Paula Cristina Medeiros Rezende

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• TRINDADE, L. L. ; REZENDE, P. C. M. . Luz, câmera e educAÇÃO: o cinema em contextos educacionais. EDUCAÇÃO (UFSM) , v. 1, p. 145-157, 2016.

• OLIVEIRA, T. R. ; REZENDE, P. C. M. ; RASERA, E. F. . A utilização de cartas na formação docente: uma contribuição construcionista social. NOVA PERSPECTIVA SISTÊMICA , v. 24, p. 64-76, 2015.

• PERETTA, ANABELA ALMEIDA COSTA E SANTOS ; SILVA, SILVIA MARIA CINTRA DA ; SOUZA, CLÁUDIA SILVA DE ; OLIVEIRA, JAQUELINE OLINA DE ; BARBOSA, FABIANA MARQUES ; SOUSA, LÍLIAN RODRIGUES DE ; Rezende, Paula Cristina Medeiros . O caminho se faz ao caminhar: atuações em Psicologia Escolar. Revista Psicologia Escolar e Edcuacional , v. 18, p. 293-301, 2014.

• Rezende, Paula Cristina Medeiros ; OLIVEIRA, TAMARA ROSSI DE . Parangolé: arte, infância e educação. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso) , v. 25, p. 255-271, 2014.

• REZENDE, P. C. M. ; GOMES, L. R. S. ; OLIVEIRA, L. G. . Cartas reflexivas: um recurso de intervenção em psicologia educacional. Psicologia da Educação (Impresso) , v. 37, p. 43-50, 2013.

• SILVA, S. M. C. ; LIMA,C.P. ; SILVA, A. C. O. ; REZENDE, P. C. M. ; CARRIJO, R. S. ; RIBEIRO, M. J. ; ROCHA, D.S. ; BARRETO, V. S. . O Psicólogo diante da demanda escolar: Concepções e Práticas no Estado de Minas Gerais. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia , v. Vol. 5, p. 36-49, 2012.

• SILVA, S. M. C. ; BARBOSA, F. M. ; PERETTA, A. A. C. S. ; SOUSA, L. R. ; OLIVEIRA, J. O. ; SOUZA,C.S. ; REZENDE, P. C. M. . Reflexões sobre a fundamentação teórica de psicólogos nas secretarias de educação de Minas Gerais. Psicologia da Educação (Online) , v. 35, p. 6-23, 2012.

• REZENDE, P. C. M. . Aprendendo construcionismo social: as conversas internas de uma terapeuta em formação. Nova Perspectiva Sistêmica , v. 39, p. 10-16, 2011.

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• REZENDE, P. C. M. ; FERREIRA, L. D. P. M. ; ARAUJO, M. O. . As infâncias e suas crianças: jogando conversa (séria) fora. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia , v. 3, p. 149-159, 2010.

• TORO, G. V. R. ; NEVES, A. S. ; REZENDE, P. C. M. . Bullying, o exercício da violência no contexto escolar: reflexões sobre um sintoma social.. Psicologia: Teoria e Prática (Impresso) , v. 12, p. 123-137, 2010.

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• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Crianças com dificuldades de aprendizagem: vulnerabilidade e proteção associadas à auto-eficácia e ao suporte psicopedagógico. In: Evely Boruchovitch; José Aloyseo Bzuneck. (Org.). Aprendizagem processos psicológicos e o contexto social na escola. 1ed.Petrápolis: Vozes, 2004, v. , p. 149-176.

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• Lima, A. C. R. ; OLIVEIRA, G. M. ; REZENDE, P. C. M. . Trilhas reveladas: um encontro entre a psicologia, educação e infância. In: VII Congresso de Alfetização e V Congresso de Educação Infantil e de EJA, 2012, Uberlândia. Anais do VII Congresso de Alfetização e V Congresso de Educação Infantil e de EJA, 2012.

• REZENDE, P. C. M. ; NEVES, M. P. ; MENDES, T. D. . A Inclusão e a repetência escolar: reflexões sobre o tema a partir da versão dos alunos. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2010, Uberlândia. IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2010.

• SANTOS, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . Família e escola: parceria ou par-seria?. In: IX Encontro Interno e XIII Seminário de Iniciação Científica, 2009, Uberlândia. IX Encontro Interno e XIII Seminário de Iniciação Científica, 2009.

• SANTOS, C. P. ; NAVES, F.F. ; REZENDE, P. C. M. . Formação de Professores da Educação Infantil: vivenciando processos de avaliação. In: X Seminário Nacional: Uno e Diverso na educação Escolar e IV Seminário de didática: docência e formação de professores, 2009, Uberlândia. Anais X Seminário Nacional: Uno e Diverso na educação Escolar e IV Seminário de didática: docência e formação de professores, 2009.

• ROCHA, D.S. ; COSTA, L. H. F. M. ; REZENDE, P. C. M. . Significações de crianças em processo de alfabetização sobre o cotidiano escolar. In: VI congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento, 2007. Anais do VI congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento, 2007.

