Silvelena Cosmo Dias

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Produções bibliográficas

• DIAS, SILVELENA COSMO . Active methodologies in textbooks for teaching the mother language. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. e3149-12, 2024.

• BARBOZA GOMES DE SOUZA, PRISCILA ; COSMO DIAS, SILVELENA . Gênero -Relato Pessoal- como Contribuição para a Escrita de Alunos do Ensino Fundamental. Revista Ensin@ UFMS , v. 4, p. 304-326, 2023.

• COELHO, E. A. ; DIAS, SILVELENA COSMO . Discursividades no material didático de ensino de língua materna sobre metodologias ativas. DISCURSIVIDADES , v. 10, p. 01-34, 2022.

• DIAS, Silvelena Cosmo . ESCOLAS DO FUTURO: PAVIMENTANDO DISCURSIVIDADES SOBRE AS 'NOVAS' TECNOLOGIAS. WEB-REVISTA DISCURSIVIDADE: ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 1, p. 51-71, 2020.

• DIAS, Silvelena Cosmo . TECNOLOGIAS: PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO DE IDENTIDADES. Raído , v. 14, p. 334-354, 2020.

• DIAS, Silvelena Cosmo . TECNOLOGIAS REPRESENTADAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA. GUAVIRA LETRAS , v. 14, p. 219-234, 2018.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O USO DE BLOG EM ATIVIDADE DE PRODUÇÃO ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. REVISTA FUNEC CIENTÍFICA - MULTIDISCIPLINAR , v. 8, p. 1-24, 2018.

• DIAS, Silvelena Cosmo . UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO USO DE INTERNETÊS EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. ESTUDOS ANGLO-AMERICANOS , v. 45, p. 10-32, 2016.

• DIAS, Silvelena Cosmo . GÊNEROS DIGITAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA. Recorte (UninCor) , v. 12, p. 1-21, 2015.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A REPRESENTAÇÃO DO PROFESSOR TEMPORÁRIO DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SI: CONSTRUINDO IDENTIDADES. Revista L@el em (Dis-)Curso , v. 6, p. 90-101, 2013.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA INGLESA. RevLet: Revista Virtual de Letras , v. 01, p. 115-129, 2013.

• DIAS, Silvelena Cosmo . CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DOS PROFESSORES NAS REPRESENTAÇÕES DO DISCURSO JORNALÍSTICO. REVISTA FUNEC CIENTÍFICA - MULTIDISCIPLINAR , v. 2, p. 1-12, 2013.

• DIAS, Silvelena Cosmo ; Nascimento, Celina Aparecida Garcia de Souza . REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA: UM NÃO LUGAR OU EXCLUSÃO. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU , v. 3, p. 172-188, 2012.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O TRABALHO PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA: REPRESENTAÇÕES CONSTRUINDO IDENTIDADES. Vocábulo: Revista de Letras e Linguagens Midiáticas , v. 2, p. 1-14, 2012.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE LEM - INGLÊS. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 40, p. 1587-1596, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . LÍNGUA INGLESA: ENTRECRUZAMENTO DE IDENTIDADES E. Memento (Três Corações) , v. 2, p. 54-69, 2011.

• PEREIRA, Rúbia Barbora Silva ; DIAS, Silvelena Cosmo . IDENTIDADE DO SUJEITO/ALUNO NO CURSO DE LETRAS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. Inter ação (Paranaíba) , v. 05, p. 16-36, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . Análise de expressões fixas e semifixas encontradas em textos da área da ciência da computação. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 38, p. 379-391, 2009.

• DIAS, Silvelena Cosmo . Simulacros desterritorializados: apropriação do discurso sobre as novas tecnologias em materiais didáticos de LI. 1. ed. São Paulo: Editora Dialética, 2022. v. 1. 232p .

• SOUZA, A. H. ; DIAS, Silvelena Cosmo . A resenha crítica no processo de leitura e escrita. In: José Domingos; Linduarde Pereira Rodrigues. (Org.). CARTOGRAFIAS DO ENSINO NA CONTEMPORANEIDADE: Da precarização às práticas transformadoras. 1ed.Campina Grande, PB: Euepb, 2025, v. 1, p. 118-140.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . O EU E O OUTRO EM CARTAS: PROCESSOS SUBJETIVOS E INTERACIONAIS NA ESCRITA DE ALUNOS. In: Altamis Botoso; Victor Finkler Lachowshi. (Org.). fragmentos do tempo: ciência, educação e cultura: entre o ontem e o hoje. 1ed.Goiania, GO: Coletivo Cine-Fórum, 2025, v. 1, p. 578-591.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . RESPONSIVIDADE E ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA CARTA DO LEITOR: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NA RELAÇÃO DIALÓGICA DO ALUNO-AUTOR,. In: Jader Luis da Silveira. (Org.). EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: DESAFIOS E ESPERANÇAS - VOLUME 1. 1ed.Formiga, Minas Gerais: Editora Uniesmero, 2025, v. I, p. 29-45.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A captura pelo olhar que se faz corpono livro didático de língua inglesa. In: TINOCO, João Paulo Machado; GUERRA, Vãnia Maria Lescano; ALMEIDA, Willian Diego de.. (Org.). DISCURSO, IDENTIDADE E EXCLUSÃO: OLHARES TRANSDICIPLINARES. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2023, v. 1, p. 181-201.

• SOUZA, P. B. G. ; DIAS, Silvelena Cosmo . Interações colaborativas no processo de produção escrita de ?relato pessoal? no ensino fundamental I. In: SANTOS, Mônica Maria Soares; DEFENDI, Cristina Lopomo; VICENTE, Renata Barbosa. (Org.). Prática e Formação do Docente de Língua Portuguesa. 3ed.São Paulo: Estige Editoria, 2023, v. 3, p. 252-272.

