Maria Eulina Pessoa de Carvalho

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1978), Mestra em Psicologia Educacional pela Universidade Estadual de Campinas (1989) e PhD em Currículo, Ensino e Política Educacional pela Michigan State University, USA (1997). Ralizou pós-doutorado na Universidade de Valencia, Espanha (2010-2011). Professora titular da Universidade Federal da Paraíba, leciona no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Líder do grupo de pesquisa Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão. Foi coordenadora do GT 23 Gênero, sexualidade e educação da ANPED (2021-2023). Pesquisa e orienta em gênero e educação superior, mulheres em CTEM, gênero e educação infantil, gênero e formação docente, relações escola-família e dever de casa. Baseado na tese de doutorado, o livro Rethinking Family-School Relations: A Critique of Parental Involvement in Schooling (2001, Lawrence Erlbaum/Routledge) ganhou o American Educational Studies Association (AESA) Critics Choice Award de 2000. É bolsista de produtividade do CNPq desde 2007 e integra o CA-Educação no período 01/07/2022 a 30/06/2025. Coordenou 5 projetos de pesquisa financiados pelo CNPq e dois projetos de intercâmbio/internacionalização: Incluindo questões de gênero na educação superior e na formação e prática docente, com a Universidade de Leeds/UK (2001-2004), financiado pelo Conselho Britânico; e Gênero e educação superior: políticas, narrativas e currículo, com a Universidade de Barcelona/ES (2013-2016), financiado pelo programa CAPES-DGPU. Atualmente coordena um projeto de pesquisa financiado pela FAPESQ/PB sobre o curso de Pedagogia e integra a equipe editorial da Revista Temas em Educação (PPGE/UFPB).

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educational Policy Curriculum And Teaching

1993 - 1997

Michigan State University
Título: Family-School Relations: How Enhanced Parental Participation in Schooling Reinforces Social Inequality and Undermines Family Autonomy
Orientador: David F. Labaree
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Política educacional; Relações família-escola; Capital cultural.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Outro.

Mestrado em Psicologia Educacional

1984 - 1989

Universidade Estadual de Campinas
Título: O Magistério enquanto Ocupação Feminina: Uma Análise das Representações Sociais das Professoras Primárias da Cidade de São Paulo sobre sua Prática Profissional, Ano de Obtenção: 1989
Sérgio Vasconcelos de Luna.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Professora Primária; Prática Profissional; Gênero.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Pedagogia

1974 - 1978

Universidade Federal da Paraíba

Pós-doutorado

2010 - 2011

Pós-Doutorado. , Universidade de Valencia, UV, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Gênero e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.

Organização de eventos

SEVERO, J. L. R. L. ; MASCARENHAS, A. D. N. ; PORTELINHA, A. M. S. ; LIMA, O. F. L. ; FERREIRA, L. S. ; DANTAS, O. M. A. N. A. ; FRANCA-CARVALHO, A. D. ; SBARDELOTTO, V. S. ; MAGALHAES, J. E. P. ; ORZECHOVSKI, S. T. ; AZEREDO, M. A. ; CARVALHO, M. E. P. de ; SOUSA, N. J. ; SANTOS, E. . Seminário Nacional de Pedagogia (SENPED). 2023. (Congresso).

DIAS, A. F. ; Cruz, M. H. S. ; LEITAO, M. R. F. A. ; FERREIRA, E. ; CARVALHO, M. E. P. de . 19 Encontro Internacional da REDOR. 2016. (Congresso).

LEITAO, M. R. F. A. ; CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. ; SCOTT, P. ; FONSECA, J. L. C. L. . 18 Encontro Nacional da REDOR. 2014. (Congresso).

CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. ; ANDRADE, F.C.B. ; FREITAS, L. L. ; FERREIRA, José L. ; RAPOSO, A. E. S. S. ; (Ana Maria Coutinho de Sales) ; ANDRADE, M. . I Encontro Paraibano de Gênero e Diversidade na Escola, II Seminário Paraibano de Prevenção à Violência na Escola, I Colóquio Paraibano de Estudos de Gênero. 2009. (Congresso).

CARVALHO, M. E. P. de . I Seminário sobre Relações de Gênero na Educação Infantil. 2008. (Outro).

CARVALHO, M. E. P. de ; NOGUEIRA, M. A. . A Família Como Território Educativo e suas Relações com os Processos de Escolarização.. 2008. (Outro).

CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, M. Z. C. . III Colóquio de Políticas e Práticas Curriculares. 2007. (Congresso).

CARVALHO, M. E. P. de ; ANDRADE, F.C.B. ; RAPOSO, A. E. S. S. . Aprender em Paz: Seminário Paraibano de Prevenção à violência na Escola. 2007. (Congresso).

CARVALHO, M. E. P. de ; WHITELAW, S. ; Wilson, G. ; HILLS, L. . Sessão de Conversas: Inclusão e diferença na formação inicial e continuada de professores:discussão de questões contemporâneas com pesquisadores do Reino Unido.. 2004. (Outro).

CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, M. Z. C. ; GONSALVES, E. P. . I Colóquio de Políticas Curriculares. 2003. (Congresso).

CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, M. Z. C. . Gênero e educação: construindo a equidade na vida e na escola. 2002. (Congresso).

Participação em eventos

21º Congresso Brasileiro de Sociologia. SE05. Gênero, educação e trabalho: questões atuais e abordagens interseccionais. 2023. (Congresso).

II Seminário Mulheres em Carreiras Universitárias e Espaços de Poder.Retomada da Pesquisa Universitária. 2023. (Seminário).

I MOSTRA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DA UFCG. Gênero, educação e ciência: in(ex)clusões. 2023. (Exposição).

SEMINÁRIO NACIONAL DE PEDAGOGIA: Pedagogia: Ciência, Curso e Profissão.O curso de Pedagogia no Brasil. 2023. (Seminário).

21º Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero (REDOR).GT4-RELAÇÕES DE GÊNERO NAS CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS ENGENHARIA E COMPUTAÇÃO. 2022. (Encontro).

X Curta o Gênero: Seminário Internacional Gênero, cultura e mudança.Eixo II: Gênero, educação e comunicação. 2022. (Seminário).

A LUTA DAS MULHERES E A EDUCAÇÃO.Educação das Mulheres e Docência Feminina. 2021. (Encontro).

Debate TV NECA: Brasil 2021 ? Educação em tempos de COVID-19."É difícil estudar em casa": a educação escolar é essencial. 2021. (Encontro).

Encontro Meninas na Ciência - Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência.Por que Representatividade Feminina Importa?. 2021. (Encontro).

XVII Encontro Nacional da ABET.Alunas egressas de Engenharia Mecânica: uma abordagem exploratória. 2021. (Encontro).

3rd WCCES Symposium.Desafíos docentes en la pandemia: un breve panorama brasileño (PROFESORADO Y CAMBIO: REFLEXIONES Y PROYECCIONES DESDE LAS CRISIS). 2020. (Simpósio).

IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Alguns desafios da internacionalização da pós-graduação em educação (POLÍTICAS CURRICULARES, ENSINO SUPERIOR E INTERNACIONALIZAÇÃO). 2020. (Congresso).

21ª SEMPESq - Semana de Pesquisa, "Bioeconomia e Transformação Social".Membro do Comitê de Avaliação das Comunicações Orais de Iniciação Científica. 2019. (Outra).

39ª Reunião Nacional da ANPED.Gênero, Sexualidade e Educação no GT23 da ANPEd: narrativas de organização, resistência e desafio. 2019. (Outra).

X Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação ? PPED..Alguns desafios da internacionalização da pós-graduação em educação. 2019. (Seminário).

11º Simpósio Brasileiro de Captação e Manejo de Água de Chuva.Mesa Redonda: Aspectos sociais e políticas públicas.. 2018. (Simpósio).

Encontro dos grupos de estudo, pesquisa e extensão do DHP:.Apresentação do Grupo de Pesquisa Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão. 2018. (Encontro).

UFPB-Ryerson University: ampliando a voz comunitária da violência contra a mulher.?Panorama da violência contra a mulher no Brasil. 2018. (Encontro).

UFRPE DIALOGA COM MOVIMENTO ELESPORELAS - HeForShe.Transversalidade de gênero na Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão. ElesPorElas na UFPB. 2018. (Outra).

XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Questões de Gênero e a Pesquisa em Ensino de Física. 2018. (Encontro).

XV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED.Mesa Redonda ?Diversidade na Educação: uma leitura a partir da periferia?.. 2018. (Seminário).

II Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFCG.A Pós-Graduação em Educação no Brasil hoje: Perspectivas em contexto de crise. 2017. (Seminário).

II Seminário em gênero, educação e diversidade do IFRN.Transversalidade de gênero e raça nos currículos. 2017. (Seminário).

I Seminário - Mulheres em Carreiras Universitárias e nos Espaços de Poder.Presença das Mulheres em áreas de conhecimento na UFPB. 2017. (Seminário).

V Encontro do PIBID: "Políticas Educacionais: Diversidade e Contemporaneidade".Políticas Educacionais: Diversidade e Contemporaneidade.. 2017. (Encontro).

V Encontro do PIBID: Políticas Educacionais: Diversidade e Contemporaneidade".Cine-Debate: Filme "Hoje eu quero voltar sozinho".. 2017. (Encontro).

VI Congresso de Educação Física do Vale do São Francisco. Mesa Redonda XXIV: Gênero, esporte e educação: participação e visibilidade das mulheres nas práticas corporais. 2017. (Congresso).

VI SEMINÁRIO NACIONAL GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS: INTERFACES COM AS RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIONAIS.Mesa-Redonda: Gênero, política e identidades. 2017. (Seminário).

XVIII ENCONTRO DE EXTENSÃO.Avaliador(a) de Tertúlias da Área Temática Educação.. 2017. (Encontro).

OFICINA TEMÁTICA PIBID E PRODOCÊNCIA EDITAL 2013.Educação das relações étnico-raciais, educação ambiental e questões de gênero: novas diretrizes para a formação de professores.. 2016. (Oficina).

XVIII Endipe.Diversidade X totalitarismo na escola: crítica ao projeto ?escola sem partido?. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Internacionalização da Pós-graduação em educação no Nordeste do Brasil: reflexões a partir de uma perspectiva situada. 2016. (Encontro).

Gender and Education Association Conference 2015. Origins and challenges of Gender Studies Centers in Higher Education in Northern and Northeastern Brazil. 2015. (Congresso).

Gender and Education Association Conference 2015. Trajectories of feminist academics in higher education in Brazilian North and Northeast. 2015. (Congresso).

I Seminário Internacional do NEMDR.Educação, Currículo e Inclusão Social. 2015. (Seminário).

Seminário Temático: "Mulheres e Diversidade de gêneros nos espaços públicos: história da educação feminina e relações de gêneros - fontes, pesquisa e questões teóricas".Seminário Temático: "Mulheres e Diversidade de gêneros nos espaços públicos: história da educação feminina e relações de gêneros - fontes, pesquisa e questões teóricas". 2015. (Seminário).

Seminário "Gênero e sexualidades em fluxo": interfaces científicas, pesquisa e insubordinações"..Políticas públicas de gênero: experiências em debate.. 2014. (Seminário).

2º Encontro de Extensão do IFPB.Políticas Publicas, Gênero e Inclusão: O Programa Nacional Mulheres Mil.. 2013. (Encontro).

I Encontro "Educação e Gênero".."Educação e Gênero".. 2013. (Encontro).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.Mesa-Redonda: As perspectivas contemporâneas e as relações de gênero na educação básica.. 2013. (Outra).

XI Semana da Mulher "Mulheres, gênero e violência: visões nacionais e internacionais"..Mesa-Redonda: Educação, gênero e violência.. 2013. (Outra).

IGALA 7. ?Não é muito pesado prá mulher?? Mulheres em Matemática e Computação: ?pontos fora da curva?.. 2012. (Congresso).

IGALA 7. Alguns usos correntes de gênero no discurso educacional. 2012. (Congresso).

8th International Gender and Education Association Conference 2011. Homophobia in school: an analysis of male and female students? reactions. 2011. (Congresso).

8th International Gender and Education Association Conference 2011. Perception of gender relations and female careers in Mechanical Engineering and Physics. 2011. (Congresso).

Encuentro euro-brasileño: Estudiar en la universidad en tiempos de globalización y crisis. Visiones desde Brasil y Europa..Relaciones de género en la universidad: situaciones y perspectivas de estudiantes y profesores en Universidad Federal de Paraiba, Brasil.. 2011. (Seminário).

II Seminário "A responsabilidade ético-social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra".."A responsabilidade ético-social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra".. 2011. (Seminário).

XV CONGRESO DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SOBRE AMERICA LATINA Y EL CARIBE. Relações de gênero na formação e carreira docente em Engenharia Mecânica e Física no Brasil. 2011. (Congresso).

Fazendo Gênero 9.Gênero e diversidade na escola: análise de planos de ação de professor@s em formação continuada na Paraíba. 2010. (Seminário).

I Mostra Nacional Programa Saúde na Escola e IV Mostra Nacional Saúde e Prevenção nas Escolas.Discutindo Gênero na Escola. 2010. (Encontro).

