Jacira da Silva Câmara
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Pernambuco (1969); mestrado em Master of Science/Mestrado em Educação - George Peabody College For Teachers of Vanderbilt University (1972) e doutorado - Doctor of Philosophy. Phd em Educação - George Peabody College For Teachers of Vanderbilt University (1975). Diretora do Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Educação da UCB, no período de 1994 a 2006 da qual é professora Titular do referido Programa na Área de Concentração Ensino-aprendizagem e na Linha de Pesquisa Dinâmica Curricular e Ensino-aprendizagem. Atua principalmente nos seguintes temas: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular, Longevidade, Questões Axiológicas da Educação, Subjetividade, Complexidade e Formação do Professor. É professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília, onde atuou como coordenadora do convênio Organização dos Estados Americanos - OEA/UnB, na área de currículo. Sócia Fundadora e ex vice-presidente nacional e presidente regional da região Centro Oeste da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.
Informações coletadas do Lattes em 21/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado - Doctor of Philosophy. Phd em Educação
1972 - 1975
George Peabody College For Teachers Of Vanderbilt University
Título: Analisys of Skill Needs for Secondary School in Recife - Brazil utilizing Delphi Technique with Concomitant Curriculum Recommendations.
Orientador: Dr Stewart Fraser
Bolsista do(a): United State Agency For Intenational Development. Palavras-chave: Educação; Ensino Médio; Currículo; Habilidades para o Ensino Médio.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Educação Comparada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Psicologia da Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Master of Science - Mestrado em Educação
1970 - 1972
George Peabody College For Teachers Of Vanderbilt University
Título: The Educational Process and the need for supervision activiteis,Ano de Obtenção: 1972
Orientador: Dr Stewart Fraser
Bolsista do(a): United State Agency For Intenational Development. Palavras-chave: Educação; Supervisão Educacional.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Educação Comparada. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação
1965 - 1966
Ilinois State University
Bolsista do(a): United State Agency For Intenational Development.
Pós-doutorado
1984 - 1985
Pós-Doutorado. , University Of London Institute Of Education. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Formação do Professor.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Fundamentos de Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Educação Comparada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Dinâmica Curricular.
Participação em eventos
IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação / VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educaçãoção. Formação para a Gestão e a Docência na Educação Básica: percepção de estudantes do Curso de Pedagogia. 2014. (Congresso).
XV Congresso Mundial de Educación Comparada. 2013. (Congresso).
Seminário Internacional "Direitos Humanos na Pedagogia do Amanhã". 2013. (Seminário).
Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens. 2013. (Seminário).
II CONGRESSO INTERNACIONAL TIC E EDUCAÇÃO: EM DIREÇÃO À EDUCAÇÃO 2.0. A Tecnologia a serviço da formação continuada de profissionais da rede estadual de ensino na Bahia, Brasil. 2012. (Congresso).
II Congresso de TIC e Educação. 2012. (Congresso).
XIX Colóquio da Seção Portugues da AFIRSE.Encontros e Desencontros da Formação do Professor: Exigências sociais e suas relações com a prática docente. 2012. (Seminário).
XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped-CO.A Dança de Salão: Qualidade de Vida na Longevidade. 2012. (Encontro).
5ta Conferência Mundial e IV Congreso Iberoamericado - Violencia em La Escuela. Podem práticas, programas e políticas públicas prevenir as violências na escola?. 2011. (Congresso).
XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Desenvolvimento Humano: articulação entre informar e forma. 2011. (Congresso).
Seminário Internacional em Política e Governança Educacional para a Cidadania, Diversidade, Direitos Humanos e Meio Ambiente. 2011. (Seminário).
Seminário Internacional - Formação de Professores: Tendências e Desafios.. 2011. (Seminário).
XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação. 2011. (Simpósio).
Mesa Redonda "Abandono, Dependência, Violências: o lugar da educação. 2011. (Outra).
I Colóquio Curricular Institucional - Centro de Desenvolvimento de Competências - CDC e Estudos Científicos.O currículo a escola e sua função social: fundamentos, concepções, perspectivas e desafios do fazer pedagógico. 2010. (Seminário).
XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Associação Nacional de Política e Administração da Educação - ANPAE. Vozes da educação sonegada. 2009. (Congresso).
54 th World Assembly - International Council on Education for Teaching - ICET. Implication of leadership on the school curricular dinamics as perceveid by the administrative staff and the faculty. 2009. (Congresso).
Seminário Internacional de Pedagogia Social - IV Edição das Jornadas Brasileiras de Pedagogia Social - Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. 2009. (Seminário).
Desafios da Educação Católica Contemporânea - Associação Nacional de Educação de Educação Católica do Brasil/ANEC. 2009. (Encontro).
Congresso - Processo de Aprendizagem. Apresentação da Palestra: Subjetividade e Intersubjetividade da Educação. 2008. (Congresso).
III Congresso Internacional de Transdisciplinaridade, Complexidade e Ecoformação. 2008. (Congresso).
XXIII CESE Conference. Lifelong Learning Education - Social inclusion of the long-lived Individual. 2008. (Congresso).
ICET - 53 rd - World Assembly International Council on Education for Teaching.. Lifelong Education - More than a Requirement, a Commitment. 2008. (Congresso).
Seminário Educação e Inclusão Social. 2008. (Seminário).
II Simpósio e Fórum Público em Educação, Igualdade e Justiça. Realização MEC/Senado Federal. 2008. (Simpósio).
Palestra ministrada por Omar Aktouf - Inovação e Tradição: Pensando o Futuro da Gestão nas Organizações. 2008. (Encontro).
4º Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparadada - SBEC.Membro da Comissão Científica - Registrado sob o nº 8020-21. 2008. (Encontro).
9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED-CO.O Longevo e a Busca pela Educação Superior.. 2008. (Encontro).
