Dilson Miklos Pereira

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Miklos, Dilson . Constelações de uma práxis pedagógica: o sensível, a linguagem, as infâncias e a memória (presenças de Walter Benjamin) na formação docente. ENSINO EM RE-VISTA , v. 27, p. 228-252, 2020.

• Miklos, Dilson . FRICÇÕES DE UMA TRAMA PEDAGÓGICA: O CONHECIMENTO SE CONSTRÓI NO ENCONTRO COM O MUNDO. e-Mosaicos , v. 7, p. 155-169, 2018.

• Miklos, Dilson ; ARAUJO, M. H. M. . Interseções entre Walter Benjamin e Boaventura de Sousa Santos: uma leitura a contrapelo da realidade. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 36, p. 930-942, 2018.

• Adriana M. Assumpção ; Miklos, Dilson ; GOUVEA, G. . Formação inicial de professores, cultura visual e novas materialidades. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , v. 6, p. 27-45, 2017.

• Miklos, Dilson . POÉTICAS DO OLHAR: UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA A CONTRAPELO DE CAPTURA DO MUNDO. REVISTALEPH , v. 29, p. 147-163, 2017.

• Miklos, Dilson . Ressonâncias da Alegoria Benjaminiana no Pensamento de Boaventura: a realidade não pode ser reduzida ao que existe. Revista Ciência & Luta de Classes , v. 3, p. 34-42, 2016.

• Miklos, Dilson . Um olhar Benjaminiano dos Cacos e Vestígios da Modernidade e do Modernismo. Revista Virtual En_Fil - Encontros com a Filosofia , v. 3, p. 1, 2014.

• Miklos, Dilson . Um Diálogo Possível: O Pensamento Crítico de Walter Benjamin e a Alegoria Poética de Hélio Oiticica. Gambiarra (Niterói) , v. 1, p. 1-4, 2008.

• Miklos, Dilson . Arqueologia de saberes, imagens e afetos, um projeto político e pedagógico / ético e estético de re(existência) e formação crítica do olhar. In: Alice Fátima Martins. (Org.). Fotografia, Cinema, Artes Digitais. 00ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. , p. 00-.

• Miklos, Dilson . Walter Benjamin, Charles Baudelaire e Hélio Oiticica: a flânerie, a cor, o labirinto e as drogas. In: Martha D'Angelo e Luiz Sergio de Oliveira. (Org.). Walter Benjamin, Charles Baudelaire e Hélio Oiticica: a flânerie, a cor, o labirinto e as drogas. 1ed.Rio de Janeiro: NAU EDITORA, 2009, v. , p. 224-245.

• Miklos, Dilson . Poço de Urucu obtém recorde de produção. Jornal do Commercio, Rio de Janeiro, 17 out. 1994.

• Miklos, Dilson . Embratel renova rede de satélites com lançamentos. Jornal do Commercio, Rio de Janeiro, 25 jul. 1994.

• Miklos, Dilson . Desenvolvimento sustentável emperrado. Jornal do Commercio, Rio de Janeiro, 18 jul. 1994.

• Miklos, Dilson . Quem foi que disse que quadrinho não é cultura?. Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 02 fev. 1994.

• Miklos, Dilson . A família - da gênese à virada do milênio. Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 04 jan. 1994.

• Miklos, Dilson . A coragem de discordar da campanha do Betinho. Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 02 nov. 1993.

• Miklos, Dilson . Arte é uma boa idéia, mas não é "caninha 51". Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 02 out. 1993.

• Miklos, Dilson . Para não esquecer a Rio-92, vamos discutir a Agenda 21. Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 09 set. 1993.

• Miklos, Dilson . Turismo no Brasil, "Vai muito mal, obrigado". Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 10 jun. 1993.

• Miklos, Dilson . Apesar da Lei Áurea, ainda temos escravos. Jornal Perspectiva Universitária, Rio de Janeiro, 06 maio 1993.

• Miklos, Dilson . Memória e Infância: modos outros de olhar, pensar e sentir o currículo na formação de professores. In: A 39ª Reunião Nacional da ANPEd, 2019, Niterói. Educação Pública e Pesquisa: ataques, lutas e resistências. Rio de Janeiro: ANPEd, 2019. v. GT. p. 01-07.

• Miklos, Dilson ; ARAUJO, H. M. M. . ENTRE OS DESLIZAMENTOS ALEGÓRICOS DE WALTER BENJAMIN E AS EPISTEMOLOGIAS DO SUL DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS. In: IX Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: democracia e educação - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário, 2017, Rio de Janeiro. ENTRE OS DESLIZAMENTOS ALEGÓRICOS DE WALTER BENJAMIN E AS EPISTEMOLOGIAS DO SUL DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS, 2017.