IV Encontro de Educadores do Maranhão: Pesquisas e Experiências.Incluindo questões de gênero e diversidade sexual no currículo: desafios e reflexões. 2010. (Encontro).

IX Semana da Mulher.O papel da educação contra a violência. 2010. (Seminário).

O passado e o presente do Feminismo.O passado e o presente do Feminismo. 2010. (Outra).

XVII ISA World Congress of Sociology. Parental involvement and homework policies: a discussion of gender and class implications. 2010. (Congresso).

Gender and Education Association 7th International Conference. Gender scripts: the workings of a visual and organizational pedagogy within pre-schools. 2009. (Congresso).

31ª Reunião da Anped.A Pedagogia Organizacional e Visual Gendrada no Cotidiano da Educação Infantil. 2008. (Encontro).

Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação..Gênero,Escola e Violência. 2008. (Outra).

Relações de Gênero na Educação Infantil: encontros e desencontros.Relações de Gênero na Educação Infantil: encontros e desencontros. 2008. (Outra).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder.Atividades com o corpo na educação infantil: limites da ação e formação docente. 2008. (Seminário).

XXV Edición de la Universitat d'Estiu de Gandia. 2008. (Outra).

18° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Gênero e Educação. 2007. (Encontro).

18° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Gênero e Docência da Matemática: Vivências de Professoras. 2007. (Encontro).

6th International Gender and Education Association Conference. Gender and bathroom use in pre-school. 2007. (Congresso).

Colóquio Internacional II Cidadania Cultural - Diversidade Cultural : Linguagem e Identidades.. Cidadania cultural e identidade. 2007. (Congresso).

Encontro de Estudantes de Pedagogia da Paraíba.Questões de gênero na educação e na formação da/o pedagoga/o. 2007. (Encontro).

II Encontro Iberoamericano de Educação.Gênero, Educação Sexual e Educação Escolar. 2007. (Encontro).

II Encontro Norte/ Nordeste de História da Educação e o I Encontro Maranhense.O método comparativo na História da Educação. 2007. (Encontro).

I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais - Desafios históricos e saberes interdisciplinares..Gênero, Ciência e Educação.. 2007. (Seminário).

Seminário ?A escola e a família? FESP/RJ.Políticas de parceria escola-família: implicações e desafios. 2007. (Seminário).

Seminário Every Child Matters. 2007. (Seminário).

Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais.Gênero, educação e ciência. 2007. (Seminário).

XV Encontro de Iniciação Científica da UFPB.XV Encontro de Iniciação Científica da UFPB - Sub área da Educação. 2007. (Encontro).

29ª Reunião Anual da ANPED. 2006. (Outra).

I Encontro de Pedagogia.Gênero e Sexualidade nas Práticas Escolares. 2006. (Encontro).

Seminário Internacional fazendo Gênero 7.Gênero e carreiras universitárias: O que mudou? Simpósio Temático Gênero, raça / etnia e escolarização. 2006. (Seminário).

VII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão.Inclusão escolar e as velhas e novas práticas pedagógicas. 2006. (Outra).

17° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste.O Dever de Casa como Política Educacional e Objeto de Pesquisa. 2005. (Encontro).

28ª Reunião Anual da ANPED. Dever de Casa: Visões de Mães e Professoras. 2005. (Congresso).

Formação de Educadores e Educadoras em gênero, orientação sexual e relações étnico-raciais.Painel: A formação de educadores/as no contexto das políticas educacionais para igualdade e diversidade ? Brasil e Reino Unido.. 2005. (Seminário).

Formação de Educadores e Educadoras em gênero, orientação sexual e relações étnico-raciais.Painel: Apresentação de Experiências: Incluindo gênero na formação inicial e continuada.. 2005. (Seminário).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE: DESAFIOS À SOCIEDADE MULTICULTURAL.Problematizando a conscientização de gênero na formação docente. 2005. (Outra).

27a Reunião Anual da ANPED. 2004. (Congresso).

Semana Científica do Centro de Educação.Mesa-redonda: Ciência, Tecnologia e Educação Ambiental. 2004. (Outra).

Seminário Internacional Educando para a Igualdade de Gênero, Raça e Orientação Sexual..Projeto consciência de gênero na escola: problematizando o currículo e a prática pedagógica. 2004. (Seminário).

16° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Mesa-Redonda Gênero e Educação. 2003. (Encontro).

26ª Reunião Anual da Anped. O Dever de Casa e as Relações Família-Escola.. 2003. (Congresso).

I Colóquio de Políticas Curriculares. Mesa Redonta: Currículo, Ética e Espiritualidade. 2003. (Congresso).

I Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero no Cotidiano Escolar e I Simpósio Maranhense de Pesquisadoras(es) sobre a Mulher, Relações de Gênero e Educação.Educação e Teoria Feminista. 2003. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Relações família-escola e relações de gênero: questões para reflexão. 2003. (Congresso).

Sessão plenária do dia 13 de março do Conselho Estadual de Educação da Paraíba.A mulher no currículo escolar. 2003. (Outra).

15° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional.Novos Caminhos da Educação Popular. Comunicação: Estudos de Gênero e Educação Popular: Seu Lugar na Academia. 2001. (Encontro).

Gender and Management Issues in Education.Women's Access to Higher Education in Brazil. 1998. (Seminário).

XLI Reunión anual de la Comparative and Internantional Education Socieety.Education in Brazil. 1997. (Outra).

XLI Reunión anual de la Comparative and Internantional Education Socieety.Globalization and Higher Education. 1997. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ana Carolina Alves de Lima

SILVA, J. F.; KLEIN, C.; SOUZA, A. P. A.;CARVALHO, M. E. P. de; MIRANDA, J. R.. Teias discursivas da ideologia de gênero no Fórum Nacional sobre Violência Institucional Contra Crianças e Adolescentes: uma análise de gênero. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Hilda Geni Alves Paixão

FURLIN, N.; DELGADO, A. C. C.;CARVALHO, M. E. P. de. Relações de gênero na licenciatura em física dos Institutos Federais no Estado de Santa Catarina. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Aline Mariane Cazetta

VANNUCHI, M. L.; PREVITALLI, F. S.; FRANCA, R. L.;CARVALHO, M. E. P. de. IMPACTOS DA BUROCRACIA NO TRABALHO DOCENTE NO ESTADO DE MINAS GERAIS SOB O GOVERNO ROMEU ZEMA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ariel da Silva Parrilha

PASSOS, R. D. F.; BRABO, T. S. A. M.;CARVALHO, M. E. P. de. As ?mulheres de conforto? coreanas e a violência sexual estratégica: uma análise. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Luiza Honorato de Sales

DUARTE, R. M.;CARVALHO, M. E. P. de; CARVALHO, M. C. M. P.. ?Eu sou mãe, não sou professora?: Mediação familiar no ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Iris Dayane Guedes Lira

SILVA, J. F.;CARVALHO, M. E. P. de; MIRANDA, J. R.; Barbosa, R. C.; KLEIN, C.. Feminismos em 280 caracteres: O Twitter como espaço educativo. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Josilene Rodrigues da SIlva

SILVA, J. F.; MIRANDA, J. R.;CARVALHO, M. E. P. de; FERREIRA, A. P. R. S.; DORNELLES, P. G.; RIBEIRO, V.. UM OLHAR DE GÊNERO PARA OS PROCESSOS EDUCATIVOS DE EMPODERAMENTO DE MULHERES NO EXERCÍCIO DA PRESIDÊNCIA DE ASSENTAMENTOS RURAIS DE BANANEIRAS- PB. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Polliana Barboza da Silva

MELO, A. D. B.;CARVALHO, M. E. P. de; PORTO, S. B. N.. ENSINO SUPERIOR PARA SURDOS: O PROCESSO EDUCACIONAL NA ÓTICA DOS ESTUDOS CULTURAIS.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Polena Valesca de Machado e Silva

Mono, M.; FREITAS. A. C.; LOPES, D. M. C.; DIAS, A. A.;CARVALHO, M. E. P. de. A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES INFANTIS DE GÊNERO POR MEIO DA LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA.. 2018 - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

REZENDE, D. B.; SOUSA, C. P.;CARVALHO, M. E. P. de. SER MULHER EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Francisco Uélison da Silva

MELO, A. D. B.;CARVALHO, M. E. P. de; LIMA, N. M. F.. Surdos que se constroem surdos: o despontar do movimento linguístico-cultural surdo na cidade de Cajazeiras-PB. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Lucas Romário da Silva

MELO, A. D. B.; LIMA, N. M. F.;CARVALHO, M. E. P. de. Pedagogia Surda: o papel de professoras surdas na construção de identidades de alunas surdas e alunos surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: IVANILSON BATISTA DA SILVA

SILVA, E. J. L.; BATISTA, M. S. X.;CARVALHO, M. E. P. de; SANTIAGO, M. E.. O protagonismo das mulheres camponesas na luta pela terra. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: JOANI DE MÉLO MUNIZ

MELO, A. D. B.;CARVALHO, M. E. P. de; LIMA, N. M. F.. Mães de Surdos: concepções em torno do ser surdo e suas implicações para aquisição/aprendizagem da língua de sinais. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Emanuelle Silva de Santana

ALMEIDA, M. G. A. A.;CARVALHO, M. E. P. de; LEITAO, M. R. F. A.. Capital social e desenvolvimento local: A organização das artesãs da Associação de Artesãos Flor-de- Lis de Caaporã - Paraíba.. 2015. Dissertação (Mestrado em Extensão Rural e Desenvolvimento Local) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: KARINA MARIA DE SOUZA SOARES

SILVA, J. A. N.;CARVALHO, M. E. P. de; DANTAS, B. M.. Educação para Prevenção: O Discurso de Professores(as) de Ciências do Ensino Fundamental II em tempos de HIV/AIDS. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Raul Germano de Sousa Vilhena

Moraes, L. C. S.; Melo, M. A.;CARVALHO, M. E. P. de. O Curso de Pedagogia em uma instituição de ensino público de São Luís: a formação multicultural em foco. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Marcia Torres Neri Soares

FERREIRA, W.;CARVALHO, M. E. P. de. Programa Educação Inclusiva Direito à Diversidade: Estudo de Caso sobre Estratégia de Multiplicação de Políticas Públicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Celia de Sousa Santos

SANTOS, A. C. S.;CARVALHO, M. E. P. de. Relações de Gênero e Empoderamento de Mulheres: A Experiência da Associação de Produção. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Claudia Denis Alves da Paz

CARVALHO, M. E. P. de; SILVA,M.A da S.; WELLER,W.J; PFAFF,N.. Gênero no trabalho pedagógico da educação infantil no Distrito Federal. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eliane Brito de Lima

CARVALHO, M. E. P. de; PENNA, M. L. F; SANTIAGO, I. M. F. L.. Pluralidade Cultural: limites e possibilidades na prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fernanda Bevilaqua Costa Moraes

PAIXAO, L.; MELLO, M. B.;CARVALHO, M. E. P. de. O dever de casa: uma análise das práticas educativas familiares. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria da Conceição Vieira Fernandes

CARVALHO, M. E. P. de; SANTOS, L. P.;Rêgo, R. M.. Inserção e vivência da docência da matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gil Luna Rodrigues

CARVALHO, M. E. P. de; SILVA, R. T.; CHRISTIANO, P. L.. Animação Interativa e Construção dos Conceitos da Física: trilhando novas veredas pedagógicas.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Josiel Domingos da Silva

CARVALHO, M. E. P. de; BEZERRA, E. P.. Gestão do Conhecimento através do Correio Eletrônico: um Estudo de Caso no CEFET-AL.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Waldenice Maria de Mendonça Pereira

CARVALHO, M. E. P. de; Maria Luiza Neto Siqueira; PEDROSA, M. I. P. C.. O lugar de meninas e meninos do ensino fundamental da rede municipal do Recife no contexto da sala de aula. 2003 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luciene Gonçalves Rosa

CARVALHO, M. E. P. de. Análise do Currículo da Escola de Formação Inicial para o Magistério de Campina Grande/PB na perspectiva ambiental. 2003. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Olívia Carvalho de Mello Franco

CARVALHO, M. E. P. de. Práticas familiares em relação ao dever de casa: um estudo junto às camadas médias de Belo Horizonte. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Raimundo Leandro Neto

CARVALHO, M. E. P. de. Sucesso e Fracasso Escolar: Análise da relação entre fatores externos à escola e o desempenho do Ensino Médio em uma escola pública. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ivanilda Ferreira Saraiva

CARVALHO, M. E. P. de. Alfabetização e Qualificação para o Trabalho. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Verônica de Medeiros Lopes

CARVALHO, M. E. P. de. Alfabetização de Jovens e Adultos: (Re)construção de Conhecimentos e Práticas de Professoras Alfabetizadoras. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Josely de Figueiredo Gomes

CARVALHO, M. E. P. de. Educação Física no Novo Modelo do Ensino Técnico. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gil Célio de Castro Cardoso

CARVALHO, M. E. P. de. Desenvolvimento Local e Educação Popular: Uma Análise da Experiência Realizada em Fortaleza/CE. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Benjamin de Almeida Neves

