Paula Taise Barbosa Caldas

Outras informações:
minha atuação profissional no âmbito do SUAS tem como base as orientações contidas na cartilha de Referências Técnicas para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS "As atividades do psicólogo no CRAS devem estar voltadas para a atenção e prevenção a situações de risco, objetivando atuar nas situações de vulnerabilidade por meio do fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários e por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições pessoais e coletivas. Intervir em situações de vulnerabilidades, dentro da Assistência Social, implica diretamente em promover e favorecer o desenvolvimento da autonomia dos indivíduos, oportunizando o empoderamento da pessoa, dos grupos e das comunidades. Temos, aqui, a necessidade de mudanças nos referenciais teóricometodológicos, na fundamentação dos programas, projetos, serviços e benefícios que devem se dar em nova ótica, investindo-se no potencial humano. Esse investimento pode produzir superação e desenvolvimento, mas, para tanto, também são fundamentais mudanças na forma de compreendermos a pobreza e a maneira de atuarmos sobre ela, gerando, por meio dos vínculos estabelecidos no atendimento, e de um conjunto de ações potencializadores, o rompimento do ciclo de pobreza, a independência dos benefícios oferecidos e a promoção da autonomia, na perspectiva da cidadania, tendo o indivíduo como integrante e participante ativo dessa construção." (p. 29) Disponível em http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/artes-graficas/arquivos/2008-CREPOP-CRAS-SUAS.pdf

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minha atuação profissional no âmbito do SUAS tem como base as orientações contidas na cartilha de Referências Técnicas para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS "As atividades do psicólogo no CRAS devem estar voltadas para a atenção e prevenção a situações de risco, objetivando atuar nas situações de vulnerabilidade por meio do fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários e por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições pessoais e coletivas. Intervir em situações de vulnerabilidades, dentro da Assistência Social, implica diretamente em promover e favorecer o desenvolvimento da autonomia dos indivíduos, oportunizando o empoderamento da pessoa, dos grupos e das comunidades. Temos, aqui, a necessidade de mudanças nos referenciais teóricometodológicos, na fundamentação dos programas, projetos, serviços e benefícios que devem se dar em nova ótica, investindo-se no potencial humano. Esse investimento pode produzir superação e desenvolvimento, mas, para tanto, também são fundamentais mudanças na forma de compreendermos a pobreza e a maneira de atuarmos sobre ela, gerando, por meio dos vínculos estabelecidos no atendimento, e de um conjunto de ações potencializadores, o rompimento do ciclo de pobreza, a independência dos benefícios oferecidos e a promoção da autonomia, na perspectiva da cidadania, tendo o indivíduo como integrante e participante ativo dessa construção." (p. 29) Disponível em http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/artes-graficas/arquivos/2008-CREPOP-CRAS-SUAS.pdf

Outras informações:
INSTRUTORA DE CURSO DE QUALIFICAÇÃO SOCIAL E PROFISSIONAL. AULAS MINISTRADAS: ORIENTAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO; SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO; DIREITOS HUMANOS, SOCIAIS E TRABALHISTAS; LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO; RELAÇÕES INTER E INTRA PESSOAL E COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL; PROJETO DE VIDA;GÊNERO, RAÇA, DIVERSIDADE CULTURAL E RELIGIOSA.

Outras informações:
O Programa Mais Educação, instituído pela Portaria Interministerial n 17/2007 e regulamentado pelo Decreto 7.083/10, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral. As escolas das redes públicas de ensino estaduais, municipais e do Distrito Federal fazem a adesão ao Programa e, de acordo com o projeto educativo em curso, optam por desenvolver atividades nos macrocampos de acompanhamento pedagógico; educação ambiental; esporte e lazer; direitos humanos em educação; cultura e artes; cultura digital; promoção da saúde; comunicação e uso de mídias; investigação no campo das ciências da natureza e educação econômica. Fonte:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16690&Itemid=1115 Maiores informações:http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/passoapasso_maiseducacao.pdf

Outras informações:
Estudante bolsista da Linha de Extensão/Ensino/Pesquisa "Trabalho e bem-estar na escola: o pet como estrategia de atenção básica da rede pública municipal de ensino de Juazeiro-BA", do Projeto Educação pelo Trabalho para a Saúde( PET-Saúde), sob a tutoria da Profª Drª Silvia Raquel santos de Morais.

Outras informações:
Psicoterapia Individual(Criança, adolescente e adulto)