• RODRIGUES, M. E. S. ; SILVA, T. M. ; DIAS, Silvelena Cosmo . História em quadrinhos: um gênero facilitador para o ensino da língua materna no ensino fundamental. In: DOMINGOS, José; RODRIGUES, Linduarte Pereira. (Org.). Estudos linguísticos, culturas e práticas educativas. 21ed.Campina Grande, PB: EDUEPB, 2022, v. 1, p. 139-174.

• DIAS, Silvelena Cosmo . Apropriação do discurso sobre as novas tecnologias: imbricamento de representaçõesÇÕES. In: Adaylson Wagner Sousa de Vasconcelos. (Org.). Letras e linguística: estrutura e funcionamento 2. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2020, v. 1, p. 111-120.

• DIAS, Silvelena Cosmo . Processo de desterritorialização em atividades de LI. In: Ivan Vale de Sousa. (Org.). Letras, linguística e artes: perspectivas críticas e teóricas 2 [recurso eletrônico]. 2ed.Ponta Grossa: ATENA EDITORA, 2019, v. 2, p. 274-289.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . RESPONSIVIDADE E ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA CARTA DO LEITOR: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NA RELAÇÃO DIALÓGICA DO ALUNO-AUTOR. In: VII CONIL - CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM: LÍNGUA E LITERATURA NA CONTEMPORANEIDADE, 2025, Bacabal, MA. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM: LÍNGUA E LITERATURA NA CONTEMPORANEIDADE. Bacabal, MA: UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO, 2025. v. 1. p. 343-361.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . GESTOS DE ESCRITA COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA DO LEITOR. In: XIX SEMANA DE LETRAS DO CPAN, 2025, Corumbá, MS. Caderno de Anais da XIX SEMANA DE LETRAS DO CPAN. Corumbá, MS: Laboratório de Letramento Acadêmico e Criativo ? LALAEC, 2025. v. 1. p. 37-45.

• DIAS, Silvelena Cosmo . METODOLOGIAS ATIVAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. In: XXXV ENANPOLL - Encontro Nacional, 2021, Curitiba, Paraná. Anais do XXXV ENANPOLL, online, 2020. Curitiba, Paraná: ANPOLL, 2021. v. 1. p. 01-08.

• DIAS, Silvelena Cosmo . APROPRIAÇÃO DO DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS: IMBRICAMENTO DE REPRESENTAÇÕES. In: V CIAD - V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2020, São Carlos, SP. Anais do V CIAD ? Colóquio Internacional de Análise do Discurso - Discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2018. p. 1359-1369.

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO EM ATIVIDADES DIDÁTICAS EM LÍNGUA INGLESA. In: I SENELCO, 2018, Três Lagoas, MS. Anais do I SENELCO: I Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste, 2018.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: X CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA: POLÍTICA E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS, 2013, RIO DE JANEIRO. X CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2013. v. I. p. 1-18.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LI SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE LI. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada - Linguística Aplicada e Sociedade, 2012, Rio de Janeiro. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011. v. 1. p. 1-17.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O NOVO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO COMO UMA POSSIBILIDADE AO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - LÍNGUA INGLESA DE SE DIZER. In: III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade (III SIDIS) e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2012, Campinas. III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade (III SIDIS) I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade Dilemas e Desafios na Comtenporaneidade, 2012. v. 1. p. 1-11.

• DIAS, Silvelena Cosmo . IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. In: TENDÊNCIAS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NO SÉCULO 21, 2011, Taubaté- SP. III Congresso Latino Americano de Profissionais de Línguas, 2011. p. 721-735.

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA: REPRESENTAÇÕES SOBRE A PROVA DE CLASSIFICAÇÃO. In: 5º. Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem - GELCO, 2011, Dourados/MS. 5 Encontro Nacional do Grupo d Estudos da Linguagem - GELCO, 2011. v. 1. p. 1-13.

• DIAS, Silvelena Cosmo . LETRAMENTOS MÚLTIPLOS: A NOVA ÊNFASE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO. In: Congresso Internacional da Associação Latino-americana de, 2011, Belo Horizonte. X CONGRESSO LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO: DISCURSO DA AMÉRICA LATINA: VOZES, SENTIDOS E IDENTIDADE. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2011. v. I.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . DIÁLOGO E INTERAÇÃO: TECENDO SENTIDO NA ESCRITA. In: 5º CINE-FÓRUM: CINEMA, LETRAS, ARTE, SOCIEDADE E DEBATE, 2025, EVENTO NACIONAL 100% Remoto. CADERNO DE RESUMOS - 5º CINE-FÓRUM: CINEMA, LETRAS, ARTE, SOCIEDADE E DEBATE. Goiânia, Goiás: Coletivo Cine-Forum, 2024, 2025. v. 1. p. 32-32.

• DIAS, Silvelena Cosmo ; SANTOS, L. V. L. . ENTRE A AUTONOMIA E A GOVERNAMENTALIDADE: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO MÉDIO. In: 14º CBLA: linguagens, territórios e corpos em movimento, 2025, Aracaju. 14º CBLA [livro eletrônico] : linguagens, territórios e corpos em movimento : caderno de resumos. São Cristóvão, SE: Edalab, 2025. v. 1. p. 601-602.