Palestra ministrada pelo Prof. Alejandro Castro Santander. Inauguração da Cátedra UNESCO da Juventude, Educação e Sociedade. Da Indisciplina à Ciberviolência, Dívidas da Alfabetização Emocional. 2008. (Outra).
XVI - CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCACÃO INFANTIL DA UFRN. Percepções e valores de crianças sobre a longevidade: balizas para as políticas públicas e a dinâmica curricular. 2007. (Congresso).
ICET´s 52nd WORLD ASSEMBLY & 7th ANNUAL BORDER PEDAGOGY CONFERENCE. Educating teachers for human rights: the case of Brazil. 2007. (Congresso).
WCCES XIII WORLD CONGRESS - COMPARATIVE EDUCATION SOCIETIES. Population longetivy: new challenges for education and for curriculum dynamics. 2007. (Congresso).
Seminário Distrital de Convivência Escolar.Políticas de Formação de Professores para Convivência nas Escolas. 2007. (Seminário).
X FÓRUM NACIONAL DE COORDENADORES DE PROJETOS DA TERCEIRA IDADE DE INSITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR e IX ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DA TERCEIRA IDADAE DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.O lazer como atividade voluntária e prazerosa na longevidade: qual a extensão do seu poder.. 2007. (Encontro).
X FÓRUM NACIONAL DE COORDENADORES DE PROJETOS DA TERCEIRA IDADE DE INSITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR e IX ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DA TERCEIRA IDADAE DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.Programa orientado de atividade física para idosos: uma proposta de autonomia. 2007. (Encontro).
ICET 51st. World Assembrly. Cultural. 2006. (Congresso).
II Seminário de Integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão. 2006. (Seminário).
III Seminário Nacional de Educação: Brasil Competitivo. Tema: Inovação Educacional. 2006. (Seminário).
SEMIEDU - Seminário de Educação 2006: Educação em Movimento: Espaços, Tempos e Atores para o séc. XXI.Longevidade Populacional - Novos Desafios para a Educação e para a Dinâmica Curricular. 2006. (Seminário).
Oficina para Coordenadores de Pós-Graduação em Educação - CAPES. 2006. (Oficina).
VIII EPECO.Longevidade Populacional - Novos desafios para a Educação e a Dinâmica Curricular.. 2006. (Encontro).
Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação - ANPEd. 2006. (Encontro).
Reunião do Fórum Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação - ANPEd. 2006. (Encontro).
VIII Semana Universitária da Universidade Católica de Brasília. Tema: Encruzilhadas da Universidade Particular: caminhos e possibilidades..Avanços e desafios na gestão privada das Universidades Católicas e a construção do saber em bases científicas e solidárias - abertura de mesa redonda.. 2006. (Outra).
XIV Conferência de Educadores do Distrito Federal. 2006. (Outra).
VIII Semana Universitária da Universidade Católica de Brasília. Tema: Encruzilhadas da Universidade Particular: caminhos e possibilidades..Educação continuada de professores: conceito e prática no Distrito Federal.. 2006. (Outra).
Mesa Redonda: Formação do Professor Univesitário do Século XXI. 2006. (Outra).
Palestra: Desafios da Universidade no Século XXI. 2006. (Outra).
Palestra: O Papel das Humanidades na Educação Superior. 2006. (Outra).
Oficina de Pós-Graduação e Pesquisa - APCN.Histórico do Programa de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Educação da Universidade Católica de Brasília. 2006. (Outra).
Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Centro Oeste. 2006. (Outra).
Fórum Nacional dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Outra).
Palestra: Ensino das Ciências nas Universidades. 2006. (Outra).
Congresso Internacional Educação e Trabalho: representações socais, competêncas e trajectórias profissionais. Palestra: Educação e Trabalho: representações de professores e jovens do ensino médio. 2005. (Congresso).
Seminário: Escola como Sistema Complexo: A Ação, O Poder e O Sagrado..Palestra: Escola como Sistema Complexo: A Ação, O Poder e O Sagrado.. 2005. (Seminário).
I Seminário sobre Educação Superior e Envelhecimento Populacional no Brasil.Palestra: Educação na Perspectiva do Envelhecimento Populacional. 2005. (Seminário).
Seminário Longevidade e Educação: Perspectivas, Implicações e Desafios.Palestra: Longevidade e Educação: Pontos e Contrapontos. 2005. (Seminário).
XXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Palestra: Políticas Públicas de formação de Professores para um Mundo em Mudanças: Premissas e Estratégias. 2005. (Simpósio).
Encontro do Fórum dos Coordenadores em Educação do Centro-Oeste.Reunião do Fórum dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Centro-Oeste. 2005. (Encontro).
Fórum Nacional de Coordenadores em Educação.Reunião do Fórum dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Centro-Oeste. 2005. (Encontro).
VII Semana Universitária da Universidade Católica de Brasília.Painel: Cotidiano da escola e da sala de aula na visão dos professores do ensino superior. 2005. (Outra).
VII Semana Universitária da Universidade Católica de Brasília.Painel: Cotidiano da escola e da sala de aula de professores do ensino médio noturno de uma escola pública do Distrito Federal. 2005. (Outra).
VII Semana Universitária da Universidade Católica de Brasília.Palestra: Políticas Públicas de Formação de Professores para um Mundo em Mudança: Premissa e Estratégia. 2005. (Outra).
28ª Reunião Anual da ANPEd - 40 anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil.28ª Reunião Anual da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Outra).
XII World Congress of Comparative Education. Public Policies of Teatcher Education in a Changing World: curricular premisses and strategies. 2004. (Congresso).
Congresso Íbero-Americano sobre Violências nas Escolas. Congresso Íbero-Americano sobre Violências nas Escolas. 2004. (Congresso).
World Assembly for International Council on Education for Teaching - ICET. Palestra: Education, academic curriculum and assessment: didactic conceptions and practices employed by high school teachers in Brazil. 2004. (Congresso).
