Maycon Raul Hidalgo

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Orientou

Produções bibliográficas

• HIDALGO, M. R. . A produção de conhecimentos sobre a relação história da Ciência e Ensino por professores da Educação Básica. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 29, p. 3-21, 2024.

• HIDALGO, MAYCON RAUL . A Ciência e os cientistas: uma sequência didática. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 26, p. 43-69, 2022.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . A linguagem metacientífica no ensino de ciências. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 11, p. 1-19, 2021.

• SANTOS, J. S. ; HIDALGO, M. R. ; FUSINATO, B. G. ; BATISTA, E. C. . Ensino remoto paranaense: uma análise da disciplina e Ciências. INTERACCOES , v. 16, p. 140-164, 2020.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . A EPISTEMOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: HÁ ELEMENTOS PARA RESSIGNIFICAÇÕES?. INTERACCOES , v. 15, p. 106-130, 2019.

• ALMEIDA, N. M. ; DUARTE, A. C. ; HIDALGO, M. R. . LIXO ELETRÔNICO NA ESCOLA: GESTÃO SUSTENTÁVEL, RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 5, p. 155-164, 2019.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 14, p. 19-38, 2016.

• HIDALGO, M. R. ; BARREIROS, G. B. ; TAKAHASHI, B. T. . UEM RECICLA ? aspectos da implementação de um programa de educação ambiental na Universidade Estadual de Maringá. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 01, p. 7315-7323, 2016.

• HIDALGO, M. R. . ESTUDO SOBRE OS LIMITES DA INSERÇÃO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 01, p. 3179-3190, 2016.

• REGINA, V.B. ; KOVALSKI, M. L. ; GALVÃO, C.B. ; HIDALGO, M. R. ; OBARA, A. T. . Concepções e práticas sobre oficina pedagógica de licenciandos em Ciências Biológicas,. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 11, p. 106-112, 2016.

• HIDALGO, M. R. ; PONTOLI, L. A. S. ; GALVAO, C. B. ; Obara, A. T. . A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE EVOLUÇÃO NA VISÃO DE LICENCIANDOS. INTERACCOES , v. 11, p. 405-417, 2015.

• HIDALGO, M. R. ; MOLINA, R. O. . AVALIAÇÃO DE CIGARRINHAS VETORAS DE Xylella fastidiosa NO PERÍODO DA PRIMAVERA. SaBios (Faculdade Integrado de Campo Mourão. Online) , v. 1, p. 01-05, 2015.

• Obara, A. T. ; KOVALSKI, M. L. ; REGINA, V. B. ; RIVA, P. B. ; HIDALGO, M. R. ; GALVÃO, C. B. ; TAKAHASHI, B. T. . Environmental education for sustainable management of the basins of the rivers Pirapó, Paranapanema III and Parapanema IV. Brazilian Journal of Biology (Online) , v. 75, p. 137-147, 2015.

• HIDALGO, M. R. ; Obara, A. T. ; CRUZ, T. E . PARQUE DO INGÁ (MARINGÁ ? PARANÁ): UMA ANÁLISE SOBRE SEUS ASPECTOS ESTRUTURAIS. Educação Ambiental em Ação , v. 5, p. 46, 2014.

• HIDALGO, M. R. . O SILÊNCIO DAS IDEIAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS. KÍNESIS (MARÍLIA) , v. 6, p. 106-121, 2014.

• HIDALGO, M. R. ; PRESTES, D. S. . POLITICAS AMBIENTAIS: O desafio da sustentabilidade. Educação Ambiental em Ação , v. 5, p. 41, 2012.

• TAKAHASHI, B. T. ; BARREIROS, G. B. ; HIDALGO, M. R. ; COSTA, P. G. ; RIVA, P. B. ; REGINA, V.B. ; SUZUKI, H. I. ; Obara, A. T. . Reflexões do grupos SEMINARE sobre a Educação Ambiental e as suas possibilidades para a Educação Básica. In: Adriana Massaê Kataoka, Ana Lúcia Suriani Affonso, Daniel Mazurek et al.. (Org.). O fazer Educação Ambiental: reflexões necessárias. 1ed.Guarapuava: Editora UNICENTRO, 2021, v. , p. 112-120.