JESUS, D. M.; GALINDO, D. C. G.;CARVALHO, M. E. P. de; GUERREIRO, A. L.; TARNOVSKI, F. L.. AUTOBIOGRAFIAS TRANSMASCULINAS E LITERATURA SOCIAL: gênero, memória e a leitura do outro na cultura trans. 2023. Tese (Doutorado em Estudos de Cultura Contemporânea) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosangela de Araujo Lima

FRANCISCO, A. L.; CUNHA, M. A. S.; PASSOS, M. C.;CARVALHO, M. E. P. de; LEON, A. A. G.. Adeus Maridos, De Safo e Sapa Todas Nós Temos Um Pouco: Relatos do Devir Lésbico. 2023. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Aline Campos

IRELAND, T. D.; STRECK, D. R.; GRACIANO, M.; CONCILIO, V.;CARVALHO, M. E. P. de; LEITE, I. N.. Educação-Vaga-Lume: reinventar a educação popular, resistir à oprimissão e imaginar uma educação antiprisional. 2022. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Fabiani Figueiredo Caseir

MAGALHAES, J. C.; RIBEIRO, P. R. C.; SILVA, G. R.;CARVALHO, M. E. P. de; UNBEHAUM, S.. Projetos para a promoção da equidade nas ciências exatas, engenharias e computação: investigando recortes-experiências através das lentes teóricas de gênero. 2022. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Jaene Guimarães Pereira

SILVA, A. P. B.;CARVALHO, M. E. P. de; SILVA, I. L.; LOPES, M. D.; MOREY, B. B.. O fogo em Émilie du Châtelet: Uma perspectiva feminista pós-estruturalista da história das ciências. 2022. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayenne Karoline Chimiti Pelegrin

BRABO, T. S. A. M.;CARVALHO, M. E. P. de; SOUZA, L. L.; VIANNA, C.. Apropriações e transgressões: sexualidade e gênero nos currículos dos cursos de pedagogia de universidades estaduais do Paraná. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Dalila Castelliano de Vasconcelos

SALOMAO, N. M. R.; PICHELLI, A. A. W. S.;CARVALHO, M. E. P. de; GARRIDO-LUQUE, A.; COELHO, A. E. L.. Concepções de mães, pais e educadoras sobre desenvolvimento infantil e gênero. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mariana Dórea Figueiredo Pinto

Cruz, M. H. S.; SOBRAL, M. N.;DIAS, A. F.; SANTOS, S. A.;CARVALHO, M. E. P. de; LEITAO, M. R. F. A.. DESVELANDO A CONSTRUÇÃO DAS DIFERENÇAS DE GÊNERO NAS EXPERIÊNCIAS DE CONTADORES/AS E AUDITORES INDEPENDENTES EM SERGIPE.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Márcia Rique Carício

GONSALVES, E. P.; ESCARIAO, G. N. D.;CARVALHO, M. E. P. de; POSSEBON, F.; FRANCO, T. B.. Educação Emocional e Enfermagem: Contribuição para um ato de trabalho integral e afetuoso. 2016. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Cínthia Jaqueline Rodrigues Bezerra Galiza

GONSALVES, E. P.;CARVALHO, M. E. P. de; GONCALVES, L. G.; ESCARIAO, G. N. D.; GUIMARAES, J.. Educação transgeracional sistêmica: uma prática educativa popular de cuidado integral em saúde. 2015. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Lígia Luís de Freitas

CARVALHO, M. E. P. de; MONTANE, A.; MENTADO-LABAO, T.; DONOSO-VÁZQUEZ, T.; AQUINO, M. A.; SILVA, J. A. N. da. Juventudes em cena: Percepções juvenis sobre seus processos identitários, a partir do Projovem UrbanoNO. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Luciana Augusto Barreto

AQUINO, M. A.;CARVALHO, M. E. P. de; SILVA, J. A. N.; Lucena, R. de F.; CHAGAS, W. F.; ALVES, E. C.. "Pela Graça da Mistura": ações afirmativas, discurso e identidade negras nos cursos de Direito em Universidades Públicas Paraibanas.. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Lenise Oliveira Lopes Sampaio

CARVALHO, M. E. P. de; AQUINO, M. A.; ALVES, E. C.; Lucena, R. de F.. Corpos encarnados: Análise das narrativas escritas para crianças. Acervo do PNBE/2012. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Taísa Caldas Dantas

DORZIAT, Ana;CARVALHO, M. E. P. de; GONSALVES, E. P.; Sousa, J. B.; CAIADO, K. R. M.. Estudo da Autoadvocacia e do Empoderamento de Pessoas com Deficiência no Brasil e no Canadá. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE.

Aluno: Suzana Mary de Andrade Nunes

Cruz, M. H. S.; SOBRAL, M. N.; ARAUJO, M. I. O.; LEITAO, M. R. F. A.;CARVALHO, M. E. P. de. UMA LEITURA DE HISTÓRIAS DE VIDA DE MULHERES DOCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE E DA UNIVERSIDADE DO PORTO. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cristiane Martia Schnack

Ostermann, A.C.; GUIMARAES, A. M. M.; Garcez, P. M;CARVALHO, M. E. P. de. Formas de participar:responsabilidade (com)partilhada entre escola e família na fala-em-interação social em contexto doméstico-familiar. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Aparecida Souza Couto

Cruz, M. H. S.; NEVES, P. S. C.; CHARLOT, B. J. J.; GROSSI, M. P.;CARVALHO, M. E. P. de. Representações de masculinidades e identidades de gênero de estudantes do ensino médio e a relação com as violências na escola pública. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Gislaine da Nóbrega Chaves

BATISTA, M. S. X.; MIELE, N.; STORNI, M. O. T.; SANTIAGO, I. M. F. L.;CARVALHO, M. E. P. de. O conceito de gênero no MST: Um estudo da sua produção escrita. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Roberto Jorge Chaves de Araújo

CARVALHO, M. E. P. de; MELLO, J. O. A.; BARBOSA, B. F.; BARBOSA, M. S. F.; SILVA, S. V.. História e Historiadoras na Paraíba: um estudo sobre mulheres, conhecimento histórico e o processo moderno (1932-1979).. 2006. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Iran de Maria Leitão Nunes

RAMALHO, B. L.CARVALHO, M. E. P. de. Ideal Mariano e Docência: a identidade feminina da proposta educativa marista. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Daniela Auad

CARVALHO, M. E. P. de. . Relações de gênero nas práticas escolares: da escola mista ao ideal de co-educação.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Grace Troccoli Vitorino

CARVALHO, M. E. P. de. A Constituição da Cultura dos Movimentos Sociais como Processo Educativo: A Noção de ?Relações de Gênero? nos Sujeitos Políticos Feministas. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Janine Marta Coelho Rodrigues

CARVALHO, M. E. P. de. A Formação da Docência no Instituto de Educação da Paraíba: Antigos e Atuais Desafios para a Profissionalização do Professorado. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Otávio Augusto de Araújo Tavares

CARVALHO, M. E. P. de. Encantamento e Desencantamento do Educador. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: RAFAELA DAYSE OLIVEIRA DE LIMA

CHAVES, G. N.;CARVALHO, M. E. P. de; FREITAS, L. L.. O PAPEL DAS/OS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Agostinho Andrade Santana

PIMENTA, S. A.;CARVALHO, M. E. P. de; BEZERRA, E. P.. Inclusão digital: o programa de aluno monitor no Estado da Paraíba. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: FABIANA DOLORES SILVA DELGADO

LOPES, M. D.;CARVALHO, M. E. P. de; ALMEIDA, D. M.. A REPRESENTAÇÃO FEMININA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO NOVO PNLD À LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Sandra Ferreira de Souza

SILVA, J. F.; AMORIM, A. L. N.;CARVALHO, M. E. P. de. Compreensão das professoras de uma escola de educação infantil de Mamanguape sobre sexualidade na escola.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

PREVITALLI, F. S.; SILVA, S. J.; SILVA JUNIOR, J. R.; BARBOSA, A. S.; ARAUJO, A. M. C.;Maria Eulina Pessoa de Carvalho. Memorial de Maria Lucia Vannuchi. 2025. Universidade Federal de Uberlândia.

ALMEIDA, A. M. F.; VALLE, I. R.; COELHO, M. F. P.;CARVALHO, M. E. P. de. Memorial de WIVIAN JANE WELLER. 2022. Universidade de Brasília.

ABRANCHES, S. P.;CARVALHO, M. E. P. de; BESERRA, B. L. R.. O ritual da confissão, educar um feminino (tese). 2022. Universidade Federal de Pernambuco.

LEITAO, M. R. F. A.; Jesus, P.; SOUSA, S. M. P. S.;CARVALHO, M. E. P. de. Memorial de Maria de Fátima Gomes de Lucena. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

LEITAO, M. R. F. A.; Jesus, P.; SOUSA, S. M. P. S.;CARVALHO, M. E. P. de. Memorial de Ana Cristina de Souza Vieira. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

Corsetti, Berenice;CARVALHO, M. E. P. de; VASCONCELLOS, V.; BAPTISTA, C. R.. Memorial Jane Felipe de Souza. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Corsetti, Berenice;CARVALHO, M. E. P. de; VASCONCELLOS, V.; BAPTISTA, C. R.. Memorial de Jorge Alberto Rosa Ribeiro. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Corsetti, Berenice;CARVALHO, M. E. P. de; VASCONCELLOS, V.; BAPTISTA, C. R.. Memorial de Sérgio Roberto Kieling Franco. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Jesus, P.; RIAL, C. S. M.; Scott, R. P.;CARVALHO, M. E. P. de. Memorial de Maria do Rosário de Fátima Andrade Leitão. 2015. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CARVALHO, M. E. P. deRAMALHO, B. L.; FERREIRA, A. L.. Memorial de Ana Dorziat Barbosa de Mélo. 2015. Universidade Federal da Paraíba.

CAMPOS, A. F.; AMARAL, E. M. R.;CARVALHO, M. E. P. de. SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA PARA PROFESSOR VISITANTE e VISITANTE ESTRANGEIRO. 2023. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CARVALHO, M. E. P. de. Concurso Público para as disciplinas Pesquisa em Educação e Planejamento Educacional do DHP/CE/UFPB. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

Orientou

Josineide Barbosa Pereira

Violência de gênero em uma escola pública estadual da Paraíba: um estudo sobre acolhimento, prevenção e enfrentamento; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE; (Orientador);

Amanda Caline da Silva Omar

Currículo e identidade: a influência do currículo oficial do município de João Pessoa na construção de práticas pedagógicas em escola quilombola; Início: 2025; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE; (Orientador);

Marcos Paulo de Oliveira Sobral

Gênero, identidade e cultura universitária: representações sociais de jovens universitários do agreste alagoano; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Maria de Fátima da Silva

Implicações das tarefas remotas no cotidiano de mulheres-mães e na relação família-escola: desdobramentos do ensino remoto emergencial; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rafaela Maria e Silva Ferreira

GÊNERO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE IDENTIDADE PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Mayanne Julia Tomaz Freitas

Mulheres na Computação: Experiências, Trajetórias e Perspectivas de Estudantes Universitárias; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ananda Neves Arnoud Guimarães

?ALÔ (ESCOLA DO) CUPIDO, MEU CORAÇÃO JÁ NÃO AGUENTA MAIS?: VIOLÊNCIAS (D)E GÊNERO NAS RELAÇÕES DE NAMORO DE JOVENS ESCOLARES; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Maria Dolly Paula Martín Sentis

MENINAS E MENINOS: Construção das identidades de gênero em crianças de dois anos; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Daiane Lins da Silva Firino

Gênero e perspectivas de escolha de cursos superiores: análise a partir de uma escola de ensino médio integrado a cursos técnicos na área da computação; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Valquíria Gila de Amorim

Gênero e educação superior: perspectivas de alunas de Física; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ana Cristina Batista de Souza Rosa

Ressignificações das aprendizagens de gênero de educador@s no Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola - GDE/EAD; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Adenilda Bertoldo Alves

de Morais; Institucionalização dos estudos de gênero na UFMA: uma análise da identidade feminista a partir da narrativa de vida; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Isis Aluska dos Santos Silva

Aprendendo a ser mulher? Construção de identidade de gênero: Memória da relação de mulheres com suas bonecas; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Francisca Jocineide da Costa e Silva

Análise da produção científica brasileira sobre relações de gênero na educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Jackeline Susann Souza da Silva

Acessibilidade no Ensino Superior: Vozes de Estudantes com Deficiência; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Érica Jaqueline Soares Pinto

Gênero e escolha de cursos superiores: perspectivas de estudantes de ensino médio do Liceu Paraibano; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Janaína Carneiro da Costa

Aspectos das relações de gênero no trânsito família-escola no Plano de Mobilização Social pela Educação; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Iris Oliveira do Nascimento

Competências de Soldado: relações de gênero e formação profissional na Polícia Militar; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Anilza de Fátima Medeiros Leite

Empreendedorismo Feminino: Uma análise a partir das perspectivas da educação e das relações de gênero; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Sheila Milena Pessoa dos Santos

Graduação em Enfermagem: Um olhar sobre o currículo na perspectiva de gênero; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Patrícia Guedes Corrêa Gondim

