Milene Rodrigues Martins

Licenciada em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (2013). Mestra (2016) e Doutora (2020) em Educação para a Ciência e a Matemática pela Universidade Estadual de Maringá. Atualmente é professora adjunta do Departamento de Física da Universidade Estadual de Maringá. Tem interesse em pesquisas voltadas para História e Filosofia da Ciência, Educação em Astronomia e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 11/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática

2016 - 2020

Universidade Estadual de Maringá
Título: Uma abordagem histórica sobre conceitos de força nos séculos XVII e XVIII : compreensão acerca do processo de transposição didática no contexto acadêmico
, Ano de obtenção: 2020. Marcos Cesar Danhoni Neves. Coorientador: Daniel Gardelli. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Conceitos de força; História da Física; Livros didáticos; Transposição didática.

Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática

2014 - 2016

Universidade Estadual de Maringá
Título: O discurso sobre a Cosmologia contemporânea nas diferentes falas da academia, Ano de Obtenção: 2016
Marcos Cesar Danhoni Neves.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação

2019 - 2020

centro universitário cesumar
Título: A transposição didática dos conhecimentos científicos
Orientador: Andressa Schiavone Pereira Aquaroni Vieira

Especialização em Educação a Distância - EAD

2017 - 2018

Faculdade Campos Elíseos
Título: A trajetória da Educação a Distância no Brasil
Orientador: Fátima Ramalho Lefone

Especialização em Docência no Ensino Superior

2017 - 2017

Faculdade Campos Elíseos
Título: As principais contribuições de Jean Piaget para a Educação

Graduação em Licenciatura Plena em Física

2010 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2014 -

Língua Francesa. (Carga horária: 98h). , Classy Language School, CLASSY, Brasil.

2024 - 2024

Ensino de Ciências por Investigação: possibilidades para Educação Básica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2017 - 2017

A Física do séc XIX e o Ensino de Física. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2016 - 2016

VI Escola de Formação de Pesquisadores em Educação em Ciências. (Carga horária: 32h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2016 - 2016

Aprendizagem autorreguladora no ensino de ciências. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2015 - 2015

Unidade Didática de Ensino para Ensino de Física. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2015 - 2015

As radiações e o nosso cotidiano: medicina, etc.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Evolução Conceitual de Energia: Um enfoque. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Anamorfoses e Perspectivas Tridimensionai na Ciênc. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2013 - 2013

Temas Instigantes de Física. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, URGS, Brasil.

2013 - 2013

Mecânica Quântica: uma abordagem quase conceitual. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, URGS, Brasil.

2013 - 2013

Encontro de Formação Continuada. (Carga horária: 12h). , INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFESSORA IRMÃ TEOFÂNIA, IEEPIT, Brasil.

2013 - 2013

E= mc²- Eletromagnetismo e Relatividade. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, URGS, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Formação Continuada. (Carga horária: 12h). , INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFESSORA IRMÃ TEOFÂNIA, IEEPIT, Brasil.

2013 - 2013

Atuação de professores de física nas escolas. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2013 - 2013

Temas instigantes de Física. (Carga horária: 6h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2012 - 2012

Aplicações das Radiações na Medicina. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Ciência e Tecnologia na escala Nano. (Carga horária: 10h). , Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, CBPF, Brasil.

2012 - 2012

Tópicos de Cálculo Vetorial aplicado à Física. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Relatividade Geral. (Carga horária: 10h). , Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, CBPF, Brasil.

2012 - 2012

Orientação magnética em animais:. (Carga horária: 10h). , Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, CBPF, Brasil.

2011 - 2011

Implementando Atividades de Física no Ensino. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

O Ensino de Conceitos Físicos através da Medicina. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Organização de eventos

MARTINS, M. R. . I Semana Acadêmica de Física e Química - SAFQ. 2024. (Outro).

MARTINS, M. R. . Além das palavras: oficina de comunicação e não de falação!. 2024. (Outro).