• MATSUMOTO, A. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . LEITURA DO GÊNERO PUBLICITÁRIO: PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES. In: 14o CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2025, Aracaju, Sergipe. Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (14. : 2025 : São Cristóvão, SE) 14º CBLA [livro eletrônico] : linguagens, territórios e corpos em movimento. São Cristóvão, SE: Edalab, 2025. v. 1. p. 746-747.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . ENTRE A ENCRUZILHADA DIALÓGICA, DISCURSIVA E INTERACIONISTA: A ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL. In: VII Semana de Letras e II Sinterlis, 2025, Três Lagoas, MS. Caderno de Resumos - VII Semana de Letras e II Sinterlis. Três Lagoas, MS: UFMS, 2025. v. 1. p. 25-25.

• FONSECA, T. ; DIAS, Silvelena Cosmo . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EFEITOS DISCURSIVOS PARA ALÉM DA TERMINOLOGIA. In: VII Semana de Letras e II Sinterlis, 2025, Três Lagoas. Caderno de Resumos - VII Semana de Letras e II Sinterlis. Três Lagoas: UFMS, 2025. v. 1. p. 28-28.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E MATERIAIS DIDÁTICOS. In: VII Colóquio Internacional de Análise do Discurso ? Discurso, Afetos e Sensibilidades, 2024, São Carlos, SP. Caderno de Resumos e Programação do VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso [livro eletrônico]. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 2024. v. 1. p. 233-233.

• MATSUMOTO, A. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE A PUBLICIDADE NA ESCOLA. In: VII Colóquio Internacional de Análise do Discurso ? Discurso, Afetos e Sensibilidades, 2024, São Carlos, SP. Caderno de Resumos e Programação do VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso [livro eletrônico]. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 2024. v. 1. p. 234-234.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSIVO OFICIAL NA CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. In: VII Colóquio Internacional de Análise do Discurso ? Discurso, Afetos e Sensibilidades, 2024, São Carlos, São Paulo. Caderno de Resumos e Programação do VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso [livro eletrônico]. São Carlos, SP: Editora da UFSCar, 2024. v. 1. p. 236-236.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . RESPONSIVIDADE E ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA CARTA DO LEITOR: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NA RELAÇÃO DIALÓGICA DO ALUNO-AUTOR. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS ? CONIL ?ciências da linguagem: língua e literatura na contemporaneidade', 2024, Bacabal, Maranhão. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS ? CONIL ?ciências da linguagem: língua e literatura na contemporaneidade? - Caderno de Resumos. Bacabal, MA: UFMA, 2024. v. VII. p. 189-190.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . Subjetividade na produção escrita de alunos do 9º ano do ensino fundamental. In: IX Simpósio Mundial de Estudos em Língua Portuguesa & VI Congresso da Associação Internacional de Linguística do Português, 2024, Madeira, Portugal. Livro de Resumos IX Simpósio Mundial de Estudos em Língua Portuguesa ? SIMELP & VI Congresso da Associação Internacional de Linguística do Português ? AILP. Madeira, Portugal: Universidade da Madeira, 2024. v. IX. p. 442-443.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . NOVOS OLHARES SOBRE A ESCRITA E SEUS EFEITOS DE SENTIDO. In: IX SEMINÁRIO DO DISSE Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino, 2024, Belém, Pará. IX SEMINÁRIO DO DISSE. Belém, Pará: da Universidade, 2024. v. 1. p. 40-40.

• SOUZA, P. B. G. ; DIAS, Silvelena Cosmo . INTERAÇÕES COLABORATIVAS NO PROCESSO DE PRODUÇÃO ESCRITA DE?RELATO PESSOAL? NO ENSINOFUNDAMENTAL. In: VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Edição Especial Híbrida Angola-África, 2023, São Paulo, SP. Anais do VIII Simelp - VIII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Edição Especial Híbrida Angola-África. Anais...São Paulo(SP) Universidade de São Paulo, 2022. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2023. v. I. p. 524526-524526.

• DIAS, Silvelena Cosmo ; SANTOS, L. V. L. . EFEITOS DE SENTIDO DE AUTONOMIA EM ATIVIDADES DIDÁTICAS DE LÍNGUA MATERNA. In: V SEMANA DE LETRAS UFMS/CPTL, 2023, Três Lagoas, MS. V SEMANA DE LETRAS UFMS/CPTL - Decolonialidade, políticas linguísticas e internacionalização, 2023. p. 16-16.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . PRODUÇÃO ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA COM O GÊNERO CARTA DO LEITOR. In: VIII Seminário de Pesquisa e VII Seminário de Extesão do Profletras/UFU 'Contexto pós-pandêmico na Educação Básica: desafios ao ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa', 2023, Uberlândia, MG. VIII Seminário de Pesquisa e VII Seminário de Extesão do Profletras/UFU 'Contexto pós-pandêmico na Educação Básica: desafios ao ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa' - Caderno de Resumos. Uberlândia, MG: UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2023. v. 1. p. 24-24.

• DIAS, Silvelena Cosmo ; SOUZA, P. B. G. . GÊNERO RELATO PESSOAL COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI Seminário de Pesquisa e V Seminário de Extensão do PROFLETRAS/UF, 2020, Uberlândia, MG. CADERNO DE RESUMOS - Limites, desafios e possibilidades do ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica em e para além da pandemia, 2020. v. 1. p. 35-35.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A CAPTURA PELO OLHAR QUE SE FAZ CORPO: IMBRICAMENTO DE REPRESENTAÇÕES. In: 12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada - CBLA 2019, 2019, Vitória, Espírito Santo. 12º CBLA - Transitando e Transpondo (n)a Linguística Aplicada, 2019. p. 223-223.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A CONSTITUIÇÃO DISCURSIVA DO SUJEITO E DO DISCURSO. In: I SEMANA DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, 2019, Três Lagoas, MS. I SEMANA DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - CADERNO DE RESUMOS, 2019. p. 39-39.

• DIAS, Silvelena Cosmo . LINGUITEC- Linguagem, Identidade e Tecnologias. In: V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018, SÃO CARLOS, SP. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso - Discurso e (pós)verdade: efeitos de real e sentidos da convicção. SÃO CARLOS: UFSCAR, 2018. v. I. p. 52-52.

• DIAS, Silvelena Cosmo . APROPRIAÇÃO DO DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS: IMBRICAMENTO DE REPRESENTAÇÕES. In: V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018, SÃO CARLOS, SP. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso - Discurso e (pós)verdade: efeitos de real e sentidos da convicção. SÃO CARLOS, SP: UFSCAR, 2018.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO DAS CHAMADAS NOVAS TECNOLOGIAS: DESTERRITORIALIZANDO SABERES. In: VIII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM IDENTIDADE E DISCURSO ? SEPIDIS, 2017, CAMPINAS, SP. O discurso das chamadas novas tecnologias: desterritorializando saberes, 2017. v. 1. p. 31-31.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE LI: SIMULACROS DESTERRITORIALIZADOS. In: AILA 2017 - Inovação e Desafios Epistemológicos em Linguística Aplicada, 2017, RIO DE JANEIRO, RJ. 18TH WORLD CONGRESS OF APPLIED LINGUISTICS - INNOVATIONS AND EPISTEMOLOGICAL CHALLENGESIN APPLIED LINGUISTICS, 2017.

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: I SENELCO - Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste - ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2017, TRÊS LAGOAS, MS. I SENELCO - Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste - ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2017. p. 16-16.

• DIAS, Silvelena Cosmo . GAME-BASED LEARNING: A CAPTURA PELO OLHAR QUE SE FAZ CORPO EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. In: VII SEPIDIS, 2016, CAMPINAS. SEPIDIS - VII SEMINÁRIO "IDENTIDADE E DISCURSO"I, 2016. p. 33-33.

• DIAS, Silvelena Cosmo . SUBSERVIÊNCIA DA MÁQUINA E/OU DO HOMEM NO DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS?. In: SEPIDIS - VI SEMINÁRIO DE PESQUISA ?IDENTIDADE E DISCURSO?, 2015, Campinas, SP. SEPIDIS - VI SEMINÁRIO DE PESQUISA ?IDENTIDADE E DISCURSO?, 2015. v. 1. p. 62-63.

• DIAS, Silvelena Cosmo . DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS: O JOGO DA SIMULAÇÃO EM UMA COLETÂNEA DE MATERIAL DIDÁTICO DE LI. In: 1ª. JORNADA A PESQUISA EM DIÁLOGO: DISCURSO, PSICANÁLISE, DESCONSTRUÇÃO E INTERFACES, 2015, Campinas, SP. 1ª. JORNADA A PESQUISA EM DIÁLOGO: DISCURSO, PSICANÁLISE, DESCONSTRUÇÃO E INTERFACES, 2015. v. 1. p. 2-2.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O USO DE INTERNETÊS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: 62º. Seminário do GEL, 2014, CAMPINAS. 62º. Seminário do GEL - 2014, 2014.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. In: V SEPIDIS - SEMINÁRIO DE PESQUISA 'IDENTIDADE E DISCURSO', 2013, Campinas - SP. V SEPIDIS - SEMINÁRIO DE PESQUISA "IDENTIDADE E DISCURSO", 2013. v. 1. p. 12-12.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O NOVO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO COMO UMA POSSIBILIDADE AO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - LÍNGUA INGLESA DE SE DIZER. In: III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional: Discurso, Identidade e Sociedade, 2012, Campinas - SP. III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional: Discurso, Identidade e Sociedade: Dilemas e Desafios na Contemporaneidade. v. 1. p. 145-145.

• DIAS, Silvelena Cosmo . PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA 2011 E 2012 E O DISCURSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. In: 60º Seminário do GEL, 2012, São Paulo. SEMINÁRIO DO GEL, 60., 2012, 2012.

• DIAS, Silvelena Cosmo . LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGIUA INGLESA E O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS. In: IV SEPIDIS - SEMIINÁRIO DE PESQUISA 'DISCURSO E IDENTIDADE', 2012, CAMPINAS - SP. IV Seminário de Pesquisa sobre Identidade e Discurso, 2012. v. IV. p. 21-21.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR LEM - INGLÊS. In: GEL - GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2011, BAURU - SP. 59º SEMINÁRIO DO GEL, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . LÍNGUA INGLESA: ENTRECRUZAMENTO DE IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES. In: 18º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA), 2011, SÃO PAULO - SP. 18º InPLA PUC/SP, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO. In: 18 InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA), 2011, SAO PAULO - SP. 18 InPLA PUC/SP, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A REPRESENTAÇÃO DO PROFESSOR TENPORÁRIO SOBER SI: CONSTRUINDO IDENTIDADES. In: 18º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA, 2011, SÃO PAULO - SP. 18º InPLA PUC/SP, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A PROVA DE CLASSIFICAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO: CONSTRUINDO REPRESENTAÇÕES E IDENTIDADE. In: 18º InPLA (INTERCÂMBIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA), 2011, SÃO PAULO - SP. 18º InPLA PUC/SP, 2011.

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LI SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE LI. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2011, RIO DE JANEIRO - RJ. IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA - LINGUÍSTICA APLICADA E& SOCIEDADE, 2011. p. 357-358.

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - LÍNGUA INGLESA: LUGAR DA AUTONOMIA DO ALUNO E DA (RE)CONSTRUCÇÃO DE IDENTIDADE DO SUJEITO/PROFESSOR?. In: II ENCONTRO REGIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE (GELCO), 2011, TRÊS LAGOAS - MS. II ENCONTRO REGIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE (GELCO) - AS PESQUISAS EM LETRAS: DIVERSIDADE E ENSINO, 2011. p. 80-81.