• RAUL HIDALGO, MAYCON ; SILVA DOS SANTOS, JESSICA . A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA OS ANAIS DO ENEBIO. In: Jaqueline Rabelo de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira; Nilson de Souza Cardoso. (Org.). Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande: Editora Realize, 2021, v. , p. 3277-3287.

• RAUL HIDALGO, MAYCON . O CONCEITO EVOLUTIVO NA CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Jaqueline Rabelo de Lima; Mario Cezar Amorim de Oliveira; Nilson de Souza Cardoso. (Org.). Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. 1ed.Campina Grande: Editora Realize, 2021, v. , p. 809-818.

• Regina, V. B ; KOVALSKI, M. L. ; HIDALGO, M. R. ; GALVAO, C. B. ; TAKAHASHI, B. T. ; RIVA, P. B. ; Obara, A. T. . O planejamento didático pedagógico na perspectiva da proposta de oficinas pedagógicas. In: Pedro Mambiela; Natalia Casado; María Isabel Cebreiros. (Org.). Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias. 1ed.Santiago de Compostela: Educación Editora, 2015, v. , p. 275-279.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . A linguagem científica na formação inicial de professores de Ciências e Biologia. In: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia da Região Sul, 2019, Santa Maria - RS. Anais do IX Encontro Regional de Ensino de Biologia da Região Sul - Vidas em re-união. Santa Maria: UFSM/UFN, 2019.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . Orientações epistemológicas de professores de Ciências em formação inicial. In: VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2018, Ponta Grossa. Anais do VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia. Ponta Grossa, PR: UTFPR, 2018.

• KOVALSKY, M. L. ; TAKAHASHI, B. T. ; HIDALGO, M. R. ; RIVA, P. B. ; REGINA, V. B. ; Obara, A. T. . A perspectiva de Ensino por Pesquisa: concepções e práticas de professores de Ciências da Natureza. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC, 2015, Águas de Lindóia. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC, 2015. v. 10.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA O ENSINO. In: I SEMINÁRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2014, Maringá. I SEMINÁRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Maringá: SEMINARE - UEM, 2014. v. 1.

• OHARA, L. A. ; CREPALDI, I. C. ; OLIVEIRA, I. J. ; HIDALGO, M. R. ; TAKAHASHI, B. T. . ECOTRILHAS - TRILHANDO O FUTURO: EXPERIÊNCIA EM UMA ATIVIDADE DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE CORREDORES ECOLÓGICOS. In: I SEMINÁRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2014, Maringá. I SEMINÁRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Maringá: SEMINARE - UEM, 2014. v. 1.

• Obara, A. T. ; KOVALSKY, M. L. ; Regina, V. B ; RIVA, P. B. ; HIDALGO, M. R. ; GALVAO, C. B. ; TAKAHASHI, B. T. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO DE BACIA HIDROGRÁFICA: UMA EXPERIÊNCIA NAS BACIAS DOS RIOS PIRAPÓ, PARANAPANEMA III E PARANAPANEMA IV. In: I SEMINÁRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2014, Maringá. I SEMINÁRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Maringá: SEMINARE - UEM, 2014. v. 1.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . A EVOLUÇÃO DO HOMEM E O ENSINO FUNDAMENTAL: Contribuições da História e Filosofia da Ciência. In: IV Simposio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. IV SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - SINECT 2014. Ponta Grossa: FUNTEF, 2014.

• HIDALGO, M. R. ; PONTOLI, L. A. S. ; Regina, V. B ; KOVALSKI, M. L. ; Obara, A. T. . ANÁLISE DE PROJETOS AMBIENTAIS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: CARACTERÍSTICAS E PERSPECTIVAS. In: Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica, 2013, Cascavel. Anais do Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica. Cascavel: UIOESTE, 2013. v. 14. p. 52-59.

• Regina, V. B ; KOVALSKI, M. L. ; HIDALGO, M. R. ; GALVAO, C. B. ; Obara, A. T. . A OFICINA PEDAGÓGICA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE BACIAS HIDROGRÁFICAS. In: Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica, 2013, Cascavel. Anais do Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. 14. p. 122-126.