• CARVALHO, R.S. ; PINHEIRO, R. L. ; REZENDE, P. C. M. . A criança ideal e a real: as discrepâncias nos relatos de educadores acerca do contexto pré-escolar. In: Diálogos em Psicologia Social: epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos, políticas públicas, 2007, Rio de Janeiro. ANAIS DO XIV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2007.

• SILVA, M. B. ; LIMA,C.P. ; SILVA, A. M. ; TIAGO, C. B. ; REIS, C. L. ; MALLMANN, L. G. ; SANTOS, M. J. ; VIEIRA, N. G. ; SOUZA, V. F. ; MARÇAL, V. ; REZENDE, P. C. M. . interdisciplinariedade no desenvolvimento pessoal e social de educadores de um centro. In: Diálogoa em psicologia social: epistemológicos, metodológicos, éticos políticos, estéticos, políticas públicas, 2007, Rio de Janeiro. ANAIS DO XIV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2007.

• ROCHA, D.S. ; SILVA, A. C. O. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. ; LIMA,C.P. ; SILVA, S. M. C. ; REZENDE, P. C. M. . A universidade e o psicólogo - formação e compromisso social. In: Diálogos em psicologia social: epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos, políticas públicas, 2007, Rio de Janeiro. ANAIS DO XIV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2007.

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• REIS, C. L. ; LIMA,C.P. ; MALLMANN, L. G. ; MARÇAL, V. P. B. ; SILVA, M. B. ; VIEIRA, N. G. ; TIAGO, C. B. ; SILVA, A. M. ; SOUZA, V. F. ; REZENDE, P. C. M. . Psicologia e artes: construindo uma parceria que favoreça o desenvolvimento pessoal e social de crianças de 6 e 7 anos de idade. In: Diálogos em psicologia social: epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos, políticas públicas, 2007, Rio de Janeiro. ANAIS DO XIV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2007.

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• VIEIRA JUNIOR, E. N. ; MARINHO, F. S. ; NAVES, F.F. ; TRINDADE, L. L. ; MONTESINO, N. R. ; LIMA, N. P. ; REZENDE, P. C. M. . Brincando na Universidade: a brinquedoteca como espaço de (trans)formação. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

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• MOURA, W. A. ; SILVA, S. M. C. ; REZENDE, P. C. M. . Arte e Formação de Psicólogos: diálogos com o cinema. In: XI Conpe, 2013, Uberlândia. Anais do XI Conpe, 2013.

• PAIVA, N. S. G. ; TEIXEIRA, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . Cartas reflexivas: dispositivo de Formação inicial e continuada de profissionais da educação. In: XI Conpe, 2013, Uberlândia. Anais do XI Conpe, 2013.

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• POHL, K. ; REZENDE, P. C. M. ; OLIVEIRA, G. M. . Diálogos entre construcionismo social e infância. In: XI Conpe, 2013, Uberlândia. Anais do XI Conpe, 2013.

• SILVEIRA, S. M. P. ; OLIVEIRA, A. L. M. ; MARINHO, F. S. ; SILVA, M. Z. ; CUNHA, S. S. N. ; LIMA, T. M. ; REZENDE, P. C. M. . Rodas de Conversa e educação infantil: as crianças podem mesmo conversar?. In: XI Conpe, 2013, Uberlândia. Anais do XI Conpe. Uberlândia, 2013.

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• PESSOA, C. T. ; REZENDE, P. C. M. . José não está mais acompanhando a turma! E agora?. In: IV Encontro Interinstitucional de atendimento psicológico à queixa escolar, 2013. Anais do IV Encontro Interinstitucional de atendimento psicológico à queixa escolar. São Paulo, 2013.

• REZENDE, P. C. M. ; OLIVEIRA, L. G. ; GOMES, L. R. S. . Cartas reflexivas: ferramenta útil na construção de educadores na infância e psicólogos escolares.. In: IV Congresso de ULAPSI, 2012, Montevídeo. IV Congresso de ULAPSI, 2012.

• REZENDE, P. C. M. ; PESSOA, C. T. . Grupo parangolé: estudos e diálogos com educadores infantis. In: 2 Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2012, São Paulo. 2 Mostra de Práticas em Psicologia, 2012.

• REZENDE, P. C. M. ; MARTINS, C. R. ; MASFERRER, H. H. O. ; SANTOS, R. A. B. . Cartas reflexivas: um dispositivo de potencialização de práticas educacionais. In: 2 Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2012, São Paulo. 2 Mostra de Práticas em Psicologia, 2012.

• REZENDE, P. C. M. ; TEIXEIRA, C. P. ; VIEIRA, A. P. A. ; SILVA, L. S. . Cartas reflexivas: quando a educação infantil constitui-se destinatário. In: 2 Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2012, São Paulo. 2 Mostra de Práticas em Psicologia, 2012.

• BARBOSA, C. M. ; RIBEIRO, J. E. V. ; REZENDE, P. C. M. . (Des)aprendendo o lugar da monitoria. In: 2 Mostra de Práticas em Psicologia, 2012, São Paulo. Anais da 2 Mostra de Práticas em Psicologia, 2012.