Politicas Educacionais de inclusão escolar e informatização do ensino na década de 1990: uma discussão na perspectiva do letramento digital; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Maria Lúcia Lopes de Oliveira

Tranformações das desigualdades de gênero?Uma narrativa de empoderamento das mulheres rurais do Cariri Paraibano; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Anita Leocádia Pereira dos Santos

O cotidiano da escola:desvelando sutilezas e implicações nas relações de gênero no currículo em ação; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Jeane Felix da Silva

Sexualidade e protagonismo juvenil a partir do olhar de jovens educadores sociais: um estudo de caso no Projeto Fala Garotada; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Carmelio Reynaldo Ferreira

Mulher é bicho ruim: é o que ensina a canção popular; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Sandra Maria da Silva Santos

; Educação de Idosos; Razões para investir; ; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Sandra Raquew dos Santos Azevedo

Mulher em Ação: o programa radiofônico como prática educomunicativa; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Anapaula Farias do Rego

Análise das dissertações de mestrado sobre educação ambiental do PRODEMA/PB: concepções e práticas; 2004; Dissertação (Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Lígia Luís de Freitas

Futebol Feminino: análise dos discursos dos sujeitos envolvidos em uma competição infantil entre escolas públicas em João Pessoa/PB; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rosangela de Araujo Lima

Desconstruindo o silêncio entre o movimento feminista contemporâneo e o homoerotismo feminino: perspectivas educacionais; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ana Maria da Costa Santos

Ser Mulher e Intelectual na Academia Sergipana de Letras: participação e conflitos de gênero; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Maria Edna Mangueira da Silva

Significados da Alfabetização de Jovens e Adultos Operários da Construção Civil: estudo de caso em empresa de Aracaju; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Cleocene dos Santos Medeiros

Práticas de Participação, Representação e Representatividade dos Conselhos Escolares de Campina Grande/PB: um estudo de caso; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Francisca Rodrigues Mascena

Conselho Escolar ? Os Desafios da Construção de uma Prática com Qualidade Política: análise de uma experiência em Campina Grande/PB; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Dinabel Alves Cirne Vilas-Boas

Uma Experiência em Educação Ambiental: Re-desenhando o Espaço e as Relações Escolares; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Lucia Dalbosco Lins

Dimensão Pedagógica da Merenda Escolar: um estudo de caso em ma escola de ensino fundamental de Aracajú/SE; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rosa Maria Limeira de Queiroz

Conselho Escolar: possibilidades e limites para uma gestão escolar participativa; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Daiane Lins da Silva Firino

Pedagogia Jurídica: representações sociais de Pedagogia e de pedagogas no Judiciário Paraibano; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Mayara Gomes da Silva Carvalho

Mulheres em Marcha pela Vida e pela Agroecologia: uma perspectiva (eco)feminista da transição energética; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rayffi Gumercindo Pereira de Souza

Professor homem na educação infantil: perspectiva das crianças; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação (Doutorado)) - Universidade Federal da Paraíba, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Maria do Socorro da Silva

Las políticas públicas para la promoción de la igualdad de género y raza en la educación en Brasil; 2025; Tese (Doutorado em Doctorado en Trabajo Social) - Universidad Complutense de Madrid, ; Coorientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Mayanne Julia Tomaz Freitas

A PEDAGOGIA É FEMINIZADA? GÊNERO E IDENTIDADE PROFISSIONAL DE GRADUANDOS/AS E EGRESSOS/AS; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

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"Aún mejorando el mundo": experiências de estudantes venezuelanos/as em escolas paraibanas; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Maria Kamylla e Silva Xavier de Almeida

ANÁLISE INTERSECCIONAL DO PERFIL DO PROFESSORADO DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NA PARAÍBA E NO BRASIL; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Marcos Felipe Gonçalves Maia

A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE BIOLOGIA NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA (1996-2022); 2023; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Edson Leandro de Almeida

Representações Sociais de Masculinidade de Estudantes do Ensino Médio de Pernambuco; 2022; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Priscila Freire Rodrigues

Educação sensível ao gênero? Uma análise pós-estruturalista da política de educação do Brasil; 2022; Tese (Doutorado em Doutoramento em Sociologia) - Universidade de Coimbra, ; Coorientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ana Cristina Batista de Souza Rosa

?CARTAS PARA REBECA: REFLEXÕES DOCENTES SOBRE AS VIOLÊNCIAS CONTRA MEnINAS e MULHERES EM UMA ESCOLA POLICIAL MILITAR?; 2021; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Lucas Romário da Silva

O trabalho pedagógico surdo na escola regular; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Francisca Jocineide da Costa e Silva

"Acho que vocês vão se supreender!" A relação escola-família na construção das identidades de gênero na educação infantil; ; 2019; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rosemary Marinho da Silva

As indagações cotidianas de jovens indígenas Potiguara-PB no currículo de Filosofia no ensino médio; 2019; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Simone Joaquim Cavalcante

Experiências e saberes de vida em narrativas de mulheres negras; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Érica Jaqueline Soares Pinto

Relações de gênero na carreira acadêmica em Engenharia Civil; 2019; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Alessandra Miranda Mendes Soares

EXPERIENCIAS DAS MULHERES-MÃES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA : DA (IN)VISIBILIDADE A PARTICIPAÇÃO SOCIAL; ; 2018; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz

Avaliação de um programa para inclusão de meninas em STEM na Paraíba-Brasil: articulação entre o ensino superior e o ensino médio; 2018; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Lucimeiry Batista da Silva

Carreiras de professoras das ciências exatas e engenharia: estudo em uma IFES do nordeste brasileiro; 2017; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Elaine Freitas Sousa

Narrativa, Tradição, Interculturalidade: a influência da formação acadêmica na identidade dos jovens potiguaras; 2017; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ADENIZE QUEIROZ DE FARIAS

TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS DE MULHERES: UMA LEITURA INTERSECCIONAL DA DEFICIÊNCIA; 2017; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rita Cristiana Barbosa

Mulheres e formação docente em tempos de TIC: narrativas de experiências de inclusão, competências e empoderamento na UFPB Virtual; 2015; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Anita Leocádia Pereira dos Santos

Relações de gênero e educação superior: uma análise das experiências de estudantes grávidas e mães do curso de ciências biológicas do CCA/UFPB; 2013; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

José Luiz Ferreira

Homens ensinando crianças: continuidade-descontinuidade das relações de gênero na educação rural; 2008; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado) - Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Fernando Cézar Bezerra de Andrade

Ser uma lição permanente: Psicodinâmica da competência inter-relacional do(a) educador(a) na gestão de conflitos e na prevenção da violência na escola; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

KÁTIA PATRÍCIO BENEVIDES CAMPOS

2022; Universidade Federal da Paraíba-PPGE, ; Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Allyson Carvalho de Araújo

2019; Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ALFRÂNCIO FERREIRA DIAS

2016; Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Wennya Tuanny Lira da Silva

Educação não sexista: contribuições para as práticas escolares; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e diversidade na escola) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Jacileide Monteiro de Araújo

Gênero e tecnologias da informação e comunicação: uma análise exploratória acerca da utilização das TICs por alunos e alunas da Escola Municipal de Ensino Fundamental João XXIII em João Pessoa; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Claudete Ferreira das Neves

Aprendizagem colaborativa na EJA como estratégia de permanência na escola; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Lilian Celi Vitório de Melo

Inclusão digital na comunidade escolar; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ANDREIA CAROLINA DE OLIVEIRA SERAFIM

Homens na Pedagogia: identidades profissionais possíveis; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Luana Vieira Batista

As representações sociais de empoderamento feminino: um estudo com alunas adolescentes do ensino médio das cidades de Mulungu e João Pessoa/PB; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Meyregleise Santana de Oliveira

As discussões de gênero na educação infantil a partir das propostas curriculares; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Wennya Tuanny Lira da Silva

Os reflexos da discussão de gênero no processo inicial de formação da(o) pedagoga (o); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Elizabeth Regina Silva Ferreira

Gênero e Orientação Sexual na Produção dos Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia/UFPB nos últimos 20 anos (1997-2016); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Priscila Mikaelle Costa de Araujo

Alfabetização de Adultas: perspectivas de empoderamento; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Mayanne Julia Tomaz Freitas

A construção da identidade feminista de homens: um caso pioneiro no Brasil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Karina Ingredy Leite da Silva

AUTOCONCEITO DE GÊNERO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ANTONIS PEREIRA DA SILVA

IH!!! TEM ?VIADO, SAPATA?; ; ; GÊNERO E SUAS NOVAS EXPRESSÕES NA ESCOLA; E O QUE X PEDAGOGX TEM A VER COM ISSO!!!? : Uma análise na formação inicial de educandxs do curso de pedagogia/UFPB campus I nas temáticas de gênero e diversidade sexual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Francisca Jocineide da Costa e Silva

?É bom aprender?: discussões sobre gênero e diversidade sexual nos livros didáticos da educação de jovens e adultos; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ARAÚJO, Allana K

L; O; de; Dever de casa: implementação e avaliação de uma experiência com tarefas inovadoras; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ROSA, Ana Cristina Silva

Dever de casa: Negação do saber especializado do (a) professor (a)?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Fábia Roberta Oliveira de Souza Costa

O Dever de Casa e seu Planejamento; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Flávia Roberta Oliveira de Souza Costa

O dever de casa e seu planejamento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Joilce Maria de Miranda Silva

Dever de Casa: um componente do ofício de estudante - Uma análise do sentido das tarefas de casa para alunos e alunas de escolas da rede pública e da rede privada de João Pessoa; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ângela Maria Figuerêdo Limeira

Dever de Casa: uma perspectiva familiar; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Érika Micheline J

S; Tavares; Abordagem da temática de gênero no currículo do Curso de Pedagogia do Centro de Educação da UFPB; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Raffaella Espinola de Carvalho Cascudo

Refletindo sobre a equidade de gênero nas relações escolares: o papel da/o pedagoga/o; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Herbênia C

C; Tavares e al; ; Mulher, trabalho e Escola: uma relação presente na prática pedagógica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Jeane Felix da Silva

A Professora de Ensino Fundamental e a Orientação Sexual na Escola: Além dos Temas Transversais; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Patrícia Guedes Corrêa Gondim

Informática na Educação: Para todos ou para alguns?; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Erinalva Lopes dos Santos

A Profissionalização da Normalista na Paraíba, Ontem e Hoje: O Significado de Ser Professora; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Valdeni Araújo Ramos

O Papel das Educadoras da Creche-Escola da UFPB, Campus I, na Construção do Gênero: de agente reprodutora a agente transformadora; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ademilson Bezerra Teixeira

Mulheres na Engenharia Civil: experiências formativas e perspectivas profissionais (2ª etapa); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

José Lucas dos Santos Pereira

Representações sociais da identidade profissional e de gênero por alunos e alunas de Engenharia Civil (2ª etapa); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Pro-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Jasper Meireles Bitencout Junior

Representações sociais da identidade profissional e de gênero por alunos e alunas de Engenharia Civil; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Ademilson Bezerra Teixeira

Mulheres na Engenharia Civil: experiências formativas e perspectivas profissionais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Paraíba, Pro-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Luana Vieira Batista

Representações sociais de alunas e alunos de Pedagogia sobre homens na Pedagogia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ANDREIA CAROLINA DE OLIVEIRA SERAFIM

Homens na Pedagogia: motivações e perspectivas de inserção profissional; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Pro-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ANDREIA CAROLINA DE OLIVEIRA SERAFIM

Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia na UFPB; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Luana Vieira Batista

Levantamento bibliográfico sobre representações sociais, gênero e identidade profissional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

LIDIANE PINHEIRO FERREIRA

Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

ADRIANA DA SILVA MENEZES

Relações de gênero em cursos da área de CTEM - Relações de gênero em cursos masculinos: Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

LIDIANE PINHEIRO FERREIRA

Relações de gênero em cursos da área de CTEM - Relações de gênero em cursos masculinos: Engenharia Civil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Emily Cabral dos Santos

Relações de gênero em cursos masculinos: matemática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Mayanne Julia Tomaz Freitas

Institucionalização dos estudos de gênero nas IES brasileiras do Norte e Nordeste; Trajetórias dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da REDOR; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Elizabeth Regina Silva Ferreira

Contribuição das Reuniões da REDOR à produção científica sobre relações de gênero no Norte e Nordeste brasileiros; Mapeamento do desenvolvimento da produção científica nos GT da REDOR no período 1992-2012 (2ª etapa); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Natália Marques da Silva Soares

Relações de gênero em cursos masculinos: engenharia civil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Rafaela Maria e Silva Ferreira

Relações de gênero em cursos masculinos: física; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Mayanne Julia Tomaz Freitas

Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, física, matemática e ciência da computação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

Elizabeth Regina Silva Ferreira

Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, física, matemática e ciência da computação (docentes, engenharia mecânica, ciência da computação); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eulina Pessoa de Carvalho;