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROVA DE CLASSIFICAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLES: MOMENTOS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE. In: II ENCONTRO REGIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE (GELCO), 2011, Três Lagoas. II ENCONTRO REGIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE (GELCO) - AS PESQUISAS EM LETRAS: DIVERSIDADE E ENSINO, 2011. p. 80-80.

• DIAS, Silvelena Cosmo . LETRAMENTOS MÚLTIPLOS: A NOVA ÊNFASE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO. In: IX CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE ESTUDOS DO DISCURSO - ALED 2011, 2011, BELO HORIZONTE - MG. X CONGRESSO LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS DO DISCURSO: DISCURSO DA AMÉRICA LATINA: VOZES, SENTIDOS E IDENTIDADE. p. 334-334.

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO DA NOVAS TECNOLOGIAS PERPASSADO NOS LIVROS DE LÍNGUA INGLESA - PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 2011 E 2012: MOVÊNCIA IDENTITÁRIA. In: III SEMINÁRIO DE PESQUISAS SOBRE IDENTIDADE E DISCURSO, 2011, CAMPINAS - SP. III SEMINÁRIO DE PESQUISAS SOBRE IDENTIDADE E DISCURSO, 2011. p. 32-32.

• DIAS, Silvelena Cosmo . ESTUDOS CULTURAIS: IDENTIDADE DO SUJEITO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, 2010, Três Lagoas. As muitas (in)dependências das Américas: dois séculos de História. Três Lagoas: UFMS, 2010. v. I. p. 71-72.

• DIAS, Silvelena Cosmo . IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. In: III CLAFPL III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS, 2010, TAUBATÉ - SP. III CLAFPL III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. TAUBATÉ - SP: EDITORA: CASA DA CULTURA, 2010. v. I. p. 325-325.

• DIAS, Silvelena Cosmo . A VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: CONSTRUINDO IDENTIDADES. In: I FIPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DAS FIPAR, 2010, PARANAÍBA - MS. I FIPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DAS FIPAR, 2010.

• DIAS, Silvelena Cosmo . UM ESTUDO DA TRADUÇÃO DO INGLÊS PARA O PORTUGUÊS DOS TERMOS ESPECÍFICOS DA ÁREA DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. In: I FIPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FIPAR, 2010, PARANAÍBA - MS. I FIPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA FIPAR, 2010.

• DIAS, Silvelena Cosmo . CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO SUJEITO/PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. In: V SEMINÁRIO DE PESQUISA DO MESTRADO EM LETRAS, 2010, TRÊS LAGOAS - MS. V SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS, 2010. p. 25-25.

• DIAS, Silvelena Cosmo . ANÁLISE DE EXPRESSÕES FIXAS E SEMIFIXAS ENCONTRADAS EM TEXTOS DA ÁREA DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. In: GEL - GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2008, SÃO JOSÉ DO RIO PRETO. ESTUDOS LINGUÍSTICOS, 2008.

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . CONSTRUÇÕES DE SENTIDOS NA ESCRITA: INTERVENÇÃO E POSSIBILIDADES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . ENTRE LEITURA E ESCRITA: PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO-AUTOR. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . DIÁLOGO E INTERAÇÃO: TECENDO SENTIDO NA ESCRITA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATSUMOTO, A. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . LEITURA DO GÊNERO PUBLICITÁRIO: PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, A. H. ; DIAS, Silvelena Cosmo . CRÍTICA: APRIMORAMENTO DA ESCRITA DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . A ESCRITA NA SALA DE AULA: RESSIGNIFICAÇÕES DISCURSIVAS NA CONSTRUÇÃO DE SI E DO OUTRO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . A ESCRITA COMO MEDIAÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATSUMOTO, A. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . PUBLICIDADE NA ESCOLA: CONTEMPORANEIDADE E REPRESENTAÇÕES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HUNGARO, L. M. ; DIAS, Silvelena Cosmo . UM OLHAR DISCURSIVO-DESCONSTRUTIVO: REPRESENTAÇÕES SOBRE ALUNOS NORDESTINOS EM LIVROS DE LÍNGUA INGLESA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, Núbia Feliti. ; DIAS, Silvelena Cosmo . FUNCIONAMENTO DISCURSIVO SOBRE A IDENTIDADE DOCENTE NA BNCC DO ENSINO MÉDIO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . ENTRE A ENCRUZILHADA DIALÓGICA, DISCURSIVA E INTERACIONISTA: A ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, T. ; DIAS, Silvelena Cosmo . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EFEITOS DISCURSIVOS PARA ALÉM DA TERMINOLOGIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATSUMOTO, A. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . PUBLICIDADE NO ENSINO MÉDIO: ENTRE REPRESENTAÇÕES E (DES)CONSTRUÇÕES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . NOVOS OLHARES SOBRE A ESCRITA E SEUS EFEITOS DE SENTIDO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . IX SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos deLíngua Portuguesa / VI Congresso da AILP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSIVO OFICIAL NA CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATSUMOTO, A. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE A PUBLICIDADE NA ESCOLA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . RESPONSIVIDADE E ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA CARTA DO LEITOR: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NA RELAÇÃO DIALÓGICA DO ALUNO-AUTOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . GESTOS DE ESCRITA COM O GÊNERO DISCURSIVO CARTA DO LEITOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. V. L. ; DIAS, Silvelena Cosmo . Autonomia: análise discursiva sobre as metodologias ativas de um livro didático. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . PRODUÇÃO ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA COM O GÊNERO CARTA DO LEITOR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. V. L. ; DIAS, Silvelena Cosmo . A AUTONOMIA NO DISCURSO SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . EXPERIÊNCIAS REMOTAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . METODOLOGIAS ATIVAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: DISCURSO E REPRESENTAÇÕES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo ; SOUZA, P. B. G. . Gênero 'Relato Pessoal' como contribuição para o processo de escrita de alunos do ensino fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . OLHAR DISCURSIVO-DESCONSTRUTIVISTA SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA MATERNA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, Silvelena Cosmo . APROPRIAÇÃO DO DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS: IMBRICAMENTO DE REPRESENTAÇÕES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE LI: SIMULACROS DESTERRITORIALIZADOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO DAS CHAMADAS NOVAS TECNOLOGIAS: DESTERRITORIALIZANDO SABERES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . GAME-BASED LEARNING: A CAPTURA PELO OLHAR QUE SE FAZ CORPO EM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS: O JOGO DA SIMULAÇÃO EM UMA COLETÂNEA DE MATERIAL DIDÁTICO DE LI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . SUBSERVIÊNCIA DA MÁQUINA E/OU DO HOMEM NO DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O USO DE INTERNETÊS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . AS NOVAS TECNOLOGIAS REPRESENTADAS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O NOVO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO COMO UMA POSSIBILIDADE AO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - LÍNGUA INGLES DE SE DIZER. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA 2011 E 2012 E O DISCURSO DAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . A AUTONOMIA NO DISCURSO OFICIAL E A (RE)CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO SUJEITO/PROFESSOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGIA INGLESA E O DISCURSO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . LÍNGUA INGLESA: ENTRECRUZAMENTO DE IDENTIDADES E REPRESENTAÇÕES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÃO DO PROFESSOR TEMPORÁRIO DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SI: CONSTRUINDO IDENTIDADES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . A PROVA DE CLASSIFICAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO: CONSTRUINDO REPRESENTAÇÔES E IDENTIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E A REPRESENTAÇÃO QUE FAZ DE SUA ATUAÇÃO EM SALA DE AULA: MOMENTOS IDENTITÁRIOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR LEM - INGLÊS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROVA DE CLASSIFICAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA: MOMENTOS DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - LÍNGUA INGLESA: LUGAR DA AUTONOMIA E DA (RE)CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DO SUJEITO/PROFESSOR?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . IDENTIDADE E DISCURSO EDUCACIONAL: SABER CONSTITUÍDO PELO PODER?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DE PROFESSORES TENPORÁRIOS DE LI SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DE LI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, Silvelena Cosmo ; SILVA, Sandra Francisca da (Sandra Francisca da Silva) . ANÁLISE DO DISCURSO: TRADUÇÃO E O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, Silvelena Cosmo . O DISCURSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NOS LIVROS DE LÍNGUA INGLESA - PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 1011 e 2012: MÔVENCIA IDENTITÁRIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, Silvelena Cosmo . LETRAMENTOS MÚLTIPLOS: A NOVA ÊNFASE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOURADINHO, Alexandre Domingues ; DIAS, Silvelena Cosmo . PROJETO ALL CAN SEE; OLHARES INCLUSIVOS A LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROVA CLASSIFICATÓRIA DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS: PROFESSORES ?NOTA ZERO??. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . ESTUDOS CULTURAIS: IDENTIDADE DO SUJEITO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . DISCURSO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA: IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO SUJEITO/PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: REPRESENTAÇÕES SOBRE A PROVA DE CLASSIFICAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO DE PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . A VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: REPRESENTAÇÕES CONSTRUINDO IDENTIDADES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . UM ESTUDO DA TRADUÇÃO DO INGLÊS PARA O PORTUGUÊS DOS TERMOS ESPECÍFICOS DA ÁREA DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . Tradução e Linguística de Corpus. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, Silvelena Cosmo . HETEROGENEIDADE(S) NA CONSTRUÇÃO DO DISCURSO JONALÍSTICO/EDUCATIVO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Silvelena Cosmo . ANÁLISE DE EXPRESSÕES FIXAS E SEMIFIXAS ENCONTRADAS EM TEXTOS DA ÁREA DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE , M. M. ; NASCIMENTO, C. A. G. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. Três Lagoas: UFMS, 2023 (APRESENTAÇÃO DOSSIÊ PROFLETRAS).

• CAVALCANTE , M. M. ; NASCIMENTO, C. A. G. S. ; DIAS, Silvelena Cosmo . Dossiê PROFLetras: Contribuições para o Ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa. Três lagoas, MS: Editora UFMS, 2023 (Organização do dossiê do PROFLetras).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  FUNCIONAMENTO DISCURSIVO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E A CONSTITUIÇÃO DE SUBJETIVIDADE, Descrição: Este Projeto de Pesquisa propõe investigar o funcionamento discursivo no discurso político educacional, no discurso didático pedagógico, na/s concepção/ões de ensino e aprendizagem que os perpassa/m, nos dizeres de professores de escolas públicas sobre suas práticas pedagógicas no ensino médio. Para tanto, o aporte investigativo teórico-metodológico é de perspectiva discursivo-desconstrutiva (CORACINI, 2010; 2016), balizada pelas teorias do discurso (com base principal em Foucault (1995a)), pela desconstrução derrideana, que nos permite problematizar o que parece evidente estabelecido pela sociedade logocêntrica e pela psicanálise lacaniana, no que diz respeito ao sujeito descentrado, cindido, sujeito do inconsciente, da falta e do desejo, constituído pela linguagem porosa, obscura e equívoca. Com problematização a ser urdida, esperamos tomadas de posicionamento crítico-reflexivas e interpretativas, por parte dos usuários de materiais didáticos do ensino de língua materna, pesquisadores acadêmicos e comunidade científica, no que diz respeito ao modo do funcionamento discursivo nos documentos oficiais e, como corolário, nos materiais didáticos e possíveis efeitos de sentido emanados da/s concepção/ões de ensino e aprendizagem que os perpassa/m. Ainda, espera-se, de alguma forma, contribuir para o desenvolvimento democrático do sistema educacional brasileiro, a fim de amenizar o fosso existente e evitar o processo excludente que persiste em relação aos menos favorecidos histórica e socialmente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvelena Cosmo Dias - Coordenador / CLAUDETE CAMESCHI DE SOUZA - Integrante / CELINA APARECIDA GARCIA DE SOUZA NASCIMENTO - Integrante / MARIA JOSÉ CORACINI - Integrante / Icléia Caires Moreira - Integrante / Márcia Aparecida Amador Mascia - Integrante / Juraci Soares da Silva - Integrante / Michelle Alves Soares - Integrante / Tays Fonseca - Integrante / André Suehiro Matsumoto - Integrante / Lucas Mestrinheire Hungaro - Integrante / Alessandra Müller da Silva Freitas - Integrante / Núbia Feliti Lima - Integrante / Daniele Teixeira - Integrante.

• 2023 - Atual

  SUJEITO(S), IDENTIDADE(S) E EXCLUSÃO: (DES)CAMINHOS, (IM)POSSIBILIDADES E REPRESENTAÇÃO, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral problematizar as formas de exclusão/in-exclusão constituídas nos discursos circulantes, amparados em relações de poder e de saber, materializados linguisticamente em variados suportes, a respeito de sujeitos estigmatizados socialmente. Especificamente, interessa observar, a partir da noção de interdiscurso/memória, as representações dos sujeitos excluídos/subalternizados socialmente, em diferentes suportes e discursos já publicizados; analisar, via perspectiva discursiva, como são construídas as representações de exclusão/in-exclusão/marginalidade que perpassam as materialidades; apontar, via recortes discursivos e sondagem das formações discursivas que atravessam o dizer, os possíveis efeitos de discriminação erigidos dos processos coloniais, patriarcais e capitalistas constitutivos da sociedade ocidental; e, por fim, historicizar os acontecimentos discursivos, para compreender como são constituídos os discursos oficiais e não-oficiais sobre os sujeitos deixados à margem da sociedade hegemônica. A hipótese eleita é a de que, para constituir-se, a sociedade hegemônica estabelece lugares, hierarquicamente, situados para os sujeitos. Com base no que firma discursivamente como normal, dentro do padrão dito aceitável, e anormal, fora deste padrão, acaba por criar lugares marginais, periféricos, subalternos e perpassados de exclusão, geradores de preconceito de discriminação de uns e de enaltecimento de outros, provocando uma linha abissal entre os cidadãos, circunstância que dificulta a existência de inúmeras pessoas não alocadas nos padrões eleitos como aceitáveis. Teórico-metodologicamente, o projeto pautar-se-á na Análise do Discurso de linha francesa (PÊCHEUX, 1988, 2008; ORLANDI 1984, 2008, 2007, 2013), em diálogo com a perspectiva Discursivo-desconstrutiva (CORACINI, 2007, 2010, 2016), os estudos foucaultianos (1997, 2010, 2013a, 2013b, 2014) e as Epistemologias Decoloniais (MIGNOLO, 2005; CASTRO-GÓMES, 2005; GROSFOGUEL, 2008; PALERMO, 2019, SANTOS, 2007), de forma a estabelecer uma trama teórico-metodológica capaz de compreender as condições de produção específicas (con)formadoras das representações marginalizadas e desmerecidas na sociedade, de forma a sondar razões que constituem este processo de assimetria social. Os resultados esperados apontarão para os possíveis prejuízos causados pela imposição de condições baseadas em superioridade e inferioridade, de invenção do outro, para organizar a sociedade conforme seus interesses políticos e econômicos baseados em questões capitalistas/exploratórias, cujo resultado é criação de linhas abissais normalizadas do preconceito, da violência e da exclusão entre os sujeitos, entre culturas, no bojo social brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvelena Cosmo Dias - Integrante / FABRÍCIO TETSUYA PARREIRA ONO - Integrante / Michelle Sousa Mussato - Integrante / Icléia Caires Moreira - Coordenador.

• 2022 - Atual

  O (RES)SIGNIFICAR NA/SOBRE/PELA LINGUAGEM: ESCRITURA, (ESCRE)VIVÊNCIA, Descrição: Esta proposta busca interpretar a escritura e (escre)vivência na/pela subjetividade em textos escritos por estudantes das Unidades Educacionais de Internação (UNEIs) e de mulheres privadas de liberdade do Estabelecimento Penal de Três Lagoas do Mato Grosso do Sul. Trata-se de uma pesquisa no viés da Linguística Aplicada numa interface discursivo-desconstrutiva, fundamentada por noções da Linguística Aplicada e da Análise do Discurso, a partir de Coracini (1995, 2007), para reflexão sobre escrita em uma perspectiva discursiva, e em Derrida (2011) sobre a noção de desconstrução. Para tanto, faremos a análise da subjetividade nos textos produzidos pelos estudantes e mulheres, objetivando descrever as formações discursivas e suas (res)significações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Silvelena Cosmo Dias - Integrante / CLAUDETE CAMESCHI DE SOUZA - Integrante / CELINA APARECIDA GARCIA DE SOUZA NASCIMENTO - Coordenador / Ilka de Oliveira Mota - Integrante / Elizabeth Fávero - Integrante / Juliana de Oliveira Mendonça Ribeiro - Integrante / Aline Rodrigues da Silva - Integrante / Lorena Adami da Cruz Pinheiro - Integrante / Elida Cristina de Carvalho Castilho - Integrante / Maria Aparecida da Silva Santandel - Integrante / Aline da Rocha SCHULTZ - Integrante / Danielle Gonzaga de Brito - Integrante / Gilmar Ribeiro Pereira - Integrante / Marcia Aparecida Rodrigues Mateus - Integrante / Maressa Garcia Urbano - Integrante / Patrícia Socorro da Costa Cunha - Integrante / Sandra Terezinha Demamann - Integrante / Diego Durães - Integrante.