• SILVA, S. M. C. ; PERETTA, A. A. C. S. ; SOUZA,C.S. ; BARBOSA, F. M. ; OLIVEIRA, J. O. ; SOUSA, L. R. ; REZENDE, P. C. M. . A educação inclusiva em Minas Gerais: considerações sobre a atuação do psicólogo na rede pública de ensino. PSICÓLOGO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO. In: X Conpe, 2011, Maringá. Anais do X Conpe, 2011.

• REZENDE, P. C. M. ; FERREIRA, L. D. P. M. ; ARAUJO, M. O. . Conversando com crianças: a brincadeira de perguntar. In: X Conpe, 2011, Maringá. Anais do X Conpe, 2011.

• REZENDE, P. C. M. ; FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. ; BORTOLETTO, D. . Tecendo infâncias: contribuições da psicologia e da educação para a formação de professores. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. Anais do VIII Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2011.

• REZENDE, P. C. M. ; ARAUJO, M. O. ; FERREIRA, L. D. P. M. . Construcionismo Social: descobrindo crianças que formam pesquisadores. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. Anais do VIII Congresso de Psicologia do Desenvolvimento, 2011.

• OLIVEIRA, T. R. ; REZENDE, P. C. M. . As cartas terapêuticas em auxílio à monitoria. In: 16 Encontro Nacional de Psicologia Social da Abrapso, 2011, Recife. Anais do 16 Encontro Nacional de Psicologia Social da Abrapso, 2011.

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• SILVA, S. M. C. ; REZENDE, P. C. M. . Os desafios enfrentados na implantação do serviço de psicologia em uma secretaria de educação de Minas Gerais. In: III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2010, Uberlândia. III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2010.

• REZENDE, P. C. M. ; ARAUJO, M. O. ; FERREIRA, L. D. P. M. . Jogando conversa fora: conversando com crianças. In: XV Encontro Científico do Centro de Investigações sobre o Desenvolvimento Humano e Educação Infantil, 2010, Ribeirão Preto. Cindedi, 2010.

• OLIVEIRA, F. M. ; MENDES, R.C.C.S. ; REZENDE, P. C. M. . Psicologia escolar e contexto educacional: construção de novos sentidos. In: XV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2009, MACEIO. XV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2009.

• SANTOS, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . A construção de sentidos sobre a relação família-escola. In: XV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2009, Maceio. XV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2009.

• ARAUJO, M. O. ; FERREIRA, L. D. P. M. ; REZENDE, P. C. M. . Jogando conversa séria fora: conversando com crianças. In: XV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2009, Maceio. XV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 2009.

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• SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. ; SOARES, S. S. ; PERETTA, A. A. C. S. ; REZENDE, P. C. M. ; SOUZA,C.S. ; ROCHA, D.S. ; BARBOSA, F. M. ; GUIMARÃES, N. ; SILVA, A. C. O. . A atuação do psicólogo na rede pública de ensino de minas gerais: problematizando práticas não críticas. In: IX congresso Nacional de Psicologia Escolar Educacional, 2009. IX congresso Nacional de Psicologia Escolar Educacional, 2009.

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• SANTOS, C. P. ; OLIVEIRA, F. M. ; SOARES, S. S. ; REZENDE, P. C. M. . Os sentidos construídos sobre avaliação escolar na prática discursiva de ingressantes do curso de psicologia. In: II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar, 2008. Anais do II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar.

• FERREIRA, F. C. G. ; NAVES, F.F. ; FERREIRA, L. D. P. M. ; NEVES, M. P. ; REZENDE, P. C. M. . Afeto: um dos protagonistas da relação professor-aluno. In: II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar, 2008. Anais do II Encontro de Psicologia Escolar.

• NAVES, F.F. ; SANTOS, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . Avaliação: um. In: II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2008, Uberlândia. Anais do II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar, 2008.

• SILVA, M. B. ; MELO, A. A. ; LIMA,C.P. ; OLIVEIRA, D. M. ; NAVES, F.F. ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, N. ; REZENDE, P. C. M. . Visita Escolar: Possibilidade de construção de parcerias. In: II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2008, Uberlândia. Anais do II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar, 2008.

• LIMA,C.P. ; PEREIRA, M. C. ; OLIVEIRA, D. M. ; NAVES, F.F. ; GUIMARÃES, N. ; MELO, A. A. ; SILVA, M. B. ; REZENDE, P. C. M. . Atendimento em grupo com crianças: a documentação como recurso de intervenção e reflexão para a prática do psicólogo escolar. In: II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2008. Anais do II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2008.

• SILVA, S. M. C. ; SILVA, A. C. O. ; LIMA,C.P. ; SOUZA,C.S. ; ROCHA, D.S. ; RIBEIRO, M. J. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. ; REZENDE, P. C. M. . Investigação sobre as práticas de psicólogos que atuam na educação pública do estado de Minas Gerais. In: 16 Encontro Regiona da Abrapso Minas, 2008. Anais do 16 Encontro Regional da Abrapso Minas.

• NAVES, F.F. ; REZENDE, P. C. M. . O que é aprender, escola, criança e professor?. In: 16 Encontro Regional da Abrapso Minas, 2008. Anais do 16 Encontro Regional da Abrapso Minas, 2008.

• REZENDE, P. C. M. . Vulnerabilidade psicossocial e processo de escolarização. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia SBP, 2008. Anais da SBP, 2008.

• REZENDE, P. C. M. . Infância, família e escola. In: XXXVIII Reunião Anual da Psicologia, 2008. Anias do XXXVIII Reunião da SBP, 2008.

• SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, A. C. O. ; LIMA,C.P. ; SOUZA,C.S. ; ROCHA, D.S. ; CARRIJO, R. S. ; BARRETO, V. S. ; REZENDE, P. C. M. . Conhecendo os psicólogos que trabaham nas secretarias de educação de Minas Gerais. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião SBP, 2008.

• CARVALHO, R.S. ; REZENDE, P. C. M. . Dupla educativa: o que as crianças falam sobre o aprender e o ensinar?. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rey. VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007.

• NEVES,M.P. ; NAVES, F.F. ; REZENDE, P. C. M. . O que foi dito sobre o tema necessidades especiais no II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciencia e profissão. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João Del Rey. VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007.

• CARVALHO, R.S. ; PINHEIRO, R. L. ; REZENDE, P. C. M. . A construção de sentidos sobre o aprender no contexto da educação infantil. In: V congresso de alfabetização e III congresso de educação infantil, 2007, Uberlandia. Anais do V congresso de alfabetização e III congresso de educação infantil, 2007.

• LIMA,C.P. ; RIBEIRO, M. J. ; PEREIRA, M. C. ; REZENDE, P. C. M. . A visita domiciliar como ferramenta no atendimento de crianças com queixa de aprendizagem. In: XIII Reunião Anual da sociedade de Psicologia do Triangulo Mineiro, 2007, Uberlândia. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007.

• NAVES, F.F. ; SILVA, M. B. ; REZENDE, P. C. M. . Dificuldade de aprendizagem: uma multiplicidade de olhares. In: XIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007, Uberlândia. Revista da Sociedade de Psicologia do Triangulo Mineiro, 2007.

• RIBEIRO, M. J. ; MELO, A. A. ; LIMA,C.P. ; SILVA, C. J. ; SILVA, D. R. ; NAVES, F.F. ; SILVA, M. B. ; PEREIRA, M. C. ; OLIVEIRA, D. M. ; OLIVEIRA, D. M. ; GUIMARÃES, N. ; REZENDE, P. C. M. . Grupo de desenvolvimento e aprendizagem: relato da prática de um estágio em psicologia escolar. In: XIII Reunião da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2007, Uberlândia. Revista da Sociedade de Psicologia do Triangulo Mineiro, 2007.

• REZENDE, P. C. M. ; SILVA, S. M. C. . A demanda escolar e a atuação do psicólogo na rede pública de educação. In: II Congresso Latinoamericano de Psicologia de Ulapsi, 2007, Habana. Anais do congresso latinoamericano de psicologia da Ulapsi, 2007.

• NUNES,L.G.A. ; LIMA,C.P. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; REZENDE, P. C. M. . A indisciplina na escola vista pelo lado de fora o que a comunidade pensa sobre o tema. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia EscolarEducacional, 2007, São João del Rei. VIII Congresso de Psicologia Escolar Educacional, 2007.

• LIMA,C.P. ; REZENDE, P. C. M. . Inclusão Educacional de alunos com necessidades especiais: relato de trabalho em psicologia escolar. In: II Simpósio Internacional O estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2007. II Simpósio Internacional O estado e as políticas educacionais no tempo presente.

• MELO, T. C. V. ; REZENDE, P. C. M. . Professores e Alunos: Aprendizes de uma mesma prática. In: I Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional da Pesquisa e Teoria à Prática Educacional, 2006, Uberlândia. I Encontro Mineiro de Psicologia, 2006.

