Francisca Márcia Lima de Sousa

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia (PGEDA). Possui Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará; Graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (2006). Pós-Graduação em Língua e Literatura pela Universidade Federal do Pará e Graduação em Secretariado Executivo pela UNINTER. Desde 2010 é servidora pública na Universidade Federal do Oeste do Pará, onde exerce o cargo Secretária Executiva. Atuou como Assessora de Gabinete da Reitoria e Chefe de gabinete substituta. Tem experiência na área administrativa, no ensino (em nível superior e educação básica) e na pesquisa, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação na Amazônia; Educação Superior e Educação na Várzea Amazônia. Desde 2017 é integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR, UFOPA). Integrante de Projetos de Pesquisa e extensão referentes Educação Escolar na Amazônia. Membra da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE).

Informações coletadas do Lattes em 06/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação na Amazônia (PGEDA)

2021 - 2025

Universidade Federal do Oeste do Pará
Título: UNIVERSIDADE PÚBLICA ENTRE MARGENS, TRAVESSIAS E RUPTURAS: RELAÇÕES E (RE)AÇÕES DA UFOPA COM A SOCIEDADE NO CONTEXTO NEOLIBERAL
Anselmo Alencar Colares. Palavras-chave: Educação Superior; História da Educação; Amazônia.

Mestrado em Educação

2018 - 2019

Universidade Federal do Oeste do Pará
Título: O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO EM SANTARÉM: das origens à criação da Universidade Federal do Oeste do Pará (1970 ? 2009)
, Ano de Obtenção: 2019.Anselmo Alencar Colares.Palavras-chave: Universidade; Educação Superior; Interiorização; História da Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Língua e Literatura na Escola

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: As Histórias em Quadrinho como um incentivo a Leitura
Orientador: Professora Msc. Ana Maria Vieira

Aperfeiçoamento em Inglês Intermediário

2012 - 2012

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PA
Título: Sem Título. Ano de finalização: 2012

Aperfeiçoamento em Inglês Básico

2011 - 2012

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PA
Título: Sem Título. Ano de finalização: 2012

Aperfeiçoamento em Magistério

1998 - 2000

Governo do Estado do Pará
Título: Sem Título. Ano de finalização: 2000

Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue

2012 - 2015

Centro Universitário Internacional

Graduação em Letras

2002 - 2006

Universidade Federal do Pará
Título: Os Slogans de Propagandas do Ministério da Saúde como recurso Metafórico
Orientador: Maria Luiza Pimentel

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2000

escola estadual de ensino fundamental e medio professor aluizio lopes marti

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em CURSO DE EXTENSÃO: PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PRÁTICA TRANSFORMADORA. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em CURSO - PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PRÁTICA TRANSFORMADORA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de extensão QUARTA COM CIÊNCIA: EDUCADORES BRASILEIROS. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de Extensão sobre Pedagogia Histórico-Crítica: fundamentos. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2020 - 2021

Introdução ao Marxismo. , União da Juventude Socialista, UJS, Brasil.

2019 - 2019

A fotografia como fonte histórica na educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2019 - 2019

Oficina - Edição de imagens para fins educacionais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica: fundamentos II. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso - O Uso da Fotografia como Fonte Histórica,. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso Base de dados e repositórios científicos,. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2017 - 2017

Didática para o Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.

2017 - 2017

GESTÃO ESTRATÉGICA COM FOCO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. (Carga horária: 40h). , Instituto Legislativo Brasileiro (ILB), IBL, Brasil.

2017 - 2017

DEVERES, PROIBIÇÕES E RESPONSABILIDADES DO SERVIDOR PÚBLICO FEDERAL. (Carga horária: 60h). , Instituto Legislativo Brasileiro (ILB), IBL, Brasil.

2015 - 2015

Execelencia no Atendimento. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro (ILB), IBL, Brasil.

2015 - 2015

Postura e imagem Profissional. (Carga horária: 59h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2015 - 2015

Libras Básico. (Carga horária: 50h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2013 - 2013

Assessoria e Secretariado Executivo. (Carga horária: 25h). , Consultre Cursos, CONSULTRE, Brasil.

2012 - 2012

Relação Interpessoais e Motivação. (Carga horária: 20h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2012 - 2012

Oratória e Tecnicas de Apresentação. (Carga horária: 20h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2011 - 2011

ESPANHOL. (Carga horária: 60h). , UFOPA: Convenio com Universidade Pontifícia de Salamanca/Universia Brasil S, UFOPA, Brasil.

2011 - 2011

INGLÊS BÁSICO. (Carga horária: 200h). , Serviço Nacional do Comércio, SENAC, Brasil.

2010 - 2010

Formação Inicial em Metodologia Específica do Projovem Urbano. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Multimídia. (Carga horária: 40h). , Projeto Casa Brasil, CASA BRASIL, Brasil.

2008 - 2008

TÉCNICAS DE ADMINISTRAÇÃO:. , Intercâmbio Business Brasil., IBB, Brasil.

2007 - 2007

Atualização para Coordenadores Pedagogicos. (Carga horária: 20h). , Governo do Estado do Pará, GOVERNO/PA, Brasil.

2004 - 2005

INFORMÁTICA: Windows, Técnico em Digitação, Word,. , Sistema de Ensino Amazon, AMAZON, Brasil.

1999 - 1999

Microensino Sala de Aula e Recursos de Ensino. (Carga horária: 20h). , Instituto Luterano de Ensino Superior de Santarém, ILES/ULBRA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . Live "Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Desafios da educação na atualidade",. 2020. (Outro).

COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . LiveLive: Aqui tem vida inteligente com você e para você: retrospectiva das ações de 2020. 2020. (Outro).

COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . Live: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Faculdade de Educação, pedagogia e pós-graduação na luta pela educação pública.. 2020. (Outro).

COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . SEMINÁRIO HISTEDBR UFOPA 2019. 2019. (Outro).

COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR-UFOPA): Em Defesa da Escola Pública. 2019. (Outro).

BRITTO, L. P. L. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . I Encontro dos estudantes da pós-graduação do PPGE/UFOPA. 2019. (Outro).

COLARES, M. L. I. S. ; BRITTO, L. P. L. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . III Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia. 2019. (Outro).

COLARES, M. L. I. S. ; COLARES, A. A. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . I Encontro do Programa de Apoio Acadêmico (PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA, promovido pelo Instituto de Ciências da Educação na Universidade Federal do Oeste do Pará,. 2018. (Outro).

COLARES, A. A. ; BRITTO, L. P. L. ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . II Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação,. 2018. (Outro).

PENA, E. F. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . III SEMINÁRIO DE DEFESA DE DISSERTAÇÃO DO PROFLETRAS-UFOPA. 2018. (Outro).

Participação em eventos

"Roda de Conversa: EDUCAÇÃO SUPERIOR UNIVERSITÁRIA NA ARGENTINA". 2021. (Outra).

"Roda de Conversa: O centenário de Paulo Freire e o Ensino Superior". 2021. (Outra).

2ª Sessão Comemorativa da Programação de 10 anos da Revista Exitus. 2021. (Outra).

CURSO - PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PRÁTICA TRANSFORMADORA realizado durante o período de 01/10/2020 a 14/01/2021.expositora do tema "Como ensinar? O método da pedagogia histórico-crítica e aula como unidade concreta de relações sociais? (Capítulo 5) (Autor: Angelo Antônio Abrantes)", no 6º encontro do Grupo de Estudos de Pedagogia Histórico-crítica. 2021. (Outra).

II Círculo de Diálogos da Frente das Escolas do Campo do FONEC com o Tema "O Agro explora a riqueza do Brasil: Impactos na Política Agrária, na Saúde e na Educação",. 2021. (Encontro).

II Congresso Virtual UFBA 2021. 2021. (Congresso).

IV Seminário de Dissertações em Andamento", realizada no dia 27 de abril de 2021, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará,. 2021. (Seminário).

IV Seminário de Dissertações em Andamento do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará."Mesa de Integração das Linhas - Relato de Pesquisas/ Egressos do PPGE". 2021. (Seminário).

Mesa "Educação e realidade amazônica", atividade promovida pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) em conjunto com PPGE e HISTEDBR-UFOPA)..Expositora de capítulo do Livro "Educação e realidade amazônica",. 2021. (Encontro).

Palestra "A elite do atraso: contribuições de Jesse Souza para a compreensão do Brasil contemporâneo". 2021. (Outra).

Roda de Conversa: O centenário de Paulo Freire e o Ensino Superior. 2021. (Outra).

Roda de Conversa: Publicação científica e índice de citação. 2021. (Outra).

Roda de Conversa " ÉTICA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO". 2021. (Outra).

Roda de Conversa com o tema: Ética na pesquisa: introdução à Plataforma Brasil. 2021. (Outra).

Roda de Conversa com o tema "Google documentos: maximizando as ferramentas digitais". 2021. (Outra).

XVII Jornada de Iniciação e Pesquisa Científica e Tecnológica, realizada pelo Instituto Esperança de Ensino Superior - IESPES.PARECERISTA dos resumos submetidos na XVII Jornada de Iniciação e Pesquisa Científica e Tecnológica. 2021. (Outra).

Conferência: A Escola Pós-Pandemia, promovida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" Histedbr/Ufopa. 2020. (Outra).

Encontro/Live: "Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Da inspiração à formulação da pedagogia histórico-crítica: os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter. 2020. (Encontro).

II Encontro do Fórum de Diretores dos Campi fora de sede da Ufopa,. 2020. (Encontro).

LIVE: Pedagogia Histórico Crítica e corporeidade: subsídios para uma abordagem pedagógica histórico-crítica da educação física. 2020. (Outra).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa. Tema- Relevância do conhecimento desde a perspectiva histórico-crítica. 2020. (Outra).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: ?Pressupostos gramscianos da pedagogia histórico-crítica. 2020. (Outra).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A contribuição da revolução russa para a educação e a pedagogia histórico-crítica na atualidade. 2020. (Outra).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A defesa da escola pública na perspectiva histórico-crítica em tempos de suicídio democrático. 2020. (Outra).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A política de educação profissional e tecnológica pós-LDB diante da atual crise brasileira. 2020. (Outra).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Ciência e educação na sociedade contemporânea desafios a partir da Pedagogia Histórico-Crítica. 2020. (Encontro).

LIVE: Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Da inspiração à formulação da pedagogia histórico-crítica: os três momentos da PHC que toda teoria verdadeiramente crítica deve conter. 2020. (Outra).

Palestra: ENSINO REMOTO E PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: AS UNIVERSIDADES E AS ESCOLAS PÚBLICAS ENTRE URGÊNCIAS E INCERTEZAS. 2020. (Outra).

Pedagogia Histórico-Crítica: Diálogos com Dermeval Saviani. 2020. (Encontro).

Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa, tema: O papel da escola e do professor na sociedade atual-uma reflexão crítica frente às pedagogias contemporâneas. 2020. (Encontro).

Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa: Tema Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar. 2020. (Encontro).

Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa- Tema: A pedagogia histórico-crítica na educação do campo. 2020. (Encontro).

Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: Pós-Graduação, pedagogia e movimentos sociais na luta pela educação popular. 2020. (Encontro).

I Encontro dos estudantes da pós-graduação do PPGE/UFOPA. 2019. (Encontro).

II Encontro Regional do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR-UFOPA):Em Defesa da Escola Pública". 2019. (Encontro).

III Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia. 2019. (Seminário).

I Seminário de Integração entre Graduação e Pós-graduação da área de Educação da UFOPA: Trajetória em Construção. 2019. (Seminário).

I Workshop de Pesquisa e Pós-graduação", realizado pela Universidade Federal do Oeste do Pará. 2019. (Outra).

Seminário Histedbr-Ufopa 2019. 2019. (Seminário).

VI Jornada Acadêmica da Universidade Federal do Oeste do Pará ? UFOPA.EXPANSÃO, INTERIORIZAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO CAMPUS DA UFPA EM SANTARÉM/PA. 2019. (Seminário).

Conferência de Abertura - História da Educação entre desafios da Educação Básica e Pedagogia Histórico Crítica - XV JORNADA DO HISTEDBR - IV Seminário Nacional de Educação Básica e II Seminário em História da Educação da Amazônia.. 2018. (Seminário).

III Seminário de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática e Interdisciplinaridade na Amazônia.. 2018. (Seminário).

I Seminário Educação e Formação Humana na Amazônia à Luz da Corporeidade, realizado na Universidade Federal do Oeste do Pará - Ufopa.. 2018. (Seminário).

Mesa Redonda "O estágio atual da pesquisa em educação Integral no âmbito do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA.", durante o I Encontro do Programa de Apoio Acadêmico(PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2018. (Encontro).

Mesa Redonda - A Pós-Graduação frente aos desafios da Escola Básica e da Pedagogia Histórico Crítica - XV JORNADA DO HISTEDBR - IV Seminário Nacional de Educação Básica e II Seminário em História da Educação da Amazônia.. 2018. (Seminário).

Mesa Redonda - Propostas da Educação no Pará e as possibilidades da Pedagogia Histórico Crítica: XV JORNADA DO HISTEDBR - IV Seminário Nacional de Educação Básica e II Seminário em História da Educação da Amazônia.. 2018. (Seminário).

Mesas Redondas "A contribuição do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA para o conhecimento sobre a educação integral no Brasil" e "Relatos de Pesquisa no âmbito do PROCAD UNICAMP/UNIR/UFOPA?.. 2018. (Encontro).

Minicurso "Base de dados e repositórios científicos",. 2018. (Oficina).

Minicurso "O Uso da Fotografia como Fonte Histórica". 2018. (Outra).

Oficina: Projeto de Extensão Leitura para Vida..Oficina: Brinquedos e Brincadeiras Tradicionais: Como nossos pais brincavam?. 2018. (Oficina).

Palestra: ?A gestão democrática da educação no PNE (Lei nº 13.005/2014)?, proferida pela Profa. Dra. Maria José Pires Barros Cardoso ? UFMA.. 2018. (Outra).

Palestra: A pedagogia histórico-crítica na escola contemporânea. 2018. (Outra).

Palestra: O novo ciclo de reformas educacionais no Brasil: gerencialismo e mercantilização, proferida pelo Professor Dr. Evaldo Piolli ? UNICAMP. Local: Universidade Federal do Oeste do Pará/UFOPA.. 2018. (Outra).

Palestra: Pesquisa em Educação, proferida pelo Professor Dr. Dario Fiorentini ? UNICAMP. Local: Universidade Federal do Oeste do Pará/UFOPA. 2018. (Outra).

Palestra ?Escola sem Partido: a lei da mordaça?, proferida pelo Professor Me. Mario Adonis Silva ? UFOPA.. 2018. (Outra).

Pré-qualificação de Pesquisa de Mestrado durante o Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia.?O ENSINO SUPERIOR NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO DO CAMPUS DA UFPA EM SANTARÉM?.. 2018. (Seminário).

Qualificações de Dissertação, realizadas no dia 29 de agosto de 2018 durante o I Encontro do Programa de Apoio Acadêmico (PROCAD/CAPES) UNICAMP/UNIR/UFOPA. 2018. (Encontro).

Roda de Conversa: Fundamentos da educação integral politécnica: da teoria a pratica,. 2018. (Outra).

Seminário de Dissertações em Andamento: Desenvolvimento de Pesquisas na Amazônia, promovido pelo PPGE/UFOPA..?O ensino superior no interior da Amazônia: estudo da implantação do Campus da UFPA em Santarém?.. 2018. (Seminário).

VI Seminário de Pós-graduação da Universidade Federal do Oeste do Pará.A política de interiorização para o acesso à educação superior no interior da Amazônia: história e memória. 2018. (Seminário).

XV Jornada do HISTEDBR: "História da Educação entre os desafios da Pedagogia Histórico Crítica e a Educação Básica?. Local: Universidade Federal do Pará..O ENSINO SUPERIOR NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: Estudo da Implantação do Campus da UFPA em Santarém. (Comunicação Oral).. 2018. (Outra).

Oficina: Técnicas em pesquisa qualitativa: Entrevistas. 2017. (Oficina).

Palestra: Saúde e alimentos funcionais na prevenção de doenças e retardamento do envelhecimento.Educação: Alimentos. 2017. (Outra).

Oficina: Projeto de Extensão Leitura para Vida..Produção textual através de Histórias em Quadrinhos. 2016. (Oficina).

X Encontro Regional de Pedagogos.Histórias em Quadrinhos: Gênero Facilitador na Formação de Leitores nos anos iniciais.. 2015. (Seminário).

I Fórum de Interdisciplinaridade da UFOPA: Discutir para Construir,. 2014. (Outra).

IV Seminário de Letramento do Oeste do Pará - Centro Universitário Luterano de Santarém - - ULBRA.Exposição de Resumo: Histórias em Quadrinhos como incentivo a leitura. 2010. (Seminário).

III Seminário de Alfabetização e Letramento.. 2009. (Seminário).

Mini Curso: Olhares Viajantes sobre a Amazônia: Discurso e Imagem. 2009. (Outra).

Curso: de Literatura: Projeto Multcampiartes/PROEX.. 2004. (Oficina).

I Seminário de Semântica: Participou do Curso: Os Sentidos da Semântica. 2004. (Outra).

Encontro: Ciclo de Palestras: Idéias Lingüísticas.. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Duci Alves de Matos

MATOS, D. A.;COLARES, A. A.SOUSA, F. M. L.. A instrução pública na província do Grão Pará no contexto do ato adicional de 1834. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

SOUSA, F. M. L.. Avaliação de Formação I. 2012. Universidade Federal do Oeste do Pará.

SOUSA, F. M. L.. Processo Seletivo Especial. 2012. Universidade Federal do Oeste do Pará.

Orientou

Cassiane Perin Fanale

Escola de Tempo Parcial e Escola de Tempo Integral: um diagnóstico avaliativo em uma escola municipal de Santarém; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento ?A Escola e a Cidade: políticas públicas educacion) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Francisca Márcia Lima de Sousa;

Edileusa Maria Lobato Pereira

Educação Integral em uma Escola do Município de Santarém: desafios de implantação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento ?A Escola e a Cidade: políticas públicas educacion) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Francisca Márcia Lima de Sousa;

Sabrina Guimarães Magalhães

As Contribuições do Programa Mais Educação para o Ensino Aprendizagem dos Alunos das Escolas Públicas do Município de Santarém; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento ?A Escola e a Cidade: políticas públicas educacion) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Francisca Márcia Lima de Sousa;

Produções bibliográficas

BEZERRA, ADRIELLE NARA SERRA ; SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA DE ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . A curricularização da extensão na formação docente: aproximações e contradições para uma praxis emancipadora. Olhar de Profesor , v. 25, p. 1-22, 2022.
SOUSA, F. M. L. ; COLARES, A. A. . UNIVERSIDADE PÚBLICA, SOCIEDADE CAPITALISTA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 8, p. 1-13, 2021.
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . Dilemas na implantação da educação superior pública em uma IFES na Amazônia. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 21, p. 26-38, 2020.
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . O CAMPUS AVANÇADO DA UFSC EM SANTARÉM: EXTENSÃO E PIONEIRISMO EM UM CONTEXTO DE CONTRADIÇÕES. ISSN 2526-8449 , v. 24, p. 254-174, 2019.
SOUSA, Francisca Márcia Lima de ; SOUSA, F. M. L. . O ensino superior público em Santarém: das origens à criação da Universidade Federal do Oeste do Pará (1970-2009). 1. ed. Brasília: Rosivan Diagramação & Artes Gráficas, 2021. v. 1. 245p .
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO AO INTERIOR DA AMAZÔNIA: registros do processo de criação da UFOPA. In: André Dioney Fonseca; Estela María Miranda (organizadores). (Org.). HISTÓRIA, POLÍTICAS E GESTÃO EDUCACIONAL: análises e perspectivas. 1ed.Curitiba ? Brasil: CRV, 2021, v. 3, p. 57-79.
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DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . O ENSINO SUPERIOR NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO DO CAMPUS DA UFPA EM SANTARÉM. In: III Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia., 2018, SANTARÉM. III Seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na Amazônia. Caderno de Resumos Expandidos.. SANTARÉM: Publicação viabilizada pela Universidade Federal do Oeste do Pará ? Programa de Pós-graduação em Edu, 2018. v. 1. p. 34-29.
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . O ENSINO SUPERIOR NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: IMPLANTAÇÃO DO CAMPUS DA UFPA EM SANTARÉM. In: XV JORNADA DO HISTEDBR - IV Seminário Nacional de Educação Básica e II Seminário em História da Educação da Amazônia, 2018, BELÉM - PA. Caderno de Resumos: IV Seminário Nacional de Educação Básica - Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR, 2018. v. 1.
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . EXPANSÃO, INTERIORIZAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO CAMPUS DA UFPA EM SANTARÉM/PA. In: VI Jornada Acadêmica da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), 2017, SANTARÉM. Anais da Jornada Acadêmica da Ufopa 2017. SANTARÉM: Publicação viabilizada pela Universidade Federal do Oeste do Pará. v. 1. p. 36-36.
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; PEDROSO, J. F. . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: GÊNERO FACILITADOR NA FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS.. In: X Encontro Regional dos Pedagogos, 2015, SANTARÉM. Caderno de Resumos: Desafios de promover aprendizagem significativa brincando na escola. Nono Seminário Interdisciplinar e X Encontro Regional de Pedagogos: CEUS/ULBRA.. SANTARÉM: CEULS/ULBRA, 2015. v. 1. p. 76-76.
PEDROSO, J. F. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . O CURRICULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PLANEJAMENTO E EXPERIÊNCIAS COLETIVAS.. In: X Encontro Regional dos Pedagogos, 2015, SANTARÉM. Caderno de Resumos: Desafios de promover aprendizagem significativa brincando na escola. Nono Seminário Interdisciplinar e X Encontro Regional de Pedagogos: CEUS/ULBRA.. SANTARÉM: CEULS/ULBRA, 2015. v. 1. p. 86.
COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . Apresentadora da LIVE 'Quarta com Ciência do Histedbr-Ufopa - Tema: A defesa da escola pública na perspectiva histórico-crítica em tempos de suicídio democrático'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO NO INTERIOR DA AMAZÔNIA BRASILEIRA: PRECEDENTES HISTÓRICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . A UNIVERSIDADE NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: A INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM/PA ? E O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . A POLÍTICA DE INTERIORIZAÇÃO PARA O ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: HISTÓRIA E MEMÓRIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; COLARES, ANSELMO ALENCAR . EXPANSÃO, INTERIORIZAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO CAMPUS DA UFPA EM SANTARÉM/PA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LEITURA, LETRAMENTO E LITERATURA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; SILVA, W. L. G. . Oficina: Riscos e benefícios das novas tecnologias para crianças e adolescentes.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; SILVA, W. L. G. . Oficina: Brinquedos e Brincadeiras Tradicionais: Como nossos pais brincavam?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COLARES, ANSELMO ALENCAR ; COLARES, M. L. I. S. ; DE SOUSA, FRANCISCA MÁRCIA LIMA ; SILVA, W. L. G. . Oficina: Produção textual através de histórias em quadrinhos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Rede de cooperação em ensino, pesquisa e extensão: O alimento como expressão cultural, fortalecendo a agricultura familiar e induzindo a sustentabilidade em comunidades ribeirinhas tradicionais da Amazônia, Descrição: A Rede de cooperação em ensino, pesquisa e extensão está constituída por pesquisadores de todos os estados da Amazônia Legal, de áreas de formação e atuação multidisciplinar, aglutinados no Tema 6 Educação, Cultura, Povos e Saberes Tradicionais e secundariamente nos temas 4 Sistemas Alimentares Sustentáveis e 9 Saúde da população amazônica. A pesquisa O alimento como expressão cultural, fortalecendo a agricultura familiar e induzindo a sustentabilidade em comunidades ribeirinhas tradicionais da Amazônia tem como problema central a cultura alimentar e sua produção de forma sustentável por meio da agricultura familiar. Objetiva contribuir para a valorização de conhecimentos tradicionais, a autonomia local com o fortalecimento da economia em comunidades ribeirinhas, propiciando melhoria da qualidade de vida e da saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Francisca Márcia Lima de Sousa - Integrante / COLARES, ANSELMO ALENCAR - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2024 - Atual

A EDUCAÇÃO NO CAMINHO DAS ÁGUAS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA (Município de Santarém/PA): estudo histórico analítico de aspectos singulares e universais da expansão e democratização da escola pública, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Anselmo Alencar Colares em 20/02/2025., Descrição: Os rios constituem a maior parte dos caminhos na Amazônia, e nas suas margens surgiram as cidades que hoje apresentam o maior número de habitantes e possuem maior importância econômica e política. Contraditoriamente, nas margens dos rios também estão algumas das comunidades mais distanciadas dos equipamentos públicos que se tornaram fundamentais para a qualidade de vida, entre os quais destacamos aqueles que se destinam a saúde e a educação. Interessa-nos investigar a escola pública que se constituiu nas margens dos rios, no caminho das águas, buscando identificar a analisar as suas singularidades, e também os aspectos da universalização que se apresentam por conta da expansão e da democratização dos sistemas educacionais. Nestes ambientes a educação como direito constitui condição central na busca de equidade. Entende-se que um ambiente assim tão diferenciado, precisa ser compreendido em sua singularidade, sem, contudo, desconsiderar as suas conexões com o universal, ou seja, com as influências dos processos econômicos mundiais orientados pelo capital, a legislação e as políticas públicas nacionais, bem como as concepções e práticas pedagógicas. Que escolas são essas? Quem são os alunos, gestores e professores, e quais suas aspirações? Quais os problemas e como são enfrentados? São questões para as quais se buscam respostas objetivando produzir conhecimento científico. O recorte histórico do estudo terá como marco a retomada do funcionamento das escolas após a pandemia (evidentemente que serão considerados para o entendimento do contexto situações ocorridas naquele período) porém nos interessa, sobremaneira, a escola em curso, e para onde a mesma sinaliza caminhar. A pesquisa está alicerçada na utilização e valorização de diferentes tipos de fontes históricas, incluindo fotografias, relatos orais e documentos que permitam responder as questões oriundas da problematização da temática, levando a consecução dos objetivos propostos e a elaboração do retrato das escolas em termos de aspectos físicos, caracterização geral de professores e estudantes considerando as especificidades dos problemas e suas formas de enfrentamento/superação. Processo: 305991/2023-0 - Chamada CNPq No 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ.Palavras-chave: Educação-História; Amazônia-Rios; Expansão e democratização de escolas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Francisca Márcia Lima de Sousa - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Coordenador.
2021 - 2024

Retratos das Escolas de Várzea na Amazônia Brasileira (Município de Santarém/PA), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Anselmo Alencar Colares em 20/02/2025., Descrição: Dentre as características mais marcantes da paisagem física e da composição populacional da Amazônia, temos as áreas de várzea, nas margens dos rios, sujeitas a inundações todos os anos, das quais resulta a fertilização natural das terras. De dezembro a maio ocorrem as enchentes/cheias e o volume das águas ultrapassa seis metros acima do solo, alterando completamente a forma de organização produtiva, interferindo também em outros aspectos do cotidiano, entre os quais o das escolas, objeto de estudo desta pesquisa. Entende-se que um ambiente assim tão diferenciado, precisa ser compreendido em sua singularidade, sem, contudo, desconsiderar as suas conexões com o universal, ou seja, com as influências dos processos econômicos mundiais orientados pelo capital, a legislação e as politicas públicas nacionais, bem como as concepções e práticas pedagógicas. Que escolas são essas, que ficam alguns meses praticamente submersas, sendo obrigadas a seguir um calendário diferenciado? Quem são os alunos, gestores e professores, e quais suas aspirações? Quais os problemas e como são enfrentados? São questões oriundas da problematização e para as quais se buscam respostas objetivando produzir conhecimento científico. O recorte histórico do estudo será de 2009, ano da maior enchente do rio Amazonas, até 2019 (ultimo ano de calendário escolar regular). A pesquisa está alicerçada na utilização e valorização de diferentes tipos de fontes históricas, incluindo fotografias, relatos orais e documentos que permitam responder as questões oriundas da problematização da temática, levando a consecução dos objetivos propostos e a elaboração do retrato das escolas de várzea do município de Santarém, na Amazônia brasileira, em termos de aspectos físicos, caracterização geral de professores e estudantes considerando as especificidades dos problemas e suas formas de enfrentamento/superação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Francisca Márcia Lima de Sousa - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Coordenador.
2019 - Atual

A educação básica publica na região metropolitana de Santarem/PA: sistematização e analise de indicadores como aporte histórico para politicas publicas, Descrição: Projeto coordenado pelo Professor Dr. Anselmo Alencar Colares está voltado para os estudos regionais, com o cuidado de compreender o singular em sua relação com o geral. Daí decorre a problematização sobre a Região Metropolitana onde resido (constituída por três municípios: Santarém; Mojuí dos Campos e Belterra) quanto ao que ela representa efetivamente para a educação básica pública, consoante as ações integradas previstas no projeto de criação e anunciadas na página oficial do município de Santarém, sua sede. A pesquisa objetiva analisar historicamente os indicadores educacionais dos municípios que compõem a RMS/PA correlacionando-os aos processos de gestão das políticas públicas implementadas visando a melhoria da educação básica. Tem como objetivos específicos: Sistematizar os Indicadores Educacionais para a composição de dados gerais relativos a esta Região Metropolitana, incluindo séries estatísticas históricas; Conhecer e descrever o planejamento das atividades desenvolvidas pelas Secretarias e Conselhos municipais de educação da RMS/PA e relacionar analiticamente as dificuldades enfrentadas e as alternativas encontradas pelos gestores na implementação da política de educação. Do projeto resultaram 2 subprojetos, sendo 1 dissertação de mestrado (Francisca Márcia Lima de Sousa. Titulo: Expansão e interiorização da educação superior pública (Ufpa/Ufra/Ufopa); 1 plano de Trabalho de Iniciação cientifica, com bolsa CNPq (Yasmin Coelho dos Santos. Titulo: A formação de professores para a educação básica em nível superior: Contribuições da UFPA e da UFOPA).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisca Márcia Lima de Sousa - Integrante / COLARES, ANSELMO ALENCAR - Coordenador / Yasmin Coelho dos Santos - Integrante.

Prêmios

2019

Certificado de Honra ao Mérito, Grupo de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil? - HISTEDBR/UFOPA.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Oeste do Pará. , Avenida Marechal Rondon - de 1894/1895 a 2557/2558, Aparecida, 68040070 - Santarém, PA - Brasil, Telefone: (93) 991317146

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Voluntário

Outras informações:
Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil? (HISTEDBR), da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

2012 - Atual

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Executiva, Carga horária: 40

Outras informações:
2012: Secretária Executiva da Diretoria de Ensino 2012: Assessora de Gabinete do Reitor 2014: Secretária do Gabinete do Vice-Reitor

2014 - 2015

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora/Tutora

Outras informações:
Tutora/Monitora no Curso de Aperfeiçoamento ?A Escola e a Cidade: políticas públicas educacionais? do Programa de Pós-Graduação Em Educação ? PPGE, na Universidade Federal Do Oeste Do Pará.

2012 - 2014

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Gabinete da Reitoria, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Gabinete Substituta

2010 - 2012

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tec. Administrativo em Educação - Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovada em Concurso Público

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de Santarém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Informática e Integração e Trabalho. Aprovada em Processo Seletivo

2002 - 2009

Prefeitura Municipal de Santarém

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário

2009 - 2010

Escola Estadual de Ensino Fundamental Richard Henningtom

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria no Projeto Mais Educação, Carga horária: 20

2008 - 2009

GRUPO DE DEFESA DA AMAZONIA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo