Carlos Eduardo Costa

Pós-doutorado

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Produções bibliográficas

• COSTA, CARLOS EDUARDO ; LUIZ, ANDRÉ CONNOR DE MÉO ; Carmona, Lucas Franco ; PONCE, GUILHERME DUTRA ; BANACO, Roberto Alves ; LATTAL, KENNON A. . Response-dependent point loss and response force as disrupting operations on behavioral resistance to change in humans. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR , v. 121, p. 163-174, 2024.

• BECKER, Rodrigo Morande ; COSTA, CARLOS EDUARDO . ProgRef v4: Um software para pesquisas com programas de reforço em humanos. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 20, p. 108-131, 2024.

• COSTA, CARLOS EDUARDO ; BANACO, Roberto Alves ; BECKER, Rodrigo Morande ; LUIZ, ANDRÉ CONNOR DE MÉO . Descrição, importância e pesquisa sobre programas de reforço: explicando a personalidade, ordenando os comportamentos e esclarecendo sentimentos. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 15, p. 125-145, 2024.

• SOARES, PEDRO FELIPE DOS REIS ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Desempenhos de Humanos e Não-Humanos na Análise Experimental do Comportamento. ACTA COMPORTAMENTALIA , v. 32, p. 587-605, 2024.

• LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; LUIZ, ANDRÉ ; Costa, C. E. . A relatively low-cost equipment to investigate physical effort in humans. Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin , v. 33, p. 1-7, 2023.

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• COSTA, Carlos Eduardo ; SOARES, Paulo Guerra ; RAMOS, Murilo Nogueira . Controle de estímulos e história comportamental: uma replicação de Freeman e Lattal (1992). Temas em Psicologia (Ribeirão Preto) , v. 20, p. 273-288, 2012.

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• COSTA, Carlos Eduardo ; SOARES, Paulo Guerra ; BECKER, Rodrigo Morande ; BANACO, Roberto Alves . O EFEITO DA MAGNITUDE DO CUSTO DA RESPOSTA E DO EVENTO CONSEQUENTE EMPREGADO SOBRE O COMPORTAMENTO EM FI APÓS UMA HISTÓRIA DE FR. REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 5, p. 89-106, 2012.

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• DANTAS, L. Z. ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Regras e resistência à mudança: o paradigma do momentum comportamental pode ajudar?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALDANHA, M. M. K. ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Efeito da instrução e monitoramento sobre as taxas de respostas em intervalo fixo e extinção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, L. Z. ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Efetios de instruções na resistência do comportamento à mudança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CINEL, K. C. ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Efeito do atraso do reforço não sinalizado curto e longo sobre a resistência do comportamento à mudança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, K. P. ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Efeito da magnitude do reforço sobre a resistência do comportamento à mudança em humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, CARLOS EDUARDO . Resistência do comportamento à mudança com humanos com diferentes eventos perturbadores: discussão a partir de três pesquisas experimentais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, K. P. ; COSTA, CARLOS EDUARDO . Momentum comportamental: contribuições para a compreensão da resistência do comportamento à mudança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARMO, D. C. ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito do monitoramento e de consequências verbais sobre o seguimento de instrução discrepante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; GOMIDE, P. I. C. ; SCHMIDT, A. ; EPAMINONDAS, F. R. ; ROCHA, C. A. A. . Por que sou Analista da Comportamento?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Resistência do comportamento a mudança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Ponce, G. D. ; Carmona, Lucas Franco ; COSTA, Carlos Eduardo . O custo da resposta e a extinção na avaliação da resistência do comportamento à mudança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, CARLOS EDUARDO ; Carmona, Lucas Franco ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; BANACO, Roberto Alves . O efeito do aumento do custo da resposta enquanto esforço físico sobre a proporção de mudança da taxa de respostas em humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Carlos Eduardo ; CARMO, D. C. ; SALDANHA, M. M. K. . Resistência do comportamento a mudanças: efeito de regras e monitoramento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Ponce, G. D. ; Carmona, Lucas Franco ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito do custo da resposta e da extinção sobre a resistência do comportamento a mudanças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Similaridade e diferenças em três definições da expressão 'custo da resposta'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Carmona, Lucas Franco ; Ponce, G. D. ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito do custo da resposta sobre a proporção de mudança em humanos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BECKER, Rodrigo Morande ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; COSTA, Carlos Eduardo . ProgRef v4: Um software para a coleta de dados em esquemas de reforçamento com humanos - aspectos gerais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARVALHO NETO, Marcus Bentes de ; COSTA, Carlos Eduardo ; HUNZIKER, Maria Helena Leite . Estudos atuais sobre Controle Aversivo em três universidades brasileiras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; SOUZA JUNIOR, Orlando Amaro de Oliveira ; SUAREZ, Carla Jordão ; COSTA, Carlos Eduardo . Diferenciação da taxa de respostas em um múltiplo VI-VI e resistência à mudança com humanos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Carlos Eduardo ; CUNHA, Talita Regina de Lima ; de Lima, Paula R. Cordeiro . Efeitos da extensão da históriae da resposta de consumação sobre o desempenho em FI-custo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• de Lima, Paula R. Cordeiro ; CUNHA, Talita Regina de Lima ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental e custo da resposta: efeitos da resposta de consumação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CUNHA, Talita Regina de Lima ; de Lima, Paula R. Cordeiro ; COSTA, Carlos Eduardo . Extensão da história em FR e o desempenho subsequente em FI-custo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; SOUZA, João Paulo Pereira ; BIANCHINI, T. ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa . Diferentes magnitudes do custo da resposta em um múltiplo FI-FI, após uma história em um múltiplo FR-FR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SUAREZ, Carla Jordão ; BECKER, Rodrigo Morande ; ANDRADE, Camila Carvalho Faria ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeitos da presença vs. ausência de um estímulo diferencial na história recente e remota sobre o comportamento atual de ratos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA JUNIOR, Orlando Amaro de Oliveira ; SUAREZ, Carla Jordão ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; COSTA, Carlos Eduardo . Resistência do comportamento à mudança como uma função da taxa de reforço. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo ; CUNHA, Talita Regina de Lima ; ALÓ, Raquel Moreira . Discussões sobre algumas definições de 'custo da Resposta'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Paulo Guerra ; CIRINO, Sérgio Dias ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; COSTA, Carlos Eduardo . 'Na Natureza Selvagem' e o ensino de análise do comportamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; SOUZA JUNIOR, Orlando Amaro de Oliveira ; SUAREZ, Carla Jordão . Diferenciação da taxa de respostas em um múltiplo VI-VI e resistência do comportamento á extinção com humanos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Análise experimental da história comportamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• de Lima, Paula R. Cordeiro ; CUNHA, Talita Regina de Lima ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental: efeitos da resposta de consumação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SUAREZ, Carla Jordão ; BECKER, Rodrigo Morande ; ANDRADE, Camila Carvalho Faria ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental: efeitos da exposição a programas de reforço remoto e recente sobre o comportamento atual dos ratos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BIANCHINI, T. ; SOUZA, João Paulo Pereira ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . História Comportamental e Custo da Resposta: Resultados Conflitantes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, Paulo Guerra ; RAMOS, Murilo Nogueira ; COSTA, Carlos Eduardo . História Comportamental e Controle de Estímulos: A Importância dos Fatores de Procedimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS, Murilo Nogueira ; PORTO, Tatiany Honório ; COSTA, Carlos Eduardo . História de aquisição do comportamento em um esquema múltiplo FR-DRL: efeitos sobre a diferenciação e a estabilidade das taxas de respostas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, Talita Regina de Lima ; COSTA, Carlos Eduardo . O custo da resposta como aumento do esforço físico e como perda de pontos: similaridades e diferenças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. P. A. ; FACCI, M. G. D. ; COSTA, Carlos Eduardo . Metas dos programas de pós-graduação no Paraná. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, Paulo Guerra ; MACEDO, L. C. ; OLIVEIRA, P. S. ; AGUIAR, V. O. ; OLIVEIRA, Thais Porlan ; COSTA, Carlos Eduardo . História recente e remota com humanos: O papel do controle de estímulos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Carlos Eduardo ; SUAREZ, Carla Jordão ; BECKER, Rodrigo Morande ; SOARES, Paulo Guerra ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier . História recente e remota com ratos: o papel do controle de estímulos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, João Paulo Pereira ; BIANCHINI, T. ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . O efeito do custo com alteração na ordem dos componentes em FI-FI, após uma história de exposição ao FR-FR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Carlos Eduardo ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; SOARES, Paulo Guerra . História comportamental: os problemas de sua definição, as pesquisas experimentais e sua relação com outras linhas de pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; CUNHA, Talita Regina de Lima ; SOARES, Paulo Guerra . Custo da resposta como esforço físico e como perda de pontos: similaridades e diferenças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Carlos Eduardo ; BECKER, Rodrigo Morande . ProgRef v4: um software para a coleta de dados em programas de reforço com humanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . O que é momento comportamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SUAREZ, Carla Jordão ; BECKER, Rodrigo Morande ; SOARES, Paulo Guerra ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental: efeitos da exposição a história de FR e DRL sobre o comportamento atual em FI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, João Paulo Pereira ; BIANCHINI, T. ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; PORTO, Tatiany Honório ; COSTA, Carlos Eduardo . O efeito da magnitude do custo da resposta sobre a resistência à mudança. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; COSTA, Carlos Eduardo ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa . O efeito da consequência programadas sobre a estabilidade da taxa de respostas em FI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo . História de exposição a um múltiplo FR-DRL sobre o comportamento subseqüente em multiplo FI-FI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo ; PORTO, Tatiany Honório ; RAMOS, Murilo Nogueira . Histórias de aquisição e diferenciação das taxas de respostas em múltiplo FR-DRL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo ; SOARES, Paulo Guerra . História comportamental: definição, problemas de pesquisa investigados e inter-relação com outras linhas de pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo ; SOARES, Paulo Guerra . Seleção pelas conseqüências e o papel do ambiente no behaviorismo radical: comportamento supersticioso, história comportamental e práticas culturais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; COSTA, Carlos Eduardo . Análise Experimental do Comportamento Humano: história de reforço ou punição em respostas verbais e história de aquisição ou tipo do reforçador na estabilidade da taxa de respostas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIANCHINI, T. ; SOUZA, João Paulo Pereira ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . Contingências aversivas e comportamento complexo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORTO, Tatiany Honório ; RAMOS, Murilo Nogueira ; COSTA, Carlos Eduardo . Análise Experimental do Comportamento Humano: história de reforço ou punição em respostas verbais e histórias de aquisição ou tipo do reforçador na estabilidade da taxa de respostas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIANCHINI, T. ; SOUZA, João Paulo Pereira ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . O efeito de diferentes magnitudes do custo em um múlitplo FI-FI, após uma história em um múltiplo FR-FR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo . A ética na pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Estabilidade do comportamento em estudos com humanos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . O desempenho de humanos em um programa de FI: uma análise descritiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo . A Análise do Comportamento em diferentes contextos: pesquisa básica, clínica, trabalho e escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo . História Comportamental.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Pesquisas experimentais em Análise do Comportamento: efeito da história comportamental, do controle de estímulos e do custo da resposta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Efeito de instruções e reforçamento por feedback sobre o comportamento humano mantido pelo esquema de FI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; SOARES, Paulo Guerra ; BECKER, Rodrigo Morande ; BANACO, Roberto Alves . Pesquisas experimentais em Análise do Comportamento: efeito da história comportamental, do controle de estímulos e do custo da resposta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; PAULINO, L. R. P. . História comportamental: efeitos de exposição a diferentes contingências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo . Controle de estímulos e história comportamental em humanos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PORTO, Tatiany Honório ; RAMOS, Murilo Nogueira ; COSTA, Carlos Eduardo . A história de aquisição do responder em um múltiplo FR-DRL: os efeitos sobre a diferenciação na taxa de resposta. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, João Paulo Pereira ; BIANCHINI, T. ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental com humanos: o efeito do custo de diferentes magnitudes sobre a taxa de respostas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BIANCHINI, T. ; SOUZA, João Paulo Pereira ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental com humanos: o efeito do custo da resposta. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. S. C. ; SILVA, Heloiza Kruleske ; SIENA, Íria Stein ; SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo . Desempenho em FR com humanos: o efeito da logística da sessão experimental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; PAULINO, L. R. P. ; BANACO, Roberto Alves . História comportamental em Humanos: a contingência presente como um fator importante na persistência comportamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, João Paulo Pereira ; BIANCHINI, T. ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; PORTO, Tatiany Honório ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental com humanos: o efeito do custo de diferentes magnitudes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. S. C. ; SILVA, Heloiza Kruleske ; SIENA, Íria Stein ; SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo . Desempenho em FR com humanos: O efeito da logística da sessão experimental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L. S. C. ; GUERRA, Carina ; LIMA, Juliana ; SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito da logística da sessão experimental sobre o desempenho de humanos em FR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; PAULINO, L. R. P. ; BANACO, Roberto Alves ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito de uma história de responder em FR sobre o responder em FI e DRL: o papel do controle de estímulos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIANCHINI, T. ; SOUZA, João Paulo Pereira ; PORTO, Tatiany Honório ; de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; COSTA, Carlos Eduardo . História comportamental com humanos: o efeito do custo da resposta. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Será mesmo possível a análise experimental do comportamento humano?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Programas de reforço e história comportamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Análise Experimental do Comportamento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• de FREITAS, Luiz Alexandre Barbosa ; PORTO, Tatiany Honório ; COSTA, Carlos Eduardo . Discrepância no desempenho de humanos e não humanos em esquemas de reforço: uma polêmica revisitada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LACERDA, Raquel Fernanda Ferreira ; MURARI, Silvia Cristiane ; BANACO, Roberto Alves ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito de uma história de responder em FR sobre o responder em contingências que impõe pouca (FI) ou muita restrição (DRL) na taxa de resposta. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo ; SOARES, Paulo Guerra . Controle de estímulos e história comportamental com humanos: uma replicação sistemática de Freeman e Lattal (1992). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALGADO, Rodrigo Cruvinel ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeitos da história recente e remota sobre o responder subseqüente em FI com humanos: o papel do reforçador empregado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; CIRINO, Sérgio Dias ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; SOARES, Paulo Guerra . Relembrando as lições da história. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo ; PATSKO, Carlos Henrique ; BANACO, Roberto Alves ; PARUKER, Fábio ; BENVENUTI, Marcelo Frota ; da HORA, Cássia . Pesquisa Básica com não-humanos e humanos: questões de procedimento e implicações para a nálise do comportamento humano. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CIRINO, Sérgio Dias ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; SOARES, Paulo Guerra ; COSTA, Carlos Eduardo ; SALES, Thais Martins ; SÉRIO, Tereza Maria de Azevedo Pires . História comportamental: diferentes etapas do fazer experimental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BATISTELA, Silmara ; SOUZA, Silvia Regina de ; QUILLES, L. C. ; MORAES, Katiane Cavalcante ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeitos de um programa de treinamento de pais sobre o comportamento dos filhos durante a realização de tarefas escolares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, Paulo Guerra ; CANÇADO, Carlos Renato Xavier ; CIRINO, Sérgio Dias ; COSTA, Carlos Eduardo . Ensaio sobre a definição de história comportamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BECKER, Rodrigo Morande ; XAVIER, Jorge Marcelo Vieira ; SOARES, Paulo Guerra ; BANACO, Roberto Alves ; COSTA, Carlos Eduardo . Efeito do custo da resposta sobre o responder de humanos em FI, após uma história de responder em FR quando pontos foram trocados por dinheiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo . Software de psicologia: um software para o estudo de programas de reforço com humanos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . A Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FUKAHORI, Lígia ; SILVEIRA, Jocelaine Martins da ; COSTA, Carlos Eduardo . Exibicionismo e procedimentos baseados na terapia de aceitação e compromisso (ACT): relato de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WIELEWICKI, Marina Gomes ; SILVEIRA, Jocelaine Martins da ; COSTA, Carlos Eduardo . Situações-problema encontradas por terapeutas comportamentais na interação com o cliente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Silvia Regina de ; GAMBA, Jonas F ; SUDO, Camila Harumi ; OLIVEIRA, Sérgio Dimas de ; TEIXEIRA, Bruno F ; COSTA, Carlos Eduardo ; MARINHO, Maria Luiza . Estabelecimento de metas e feedback: uma intervenção com atletas de uma equipe feminina de Futsal da categoria adulto. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Amanda Abreu ; COSTA, Carlos Eduardo ; SOUZA, Silvia Regina de . Pais como agentes de mudanças comportamentais: um procedimento para o auxílio na execução da tarefa escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PATSKO, Carlos Henrique ; XAVIER, Jorge Marcelo Vieira ; BECKER, Rodrigo Morande ; COSTA, Carlos Eduardo . Desempenho em intervalo fixo com humanos: o efeito da presenção de uma resposta de consumação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SUDO, Camila Harumi ; SOUZA, Silvia Regina de ; BATISTELA, Silmara ; COSTA, Carlos Eduardo ; LUNARDELLI, Bruna . Treinamento de mães com dificuldades de aprendizagem no auxílio à tarefa escolar através de instrução e modelação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo ; BANACO, Roberto Alves ; RODRIGUES, Josele Abreu ; ALÓ, Raquel Moreira ; DIAS, André . História de reforçamento: Questões metodológicas e conceituais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JONAS, André Luis ; VALGAS, Marco Aurélio ; COSTA, Carlos Eduardo . Questões Metodológicas Na Pesquisa Básica Com Humanos: Discutindo Os Efeitos Das Instruções e dos Reforçadores Empregados. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Carlos Eduardo . O modelo selecionista darviniano e sua relação com o behaviorismo radical. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Questões recentes na história comportamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Formação em Análise do Comportamento: perspectivas atuais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTELA, Silmara ; SAUZA, Thaís ; CANATO, Thalita ; SÁ, Wivian ; SOUZA, Silvia Regina de ; COSTA, Carlos Eduardo . Comportamento mantido pelas conseqüências e mantido por instrução: diferença no padrão de responder. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MITSI, Cristhiane de Almeida ; SILVEIRA, Jocelaine Martins da ; COSTA, Carlos Eduardo . Habilidades sociais como tratamento de escolha em casos de transtorno obsessivo compulsivo: revisão da literatura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Carlos Eduardo ; BANACO, Roberto Alves . ProgRef v2: um software para o estudo de programas de reforço com humanos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Carlos Eduardo . Sistema computadorizado para pesquisa sobre tempo de reação: Reaction Time v1. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• STEFANELO, C. V. ; FUKUMORI, C. ; MARQUES, J. M. C. ; CASTILHO, J. A. ; CASANOVA, L. T. ; ARRUDA, L. S. E. ; NASCIMENTO, Ari Bassi Do ; COSTA, Carlos Eduardo . O efeito de dicas verbais e de imagens potencialmente perturbadoras sobre o comportamento de lembrar uma lista de palavras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Carlos Eduardo ; BANACO, Roberto Alves . ProgRef v3: Sistema computadorizado para coleta de dados sobre esquemas de reforço com humanos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Carlos Eduardo ; ANDRADE, I. S. ; CHIPPARI, M. ; RAMOS, R. T. . Efeitos do diazepam sobre operantes discriminados envolvendo as modalidades sensoriais visuais e auditivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Carlos Eduardo ; ANDRADE, I. S. ; CHIPPARI, M. ; RAMOS, R. T. . Efeitos do diazepam sobre operantes discriminados envolvendo as modalidades sensoriais visuais e auditivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Carlos Eduardo . Mensagem Subliminar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HAYDU, Verônica Bender ; PULLIN, Elsa Maria Mendes Pessoa ; COSTA, Carlos Eduardo ; PARANZINI, Ana Cláudia Sella . Discriminações condicionais instruídas no formato 'lápis-papel': o efeito do tamanho das classes e da estrutura de treino na formação de classes de estímulos equivalentes. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HAYDU, Verônica Bender ; PULLIN, Elsa Maria Mendes Pessoa ; COSTA, Carlos Eduardo ; PARANZINI, Ana Cláudia Sella . Discriminações condicionais instruídas no formato 'lápis-papel': o efeito do tamanho das classes e da estrutura de treino na formação de classes de estímulos equivalentes. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Carlos Eduardo . Interação entre Comportamento e o Contexto Biológico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Neuropsicologia. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Carlos Eduardo . Orientação Vocacional. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  ECONOMIA COMPORTAMENTAL OPERANTE: CONTRIBUIÇÕES PARA SITUAÇÕES DE PANDEMIA, Descrição: Desde os primeiros meses do ano de 2020, o mundo está enfrentando uma calamidade mundial devido à pandemia do coronavírus 2019-ncov (covid-19), que gerou impactos sociais, econômicos e políticos. Devido a esses impactos, diversos estudos têm sido desenvolvidos para entender e prever como as pessoas se comportam e/ou continuarão se comportando durante e após essa pandemia, bem como quais são as variáveis que podem influenciar no engajamento em medidas de segurança (e.g., uso de máscaras, luvas e distanciamento social). A Economia Comportamental (EC) é caracterizada como a área da ciência que interliga a Psicologia às Ciências Econômicas, tendo como seu objeto de pesquisa o entendimento das variáveis envolvidas no processo de tomada de decisões para entender e predizer quando e/ou como as pessoas mudarão seus comportamentos. o presente estudo analisará, sob a ótica da EC, variáveis que podem influenciar o comportamento de adesão ao distanciamento social, tais como as variações no sunk-time e as mudanças de framing, em que serão investigados os efeitos do tempo e mudanças de contexto, respectivamente. O levantamento desses dados pode ajudar a planejar políticas públicas que levem em consideração o tempo em que as pessoas se mantêm engajadas em medidas de segurança sobre a probabilidade de darem continuidade à essas medidas, e como novos contextos, como notícias sobre medicamentos, podem afetar esse engajamento. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Ariela Oliveira Holanda - Integrante / Julia Röcker dos Santos - Integrante / TSUTSUMI, MYENNE MIEKO AYRES - Integrante / André Connor de Méo Luiz - Integrante / Patricia Luque Carneiro - Integrante / Thays da Cruz Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  RESISTÊNCIA DO COMPORTAMENTO À MUDANÇA, Descrição: O objetivo geral do presente trabalho é avaliar a resistência do comportamento à mudança em função da taxa de reforços e do custo da resposta. No Subprojeto 1, será avaliado o efeito da taxa de reforços sobre a resistência à mudança do comportamento de resolver equações matemáticas por meio do aumento da dificuldade das equações (i.e., custo da resposta). Seis universitários resolverão equações matemáticas apresentadas em uma tela de computador. Ao resolver as equações, pontos poderão ser ganhos sob um programa de reforço múltiplo intervalo variável (VI) 5 s VI 300 s ou VI 600 s. Todos os participantes serão expostos às condições de Linha de Base (LB) e Teste nas quais as equações serão constituídas de números inteiros e números inteiros e números decimais, respectivamente. No Subprojeto 2, serão avaliados os efeitos do número de respostas por reforço (i.e., custo da resposta) sobre a resistência do comportamento à mudança. Na LB, seis universitários serão expostos a um programa de reforçamento múltiplo com quatro componentes. Os Componentes 1 a 4 consistirão em um tandem VI 10 s razão fixa (FR) 5; tandem VI 10 s FR 50; tandem VI 100 s FR 5; tandem VI 100 s FR 50. Pontos trocáveis por dinheiro poderão ser produzidos ao pressionar um botão de mola conectado ao computador. O mesmo programa de reforçamento será mantido no Teste, mas a força exigida para responder será aumentada de 10 N (LB) para 70 N. A comparação entre os Componentes 1 e 2 e entre os Componentes 3 e 4 proporcionará uma análise de condições com a mesma taxa de reforços, porém com diferentes números de respostas exigidas. A comparação entre os Componentes 1 e 3 e entre os Componentes 2 e 4 proporcionará uma análise de condições com a mesma exigência do número de respostas, porém com diferentes taxas de reforços. No Subprojeto 3, os efeitos do custo da resposta, como esforço físico, sobre a resistência à mudança serão avaliados por meio de um delineamento ABAB. Na LB, seis universitários poderão ganhar pontos de acordo com um programa múltiplo VI 30 s VI 30 s ao pressionar um de dois botões de mola conectados a um computador. A força exigida para responder será de 10 N (Componente 1) em um botão e de 50 N (Componente 2) no outro botão. Quando os participantes cumprirem a contingência programada, um símile aparecerá no canto superior direito da tela e eles deverão pressionar a tecla ESC no teclado para que o símile desapareça e 100 pontos sejam adicionados ao contador. No Teste, tudo será mantido igual a LB, exceto que um ponto será deduzido do contador de acordo com um VI 40 s em ambos os componentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Roberto Alves Banaco - Integrante / André Luiz - Integrante / TSUTSUMI, MYENNE MIEKO AYRES - Integrante / Guilherme Correa Cabeças - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - 2019

  Momentum comportamental: a resistência do comportamento à mudança, Descrição: O objetivo geral será avaliar a resistência do comportamento à mudança em função da taxa de reforço e do custo da resposta. Este objetivo geral será explorado em três subprojetos. O Subprojeto 1 visa construir um software que permita liberar consequências (pontos) em intervalos variáveis para respostas de resolução de equações matemáticas simples em duas situações de estímulos distintas (cor de fundo da tela). O software será programado em Visual Basic.NET e, depois, será implementado e testado antes da execução do Subprojeto 2. O Subprojeto 2 avaliará o efeito da taxa de reforço sobre a resistência à mudança do comportamento de resolver equações matemáticas, quando o custo da resposta é aumentado (aumento grau de dificuldade das equações). Participarão seis universitários que deverão resolver equações de multiplicação que aparecem na tela do computador e, eventualmente, ganharão pontos pelas respostas corretas. Os pontos serão liberados de acordo com um programa de reforço múltiplo VI 20 s VI 90 s. Os participantes serão submetidos a duas condições durante o experimento por duas vezes em cada condição: Linha de Base (LB) e Teste. Na LB as equações serão com números inteiros e durante o teste as equações envolverão um número inteiro e um número decimal. O Subprojeto 3 avaliará o efeito do custo da resposta como esforço físico sobre a resistência do comportamento à mudança. Participarão seis universitários. A tarefa experimental consistirá em pressionar um de dois botões de mola acoplados ao computador para ganhar pontos. Os pontos serão liberados de acordo com um programa múltiplo VI 20 s VI 20 s. Um componente será correlacionado com o botão de respostas preto e o outro com o botão de respostas branco. Os participantes serão submetidos a duas condições durante o experimento por duas vezes em cada condição: Linha de Base (LB) e Teste. Durante a LB os participantes serão expostos a um múltiplo VI 20 s VI 20 s com o peso da mola em 19 N (quando o botão na tela do computador for preto) e 70 N (quando o botão na tela do computador for branco). Ao cumprirem a exigência do programa de reforço um smile aparecerá no canto superior direito da tela do computador e o participante deverá clicar na tecla ESC do teclado para que o smile desapareça e 100 pontos sejam somados ao contador de pontos. No Teste o procedimento será idêntico ao da LB, exceto que cada resposta irá subtrair um ponto do contador de pontos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Carlos Renato Xavier Cançado - Integrante / Rodrigo Morande Becker - Integrante / Roberto Alves Banaco - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2013 - 2016

  Custo da resposta e resistência do comportamento à mudança, Descrição: Em programas de reforço múltiplo VI VI com não-humanos, quanto maior taxa de reforço, maior a taxa de respostas e maior a resistência do comportamento à mudança. Esses resultados não tem sido replicado sistematicamente com humanos, cujos resultados de pesquisas ora corroboram os resultados de não humanos, ora não encontram relação entre taxa de reforço e taxa de respostas ou a resistência á mudança. Pesquisas apontaram que o custo da resposta deve ser destacado como um possível determinante do comportamento operante e uma possível explicação para os resultados discrepantes pode residir no custo da resposta. O custo da resposta (esforço físico) exigido nos aparatos com ratos e pombos costuma ser maior do que dos aparatos nas pesquisas com humanos (geralmente pressionar o botão de um mouse ou teclado do computador). Custo da resposta também foi manipulado, em estudos com humanos, como perda de pontos contigente ao responder. Portanto, será que o custo da resposta interferiria na diferenciação da taxa de respostas em um múltiplo VI VI e na resistência do comportamento à mudança com humanos? Além disso, será que a taxa de respostas e a resistência do comportamento à mudança são igualmente afetadas quando utilizado custo enquanto esforço físico ou perda de pontos? Assim, o presente trabalho tem como objetivo investigar o efeito do custo da resposta enquanto esforço físico ou perda de pontos sobre a (a) diferenciação na taxa de respostas entre os componentes do múltiplo; e (b) resistência do comportamento à mudança. Participarão 15 universitários, distribuídos em três grupos. será utilizado o software ProRef v4 para coleta de dados. A tarefa experimental consistirá em (1) pressionar o botão esquerdo do mouse com o cursor sobre o botão de respostas que aparecerá na tela do computador ou (2) pressionar o botão de um aparato cuja força necessária para sua pressão pode ser alterada trocando-se uma mola interna do aparato, com o cursor previamente posicionado sobre o botão de respostas na tela do computador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Carlos Renato Xavier Cançado - Integrante / Raquel Fernanda Ferreira Lacerda - Integrante / Roberto Alves Banaco - Integrante / Guilherme Dutra Ponce - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