MARTINS, M. R. . II Simpósio de Educação para a Ciência (II SiPEC). 2018. (Outro).

MARTINS, M. R. . IV Semana Acadêmica das Licenciaturas do IFRS. 2012. (Outro).

Participação em eventos

VII Simpósio Nacional de Educação em Astronomia.Telescópio refrator: uma proposta de construção para fins didáticos. 2025. (Simpósio).

XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.CONCEITOS DE FORÇA NA ESFERA DO SABER A ENSINAR. 2025. (Encontro).

II Escola de Inverno de Ensino de Física. 2023. (Encontro).

VIII Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia.O USO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE CALORIMETRIA. 2023. (Simpósio).

VIII Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia.Mulheres na astronomia e na astronáutica: do passado ao presente. 2023. (Simpósio).

XXVII Encontro Sergipano de Física (ENSEF). 2023. (Encontro).

VII Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia VI Encontro Regional de Ensino de Física.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES EM ENSINO DE FÍSICA: PRESSUPOSTOS PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA EDUCACIONAL. 2022. (Simpósio).

III Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência ? III SiPEC,.?AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DE STEPHEN GRAY E CHARLES DU FAY PARA O ESTUDO DA ELETRECIDADE?. 2021. (Simpósio).

V Simpósio Parananense de Ensino de Física e Astronomia.O conceito de força nos manuais didáticos. 2019. (Simpósio).

15 Encontro Paranaense de Astronomia. 2018. (Encontro).

II Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência.A teoria gravitacional de Georges-Louis Lesage. 2018. (Simpósio).

VI Simpósio Nacional de Ciência e Tenologia.O legado de Leonhard Euler (1707-1783) para o desenvolvimento do conceito de força. 2018. (Simpósio).

III Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia.O papel da metafísica no pensamento científico de Descartes. 2017. (Simpósio).

V Congresso Paranaense de Educação Química. A história da ciência no currículo de Física do Ensino Médio. 2017. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A fenomenologia como procedimento metodológico em pesquisa qualitativa na formação de professores. 2017. (Encontro).

II Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia.A astronomia nas civilizações chinesas, mesopotâmicas e egípcias. 2016. (Simpósio).

V Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia.A Cosmologia contemporânea num discurso fragmentário dos interpretes: os professores. 2016. (Simpósio).

XVI Encontro de pesquisa em ensino de Física.O ensino da cosmologia contemporânea na concepção de professores e investigadores. 2016. (Encontro).

III Ciclo de WORKSHOPS: Múltiplas abordagens na pesquisa em Ensino de Ciências e na Educação Matemática. 2015. (Outra).

I Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia.O perfil do ensino da cosmologia contemporânea. 2015. (Simpósio).

Memórias do Ensino de Ciências no Brasil: a constituição da área segundo pesquisadores brasileiros, origens e avanços da pós-graduação. 2015. (Outra).

VI Encontro Estadual de Ensino de Física. 2015. (Encontro).

X Enpec.Análise do discurso: contribuições de Michel Pechêux, Michel Foucault e Mikail Bakhtin. 2015. (Encontro).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.A Física Moderna Contemporânea no Ensino Médio: desafios e possibilidades. 2015. (Simpósio).

II Encontro de Educação: Formação e Ação Docente.A Física Moderna Contemporânea: uma proposta de inserção no Ensino Médio. 2014. (Encontro).

IV Simpósio Nacional de Educação.Ensino e aprendizagem de Física Moderna Contemporânea no Ensino Médio. 2014. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Por uma cosmologia da incerteza na educação das certezas. 2014. (Simpósio).

Concepções de Ciências: uma abordagem historiográfica. 2013. (Outra).

III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. Professores sem Formação Pedagógica Formal - experiências positivas de docência na Educação Superior. 2013. (Congresso).

IX Encontro de Prática de Ensino de Física de Ilha Solteira.A Física Moderna Contemporânea e os seus impactos na aprendizagem de um grupo de alunos do Ensino Médio: Desafios e Possibilidades. 2013. (Encontro).

Laboratório Aberto de Interatividade para Disseminação do conhecimento científico. 2013. (Outra).

Mal ditas frases encontradas nos livros didáticos para o Ensino Médio sobre o Ensino de Funções. 2013. (Outra).

V Encontro Estadual de Ensino de Física. 2013. (Encontro).

Curso de Verão. 2012. (Outra).

I Encontro Nacional do PIBID e I Encontro das Licenciaturas U. 2012. (Encontro).

IV Semana Acadêmica das Licenciaturas do IFRS. 2012. (Outra).

IX Escola do CBPF. 2012. (Outra).

III Semana Acadêmica das Licenciaturas do IFRS. 2011. (Outra).

IV Encontro Estadual de Ensino de Física. 2011. (Encontro).

II Semana Acadêmica das Licenciaturas do IFRS. 2010. (Outra).

Medicalização e Educação: Pensamento sobre a Realidade Atual. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Herica Maler Garcia Felix

SANTOS, O.R.D; SANTOS, C. M. S. M.;MARTINS, M. R.. Potencialidades de uma sequência de ensino para se introduzir a temática quantidade de movimento nos anos finais do Ensino Fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-Graduação Em Ensino De Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Camila Souza Nascimento

RIBEIRO, T. N.; RODRIGUES, K.C;MARTINS, M. R.; SOUZA, D. N.. UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE RECONCILIAÇÃO INTEGRADORA NO ENSINO DE FÍSICA. 2024. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Driele Pimenta Silva

MARTINS, M. R.; SANTOS, C. M. S. M.. ANÁLISE E APLICABILIDADE DE INVESTIGAÇÕES SOBRE TEMAS DE ASTRONOMIA CULTURALENVOLVENDO MITOS LUNARES. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Camila Muniz de Oliveira

BATISTA, M.C; SANTOS, C. M. S. M.; ORTIZ, A.J; SILVA, J.A.P.;MARTINS, M. R.. SERÕES DE DONA BENTA E OS SABERES DO CÉU: INTERFACES ENTRE LITERATURA E EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA. 2026. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Driele Pimenta Silva

BATISTA, M.C; SANTOS, C. M. S. M.;MARTINS, M. R.. ANÁLISE DE INVESTIGAÇÕES SOBRE TEMAS DE ASTRONOMIA CULTURAL ENVOLVENDO MITOSLUNARES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natur) - Fundação de Apoio à Educ., Pesq. e Desenvol.Cient. e Tec. da UTFPR.

Aluno: Camila Souza Nascimento

MARTINS, M. R.; RIBEIRO, T. N.; RODRIGUES, K.C. Uma análise do processo de reconciliação integradora em aulas de física a partir das concepções dos professores. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Tatiana Maria dos Santos

RIBEIRO, T. N.; NASCIMENTO, M.B.C.;MARTINS, M. R.. Investigando 3 a implementação de umas UEPS sobre mudanças de estado físico da água 4 na formação inicial de pedagogos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: ANDRESSA MARIA WOYTOWICZ FERRARI

MARTINS, M. R.. Tecnologia, ciência, sociedade e meio ambiente como fatores para um desenvolvimento sustentável. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Beatriz Ueda Rosa de Oliveira

MARTINS, M. R.. As mudanças nas práticas pedagógicas no ensino superior durante a pandemia do Covid-19: um estudo de caso com os docentes da EAD na Unicesumar. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Danielle Rosani Shinohara

MARTINS, M. R.. Metodologias ativas como estratégia de intervenção em dificuldades de aprendizagem no Ensino Superior. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Aprendizagem no Educação Cognitiva) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Fabiana Roberta de Souza Cioffi

MARTINS, M. R.. A importância do conhecimento para fundamentar a razão do homem. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Francisco Margotti dos Santos

MARTINS, M. R.. O uso de técnicas de metodologias ativas na avaliação de estudantes de cursos híbridos. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Tereza Cristina de Carvalho

MARTINS, M. R.. Como os objetos de aprendizagem podem favorecer o progresso educacional dos estudantes do ensino superior. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Angela Ferreira de Lima Pizzaia

MARTINS, M. R.. Metodologias ativas no contexto EAD: a busca pelo aprendizado significativo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Cezar Alves do Amaral

MARTINS, M. R.. As contribuições do estudo da música no contexto das escolas do campo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação do Campo) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Cecilia Sousa Sampaio

MARTINS, M. R.. O ensino superior e a utilização de novas tecnologias para a educação a distância. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Paula Gerin Fanhani

MARTINS, M. R.. Educação e asnovas tecnologias no ensino superior. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior: Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: ROSEANA CIZAURRE ALVES

MARTINS, M. R.. E-learning e M-learning na educação a distânica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar.

Aluno: Clara Priscila Bispo dos Santos

NASCIMENTO, W.R.S; BARBOSA, C.J.V;MARTINS, M. R.. A Didática Multissensorial como Estratégia Pedagógica para um Ensino de Física Inclusivo no 9o ano do Ensino Fundamental. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Micaela Souza dos Santos Oliveira

NASCIMENTO, W.R.S; JESUS, C.B.R;MARTINS, M. R.. O Estudo da Produção de Farinha de Mandioca: uma Sequência Didática na Concepção Etnofísica para o Ensino de Física. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Maria Clara Giacometti

GONÇALVES, A.M; SOUZA, B.G;MARTINS, M. R.. O processo avaliativo sob a visão da educação personalizada aplicada ao ensino de Física. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: João Vitor Bueno da Silva

GARDELLI, D.; GONÇALVES, A.M;MARTINS, M. R.. A epistemologia no ensino de Física: uma proposta de formação crítica de professores do Ensino Médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Lucas Freitas Bizerra

NEVES, M. C. D.; GARDELLI, D.;MARTINS, M. R.. Fontes de energia: uma abordagem de ensino com enfoque em CTSA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Paloma Farias Oliveira

JESUS, C.B.R;MARTINS, M. R.; NASCIMENTO, W.R.S. O corpo que Fala e o Corpo que Calcula: Mulheres nos cursos de Física. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Bruna Raquel Dlugokenski

ARRIGO, V; BISCAINO, A. P.;MARTINS, M. R.. Contribuições do PIBID para a formação inicial de professores de Física: uma análise a partir dos focos de aprendizagem docente. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Marcones Costa da Silva

NASCIMENTO, W.R.S; JESUS, C.B.R;MARTINS, MILENE RODRIGUES. O Estágio como um Lugar-Saber na Formação do Professor de Física a partir da Narrativa Auto(biográfica): vivências, ações e avanços na unidade teoria e prática. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Alice Andrighi

MARTINS, M. R.. ?ALÉM DO CÉU: O Universo do conhecimento astronômico na formação de professores?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: NNE KAROLINE RODRIGUES DOS SANTOS

ACCORSI, F.A; SANTOS, L. R. S.;MARTINS, M. R.. EDUCAÇÃO SEXUAL: a discussão que quase nunca chega às salas de aula. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: NADJA STEFANY SOUZA SILVA

ACCORSI, F.A; SANTOS, L. R. S.;MARTINS, M. R.. ESTAMOS AQUI PARA CONTAR ESSA HISTÓRIA: os atravessamentos entre maternidade e docência durante o isolamento social da COVID-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

MARTINS, M. R.; OLIVEIRA, A.L; ARAUJO, L.A.L. Membro de comissão avaliadora do Processo Seletivo para contratação de professor colaborador para a área de Ensino de Biologia. 2025. Universidade Estadual de Maringá.

CAMARGO, S; SUTIL, N;MARTINS, M. R.. Membro de Banca Examinadora de Concurso Público. 2025. Universidade Estadual de Londrina.

Orientou

Ana Paula de Oliveira

Altas habilidades e dificuldades de aprendizagem: realidades distintas?; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Neuroaprendizagem) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

ADRIANA CRISTIANA FERREIRA NICOLAU

Gestão democrática e participativa na Educação Básica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Educacional) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Alessandra Genro de Souza

Elementos da gestão escolar democrática participativa nas construções da Base Nacional Comum Curricular; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão Educacional) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Ana Cláudia Freitas

O empoderamento de crianças negras em narrativas de adoção inter-racial: considerações sobre Flávia e o bolo de chocolate; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Cultura e Literatura Afro Brasileira e Indígena) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Angelo Marcos de Souza

O papel inclusivo das políticas públicas no sistema universitário brasileiro; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Nayara de Oliveira

Confluências entre multiletramentos e gêneros textuais: repensando o ensino da lingua(gem); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Tecnologias Educacionais e Inovação) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Juliano Soares Soares

Educação inclusiva: trajetória de pessoas trans nas universidades; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Lucas Antonio Ferreira de Oliveira

Inclusão: como promover a acessibilidade?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência Política) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Jamille Valéria Piovesan

Metodologias ativas de aprendizagem: uma proposta inovadora para o ensino da tabela periódica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Aurea Costa Almeida

A Prática Docente Frente a Geração Z; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior) - Centro Universitário Cesumar; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Gabriela Santos Meneses

Peer Instruction no ensino de Astronomia: contribuições de uma oficina sobre evolução estelar para os anos finais do Ensino Fundamental II; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Davi da Mota Oliveira

Unidade de Ensino Potencialmente Significativa sobre Energia Térmica: possibilidade para o Ensino De Física; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Milene Rodrigues Martins;