Seminário Internacional Comemorativo dos 10 anos do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília - UCB.Seminário Internacional Comemorativo dos 10 anos do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília - UCB. 2004. (Seminário).
VI Semana Universitária da Universidade Católica de Brasília.VI Semana Universitária. 2004. (Seminário).
A Educação na América Latina está preparando sua força de trabalho para as economias do séc. XXI?.A Educação na América Latina está preparando sua força de trabalho para as economias do séc. XXI?. 2004. (Seminário).
27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Encontro).
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.Palestra: A Dinâmica Social e a Busca de Novos Rumos para a Educação. 2004. (Encontro).
World Assembly.Palestras: Curricular Dynamics (...), Education, academic curriculum and assessment (...) e International perspective in national approach to teacher education.. 2004. (Encontro).
Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Centro-Oeste.Reunião do Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação do Centro-Oeste. 2004. (Encontro).
Aula Magna de abertura do 1º semestre de 2004 dos Programas de Pós-Graduação da UCB.Meta-Aprendizagem: teoria e pática no desenvolvimento de equipes de alto nível. 2004. (Encontro).
Fórum Nacional dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Fórum Nacional dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2004. (Encontro).
World Assembly for International Council on Education for Teaching - ICET.Palestra: Curricular Dynamics: School and Classroom Management. 2004. (Encontro).
Palestra: Objetividade e Subjetividade na Construção do Conhecimento.Palestra: Objetividade e Subjetividade na Construção do Conhecimento. 2004. (Outra).
World Assembly for International Council on Education for Teaching - ICET.Palestra: International Perspective in National Approach to Teacher Education: Globalization and Cultural Identity. 2004. (Outra).
. International Conference: Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. 2003. (Congresso).
.Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada. 2003. (Encontro).
.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2003. (Encontro).
26ª Reunião Anual da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação.26ª Reunião Anual da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2003. (Encontro).
VI EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro Oeste.Palestra: A dinâmica social e a busca de novos rumos para a educação. 2003. (Encontro).
Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.Palestra: Educação e Autonomia. 2003. (Encontro).
International Conference on Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations.Palestra: The Social Context of this millenium and the New Challenges. 2003. (Outra).
.Seminário Internacional Violências nas Escolas. 2002. (Seminário).
.II Seminário Interno de Educação Superior. 2002. (Seminário).
.25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Encontro).
.V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2002. (Encontro).
.XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).
.XIV Encontro Estadual de Política e Administração da Educação - ANPAE. 2002. (Encontro).
XIV Encontro Estadual de Política e Administração da Educação.Palestra: Gestão da Dinâmica Curricular na Escola e na Sala de Aula. 2002. (Encontro).
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - V EPECO.Palestra: Gestão da Execução das Políticas Curriculares. 2002. (Encontro).
The International Culture Research Network: Exploring Cultural Perspectives.Palestra: Centralization versus student achievement: the case of Brasil. 2002. (Outra).
45th ICET Worl Assembly.Palestra: Rethinking Education towards Chanching ans World Diversity. 2000. (Encontro).
19th Comparative Education Society in Europe Conference.Palestra: Centralization versus student achievement: the case of Brazil. 2000. (Outra).
International Multicultural Conference - International Child/Youth Conference - Preparing Together for the 21st Century.Palestra: Society of the Third Millenium and the need for new paradigm. 1998. (Outra).
II Jornada de Produção Científiva das Universidades Católicas do Centro-Oeste.Palestra: Educação Brasileira: o podium indesejado. 1998. (Outra).
X World Congress of Comparative Education. Palesrta: Education, Globalization and Teatcher Education. 1997. (Congresso).
44th ICET World Assembly.Palestra: The interference of the use of the internet in the Education of the youth adolescent.. 1997. (Encontro).
9th World Congress of Comparative Education Societies. Palestra: Leading the school curriculum towards intercionalization and globalization: some reflections on the role of Education.. 1996. (Congresso).
I Encontro de PEsquisa dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Centro-Oeste.Palestra: A produção científica dos discentes dos Programas de Pós-Graduação em Educação da região Centro-Oeste. 1996. (Encontro).
1º Encontro Luso-Brasileiro de Educação Comparada.Palestra: O sistema educacional brasileiro nas últimas décadas: um resumo. 1996. (Encontro).
I Congresso de Ciência e Cultura da Universidade de Brasília. Palestra: A proposta curricular da Educação Básica no Distrito Federal: pontos para reflexão. 1995. (Congresso).
42nd ICET World Assembly.Palestra: The school curriculum: a good way to develop values. 1995. (Encontro).
Fórum Educacional.Palestra: Análise crítica da proposta curricular. 1995. (Outra).
