Joeline Rodrigues de Sousa

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, Luta de Classes e a Questão Feminina. REVISTA NOVOS RUMOS , v. 61, p. 00, 2023.

• SOUSA, JOELINE RODRIGUES DE . Colonialismo, luta de classes, racismo e subalternidade:. CONHECER - DEBATE ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO , v. 12, p. 70-92, 2022.

• SOUSA, J.R. . A Filosofia da Práxis e a Educação de Massas - Do falso socialmente necessário ao antagonismo. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 11, p. 31-47, 2020.

• SOUSA, Joeline R. . BASES ONTOLÓGICAS DA FILOSOFIA DA PRAXIS E FORMAÇÃO HUMANA. PRAXIS E HEGEMONIA POPULAR , v. 3, p. 95-118, 2018.

• SOUSA, Joeline R. . Práxis e Formação Humana: elementos de compreensão a partir da filosofia da práxis. Revista Práxis e Hegemonia Popular , v. 2, p. 33-45, 2017.

• SOUSA, Joeline R. . Cadernos de Pesquisa Pensamento Educacional. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 10, p. 53-72, 2015.

• SOUSA, Joeline R. . Bases gramscianas para compreensão da política educacional como expansão da hegemonia. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 10, p. 53-72, 2015.

• GOMES, Valdemarin. C. (Org.) ; SOUSA, Joeline R. (Org.) . Gramsci, Educação e Luta de Classes. 1. ed. Fortaleza: Impresnsa Universitária, 2015. v. 1. 177p .

• GOMES, Valdemarin. C. ; SOUSA, Joeline R. . Gramsci, Educação e Luta de Classes: pressupostos para a formação humana. 1. ed. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2015.

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci - Educação, Escola e Formação: caminhos para a emancipação humana. 1. ed. Curitiba: Appris, 2014. v. 1. 208p .

• SOUSA, Joeline R. . TRADUTIBILIDADE DA HISTÓRIA INTEGRAL LATINO-AMERICANA? Ontologias Anticoloniais, Frente Única e Caminhos Revolucionários. In: Rojas, Fernando; Molina, Javier. (Org.). Estudios Gramscianos Latinoamericanos y Caribeños. 1ed.Cuba: , 2025, v. , p. 1-.

• SOUSA, Joeline R. . Tradutibilidad de las Ontologias Marginalizadas y la lucha por la hegemonia. In: Massón, Caridad. (Org.). Horizontes de la emancipación social. 1ed.: , 2025, v. , p. 1-.

• SOUSA, J.R. . Crise, retrocessos e educação: uma leitura a partir da filosofia da práxis. In: ANITA, Schlesener. et ali.. (Org.). A atualidade da filosofia da práxis e políticas educacionais. 1ed.Curitiba: UTP, 2018, v. 1, p. 1-328.

• SOUSA, Joeline R. ; SARAIVA, Iara ; RABELO, J. J. . A cultura de paz no contexto do Movimento de Educação para Todos. In: Rabelo. J.; Jimenez, S.; Mendes Segundo, M.D.. (Org.). O movimento de educação para todos e a crítica marxista. 1ed.FORTALEZA: Imprensa Universitária da Universidade Federal do Ceará, 2015, v. , p. 238-254.

• SOUSA, Joeline R. ; GOMES, Valdemarin. C. ; RABELO, J. J. . Gramsci, a crise da escola e a perspectiva da emancipação humana. In: GOMES, V.C., SOUSA, Joeline R., RABELO, J.J.. (Org.). Gramsci, Educação e Luta de Classes. 1ed.Fortaleza: Imprensa Universitária, 2015, v. 1, p. 1-177.

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, J. J. ; GOMES, Valdemarin. C. . Gramsci, crise da escola e a emancipação humana. In: GOMES, V.C., SOUSA, Joeline R., RABELO, J.J.. (Org.). Gramsci, Educação e Luta de Classes. 1ed.Fortaleza: Imprensa Universitária, 2015, v. , p. 11-48.

• SOUSA, Joeline R. . Brazil Takes to the Streets Against Amnesty for Bolsonaro and the Other Convicted Coup Plotters. The International Marxist-Humanist, 22 set. 2025.

• SILVA, J. P. F. ; BARBOSA FILHO, F. E. A. ; SOUSA, Joeline R. . A (De) formação e os interesses dominantes nos avanços ultraliberais na Educação. In: Colóquio Marx e o Marxismo 2023: Democracia contra capitalismo? Renovando o materialismo histórico, 2023, Niteroi. Colóquio Marx e o Marxismo 2023: Democracia contra capitalismo? Renovando o materialismo histórico, 2023.

• SOUSA, Joeline R. ; SILVA, J. P. F. ; BRITO, R. Q. . Fascismo e Neofascismo: Da Tragédia à Farsa Tropical. In: VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo / II Colóquio Internacional Antonio Gramsci, 2019, Marília. VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo / II Colóquio Internacional Antonio Gramsci: As categorias teóricas de Antonio Gramsci e a verdade efetiva das coisas. Marília: Unesp, 2019.

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, J. J. . Gramsci, a crise da escola e a perspectiva da emancipação humana: uma análise onto-histórica. In: Colóquio Internacional Marx e o Marxismo: Marx hoje, 130 anos depois, 2013, Niterói. Marx e o Marxismo 2013: Marx hoje, 130 anos depois, 2013.

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, J. J. ; SEGUNDO, M. D. M. ; FREITAS, S. A. . Formação humana na trilha de Marx versus formação humana sob o capital: uma análise onto-histórica. In: I Semana de Economia Política UFC/UECE, 2012, Fortaleza. A crítica da economia política em tempos de crise do capital, 2012.

• SOUSA, Joeline R. ; MONTEIRO, Diana Silva ; FEITOSA, Eveline Ferreira ; RABELO, J. J. . A Escola Integral versus a Escola Unitária de Gramsci: Uma análise preliminar à luz da Ontologia Marxiana. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Educação, Culturas e Diversidades, 2011.

• SOUSA, Joeline R. ; SARAIVA, Iara ; RABELO, J. J. . Cultura de paz: Desdobramentos do Movimento de Educação para Todos no Contexto da Crise estrutural do Capital. In: 8ª Semana de Humanidades UFC/UECE - II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades, 2011, Fortaleza. Semana de Humanidades- UFC_UECE: 1º Encontro de pesquisa e pós-graduação em humanidades, 2011.

• SOUSA, Joeline R. ; MONTEIRO, Diana Silva ; RABELO, Jackline . A Militância Pedagógica de Gramsci: Das Formulações acerca da Formação Omnilateral à Escola Unitária - Primeiras Aproximações. In: IV Seminário Científico Internacional Teoria Política do Socialismo: Gramsci- a periferia e os subalternos, 2011, Marília - SP. Antonio Gramsci: a periferia e os subalternos, 2011.

• MONTEIRO, Diana Silva ; SOUSA, Joeline R. ; JIMENEZ, Maria Suzana V. . Gramsci e o trabalho como princípio educativo da Escola Unitária: um breve ensaio à Luz da Ontologia Marxiana. In: IV Seminário Científico Internacional Teoria Política do Socialismo: Gramsci - a periferia e os subalternos, 2011, Marília - SP. Teoria Política do Socialismo: Antonio Gramsci - a periferia e os subalternos, 2011.

• OLIVEIRA, D.K.L. ; MAIA FILHO, O.N. ; SOUSA, Joeline R. . Antonio Gramsci: um vida dedicada à luta pela emancipação humana. In: XVI Semana Universitária, 2011, Fortaleza. Internacionalização da Cultura e da Educação, 2011.

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, J. J. . Gramsci e a formação do homem novo. In: III Encontro Norte/Nordeste Trabalho Educação e Formação Humana, 2011, Maceió. III Encontro Norte/Nordeste Trabalho Educação e Formação Humana, 2011.

• SOUSA, Joeline R. . Política Educacional do Ensino Supeior no Brasil: Prouni e Reuni. In: 6to Congreso Internacional de Educación Superior, 2008, Havana. IX Taller Internacional La educación superior y sus perspectivas, 2008.

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, Jackline . A FORMAÇÃO HUMANA E A PROPOSIÇÃO DE ESCOLA UNITÁRIA DE ANTONIO GRAMSCI: UMA ANÁLISE ONTO-HISTÓRICA. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL?TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO ?Marx: Crise do capitalismo e transição?, 2013, Marília. V SEMINÁRIO INTERNACIONAL?TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO ?Marx: Crise do capitalismo e transição?, 2013.

• FREITAS, S. A. ; SOUSA, Joeline R. . GRAMSCI E A FORMAÇÃO DA CLASSE PROLETÁRIA NOS SINDICATOS E NOS CONSELHOS. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL?TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO ?Marx: Crise do capitalismo e transição?, 2013, Marília. V SEMINÁRIO INTERNACIONAL?TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO ?Marx: Crise do capitalismo e transição?, 2013.

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, J. J. ; OLIVEIRA, D.K.L. ; MAIA FILHO, O. ; SOUSA, Nágela S. ; SEGUNDO, M. D. M. . Marxismo e Educação Omnilateral em Antonio Gramsci. In: XVII Semana Universitária Uece - Encontro de pesquisadores, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para Sustentabilidade: os desafios da universidade, 2012.

• SOUSA, Joeline R. . Estado ampliado e supremacia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Joeline R. . Práxis e a Questão anticolonial: Tradutibilidade de ontologias e epistemologias marginais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Gênero, Raça e Classe sob os prismas da filosofia da práxis. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Mulheres, Educação e Eleições. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, J.R. . Racismo e a luta anticapitalista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, J.R. . Gramsci e a Educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, J.R. . Diversidade e Desafios da Educação Pública atual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Práxis, educação e libertação das classes subalternas - A Questão Meridional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Rosa e Gramsci e a educação de massas na luta contra o capital. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . A emergência da luta por uma nova hegemonia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . O capital e a Revolução. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . As bases revolucionárias da filosofia da práxis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Educação, Cultura e Revolução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, Educação, Escola e Formação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, O Capital e a Revolução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . As bases ontológicas da Filosofia da Práxis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Educação Cultura e Revolução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, Educação, Escola e Formação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Práxis e Formação Humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Práxis e Formação Humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Dossiê Gramsci no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Joeline R. . Crise Orgânica e Luta de Classes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci - Trabalho, Educação e Revolução. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, América Latina e Formação Humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, Educação e Luta de Classes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, América Latina e formação humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . A educação no contexto da crise estrutural do capital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Copa, conjuntura, movimentos sociais e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . Copa, conjuntura, movimentos sociais e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, Jackline . Gramsci, a crise da escola e a perspectiva da emancipação humana: uma análise onto-histórica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, S. A. ; SOUSA, Joeline R. . GRAMSCI E A FORMAÇÃO DA CLASSE PROLETÁRIA NOS SINDICATOS E NOS CONSELHOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; JIMENEZ, Maria Suzana V. . Gramsci e a relação trabalho educação e formação humana - primeiras aproximações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, R. F. S. ; SOUSA, Joeline R. . Fundamentos e desdobramentos das Diretrizes para a Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci, a crise da escola e a perspectiva da emancipação humana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Joeline R. . A formação humana e a proposição de escola unitária de Antonio Gramsci: uma análise onto-histórica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci e a relação trabalho educação e formação humana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, S. A. ; SOUSA, Joeline R. . Gramsci e a formação da classe proletária nos sindicatos e nos conselhos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Fundamentos e desdobramentos das diretrizes para a educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, J. J. ; MENDES SEGUNDO, M. D. ; FREITAS, S. A. . Formação humana na trilha de Marx versus formação humana sob o capital: uma análise onto-histórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Formação humana na trilha de Marx versus formação humana sob o capital: uma análise onto-histórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; SARAIVA, Iara . Cultura de Paz: desdobramento do Movimento de Educação para Todos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; MONTEIRO, Diana Silva ; FEITOSA, Eveline Ferreira ; RABELO, Jackline . A Escola Integral versus a Escola Unitária de Gramsci: uma análise preliminar à luz da Ontologia Marxiana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; MONTEIRO, Diana Silva ; RABELO, Jackline . A Militância Pedagógica de Gramsci: Das Formulações acerca da Formação Omnilateral à Escola Unitária - Primeiras Aproximações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; RABELO, Jackline . Gramsci e a formação do Homem Novo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D.K.L. ; MAIA FILHO, O.N. ; SOUSA, Joeline R. . Antonio Gramsci: uma vida dedicada à luta pela emancipação humana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, Diana Silva ; SOUSA, Joeline R. ; JIMENEZ, Maria Suzana V. . Gramsci e o trabalho como princípio educativo da Escola Unitária: um breve ensaio à Luz da Ontologia Marxiana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . A Escola Unitária versus a Escola Unitária de Gramsci: uma análise preliminar à luz da ontologia marxiana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . A militância pedagógica de Gramsci. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Antonio Gramsci: uma vida dedicada a luta pela emancipação humana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Cultura de Paz: Desdobramentos do Movimento de Educação para Todos no contexto da crise estrutural do Capital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Gramsci e a formação do homem novo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MONTEIRO, Diana Silva ; SOUSA, Joeline R. . Gramsci e o trabalho como princípio educativo da escola unitária: um ensaio à luz da ontologia marxiana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . Onde está a Qualidade da Educação: nas Intituições Públicas ou Privadas?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. . O PID na formação do Professor pesquisador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Joeline R. . O PID na pesquisa educacional: contribuição do professor pesquisador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Joeline R. ; BRUNELLO, Y. . Luta de classes, Gênero e Revolução. Rio de Janeiro: Revista Práxis e Hegemonia Popular, 2018. (Tradução/Artigo).

• SOUSA, Joeline R. ; BRUNELLO, Y. . Os roteiros de Gramsci e os desafios do século XXI. Fortaleza: Revista Práxis e Hegemonia Popular, 2018. (Tradução/Artigo).

• SOUSA, Joeline R. . Editorial - Práxis, formação humana e a luta por uma nova hegemonia. Rio de Janeiro: Revista Pr+axis e Hegemonia Popular, 2017 (Periódico).

• SOUSA, Joeline R. . O papel da formação humana em Antonio Gramsci e o pensamento pragmatista. Fortaleza: Imprensa Universitária UFC, 2017. (Tradução/Artigo).

• SOUSA, Joeline R. . O papel da formação humana em Antonio Gramsci e o pensamento pragmático. Fortaleza: Imprensa Universitária UFC, 2015. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Bases ontológica da filosofia da práxis e a formação humana, Descrição: Compreendemos extremamente relevantes as contribuições de Antonio Gramsci para aformação humana que inspiraram educadores brasileiros a desenvolver perspectivaspedagógicas que visam proporcionar uma aprendizagem sólida e profunda emcontraponto à lógica desigual vigente. Nesse espectro que a sua visãode formação humana vai além da escola e propõe uma nova forma de ser, e, portanto,uma nova ontologia. Nossa hipótese é a de que esta ontologia encontra suas bases narelação trabalho e educação delineada pela perspectiva da filosofia da práxis, a qual nãodestaca a práxis da formação humana. Nesse sentido que visamos verificar aperspectiva ontológica de Gramsci ao analisar a categoria trabalho e educação nosescritos e sua relação com a formação humana. Para tanto, lançaremos mão de uma pesquisa teórico-bibliográfica e examinaremos, sobretudo, a obra do autor sardo, buscando realizar uma leitura imanente, priorizando a análise dos pressupostos ontológicos que embasam a filosofia da práxis e o processo de formação humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joeline Rodrigues de Sousa - Coordenador / Lara Maria Aquino Marques - Integrante / Nicholas Pinheiro Muniz de Carvalho - Integrante.

• 2013 - Atual

  Contribuições da Filosofia da Práxis para a formação humana (G-Gramsci), Descrição: O Projeto vincula-se ao Departamento de Fundamentos da Educação da UFC. O Grupo toma por base a ontologia marxiana/lukacsiana para o desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre a vida e a obra do autor marxista italiano, Antonio Gramsci, examinando, nesse sentido, os pressupostos do autor sardo da filosofia da práxis para a formação humana e do educador. O Grupo busca estreitar o vínculo com a graduação e a socialização do legado gramsciano. Desta forma, vem despertando o interesse de um número significativo de estudantes dos diversos cursos de graduação da UFC e da UECE, como História, Filosofia e Serviço Social e Pedagogia e já produziu trabalhos relevantes como artigos e minicursos ministrados em eventos. Dessa forma, tem se desdobrado em dois focos e, consequentemente, dois grupos de estudos - Práxis e formação Humana que se debruça sobre os Cadernos do Cárcere e o Grupo FONTHE que se dedica aos fundamentos marxianos e temas atuais como a interseccionalidade entre classe, gênero e raça - buscando compreender os fundamentos da luta de classes, suas contradições sócio-históricas e as possibilidades de superação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joeline Rodrigues de Sousa - Coordenador / Fábio Sobral - Integrante / Moésio Borges - Integrante / Gabriella de Paula Bezerra Lima - Integrante / João Pedro Ferreira da Silva - Integrante / Renata de Queiroz Brito - Integrante / Fábio Gentile - Integrante / Vitória de Carvalho Uchoa - Integrante / Eduarda Barbosa do Vale - Integrante / Germana Cristina Chagas Moura - Integrante / Rayane Cruz - Integrante.

• 2011 - 2014

  A POLITICA DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PARA OS POBRES NO BRASIL: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA., Descrição: Descrição: O Projeto representa um desdobramento da pesquisa: O Programa de Educação para Todos e a política de financiamento da educação básica no Brasil, ora em fase de conclusão. Nesse propósito, pretende-se analisar, à luz da ontologia marxiana, a política de financiamento da educação destinada a população pobre no Brasil, focalizando a relação da educação com a pobreza, investigando, nestes termos, os programas de complementação de renda que foram implantados nas últimas décadas no país e que estão associados a educação. O propósito dessa pesquisa é, portanto, identificar as condicionalidades estabelecidas pelos programas de combate a pobreza e a educação básica, expressados por novos paradigmas da economia do conhecimento definidos pelo Programa de Educação para Todos que atrela o cumprimento das metas da educação básica a superação da pobreza. Intenta-se desse modo, elaborar a critica a influência do pensamento economicista na educação pública brasileira, com desdobramento mais efetivo no financiamento da educação básica destinada a população de baixa renda. Pretende-se mapear neste estudo, as políticas socioeducativas que relacionam programas sociais de combate à pobreza e a educação pública, destacando a função do paradigma da economia do conhecimento. O presente estudo partirá do exame de documentos e relatórios do Banco Mundial, da Unesco e do MEC, com ênfase nas declarações resultantes de eventos da EPT e das políticas socioeducativas. Outrossim, revisar-se-á os teóricos que embasam os conceitos diversos sobre pobreza, miséria, vulnerabilidade, desfavorecidos, referendando também o paradigma da economia do conhecimento, do financiamento e da gestão pública. Assume-se a análise do regulamento dos organismos internacionais em relação às políticas educacionais no Brasil que sistematicamente renova os mecanismos de concepção e financiamento da educação básica para os pobres, a partir da década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joeline Rodrigues de Sousa - Integrante / Maria Susana Vasconcelos Jimenez - Integrante / Nágela da Silva Sousa - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / Luiz Távora Furtado Ribeiro - Integrante / Osterne Maia Filho - Integrante.

• 2006 - 2014

  Ontologia Marxiana e Educação, Descrição: O Grupo vincula-se à Linha Marxismo, Educação e Luta de Classes do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC e mantém intercâmbio direto e orgânico com o Grupo de Pesquisas Trabalho, Educação e Luta de Classes, do Centro de Educação da UECE/Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário/ IMO, também vinculado ao Mestrado Acadêmico em Educação da mesma Universidade,cadastrado, desde o ano de 1999, junto à Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UECE e ao CNPq. Exibindo caráter rigorosamente interinstitucional, o Grupo toma por base a ontologia marxiana/lukacsiana, tratando a educação em sua dimensão onto-histórica e articulando a política educacional vigente à crise estrutural do capital, nos termos postos por István Mészáros. Aponta, nesse sentido, para a superação do capital, examinando, nesse sentido, os elementos constituintes da teoria da transição ao socialismo. A este grupo vinculam-se duas linhas de pesquisa intimamente articuladas, a primeira, tratando dos fundamentos e implicações do Movimento de Educação para Todos; e a segunda, tomando a problemática da formação docente na perspectiva da crítica marxista aos paradigmas da pós-modernidade. O Grupo vem despertando o interesse de um número significativo de estudantes de cursos diversos da UFC e da UECE (História, Filosofia e Serviço Social, por exemplo), evidentemente, com predominância para o Curso de Pedagogia, em tomar parte, na condição de bolsistas de iniciação científica, nas atividades investigativas, como nos grupos de estudo realizados nesse espaço. O Grupo conta, por fim, com um projeto de pesquisa devidamente cadastrado junto à UFC e à UECE, com o qual colaboram bolsistas de iniciaçào científica, mestrandos e doutorandos. Linhas de pesquisa: Trabalho, formação docente e crise do capital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joeline Rodrigues de Sousa - Integrante / Jackline rabelo - Coordenador / Eveline Ferreira Feitosa - Integrante / Daniele Kelly - Integrante.