Raquel da Silva Ortega
Professora Adjunta do Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Santa Cruz. Docente credenciada no programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagens e Representações da UESC. Doutora em Estudos Literários Neolatinos - opção: Literaturas Hispânicas (UFRJ) e Mestre em Letras Neolatinas - Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas (UFRJ). Graduação em Letras Português/Espanhol (UERJ). Criadora do Club De La Mancha Clube de leitura em espanhol. Coorganizadora do livro Ensino de Literaturas Hispânicas: Reflexões, Propostas e Relatos (EDUFCG, 2018). Membro do GT/ ANPOLL Relações Literárias Interamericanas. Lidera o Grupo de Pesquisa CNPq Literaturas Hispânicas: Ensino, Pesquisa, Culturas e Releituras (GPLITHIS) e participa como Pesquisadora do Grupos de Pesquisa GEREL (Grupo de Estudos em Resiliência, Educação e linguagens), da Uneb/Alagoinhas. Associada da ABH (Associação Brasileira de Hispanistas) e da APEEBA (Associação de Professores de Espanhol do Estado da Bahia). Atua no ensino e na pesquisa das Literaturas Hispânicas.
Informações coletadas do Lattes em 21/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras Neolatinas
2013 - 2017
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Carlismo de Valle-Inclán: a modernidade antimoderna em La Guerra Carlista
, Ano de obtenção: 2017. Silvia Inés Cárcamo de Arcuri. Palavras-chave: Valle-Inclán; Antimodernidade; Esperpento; Autoficção.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Letras Neolatinas
2002 - 2004
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Modernidade e Religião em Flor de Santidad, de Ramón del Valle-Inclán
, Ano de Obtenção: 2004.Silvia Inés Cárcamo de Arcuri.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Modernidade; Fantástico; Valle-Inclán; Religiao.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Espanhola.
Graduação em Bacharelado em Letras Portugues/Espanhol
1996 - 2001
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: La imagen de Don Juan: del siglo XVII hasta nuestros días
Orientador: Rita de Cássia Miranda Diogo
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2019 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2022 -
Coreano Nível 1. (Carga horária: 154h). , Coreano Online, COREANOONLINE, Coréia do Sul.
2021 - 2022
Minicurso de Hangul. (Carga horária: 35h). , Coreano Online, COREANOONLINE, Coréia do Sul.
2020 - 2020
Extensão universitária em Pedagogia Descolonial do Trabalho. (Carga horária: 35h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.
2020 - 2020
Jornada Pedagógica: escolas e a formação do leitor literário. (Carga horária: 21h). , Companhia das Letras, CL, Brasil.
2020 - 2020
Formação para a docência virtual. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação para elaboradores e revisores de itens. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2013 - 2013
Capacitación de examinadores DELE: niveles B1 e B2. (Carga horária: 13h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2012 - 2012
Dialectología y variedades del español. (Carga horária: 3h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2002 - 2002
Discutiendo y produciendo en Lengua Española. (Carga horária: 7h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2002 - 2002
I Curso de Estudios Literarios. (Carga horária: 10h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2002 - 2002
II Jornadas de Literatura Española. (Carga horária: 5h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2000 - 2000
Curso de actualización de profesores: ELE. (Carga horária: 30h). , Associação de Professores de Espanhol do Est.doRJ, APEERJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: LITERATURAS HISPÂNICAS.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de literaturas hispânicas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingua Espanhola.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de língua espanhola.
Organização de eventos
ORTEGA, R. S. ; CLIMACO, A. O. ; Isis Milreu . Seminário Ensino de Literaturas Hispânicas sob distintas perspectivas. 2019. (Congresso).
ORTEGA, R. S. ; PIRIS, E. L. ; SARMIENTO, J. F. ; ALMEIDA, W. G. . VII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2015. (Congresso).
ORTEGA, R. S. . II Encontro de Professores e Estudantes de Espanhol do DLA. 2015. (Congresso).
ORTEGA, R. S. . I Encontro de Professores e Estudantes de Espanhol dos cursos de Letras e LEA do DLA/UESC. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso Internacional ABRALIC - Diálogos Transdisciplinares. 2021. (Congresso).
XIX Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2021. (Congresso).
Ciclos de diálogos - Martin Luther King Jr.: do mito ao humano na peça teatral 'O topo da montanha'. 2020. (Outra).
O pensamento de Angela Davis. 2020. (Outra).
18º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2019. (Congresso).
VII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras.Modernidade e fantástico em A hora dos ruminantes, de José J. Veiga. 2015. (Seminário).
VII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2015. (Seminário).
A pesquisa-ação e a formação do professor pesquisador. 2013. (Seminário).
XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. El dilema de la modernidad en la obra de Valle-Inclán. 2013. (Congresso).
IV Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Esperpento e Religião: os caminhos da modernidade em Flor de Santidad. 2004. (Simpósio).
III Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas.Esperpento e Religião: os caminhos da modernidade em Flor de Santidad. 2003. (Simpósio).
I Encontro Anual do Fórum Internacional Mercosul. Espanhol colonizado: o ensino da língua espanhola como fator alienante da realidade sócio-econômica da América Latina. 2000. (Congresso).
Participação em bancas
ALMEIDA, W. G.; CLIMACO, A. O.;ORTEGA, Raquel.. Proposta decolonial para o ensino de língua portuguesa a partir do uso da graphic novel "Jeremias Pele". 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PEIXOTO, A. C. S.; CLIMACO, A. O.;ORTEGA, Raquel.. O ensino de literatura mediado por oficinas a partir da leitura literária de obras latino-americanas nos anos finais do ensino fundamental II. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ALMEIDA, W. G.; SOARES, M. T. N.;ORTEGA, Raquel.. Representações e representatividade da pessoa com deficiência visual na literatura brasileira. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
RODRIGUES, I. O.; SANTOS, P. R. A.; CARDOSO, R. M.;ORTEGA, Raquel.. Encruzilhadas de memória e resistência em crônicas de Cidinha da Silva e sambas de Dona Ivone Lara. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, M. F.; PEIXOTO, A. C. S.;ORTEGA, Raquel.. Literatura afrofeminina como prática antirracista para enfrentamento do racismo no espaço escolar. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ZARATIN, D. A. P.; SANTOS, D. D.;ORTEGA, Raquel.. Entre cenas e letras: audiovisual e literatura nas aulas de espanhol como língua adicional. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ZARATIN, D. A. P.; SANTOS, D. D.;ORTEGA, Raquel.. O insólito e o terror como ferramentas de denúncia na literatura de Mariana Enríquez. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, P. R. A.; CARDOSO, R. M.;ORTEGA, Raquel.. Feminismo negro e memória em Filha do fogo. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
FERNANDES, A. O.; ARAUJO, G. M. S.;ORTEGA, Raquel.. O encontro de Perro Viejo e Ponciá Vicêncio: memórias cruzadas da escravização. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PINHEIRO-MARIZ, J.; MILREU, I.;ORTEGA, Raquel.. Representações do Racismo no Coti diano de Uma Garota Negra emCartas para a Minha Mãe, de Teresa Cárdenas: Caminhos para uma Educação Antirracista. 2023. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
HOZ, A. F. L.; AMIM, V.;ORTEGA, Raquel.. Se Deus tivese nascido aqui: raça, memória e identidade afro-pacífico em Los versos de Margarita e Negra SoyNEGRA SOY. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
KELM, M. D.; RODRIGUES, I. O.;ORTEGA, Raquel.. Feminismo e crítica decolonial nas crônicas de Ana Paula Tavares. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SALGUEIRO, W. C. F.; JUTGLA, C. A. S.;ORTEGA, Raquel.. Poesia e violência - Alex Polari e a poesia que se faz carne. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
CRUZ, M. F. B.; SANTOS, A. S. P.;ORTEGA, Raquel.. Leitura subjetiva: uma prática metodológica na produção de sentidos. 2021. Dissertação (Mestrado em Crítica Cultural) - Universidade do Estado da Bahia.
FERNANDES, A. O.; FERREIRA, E. P.;ORTEGA, R. S.. A tarefa dos tradutores Cecília Meireles e Marcus Mota: transformação e sobrevida nas traduções da obra Yerma. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SOUZA, C. D. P.; YERRO, J. H.;ORTEGA, R. S.. Traduzir o trauma: imagens de memórias do Conflito Armado Interno no Peru nos relatos, desenhos e retábulos de Chungui. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Literatura e Cultura) - Universidade Federal da Bahia.
BENATTI, A. R.;ORTEGA, R. S.; SOUZA, L. S.; GIROLDO, R.. Memória, trauma e violência nas obras de Rubem Fonseca: uma análise do autoritarismo e suas heranças na Literatura Brasileira. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos deLinguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ORTEGA, R. S.; BENATTI, A. R.; SILVA, L. P.; RODRIGUES, I. O.; SANTOS, P. R. A.. Afetos em tempos de ruínas: testemunha e resistência na escrita de Alex Polari. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIEGA, P. R.; ANGATU, C. J.; GOMES, G. F. M.; ROCHA, M. M.;ORTEGA, R. S.; GUIMARAES, R. S.. Imagens da antropofagia em "Como era gostoso o meu francês". 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RODRIGUES, I. O.; MILREU, I.; SANTOS, P. R. A.; BENATTI, A. R.. A nova literatura fantástica argentina: Mariana Enríquez e sua escrita inquietante. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; BENATTI, A. R.; SANTOS, R. C. N. O.. Memória, trauma e violência nas obras de Rubem Fonseca: uma análise do autoritarismo e suas heranças na Literatura Brasileira. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos deLinguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ORTEGA, R. S.; BENATTI, A. R.; SANTOS, P. R. A.. Afetos em tempos de ruína: testemunho e resistência na escrita de Alex Polari. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RODRIGUES, I. O.; SILVA, L. P.. A nova literatura fantástica argentina: Mariana Enríquez e sua escrita inquietante. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, Raquel.; CRUZ, M. F. B.; SANTOS, M. B.. Leitura literária na escola: caminhos para uma formação crítica e libertadora. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Crítica Cultural) - Universidade do Estado da Bahia.
ORTEGA, Raquel.; ALMEIDA, W. G.; SOARES, M. T. N.. Representações e representatividade da pessoa com deficiência visual na literatura brasileira contemporânea. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, Raquel.; SANTOS, M. F.; PEIXOTO, A. C. S.. Literatura afrofeminina como prática antirracista para enfrentamento do racismo no espaço escolar. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ALMEIDA, W. G.; CLIMACO, A. O.;ORTEGA, Raquel.. Literatura e educação antirracista: a história em quadrinhos "Jeremias Pele". 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
RODRIGUES, I. O.; SANTOS, P. R. A.; CARDOSO, R. M.;ORTEGA, Raquel.. Obras de Cidinha da Silva e Dona Ivone Lara por encruzilhadas de memória e resistência. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, P. R. A.; SANTOS, D. N.;ORTEGA, Raquel.. Provocações da crônica negra-antifeminista: autoinscrição, história e memória na literatura de autoria feminina contemporânea. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PEIXOTO, A. C. S.; CLIMACO, A. O.;ORTEGA, Raquel.. O ensino de literatura mediado por oficinas de produção de textos a partir da leitura literária de obras latino-americanas nos anos finais do ensino fundamental II. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, Raquel.; ZARATIN, D. A. P.; SANTOS, D. D.. Entre letras e cenas: literatura e cinema nas aulas de espanhol como língua adicional. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, Raquel.; ZARATIN, D. A. P.; SANTOS, D. D.. O insólito e o terror como ferramentas de denúncia na literatura de Mariana EnríquezZ. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
CARDOSO, R. M.; SANTOS, P. R. A.;ORTEGA, Raquel.. Feminismo negro, memória, ancestralidade e resistência em "contos de amor e cura". 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MILREU, I.; PINHEIRO-MARIZ, J.;ORTEGA, Raquel.. Representações do racismo na infância em Cartas para minha mãe, de Teresa Cárdenas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
ARAUJO, G. M. S.; RODRIGUES, I. O.;ORTEGA, Raquel.. O encontro de Perro Viejo e Ponciá Vicêncio: memórias cruzadas da escravização e o pensamento decolonial. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JUTGLA, C. A. S.; SALGUEIRO, W. C. F.;ORTEGA, R. S.. Esboço à estética da violência: Alex Polari, o lírico encarcerado. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MILREU, I.; SANTOS, P. R. A.;ORTEGA, R. S.. Estudo comparativo entre as apresentações dos textos literários nas coleções de livros didáticos Cercanía Joven, Confluencia e Sentidos en Lengua Española. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
RODRIGUES, I. O.; KELM, M. D.;ORTEGA, R. S.. Feminismo e crítica decolonial nas crônicas de Ana Paula Tavares. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
HOZ, A. F. L.; AMIM, V.;ORTEGA, R. S.. Se Deus tivesse nascido aqui: raça, memória e identidade afropacífica em los versos de la Margarita e Negra Soy. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SABAINI, T. P.; FERREIRA, E. P.. A TAREFA DOS TRADUTORES CECÍLIA MEIRELES E MARCUS MOTA: TRANFORMAÇÃO E SOBREVIDA NAS TRADUÇÕES DA OBRA YERMA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; ARAGAO, R. C.; CARVALHO, I. F.. A escrita de si no Fundamental II: oficinas de poemas e afetos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
CRUZ, M. F. B.; SANTOS, A. S. P.;ORTEGA, R. S.. Leitura subjetiva: uma prática na produção de sentidos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Crítica Cultural) - Universidade do Estado da Bahia.
SACRAMENTO, S. M. P.; ROCHA, M. M.;ORTEGA, R. S.. Antígona de Sófocles sob a ótica do feminismo contemporâneo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JUTGLA, C. A. S.; RODRIGUES, I. O.;ORTEGA, R. S.. Você vai voltar para mim e outros contos: o teor testemunhal na obra de Bernardo Kuciski. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; Fernando José Reis de Oliveira; Samuel Leandro Oliveira de Mattos. Cadernos de Gestão Cultural - Cultura, memória e identidade. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Cultural) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; COIMBRA, L. S.; BARROS, L. F. P.. Na moral da história: o gênero fábula no livro didático e o desenvolvimento do letramento crítico. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; COIMBRA, L. S.; BARROS, L. F. P.. A sequência didática como ferramenta para a expressão escrita em ELE. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SARMIENTO, J. F.; POLL, G.. O uso de micronarrativas como ferramenta para aquisição da competência literária. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SABAINI, T. P.; XAVIER, A. C.. A música e o desenvolvimento da pronúncia e a compreensão auditiva nas aulas de ELE. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SARMIENTO, J. F.; SABAINI, T. P.. A música como recurso didático nas aulas de ELE: uma proposta para dinamizar o ensino do espanhol nas escolas públicas. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; FROSSARD, E.; CHAVES, J. F.. Aprendizagem em ambiente virtual: prática de leitura e escrita na aula de ELE. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; LEAO, S. C.; ONODERA, J.. Contos Fantásticos na aula de ELE no ensino médio da educação básica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
CABRERA, J. P. C.; CRUZ, A. S.;ORTEGA, R. S.. Terror, fantástico y sociedad en la narrativa de Mariana Enríquez. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Viçosa.
GOMES, A. B.; NOVAES, P. B.;ORTEGA, Raquel.. A Importância das Vozes Feministas na Literatura Hispânica a partir das Contribuições da Escritora Adela Zamudio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade do Estado da Bahia.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, P. R. A.; JUTGLA, C. A. S.. A lírica encarcerada - O testemunho de Alex Polari no livro Camarim de Prisioneiro. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, D. D.; JUTGLA, C. A. S.. Análise das funções metodológicas dos textos literários na coleção de livros didáticos de espanhol Sentidos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, D. D.; JUTGLA, C. A. S.. O diálogo entre literatura e cinema e sua contribuição para o ensino de espanhol como língua estrangeira (ELE). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. As práticas de linguagem e as novas tecnologias: contribuições do blog como um dos gêneros textuais digitais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. O ensino da língua portuguesa: implicações no exercício da cidadania. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. A leitura do jornal como uma ferramenta na formação do leitor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. Os caminhos da leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. A formação de alunos leitores no ensino fundamental II. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. Tecnologias da informação e comunicação: interface com o ensino de língua portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; SANTOS, M. M.; CHAVES, J. F.. O uso das novas tecnologias nas aulas de língua portuguesa na 7ª e 8ª séries do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RIBEIRO, F. N. S.; TONICO, J. S.. O gênero crônica como recurso didático para os processos de leitura e escrita no ensino médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RIBEIRO, F. N. S.; TONICO, J. S.. A mulher em anúncios publicitários: o estereótipo feminino representado em anúncios da revista Ana Maria. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RIBEIRO, F. N. S.; TONICO, J. S.. Os novos letramentos digitais como aliado para o ensino-aprendizagem de leitura interpretativa no ensino fundamental II. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RIBEIRO, F. N. S.; TONICO, J. S.. A variação linguística no contexto escolar dos alunos dos anos finais do ensino fundamental II de escolas municipais do interior da Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RIBEIRO, F. N. S.; TONICO, J. S.. A variação linguística no livro didático de português do primeiro ano do ensino médio, adotado pela rede pública estadual de ensino em Ibicuí, Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
FREITAS, C. S. C.; OLIVEIRA, M. M. V.;ORTEGA, R. S.. A dimensão ética na tradução: o tradutor como um negociador de sentidos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; RIBEIRO, F. N. S.; TONICO, J. S.. Letramentos digitiais no ensino da língua portuguesa: desafios e metodologias aplicadas pelo docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.; DIOGO, R. C. M.; BRAGA, E. F.. S.V da Silva / Fernada da C. Piccinini.Tropicalismo y Nuevo Cancionero: dos movimientos, un solo ideal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras Português/Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTEGA, R. S.; DIOGO, R. C. M.; FIGUEIREDO, D. A.. El cine latinoamericano como via de traduccion cultural: la mezcla de la ficcion con el documental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras Português/Espanhol) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTEGA, R. S.. Ação Extensionista do Edital Probex 43/2019. 2019. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. Avaliação de resumos. 2019. Universidade Federal do Amazonas.
ORTEGA, R. S.; SARMIENTO, J. F.. Teste de Nivelamento - Dinamizando o ensino de língua espanhola. 2018. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SARMIENTO, J. F.;ORTEGA, R. S.. Teste de proficiência em espanhol Arint - Edital Uesc 27/2018. 2018. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SARMIENTO, J. F.;ORTEGA, R. S.. Teste de proficiência em espanhol Arint - Edital Uesc 175/2018. 2018.
ORTEGA, R. S.. VII Congresso Nordestino de Espanhol. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
ORTEGA, R. S.; SARMIENTO, J. F.. Teste de proficiência em espanhol Arint - Edital Uesc 58/2016. 2016. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. Literatura: entre a fantasia da criança e os sentidos na vida adulta. 2016. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. 22º Seminário de Iniciação Científica. 2016. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. Avaliação do processo de seleção de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica do Programa de Bolsa Discente ? Modalidade Iniciação Científica e Tecnológica para o ano de 2015.. 2015. Instituto Federal de São Paulo.
ORTEGA, R. S.. Avaliação do processo de seleção de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica do Programa de Bolsa Discente ? Modalidade Iniciação Científica e Tecnológica para o ano de 2015.. 2015. Instituto Federal de São Paulo - São Carlos.
ORTEGA, R. S.. Avaliação do processo de seleção de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica do Programa de Bolsa Discente ? Modalidade Iniciação Científica e Tecnológica para o ano de 2015.. 2015. Instituto Federal de São Paulo - Jacareí.
FREITAS, C. S. C.;ORTEGA, R. S.. Teste de proficiência em espanhol Arint - Edital Uesc 31/2015. 2015. Universidade Estadual de Santa Cruz.
FREITAS, C. S. C.;ORTEGA, R. S.. Teste de proficiência em espanhol Arint - Edital Uesc 37/2015. 2015. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. Avaliação do processo de seleção de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica do Programa de Bolsa Discente ? Modalidade Iniciação Científica e Tecnológica - 4a chamada.. 2015. Instituto Federal de São Paulo.
ORTEGA, R. S.. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica. 2015.
ORTEGA, R. S.. Banca de Seleção de Bolsistas de Iniciação e Bolsista Supervisor do subprojeto de Letras/Português do PIBID/UESC. 2014. Universidade Estadual de Santa Cruz.
FREITAS, C. S. C.;ORTEGA, R. S.. Teste de proficiência em Língua Espanhola para alunos pré-selecionados para o Programa des Bolsas Ibero-Americanas e o Programa de Fortalecimento da Função Pública na Ibero-América da Fundação Botín. 2014. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica. 2014. Universidade Estadual de Santa Cruz.
ORTEGA, R. S.. Membro da Banca de Correção da Prova de Espanhol do Exame Discursivo do Vestibular Estadual. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ORTEGA, R. S.. Membro da Banca elaboradora do exame de Língua Espanhola Instrumental - Seleção dos candidatos ao Programa de Pós-graduação em Letras (Mestrados em Literatura Brasileira, Portuguesa, Literaturas de Língua Inglesa, Teoria da Literatura e Literatura Comparada; Doutorado em Literatura Comparada. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
A literatura no ensino médio: desafios entre a teoria literária e a formação do leitor; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
O texto literário nos livros didáticos e a sua importância para a formação do leitor no ensino fundamental/anos finais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
Literatura Pindorâmica: Caminhos para a desconstrução de estereótipos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
¿DE QUIÉNES SON LAS VOCES DE LA LITERATURA FEMENINA QUE CONOZCO?; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
COMUNIDADE DE LEITORES DA EJA: O LETRAMENTO LITERÁRIO E DIGITAL MEDIADOS PELA LEITURA DE CONTOS E HIPERCONTOS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
O INSÓLITO E O TERROR COMO FERRAMENTAS DE DENÚNCIA NA LITERATURA DE MARIANA ENRÍQUEZ; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
ENTRE LETRAS E CENAS: LITERATURA E CINEMA NAS AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ADICIONAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O ENCONTRO DE PERRO VIEJO E PONCIÁ VICÊNCIO: MEMÓRIAS CRUZADAS DA ESCRAVIZAÇÃO; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A mulher na literatura canônica e em propagandas atuais; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz, PAEP-OEA; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A NOVA LITERATURA FANTÁSTICA ARGENTINA: Mariana Enríquez e sua escrita inquietante; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
AFETOS EM TEMPOS DE RUÍNA: TESTEMUNHO E RESISTÊNCIA NA ESCRITA DE ALEX POLARI; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Letras: Linguagens e Representações) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Contos Fantásticos na aula de ELE no ensino médio da educação básica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Aprendizagem em ambiente virtual: prática de leitura e escrita na aula de ELE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A música como recurso didático nas aulas de ELE: uma proposta para dinamizar o ensino do espanhol nas escolas públicas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A música e o desenvolvimento da pronúncia e a compreensão auditiva nas aulas de ELE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso de micronarrativas como ferramenta para aquisição da competência literária; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em didática de espanhol como língua) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O diálogo entre literatura e cinema e sua contribuição para o ensino de espanhol como língua estrangeira (ELE); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O ensino das literaturas hispânicas no livro didático de espanhol do 1° ano do Ensino Médio Sentidos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Literatura em sala de aula: o ensino da literatura hispânica no contexto escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Literatura Espanhola no Contexto Escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O fantástico e a fotografia no conto Las babas del diablo, de Julio Cortázar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
História e Memória no romance Em Cualquier Lugar, de Marta Traba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A abordagem da Literatura Hispânica no livro didático de espanhol: um estudo do livro Enlaces (v; 2); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A construção do testemunho feminino a partir da memória em Conversación al Sur, de Marta Traba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
importância da literatura nas aulas de espanhol como língua estrangeira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A representação da cidade de Barcelona em La sombra del viento; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Letramento literário: A presença da sequência didática no ensino de literatura estrangeira como mecanismo propiciador do prazer pela leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O gênero música como recurso didático-pedagógico na aula de língua espanhola no ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A função da memória na narrativa testemunhal Conversación al sur, de Marta Traba; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso do blog como suporte para as aulas de língua portuguesa no ensino médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O gênero crônica como recurso didático para os processos de leitura e escrita no Ensino Médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Os novos letramentos digitais como aliado para o ensino-aprendizagem de leitura interpretativa no Ensino Fundamental II; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A representação da leitura e a escrita nos ciclos III e IV de formação humana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A mulher em anúncios publicitários: o esteriótipo feminino representado em anúncios da revista Ana Maria; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A variação linguística no livro didático de português do 1º ano do Ensino Médio adotado pela rede pública estadual de ensino em Ibicuí - Bahia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A variação linguística no contexto escolar dos alunos dos anos finais do ensino fundamental II de escolas municipais do interior da Bahia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A internet e a sua potencialidade como instrumento de ensino nas aulas de língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A influência da internet na leitura e escrita dos jovens brasileiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Norma culta x linguagem popular: Preconceito nas aulas de língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A internet e sua influência na escrita do cotidiano escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O livro didático como principal recurso de leitura nas aulas de língua portuguesa: um impasse para a formação de leitores e escritores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Preconceito linguístico: escola e sociedade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O ensino de língua portuguesa: implicações no exercício da cidadania; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Processo de aprendizagem para a aquisição da leitura e da escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A importância do hábito da leitura dos alunos do 3º ano C do Ensino Médio no Colégio Estadual de Piripá; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A gramática no cotidiano escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A prática da leitura no processo de ensino aprendizagem da educação de jovens e adultos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A formação de alunos leitores no ensino fundamental II; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Letramento na EJA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Os caminhos da leitura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Leitura e uso da mídia no ensino da língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A evolução da internet e a influência na escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Letramento Digitais no ensino da Língua Portuguesa: desafios e metodologias aplicadas pelo docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso das novas tecnologias nas aulas de língua portuguesa na 7ª e 8ª séries do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Interatividade da internet no ensino de língua portuguesa no ensino médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso das TICs como ferramenta de apoio no ensino-aprendizagem da língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
As práticas de linguagem e as novas tecnologias: contribuições do blog como um dos gêneros textuais digitais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A leitura do jornal como uma ferramenta na formação do leitor; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Tecnologias da informação e comunicação: interface com o ensino de língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Leitura e uso das mídias; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Ensino da língua portuguesa e uso de novas tecnologias contemporâneas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso das novas tecnologias nas séries finais do Ensino Fundamental II; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Os saberes linguísticos e o ensino: implicações no exercício da cidadania; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A postura do professor de língua materna na sala de aula em relação às variantes linguísticas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Os caminhos da leitura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso de etiquetas e embalagens como recurso didático para as aulas de ELE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso de etiquetas e embalagens como recurso didático para as aulas de ELE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
História e ficção no romance En Cualquier Lugar, de Marta Traba: um olhar sobre o gênero testemunhal; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
As expressões idiomáticas e sua contribuição para o aprendizado da língua espanhola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O uso da tradução como recurso didático nas aulas de ELE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
AMOR, CLASSE E VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO ROMANCE XI OU DO PUNHAL E DA FLOR DA OBRA ROMANCEIRO DA INCONFIDÊNCIA DE CECÍLIA MEIRELES; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
LITERATURAS INFANTOJUVENIS EM ESPANHOL: POSSIBILIDADES DIDÁTICAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O ENSINO DAS LITERATURAS HISPÂNICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ESPANHOL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O ENSINO DAS LITERATURAS HISPÂNICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ESPANHOL NA BAHIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O ENSINO DAS LITERATURAS HISPÂNICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL DO PNLD 2018; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O dilema entre a família e a militância política em; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Memória e Fantástico em Eva Luna; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Fantástico e tradição familiar em; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Tradição familiar e fantástico em ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
As tradições familiares em; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Memória e família em Eva Luna; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Mujeres en la alborada: testemunho e escrita feminina; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
O testemunho feminino em ?Apuntes de una historia de amor que no fue?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Marcas do gênero testemunhal em ?Quarto de despejo; Diário de uma favelada?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
?Si me permiten hablar; ; ; testimonio de Domitila, una mujer de las minas de Bolivia? e ?Me llamo Rigoberta Menchú, y así; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Mujeres en la alborada: testemunho e escrita feminina; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
As relações de poder no romance En Cualquier Lugar, de Marta Traba; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Marcas do gênero testemunhal em Conversación al Sur, de Marta Traba e Operación Masacre, de Rodolfo Walsh; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB-Uesc; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Conversación al Sur, de Marta traba: entre a memória e a história; 2014; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
A relação entre memória e história em Operación Masacre, de Rodolfo Walsh; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE VIVÊNCIA LINGUÍSTICA I; 2019; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto de Estágio Supervisionado de Vivência Linguística I; 2016; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto de Estágio Supervisionado de Vivência Linguística I; 2016; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2015; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2015; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2015; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2015; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2015; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2015; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2014; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto Individual de estágio de Vivência Linguística; 2014; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2014; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2013; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2013; Orientação de outra natureza; (LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Projeto individual de estágio de vivência linguística; 2013; Orientação de outra natureza; (Línguas Estrangeiras Aplicadas Às Negociações Internacionais) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Raquel da Silva Ortega;
Produções bibliográficas
-
LEÃO, SELMA DE CARVALHO ; ORTEGA, RAQUEL DA SILVA . Ponciá Vicêncio e Perro Viejo. REVELL ? REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS DA UEMS , v. 3, p. 419-444, 2024.
-
MAZZUTTI, L. ; ORTEGA, Raquel. . A FANTÁSTICA ESCRITA FEMININA: MARIANA ENRÍQUEZ E A RECONFIGURAÇÃO DO FANTÁSTICO HISPANO-AMERICANO. ABUSÕES , v. 21, p. 256-293, 2023.
-
DA SILVA ORTEGA, RAQUEL . Literaturas hispánicas y enseñanza de español: algunas consideraciones y sugerencias. Revista Entrepalavras , v. 12, p. 60-75, 2022.
-
ORTEGA, RAQUEL DA SILVA . Valle-Inclán e a invenção de si. ALEA: ESTUDOS NEOLATINOS (IMPRESSO) , v. 21, p. 209-228, 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . A modernidade e o insólito em A hora dos ruminantes. HISPANISTA (EDIÇÃO EM PORTUGUÊS) , v. XX, p. 01-11, 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Valle-Inclán entre o Modernismo e a Geração de 98: problemas de periodização literária. REVELL ? REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS DA UEMS , v. 2, p. 19-38, 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . O esperpento de Valle-Inclán e a deformação da narrativa. HISPANISTA (EDIÇÃO EM PORTUGUÊS) , v. 75, p. 110-118, 2018.
-
CERQUEIRA, I. B. ; ORTEGA, Raquel. . O uso da tradução como recurso didático nas aulas de ELE. ECOS DE LINGUAGEM , v. 1, p. 95-111, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . Tradição/Ruptura em Crônica de uma morte anunciada. CADERNOS NEOLATINOS (UFRJ) , v. V, p. 10-14, 2006.
-
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. ; Isis Milreu . Ensino de literaturas hispânicas: reflexões, propostas e relatos. 1. ed. Campina Grande: EdUFCG, 2018. v. 1. 835p .
-
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. . Paixão por literaturas hispânicas e seu ensino. In: Leandro Gomes Dias Bolivar. (Org.). Diálogos linguísticos e literários com Santos: o legado de Ana Cristina. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2022, v. I, p. 23-30.
-
ORTEGA, Raquel. . Paradigmas do ensino das literaturas nos cursos de licenciatura em Letras da UESC. In: Maria de Fátima Berenice da Cruz. (Org.). Direitos linguísticos & outras narrativas de direitos negados. 1ed.Aracaju: Criação Editora, 2022, v. , p. 109-127.
-
CLIMACO, A. O. ; ORTEGA, Raquel. . El humor en "A turma do Pererê" de Ziraldo. In: Marcelo Bianchi Bustos. (Org.). El humor en la literatura infantil. 1ed.Buenos Aires: Editorial AALIJ, 2022, v. , p. 213-220.
-
ORTEGA, Raquel. . La enseñanza de literatura en la educación media de Brasil y de Argentina: posibles encuentros. In: Marcelo Casarín. (Org.). Derivas de la literatura del siglo XXI. 1ed.Córdoba: Centro de Estudios Avanzados, 2020, v. , p. 111-130.
-
CLIMACO, A. O. ; ORTEGA, Raquel. . Literatura é arte: dimensão estética ocultada no ensino. In: Adriana Ortega Clímaco, Isis Milreu, Raquel da Silva Ortega. (Org.). Ensino de literaturas hispânicas: reflexões, propostas e relatos. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2018, v. 1, p. 113-131.
-
ORTEGA, Raquel. . Ensinar a ensinar literatura hispânica: um relato de experiência. In: Adriana Ortega Clímaco, Isis Milreu, Raquel da Silva Ortega. (Org.). Ensino de literaturas hispânicas: reflexões, propostas e relatos. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2018, v. 1, p. 602-618.
-
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. . O ensino de literatura estrangeira segundo os documentos oficiais brasileiros. In: Diana Moro [et al.]. (Org.). Lectura y escritura del discurso literario 8. 1ed.Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 2015, v. 8, p. 137-144.
-
ORTEGA, Raquel. . A relação homem-animal em Cuentos de la Selva: entre a alteridade e o fantástico. In: Elda Firmo Braga; Evely Vânia Libanori; Rita de Cássia Miranda Diogo. (Org.). Representação animal: diálogos e reflexões literárias. 1ed.Rio de Janeiro: Oficina da Leitura, 2015, v. 1, p. 186-202.
-
ORTEGA, R. S. . Soledad Puértolas. Viejas historias.. In: Mariluci Guberman; Maria Aparecida Silva. (Org.). Cuento español e hispanoamericano contemporáneos. 1ed.Rio de Janeiro: Faculdade de Letras da UFRJ, 2003, v. , p. 198-199.
-
ORTEGA, Raquel. . Las publicaciones científicas en sus lenguas de origen. Boletín electrónico EULAC, 24 out. 2022.
-
ORTEGA, Raquel. . Mi apellido Ortega. Espacio Santillana Español, 26 out. 2021.
-
ORTEGA, Raquel. . La urgencia de una postura antirracista en la educación: las posibilidades de las literaturas hispánicas y la contribución del pensamiento decolonial. Espacio Santillana Español, 27 jul. 2020.
-
ORTEGA, Raquel. . La literatura nos puede salvar. Espacio Santillana Español Recopilación, p. 28 - 31, 12 maio 2020.
-
ORTEGA, Raquel. . Ana La Buena. Blog Espacio Santillana Español, 16 nov. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Cuando de lectura se trata, ¿por dónde empezamos?. Blog Espacio Santillana Español, 16 out. 2019.
-
ORTEGA, R. S. . La enseñanza de español y la BNCC: el camino posible de la literatura. Blog Espacio Santillana Español, 21 set. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Por la construcción de un repertorio de lecturas. Blog Espacio Santillana Español, 15 ago. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Tantas veces nos mataron, tantas resucitaremos. Blog Espacio Santillana Español, 15 maio 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . La literatura nos puede salvar. Blog Espacio Santillana Español, 18 abr. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Cien Años de Soledad en libro y en serie. Blog Espacio Santillana Español, 16 mar. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Películas, series, música? ¿todo es literatura?. Blog Espacio Santillana Español, 14 fev. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . Mi Planta de Naranja Lima: la literatura extranjera en las clases de lengua. Blog Espacio Santillana Español, 16 jan. 2019.
-
ORTEGA, Raquel. . La enseñanza de las Literaturas Hispánicas en las clases de español. Blog Espacio Santillana Español, 15 dez. 2018.
-
ORTEGA, Raquel. . La Guerra Carlista e as figuras da antimodernidade. In: 16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2017, São Carlos. Anais do 16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Porto Alegre: Revolução eBook, 2017. p. 537-543.
-
ORTEGA, Raquel. . A imaginação da história em 'La Guerra Carlista', de Ramón del Valle-Inclán. In: VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2016, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas - Estudos de Literatura e Cultura, 2014. v. 1. p. 752-759.
-
ORTEGA, R. S. . El dilema de la modernidad en la obra de Valle-Inclán. In: XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2014, Recife. Anais do XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Recife: Editora UFPE, 2014. p. 1484-1492.
-
ORTEGA, Raquel. . La Guerra Carlista, El Ruedo Ibérico e o carlismo romanceado. In: 17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2017, Belém. Caderno de Resumos, 2017. p. 18-18.
-
ORTEGA, R. S. . A música como recurso didático na aula de espanhol: uma abordagem prática. In: VII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2015, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2015. p. 05-06.
-
ORTEGA, R. S. . Modernidade e fantástico em A hora dos ruminantes, de José J. Veiga. In: VII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2015, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2015. p. 35-36.
-
ORTEGA, R. S. . La Guerra Carlista e as figuras da antimodernidade. In: XVI Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2015, São Carlos (SP). Caderno de Resumos, 2015.
-
ORTEGA, R. S. . O carlismo de Valle-Inclán: a antimodernidade em La Guerra Carlista e El Ruedo Ibérico. In: XV Colóquio de Pós-graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2015, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2015.
-
ORTEGA, Raquel. . A relação homem-animal em Cuentos de la selva: entre a alteridade e o fantástico. In: I Seminário de Representação Animal na Literatura, 2015, Rio de Janeiro. Livro de resumos, 2015. p. 27-27.
-
ORTEGA, R. S. . Projetos de Extensão e Iniciação à Docência/Ensino da Sub-área de Língua Espanhola. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . As transformações da imagem de Don Juan do séc. XVII até nos nossos dias. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2014.
-
NASCIMENTO, H. L. R. ; ORTEGA, R. S. . A música e o desenvolvimento da pronúncia e a compreensão auditiva nas aulas de ELE. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2014.
-
MOTA, L. S. S. ; ORTEGA, R. S. . Música como recurso didático nas aulas de ELE: uma proposta para dinamizar o ensino do espanhol nas escolas públicas. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . A celebração da fantasia em La Danza Inmóvil, de Manuel Scorza. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. ; SANTOS, T. S. . Criação de website com alunos: prática na aula de ELE.. In: VI SEPEXLE - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras, 2014, Ilhéus. Caderno de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . O Carlismo de Valle-Inclán: Antimodernidade e Nacionalismo em La Guerra Carlista e El Ruedo Ibérico. In: XIV Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2014, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . A imaginação da História em La Guerra Carlista, de Ramón del Valle-Inclán. In: VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2014, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . O carlismo de Valle-Inclán: antimodernidade e nacionalismo en La Guerra Carlista e El Ruedo Ibérico. In: XIV Colóquio de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras Neolatinas, 2014, Rio de Janeiro. Programa - Caderno de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . La Guerra Carlista, El Ruedo Ibérico e o Carlismo romanceado. In: V Simpósio Internacional de Letras Neolatinas, 2014, Rio de Janeiro. Resumo, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . A imaginação da história em La Guerra Carlista, de Ramón del Valle-Inclán. In: VII Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2014, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 2014.
-
ORTEGA, R. S. . El dilema de la modernidad en la obra de Valle-Inclán. In: XV Congreso Brasileño de Profesores de Español, 2013, Recife. Caderno de Resumos, 2013.
-
CLIMACO, A. O. ; ORTEGA, R. S. . La enseñanza de la literatura extranjera según los documentos oficiales brasileños. In: VII Congreso Internacional Cátedra Unesco, 2013, Córdoba (AR). Resúmenes, 2013.
-
ORTEGA, R. S. . Modernidad y Religión en Flor de Santidad, de Ramón del Valle-Inclán. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro. Programa e Livro de Resumos. Rio de Janeiro: Modo Design, 2006. p. 134-134.
-
ORTEGA, R. S. . Espanhol colonizado: o ensino da Língua Espanhola como fator alienante da realidade sócio-econômica da América Latina. In: I Encontro Anual do Fórum Universitário Mercosul, 2000, Rio de Janeiro. Resúmenes de las Ponencias, 2000. p. 32-32.
-
ORTEGA, Raquel. . Ensino de Literaturas Hispânicas além das classes de espanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. ; CARDOSO, I. ; MARTIN, J. P. . As múltiplas perspectivas da literatura no ensino de espanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTEGA, Raquel. ; ROSA, P. A. . Línguas Estrangeiras - Letras e LEA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
ORTEGA, Raquel. ; CARDOSO, I. ; MARTIN, J. P. . Mesa Redonda - As múltiplas perspectivas da Literatura no ensino de espanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . Ensino de Literaturas na Formação de Professores: Reflexões Necessárias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . Caminhos possíveis para o ensino de literaturas hispânicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . O lugar das literaturas hispânicas na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . Ensino de Literaturas Hispânicas: Reflexões, Propostas e Formação de Professores/Leitores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. . As literaturas hispânicas e o currículo dos cursos de licenciatura em espanhol. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ORTEGA, Raquel. . Memória e família em Eva Luna. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . O ensino das literaturas hispânicas na formação do professor de espanhol da Bahia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. . Ensino de literaturas na formação de professores: reflexões necessárias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CLIMACO, A. O. ; ORTEGA, Raquel. . Antirracismo e ensino de literatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . Las Literaturas Latinoamericanas y la formación del profesor de español. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . O ensino das literaturas hispânicas na formação do professor de espanhol na Bahia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. ; Claudia Paulino de Lanis . Práxis e perspectivas para o ensino de literatura em língua estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
LIMA, N. L. ; FONSECA, F.S. ; LEAO, S. C. ; ORTEGA, Raquel. . A cultura negra no mundo hispânico: um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . A literatura hispânica na formação do professor de espanhol. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . O ensino de literatura hispãnica no Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. ; Isis Milreu . Ensino de literatura hispânica: importância e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. ; Isis Milreu . Reflexões sobre o ensino de literaturas hispânicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ORTEGA, Raquel. ; LIMA, J. C. . O uso da sequência didática no ensino de literatura estrangeira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . O esperpento de Valle-Inclán e a deformação da narrativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . Testemunho, Memória e Tradição Familiar nas Literaturas Hispânicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
ORTEGA, Raquel. . La Guerra Carlista, El Ruedo Ibérico e o carlismo romanceado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . Tradução acadêmico-profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . Representação animal em Cuentos de la Selva, de Horacio Quiroga. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. ; ASSIS, C. O. . O testemunho feminino em 'En cualquier lugar' e 'Conversación al sur'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Claudia Paulino de Lanis ; ORTEGA, Raquel. . Género testimonial y memoria en las literaturas hispánicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . Modernidade e fantástico em A hora dos ruminantes, de José J. Veiga. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . La Guerra Carlista e as figuras da antimodernidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . As Linguas Estrangeiras no curso de Letras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . A música como recurso didático: um diálogo com a escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, Raquel. . O carlismo de Valle-Inclán: a antimodernidade em La Guerra Carlista e El Ruedo Ibérico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . A relação homem-animal em Cuentos de la Selva: entre a alteridade e o fantástico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . O estudo da literatura e da língua espanhola no âmbito da formação em Letras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . As Línguas Estrangeiras no Curso de Letras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . A celebração da fantasia em La Danza Inmóvil, de Manuel Scorza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . Projetos de extensão e iniciação à docência/ensino da sub-área de língua espanhola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . O carlismo de Valle-Inclán: antimodernidade e nacionalismo en La Guerra Carlista e El Ruedo Ibérico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . A imaginação da história em La Guerra Carlista, de Ramón del Valle-Inclán. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . La Guerra Carlista, El Ruedo Ibérico e o carlismo romanceado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ASSIS, L. I. S. ; ORTEGA, R. S. . Testemunho e Memória na obra Conversación al Sur, de Marta Traba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CERQUEIRA, G. B. ; ORTEGA, R. S. . Testemunho, memória e poder em En Cualquier Lugar, de Marta Traba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . Projeto de Ensino: Oficina de Cultura Hispânica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CERQUEIRA, I. B. ; ORTEGA, R. S. . O uso da tradução como recurso didático nas aulas de ELE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . Ferramentas de Tradução. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . El dilema de la modernidad en la obra de Valle-Inclán. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. ; CLIMACO, A. O. . La enseñanza de la literatura extranjera según los documentos oficiales brasileños. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . Aspectos Técnicos y Profesionales del Trabajo de Traducción. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . Práctica de Trados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . Visiones de Cuba por Senel Paz y Cabrera Infante. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . Tradição/Ruptura em Crônica de uma morte anunciada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, R. S. . Soledad Puértolas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
ORTEGA, R. S. . Espanhol colonizado: o ensino da língua espanhola como fator alienante da realidade sócio-econômica da América Latina. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ORTEGA, Raquel. . Salamanca Cantante. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
ORTEGA, Raquel. . Salamanca Cantante (Espanha). Madri, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
ORTEGA, Raquel. . Guitarra de Salamanca. São Paulo: Espelho D'Alma, 2022. (Tradução/Livro).
-
ORTEGA, Raquel. . Guitarra de Salamanca (Espanha). Madri: Verbum, 2022. (Tradução/Livro).
-
ORTEGA, Raquel. . O Ethos em relatório de censura literária da última ditadura argentina. Campinas: Pontes Editores, 2021. (Tradução/Artigo).
-
ORTEGA, Raquel. . Prefácio. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
ORTEGA, Raquel. . A persuasão em trabalhos de conclusão de curso do bacharelado em Geologia. Ilhéus: Editus, 2016. (Tradução/Artigo).
-
ORTEGA, Raquel. . Conquistar o poder pela palavra: elementos de fabricação da retórica eleitoral. Ilhéus 2015 (Revisão).
-
ORTEGA, R. S. ; FREITAS, C. S. C. . Desenvolvimento de Projetos Audiovisuais: Organização pela metodologia DPA. Ilhéus: Editus, 2014 (Revisão).
-
ORTEGA, R. S. ; CERQUEIRA, I. B. . Racionalidade jurídica, argumentação e retórica. Ilhéus, 2013. (Tradução/Artigo).
