Erineu Foerste

Graduou-se na Licenciatura Plena em Letras. Pós-graduou-se no mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG), doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e pós-doutorado na Universtät Siegen (UNI-Siegen) na Alemanha. É Professor Associado de Tempo de Dedicação Exclusiva (DE) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Está vinculado ao Departamento de Linguagens, Culturas e Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (DLCE/CE/UFES), em que realiza projetos de ensino-pesquisa-extensão no Curso de Letras. É membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/UFES). Fundou e lidera o Grupo de Pesquisa (CNPq) Culturas, Parcerias e Educação do Campo. Coordenada o Programa de Educação do Campo UFES. São temas de pesquisa: i) Sociolinguística (Diversidade Linguística: Línguas Minoritárias, Línguas de Imigração, Direitos Linguísticos, Bilinguismo, Contatos Linguísticos, Plurilinguismo, Trabalho com Literatura); ii) Educação Popular (Educação do Campo, Comunidades e Povos Tradicionais, Ação Comunitária, Pedagogia/Educação Social); iii) Memórias, Culturas e Educação. Coordena convênios e realiza missões acadêmicas internacionais com a Univeristät-Siegen (UNI-Siegen) na Alemanha, com a Justus Liebig Universität-Gießen (UNI-Gießen) na Alemanha, com a Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder (EUV-Frankfurt) na Alemanha e com a Università degli Studi di Sassari (UNISS) na Itália. É membro filiado da Associação dos Docentes da Universidade Federal do Espírito Santo (ADUFES). É membro associado da Deutscher Lusitanistenverband e. V. (DLV) e da Deutscher Romanistenverband (DRV).

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Parceria na formação de professores: da teoria à prática
Orientador: Prof. Dr. Menga Lüdke
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Parceria universidade formação de professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

1991 - 1996

Universidade Federal de Goiás
Título: Universidade e formação de professores: Um estudo sobreo Fórum de Licenciatura da Universidade Federal de Goias - 1992 a 1994,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Dr José Luis Domingues
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Universidade licenciatrura formação de professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em Especialização Formação de Orientadores Acadêmicos

2001 - 2003

Universdade Federal do Mato Grosso
Título: Práticas de Parceria na Formação Continuada de Profissionais do Ensino
Orientador: Oreste Pretti

Especialização em Educação Metodologia do Ensino Superior

1989 - 1991

Universidade Federal de Goiás
Título: a implantação do ensino superior em Gurupi - TO
Orientador: Eliana França

Especialização em Literatura Comparada

1987 - 1988

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Análise comparativa entre Sartre e Clarice Lispector

Especialização em Educação Popular

1985 - 1986

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Educação Popular Libertadora

Graduação em Licenciatura Plena em Letras

1981 - 1985

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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Pós-doutorado

2011 - 2011

Pós-Doutorado. , Universitat Siegen, UNISIEGEN, Alemanha. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Social.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/Especialidade: Educação do campo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Social.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

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Organização de eventos

FICHTNER, B. ; FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; RUFINO, P. ; SERAFIM, O. ; DETTMANN, J. M. ; THUM, Carmo ; NUNES, José Wálter ; GODINHO, R. ; GERKE, J. . IV Seminário Internacional Povos e Comunidades Tradicionais: Culturas, Línguas e Educação em Movimento. 2019. (Outro).

FICHTNER, B. ; FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; NUNES, José Wálter ; THUM, Carmo ; RUFINO, P. ; GODINHO, R. ; GERKE, J. . Memórias e narrativas: Diálogos interculturais com Wálter Benjamin. 2019. (Outro).

BORN, Joachim ; SAVEDRA, M. ; FOERSTE, ERINEU ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; PERES, E. P. ; FINARDI, K. R. ; TRESSMANN, I. . Culturas e línguas em contato e seus desafios para a educação. 2019. (Outro).

FOERSTE, ERINEU ; SILLER, Rosali Rauta ; WAINDT, M. P. ; TRESSMANN, I. ; TESCH, S. . Fórum Permanente do Povo Tradicional Pomerano. 2019. (Outro).

THUM, Carmo ; FOERSTE, ERINEU . História oral e memórias: Povos e Comunidades Tradicionais. 2019. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; BORN, Joachim ; JUNGBLUTH, K. ; SAVEDRA, M. ; FICHTNER, B. ; MERLER, A. ; CARVALHO, L. Q. ; PERES, E. P. ; GOMES, A. C. . III Seminário Internacional Povos e Comunidades Tradicionais: Culturas, Línguas e Educação em Movimento. 2018. (Outro).

FICHTNER, B. ; SILVA, R. ; GRACIANI, Maria Stela ; SOUZA NETO, J. C. ; FOERSTE, G. M. S. U. ; FOERSTE, E. . VI Congresso Internacional de Pedaagogia Social. 2018. (Congresso).

FOERSTE, E. . Juventudes e Ação Cultural em Diferentes Contextos. 2017. (Congresso).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; SAVEDRA, M. ; NUNES, José Wálter ; POHLMANN, J. ; BORN, Joachim ; LADILOVA, A. ; PERES, E. P. ; TRESSMANN, I. . II Seminário Internacional Povos e Comunidades Tradicionais: Língua e Cultura Pomerana. 2017. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; MERLER, A. ; BRANDÃO (Carlos R.) ; FICHTNER, B. . V Seminário Internacional Abordagens qualitativas em Educação: Questões sobre Interculturalidade. 2016. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; BRANDÃO (Carlos R.) ; BORN, Joachim ; FICHTNER, B. . I Seminário Internacional Povos e Comunidades Tradicionais: Línguas e Culturas. 2016. (Outro).

FOERSTE, E. ; SILLER, Rosali Rauta ; TRESSMANN, I. ; BRAUN, H. ; STEIN, L. J. ; SPAMER, H. ; JACOB, J. K. ; POTRATZ, Z. . Povo Tradicional Pomerano VIII - Santa Maria de Jetibá - ES/BRASIL. 2016. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; SCHUBERT, A. M. P. ; SANTOS, J. ; RUFINO, P. ; GERKE, J. ; CALIARI, R. ; CASTOR, K. G. ; SUANNO NETO, F. . Encontro Estadual de Educação do Campo - Escola da Terra Capixaba. 2016. (Outro).

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, E. . Concertos de Primavera. 2016. (Concerto).

SILVA, R. ; Caliman (Geraldo Caliman) ; GRACIANI, Maria Stela ; MOURA, R. ; SOUZA NETO, J. C. ; PAIVA, J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; PINEL, H. ; OLIVEIRA (Edna Castro de) ; RUFINO, P. ; CHISTE, P. S. ; CARVALHO, L. Q. de ; FOERSTE, E. . V Congresso Internacional de Pedagogia social. 2015. (Congresso).

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, E. ; BRANDÃO (Carlos R.) . IV Seminário Internacional Abordagens qualitativas em Educação: Questões sobre Interculturalidade. 2015. (Outro).

FOERSTE, E. ; STUHR, M. ; BRAUN, H. ; POTRATZ, Z. ; STEIN, L. J. . Povo Tradicional Pomerano VII - Itarana - ES/BRASIL. 2015. (Outro).

FOERSTE, E. ; TRESSMANN, I. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; FOERSTE, G. M. S. U. ; KUSTER, S. B. ; DETMANN, J. M. ; NICKEL, M. ; KOEHLER, Edneia . POMMER - ES. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FICHTNER, B. ; BORN, Joachim . III Seminário Internacional Abordagens qualitativas em educação: questões sobre interculturalidade. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; CALIARI, R. ; GERKE, J. ; MORETTO, C. ; MARCILINO, O. ; Santos, Júlio ; MERLER, A. . Educação do campo. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . POMMER ES - Encontro do Povo Tradicional Pomerano: Cultura, Língua e Educação. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; TRESSMANN, I. ; SILLER, Rosali Rauta ; KUSTER, S. B. ; DETMANN, J. M. ; HARTWIG, A. V. G. . Povo Tradicional Pomerano I - Santa Maria de Jetibá - ES/BRASIL. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . Povo Tradicional Pomerano III - Pancas - ES/BRASIL. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; koeler, edineia . Povo Tradicional Pomerano IV Laranja da Terra - ES/BRASI. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; STEIN, L. J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; STUHR, M. . Povo Tradicional Pomerano V - Itarana/ES?BRASIL. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; NICKEL, M. ; GOHNERING, R. . Povo Tradicional POmerano VI - Domingos Martins - ES/BRASIL. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. . Encontro Regional Sudeste da CNPCT - Comissão Nacional dos Povos e Comunidades Tradicionais. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; HAES, V. ; STEIN, L. J. ; JACOB, J. K. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . Povo Tradicional Pomerano II - Vila Pavão - ES/BRASIL. 2014. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; SCHUBERT, A. M. P. ; SA, R. . I Seminário dos Povos Indígenas. 2013. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; CALIARI, R. ; MERLER, A. . III Seminário Internacional Abordagens qualitativas em educação: Questões sobre interculturalidade. 2013. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; CALIARI, R. ; MERLER, A. . Ato Público em Defesa da Educação do Campo de Qualidade. 2013. (Outro).

FICHTNER, B. ; FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . I Seminário Internacional sobre abordagens qualitativas em educação: questões sobre interculturalidade. 2012. (Outro).

MERLER, A. ; FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . II Seminário Internacional sobre abordagens qualitativas em educação: questões sobre interculturalidade. 2012. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FICHTNER, B. . I Seminário Internacional Abordagens qualitativas em educação: Questões sobre interculturalidade. 2012. (Outro).

