Gianine Maria de Souza Pierro

Professora graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1980), Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2005) e Doutora em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (2009) no Programa de Pós-graduação em Ensino em Biociência e Saúde na linha de pesquisa em Educação Formal, focalizando o debate em Ciência e Arte e a parceria universidade, escola, museu. É Professora Adjunta na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Bolsista do Programa Prociência da UERJ a partir de 2014, desenvolvendo atividades docentes na Faculdade de Formação de Professores, da UERJ, na cidade de São Gonçalo. Atualmente está realizando Projeto de Pós doutorado ?Era uma vez um lugar de aprender: olhares, experiências e imaginário de crianças lançados para a escola?, integrando o grupo de pesquisa GRIPHAR, coordenado pela Profª Drª Maria da Conceição Passeggi, na UFRN. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professor, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, protagonismo infantil, estágio supervisionado, ciência e arte e educação formal e não formal.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde

2005 - 2009

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Arquitetura docente no curso de Pedagogia: dialogando em ciência e arte nas práticas de formação em estágio e museus
Helena Amaral da Fontoura. Palavras-chave: Formação de professores; Ciência e arte; Educação formal e não formal; Espaços educadores e cultura; Formação inicial e continuada de professores; Educação: arte, cultura e ciência. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

2003 - 2005

Universidade Federal Fluminense
Título: A Humana docência em formação: cultura e imaginário dos alunos no curso de Pedagogia da FFP/UERJ,Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Prof Dr. Iduína Mont´Alverne Chaves
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Pedagogia

1975 - 1980

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2011 -

Curso de Ikebana. (Carga horária: 300h). , Academia Sanguetsu, FMO, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Historia de formação e autoformação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciência e Arte.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

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Organização de eventos

CHAVES, Iduína Mont'Alverne ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2013. (Congresso).

CHAVES, Iduína Mont`Alverne ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . IV COLOQUIO Internacional Imaginário, Cultura e Educação. 2011. (Congresso).

FONTOURA, Helena Amaral da ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; NHARY, T. M. C. . II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Porfessores. 2008. (Congresso).

PIERRO, Gianine Maria de Souza . I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Porfessores. 2006. (Outro).

PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduina Mont'Alverne . I Coloquio Internacional Educação Imaginario Mitoanalise. 2005. (Outro).

CHAVES, Iduína Mont´Alverne ; ARAUJO, A. F. ; TEIXEIRA, M. C. S. ; GUEDES, A. O. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; NHARY, T C . I Coloquio Internacional Educação, Imaginario, Mitoanalise. 2005. (Outro).

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Programa de estagio pedagógico museu - escola. 2004. (Outro).

PIERRO, Gianine Maria de Souza ; SOUZA, Cinira de . II Seminario EStadual de Colégios de Aplicação e Escolas de Aplicação. 1990. (Outro).

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Participação em eventos

4º Salão da Leitura de Niteroi. Formação de Porfessores. 2014. (Feira).

Aula Inaugural / Pólo Natividade.Formação de Professores. 2014. (Outra).

Simposio 'Memoria, (auto) biografia e documentação narrativa'.Praticas e saberes de formação: campo fértil para a parceria universidade e escola básica. 2014. (Simpósio).

Aula Inaugural / Pólo Saquarema.Estágios no curso de Pedagogia. 2013. (Outra).

I Congresso interno da Licenciatura em Pedagogia a Distancia.Estagio Supervisionado: práticas e desafios. 2013. (Encontro).

V Seminário Vozes da Educação : Formação docente - Experiências, Políticas e Memórias polifônicas.Projetos e parcerias entre a universidade e a escola básica: construindo práticas e saberes de formação. 2013. (Seminário).

Aula Inaugural / Pólo Itaperuna.Formação Docente no curso de Pedagogia. 2012. (Outra).

II Fórum ISCAR BRASIL.Investigação e caminhos na prática e na formação docente. 2012. (Seminário).

IV Forum de preceptoria.Alfabetização científica, artística e tecnológica no trabalho da formação em saúde. 2012. (Seminário).

V Congresso Internacional de Pesquisa (auto) Biográfica - V CIPA. A arte como imagem que evoca a memória de formação- histórias em um grupo de pesquisa. 2012. (Congresso).

Colloque International: La recherche biographique aujourd'hu: enjeux e perspectives.Perspectives de la formation de l'enseignant : possibiliteés et articulacions envers la recherche biographique. 2011. (Simpósio).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Educação formal e não formal: entre provocações e parcerias no cotidiano do ensino fundamental. 2010. (Congresso).

III Encontro articulando a universidade e a escola básica.Imagem: alfabetização artítica, científica e tecnológica. 2010. (Oficina).

IV CIPA Congresso internacional de pesquisa (auto) biográfica. Do coisário ao relicário: as escritas de si em espaços culturais na formação de professores. 2010. (Congresso).

IV Seminário FFP para todos.Reflexões sobre a produção monográfca no curso de pedagogia da FFP. 2010. (Seminário).

IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as - narrativas, políticas e memórias.Espaços de intervenção no processo de ensino-aprendizagem: uma construção de parceria entre a escola pública e a universidade. 2010. (Seminário).

30 èmes JOURNEES INTERNATIONALES SUR LA COMMUNICATION,L'EDUCATION ET LA CULTURE SCIENTIFIQUE, THECNIQUE ET INDUSTRIELLES.Architeture de la culture de l'enseignant: possibilitès et articulations vers la science et l?art. 2009. (Seminário).

32ª Reunião anual - Anped. Estágio supervisionado no curso de pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. 2009. (Congresso).

Articulando a Universidade e a Escola ásica em São Gonçalo PRODOCENCIA/CAPES.Tessituras para a formação de professores. 2009. (Encontro).

II Encontro Articulando a universidade e a escola básica no leste fluminense.Articulações entre a universidade, escola e museus: tessituras para a formação de professores. 2009. (Encontro).

III Colóquio Educação, cidadania e exclusão, gênero e pobreza: imagens da escola.Universidade e escola e museu ? parceira e compromisso de formação de professores. 2009. (Simpósio).

IV Encontr de Estágio Supervisionado. 2009. (Encontro).

IV Encontro de Estagio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia em.Educação Infantil e estagio supervisionado. 2009. (Encontro).

V Seminario Internacional - As redes de conhecimentos e as tecnologias.Olhando a formação docente na existência do iceberg: metáforas sobre as práticas e os saberes do legítimo outro. 2009. (Seminário).

X ECEL Encontro de ciências empírica em letras.As linguagens de arte e ciência na formação docente: diálogos para além da metáfora de babel. 2009. (Simpósio).

Ciência e Arte 2008.Articulando produção e ficção cientifica na formação docente: um recorte na pesquisa. 2008. (Seminário).

I Congreso Metropolitano de Formacion Docente. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA NA PERSPECTIVA DE AÇÃO DE INTERVENÇÃO SOCIAL. 2008. (Congresso).

I Encontro de docentes e discentes de educação a distancia. 2008. (Encontro).

I Encontro de docentes e discentes de educação a distancia Unirio/Cederj/Uab.Estagio supersivionado e práticas de formação docente. 2008. (Seminário).

II Coloquio Práticas de Ensino e formação de professores tecendo experiências e saberes.Ciência e Arte e o sujeito em formação(trans) formação- parcerias com musues e implicações no curso de pedagogia. 2008. (Outra).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. Formação em pedagogia territórios possíveis de ação de intervenção social. 2008. (Congresso).

12º Encontro do Forum de Pedagogos.O Pedagogo e as Políticas públicas de Avaliação. 2007. (Encontro).

Ciclo de palestras Ciência e saúde. 2007. (Encontro).

Ciência e Arte 2007.CIÊNCIA E ARTE: IMPACTOS E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2007. (Encontro).

II Encontro de Estágio Supervisionado.Estagio Supervisionado1: práticas e possibilidades. 2007. (Encontro).

II Encontro de Estagio Supervisionado do curso de Pedagogia.Estagio Supervisionado em Educação Inafntil. 2007. (Encontro).

III Seminario de Educação - Memórias, Histórias e Formação de Professores. 2007. (Seminário).

I Seminario de pesquisa e prática pedagogica Linguagem Visual e Educação Básica.Dali um exercício docente. 2007. (Seminário).

Ciência e arte 2006.A formação docente e as possibilidades de relação entre a aprendizagem formal e não-formal. 2006. (Simpósio).

Encontro de Estagio Supervisonado. 2006. (Encontro).

I Colóquio Praticas de Ensino e Formação de professores.Formação de Porfessores e Alfabetização científic algumas reflexões. 2006. (Simpósio).

Porque é tão necessario mudar a escola? Porque é tão dificil mudar a escola?. 2006. (Encontro).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares.Religando saberes formais e não-formais uma experiência na FFPUERJ. 2006. (Seminário).

Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre dialogos. Formação de Professores na FFP paródias na interdisciplaridade. 2005. (Congresso).

XXVIIª Journées Internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques, tecnologique et industrielles.Formation d'enseignants entre les nuances et les paradigmes. 2005. (Simpósio).

II Seminario de Educação Memória(s), Historia(s) e Educação - Fios e dasafios na formação de professores.Humana Docencia. 2004. (Seminário).

Reflexões sobre a perspectiva sociológica o trabalho do/da pesquisador/a com relatos orais e histórias de vida.. 2004. (Oficina).

XII Endipe - Conhecimento local e conhecimento Universal.A prática na formação docente na FFP e os espaços educativos na cidade. 2004. (Seminário).

III Encontro sobre Imaginario, Cultura e Educação.Representações da prática de proefessores na formação docente. 2003. (Simpósio).

III Encontro sobre Imaginário, cultura e educação.Representações da pratica de professores na formação docente. 2003. (Encontro).

III Seminario acional Educação e POder tensões num país em mudanças. 2003. (Seminário).

III Seminario Nacional - Educação e Poder tensões de um pais em mudança.Vida de professor simbolismos, imagem e imaginário. 2003. (Seminário).

6ª Mostra de Extensão.Projeto de Iniciação Científica - caminhos e percursos. 2002. (Outra).

Pode a escola acolher a diversidade. 2002. (Encontro).

Projetos de Trabalho : mapa para navegantes em mares de incertezas. 2002. (Encontro).

Temas transversais e a prática pedagógica dentro de um enfoque transdisciplinar.Trabalho e consumo em nossos dias. 2002. (Encontro).

5ª Mostra de Extensão.Iniciação Científica - as práticas no Cap/Uerj. 2001. (Outra).

Um professor que pensa; uma escola que aprende. 2001. (Encontro).

Limites três dimensões pedagógicas. 2000. (Encontro).

50 REunião Anual da SPC.Iniciação Científica Jr. - Pesquisa e Formação de jovens. 1998. (Outra).

VI Semana de Educação.Iniciação Científica Jr.. 1997. (Simpósio).

Uerj Sem Muros.Iniciação cinetífica - um painel. 1995. (Outra).

V Conferencia rasileira de Educação. 1988. (Congresso).

A teoria e a prática da pedagogia crírico social dos conteúdos - do diálogo ao debate. 1985. (Simpósio).

III Encontro Regional de Orientadores Educacionais. 1985. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Joelma da Conceição da Silva Henrique e Souza

HENRIQUES, E. M. O.; OSTETTO, L. E.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. O trabalho pedagógico com a leitura na educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Joelma da Conceição da Silva Henrique e Souza

HENRIQUES, E. M. O.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; OSTETTO, L. E.. Práticas Pedagógicas e a Leitura na educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Iêda Licurgo Gurgel Fernandes

PASSEGGI, M. C.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; CAMPELO, E. H.; GOMES, M. O.; OLIVEIRA, J. M.. Da educação infantil ao Ensino Fundamental: o que contam as crianças sobre essa travessia na cultura de escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rodolfo Carli de Almeida

FONTOURA, H. A.; MONTEIRO, F. M. A.; GUIMARAES, G C;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Perspectivas sobre as tecnologias em um projeto transdisciplinar. 2015. Dissertação (Mestrado em Processo Formativos e Desigualdades Sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Luciana Laureano Costa

FONTOURA, H. A.; BARRETO, G.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; GASPARELLO, V M. Residencia Pedagógica: criando caminhos para o desenvolvimento profissional docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Neiva Santos Masson Fernandes

FONTOURA, Helena Amaral da; CHAVES, Iduína Mont´Alverne;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Quem quer ser professor ou professora? Um estudo com graduandos dos cursos de licenciatura da FFP/UERJ. 2013. Dissertação (Mestrado em Processo Formativos e Desigualdades Sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Márcia Cristina Alves dos Santos

CHAVES, Iduína Mont´Alverne; MARENDINO, R.; PESSANHA, M.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Arte na escola: uma experiência entre a norma e a vida no COLUNI / UFF. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandro Tiago da Silva Figueira

PIERRO, Gianine Maria de Souza; MONTEIRO, F. M. A.; TAVARES, M. T. G.; FONTOURA, Helena Amaral da. Os contextos e movimentos na formação continuada docente: uma busca de sentido. 2012. Dissertação (Mestrado em Processo Formativos e Desigualdades Sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Tatiana Leite da Silva

CHAVES, Iduina Mont'Alverne;PIERRO, Gianine Maria de Souza; FERREIRA, Sueli C. Sobre mestres e aprendizes: a experiência do prodocência na formação de professores da UFF. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jailson Gonçalves Francisco

BASTOS, J. A.; RANGEL, M.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne;FONTOURA, H. A.PIERRO, Gianine Maria de Souza. A UFF pós Progrma de Apoio a Planos de reestruturação e expansão das universidades federais. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Deolinda Maria Soares de Carvalho

CHAVES, Iduína Mont'Alverne;PIERRO, Gianine Maria de Souza; PESSANHA, M. M. J.; SILVA, W. C.; GUEDES, A. O.. Tecendo narrativas: cultura e imaginário da formação docente em localidades do sudoeste amazônico. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tania Marta Costa Nhary

CHAVES, Iduína Mont`Alverne; FONTOURA, Helena Amaral da; GOMES, C. F.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; MARCIA,; SILVA, W. C.. A cultura lúdica na escola e o corpo imaginal. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eduardo Pimentel Menezes

CHAVES, Iduína Mont´Alverne; SILVA, M. T. C.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; JANER, J.; COSTA, V. A.. Espaço e Imaginário: um diálogo possível no ensino de geografia. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marta Sorvi dos Santos

FONTOURA, Helena Amaral da; ESTEBAN, M. T.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Fracasso escolar: a visão de professores do ensino fundamental de escolas municipais - arredores do complexo do alemão/RJ. 2010. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Margarete Bernardo Tavares da Silva

SOUZA, C. T. V.; HORA, D. L.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; SOUZA, I. C. F.; PERES, M. A. A.. O enfermeiro como agente de transformação social: a inserção do acadêmico nos programas de pesquisa e extensão universitária. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Aluno: Ângela Maria Fausto Souza

PIERRO, Gianine Maria de Souza; FONTOURA, Helena Amaral da; MARINHEIRO, L. P. F.; VIEIRA, R. J. S.. Representações do corpo na cirurgia plástica nas mulheres submetidas à cirurgia bariátrica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em saúde da criança e da mulher) - Instituto Fernandes Filgueiras.

Aluno: Tania Marta Costa Nhary

CHAVES, Iduina Mont'Alverne; FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza; GOMES, C. F.. Imagens do corpo na escola: a cultura lúdica do Colégio Universitário Geraldo Reis. 2010 - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvia da Silva Nogueira

FONTOURA, H. A.; HENRIQUES, E. M. O.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; SANGENIS, L. F.. Dialogicidade, experiência e identidades juvenis na sala de aula: processos de formação discente em uma escola pública da periferia urbana de Macaé,RJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Processo Formativos e Desigualdades Sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Neiva Santos Masson Fernandes

PIERRO, Gianine Maria de Souza; FONTOURA, Helena Amaral da; CHAVES, Iduína Mont´Alverne. Quem quer ser professor ou professora? Um estudo com graduandos dos cursos de licenciatura da FFP/UERJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Processo Formativos e Desigualdades Sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Márcia Cristina Alves dos Santos

PIERRO, Gianine Maria de Souza; CHAVES, Iduína Mont`Alverne; PESSANHA, M. M. J.. A sensibilidade na educação: a arte e a vida na escola. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andressa Almeida Estevan de Souza

PUGGIAN, C.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Currículo e educação de jovens e adultos no estado do Rio de Janeiro: um estudo exploratório sobre a ?Nova EJA?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Isabella Belmiro Araújo

PIMENTEL, I.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Gestão escolar e inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais: um desafio as avessas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Edson Bezerra da Silva

COUTINHO, L. G. R.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; MAIA, J. L.. Fazendo arte nas aulas de ciências: o lúdico numa perspectiva pedagógica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Swylane de Oliveira Rodrigues Diana

GASPARELLO, V M;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Violência e aprendizagem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Yaci Maria Marcondes Farias

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Educar para não remediar: orientação sexual na escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Suzana Silveira de Almeida

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Gestão do humano: a sala de aula, um encontro de aprendizes. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Sandra Rodrigues Lopes

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Creche UFF: sua historia e seus fazeres na Educação Inafantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Marcella Cristina Pestana do Nascimento Silva

FONTOURA, H. A.PIERRO, Gianine Maria de Souza. O uso de cinoterapia no âmbito educacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Barbara Souza Conceição

GUIMARAES, G C;PIERRO, Gianine Maria de Souza. As fábulas de Monteiro Lobato no processo de ensino e aprendizagem da Leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Denise Lima de Siqueira

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Afinal, quem quer ser professor? Algumas pistas tecidas sob o olhar dos estudantes do curso de Pedagogia da FFP/UERJ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Tereza Cristina Ferreira de Alamo

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Tecendo diálogos nas relações entre teoria,prática e reflexão na formação do educador. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Clarissa Moura Quintanilha

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Fabio Reis Clete Simor

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. A importância do pedagogo fora das salas de aula: Projeto AlfaSol e a nova visão do pedagogo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Carolina Nascimento de Medeiros Magalhães

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Pedagogia hospitalar no Hospital Universitário Antonio Pedro: currículo e práticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Aluno: Maria Antonia Barrozo da Silva

PIERRO, Gianine Maria de Souza. Principais dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita entre crianças de 6 a 12 anos e as ações pedagógicas necessárias para a superações da não-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Paief) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Eliana Gomes Vieira

PIERRO, Gianine Maria de Souza. O ludico na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Paief) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

NHARY, T. M. C.; MOREIRA, T. M. L.; ARENHART, D.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Concurso Publico para Professor Assistente na área de Educação, Arte e Ludicidade. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza; CHAVES, S. F.; MOREIRA, T. M. L.; NHARY, T C; OSTETTO, L. E.; ARENHART, D.. Concurso público para Professor Assistente na área de Educação, Arte e Ludicidade. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza; NHARY, T C. Seleção de Professores tutores para o curso de Licenciatura em Pedagogia/EAD/Unirio. 2013. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza; NHARY, T C. Seleção de Professores tutores para o curso de Licenciatura em Pedagogia/EAD/Unirio. 2012. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza; NHARY, T. M. C.. Seleção pública para professor substituto do Colégio Universitário Geraldo REis. 2011. Universidade Federal Fluminense.

SENNA, L. A.; SILVA, A. F.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Banca Examinadora do concurso público de provas e títulos para o cargo de Professor Adjunto na área de Formação de Professores da Educação Básica. 2011. Universidade Estadual da Paraíba.

ARAUJO, M. M.; AMARAL, D. P.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; SILVA, Y. R. O. C.. Banca Examinadora do concurso público de provas e títulos para o cargo de Professor Adjunto na área de Didática. 2009. Universidade Federal Fluminense.

ARAUJO, M. M.; AMARAL, D. P.;PIERRO, Gianine Maria de Souza; VASCONCELOS, H. C.; YAMASAKI, A. A.. Banca Examinadora do concurso público de provas e títulos para o cargo de Professor Adjunto , na área de Organização do Trabalho na escola. 2009.

CHAVES, Iduina Mont'Alverne;PIERRO, Gianine Maria de Souza. A sensibilidade na educação: a arte e a vida na escola. 2012. Universidade Federal Fluminense.

CHAVES, Iduína Mont`Alverne; FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza; GOMES, C. F.. Imagens do corpo na escola: a cultura lúdica do Colégio Universitário Geraldo Reis. 2010. Universidade Federal Fluminense.

FIGUEIRA, S. T. S.; FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Estágio supervisionado e formação reflexiva do professor na FFP: da intenção à ação. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

VIEIRA, M. J. F.; GONÇALVES, Rosângela Maria;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Reforço escolar: uma perspectiva do processo ensino/aprendizagem. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

DIAS, T F; GONÇALVES, Rosângela Maria;PIERRO, Gianine Maria de Souza. O papel da escola no enfrentamento da desigualdade social. 2009.

LIMA, Barbara M; FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. A presença em educação inclusiva em escolas de São Gonçalo. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CHAVES, D. O.; FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Análise da prática pedagógica para a educação ambiental em uma escola de ensino fundamental em São gonçalo. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza. Banca Examinadora do concurso de seleção para ingresso ao Ciurso de Seleção Em Educação Básica ( Pós-graduação Latu-Sensu ). 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PORTO, E. F. C.;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Afetividade no processo de ensino aprendizado. 2006. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

MARTELLOTE, S. B.; FILGUEIRAS, Vera de Sá Antunes;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Orientação Sexual: e aí professores, estão preparados?. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza. Avaliadora de Painíes na 5 Mostra de Extensão / UERJ. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PIERRO, Gianine Maria de Souza. Membro da Comissão de Avaliação na 4 Mostra de Extensão / UERJ. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Martha Pereira das Neves Hees

HEES, Martha Pereira das Neves; CHAVES, Iduína Mont' Alverne B; NUNES, Clarisse; THOMAZ, Sueli Barbosa; FONTOURA, Helena Amaral da. A humana docência em formação: cultura e imaginário dos alunos do curso de pedagogia da Faculdade de professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Martha Pereira das Neves Hees

HEES, Martha Pereira das Neves; CHAVES, Iduina Mont´alverne; FONTOURA, Helena Amaral da; NUNES, Clarisse. Professores em movimento: práticas identitárias e políticas públicas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Sueli Barbosa Thomáz

THOMAZ, S. B.; NUNES, Clarice; HEES, Martha Pereira. A Humana Docência em formação: cultura e imaginário dos alunos no curso de Pedagogia da FFP/UERJ. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos

MATTOS, C. L. G. de. Arquitetura docente no curso de Pedagogia: dialogando com Ciência e Arte nas práticas de formação em estágio supervisonado e museus. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos

FONTOURA, H. A. da; ARAÚJO-JORGE, T.C.; QUEIROZ, G.R.C.;MATTOS, C. L. G. de. Espaços Educativos e Formação de Professores - nas linhas e entrelinhas de Ciência e Arte. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Helena Amaral da Fontoura

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Professores em movimento: práticas identitárias e políticas públicas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Glória Regina Pessoa Campello Queiroz

Fontoura, Helena Amaral;QUEIROZ, G. R. P. C.; ARAUJO-JORGE, T.. Arquitetura Docente no Curso de Pedagogia: Dialogando com Ciência e Arte nas práticas de formação em estágio supervisionado e museus. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Glória Regina Pessoa Campello Queiroz

ARAUJO-JORGE, T.;QUEIROZ, G. R. P. C.; Mattos, Carmen. Espaços Educativos e Formação de Professores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Rosane Moreira Silva de Meirelles

Meirelles, Rosane Moreira Silva de. Arquitetura docente no curso de pedagogia: dialogando com ciência e arte nas práticas de formação em estágio supervisionado e museus.. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz- Instituto Oswaldo Cruz.

TÂNIA CREMONINI DE ARAÚJO-JORGE

ARAUJO-JORGE TC.. Espaços Educativos e formação de professores - nas linhas e entrelinhas de Ciência e Arte. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz.

Iduina Edite Mont'Alverne Braun Chaves

CHAVES, I. E. M. B.. Arquitetura Docente no Curso de Pedagogia: dialogando com Ciência e Arte nas práticas em estágio supervisionado e museus.. 2009. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

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Orientou

Fernanda Neres

Educação Infantil: crianças e aprendizagens; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lydia Passos Bispos Wanderley

Narrando minha prática docente online: uma experiência formativa sobre as relações na Educação a Distância; 2015; Dissertação (Mestrado em Processo Formativos e Desigualdades Sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES,; Coorientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Herli De Souza Carvalho

No chão quilombola os rebentos narram suas percepções acerca da escola de infância da Comunidade Cajueiro I em Alcântara /MA; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Herli De Souza Carvalho

AS PERCEPÇÕES SOBRE A ESCOLA QUE TEMOS E QUEREMOS ATRIBUÍDAS POR CRIANÇAS QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE CAJUEIRO EM ALCÂNTARA/MA; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Adriana Lopes de Oliveira

Planos de aula: instrumentos norteadores do fazer pedagógico?; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Nadia Cristina de Lima Rodrigues

Alfabetização, cultura e afetividades: um estudo de caso na Escola Estadual Municipalizada Bom Jardim do Faraó; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Ilma de Matos Pessanha

O processo de gestão democrática: limites e possibilidades; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Vanessa de Fátima Trindade Vieira

Os desafios para a construção de um espaço multicultural na aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Renata Rodrigues Chagas

Práticas educacionais: nossos olhares para escolas do Rio de Janeiro no século XIX a partir dos relatórios de inspetores; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Roberta Lopes da Veiga

Inclusão e formação de professores:; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Cleidi dos Santos Amorim Lima

Letramento; 2004; 9 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento Em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Marilene de Oliveira Silva

O Ensino Religioso nas Escolas em São Pedro D`Aldeia; 2004; 10 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento Em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Rosangela Maria Goncalves

O papel social da escola e a relação professor-aluno; 2004; 4 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento Em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Fernanda Duarte Terra Rodrigues

A salina como ambiente de aprendizagem para o ensino de Ciências; 2004; 7 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento Em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Ana Lucia Ramos Farias

O uso de jogos no ensino de Matemática; 2004; 12 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento Em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Cenira da Silveira Rosa

Orientação Sexual, uma necessidade na escola; 2004; 6 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento Em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Sonia Regina Monsores Bomfim

Espaço educativo não formal: práticas na escola pública; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Letícia Oliveira Martins

Educação e Gênero: algumas reflexões; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Dayanna de Araujo Vargas da Silva

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: na busca pela qualidade da educação e da vida; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

BRUNA DA SILVA TAVARES

Universidade e Escola básica: contribuições para a formação docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Patrícia Maria Ferreira da Silva

Refletindo sobre o pedagogo social e suas potencialidades de atuação transformadora; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Larissa Gomes Melo

Arquitetura escolar e suas relações com a aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Tatiana Ribeiro Almeida

Os (des) caminhos para a formação do sujeito ? leitor ? professor - aluno: Leituras possíveis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Fábia Siqueira Barros da Conceição

Educação e Cultura no municipio de São Gonçalo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Jaqueline Santos da Silva

O uso das tic?s no processo de ensino aprendizagem: o blog como ferramenta pedagógica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Elineia Machado Nogueira

Pré-escola: contribuições e perspectivas no desenvolvimento infantil e na formação de professores; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Larissa Melo

Arquitetura escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Fábia Siqueira Barros da Conceição

Educação e cultura: memória e patrimônio Resgatando a história e memória da linha férrea de visconde de Itaboraí como patrimônio cultural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Andrea Miguel da Silva

MAC: uma experiência pedagógica de diálogo com a comunidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM HISTÓRIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Regina de Deus Ramos

Contribuições da avaliação na EJA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Tamiris Bueno de Freitas

Monografia: pesquisa na formação docente ou conclusão de curso?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Cristiane Prudencio dos Santos

A importância da ludicidade na alfabetização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Maria Conceição dos Santos

A importancia do ato de ler e escrever; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitario Celso Lisboa; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Roberta Pereira Loureiro

Importancia da leitura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitario Celso Lisboa; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Adriana da Silva Oliveira

Avaliação: diferentes possibilidades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitario Celso Lisboa; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Ana Lucia Poton da Silva

Hiperatividade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitario Celso Lisboa; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Girlane Lopes Cavalcanti

Formação de Professores e Inclusão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitario Celso Lisboa; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Maria Eliana Gomes Vieira

O Lúdico na Educação Infantil; 2006; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Maria Antonia Barrozo da Silva

Dificuldades de aprendizagem no letramento; 2006; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

Marize Antonia da Silva Abreu

Nosso estágio no Museu de Arte Contemporânea de Niterói: Uma nova perspectiva pedagógica; 2004; 4 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Gianine Maria de Souza Pierro;

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Foi orientado por

Helena Amaral da Fontoura

A Humana Docência em formação: cultura e imaginário dos alunos no Curso de Pedagogia da FFP/UERJ; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Helena Amaral da Fontoura;

Helena Amaral da Fontoura

Arquitetura docente no curso de Pedagogia: dialogando em ciência e arte nas práticas de formação em estágio supervisionado e museus; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz,; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

Iduina Edite Mont'Alverne Braun Chaves

A humana docência em formação: cultura e imaginário dos alunos do Curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de professores da Universidade do estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ); 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Iduina Edite Mont Alverne Braun Chaves;

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Produções bibliográficas

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  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Investigação e caminhos na prática e na formação docente. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 1, p. 195-207, 2012.

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  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . A pesquisa e as narrativas na formação docente: potencializando aprendizagens e paropriações. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Formação de professores e diversidades culturais: múltiplos olhares em pesquisa. 01ed.Niteroi: Intertexto, 2011, v. 3, p. 13-24.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Arquitetura Docente:visões e construções na perspectiva da etnografia dos espaços educativos. In: Carmen Lucia Guimarães de Mattos; Helena Amral da Fontoura. (Org.). Etnografia e Educação: Relatos de Pesquisa. 1ªed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2009, v. 01, p. 101-116.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Humana Docência em Formação: fronteiras, trilhas e percursos. In: Iduina Mont´Alverne Braun Chaves. (Org.). Formação de Professores: educação, cultura e imaginário. 1ªed.Niteroi: Intertexto Editora e Consultoria, 2006, v. 1, p. 77-92.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Relato de Um (per)Curso de Aperfeiçoamento. In: Helena Amaral da Fontoura; Gianine Maria de Souza Pierro. (Org.). Professores Contam sua Cidade: São Pedro da Aldeia em Foco. 01ed.Rio de Janeiro: Cyana Leahy Edições, 2004, v. 01, p. 11-14.

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  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; PASSEGGI, M. C. . A INFÂNCIA EM SEU UNIVERSO SINGULAR: PROTAGONISMO E REFLEXIVIDADE. In: IV Coloquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2015, Rio de janeiro. IV Coloquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2015. v. 1.

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  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Estagio Supervisionado no curso de pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. In: 1º Congreso metropolitano de formacion docente, 2008, uenos Aires. 1º Congreso metropolitano de formacion docente, 2008.

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  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Formação de professores na FFP/UERJ: paródias na interdisciplinaridade. In: Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2005, Niteroi. Cotidiano Dialogos sobre dialogos, 2005.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduína Mont´Alverne ; FONTOURA, Helena Amaral da . Representações da prática de Professores na Formação Docente. In: XII ENDIPE, 2004, Curitiba. XII ENDIPE Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne ; FONTOURA, Helena Amaral da . Humana Docência. In: II Seminário de Educação: Memória(s) História(s)e Educação: Fios e desafiosna Formação Docente, 2004, São Gonçalo. II Seminário de Educação: Memória(s) História(s)e Educação: Fios e desafiosna Formação Docente, 2004.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduína Mont`Alverne ; FONTOURA, Helena Amaral da . Representações da Prática de Professores na Formação Docente. In: III Encontro sobre o Imaginário, Cultura e Educação, 2003, São Paulo, 2003.

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  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Perspectives de formation de l'enseignant : possibiliteés et articulacions envers la recherche biographique. In: Colloque International: La recherche biographique aujourd'hu: enjeux e perspectives, 2011, Lille. Colloque International: La recherche biographique aujourd'hu: enjeux e perspectives, 2011. v. 01.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . A prática na formação docente na FFP e os Espaços Educadores. In: XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento UNiversal, 2004, Curitiba, 2004.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduína Mont`Alverne ; FONTOURA, Helena Amaral da . Vida de Professor: simbolismos/imagem e imaginário. In: III Seminário Nacional Educação e Poder : tensões de um país em mudança, 2003, Niterói, 2003.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Pensar e Imaginar o Cotidiano Escolar. In: VI SEmana de Educação, 1997, Rio de Janeiro, 1997.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Cientifica Jr.. In: VI Semana de Educação / UERJ, 1997, Rio de Janeiro, 1997.

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da ; HESS, Martha Pereira . A Prática na Formação Docente na FFP/UERJ e os Espaços Educativos. In: XII ENDIPE, 2004, Curitiba. Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004.

  • CARVALHO, H. S. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Educação Quilombola a narrativas infantis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; PASSEGGI, M. C. . A INFÂNCIA EM SEU UNIVERSO SINGULAR: PROTAGONISMO E REFLEXIVIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA: CAMINHOS NA INVESTIGAÇÃO E APRIMORAMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . OLHARES, EXPERIÊNCIAS E IMAGINÁRIO: pluralidades para o campo da pesquisa autobiográfica em educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; NHARY, T. M. C. ; BOMFIM, S. M. ; SILVA, T. S. . . Portal da Aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . PRÁTICAS E SABERES DE FORMAÇÃO: CAMPO FÉRTIL PARA A PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . INFANCIA E ESCOLA: OLHARES, VIVÊNCIAS E CULTURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Gestão Escolar: cenários e questões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Teorias da aprendizagem e construção do conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Projetos e parcerias entre a universidade e a escola básica: construindo práticas e saberes de formação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Gestão Escolar: cenários e questões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Gestão Escolar: cenários e questões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Do coisario ao relicario: as escritas de si em espaços culturais na formação de porfessores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAIS, J. F. S. ; SIQUEIRA, D. L. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Reflexões sobre a produção monográfca no curso de pedagogia da FFP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; SILVA, E. B. . Espaços de intervenção no processo de ensino-aprendizagem: uma construção de parceria entre a escola pública e a universidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Estagio Supervisionado no curso de Pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Arquitetura e linguagens na formação docente: um passeio entre torres e avenidas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; NHARY, T. M. C. . Olhando a formação docente na existencia do iceberg: metáfora sobre as práticas e os saberes do legítimo outro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Architeture de la culture de l'enseignant: possibilitès et articulations vers la science et lárt. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Universidade e escola e museu ? parceira e compromisso de formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . As linguagens de arte e ciência na formação docente: diálogos para além da metáfora de babel. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Estágio supervisionado no curso de pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . O curso de pedagogia e o estágio supervisionado: a perspectiva de ação de interveção social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Ciência e Arte e o sujeito em formação transformação - parcerias com museus e implicações no curso de pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Formação em pedagogia territórios possíveis de ação de intervenção social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Estagio Supervisionado no curso de Pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . O Pedagogo e as políticas públicas de avaliação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Dali um exercício docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Ciência e Arte: impaactos e implicações na formação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estagio Supervisionado 1: práticas e possibilidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Ciência e arte 2006. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Formação de Professores e alfabetização Científica algumas reflexões. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Religando saberes formais e não-formais uma experiência na FFPUERJ. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Formação de Professores na FFP - paródias na interdisciplinaridade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Formation d'enseignants entre les nuances et les paradigmes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . A prática na formação docente na FFP e os espaços educativos na cidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da . Representações da prática de professores na formação docente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Representações da prática de proefessores na formação docente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduina Mont'Alverne . Vida de professor simbolismos, imagem e imaginário. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Científica caminhos e percursos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Cientpifica - aspráticas no Cap UERJ. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Científica Jr - Pesquisa e Formação de Jovens. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Científica Jr.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Científica - um painel. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, Helena Amaral da ; GUIMARAES, G C ; FIGUEIRA, S. T. S. ; BOMFIM, S. M. ; SILVA, T. S. . . Portal de Aprendizagens e saberes docentes. 2014; Tema: Aprendizagens, práticas e saberes da docência. (Rede social).

FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; GARCIA, A. ; ALVES, B. M. ; PUGIAN, C. ; FERNADES, G B L ; GUIMARAES, G C ; RIBAS, M. C. ; NHARY, T. M. C. ; GASPARELLO, V M ; LEITE, V. F. A. ; LIMA, S. . Formação de Professores, Processos e Práticas Pedagógicas. 2016. (Editoração/Livro).

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Era uma vez um lugar de aprender: olhares, experiências e imaginário de crianças lançados para a escola. 2016. (Relatório de pesquisa).

PIERRO, Gianine Maria de Souza . A universidade em ação contribuindo para a qualidade da escola básica em São Gonçalo. 2013. (Relatório de pesquisa).

PIERRO, Gianine Maria de Souza . A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA: CAMINHOS NA INVESTIGAÇÃO E APRIMORAMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2011. (Relatório de pesquisa).

FONTOURA, Helena Amaral da ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Aprimorando nossa prática docente: projeto de capacitação de professor. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Com a palavra. 1998.

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Representação e aprendizagens: sobre animação e imagens. 2004 (coordenação de oficina) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Temas transversais e a prática pedagógica dentro de um enfoque transdisciplinar. 2002 (Mesa redonda / expositora) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza ; TERRA, Denise Cordeiro . Outro nome para a infância. 2001 (curso de extensão) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Educação e Trabalho: tecendo reflexões e propostas. 2001 (coordenação de oficina) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Trabalho e cidadania no Brasil contemporâneo: o trabalho infantil em questão. 2000 (curso de extensão) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . 4 Mostra de Extensão / UERJ. 2000 (membro da comissão avaliadora) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Iniciação Cientifica Jr. e a Descoberta do Conhecimento. 2000 (coordenação de oficina) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Questões de Oreintação Sexual: a transversalidade na escola. 1999 (coordenação de oficina) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . O Jovem a a formação profissional. 1998 (Mesa redonda / expositora) .

PIERRO, Gianine Maria de Souza . Orientação Educacional. 1989 (Mesa redonda / expositora) .

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Narrativas da infância. O que contam as crianças sobre a escola, e os professores sobre a infância?, Descrição: O projeto Narrativas da infância. O que contam as crianças sobre a escola e os professores sobre a infância? apresenta-se como desdobramento do Projeto de pesquisa Narrativas infantis. O que contam as crianças sobre as escolas da infância? (Edital de Ciências Humanas - 07/2011-2, Processo Nº 401519/2011-2), concluído em 2014. Trata-se de ampliar e aprofundar as indagações do projeto anterior, diversificando os protagonistas e os cenários investigados: escolas de excelência e da periferia; classes hospitalares, comunidades indígena e quilombola. O projeto se desenvolve numa rede de pesquisa internacional, ea equipe é formada por pesquisadores, pós-graduandos e graduandos de seis instituições brasileiras (UFRN, UFRGS, UFF, UNIFESP, UNICID, UFRR), em articulação com pesquisadores de quatro países (Brasil, França, Polônia e Colômbia) que sob óticas complementares (Educação, Psicologia, Linguística, Filosofia) debruçam-se sobre a percepção de jovens atores sociais e a dos professores quem os acompanham em escolas, abrigos e hospitais.Com base em princípios teóricos e metodológicos da pesquisa (auto)biográfica com crianças e da psicologia narrativa, objetiva-se investigar as significações construídas, narrativamente, por crianças de 04 a 12 anos de idade ao contarem suas experiências escolares (pré-escola, escolas regulares e classes hospitalares), assim como os sentidos elaborados pelos professores ao refletirem sobre a infância: a deles e a das crianças com as quais convivem em instituições situadas no Norte, Nordeste, Sul e Sudeste do Brasil, e no exterior: Colômbia. França e Polônia, com vistas a contribuir para a compreensão da criança como sujeito de direito e trazer insumos para a pesquisa com crianças; as políticas públicas; a formação docente e práticas educacionais voltadas para a criança em idade escolar. Ao possibilitar que crianças e professores narrem as experiências vividas em pré-escolas, escolas, classes hospitalares, enraizadas no entrecruzamento de diversidades culturais, tem-se como meta primordial dar maior visibilidade aos seus modos de perceber a infância e as transições (identitárias, escolares, culturais) que se constituem ao longo do processo de escolarização. Admite-se que o impacto social e científico dos resultados esperados contribuirá com conhecimentos ainda mais elaborados, suscetíveis de fazer avançar inovações científicas e tecnologias educacionais, em curso, em resposta às demandas sociais da educação na modernidade tardia. Produtos: disponibilização de dados e resultados de pesquisa sob a forma de coletâneas, livros e artigos que permitam fortalecer a formação graduada e pós-graduada, e os diálogos entre pesquisadores em rede nacional e internacional que investigam o acolhimento da criança em instituições voltadas para a infância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Iduína Mont'Alverne Chaves - Integrante / Maria da Conceição Passeggi - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Era uma vez um lugar de aprender: olhares, experiências e imaginário de crianças e adultos lançados para a escola, Descrição: Este projeto tem como objetivo contribuir para o campo da educação e seu manancial teórico através dos estudos sobre as pesquisas autobiográficas, suas concepções, dimensões e metodologias protagonizando o lugar dos sujeitos, crianças e adultos, com finalidades educativas, investindo na reflexão sobre narrativas, experiência, linguagens artísticas e imaginário. Está previsto para ser realizado no ano de 2014 e tem como instituição base a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e a supervisão da Profª Drª Maria da Conceição Passeggi, Professora Titular do Centro de Educação da UFRN, atuando no Programa de Pós Graduação em Educação e coordenadora do GRIFAR - Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Formação, AutoBiografia e Representações, cadastrado no CNPq. Este projeto apresenta como justificativa socializar e produzir, junto com alunos e professores do Ensino Fundamental, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, oferecendo oportunidades de tomada de consciência, potencializando aberturas, interrogações e transformações. O referencial teórico busca o debate com autores do campo da pesquisa auto biográfica e de outros campos articulando saberes, como: Abrahão (2004); Bertaux 92010); Durand (2002); Josso (2008, 2009); Passeggi (2001; 2006; 2008; 2011); Larossa (2002, 2004); Maturana (1998, 2002); Nóvoa (1992, 1994); Queirós (2007); Souza (2008; 2010).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (30) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Maria da Conceição Passeggi - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Consolidação da infraestrutura para uma ecologia de saberes na FFP/UERJ, Descrição: : Este projeto tem como objetivo dar continuidade ao processo de dotação da Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ) dos meios e recursos infraestruturais necessários ao fortalecimento dos grupos de pesquisa consolidados ou que estão em processo de formação, promovendo, por conseguinte, a expansão quantitativa e qualitativa dos cursos de pós-graduação Lato e Stricto Sensu oferecidos pelos departamentos desta Unidade Acadêmica. Desta forma, pretende-se incentivar cada vez mais as interfaces investigativas entre os campos científicos, dentro da concepção proposta pelo sociólogo Boaventura Santos, que define a "ecologia de saberes" como promotora da ambientação necessária para a existência de uma interlocução prática e teórica entre as diversas áreas de pesquisas. Ressalta-se o escopo multidisciplinar da presente proposta, o que já é marca do desenvolvimento de projetos na FFP-UERJ... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (30) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Celia Cristina da Silva Tavares - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    A universidade em ação contribuindo para a qualidade da escola básica em São Gonçalo, Descrição: Este projeto pretende construir, através da articulação entre a universidade e a escola básica, um espaço de melhoria das condições de ensino-aprendizagem investindo na melhoraria das condições físicas e de infraestrutura necessárias ao ensino com vistas à temática da leitura como construção de cidadania. Promovendo intercâmbio de instituições, profissionais, saberes e práticas, a demanda por esta vertente caracteriza-se em oportunizar um espaço tanto de reflexão e fundamentação teórica sobre o fazer docente quanto à realização de ações voltadas para a promoção de leitura e escrita tanto por parte dos alunos, como dos docentes e dos professores em formação, estagiários da FFP na escola pública em São Gonçalo. Pretendemos ainda fazer visitas a espaços educadores e bibliotecas nas cidades em torno da escola, promovendo e otimizando a prática dos professores que ali atuam e ainda contribuindo para o avanço e significação das aprendizagens de licenciandos em Pedagogia. Desta forma o projeto em questão pretende promover e viabilizar iniciativas dos docentes na abordagem de temas relevantes ao processo de ensino-aprendizagem, colaborando na busca pela excelência do ensino desta rede pública em sintonia com a capacitação e atualização do fazer docente. Propomos uma abordagem que supere o caráter meramente informativo, embora reconheçamos ser este importante e indispensável, ampliando os momentos de reflexão e de questionamento das condições de vida de professores e alunos em todos os seus prismas, tornando-se um elemento para a construção e consolidação da cidadania. Buscamos uma ação transformadora para a melhoria das condições de trabalho dos professores e licenciandos envolvidos comprometidos com a qualidade da educação oferecida no município de São Gonçalo, através de atividades conjuntas promovidas pela Faculdade de Formação de Professores (FFP/UERJ) e o CIEP Municipalizado 045 Porto do Rosa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Sandro Tiago da Silva Figueira - Integrante / Alessandra da Costa Cordeiro - Integrante / Viviane Freitas Sepúlveda - Integrante / Vanda Beatriz Galdina dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2011 - Atual

    Portal de Aprendizagens e saberes docentes, Descrição: O projeto ?Portal de aprendizagens e saberes docente? investe no campo das aprendizagens e da capacitação para professores interessados em aprimorar sua prática docente, articulando ações conjuntas promovidas pela parceria entre Faculdade de Formação de Professores (FFP/UERJ) e escolas de São Gonçalo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Tania Marta da Costa Nhary - Integrante / Cleonice Puggian - Integrante.

  • 2011 - Atual

    Narrativas Infantis. O que contam as crianças sobre as escolas da infância, Descrição: O que diz a criança sobre a pré-escola e a escola é digno de interesse para a pesquisa educacional e para as Políticas Públicas em Educação? A presente proposta parte do pressuposto de que para se pensar a melhoria da Educação Básica no Brasil e se avançar na perspectiva da inovação científica e tecnológica é necessário dar visibilidade às vozes das novas gerações dos atores sociais, possibilitando-lhes que falem de suas experiências em instituições educacionais reais. O recurso a narrativas que focalizem a percepção da criança sobre as culturas: educacional e escolar é aqui considerado um instrumento privilegiado para indicar possibilidades de melhoria do serviço educacional, oferecido a crianças pequenas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, porque enraizadas em suas realidades e na diversidade cultural do país. Os pesquisadores que integram a presente proposta têm vínculos de pesquisa tecidos em torno das narrativas, como método de pesquisa e prática de formação, nas áreas de Psicologia e de Educação, em perspectivas complementares. Intencionam com essa proposta olhar a infância de modo a levar em conta a alteridade da criança, legitimando-a como ser capaz de refletir sobre suas experiências ao narrar suas vivências. Toma como objetivo geral investigar as significações construídas narrativamente por crianças de 04 a 10 anos de idade acerca das escolas da infância (na Pré-escola e nos anos iniciais do Ensino Fundamental) em instituições educacionais de municípios de quatro estados da federação: Natal|RN; São Paulo|SP; Recife|PE; Rio de Janeiro|RJ. Como meta primordial visa à produção de conhecimento, que contribua significativamente para a inovação científica e tecnológica na área das Ciências Humanas, conforme os propósitos do Edital 07-2011 (CAPES|CNPq), apresentando uma reflexão sobre como crianças, de diferentes regiões brasileiras, percebem o seu acolhimento nas escolas da infância e o papel desses espaços culturais em sua formação como agente social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (30) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Iduína Mont'Alverne Chaves - Integrante / Maria da Conceição Passeggi - Integrante / Ecleide Cunico Furlanetto - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Luciane De Conti - Integrante / Maria Estela Costa Holanda Campelo - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Universidade, escola e espaços educadores: possibilidades e parcerias agenciando educação e formação docente, Descrição: Nos últimos anos, conceitos como integração, globalização e internalização permeiam uma série de mudanças sociais na qual a interface cultura, arte, ciência, política e educação estão profundamente implicadas. Intelectuais e pesquisadores na atualidade pautam o caminhar da humanidade no desafio de compreender e produzir um olhar menos homogeneizador diante do fenômeno educativo. Assim, neste projeto de pesquisa buscamos na contemporaneidade dos cursos de formação de professores articular conceitos e ações das categorias - formal e não-formal - no que a complexidade do mundo atual demanda da educação, a fim de fomentar pressupostos para a formação inicial e continuada. Reconhecendo que as agências de formação extrapolam o ambiente da universidade e da escola, refletimos e investigamos quanto às dimensões das práticas educativas e formadora também nos diferentes espaços educadores da sociedade, sobretudo em museus e centros culturais. Engajada em constituir-se como um espaço de possibilidades para pensarmos a formação docente a partir de várias linguagens e diferentes olhares esta pesquisa compõe uma vertente do Grupo de Pesquisa ?Formação de Professores e Diversidades Culturais?, formado na FFP/UERJ em 2008. Como eixo teórico estudamos as contribuições de Morin, Maturana, Vygotsky e Paulo Freire, e como eixo metodológico principal buscamos referência na etnografia dos espaços educativos, utilizando instrumentos sócio-antropológicos como a observação participante, entrevista, vídeo e áudio-gravação de eventos. Nossos principais objetivos dizem respeito ao desenvolvimento de práticas interdisciplinares na formação de professores e a um aprofundamento da reflexão-ação neste campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Edson Bezerra da Silva - Integrante / Elineia Machado Nogueira - Integrante / Tatiana Ribeiro Almeida - Integrante / Alessandra da Costa Cordeiro - Integrante / Viviane Freitas Sepúlveda - Integrante / Vanda Beatriz Galdina dos Santos - Integrante / Jaqueline Santos da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2009 - Atual

    Formação de Professores e Diversidades Culturais, Descrição: Este grupo é um desdobramento do trabalho realizado de 2002 a 2008 pelo grupo Práticas de Ensino e Formação de Professores, que realizou 2 eventos de grande importância para o tema: I e II Colóquios Prática de Ensino e Formação de Professores. Em nossa experiência docente realizada na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) viemos buscando reflexões e caminhos que contribuam para/na formação de professores ampliando sua capacidade de ação e reflexão no mundo em que vivemos. Em 2007 foi publicado, com apoio da FAPERJ e com lançamento na Bienal do Livro no Rio de Janeiro, o livro "Diálogos em formação de professores: pesquisas e práticas" (ISBN 9788587258694), no qual componentes do Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Formação de Professores escreveram sobre seus trabalhos investigativos na área de Formação de Professores e Práticas de Ensino. Nessa nova aventura investigativa, temos um projeto comum que é aprimorar as instâncias das práticas desenvolvidas por docentes da FFP junto a professores em formação, utilizando instrumentos da pesquisa qualitativa e dialogando com vários campos, como a escola básica regular, os espaços educativos, como museus, aldeias indígenas, espaços midiáticos, aulas de educação física, de português, de estágio supervisionado, sempre tendo como eixo constituinte o fazer docente. Este grupo pretende constituir-se como um espaço de possibilidades para pensarmos a formação docente a partir de várias linguagens e diferentes olhares, tendo como eixo teórico as contribuições de Morin, Maturana, Vygotsky e Paulo Freire, e como eixo metodológico principal a etnografia dos espaços educativos, utilizando instrumentos sócio-antropológicos (observação participante, entrevista, vídeo e áudio-gravação de eventos). Nossos principais objetivos dizem respeito ao desenvolvimento de práticas interdisciplinares na formação de professores e a um aprofundamento da reflexão-ação neste campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Maria Cristina Cardoso Ribas - Integrante / Tania Marta da Costa Nhary - Integrante / Glaucia Guimarães - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante / Vânia Medeiros Gasparello - Integrante.

  • 2005 - 2008

    Práticas de Ensino e Formação de Professores, Descrição: Em nossa experiência docente realizada na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ ) viemos buscando reflexões e caminhos que contribuam para/na formação de professores ampliando sua capacidade de ação e reflexão no mundo em que vivemos. Este grupo pretende constituir-se como um espaço de possibilidades para integrantes das diferentes áreas da FFP que desejarem implementar suas pesquisas em 'ensino de', tendo como eixo teórico as contribuições de Morin, Maturana, Vygotsky e Paulo Freire, e como eixo metodológico principal a etnografia dos espaços educativos, utilizando instrumentos sócio-antropológicos (observação participante, entrevista, vídeo e áudio-gravação de eventos). Nossos principais objetivos dizem respeito ao desenvolvimento de práticas interdisciplinares na formação de professores e a um aprofundamento da reflexão-ação neste campo. Buscamos um produtivo encontro de pesquisadores que, em diferentes áreas do conhecimento científico, têm contribuído para o avanço de diversas modalidades de investigação na área de formação de professores e práticas de ensino. O caráter interdisciplinar do grupo visa à análise de práticas de ensino, ao mesmo tempo em que busca promover a sua construção e/ou renovação conceitual nas várias áreas de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador / Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Abel Rodolfo Garcia Lozano - Integrante / Andréa Zander Vaiano - Integrante / Domingos Barros Nobre - Integrante / Helenice Aparecida Bastos Rocha - Integrante / Manoel Martins Santana - Integrante / Maria Cristina Cardoso Ribas - Integrante / Ricardo Tadeu Santori - Integrante / Tania Marta da Costa Nhary - Integrante.

  • 1992 - 1999

    Iniciação Científica no Ensino Médio, Descrição: Acompanhar, pesquisar e desenvolver propostas e programas com os alunos do Cap/UERJ e as instituições de pesquisa no estado do Rio de Janeiro. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gianine Maria de Souza Pierro - Coordenador.

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Prêmios

2010

25 anos de trabalho, UERJ.

2007

Professora Homenageada, Formatura da turma de 2007.2 - Curso de Pedagogia - Unirio.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo. , Av. Francisco Portela 1470, Patronato, 24435-005 - Sao Goncalo, RJ - Brasil, Telefone: (21) 37052227, Ramal: 224, Fax: (21) 37054691, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1984 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2000

      Ensino, Pedagogia e Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino, Didática, Prática Pedagógica, Estágio Supervisionado, Sociologia da Educação

    • 03/2008 - 11/2008

      Extensão universitária , Faculdade de Formação de Professores, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação de curso de formação continuada para professores do CIEP Porto do Rosa em São Gonçalo.

    • 03/1996 - 12/2000

      Extensão universitária , Centro de Educação e Humanidades, Colégio de Aplicação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa de Iniciação Científica Jr..

    • 08/1984 - 08/2000

      Ensino,,Disciplinas ministradas, orientação educacional

  • 1988 - 1992

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

    Atividades

    • 03/1988 - 05/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, orientação educacional

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Outras informações:
    Integrante do projeto de Pesquisa Interinstitucional "Narrativas infantis. O que contam as crianças sobre as escolas da infância?" aprovado pelo Edital de Ciências Humanas 07/2011(MCTI/CNPq-MEC/CAPES) e financiado pelo CNPq ( Processo nº 401519/2011-2)

    Atividades

    • 01/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 2005 - 2007

    Federação das Faculdades Celso Lisboa

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

    Atividades

    • 08/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Metodologia Cientifica, Estudos Pedagogicos Integrados

  • 1982 - 1983

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: Professor bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 0

    Atividades

    • 03/1982 - 12/1983

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e funcionamento do ensino

  • 1984 - 1987

    Centro Educacional Anisio Teixeira

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 04/1984 - 12/1987

      Ensino,,Disciplinas ministradas, orientação educacional

  • 1975 - 1984

    Jardim da Infância Baby Garden

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 03/1975 - 05/1984

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Orientação Educacional

    • 03/1982 - 12/1983

      Ensino, Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientaçao Educacional, Estrutura e funcionamento do Ensino

  • 1990 - 1991

    Instituto Isabel

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 03/1990 - 12/1991

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

  • 1994 - 1994

    Instituto Santos Anjos

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 03/1994 - 12/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamanto do Ensino

  • 2007 - Atual

    CEDERJ

    Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Consorcio Cederj / Cecierj de Ensino a Distancia para o curso de Formação de Professores.