• PERINI, T. L. ; REZENDE, P. C. M. . Auto-eficácia: revisão nacional do construto. In: I Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional da Pesquisa e Teoria à Prática Educacional, 2006, Uberlândia. I Encontro Mineiro de Psicologia, 2006.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Crianças com dificuldades de aprendizagem: vulnerabilidade e proteção associadas ao comportamento, às autopercepções e ao suporte psicopedagógico.. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Anais XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . O suporte psicopedagógico como fator de proteção ao desenvolvimento de crianças com dificuldade de aprendizagem. In: VI Seminário de Pesquisa, 2003, Ribeirão Preto. VI Seminário de Pesquisa Livro de Resumos. Ribeirão Preto: Legis Summa, 2003. p. 119.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . O suporte psicopedagógico como fator de proteção ao desenvolvimento de crianças com dificuldade de aprendizagem. In: V Seminário de Pesquisa em Psicologia, 2002, Ribeirão Preto. V Seminário de Pesquisa Livro de Resumos, 2002. p. 124-124.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Crianças com dificuldades de aprendizagem - realização de atividades acadêmicas e autopercepções. In: XXVII Congresso Interamericano de Psicologia, 2001, Santiago. XXVII Congresso Interamericano de Psicologia, 2001.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Auto-eficácia: auto-percepção e observação de crianças em situação de entrevista operativa. In: XXX Reunião Anual de Psicologia, 2000, Brasília. Resumos de Comunicações Científicas, 2000. p. 159-159.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . O suporte psicopedagógico como fator de proteção ao desenvolvimento de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: I Jornada de Saúde Mental da Criança, 2000, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas, 2000.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Auto-eficácia: autoavaliação e observação de crianças em situação de entrevista operativa. In: I Jornada de Saúde Mental da Criança, 2000, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto, 2000.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Crianças com dificuldade de aprendizagem: avaliação do senso de auto-eficácia e dos aspectos comportamentais. In: ., 2000. Medicina. Ribeirão Preto. v. 33. p. 366-366.

• LOUREIRO, S. R. ; REZENDE, P. C. M. . Auto-eficácia e aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem.. In: XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999, Campinas. Programas e Resumos da XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999.

• REZENDE, P. C. M. . O senso de auto-eficácia e a escolarização em Crianças: uma revisão da literatura.. In: VI Ciclo de Estudos em Saúde Mental, 1998, Ribeirão Preto. Resumos do VI Ciclo de Estudos em Saúde Mental, 1998. p. 22.

• REZENDE, P. C. M. . Associação entre características da criança e da família em um ambulatório de psicologia infantil. In: V ciclo de estudos em saúde mental, 1997, Ribeirão Preto. Anais V ciclo de estudos em saúde mental, 1997.