Participação em bancas
CÂMARA, J. S.; JESUS, W. F.; GASQUE, K. C. G. D.. Uma proposta inovadora de avaliação: desafios, limites e perspectivas em uma escola no DF. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
Carlos Angelo de Menezes Sousa;CÂMARA, J. S.; MARIZ, R. S.; SOUZA, A. M.. O Uso do Tablet como Recurso de Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem: a percepção de jovens do Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.; TENTES, V. T. A.; AZEVEDO, M. C. C. C.. Concepção de criatividade na prática de professores de Arte de anos finais do Ensino Fundamental, em escolas particulares de Brasília-DF. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.; TENTES, V. T. A.; FERREIRA, J. F. C.. Perspectivas de alunos e professores do 7o. ano do Ensino Fundamental em relação aos fatores promotores da criatividade em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.; ALVES, J. M. P.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.. Educação de Jovens e Adultos na modalidade a Distância: O Impacto da Gestão no Combate à Evasão. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.; JESUS, W. F.; VEIGA, I. P. A.. Avaliação Institucional e Projeto Político Pedagógico: Uma Trama em Permanente Construção. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.; MORAES, M. C. B.; FURNALETTO, E. C.. Ressignificando as Matrizes Pedagógicas dos Professores de Educação Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.CAPANEMA, Clélia de FreitasGOMES, Candido Alberto da Costa; FONSECA, D. M.. Participação do colegiado escolar no processo de avaliação institucional: do discurso à realidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.CAPANEMA, Clélia de Freitas; HENRIQSON, E.. A formação e o exercício profissional de piloto da aviação civil: uma política em questão. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.CAPANEMA, Clélia de Freitas; GRACIANI, M. S. S.. Programa Mais Educação: mais do mesmo? Um Estudo sobre a efetividade do programa na Rede Municipal de São Luís-MA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.GOMES, Candido Alberto da CostaCAPANEMA, Clélia de Freitas; CARNEIRO, H. M. S.. Evasão do Proeja: estudo das causas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão/IFMA, campus Monte Castelo. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.GOMES, Candido Alberto da Costa; CUNHA, C.. As relações entre o ensino médio e a educação profissional: o caso de um curso técnico de contabildiade do Senac DF. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; NOGUEIRA, S. M. A.. Projeto Político-Pedagógico: Uma Construção Coletiva para a Consolidação da Gestão Democrática.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CARNIELLI, Beatrice Laura;CÂMARA, J. S.; PEDERIVA, P. L. M.. Gestão Escolar: Um Cenário de Mudanças.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CARNIEELI, Beatrice Laura;CÂMARA, J. S.; SILVA, E. B.. Filosofia para Crianças da 4ª Série do Ensino Fundamental: Análise de Uma Experiência no Distrito Federal.. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GALVÃO, Afonso Celso TanusCÂMARA, J. S.; TESCAROLO, R.. Atividades Complementares e Valores: Percepção de Estudantes do Ensino Médio.. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ALENCAR, Eunice Maria Lima Soriano de;CÂMARA, J. S.; VIRGOLIM, A. M. R.. A Inclusão Educacional do Aluno Superdotado nos Contextos Regulares de Ensino.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; ROCHA NETO, I.. O Papel do Gestor na Mediação de Conflitos em Instituições de Ensino Superior IES.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
MORAES, M. C. B.;CÂMARA, J. S.; OLIVEIRA, L. M. P.. Indicadores de Qualidade nos Processos de Ensino-Aprendizagem Virtual: A Necessidade da Mudança de Paradigmas Educacionais.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; TOLLINI, I. M.. O Projeto Pedagógico como Instrumento de Gestão de Uma Escola.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; RAPOSO, M. C. B.. Formação do Pedagogo: Entre Velhos Desafios e Novos Compromissos.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GALVÃO, Afonso Celso TanusCÂMARA, J. S.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Significações da Educação Infantil na Perspectiva de Professores que Atuam neste Segmento.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; NOGUEIRA, S. M. A.. Motivações e Expectativas de Docentes Face à Aposentadoria: Elementos para Uma Política de Formação Continuada.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
RODRIGUES JUNIOR, J. F.;CÂMARA, J. S.; CHAUVET, G. A.. Aprendizagem no Ensino da Língua Inglesa: - Expressão Oral - Uma Experiência Usando a Avaliação Formativa por Objetivos.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GALVÃO, Afonso Celso TanusCÂMARA, J. S.; SANTOS, G. L.. Estratégias de Estudo e Percepções sobre o Ensino em Contexto Universitário dos Aprendizes de Pedagogia.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GOMES, Candido Alberto da CostaCAPANEMA, Clélia de Freitas; SOUZA, Alberto de Melo e;CÂMARA, J. S.. A promoção de acesso à educação superior: custos e benefícios de um Projeto de Extensão da Universidade Católica de Brasília. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; FLEITH, Denise de Souza. Universidades Corporativas: oportunidades ou ameaças ameaça ao Ensino Superior Tradicional,. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
ALENCAR, Eunice Maria Lima Soriano de; RODRIGUES JÚNIOR, José Florêncio; MACIEL, Diva Mª Albuquerque;CÂMARA, J. S.. Criatividade na educação a distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CARNIELLI, Beatrice Laura;CÂMARA, J. S.; PIMENTEL, M. O. S. S.. O curso de Pedagogia e a formação de docentes para a Educação Básica: a visão dos egressos e formadores sobre a formação inicial. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; ALMEIDA, I. M. M. Z. P.. Projeto "Professor Nota 10" - um impacto na prática de formação continuada de professores do Distrito Federal.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
GOMES, Candido Alberto da CostaCÂMARA, J. S.; COSTA, Ana Alice Alcântara. Mulheres trabalhadoras, sim. Alunas, por que não? Estudo sobre gênero, trabalho e educação na Bahia.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.; OSÓRIO, Antônio Carlos Do Nascimento. Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos com necessidades especiais.. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CARNIELLI, Beatrice Laura;GOMES, Candido Alberto da CostaCAPANEMA, Clélia de FreitasCÂMARA, J. S.. Fracasso escolar: um estudo sobre os alunos das classes de aceleração do ensino fundamental do Núcleo Bandierante. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.; RODRIGUES JUNIOR, J. F.; BORTONI-RICARDO, S. M.. Professores claros e obscuros no contexto universitário. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.CAPANEMA, Clélia de Freitas; SILVA, E. B.. Formação de professores para a Educação Básica no Brasil: resgate histórico sob a ótica das Políticas Educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
CÂMARA, J. S.GALVÃO, Afonso Celso Tanus; PEDROZA, Regina Lúcia Sucupira. Significações da violência escolar na perspectiva dos alunos.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
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Orientou
As representações sociais sobre longevo no livro didático do ensino fundamental; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Complexidade e fragmentação na dinâmica curricular de um curso de bacharelado em administração; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Formação pedagógica de professores da educação profissional: uma exigência para sua atuação; ; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Ensino de inglês para idosos: desafios, dificuldades e benefícios; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
O idoso na contemporaneidade: desafios e perspectivas; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Educação Continuada e o longevo: desafios e perspectivas; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Educação; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Educação; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Educação; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Cooperação e competição na formação de administradores de empresas; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Educação na terceira idade - Título provisório; Início: 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