Produções bibliográficas

NASCIMENTO, J.C ; DUARTE, T.S.S ; MARTINS, M. R. ; ANDRADE, T.S . INVESTIGANDO ERROS CONCEITUAIS EM ASTRONOMIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E GEOGRAFIA DO PNLD 2024. REVISTA LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA , v. 40, p. 90-118, 2025.
MARTINS, MILENE RODRIGUES ; OLIVEIRA, P. F. ; OLIVEIRA, L. J. ; SANTOS, J. R. ; MENEZES, G. S. . O USO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE CALORIMETRIA. Revista do Professor de Física , v. 8, p. 164-172, 2024.
SOUZA, CLAUDIO DO NASCIMENTO ; DUARTE, THARCÍSYO SÁ E SOUSA ; JUNIOR, GILSON FRANCISCO DE OLIVEIRA ; COSTA, JEFFERSON SOARES DA ; MARTINS, MILENE RODRIGUES . The Instagram as a tool for scientific dissemination in astronomy: a case study in Ceará's Cariri region. Cadernos de Astronomia , v. 5, p. 111-125, 2024.
OLIVEIRA, A. L. M. ; BUFFON, A. D. ; MARTINS, M. R. . Mulheres brasileiras na Astronomia e Astronáutica: uma retrospectiva histórica. Vitruvian cogitationes - RVC , v. 4, p. 318-327, 2023.
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MARTINS, M. R. ; FERRASA, I. A. C. . Formação de professores e pesquisadores em Ensino de Física: reflexões sobre o estágio curricular supervisionado dos aprendizes. Vitruvian cogitationes - RVC , v. 3, p. 171-180, 2022.
BUFFON, A. D. ; ARAUJO, J.L.D ; MARTINS, M. R. . O alcance da astrologia no âmbito acadêmico. Vitruvian cogitationes - RVC , v. 3, p. 224-231, 2022.
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MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DE STEPHEN GRAY (1666-1736) E CHARLES DU FAY (1698-1739) PARA O ESTUDO DA ELETRECIDADE. REVISTA VALORE , v. 6, p. 1400-1411, 2021.
MARTINS, MILENE RODRIGUES ; BUFFON, ALESSANDRA DANIELA ; NEVES, MARCOS CESAR DANHONI . A ASTRONOMIA NA ANTIGUIDADE: UM OLHAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES CHINESAS, MESOPOTÂMICAS, EGÍPCIAS E GREGAS. REVISTA VALORE , v. 4, p. 810-823, 2019.
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . A concepção de força de Roger Boscovich. ENSINO & PESQUISA , v. 17, p. 113-124, 2019.
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MARTINS, M. R. . Conceitos de força na esfera do saber a ensinar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, M. ; BISCAINO, A. P. ; PAIVA, E. O. ; MARTINS, M. R. . ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE FÍSICA: UM OLHAR SOBRE OS LIVROS DIDÁTICOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DLUGOKENSKI, B.R ; PADILHA, G.F ; MARTINS, M. R. ; ARRIGO, V. . JOGOS EDUCATIVOS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DA CONSTRUÇÃO À APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DLUGOKENSKI, B.R ; PADILHA, G.F ; ARRIGO, V ; MARTINS, M. R. . ACERTE O PEDAL: UM JOGO EDUCATIVO DIGITAL PARA ABORDAR CONCEITOS DE CINEMÁTICA EM AULAS DE FÍSICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NEVES, M. C. D. ; MARTINS, MILENE RODRIGUES ; SILVA, J.A.P. . O aparelho de Morin revisitado: o truque de Galileo solucionado pelo registrador da queda livre na França. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FIALHO, Y.T ; KARVAT, I ; MARTINS, M. R. . Telescópio refrator: uma proposta de construção para fins didáticos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PADILHA, G.F ; DLUGOKENSKI, B.R ; ARRIGO, V ; MARTINS, M. R. . ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE JOGOS EDUCATIVOS DIGITAIS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
REINA, R.R ; MARTINS, MILENE RODRIGUES . Revisitando aspectos históricos do Ensino de Física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DLUGOKENSKI, B.R ; FIUZA, V.B ; MARTINS, M. R. . Possibilidades de jogos no Ensino de Física e de Astronomia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. . Possibilidades de simulações e animações para o Ensino de Física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, MILENE RODRIGUES . A transposição didática no contexto escolar e acadêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, M. R. . Uma abordagem histórica sobre conceitos de força nos séculos XVII e XVIII: compreensão acerca do papel da transposição didática no contexto acadêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, M. R. . Ensino de Física: desafios e perspectivas de pesquisa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. . Uma viagem ao CERN: das descobertas aos desafios do século XXI. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BUFFON, A. D. ; ARAUJO, J.L.D ; MARTINS, M. R. . O Alcance da astrologia no âmbito acadêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. ; FERRASA, I. A. C. . A formação de professores e pesquisadores em Ensino de Física: pressupostos para a reflexão da prática educacional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DE STEPHEN GRAY (1666-1736) E CHARLES DU FAY (1698-1739) PARA O ESTUDO DA ELETRECIDADE?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; SA, D. R. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . FORÇA E CONSERVAÇÃO DO MOVIMENTO: A DINÂMICA ELEMENTAR DE RENÉ DESCARTES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . O conceito de força nos manuais didáticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . A concepção de força de Roger Boscovich. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . A teoria gravitacional de Georges-Louis Lesage. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. . Teorias alternativas ao modelo cosmológico padrão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . O legado de Leonhard Euler (1707-1783) para o desenvolvimento do conceito de força. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BUFFON, A. D. ; MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. . A fenomenologia como procedimento metodológico em pesquisa qualitativa na formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. . A história da Ciência no Currículo de Física no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. ; GARDELLI, D. . O papel da metafísica no pensamento científico de Descartes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. . O ensino da Cosmologia contemporânea na concepção de professores e investigadores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. . A astronomia nas civilizações chinesas, mesopotâmicas e egípicias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SELINGARDI, G. ; MARTINS, M. R. ; GONCALVES, W. R. . O curso de licenciatura em Física do IFRS/BG: uma compreensão do profissional a ser formado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. . A COSMOLOGIA CONTEMPORÂNEA NUM DISCURSO FRAGMENTÁRIO DOS INTERPRETES: OS PROFESSORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GONCALVES, W. R. ; SELINGARDI, G. ; MARTINS, M. R. . Um olhar sobre as componentes curriculares do curso de licenciatura em Física do IFRS/BG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; PALMA, G. ; BOLDO, J.L. . A Física Moderna Contemporânea no Ensino Médio: desafios e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. . O perfil do ensino da cosmologia contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. ; ALMEIDA, H.A ; ARAUJO, J.L.D ; OLIVEIRA, A.A.D . Análise do Discurso:contribuições de Michel Pêcheux, Michel Foucault e Mikhail Bakhtin. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. . Mobilidade Internacional: Relatos de Experiências vividas na Universidade do Porto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BUFFON, A. D. ; MARTINS, M. R. ; CARVALHO, B. C. ; TEMPESTA, A. M. . Pedagogia Histórico-Crítica e Ensino de Física: uma proposta de sequencia didática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. . A Física Moderna Contemporânea: uma proposta de inserção no Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. . Ensino e aprendizagem de Física Moderna Contemporânea no Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; NEVES, M. C. D. . Por uma cosmologia da incerteza na educação das certezas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, M. R. ; PALMA, G. ; BOLDO, J.L. . A Física Moderna Contemporânea e os seus impactos na aprendizagem de um grupo de alunos do Ensino Médio: desafios e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. ; PALMA, G. . Professores sem Formação Pedagógica Formal - experiências positivas de docência na Educação Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PALMA, G. ; MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. ; FIORENZA, B. M. . Professores e Formação Pedagógica: Saberes em Construção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. ; PALMA, G. ; BUFFON, A. D. ; FIORENZA, B. M. . Professores e sua Formação- Docência na Educação Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. . Alternativa Experimental de 'Visualização' de Linhas de Campo Magnético. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MARTINS, M. R. . Conselho Editorial do Livro Conhecimento e Gestão. 2021.

MARTINS, M. R. . Comissão Científica do V Congresso Paranaense de Educação Química- V CPEQUI. 2017.

MARTINS, M. R. . Comissão Científica do I Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência. 2017.

MARTINS, M. R. ; ANDREOLLA, T. ; GONZATTI, S. E. M. . CONTRIBUIÇÕES DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS NOS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, M. R. . Explorando o universo brincando: jogos didáticos no Ensino de Astronomia. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, M. R. . Uso de analogias e metáforas no Ensino de Física. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, M. R. . Membro da comissão organizadora do Avaliadora do V Simpósio de Pesquisa em Educação em Ciências. 2025. (Avaliadora do V Simpósio de Pesquisa em Educação em Ciências).

MARTINS, M. R. . Membro de Comissão Científica do VII Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. 2025. (VII Simpósio Nacional de Educação em Astronomia).

MARTINS, M. R. . Membro da comissão científica da XVI Conferencia Interamericana de Educación en Física. 2025. (Membro da comissão científica da XVI Conferencia Interamericana de Educación en Física).

MARTINS, M. R. . Membro da Comissão Científica do XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciênciasca. 2025. (Membro de Comissão Científica).

MARTINS, M. R. . Membro da Comissão Científica do VIII SPEFA. 2023. (Comissão Científica do VIII SPEFA).

MARTINS, M. R. . Membro do Conselho Editorial do Livro Conhecimento e Gestão. 2021. (Membro do Conselho Editorial de Livro).

MARTINS, M. R. . Comissão científica do III Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência. 2020. (Comissão científica do III Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência ? II).

MARTINS, M. R. . Parecerista do Comitê Científico do X ENFOCO. 2020. (Comitê Científico do X ENFOCO).