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MOREIRA, J. A. ; MATTOS, G. O. ; SILVA, R. M. ; CARVALHO, M. E. P. de . Estimulando o ingresso de meninas na ciência e tecnologia através do ensino de computação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONCA, L. K. ; SILVA, I. M. M. ; CORREIA, S. K. S. ; SILVA, R. M. ; MOREIRA, J. A. ; CARVALHO, M. E. P. de . A busca da igualdade de gênero: do ensino médio à engenharia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FACUNDES, D. D. F. ; LIRA, M. N. G. ; SILVA, R. M. ; MOREIRA, J. A. ; CARVALHO, M. E. P. de . O comportamento da mulher do nordeste do Brasil face ao maketing verde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de . Gênero e educação superior: Onde estão as mulheres no Centro de Tecnologia da UFPB?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, A. L. P. ; CARVALHO, M. E. P. de ; Cruz, M. H. S. ; LEITAO, M. R. F. A. . Relações de gênero na educação superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de . Mulheres em departamentos masculinos: características da inclusão, barreiras e desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de . Família, escola e heteronormatividade: algumas reflexões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de . Construções e desconstruções de gênero na instituição de educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de . “Entre a escola e a família: o fenômeno do ‘reforço escolar’”. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. . Alguns usos correntes de gênero no discurso educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. . ?Não é muito pesado prá mulher?? Mulheres em Matemática e Computação: ?pontos fora da curva?.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, M. E. P. de ; ANDRADE, F.C.B. . Homophobia in school: an analysis of male and female students? reactions. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. ; Silva, L. B. . Perception of gender relations and female careers in Mechanical Engineering and Physics. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. ; Silva, L. B. . Relações de gênero na formação e carreira docente em Engenharia Mecânica e Física no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HERNÀNDEZ, F. J. ; Prestes, E. M. T. ; CARVALHO, M. E. P. de ; RAMALHO, B. L. . Relaciones de género en la universidad: situaciones y perspectivas de estudiantes y profesores en Universidad Federal de Paraiba, Brasil.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de . Parental involvement and homework policies: a discussion of gender and class implications. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de ; ISMAEL,Eliana. ; MELO, R. A. . Gender scripts: the workings of a visual and organizational pedagogy within pre-schools. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de ; RAPOSO, A. E. S. S. . Qualificação docente na universidade e gênero: apontamentos sobre a UFPB.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, M. E. P. de . Currículo Escolar, construção de habitus de gênero e carreiras gendradas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de ; ARAUJO, A. K. O. ; COSTA, F. R. O. S. . Investimentos Familiares no Sucesso Escolar: O Caso do Reforço Escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de . Gênero, Escola e Violência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, M. E. P. de ; TEIXEIRA, A. B. M. ; ISMAEL,Eliana. ; MELO, R. A. ; SANTOS, A. L. P. . Formando Meninos e Meninas: Uma análise da pedagogia organizacional e visual de gênero no cotidiano da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, M. E. P. de ; MELO, R. A. ; ISMAEL,Eliana. . Atividades com o corpo na educação infantil: limites da ação e formação docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de . Construção e desconstrução de gênero no cotidiano da educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de ; ARAUJO, A. K. O. ; COSTA, F. R. O. S. . Dever de casa e reforço escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, M. E. P. de ; ISMAEL,Eliana. ; MELO, R. A. . A Pedagogia Organizacional e Visual Gendrada no Cotidiano da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de ; LIMEIRA, A. M. F. . Dever de Casa:Visões e Experiências de Professoras e Mães de Escolas Privadas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, M. E. P. de ; SILVA, J. M. M. . Dever de Casa e Trabalho Docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, M. E. P. de ; RAPOSO, A. E. S. S. . Gender and bathroom use in pre-school. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, M. E. P. de ; SANTOS, A. L. P. . Dinâmicas de gênero na educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, M. E. P. de . Quem diz que fazer sexo com camisinha é como chupar bala sem papel: reflexões sobre a articulação entre gênero e sexualidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, M. E. P. de ; Marta Helena Burity ; MEDEIROS, D. A. A. ; AGRA, V. C. D. . Dever de Casa: algumas vozes dos estudantes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
XAVIER, M. K. E. S. ; CARVALHO, M. E. P. de ; NASCIMENTO, M. M. . Quem ensina Física no Ensino Médio no Brasil?. Gender, education and science:: UFPB/PPGE/Propesq/PRPG, 2023 (Cartilha Ilustrada).
Cruz, M. H. S. ; NASCIMENTO, A. P. L. ; CARVALHO, M. E. P. de . Mulheres, Educação e Trabalho. Aracaju, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
CHAVES, G. N. ; OLIVEIRA, I. C. ; FREITAS, L. L. ; SILVA, E. M. L. ; MENDONCA, J. M. ; ALMEIDA, H. M. ; SILVA, R. M. ; MENEZES, I. P. P. ; SILVA, R. B. N. ; GOMES, F. S. ; SILVEIRA, M. S. C. ; SANTOS, S. R. ; ALVES, F. T. O. ; SILVA JUNIOR, L. M. ; TONE, N. G. ; CORTES, G. R. ; BELMONT, F. ; MEDEIROS, G. G. ; BRABO, T. S. A. M. ; CARVALHO, M. E. P. de ; et.al . Apresentação. João Pessoa, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
CARVALHO, M. E. P. de . Apresentação. Maceió, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
DANA, D. J. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . Para que servem as escolas?. Campinas SP: Alinea, 2009. (Tradução/Artigo).
DANA, D. J. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . Professoras/es são importantes, não? Posicionando as/os professoras/es e seu trabalho na economia do conhecimento global, 2008. (Tradução/Artigo).
DANA, D. J. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . A globalização e o desenho do terreno curricular, 2008. (Tradução/Artigo).
TORRES, C. A. ; CARVALHO, M. E. P. de . Paulo Freire e o aprendizado transformador da justiça social. Porto: Afrontamento, 2006. (Tradução/Outra).
CARVALHO, M. E. P. de . Currículo com espaço de construção da corporeidade: gênero, poder e corpo na educação física. Campinas: Alínea, 2006. (Tradução/Artigo).
CARVALHO, M. E. P. de . Editorial Temas em Educação. João Pessoa, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
AZEVÊDO, Sandra R. dos S. ; CARVALHO, M. E. P. de . Prefácio. João Pessoa, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
SLEETER, C. ; TORRES, M. N. ; LAUGHLIN, P. ; CARVALHO, M. E. P. de . Estruturando a conscientização através da pesquisa na formação docente. João Pessoa: Editora Universitária - UFPB, 2004. (Tradução/Artigo).
CARVALHO, M. E. P. de . Currículo e pragmatismo. Campinas: Alinea, 2004. (Tradução/Artigo).
CARVALHO, M. E. P. de ; VILAS-BOAS, D. . Educação Ambiental na Escola: Descobrindo o Manguezal.. João Pessoa: SEDEC/Prefeitura de João Pessoa, 2002 (Cartilha Ilustrada).
CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, M. Z. C. . Temas em Educação. João Pessoa, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
CARVALHO, M. E. P. de ; ALENCAR, V. . Por uma Educação Escolar Não-Sexista. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2000 (Cartilha).
CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, C. . Interpretação. Chicago: The University of Chicago Press, 1999. (Tradução/Artigo).
CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, C. . Cultura Popular. Chicago: The University of Chicago Press, 1997. (Tradução/Artigo).

Outras produções

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora Ad Hoc, 31ª Reunião Anual da ANPED. 2008.

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora Ad Hoc, 30ª Reunião Anual da ANPED. 2007.

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora Ad Hoc, 29ª Reunião Anual da ANPED. 2006.

CARVALHO, M. E. P. de . Seleção de projetos de capacitação/formação de profissionais da educação para a cidadania e diversidade sexual.. 2005.

CARVALHO, M. E. P. de . Trajetória da Mulher na Educação Brasileira 1996-2003. 2005.

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora Ad Hoc, 28ª Reunião Anual da ANPED. 2005.

CARVALHO, M. E. P. de . Análise dos questionários SAEB e ENEM com vistas a introduzir as variáveis sexo e gênero.. 2004.

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora Ad Hoc, 27ª Reunião Anual da ANPED. 2004.

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora do Projeto de Formação em Educação Não-Sexista. 2003.

CARVALHO, M. E. P. de . Consultora do Projeto de Formação em Educação Não-Sexista. 2002.

CARVALHO, M. E. P. de . ?Diálogos Interdisciplinares: sobre Mulheres, Gênero e Feminismo?. 2020.

PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2011.

CARVALHO, M. E. P. de . Conselho Técnico Científico da Anped. 2010.

CARVALHO, M. E. P. de . Conselho Técnico Científico da Anped. 2009.

CARVALHO, M. E. P. de . Comissão científica19 EPENN. 2009.

PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2009.

CARVALHO, M. E. P. de . Mini-Curso: Lendo as Relações de Gênero e Intervindo nas Práticas Culturais e Educativa para Construir a Eqüidade de Gênero.. 2007.

PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2007.

CARVALHO, M. E. P. de . Parecerista do Concurso de Monografia : Educação e Diversidade do Projeto SECAD/ANPEd. 2006.

CARVALHO, M. E. P. de . Comissão Científica da V Semana da Mulher-. 2006.

PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2005.

CARVALHO, M. E. P. de . Parecerista ad hoc do GE Gênero, Sexualidade e Educação da ANPED. 2004.

PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de . I Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2003.

CARVALHO, M. E. P. de ; FERREIRA, W. . Mini-Curso - Educação Inclusiva: Gênero, Raça, Etnia e Necessidades Especiais.. 2001.

CARVALHO, M. E. P. de . Parecerista ad hoc CAPES. 1999.

CARVALHO, M. E. P. de ; PARA, T. . Por que Representatividade Feminina Importa?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, M. E. P. de . A luta das mulheres e a educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, M. E. P. de ; VIANNA, C. . 'Gênero e diversidades na Educação'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, M. E. P. de ; JEZINE, E. ; MONTENEGRO, F. . IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTANE, A. ; NAIDORF, J. ; CORDERO, G. ; CARVALHO, M. E. P. de ; HERNANDEZ, F. . Teachers, Teaching Profession, and Comparative Education: Fostering Values Education and Engaging Academic Freedom amidst Emerging Issues related to COVID-19 Co-convened with 1st International Conference of Mondial Association for Peace by Comparative Education; 6th International Conference of Indian Ocean Comparative Education Society; 3rd Conference of Portuguese Society of Education Sciences -. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, M. E. P. de . Programa de Televisão Roda de Conversa. 2013.

CARVALHO, M. E. P. de ; VANNUCHI, M. L. . Relatório final: Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia e Engenharia: um estudo comparativo na UFPB e na UFU. 2024. (Relatório de pesquisa).

VANNUCHI, M. L. ; CARVALHO, M. E. P. de ; MONTANE, A. . DOSSIÊ Gênero, Educação, Trabalho do Caderno Espaço Feminino. 2022. (Editoração/Periódico).

CARVALHO, M. E. P. de . Relações de gênero em cursos masculinos: experiências formativas e perspectivas profissionais de alunas concluintes. 2020. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de . Institucionalização dos estudos feministas em IES do Norte/Nordeste do Brasil: trajetórias e contribuições dos núcleos de estudos da mulher e relações de gênero integrantes da-REDOR e biografias de acadêmicas feministas. 2017. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de ; FERREIRA, N. V. C. . Seminário Temático: 'Mulheres e Diversidade de Gênero nos espaços públicos. História da educação feminina e relações de gênero, fontes, pesquisa e questões teóricas.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, M. E. P. de ; AMORIM, V. G. . Gênero e diversidade em instituições escolares. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, M. E. P. de ; DIAS, A. F. . Espaço do Currículo (Online), v. 8, Maio a Agosto de 2015. 2015. (Editoração/Periódico).

CARVALHO, M. E. P. de . Trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero ? REDOR: do pessoal ao institucional.. 2015. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de . Relações de gênero na educação superior: análise da produção de artigos em periódicos. 2014. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de . Relações de gênero na universidade: carreiras docentes e perspectivas profissionais discentes. 2013. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de ; RABAY, G. . Marcos legais e políticas de equidade de gênero no campo educacional no Brasil: desafios para a educação superior. 2012. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de . Gênero, sexualidade e corpo na pesquisa em educação infantil: análise de enfoques teóricos e estratégias pedagógicas de construção/desconstrução cultural das desigualdades de gênero. 2012. (Relatório de pesquisa).

RAMALHO, B. L. ; Beltrán, J. ; CARVALHO, M. E. P. de ; Diniz, A. V. S. . Reformas Educativas, Educación Superior y Globalización en Brasil, Portugal y España. 2011. (Editoração/Coletânea).

CARVALHO, M. E. P. de ; ANDRADE, F.C.B. ; Pain, Jacques ; Vargas, J. R. ; Gonçalves,C. ; SANTOS, A. L. P. ; JUNQUEIRA, R. D. ; Lima, G. F. da C. ; Silva, A. P. dos S. ; Santos, C. S. G. dos ; IRELAND, V. E. . ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.2, n.2, Setembro de 2009 a Março de 2010 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 260. 2010. (Editoração/Periódico).

CARVALHO, M. E. P. de . Pesquisa Aplicada à Educação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textos didáticos).

CARVALHO, M. E. P. de . Pesquisa Aplicada à Educação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Componente curricular).

CARVALHO, M. E. P. de ; ANDRADE, F.C.B. ; MENEZES, C. S. . Equidade de Gênero e Diversidade Sexual na Escola: Por uma prática pedagógica inclusiva. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

PEREIRA, M. Z. C. ; CARVALHO, M. E. P. de ; RITA, . Globalização, interculturalidade e currículo na cena escolar. 2009. (Editoração/Coletânea).

CARVALHO, M. E. P. de . Relações de Gênero na Educação Infantil - Seminário Temático de Prática Curricular II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textos didáticos).

CARVALHO, M. E. P. de . Seminários Temáticos de Prática Curricular II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Componente curricular).

CARVALHO, M. E. P. de ; RAPOSO, A. E. S. S. ; TEIXEIRA, A. B. M. ; ISMAEL,Eliana. ; MELO, R. A. ; SANTOS, A. L. P. . Estudos de caso da prática docente enfocando as construções e desconstruções das relações de gênero no cotidiano da educação infantil. 2008. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, M. Z. C. ; GONSALVES, E. P. . Currículo e contemporaneidade: questões emergentes. 2004. (Editoração/Coletânea).

CARVALHO, M. E. P. de ; PEREIRA, M. Z. C. . Gênero e Educação: múltiplas faces. 2003. (Editoração/Coletânea).

CARVALHO, M. E. P. de ; VILAS-BOAS, D. . Educação Ambiental na Escola: Descobrindo o Manguezal.. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha Ilustrada).

CARVALHO, M. E. P. de ; ALENCAR, V. . Por uma Educação Escolar Não-Sexista. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

CARVALHO, M. E. P. de ; BERNARDO, A. M. C. ; FREITAS, L. L. ; ALVES, M. C. P. F. ; LIMA, M. L. G. ; SOUZA, M. S. B. ; WHITELAW, S. A. . Consciência de Gênero na Escola. 2000. (Editoração/Coletânea).

CARVALHO, M. E. P. de . Consciência de Gênero na Escola. 2003 (Mini Curso) .

CARVALHO, M. E. P. de ; FERREIRA, W. . Educação Inclusiva: Gênero, Raça, Etnia e Necessidades Especiais.. 2001 (Mini Curso) .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Formação em Cursos de Licenciatura em Pedagogia na Paraíba: sinalizações sobre impactos para o desenvolvimento educacional do estado, Descrição: A pesquisa proposta insere-se nas reflexões em torno do curso de Pedagogia como lócus de formação de educadores/as para as instituições escolares e outros espaços formativos. No Brasil, o curso ocupa-se, principalmente, da formação de docentes para as etapas iniciais da Educação Básica, sendo a licenciatura com o maior número de matrículas no país e no estado da Paraíba. A abrangência do curso, demonstrada em termos quantitativos, se associa à complexidade que envolve a formação nele desenvolvida, por constituir-se por meio de currículos que incorporam uma pluralidade de objetivos e saberes formativos direcionados, na maior parte dos casos, para estudantes com lacunas significativas de escolarização, as quais resultam em desafios ao engajamento acadêmico e ao desenvolvimento de competências profissionais. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é investigar as configurações formativas dos cursos de Pedagogia no estado da Paraíba no que concerne a organização curricular, desafios ao engajamento acadêmico e articulação com as demandas da sociedade. O desenho metodológico está delineado em três fases que correspondem ao período de vigência do edital e conta com estratégias de produção de dados quantitativos e qualitativos por meio de: a) análise documental de propostas curriculares; b) questionários sobre representações sociais de Pedagogia de discentes e docentes; c) entrevistas com coordenadores/as dos cursos. Com isso, espera-se apontar perspectivas de aperfeiçoamento da formação nos cursos, considerando os desafios para o desenvolvimento educacional do estado da Paraíba. O projeto envolve pesquisadoras/es da UFPB, UFCG e UEPB e foi aprovado e financado pelo EDITAL N 09/2021 DEMANDA UNIVERSAL da Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - FAPESQ/PB (Protocolo: 47550.673.36292.10082021).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / José Leonardo Rolim de Lima Severo - Integrante / Maria Alves de Azerêdo - Integrante / Elzanir dos Santos - Integrante / Kátia Patrício Benevides Campos - Integrante / Francisca Pereira Salvino - Integrante / Rayffi Gumercindo Pereira de Souza - Integrante / Simony Freitas de Melo - Integrante / Kellyana Ferreira da Silva - Integrante / Luciana Pereira Santos - Integrante / Daiane Lins da Silva Firino - Integrante / Dário Vieira - Integrante / Débora Regina Fernandes Benício - Integrante / Veronica Pessoa da Silva - Integrante / Lenilda Cordeiro de Macêdo - Integrante / Adelia Carneiro da Silva Rosado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
2021 - 2024

ANÁLISE INTERSECCIONAL DO PERFIL DO PROFESSORADO DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NA PARAÍBA E NO BRASIL, Descrição: As mulheres são minoria na pesquisa e no ensino de Física, que se encontram distantes da meta de igualdade de gênero, um dos ODS. Esta pesquisa de doutorado pretende traçar e analisar o perfil do professorado de Física em atuação no Ensino Médio no Brasil, recortando a rede estadual da Paraíba e considerando aspectos interseccionais. Para o panorama brasileiro, serão tratados os Microdados do Censo Escolar da Educação Básica do INEP. Para a abordagem da rede estadual paraibana, será aplicado questionário e grupo focal enfocando percepções e representações docentes sobre sua identidade e atuação profissional, destacando a relação com alunas e alunos. O referencial teórico se orientará pelos Estudos Culturais e Feministas da Ciência, Estudos Interseccionais e de Gênero, Teoria das Representações Sociais e Pesquisa em Ensino de Física. A análise empregará estatísticas descritivas e análise multivariada de dados. Considera-se que estudos articulando as perspectivas macro e micro podem ajudar a compreender a desigualdade de gênero ao evidenciar fatores que limitam o avanço das mulheres na Física, particularmente como professoras na Educação Básica. Os resultados podem contribuir para políticas de formação docente e ações de estímulo ao ingresso e permanência de mulheres na Física e no Ensino de Física. O projeto foi aprovado e financiado pela Chamada Interna Produtividade em Pesquisa PROPESQ/PRPG/UFPB N 04/2021 PQ 1 Custeio, dentro do Programa de Apoio à Pesquisa da UFPB, sob o Código de Projeto: PVD14863-2021.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Mirleide Dantas Lopes - Integrante / Maria Kamylla e Silva Xavier de Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2019 - 2024

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS E DE GÊNERO POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, Descrição: Este projeto PIBIC se integra a projeto de pesquisa aprovado e financiado pela ChamadaMCTIC/CNPq N 28/2018 (Processo: 437609/2018-9), desenvolvido interinstitucionalmente por dois grupos de pesquisa: o Grupo de Pesquisa em Gênero, Educação, Diversidade e Inclusão -GEDI/UFPB e o Grupo de Estudos e Pesquisas de Gênero: relações sociais, representações esubjetividades - GEPEGRES/UFU. O foco da pesquisa são as representações sociais de estudantes de Pedagogia e Engenharia Civil, cursos de mais baixo e mais alto prestígio, com maior e menor concentração de mulheres, respectivamente, em duas universidades: a Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e a Universidade Federal de Uberlândia (UFU), situadas em diferentes regiões do Brasil. A abordagem empírica, quanti-qualitativa e comparativa, busca responder às seguintes questões: Como as relações de gênero aparecem nas representações sociais de alunos e alunas acerca dos campos profissionais da Pedagogia e da Engenharia Civil? Como as representações sociais de gênero configuram as identidades profissionais no contexto da formação em Pedagogia e Engenharia Civil? Como hipóteses, considera-se que: a concentração de mulheres em Educação e de homens em Engenharia Civil reflete as representações sociais presentes nos processos sexuados de formação social e qualificação profissional e, por conseguinte, na ocupação dos postos de trabalho, a partir da representação da educação como espaço feminino e da engenharia como espaço masculino; aeducação superior não vem revertendo a reprodução desses estereótipos profissionais e de gênero, e tem sido, ao contrário, reprodutora de tais representações. O referencial teórico baseia-se nos estudos de gênero e das relações sociais de sexo e em aportes de Pierre Bourdieu, acerca dos processos de dominação masculina e do reprodutivismo pedagógico, e de Serge Moscovici, concernente às representações sociais. As técnicas de coleta de dados incluem questionário on-line de caracterização e levantamento de representações sociais do alunado dos semestres iniciais e finais de cada curso; e, posteriormente, entrevistas para aprofundá-las. Os planos de trabalho ora propostos se limitam a: atualização do levantamento da produção científica pertinente ao projeto para delinear as principais perspectivas teóricas que contemplam a articulação das dimensões educação, trabalho, gênero, representações sociais, com foco em identidade de gênero e identidade profissional; construção do questionário a ser aplicado nos referidos cursos nas duas IES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / LIDIANE PINHEIRO FERREIRA - Integrante / Luana Vieira Batista - Integrante / Andreia Carolina de Oliveira Serafim - Integrante.
2019 - 2024

Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia e Engenharia: um estudo comparativo na UFPB e na UFU, Descrição: Gênero, educação, trabalho e representações sociais são dimensões nucleares da realidade social e categorias analíticas imprescindíveis, contudo sua articulação é ainda incipiente nos campos científico-acadêmico e da formação profissional. Nesse contexto, esta pesquisa, empírica, qualitativa e comparativa, focaliza as representações sociais de estudantes dos cursos de Pedagogia e Engenharia Civil, respectivamente com maior e menor concentração de mulheres, em duas universidades: a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), situadas em diferentes regiões do Brasil. A proposta, resultante do esforço conjunto de integrantes de dois grupos de pesquisa (GEPEGRES/UFU e GEDI/UFPB), procura responder às seguintes questões: Como as relações de gênero aparecem nas representações sociais de alunos e alunas acerca dos campos profissionais da Pedagogia e da Engenharia Civil? Como as representações sociais de gênero configuram as identidades profissionais no contexto da formação em Pedagogia e Engenharia?Como hipóteses, considera-se que: a concentração de mulheres em Educação e de homens em Engenharia Civil reflete as representações sociais presentes nos processos sexuados de formação social e qualificação profissional e, por conseguinte, na ocupação dos postos de trabalho, a partir da representação da educação como espaço feminino e da engenharia como espaço masculino; aeducação superior não vem revertendo a reprodução desses estereótipos profissionais e de gênero, e tem sido, ao contrário, reprodutora de tais representações. O referencial teórico se baseia nos estudos de gênero (Joan Scott, Cristina Bruschini e Maria Rosa Lombardi), relações sociais de sexo (Danièle Kergoat e Helena Hirata), sociologia da educação (Pierre Bourdieu) e representações sociais (Serge Moscovici). As técnicas de coleta de dados incluem questionário on-line de caracterização e levantamento de representações sociais do alunado das séries iniciais e finais de cada curso; e entrevista para aprofundá-las. Espera-se delinear a configuração das identidades profissionais na formação em Pedagogia e Engenharia, considerando as características do gendramento em cada campo, para contribuir para reformas curriculares na direção do alcance dos objetivos da Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável da ONU (Por um Planeta 50-50 em 2030: um passo decisivo pela igualdade de gênero). Processo: 437609/2018-9, submetido e aprovado na Chamada MCTIC/CNPq N 28/2018 - Universal/Faixa C.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Jeane Félix da Silva - Integrante / Maria Lúcia Vannuchi - Integrante / Márcio Ferreira de Souza - Integrante / Mayanne Julia Tomaz de Freitas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
2019 - Atual

Representações sociais das identidades profissionais e de gênero de estudantes de Pedagogia e Engenharia em uma IFES nordestina, Descrição: Este projeto de pesquisa de Bolsa de Produtividade (PQ 2019) se articula ao projeto Representações sociais das identidades profissionais e de gênero por estudantes de Pedagogia e Engenharia: um estudo comparativo na UFPB e na UFU (Processo 437609/2018-9 - Chamada MCTIC/CNPq N 28/2018 - Universal/Faixa C), focalizando os dois cursos da UFPB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2018 - 2019

Relações de gênero em cursos masculinos: Engenharia Civil, Descrição: O projeto visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres do departamento de Engenharia Civil e Ambiental do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I. Conta com bolsa PIBIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / LIDIANE PINHEIRO FERREIRA - Integrante.
2017 - 2018

RELAÇÕES DE GÊNERO EM CURSOS MASCULINOS: MATEMÁTICA, Descrição: O projeto PIBIC visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres do departamento de Matemática do Centro de Ciências Exatas da Natureza da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Rafaela Maria e Silva Ferreira - Integrante / ADRIANA DA SILVA MENEZES - Integrante.
2017 - 2018

RELAÇÕES DE GÊNERO EM CURSOS MASCULINOS: ENGENHARIAS CIVIL, AMBIENTAL E MECÂNICA, Descrição: O projeto PIBIC visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres dos departamentos de Engenharia Civil e Ambiental e Engenharia Mecânica do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Natália Marques da Silva Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2016 - 2018