Educação; Início: 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília; (Orientador);
A Formação do Professor da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: Implicações na Formação Integral do Aluno; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O Idoso na Contemporaneidade: Expectativas, desafios e contribuições vivenciadas em espaços de aprendizagem; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Aprendizagem de Inglês na Terceira Idade: Motivações, Benefícios e Dificuldades; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Complexidade e Fragmentação na Dinâmica Curricular de um Curso de Bacharelato em Administração; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
As representações sociais sobre longevo no livro didático do ensino fundamental; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Desenvolvimento HUmano: como se articulam informação e formação no processo educacional; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
A formação continuada do professor e a contribuição do coordenador pedagógico: uma reflexão sobre a prática; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Pignata; A interdisciplinaridade no contexto do Curso de Pedagogia: pertinência das concepções e ações didático-pedagógicas; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O Portifólio Reflexivo Eletrônico (BLDG) como suporte à formação profissional no âmbito da educação continuada de professores; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Formação continuada de professores: melhoria da formação profissional ou obtenção de ganho compensatório; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Valores na Formação de Servidores Públicos: Percepção de Coordenadores, Professores e Alunos; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Expectativas e desafios enfrentados pelo longevo no curso de informática da UNAT/UCB, no Distrito Federal; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O idoso e a busca pelo ensino superior; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O fenômeno da longevidade e o currículo do Curso de Graduação em Enfermagem; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O vir a ser e a dinâmica curricular; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Modelagem Matemática: Uma Proposta Metodológica para Tornar a Aula Espaço de Problematização, Pesquisa e Construção; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Concepções sobre Empreendedorismo na Visão de Alunos e Professores de Cursos de Administração de Brasília; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Educação Superior e Projeto de Vida na Percepção dos Longevos; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Pluridocência na Quarta Série, Uma Antecipação Positiva?; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O idoso na sala de aula: um novo ator; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Diversidade cultural em sala de aula: representações docentes sobre os saberes e experiências de alunos; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Relações entre o currículo do curso de administração e as competências e habilidades requeridas pelo mercado de trabalho: um estudo de caso; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O clima organizacional da sala de aula e o sucesso escolar na perspectiva de professores e alunos; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Escola em tempo integral: marcas de um caminho possível; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Novo milênio, novos tempos; Que educação se faz necessária?; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Reprovação em Matemática I: fatores que interferem; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Hábitos e comportamentos alimentares de estudantes adolescentes de escola privada da cidade de Brasília-DF; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Educação em direitos humanos na formação do profissional do direito; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Habilitação em educação especial e formação de professores para classes inclusivas; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O processo de formação e atuação docente: o olhar do professor de licenciatura e do professor do ensino médio; ; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Formação continuada de professores em serviço: o velho e conhecido cavalo de tróia; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Segurança no trabalho em cursos de nível técnico da educação profissional; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
A formação do professor do ensino fundamental em face dos parâmetros curriculares nacionais no Distrito Federal; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
A Cognição e o afeto permeando a transição no Ensino; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O Vandalismo na Escola e a Dinâmica Curricular; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
A Educação Pública de Brasília na Década de 60; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Gestão Escolar: do Ideal Democrático à Pratica Pedagógica do Cotidiano; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
A Música, Uma Alternativa da Educação na Reconquista dfo Homem; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Educação Continuada de Recursos Humanos na Área de Enfermagem: Um estudo exploratório; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério - CEFAM - Um projeto em contrução; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
O Pensamento Pedagógico Brasileiro vigente e a Prática desenvolvida no cotidiano de nossas Escolas - o caso do Distrito Federal no período de 1985/1990; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Kitajima; O Estágio Supervisionado: Renovação Pedagógica e Qualidade do Curso Normal; ; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
Formação de Administradores de Empresas: Para Cooperar ou para Competir?; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília,; Orientador: Jacira da Silva Câmara;
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CÂMARA, J. S. ; Formação de Professores: buscando uma compreensão do quadro teórico. 2006.
CÂMARA, J. S. ; Um currículo em permanente construção: a experiência do Curso de Pedagogia da Faculdade Católica de Uberlândia.. 2006.
CÂMARA, J. S. ; I Seminário Interinstitucional dos Programas de Pós-Graduação "Stricto Sensu" em Educação da Universidade Católica de Brasília e da Universidade de Brasília. 2006.
CÂMARA, J. S. ; Aula para equipe técnica. 1987.
CÂMARA, J. S. ; Supervisão escolar integrada - um modelo.. 1983.
CÂMARA, J. S. ; Desenvolvimento de novas tecnologias aplicáveis ao processo ensino-aprendizagem para o ensino de 1ª grau.. 1977.
CÂMARA, J. S. ; Elaboração do projeto do curso de Mestrado em Educação. 1976.
CÂMARA, J. S. ; Entrevista de Candidatos para a Seleção do Mestrado e Doutorado em Educação. 2010. (Seleção do Mestrado e Doutorado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Correção das provas-projeto para a Seleção do Mestrado em Educação. 2009. (Seleção do Mestrado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Entrevista de Candidatos para a Seleção do Doutorado em Educação. 2009. (Seleção do Doutorado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Entrevista de Candidatos para a Seleção do Mestrado em Educação. 2009. (Seleção do Mestrado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Análise de Projetos e de Outros Documentos para a Seleção do Doutorado em Educação. 2009. (Seleção do Doutorado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Correção das provas-projeto para a Seleção do Mestrado em Educação. 2008. (Seleção do Mestrado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Entrevista de Candidatos para a Seleção do Doutorado em Educação. 2008. (Seleção do Doutorado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; Análise de Projetos e de Outros Documentos para a Seleção do Doutorado em Educação. 2008. (Seleção do Doutorado em Educação).
CÂMARA, J. S. ; O Mestrado em Educação na UnB e a Atuação de seus Egressos. 1993 (Relatório de Pesquisa) .
Projetos de pesquisa
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2011 - 2012
Resenhas sobre currículo e sucesso escolar, Descrição: Pesquisa sobre periódicos publicados acerca de currículo e sucesso escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Candido Alberto da Costa Gomes - Coordenador / Clélia de Freitas Capanema - Integrante / Francisco Paulo do Nascimento - Integrante / Helder Bueno Leal - Integrante / Carlos Angelo de Meneses Sousa - Integrante / Janete Palazzo - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto de Cooperativa Internacional Brasil/Espanha, Descrição: Transdisciplinaridade, criatividade e inovação docente: educando com outra consciência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Afonso Celso Tanus Galvão - Integrante / Maria Cândida Borges de Moraes - Coordenador / Celina Magalhães Ellery - Integrante / Lucia Helena Granjeiro Fonseca - Integrante / Rosamaria de Medeiros Arnt - Integrante / Robertae Galasso - Integrante / Enny Parejo - Integrante / Maribel Oliveira Barreto - Integrante / Joao Henrique Suanno - Integrante / Patrícia Limaverde Nascimento - Integrante.
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2007 - 2010
Longevidade e Produção Ciêntifica, Descrição: Considerando as projeções apresentadas pelos demógrafos, que apontam para o crescente contingente da população de idosos na sociedade brasileira, este grupo objetiva contribuir com a realização de pesquisas e estudos sobre as implicações deste fenômeno. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Coordenador / Clélia de Freitas Capanema - Integrante / José Florêncio Rodrigues Júnior - Integrante / Lakné Cabanelas - Integrante / Danilo Romeu Streck - Integrante / Helder Bueno Leal - Integrante / Wellington Ferreira de Jesus - Integrante / Altair Macedo Lahud Loureiro - Integrante / Fernanda Monteiro de Castro Fernandes - Integrante / Natsuko Cinagava Sato - Integrante / Ive Carina R. L. Brasil - Integrante / Solange Maria Lopes de Oliveira - Integrante / Andréa Bergamaschi Vilar de Araujo - Integrante / Eliana Maria Sarreta Alves - Integrante / Eliane Melo de Moura Correia - Integrante / Edilene Simões Costa - Integrante / Ana Carla Bezerra do Amaral - Integrante / Ângela Regina de Menezes Resende - Integrante / Dayse Ferreira de Souza - Integrante / Ellen Regina Damasceno Batista - Integrante / Juliana Alves da Silva - Integrante / Rosangêla Bezerra Oliveira Pereira - Integrante / Suely Diulyanne - Integrante / Valdinete Oliveira - Integrante.
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2006 - Atual
Estratégias de estudo e percepções sobre o ensino em contexto universitário, Descrição: Estratégias de estudo e percepções sobre o ensino em contexto universitário O tema 'estudo deliberado' representa um amplo espectro de possibilidades de estudos na área de aprendizagem, com uma tradição de pesquisa de mais de um século, envolvendo pesquisadores de variada afiliação epistemológica. Este projeto visa enfocar estratégias de estudo individual e percepções de estudantes sobre o ambiente de ensino e aprendizagem. Para tanto, do ponto de vista da estruturação de um quadro teórico-prático, leva-se em conta alguns aspectos da pesquisa sobre desenvolvimento de ambientes de ensino e aprendizagem executado em diversas universidades do Reino Unido tais como as de Cambridge, Edinburgh, Coventry e Durham (para detalhes, ver Entwistle, McCune & Hounsell, 2002). Para a maior parte das áreas acadêmicas (física, química, idiomas, crítica literária, pedagogia, psicologia, entre outros), o desenvolvimento da aprendizagem para a expertise começa quando da entrada do aprendiz em um curso de nível superior. Processos de aprendizagem, para serem eficientes, têm de levar em conta uma série de aspectos relacionados à estrutura curricular de um curso, às estratégias de aprendizagem de alunos, ao ambiente de aprendizagem, e aos resultados de aprendizagem, expressos pela apropriação do discurso acadêmico por estudantes em modos aceitáveis de reflexão e prática de um tema, assunto, conteúdo ou área (Biggs, 1999). O estudo individual deliberado, focalizado em uma área específica é tido por diversos autores (Galvão, 2003; Ericsson, 1996; Ericsson, Tesch-Römer & Kramp, 1993) como um dos mais importantes, se não o mais, importante aspecto do desenvolvimento da expertise. Aqui, estratégias de aprendizagem constituem-se num detalhe particularmente importante, pois influenciam de modo direto a qualidade da expertise a ser desenvolvida. Envolvem, do ponto de vista do indivíduo, a interação entre aspectos metacognitivos e auto-reguladores, que por sua vez são influenciados pela estratégia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Afonso Celso Tanus Galvão - Coordenador / José Florêncio Rodrigues Júnior - Integrante / Regina Lúcia Sucupira Pedroza - Integrante / Deise Matos do Amparo - Integrante / Virgínia da Fonseca Galvão - Integrante / Marcelo Alcântara - Integrante / Marcos Antonio Pereira - Integrante / Warismann Raposo Lima - Integrante.