• KOVALSKY, M. L. ; GALVAO, C. B. ; Regina, V. B ; HIDALGO, M. R. ; Obara, A. T. . ENSINO BÁSICO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PIRAPÓ. In: Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2013, Cascavel. Anais do Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. 1. p. 131-135.

• HIDALGO, M. R. ; Obara, A. T. ; Farias Junior, G. ; Gutierre, M. A. M. ; Silva, E. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POTENCIAL ECOTURISTICO DO PARQUE DO INGÁ (MARINGÁ - PR). In: III Simpósio Nacional de Ensino Ciência e Tecnologia, 2012, Ponta Grossa - PR. III Simposio Nacional de Ensino Ciência e Tecnologia.. Ponta Grossa: FUNTEF - PR, 2012.

• HIDALGO, M. R. ; PONTOLI, L. A. S. ; GALVAO, C. B. . Uma percepção de licenciandos em Biologia sobre a inserção da filsofia da evolução no ensino de Biologia. In: XV Encontro Nacional de Educação em Ciências ? Livro de Resumos, 2014, Faro - Portugal. XV Encontro Nacional de Educação em Ciências ? Livro de Resumos. Faro: Universidade de Algarve, 2014. p. 145-145.

• PONTOLI, L. A. S. ; HIDALGO, M. R. . Os desafios da Educação Ambiental no contexto escolar. In: I Encontro de Ciências Biológicas e XXV Semana de Ciências - FAFIPA UNESPAR, 2013, Paranavaí. I Encontro de Ciências Biológicas e XXV Semana de Ciências - FAFIPA UNESPAR. Paranavaí: FAFIPA- UNESPAR, 2013. v. 01.

• KOVALSKI, M. L. ; GALVAO, C. B. ; Regina, V. B ; HIDALGO, M. R. ; Obara, A. T. . PROBLEMAS AMBIENTAIS APONTADOS POR PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PIRAPÓ. In: I Colóquio Internacional da Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica XIV EPEA Encontro Paranaense de Educação Ambiental, 2013, Cascavel. Anais do Encontro Paranaense de Educação Ambiental : Colóquio Internacional de Rede de Pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica. Cascavel: UNIOESTE, 2013.

• HIDALGO, M. R. ; SANTOS, J. S. . A educação ambiental nos anais do ENEBIO: uma reflexão sobre a produção de conhecimento. In: I simpósio on-line de biologia da UESPI - Ciência e Ensino em foco, 2020, Teresina. Anais do I simpósio on-line de biologia da UESPI - Ciência e Ensino em foco. TEresina: Editora da USPI, 2020. p. 57-57.

• SANTOS, J. S. ; BATISTA, E. D. C. ; HIDALGO, M. R. . Análise preliminar do Classroom como ferramenta de ensino durante a pandemia do COVID-19. In: I simpósio on-line de biologia da UESPI - Ciência e Ensino em foco, 2020, Teresina. Anais do I simpósio on-line de biologia da UESPI - Ciência e Ensino em foco. Teresina: Editora da USPI, 2020. p. 43.

• BATISTA, E. D. C. ; SANTOS, J. S. ; HIDALGO, M. R. . O ensino remoto e o conteúdo de Ciências: uma análise preliminar. In: I simpósio on-line de biologia da UESPI - Ciência e Ensino em foco, 2020, Teresina. Anais do I simpósio on-line de biologia da UESPI - Ciência e Ensino em foco. Teresina: Editora da USPI, 2020. p. 61.

• DIAS, P. T. B. ; ALMEIDA, N. M. ; CARBONE, S. R. ; HIDALGO, M. R. ; INADA, P. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A PREVENÇÃO DA DENGUE NA ESCOLA. In: XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM,, 2017, Maringá. XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM,. MAringá, 2017.

• ALMEIDA, N. M. ; DUARTE, A. C. ; FUSINATO, B. G. ; HIDALGO, M. R. ; CARBONE, S. R. ; INADA, P. . PROJETO​ ​DE​ ​EDUCAÇÃO​ ​AMBIENTAL​ ​EM​ ​UMA​ ​ESCOLA​ ​PÚBLICA:​ ​SOLUÇÕES PARA​ ​O​ ​LIXO​ ​ELETRÔNICO. In: XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM, 2017, Maringá. XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM. Maringá, 2017.

• BOROMELLO, A. P. ; SCHAWARSKI, D. ; HIDALGO, M. R. ; CARBONE, S. R. ; INADA, P. . REFLEXÕES​ ​SOBRE​ ​A​ ​PRÁTICA​ ​DOCENTE​ ​NO​ ​PIBID-BIOLOGIA-UEM​ ​REALIZADOS EM​ ​ESCOLAS​ ​PÚBLICAS​ ​DE​ ​MARINGÁ-PR. In: XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM, 2017, Maringá. XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM. Maringá, 2017.

• VOLPATO, L. M. ; ​ ; HIDALGO, M. R. ; INADA, P. ; CARBONE, S. R. . PRODUÇÃO​ ​DE​ ​MATERIAL​ ​DIDÁTICO​ ​EM​ ​UM​ ​PROJETO​ ​DE​ ​ALTAS​ ​HABILIDADES NO​ ​MUNICÍPIO​ ​DE​ ​MARINGÁ-PARANÁ. In: XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM, 2017, Maringá. XVII Encontro Maringaense de Biologia e XXX Semana de Biologia da UEM. Maringá, 2017.

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . Por uma epistemologia docente no Ensino de Ciências. In: XVI Encontro Maringaense de Biologia - EMABI, 2016, Maringá. XVI Encontro Maringaense de Biologia - EMABI; XXIX Semana da Biologia. Maringá: DBI/UEM, 2016.

• HIDALGO, M. R. ; PONTOLI, L. A. S. ; GALVAO, C. B. . CONCEPÇÕES DE PÓS-GRADUANDOS SOBRE EVOLUÇÃO. In: I Encontro Regional de Iniciação Científica da Faculdade União latino - Americana de Tecnologia, 2013, Jaguariaíva. I Encontro Regional de Iniciação Científica da Faculdade União latino - Americana de Tecnologia. Fajar, 2013.

• HIDALGO, M. R. . História, Filosofia e Ensino de Ciências. In: VII Encontro da Pós Graduação em Filosofia da Unesp - Marilia, 2013, Marilia - SP. VII Encontro da Pós Graduação em Filosofia da Unesp - Marilia: A interdisciplinaridade na Filosofia. Marilia: Marilia, 2013. v. 7. p. 36.

• HIDALGO, M. R. . Os horizontes da profissão docente: limites e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HIDALGO, M. R. . A linguagem científica e o Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . Por uma epistemologia docente no Ensino de Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HIDALGO, M. R. . Estudo sobre os limites da inserção da HIstória e FIlosofia da CIência na formação inicial docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HIDALGO, M. R. ; BARREIROS, G. B. ; TAKAHASHI, B. T. . UEM Recicla- aspectos da implementação de um programa de educação ambiental na universidade estadual de maringá. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HIDALGO, M. R. . A linguagem Científica no processo de Educação em Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HIDALGO, M. R. ; Regina, V. B ; Obara, A. T. . Trilhas interpretativas em unidades de conservação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HIDALGO, M. R. . Contribuições da História e Filosofia da Ciência para o Ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HIDALGO, M. R. ; LORENCINI JR, A. . Contribuições da história e filosofia da Ciência para o ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HIDALGO, M. R. ; PONTOLI, L. A. S. ; GALVAO, C. B. . Uma Percepção de Licenciandos em Biologia sobre a inserção da História e Filosofia da Evolução no Ensino de Biologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HIDALGO, M. R. . O professor e o Ensino de Ciências: quais as contribuiçõoes possíveis da História e Filosofia da Ciência?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HIDALGO, M. R. ; PRESTES, D. S. . Políticas ambientais: o desafio da sustentabilidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2023

  INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: NOÇÕES DE ESTUDANTES ACERCA DE ASPECTOS DE ABORDAGENS CIENTÍFICAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade em 06/07/2018., Descrição: Atualmente existe uma concordância entre pesquisadores da área de Ensino de Ciências de que um dos objetivos principais da Alfabetização Científica seja que todos os estudantes tenham uma melhor compreensão acerca da Natureza da Ciência e da Investigação Científica. Uma tendência que está surgindo no Brasil e em diferentes países do mundo é o surgimento de propostas de disciplinas de Iniciação Científica na Educação Básica, ou projetos de iniciação inseridos em disciplinas das Ciências da Natureza. Mesmo com as muitas propostas didáticas orientadas pelas discussões sobre a Natureza da Ciência e embasadas na Investigação Científica, ainda existe uma dificuldade em relação a avaliação das noções desses tópicos. Essa dificuldade resulta em obstáculos para o desenvolvimento de propostas didáticas mais efetivas sobre a Investigação Científica para a Educação Básica. Nesta perspectiva, foi publicado por Lederman e Colaboradores (2014) o questionário VASI- The Views about Scientific Inquiry, que avalia as noções sobre Investigação Científica de estudantes da Educação Básica. A partir do questionário iniciou0se o projeto International Study on StudentsUnderstanding of Scientific Inquiry com colaboração de 12 países. A proponente deste projeto é a responsável pelos dados brasileiros. No inicio de 2015 foi firmada uma parceria com o MSED e o Grupo de Pesquisa da Coordenadora dessa proposta para o desenvolvimento da fase I do Projeto. A Fase II terá inicio no segundo semestre de 2018. A coleta de dados será com estudantes que estejam no final do Ensino Médio. Objetiva-se que a coleta, as análises e a produção de material científico ocorram com a integração de pesquisadores dos Estados do Paraná, São Paulo, Pará, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Bahia e Amazonas. O objetivo geral é o de obter o primeiro conjunto de dados de referência sobre o que estudantes do Ensino Médio conhecem acerca da investigação científica. Os objetivos específicos são: (a) avaliar as noções sobre investigação científica de estudantes de Ensino Médio de Escolas Públicas e Particulares de 8 cidades Brasileiras sobre Investigação científica, (b) identificar quais dos aspectos analisados nos dados caracterizam-se como obstáculos para a compreensão da Investigação Científica e, (c) apresentar contribuições teóricas e propostas pedagógicas para uma abordagem de Ensino de Ciências Orientada pela Investigação Científica. Esta pesquisa de caráter qualitativo seguirá as orientações de Lederman e colaboradores (2014) para a aplicação dos questionários, condução das entrevistas e análise dos dados coletados. Com está pesquisa, espera-se trazer contribuições acerca de: (a) esclarecimentos sobre os aspectos da investigação científica no Ensino de Ciências, (b) esclarecimentos e atualização sobre a natureza da ciência no Ensino de Ciências, (c) capacitação para o uso, validação e análise do instrumento VASI em pesquisas futuras no Brasil e, (d) manter a pesquisadora e seu grupo de pesquisa inserido nos projetos futuros do MSED.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maycon Raul Hidalgo - Integrante / Álvaro Lorencini Junior - Integrante / Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade - Coordenador / Ana Maria de Andrade Caldeira - Integrante / Fernanda Aparecida Meghlioratti - Integrante / Fabiano Antunes - Integrante / Viviane Vidal da Silva - Integrante / André Luis Corrêa - Integrante / Isadora Lopes - Integrante / Patrícia da Silva Nunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  ANINQAS - Monitoramento de Bacias Urbanas e Rurais: Análise Integrada da Qualidade da Água e Aspectos Socioeconômicos, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é a intervenção sócioambiental na unidade hidrográfica do Rio Pirapó, Paranapanema III e IV e o manejo racional de recursos hídricos, bem como a formação de atores sociais capazes de desenvolver ações de manejo e desenvolvimento sustentável, nas referidas bacias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maycon Raul Hidalgo - Integrante / Ana Tiyomi Obara - Integrante / Célia Regina Granhen Tavares - Coordenador / Camila Brito Galvão - Integrante.

Prêmios