• 2022 - Atual

  Sujeitos em (dis)curso, Descrição: Resultante de escrita colaborativa, este projeto tem como objetivo geral entretecer dispositivos analíticos frente a insurgências discursivas em transdisciplinaridade à epistemologias plurais que se atentam às temáticas envoltas da/na tradução/ interpretação de dizeres acerca de posições sujeitos frente a línguas, culturas, biopolíticas e biopoderes. Filia-se, portanto, à Análise do Discurso de origem francesa junto a outros fios epistemológicos-discursivos (decolonialidade, colonialidade, linguística aplicada, teoria da referenciação entre outros, com fins de entrelaçar esc(disp)utas, resistências e (re)existência aos sujeitos (des)pertencentes à camada estereotipada do diferente (negro, indígena, surdo, pessoa com deficiência, imigrante, refugiado, os gêneros e suas questões, sujeitos que se constituem em construção coletiva subjetiva e culturalmente, entre tantos outros rótulos que dividem sujeitos, enquanto encobrimento do outro), sejam/estejam eles em posições sujeitos (s)e(m) (dis)curso. Assim, trata-se de um projeto ?guarda-chuva? que abarcará projetos de dissertação e tese sob a orientação dos Professores Doutores Pesquisadores elencados na equipe do projeto. Em busca de (im)possibilidades de metodologia para o desenvolvimento e análise dos diferentes corpora que constituem nossas pesquisas, dois percursos articulam nossos olhares: a perspectiva discursiva-desconstrutivista e a referenciação linguística. Interessa-nos as regularidades enunciativas que nos possibilitem rastrear, sempre pela materialidade linguística, os diferentes efeitos de sentido possíveis, as formações discursivas e os interdiscursos que perpassam o discurso que constituem os diferentes corpora aos quais mergulhamos. Como resultados, temos as defesas de dissertações e teses, participações eventos, publicações de artigos e livros, entre outros. Por fim, acreditamos que os resultados alcançados possam contribuir para o dissenso nas discussões cujas vozes, postas em estado de subalternidade e de (in)exclusão, resistam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Silvelena Cosmo Dias - Integrante / CLAUDETE CAMESCHI DE SOUZA - Coordenador / CELINA APARECIDA GARCIA DE SOUZA NASCIMENTO - Integrante / FABRÍCIO TETSUYA PARREIRA ONO - Integrante / Elizabeth Fávero - Integrante / Danielle Gonzaga de Brito - Integrante / ÁGATA DE CARVALHO FERREIRA - Integrante / Nair Cristina Carlos de Medeiros - Integrante / Michelle Sousa Mussato - Integrante / Anderson José de Paula - Integrante / Flávio Zancheta Faccioni - Integrante / Priscila Keila De Mendonça - Integrante.

• 2018 - 2023

  METODOLOGIAS ATIVAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS: DISCURSO E REPRESENTAÇÕES, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo problematizar a maneira como os materiais didáticos de ensino de línguas (materna e/ou estrangeiras) - utilizados nas escolas públicas de ensino fundamental e/ou médio - adotam as metodologias ativas de modo a rastrear representações sobre professores, alunos e concepções de ensino e aprendizagem de línguas. O arcabouço teórico-metodológico de sustentação desta pesquisa é a perspectiva discursivo-desconstrutivista (CORACINI, 2011), balizada pelas teorias do discurso (com base principal em Foucault), pela desconstrução derrideana, que nos permite problematizar o que parece evidente estabelecido pela sociedade logocêntrica e pela psicanálise lacaniana, no que diz respeito ao sujeito descentrado, cindido, sujeito do inconsciente, da falta e do desejo, constituído pela linguagem porosa, obscura e equívoca. Com a problematização a ser engendrada, esperamos tomadas de posicionamento crítico-reflexivas e interpretativas, por parte dos usuários de materiais didáticos de ensino de línguas, pesquisadores acadêmicos e comunidade científica, no que diz respeito à da maneira como esses materiais adotam as metodologias ativas, com pretensões disruptivas, inovadoras, de modo que possam questionar e relativizar o que parece ser estabelecido como verdade naturalizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Silvelena Cosmo Dias - Coordenador / CLAUDETE CAMESCHI DE SOUZA - Integrante / CELINA APARECIDA GARCIA DE SOUZA NASCIMENTO - Integrante / MARIA JOSÉ CORACINI - Integrante / PRISCILA BARBOZA GOMES DE SOUZA - Integrante / : Leonardo da Silva Martins - Integrante / Maresa Garcia Urbano - Integrante / Elizabeth Amorim Coelho - Integrante / Daniela Marques Santos - Integrante / Luiza Vitória Latorre dos Santos - Integrante / Aracy Henrique de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2018 - 2023

  LINGUAGEM, DISCURSO E IDENTIDADE DE ADOLESCENTES E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE EXCLUSÃO: ESCRITA DE SI, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvelena Cosmo Dias - Integrante / CLAUDETE CAMESCHI DE SOUZA - Integrante / CELINA APARECIDA GARCIA DE SOUZA NASCIMENTO - Coordenador.

Prêmios