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2005 - Atual
Um perfil tentativo de gestor comprometido com a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa tentar um perfil de gestor escolar de nível médio da rede pública do Distrito Federal, como estudo piloto, e que será estendido a toda a rede pública, sob responsabilidade do Grupo de Pesquisa Gestão Educacional, Economia e Implicações Curriculares, do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília UCB, integrado pelos docentes da área de concentração em política e administração e dinâmica curricular, alunos da pós-graduação e da graduação. O problema da pesquisa focaliza a critica à escola como instituição centrada na falta de correspondência entre os objetivos e práticas curriculares e as expectativas que a sociedade e mais especificamente os alunos têm da organização escolar. São examinadas as novas demandas que o mundo em mudança faz à escola de nível médio, que tem aumentada sua responsabilidade não só na eficiência do sistema educacional, mas sobretudo na sua eficácia e relevância para a formação do cidadão pleno pela mediação do conhecimento científico, filosófico e cultural. O objetivo é caracterizar o perfil do gestor comprometido não só com os aspectos operacionais da escola, mas especialmente com a dinâmica curricular, com base no pressuposto de que ele é a principal figura responsável pela eficiência e eficácia da instituição. Serão realizadas análise documental, entrevistas e aplicação de questionários, em oito escolas: em quatro, para levantamento do perfil ideal de gestor e em outras quatro, intencionalmente selecionadas, para verificação da correspondência entre o perfil ideal levantado e o dos gestores dessas escolas indicadas como bem sucedidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Clélia de Freitas Capanema - Integrante / Beatrice Laura Carnielli - Coordenador / Maria José Moreira Coutinho - Integrante / Aparecida Cléia Gerin - Integrante / Gabriela Menezes de Souza - Integrante / Helder Bueno Leal - Integrante / Cely Ramos de Oliveira - Integrante / Tâmara Barbosa Nakano - Integrante.
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2003 - Atual
Processo de Seleção ao Mestrado em Educação: Componentes e Resultados, Descrição: - avaliação longitudinal do processo de seleção centrada nos componentes do processo. - o processo de seleção ao Mestrado em Educação em instituições de ensino superior brasileiras: componentes e estrutura . - resultados do processo de seleção : validade preditiva. - avaliação do processo de seleção pelos candidatos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / José Florêncio Rodrigues Junior - Coordenador / Beatrice Laura Carnielli - Integrante.
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2002 - Atual
Gestão de Execução das Políticas Educacionais e o Desenvolvimento do Currículo na Perspectiva do Século XXI, Descrição: Trata-se de um projeto que busca estabelecer relações entre as Políticas Educacionais e as práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula. Neste contexto, as concepções de educação e de currículo, adotadas pelo professor, são consideradas pontos de partida entendendo-se que os valores nelas contidos são particularmente inspiradores para a organização e o funcionamento da escola e da sala de aula. Um sistema educacional e uma dinâmica curricular que deseje refletir o debate epistemológico contemporâneo tem que colocar, acima de quaisquer considerações de política e de economia, a ética como seu alicerce. OBJETIVOS Geral: Analisar os componentes do processo educacional, considerando os desafios e perspectivas do sec. XXI. Específicos: Como objetivos específicos, a pesquisa pretende: 1. Identificar as concepções de educação e de currículo adotadas pelos gestores de execução do processo educacional. 2. Identificar ações didático-pedagógicas que evidenciem preocupação com os novos desafios e perspectivas educacionais. 3. Identificar conteúdos cognitivos e subjetivos estabelecidos como componentes do processo educacional. REFERENCIAL METODOLÓGICO Pesquisa qualitativa de caráter exploratório com estratégia triangular e uso de estudo de caso. Instrumentos para coleta de dados: Análise documental (plano político-pedagógico da escola e plano de ensino dos professores). Questionário de formato misto (com diretores e professores) Entrevista semi-estruturada (diretores, professores e alunos) Observação de situações de aula e recreação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Clélia de Freitas Capanema - Coordenador / Afonso Celso Tanus Galvão - Integrante.
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2002 - Atual
Rumos e Mudanças no Ensino Médio, Descrição: O projeto visa: 1 - analisar tendências demográficas do ensino médio, particularmente sobre as características do seu crescimento e as relações entre o ensino regular e a educação de jovens e adultos; 2 - identificar e analisar experiências bem sucedidas de escolas médias públicas, com as suas implicações dos pontos de vista da gestão escolar, das implicações curriculares e das políticas públicas. As metodologias previstas são a análise de dados agregados, os estudos de caso e os grupos focais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Candido Alberto da Costa Gomes - Coordenador.
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1999 - 2002
O Ensino Médio Público: um estudo de caso, Descrição: A pesquisa realiza estudo de caso em uma unidade escolar de ensino médio público, com alunado socialmente desprivilegiado, visando a esclarecer questões ligadas ao acesso, sucesso, democratização, custos, gestão e financiamento. A metodologia inclui grupos focais e "survey". Como desdobramento do projeto, foi ampliado o levantamento por amostragem para todo o Distrito Federal, constituíndo um banco de dados sobre os alunos da rede pública, que tem sido utilizado, inclusive, para dissertações já defendidas e outras, em elaboração.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (11) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Integrante / Candido Alberto da Costa Gomes - Coordenador.
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1997 - 2002
Perfil Sócio-Econômico dos Estudantes de Graduação da Universidade Católica de Brasília, Descrição: A pesquisa visa: a) traçar uma política acadêmica para alunos da UnB e da UCB levando em consideração as mudanças que vêm ocorrendo em suas respectivas clientelas, ou seja, transformação nas seguintes dimensões: econômica, valorativa, ética, e comportamental, nos planos morais, políticos e de expectativas profissionais; b) analisar e refletir em que medida as estruturas pedagógicas colocadas em prática, pelas duas Instituições, estão adequadas às características de sua atual clientela face aos processos de transformação assinalados anteriormente; c) conhecer as estratégias de inserção dos estudantes das duas Instituições na vida universitária, tal como a formação de redes sociais, participação em associações culturais e políticas existentes no ambiente acadêmico; d) conhecer as expectativas dos estudantes das duas Instituições visando a sua inserção profissional atual e futura no mercado profissional, bem como as estratégias por eles desenvolvidas para esse fim.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jacira da Silva Câmara - Coordenador.
Prêmios
2010
Conselheira de Honra, Academia Brasileira de Honrarias ao Mérito - Centro de Integração Cultural e Empresarial de SP.
2005
Troféu UCB - 10 anos de Universidade e 31 anos de Educação Superior, Universidade Católica de Brasília - Brasília/DF.
1994
Honra ao Mérito, Universidade de Brasília - Brasília/DF.
1983
Sócio Fundador, Sociedade Brasileira de Educação Comparada - RJ.
1972
Membership in Phi Delta Kappa - A Honor Society in Education, Alpha Phi - USA.
1970
Honorary Litizen of New Orleans the International City, Prefeitura da Cidade de New Orleans - USA.
1966
Honra ao Mérito, Câmara de Vereadores de Vitória de Santo Antão - PE.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Católica de Brasília, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. , SGAN 916, Módulo 'B'- Asa Norte, Asa Norte, 70790-160 - Brasilia, DF - Brasil, Telefone: (61) 34487123, Fax: (61) 33474797, URL da Homepage:
Experiência profissional
1994 - Atual
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1) Portaria da Reitoria nº 027/98, de 01 de julho de 1998: Nomeia a Profª Drª Jacira da Silva Câmara para a função de Coordenadora Geral do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2) Portaria da Reitoria nº 027/99, de 01 de fevereiro de 1999: Designa a Profª Drª Jacira da Silva Câmara para a função de Diretora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 3) Portaria nº 06/2002, de 04 de fevereiro de 2002: O Reitor da Universidade Católica de Brasília - UCB, confere à Professora Doutora Jacira da Silva Câmara, entre outros, o enquadramento na categoria de TITULAR, outorgado pelo Plano de Carreira Docente desta Universidade Católica de Brasília - UCB.
Atividades
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01/1998
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Stricto Sensu Em Educação.,Cargo ou função, Diretora de Programa.
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06/1994
Pesquisa e desenvolvimento Programa de Pós Graduação Stricto Sensu Em Educação.,Linhas de pesquisa
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06/1994
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 1. Processo Educacional e Dinâmica Curricular, 2. Seminário de Dissertação, 3. Seminário: O Processo Educacional e a Dinâmica Curricular, 4. Currículo: Concepções e Fundamentos
1987 - Atual
Sociedade Brasileira de Educação ComparadaVínculo: Sócia Fundadora, Enquadramento Funcional: Sócia
Outras informações:
Vice-Presidente da SBEC Região Centro-Oeste de 1987 À 1990; Secretária Executiva da SBEC Nacional de 1990 à 2000; Vice-Presidente Nacional da SBEC de 2003 até o presente.
1975 - 1994
Universidade de BrasíliaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
1) Ato da Reitoria nº 656/75: designação para exercer as funções de Coordenadora Técnica da Comissão de Avaliação de Ensino, a partir de 24/09/1975. 2) Ato da Reitoria nº 397/90: designação para exercer a função de membro da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação do Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação, a partir de 14/02/1990. 3) Ato da Reitoria nº 118/90: designação para exercer a função de Representante da Faculdade de Educação junto ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, a partir de 14/02/1990. 4) Ato da Reitoria nº 1243/92, publicado no DOU de 20/10/1992, para exercer o cargo/função de Professsora Titular de MS.D (D) da carreira docência universitária do quadro da Fundação Universidade de Brasília, de acordo com o art. 3º inciso I e II do Decreto 94664 (PUCRE) de 23/07/1987 e a Lei nº 8112/90 publicada no DOU de 12/12/1990. 5) Ato da Direção da Faculdade de Educação nº 023/92, constitui comissão especial para estudo e elaboração de proposta de implantação do Curso de Pós-Graduação em Educação, em nível de Doutorado. 6) Ato da Reitoria nº 472/93: designa, a partir de 12/03/93, para exercer a função de Coordenadora de Apoio à Pesquisa (FG 1) do Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação. 7) Ato da Reitoria nº 298/94: concede, em 07 de março de 1994, aposentadoria à servidora Jacira da Silva Câmara, ocupante do cargo de Professora Titular de MS D(D) do quadro de Pessoal Permanente desta Fundação Universidade de Brasília. 8) Pesquisadora Associada Sênior, no período de 11/03/1995 a 10/03/1996, de acordo com o MEMO/DPE nº 075/95 de 28/03/1995 da Fundação Universidade de Brasília.
Atividades
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08/1975 - 03/1994
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Currículo, Estrutura de Currículo, Fundamentos de Currículo, Formulação e Avaliação de Programas e Projetos Educacionais, Avaliação Educacional, Metodologia do Ensino Superior
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08/1975 - 03/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Supervisão na Escola de 1º e 2º Gaus, Estágio Supervisionado de Supervisão na Escola de Primeiro Grau, Supervisão da Escola de Segundo Grau I, Supervisão na Escola de Primeiro Grau, Princípios e Métodos de Supervisão, Avaliação da Aprendizagem I
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11/1988 - 11/1988
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Disciplina Avaliação da Aprendizagem, lecionada durante o Curso de Extensão denominado "Metodologia para o Ensino de 1º e 2º Graus"..
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11/1987 - 11/1987
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Disciplina Avaliação da Aprendizagem, lecionada no Curso de Extensão "Metodologia para o Ensino de Ciências"..
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12/1980 - 12/1980
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Disciplina Metodologia do Ensino Superior, lecionada durante o curso de extensão denominado "Metodologia do Ensino Superior"..
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05/1980 - 05/1980
Extensão universitária .,Atividade de extensão realizada, Disciplina Planejamento, Desenvolvimento e Avaliação de Currículo, lecionada no curso de extensão denominado "Seminário de Currículo"..
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jacira da Silva Câmara e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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