• 2010 - 2013

  História comportamental: efeitos da extensão da história, da taxa de reforço e da resposta de consumação, Descrição: Estudos experimentais sugerem que a história pode gerar um padrão de "persistência comportamental" mesmo quando persistir no padrão comportamental gera algum tipo de "prejuízo". O presente projeto pretende avaliar se (1) a quantidade de exposição a uma contingência de FR (extensão da história) afeta o desempenho subsequente em FI-custo com humanos; (2) a taxa de reforço na fase de construção da história pode influenciar o comportamento subsequente em FI-custo e (3) a presença ou não de uma resposta de consumação pode afetar a "persistência comportamental" quando a contingência de reforço muda de FR para FI-custo. Participarão 25 universitários, distribuídos em cinco grupos. Na fase i, os participantes dos grupos 1, 2, 3 e 5 serão submetidos a sessões, de 30 minutos cada, em FR 40. Os participantes do grupo 1 serão submetidos a cinco sessões; os do grupo 2 e 5 a 10 sessões e os do grupo 3 a 20 sessões experimentais. A diferença do grupo 2 e 5 está na resposta de consumação, que não será exigida para os participantes do grupo 5 (mas será exigida para todos os participantes dos demais grupos). Os participantes do grupo 4 serão submetidos a 10 sessões de FR 20. Na fase II todos os participantes serão expostos a cinco sessões, de 30 minutos de duração cada uma, em FI 10 s-custo. Sob esta contingência, 100 pontos serão ganhos quando for emitida a primeira resposta após um intervalo de 10 segundos desde os últimos pontos ganhos. Todavia, todos os participantes (de todos os grupos) perderão um ponto para cada resposta emitida antes de completado os 10 segundos da contingência de FI. A cor do botão de respostas mudará entre as fases I e II do presente experimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Talita Regina de Lima Cunha - Integrante / Paula Renata Cordeiro de Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Iniciação Científica/UEL - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2007 - 2010