Relações de gênero em cursos masculinos, Descrição: Este projeto de pesquisa de Bolsa de Produtividade (PQ 2016, Processo: 310290/2016-3) articula-se ao projeto Relações de gênero na universidade: carreiras docentes e perspectivas profissionais discentes (Processo: 401013/2010-3 - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES n 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas), focalizando apenas os cursos masculinos da IFES campo de pesquisa: Engenharia Mecânica, Física, Matemática e Ciência de Computação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2016 - 2017

RELAÇÕES DE GÊNERO EM CURSOS MASCULINOS: FÍSICA, Descrição: O projeto PIBIC visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres ds departamento de Física do Centro de Ciências Exatas da Natureza da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Rafaela Maria e Silva Ferreira - Integrante.
2016 - 2017

RELAÇÕES DE GÊNERO EM CURSOS MASCULINOS: ENGENHARIA CIVIL, Descrição: O projeto PIBIC visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres do departamento de Engenharia Civil e Ambiental do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Natália Marques da Silva Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2015 - 2016

Relações de gênero em cursos masculinos: ciência da computação, Descrição: A pesquisa, integrante do PIBIC, tem como objetivo geral analisar experiências e trajetórias docentes de mulheres em departamentos masculinos da UFPB: Sistemas e Computação, Informática, e Computação Científica do Centro de Informática, através de análise documental de seus currículos Lattes e entrevistas biográfico-narrativas sobre suas percepções das relações de gênero no desenvolvimento de suas carreiras acadêmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.
2015 - 2016

Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, Descrição: O projeto PIBIC visa analisar como as relações de gênero afetam as práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento na educação superior, focalizando a recente inclusão de mulheres em departamentos e cursos masculinos. A pesquisa é quanti-qualitativa e este plano de trabalho tem como objetivo específico analisar as experiências e trajetórias de docentes mulheres dos departamentos de Engenharia Civil e Ambiental e Engenharia Mecânica do Centro de Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba, Campus I.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2014 - 2019

Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, física, matemática e ciência da computação, Descrição: No Brasil e no mundo, relações de desigualdade de gênero condicionam as culturas acadêmicas, as careiras docentes e as perspectivas profissionais discentes, apesar da expressiva inclusão das mulheres no ensino superior e na pós-graduação como estudantes e docentes. Persiste a reprodução do fenômeno da sexualização ou gendramento das áreas de conhecimento, disciplinas e carreiras, com escassa presença de mulheres em Física, Matemática, Computação e nas Engenharias, como estudantes e docentes, assim como no topo da carreira acadêmica. Como explicar a reprodução da sexualização/gendramento das carreiras/trabalho no contexto do sucesso educacional das mulheres, a não-escolha por elas de cursos/carreiras masculinas, mais valorizadas? Existem desestímulos e obstáculos explícitos e sutis na cultura, nas práticas e relações acadêmicas, profissionais e interpessoais, nos currículos e práticas pedagógicas? Qual a configuração de gênero das práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento? Como docentes e discentes percebem as relações de gênero na universidade? Para explorar essa problemática, ainda pouco investigada, o projeto pretende: analisar experiências e trajetórias docentes de 34 mulheres em departamentos masculinos de uma IFES (Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Física, Matemática e Computação/Informática), via entrevistas, no marco da investigação narrativa feminista; analisar experiências de alunas concluintes em cursos masculinos (Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Física-Bacharelado e Licenciatura, Matemática-Bacharelado e Licenciatura, Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Matemática Computacional), via grupo focal; mapear as trajetórias das alunas de pós-graduação nesses cursos com base em seus currículos Lattes. A análise considerará idade/geração e outros marcadores de identidade (como raça/etnia, procedência geográfica), bem como especificidades do departamento (no caso das docentes), e do curso/carreira (no caso das discentes). Os resultados podem contribuir para a mudança cultural no sentido de desgendrar o acesso e inclusão na formação superior. A pesquisa é financiada pelo CNPq - Apoio a Projetos de Pesquisa / CHAMADA MCTI/CNPQ/MEC/CAPES N 22/2014 - CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E SOCIAIS APLICADAS. Número do Processo: 471892/2014-9.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz - Integrante / Josilene Aires Moreira - Integrante / Erica Jaqueline Soares Pinto - Integrante / Valquiria Gila Amorim - Integrante / Natália Marques da Silva Soares - Integrante / Rafaela Maria e Silva Ferreira - Integrante / Emily Cabral dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
2014 - Atual

Gênero e diversidade na escola, Descrição: A implementação do Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola (GDE), pelo NIPAM/Centro de Educação/UFPB tem oferecido um rico campo empírico, seja no contexto das interações entre formadoras/es, tutoras/es e cursistas no AVA, seja nas várias escolas infantis, do ensino fundamental e médio, que são campo de prática das/os cursistas. Duas turmas foram oferecidas: em 2014-2015 e em 2020-2021. Essa oferta contou com a participação de estudantes de pós-graduação, que atuaram como tutoras/es e formadoras/es, e continuaram pesquisando a temática no mestrado e doutorado. Os trabalhos de conclusão de curso geraram dados empíricos sobre as desigualdades e discriminações nas relações escolares (sexismo, misoginia, racismo, heterossexismo, homo/lesbo/transfobia), bem como sobre práticas de intervenção e experiências de transformação e superação dessas desigualdades, que alimentaram novas pesquisas. Temas que emergem nesse contexto são as políticas de inclusão das questões de gênero, a violência de gênero, a educação para a sexualidade, o estudo das masculinidades, o empoderamento das meninas e a baixa inclusão delas da área de ciências naturais, tecnologias, engenharias e matemática (CTEM), assim como as relações família-escola (tema anteriormente pesquisado, inclusive da perspectiva de gênero) e a diversidade étnico-racial, linguística e cultural na escola, em uma perspectiva de educação antiracista e intercultural (focalizando a recente migração venezuelana).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Lígia Luís de Freitas - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante / Karina Ingredy Leite da Silva - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante / DANTAS, TAÍSA CALDAS - Integrante / Alfrancio Ferreira Dias - Integrante / Ana Cristina Batista de Souza Rosa - Integrante / Jeane Félix da Silva - Integrante / Francisca Jocineide da Costa e Silva - Integrante / Maria Dolly Paula Martín Sentís - Integrante / Wennya Tuanny Lira da Silva - Integrante / ANTONIS PEREIRA DA SILVA - Integrante / Isis Aluska dos Santos Silva - Integrante / Priscila Mikaelle Costa de Araujo - Integrante / Ananda Neves Arnoud Guimarães - Integrante / Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Joseval Reis Miranda - Integrante / Maria Kamylla e Silva Xavier de Almeida - Integrante / Edson Leandro de Almeida - Integrante / Marcos Felipe Gonçalves Maia - Integrante / Daniel Guillermo Gordillo Sánchez - Integrante / Maria de Fátima da Silva - Integrante / Priscila Freire Rodrigues - Integrante / Arilane Florentino Félix de Azevêdo - Integrante / Jessica Kelly Sousa Ferreira - Integrante / Meyregleise Santana de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 44
2013 - 2019

GÊNERO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS, NARRATIVAS E CURRÍCULO, Descrição: O projeto pretende visibilizar a relevância social dos estudos de gênero assim como evidenciar a responsabilidade e compromisso da Educação Superior com os problemas sociais, fortalecendo a pesquisa socialmente comprometida e de impacto. Sua finalidade é colaborar e potenciar as linhas de pesquisa que as duas equipes vêm desenvolvendo no Brasil e na Espanha no campo da educação superior, para explorar, aprofundar e transcender a informação aportada pelos estudos estatísticos sobre a desigualdade e outras problemáticas de gênero, partindo das pesquisas no contexto universitário em direção à elaboração de propostas de intervenção e novas orientações de pesquisa e formação. A colaboração interinstitucional se desenvolverá através de eixos transversais que configurarão diversos níveis de análise: estudos de gênero e políticas de igualdade de oportunidades, mulheres na ciência e na universidade, formação em gênero na educação superior, e novas orientações de pesquisa em gênero. São objetivos gerais da colaboração interinstitucional e internacional UFPB/UB: ampliar a colaboração interuniversitária em temáticas relevantes para o Brasil e a Espanha no que diz respeito à inclusão e equidade de gênero e raça/etnia na educação superior; impulsionar e consolidar os estudos de gênero, na perspectiva intersecional (sem esquecer as dimensões de classe, deficiência, geração) na universidade, especialmente nas regiões norte-nordeste, visando uma sociedade mais igualitária; criar uma rede de estudos de gênero Brasil-Espanha sustentável além do horizonte temporal deste projeto, facilitando a internacionalização da pesquisa; fortalecer a linha de Estudos Culturais da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB e a articulação dos núcleos de pesquisa: NIPAM, NEPIERE e NEABI. A equipe da Universidade de Barcelona é coordenada pela Profa. Alejandra Montané. O projeto concorreu ao Programa de Pesquisa CAPES/DGU Edital nº 040/2012 e obteve aprovação e financiamento - PROJETO CAPES/DGU 303/13 - Processo: 23038.002774/2013-76 (AUXPE n. DGU 1443/2013). Tendo inciado em 2013, foi renovado por mais dois anos e manteve-se ativo até as últimas defesas de doutorandas que fizeram estágio sanduiche na Universidade de Barcelona.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lígia Luís de Freitas - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante / Flavia Maia Guimarães - Integrante / Mirian de Albuquerque Aquino - Integrante / José Antonio Novaes da Silva - Integrante / Adenilda Bertoldo Alves de Morais - Integrante / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz - Integrante / Alessandra Miranda Mendes Soares - Integrante / Maria do Socorro do Nascimento - Integrante / Josilene Aires Moreira - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante / Jackeline Susann Souza da Silva - Integrante / Rosemary Marinho da Silva - Integrante / Adenize Queiroz de Farias - Integrante / Simone Joaquim Cavalcante - Integrante / Elaine Freitas de Sousa - Integrante / Wennya Tuanny Lira da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 28
2013 - 2018

Trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero-REDOR: do pessoal ao institucional, Descrição: O projeto pretende visibilizar as contribuições das mulheres ao conhecimento acadêmico e o desenvolvimento dos estudos das mulheres, feministas e de gênero na educação superior, através de mapeamento e análise das trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero das diversas IES integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a mulher e relações de gênero-REDOR, destacando suas contribuições científicas, e as trajetórias e perspectivas de suas/seus fundadoras/es e atuais dirigentes. É financiado pelo CNPq através da Chamada N 32/2012 - Categoria 1: Projetos de até R$ 100.000,00. Processo: 404888/2012-7. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lígia Luís de Freitas - Integrante / Anita Leocádia Pereira dos Santos - Integrante / Ângela Maria Figueirêdo Limeira - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Norma Maria Meireles Macêdo Mafaldo - Integrante / Flavia Maia Guimarães - Integrante / Adenilda Bertoldo Alves de Morais - Integrante / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21
2013 - 2015

Institucionalização dos estudos feministas em IES do Norte/Nordeste do Brasil, Descrição: Este projeto de Produtividade em Pesquisa (PQ 2013 Processo 306849/2013-5 ) se articula ao projeto Trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero-REDOR: do pessoal ao institucional financiado pela Chamada CNPq N 32/2012 - Categoria 1 (Processo: 404888/2012-7), focalizando especificamente a institucionalização dos estudos feministas em IES do Norte/Nordeste do Brasil através da criação de Núcleos de Pesquisa nas universidades, sua linha do tempo e contribuições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2013 - 2014

Institucionalização dos estudos de gênero nas IES brasileiras do Norte e Nordeste. Trajetórias dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrantes da REDOR., Descrição: O projeto PIBIC pretende visibilizar as contribuições das mulheres ao conhecimento acadêmico e o trabalho sobre gênero que vem sendo desenvolvido na educação superior, através de mapeamento e análise das trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero das diversas IES integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero-REDOR, destacando suas contribuições científicas. É um recorte do projeto aprovado na Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA N 32/2012CNPq visando: realizar levantamento e análise documental da trajetória de cada Núcleo de Estudos da Mulher e Relações de Gênero integrante da REDOR, destacando: histórico e características da inserção institucional; caracterização das/os integrantes, inclusive por área do conhecimento; linhas e projetos de pesquisa; ações de extensão e formação; intervenções na política institucional; parcerias e intervenções sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Mayanne Júlia Tomaz Freitas - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2013 - 2014

Contribuição das Reuniões da REDOR à produção científica sobre relações de gênero no Norte e Nordeste brasileiros. Mapeamento do desenvolvimento da produção científica nos GT da REDOR no período 1992-2012., Descrição: Projeto PIBIC, pretende visibilizar as contribuições das mulheres ao conhecimento acadêmico e o trabalho sobre gênero que vem sendo desenvolvido na educação superior, através de mapeamento e análise das trajetórias e contribuições dos Núcleos de Estudos da Mulher e Relações de Gênero das diversas IES integrantes da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero-REDOR, destacando suas contribuições científicas. É um recorte do projeto aprovado na Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA N° 32/2012CNPq), visando: mapear o desenvolvimento da produção científica nos GT da REDOR em 17 encontros realizados de 1992 a 2012, portanto em 20 anos, considerando: problemáticas/questões, abordagens teórico-metodológicas, resultados e contribuições/propostas de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Karina Ingredy Leite da Silva - Integrante / Elizabeth Regina Silva Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2011 - 2012

Mulher e participação política na Paraíba. Eleições 2010, Descrição: Tomando a perspectiva de gênero, objetiva analisar a participação das mulheres na política partidária paraibana e no processo eleitoral de 2010, enfocando: candidatos/as eleitos/as e mídia. Os objetivos específicos e abordagens metodológicas incluem: (1) mapear e traçar perfis, com base em dados dos tribunais eleitorais; (2) realizar entrevistas autobiográficas e análise de discurso, destacando percepção e posicionamento acerca de questões de autonomia, herança política, política de cotas, movimento feminista e políticas públicas para mulheres; (3) avaliar o uso das mídias digitais (blog, sites e twitter) e mídias jornalísticas impressas ou faladas na construção de suas imagens políticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Norma Maria Meireles Macêdo Mafaldo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2012

Relações de gênero na universidade: carreiras docentes e perspectivas profissionais discentes, Descrição: A pesquisa objetiva mostrar como as relações de gênero condicionam as carreiras universitárias docentes e as perspectivas profissionais discentes hoje quando as mulheres são a maioria dos docentes e dos estudantes dos cursos superiores, porém se inserem em áreas do conhecimento e carreiras gendradas. Tem como campo de investigação a Universidade Federal da Paraíba, Campus 1, em João Pessoa, e enfoca os cursos mais femininos (Enfermagem, Nutrição, Pedagogia e Serviço Social), mais masculinos (Física, Matemática, Ciências da Computação e Engenharia Mecânica) e equilibrados quanto à composição de sexo (Medicina e Direito). Analisa, por meio de questionários e entrevistas, a distribuição de matrículas por sexo nos cursos superiores e a distribuição de docentes por sexo, idade, departamento e centro; a configuração de gênero das práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento; e a percepção das relações de gênero na universidade por docentes e discentes, destacando líderes de grupos de pesquisa e bolsistas de produtividade CNPq, e estudantes/bolsistas PIBIC. O projeto é financiado pelo CNPq - Processo: 401013/2010-3, Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES n 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante / Anita Leocádia Pereira dos Santos - Integrante / Fernando Cézar Bezerra de Andrade - Integrante / Eliana Ismael - Integrante / Sheila Milena Pessoa dos Santos - Integrante / Lucimeiry Batista da Silva - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2012

Relações de gênero na educação superior: análise da produção de artigos em periódicos em línguas portuguesa, espanhola e inglesa., Descrição: Este projeto de produtividade em pesquisa (PQ 2010, Processo: 307212/2010) se articula ao projeto Relações de gênero na universidade: carreiras docentes e perspectivas profissionais discentes, financiado pelo Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES n 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas, visando levantar e analisar a produção científica disponível em línguas portuguesa, espanhola e inglesa sobre relações de gênero na educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2010 - 2012

Reformas Educacionais e Ensino Superior: acesso e inclusão social no Brasil e em Espanha, Descrição: Aprovado pela CAPES, DGU/Espanha e FCT/Portugal envolve uma rede de pesquisadoras/es da UFRN, UFPB, Universidade Lusófona de Tecnologias e Humanidades-ULTH/PT e Universidade de Valência-UV/ES com o objetivo de investigar políticas de democratização do acesso ao conhecimento, equidade e inclusão de estudantes em situação de vulnerabilidade na educação superior nos contextos global e nacionais, possibilitando abordagens comparadas. No contexto deste projeto, realizei estágio pós-doutoral na Universidade de Valencia, com foco em relações de gênero na educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Betânia Leite Ramalho - Integrante / Anita Leocádia Pereira dos Santos - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante / José Beltrán - Integrante / Emília Maria da Trindade Prestes - Integrante / Adriana Valéria Santos Diniz - Integrante / Antonio Teodoro - Integrante / Edineide Jezine - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2008 - 2011

Gênero, sexualidade e corpo na pesquisa em educação infantil: análise de enfoques teóricos e estratégias pedagógicas de construção/desconstrução cultural das desigualdades de gênero, Descrição: A pesquisa objetiva levantar e analisar textos (teses, dissertações e artigos) sobre educação infantil, publicados no período de 1998 a 2007, que contenham gênero como palavra-chave, enfocando as seguintes questões: Como a produção científica na área de educação infantil enfoca e problematiza as relações de gênero (dicotomias, assimetrias, hierarquias) e a construção das identidades de gênero na organização escolar, no currículo e nas práticas pedagógicas e nas relações entre educadoras e crianças no cotidiano escolar? Como se delineiam teoricamente gênero, sexualidade e corpo? Esses conceitos se articulam a classe social, idade/geração, raça/etnia, orientação sexual? Como os enfoques teóricos do gênero fundamentam ou sugerem estratégias pedagógicas de construção/desconstrução das representações e identidades de gênero? Trata-se de Projeto de Produtividade em Pesquisa - PQ 2007, Processo: 309977/2007-0.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador.
2006 - 2008

Estudos de caso da prática docente enfocando as construções e desconstruções das relações de gênero no cotidiano da educação infantil. Financiada pelo CNPq., Descrição: A pesquisa, financiada pelo CNPq (Processo:485889/2006-4, Chamada:Ed 02/2006 Universal), pretende descrever e analisar as construções e desconstruções das relações de gênero no cotidiano da educação infantil, através de estudos de caso da prática docente em diversos contextos: João Pessoa e Campina Grande/PB, Carauru/PE e Belo Horizonte/MG. A pesquisa participante é a metodologia escolhida, de acordo com o paradigma da formação continuada crítico-reflexiva, objetivando também a busca de subsídios para uma intervenção colaborativa entre profissionais e comunidades universitárias e escolares, acreditando na possibilidade de mudança social da prática pedagógica e das relações de gênero. As abordagens empíricas incluem observação (inclusive filmada), entrevistas, grupos focais e oficinas de análise e discussão do material coletado, visando comparar as relações de gênero no cotidiano escolar (sala de aula, recreio) da educação infantil em dois momentos (no início e final do ano letivo), nos vários contextos, e avaliar a eficácia da intervenção propiciada pela pesquisa simultânea da prática pedagógica e de seus resultados, privilegiando-se as percepções das educadoras-sujeitos da pesquisa.Sub-projeto: Gênero, sexualidade e corpo na pesquisa em educação infantil: análise de enfoques teóricos e estratégias pedagógicas de construção/desconstrução cultural das desigualdades de gênero. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Adla Betsaida Martins Teixeira - Integrante / Ana Elvira Steinbach Silva Raposo - Integrante / Eliana Célia Ismael da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 31
2005 - 2010

Concepções e Práticas de Dever de Casa: visões e experiências de professoras e mães de escolas públicas e privadas de João Pessoa. PIBIC., Descrição: Se o dever de casa é eficaz para a aprendizagem e aproveitamento escolar, como apontam as correlações entre adoção/execução e notas em testes do SAEB, em que se baseia sua eficácia? Um dos objetivos da pesquisa é explorar e analisar concepções e práticas de dever de casa, segundo a visão e experiência das professoras, destacando justificativas para sua adoção, seu lugar no planejamento pedagógico, formatos, articulação com o trabalho pedagógico de classe, percepção dos resultados e implicações para o trabalho docente. Quais as finalidades, significados e implicações do dever de casa para as professoras? Como justificam sua adoção? Que formatos utilizam? Como o integram ao planejamento pedagógico e à avaliação? Que explicações apresentam para sua eficácia? Outro objetivo da pesquisa é explorar e analisar concepções e práticas de dever de casa no âmbito da família, destacando as visões e experiências das mães. Os pais/mães valorizam o dever de casa? Demandam dever de casa? Sentem que representa um ônus? Reclamam do dever de casa? Essa questões foram investigadas em vários projetos PIBIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Marta Helena Burity Serpa - Integrante / Conceição dos Santos Nascimento - Integrante / Clotilde Miranda de Paiva - Integrante / Joilce Maria de Miranda Silva - Integrante / Ângela Maria Figueirêdo Limeira - Integrante / Fábia Roberta Oliveira de Souza Costa - Integrante / Allana Kalyni Oliveira de Araújo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa / Universidade Federal da Paraíba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 31
1998 - 2002

A Caminho do Poder: Trajetórias Femininas na Política, Descrição: Considerando o recente ingresso das mulheres na política partidária, a pesquisa objetiva conhecer as histórias de vida de candidatas e eleitas à Assembléia Legislativa da Paraíba em 1998, destacando as vias de ingresso, os processos de aprendizagem e empoderamento que elas necessitaram enfrentar e seus posicionamentos sobre reivindicações feministas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador / Glória Rabay - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios

2000

AESA 2000 Critic's Choice Award pelo livro Rethinking Family School Relations: A critique of parental involvement in schooling, American Educational Studies Association, USA.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação - Campus I. , Conjunto Humanístico, Bloco 3, Cidade Universitária, 58059900 - João Pessoa, PB - Brasil, Telefone: (83) 32167448, Fax: (83) 32167702, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

1979 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Titular em dezembro de 2014.

2018 - 2020

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PPGE/CE, Carga horária: 20

Atividades

05/2015
Direção e administração, Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre Mulher e Relações de Sexo.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola (GDE).
05/2014
Direção e administração, Centro de Educação - Campus I, Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre Relações de Sexo e Gênero.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola.
03/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Diversidade Cultural
03/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Estudos Culturais em Educação
03/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa em Estudos Culturais da Educação
03/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em Estudos Culturais da Educação
01/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação - Campus I, Programa de Pós-graduação em Educação, PPGE, mestrado e doutorado.Linhas de pesquisa
08/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Linhas de pesquisa
10/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Informação, Comunicação e Cultura., Pesquisa em Educação, Prática de Docência, Prática de Pesquisa, Seminário em Educação, Estado e Políticas Públicas, Seminário em Informação, Comunicação e Cultura, Tópicos Especiais: Estudos Culturais, Leituras em Inglês, Tópicos Especiais: Gênero e Cotidiano Escolar
03/1988
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Científico, Pesquisa em Educação I e II, Técnicas de Pesquisa Educacional I e II
03/2003 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
05/2000 - 05/2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação - Campus I, Centro de Educação - Campus I.Atividade realizada, Coordenadora acadêmica no Brasil da viagem de estudos anual da Northern Illinois University, USA, coordenada pelo Prof. Jorge Jeria, à UFPB, UFPE e UNEB, com focos em: educação popular e de adultos, movimentos sociais, pedagogia freireana e cultura a.
02/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Projeto Eles e Elas: Elos na Escola, Prática de Docência do PPGE, voto de louvor da PRAC/UFPB.
03/2002 - 03/2004
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Gênero, comunicação e educação: construindo a cidadania feminina.
04/2001 - 03/2004
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação - Campus I, Centro de Educação - Campus I.Atividade realizada, Coordenadora do Link acadêmico entre o NIPAM/CE/UFPB e o CIGS/University of Leeds, Gênero e Educação Superior, com apoio do Conselho Britânico. 2001?2004..
02/2001 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação - Campus I, Centro de Educação - Campus I.Atividade realizada, Coordenadora de projetos: Projeto-mãe: Educação Ambiental para Cidadania: Intervenção escolar e comunitária. Projetos-filhotes: Gente e Meio-Ambiente: Construindo novas interações a partir da escola; e Oficinas de Eco-leitura. PROLICEN/UFPB. Parceria.
12/1999 - 12/2003
Direção e administração, Centro de Educação - Campus I, Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Ação sobre Relações de Sexo e Gênero.Cargo ou função, Coordenadora de Núcleo de Pesquisa.
02/1998 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Linhas de pesquisa
02/2000 - 06/2002
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos Avançados de Pesquisa
04/2000 - 03/2001
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto: Mulher fotografa mulher: Um olhar sobre o feminino. Concurso de fotografia. Financiado pelo DFID/Conselho Britânico. Parceria com a Ong Centro da Mulher 8 de Março..
04/2000 - 03/2001
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto: Fazendo "trabalho de homem" / Fazendo "trabalho de mulher". Concurso de vídeo educativo. Financiado pelo DFID/Conselho Britânico. Parceria com a Ong Centro da Mulher 8 de Março..
04/1999 - 03/2000
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Mulher e Políticas Públicas: Conectando mulheres parlamentares, movimentos de mulheres e audiências de rádio. Financiado pelo DFID/Conselho Britânico. Em parceria com a Ong Centro da Mulher 8 de Março..
04/1999 - 03/2000
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Consciência de Gênero entre Educadoras e Educadores da Rede Municipal de Ensino de João Pessoa. Financiado pelo DFID/Conselho Britânico. Parceria com a Ong Centro da Mulher 8 de Março..
10/1979 - 12/1987
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus, Legislação do Ensino
03/1981 - 12/1982
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Departamento de Habilitações Pedagógicas.Atividade de extensão realizada, Seminário de Metodologia do Estudo.

2022 - 2022

Stanford University

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar at the Lemann Center, Carga horária: 40

Outras informações:
Recipeint of a Lemann Center Award.