Anderson Silva Matos

Professor Assistente do departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras da Fundação Universidade Federal de Rondônia (2022); Doutor pelo Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2022); Mestre pelo Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017); Possui graduação em Abi - Letras - Português - Ingles (2015) e graduação em Letras - Português e Inglês (2012) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: autonomia sociocultural, linguística aplicada, ensino e aprendizagem de línguas, tecnologias digitais e ensino, redes sociais e ambientes virtuais.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Aprendizagem em grupos de Whatsapp: uma perspectiva sociocultural
Kátia Cristina do Amaral Tavares.

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: OS AMBIENTES VIRTUAIS COMO CAMPOS PARA A PROMOÇÃO DA AUTONOMIA NA ENSINAGEM DE LÍNGUA ADICIONAL
, Ano de Obtenção: 2017.Christine Siqueira Nicolaides.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: AUTONOMIA; autonomia sociocultural; ensino e aprendizagem de línguas; Ambientes Virtuais.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Letras - Português e Inglês

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

MATOS, A.S. . IX Seminário de Teses e Dissertações. 2022. (Outro).

MATOS, A.S. . X Seminário de Teses e Dissertações. 2022. (Outro).

BORBA, R. ; MATOS, A. S. ; VERAS, C. F. H. ; BALDUINO, D. M. K. ; CAVALCANTE, D. M. B. ; CORREA, J. R. ; ALMEIDA, M. A. ; AGUIAR, M. ; ATKINSON, R. F. . VIII Seminário de Teses e Dissertações. 2020. (Outro).

TANZI NETO, A. ; TAVARES, K. C. A. ; ORSINI, M. T. ; MATOS, A. S. . Curso de formação de professores para atuação em contexto de ensino remoto. 2020. (Outro).

MATOS, A.S. . 10 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

VIII Seminário de Teses e Dissertações. 2020. (Seminário).

XIV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. 2020. (Seminário).

Treinamento para aplicadores do exame TOEFL ITP Assessment series. 2013. (Outra).

Curso Ensino de aprendizagem de línguas em uma perspectiva sociocultural. 2012. (Outra).

A New Literature for a New Ireland. 2011. (Outra).

Curso de formação de monitores do projeto Cidadão Olimpico. 2011. (Outra).

Oficina de monitores do projeto Cidadão Olímpico. 2011. (Oficina).

Produções bibliográficas

MATOS, ANDERSON SILVA ; NICOLAIDES, CHRISTINE SIQUEIRA . Os Ambientes Virtuais como espaço para o desenvolvimento da autonomia sociocultural: uma (inter)relação possível. THE ESPECIALIST , v. 39, p. 1, 2018.
NICOLAIDES, C.S. ; MATOS, A.S. . ?English without Borders?: English teaching based on a sociocultural perspective towards an autonomous learning. Revista Leitura , v. 2, p. 173-193, 2015.
MATOS, A.S. ; NICOLAIDES, C. S. ; MOTA, V. M. . O uso do WhatsApp com vistas à maior agência e à promoção da autonomia sociocultural no ensino. In: Ruberval Franco Maciel; Rogério Tilio; Dánie Marcelo de Jesus; Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros. (Org.). LINGUÍSTICA APLICADA PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2018, v. , p. 1-330.
NICOLAIDES, C.S. ; MATOS, A.S. ; MOTA, V. M. . A autonomia na ensinagem de línguas: a oscilação entre o individual e o social. In: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt. (Org.). Ensino-aprendizagem na perspectiva da Linguística Aplicada. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. , p. 183-205.
MATOS, A. S. . O papel e o local da motivação em cursos a distância: uma perspectiva relacionando Teoria da Atividade e Autonomia Sociocultural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. . O papel da autonomia em cursos com componentes digitais na perspectiva da Teoria da Atividade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. . De masmorras a dragões: a motivação como ferramenta para superar adversidades na jornada de um aprendiz nerd. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. . A promoção da aprendizagem online da autonomia sociocultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MATOS, A.S. . As TDIC como campos para a promoção da autonomia Sociocultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MATOS, A.S. . A promoção da autonomia como caminho para um inglês realmente sem fronteiras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. . A Rede Social e Sua Relação com a Autonomia do Aluno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. . O uso de redes sociais como comunidades de prática para a ensinagem de línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MATOS, A.S. ; RODRIGUES, J. . A rede social como espaço da promoção da autonomia sociocultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. ; NICÁCIO, T. . A atividade lúdica e o desenvolvimento da autonomia de aprendizes de inglês como língua adicional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTA, V. M. ; MATOS, A.S. . O papel do professor autônomo no ensino de L2. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MATOS, A.S. . O uso de redes sociais e o aprendizado autônomo de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MATOS, A.S. . O uso de redes sociais e sua relação com o aprendizado autônomo de Línguas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, C.C. ; MATOS, A.S. . A autonomia de língua adicional relacionada às suas crenças e atitudes em relação à utilização de uma rede social como complementação da sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2018

1 lugar em Processo Seletivo de Professor Substituto, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2018

Bolsa de Doutorado, CAPES.

2015

Bolsa de Mestrado, CAPES.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal de Rondônia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2015 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Língua Inglesa

Outras informações:
Projeto CLAC In Company: CT

2014 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Língua Inglesa

Outras informações:
Projeto CLAC In Company: COPPEAD

2013 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Língua Inglesa

Outras informações:
Projeto CLAC In Company: Parque Tecnológico

2009 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitor de Inglês do projeto CLAC (Curso de Língua Aberto à Comunidade).

2017 - 2018

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Língua Inglesa

Outras informações:
Idioma sem Fronteiras