• REZENDE, P. C. M. . Porque todos nós precisamos brincar muito?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REZENDE, P. C. M. . Psicologia e arte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE, P. C. M. . Conversando com a psicologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. S. ; TEIXEIRA, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . A problematização do cotidiano da educação infantil por meio de cartas reflexivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, W. A. ; SILVA, S. M. C. ; REZENDE, P. C. M. . Arte e Formação de Psicólogos: diálogos com o cinema. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. P. ; PAIVA, N. S. G. ; REZENDE, P. C. M. . Cartas reflexivas: dispositivo de Formação inicial e continuada de profissionais da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . Conversa de gente grande na voz de gente pequena: a roda de conversa no cotidiano da educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POHL, K. ; OLIVEIRA, G. M. ; REZENDE, P. C. M. . Diálogos entre construcionismo social e infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, S. M. P. ; OLIVEIRA, A. L. M. ; MARINHO, F. S. ; SILVA, M. Z. ; REZENDE, P. C. M. ; CUNHA, S. S. N. ; LIMA, T. M. . Rodas de Conversa e educação infantil: as crianças podem mesmo conversar?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, C. T. ; REZENDE, P. C. M. . José não está mais acompanhando a turma! E agora?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, P. C. M. . A Relação família e escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REZENDE, P. C. M. . Cartas reflexivas: ferramenta útil na construção de educadores na infância e psicólogos escolares.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, P. C. M. ; Lima, A. C. R. ; OLIVEIRA, G. M. ; POHL, K. . Ocupando o lugar potente de escuta e de fala na equipe reflexiva em contexto educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. A. B. ; MARTINS, C. R. ; MASFERRER, H. H. O. ; REZENDE, P. C. M. . Cartas reflexivas: um dispositivo de potencialização de práticas educacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, C. T. ; REZENDE, P. C. M. . Grupo parangolé: estudos e diálogos com educadores infantis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Lima, A. C. R. ; OLIVEIRA, G. M. ; Rezende, Paula Cristina Medeiros . Trilhas reveladas: um encontro entre a psicologia, educação e infância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. S. ; TEIXEIRA, C. P. ; REZENDE, P. C. M. . Cartas reflexivas: quando a educação infantil constitui-se destinatário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, C. M. ; RIBEIRO, J. E. V. ; REZENDE, P. C. M. . (Des)aprendendo o lugar da monitoria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, P. C. M. ; ARAUJO, M. O. ; FERREIRA, L. D. P. M. . Construcionismo Social: descobrindo crianças que formam pesquisadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE, P. C. M. ; FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. ; BORTOLETTO, D. . Tecendo infâncias: contribuições da psicologia e da educação para a formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, S. M. C. ; PERETTA, A. A. C. S. ; SOUZA,C.S. ; BARBOSA, F. M. ; OLIVEIRA, J. O. ; SOUSA, L. R. ; REZENDE, P. C. M. . A educação inclusiva em Minas Gerais - considerações sobre a atuação do psicólogo na rede pública de ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE, P. C. M. ; ARAUJO, M. O. ; FERREIRA, L. D. P. M. . Contribuições da Psicologia Escolar para questões atuais em educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE, P. C. M. . Aprendendo a conversar com crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE, P. C. M. . Diálogos e olhares sobre a família e a escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE, P. C. M. . Parangolé: buscando uma relação oblíqua entre professor e aluno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE, P. C. M. . Família e escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE, P. C. M. . A relação familia-escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE, P. C. M. . Jogando conversa séria fora: conversando com crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE, P. C. M. . Psicologia, educação infantil e políticas públicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, C. P. ; NAVES, F.F. ; REZENDE . Formação de professores da educação infantil: vivenciando processos de avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; SILVA, S. M. C. . A atuação do psicólogo na rede pública de ensino de Minas Gerais - problematizando práticas não críticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; SILVA, S. M. C. . Contribuições que a Psicologia pode dar à Educação - a visão de psicólogos de Minas Gerais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; NAVES, F.F. ; MELO, A. A. ; LIMA,C.P. ; OLIVEIRA, D. M. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, M. B. ; SILVA, S. M. C. . Paz, vida longa à Psicologia Escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REZENDE ; LIMA,C.P. ; PEREIRA, M. C. ; SILVA, M. B. ; OLIVEIRA, D. M. ; NAVES, F.F. ; GUIMARÃES, N. ; MELO, A. A. . Atendimento em grupo com crianças: A documentação como recurso de intervenção e reflexão para a prática do psicólogo escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; SILVA, M. B. ; MELO, A. A. ; LIMA,C.P. ; OLIVEIRA, D. M. ; NAVES, F.F. ; PEREIRA, M. C. ; GUIMARÃES, N. . Visita Escolar: Possibilidades de Construção de Parceirias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; NAVES, F.F. ; SANTOS, C. P. . Avaliação: Um "Bicho Papão" até no contexto da educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, F. C. G. ; NAVES, F.F. ; RIBEIRO, L. P. F. ; FERREIRA, L. D. P. M. ; ARAUJO, M. O. ; MORAIS, M. F. ; REZENDE ; SOARES, S. S. . Afeto: um dos protagonistas da relação professor-aluno. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. P. ; OLIVEIRA, F. M. ; REZENDE ; ALVARENGA, C. R. ; NAVES, F.F. ; REZENDE, G. T. ; LOPES, C. S. R. ; SOARES, S. S. . Os sentidos construídos sobre avaliação escolar na prática discursiva de ingressantes do curso de psicologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, C. S. R. ; XAVIER, F. T. A. ; NAVES, F.F. ; RIBEIRO, L. P. F. ; FERREIRA, L. F. ; MORAIS, M. F. ; REZENDE . Os diferentes sentidos sobre avaliação escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE . Vulnerabilidade psicosocial e processo de escolarização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE . Ética Profissional no Contexto Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. ; LIMA, L. R. ; NUNES,L.G.A. ; SOUZA,C.S. ; REZENDE, P. C. M. . Ser educador: desafios e especificidades do cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. R. ; SOUZA,C.S. ; NUNES,L.G.A. ; REZENDE ; SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. . Intervenções em sala de aula:o psicólogo escolar criando espaços reflexivos no cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. J. ; REZENDE ; SILVA, S. M. C. ; VIEIRA, A.M. ; NUNES,L.G.A. ; PEREIR.A, M.R.A. . A psicologia escolar/educacional e o desenvolvimento profissional na educação infantil: uma proposta envolvendo os diversos niveis de ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA,C.P. ; ROCHA, D.S. ; REZENDE . Tópicos Especiais em psicologia escolar/educacional: as contribuições de uma disciplina para a formação do psicólogo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, D.S. ; PIRES, A.C.D. ; SILVA,C.E. ; REZENDE, P. C. M. . Reflexões na educação infantil: a importÂncia da alfabetização na vida das crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, S. M. C. ; REZENDE ; VIEIRA, A.M. . Formação de professores para a educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, S. M. C. ; REZENDE . Ensino e aprendizagem na universidade projetos para a formação do psicólogo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE ; NUNES,L.G.A. ; SOUZA,C.S. ; LIMA, L. R. ; RIBEIRO, M. J. . A indisciplina na visão de professores de uma escola de educação básica e ensino fundamental de uberlândia-MG.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. R. ; NUNES,L.G.A. ; SOUZA,C.S. ; REZENDE . A indisciplina na escola vista pelo lado de fora: o que a comunidade pensa sobre o tema. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. R. ; REZENDE ; NUNES,L.G.A. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. . Concepções de funcionários sobre a indisciplina na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. R. ; REZENDE ; NUNES,L.G.A. ; SOUZA,C.S. ; RIBEIRO, M. J. ; SILVA, S. M. C. . Os corpos dóceis: a indisciplina escolar vista por estudantes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; ROCHA, D.S. ; COSTA, L. H. F. M. . Significações de crianças em processo de alfabetização sobre o cotidiano escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZENDE ; LIMA,C.P. ; RIBEIRO, M. J. ; PEREIRA, M. C. . A visita domiciliar como ferramenta no atendimento de crianças com queixa de aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REZENDE ; NUNES,L.G.A. ; LIMA, L. R. . Família e Escola na educação infanti. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE ; SILVA, S. M. C. . A relação professor-aluno como forma de potencializar a construção do conhecimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE . Das dificuldades às possibilidades de atuação do psicólogo escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE ; NEVES, A. S. ; PEREIRA, M. S. . Ressonâncias do congresso nacional da Abrapso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE ; LIMA, L. R. ; GUIMARAES, L. R. . Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de atuação e perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARVALHO, R.S. ; REZENDE ; PINHEIRO, R. L. . A construção de sentidos sobre o aprender no contexto da educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE . Como avaliar a construção da leitura, da escrita e do número das crianças: um enfoque da psicologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE . Como avaiar os aspectos afetivos e sociais da criança: Dupla educativa e Imagine porque?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZENDE ; SILVA, S. M. C. . A formação do psicólogo escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZENDE ; SILVA, S. M. C. ; RIBEIRO, M. J. . Avaliação de queixa escolares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZENDE . Oficina Psicopedagógicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  PIBIC - Brinquedoteca: aproximações da psicologia., Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é investigar, por meio de uma análise crítica e reflexiva, a produção científica publicada em revistas indexadas e sites públicos, nos últimos dez anos, sobre o tema Brinquedoteca. Os objetivos específicos são: ? Mapear quem são os autores nacionais que têm produzido conhecimento científico teórico sobre a temática, em revistas indexadas nos últimos dez anos. ? Investigar como esses autores têm compreendido os conceitos: brincar, infância, arte, desenvolvimento e aprendizagem. ? Mapear as principais brinquedotecas do país elencando as seguintes informações: localização, público alvo, funcionamento, coordenação. Este objetivo será efetivado investigando as publicações de sites sobre Brinquedoteca. ? Investigar como os autores e/ou coordenadores de projetos práticos que desenvolvem trabalhos nas Brinquedotecas distribuídas pelo país articulam o cotidiano do espaço. Pretendemos compreender os principais desafios, a formação de rede com outras instituições, o modo como convidam e acolhem o público, emprestam os brinquedos, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador / Mauricio Gonçalves Amorim Júnior - Integrante., Financiador(es): CNPq - Bolsa.