BUCHMANN, U. ; HUISINGA, R. ; DIEZEMANN, E. ; FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. . SIMPOSIUM ?INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN DER SUBJEKTENTWIKLUNGS- UND INKLUSIONSFORSCHUNG?. 2011. (Congresso).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; CALIARI, R. ; MARCILINO, O. ; MORETTO, C. ; TRARBACH, A. . Educação do campo. 2010. (Outro).

FOERSTE, E. ; KUSTER, S. B. ; TRESSMANN, I. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . POMMER ES. 2010. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; CALIARI, R. . Lançamento Programa de Educação do Campo. 2009. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; CALIARI, R. ; MARCILINO, O. T. ; GERKE, J. ; MORETTO, C. ; TRARBACH, A. . Educação do campo. 2009. (Outro).

STRECK, D. ; FICHTNER, B. ; FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. . Ciclo Internacional de Palestras: Abordagens Sócio-Históricas em Educação. 2008. (Outro).

DRESCHER, L. ; RENOKE, M. ; BAUTZ, M. ; ANJOS, E. S. dos ; JACOB, J. K. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, E. ; DYNNIKOV, C. M. S. S. ; LEITE, J. L. . I Seminário: Interculturalidade e Campesinato em processos Educativos. 2007. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; CARVALHO, J. M. ; CAMACHO, T. ; SCHNEIDER, L. ; OLIVEIRA, E. . Pedagogia da Terra: Seminário de Pesquisa. 2005. (Outro).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; STRECK, D. R. ; VASCONCELLOS, V. M. R. de ; Ciavatta, M. F. . Ciclo de palestras: Abordagens sócio-históricas em educação. 2005. (Outro).

FOERSTE, E. . I Encontro do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária da Região Sudeste. 2004. (Congresso).

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Participação em eventos

Colóquio Internacional sobre Pesquisa Qualitativa: Teoria, Metodologia e Métodos.Povos e Comunidades Tradicionais: Culturas e Educação. 2018. (Outra).

Fala, Pomerano, Fala I.Povo Tradicional Pomerano: Memórias, culturas e educação. 2017. (Outra).

Fala, Pomerano, Fala II.Povo Tradicional Pomerano: Memória, culturas e educação. 2017. (Outra).

II Seminário Internacional Povos e Comunidades Tradicionais: Língua e Cultura Pomerana.Cultura e Educação: Línguas minoritárias, resistências e direitos sociais. 2017. (Seminário).

I Symposium Alma Linguae: Diversität und Sprachkontakte weltweit.Um diálogo sobre línguas minoritárias e contatos linguísticos no Espírito Santo / Brasil. 2017. (Simpósio).

IV CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. LÍNGUAS DE IMIGRAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: UM DIÁLOGO COM A PRODUÇÃO ACADÊMICA DA UFES. 2017. (Congresso).

Dinâmicas etnolinguísticas em debate.Plíticas linguísticas e diversidade cultural. 2016. (Simpósio).

Inclusion & Diversity - International Study Week 2016.Challenges of orientation in inknown socila environments. 2016. (Seminário).

IV International Colloquium on Traditional Peoples and Comunities : State, Capital and Traditional Territories - Dynamic the Disputed Territories. Povo Tradicional Pomerano: Lutas coletivas por direitos sociais. 2016. (Congresso).

IX. Deutsch-Portugiesische Arbeitsgespräche 2016. Krise als Chance? Lusophone und deutschsprachige Kulturen im Dialog. 2016. (Congresso).

IX Deutsche-Portugiesiche Arbeitsgespräche 2016.Pommersche Sprache und Bildung. 2016. (Seminário).

Reunião Regional da Anped Sudeste - 2016.Educação do campo: Saberes e culturas. 2016. (Encontro).

Reunião Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Grasruduação em Educação - Região Sudeste. Educação do Campo - Saberes e Culturas. 2016. (Congresso).

Semináriio Nacional do Programa Escola da Terra - MEC/SECADI.Escola da Terra Capixaba: Questões sobre interculturalidade. 2016. (Seminário).

Seminário Nacional do Programa Escola da TErra.Escola da Terra Capixaba: Questões sobre interculturalidade. 2016. (Seminário).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação do campo: diálogos de saberes e práticas da docência nas diversidades educacionais campesinas. 2016. (Encontro).

11. Deutscher Lusitanistentag 2015. Políticas linguística e cultural: os Povos Tradicionais do Brasil no Estado do Espírito Santo. 2015. (Congresso).

11. Deutscher Lusitanistentag 2015. Comunidade de resistência: memórias de uma comunidade de descendentes de pomeranos no Brasil. 2015. (Congresso).

11. Deutscher Lusitanistentag 2015. Sektion 14 - Eine Einschätzung. 2015. (Congresso).

11. Deutscher Lusitanistentag 2015 "Umbrüche und Aufbrüche: Die potugiesischsprachige Welt in Bewegung" ". Literatura, educação e experiências geográficas da práxis: um diálogo com a obra "Memórias Póstumas de Brás Cubas" de Machado de Assis e o Movimento Sem-Terra. 2015. (Congresso).

11. Deutscher Lusitanistentag 2015 "Umbrüche und Aufbrüche: Die potugiesischsprachige Welt in Bewegung" ". Sprachen, Kulturen und Politik in Bewegung: Umbrüche, Aufbrüche und Kontakte in der Lusophonie. 2015. (Congresso).

B/Orders in motion/Práticas e imigrações.Imigrações eEducação do Campo: línguas em contato no Espírito Santo. 2015. (Simpósio).

V Congresso Internacional de Pedagogia Social. ESCOLA DO CAMPO E CULTURA EM REGIÕES DE FRONTEIRAS: ASPECTOS SOBRE INTERCULTURALIDADE. 2015. (Congresso).

V Congresso Internacional de Pedaogia Social. Educação do Campo e suas interfaces com a Pedaogia Social. 2015. (Congresso).

XVII ENDIPE - A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade.EXTENSÃO-PESQUISA-FORMAÇÃO: INTERFACES ENTRE MEMÓRIA, POVOS TRADICIONAIS, MOVIMENTOS FORMATIVOS. 2014. (Encontro).

Die Gabe der Nahrung: Interdisziplinäre Perspektiven auf Essen, Nahrung und Ernährung als Bildungsraum. Nahrungsgabeim Kontext der brasilianischen Landlosenbewegung. 2013. (Congresso).

X Deutscher Lusitanistentag. Sprachkontakte des Portugiesischen. 2013. (Congresso).

X Deutscher Lusitanistentag: Migration und Exil. Presença pomerana no Estado do Espírito Santo/Brasil: Questões de pesquisa sobre interculturalidade. 2013. (Congresso).

IV Congresso Internacional de pedagogia Social. Diferentes Espaços da Educação Social: Educação Social de Rua, Prisional e do Campo. 2012. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Formação de professores do campo: avaliando questões sobre culturas, parceria e uiversidade. 2012. (Congresso).

ISCAR Congress Rome 2011. Material-semiotic Analysis, Cultural-historical Approaches and Open Methodological Questions on the Landless Workers' Movement in Espírito Santo, Brazil. 2011. (Congresso).

JAHRESTAGUNG 2011 ?ERNÄHRUNG?.?Landlose Kinder (Sem Terrinha) Postkoloniale Kleinwirtschaft und Pädagogik des Landes in Espírito Santo, Brasilien?. 2011. (Seminário).

KOLLOQUIUM ?BIOGRAFIE ? BILDER ? SOZIALPÄDAGOGIK?.Kulturen, Partnerschaft und Bildung auf dem Land und durch das Land. 2011. (Encontro).

PRIMO SEMINARIO FOIST SU ESPERIENZE INTERNAZIONALI NELL?UNIVERSITÀ.?Cittadinanza attiva e processi formativi?. 2011. (Seminário).

SIMPOSIUM ?INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN DER SUBJEKTENTWIKLUNGS- UND INKLUSIONSFORSCHUNG?.?Bildung auf dem Land und Bildung durch das Land in Brasilien?. 2011. (Simpósio).

SYMPOSIUM ?QUALITATIVE RESEARCH AND CRITICAL PEDAGOGY: THEIR APPLICATION IN COUNTRYSIDE EDUCATION IN BRAZIL?.?Countryside Education and University Research in Espírito Santo, Brazil?. 2011. (Seminário).

Workshop Tätigkeitstheorie und Kulturhistorische Schule.?Bildung auf dem Land als Praxis einer Poiesis ? Fragen an den Ansatz der Kulturhistorischen Schule aus einer brasilianischen Perspektive?. 2011. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Adriano Ramos de Souza

FOERSTE, E.FICHTNER, B.; NUNES, José Wálter;SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; CARVALHO, L. Q. de; CALIARI, R.. ESCOLA DA TERRA CAPIXABA NA BACIA DO RIO DOCE. 2019. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eucineia Regina Muller

FOERSTE, E.; KLUG, J.; ULRICH, C. B.; THUM, Carmo; LIMA, Marcelo; MORETTO, C.. ?CLASSE MULTISSERIADA EM DOMINGOS MARTINS/ES: UM ESTUDO DE CASO SOBRE CULTURA ESCOLAR E CULTURA DA ESCOLA?. 2019. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Cláudia Fernandes Benevenute

CARVALHO, L. Q. de;FOERSTE, E.; MARTINELLI FILHO, N.; RAMOS FILHO, E.. Machado de Assis e Mikhail Bakhtin em diálogo: contribuições da exotopia para a formação docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em ensino de Humanidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Eduardo Carlos Souza Cunha

FOERSTE, E.; RUFINO, P.; OLIVEIRA (Edna Castro de); LOBINO, M. D. G.; OLIVEIRA, E. A. M.. ?POR DENTRO DE UMA ESCOLA PÚBLICA CAMPESINA EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA: O CASO DA ESCOLA DO XÚRI. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: FRANCIELE MORETO

MACHADO, E. R.;FOERSTE, E.; SOUZA, M. A.; MARCOCCIA, P. C. P.. Limites e potencialidades para a formação de educadores e educadoras sociais brasileiros a partir das contribuições do Uruguai e da Licenciatura em Educação do Campo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Monique Linciano de Azevedo Costa

SCHWARTZ, C. M.;FOERSTE, E.; GONTIJO, C. M. M.. Reflexões acerca do ensino da leitura e escrita em um programa de correção de fluxo escolar na alfabetização. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Rodrigues Neves Reinholtz

OLIVEIRA (Edna Castro de);FOERSTE, ERINEU; FERREIRA, E. B.; RIBEIRO, E. A.. A RECONFIGURAÇÃO DOS SUJEITOS DA EJA NO CAMPO: O CASO DA EMEFM MARIANO FERREIRA DE NAZARETH. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Monique Linciano de Azevedo Costa

SCHWARTZ, C. M.;FOERSTE, ERINEU; GONTIJO, C. M. M.; BICALLI, F. Z.. GEEMPA: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM UM PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thaynara Silva Oliveria

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.FOERSTE, ERINEU; RUFINO, P.; ULRICH, C. B.; MIRANDA, M. R.. RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO: POLÍTICAS ANTIRRACISTAS NO MUNICÍPIO DE CARIACICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Felipe Junior Mauricio Pomuchenq

LOCATELLI, A. B.;FOERSTE, E.; PIZETTA, A. J.; MORILA, A. P.. Integração de saberes na Educação do Campo: Olhares a partir da experiência de um Centro Familiar de Formação em Alternância. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Wesley Pereira da Silva

DELMASCHIO, A. P.;FOERSTE, E.; CARVALHO, L. Q. de; PERES, E. P.. Leitura e produção de textos no Ensino Fundamental de uma escola da Educação do Campo:Das vivências comunitárias às experiências escolares. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Antonio da Silva Pereira

PERES, E. P.; CARVALHO, L. Q. de;FOERSTE, E.. Memória e oralidade em Santa Maria de Jetibá: uma proposta intercultural para a escrita de memórias literárias. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Paulo Cesar da Silva Passamai

OLIVEIRA, E. A. M.; LOBINO, M. D. G.;FOERSTE, E.; AMADO, M. V.; SGARBI, A. D.. Diálogos e práticas na Escola do Campo e Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira: Uma proposta de formação de educadores e comunidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Jaqueline Ferreira de Almeida

LIMA, Marcelo;FOERSTE, E.; OLIVEIRA, E. A. M.. A Integração do Ensino Médio à Educação Profissional Técnica de Nível Médio no Curso Técnico em Edificações - IFES Campus Colatina. 2018. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Débora Santos Couto

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; DALVI, M. A.; BICALLI, F. Z.;FOERSTE, E.. ?MEDIAÇÕES SEMIÓTICAS NA LEITURA LITERÁRIA EM BIBLIOTECAS ESCOLARES: UM ESTUDO DE CASO. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Izamara Marquardt Kuster

OLIVEIRA, M. A.; TOTARO, J. H. R.; PERES, E. P.;FOERSTE, E.. Análises das interferências produzidas nas falas de bilíngues em pomerano e português em Laranja da Terra - Espírito Santo. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Swami Cordeiro Bérgamo

FONTE, S. S. D.;FOERSTE, E.; CHISTE, P. S.; SILLER, Rosali Rauta. Identidade pomerana: uma viagem formativa desvelando conflitos soterrados. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em ensino de Humanidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angela Pizzani Cruz

FOERSTE, ERINEU; SILVA, A. M. C. S.; CRUZ, C. A. M.. Linguagem: uma contribuição para educação e saúde entre o Povo Tradicional Pomerano de Santa Maria de Jetibá - ES. 2017. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Cláudia Fernandes Benevenute

CARVALHO, L. Q.;FOERSTE, E.; MARTINELLI FILHO, N.; RAMOS FILHO, E.. Machado de Assis:e Mikhail Bakhtin em diálogo: Contribuições da exotopia para a formação de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em ensino de Humanidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Juber Helena Baldotto Delboni

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; OLIVEIRA (Edna Castro de); COCO (Valdete Coco); LEITE, S. Q. M.. Imagem e memória: uma análise escola multisseriada na comunidade do campo em Santa Maria de Jetibá - ES. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gabriel Renan Neves Barros

SOUZA NETO, J. C.;FOERSTE, E.; ANDRADE, M. F. R.. A Disciplina de Estudos Amazônicos e a formação de professores do Ensino Fundamental: uma experi~encia no município de Marabá - PA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marcélia Reetz

SILVA, A. M. C. S.;FOERSTE, E.; SALES, M. D. C.. Mulher pomerana: cultura e saúde. 2016. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Angela Maria Leite Peizini

FOERSTE, E.; NUNES, José Wálter; OLIVEIRA (Edna Castro de); SANTOS, J.. Escola do campo em comunidades de fronteiras. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Edneia Koeler

FOERSTE, E.; THUM, Carmo;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; ULRICH, C. B.; LEITE, J. L.. Uma professora pomerana e sua comunidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Lorena Bezerra Vieria

DALVI, M. A.;FOERSTE, E.; GONTIJO, C. M. M.; COCO, D.. Literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental: documentos oficiais e discursos docentes do município da Serra - ES. 2016. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Monica Nickel

FOERSTE, E.; TRISTÃO, M.; GERKE, J.; SOUZA NETO, J. C.. Formação continuada de professores da Educação do Campo no município de Domingos martins - ES. 2016. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Suéllen Pereira Miotto Lourenço

FOERSTE, E.; CARVALHO, L. Q. de; COSTA, R. R.; PERES, E. P.; ROCHA, K. B.. A formação do leitor literário no Ensino Fundamental II por meio da literatura produzida no Espírito Santo. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Gabriel Renan Neves Barros

SOUZA NETO, J. C.;FOERSTE, E.; ANDRADE, M. F. R.. A disciplina de Estudos Amazônicos e a formação de professores do Ensino Fundamental: Uma experiência no município de Marabá - PA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: João Bosco Pereira Alves

FOERSTE, E.; GOMES, A. C.; CARVALHO, L. Q. de; COSTA, I. A.. Equilibrando entre a leitura e a escrita: exercícios e operações de linguagem e de criatividade com alunos do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Sheila Cristina Trevisol Guimarães

FOERSTE, E.; GOMES, A. C.; DELMASCHIO, A. P.. Educação literária e formação de leitores no Ensino Fundamental: das metodologias de ensino às experiências com leitura. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Márcia Regina Rodrigues Ferreira

FOERSTE, E.; LEITE, J. L.; PINTO JUNIOR, A.. História, memória e educação das sensibilidades: O processo de patrimonialização da Casa lambert de Santa Teresa - ES. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sintia Bausen Kuster

FOERSTE, E.; PERES, E. P.; CARVALHO, L. Q. de;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.. Língua pomerana e escola: um estudo de caso em uma escola de Ensino Fundamental no município de Santa Maria de Jetibá - ES/BRASIL. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elizana Schaffel Bremenkamp

PERES, E. P.;FOERSTE, E.; SCHERRE, M. M. P.; OLIVEIRA, M. S. D.. Análise sociolinguística da manutenção da Língua Pomerana em Santa Maria de Jetibá, Estado do Espírito Santo, Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Walkyria Barcelos Sperandio

FOERSTE, E.; SILVA, R.; JESUS, D. M.; VENTURIM, S.. Formação continuada de professores na escola do campo: com a palavra os docentes do ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fábio Mota Salvador

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; ARAUJO, V. C.; ZACCUR, E.. A práxis docente im(possível) de literatura: teatro, subjetividade e engajamento. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rachel Reis Menezes

FOERSTE, E.; LEITE, J. L.; OLIVEIRA (Edna Castro de); NOSELLA (Paolo Nosella). As escolas comunitárias rurais - ECORM no município de Jaguaré/ES: Um estudo sobre a expansão da Pedagogia da Alternãncia no Estado do Espírito Sato/Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Divina Leila Sôares Silva

FOERSTE, E.; COCO (Valdete Coco); SIMOES, R. H. S.; AQUINO, L. M. M. L. L.. Salas extensivas de educação infantil do campo: uma experiência no município de Pancas/ES. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Patrícia de Feitosa

FOERSTE, E.; ARAÚJO (G. de. C.); PINTO, A. H.. A interiorização dos Institutos Federais: Um estudo de caso sobre a implantação do campus de Venada Nova do Imigrante/ES. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Polliana Brunetti Merlo Souza

FOERSTE, E.; COCO (Valdete Coco); PINTO, A. H.; FIGUEIREDO (Zenólia C. C.). As trajetórias da docência no curso superior de Tecnologia em Saneamento Ambiental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Campus Colatina. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: José Pacheco de Jesus

FOERSTE, E.; ARAÚJO (G. de. C.); DRAGO (Rogério Drago); Caliman (Geraldo Caliman). A práxis pedagógica no Centro Estadual Integrado de Educação Rural: Um estudo em educação do campo e agricultura familiar em Vila Pavão - ES. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Priscila Lorena Valadão

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; Rebouças; SOARES, I. de O.. Arte e educamunicação: Mediando o processo de produção audiovisual de um grupo de jovens. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Arlete Maria P

FOERSTE, E.; BRANDÃO (Carlos R.); SIMOES, R. H. S.; SCARIM, P.. Schubert. Ruínas de lugares e saberes conhecidos: educação e narrativas de territorialidades Tupinikim (2994 - 2007). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriana Veira Guedes Hartwig

FOERSTE, E.; MERLER, A.; BARRETO, M. A. S. C.;SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.. Professores(as) Pomeranos(as) em Santa Maria de Jetibá/ES: Um estudo sobre o Programa de Educação Escolar Pomerana - PROEPO. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Monteiro Barreto Camargo

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; COLA, C. P.;FICHTNER, B.. Estranhamento e particularidade na prática de leitura de imagens: mediações nas aulas de arte em séries iniciais do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sebastiaão Ferreira

TRISTÃO, M.;FOERSTE, E.; PINEL, H.; SÁ, L. M. B. de M.. Educação ambiental e educação do campo na produção de novas racionalidades - diante da cultura globalizada. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Messenas Miranda Rocha

FOERSTE, E.; SANTOS-WAGNER, V. M. P. dos; SAD, L. A.; GOMES, I. C. R.; SIQUEIRA FILHO, M. G.; SANTOS, A. R.. Um estudo do desenvolvimento de atividades investigativas na aprendizagem de matemática no ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Luiz Carlos Vieira

CASTRO, E. G. de; CASTRO, J. P. M. E.; CARNEIRO, M. J. T.; COMERFORD, J. C.;FOERSTE, E.. Os jovens que ficaram: participação, inserção e permanência da juventude no Assentamento Vale da Vitória. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Idelvon da Silva Poubel

TRISTÃO, M.; PINEL, H.; RUSCHEINSSKY, A.;FOERSTE, E.. Paisagens do entorno e docotidiano escolar: um desafio para as práticas docentes em educação ambiental. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Laudiceia Chultes Santos

SANTOS-WAGNER, V. M.; DYNNIKOV, C. M. S. S.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; PINTO, A. H.. Interface da geometria e do origami em aulas de matemática em uma 5ª série. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosiane dos Santos Paiva

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; Rebouças; PEREIRA, R. M. R.;FOERSTE, E.. Processos mediadores vivenciados pela criança na produção de imagens em contexto digital. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alexandro Braga Vieira

JESUS, D. M.; CAIADO, K. R. M.; OLIVEIRA, I. M.;FOERSTE, E.. Práticas pedagógicas e formação continuada de professores no ensino da língua materna: Contribuição para inclusão escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andrea Brandão Locatelli

FOERSTE, E.; BARBOSA, I. G.; FERREIRA NETO, A.; CARVALHO, J. M.. Saberes Docentes na Formação de Professores de Educação Física; um Estudo sobre Práticas Colaborativas entre Universidade e Escola Básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marina Rodrigues Miranda

FOERSTE, G. M. S. U.; Ciavatta, M. F.;FOERSTE, E.; GONTIJO, C. M. M.. Leitura de Imagem: Da Casaca à Konshaça - Mediações na particularidade do enredo cultural serrano, na formação de professores em EAD.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Janinha Gerke de Jesus

FOERSTE, E.; STRECK, D. R.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; TRISTÃO, M.. Saberes e formação de professores na Pedagogia da Alternância. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ângela Rodrigues Dias

FOERSTE, E.; SIQUEIRA, M. P.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; TRISTÃO, M.. O Professor na Perspectiva do outro Professor; investigando a prática docente no ensino superior.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosalina Tellis Gonçalves

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; VASCONCELLOS, V. M. R. de;FOERSTE, E.; GONTIJO, C. M. M.. Linguagem Oral na Educação Infantil Indígena: A produção de Gênero Textual Oral Valorizada por uma Prática Reflexiva.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Luciene Perini

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; GERALDI, J. W.;FOERSTE, E.. A Linguagem do Aluno do Campo e a Cultura Escolar: Um Estudo sobre a Cultura e o Campesinato na Escola Básica.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Josimara Pezzin

FOERSTE, E.; BELTRAME, S.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; LEITE, J. L.. Professores(as) Sem-Terra: Um Estudo sobre Práticas Educativas do MST.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Zanetti Becalli

SCHWARTZ, C. M.; MACIEL, F. I. P.; GONTIJO, C. M. M.;FOERSTE, E.. O Ensino da Leitura no Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA).. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eliane Campos da Silva

SANTOS-WAGNER, V. M. P. dos; DYNNIKOV, C. M. S. S.; SANTOS, S. A.;FOERSTE, E.. Prática Matemática: Um Exame de sua Influência nas Concepções e Atitudes dos Professores e Alunos do Ensino Médcio.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Claudia da Cunha Monte Oliveira

SANTOS-WAGNER, V. M. P. dos; SAD, L. A.; NASSER, L.;FOERSTE, E.. Componentes de contexto local na matemática escolar: Uma Opção para o Ensino-aprendizagem.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Patricia Gomes Rufino Andrade

CARVALHO, J. M.; OLIVEIRA, O. M.; SIMOES, R. H. S.; FERRAÇO, C. E.;FOERSTE, E.. A Educação do Negro na Comunidade de Monte Alegre - ES em suas Práticas de Desinvibilização da Cultura Popular Negra.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Flávia Mayer dos Santos Souza

PERUZZO, C. M. K.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.. A leitura da imagem publicitária: reflexões sobre a formação em Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Charles Moreto

FOERSTE, E.; ALONSO, K. M.; SIMOES, R. H. S.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; PINEL, H.. Formação de Professores de Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Modalidade Aberta e a Distância: Um Estudo sobre Parceria entre Professores da Escola Básica e Professores da Universidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Paulino Lopes Moreira

PONCE, B. J.; CHIZZOTTI, A.;FOERSTE, E.. Estudo Exploratório sobre Estudos Sociais na Educação Básica de Adultos em Cabo Verde. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paulino Lopes Moreira

PONCE, B. J.; CHIZZOTTI, A.;FOERSTE, E.. Estudo Exploratório sobre Estudos Sociais na Educação Básica de Adultos em Cabo Verde. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elieser Toretta Zen

FOERSTE, E.FICHTNER, B.; CARVALHO, J. M.; BARRETO, M. A. S. C.. Pedagogia da Terra: A Formação do Professor Sem-Terra. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marinete Souza Marques Martins

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; AQUINO, L. M. M. L. L.;FOERSTE, E.; ARAUJO, V. C.; Rebouças. A Infância do Movimento Sem Terra: Linguagem, Mística e Desenho. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Isabel Maria da Penha Piva

SIQUEIRA, M. P. S.; MAUAD, L. C.;FOERSTE, E.; SILVA, G. V.; FRANCO, S. P.. Sob o Estigma da Pobreza: A Ação da Irmandade da Misericórdia (1850 - 1889). 2005. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thiarla Xavier Dal Cin Zanon

SANTOS-WAGNER, V. M.;FOERSTE, E.; LORENZONI, L. L.; OLIVEIRA, A. J.; GIRALDO, V. A.. IMAGENS CONCEITUAIS DE COMBINATÓRIA NO ENSINO SUPERIOR DE MATEMÁTICA. 2019. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jose Carlos Thompson da Silva

SANTOS-WAGNER, V. M.;FOERSTE, E.; PINEL, H.; LORENZONI, L. L.; SILVA, S. A. F.. UM ESTUDO DE COMBINATÓRIA COM ALUNOS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rodrigo Piubelli

NUNES, José Wálter;FOERSTE, E.; CABRAL, A. S. A. C.; MOURA, L. B. A.. A luta dos Guarani Kaiowá do Mato Grosso do Sul pelo território: memórias e imagens do (re)existir num permanente estado de exceção no Brasil (1964-2018). 2019. Tese (Doutorado em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elizabeth Detone Faustini Brasil

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; BRANDAO, C. R.;FOERSTE, ERINEU; COELHO, G. R.; LEITE, S. Q. M.. "EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INTERCULTURAL: MEDIAÇÕES DE SABERES TRADICIONAIS E ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2019. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Camila de Lira Santos

JUNGBLUTH, K.; SAVEDRA, M.;FOERSTE, E.; RICHTER, N.; VALENTIN, R.. Schrfitspracherwerb des Portugiesisch als Herkunftssprache: Sprachkontaktphänomene bilingualer deutsch-brasilianischen Kinder. 2019. Tese (Doutorado em Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Europa-Universität-Viadriana Frank O) - Europa-Universität-Viadriana Frankfurt Oder.

Aluno: Jan Pöhlmann

JUNGBLUTH, K.; SAVEDRA, M.;FOERSTE, ERINEU; RICHTER, N.; VALENTIN, R.. Die Implementirung des Gesetzes der Ko-Offizialisierung von Sprachen in Brasilien. 2019. Tese (Doutorado em Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Europa-Universität-Viadriana Frank O) - Europa-Universität Viadrina.

Aluno: Marcelo Serute

ARAUJO, V. C.;FOERSTE, E.; CARVALHO, J. M.; OLIVEIRA, E. A. M.; SGARBI, A. D.. O lugar da criança na pólis: Sócrates e a ausência do reconhecimento público da criança. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angélica Vagor Soares

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; BRANDAO, C. R.; PINEL, H.; MIRANDA, M. R.. Imagens e memórias: narrativas vivas em (com)textos educativos. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adressa Dias Koehler

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.FOERSTE, ERINEU; JESUS, D. M.; CARVALHO, L. Q.; REILY, L. H.. Audiodescrição: um estudo sobre o acesso às imagens por pessoas com deficiência visual no Estado do Espírito Santo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriana Gomes Silveira

ARAUJO, V. C.;FOERSTE, E.; LIMA, Marcelo; PINTO, A. H.; MAURICIO, L. V.. Marcas do "tempo integral" nas juventudes. 2017. Tese (Doutorado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andreia Chiari Lins

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; Rebouças; LIMA, Marcelo; Silva, M. C. da R. F.; CARNEIRO, D. V.;FOERSTE, E.. Imagens didáticas para a Licenciatura em Artes Visuais - EAD: Mediações e contradições. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SABRINA BARBOSA GARCIA DE ALBUQUERQUE

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; VENTURIM, S.; PAIVA, F. S. L.; OLIVEIRA, E. A. M.; VAGO, T. M.. Experiência Formadora em Educação a Distância: Diálogos com Professoras-tutoras do Pró-Licenciatura em Educação F´sica da Universidade Fedral do Espírito Santo. 2016. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Raquel Koyanagi

NUNES, José Wálter;FOERSTE, E.; LAZARO, A. L. F.; MOURA, L.; PERIN, T. F.. Memórias de estudantes Kalunga que ingressaram no ensino superior: Licenciatura em Educação do Campo/LEdoC/UnB. 2016. Tese (Doutorado em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional) - Universidade de Brasília.

Aluno: Janaína Silva Costa Antunes

GONTIJO, C. M. M.; SCHWARTZ, C. M.; COCO, D.;FOERSTE, E.; BICALLI, F. Z.. Um olhar sobre o Pró-letramento. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria de Fátimas Côgo

TRISTÃO, M.;FOERSTE, E.; FERRAÇO, C. E.; PINEL, H.; FONSECA, J. B.; PEREIRA, C. S.. O telejornalismo local e seus modos de produzir sentidos em educação ambiental. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Júlio de Souza Santos

FOERSTE, E.; SCARIM, P.; OLIVEIRA (Edna Castro de); SEMERARO, G.; MARTINS, M. F. A.. Geografia comunitária e educação de jovens e adultos: os educadores flâneurs sem terra do assentamento Paulo César Vinha- Conceição da Barra-ES. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Charles Moreto

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; PINEL, H.; WELLER, W.; MARTINS, M. F. A.. Gerações de professoras do campo: um estudo sobre a docência em escolas e classes multisseriadas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Arildo Castelluber

DYNNIKOV, C. M. S. S.;FOERSTE, E.; SAD, L. A.; PINTO, A. H.; GAERTNER, R.. Ensino Primário e Matemática dos Imigrantes e Descendentes Germânicos em Santa Leopoldina (1857 - 1907). 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Janinha Gerke de Jesus

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; OLIVEIRA, E.; ANTUNES-ROCHA, M. I.; COCO, V.. Sentidos da formação docente para a profssionalização na voz do professor do campo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rogério Omar Caliari

FOERSTE, E.; BRANDÃO (Carlos R.); QUEIROZ, J. B.; MERLER, A.; SIMOES, R. H. S.; LEITE, J. L.. Família camponesa nos espaços da Escola Família Agrícola: O caso de Olivânia. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Madalena Fernandes Caetano Poleto Oliveira

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; MALINE, F.; ANTUNES-ROCHA, M. I.; TEIXEIRA, A. M.. Novas tecnologias na educação escolar do campo: O discurso verbal-visual e mediações a partir do Blog Jovem CEIE - Ser jovem, ser agricultor sustentável em ação do Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Vila Pavão/ES/Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Letícia Queiroz de Carvalho

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; SCHWARTZ, C. M.; TREFZGER (Fabíola Simão Padilha);FICHTNER, B.; BICALHO (Delaine Cafieiro). A leitura literária em espaços não escolares e a universidade: diálogos possíveis para novas questões na formação de professores. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Flavio Moreira

SIMOES, R. H. S.; CARVALHO, J. M.;FOERSTE, E.; QUEIROZ, J. B. P.; SILVA, L. H.. O religioso e o político no processo de implantação e permanência da Pedagogia da Alternância: uma análise histórica dessas relações nas Escolas Famílias Agrícolas do MEPES no Norte do Espírito Santo.. 2009. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elizabeth Detone Faustini Brasil

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; COELHO, G. R.; LEITE, S. Q. M.. ?DIÁLOGOS INTERCULTURAIS: MEDIANDO SABERES TRADICIONAIS E SABERES ACADÊMICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jandira Marquardt Dettmann

FOERSTE, E.; SAVEDRA, M.;SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; FINARDI, K. R.; ULRICH, C. B.; THUM, Carmo; SILLER, Rosali Rauta. PRÁXIS DOCENTE POMERANA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CULTURA DO POVO TRADICIONAL POMERANO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Juber Helena Baldotto Delboni

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; FINARDI, K. R.; SODRE, L. G. P.;FOERSTE, E.. MEMÓRIAS NA MEDIAÇÃO FOTOGRÁFICA: PROJETOS DE FUTURO PARA AS ESCOLAS MULTISSERIADAS EM COMUNIDADES POMERANAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jandira Marquardt Dettmann

FOERSTE, E.; SAVEDRA, M.; ROSENBERG, P.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.. ?DOCÊNCIA POMERANA: MOVIMENTOS ENTRE CULTURAS E IDENTIDADES EM CONTEXTO BILÍNGUE PORTUGUÊSPOMERANO. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Edineia Koeler

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; ULRICH, C. B.; SAVEDRA, M.; ROSENBERG, P.. ?POVO TRADICIONAL POMERANO: CULTURAS, EDUCAÇÃO, MEMÓRIAS E NARRATIVAS EM ESPAÇOS SOCIAIS DE EDUCAÇÃO. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Christiano Felix dos Anjos

JESUS, D. M.;FOERSTE, ERINEU; CELIO SOBRINHO, R.; FRANCISCHETTO, G. P. P.. DESVELANDO POSSIBILIDADES E TENSÕES ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO: DA ACADEMIA PARA O CHÃO DA ESCOLA DOS MUNICÍPIOS DE DOMINGOS MARTINS E GUARAPARI. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Arlete Maria Pinheiro Schubert

FOERSTE, E.; OLIVEIRA (Edna Castro de); ULRICH, C. B.; BUTTERFIELD, R.. Lutas territoriais e contextos educativos: História, Memórias e identidades. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Giovanna Barbosa da Silva

FOERSTE, E.; ARAUJO, V. C.; VENTURIM, S.; ALMEIDA, M. L.. A PESQUISA ACADÊMICO-CIENTÍFICA NA PRÁXIS DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL DE VITÓRIA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriana Gomes Silveira

ARAUJO, V. C.;FOERSTE, E.; LIMA, Marcelo; PINTO, A. H.. Marcas do "tempo integral" e as juventudes: narrativas das experiências de jovens adolescentes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jose Carlos Thompson da Silva

SANTOS-WAGNER, V. M. P. dos; PINEL, H.;FOERSTE, E.; LORENZONI, L. L.. Desenvolvimento do raciocínio combinatório: Um estudo com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thiarla Xavier Dal Cin Zanon

SANTOS-WAGNER, V. M.;FOERSTE, E.; DRAGO, R.; OLIVEIRA, A. J.. O ensino de análise combinatória para tutores professores de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elizabeth Detone Faustini Brasil

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; DALVI, M. A.; COELHO, G. R.;FOERSTE, E.. Diálogos interculturais na formação docente: mediação entre conhecimento ecológico tradicional e conhecimento científico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thiarla Xavier Dal Cin Zanon

SANTOS-WAGNER, V. M.;FOERSTE, E.; DRAGO, R.; OLIVEIRA, A. J.. O ensino de análise combinatória para futuros professores de matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; JESUS, D. M.; ARAUJO, V. L. S.. Audiodescrição: um estudo sobre os percursos e desdobramentos no Estado do Espírito Santo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angélica Vago Soares

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; BRANDÃO (Carlos R.);FOERSTE, E.; PINEL, H.; MIRANDA, M. R.. Imagens e memórias: narrativas vivas em (com)textos educativos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriana Gomes Silveira

ARAUJO, V. C.;FOERSTE, E.; LIMA, Marcelo; PINTO, A. H.. Educação em tempo integral e juventudes: sentidos atribuídos por jovens-adolescentes ao Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angélica Vago Soares

FOERSTE, G. M. S. U.; BRANDÃO (Carlos R.);FOERSTE, E.; PINEL, H.. Imagens e memórias: narrativas vivas nas práticas educativas em (com)textos de Serra - ES. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andresso Dias Koehler

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; JESUS, D. M.; PINEL, H.. A leitura de imagens estáticas pela via da audiodescrição: um estudo com pessoas cegas em contextos imagéticos educativos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sabrina Barbosa Garcia Albuquerque

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; VENTURIM, S.; PAIVA, F. S. L.. Tutoria na formação de professores pela EAD: os sentidos das experiências dos tutores da Pró-Licenciatura em Edyucação F´sica da UFES. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; JESUS, D. M.;FOERSTE, E.. Audiodescrição: Um estudo sobre os percursos e desdobramentos no Estado do Espírito Santo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SABRINA BARBOSA GARCIA DE ALBUQUERQUE

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; VENTURIM, S.; PAIVA, F. S. L.; FIOROTI, E. C.. Tutoria na formação de professores pela EAD: entre os sonhos e as experiências dos tutores de Pró-Licenciatura em Educação F´sica da UFES. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Charles Moreto

FOERSTE, E.; PINEL, H.; WELLER, W.. Gerasções de professoras do campo: um estudo sobre a docência em escolas e classes multisseriadas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SABRINA STEIN

MORETTO, C.;FOERSTE, ERINEU; GERKE, J.; MAISSIAT, J.. Formação continuada de professores do campo em tecnologias na Educação Básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em ensino de Humanidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Monique Linciano de Azevedo Costa

SCHWARTZ, C. M.;FOERSTE, ERINEU; GONTIJO, C. M. M.. GEEMPA: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA EM UM PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Eliza Aguiar de Carvalho

CARVALHO, L. Q.;FOERSTE, ERINEU; GOMES, A. C.; STIEG, V.. O SARAU LITERÁRIO COMO CAMINHO DE RESISTÊNCIA NA ESCOLA: DIÁLOGOS COM MIKHAIL BAKHTIN E O CÍRCULO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em ensino de Humanidades) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Wessley Pereira da Silva

DELMASCHIO, A. P.; CARVALHO, L. Q.;FOERSTE, E.. Leitura e produção de textos no ensino fundamento campo: das vivências comunitárias às atividades escolares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de mestrado Profissional em Letras - Profletras) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Rodrigues Neves Reinholz

OLIVEIRA (Edna Castro de); FERREIRA, E. B.; ANDRADE, E. R.;FOERSTE, E.. ?A RECONFIGURAÇÃO DA EJA NO CAMPO: O CASO DA EMEFM MARIANO FERREIRA DE NAZARETH. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Angela Pizzani Cruz

FOERSTE, E.; SILVA, A. M. C. S.; CRUZ, C. A. M.. Linguagem: uma contribuição para a educação em saúde entre o Povo Pomerano. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Paulo Cesar da Silva Passamai

FOERSTE, E.; OLIVEIRA, E. A. M.; LOBINO, M. D. G.; SGARBI, A. D.; AMADO, M. V.. Histórias e memórias nas práticas educativas da Educação do Campo em Cariacica na Escola do Campo Margarete Cruz Pereira? Diálogos Escola Comunidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Adriano Ramos de Souza

FOERSTE, ERINEUSCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; CALIARI, R.; CARVALHO, L. Q.. Escola da Terra Capixaba: Encontros de vozes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eduardo Carlos de Souza Cunha

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; OLIVEIRA, E. A. M.; LOBINO, M. D. G.. Por dentro de uma escola pública campesina: O caso da UMEF Reverendo Waldomiro Martins Ferreira - Vila Velha / ES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eucineia Regina Muller

FOERSTE, ERINEUSCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; MORETTO, C.; LIMA, Marcelo. Escolas multisseriadas do campo no município de Domingos Martins / ES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Juber Helena Baldotto Delboni

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; COCO (Valdete Coco); OLIVEIRA (Edna Castro de). Imagens da escola multisseriada: construindo a memória e o significado da escola na comunidade campesina. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Angela Maria Leite Peizini

FOERSTE, E.; OLIVEIRA (Edna Castro de); MORETTO, C.. Professores do campo em comunidades de fronteiras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Christiano Felix dos Anjos

JESUS, D. M.; CELIO SOBRINHO, R.;FOERSTE, E.. Realidades em contato: construindo uma interface entre a educação especial e educação do campo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Márcia Regina Rodrigues Ferreira

PINTO JUNIOR, A.; LEITE, J. L.;FOERSTE, E.; GUIMARAES, M. F.. Memória, história e educação das sensibilidades: o processo de patrimonialização da casa Lambert de Santa Teresa-ES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Monica Nickel

FOERSTE, E.; TRISTÃO, M.; JESUS, J. G.. Formação continuada de professores do campo: um estudo sobre as relações interinstitucionais de formação de professores e práxis docente no município de Domingos Martins-ES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Lorena Bezerra Vieira

DALVI, M. A.;FOERSTE, E.; GONTIJO, C. M. M.. Literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental do Município da Serra - ES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Josimara Pezzin

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; LEITE, J. L.. Professores(as) Sem-Terra: Um Estudo sobre Práticas Educativas do MST.. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: JAninha Gerke

FOERSTE, E.; FOERSTE, G. M. S. U.; TRISTÃO, M.. Saberes e formação de professores na Pedagogia da Alternância. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elieser Toretta Zen

FOERSTE, E.; CARVALHO, J. M.; BARRETO, M. A. S. C.. Pedagogia da Terra: A Formação do Professor Sem-Terra. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Charles Moreto

FOERSTE, E.; SIMOES, R. H. S.;SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; PINEL, H.. Formação de Professores de Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Modalidade Aberta e a Distância: Um Estudo sobre Parceria entre Professores da Escola Básica e Professores da Universidade. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jandira Marquart Detmann

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; HARTWIG, A. V. G.. A educação escolar pomerana numa perspectiva intercultural e inclusiva. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Márcia Pimewntel de Oliveira Carvalho

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.; PEREIRA, G.. Arte num Contexto Especial: Mais do que os Olhos Podem Ver. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria dos Reis Moreno Tavares

OLIVEIRA, E. M.; FAUNDEZ, A.;FOERSTE, E.. A Produção Escrita em Língua Portuguesa de Diferentes Grupos de Usuários do Língua Cabo-Verdiana. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Base) - UFES/IDEA (Vitória/Genebra).

Aluno: Oscar René Saquil Bol

OLIVEIRA, E. M.;FOERSTE, E.; GONTIJO, C. M. M.. La Configuración de Algunas Narraciones Producidas en Idiama Q'eqchi' Escrito y oral por Ancianos, Niñosy Escritores. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Base) - UFES/IDEA (Vitória/Genebra).

Aluno: Octávio Lopes Teixeira

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; FAUNDEZ, A.. O Ensino Aprendizagem da Leitura e Escrita: Concepções e Métodos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Base) - UFES/IDEA (Vitória/Genebra).

Aluno: Paulino Lopes Moreira

FOERSTE, E.; PINEL, H.; LEITE, J. L.. O Ensino Aprendizagem da Ciências Sociais na Educação Básica de Adultos em Cabo Verde. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Base) - UFES/IDEA (Vitória/Genebra).

Aluno: Gabriel Rosa Zampiroli e Marcelo Barcellos Silvério Ramos

MILLER, K. B.; SALOMAO, M.;FOERSTE, E.. Design de livro paradidático: Air Pomerisch Huus. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Desenho Industrial) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Camila Jesus de Souza

FOERSTE, E.; MOTA, F.; Paixão, L. M. B. M.. O trabalho com a iamgem do negro na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elza Botelho Monteiro

FOERSTE, E.SCHÜTZ- FOERSTE, G. M.; SOUZA, A. R.; MONTEIRO, T. B.. Comunidade e memória: A Escola Alzira Ramos, espaço de conhecimentos históricos, contados em jornal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letra - Português) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jakeline De Jesus Garcia

COCO, V.;FOERSTE, E.. Organização de espaços físicos de uma instituição de educação infantil do campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: William Gil Farge

FOERSTE, E.; Saldanha; Rebouças. Acampamento Sem Terra: Uma Escola de Vida. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriana Ubaldo

FOERSTE, E.; Saldanha; Rebouças. O Plano de Formação como Instrumento Pedagógico e Filosófico da Educação do Movimento Sem Terra. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Cícera Guedes da Silva

FOERSTE, E.; Rebouças; Saldanha. Formação do Educador: Análise de um Processo Pedagógico em uma Escola de Assentamento Sem Terra. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jádima C

Saldanha;FOERSTE, E.; Rebouças. Gomes.Juventude do Movimento Sem Terra: Limites e Perspectivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosinete V

ROSSETTO, N.;FOERSTE, E.; Rebouças. dos Santos.Medicina Popular: Uma Característica Cultural no Cotidiano de Assentamentos Sem Terra. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Juliano F

Rebouças;FOERSTE, E.; ROSSETTO, N.. Gomes.O Ensino da Arte com Crianças de 06 a 08 Anos em Assentamento Sem Terra. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; OLIVERIA, E. L.; MARTINS, E. B. A.. Concurso Público professor Adjunto. 2018. Universidade Federal de Viçosa.

FOERSTE, E.; MAGRO, A.; GUIMARAES, L.. Concurso Público para Professor Adjunto. 2017. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; VIDON, L.; ZACCUR, E.. Concurso Público - Professor Adjunto. 2010. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; FREIRE, A. dos S.; ASSAD, S.. Licenciatura Plena em Música. 2010. Faculdade de Música do Espírito Santo.

FOERSTE, E.. Comissão de Avaliação de Cursos do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2010. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

FOERSTE, E.; MOLINA, M.; CALDART, R.; MANCANO, B.. Pedagogia da Terra. 2004. Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária.

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; SANTOS-WAGNER, V. M. P. dos. Exame de qualificação de pesquisa de metrado de Rachel Curto Macho Moreira. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.

SIMOES, R. H. S.; CARVALHO, J. M.;FOERSTE, E.; QUEIROZ, J. B. P.. Exame de qualificação II de pesquisa de doutorado de Flávio Moreira. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.

BONATO, C.; MOREIRA, R. C. M.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.FOERSTE, E.. Olímpiada de Língua Portuguesa. 2008. Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária.

FOERSTE, E.; CARVALHO, J. M.; TRISTÃO, M.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrada de Ângela Rodrigues Dias.. 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; ARAUJO, V. C.;FOERSTE, E.; Rebouças. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Rosiane dos Santos Paiva. 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; Rebouças;FOERSTE, E.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Andrea Chiari Lins. 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

OLIVEIRA, E. M.;FOERSTE, E.; SCHWARTZ, C. M.; FAUNDEZ, A.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Fernanda Zanetti Bicalli. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; Rebouças;FOERSTE, E.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Flávia Mayer Dos Souza.. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; SIMOES, R. H. S.; TRISTÃO, M.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Josimara Pezzim. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; CARVALHO, J. M.;SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; TRISTÃO, M.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Janinha Gerke de Jesus.. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; LEITE, J. L.; GONTIJO, C. M. M.;FOERSTE, E.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Marina Rodrigues Miranda.. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

CARVALHO, J. M.; FERRAÇO, C. E.;FOERSTE, E.; SIMOES, R. H. S.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Patrícia Gomes Rufino Andrade.. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

OLIVEIRA, E. M.;FOERSTE, E.; ARAUJO, V. C.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Rosalina Lellis Gonçalves.. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; OLIVEIRA, E. M.;FOERSTE, E.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Luciene Perini.. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; SIMOES, R. H. S.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Charles Moreto. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

SCHUTZ-FOERSTE, G. M.; ARAUJO, V. C.; Rebouças;FOERSTE, E.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Marinete Souza Marques Martins.. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; CARVALHO, J. M.; FERRAÇO, C. E.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Andrea Brandão Locatelli.. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

FOERSTE, E.; CARVALHO, J. M.; BARRETO, M. A. S. C.. Exame de qualificação de pesquisa de mestrado de Eliesér Toretta Zen. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

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Comissão julgadora das bancas

Paulo Speller

SPELLER, P.; LELIS, I.; LÜDKE, M.. Parceria na formação de professores: do conceito à prática. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Regina Helena Silva Simoes

LUDKE, M.;SIMOES, R. H. S.. Parceria na formação de professores: do conceito à prática. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Orientou

Rachel Curto Machado Moreira

Leituras literárias e práticas colaborativas na formação de educadores; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Marli da Penha Vieira Gomes dos Santos

Educação indígena tupinikin em Aracruz - ES; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Arlete Maria P

Schubert; Educação indígena e luta pela terra em Aracruz - ES; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Adriana V

G; Hartwig; Programa de Ensino de Língua Pomerana em Santa Maria de jetibá - ES; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Ozirlei Teresa Marcilino

Educação indígena guarani em Aracruz - ES: Construção coletiva do currículo; Início: 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Rogério O

Caliari; O lugar da família na Pedagogia da Alternância (Escola Família de Olivânia - ES); Início: 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Camila Jesus de Souza

O trabalho com imagem do negro na Educação Infantil; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Sintia Bausen Kuster

Língua pomerana e escola: um estudo de caso em uma escola do Ensino Fundamental no Município de Santa Maria de Jetivá - ES/BRASIL; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Erineu Foerste;

Fábio Mota Salvador

A práxis docente (im)possível de literatura: teatro, subjetividade e engajamento social; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Rachel Reis Menezes\

As escolas comunit´rias rurais no município de Jaguaré: Um estudo sobre a expansão da pedagogia da Alternância no Estado do Espírito Santo; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Walkyria Barcelos Sperandio

Formação continuada de professores na escola do campo; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

José Pacheco de Jesus

A práxis pedagógica no Centro Estadual Integrado de Educação Rural: Um estudo sobre a educação do campo e a agricultura familiar em Vila Pavão - ES; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Adriana Vieira Guedes Hartwig

Professores (as) Pomeranos (as): Um estudo de caso sobre o Programa de Educação Pomerana desenvolvido em Santa Maria de Jetibá - ES; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

ARLETE M

P; Schubert; Ruínas de lugares e saberes conhecidos: educação e narrativas de territorialidades Tupinikim (2004 - 2007); 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Eliane Dias Martins

OTtrabalho com Texto Literário na Escola; Um estudo sobre parceria entre universidade e escola básica; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Andrea Brandão Locatelli

Saberes docentes na formação de professores de Educação Física; um estudo sobre práticas colaborativas entre universidade e escola básica; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Josimara Pezzin

Professores(as) sem-terra: um estudo sobre práticas educativas do MST; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Ângela Rodrigues Dias

O professor na perspectiva do "outro" professor: investigando a prática docente no ensino superior; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Janinha Gerke de Jesus

Saberes e formação de professores na Pedagogia da Alternância; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Elieser Toretta Zen

Pedagogia da Terra: A formação do professor sem-terra; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Charles Moreto

Formação de Professores de Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Modalidade de Educação Aberta e a Distância; um estudo sobre parceria entre professores da escola básica e professores da universidade; ; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Júlio Souza Santos

Geografia comunitária e educação de jovens e adultos: os educadores flâneurs sem terra do assentamento Paulo César Vinha- Conceição da Barra-ES; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Charles Moreto

Gerações de professores do campo: um estudo sobre a docência em escolas e classes multisseriadas; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Janinha Gerke de Jesus

Sentidos da formação docente para a profissionalização na voz do professor do campo; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Ozirlei Teresinha Marcilino

Interculturalidade na formação de professores indígenas: a experiência com dois grupos étnicos Tupinikim e Guarani de Aracruz - ES/BRASIL; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Rogério Omar Caliari

Familia camponesa nos espaços da Escola Família Agrícola: O caso de Olivânia; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Letícia Queiroz de Carvalho

A leitura literária em espaços não escolares e a universidade: diálogos possíveis para novas questões naa formação de professores; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Erineu Foerste;

Jandira Marquart Dettmann

A educação escolar pomerana numa perspectiva intercultural e inclusiva; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Erineu Foerste;

Elza Botelho Monteiro

Comunidade e memória: A Escola Alzira Ramos espaço de conhecimentos históricos e sociais, contados em jornal; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Erineu Foerste;

William Gil Farge

O Acampamento Sem Terra; uma escola de vida; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia da Terra) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Erineu Foerste;

Adriana Ubaldo

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Cícera Guedes da Silva

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José odônio Cardoso de Sá Neto

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Foi orientado por

HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke

Parceria na formação de professores: do conceito à prática; 2002; 360 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

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FOERSTE, E. ; SAVEDRA, M. ; NUNES, José Wálter ; PERES, E. P. ; POHLMANN, J. . c) Línguas minoritárias em contato: Questões de pesquisa sobre o Povo Tradicional Pomerano. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. . Módulo II - Identidades culturais. 2007. (Módulo de formação continuada de professores).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. . Módulo III - Projeto político pedagógico: intercultualidade e campesinato. 2007. (Módulo de formação continuada de professores).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; ZEN, E. T. ; ZUCATELI, L. B. ; WEBER, G. M. ; PEZZIN, J. ; JESUS, J. G. ; DRESCHER, L. . Formação continuada de professores do campo. 2007. (Consultoria).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. . Módulo I - Educação do campo. 2006. (Módulo de formação continuada de professores).

FOERSTE, E. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; PEZZIN, J. ; JESUS, J. G. . Educação do campo. 2006. (Consultoria).

FOERSTE, E. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; PEZZIN, J. ; JESUS, J. G. ; ZEN, E. T. ; DRESCHER, L. ; ZUCATELI, L. B. . Formação continuada de professores. 2006. (Consultoria).

FOERSTE, E. ; FOERSTE, G. M. S. U. . Educação do campo I. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NUNES, José Wálter ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, ERINEU . Fala pomerano, fala. 2017. Vídeo.

SA, R. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, E. . Saborosas memórias quilombolas. 2017. Vídeo.

SA, R. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, ERINEU ; BRANDAO, C. R. . WATU - Rio Doce. 2017. Vídeo.

SA, R. ; SCHÜTZ- FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, ERINEU . Por uma educação do campo. 2017. Vídeo.

SA, R. ; SCHUTZ-FOERSTE, G. M. ; FOERSTE, ERINEU . A terra ensina. 2017. Vídeo.

FOERSTE, E. ; SA, R. . Saberes silvestres. 2009 (Documentário) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Povos e Comunidades Tradicionais: Línguas minoritárias e direitos linguísticos, Descrição: Investiga culturas e saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais, com ênfase na problemática dos contatos linguísticos e suas relação com a escola. Observam-se zonas de fronteiras em que línguas minoritárias (Guarani, Tupinikim, Pomerano, Hunsrüker, Tirolês, Vêneto/Trentino/Lombardo etc.) se influenciam mutuamente. Como as políticas linguúisticas podem contribuir para fortalecer dirietos sociais, sobretudo uma educação bilíngue?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (30) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Gerda Margit Schütz-Foerste - Integrante / Bernd Fichtner - Integrante / João Wanderley Geraldi - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Alberto Merler - Integrante / Joachim Born - Integrante / Ismael Tressmann - Integrante / Edenize Ponzo Peres - Integrante / Carmo Thum - Integrante / José Wálter Nunes - Integrante / Elizana Schaeffel Bremenkamp - Integrante / Mônica Savedra - Integrante / Anna Ladilova - Integrante / Katarina Müller - Integrante / Reseda Streb - Integrante / Jan Pöhlmann - Integrante / Konstanze Jungbluth - Integrante / Antonio Carlos Gomes - Integrante / Cleo Altenhofen - Integrante / Peter Rosenberg - Integrante / Mathias Vollmer - Integrante / Liane Klein - Integrante / Birte Arendt - Integrante / Carlos Rodrigues Brandão - Integrante / Sérgio Nunes - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Etnicidade em movimento - transculturalidade entre as minorias de imigrantes europeus no Brasil, Descrição: O projeto é coordenado pelas Universidade Federal Fluminense e a Europa-Universität Viadrina no âmbito do programa de cotutela PROBRAL II desde 2015. Durante os dois primeiros anos foram mantidos e observados os seguintes aspectos em todas as missões de estudos e trabalho: a) o foco do objeto central do projeto Etnicidade em movimento está presente em todos as pesquisas desenvolvidas pelos docentes, discentes e pesquisadores colaboradores; b) os instrumentos para investigação mais detalhada da preservação linguística e cultural das minorias de imigrantes no Brasil foram estabelecidos com base em pesquisas de campo (estudos empíricos); c) a consolidação de redes de pesquisa com outras universidades brasileiras, inicialmente previstas no projeto, em especial com a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e também foram estabelecidos contatos de colaboração com outras universidades alemãs, como a Ludwig Maximilian Universität München (LMU) e a Justus-Liebig-Universität Gießen.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Erineu Foerste - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Joachim Born - Integrante / Ismael Tressmann - Integrante / Mônica Savedra - Coordenador / Konstanze Jungbluth - Integrante / Cleo Altenhofen - Integrante / Peter Rosenberg - Integrante.

  • 2014 - 2014

    Juventude ? Violência - Drogas Um campo de ação para novas formas de práticas pedagógicas, Descrição: Trata-se de um projeto bi-nacional e interdisciplinar entendido como um Projeto de Pesquisa-Ação, realizado por pesquisadores da Alemanha e do Brasil. A pesquisa está centrada na práxis de Projetos Inovadores realizados com sucesso nas escolas e em instituições e organizações fora das escolas. Estes projetos estarão focados em premissas que se opõem ou revisitam conceitos diferentes às concepções tradicionais de prevenção de violência e uso indevido de drogas com jovens. Assim, são pesquisados projetos que abordem culturas juvenis e práticas estéticas com jovens, num estudo interculturall, analisando o seu potencial para combater os problemas de jovens na relação violência e drogas. O Projeto será realizado como um Projeto de Pesquisa-Ação, ou seja, como uma prática aberta, baseada numa pesquisa qualitativa na qual os sujeitos são os jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Erineu Foerste - Integrante / Gerda Margit Schütz-Foerste - Integrante / Bernd Fichtner - Coordenador / Roberto da Silva - Integrante / Geraldo Caliman - Integrante / Maria Stela Graciani - Integrante / João Clemente de Souza Neto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante.

  • 2011 - 2016

    Língua e cultura pomeranas: educação bilíngue, Descrição: Desenvolve estudos sobre a língua e cultura pomeranas. Objetiva-se basicamente fortalecer processos investigativos para implementação de políticas públicas de educação bilíngue junto a Povos e Comunidades Tradicionais, especicamente o Povo Tradicional Pomerano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (30) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Bernd Fichtner - Integrante / Alberto Merler - Integrante / Joachim Born - Integrante / Mônica Savedra - Integrante / Anna Ladilova - Integrante / Konstanze Jungbluth - Integrante / Cleo Altenhofen - Integrante / Peter Rosenberg - Integrante / Mathias Vollmer - Integrante / Liane Klein - Integrante / Birte Arendt - Integrante.

  • 2009 - 2015

    Lingua e cultura pomeranas, Descrição: Investiga culturas e saberes do Povo Tradicional Pomerano, com ênfase na problemática dos contatos linguísticos e suas relação com a escola. O Programa de Educação Pomerana - PROEPO constitui objeto privilegiado de pesquisas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (35) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Eliane Dias Martins - Integrante / Rachel Curto Machado Moreira - Integrante / Adriana V. G. Hartwig - Integrante / Síntia Bausen Kuster - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Laura Maria Bassani Muri Paixão - Integrante / Jandira Marquart Detmann - Integrante / edineia koeler - Integrante / Fábio Mota - Integrante / Walkyria Barcelos Sperandio - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Parceria na Educação do Campo, Descrição: Objetiva analisar pressupostos teóricos e práticos da educação do campo, utilizando abordagens qualitativas. São investigadas práticas junto a diferentes sujeitos(crianças, adolescentes, jovens, mulheres etc.) e grupos sociais campesinos num sentido mais amplo (indígenas, quilombolas, pomeranos, sem-terra, agricultores campesinos de modo geral). Discutem-se aspectos da interculturalidade na sua relação com o campesinato.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (7) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Gerda Margit Sch¨utz Foerste - Integrante / Elieser T. Zen - Integrante / Jozimara Pezzin - Integrante / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Mônica Nickel - Integrante / Ozirlei Marcilino - Integrante / Arlete Maria P. Schubert - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Arildo Castelluber - Integrante / Carmo Thum - Integrante / Claudete Beise Ulrich - Integrante / Jandira Marquardt Dettmann - Integrante / Edineia Koeler - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 28

  • 2004 - 2014

    Formação e prática do professor de literatura, Descrição: A pesquisa objetiva investigar processos de formação inicial e continuada de professores de literatura. As análises incidem em contextos de formação e de prática dos docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Eliane Dias Martins - Integrante / Rachel Curto Machado Moreira - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante.

  • 2002 - 2007

    Pedagogia da Terra: Parceria Universidade e MST, Descrição: Discute a educação em assentamentos da reforma agrária, investigando a formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Elieser T. Zen - Integrante / Jozimara Pezzin - Integrante / Janinha Gerke de Jesus - Integrante / Charles Moretto - Integrante / Andreia Localtelli - Integrante / Gerda Margit Schütz-Foerste - Integrante / Cicera Guedes da Silva - Integrante / José Odônio Cardoso de Sá Neto - Integrante / William Gil Farge - Integrante / Adriana Ubaldo - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária - Cooperação., Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 7

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Projetos de desenvolvimento

  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

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  • 2009 - Atual

    Educação do campo - formação inicial continuada de professores, Descrição: Desenvolvimento de tecnologias digitais para incremento da formação inicial e continuada de professores do campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Erineu Foerste - Coordenador / Charles Moretto - Integrante / Rogério Caliari - Integrante / Ozirlei Teresa Marcilino - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Leticia Queiroz de Carvalho - Integrante / Janinha Gerke - Integrante / Maria Madalena Polleto - Integrante / Jacyara Paiva - Integrante / Priscila de Souza Chisté - Integrante / Júlio Santos - Integrante / Kátia Castor - Integrante / Adilson Santos - Integrante.

  • 2009 - Atual

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Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação. , Universidade Federal do Espírito Santo, Goiabeiras, 29075910 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (027) 40092547

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Experiência profissional

  • 1995 - Atual

    Universidade Federal do Espírito Santo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordena convênios internacionais na UFES: a) Convênio da UFES com a Universität-Siegen/Alemanha; b) Convênio da UFES com a Universität-Giessen/Alemanha; c) Convênio da UFES com a Universidade de Sassatri/itália.

    Atividades

    • 03/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Independente: Educação do Campo, Orientação de Dissertação, Elaboração de projeto de pesquisa, Estágio em pesquisa, Metodologia da Pesquisa Educacional

    • 01/2006

      Extensão universitária , Centro Pedagógico, .,Atividade de extensão realizada, Educação do Campo.

    • 03/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa

    • 07/2004

      Ensino, Pedagogia Séries Iniciais EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem

    • 03/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, Centro de Educação.

    • 10/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, Centro de Educação.

    • 02/2002

      Ensino, Pedagogia da Terra, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português: Conteúdo e Metodologia

    • 05/1995

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Spervisionado

    • 05/1995

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português: Conteúdo e Metodologia

  • 2019 - 2019

    Justus Liebig-Universität Gießen

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES/DAAD, Carga horária: 15

    Outras informações:
    O trabalho foi realizado no Institut für Romanisitk da Universidade de Giessen/Alemanha em colaboração com o Prof. Dr. Joachim Born. Promoveram-se diálogos interinstitucionais com o Institut für Romanistik da Universidade de Augsburg (Prof. Dr. Joachim Steffen), com a Romanische Srachwissenschaft da Universidade de Kiel (Prof. Dr. Harald Thun e Professor Dr. Elmar Eggert) e com a Kulturwissenschaftliche Fakultät da Universidade de Frankfurt/Oder (Prof. Dr. Konstanze Jungbluth). A parceria investiga culturas e saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais, com ênfase na problemática dos contatos linguísticos e suas relações com a escola. Observam-se zonas de fronteiras em que línguas minoritárias (Guarani, Tupinikim, Pomerano, Hunsrüker, Tirolês, Vêneto/Trentino/Lombardo etc.) se influenciam mutuamente. Como as políticas linguísticas podem contribuir para fortalecer direitos sociais, sobretudo uma educação bilíngue? Desenvolve estudos sobre a língua e cultura pomeranas. Objetiva-se basicamente fortalecer processos investigativos para implementação de políticas públicas de educação bilíngue junto a Povos e Comunidades Tradicionais, especificamente o Povo Tradicional Pomerano.

  • 2011 - 2012

    Universität-Siegen

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor visitantes