-
ORTEGA, R. S. . Entrevista con Teun van Dijk. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2013. (Tradução/Artigo).
-
ORTEGA, R. S. . Las prácticas (inter)culturales como enfoque: para una política lingüística formal en la enseñanza de PLE. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2013. (Tradução/Artigo).
Outras produções
ORTEGA, Raquel. . Comissão Científica - II Seminário Institucional do PIBID UESC e VII Seminário Baiano do PIBID. 2018.
ORTEGA, Raquel. . Comissão Científica - II Seminário Institucional do PIBID UESC e VII Seminário Baiano do PIBID. 2018.
ORTEGA, Raquel. . Comissão Científica - II Seminário Institucional do PIBID UESC e VII Seminário Baiano do PIBID. 2018.
ORTEGA, Raquel. . VII Conbgresso Nordestino de Espanhol. 2018.
ORTEGA, Raquel. . VIII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2016.
ORTEGA, Raquel. ; Claudia Paulino de Lanis . Grupo de Trabalho 'Testemunho e memória das literaturas hispânicas'. 2016.
ORTEGA, R. S. . VII Sepexle - Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras. 2015.
ORTEGA, R. S. . III JELE - Jornada sobre ensino de línguas estrangeiras. 2015.
ORTEGA, R. S. ; SOUZA, J. V. ; CARVALHO, I. F. . As línguas estrangeiras no curso de Letras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ORTEGA, R. S. . Entrevista com a Dra. Magalís González S. Perón. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CLIMACO, A. O. ; ORTEGA, Raquel. . Modos de ensinar literaturas hispânicas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, Raquel. ; CLIMACO, A. O. . Livros, filmes e séries: as linguagens da ficção no ensino de espanhol. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, Raquel. . Ensino de Literatura Estrangeira na Educação Básica: Reflexões e Possibilidades. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, Raquel. . Diversidade cultural e de gênero. 2018. (Coordenação de sessão de comunicação oral).
PINTO, C. F. C. ; PEREIRA FILHO, C. A. ; ORTEGA, Raquel. . La integración lingüística de Brasil en la América Latina Hispanohablante. 2018. (Coordenação de mesa).
PINTO, C. F. C. ; SOUZA, C. D. P. ; ORTEGA, Raquel. . A América em foco nos estudos sobre língua espanhola e suas literaturas. 2018. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, Raquel. . Ensino de literatura hispânica na educação básica: considerações teóricas e abordagens práticas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, R. S. . A música como recurso didático na aula de espanhol: uma abordagem prática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, Raquel. . Ensino de literatura hispânica na educação básica: produção de materiais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, R. S. . Estudos Literários 1. 2015. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, Raquel. . O currículo de licenciatura de espanhol: mudanças e desafios. 2015. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, Raquel. . O currículo de licenciatura em espanhol da Uesc: mudanças e desafios. 2015. (Coordenação de sessão de comunicação oral).
ORTEGA, R. S. . As transformações da imagem de Don Juan do séc. XVII até nos nossos dias. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, R. S. . Modernidade e Religião na Literatura Espanhola. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ORTEGA, R. S. . O fantástico na Literatura Hispânica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ORTEGA, R. S. . Diálogo entre literatura e discurso. 2014. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, R. S. . Mesa de comunicação oral de trabalho 3. 2014. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, R. S. . Sessão de Pôster. 2014. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, R. S. . I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas. 2005. (Coordenação de mesa).
ORTEGA, R. S. . Intérprete de Língua Espanhola. 2001. (Intérprete).
ORTEGA, R. S. . Seminário Internacional: Mercosul em Debate. 2000. (Comissão de apoio e Divulgação do evento).
ORTEGA, R. S. . 2º Congresso de Extensão das Universidades Públicas da Região Sudeste. 1999. (Membro Efetivo).
ORTEGA, R. S. . LICOM - Línguas para a comunidade. 1998. (Mostra de Atividades).
Projetos de pesquisa
-
2025 - Atual
Escritas inquietantes de mulheres latino-americanas, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é estudar as configurações do insólito ficcional em obras escritas por mulheres dos países da América Latina. Nos últimos anos, um número significativo de escritoras mulheres latino-americanas vem publicando romances e contos que articulam questões políticas, sociais e de gênero com diferentes vertentes do insólito ficcional. A produção destas escritoras está impactando o mercado editorial a ponto deste movimento ser considerado, por alguns críticos, como um novo boom latino-americano. Com base nas ideias de García (2007, 2019) sobre insólito ficcional; Todorov (2020) sobre fantástico e terror, Mazzutti e Ortega (2023) e Zaratin (2019) sobre fantástico e escrita feminina e Freud (2010) sobre o inquietante, analisaremos contos e romances de escritoras brasileiras e dos demais países da América Latina, para verificar como essas escritoras mobilizam diferentes manifestações do insólito (estranho, fantástico, maravilhoso, horror, terror e, principalmente, o inquietante) como estratégia para possibilitar o tratamento narrativo de questões delicadas para mulheres (como a violência machista), articuladas com as cosmogonias do mundo latino-americano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Adriana Ortega Clímaco - Integrante / Claudia Paulino de Lanis - Integrante / Fernanda dos Santos Fonseca - Integrante.
-
2024 - Atual
Modos de ensinar as literaturas hispânicas, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver modos de ensinar as literaturas hispânicas, na educação superior e na educação básica, que vão além da leitura, considerando a dimensão estética do texto literário e sua contribuição para a formação do pensamento em língua estrangeira. Durante muito tempo, evitou-se a literatura no ensino de língua estrangeira por considerar que a mesma não contribuía para os objetivos comunicativos da aprendizagem de línguas. Hoje, é conhecida a contribuição da literatura para a formação humana e paulatinamente percebemos sua presença nos manuais e nas aulas de língua estrangeira. Porém, as propostas didáticas dificilmente avançam além das questões relativas à leitura e interpretação de texto, quase sempre associando o texto literário aos gêneros textuais do cotidiano. Considerando que a literatura é dotada de literariedade, isto é, possui uma natureza diferente da dos gêneros do cotidiano, é necessário formular uma didática que respeite suas idiossincrasias. Esta pesquisa, de cunho bibliográfico, pretende analisar como a dimensão estética da literatura estrangeira contribui para a formação do pensamento em língua estrangeira para formular as bases de uma didática para o ensino das literaturas hispânicas, incluindo também a formação do professor de literatura. Como referencial teórico, ainda em ampliação e aprofundamento, ressaltamos as ideias de Barthes (1977), Cândido (1995) e Todorov (2012) sobre a importância do ensino de literatura; Nascimento e Trouche (2008); Clímaco, Milreu e Ortega (2018) sobre o ensino de literaturas hispânicas; Lima (1983) e Moisés (1973) sobre literariedade, dimensão estética e linguagem simbólica da literatura; e Cosson (2006, 2021, 2020, 2014) sobre letramento literário e círculos de leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Fernanda dos Santos Fonseca - Integrante.
-
2022 - 2025
Ensino de Literaturas na Formação de Professores: Reflexões Necessárias, Descrição: Este projeto visa estudar o lugar das literaturas na educação superior e na educação básica, considerando a dimensão estética do texto literário e sua contribuição para a formação do pensamento em língua estrangeira. Durante muito tempo, evitou-se a literatura no ensino de línguas por considerar que ela não contribuía para os objetivos comunicativos propostos. Hoje, sabe-se da sua contribuição para a formação humana e paulatinamente percebemos o crescimento da sua presença nas aulas, porém, ainda é de maneira inexpressiva. Considerandoque a literatura possui uma natureza diferente da dos gêneros discursivos do cotidiano, é necessário formular uma didática que respeite suas idiossincrasias, ao mesmo tempo em que é necessário repensar o papel da literatura na formação do professor. Portanto, nesta pesquisa, pretendemos refletir sobre o ensino de literaturas estrangeiras, em especial as literaturas do mundo hispânico, em diálogo com as literaturas de língua portuguesa, de acordo com o que os documentos norteadores da educação preconizam. Também pretendemos repensar o ensino de literaturas na universidade no contexto do pensamento decolonial para propor, a partir dessa discussão, uma reformulação de ementas, conteúdos e cânone que favoreça um ensino humanizador e articulado com as questões inclusivas. Como referencial teórico, ressaltamos as ideias de Barthes (1977), Candido (1995) e Todorov (2012) sobre a importância do ensino de literatura; Nascimento e Trouche (2008), Clímaco e Ortega (2015) e Clímaco, Milreu e Ortega (2018) sobre o ensino das literaturas hispânicas; Zaratin e Faqueri (2018) e Cárcamo (2013) sobre a literatura na formação do professor de espanhol; Costa Lima (1983), Moisés (1973) e Melicchio (2017) sobre literariedade, dimensão estética e artística e linguagem simbólica da literatura; e Ballestrin (2013) e Mignolo (2007) sobre pensamento decolonial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Selma de Carvalho Leão - Integrante / Natália Leão Lima - Integrante / Táfone Santos Ferreira - Integrante / Fernanda dos Santos Fonseca - Integrante / Deise Damasceno Silva - Integrante.