  Variações metodológicas na pesquisa experimental com humanos: Efeito da logística da sessão experimental sobre o desempenho de humanos em FI e FR, Descrição: Uma questão bastante controvertida na literatura da análise experimental do comportamento refere-se à diferença encontrada no padrão comportamental de humanos e não-humanos em programas de reforço. Essas diferenças podem ser devidas às variações nos procedimentos empregados nos dois casos. Uma variação de procedimento que ainda parece pouco investigada diz respeito a logística das sessões experimentais. Uma sessão de uma hora produziria os mesmos resultados que duas sessões de 30 minutos ou quatro sessões de 15 minutos? O objetivo do presente projeto será o de verificar o efeito do número e duração de cada sessão experimental sobre o desempenho de universitários expostos a três horas em um programa de reforço em FI ou FR. Participarão deste estudo 30 universitários, de ambos os sexos, com exceção dos alunos de Psicologia ou alunos com suspeita ou diagnóstico de Doença Ocupacional Relacionada ao Trabalho (DORT). A tarefa experimental será clicar com o cursor do mouse sobre um botão de resposta que aparecerá na parte central inferior do monitor. O participante será instruído a tentar ganhar o maior número de pontos possíveis ? que aparecerão em um visor de pontuação localizado acima do botão de resposta. Os pontos serão obtidos de acordo com a contingência de reforço programada. Todos os participantes serão submetidos a 3 horas em um programa de reforço em FI 30 s ou FR 80. Os participantes do Grupo 1 (FI) e do Grupo 4 (FR) serão expostos a três sessões de 60 minutos cada; os participantes do Grupo 2 (FI) e do Grupo 5 (FR) serão expostos a seis sessões de 30 minutos cada e os participantes do Grupo 3 (FI) e do Grupo 6 (FR) serão expostos a 12 sessões de 15 minutos cada, a uma contingência de reforço específica. Ao final de cada sessão os pontos de cada participante serão trocados por R$ 0,05 por ponto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador., Financiador(es): Iniciação Científica/UEL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2007 - 2010

  História comportamental: efeitos da exposição a esquemas de reforço remotos e recentes sobre o responder atual de ratos, Descrição: O objetivo do presente projeto será avaliar os efeitos da história recente e remota sobre o comportamento atual de ratos. Serão utilizados oito ratos albinos, distribuídos em dois grupos que passarão por três fases experimentais. Na Fase 1 os ratos do Grupo 1 serão expostos a sessões de DRL 20 s. Sob esse programa de reforço respostas são seguidas pela liberação de uma gota de água quando ocorrem após a passagem de um intervalo de tempo de 20 segundos. Respostas emitidas antes de completado o intervalo reiniciam a contagem do tempo. Os sujeitos do Grupo 2 serão expostos a sessões de FR 20. Sob este programa de reforço as respostas são seguidas por uma gota de água após a emissão 20 respostas. A luz da caixa experimental, localizada acima da barra, ficará acesa durante toda a coleta de dados dessa fase do experimento. A condição será mantida até que a taxa de respostas esteja estável. Na Fase 2 os ratos do Grupo 1 serão expostos a sessões de FR 20 e os ratos do Grupo 2 serão expostos a sessões de DRL 20 s. A luz da caixa experimental, localizada acima da barra, ficará apagada durante toda a coleta de dados dessa fase do experimento. A condição será mantida até que a taxa de resposta esteja estável. Na Fase 3 todos os sujeitos serão distribuídos por dois subgrupos (A e B) conforme o controle de estímulo. Para os sujeitos dos subgrupos 1A e 2A a luz localizada acima da barra permanecerá acesa durante esta fase do experimento (assim como na Fase 1). Para os sujeitos dos subgrupos 1B e 2B a luz permanecerá apagada durante esta fase do experimento (assim como na Fase 2). Todos os sujeitos serão submetidos a uma contingência de FI 30 s. Sob este programa de reforço as conseqüências são apresentadas quando da emissão de uma resposta após um intervalo fixo de 30 segundos. Respostas que ocorrem durante o intervalo não terão qualquer conseqüência experimentalmente programada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Carlos Renato Xavier Cançado - Integrante / Sérgio Dias Cirino - Integrante / Paulo Guerra Soares - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2005 - 2008