• Miklos, Dilson . Arqueologia de saberes, imagens e afetos: uma síntese provisória da poiésis do encontro. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE FOTOGRAFIA, CINEMA E ARTES DIGITAIS, 2017, Pirenópolis/ Goiás. Arqueologia de saberes, imagens e afetos: uma síntese provisória da poiésis do encontro, 2017. p. 101-109.

• Miklos, Dilson . CINTILAÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA SÍNTESE PROVISÓRIA DA POIÉSIS DO ENCONTRO. In: VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre 'nosotros': o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita, 2016, Rio de Janeiro. Mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita, 2016.

• Miklos, Dilson . Walter Benjamin, Charles Baudelaire e Hélio Oiticica: a flânerie, a cor, o labirinto e as drogas. In: Seminário Walter Benjamin: arte e experiência, 2009, Niterói. Seminário Walter Benjamin: arte e experiência. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2009. p. 224-245.

• Miklos, Dilson . NARRATIVIMAGENS: UMA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA, ÉTICA E POLÍTICO-PEDAGÓGICA DE EMANCIPAÇÃO DO OLHAR. In: VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2018, São Paulo. Pesquisa (Auto)biográfica, mobilidades e incertezas: novos arranjos sociais e refigurações identitárias, 2018.

• Miklos, Dilson . MEMÓRIA E INFÂNCIA: MODOS OUTROS DE OLHAR, PENSAR E SENTIR O CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . ARQUEOLOGIA DE SABERES, IMAGENS E AFETOS: NARRATIVIMAGENS, UMA PRÁXIS POÉTICO-PEDAGÓGICA DO OLHAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . Narrativimagens: uma experiência estética, ética e político-pedagógica de emancipação do olhar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . Arqueologia de saberes, imagens e afetos: uma síntese provisória da poiésis do encontro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson ; ARAUJO, H. M. M. . ENTRE OS DESLIZAMENTOS ALEGÓRICOS DE WALTER BENJAMIN E AS EPISTEMOLOGIAS DO SUL DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . CINTILAÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA SÍNTESE PROVISÓRIA DA POIÉSIS DO ENCONTRO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson ; LION, M. . Nietzsche e a Arte: uma aproximação contestadora que potencializa a vida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Miklos, Dilson . Por entre os labirintos da obra de Hélio de Oiticica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . Uma leitura benjaminiana da obra de Hélio Oiticica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . A Crítica da Modernidade em Walter Benjamin e um breve diálogo entre Hélio Oiticica e o Alegorista Melancólico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Miklos, Dilson . Errâncias Urbanas. Rio de Janeiro, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Miklos, Dilson . CONCRETO/SP, um projeto fotográfico e pictórico de Edu Pimenta, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• Miklos, Dilson . Confluências. Rio de Janeiro: Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, 2010 (Catálogo da exposição "Confluências").

• Miklos, Dilson . Um Diálogo Possível: O Pensamento Crítico de Walter Benjamin e a Alegoria Poética de Hélio Oiticica. Niterói - Rio de Janeiro: Revista dos Mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Arte, 2008 (Revista Eletrônica GAMBIARRA).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Como a Educação Intercultural impacta as políticas e as práticas curriculares no Brasil e na Colômbia: um estudo comparado sobre a participação dos movimentos pedagógicos e as perspectivas de gestores/as e etnoeducadores/as, Descrição: Visa dar prosseguimento às investigações iniciadas no ano de 2009, e que passamos a desenvolver no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores, Currículo (s), Interculturalidade e Pedagogias Decoloniais (GFPPD). Nosso foco está nos ?Movimentos Pedagógicos? no Brasil e na Colômbia que defendem outras pedagogias para a descolonização dos currículos formais e praticados, tais como a Rede Carioca de Etnoeducadoras Negras (Rio de Janeiro) e a Red de Maestros e Maestras Tras los Hilos de Ananse (Bogotá) em um trabalho de fortalecimento e promoção das ações de cooperação dos respectivos coletivos. Trata-se da consolidação de uma investigação pautada nos impactos alcançados pela cooperação entre redes dinamizadas por intelectuais orgânicos, estudantes e educadoras/es vinculadas/os aos processos emancipatórios e decoloniais rumo a outras epistême , e des-aprendizagens/re-aprendizagens. Ratificamos o ideário que passa pelo reconhecimento da importância da pesquisa comparada com o foco nos países da América Latina e Caribe e se consolida como intervenção sociopolítica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Dilson Miklos Pereira - Integrante / Claudia Miranda - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Aprender nas ruas um projeto transdisciplinar de educação, Descrição: Este projeto teve início com a pesquisa realizada, durante seis anos da atividade Estudos Interdisciplinares do Rio de Janeiro , no curso de formação de professores, do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Baseando-se na interação de saberes acadêmicos de áreas diversas, artísticos, da cultura popular e da indústria cultural; na realização de visitas pela cidade; e em debates teóricos, esta atividade abriu espaço para a formulação de propostas pedagógicas focadas na cidade como lugar de educação. O aprofundamento dessas proposições, provenientes de leituras da cidade, de seus lugares de memória, da sintaxe de suas ruas, do seu patrimônio material e imaterial, procura ir de encontro às necessidades de aliviar a escola do acúmulo de funções afetivas, sociais e políticas que ela tem sido obrigada a desempenhar e de revelar a força educativa já existente e ainda muito pouco aproveitada que a cidade detém. O projeto Aprender nas ruas fundamenta-se na conceituação de cidade educativa, na visão fenomenológica de lugar vivido, de poder local e de des-re-apropriação de territórios, ante a crescente ação homogeneizante resultante da globalização. Com a reunião de conhecimentos dispersos num banco de dados, numa primeira fase; e o levantamento dos recursos educativos de uma localidade específica, com posterior realização de oficinas dirigidas a estudantes e educadores de várias faixas etárias e advindos de campos de atuação diversos, numa segunda fase, o projeto encerrará o ciclo de dois anos de pesquisa com a realização de um encontro com todos os envolvidos para avaliação e desdobramentos, um vídeo com o registro do processo e de uma publicação dirigida aos interessados em aproximar a educação da cultura, e a escola da comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Dilson Miklos Pereira - Coordenador / Maria Beatriz Gonçalves Lysandro de Albernaz - Integrante / Clovis Bulcao - Integrante / Monica Vallim - Integrante / Marcio Sales da Silva - Integrante / Cristina Muniz - Integrante / Elen Cabral - Integrante / Maria Carolina Granato da Silva - Integrante / Cristina Maria Ramos - Integrante / Ronaldo Costa - Integrante / Marcia Fernandes - Integrante / Walter Cecchetto Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2010

  Teoria Estética, Arte e Política, Descrição: Grupo de Pesquisa Teoria Estética, Arte e Política vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Arte do Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS/UFF). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Dilson Miklos Pereira - Integrante / Martha D`Angelo - Integrante / Luiz Sérgio de Oliveira - Coordenador / Fabricio Cavalcanti - Integrante / Marco Antonio Portela - Integrante / Leila B. - Integrante.

• 2004 - 2005

  Série Genealogistas, Descrição: O projeto faz parte de uma ação multidisciplinar do Centro de Referência e Documentação Histórica da Zona Oeste do Município do Rio de Janeiro (CRDH) e objetiva refletir, através do registro audiovisual de depoimentos com os genealogistas, sobre a qualidade do desenvolvimento urbano da Zona Oeste do município do Rio de Janeiro. Testemunhas das transformações sofridas pela zona oeste, os genealogistas atuam como organizadores da memória coletiva, seja ela histórica ou social. O registro, a partir da ?experiência de vida?, permite a compreensão destes pesquisadores como guardiões da memória do lugar. Suas obras os consagraram como portadores de um saber específico relativo aos mais variados processos de transformação econômica, política e social que sofreu a Zona Oeste do município do Rio de janeiro, no período de 1910 a 1970. O CRDH faz parte da linha de Pesquisa Memória, Espaço Urbano e Cultura da pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e tem como objetivo principal identificar, preservar e divulgar acervos e suas fontes referentes à zona oeste no município do Rio de Janeiro, ressaltando as demandas de pesquisas existentes sobre a região, preservando a memória documental e audiovisual e disseminando a informação das fontes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dilson Miklos Pereira - Integrante / Cléia Schiavo Weyrauch - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Cooperação.

• 1998 - 1998

  Perfil da Criança e do Adolescente Infrator Atendidos nas Unidades de Triagem e Internação do DEGASE, Descrição: Pequisa qualitativa que objetivou traçar um perfil da criança e do adolescente infrator assistidos nas unidades de internação do Estado do Rio de Janeiro. O projeto contou com a participação da equipe de saúde do DEGASE e do núcelo de psicologia do DESIPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dilson Miklos Pereira - Coordenador.