-
2018 - 2021
Revisão do Cânone Literário Hispânico: novas perspectivas teóricas, Descrição: Número de Cadastro na PROPP: 00220.1800.1813Este projeto de pesquisa tem como objetivo revisar o cânone da literatura espanhola e das literaturas hispano-americanas, com ênfase nas obras publicadas ao longo do século XX, a partir de perspectivas teóricas recentes sobre modernidade e antimodernidade. O cânone, muitas vezes considerado algo descontextualizado, precisa ser constantemente revisado para que possa ser ressignificado e revalorizado. Neste sentido, propõe-se o estudo de obras literárias pertencentes aos períodos conhecidos como Modernismo, Geração de 98, Geração de 27 e Vanguarda, publicadas na Espanha e na América Latina, problematizando a pertinência dessa classificação e analisando como as questões da modernidade e a sua crítica, a antimodernidade, estão representadas nas obras analisadas. O corpus do estudo está delimitado às obras pertencentes aos gêneros literários que se enquadram no espaço biográfico, isto é, biografia, autobiografia, testemunho, autoficção e demais gêneros afins. Esta pesquisa, de caráter bibliográfico, tem como referencial teórico os estudos de Berman (2003) e Giddens (1991) sobre modernidade; Kundera (2011), Compagnon (2011) e Latour (1994) sobre antimodernidade; e Arfuch (2010), Lejeune (2014), Alberca (2007) e Mitidieri (2010) sobre espaço biográfico.Palavras-chave: Literaturas hispânicas. Revisão do cânone. Antimodernidade. Espaço biográfico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Fabiana Silva de Oliveira - Integrante / Táfone Santos Ferreira - Integrante.
-
2018 - 2021
Desenvolvimento de uma didática do ensino de literatura hispânica, Descrição: Número de Cadastro na PROPP: 00220.1800.1812 Este projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver uma didática do ensino de literatura hispânica, na educação superior e na educação básica, que vá além da leitura, considerando a dimensão estética do texto literário e sua contribuição para a formação do pensamento em língua estrangeira. Durante muito tempo, evitou-se a literatura no ensino de língua estrangeira por considerar que a mesma não contribuía para os objetivos comunicativos da aprendizagem de línguas. Hoje, é conhecida a contribuição da literatura para a formação humana e paulatinamente percebemos sua presença nos manuais e nas aulas de língua estrangeira. Porém, as propostas didáticas dificilmente avançam além das questões relativas à leitura e interpretação de texto, quase sempre associando o texto literário aos gêneros textuais do cotidiano. Considerando que a literatura é dotada de literariedade, isto é, possui uma natureza diferente da dos gêneros do cotidiano, é necessário formular uma didática que respeite suas idiossincrasias. Esta pesquisa, de cunho bibliográfico, pretende analisar como a dimensão estética da literatura estrangeira contribui para a formação do pensamento em língua estrangeira para formular as bases de uma didática do ensino de literatura hispânica, incluindo também a formação do professor de literatura. Como referencial teórico, ainda em ampliação e aprofundamento, ressaltamos as ideias de Barthes (1977), Cândido (1995) e Todorov (2012) sobre a importância do ensino de literatura; Nascimento e Trouche (2008) e Clímaco e Ortega (2015) sobre o ensino de literatura hispânica e Lima (1983) e Moisés (1973) sobre literariedade, dimensão estética e linguagem simbólica da literatura. Palavras-chave: Literatura Hispânica. Didática. Literariedade. Dimensão estética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Fabiana Silva de Oliveira - Integrante / Juliana Costa Lima - Integrante.
-
2017 - 2018
Fantástico e tradição familiar nas narrativas hispano-americanas escritas por mulheres, Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto de iniciação científica orientado por mim no período 2016-2017. A proposta apresentada visava a reflexão sobre a relação memória/tradição familiar nas narrativas escritas por mulheres, por considerar que estes elementos determinam a postura da narradora feminina e das personagens femininas. No entanto, percebemos que o resgate da memória familiar apresenta relatos irreais, o que nos leva a considerar que o elemento fantástico é utilizado como recurso para completar lacunas da memória e como solução para a explicação de fatos incompreensíveis das relações familiares. Com base em Cárcamo (2012) sobre família; Castello Branco (1991) e Mazzoni (2008) sobre escrita feminina e memória, e Todorov (2003;2004) e Chiampi (1980) sobre fantástico, propomos o estudo das obras das escritoras chilena Isabel Allende "Eva Luna? (1987), "La casa de los espíritus" (1982) e El cuaderno de Maya (2011); e mexicana Laura Esquivel, "Como agua para chocolate" (1989), observando os diferentes contextos sociais representados em cada obra, considerando como os mesmos são abordados a partir das experiências familiares e das memórias das personagens femininas, e como o fantástico será o recurso utilizado para compor memórias incompletas ou como explicação para questões difíceis ou inexplicáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Fabiana Silva de Oliveira - Integrante / Táfone Santos Ferreira - Integrante / Juliana Costa Lima - Integrante.
-
2016 - 2017
Memória e tradição familiar nas narrativas hispano-americanas escritas por mulheres, Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto de iniciação científica intitulado ?O testemunho das mulheres: narrativas testemunhais latino-americanas escritas por mulheres?, atualmente em vigor e por mim orientado. Ao longo do trabalho realizado no período 2015-2016, percebemos que as narrativas literárias hispano-americanas escritas por mulheres tratam de questões importantes como a política, repressão, opressão do estado, militância, etc., a partir de lugares muito subjetivos como a memória, as relações familiares e a tradição familiar. Com a proposta que apresentamos agora, visamos a reflexão sobre a relação memória/tradição familiar nas narrativas hispano-americanas contemporâneas escritas por mulheres, pois consideramos que estes elementos determinam a postura da narradora feminina e, consequentemente, das personagens femininas do relato. A partir das ideias de Cárcamo (2012) sobre família, Castello Branco (1991) e Mazzoni (2008) sobre escrita feminina e memória, propomos o estudo das obras da escritora chilena Isabel Allende "Eva Luna? (1987) e "La casa de los espíritus" (1982); e da escritora mexicana Laura Esquivel, "La ley del amor" (1995) e "Como agua para chocolate" (1989), observando os diferentes contextos históricos e políticos representados em cada obra e considerando como os mesmos são abordados a partir das experiências familiares e das memórias das personagens femininas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Fabiana Silva de Oliveira - Integrante / Táfone Santos Ferreira - Integrante / Priscila Falcão Santana - Integrante.
-
2015 - 2016
O testemunho das mulheres: narrativas testemunhais latino-americanas escritas por mulheres, Descrição: Esta pesquisa dá continuidade ao projeto de iniciação científica ?Poder, memória e história em narrativas testemunhais latino-americanas?, atualmente em vigor e por mim orientado. Com a proposta atual, visamos a reflexão sobre a relação memória/história em romances do gênero testemunho da América Latina, a partir do estudo de narrativas escritas por mulheres. Consideramos que as obras produzidas a partir de relatos de sobreviventes de eventos traumáticos cumprem a função de completar os espaços deixados pela historiografia oficial e de dar voz aos silenciados pela repressão. A partir das ideias de Gargurevich (1982) sobre gênero testemunho, de Seligmann-Silva (2003) sobre a relação memória-história), de Mazzoni (2008) sobre escrita feminina e Vidal (2004) sobre escrita feminina em situações de repressão na América Latina, propomos o estudo das obras ??Si me permiten hablar...? testimonio de Domitila, una mujer de las minas de Bolivia?, ?Me llamo Rigoberta Menchú, y así me nació la consciencia?, ?Mujeres en la alborada? ?Apuntes de una historia de amor que no fue? e ?Quarto de despejo, diário de uma favelada?, observando os diferentes contextos históricos e políticos de cada país e considerando o discurso destas obras como duplamente subalterno, por tratar-se de relatos de pessoas oprimidas por questões políticas/sociais e também pela questão de gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Luana Isabel Silva de Assis - Integrante / Giselle Bomfim Cerqueira - Integrante / Josiana Silva Santos Borges - Integrante / Cíntia Oliveira de Assis - Integrante / Táfone Santos Ferreira - Integrante.
-
2013 - 2017
Ficções do eu e memória histórica na narrativa hispânica contemporânea, Descrição: O projeto insere-se na linha de pesquisa Poéticas, História e Crítica do Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas-Estudos Literários. Objetiva o estudo das narrativas autobiográficas e autoficcionais da contemporaneidade hispânica que apresentam, como uma das suas dimensões mais significativas, o vínculo com a memória histórica. Levam-se em conta tanto o denominado espaço autobiográfico , no qual a crítica situou diversas modalidades de escritura (autobiografias, memórias, diários, cartas, autorretratos, ensaios autobiográficos, entrevistas), quanto a autoficção como fenômeno relevante da narrativa da hipermodernidade. Interessa averiguar o modo como os discursos da memória histórica e da política coletiva intervêm nas histórias íntimas e nos relatos do eu, reafirmando a relação subjetividade/política.Consideram-se a condição de lugar fronteirizo das narrativas autobiográficas e autoficcionais, a zona ambigua entre a ficção e a não ficção, entre a fabulação e o discurso verdadeiro, e os silêncios significativos . As referências teóricas são as reflexões sobre o autobiográfico (Lejeune, De Man, Gusdorf, Starobinski, Pozuelo Yvancos, Alberca), sobre o autoficcional (Pozuelo Yvancos, Alberca, Amícola), sobre a memória (Ricoeur, Todorov, Augé) e sobre as novas subjetividades (Levinas, Arfuch, Pozuelo Yvancos). O corpus está constituido por textos de autores contemporâneos (Chacel, Goytisolo, Cercas, Mendes, Roa Bastos, Saccomanno, Soriano e Alcoba) lidos a partir das referências teórico-críticas mencionadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Integrante / Silvia Ines Cárcamo de Arcuri - Coordenador / André Benatti - Integrante / Carmelita Tavares - Integrante / Virginia Casco - Integrante / Fabricio da Silva de Oliveira - Integrante.
-
2013 - 2015
Poder, memória e história em narrativas testemunhais latino-americanas, Descrição: visamos a reflexão sobre a relação memória/história em romances do gênero testemunho da América Latina, a partir do estudo de narrativas escritas por mulheres. Neste continente, o gênero testemunho ganha impulso a partir dos relatos de sobreviventes de processos políticos repressivos. Consideramos que as obras produzidas a partir de relatos de sobreviventes de eventos traumáticos cumprem a função de completar os espaços deixados pela historiografia oficial e de dar voz aos silenciados pela repressão. A partir das ideias de Gargurevich (1982) sobre gênero testemunho, de Seligmann-Silva (2003) sobre a relação memória-história), de Mazzoni (2008) sobre escrita feminina e Vidal (2004) sobre escrita feminina em situações de repressão na América Latina, propomos o estudo das obras ??Si me permiten hablar...? testimonio de Domitila, una mujer de las minas de Bolivia?, ?Me llamo Rigoberta Menchú, y así me nació la consciencia?, ?Mujeres en la alborada? ?Apuntes de una historia de amor que no fue? e ?Quarto de despejo, diário de uma favelada?, observando os diferentes contextos históricos e políticos de cada país e considerando o discurso destas obras como duplamente subalterno, por tratar-se de relatos de pessoas oprimidas por questões políticas/sociais e também pela questão de gênero. A inclusão da obra ?Quarto de despejo? (a única em português) se dá no sentido de incluí-lo no contexto latino-americano e refletir sobre a produção brasileira deste gênero. Número de cadastro na Propp: 00220.1800.1240. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Ortega - Coordenador / Luana Isabel Silva de Assis - Integrante / Giselle Bomfim Cerqueira - Integrante / Kamilla Souza Santana - Integrante / Maria Clara de Jesus Reis - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2024
1º Lugar Exposup - Ciências Humanas - Projeto "Español como me gusta": aprendendo espanhol com música", Cefet/RJ - Campus Maracanã.
2019
DESTAQUES DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UESC, UESC.
2019
Melhor Oficina - 3 ° Seminário institucional do PIBID, UESC.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Estadual de Santa Cruz, Departamento de Letras e Artes. , Campus Soane Nazaré de Andrade, Rodovia Jorge Amado, km 16, Salobrinho, 45662900 - Ilhéus, BA - Brasil, Telefone: (073) 36805088
Experiência profissional
2018 - Atual
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2018
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
07/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras e Artes.Linhas de pesquisa
-
08/2019
Ensino, Letras: Linguagens e Representações, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, LTA086 - Seminários Livres: Constelação conceitual do insólito
-
03/2019
Ensino, LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola III
-
03/2019
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura de Língua Espanhola I
-
03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Artes.Cargo ou função, Membro do Comitê Editorial - Editus.
-
09/2018
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras e Artes, Departamento de Letras e Artes.Atividade realizada, Coordenação da equipe Letras Espanhola do Pibid - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.
-
03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras e Artes.Linhas de pesquisa
-
03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Artes.Cargo ou função, CLIC - Comitê Local de Iniciação Científica.
-
03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras e Artes.Linhas de pesquisa
-
03/2018 - 07/2019
Extensão universitária , Departamento de Letras e Artes.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão "Dinamizando o Ensino de Língua Espanhola".
-
08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola 2, Panorama das Literaturas Hispânicas, Literatura Espanhola
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LTA 615 - Língua Espanhola I, LTA 622 - Panorama das literaturas hispânicas, LTA 631 - Literatura de Língua Espanhola I
-
09/2017 - 01/2018
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LTA616 - Língua Espanhola II, LTA622 - Panorama das Literaturas Hispânicas, LTA627 - Literatura Espanhola, LTA629 - Metodologia do ensino de língua e literaturas de língua espanhola II
-
04/2017 - 08/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LTA621 - Gêneros discursivos no ensino de espanhol, LTA631 - Literatura de Língua Espanhola I, LTA639 - Língua Espanhola III, LTA646 - Espanhol para negócios I
-
09/2016 - 03/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingua Espanhola II, Literatura Espanhola, Panorama das literaturas hispânicas
-
04/2016 - 08/2016
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição da linguagem e Ensino de Língua Espanhola, Gêneros Discursivos e Ensino de Espanhol, Língua Espanhola I, Literatura Espanhola
-
10/2015 - 02/2016
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura de Língua Espanhola I, Literatura Espanhola, Panorama das Literaturas Hispânicas
-
02/2015 - 09/2015
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola III, Literatura Espanhola, Literaturas de Língua Espanhola I
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola II, Língua Espanhola IV, Panorama das Literaturas Hispânicas
-
02/2014 - 07/2014
Ensino, Especialização em didática de espanhol como língua, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Seminário temático V: Avaliação da aprendizagem em ELE, Didática do ensino de literaturas de língua espanhola
-
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola I, Língua Espanhola III, Língua Espanhola IV
-
08/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia, Língua Espanhola IV, Língua Espanhola VI
-
08/2013 - 12/2013
Ensino, LEA - Línguas Estrangeiras Aplicadas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Espanhol para Negócios II, Língua Espanhola VII
-
08/2012 - 12/2013
Ensino, Curso de Aperfeiçoamento em Língua Espanhola, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola
2016 - 2018
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área (espanhol) - PIBID UESC, Carga horária: 12
2015 - 2016
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Gestão - PIBID UESC, Carga horária: 12
2017 - 2017
Projeto Universidade para Todos - UPT/UESCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área (espanhol), Carga horária: 20
2016 - 2017
Projeto Universidade para Todos - UPT/UESCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área (espanhol), Carga horária: 8
2012 - 2013
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 16
2002 - 2002
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 10
2000 - 2001
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Interno Suplementar, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa concedida pelo Centro de Ciências Sociais. Projeto: MERCOSUL: Um Projeto de Integração Econômica, Política, Social e Cultural. Tradutora/Revisora de Língua Espanhola.
1999 - 1999
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Monitoria, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa concedida pelo Instituto de Letras. Monitoria de Língua Espanhola no Setor de Espanhol.
1998 - 1999
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação à Docência IL, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa concedida pelo Instituto de Letras. Programa de Extensão - LICOM Línguas Para a
Comunidade. Professora de Espanhol em curso livre.
Atividades
-
03/2012 - 02/2013
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola I, Língua Espanhola II, Língua Espanhola IV, Língua Espanhola VI, Língua Espanhola VIII
-
04/2002 - 12/2002
Ensino, Bacharelado em Letras Português/Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola I, Língua Espanhola II, Língua Espanhola III, Língua Espanhola VI, Língua Espanhola VIII
-
05/2000 - 03/2001
Estágios , Centro de Ciências Sociais.Estágio realizado, Estágio Interno Complementar - Tradução (português/espanhol).
-
04/1999 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.Atividade realizada, Atividade de monitoria para alunos do curso de graduação em Letras - Português/Espanhol.
-
02/1998 - 01/1999
Extensão universitária , Instituto de Letras.Atividade de extensão realizada, Aulas de Língua Espanhola no Projeto de Extensão LICOM: Línguas para a comunidade.
2012 - 2012
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
Outras informações:
Aulas de Língua Espanhola no curso de idiomas oferecido pelo Instituto de Pesquisa e Ensino de Línguas da PUC Rio
Atividades
-
03/2012 - 12/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol Básico I, Espanhol Intermediário I
2012 - 2012
Instituto CervantesVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 12
Atividades
-
08/2012 - 08/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Espanhol B1, Espanhol B2
2011 - 2011
Universidad Nacional de Córdoba - ArgentinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação docente no Programa de Pesquisa: Relaciones Internacionales, Globalización, Integración y Política Exterior do Mestrado em Relaciones Internacionales do Centro de Estudios Avanzados (CEA), da Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
Atividades
-
04/2011 - 12/2011
Ensino, Mestrado em Relações Internacionais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Exterior Brasileña
2003 - 2004
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 40
2004 - 2006
Universidade Estácio de SáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 9
Atividades
-
03/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura Portugues/Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Espanhola 1, Língua Espanhola 2, Língua estrangeira instrumental, Literatura Hispano-americana, Prática Oral em Língua Espanhola
2002 - 2002
Centro Universitário da CidadeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 10
Atividades
-
04/2002 - 01/2003
Ensino, Bacharelado Letras Portugues/Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos de Cultura Espanhola 1, Língua Espanhola, Introdução à Literatura Hispano-americana, Fonética e Fonologia, Discurso Oral em Língua Espanhola, Conscientização Literária em Espanhol
1999 - 1999
Curso pHVínculo: , Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Espanhola, Carga horária: 10
Atividades
-
03/1999 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, Aulas de língua espanhola no curso pré-vestibular
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Raquel da Silva Ortega e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?