MARTINS, M. R. . Comissão Científica do IV Encontro Regional de Ensino de Física. 2018. (Avaliadora do IV Encontro Regional de Ensino de Física).

MARTINS, M. R. ; BUFFON, A. D. . Desafios e Tendências do Ensino da Física. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material técnico-pedagógico).

MARTINS, M. R. . Caminhos e Desafios do Projeto PIBID - Física no Colégio Estadual Landell de Moura. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - QUE PRÁTICAS? QUE SABERES?, Descrição: Descrição: Historicamente a docência na Educação Superior exige dos professores a utilização de saberes pedagógicos não construídos em sua formação acadêmica, pois muitos são oriundos de cursos que não contemplam a formação pedagógica. É o caso dos desafios propostos nos Cursos Superiores de Tecnologia, que postulam a docência de professores que optaram pela carreira profissional docente e, em muitos casos, mesmo sem a formação específica pedagógica, evidenciam práticas positivas e de sucesso nos processos de ensino e aprendizagem. Como esses professores constroem saberes profissionais para darem conta das demandas da docência, nos diferentes campos do conhecimento? Este estudo será instigado por esse questionamento, tendo como campo empírico o IFRS-Bento Gonçalves e, como interlocutores, professores dos Cursos Superiores de Tecnologia, que não tenham formação pedagógica formal. Objetiva compreender as práticas positivas e inovadoras desses docentes e os saberes pedagógicos por eles construídos; dar visibilidade a tais práticas; bem como minimizar o distanciamento entre saber pedagógico e saber técnico e o desprestígio de alguns campos do conhecimento em prejuízo de outros. A pesquisa será de natureza qualitativa, sendo que os procedimentos para a coleta de dados serão: observação e fichas de registros; análise de registros e documentos; e narrativas. O estudo se dará sob dois eixos principais: A história da constituição da ciência e dos campos do conhecimento; e a formação de professores, inovações e práticas docentes na Educação Superior. A análise dos dados se dará por meio da metodologia de Análise de Conteúdos. Os resultados serão difundidos por meio de diferentes estratégias... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Alessandra Daniela Buffon - Integrante / Bruna de Moura Fiorenza - Integrante / Gisele Palma - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
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2012 - 2013

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) é uma ação conjunta do Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu), da Fundação de Coordenação Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com vistas a promover a iniciação a docência de estudantes de instituições federais e estaduais de educação superior e preparar a formação de docentes em nível superior em cursos de licenciatura plena para atuar na educação básica pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Milene Rodrigues Martins - Integrante / Ângelo Mozart Medeiros de Oliveira - Coordenador.
2012 - 2013

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2012 - 2013

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2012 - 2013

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2012 - 2013

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2012 - 2013

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Prêmios

2012

Professores e sua Formação- Docência na Educação Superior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

2012

Alternativa Experimental de "Visualização" de Linhas de Campo Magnético, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Maringá. , Avenida Colombo, 5790, Zona 7, 49506036 - Maringá, PR - Brasil, Telefone: (44) 991235344

Experiência profissional

2021 - 2023

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância Lic. em Física, Carga horária: 20

2016 - 2019

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda do PCM, Carga horária: 20

2014 - 2016

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda do PCM, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Boslista PIBID e de Inicição Científica, Carga horária: 20

2020 - 2021

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 16

2019 - 2021

centro universitário cesumar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora mediadora da pós-graduação, Carga horária: 20

2020 - 2022

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora do DFI, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina ministrada: Estágio Supervisionado II e Física aplicada à Biologia

2021 - 2022

Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato Grosso

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora de Física, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas: Física I e II e Ensino Médio Técnico

2022 - 2022

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora de Física, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Estágio Supervisionado I Laboratório de Física I Física Geral para Agronomia e Zootecnia.

2022 - 2023

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Física no DFCI, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Física - EEEMDG, Carga horária: 13

2012 - 2014

Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Física - IEEPIT, Carga horária: 27

2023 - 2025

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.