  Efeitos da introdução de contingências restritivas sobre um desempenho mantido por contingências apetitivas: um estudo da interação entre custo e especificidade da resposta, Descrição: O presente projeto pretende avaliar se a magnitude do custo da resposta entre reforços durante o FI exercerá algum efeito sobre a "persistência comportamental" e se o tipo de reforço poderá interferir com a persistência. Dez universitários, distribuídos por dois grupos, participarão do Estudo 1. A tarefa experimental consistirá de pressionar um botão para ganhar postos. Os pontos dos participantes do Grupo 1 serão trocados por dinheiro (R$ 0,03 para cada 100 pontos) e os participantes do Grupo 2 receberão R$ 2,00 por sessão e o reforço programado durante as sessões será somente os pontos obtidos na sessão. Todos passarão pelas mesmas fases experimentais. Na Fase 1 todos os participantes (n=10) serão submetidos a três sessões sob um FR 60. Sob este programa de reforço, 100 pontos serão liberados a cada 60 respostas emitidas. Na Fase 2 os participantes serão submetidos a três sessões sob FI 15 s-custo, sob o qual 100 pontos serão liberados quando for emitida a primeira resposta após um intervalo de 15 segundos desde os últimos pontos obtidos. Todavia, os participantes perderão um ponto para cada resposta emitida durante o intervalo entre reforços. Na Fase 3 os participantes serão submetidos novamente a três sessões de FR 60. Na Fase 4 os participantes serão submetidos a três sessões em FI 15 s-custo. Entretanto, o custo para cada resposta emitida durante o intervalo entre reforços será de 10 pontos. Dez universitários, distribuídos por dois grupos (como no Estudo 1), participarão do Estudo 2. Todos passarão pelas mesmas fases experimentais. Na Fase 1 serão submetidos a três sessões em FR 60 como no Estudo 1. Na Fase 2 serão submetidos a três sessões sob FI 15 s sob o qual 100 pontos serão liberados quando for emitida a primeira resposta após um intervalo de 15 segundos desde os últimos pontos liberados. Na Fase 3 serão submetidos novamente a três sessões de FR 60. Na Fase 4 serão submetidos a três sessões em um programa de reforço DRL 15 s.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Coordenador / Raquel Fernanda Ferreira Lacerda - Integrante / Silvia Cristiane Murari - Integrante / Paulo Guerra Soares - Integrante / Rodrigo Morande Becker - Integrante / Roberto Alves Banaco - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13

• 2004 - 2007

  Interação entre pais e filhos durante a realização da tarefa escolar: treinamento de mães de crianças com dificuldades de aprendizagem no auxilio atarefa., Descrição: Este estudo tem por abjetivos: (a) investigar se mães melhorarão a interação com seus filhos durante a realização da tarefa de casa a partir de um treinamento em grupo que utilize instruções e/ou ensino das mães através do reforço direto dos comportamentos adequados delas e (b) comparar a efetividade de um treinamento envolvendo apenas instruções com um treinamento que, além das instruções, empregue treino direto através do reforço de comportamentos adequados dos pais durante a realização da tarefa escolar. PArticiparão 12 mães de crianças encaminhadas à clínica-escola da Universidade Estadual de Londrina com a queixa de dificuldade de aprendizagem. As mães serão designadas aleatoriamente para três grupos ( Grupo 1, 2 e 3). O estudo será composto de três fases. Na Fase 1 (pré-teste) uma tarefa composta por contas ou problemas de matémática ou tarefas de português (interpretação e composição de textos) será dada as mães e elas deverão auxiliar seu filho na realização dessa tarefa. A interação entre pais e filhos durante a realização da tarefa será filmada. Em seguida, os comportamentos observadose registrados serão avaliados de acordo com as categorias elaboradas por Sampaio (2003). A Fase 2 (intervenção) será composta por aproximadamente seis sessões de uma hora cada. Nessas sessões conceitos importantes para que as mães possam ser mais efetivas no auxilio de seus filhos com a tarefa escolar serão passados. Os grupos diferirão apenas quanto à forma como o treinamento será realizado. Para o Grupo 1 o treinamento será realizado através de palastras. Para o Grupo 2 o treinamento será realizado a partir de instruções e do reforço de comportamentos adequados das mães durante a realização da tarefa escolar. Para o Grupo 3 (controle) nenhuma intervenção será implementada até que o treinamento dos Grupos 1 e 2 tenham terminado. Na Fase 3 (pós-teste) as mães do Grupo 1 e 2 deverão comparecer a sessão com seus filhos e serão instruídas a ensiná-los como no pré-teste. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Integrante / Silvia Regina de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2000 - 2002

  Variáveis que afetam o desenvolvimento de classes de estímulos equivalentes no formato lápis-papel: a tecnologia da equivalência de estímulos aplicável à sala de aula (4.01), Descrição: A importância dos procedimentos de formação de classes de estímulos equivalentes para o desenvolvimento de repertórios acadêmicos básicos, foi demonstrada em diversos estudos, envolvendo o procedimento de discriminação condicional modelado por contingências. Entretanto, as variáveis que afetam a formação de classes equivalentes por meio de discriminação condicional instruída, com o uso de procedimentos que empregam o formato ?lápis-papel?, requerem ser investigadas. No Experimento 1, avaliou-se o efeito do tipo de estímulo, no Experimento 2, o efeito da estrutura de treino e do tamanho das classes de estímulos (Experimento 2) e no Experimento 3, foi feita uma comparação direta do procedimento de ensino modelado por contingências (em microcomputador) versus instruído (com lápis-papel), manipulando a estrutura de treino (Lin X CaN X SaN). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Eduardo Costa - Integrante / Verônica Bender Haydu - Coordenador / Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin - Integrante / Ana Cláudia Sella Paranzini - Integrante / Paula Orchiucci Miura - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Estadual de Londrina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios