Patricia Dalla Torre

Doutoranda, Mestra e Licenciada em Letras (Português/ Inglês) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Faculdade de Ciências e Letras (Unesp/FCLAs). Desde 2013, é integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (Geplenp) da Unesp/ FCLAs e tem experiência de pesquisa em Formação de Professores, Ensino de Literatura e Currículo. Em 2021, realizou Capacitação no Exterior, pelo CAPES/ Print na Universidade Nova de Lisboa, em Portugal e em 2022, foi docente substituta no curso de Licenciatura em Letras da FCLAs,Unesp, da disciplina de Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Vernáculas: Estágio Supervisionado IV/ Departamento de Estudos Linguísticos, Literários e da Educação. Atualmente, desenvolve projeto de Doutorado Sanduíche (CAPES/Print), vinculado à Faculté des Lettres da Sorbonne Université, na França.

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado

2022 - Atual

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis
Título: Ensino de Literatura na Pós-Graduação em Letras da Unesp: Perspectivas Didáticas
Sérgio Fabiano Annibal. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Didática da Literatura; Ensino de literatura; Pós-Graduação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: ENSINO DE LITERATURA.

Mestrado em Letras

2018 - 2021

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis
Título: Literaturas de Língua Inglesa: Representações e Sistematizações do Ensino
, Ano de Obtenção: 2021.Sérgio Fabiano Annibal.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Literaturas de língua inglesa; Ensino de literatura; Formação docente; Representações sociais; Currículo de Letras.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de literatura anglófona. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Graduação em Licenciatura em Letras (Português/ Inglês)

2013 - 2017

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis

Formação complementar

2021 - 2021

Minicurso N.VIVO: Introdução à análise de conteúdo Software. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Escrita Acadêmica em Inglês. , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Avaliação das Aprendizagens: contribuições na Formação de Professores. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Inglês preparatório para exame IELTS. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2014

Curso de Mandarim. (Carga horária: 200h). , Unesp de Assis - Instituto Confúcio, IC UNESP - ASSIS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Teletandem-Brasil/ Interação com Washington University. (Carga horária: 11h). , Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis, UNESP, Brasil.

2006 - 2012

Curso de Inglês. (Carga horária: 1008h). , Smart Station, SS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. ; BARROS, A. M. ; FURTADO, C. A. M. ; LUIZ, F. T. . Colóquios de Didática na Escola. 2023. (Outro).

ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. ; BARROS, A. M. . Colóquios de Didática na Escola. 2022. (Outro).

DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. ; BARBOSA, R. L. L. ; NICACIO, R. T. ; PAYÃO, G. T. ; BARROS, A. M. ; MAIA, G. C. ; SOSSOLOTE, L. C. ; SILVA, M. M. ; PINTO, J. F. ; FURTADO, C. A. M. ; OLIVEIRA, L. V. ; SILVA, F. A. A. . V Seminário do Geplenp: Trajetórias de Pesquisas sobre Ensino e Formação de Professores (2007-2021). 2021. (Outro).

RAPUCCI, C. A. ; GARCIA, D. N. M. ; MAGRI DA ROCHA, Guilherme ; BARCALA, D. B. ; DALLA TORRE, Patrícia. ; GHILARDI, N. ; ALTIERI, E. C. O. . II Encontro de Literatura em Língua Inglesa: Daniel Defoe e a Ascensão do Romance. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

Colloque international de littérature brésilienne contemporaine : EN TEMPS DE RECONSTRUCTION. 2024. (Outra).

Crossing the Color Line.Relations interculturelles entre Brésil et Italie. 2024. (Outra).

Séminaire de Recherche.La lecture littéraire dans le contexte francophone: représentations d?enseignement. 2024. (Seminário).

A Literatura em Tempos de ChatGPT. 2023. (Outra).

CICLO DE PALESTRAS DO PPG-LETRAS: literatura como campo de pesquisa. 2023. (Congresso).

Colóquios de Didática na Escola. 2023. (Outra).

O Novo Ensino Médio e as políticas de formação de professores de Educação Básica: um olhar atento sobre a educação antirracista e a sociedade escravista. 2023. (Outra).

XVIII Congresso Internacional da ABRALIC: A LITERATURA COMPARADA E A INVENÇÃO DE UM MUNDO COMUM,. 2023. (Congresso).

XVIII Congresso Internacional da ABRALIC: A LITERATURA COMPARADA E A INVENÇÃO DE UM MUNDO COMUM,. Perspectivas do Ensino de Literatura na área de Letras - Unesp. 2023. (Congresso).

XXXV Congresso de Iniciação Científica. (Diversos) Projetos de Iniciação Científica da área de Letras. 2023. (Congresso).

V Encontro de Literatura de Língua Inglesa e VIII Colóquio da Pós-Graduação em Letras: Ulysses e outros experimentos na literatura moderna.ENSINO DE LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: COMPARAÇÕES ENTRE BRASIL E PORTUGAL. 2022. (Encontro).

V Jornada de Literatura e Educação. 2022. (Outra).

V Jornada de Literatura e Educação.Sistematização do Ensino de Literaturas de Língua Inglesa no Ensino Superior e Formação de Professores. 2022. (Outra).

XV Seminário de Estudos Literários (SEL).Literatura e Ensino nas Universidades Estaduais Paulistas: Tendências da Formação Docente. 2022. (Seminário).

XXXIV Congresso de Iniciação Científica. (Diversos) Projetos de Iniciação Científica da área de Letras. 2022. (Congresso).

European Humanities Conference. 2021. (Outra).

European Humanities Conference.English Language Literatures: Curricular Representations. 2021. (Outra).

V Seminário do Geplenp: Trajetórias de Pesquisas sobre Ensino e Formação de Professores (2007-2021). 2021. (Seminário).

V Seminário do Geplenp: Trajetórias de Pesquisas sobre Ensino e Formação de Professores (2007-2021).Ensino de Literatura e Formação de Professores: uma Trajetória de Pesquisa e Docência. 2021. (Seminário).

Clarice Lispector e a defesa da literatura - Seminário da Pós-Graduação em Letras/ FCL de Assis. 2020. (Seminário).

O teatro brasileiro do século XIX: o tema da escravidão em Cancros Sociais (1860) de Maria Angélica Ribeiro - Seminário da Pós-Graduação em Letras/ FCL de Assis. 2020. (Seminário).

XVII Congresso Internacional da ABRALIC. Ensino de Literaturas de Língua Inglesa: Representações Sociais e Formação Docente. 2020. (Congresso).

XVII Congresso Internacional da ABRALIC. 2020. (Congresso).

"Por que Estudar Literatura?" - Aula Magna do curso de Letras, de Prof. Dr. João Adolfo Hansen. 2019. (Outra).

II Encontro de Literatura em Língua Inglesa: Daniel Defoe e a Ascensão do Romance. 2019. (Encontro).

II Encontro de Literatura em Língua Inglesa: Daniel Defoe e a Ascensão do Romance.MODELING ROBINSON CRUSOE AND MOLL FLANDERS: FEMININITY AND PRE-CAPITALISM IN THE 17TH CENTURY. 2019. (Encontro).

O Momento Literário Revisitado - Seminário da Pós-Graduação em Letras/ FCL de Assis. 2019. (Seminário).

O processo de criação de Marcel Proust - Seminário da Pós-Graduação em Letras/ FCL de Assis. 2019. (Seminário).

VII Colóquio da Pós-Graduação em Letras. 2019. (Outra).

VII Colóquio da Pós-Graduação em Letras.Ensino de Literatura Anglófona: Representações Sociais, História e Currículo. 2019. (Outra).

XVI Congresso Internacional ABRALIC. 2019. (Congresso).

XVI Congresso Internacional ABRALIC. Representação das Literaturas em Língua Inglesa da UNESP/ FCL de Assis, entre 1997 a 2017. 2019. (Congresso).

DYSTOPIA IN THE CLASSROOM: LESSON PLANNING DIRECTED TO LITERATURE CLASSES DURING MIDDLE AND HIGH SCHOOL/ I Encontro de Literatura de Língua Inglesa. 2018. (Oficina).

Formação Pedagógica e uma Reflexão sobre a Neurociência: Como o cérebro aprende. 2018. (Outra).

I Encontro de Literatura de Língua Inglesa. 2018. (Encontro).

II Semana de Letras - Tempo de lembrar: 60 anos do curso de Letras de Assis.O ensino de literaturas em língua inglesa: perspectivas a partir de currículo e do habitus professoral. 2018. (Encontro).

II Semana de Letras - Tempo de lembrar: 60 anos do curso de Letras de Assis. 2018. (Encontro).

Introdução à Crítica Literária Feminista/ II Semana de Letras. 2018. (Outra).

XIV Encontro de Engenharia Biotecnológica e Biociências de Assis.Reflexões e Contribuições da Disciplina de Educação. 2018. (Encontro).

XIV SEL - SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS - LITERATURA PARA QUÊ?. 2018. (Seminário).

XIV SEL - SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS - LITERATURA PARA QUÊ?.ENSINO DE LITERATURA ANGLÓFONA: CURRÍCULO DE LETRAS DA UNESP, CAMPUS DE ASSIS. 2018. (Seminário).

Habilidades sócio emocionais e neurociências. 2017. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Educação. Tendências sobre formação docente em periódicos acadêmicos brasileiros. 2017. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação. 2017. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Educação.Cibercultura na sala de aula: como trabalhar de forma crítica com memes, youtubers e outros conteúdos da internet. 2017. (Oficina).

VI Congresso Brasileiro de Educação.Metodologias ativas e inovação em Educação. 2017. (Oficina).

IV SEMEAR , I Colóquio do GEPEES e Jornada do Núcleo de Ensino. 2016. (Outra).

IV SEMEAR , I Colóquio do GEPEES e Jornada do Núcleo de Ensino.Tendências para a Formação de Professores em Periódicos Científicos no Brasil. 2016. (Outra).

XIII Seminário de Estudos Literários:. 2016. (Seminário).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). 2016. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE).Tendências e perspectivas para a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. 2016. (Encontro).

XXVIII Congresso Nacional de Iniciação Científica. Tendências e perspectivas para a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. 2016. (Congresso).

1 Congresso Internacional de Educação da Unoeste. Representações sobre a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. 2015. (Congresso).

1 Congresso Internacional de Educação da Unoeste. 2015. (Congresso).

63 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). 2015. (Seminário).

XXVII Congresso de Iniciação Científica (CIC). Tendências e perspectivas para a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. 2015. (Congresso).

Conferências em Filosofia da Psicologia. 2014. (Encontro).

Escola da ponte. 2014. (Outra).

III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da formação de professores: das iniciativas do poder público às práticas pedagógicas. 2014. (Seminário).

III Simpósio Internacional de Estudos Discursivos (SIED). 2014. (Simpósio).

I Seminário: Gêneros Híbridos da Modernidade e I Simpósio:, Memória e Representação Literária. 2014. (Seminário).

IV Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES). 2014. (Seminário).

Laboratory Approaches to Romance Phonology/ Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). 2014. (Oficina).

O que é a língua se a psicanálise existe?/ Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). 2014. (Oficina).

Questão de Corpus em Análise do Discurso: os textos breves/ Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). 2014. (Oficina).

Áfricas Possíveis: do real ao televisionado. 2013. (Seminário).

III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES). 2013. (Seminário).

XXX Semana de História "Memórias, Imagens e Narrativas". 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. . TENDÊNCIAS ACERCA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM PERIÓDICOS ACADÊMICOS BRASILEIROS. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , p. 208-231, 2019.
DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. . Tendências sobre formação docente em periódicos acadêmicos brasileiros. In: VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017, Bauru/ SP. Volume 4 - Pesquisas Concluídas, 2017.
ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. . Representações sobre a Formação de Professores em Periódicos Acadêmicos Brasileiros. In: 1 Congresso Internacional de Educação da Unoeste, 2015, Presidente Prudente-SP. Anais do Congresso Internacional de Educação da Unoeste. Presidente Prudente-SP, 2015. v. 1. p. 758-768.
DALLA TORRE, Patrícia. . Sistematização do Ensino de Literaturas de Língua Inglesa no Ensino Superior e Formação de Professores. In: V Jornada de Literatura e Educação, 2022, Remoto. Anais - V Jornada de Literatura e Educação, 2022.
ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. . Aspectos e tendências para a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. XVIII ENDIPE - Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira - ANAIS, 2016.
DALLA TORRE, Patrícia. . Relations interculturelles entre Brésil et Italie. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLA TORRE, Patrícia. . La lecture littéraire dans le contexte francophone: représentations d?enseignement. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Perspectivas do Ensino de Literatura na área de Letras - Unesp. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Sistematização do Ensino de Literaturas de Língua Inglesa no Ensino Superior e Formação de Professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Literatura e Ensino nas Universidades Estaduais Paulistas: Tendências da Formação Docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Métodos de Pesquisa Acadêmica em Letras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLA TORRE, Patrícia. . Ensino de Literaturas de Língua Inglesa: Comparações entre Brasil e Portugal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Formação de Professores e Ensino. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLA TORRE, Patrícia. . Ensino de Literatura e Formação de Professores: uma Trajetória de Pesquisa e Docência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLA TORRE, Patrícia. . English Language Literatures: Curricular Representations. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. . Ensino de Literaturas de Língua Inglesa: Representações Sociais e Formação Docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Representação das Literaturas em Língua Inglesa da UNESP/ FCL de Assis, entre 1997 a 2017. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Ensino de Literatura Anglófona: Representações Sociais, História e Currículo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Formação Docente: Cultura, História e Representações Sociais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLA TORRE, Patrícia. . Ensino de Literatura na Formação Docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. . Ensino de Literatura Anglófona: Currículo de Letras da UNESP, campus de Assis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. . Ensino de Literaturas em Língua Inglesa: Perspectivas a partir de Currículo e do habitus Professoral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Percurso Formativo e Práticas Professorais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. . Tendências sobre Formação Docente em Periódicos Acadêmicos Brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. . Tendências para a Formação de Professores em Periódicos Científicos no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Tendências e perspectivas para a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DALLA TORRE, Patrícia. . Aspectos e Tendências para a Formação de Professores em Periódicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANNIBAL, S. F. ; DALLA TORRE, Patrícia. . Representações sobre a Formação de Professores em Periódicos Acadêmicos Brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DALLA TORRE, Patrícia. . Tendências e perspectivas para a formação de professores em periódicos acadêmicos brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

DALLA TORRE, Patrícia. . IX COLÓQUIO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E II JORNADA DE LEITURA E LITERATURA NA ESCOLA: REFLEXÕES E PRÁTICAS SOBRE FORMAÇÃO DE LEITORES. 2023.

DALLA TORRE, Patrícia. . V Jornada de Literatura e Educação. 2022.

DALLA TORRE, Patrícia. ; ANNIBAL, S. F. ; BARBOSA, R. L. L. ; NICACIO, R. T. . Avaliação das Aprendizagens: Contribuições na Formação de Professores. 2016.

ANNIBAL, S. F. ; BARBOSA, R. L. L. ; DALLA TORRE, Patrícia. ; BOLDARINE, R. F. ; MESSIAS, R. A. L. ; RAMOS, K. A. H. P. . III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da Formação de Professores: das Iniciativas do Poder Público às Práticas Pedagógicas. 2014.

DALLA TORRE, Patrícia. ; BOLDARINE, R. F. ; MESSIAS, R. A. L. ; BARBOSA, R. L. L. ; ANNIBAL, S. F. ; RAMOS, K. A. H. P. . III Semear e IV Seminário do Geplenp - Compreensões da Formação de Professores: das Iniciativas do Poder Público às Práticas Pedagógicas. 2014.

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório Científico Final apresentado à FAPESP. 2021. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório de Capacitação/ CAPES-Print (Programa Institucional de Internacionalização). 2021. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório Científico Parcial entregue à FAPESP. 2020. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Mediação de Teletandem - UNESP-Assis/ Tulane University. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DALLA TORRE, Patrícia. ; BARROS, A. M. . Ensino de Literatura: entre práticas e representações. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório parcial de Mestrado Acadêmico n 1 apresentado à CAPES. 2019. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório Científico Final do projeto de pesquisa de Iniciação Científica, apresentado à FAPESP. 2016. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório Científico Parcial do projeto de pesquisa de Iniciação Científica, apresentado à FAPESP. 2016. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório Científico Parcial do projeto de pesquisa de Iniciação Científica, apresentado à FAPESP. 2015. (Relatório de pesquisa).

DALLA TORRE, Patrícia. . Relatório Científico Final do projeto de pesquisa de Iniciação Científica, apresentado à FAPESP. 2015. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

A Leitura Literária no Contexto Francófono: Representações de Ensino, Descrição: Tem-se o objetivo de compreender as representações de leitura implicadas nas relações didáticas da literatura latino-americana e lusófona na Faculté de Lettre da Sorbonne Université, em Paris, sob supervisão do Prof. Dr. José Leonardo Tonus, do Departamento de Estudos Lusófonos, no período de novembro de 2023 a outubro de 2024.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Integrante / José Leonardo Tonus - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2022 - Atual

Ensino de Literatura na Pós-Graduação em Letras da Unesp: Perspectivas Didáticas, Descrição: Este projeto de doutorado busca investigar as perspectivas didáticas que são exteriorizadas pelo debate sobre ensino de literatura nas teses e dissertações dos programas de pós-graduação da área de Letras da Unesp.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2021 - 2021

Literaturas de Língua Inglesa: Comparações e Representações do Ensino no Brasil e em Portugal, Descrição: Pela modalidade Capacitação do Programa Institucional de Internacionalização (CAPES-Print), foi realizada uma investigação comparativa entre a sistematização do ensino de literaturas de língua inglesa em Portugal e no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Integrante / Carlos Mafra Ceia - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2018 - 2021

Literaturas de Língua Inglesa: Representações e Sistematizações do Ensino, Descrição: Esta pesquisa de Mestrado consistiu em investigar, por meio dos Programas das Disciplinas, como o ensino de literaturas em língua inglesa está representado e sistematizado pela proposta curricular do curso de Licenciatura em Letras da UNESP, campus de Assis... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Bolsa.
2015 - 2016

Tendências e Perspectivas para a Formação de Professores em Periódicos Acadêmicos Brasileiros, Descrição: Com proposta de aprofundamento a esta Iniciação Científica sobre a mesma temática e objetivos da pesquisa anterior, Formação de Professores, foi consolidada a renovação da bolsa, que possibilitou o desdobramento de novas tendências em análise acerca dos artigos científicos em relação ao campo educacional brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2014 - 2015

Tendências e Perspectivas para a Formação de Professores em Periódicos Acadêmicos Brasileiros, Descrição: Esta pesquisa de Iniciação Científica consistiu no mapeamento de artigos sobre Formação de Professores em periódicos acadêmicos brasileiros, com o objetivo de investigar a discussão apresentada e a fundamentação teórica sobre o tema em questão, a fim de identificar as principais tendências para o campo educacional brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2013 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (GEPLENP), Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (GEPLENP) se caracteriza pelas pesquisas sobre relações didáticas e formação de professores. O objetivo está na produção de pesquisas nestes dois eixos: relações didáticas (leitura, leitura e mídias, avaliação) e formação de professores. Para tanto, as pesquisas desenvolvidas no interior do grupo procuram compreender mais os meandros dessas relações didáticas e da formação docente na Educação Básica e licenciaturas. A metodologia está ancorada na abordagem qualitativa (documental e empírica) e na utilização, em algumas pesquisas, do método narrativo, característica identitária do Grupo. Ademais, há preocupação constante com a divulgação científica por meio da participação de seus membros em eventos nacionais e internacionais, projetos no país e no exterior, publicações em periódicos e livros, individualmente e em conjunto, além da manutenção dos "Seminários do GEPLENP".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Dalla Torre - Integrante / Josiani Madalosso Rosa - Integrante / Juvenal Zanchetta Junior - Integrante / Maria Ângela Pavan - Integrante / Raquel Lazzari Leite Barbosa - Integrante / Rosária de Fátima Boldarine - Integrante / Rosemary Trabold Nicácio - Integrante / Sérgio Fabiano Annibal - Coordenador / Valdemar Siqueira Filho - Integrante / Fábio Vinicius Alves - Integrante / Luiz Felipe Garcia de Senna - Integrante / Gabriel Vaz - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade de Paris-Sorbonne IV

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2023 - Atual

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Auxiliar, Carga horária: 4

Outras informações:
Disiplina de Didática - Lienciatura em Letras Programa Auxílios Financeiros para Atividades de Apoio na Graduação e na Pós-Graduação.

2022 - 2022

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente Estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina ministrada: Língua Inglesa II - Departamento de Letras Modernas

2022 - 2022

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente substituta, Carga horária: 12

Outras informações:
Responsável pela disciplina: Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Vernáculas: Estágio Supervisionado IV Curso de graduação: Licenciatura em Letras

2019 - 2019

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - FCL de Assis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Inglesa IV e V - Departamento de Letras Modernas

2021 - Atual

Aulas Particulares, -

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa para brasileiros

Outras informações:
Metodologias e materiais alinhados à demanda do(a) aluno(a).

2021 - Atual

Aulas Particulares, -

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Português para estrangeiros

Outras informações:
Metodologias e materiais alinhados à demanda do(a) aluno(a).

2021 - 2021

Centro Acadêmico Armando de Salles Oliveira Idiomas

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Docente de Língua Inglesa

2021 - 2022

Languages Idiomas

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Docente de Língua Inglesa

2021 - 2021

Universidade Nova de Lisboa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Capacitação no Exterior pelo Programa Institucional de Internacionalização (Print) - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível (CAPES)

2022 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
CAPES/ Doutorado

2019 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 12

Outras informações:
Mestrado pela FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo).

2014 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pela FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo).

Atividades

12/2014 - 02/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Letras de Assis.,Linhas de pesquisa

2014 - 2014

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 5

Outras informações:
Estagiária em aulas de inglês no PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), pelo curso de Licenciatura em Letras/ UNESP, campus de Assis.

2017 - 2018

Escola Nova Era

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5

Outras informações:
Disciplina: Inglês.

2017 - 2017

Wizard (SP)

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Idioma: Inglês. Público: w2, w4, w6, Teens, Little Kids e Tots (adultos, adolescentes e crianças, respectivamente, para os níveis básico e intermediário).

2016 - 2016

Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores/ UNESP - FCL de Assis

Vínculo: Estágio profissional, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 3

Outras informações:
Disciplina: Inglês.