Roberta Dall Agnese da Costa

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, A. C. R. ; SANTOS, L. M. ; ANTONIOLI, L. ; SANTOS, N. C. ; LANFREDI, C. ; BOLSON, J. B. ; FALKENBACH, L. I. S. ; NARVAZ, M. B. ; COSTA, R. D. A. . Análise das compreensões e do comportamento de estudantes do 5° ano sobre o uso da internet por meio de uma sequência didática. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 31, p. 1-8, 2019.

• COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. ; AFFELDT, B. B. ; WERLE, C. ; NUNES, J. ; REIS, K. R. . Desenvolvimento e avaliação de aplicativos para dispositivos móveis por professores da Educação Básica. SCIENTIA CUM INDUSTRIA , v. 7, p. 27-32, 2019.

• COSTA, R. D. A. . Dimensões teóricas e metodológicas para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais da Educação Básica na contemporaneidade. SCIENTIA CUM INDUSTRIA , v. 7, p. 49-52, 2019.

• REIS, K. R. ; WEBBER, C. G. ; COSTA, R. D. A. ; LIMA, I. G. ; SAUER, L. T. Z. . Aplicativo Educacional Arte Aqui!: uma Proposta baseada na Cartografia dos Sentidos. SCIENTIA CUM INDUSTRIA , v. 7, p. 41-48, 2019.

• CERUTTI, A. C. ; SILVA, A. R. G. ; PACHECO, D. S. ; GIACOMIN, E. L. ; VEIGA, E. ; ALVES, G. ; BERTOTTI, G. L. ; MELO, M. C. ; CAMPOS, T. K. ; PINTO, C. C. ; OLIVEIRA, L. V. ; COSTA, R. D. A. . Levantamento e análise das práticas de produtores de uva e tomate da região serrana do Rio Grande do Sul. Brazilian Journal of Animal and Environmental Research , v. 2, p. 1212-1221, 2019.

• ROCCO, B. C. ; COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Estimulando reflexões sobre o futuro previdenciário com o software EducaPrev. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 25, p. 1-13, 2018.

• DUSO, G. B. ; LIMA, L. L. P. ; COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Robótica educacional para crianças: criação e avaliação de uma plataforma para o desenvolvimento do pensamento computacional na Educação Infantil. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-10, 2018.

• WARTCHOW, E. ; COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . EduCoelho: uma plataforma educacional para a alfabetização financeira. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 4, p. 688-704, 2018.

• LANFREDI, C. ; COSTA, R. D. A. . Aplicativos para dispositivos móveis como ferramentas de apoio a aprendizagem de estudantes com dislexia. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 7, p. 1-9, 2018.

• AFFELDT, B. B. ; OLIVEIRA, C. ; WERLE, C. ; SILVA, C. D. ; NUNES, J. ; REIS, K. R. ; COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Avaliação do Software MIT App Inventor: critérios da transposição informática e do pensamento computacional. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 7, p. 1-10, 2018.

• COSTA, R. D. A. ; LANFREDI, C. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. ; WEBBER, C. G. . Reflexões sobre ensino e aprendizagem na perspectiva de docentes de Instituições de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 7, p. 1-11, 2018.

• COSTA, R. D. A. ; NOBRE, S. B. ; FARIAS, M. E. ; LOPES, P. T. C. . Paradigmas da educação ambiental: análise das percepções e práticas de professores de uma rede pública de ensino. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEANZA DE LAS CIENCIAS , v. 17, p. 248, 2018.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . ANÁLISE DO DESEMPENHHO ACADÊMICO E DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO SUPERIOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS. NUANCES , v. 28, p. 25, 2017.

• COSTA, R. D. A. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Aplicativos para dispositivos móveis e metodologias ativas: possibilidades pedagógicas para o ensino e aprendizagem em nível superior. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 6, p. 1-12, 2017.

• COSTA, R. D. A. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . E-learning: Atividade off-line com mapas conceituais para o ensino e avaliação da aprendizagem no Ensino Superior. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 1-14, 2017.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . ANATO MOBILE: Desenvolvimento colaborativo de um sistema de aplicativos para o ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. ACTA SCIENTIAE (ULBRA) , v. 18, p. 1-14, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias digitais como ferramentas para auxiliar nas dificuldades apontadas pelos acadêmicos no ensino e aprendizagem em anatomia humana. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 31, p. 68-76, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Sequências didáticas eletrônicas para auxiliar na aprendizagem significativa em conteúdos de Patologia Humana. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 9, p. 1-14, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições de uma sequência didática eletrônica para o ensino e aprendizagem de patologia humana no ensino superior. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 14, p. 1-11, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . M-learning: development and evaluation of an application for the teaching and learning of human anatomy. INTERCIENCIA , v. 41, p. 482-487, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições da utilização do Facebook como ambiente virtual de aprendizagem em anatomia humana no ensino superior. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 5, p. 1-9, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Possibilidades pedagógicas para a avaliação da aprendizagem conceitual no ensino superior utilizando as tecnologias digitais. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 1-11, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Análise de uma metodologia diferenciada para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 5, p. 1-9, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica com mapas conceituais como complemento de estudo em Patologia Humana. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 54, p. 7-14, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Uso das tecnologias digitais e ferramenta metacognitiva para facilitar a aprendizagem no Ensino Superior. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 54, p. 77-85, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Avaliando um Ambiente Virtual de Aprendizagem para as aulas de Ciências no nono ano a partir de percepções dos alunos. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 8, p. 1-16, 2015.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa e aprendizagem significativa: utilizando uma sequência didática eletrônica na Plataforma SIENA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 10, p. 31-39, 2015.

• FUMIS, J. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Perfil socioeconômico e educacional de alunos de EJA-EAD: compreendendo os motivos de seu retorno a sala de aula. Revista ampliar , v. 2, p. 1-12, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 4, p. 1-7, 2015.

• LOPES, P. T. C. ; ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. . Ensino de Ciências através de Tecnologias de Informação e Comunicação: utilizando uma sequência didática e um ambiente virtual de aprendizagem. ACTA SCIENTIAE (ULBRA) , v. 16, p. 161-177, 2014.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; NOBRE, S. B. ; FARIAS, M. E. . O ensino e a aprendizagem mediados por um ambiente virtual de aprendizagem. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 3, p. 1-10, 2014.

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• COSTA, R. D. A. ; DUTRA, G. S. ; FEITEN, K. S. ; MATIELLO, K. S. ; BRANCO, L. M. ; SANTOS, L. M. ; ANTONIOLI, L. ; SILVA, S. M. ; FORTUNA, S. ; MARTINS, V. S. . Percepções e práticas de professores dos anos iniciais sobre o ensino e aprendizagem de Geografia no contexto da BNCC. In: Welington Junior Jorge; Aline Evelin Fabrício de Macedo. (Org.). Possibilidades e Desafios da Educação no Século XXI. 1ed.Maringá: Uniedusul Editora, 2019, v. , p. 111-124.

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• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e aprendizagem das Ciências no ensino superior. In: Maria Isabel Cebreiros; Pedro Membiela; Natalia Casado; Manuel Vidal. (Org.). La enseanza de las ciencias en el actual contexto educativo. 1ed.Vigo: Edita Educación Editora, 2017, v. 1, p. 313-318.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias digitais no Ensino Superior: Perspectivas e experiências. In: JUSTO, J.C.R.; FARIAS, M.E.. (Org.). Temas contemporâneos em educação matemática e educação em ciências.. 1ed.Canoas: ULBRA, 2016, v. 1, p. 181-204.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Construção de uma sequência didática eletrônica sobre ecologia aplicável ao sexto ano do ensino fundamental. In: Carmen Teresa Kaiber. (Org.). Práticas Escolares no Ensino de Ciências e Matemática. 1ed.Canoas: Ed. ULBRA, 2015, v. 1, p. 1-240.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias no ensino e na aprendizagem em ciências. In: Pedro Membiela; Natalia Casado; Maria Isabel Cabreiros. (Org.). Presente y futuro de la enseanza de las ciencias. 1ed.Vigo: Editora Educacion, 2015, v. 1, p. 161-165.

• COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Constructos orientativos para o desenvolvimento de tecnologias por professores. In: XXIV Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Ensino Híbrido, 2019, Taquara. Anais do XXIV Seminário Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade - Ensino Híbrido, 2019.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; BANDEIRA, C. M. ; LOPES, P. T. C. . Interface entre o mobile learning e a teoria da atividade para o ensino e aprendizagem das Ciências. In: IV Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2018, Vigo - ES. Anais do IV Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2018.

• DUSO, G. B. ; LIMA, L. L. P. ; COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Integração entre programação e robótica: tecnologias a serviço da aprendizagem das Ciências em diferentes níveis. In: IV Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2018, Vigo - ES. Anais do IV Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2018.

• ALMEIDA, C. M. M. ; BANDEIRA, C. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Recursos tecnológicos para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Biológicas no ensino superior. In: IV Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2018, Vigo - ES. Anais do IV Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2018.

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• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias digitais e metodologias ativas de aprendizagem no ensino de Anatomia Humana em cursos superiores. In: II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa, 2017. Anais do II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa, 2017.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicativos para dispositivos móveis e metodologias ativas: possibilidades pedagógicas para o ensino e aprendizagem em nível superior. In: XXII Seminário de Educação Tecnologia e Sociedade, 2017, Taquara. Anais do XXII do Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2017.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Mapas mentais digitais para os estudos em Anatomia Humana: proposta e análise de uma atividade de aprendizagem. In: I Seminário Nacional Desafios da Educação no século XXI, 2017, Farroupilha - RS. Anais do I Seminário Nacional Desafios da Educação no século XXI, 2017.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para complementar os estudos: sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem. In: I Seminário Internacional de Educação, 2016, Taquara - RS. Anais do I Seminário Internacional de Educação, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Formação continuada de professores: percepções e utilização das tecnologias digitais. In: I Seminário Internacional de Educação, 2016, Taquara - RS. Anais do I Seminário Internacional de Educação, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Planejamento pedagógico da disciplina de anatomia humana com enfoque no uso das tecnologias digitais voltadas aos diferentes estilos de aprendizagem. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança - PT. Anais do VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem utilizando uma sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança - PT. Anais do VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Perfil tecnológico dos alunos de educação de jovens e adultos (EJA). In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança - PT. Anais do VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das Ciências em nível superior. In: III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2016, Vigo - PT. Anais do III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e aprendizagem das Ciências no ensino superior. In: III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2016, Vigo - ES. Anais do III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Utilizando uma sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. In: XV Seminário Internacional de Educação, 2016, Novo Hamburgo - RS. Anais do XV Seminário Internacional de Educação, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições da utilização do Facebook como ambiente virtual de aprendizagem de Anatomia Humana no Ensino Superior. In: XXI Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2016, Taquara. Anais do XXI Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Análise de uma metodologia didática diferenciada para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem no Ensino Superior. In: XXI Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2016, Taquara. Anais do XXI Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; FELIPE, M. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . O uso de TIC como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem nas áreas de Ciências e Matemática: análise de uma proposta interdisciplinar. In: Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana, 2015, Taquara. Anais da Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias na educação: uma proposta didática para o ensino e a aprendizagem de Química no ensino fundamental. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015, Pernambuco. nais do XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições do uso de webquests como proposta metodológica inseridas em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino e a aprendizagem em Ciências. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015, Pernambuco. Anais do XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.

• LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . As tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Ciências: cenários para práticas educativas. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015, Pernambuco. Anais do XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.

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• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Formação de professores em tecnologias digitais: novas propostas para abordar o tema recursos hídricos. In: II Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2015, Canoas. Anais do Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, L. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições e limitações do uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de ciências na educação básica pública. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação, 2015.

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• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Trabalhando a agenda 21 na escola: utilizando tablets como ferramenta de ensino. In: II Encontro de Ciências em educação para a sustentabilidade, 2015, Canoas. Anais do II Encontro de Ciências em educação para a sustentabilidade, 2015.

• ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica no ensino de ciências: utilizando tablets como feramenta de estudo. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais do XII Congresso Nacional de Educação, 2015.

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• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana. In: XX Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2015, Taquara - RS. Anais do XX Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2015.

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• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; NOBRE, S. B. ; FARIAS, M. E. . Ensino e a aprendizagem em Ciências mediados por um ambiente virtual de aprendizagem. In: XIX Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2014, Taquara. Anais do XIX Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2014.

• NOBRE, S. B. ; GODINHO, J. D. ; COSTA, R. D. A. ; FARIAS, M. E. . Educação Ambiental e consumo sustentável: análise de concepções socioambientais em um curso de formação de professores. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014. Seminário Internacional de Educação em Ciências.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias no ensino e na aprendizagem em Ciencias. In: II Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2014, Vigo - ES. II Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias, 2014.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias na educação básica pública:possibilidades pedagógicas no ensino de ciências. In: Fórum Mundial de Educação, 2014, Canoas. Anais do Fórum Mundial de Educação, 2014.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . A utilização da informática como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento de habilidades nas aulas de Ciências. In: Fórum mundial de educação, 2014, Canoas. Anais do Fórum Mundial de Educação, 2014.

• LOPES, P. T. C. ; COSTA, R. D. A. ; DAL-FARRA, R. A. ; ALMEIDA, C. M. M. . Avaliando estratégias de ensino e aprendizagem em Anatomia Humana em cursos superiores da área da saúde. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Educação Ambiental escolar crítica: as contribuições de Marcos Reigota. In: I Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2013, Canoas - RS. Anais do I Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2013.

• COSTA, R. D. A. . Ambientes virtuais de aprendizagem para a educação básica pública: explorando ferramentas gratuitas disponibilizadas na web. In: I Congresso Regional de Práticas Inovadoras: o currículo em movimento, 2013, Canoas. I Congresso Regional de Práticas Inovadoras: o currículo em movimento, 2013.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. In: II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016, Porto - PT. Anais do II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais móveis no processo de ensino e aprendizagem em Anatomia Humana no Ensino Superior. In: II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016, Porto - PT. Anais do II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; TONDIN, F. P. ; FRANSCESCHINI, T. C. R. ; BORELLI, V. A. . Reflexões sobre a aplicação de estudos dirigidos como estratégia de aprendizagem para o desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores. In: II Congreso Internacional Virtual de Investigación Educativa., 2018, Madrid. Actas del II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa, 2018.

• LOPES, P. T. C. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. . Metodologias ativas e tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem em Ciências. In: XVI Fórum de pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2016, Canoas. Anais do XVI Fórum de pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; NOBRE, S. B. ; FELIPE, M. A. . Análise de uma proposta interdisciplinar envolvendo o uso de TIC como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem nas áreas de ciências e matemática.. In: Fórum de Pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2014, Canoas. Fórum de Pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2014.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; LIMA, T. S. . A utilização de filmes como ferramenta para promover a Educação Ambiental em diferentes contextos. In: XIII Fórum de Pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2013, Canoas. Anais do Fórum de Pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2013.

• LOPES, P. T. C. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; DAL-FARRA, R. A. . Ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde: avaliação de diferentes atividades. In: XIII Fórum de Pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2013, Canoas. Anais do XIII Fórum de Pesquisa da Universidade Luterana do Brasil, 2013.

• COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Constructos orientativos para o desenvolvimento de tecnologias por professores. Revista Educacional Interdisciplinar , 2019.

• COLFERAI, F. ; WEBBER, C. G. ; COSTA, R. D. A. . Interação criança-robô: análise e avaliação de indicadores de aceitação de robôs e experiências de interação. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , 2019.

• COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Constructos orientativos para o desenvolvimento de tecnologias por professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; BANDEIRA, C. M. ; LOPES, P. T. C. . Interface entre o mobile learning e a teoria da atividade para o ensino e aprendizagem das Ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUSO, G. B. ; LIMA, L. L. P. ; COSTA, R. D. A. ; WEBBER, C. G. . Interação entre programação e robótica: tecnologias a serviço da aprendizagem das Ciências em diferentes níveis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, C. M. M. ; BANDEIRA, C. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Recursos tecnológicos para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Biológicas no Ensino Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, R. D. A. ; TONDIN, F. P. ; FRANCESCHINI, T. C. R. ; BORELLI, V. A. . Reflexões sobre a aplicação de estudos dirigidos como estratégia de aprendizagem para o desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias digitais e metodologias ativas de aprendizagem no ensino de Anatomia Humana em cursos superiores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FELIPE, M. A. ; COSTA, R. D. A. ; NUNES, C. S. ; JUSTO, J. C. R. . Percepções de licenciandos em Pedagogia com relação à Educação Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicativos para dispositivos móveis e metodologias ativas: possibilidades pedagógicas para o ensino e aprendizagem em nível superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Mapas mentais digitais para os estudos em Anatomia Humana: proposta e análise de uma atividade de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para complementar os estudos: sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Formação continuada de professores: percepções e utilização das tecnologias digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Planejamento pedagógico da disciplina de anatomia humana com enfoque no uso das tecnologias digitais voltadas aos diferentes estilos de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem utilizando uma sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Perfil tecnológico dos alunos de educação de jovens e adultos (EJA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais móveis no processo de ensino e aprendizagem em Anatomia Humana no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das Ciências em nível superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e aprendizagem das Ciências no ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Metodologias ativas e tecnologias digitais: inovações no ensino e aprendizagem de anatomia humana em cursos superiores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Utilizando uma sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. . Metodologias ativas e tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem em Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições da utilização do Facebook como ambiente virtual de aprendizagem de Anatomia Humana no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Análise de uma metodologia didática diferenciada para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; FELIPE, M. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . O uso de TIC como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem nas áreas de Ciências e Matemática: análise de uma proposta interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FUMIS, J. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Perfil socioeconômico e educacional de alunos de EJA-EAD: compreendendo os motivos de seu retorno a sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . As tecnologias de informação e comunicação no ensino de Ciências: cenários para práticas educativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições do uso de webquests como proposta metodológica inseridas em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino e aprendizagem em Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias na educação: uma proposta didática para o ensino e a aprendizagem de Química no ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Formação de professores em tecnologias digitais: novas propostas para abordar o tema recursos hídricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, L. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições e limitações do uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de ciências na educação básica pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sistema circulatório no 8° ano do ensino fundamental- séries finais: utilizando tablets como ferramenta de estudo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Trabalhando a agenda 21 na escola: utilizando tablets como ferramenta de ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica no ensino de ciências: utilizando tablets como feramenta de estudo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; FARIAS, M. E. ; LOPES, P. T. C. . EJA e educação ambiental: um trabalho interdisciplinar com temas geradores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; LOPES, L. A. . Plataforma Siena com uma sequência didática eletrônica no ensino de ecologia no 6o. ano do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. . Inclusão digital e a Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma breve revisão bibliográfica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aprendizagem com dispositivos móveis: ferramentas pedagógicas para o ensino na atualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias da educação básica pública: possibilidades pedagógicas no ensino de Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem: contribuições pedagógicas para o Ensino de Ciências na Educação Básica Pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias no ensino e na aprendizagem em Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; NOBRE, S. B. ; FARIAS, M. E. . Ensino e a aprendizagem em Ciências mediados por um ambiente virtual de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . A utilização da informática como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento de habilidades nas aulas de ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOBRE, S. B. ; GODINHO, J. D. ; COSTA, R. D. A. ; FARIAS, M. E. . Educação Ambiental e Consumo Sustentável: análise das concepções socioambientais em um curso de formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, R. D. A. . Ensino de Ciências de tecnologias de informação e comunicação: utilizando uma sequência didática eletrônica e um ambiente virtual de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem para a Educação básica pública: explorando ferramentas gratuitas disponibilizadas na Web. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, P. T. C. ; COSTA, R. D. A. ; DAL-FARRA, R. A. ; ALMEIDA, C. M. M. . Avaliando estratégias de ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. ; LIMA, T. S. . A utilização de filmes como ferramenta para promover a educação ambiental em diferentes contextos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, P. T. C. ; DAL-FARRA, R. A. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. . Ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde: avaliação de diferentes atividades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, P. T. C. . Educação Ambiental escolar crítica: as contribuições de Marcos Reigota. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  O pensamento computacional como competência docente: interface entre conhecimentos específicos em Ciências e Matemática e saberes escolares, Descrição: Tecnologias, Recursos e Materiais Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática: para propor, com base em estudos e pesquisas aplicadas ao ensino de Ciências e Matemática, a implementação de novas tecnologias, de recursos materiais e de materiais didáticos inovadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Dall Agnese da Costa - Coordenador / Carine Geltrudes Webber - Integrante.

• 2016 - Atual

  Práticas educativas de Ciências no Ensino Fundamental através de inclusão digital, Descrição: O projeto tem o objetivo de investigar contribuições de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem de Ciências no Ensino Fundamental. Serão utilizados computador, internet, tablets, projetor multimídia e os aplicativos iSpring Free, EvoBooks EB: corpo humano, S Note, Formulários Google disponíveis no Google Drive, Prezi e Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA), esse desenvolvido pelo grupo de Tecnologias Educativas da Universidade de La Laguna, Tenerife, Espanha, juntamente com o Grupo de Estudos Curriculares em Educação Matemática, da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do Sul. Os atores serão alunos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA, Canoas, RS, professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Sapucaia do Sul, RS e alunos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Sapucaia do Sul, RS. Pretende-se analisar estratégias educacionais que poderiam ser adotadas utilizando-se TIC, desenvolver instrumentos baseados em TIC e verificar sua eficácia na construção do conhecimento de Ciências no Ensino Fundamental, identificar mudanças na prática pedagógica do professor a partir da incorporação das TIC no processo de ensino e aprendizagem e observar o grau de satisfação dos alunos em relação aos instrumentos aplicados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Roberta Dall Agnese da Costa - Coordenador / Paulo Tadeu Campos Lopes - Integrante / Caroline Medeiros Martins de Almeida - Integrante / Júlio Mateus de Melo Nascimento - Integrante / Letícia Azambuja Lopes - Integrante / Camila Maria Bandeira - Integrante.

• 2015 - 2018

  Mobile learning: construção coletiva e avaliação de aplicativos para o ensino e aprendizagem em anatomia humana, Descrição: Estamos vivendo na era da mobilidade. As relações entre educação, sociedade e tecnologia estão cada vez mais dinâmicas, configurando um novo paradigma. Assim, surgiu o chamado mobile learning (aprendizagem móvel), que é uma metodologia educacional na qual se utilizam dispositivos móveis conectados à internet sem fio para o processo de ensino e aprendizagem. Considera-se que, diante das possíveis contribuições para a aprendizagem e, por consequência delas, o uso das tecnologias digitais pode inclusive contribuir para o desenvolvimento dos futuros profissionais. Desse modo, e considerando a relevância e emergência do tema, pensa-se em pesquisar a utilização pedagógica das tecnologias digitais, nomeadamente os aplicativos para dispositivos móveis como ferramentas para o ensino e a aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. Sendo assim, o problema de pesquisa abrange uma investigação sobre de que formas o desenvolvimento colaborativo de um sistema de aplicativos para dispositivos móveis pode influenciar o desempenho e as percepções de acadêmicos sobre o ensino e a aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. O objetivo geral da pesquisa é investigar o desenvolvimento colaborativo de um sistema de aplicativos para dispositivos móveis voltado ao ensino e à aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde por meio de análises quantitativas e qualitativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Dall Agnese da Costa - Integrante / Paulo Tadeu Campos Lopes - Coordenador / Caroline Medeiros Martins de Almeida - Integrante.

• 2013 - 2018

  Avaliação da aprendizagem em Ciências através de tecnologias de informação e comunicação (TIC), Descrição: A avaliação da aprendizagem é uma área que exige inovação e comprometimento, tanto do professor, como da instituição de ensino, no sentido de questionar-se o processo de avaliação dos alunos e promover-se mudanças educativas significativas. Novas formas de promover-se uma aprendizagem verdadeira já existem, mas ainda são pouco utilizadas, dentre elas, as tecnologias de informação e comunicação (TIC). Essas tecnologias, de maneira lúdica, imprimem nesses alunos uma educação continuada. São exemplos disto, os filmes ou documentários em vídeos, os programas de TV, o rádio, o computador e a Internet. As TIC podem constituir um elemento valorizador das práticas pedagógicas, já que acrescentam, em termos de acesso à informação, flexibilidade, diversidade de suportes no seu tratamento e apresentação. Utilizando essas tecnologias, o Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA), organizado pelo grupo de Tecnologias Educativas da Universidade de La Laguna (ULL), Tenerife, Espanha, juntamente com o Grupo de Estudos Curriculares em Educação Matemática (GECEM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do Sul, é um sistema inteligente capaz de comunicar informações sobre o conhecimento dos alunos em determinado tema e tem o objetivo de auxiliar no processo de recuperação de conteúdos, utilizando a combinação de mapas conceituais e testes adaptativos. Mapas conceituais são diagramas indicando relações entre conceitos, ou entre palavras usadas para representar conceitos. A teoria que está por trás do mapeamento conceitual é a teoria cognitiva de aprendizagem de David Ausubel, cujo conceito central é o de aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do indivíduo. O presente projeto tem como objetivo geral analisar formas de avaliação da aprendizagem de Ciências no Ensino Básico através de TIC e como objetivos específicos analisar novas estratégias educacionais que poderiam ser adotadas utilizando-se TIC, analisar as dificuldades existentes na avaliação da aprendizagem tradicional e refletir como as TIC poderiam contribuir para esse processo e desenvolver instrumentos, baseados em TIC, e verificar sua eficácia na construção do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Dall Agnese da Costa - Integrante / Paulo Tadeu Campos Lopes - Coordenador / Caroline Medeiros Martins de Almeida - Integrante.

• 2013 - 2014

  O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Ciências: explorando ferramentas da web para a elaboração de uma sala de aula virtual, Descrição: Em diversos segmentos da sociedade podemos perceber a necessidade de domínio das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Nas escolas isto não é diferente. Cada vez mais surgem metodologias de ensino e aprendizagem baseadas nas TIC e que procuram responder às necessidades específicas de professores e alunos em diferentes contextos. Neste sentido, este trabalho buscou investigar quais as contribuições e dificuldades do uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), elaborado a partir de ferramentas disponibilizadas na Web, como um componente on-line e complementar da disciplina de Ciências em uma escola pública. Para tanto, procurou-se indicar ferramentas disponíveis na Web que podem ser utilizadas para a elaboração de um AVA; investigar as contribuições e as dificuldades da utilização destas ferramentas para a elaboração do AVA (nomeadamente em uma turma de Ciências do 9o. Ano); e analisar as contribuições e as dificuldades do AVA elaborado a partir das percepções da professora-pesquisadora e dos alunos participantes. A metodologia escolhida para pesquisa enquadra-se no paradigma qualitativo, conduzida pela abordagem da pesquisa-ação e utilizando-se de instrumentos etnográficos para a geração de dados. Participaram da pesquisa os trinta e seis alunos do nono ano de uma escola pública do município de Canoas e a professora titular da disciplina de Ciências. Quanto aos instrumentos de coleta de dados, utilizaram-se questionários on-line e impressos, bem como observações diretas das interações entre os participantes, além do Diário do professor. As questões abertas foram analisadas segundo a técnica da análise de conteúdo e organizadas em categorias e subcategorias. Concluiu-se que o AVA contribuiu para o aumento do tempo de estudo dos alunos, assim como para facilitar sua organização pessoal para os estudos. A maioria dos alunos não relatou dificuldades em acessar o ambiente, de forma que, foram poucas as interferências ou limitações de seu uso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Dall Agnese da Costa - Integrante / Paulo Tadeu Campos Lopes - Coordenador.

Prêmios