• 2013 - 2014

  PIBIC - O uso de cartas em obras cinematográficas: inspirando a atuação do psicólgo, Descrição: O uso de cartas reflexivas, tanto no contexto educacional como clínico, tem contribuído para legitimar múltiplas e diversas interpretações do cotidiano corroborando para o desenvolvimento de uma linguagem de mudança, onde acontecimentos e encontros podem ser revisitados e reconectados. Este projeto tem por objetivo investigar, de forma crítica e reflexiva, a produção cinematográfica que aborda o uso de cartas, analisando as práticas discursivas constituídas entre remetentes e destinatários, além dos efeitos e repercussões das cartas para ambos. A fim de investigar esta ferramenta de intervenção, utilizaremos o construcionismo social como perspectiva teórica que, dentre outras, questiona a ciência como produtora de verdades universais, objetivas e a-históricas, e possibilita uma visão desta enquanto produção sócio-histórica. Pretendemos, com este trabalho, ampliar o conhecimento sobre o uso de cartas, para que possamos contribuir na qualificação da atuação de psicólogos que direcionam suas práticas para ações de transformação social. Apostamos ainda que ter a arte como interlocutor principal, neste caso específico o cinema, traduz-se em primar por um campo fértil de reflexão, que amplia nossas versões sobre desenvolvimento humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador / janaina Carrijo de Souza Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2012 - 2013

  PIBIC - Parangolé: inspirando a investigação da infância, Descrição: O presente projeto tem como inspiração o trabalho de Hélio Oiticica denominado de Parangolé, que são capas, estandartes, bandeiras para serem vestidas ou carregadas pelo participante de um happening. Ao vestir o Parangolé o participante se constitui obra de arte, expandindo o lugar do espectador que se torna participante em ação inventiva e improvisada; além de problematizar a autoria da obra de arte. A transposição da análise das intenções de Oiticica para a arena da Educação suscita-nos inúmeras questões que especulam sobre o modo como as organizações educacionais desenvolvem suas ações e metas junto às crianças e adolescentes, tendo como instrumento a arte. Como tais associações têm articulado arte, educação e infância em sua práxis? Como têm se posicionado em relação às práticas educativas? Em suas ações têm legitimado os direitos fundamentais das crianças? À criança tem sido feito o convite de autoria? A visão de infância que temos como fio condutor neste trabalho está de acordo com a perspectiva histórico-cultural, que considera o homem como um ser ativo, social e histórico. Assim, este projeto tem por objetivo investigar e analisar, de forma crítica e reflexiva, o modo como uma associação denominada Emcantar, organiza e constitui as oficinas de trabalho oferecidas às crianças. Pretendemos ainda, explicitar os conceitos de infância e educação, e problematizarmos como a arte tem sido abordada neste campo de atuação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador / Danielle Cristina Carneiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2012

  PIBIC - Parangolé: educação, infância e arte, Descrição: O presente projeto tem como inspiração o trabalho de Hélio Oiticica denominado de Parangolé. Por meio da transposição da análise das intenções de Oiticica no campo das artes para o campo da educação propomos uma aproximação sistematizada dos conceitos de arte, educação e infância. Para a articulação dessa temática utilizaremos o construcionismo social como perspectiva teórica. Tal abordagem questiona a ciência como produtora de verdades universais, objetivas e a-históricas, e possibilita uma visão desta enquanto produção sócio-histórica. Assim, este projeto tem por objetivo investigar, de forma crítica e reflexiva, a produção científica publicada disponível em revistas indexadas, livros e teses nos últimos cinco anos, sobre a arte no campo da educação infantil. Pretendemos ainda, explicitar os conceitos de infância e educação, e problematizar como a arte tem sido abordada neste campo de conhecimento, analisando os possíveis efeitos da utilização de tais conceitos na prática do educador infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador / Tamara Rossi - Integrante.

• 2008 - 2009

  PIBIC - Jogando conversa séria fora: conversando com crianças sobre famílias., Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é descrever os sentidos construídos pelas crianças sobre o tema família. Os objetivos específicos são: ? Descrever as situações de conversa com as crianças sobre alguns conceitos; especificamente família; ? Dar visibilidade às descrições apresentadas por crianças de cinco a sete anos sobre o tema família; Analisar os diferentes posicionamentos assumidos pela criança em relação à descrição apresentada de família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador / Ludmilla Dell'Isola Pelegrini de Melo Ferreira - Integrante / Marcella Oliveira Araujo - Integrante.

• 2008 - 2009

  PIBIC - A construção de sentidos sobre a relação família e escola, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é descrever os sentidos construídos sobre a relação família e escola. Os objetivos específicos são: ?Descrever e analisar uma situação de reunião de pais, incluindo seu embasamento teórico, planejamento e concretização. ?Analisar os sentidos construídos pela educadora sobre infância, família e escola. ?Analisar os sentidos construídos pelos pais sobre infância, família e escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador / Carla Pellicer dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2010

  A atuação do psicólogo na rede pública de educação frente à demanda escolar: concepções, práticas e inovações, Descrição: A área de Psicologia Escolar e Educacional tem desenvolvido, pelo menos nos últimos vinte anos, uma importante discussão em relação à formação/atuação do psicólogo no campo educacional em busca de perspectivas que superem modelos subjetivistas e objetivistas de conceber o fenômeno educacional. Estes novos rumos da psicologia escolar e educacional buscam formas de aproximação com a escola ou a instituição educacional, coerentes com determinadas concepções de homem e de mundo que considerem a escolarização como um bem universal, um direito de todos e que precisa ser efetivado com qualidade. Mas o que fazem os psicólogos que atuam na área da educação, que concepções apresentam em relação à queixa escolar? Estas são algumas das perguntas que esta pesquisa pretende conhecer o trabalho de psicólogos que atuam em seis estados brasileiros: São Paulo, Paraná, Minas Gerais, Bahia, Rondônia e Acre. Objetivo geral desta pesquisa é identificar e analisar concepções e práticas desenvolvidas pelos psicólogos da rede pública frente às queixas escolares, oriundas do sistema educacional, visando compreender em que medida apresentam elementos inovadores e pertinentes às discussões recentes na área de Psicologia Escolar e Educacional em busca de um ensino de qualidade para todos. São objetivos específicos da pesquisa: a) caracterizar as modalidades de atuação profissional na rede pública que atende às demandas escolares; b) contextualizar historicamente a inserção e atuação do profissional de psicologia na educação básica; c) compreender as concepções que respaldam as práticas psicológicas identificadas pela pesquisa sobre o processo de triagem, atendimento e acompanhamento da queixa escolar; d) identificar as práticas realizadas pelos profissionais de psicologia no âmbito educacional; e) identificar e analisar o caráter inovador das práticas psicológicas realizadas; f) caracterizar como a psicologia tem sido inserida nas políticas públicas da área de Educação.. Integrantes: Maria. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Integrante / Silvia Maria Cintra Silva - Coordenador / Ana Cecília Oliveira Silva - Integrante / Stefânia Santos Soares - Integrante / Anabela Almeida Costa e Santos Peretta - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  PIBIC - Risco e Proteção no contexto da educação infantil, Descrição: O objetivo geral deste estudo é caracterizar possíveis sinais de dificuldades relativas à aprendizagem e ao comportamento de crianças que estão iniciando seu processo de escolarização, considerando como fontes de informação: as crianças, os pais, o educador e a pesquisadora. Interessa-nos ainda, em um segundo momento, a formulação de estratégias de intervenção mobilizando fatores de proteção através de um sistema de suporte social, a ser desenvolvido dentro do contexto educacional infantil, que terá como princípio o desenvolvimento de competências nas crianças, na família e nas educadoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paula Cristina Medeiros Rezende - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios