Fernando César Ferreira Gouvêa
Pós-Doutor em 2016, Doutor em 2008 e Mestre em 2001 na área de História da Educação pela PUC-Rio sob a supervisão e a orientação da saudosa Profª Drª Ana Waleska Mendonça. No Pós-Doutoramento, pesquisa sobre a História da Educação Latino-Americana. Doutorado e Mestrado voltados à História da Educação Brasileira. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade São Judas Tadeu em 1991.Graduado em Pedagogia em 1986 e Letras em 1983 pela Faculdade São Judas Tadeu. Atualmente, é Professor Associado da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) também da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Professor Coordenador da disciplina História na Educação 2 no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Consórcio CEDERJ. Atua na área de História da Educação Brasileira e Latino-Americana, com ênfase na História da Formação Docente e História das Instituições Educacionais. Coordenador do Laboratório de História da Educação Latino-Americana (LHELA).
Informações coletadas do Lattes em 06/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: TUDO DE NOVO NO FRONT: O IMPRESSO COMO ESTRATÉGIA DE LEGITIMAÇÃO DO CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS (1952-1964)
, Ano de obtenção: 2008. Ana Waleska Pollo Campos Mendonça. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; IMPRENSA PEDAGÓGICA; Brasil, 1952-1964; MEC/INEP/CBPE.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
1999 - 2001
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: UM PERCURSO COM OS BOLETINS DA CAPES: ANÍSIO TEIXEIRA E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL (1951-1964), Ano de Obtenção: 2001
Ana Waleska Pollo Campos Mendonça.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Brasil; Educação; anos 1950-1960; CAPES; pós-graduação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Especialização em metodologia do ensino superior
1990 - 1991
Faculdade São Judas Tadeu
Título: RÁDIO-ESCOLA
Orientador: Sebastião Votre
Pós-doutorado
2014 - 2016
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Formação complementar
2018 - 2018
Memorias colectivas y luchas políticas. (Carga horária: 120h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.
2018 - 2018
Narrativas da América: discursos e dinâmicas locais. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2016 - 2016
Era Vargas: dos anos 20 à Revolução de 30. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2008 - 2008
CAPACITAÇÃO DE TUTORES. (Carga horária: 40h). , SENAC RIO - CENTRO DE TECNOLOGIA E GESTÃO EDUCACIONAL, SENAC RJ, Brasil.
1997 - 1997
PRODUÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS. (Carga horária: 50h). , MULTIRIO, Brasil.
1996 - 1996
INFORMÁTICA EDCATIVA - WORD 6.0. (Carga horária: 18h). , CEFET/RJ, CEFET/RJ, Brasil.
1996 - 1996
INFORMÁTICA EDUCATIVA - WINDOWS. (Carga horária: 18h). , CEFET/RJ, CEFET/RJ, Brasil.
1996 - 1996
PRODUÇÃO TELEVISIVA, EDUCATIVA E MULTIMÍDIA. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO, SMERJ, Brasil.
1996 - 1996
IFORMÁTICA EDUCATIVA - DOS 6.22. (Carga horária: 9h). , CEFET/RJ, CEFET/RJ, Brasil.
1996 - 1996
INFORMÁTICA EDUCATIVA - INTERNET. (Carga horária: 18h). , CEFET/RJ, CEFET/RJ, Brasil.
1994 - 1994
TECNOLOGIAS E LINGUAGENS CONTEMPORÂNEAS. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO, SMERJ, Brasil.
1988 - 1988
LITERATURA AFRICANA DE LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 70h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO, SMERJ, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária em HISTÓRIA DA LINGÜÍSTICA. (Carga horária: 80h). , Faculdade São Judas Tadeu, FSJT, Brasil.
1979 - 1979
Primeiros socorros em Pediatria. (Carga horária: 20h). , Faculdade São Judas Tadeu, FSJT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Organização de eventos
GOUVÊA, F. C. F. ; COUTINHO, M. A. G. C. . GRAMSCI E OS INTELECTUAIS: UM NOVO INTELECTUAL PARA UMA NOVA ORDEM. 2019. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. . VII SEMINÁRIO DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES. 2015. (Outro).
ALCANTARA, A. B. ; DIAS, A. ; MENDONCA, A. W. P. C. ; FREIXO, A. L. ; GOUVÊA, F. C. F. ; SEPULVEDA, J. A. ; SILVA, J. C. S. ; XAVIER, Libânea Nacif ; CABRAL, M. ; BONATO, N.M.C. ; COELHO, P. ; MALDONADO, R. ; MARTINEZ,S.A. ; CAMARA,S. ; CARDOSO,T.F.L. . III ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Congresso).
GOUVÊA, F. C. F. ; OLIVEIRA, L. F. ; SALES, S. R. . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES : Educação, Racismo e Política. 2013. (Congresso).
SANCHEZ, L.B. ; GOUVÊA, F. C. F. . I ENCONTRO PIBID PEDAGOGIA UFRRJ. 2011. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. . I SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA DA UFRRJ. 2010. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. ; DAMASCENO. A.R. ; BERENBLUM, A.S ; ARRUDA,, M. C..C ; GUERRA, F. ; VASCONCELOS, H.V. ; OLIVEIRA, L.T. ; SANTOS, R. B. . I SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA. 2010. (Congresso).
BONATO, N.M.C. ; MENDONCA, A. W. P. C. ; XAVIER, Libânea Nacif ; GASPARELLO, A. M. ; GOUVÊA, F. C. F. ; MARTINS, A.M.S. ; DALTON, J.A. ; MARTINEZ,S.A. ; CAMARA,S. ; SILVA, T.M.T. ; CARDOSO,T.F.L. . II ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2010. (Congresso).
GOUVÊA, F. C. F. ; SILVA, M. S. . A HISTÓRIA, O INDIVÍDUO E AS ESTRUTURAS. 1999. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. ; SILVA, M. S. . BALANÇO DO SÉCULO: A HISTÓRIA E A GEOGRAFIA FACE ÁS MINORIAS. 1999. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. ; SILVA, M. S. . PREPARANDO OS 500 ANOS. 1999. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. ; SILVA, M. S. . OS ESTEREÓTIPOS DA MULHER NOS MANUAIS ESCOLARES. 1999. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. ; SILVA, M. S. . A QUESTÃO RACIAL E O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. 1999. (Outro).
GOUVÊA, F. C. F. ; VARGAS, I. V. . III ENCONTRO PEDAGÓGICO DA FACULDADE SÃO JUDAS TADEU. 1990. (Congresso).
Participação em eventos
SEMANA DE INTEGRAÇÃO PEDAGOGIA 2023.l.O que há de novo em educação na América Latina. 2023. (Encontro).
38 Encontro Anual Helena Antipoff e Colóquio Jean Piaget no Brasil e na América lLtina. Pioneiros da Educação Especial no Brasil - personagens, instituições e práticas. 2021. (Congresso).
40ª Reunião Anual da ANPED. 2021. (Outra).
Curso: Histórias do Magistério da Baixada Fluminense. 2021. (Outra).
Encontro "Pedagogia da Esperança".As relações entre ontologia e prática pedagógica em Paulo Freire. 2021. (Encontro).
Formação humana, cultura e aprendizagens.Diálogos transversais- A Educação Popular na América Latina nos anos 1960. 2021. (Outra).
XI Congresso Brasileiro de História da Educação. Paulo Freire no Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife: uma história em dois tempos (1958-1964). 2021. (Congresso).
XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A política educacional como espaço em disputa: o papel do intelectual mediador Péricles Madureira de Pinho em defesa da educação pública no Brasil (anos 1950 e 1960). 2021. (Congresso).
II Encontro História Vista pela Janela.Anísio Teixeira e as Ciências Sociais no Brasil. 2020. (Encontro).
I Seminário da Rede de Grupos de Pesquisa da Baixada Fluminense.Estudos e História da Educação Local. 2020. (Encontro).
39ª Reunião Anual da ANPED. O Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas (1958-1978): cooperação ou intervenção nas políticas públicas do ensino superior na América Latina?. 2019. (Congresso).
IX Seminário Internacional As redes Educativas e as Tecnologias.Parecerista. 2019. (Seminário).
V Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia - campus Seropédica.Pesquisa em História da Educação: Estudar o passado para pensar e agir no tempo presente. 2019. (Outra).
X Congresso Brasileiro de História da Educação. A Arte da Razão: Anísio Teixeira e a Democratização da Educação Pública No Brasil (1924-1964),. 2019. (Congresso).
13ª Reunião Regional da ANPED Sudeste.Membro do Comitê Científico. 2018. (Outra).
Educação e Resistência. 2018. (Outra).
Cederj - Piraí.Anísio Teixeira: pensamento e ação. 2017. (Encontro).
Encontros com Paulo Freire.Paulo Freire contemporâneo. 2017. (Seminário).
III Encontro de Ensino de História da UFRRJ.História da Educação: entre fatos e fontes. 2017. (Encontro).
III Semana Acadêmica de Pedagogia.O contador de histórias. 2016. (Encontro).
III SIPIBID - UFRRJ. Exposição de materiais pedagógicos - PIBID - Pedagogia - Seropédica'. 2016. (Exposição).
VIII Seminário Discente do PPGEDUC.A gênese do Conselho Municipal de Educação de Duque de Caxias: lutas, avanços, retrocessos e institucionalização. 2016. (Seminário).
XI FORUM DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFRRJ.AS IMPLICAÇÕES DA REFORMA GERENCIAL NO TRABALHO DOS DOCENTES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO.. 2016. (Outra).
XI FORUM DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFRRJ.AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS AVALIATIVAS NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRRJ.. 2016. (Outra).
XI FORUM DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFRRJ.Gênese do Conselho Municipal de Educação de Duque de Caxias: lutas, avanços, retrocessos e institucionalização.. 2016. (Outra).
XI FORUM DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UFRRJ.FORMAÇÃO HUMANA NO INSTITUTO POLITÉCNICO DA UFRJ EM CABO FRIO/RJ: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA UM ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE. 2016. (Outra).
XI Forum de Pós-Gradução da UFRRJ.CONSIDERAÇÕES DE UMA PERSPECTIVA CIENTÍFICA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA: UMA QUESTÃO HISTÓRICA. 2016. (Outra).
XI Forum de Pós-Gradução da UFRRJ.Desafios da Ciência e Tecnologia em tempos de crise. 2016. (Outra).
1 Forum de Ensino e Pesquisa em História da UFRRJ.História e História da Educação: objetos e fontes. 2015. (Encontro).
Fernando César Ferreira Gouvêa.Avaliador de Banners do Encontro Presencial do Curso de Pós-Graduação na Educação Profissional e Tecnológica, Senai. 2015. (Encontro).
VII Seminário Discente do PPGEDUC.VIII Seminário Discente do PPGEDUC - Membro do Comitê Científico. 2015. (Seminário).
X Forum da Pós-Graduação na UFRRJ.X Forum da Pós-Graduação na UFRRJ. 2015. (Encontro).
X Forum da Pós-Graduação na UFRRJ.Os impactos da meritocracia na rede estadual de educação do Rio de Janeiro: a urgência do debate em defesa de um projeto contra-hegemônico. 2015. (Encontro).
X Forum da Pós-Graduação na UFRRJ.A trajetória da intelectual Lúcia Marques Pinheiro e a formação docente no Brasil: um estudo sobre a Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955-1964). 2015. (Encontro).
X Forum da Pós-Graduação na UFRRJ.O processo de avaliação no ensino superior: a pratica docente - avaliação para a inclusão ou exclusão?. 2015. (Encontro).
X Forum da Pós-Graduação na UFRRJ.A escola e sua vertente social: uma análise do Programa Mulheres Mil enquanto política de inclusão nos Institutos Federais de Educação. 2015. (Encontro).
Clássicos da Educação Brasileira.Diálogo com Anísio Teixeira. 2014. (Encontro).
IX Forum da Pós-Graduação na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.AÇÕES INSTITUCIONAIS PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES NECESSÁRIAS. 2014. (Outra).
IX Forum da Pós-Graduação na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NO COTIDIANO ESCOLAR: IMAGINÁRIOS DE PROFESSORES DA BAIXADA FLUMINENSE. 2014. (Outra).
IX Forum da Pós-Graduação na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.DIMENSÃO EDUCATIVA DO PENSAMENTO E DA AÇÃO DE D. ADRIANO HYPÓLITO NAS LUTAS SOCIAIS DA BAIXADA FLUMINENSE NO PERÍODO DA DITADURA MILITAR (1964-1982). 2014. (Outra).
IX Forum da Pós-Graduação na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.A escola e sua vertente social: uma análise do Programa Mulheres Mil enquanto política de inclusão nos Institutos Federais de Educação. 2014. (Outra).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Imprensa e materiais pedagógicos. 2014. (Congresso).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Entre a instituição e os atores dos movimentos sociais : o curso de licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2014. (Congresso).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. História das Políticas e Instituições Educacionais. 2014. (Congresso).
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Educação para a democracia: os artigos do intelectual Anísio Teixeira no Jornal Folha de São Paulo em 1968. 2014. (Congresso).
36ª Reunião Nacional da ANPED. Entre sombras e ameaças: os artigos do intelectual Anísio Teixeira no jornal Folha de São Paulo em 196. 2013. (Congresso).
I Encontro do PIBID da UFRRJ. O que é ser professor hoje?. 2013. (Congresso).
III Encontro de História da Educação do estado do Rio de Janeiro.PRESENÇA DE FREIRE: SILÊNCIOS E ANÚNCIOS DA TRAJETÓRIA DO INTELECTUAL PAULO FREIRE NO CENTRO REGIONAL DE PESQUISAS EDUCACIONAIS DO RECIFE. 2013. (Encontro).
III Encontro de História da Educação do estado do Rio de Janeiro.LIBERDADE NÃO É PRIVILÉGIO: OS ARTIGOS DO INTELECTUAL ANÍSIO TEIXEIRA NO JORNAL FOLHA DE SÃO PAULO EM 1968. 2013. (Encontro).
II SEMINÁRIO DOS DISCENTES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃÕ DA UFRRJ.SELEÇÃO DOS TRABALHOS INSCRITOS NO EVENTO. 2013. (Seminário).
IV seminário discente / PPGEDUC - Caminhos possíveis para a educação do Século XXI.Formação Docente, diversidades e Demandas populares: Caminhos possíveis para a Educação do séc. XXI. 2013. (Seminário).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Impressos, intelectuais e História da Educação. 2013. (Congresso).
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Céu cinzento...mar revolto: os artigos do intelectual Anísio Teixeira no jornal Folha de São Paulo em 1968. 2013. (Congresso).
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Impressos, intelectuais e História da Educação. 2013. (Congresso).
VII Forum de Pós-Graduação da UFRRJ.Responsabilidade social na gestão da pesquisa e inovação tecnológica. 2013. (Outra).
VIII Forum de Pós-Graduação da UFRRJ.ESTUDO DE CASO SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRRJ: RELAÇÕES ENTRE A INSTITUIÇÃO E OS ATORES DOS MOVIMENTOS SOCIAIS. 2013. (Outra).
VIII Forum de Pós-Graduação da UFRRJ.ENTRE CAMINHADAS E CAMINHANTES: QUESTÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NO RIO DE JANEIRO. 2013. (Outra).
VIII Forum de Pós-Graduação da UFRRJ.A DIMENSÃO EDUCATIVA DO PENSAMENTO E DA AÇÃO DO BISPO DOM ADRIANO M. HYPÓLITO DURANTE O GOVERNO AUTORITÁRIO DOS MILITARES NA BAIXADA FLUMINENSE (1966 - 1982). 2013. (Outra).
VIII Forum de Pós-Graduação da UFRRJ.ESCOLA E CONSELHOS TUTELARES DUAS DÉCADAS DE COMPASSO OU DESCOMPASSO PARA JUVENTUDE?. 2013. (Outra).
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR.A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ANOS 1940 A 1960. 2012. (Outra).
PIBID.Nas ondas do rádio: uma nova possibilidade de comunicação na escola. 2012. (Oficina).
XXII Jornada de Iniciação Científica da UFRRJ.?A trajetória dos intelectuais Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Péricles Pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da Educação nos anos 1950 e 1960: entre afinidades eletivas e regionais.?. 2012. (Outra).
XXII Jornada de Iniciação Científica da UFRRJ.ONDE CHEGAMOS? OS CAMINHOS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UFRRJ. 2012. (Outra).
34ª Reunião Anual da ANPED. O Boletim Mensal do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais: o impresso como anúncio de consolidação e prenúncio de declínio institucional (1955-1964). 2011. (Congresso).
35 Reunião Anual da ANPED. O Boletim Mensal do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais: o impresso como anúncio de consolidação e prenúncio de declínio institucional (1955-1964). 2011. (Congresso).
3ª SEMANA DE FORMAÇÃO DA TURMA 2010-2 DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA DA UFRRJ.Teoria e Práticas Pedagógicas: avaliação e gestão de instituições educativas. 2011. (Encontro).
4ª SEMANA DE FORMAÇÃO DA TURMA 2010.2 DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA DA UFRRJ.Teorias e práticas educativas. 2011. (Encontro).
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR.A institucionalização da pesquisa no Brasil: anos 1950 e 1960. 2011. (Outra).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Entre os dois Brasis: estudos e publicações do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais nos anos 1950 e 1960. 2011. (Congresso).
XXI Jornada de Iniciação Científica da UFRRJ.Diversidade na pesquisa contemporânea. 2011. (Encontro).
2ª SEMANA DE FORMAÇÃO DA TURMA 2009.2 DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA DA UFRRJ.Novas tecnologias e Educação. 2010. (Seminário).
33ª Reunião Anual da ANPED. A Análise do Boletim Informativo da CAPES: contribuições para a historiografia da Educação Superior do Brasil nos anos 1950 e 1960. 2010. (Congresso).
3ª SEMANA DE FORMAÇÃO DA TURMA 2009.2 DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA DA UFRRJ.Novas tecnologias e Educação. 2010. (Seminário).
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR.A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL SOB AS LENTES DE ANÍSIO TEIXEIRA. 2010. (Encontro).
II ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.SESSÃO DE COMUNICAÇÕES: HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO E FONTES. 2010. (Encontro).
II ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.O IMPRESSO COMO ESTRATÉGIA DE LEGITIMAÇÃO DO CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS (1955-1964). 2010. (Encontro).
I SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.História da Educação e trabalho docente. 2010. (Simpósio).
I SEMINÁRIO ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO EM PERSPECTIVA.História da Educação no Brasil. 2010. (Seminário).
I SEMINÁRIO ENSINO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO EM PERSPECTIVA.Contribuições para a historiografia da Educação Superior do Brasil: um estudo sobre o Boletim Mensal da CAPES nos anos 1950 e 1960. 2010. (Seminário).
PRODOCÊNCIA.FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AMBIENTE, CIÊNCIA E DIIVERSIDADE. 2010. (Encontro).
SEMANA DE FORMAÇÃO PARA DOCENTES E ESTAGIÁRIOS DA EJA/PROJETO CAMINHAR.COMO ERRADICAR O ANALFABETISMO SEM ERRADICAR OS ANALFABETOS?. 2010. (Encontro).
VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. UM IMPRESSO E SUAS IMPRESSÕES PARA A HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇAO: O BOLETIM MENSAL DO CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS (1952-1964). 2010. (Congresso).
XIV ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-RIO.Os sete encontros capitais do intelectual Anísio Teixeira (1951-1964). 2010. (Encontro).
32ª reunião anual da ANPED. Anísio Teixeira e os treze ministros: a "estratégia doce" de um "apolítico". 2009. (Congresso).
Aprendendo com seus pares.Pesquisa: passos e imapasses - a pesquisa ea psicopedagogia. 2009. (Encontro).
Conferência Nacional de Educação - etapa intermunicipal.papel do Estado na garantia do direito à educação de qualidade: organização e regulação da Educação Nacional. 2009. (Encontro).
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR.ENSINO SUPERIOR E A EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA NO BRASIL. 2009. (Encontro).
I ENCONTRO INTERNACIONAL DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. 2009. (Encontro).
III ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA. 2009. (Encontro).
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA. MÍNI-CURSO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E TEORIA SOCIAL: CONTRIBUIÇÕES DE NORBET ELIAS. 2009. (Congresso).
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA. 2009. (Seminário).
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA.MÍNI-CURSO: História da Educação e teoria social: contribuições de Norbert Elias. 2009. (Outra).
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA. 2009. (Outra).
MINICURSO: CIDADE E MODERNIZAÇÃO: HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE BRASILEIRO (1950-2000). 2009. (Simpósio).
MÍNI-CURSO: História da Educação e Teoria Social: as contribuições de Norbert Elias. 2009. (Congresso).
Tecnologias, linguagens e educação.Da Rádio-Escola à Rádio.com: a história do rádio no Brasil. 2009. (Oficina).
Tecnologias. linguagens e educação: buscando diálogos, partilhando experiêncais.Educação, Tecnologia e Linguagem. 2009. (Seminário).
V ENCONTRO INSTITUCIONAL DO TEKOA.TRANSFERÊNCIAS E TURBULÊNCIAS. 2009. (Encontro).
XXV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA.A CAPES EM TEMPOS DE ANÍSIO TEIXEIRA:ENTRE IMPRESSOS E IMPRESSÕES (1951-1964). 2009. (Simpósio).
SEMANA DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ.FREINET E A EDUCAÇÃO. 2008. (Encontro).
V CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. POTENCIALIDADES DO IMPRESSO COMO FONTE PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2008. (Congresso).
AMOROSIDADE NA INDISCIPLINA.ÉTICA/VALORES E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO VÍNCULO COM A APRENDIZAGEM. 2006. (Encontro).
I SEMINÁRIO INTEGRADO DA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL.I SEMINÁRIO INTEGRADO DA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. 2003. (Seminário).
SALA DE LEITURA - LINGUAGEM E MOVIMENTO.SALA DE LEITURA - MÚLTIPLAS LINGUAGENS. 2002. (Encontro).
I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2000. (Congresso).
A SITUAÇÃO ATUAL DE REGULAMENTAÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. 1999. (Seminário).
MINICURSO: AS CATEGORIAS NA PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (22ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED). 1999. (Congresso).
III SEMINÁRIO DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO - SME/RJ. 1998. (Seminário).
A NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO: CAMINHOS E DESAFIOS.A NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO: CAMINHOS E DESAFIOS. 1997. (Seminário).
I JORNADA EDUCAÇÃO E CIDADANIA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A NOVA LDB.I JORNADA EDUCAÇÃO E CIDADANIA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A NOVA LDB. 1997. (Outra).
SEMINÁRIO BOLSAS DE VALORES - GLOBALIZAÇÃO E MERCADO DE CAPITAIS. 1997. (Seminário).
SEMINÁRIO QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E PESQUISA. 1997. (Oficina).
I CONGRESSO INTERNACIONAL CIDADE E EDUCAÇÃO PELA PAZ. 1996. (Congresso).
I ENCONTRO DE HARMONIA DO GRES PORTO DA PEDRA. 1996. (Encontro).
III SEMINÁRIO DE HARMONIA. 1996. (Seminário).
VII ENCONTRO IMAGEM, MEIO E REFLEXO. 1996. (Encontro).
I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA. 1995. (Congresso).
FECEM.JURADO. 1993. (Outra).
FORUM DE DEBATES EM EDUCAÇÃO. 1993. (Outra).
IV ENCONTRO IMAGEM, MEIO E REFLEXO. 1993. (Seminário).
I ENCONTRO IMAGEM, MEIO E REFLEXO. 1990. (Encontro).
III ENCONTRO PEDAGÓGICO DA FACULDADE SÃO JUDAS TADEU. 1990. (Encontro).
CURSO DE ATENDIMENTO AO PÚBLICO. 1988. (Outra).
CURSO DE RELAÇÕES HUMANAS NO SERVIÇO PÚBLICO. 1988. (Outra).
III CONGRESSO ESTADUAL DO LIVRO. 1988. (Congresso).
V CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. 1988. (Outra).
VIII SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS. 1987. (Outra).
I CICLO DE PALESTRAS SOBRE TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO. 1986. (Outra).
II CICLO DE PALESTRAS SOBRE O MOBRAL. 1986. (Outra).
III CONCURSO CECÍLIA MEIRELES DE POESIA.POESIA. 1986. (Outra).
IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. 1986. (Outra).
IV ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO DE ORIENTADORES EDUCACIONAIS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 1986. (Encontro).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE ORIENTAÇAO EDUCACIONAL. 1986. (Congresso).
CURSO DE TÉCNICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 1983. (Outra).
Participação em bancas
COUTINHO, M. A. G. C.;GOUVÊA, F. C. F.; SILVA, G. M.. Escola Municipal Anton Dworsak: do sonho à institucionalização. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; SILVA, W.; MACHADO, J. C. B.;GOUVÊA, F. C. F.. Narrativas históricas como projeto educativo em uma escola rural de Seropédica. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, M. C.; SILVA, A. L.;GOUVÊA, F. C. F.. A Biblioteca Escolar do Externato do Colégio Pedro II: sujeitos. práticas de leitura e acervo (1927-1934). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BORBA, S.;GOUVÊA, F. C. F.; ALVARENGA, M. S.. A política científica e tecnológica no Brasil: percurso histórico. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BORBA, S.; ALVARENGA, M. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Pesquisa em Educação: um estudo da produção bibliográfica do PROPED/UERJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; LEITE FILHO, Aristeo; ANDRADE, F. A.; SILVA, W.. A Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Nova Iguaçu - e as suas relações com a comunidade: por uma leitura crítica das atividades de extensão. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; GUIMARAES, D. O.; FREIRE, E. F.. A Creche e o Centro de Atendimento à Infância Caxiense/Rio de Janeiro: um desafio educacional em meio à desnutrição. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BARRETO, R. G.; FEREIRA, G. M. S.;GOUVÊA, F. C. F.. OS SENTIDOS DA LEITURA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO RIO DE JANEIRO: O PROJETO DE LEITURA ESCOLAR (PLE). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; COUTINHO, M. A. G. C.; MARTINS, A. M. S.. Na Tropicália dos Excluídos um projeto educacional se consolida: a Escola Proletária de Merity e o seu modelo de Educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BARRETO, R. G.;GOUVÊA, F. C. F.; ORTIGAO, M. I. R.. Avaliação externa no Plano Nacional de Educação (2014-2024) e nos discursos docentes.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BORBA, S.; FERREIRA, L. O.;GOUVÊA, F. C. F.. Pesquisa em Educação: aspectos do processo de institucionalização na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MARTINEZ,S.A.; SILVA, R. M.; GANTOS, M. C.;GOUVÊA, F. C. F.. O Educandário para cegos São José Operário: cultura escolar e políticas educacionais - Campos/RJ - décadas de 1960 e 1970. 2018. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; DIAS, A.; RIBEIRO, R.. Concepções de formação humana no Instituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio: um olhar pela perspectiva da ação docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
CAMARA,S.; SILVA, M. C.;GOUVÊA, F. C. F.. O Serviço Médico escolar em o Paiz e Diário de Notícias: do projeto de higiene escolar de Oscar Clark para o Distrito Federal de 1928 a 1931. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; LEITE FILHO, Aristeo; SOUZA, N.M.P.. . Avaliação do processo de ensino-aprendizagem no ensino superior: práticas avaliativas no curso de Educação Física da UFRRJ.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; SOUZA, J. S.. Os impactos da reforma gerencial no trabalho dos docentes de três escolas da rede estadual de educação do Rio de Janeiro: a urgência do debate em defesa de um projeto contra- hegemônico.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COSTA, N. M.; COELHO, L. M. C. C.;GOUVÊA, F. C. F.. O Serviço de Orientação Psicopedagógica e as professoras da Escola Guatemala: um estudo sobre uma experiência educativa na década de 1950. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
DIAS, A.; PINHEIRO, M. C. O.;GOUVÊA, F. C. F.. A formação docente na escola regional de Meriti (1921-1954). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MARTINEZ,S.A.; SILVA, R. M.; PINHO, L. G.;GOUVÊA, F. C. F.. O ensino secundário do colégio Rio Branco de Bom Jesus de Itabapoana e os alunos bolsistas: apontamentos sobre a História Educacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
XAVIER, L. N.; IVENICKI, A.;GOUVÊA, F. C. F.. A difusão da pedagogia libertadora de Paulo Freire: 1964-1980. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
OTRANTO, C. R.; MARTINS, A. M. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Rompendo paradigmas: os caminhos da área de educação em uma instituição de tradição agrária. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SALES, S. R.; ALVES, C. N.;GOUVÊA, F. C. F.. Relações étnicos-raciais no ensino de Língua Portuguesa: o que a princesa não aboliu?. 2015 - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
MOTTA, F. M. N.; FRANGELA, R. C. P.; CARVALHO, C. R.;GOUVÊA, F. C. F.. Agora, acabou a brincadeira! A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental na perspectiva dos coordenadores pedagógicos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
DAMASCENO. A.R.; SANTOS, M. P.;GOUVÊA, F. C. F.. Políticas Públicas de Educação Inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de Nova Iguaçu. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; DIAS, A.; COUTINHO, M. A. G. C.. A escola e sua vertente social: uma análise do Programa Mulheres Mil enquanto política de inclusão nos Institutos Federais de Educação. 2015.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; DIAS, A.; COUTINHO, M. A. G. C.. A TRAJETÓRIA DA INTELECTUAL LÚCIA MARQUES PINHEIRO E A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: um estudo sobre a Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955-1964).. 2015.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BONATO, N.M.C.; MARTINS, A.M.S.;GOUVÊA, F. C. F.. A criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e sua proposta de Ensino Superior. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
BAIRRAL, M. A.; CORREA, M.;GOUVÊA, F. C. F.. Formação inicial de professores no polo CEDERJ/UAB Paracambi: estudo de caso na licenciatura de matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; RIBEIRO, R.. "O que é importante para formar professores?": Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
DAMASCENO. A.R.; OLIVEIRA, V. M.;GOUVÊA, F. C. F.. Políticas públicas de educação inclusiva: estudos sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na rede municipal de Nova Iguaçu/RJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, W.; LIMA, J. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.. Um olhar nas políticas públicas em Educação: o impacto social do IFAM no município de Tabatinga. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.; RIBEIRO, R.. O que é importante para formar professores? Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, R. B.; LEITE FILHO, Aristeo;GOUVÊA, F. C. F.. O político e o Pedagógico: uma análise das enunciações dos docentes e discentes do Curso Técnico em Agropecuária. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, N.M.P.; LEITE FILHO, Aristeo;GOUVÊA, F. C. F.. A utilização do computador e da internet e suas implicações nas práticas pedagógicas no Instituto Federal de Roraima - Campus Novo Paraíso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.; SENRA, A.O.;GOUVÊA, F. C. F.. A formação do técnico em agropecuária do Centro Interescolar de Agropecuária José Francisco Lippi - Teresópolis - RJ. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
MARTINS, A.M.S.; OTRANTO, C.R.; COELHO, L. M. C. C.;GOUVÊA, F. C. F.. Orlando Corrêa Lopes: a gestão de um anarquista na Escola Profissional Visconde de Mauá (1916-1927). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MONTEIRO; LOBO, R. M.; KAUUS, V. L. T.. E o Índio tem vez? Narrativas indígenas sobre a I Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena (CONEEI). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.;GOUVÊA, F. C. F.; NASCIMENTO, G.. A utilização de softwares educativos pelos professores do Campus Fronteira Oeste do Instituto Federal do Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SENRA, A.O.; ANDRADE, F. A.. . A dimensão educativa do pensamento e ação de D. Adriano Hypólito nas lutas sociais da Baixada Fluminense no período do regime autoritário dos militares.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MORAES, M. A.; PINTO, B. C. T.. As contribuições da internet para a formação e profissionalização do homem da zona rural: a implantação da banda larga no Campus Novo Paraíso em Roraima. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, R. B.. A política de assistência estudantil no Instituto Federal de Educação, Tecnologia e Ciência de Mato Grosso: entre o pedagógico e o social. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, R. B.. Vicinais do conhecimento: caminhos do desenvolvimento do curso Técnico em Agropecuária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tcnologia de Roraima - Campus Novo Paraíso. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, R. B.; ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.. Concepções político-pedagógicas dos Cursos Técnicos em Agropecuária no formato Ensino Médio Integrado no IFMT. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.; SENRA, A.O.. Implementação do Curso Técnico em Gestão do Agronegócio no estado do Tocantins: uma análise da realidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Palmas - e implicações na formação discente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, R. B.; LEITE FILHO, Aristeo;GOUVÊA, F. C. F.. A pesquisa na prática docente do curso técnico em Agroindústria - PROEJA no IFMA - CAMPUS Codó. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; SOUZA, N.M.P.;GOUVÊA, F. C. F.. Educação Agroindustrial: estratégia de formação continuada para os professores-formadores do IFMT - Campus São Vicente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; COUTINHO, M. A. G. C.; SOUZA, N.M.P.. Utlização de softwares educativos por professores do Instituto Federal de Mato Grosso: a realidade da sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
OTRANTO, C.R.; MARTINS, A.M.S.;GOUVÊA, F. C. F.. Reformulação dos estatutos e regimentos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro no período de 1970-2011: o desafio de incorporar novas políticas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, N.M.P.;GOUVÊA, F. C. F.; MACARIO, N. M.; QUARESMA, M. R.. A perspectiva da autoavaliação institucional e seus desafios no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, M.H. Viana; SANTOS, R.E.;GOUVÊA, F. C. F.; PINHEIRO, Diógenes; OLIVEIRA, C. I. C.. O samba no ensino de geografia: reflexões para a implantação da lei n 10.639/03 na perspectiva do multiculturalismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
OTRANTO, C.R.;GOUVÊA, F. C. F.; MARTINS, A.M.S.. Reformulação dos Estatutos e Regimento da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro no período de 1970-2011: o desafio de incorporar novas políticas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BAIRRAL, M. A.; SANTOS, A. C. S.;GOUVÊA, F. C. F.. O uso de estratégias de e-learning como auxílio na implementação de práticas interdisciplinares no Instituto Federal do Acre - IFAC. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, J. S.; PAULA, L.A.L.;GOUVÊA, F. C. F.. Concepções e ações de assistência estudantil no Campus Ariquemes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, N.M.P.;GOUVÊA, F. C. F.; ANESE, R. R.. A gestão do Instituto Federal Farroupilha - campus São Vicente do Sul, RS, frente às demandas e às peculiaridades locais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A.S; LEITE FILHO, Aristeo;GOUVÊA, F. C. F.. Comunicação extraclasse: um estudo sobre os blogs educacionais no Instituto Federal Catarinense. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; OLIVEIRA, L.T.; LEITE FILHO, Aristeo. . Estudo de caso sobre o curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFRRJ: relações entre a Instituição e os atores dos movimentos socais. 2012.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, N.M.P.;GOUVÊA, F. C. F.; SOUZA, J. S.; SANCHEZ, L.B.. O estado da arte da avaliação institucional do Campus Nilópolis na implementação do Instituto Federal dp Rio de Janeiro. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, R. B.. A Formação do técnico em agropecuária do centro Interescolar de Agropecuária (CIA) José Francisco Lippi - Teresópolis - RJ: um estudo de caso de ensino aprendizado mediante nova matriz curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, R. B.. Perspectivas de atuação do IFET Farroupilha-RS nas relações entre educação profissional, cooperativismo e desenvolvimento rural. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências Veterinárias) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, S. B.; SANTOS, G. A.;GOUVÊA, F. C. F.. Educação ambiental para alunos do ensino médio: usando a plataforma Moodle. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A.S;GOUVÊA, F. C. F.; FONSECA, L. C. S.. Os desafios da comunicação extra-classe entre discentes e docentes do curso Técnico do IFC - Campus Sombrio através de um Blog Disciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
PAULA, L.A.L.; LEITE FILHO, Aristeo;GOUVÊA, F. C. F.. Entre textos e contextos...atos e atores: investigações e estratégias para o combate à evasão no Curso Técnico de Zootecnia do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, M.H.Viana;GOUVÊA, F. C. F.. O samba na prática educativa da geografia: uma proposta para a implementação da Lei 10.639/03 no espaço escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.; SENRA, A.O.. A influência do estágio como prática pedagógica na formação do Técnico em Agropecuária no IFES - Campus Santa Teresa. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
PAULA, L.A.L.; OLIVEIRA, L.T.;GOUVÊA, F. C. F.. Mudanças no ensino agrícola do Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba: uma estratégia contra a evasão escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ANDRADE, F. A.; SOUZA, J. S.;GOUVÊA, F. C. F.. A influência do estágio como prática pedagógica na formação do técnico em agropecuária no IFES - Campus Santa Teresa. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SOUZA, J. S.; OTRANTO, C.R.;GOUVÊA, F. C. F.. Aspectos políticos e ideológicos do controle do aceso à internet no cotidiano escolar de instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SANCHEZ, S. B.; SANTOS, G. A.. Educação a distância aplicada à pedagogia da alternãncia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; ANDRADE, F. A.; SANTOS, R. B.. Implementação do curso técnico em gestão do agronegócio no estado do Tocantins: análise da realidade do IFTO-Palmas e implicações na formação discente. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SOUZA, J. S.; SANTOS, R. B.. A pesquisa na prática docente do Curso Técnico em Agroindústria - PROEJA no IFMA - Campus Codó. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BAIRRAL, M. A.; MORAES, M. A.;GOUVÊA, F. C. F.. Percepções e expectativas de docentes do Campus Santa Inês do Instituto Federal Baiano, em torno da criação e uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
YUKISAKI, S.;GOUVÊA, F. C. F.; LEITE FILHO, Aristeo. o processo de seleção de alunos para o ensino agrícola como política de inclusão: uma análise da experiência do Campus Vitória de Santo Antão do Instituto Federal de Pernambuco. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
YUKISAKI, S.;GOUVÊA, F. C. F.; LEITE FILHO, Aristeo. Gestão e autonomia admistrativa na Educação Agrícola: análise das práticas/ações gestoras e suas contribuições para aprendizagem agrícola e o desenvolvimento regional, no Instituto Federal do Sertão de Pernambuco, Petrolina. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
YUKISAKI, S.;GOUVÊA, F. C. F.; LEITE FILHO, Aristeo. De Centro de Educação Profissional - Colégio Agrícola de Brasília a Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - Campus Planaltina: os desafios da gestão escolar (de julho de 2007 a julho de 2009). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
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BORBA, S.;GOUVÊA, F. C. F.; JESUS, E. L.; COSTA, L. G.; SENNA, L. A. G.. Características da pesquisa sobre currículo: opções teóricas e elementos empíricos. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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SALES, S. R.;GOUVÊA, F. C. F.; OLIVEIRA, I. B.; COSTA, R. P.; SANTOS, S. V.. Presenças e distâncias: narrativas de estudantes egressos da EAD no CREJA-RJ. 2022. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
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ARAUJO, M. M.;GOUVÊA, F. C. F.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; AZEVEDO, C. B.; MEDEIROS, M. L.; FERNANDES, H. M.; FURTADO, A. C.. A internacionalização do Ensino Secundário e da formação dos sujeitos educacionais (1931-1961). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GOUVÊA, F. C. F.; COUTINHO, M. A. G. C.; TUNIM, A. S.; MARTINS, A.M.S.; PINHEIRO, M. C. O.. Intelectuais latino-americanos no Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas: a trajetória do educador argentino Risieri Frondizi. 2021. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
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COUTINHO, M. A. G. C.; MAGALHAES, F.;GOUVÊA, F. C. F.. TERRITORIALIZAÇÃO E DESTERRITORIALIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DO REGIONAL/LOCAL NAS LEGISLAÇÕES EDUCACIONAIS DOS ESTADOS BRASILEIROS (1990-2019). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; KALY, A. P.;GOUVÊA, F. C. F.. ENTRE O PASSADO E O PRESENTE: DOUTRINAÇÃO OU ENSINO DE HISTÓRIA?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
MAGALHAES, F.; SANCHEZ, L.B.;GOUVÊA, F. C. F.. O ENSINO DE HISTÓRIA NO SÉCULO XXI: ENTRE O CHATO E O INUSITADO. PERSPECTIVAS DO USO DO RPG. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; RIBEIRO, R. M. O.; SILVA, W.. As ideias pedagógicas do intelectual Martinho Lutero e as Escolas Luteranas no Brasil: entre a História e a Memória. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; BERENBLUM, A. S.; SANCHEZ, L.B.. Percepção dos discentes de Pedagogia sobre a discussão de gênero nas escolas durante o Estágio Curricular Supervisionado.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; MAGALHAES, F.;GOUVÊA, F. C. F.. História da Arquitetura Escolar do Rio de Janeiro no século XX: escolas como projetos políticos e pedagógicos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; MAGALHAES, F.;GOUVÊA, F. C. F.. O Ensino de História Local em uma escola municipal na cidade de Paraty. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
RIBEIRO, R.;GOUVÊA, F. C. F.. A ESCOLA PÚBLICA MINEIRA NO INÍCIO DO SÉCULO XIX: DA ORGANIZAÇÃO E DOS CASTIGOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Educação Infantil: avanços e desafios. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; MAGALHAES, F.;GOUVÊA, F. C. F.. A criação e a desestruturação dos Centros Integrados de Educação Pública: o caso do CIEP 026 - São Vicente de Paula - Nova Iguaçu, RJ. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.;GOUVÊA, F. C. F.. A Lei Federal n 10.639/03 nos currículos e no cotidiano escolar sobre História e Cultura africana e afrobrasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; BERENBLUM, A. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Práticas de leitura na Educação Infantil: a mala de histórias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; BERENBLUM, A.S;GOUVÊA, F. C. F.. Importância do pedagogo no trabalho de reintegração social infantil - estudo de caso em uma instituição de acolhimento da Baixada Fluminense. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; MELO, R. B.;GOUVÊA, F. C. F.. Escola é lugar de afeto? A afetividade e a construção do conhecimento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.;GOUVÊA, F. C. F.. OS CURSOS DE HISTÓRIA NO MUNICÍPIO DE CAMPOS/RJ: MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A. S.; FREIRE, E. F.;GOUVÊA, F. C. F.. Espaços do trabalho do Pedagogo: o profissional da Educação numa organização militar de ensino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; FREIRE, E. F.;GOUVÊA, F. C. F.. A Educação Mercantil: os efeitos das políticas neoliberais na educação do Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, R. B.; PINTO, B. C. T.;GOUVÊA, F. C. F.. E agora? O que vai ser de mim? A evasão escolar como consequência da desigualdade socila. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; FREIRE, E. F.; BERENBLUM, A. S.. M. Machado de Aráujo.Professores cansados e salas de aula lotados são sinônimos de televisão ligada? O cotidiano da utilização do DVD e da TV numa escola do Rio de Janeiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; BERENBLUM, A. S.; MACHADO, J. C. B.. Formação de professores na modalidade de Educação a Distância: o caso CEDERJ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; SILVA, W.;GOUVÊA, F. C. F.. A experiência formativa do PIBID Pedagogia da UFRRJ: um estudo de caso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; SANCHEZ, L.B.;GOUVÊA, F. C. F.. Homeschooling no Brasil; o (re)nascimento de uma prática educativa alternativa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; COUTINHO, M. A. G. C.;GOUVÊA, F. C. F.. A formação docente no ensino presencial e no ensino à distância: estudo comparativo sobre os sentidos e desafiios. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SANCHEZ, L.B.; SANTOS, R. B.. A trajetória de um mestre: Anísio Teixeira e sua contribuição na reformulação do sistema educacional brasileiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
OTRANTO, C.R.; SANCHEZ, L.B.; COUTINHO, M. A. G. C.;GOUVÊA, F. C. F.. Sobre Políticas Públicas específicas para a EJA instituídas pela SEEDUC - RJ - e suas implementações no CIEP 155 Nelson Antelo Romar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; SANTOS, R. B.;GOUVÊA, F. C. F.. O lúdico e a Educação de Jovens e Adultos como recurso para a aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
VASCONCELOS, H.V.; CHIQIUERE, A.M.C.;GOUVÊA, F. C. F.. Atuação do pedagogo em instituições educativas não formais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; OTRANTO, C.R.;GOUVÊA, F. C. F.. Mulheres na EJA: a busca pela emancipação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; MILLER, F.;GOUVÊA, F. C. F.. "Você não tem amigos, ninguém gosta de você! "Prática docente e (re)construção da identidade profissional : reflexões sobre as formações inicial e continuada. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A.S; RIBEIRO, R.;GOUVÊA, F. C. F.. Alfabetização e letramento: reflexões sobre o processo de avaliação em escolas de ensino fundamental do município de Seropédica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
DAMASCENO. A.R.; VASCONCELOS, H.V.;GOUVÊA, F. C. F.. Experiências docentes: a inclusão escolar de Pedro, um estudante autista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
RIBEIRO, R.; SILVA, Nilton Sousa;GOUVÊA, F. C. F.. Contação de histórias: oralidade e prática pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, R. B.;GOUVÊA, F. C. F.; OLIVEIRA, Ricardo. A EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL: O EXEMPLO DE SANTA CRUZ. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em historia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A.S; OLIVEIRA, L.T.;GOUVÊA, F. C. F.. ESCOLA, LÍNGUA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA - RJ. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
VASCONCELOS, H.V.;GOUVÊA, F. C. F.. A CRIANÇA NA RODA DOS EXPOSTOS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
VASCONCELOS, H.V.; CHIQIUERE, A.M.C.;GOUVÊA, F. C. F.. A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR NA VIDA DO ALUNO NÃO ACABA COM O ANO LETIVO...É PARA A VIDA INTEIRA.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MACHADO, CARLY. A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA EMPRESA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE.
GOUVÊA, F. C. F.; MACHADO, CARLY. OS NOVOS DESAFIOS E PROPOSTAS DA CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE.
GOUVÊA, F. C. F.; MACHADO, CARLY. USO DA METODOLOGIA LÚDICA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE.
GOUVÊA, F. C. F.; MACHADO, CARLY. O PAPEL DO EDUCADOR NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE.
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ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.. SEXSUALIDADE NA SALA DE AULA: TENDO COMNO REFERÊNCIAA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
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ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.. AVALIAÇÃO CONTÍNUA: NECESSIDADE E DESAFIO. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
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ANDRADE, F. A.;GOUVÊA, F. C. F.. AUTISMO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
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OLIVEIRA, A. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.; BRITO, T. M. R.. Brincndo também se aprende? o lúdico na construção de conhecimento nas séries iniciais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
OLIVEIRA, A. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.; BRITO, T. M. R.. A importãncia dos jogos, brinquedos e brincadeiras na aprendizagem e o papel do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
OLIVEIRA, A. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.; BRITO, T. M. R.. Uni...duni..tê...Vamos brincar de quê/ uma reflexão sobre a brincadeira na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
OLIVEIRA, A. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.; BRITO, T. M. R.. Atenção crianças! a brincadeira vai começar: o sonho de uma educadora. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
OLIVEIRA, A. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.; COSTA, N. F. S.. Inclusão escolar: sonho ou realidade? Uma prposta inclusivista buscando uma sociedade sem preconceito. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
OLIVEIRA, A. C. P.; BRITO, T. M. R.;GOUVÊA, F. C. F.. Abordagem histórica do atendimento assistencialista às crianças no Brasil Colônia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
OLIVEIRA, A. C. P.;GOUVÊA, F. C. F.; BRITO, T. M. R.. A importãncia da leitura e da escrita para o desenvolvimento da autoestima, identidade e cidadania do jovem adulto analfabeto na sociedade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
GOUVÊA, F. C. F.; FIGUEIRA, I. S.; MELLO, M. L. E.. PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE OS DETERMINANTES DO FRACASSO ESCOLAR. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
GOUVÊA, F. C. F.; FIGUEIRA, I. S.; MELLO, M. L. E.. A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO AO HÁBITO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, E. J. S.; MELLO, M. L. E.. AS CANTIGAS DE RODA E A ALFABETIZAÇÃO: UMA PARCERIA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, E. J. S.; MELLO, M. L. E.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA UNESA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
GOUVÊA, F. C. F.; SIXEL, A. L. C.; SERRA, D. C. G.. FERREIRA.ALUNOS PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
LIMA, Cecília Neves;GOUVÊA, F. C. F.; NAJAR, J.; BERNARDO, E.; DRELICH, D.; MORCAZEL, M.; MULLER, T.; ANDRADE, F.; LAGE, A.; LIMA, M.. Concurso público de provas e títulos para a carreira do magistério superior Educação. 2018. Universidade Federal Fluminense.
GOUVÊA, F. C. F.. Membro da banca de avaliação do processo seletivo de Tutores Presenciais e a Distância - Pedagogia -UNIRIO. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
SILVA, W.;GOUVÊA, F. C. F.; BANNEL, R. I.; FERREIRA, E. P.; CASTRO, A. J. J. E.. Membro titular da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; COUTINHO, M. A. G. C.; SANTOS, R. B.. Professor Substituto de Ensino de História. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, S. B.;GOUVÊA, F. C. F.. Comissão Examinadora do Concurso de Provas e Títulos na Área de Didática e Ensino de Língua Materna. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Membro da Comissão Especial de Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto,, Ensino de História. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, W.; SANCHEZ, L.B.; BERENBLUM, A. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Membro da Comissão Especial de Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto, Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.;GOUVÊA, F. C. F.; SILVA, W.; MORAES, M. A.; BERENBLUM, A. S.. Professor Substituto de Fundamentos da Educação. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, W.;GOUVÊA, F. C. F.; CASTRO, A. J. J. E.; BANNEL, R. I.; FERREIRA, E. P.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto, Filosofia da Educação. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, S. B.; ROBERTO, T. M. G.; MENEZES, D. A.; GOMES, R. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. Didática e Ensino de Língua Materna o, Filosofia da Educação. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; DAMASCENO. A.R.; OTRANTO, C.R.; FONSECA, L. C. S.; COUTINHO, M. A. G. C.. Membro da banca examinadora do Processo seletivo simplificado para professor substituto da disciplina Política e Organização da Educação. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; PAULA, L.A.L.; SILVA,V.LT.; OLIVEIRA,I.R.; COELHO,V.W.C. COMISSÃO EXAMINADORA DO CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS, PARA PROFESSOR ASSISTENTE, NA ÁREA DE DIDÁTICA E ENSINO DE LETRAS. 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; FREIRE, E. F.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca Examinadora do Concurso de Monitoria para a Área de Filosofia da Educação. 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SANCHEZ, L.B.; BERENBLUM, A. S.. Banca do Concurso de Monitoria - Filosofia da Educação. 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; FREIRE, E. F.; DAMASCENO. A.R.. Comissão Examinadora do Concurso para Professor substituto na área de Didática Geral e Didática da Língua Portuguesa. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; VASCONCELOS, H.V.; LEITE FILHO, Aristeo; MARTINS, A.M.S.; XAVIER, G.T.R.. COMISSÃO EXAMINADORA DO CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS, PARA PROFESSOR ADJUNTO, NA ÁREA DE CURRÍCULO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A. S.; MARTINS, A. L.; ALENCAR, R. B.; COELHO, V. W. C.; OLIVEIRA, M. R.;GOUVÊA, F. C. F.. COMISSÃO EXAMINADORA DO CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS, PARA PROFESSOR ADJUNTO,, DiDÁTICA E LETRAS. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Banca ded coreção de questões de Língua Portuguesa do processo seletivo de reingresso para os cursos de graduação da UFRRJ. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Banca de correção de Redação do processo seletivo de reingresso para os cursos de graduação da UFRRJ. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Banca de análise de título do Concurso Técnico-Administrativo da UFRRJ. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA A PREFEITURA DE PORTO REAL. 1999. FUNDAÇÃO ESCOLA DE SERVIÇO PÚBLICO RJ.
SOARES, Z. M. P.; COSTA, S. G.;GOUVÊA, F. C. F.. Comissão Examinadora do Concurso de monitoria remunerada da Disciplina Sociologia da Educação. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
DANTAS, A. M.; BERENBLUM, A. S.; CUPOLILLO, A. V.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional do Prof. José Ricardo da Silva Ramos. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SOARES, A. M. D.; CUPOLILLO, A. V.; BERENBLUM, A. S.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Liliane Barreira Sanchez. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COSTA, A. A. F.; VIEIRA, B. M.; GOULART, S. M.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional da profª Fabrícia Vellasquez Paiva. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; FREIRE, E. F.; SOARES, A. M. D.. Banca de Progressão Funcional da profª Amanda Oliveira Rabelo. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; BERENBLUM, A.S;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional da profª Simone Batista. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SILVA, S. B.; VIEIRA, B. M.; RIBEIRO, R.; FRANCA, L. S.; RIBEIRO, F. M. E.. NORMAS PARA O PROCESSO DE CONSULTA ELEITORAL PARA PROVIMENTO DOS CARGOS DE CHEFE E VICE-CHEFE DO DEPARTAMENTO DE TEORIA E PLANEJAMENTO DE ENSINO. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SANTOS, V. P.; OLIVEIRA, W. R.; SIMOES, C. M. V. C.; TERRIGNO, D.; ROCHA, F. F.; PASCHE, M.; CAVALCANTI, M. J.; FERREIRA, M. G.; GUIMRAES, V.; SILVA, V. G.. Festival de Música da Rural do Rio de Janeiro. 2023. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
LIMA, M. M.;GOUVÊA, F. C. F.; SANCHEZ, L.B.. Banca de Progressão Funcional da profª Juaciara Barroso Gomes. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; RABELO, A. O.; BERENBLUM, A. S.. Banca de Progressão Funcional da profª Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; BERENBLUM, A. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional da profª Regina Maria de Oliveira Ribeiro. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
DANTAS, A. M.; GOULART, S. M.; PINTO, B. C. T.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional da profª Lúcia Aparecida Valadares. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
VIEIRA, B. M.; PINTO, B. C. T.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional do Prof Márcio Albuquerque Vianna. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Banca do Processo Seletivo de Tutores Presenciais e a Distância - UNIRIO. 2022. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; BERENBLUM, A. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional do Prof. Wanderley da Silva. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
COSTA, A. A. F.; VIEIRA, B. M.; GOULART, S. M.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional da profª Fabrícia Vellasquez Paiva. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Banca do Processo Seletivo de Tutores Presenciais e a Distância - UNIRIO. 2021. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
COUTINHO, M. A. G. C.; FREIRE, E. F.; SILVA, W.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional do Prof Leandro Machado dos Santos. 2021. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SANCHEZ, L.B.; SILVA, W.. Banca de Progressão Funcional da Prof.ª Simone Batista da Silva. 2021. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; RIBEIRO, R. M. O.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional da Profª Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho. 2020. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Bancas de Avaliação de Processo Seletivo de Mediadores Presenciais e a Distância. 2020. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Parecerista ad hoc do processo de Seleção do Programa de Incentivo á Produção Científica, Técnica e Artística (Prociência). 2020. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A.S; FREIRE, E. F.; GOULART, S. M.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca Examinadora de Análise de Progressão Funcional da Prof.ª Liliane Barreira Sanchez. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; BERENBLUM, A.S; SOUZA, N.M.P.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca Examinadora de Análise de Progressão Funcional da Prof.ª Simone Batista da Silva. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SALGADO FILHO, L. N.; ATELLA, G. C.; CALFA, M. I. S.; SANTOS, J. O.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca de Progressão Funcional de Rozane Gomes Tardin. 2019. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; FREIRE, E. F.;GOUVÊA, F. C. F.; FONSECA, L. C. S.; ESTOLANO, L. C. C.; OLIVEIRA, L. A.. Banca Examinadora da Comissão Departamental de Horários do DTPE. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SILVA, W.; SANCHEZ, L.B.; BERENBLUM, A. S.; MORAES, M. A.;GOUVÊA, F. C. F.. Professor Substituto de Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A. S.; SANCHEZ, L.B.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca examinadora de Progressão Funcional do professor Wanderley da Silva. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.; CUPOLILLO, A. V.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca examinadora de Progressão Funcional do professor BENJAMIN CARVALHO TEIXEIRA PINTO. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; SANCHEZ, L.B.; SILVA, W.. Banca examinadora de concurso de monitoria para Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANCHEZ, L.B.; SILVA, W.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca examinadora de concurso de monitoria, Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A.S; FREIRE, E. F.; SANTOS, A. C. S.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Liliane Barreira Sanchez. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Membro avaliador interno no processo de seleção do PIBIC/UFRRJ. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; PAULA, L.A.L.; FREIRE, E. F.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Simone Batista da Silva. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
MORAES, M. A.;GOUVÊA, F. C. F.; FREIRE, E. F.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Ana Maria Crepaldi Chiquieri. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FREIRE, E. F.;GOUVÊA, F. C. F.; SOUZA, N.M.P.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Liliane Barreira Sanchez. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; VASCONCELOS, H.V.; SOUZA, G. M. C.. Presidente da Comissão Eleitoral para a elaboração das normas e consecução da eleição para a administração do Curso de Pedagogia da UFRRJ. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
BERENBLUM, A. S.; FREIRE, E. F.; PAULA, L.A.L.;GOUVÊA, F. C. F.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Maria Angelica da Gama Cabral Coutinho. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.; MORAES, M. A.; SANCHEZ, L.B.. Banca examinadora de Progressão Funcional da professora Regina Maria de Oliveira Ribeiro. 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. BANCA EXAMINADORA DO PROCESSO SELETIVO DE MONITORES E APOIO EDUCACIONAL DO PREPARÁTÓRIO PARA O ENEM DA UFRRJ. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. Membro da banca de correção de Redação do processo seletivo para reingresso, transferência interna e externa - cursos de Graduação da UFRRJ. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. XIX Jornada de Inciação Científica da UFRRJ. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GOUVÊA, F. C. F.. BANCA DE ELABORAÇÃO DO VESTIBULAR. 1985. Faculdade São Judas Tadeu.
Comissão julgadora das bancas
BRANDÃO, Zaia; MENDONÇA, Ana Waleska P C; CARVALHO, Marta M. Chagas;Xavier, Libânia Nacif; REZNIK, Luis; CARVALHO, José Carmello Braz de;CHAVES, Miriam Waidenfeld. Tudo de novo no front: O impresso como estratégia de legitimação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1952-1964). 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
BRANDAO, Z.. Um Percurso com os Boletins da CAPES: a contribuição de Anísio Teixeira para a institucionalização da Pós-Graduação no Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
XAVIER, L. N.; Brandão, Zaia;Mendonça, Ana Waleska. Um percurso com os Boletins da CAPES: a contribuição de Anísio Teixeira para a Institucionalização da Pós-Graduação no Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
XAVIER, L. N.; Carvalho;Mendonça, Ana Waleska. Tudo de novo no fornt: o Boletim do CBPE na gestão ANísio Teixeira (1952-1964). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
REZNIK, L.; Zaia Brandão; CARVALHO, M. M. C.; XAVIER, L. N.; MENDONÇA, A. W. P.. Tudo de novo no Front: o impresso como estratégia de legitimação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Orientou
Repensando as formas avaliativas e as práticas pedagógicas nas escolas públicas brasileiras: reflexões a partir da pandemia da COVID-19; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
Colégio Estadual Presidente Dutra: uma contribuição à História das Instituições Escolares na Baixada Fluminense; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
História das instituições escolares públicas de formação docente em Nova Iguaçu: o Colégio Estadual Milton Campos e o Colégio Estadual Arruda Negreiros; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
Experiências do passado, discussões do presente: O Instituto de Educação Governador Roberto Silveira como espaço privilegiado para a formação de professoras/es na Baixada Fluminense (1962-2012); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
As memórias em rede: a história pública, a valorização das identidades e o processo de desulbalternização de memórias docentes da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
Trajetórias Escolares em Nova Iguaçu: educação de jovens e adultos, formação de professores e ensino de história; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
Dos trilhos da ferrovia nascem as cidades e das cidades surgem as escolas públicas: caminhos da história local da Baixada Fluminense; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
A Nova Pedagogia da Hegemonia Evangélica no Brasil: prosperidade, domínio e bolsonarismo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
Educação do Campo: História e Memória das Escolas do Campo de Nova Iguaçu- Rio de Janeiro; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
Educação em Nova Iguaçu durante tempos sombrios: processos educativos nas escolas Monteiro Lobato, Instituto de Educação Santo Antônio e colégio Leopoldo durante o regime militar (1964-1985); ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
História das políticas educacionais no município de Duque de Caxias (1940-1980): Cidade dos Meninos, trabalho, proteção e assistência ao menor; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
A creche e o Centro de Atendimento à Infância Caxiense - um desafio educacional em meio à desnutrição; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
UFRRJ/NI e seu cumprimento social: impacto cultural, educacional e social; Análise sob a ótica da população local; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Uma experiência escolanovista na baixada fluminense: experiências pedagógicas e o projeto educacional de Armanda Álavaro Alberto, Anísio Spinola Teixeira e Roquette Pinto na Escola Proletária de Merity (1921-1964); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Consciência Histórica e formação politécnica no Instituto Politécnico da UFRJ em Cabo Frio; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Avaliação do processo de ensino-aprendizagem no ensino superior: práticas avaliativas no curso de Educação Física da UFRRJ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Os impactos da reforma gerencial no trabalho dos docentes de três escolas da rede estadual de educação do Rio de Janeiro: a urgência do debate em defesa de um projeto contra- hegemônico; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O Conselho Municipal de Educação de Duque de Caxias: lutas, avanços, retrocessos e institucionalização; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A escola e sua vertente social: uma análise do Programa Mulheres Mil enquanto política de inclusão nos Institutos Federais de Educação; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A TRAJETÓRIA DA INTELECTUAL LÚCIA MARQUES PINHEIRO E A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: um estudo sobre a Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955-1964); ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Estudo de caso sobre o curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFRRJ: relações entre a Instituição e os atores dos movimentos socais; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A dimensão educativa do pensamento e ação de D; Adriano Hypólito nas lutas sociais da Baixada Fluminense no período do regime autoritário dos militares; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O que é importante para formar professores?: Investigando os cursos de Licenciatura em História do Rio de Janeiro,; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
As Conferências Interamericanas de Educação e a política educacional brasileira (1943-1963); 2022; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A inserção do Assistente Social na Educação: um estudo comparativo entre Brasil e Argentina; 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A representatividade argentina no Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas (1958-1978); 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas e os possíveis impactos na reforma do Ensino Superior no Brasil em 1968; 2020; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Currículo e Educação Infantil: desafios e possibilidades; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A criança e a cultura do brincar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
UM BOM COMEÇO DURA PARA SEMPRE AFETIVIDADE COMO FATOR DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
; Inteligência Emocional para Docentes Iniciantes; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL UMA SAÍDA PARA O ENSINO BÁSICO ?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AUTORIDADE X DIVERIDADE: O PAPEL DO GESTOR FRENTE A ESTE CONFLITO; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
APRENDIZAGEM INFLUENCIADA PELA VOZ DE PROFESSOR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A IMPORTÂNCIA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL NO PROCESSO DA AVALIAÇÃO INVESTIGATIVA; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
BULLYING NAS ESCOLAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O DESAFIO DA INCLUSÃO: ADAPTAÇÕES CURRICULARES; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR E OS SABERES NOS CAMPOS PEDAGÓGICO E DIDÁTICO, NUM PROCESSO DE ENSINO QUE RESULTE EM APRENDIZAGEM; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A ESCOLA NO SÉCULO XXI: INSTITUCIONAL OU EMPRESARIAL?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
REFLETINDO SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AS RELAÇÕES SUPERVISOR EDUCACIONAL / PROFESSOR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A UNIVERSIDADE TRABALHANDO PARA MANTER O PARAÍSO"; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O CONCEITO DE TEMPO NO ENSINO DE FÍSICA E SUA INFLUÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL E DE GRANDE IMPORTÂNCIA NA ESCOLA; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PREJUÍZO DA AUSÊNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
GESTÃO E COMUNIDADE:; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
INFORMÁTICA EDUCATIVA: FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
INCLUSÃO DIGITAL PARA UNIVERSITÁRIOS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
RELAÇÕES SOCIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE AS QUESTÕES DE PODER EXERCIDAS ENTRE A SUPERVISÃO ESCOLAR - DOCÊNCIA - DISCÊNCIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
UNIVERSIDADES DE ARGILA:DA CRISTALIZAÇÃO À FLEXIBILIZAÇÃO!; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: MUDAR E TRANSFORMAR; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A NOVA FAMÍLIA E A ESCOLA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA: UMA TRAMA DE MUITOS FIOS, POUCOS LAÇOS E ALGUNS NÓS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
TEORIA ALIADA À PRÁTICA:; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A TRANSVERSALIDADE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A ESCOLA QUE APRENDE: UTILIZANDO A APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em docência do ensino superior) - S B I; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
GESTÃO DAS MÍDIAS: UMA REDE EM AÇÃO; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
ABORDAGEM PEDAGÓGICA PRESENTE NA GESTÃO TECNOLÓGICA EDUCACIONAL; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
UTILIZAÇÃO DOS PROGRAMAS TV/DVD ESCOLA: DO PLANEJAMENTO À MATERIALIZAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
USO PEDAGÓGICO DAS MÍDIAS NA ESCOLA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
RECURSOS DE ENSINO: USO DA TV E DO DVD NA ESCOLA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
MÍDIAS: UM CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A PRÁTICA DO PROFESSOR COM O USO DAS MÍDIAS: O QUE PODE MUDAR; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO) - COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIO; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Ciência e Arte de Educar: professoras/es como intelectuais mediadoras/es; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AS CONTRIBUIÇÕES DE LUTERO PARA A EDUCAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Percepção dos discentes de Pedagogia sobre a discussão de gênero nas escolas durante o Estágio Curricular Supervisionado; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
História da Educação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A trajetória de um mestre: Anísio Teixeira e sua contribuição na reformulação do sistema educacional brasileiro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Educação a Distância e democratização do acessso ao ensino superior no Rio de Janeiro: o caso CEDERJ; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A utilização do DVD na Educação Infantil: um estudo de caso numa escola do município do Rio de Janeiro; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EDUCAÇÃO VOLTADA PARA OS PROFISSIONAIS DO SETOR MARÍTIMO-PORTUÁRIO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
MOTIVAÇÃO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A CONTRIBUIÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE: OS CAMINHOS PARA A CONTRIBUIÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
FAMÍLIA E ESCOLA: RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PEDAGOGIA DE PROJETOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
DES-CONSTRUIR E RE-CONSTRUIR: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
LUDOEDUCAÇÃO: A ARTE DE ENSINAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E AMBIGUIDADES DE UMA PRÁTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O VALOR DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PARA A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DO EDUCANDO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SIGNIFICADO E REALIDADE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PARA CIDADANIA FRENTE AOS PARADOXOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
MÍDIA, TECNOLOGIA E NOVAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
OS JOVENS DAS CLASSES POPULARES E A EDUCAÇÕA PROFISSIONAL: QUAIS OS CAMINHOS?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O ENSINO FUNDAMENTAL: O PEDAGOGO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PAPEL DO PROFESSOR NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
COTAS PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA POLÊMICA DO NOSSO TEMPO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EDUCAÇÃO VOLTADA PARA OS PROFISSIONAIS DO SETOR MARÍTIMO-PORTUÁRIO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
MOTIVAÇÃO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO AO LONGO DA HISTÓRIA NACIONAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A CONTRIBUIÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE: OS CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
FUNDAMENTOS DA NATUROLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
OS NOVOS DESAFIOS E PROPOSTAS DA CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
USO DA METODOLOGIA LÚDICA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PAPEL DO EDUCADOR NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PRECONCEITO RACILA NO AMBIENTE ESCOLAR; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
RACISMO NOS LIVROS DIDÁTICOS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PROFISSÃO DOCENTE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR INDÍGENA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A ÉTICA COMO PRINCÍPIO BÁSICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR(A); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PRODUÇÃO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS EM COMUNIDADES BANTUS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AS CONTRIBUIÇÕES DA INFORMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL VISUAL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUA IMPORTÃNCIA NO PROCESSO EDUCACACIONAL; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AS REFORMAS EDUCACIONAIS NOS TEMPOS DA DITADURA MILITAR (1964-1985); 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A AVLIAÇÃO NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO RIO DE JANEIRO, APÓS A LEI 9; 394 DE 1996; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (ENSINO FUNDAMENTAL):: REALIDADE OU ILUSÃO?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO PARA CRIANÇA EM SITUAÇÃO DE RUA: REALIDADE OU MITO?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AMIGOS DA ESCOLA OU PRESENÇA DA AUSÊNCIA DO PODER PÚBLICO?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PROFESSOR DO SÉCULO XXI: RESPONSABILIDADES E LIMITES NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
CIEP: A DESCONSTRUÇÃO DE UM PROJETO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O FAZER PEDAGÓGICO NO SISTEMA DE CICLOS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O PEDAGOGO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
CIEP - A IMPORTÃNCIA DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
DA AUSÊNCIA SENTIDA À PERMANÊNCIA COMO ESTRATÉGIA: O QUE A ESCOLA PODE FAZER PARA EVITAR A EVASÃO ESCOLAR; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AS RELAÇÕES E CAUSAS DO ANALFABETISMO FUNCIONAL DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EVASÃO ESCOLAR; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: CAMIINHOS E DESCAMINHOS; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
AS ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA NA ESCOLA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
FRACASSO ESCOLAR; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXOS DE UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ENTRE HISTÓRIAS E DESAFIOS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO SOCIAL NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO DAS CLASSES POPULARES; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÃNCIA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL: TEORIA E PRÁTICA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO UM ELEMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
União Intelectual das três Américas: O Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas e a sua influência nas políticas públicas educacionais no Brasil, Argentina e Chile (1958-1978; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A trajetória dos intelectuais Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Péricles pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da educaçõa nos anos 1950 e 1960: entre afinidades eletivas e regionais; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ufrrj; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Mais uma vez convocados: a trajetória dos intelectuais Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Péricles Pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da Educação nos anos 1950 e 1960; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ufrrj; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
O CONSELHO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA AS REPÚBLICAS AMERICANAS: UM VOO PARA ALÉM DO CÉU PAN-AMERICANO (1958-1964); 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ufrrj; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A trajetória dos intelectuais Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Péricles pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da educaçõa nos anos 1950 e 1960: entre afinidades eletivas e regionais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ufrrj; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Olhares urbanos sobre o mundo rural (segunda fase); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em historia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Olhares urbanos sobre o mundo rural: o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão de Anísio Teixeira (1955-1964); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em historia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PIBID - Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PIBID - Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PIBID - PEDAGOGIA - SEROPÉDICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
PIBID - Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Estágio em Educação a Dustância; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Estágio no Curso Normal do Instituto Sara Kubstchek; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Uma análise da Escola Normal; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A formação docente na Escola Normal; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Stanieski Graebin; A formação docente em uma Escola Normal da Baixada Fluminense; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
A Escola Normal e o Curso de Pedagogia; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Escola Normal no estado do Rio de Janeiro; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Castro Ramos; Escola Normal e prática pedagógica; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Escola Normal: limites e possibilidades; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Escola Normal e pesquisa; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Escola Normal e diversidade cultural; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Escola Normal e políticas de inclusão; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernando César Ferreira Gouvêa;
Foi orientado por
O Conselho de Ensino Superior para as Repúblicas Americanas: a construção de uma rede pan-americana de intelectuais (anos 1950-1960); Início: 2014; Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro;
Ideias pedagógicas do intelectual Martinho Lutero e as escolas luteranas no Brasil: entre a história e a memória; ; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);
O rural e o urbano nas pesquisas e publicações do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão do intelectual Anísio Teixeira (1955-1964); 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Celia Regina Otranto;
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GOUVÊA, F. C. F. . TRAJETÓRIA DOCENTE. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOUVÊA, F. C. F. . CIDADE E EDUCAÇÃO NA CULTURA PELA PAZ. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOUVÊA, F. C. F. ; SOARES, R..J. G. . Olhares urbanos sobre o mundo rural: o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão de Anísio Teixeira (1955-1964) - PRIMEIRA FASE. 2010 (RELATÓRIO DE PESQUISA).
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GOUVÊA, F. C. F. ; MELLO, A. S. ; FERNANDES, A. L. C. ; LEITE FILHO, Aristeo ; MENDONCA, A. W. P. C. ; CAVALCANTI, M. T. ; CHAVES, M. W. . A FORMAÇÃO DE MESTRES: A CONTRIBUIÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA PARA A INSTITUCIONALIZAÇÕA DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL 2002 (RELATÓRIO DE PESQUISA).
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GOUVÊA, F. C. F. . ANÍSIO TEIXEIRA E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO COM OS BOLETINS DA CAPES 2001 (DISSERTAÇÃO).
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GOUVÊA, F. C. F. ; NASCIMENTO, C. T. . CLUBE DE LEITURA VOLANTE. RIO DE JANEIRO: SME/RJ, 1991 (APOSTILA).
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GOUVÊA, F. C. F. ; NASCIMENTO, C. T. . SUGESTÕES METODOLÓGICAS - PARTE I. RIO DE JANEIRO: SME/RJ, 1991 (APOSTILA).
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GOUVÊA, F. C. F. ; NASCIMENTO, C. T. . ONDA VIVA NA SALA DE LEITURA: UMA DISCUSSÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÕA SOCIAL NA ESCOLA. RIO DE JANEIRO: SME/RJ, 1990 (APOSTILA).
Outras produções
MENDONCA, A. W. P. C. ; GOUVÊA, F. C. F. ; OLIVEIRA, M. T. C. ; CHAVES, M. W. ; PIMENTA, J. S. ; FERNANDES, A. L. C. ; MELLO, A. S. ; DRUMOND, P. T. . CD-ROM: A FORMAÇÃO DOS MESTRES: A CONTRIBUIÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. 2005.
GOUVÊA, F. C. F. . CD-ROM: UM PERCURSO COM OS BOLETINS DA CAPES: A CONTRIBUIÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. 2001.
GOUVÊA, F. C. F. ; VARGAS, I. V. ; CONDE, D. G. ; NASCIMENTO, C. T. . VÍDEO: UM CANTO PARA A LIBERDADE. 1998.
GOUVÊA, F. C. F. . A TV NA ESCOLA. 1997.
GOUVÊA, F. C. F. . AS MULTIFREQUÊNCIAS DO RÁDIO. 1997.
GOUVÊA, F. C. F. . LEITURAS E LINGUAGENS. 1995.
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GOUVEA, FERNANDO CÉSAR FERREIRA . Parecerer para Revista HISTEDBR On-line. 2021.
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GOUVÊA, F. C. F. ; VARGAS, I. V. . CONVERSA DAS DEZ - ESPECIAL - EDUCAÇÃO. 1995. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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GOUVÊA, F. C. F. ; VARGAS, I. V. . CONVERSA DAS DEZ - ESPECIAL. 1994. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista ALEPH. 2023. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista HISTEDBR. 2023. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista Cadernos de História da Educação. 2023. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista NUPEM. 2023. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, FERNANDO CÉSAR FERREIRA . Consultor ad hoc da Revista Diálogo Educacional. 2022. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista Cadernos de História da Educação. 2022. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Parecerer para Revista HISTEDBR On-line. 2022. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . 15ª Reunião Regional da ANPED Sudeste. 2022. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista Cadernos de História da Educação. 2021. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc Revista Diálogo Educacional. 2021. (Parecer Científico ad hoc da Revista Diálogo Educacional).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista HISTEDBR. 2021. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista Transversos. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista Teias. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista Questio Iuris. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. . Parecerista ad hoc do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística (Prociência) - UERJ. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVEA, FERNANDO CÉSAR FERREIRA . Consultor ad hoc da Revista HistedBr. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVEA, FERNANDO CÉSAR FERREIRA . Consultor ad hoc da Revista Histedbr. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
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GOUVEA, FERNANDO CÉSAR FERREIRA . Consultor ad hoc da Revista HISTEDBR. 2020. (Parecer Científico ad hoc).
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GOUVÊA, F. C. F. . Revista Contemporânea de Educação. 2016. (Parecer Científico ad hoc).
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GOUVÊA, F. C. F. . Consultor ad hoc da Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas, publicação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.. 2011. (Parecer Científico ad hoc).
GOUVÊA, F. C. F. ; SOARES, R..J. G. . OLHARES URBANOS SOBRE O MUNDO RURAL: O CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS NA GESTÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA (1955-1964). 2010. (Relatório de pesquisa).
GOUVÊA, F. C. F. . AULA DE DIDÁTICA II. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DVD PARA O CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO A VEZ DO MESTRE - AULA INUGURAL DA DISCIPLINA "DIDÁTICA I).
MENDONCA, A. W. P. C. ; XAVIER, Libânea Nacif ; GOUVÊA, F. C. F. ; CAVALCANTI, M. T. ; CHAVES, M. W. ; FERNANDES, A. L. C. ; LEITE FILHO, Aristeo ; SANTOS, Pablo Bispo . O INEP no contexto das políticas do MEC, nos anos 1950/1960. 2006. (Relatório de pesquisa).
GOUVÊA, F. C. F. ; FERNANDES, A. L. C. ; MENDONCA, A. W. P. C. ; OLIVEIRA, M. T. C. ; CHAVES, M. W. ; PIMENTA, J. S. . A formação dos mestres: a contribuição de Anísio Teixeira para a institucionalização da pós-graduação no Brasil. 2002. (Relatório de pesquisa).
GOUVÊA, F. C. F. ; ESPANHOL, ; SANTOS, Sílvio Paulo Rodrigues dos . GUELEDES, O RETRATO DA ALMA. 2006.
GOUVÊA, F. C. F. ; ALVAREZ, J. . FEIRA DE SÃO CRISTOVÃO: O NORDESTE É AQUI. 2002 (INTERPRETAÇÃO DE SAMBA-ENREDO).
GOUVÊA, F. C. F. ; ESPANHOL, ; COMUNIDADE, J. ; DICARLANTONIO, N. ; DICARLANTONIO, O. . CHICO ANÍSIO - 50 ANOS DE GLÓRIA. 1997.
GOUVÊA, F. C. F. ; SANTOS, E. ; OLIVEIRA, J. ; GRAJAU, ; CARLINHOS, . COM A BOCA NO MUNDO. 1990.
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
História das Instituições Escolares na Baixada Fluminense, Descrição: O referido projeto tem como objetivo central a construção de uma historiografia das instituições escolares na Baixada Fluminense numa perspectiva, seguida por muitas/os pesquisadoras/es, orientada pelo aportes teóricos da História da Educação. A compreensão dessa operação historiográfica reside na ideia de que é necessário pensar a História Local da educação como possibilidade investigativa que ultrapassa o interesse daquelas/es que residem na Baixada Fluminense. Trata-se, assim, de refletir sobre um enquadramento distinto: a saber, a História Local não é, somente, uma foz onde a história da educação de caráter nacional desagua incólume e pronta para ser reproduzida, em menor escala, nas vilas e municípios. O nosso entendimento, conforme Borges, Dias e Pinheiro (2021, p. 53), ?(...) é que a análise da historiografia venha a demonstrar a capacidade de inovação epistemológica (...). Nesse sentido, inicialmente, percebemos o potencial da pesquisa proposta em três caminhos: o primeiro, a pesquisa das instituições escolares na Baixada Fluminense como espaço de encontro entre a história da região e o processo de criação das unidades escolares e a história de docentes que deram vida às referidas instituições; com segundo ponto, a possibilidade de cotejamento de afirmações da História da Educação em escala nacional e a realidade da Baixada Fluminense em arcos de tempo semelhantes e, por fim, a hipótese de que os resultados de tais estudos possam ser apropriados pelas escolas no que concerne ao uso da História Local. Cabe lembrar que, de maneira geral, os livros didáticos utilizados concentram-se em escalas de análise que não contemplam o regional (COSTA, 2019). Nesse caso, pensamos no regional ?(...) para além de um território geográfico circunscrito, mas como um espaço socialmente construído (...)? (DIAS, 2019). Assim, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) localizado na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro que está presente em dois municípios da Baixada, torna-se necessária a existência de uma pesquisa que tenha como objetivo investir na arqueologia da História das Instituições Escolares na Baixada Fluminense. Referências COSTA, Aryana. História Local. In: FERREIRA, Marieta de Moraes; OLIVEIRA, Margarida Maria Dias (orgs.). Dicionário de Ensino de História. Rio de Janeiro: FGV, 2019. BORGES, Angélica; DIAS, Amália; PINHEIRO, Marcos César de Oliveira Pinheiro. Grande Sertão Baixada e as veredas da historiografia da educação local. Revista Linhas, Florianópolis, v. 22, n. 50, p. 29 - 58, 2021. DIAS, Amália. O centenário e a ?vocação agrícola? de Iguaçu: operações de hegemonia e enquadramento da história (1933). In: NASCIMENTO, Álvaro Pereira; BEZERRA, Nielson Rosa (orgs.). Curitiba: Appris, 2019.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / FLÁVIO ANÍCIO ANDRADE - Integrante / Maria Angelica da Gama Cabral Coutinho - Integrante / Peter Sana - Integrante / João Carlos Bernardo Machado - Integrante / Bárbara Beatriz da Costa Krick - Integrante / SUELLEN SILVA COELHO DE MELO - Integrante / Márcia Spadetti Tuão da Costa - Integrante / Clodoaldo Ferreira de Oliveira do Sacramento - Integrante / Eduardo Jordan da Silva Aguiar - Integrante / ISABELLE PAIVA GONÇALVES - Integrante / Ygor Gabriel Lioi Barreto de Omena - Integrante / Joana D Arc Cesar Viana - Integrante / Wanderson da Silva Santi - Integrante / Luiza Rabelo Colombo - Integrante., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6
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2019 - 2023
PORTAL PIONEIROS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: INSTITUIÇÕES, PERSONAGENS E PRÁTICAS, Descrição: A Educação Especial no Brasil tem uma trajetória marcada por nomes importantes: Helena Antipoff, em Minas Gerais; Ulisses Pernambucano, em Pernambuco; Ana Maria Poppovic, em São Paulo; Olívia Pereira, no Rio de Janeiro, para citar alguns. No entanto, quantos outros personagens permanecem desconhecidos dos pesquisadores do campo. Quantas iniciativas ainda se escondem nos outros estados da federação. O objetivo deste projeto é mapear pessoas, iniciativas, instituições, práticas da educação especial, estabelecidas em diferentes regiões do Brasil. A retomada desta história neste momento específico, em que o Ministério da Educação propõe mudanças na Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, é ainda mais pertinente. Compreender o papel dessas pessoas em cada época e em cada local, é resgatar a influência destes atores na constituição das políticas públicas, o que contribui para a compreensão do processo de estabelecimento da educação inclusiva no Brasil. Para além das determinações internacionais, é necessário interpretar como estes agentes constituíram práticas e se organizaram em torno da questão da deficiência. Embora seja mais óbvio considerar que o desenvolvimento da ciência no Brasil emana de regiões econômicas mais avançadas, faz-se necessário retomar as experiências locais, suas singularidades e suas inovações. Reunindo pesquisadores de diferentes regiões, a pesquisa pretende, num segundo momento, construir um portal com o material coletado que possa se constituir como acervo para o desenvolvimento de outras pesquisas. A socialização do banco de dados que será constituído com documentos oficiais, cartas, fotos, vídeos, tabelas estatísticas, jornais, revistas, relatórios, dentre outros, será uma referência para os pesquisadores do campo da educação especial. O projeto pretende ainda, reunir pesquisas já em execução dentro de diferentes grupos de pesquisa, criando uma rede de pesquisadores interessados na história da educação especial. Futuramente, a constituição dessa rede permitirá a mobilidade estudantil de alunos da pós-graduação, aumentando a interlocução e a parceria entre os envolvidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Integrante / Silvia Alicia Martinez - Integrante / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Coordenador / Regina Helena de Freitas Campos - Integrante / Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Integrante / Nesdete Mesquita Corrêa - Integrante / Celi Corrêa Neres - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
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2018 - 2022
À meia-luz... à meia voz: o papel dos intelectuais latino-americanos Juan Gómes Millas, Risieri Frondizi e Anísio Teixeira no Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo o papel dos intelectuais Juan Gómes Millas (Reitor da Universidade do Chile), Risieri Frondizi (Reitor da Universidade de Buenos Aires) e Anísio Teixeira (Secretário-Geral da CAPES) no Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas (CHEAR) criado em 1958 nos Estados Unidos da América do Norte e encerrado em 1978. Trata-se de uma trajetória institucional ainda não explorada pela Historiografia da Educação brasileira. Requer um exame da gênese da instituição, do contexto histórico no qual estava inserida e do corpo dos intelectuais que formaram o núcleo de peritos da referida instituição. O Institute of International Education (IIE) foi o gestor financeiro e pedagógico do CHEAR. Assim, torna-se fundamental o estudo dos Relatórios, Atas das Conferências e Reuniões Anuais do IIE, as suas recomendações e, por fim, o cotejamento entre o que foi proposto e aquilo que se tornou ação nas políticas públicas para a educação superior no Brasil. Desta forma, os anos de 1950 a 1970 serão o marco inicial deste trabalho haja vista os indícios e as notícias emanadas do Boletim Mensal do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) no tocante às reuniões anuais do CHEAR e do Boletim da CAPES sendo o último registro pertencente à reunião de 1961. O período em tela assistiu à busca de uma atuação regional e conjunta das Américas em diferentes campos. Neste aspecto uma série de projetos, seminários, congressos e instituições buscaram riscar o céu pan-americano em contraponto às políticas da então União Soviética no contexto histórico da Guerra Fria. A realização de eventos e cursos esteve sempre articulada à criação de instituições que conjurassem esforços para a construção e a solidificação do referido projeto pan-americano. Cabe, portanto, uma investigação sobre a história desta instituição e a trajetória dos intelectuais nela atuantes na articulação de uma rede pan-americana voltado para a educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / Andrea Sales Borges dos Reis - Integrante / João Carlos Bernardo Machado - Integrante / Andrea Simoni Tunim - Integrante / leandro oliveira da silva - Integrante / Caruanã Guatara Oliveira Frescurato - Integrante / Martha Valente Domingues dos Santos - Integrante / Bárbara Beatriz da Costa Krick - Integrante / JUDITH DE LIMA CORTEZ - Integrante / SUELLEN SILVA COELHO DE MELO - Integrante / Márcia Spadetti Tuão da Costa - Integrante / Igor Lima de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 21
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2017 - 2021
ENSINO SECUNDÁRIO NO BRASIL EM PERSPECTIVA HISTÓRICA E COMPARADA (1942-1961), Descrição: A história do ensino secundário no Brasil vem sendo objeto recorrente de investigações na área de educação. Levantamento parcial, realizado no âmbito do Observatório de Cultura Escolar, identificou mais de 226 produtos, entre dissertações, teses, e artigos em revistas especializadas em história da educação com temas relacionados com ensino secundário, produção que cobre praticamente todos os estados brasileiros. No entanto, apesar do volume considerável, ainda há lacunas a serem preenchidas a respeito da história desse nível de ensino que vem sendo apontado como desafio atual para as políticas governamentais. Um desses desafios relaciona-se com as políticas governamentais formuladas e levadas a efeito, tanto em nível federal quanto estadual e municipal, para expandir e atender à crescente demanda por esse nível de ensino, principalmente no período de 1942 a 1961. Em todo o país a expansão e a propagação do ensino secundário foram muito lentas e receberam pouca atenção do poder público. Por outro lado, estudos coincidem ao apontar forte presença dos governos municipais no atendimento a essa demanda, quer seja tomando iniciativa de criação de ginásios, quer apoiando iniciativas de instituições não públicas, principalmente religiosas, e estaduais. Esse apoio incluía cedência de terrenos ou prédios e pagamento de professores. Mesmo levando-se em consideração que esse período assistiu a um processo de uniformização curricular com a Reforma Capanema associada aos mecanismos de inspeção, pouco se conhece sobre as formas que essa tentativa de homogeneização assumiu nas diferentes instâncias governamentais. Nesse sentido, este projeto tem como objetivo analisar as políticas governamentais para o ensino secundário (ginásios e colégios) em perspectiva comparada; análise ancorada nos documentos governamentais, em dados estatísticos sobre a oferta desse nível de ensino e na documentação escolar. Trata-se, portanto, da realização de uma operação historiográfica que busca localizar e comparar o que as fontes oferecem de informação sobre algumas "noções", aqui tratadas como áreas de comparação: "atendimento à demanda", "cultura escolar", "organização do trabalho escolar?, ?edifícios escolares?. Para tanto, essas áreas de comparações traduzem-se não apenas na materialidade dos conceitos eleitos, mas também nos mercados simbólicos que os descreveram, interpretaram e localizaram em uma ?retórica historiográfica?. Assim, as áreas de comparação, no caso deste estudo, não estarão limitadas à descrição e, sim, intencionam expor argumentos relacionados aos conceitos teóricos, hipóteses ou modelos explanatórios, pelos quais escolhemos estabelecer a comparabilidade entre os movimentos, acima referendados, observados no interior dos objetos e fontes escolhidas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Integrante / Amália Dias - Integrante / Patrícia Coelho - Integrante / Eurize Caldas Pessanha - Coordenador / Laura Maria Araújo Alves - Integrante / Maria do Pérpetuo Socorro Gomes de Avelino França - Integrante / Sara Marta Dick - Integrante / César Augusto Castro - Integrante / Antônio de Pádua de Carvalho Lopes - Integrante / Marta Maria de Araújo - Integrante / Eva Maria Siqueira Alves - Integrante / Décio Gatti Jr - Integrante / Gisele Cristina do Vale Gatti - Integrante / Jefferson da Costa Soares - Integrante / Claudia Alves - Integrante / Daniel Chiozzini - Integrante / Sérgio Roberto Chaves Junior - Integrante / Rosa Fátima Souza - Integrante / Eduardo Arriada - Integrante / Letícia Vieira - Integrante / Norberto Dallabrida - Integrante / Ana Maria Gonçalves - Integrante / Fernanda Barros - Integrante / Elisabeth Figueiredo de Sá - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Fernando Vendrame - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Kenia Hilda Moreira - Integrante / Marta Banducci Rahe - Integrante / Sílvia Helena Andrade de Brito - Integrante / Stella Sanches de Oliveira Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - 2017
A construção de uma rede pan-americana de intelectuais: O Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas (anos 1950 a 1970)., Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo o Conselho de Educação Superior nas Repúblicas Americanas (CHEAR) criado em 1958 nos Estados Unidos da América do Norte e encerrado em 1978. Trata-se de uma trajetória institucional ainda não explorada pela Historiografia da Educação brasileira. Requer um exame da gênese da instituição, do contexto histórico no qual estava inserida e do corpo dos intelectuais que formaram o núcleo de peritos da referida instituição. O Institute of International Education (IIE) foi o gestor financeiro e pedagógico do CHEAR. Assim, torna-se fundamental o estudo dos Relatórios, Atas das Conferências e Reuniões Anuais do IIE, as suas recomendações e, por fim, o cotejamento entre o que foi proposto e aquilo que se tornou ação nas políticas públicas para a educação superior no Brasil. Desta forma, os anos de 1950 a 1970 serão o marco inicial deste trabalho haja vista os indícios e as notícias emanadas do Boletim Mensal do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) no tocante às reuniões anuais do CHEAR e do Boletim da CAPES sendo o último registro pertencente à reunião de 1961. O período em tela assistiu à busca de uma atuação regional e conjunta das Américas em diferentes campos. Neste aspecto uma série de projetos, seminários, congressos e instituições buscaram riscar o céu pan-americano em contraponto às políticas da então União Soviética no contexto histórico da Guerra Fria. A realização de eventos e cursos esteve sempre articulada à criação de instituições que conjurassem esforços para a construção e a solidificação do referido projeto pan-americano. Cabe, portanto, uma investigação sobre a história desta instituição e a trajetória dos intelectuais nela atuantes na articulação de uma rede pan-americana voltado para a educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / João Carlos Bernardo Machado - Integrante / Cinthia Cristiane da Silva Marujo - Integrante / Mariana Serrano Pipa - Integrante / laís santos de paula - Integrante / leandro oliveira da silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2013 - 2014
O CONSELHO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA AS REPÚBLICAS AMERICANAS: UM VOO PARA ALÉM DO CÉU PAN-AMERICANO (1958-1964), Descrição: Este trabalho tem como objeto de estudo o Conselho de Educação Superior para as Repúblicas Americanas (CHEAR) ? criado em 1958 nos Estados Unidos. Busca uma análise do impacto das recomendações oriundas da instituição na tessitura das políticas públicas educacionais para o ensino superior no Brasil até 1964 e tem como fontes principais as publicações do próprio Conselho; os boletins da Unesco; a revista Educação e Ciências Sociais e o Boletim do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais. Vale afirmar que o período em tela assistiu à busca de uma atuação regional e conjunta das Américas em diferentes campos. Neste aspecto uma série de projetos, seminários, congressos e instituições buscaram riscar o céu pan-americano em contraponto às políticas da então União Soviética no contexto histórico da Guerra Fria. A realização de eventos e cursos esteve sempre articulada à criação de instituições que conjurassem esforços para a construção e solidificação do referido projeto pan-americano. Data desta fase, a criação do Conselho de Educação Superior para as Repúblicas Americanas (CHEAR - abreviatura em inglês do Council on Higher Education in the American Republics) com sede rotativa no âmbito da área pan-americana. A origem do Conselho reside no auxílio financeiro concedido pela Carnegie Corporation de New York concedeu um auxílio ao Institute of International Education para desenvolver um programa de aproximação pessoal entre educadores e homens de Estado das Américas, ligados à educação, e o estabelecimento de um forum para o livre debate dos respectivos problemas de ensino superior. Em 1960, a Fundação Ford associou-se à Carnegie Corporation para assegurar o funcionamento, por três anos, do referido Conselho. As reuniões do CHEAR aconteceram em San Juan, Porto Rico, em maio de 1958; em 1959 na cidade do México; a do Chile, em 1960 e a de 1961 em San Francisco, nos Estados Unidos. A reunião de 1962 estava marcada para acontecer na cidade do Rio de Janeiro, porém a instabilidade política não permitiu a sua realização em nosso país. O intelectual Anísio Teixeira ocupou o cargo de Conselheiro Titular de 1958 a 1961 num momento que acumulava as funções de Secretário Geral da Campanha de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Diretor do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP) e Diretor do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE). Assim, o exame da gestão deste intelectual à frente das referidas instituições brasileiras contribuirá para a compreensão dos impactos das políticas emanadas do Conselho de Educação Superior para as Repúblicas Americanas nas políticas públicas educacionais no âmbito do Ministério da Educação do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / Priscila Moreira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2012 - 2015
Diálogos entre Pesquisa e Ensino: contribuições para a historiografia da educação brasileira através do estudo da rede CAPES, INEP e CBPE no âmbito do Ministério da Educação na gestão do intelectual Anísio Teixeira nos anos 1950 e 1960, Descrição: Esta Projeto de Pesquisa tem como objetivo a compreensão das fronteiras que insistem em permanecer na área do ensino e pesquisa - entre historiadores, educadores, antropólogos e sociólogos no tempo presente ? e sugere pensar um tanto do que foi feito num tempo passado. Assim, cabe uma reflexão sobre os anos 1950 e 1960 representaram um momento histórico marcado pelo modelo econômico nacional-desenvolvimentista e por uma sociedade em movimento de urgência por mudanças e, muito especialmente, as experiências ocorridas no âmbito da Campanha de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior (CAPES -1951), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP ? criado em 1937 e reestruturado em 1952 na gestão do intelectual Anísio Teixeira e seus colaboradores) e do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE-1955). Cabe lembrar que as três instituições estiveram sob a gestão de Teixeira e do seu grupo. Com as lentes voltadas para esta visada histórica, surge o problema de pesquisa: Como as três instituições e os seus atores montaram uma rede em âmbito nacional no campo da pesquisa e do ensino e por que as experiências da CAPES e do INEP ? embora desqualificadas em alguns momentos ? foram lembradas, recolhidas e aprofundadas pela historiografia da Educação no Brasil e o mesmo não ocorreu com tal intensidade em relação ao CBPE?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / Vanessa Canuto Coellho - Integrante / João Silva - Integrante / Larissa Aparecida da Silva Cabral - Integrante / Peter Sana - Integrante / Andrea Sales Borges dos Reis - Integrante / Tatiana Jordão Leal dos Santos - Integrante / Andrea Simoni Tunim - Integrante / Cinthia Cristiane da Silva Marujo - Integrante / Mariana Serrano Pipa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2012 - 2013
Mais uma vez convocados: a trajetória dos intelectuais Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Péricles Pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da Educação nos anos 1950 e 1960., Descrição: Primeiramente, cabe ressaltar que o utilizamos com duplo sentido o título ?Mais uma vez convocados? por se tratar de um manifesto de 1959 e que foi assinado por 529 intelectuais que procurou reafirmar o compromisso com a escola pública e com as diretrizes educacionais oriundas das instituições dirigidas pelos atores políticos em tela e pela nossa intenção de dar continuidade ao trabalho iniciado em 2011 ? com bolsa do PROIC ? que tinha como problemática a compreensão da atuação dos intelectuais Anísio Teixeira1, Jayme Abreu, Péricles Pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da Educação nos anos 1950 e 1960. A proposição de uma segunda fase desta pesquisa se assenta na possibilidade de entender a permanência destes atores denominados e autodenominados ?apolíticos? no complexo contexto ?político? da época, levando em consideração também que Teixeira ? o mais reconhecido do grupo e que efetivou os convites que ocasionaram os encontros dos referidos intelectuais nas instituições públicas federais de educação - era ligado à burocracia federal por meio de função gratificada e, portanto, não pertencia aos quadros efetivos ou concursados do Ministério. Este projeto busca encontrar possíveis respostas para a compreensão de que houve uma politização em outros termos: a politização através de uma estratégia que na batalha utilizou de maneira direta e pública os quadros técnicos do CBPE, do INEP e da CAPES e de forma indireta os quadros político-partidários acionados em postura de alarido ou de silêncio.Ambos os quadros numa ação articulada buscaram a legitimação do projeto de Teixeira e dos seus colaboradores no período de 1951 a 1964. Período de treze anos. Período de treze ministros no comando da educação pública brasileira no âmbito federal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / João Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2012
A trajetória dos intelectuais Anísio Teixeira, Jayme Abreu, Péricles Pinho e Almir de Castro no âmbito do Ministério da Educação nos anos 1950 e 1960: entre afinidades eletivas e regionais., Descrição: Mesmo na contra mão do que o próprio Anísio Teixeira e dos outros intelectuais em tela procuraram erigir como uma atuação apolítica ou despolitizada, se assentou na tentativa de estabelecer exatamente o contrário, ou seja, a atuação política, a articulação política e a educação como política de um Estado democrático que em nada comprometem ou denigrem as suas obras. Este projeto busca encontrar possíveis respostas para a compreensão de que houve uma politização em outros termos: a politização através de uma ?estratégia doce? que na batalha utilizou de maneira direta e pública os quadros técnicos do CBPE, do INEP e da CAPES e de forma indireta os quadros político-partidários acionados em postura de alarido ou de silêncio. Ambos os quadros numa ação articulada buscaram - numa perspectiva alinhavada pelos sete encontros capitais ? a legitimação do projeto de Anísio e dos seus colaboradores no período de 1951 a 1964. Período de treze anos. Período de treze ministros no comando da educação pública brasileira no âmbito federal. Porém, algumas questões incomodam e solicitam uma pesquisa para a sua compreensão: Por que as trajetórias de Jayme Abreu, Péricles Pinho e Almir de Castro são quase desconhecidas? Levando em consideração que os três foram intelectuais que ocuparam posições importantes na burocracia estatal e, de forma muito especial no seio de instituições educacionais de prestígio, como entender o silêncio sobre estes diretores executivos do INEP, do CBPE e da CAPES? Onde encontrar arquivos, entrevistas, documentos e relatórios sobre estes intelectuais que tiveram importância capital para a elaboração de políticas públicas educacionais nos anos 1950 e 1960?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / RAFAEL JOSÉ GALOZI SOARES - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2010 - 2012
O rural e o urbano nas pesquisas e publicações do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão do intelectual Anísio Teixeira (1955-1964)., Descrição: O Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) e os Centros Regionais de Pesquisa Educacional (CRPEs) foram criados em 1955 e estiveram relacionados ao esforço intelectual amplo e multifacetado com o qual a aproximação entre os temas planejamento e questões regionais; conhecimento local e questão nacional; procedimentos científicos e estudo de casos estiveram imbricados. Esta pesquisa aponta a existência de três estratégias para a tentativa de sustentação de uma análise do papel exercido pelo CBPE na gestão de Teixeira. São elas: estratégias de articulação (as instâncias organizacionais internas da instituição); estratégias de irradiação (a utilização dos instrumentos de divulgação das iniciativas do CBPE, através de periódicos. Dentre os quais vale ressaltar o Boletim Mensal e a Revista Educação e Ciências Sociais); estratégias de mobilização (o trabalho desenvolvido pelo CBPE e, consequentemente, pelos CRPEs numa filosofia que penso estar traduzida no máximo envolvimento de todos os atores, num processo contínuo). Tais estratégias possibilitaram o atingimento de objetivos nucleares do referido projeto: as relações entre Educação e Sociedade numa trama que conduziu ao cotejamento entre o ?mundo rural? e o ?mundo urbano?, entre o ?regional? e o ?nacional? e que envolveu expoentes intelectuais de diferentes áreas do conhecimento como educadores, sociólogos e antropólogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / Célia Regina Otranto - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
Olhares urbanos sobre o mundo rural: o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão de Anísio Teixeira (1955-1964) - SEGUNDA FASE, Descrição: O presente estudo é importante para uma compreensão acurada das contribuições das pesquisas desenvolvidas pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - no período de 1955 a 1964 - que tiveram como centralidade as relações entre Educação e Sociedade numa trama que conduziu ao cotejamento entre o ?mundo rural? e o ?mundo urbano?, entre o ?regional? e o ?nacional? e que envolveu expoentes de diferentes áreas do conhecimento como Darcy Ribeiro, Florestan Fernandes, Oraci Nogueira, Jaime Abreu, Nelson Werneck Sodré, J. Roberto Moreira, Charles Wagley, Bertram Hutchinson, Jacques Lambert, Andrew Pearse, dentre outros. . O período em tela se refere à gestão do educador Anísio Teixeira frente ao CBPE que foi criado em 1955 no âmbito do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. Vale considerar que tal período histórico foi marcado pelo nacional-desenvolvimentismo num processo de tentativa de transformação acelerada das relações econômicas e sociais numa perspectiva de dimensionar o progresso representado pela evolução urbana brasileira em contraste com o propalado imobilismo do universo rural. As questões atinentes a estes ?olhares? estiveram presentes em diversas pesquisas e seus passos e resultados divulgados pelas publicações do CBPE com destaque para o periódico ?Educação e Ciências Sociais? ? publicação quadrimestral que circulou regularmente até 1962. Desta forma, este trabalho busca mapear, analisar e revelar o entendimento das categorias ?rural? e ?urbano? nos anos 1950 e 1960 na maior instituição de pesquisas educacionais e sociais da América do Sul.- que foi extinta nos anos 1970.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / karina monte - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2009 - 2010
Olhares urbanos sobre o mundo rural: o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão de Anísio Teixeira (1955-1964) - PRIMEIRA FASE., Descrição: O referido projeto de pesquisa tem como objetivos: examinar as contribuições do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais na gestão do educador Anísio Teixeira no que concerne a pesquisas sobre o ?mundo rural? e ?regionalização? com vistas a pensar o ?nacional? sobre a perspectiva dos ?olhares urbanos? de educadores, sociólogos e antropólogos nos anos 1950 e 1960.Além disto, busca estabelecer o contexto histórico da criação e ação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais;compreender os pressupostos teóricos de sustentação dos estudos culturais e pesquisas de caráter educacional e sociológico no período em tela; estudar os conceitos relativos aos pares ?rural? e urbano?; ?regional? e ?nacional? presentes no ideário cebepiano; analisar as publicações do CBPE, em especial a revista Educação e Ciências Sociais, no tocante às pesquisas realizadas e aos seus resultados e, por fim, elaborar um estudo comparativo entre as perspectivas e olhares para o ?mundo rural? deste período histórico e os diferentes olhares do século XXI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Coordenador / RAFAEL JOSÉ GALOZI SOARES - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2004 - 2006
O INEP NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DOS ANOS 1950-1960, Descrição: A pesquisa propôs-se a estudar a atuação do INEP, durante a gestão de Anísio Teixeira (1952-1964), tentando entendê-la no contexto das políticas desenvolvidas pelo MEC, à época, e enfatizando as estratégias de intervenção do INEP nos sistemas de ensino. A pesquisa evidenciou a posição peculiar ocupada pelo órgão, do qual se originavam as principais estratégias de modernização do ensino primário e médio, com ênfase na questão da qualificação do professor. Além de vários artigos, um deles publicado em revista estrangeira qualificada, e de dissertações e teses vinculadas ao projeto, organizamos uma coletânea de textos, que recolhe as principais contribuições da pesquisa, e que se encontra no INEP, para fins de publicação, possivelmente em 2007, dentro do contexto das comemorações dos 70 anos do órgão. Intitula-se "Por uma Política de Formação do Magistério Nacional. O CBPE/INEP dos anos 1950/1960"... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Integrante / Ana Waleska Pollo Campos Mendonça - Coordenador / Ana Lúcia da Cunha Fernandes - Integrante / Maria Teresa Cavalcanti - Integrante / Miriam W. Chaves - Integrante / XAVIER, Libânea Nacif - Integrante / Aristeo Leite Filho - Integrante / Pablo bispo dos santos - Integrante / Cecília neves lima - Integrante / vera lúcia a. breglia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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1999 - 2002
A FORMAÇÃO DE MESTRES: A CONTRIBUIÇÃO DE ANÍSIO TEIXEIRA PARA A INSTITUCIONALIZAÇÕA DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL, Descrição: A pesquisa propôs-se a estudar a contribuição de Anísio Teixeira no processo de institucionalização da pós-graduação no Brasil, ao longo dos anos 1950-1960, quando este educador esteve à frente da CAPES. A pesquisa confirmou a hipótese inicial de que a atuação deste educador foi fundamental para dar à CAPES a configuração que acabou assumindo, tornando-se de fato um instrumento de promoção e expansão dos estudos pós-graduados no Brasil, e garantiu que a pesquisa científica se desenvolvesse no âmbito da universidade. Além de artigos em periódicos, dissertações e teses, desta pesquisa se originou um CD-Rom, que recolhe, além do relatório final da pesquisa, algumas das fontes documentais levantadas pelo grupo... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fernando César Ferreira Gouvêa - Integrante / Ana Waleska Pollo Campos Mendonça - Coordenador / Ana Lúcia da Cunha Fernandes - Integrante / Maria Teresa Cavalcanti de Oliveira - Integrante / Miriam W. Chaves - Integrante / Alessandra S. Mello - Integrante / Aristeo Leite Filho - Integrante / Pablo bispo dos santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
Prêmios
2023
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES TURUNAS DO HUMAITÁ, PREFEITURA DE GUARANI, MINAS GERAIS.
2023
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES UNIDOS DE VILA ISABEL, PREFEITURA DE PORTO ALEGRE, RIO GRANDE DO SUL.
2022
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES TURUNAS DO HUMAITÁ, PREFEITURA DE GUARANI, MINAS GERAIS.
2019
PATRONO DA TURMA DE PEDAGOGIA - 2015, UFRRJ - CURSO DE PEDAGOGIA.
2019
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ARRANCO, LIESB.
2018
PATRONO DA TURMA DE PEDAGOGIA 2014, UFRRJ - CURSO DE PEDAGOGIA.
2017
DIPLOMA DE BALUARTE DA ESCOLA DE SAMBA ARRANCO, GRES ARRANCO.
2017
Professor homenageado, UFRRJ - CURSO DE PEDAGOGIA.
2014
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ARRANCO, LIESA.
2013
Professor homenageado, UFRRJ - CURSO DE PEDAGOGIA.
2012
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2011
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2010
PARANINFO DA TURMA DE PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES.
2010
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2009
PARANINFO DA TURMA DE PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES - INSTITUTO A VEZ DO MESTRE.
2009
PARANINFO DA TURMA DE PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ.
2009
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2008
PARANINFO, FSJT.
2008
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2007
PATRONO, UNESA.
2007
PARANINFO, FSJT.
2007
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2006
ESTANDARTE DE OURO, JORNAL O GLOBO.
2006
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO, GRES ARRANCO DO ENGENHO DE DENTRO.
2006
PARANINFO, UNESA.
2006
PRÊMIO JORGE LAFOND MELHOR SAMBA ENREDO, GRES ACADÊMICOS DO CUBANGO.
2006
SAMBANET - MELHOR SAMBA ENREDO, SAMBANET.
2006
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2005
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2004
PATRONO, FSJT.
2004
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2003
PARANINFO, FSJT.
2003
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2002
PATRONO, FSJT.
2002
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2001
PATRONO, FSJT.
2001
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
2000
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1999
PARANINFO, FSJT.
1999
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1998
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO - GRES TURUNAS DO HUMAITÁ, GRES TURUNAS DO HUMAITÁ.
1998
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1997
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO, G.R.E.S. ARRANCO DO ENGENHO DE DENTRO.
1997
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1996
PARANINFO, FSJT.
1996
AGRADECIMENTO, PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.
1996
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1995
PARANINFO, FSJT.
1995
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1994
PARANINFO, FSJT.
1994
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1993
PARANINFO, FSJT.
1993
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1992
PARANINFO, FSJT.
1992
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO - GRES TURUNAS DO HUMAITÁ, GRES TURUNAS DO HUMAITÁ.
1992
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DE MOREIRA CÈSAR, GRES ACADÊMICOS DE MOREIRA CÈSAR.
1992
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1992
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES UNIDOS DO BARRABÁS, GRES UNIDOS DO BARRABÁS.
1991
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DE MOREIRA CÈSAR, GRES ACADÊMICOS DE MOREIRA CÈSAR.
1991
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA, GRES ACADÊMICOS DA BELA VISTA.
1991
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES ARRANCOS DE GUANHÃES, GRES ARRANCOS DE GUANHÃES.
1990
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO, G.R.E.S. CAPRICHOSOS DE PILARES.
1990
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO - GRES TURUNAS DO HUMAITÁ, GRES TURUNAS DO HUMAITÁ.
1990
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES CENTRO IMPERIAL, GRES CENTRO IMPERIAL.
1990
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES PARTIDO ALTO, GRES PARTIDO ALTO.
1989
DIPLOMA DE GRATIDÃO, G.R.B.C. BACANAS DA PIEDADE.
1989
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO - GRES TURUNAS DO HUMAITÁ, GRES TURUNAS DO HUMAITÁ.
1988
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES CENTRO IMPERIAL, GRES CENTRO IMPERIAL.
1986
III CONCURSO DE POESIAS CECÍLIA MEIRELES, SINDICATO DOS ESCRITORES DO RIO DE JANEIRO.
1986
DIPLOMA DE GRATIDÃO, G.R.E.S. ARRANCO.
1986
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES CENTRO IMPERIAL, GRES CENTRO IMPERIAL.
1985
CAMPEÃO DE SAMBA ENREDO NO GRES CENTRO IMPERIAL, GRES CENTRO IMPERIAL.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação. , BR 465, KM 7, centro, 23890000 - Seropédica, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26820423, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor coordenador
Outras informações:
Professor Coordenador da Disciplina História na Educação 2 do curso de Pedagogia - UNIRIO/CEDERJ.
2015 - Atual
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Brasileira - NEPHEB/HISTEDBR, do(a) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
2011 - 2011
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador do PPGE
2021 - Atual
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro Titular do Colegiado do Curso de Pedagogia.
BiÊNIO: 2021 a 2023.
2021 - Atual
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Pedagogia.
Biênio: 2021 a 2023.
2021 - Atual
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
Disciplina: Seminário de Pesquisa III - Doutorado
2021 - Atual
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Sociologia da Educação.
2021 - 2021
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Sociologia da Educação.
2020 - 2020
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2019
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Sociologia da Educação.
2019 - 2019
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Sociologia da Educação.
2018 - 2019
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão Departamental de Horários do DTPE.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Sociologia da Educação na graduação.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
Professor da disciplina Seminário de Pesquisa III para o Doutorado em Educação.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor da Disciplina Seminário de Pesquisa III - PPGEDUC
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
Professor da disciplina Seminário de Pesquisa I - PPGEDUC
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor de Sociologia da Educação - Graduação
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado
Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
Professor da disciplina Seminário de Pesquisa III.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
Professor da disciplina Seminário de Pesquisa I.
2018 - 2018
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2017 - 2017
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2017 - 2017
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2016 - 2017
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Orçamento do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.
2015 - 2017
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Reformulação Curricular do Curso de Pedagogia.
2015 - 2017
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
2016 - 2016
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2016 - 2016
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2016 - 2016
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Credenciamento e Recredenciamento Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
2015 - 2016
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Supervisor das Atividades Acadêmicas Complementares do Curso de Pedagogia.
2013 - 2016
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente da Comissão de Revalidação de Títulos de Pós-Graduação Estrangeiros na Área de Educação e afins.
Portaria n. 17, de 03 de outubro de 2013.
2015 - 2015
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro titular da Comissão de Credenciamento e Recredenciamento do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC), 2015.
2015 - 2015
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Sociologia da Educação.
2015 - 2015
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2014 - 2015
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão do "Coleta Capes" do PPGEduc, UFRRJ.
2013 - 2015
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente da Comissão de Revalidação de Títulos de Pós-Graduação Estrangeiros na Área de Educação e afins.
2014 - 2014
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2014 - 2014
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2014 - 2014
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2013 - 2014
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Assessor do Comitê Interno de Iniciação Científica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
2013 - 2013
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Profesor das seguintes DIsciplinas da Graduação
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2013 - 2013
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da seguinte Disciplina no Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC):
EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA COMTEMPORANEIDADE
2013 - 2013
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE DOCÊNCIA SUPERIOR:
DISCIPLINA: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ANOS 1950 E 1960
2013 - 2013
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Sociologia da Educação.
2012 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação:
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2012 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação::
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2012 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da seguinte Disciplina no Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC):
EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA COMTEMPORANEIDADE
2012 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE DOCÊNCIA SUPERIOR:
DISCIPLINA: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ANOS 1950 E 1960
2012 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto
Outras informações:
Membro do Grupo Coleta CAPES pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
2012 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente da Comissão Eleitoral para a Coordenação do curso de Pedagogia.
2010 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto
Outras informações:
COORDENADOR DO CICLO AVANÇADO DO PROGRAMA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO (portaria n 1090/gr de 02 de setembro de 2009)
UAB/CAPES
2010 - 2012
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenador das Disciplinas Pedagógicas do CEDERJ/UFRRJ.
2011 - 2011
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc).
Disciplina: Educação Brasileira na Contemporaneidade.
2011 - 2011
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação:
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2011 - 2011
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação:
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2011 - 2011
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE DOCÊNCIA SUPERIOR:
DISCIPLINA: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA NO BRASIL: ANOS 1950 E 1960
2010 - 2011
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto
Outras informações:
MEMBRO DA COMISSÃO DO EJA (EXTENSÃO).
2009 - 2011
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Portaria n. 1.090 - Designação para atuar como Coordenador do Ciclo Avançado do Programa Mídias na Educação.
2010 - 2010
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação::
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
DIDÁTICA
2010 - 2010
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação:
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
DIDÁTICA
2010 - 2010
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação::
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
GESTÃO E COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
FORMAÇÃO E ESPAÇOS DE TRABALHO DO PEDAGOGO
TEORIAS E POLÍTICA CURRICULAR
2010 - 2010
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE DOCÊNCIA SUPERIOR:
DISCIPLINA: FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL SOB AS LENTES DE ANÍSIO TEIXEIRA
2009 - 2009
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor das seguintes Disciplinas na Graduação:
TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
GESTÃO E COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
FORMAÇÃO E ESPAÇOS DE TRABALHO DO PEDAGOGO
TEORIAS E POLÍTICA CURRICULAR
2009 - 2009
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE DOCÊNCIA SUPERIOR:
DISCIPLINA: ENSINO SUPERIOR: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL
2008 - 2009
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFESSOR DAS SEGUINTES DISCIPLINAS: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO / FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO / TEORIA E POLÍTICA CURRICULAR / GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO / TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Atividades
-
08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, PPGEDUC - Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
-
08/2017
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História, políticas e propostas metodológicas na área de História e História da Educação Especial
-
01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Orçamento do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.
-
06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reformulação Curricular do Curso de Pedagogia.
-
04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
-
12/2011
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira
-
03/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, SOCOLOGIA DA EDUCAÇÃO, TEORIA E POL[ITICA CURRICULAR, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
-
03/2017 - 08/2017
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE
-
10/2016 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional do Professor Wanderley da Silva.
-
06/2015 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Supervisão das Atividades Acadêmicas Complementares do curso de Pedagogia.
-
06/2015 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da Professora Liliane Barreira Sanchez.
-
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE
-
03/2009 - 03/2014
Ensino, DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DAS INSTITUICÓES EDUCACIONAIS DOS ANOS 1950-1960
-
09/2013 - 09/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da Professora Liliane Barreira Sanchez.
-
03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE
-
06/2013 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da Professora Simone Batista da Silva.
-
02/2013 - 02/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da Professora Ana Maria Crepaldi Chiquieri.
-
11/2012 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral para a eleição de Coordenador e Vice-Coordenador de Pedagogia.
-
09/2012 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da Professora Regina Maria de Oliveira Ribeiro.
-
03/2012 - 07/2012
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE
-
05/2012 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino.,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da Professora Maria Angelica da Gama Cabral Coutinho.
-
04/2011 - 04/2012
Direção e administração, PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM M[IDIAS NA EDUCAÇÃO.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
-
03/2010 - 04/2012
Direção e administração, UAB/CEDERJ/UFRRJ.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
08/2010 - 08/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação.,Linhas de pesquisa
-
03/2009 - 03/2011
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, NOVAS TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO
1984 - 1986
Colegio MaranhãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12
Atividades
-
03/1984 - 12/1986
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA
1984 - 2000
Colégio São Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
Atividades
-
05/1990 - 12/2000
Direção e administração, COORDENAÇÃO DE DISCIPLINAS.,Cargo ou função, COORDENADOR DE LÍNGUA PORTUGUESA.
-
04/1984 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, LITERATURA BRASILEIRA, LÍNGUA PORTUGUESA
1986 - 1988
Colégio Societas MagistriVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12
Atividades
-
03/1986 - 12/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
2007 - 2008
COORDENAÇÃO CENTRAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - PUC-RIOVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: ORIENTADOR DE MONOGRAFIA, Carga horária: 12
Outras informações:
ORIENTADOR DE MONOGRAFIAS DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM "TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO" - NUMA PARCERIA COM A SEED-MEC.
2000 - 2008
Faculdade de Filosofia de ItaperunaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VISITANTE, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA SUPERIOR
Atividades
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03/2000
Ensino, DOCÊNCIA SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO BRASILEIRA
1984 - 2008
Faculdade São Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4
Outras informações:
SUBCHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BIÊNIO 2003-2004.
Atividades
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03/1999
Ensino, metodologia do ensino superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO BRASILEIRA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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03/1991
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CURÍCULOS E PROGRAMAS, METODOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
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03/2002 - 03/2003
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO.
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03/1985 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, membro da banca elaboradora das provas do vestibular.
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08/1997 - 12/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
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09/1997 - 10/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, COORDENADOR DO EVENTO: A IMAGEM DA IMAGEM DO PROFESSOR - UM OLHAR SOBRE SI MESMO - ENCONTRO PEDAGÓGICO.
2000 - 2008
FACULDADE SUL FLUMINENSEVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VISITANTE, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSOR DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA SUPERIOR
Atividades
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04/2003
Ensino, DOCÊNCIA SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO BRASILEIRA
2007 - 2008
Instituto a vez do mestreVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: CONTEUDISTA E PROFESSOR, Carga horária: 12
Outras informações:
CONTEUDISTA, ORIENTADOR DE MONOGRAFIAS E PROFESSOR DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA.
2004 - 2008
Inteligência Educacional e Sistemas de EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CONTEUDISTA
Outras informações:
AUTOR DO LIVRO "POLÍTICAS DE INCLUSÃO" - PUBLICAÇÃO DO IESDE, 2010..
Atividades
-
03/2004
Serviços técnicos especializados , SETOR PEDAGÓGICO.,Serviço realizado, PALESTRA.
1981 - 1982
Movimento Brasileiro de AlfabetizaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
Atividades
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03/1981 - 12/1982
Ensino,,Disciplinas ministradas, PROFESSOR DO CURSO FUNDAMENTAL
2002 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR, Carga horária: 8
Atividades
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03/2002 - 12/2003
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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03/1999 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento, DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO.,Linhas de pesquisa
1987 - 2005
Secretaria Municipal de Educação do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PÓS-GRADUADO, Carga horária: 25
Outras informações:
DESIGNAÇÃO PARA A SME/RJ EM 09 DE DEZEMBRO DE 1987.
MEMBRO DA EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA DA DIVISÃO DE MULTIMEIOS DA EDUCAÇÃO, POSTERIORMENTE DESIGNADA COMO DIVISÃO DE MÍDIA-EDUCAÇÃO NO PERÍODO DE 1990 ATÉ 1998.
MEMBRO DO GRUPO DE TRABALHO PARA ARTICULAÇÃO DE PROJETOS DA SME/RJ, 1991.
ELOGIO NO DIÁRIO OFICILA DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIROPELA ORGANIZAÇÃO DO STAND DA SME/RJ NA VII BIENAL INTERNACIONAL DO LIVRO, 1995.
SUPERVISOR DO PROJETO DA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL DO DEPARTAMENTO GERAL DE EDUCAÇÃO NO PERÍODO DE 1998 A 1999.
MEMBRO REPRESENTANTE DA SME/RJ NO FORUM PERMANENTE DE GERAÇÃO DE RENDA E TRABALHO DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO, 1998.
Atividades
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06/2001 - 04/2005
Direção e administração, INSTITUTO HELENA ANTIPOFF.,Cargo ou função, COORDENADOR DE PESQUISAS DO CENTRO DE REFERÊNCIA DO INSTITUTO HELENA ANTIPOFF.
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06/1990 - 04/2005
Direção e administração, DIVISÃO DE MÍDIA EDUCAÇÃO.,Cargo ou função, COORDENADOR DO PROJETO SALA DE LEITURA.
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12/1987 - 04/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
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03/1997 - 12/1999
Direção e administração, DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL.,Cargo ou função, SUPERVISOR DO PROJETO HISTÓRIA/GEOGRAFIA.
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03/1997 - 03/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, COMITÊ CARIOCA DE LEITURA SME/RJ; SEE/RJ; PROLER; CASA DA LEITURA; SMC/RJ;.,Cargo ou função, MEMBRO DO COMITÊ CARIOCA DE PROMOÇÃO DE LEITURA.
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03/1998 - 07/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL.,Cargo ou função, membro do forum permanente de geração de renda e trabalho do município do Rio de Janeiro - articulação: SME/RJ; MEC; SECRETARIA ESPECIAL DE TRABALHO E ONGs.
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03/1995 - 06/1997
Serviços técnicos especializados , MULTIRIO.,Serviço realizado, ELABORAÇÃO DE TEXTOS BÁSICOS PARA OS PROGRAMAS DA SÉRIE "MULTIEDUCAÇÃO".
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04/1996 - 05/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, FUNDAÇÃO JOÃO GOULART - RJ.,Cargo ou função, MEMBRO DA BANCA ELABORADORA DA AVALIAÇÃO DO CURSO A DISTÂNCIA "MULTIEDUCAÇÃO".
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03/1995 - 12/1995
Serviços técnicos especializados , DEPARTAMENTO GERAL DE EDUCAÇÃO.,Serviço realizado, MEMBRO DA EQUIPE ELABORADORA DO BANCO DE DADOS DA SÉRIE MULTIEDUCAÇÃO.
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09/1993 - 09/1993
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL.,Cargo ou função, MENBRO DA COMISSÃO JULGADORA DO FESTIVAL DA CANÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO.
2008 - 2008
Senac - Centro Nacional de Educação a DistânciaVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: TUTOR, Carga horária: 6
Outras informações:
TUTOR DO CURSO DE PÓS-GRAUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA
2005 - 2008
S B IVínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: professor e orientador de monografias, Carga horária: 9
Atividades
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07/2005
Ensino, docência do ensino superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, direito e legislação educacional, políticas educacionais
2004 - 2008
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR AUXILIAR, Carga horária: 33
Outras informações:
COORDENADOR DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAMPUS WEST SHOPPING, DESDE ABRIL DE 2008.
Atividades
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03/2004
Ensino, pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, antropologia e educação, história da educação, pesquisa e prática em educação, políticas públicas
2016 - Atual
Centro de Educação Superior à Distância do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador
Outras informações:
Professor Coordenador da Disciplina História na Educação II
Curso: Pedagogia
Instituição: Universidade Federal do Estado do Rio de janeiro (UNIRIO).
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