Ruth do Nascimento Firme

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Abordagem CTS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Linguagem no Ensino de Ciências - Argumentação.

CALADAO, E. F. N. ; FIRME, R. N. . SEMINÁRIO NARRATIVAS SOBRE EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: SABERES PARA O ENTENDIMENTO DA EQUAÇÃO CIVILIZATÓRIA NA SOCIEDADE 4.0. 2019. (Outro).

FIRME, R. N. . IV Encontro de Química e Formação Docente. 2017. (Outro).

FIRME, R. N. . XI Feira de Profissões. 2017. .

FIRME, R. N. . III Encontro de Química e Formação Docente. 2015. (Outro).

FIRME, R. N. . X Feira de Profissões da Universidade Federla Rural de Pernambuco. 2015. .

FIRME, R. N. . II Encontro de Química e Formação Docente. 2014. (Outro).

FIRME, R. N. . III Simpósio de Iniciação à Docência - PIBID/UFRPE. 2014. (Outro).

FIRME, R. N. . I Encontro de Química e Formação Docente. 2013. (Outro).

FIRME, R. N. . VIII Colóquio Internacional Paulo Freire. 2013. (Congresso).

X Congreso Internacional sobre Investigacion en Didáctica de las Ciencias. Uma proposta de organização de contúdos com abotdagem CTS no ensino de ciências: contribuições para a compreensão a natureza da ciência. 2017. (Congresso).

XVII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE - JEPEX. Análise de um blog para divulgação de relações ciência-tecnologia-sociedade (CTS) segundo o modelo de participação pública. 2017. (Congresso).

XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Divulgação científica em escolas públicas: a participação pública tem sido estimulada?. 2016. (Congresso).

III Encontro de Química e Formação Docente.Coordenadora da sessão de Apresentação Oral de Trabalhos. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.AVALIADOR de artigos submetidos. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Atividades de sala de aula como parte de um sistema mais amplo de atividades: investigando interesse e engajamento dos alunos. 2015. (Encontro).

XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE - JEPEX. Vivências de um projeto de extensão: analisando suas contribuições para o desenvolvimento de uma postura de participação para o exercicio da cidadania. 2015. (Congresso).

II Encontro de Química e Formação Docente.Jogos Didáticos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química. 2014. (Encontro).

II Simpósio de Ensenanza de las Ciencias.Analisando aspectos CTS em textos escritos por alunos sobre energia nuclear. 2014. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional de Ensino de Química. Indicadoresd de possibilidades e limitações para o discurso argumentativo em aula de química: contribuições da semiolinguística. 2014. (Congresso).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Contribuições da semiolinguística na análise do discurso de uma professora de química. 2011. (Congresso).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso.Análise do discurso de uma professora de Ciências/Química na vivência de uma abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade): delinenado relações entre comportamentos enunciativos e o modo de argumentar. 2010. (Outra).

II Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências (VI Seminário Ibérico CTS no Ensino de Ciências).Intervenções didáticas no contexto da produção acadêmica do PPGEC da UFRPE: quais aspectos convergem para uma prática docente numa perspectiva CTS de ensino de ciências. 2010. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Abordagens CTS como propostas contemporâneas para o Ensno de Ciências: analisando ações de estudantes orientadas para a aprendizagens de conceitos científicos. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. As pesquisas em formação de professores: delineando focos temáticos e possíveis implicações na prática docente do ensino de ciências. 2010. (Congresso).

I Seminário Internacional de Argumentação na Escola. 2009. (Seminário).

VII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Controle e delimitação do discurso na sala de aula de ciências. 2009. (Congresso).

VII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Análise do perfil de ingresso no programa de pós-graduação em ensino das ciências/UFRPE no período de 2005-2009. 2009. (Congresso).

VII ENPEC Enontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Identificando diferentes formas de pensar sobre substância associadas a diferentes contextos. 2009. (Congresso).

Colóquio de Análise do Discurso:marcos teóricos e relações multidisciplinares. O discurso do professor de ciências em abordagens CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade): reflexões iniciais para uma análise discursiva. 2008. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Análise da dinâmica argumentativa em sala de aula de química com abordagem CTS. 2008. (Encontro).

VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Analisando a implementação de uma abordagem CTS em sala de aula de química. 2007. (Congresso).

VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Elaboraçãoe análise de sequencia didática a partir das abordagensde resolução de problema e de ilhas de racionalidade. 2007. (Congresso).

XIII Encontro Nacional do Ensino de Química.Como professores de química concebem ciência, tecnologia, sociedade, e suas inter-relações: um estudo preliminar. 2006. (Encontro).

I Jornada de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.A contribuição da teoria dos modelos mentais de Jonhson-Laird à construção do conceito de forças intermoleculares. 2005. (Outra).

V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Diferentes formas de pensar o conceito de substância química: investigando o pensamento heterogêneo na sala de aula. 2005. (Simpósio).

XI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2002. (Congresso).

FREITAS FILHO, J. R.;FIRME, R. N.; FREITAS, K. C. S.; LIMA, L. M. A.. A QUÍMICA DOS ALIMENTOS: UMA TEMÁTICA PARA AS AULAS DE FUNÇÕES ORGÂNICAS DO ENSINOMÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, P. B.;FIRME, R. N.; FACANHA, A. A. B.. ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA À LUZ DA TEORIA DA FORMAÇÃO PLANEJADA POR ETAPAS DAS AÇÕES MENTAIS E DOS CONCEITOS DE P. YA. GALPERIN PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NO ENSINO DE REAÇÕES QUÍMICAS DE PRECIPITAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, K. E. C.;FIRME, R. N.; RIBEIRO, E. N.; CARMO, E. M.. EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA: O PROFESSOR, O TILS E O ESTUDANTE SURDO, TRÊS SUJEITOS, TRÊS NARRATIVAS E UM ENREDO, A PANDEMIA DO COVID-19. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

DINIZ JUNIOR, A. I.;FIRME, R. N.; CRUZ, M. E. B.. ANÁLISE DOS LIMITES E POTENCIALIDADES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE UMAQUESTÃO SÓCIOCIENTÍFICA SOBRE O LIXO NO ENSINO DE QUÍMICA.. 2024. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; LIMA, A. A.. A UTILIZAÇÃO DE CHARGES COMO RECURSO DIDÁTICO E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: INVESTIGANDO SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, I. M.;FIRME, R. N.; LEITE, R. C. M.. O letramento científico na BNCC: possíveis contribuições para a formação continuada de professores de ciências nos anos finais do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.; DANTAS, J. M.; SILVA, M. G. L.. A tecnologia em foco na educação CTS: um estudo na formação inicial de professores de ciências. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BATINGA, V. T. S.;FIRME, R. N.; SILVA, I. M.; FIREMAN, E. C.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE TATUAGENS: POSSIBILIDADE PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TENORIO, A. C.;FIRME, R. N.; GUILHERME, B. C.. AS ORIENTAÇÕES FORMATIVAS DE UM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM FÍSICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.; NUNES, A. O.; SILVA, F. C. V.. MODOS DE PENSAR E FORMAS DE FALAR O CONCEITO DE ENERGIA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NA PERSPECTIVA CTS. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, I. M.; LIMA, K. E. C.;FIRME, R. N.. ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: LIMITES E POTENCIALIDADES NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.; BEJAN, C. C. C.; MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FIRME, R. N.SILVA, J. R. R. T.. UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO USANTO O TEMA BIODIESEL COM BASE NA ABORDAGEM CTS. 2021. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEITE, B. S.;FIRME, R. N.; SILVA, A. C. A.; GUACHE, R.. ?O LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLHAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA E AS POSSIBILIDADES DE USO EM ESCOLAS INTEGRAIS DE PERNAMBUCO SITUADAS NA GRE-METROPOLITANA SUL. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; GUEDES, M. G. M.; SILVA, I. M.. Analisando uma SEA para o ensino de Química sobre radioatividade pautada na perspectiva ciência-tecnologia-sociedade (CTS). 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FIRME, R. N.; SIMOES NETO, J. E.; ANJOS, J. A. L.. Desenvolvimento e utilização de um ambiente virtual de aprendizagem, baseado na teoria de Galperin, para a identificação de álcoois. 2020. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

NUNES, A. O.; ALVES, L. A.; COELHO, M. N.;FIRME, R. N.. Letramento científico através da abordagem CTSA para um curso de pedagogia. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

AMARAL, E. M. R.; SILVA, A. S. X.;FIRME, R. N.; FREITAS, K. C. S.. EDUCAR PARA A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO SOBRE A QUALIDADE DAS ÁGUAS DO RIO IPOJUCA - PE. 2020. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FREITAS FILHO, J. R.; SILVA, R. D.; FREITAS, L. M. P. S. R.;FIRME, R. N.; FREITAS, K. C. S.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÔES ORGÂNICAS A PARTIR DA TEMÁTICA PLANTAS MEDICINAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2020. Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEAO, M. B. C.; LEITE, B. S.; NICHELE, A. G.;FIRME, R. N.. Estratégias didáticas envolvidas no uso das TIC: um estudo exploratório de cursos de licenciatura em Química. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FARIAS, C. R. O.;AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; BAROLLI, E.. Para Onde Sopram os Ventos: sentidos de questões sociocientíficas entre licenciados de ciências biológicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. A.; MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FIRME, R. N.; SILVA, S. A.; SILVA, R. O.. Um sistema didático para o desenvolvimento da habilidade de identificar alcoóis, com base na teoria de Galperin: uma proposta para a formação inicial de professores de química. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.; LIMA, K. E. C.; ANDRADE, E. F.;FIRME, R. N.. O estilo de mediação docente e sua contribuição à alfabetização científica dos estudantes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

TEIXEIRA, F.;FIRME, R. N.; PESSOA, A. C. R. G.. Ensino de Ciências da Natureza no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAMPOS, A. F.; SIMOES NETO, J. E.; VASCONCELOS, F. C. G. C.;FIRME, R. N.. Percepções de Professores de Química do Nível Médio acerca do Ensino por Resolução de Problemas por meio da Divulgação Científica de Pesquisas desenvolvidas nesta direção. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; FARIAS, C. R. O.;FIRME, R. N.; ALMEIDA, M. A. V.. Análise de zonas do perfil conceitual de substância que emergem na fala de uma professora de química da rede privada do Recife. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FARIAS, C. R. O.;FIRME, R. N.; CARVALHO, W. L. P.; BRAGA, R. A. P.. A educação ambiental na escola na perspectiva de educadores ambientais do Alto do Capibaribe/PE. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FARIAS, C. R. O.;AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; PAVESI, A.. Análise da inserção de questões ambientais no currículo de formação inicial de professores de química. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TENORIO, A. C.; NASCIMENTO, R. A.;FIRME, R. N.; SUNDHEIMER, M. L.. Utilizando o Ciclo da Experiência de Kelly para Estudar Visões de Ciência e Tecnologia de Licenciandos em Física a partir da Robótica Educacional. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.;FIRME, R. N.; FERREIRA, S. P. A.. Inferências em aulas de ciências e sua relação com os indicadores de alfabetização científica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; MORTIMER, E. F.;FIRME, R. N.; FERREIRA, H. S.. A utilização do perfil conceitual de substancia em sala de aula: do planejamento do ensino à análise do processo de aprendizagem dos alunos. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCONDES, M. E. R.; MATOS, M. S.; SANTOS JUNIOR, J. B.; MILARE, T.;FIRME, R. N.. Ambiente colaborativo e reflexivo favorecendo o desenvolvimento profissionaldocente: superando necessidades formativas e elaborando sequências de Ensino CTSA. 2024. Tese (Doutorado em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

SILVA, E. L.; WARTHA, E. J.;FIRME, R. N.; NUNES, A. O.; BULEGON, A. M.. Disposições e capacidades de pensamento crítico mobilizadas por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2024. Tese (Doutorado em ASSOCIAÇÃO EM REDE DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO - RENOEN) - Universidade Federal de Sergipe.

ARAUJO, M. L. F.; SIMOES NETO, J. E.;FIRME, RUTH DO NASCIMENTO; MACEDO, A. A. M.; FARIAS, I. M. S.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES EXPRESSAS NA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA. 2023. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; LIMA, A. A.; SANTOS, V.T.; SILVA, R. A. R.. ENFOQUE CTS E DECOLONIALIDADE: SABERES PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICAEMANCIPATÓRIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA UFRPE. 2023. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; OLIVEIRA, G. F.;FIRME, R. N.; SANTOS, J. J. R.; SILVEIRA, L. G. F.. Educação científica humanizadora na educação de pessoas jovens, adultas e idosas: uma proposta pedagógica a partir da articulação entre o ensino de ciências por investigação e a perspectiva dialógico problematizadora freireana. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; SILVA, F. C. V.; SANTOS, B. F.; FREIRE, M. S.. UMA PROPOSTA DE PERFIL CONCEITUAL PARA REAÇÕES QUÍMICAS. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.; LIMA, K. E. C.;FIRME, R. N.; BARBOSA, M. L. F. F.; ANDRADE, E. F.. Educação e homossexualidade em sociedade canavieira: um estudo de caso acerca de como ocorre o controle e a regulação da homossexualidade em estabelecimento de ensino situado na zona da mata norte do estado de Pernambuco. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, I. M. M.; SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; ALVES, T. P.; SOUZA, S. R.. MOBILIZAÇÃO DE SABERES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): INTERFACES COM A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NA EAD. 2019. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMPOS, A. F.; SOUZA, S. R.;FIRME, R. N.; ANJOS, J. A. L.; PAULA, J. C. F.. O metodo de estudo de casos mediado pela sala de aula invertida para potencialidade do desenvolvimento da autonomia da aprendizagem durante o processo formativo de futuros professores de química. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; FERREIRA, H. S.; MATTOS, C. R.; SEPULVEDA, C. A. S. E.;FIRME, R. N.. Abordagem de questões sociocientíficas: buscando relações entre diferentes modos de pensar e contextos em estudo sobre fármacos e automedicação no ensino de química. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.;FIRME, R. N.; LIRA, M. R. de. Relações discursivas em museus de ciências e o processo de alfabetização científica: analisando interações verbais/não verbais entre monitor e visitantes. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

LEAO, M. B. C.; LINS, W. C. B.; MOREIRA, F. W. S.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.. A aprendizagem baseada em problemas: uma análise da implementação na disciplina de tecnologia da informação e comunicação no ensino de química. 2017. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; MATTOS, C. R.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.. Uma Proposta para o Perfil Conceitual de Energia em Contextos da Física e da Química. 2016. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEAO, M. B. C.; GOMES, A. S.; MENEZES, M. G.; GOMES, C. R. A.;FIRME, R. N.. Flexquest: uma plataforma Web 2.0 para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares visando a promoção de flexibilidade cognitiva. 2016. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEAO, M. B. C.; SOARES, M. H. F. B.; FELICIO, C. M.; LINS, W. C. B.;FIRME, R. N.. Jogo, TIC e ensino de química: uma proposta. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; MORTIMER, E. F.; NUNEZ, I. B.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.. Relações entre saberes e ações na constituição da atividade e prática docentes de professores de ciências. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; CAVALCANTI, P. S.; PORTO, Z. G.; ALMEIDA, M. A. V.;FIRME, R. N.. Análise da Prática Docente no Planejamento e Aplicação de Sequencias Didáticas Interdisciplinares. 2014. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, E. L.; WARTHA, E. J.; BULEGON, A. M.;FIRME, R. N.; NUNES, A. O.. Disposições e capacidades de pensamento crítico mobilizadas por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em ASSOCIAÇÃO EM REDE DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO - RENOEN) - Universidade Federal de Sergipe.

LEITE, R. C. M.;FIRME, R. N.; TORRES, C. M. G.; BRANDAO, J. C.; SANTOS, C. A.. Proposição da Formação do Perfil conceitual para Mulher Cientista no Brasil: Caminhos a partir do Projeto Lua eRevista Devas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DECIÊNCIAS E MATEMÁTICA (REDE)- UFC) - Universidade Federal do Ceará.

MONTEIRO JUNIOR, F. N.;FIRME, R. N.; FIREMAN, E. C.; FERREIRA, M.; MOTA, M. D. A.. Aplicando a lógica Fuzzy junto a um organizador prévio na determinação e avaliação do grau de pertinência do subsunçor frequência presente na estrutura cognitiva de estudantes que ingressam no ensino médio de escola pública da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco.. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, G. F.; ARAUJO, M. L. F.;FIRME, R. N.; MOURA, S. R.; WARTHA, E. J.. Muniz. TESSITURAS AUTOFORMATIVAS DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: UM OLHAR PARA OS ATRAVESSAMENTOS NO PROCESSO ECOFORMATIVO. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; OLIVEIRA, G. F.;FIRME, RUTH DO NASCIMENTO; SANTOS, J. J. R.; SILVEIRA, L. G. F.. O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO E A PEDAGOGIA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE: OLHARES DA PERSPECTIVA DOCENTE NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FARIAS, C. R. O.;AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; SILVA, M. F. G.. A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO NA PRODUÇÃO DAPOLÍTICA CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA A PARTIRDA BNCC. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MONTEIRO JUNIOR, F. N.;AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; BASTOS, J. B.; FONTERRADA, M. T. O.. A mobilização da consciência auditiva: uma proposta de articulação entre ensino de física e educação sonora no ensino médio. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, I. M.;FIRME, R. N.; SOUZA, D. N.; MONTEIRO JUNIOR, F. N.. ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ARAUJO, M. L. F.;FIRME, R. N.; FARIAS, I. M. S.; BARROS, M. A. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES EXPRESSAS NA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; BATINGA, V. T. S.; LIMA, A. A.; SILVA, R. A. R.. ENFOQUE CTS E DECOLONIALIDADE: SABERES PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EMANCIPATÓRIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA UFRPE. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMPOS, A. F.; BATINGA, V. T. S.;FIRME, R. N.; SIMOES NETO, J. E.; RODRIGUES, S. R. C. R.; FERNANDES, L. S.. ?ANÁLISE DO PROCESSO FORMATIVO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA ACERCA DAS POSSÍVEIS CONCATENAÇÕES ENTRE A ABRP E A ARGUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, M. M.;FIRME, R. N.; COSTA, M. A. T. S.; SILVA, S. R. P.; SILVEIRA, H. E.. PIBID COMO TERCEIRO ESPAÇO DE FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE EM BIOLOGIA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BATINGA, V. T. S.;FIRME, R. N.; RODRIGUES, S. R. C. R.;AMARAL, E. M. R.; RODRIGUES, K. C.. ANÁLISE DOS ARGUMENTOS DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA, A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEAO, M. B. C.; SARTORE, A. R.; CAMPOS, A. F.;FIRME, R. N.; SILVA JUNIOR, C. N.. Saberes Docentes Mobilizados no Discurso de Professores de Ciências do Recife para o Uso da Robótica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. A.;FIRME, R. N.; SILVA, I. M. M.; ALVES, T. P.; BARROS, M. A. M.. Mobilização de saberes para ensino de ciências: interfaces com formação inicial docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEAO, M. B. C.; RIBEIRO, L. R. C.; LINS, W. C. B.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.. A Implementação da Aprendizagem Baseada em Problemas na Disciplina de Tecnologia da Informação e Comunicação de um Curso de Licenciatura em Química. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.. Uma Proposta para o Perfil Conceitual de Energia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

GOMES, A. S.; MENEZES, M. G.; GOMES, C. R. A.;FIRME, R. N.. FlexQuest: uma plataforma web 2.0 para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares visando a promoção da flexibilidade cognitiva. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.; MACEDO, M. S. A. N.; CARVALHO, R. T.;FIRME, R. N.. Relações discursivas nos museus de ciências e o processo de alfabetização cientíifca. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

DINIZ JUNIOR, A. I.; SILVA, F. C. V.;FIRME, R. N.. ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS DA EXPERIMENTAÇÃO POR INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINOMÉDIO: INVESTIGANDO A APRENDIZAGEM CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL NOENSINO DE QUÍMICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

GOMES, M. J. F.; LIMA, A. A.;FIRME, R. N.. O LIXO COMO POTENCIAL PARA CONFECÇÃO DE EXPERIMENTOS DE BAIXOCUSTO PARA ABORDAGEM DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEITE, B. S.;FIRME, R. N.; PEREIRA, A. S.. Design Thinking como estratégia de ensino e aprendizagem: contribuições e limitações em uma abordagem envolvendo mudanças climáticas com estudantes de química do ensino médio. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DANTAS, J. M.; CARVALHO, R. B.;FIRME, R. N.. ALFABETIZACAO QUIMICA NO ENSINO MEDIO: O REFERENCIAL CURRICULAR POTIGUAR E O LIVRODIDATICO DAS CIENCIAS DA NATUREZA. 2024.

AMARAL, E. M. R.FIRME, RUTH DO NASCIMENTOSILVA, J. R. R. T.. ANÁLISE DO PROCESSO DE CONCEITUAÇÃO DE ELEMENTO QUÍMICO POR ESTUDANTES A PARTIR DE RELAÇÕES COM ZONAS DO PERFIL CONCEITUAL DE ÁTOMO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DINIZ JUNIOR, A. I.;FIRME, R. N.; CRUZ, M. E. B.. Análise dos limites e potencialidades de uma sequência didática a partir de uma questão sociocientífica sobre o lixo no ensino de química. 2023.

LIMA, K. E. C.;FIRME, R. N.; RIBEIRO, E. N.. Ensino de ciências e biologia para surdos: o processo de ensino e aprendizagem durante a pandemia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BATINGA, V. T. S.; RODRIGUES, S. R. C. R.;FIRME, R. N.. QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE O DERRAMAMENTO DE ÓLEO NAS PRAIAS DO NORDESTE BRASILEIRO: POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA ARGUMENTAÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, K. E. C.;FIRME, R. N.; TEIXEIRA, F. M.. ?ENSINO HÍBRIDO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES E LIMITES PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; LIMA, A. A.. A UTILIZAÇÃO DE CHARGES COMO RECURSO DIDÁTICO E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: INVESTIGANDO SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, I. M.;FIRME, R. N.; LEITE, R. C. M.. O letramento científico na BNCC: possíveis contribuições para a formação continuada de professores de ciências nos anos finais do ensino fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FREITAS FILHO, J. R.; FREITAS, K. C. S.;FIRME, R. N.; SILVA, I. M.. Agrotóxicos no ensino de Química: uma abordagem contextualizada através de diferentes estratégias de ensino. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

VASCONCELOS, F. C. G. C.;FIRME, R. N.; RAMOS, J. E. F.. JOGO ?QUICONCENTRAÇÃO? COMO RECURSO ESTIMULADOR PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE QUÍMICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FIRME, R. N.; DANTAS FILHO, F. F.. A produção do queijo de coalho do mocó (kerodon rupestre): uma abordagem temática do conteúdo proteínas junto a estudantes do semiárido paraibano. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

BATINGA, V. T. S.;FIRME, R. N.; FIREMAN, E. C.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE TATUAGENS COMO POSSIBILIDADE PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, I. M.;FIRME, R. N.; LIMA, K. E. C.. Análise da aplicação da aprendizagem baseada em problemas: limites e potencialidades na formação continuada em serviço de professores de ciências da natureza. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; SILVA, A. S. X.. EDUCAR PARA A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DA QUALIDADE AMBIENTAL DO RIO IPOJUCA-PE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LEITE, B. S.;FIRME, R. N.; SILVA, A. C. A.. O livro didático de química: um olhar sobre as escolhas dos professores de química das escolas integrais de Pernambuco situadas na GRE-Metropolitana Sul. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.; SILVA, B. H.;FIRME, R. N.; SILVA, F. C. V.. MODOS DE PENSAR E FORMAS DE FALAR SOBRE ENERGIA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NA PERSPECTIVA CTS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.; SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.. A utilização da música em questões de química em processos seletivos para acesso às universidades públicas brasileiras. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; GUEDES, M. G. M.. Radioatividade: analisando uma proposta para o ensino de Química pautada na perspectiva ciência-tecnologia-sociedade (CTS). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.; SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.. Desenvolvimento e utilização de um ambiente didático virtual de aprendizagem na WEB, baseado na teoria de Galperin, para o desenvolvimento da habilidade de identificar álcoois. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.;SILVA, J. R. R. T.FIRME, R. N.. Uma sequência didática baseada na abordagem CTS para o estudo de biodiesel no ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.; BEJAN, C. C. C.;FIRME, R. N.SILVA, J. R. R. T.. Uma sequência didática baseada na abordagem CTS para o estudo de biodiesel no ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.; FRANÇA, S. B.. A Formação de Mediadores no Espaço Ciência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; OLIVEIRA, A.L.C.;FIRME, R. N.. A Abordagem de Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências: uma análise sobre a prática pedagógica no ensino fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.; LIMA, K. E. C.;FIRME, R. N.; ANDRADE, E. F.. O estilo de mediação docente e sua contribuição à alfabetização científica de estudantes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CAMPOS, A. F.;FIRME, R. N.; VASCONCELOS, F. C. G. C.. Difusão e Divulgação científica de pesquisas sobre resolução de problemas em química por meio da construção de um website: contextos de uma investigação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. A.; SILVA, S. A.; SOUZA, S. R.;FIRME, R. N.. Formação inicial de professores de química da UFRPE: uma investigação acerca da contribuição destra na construção dos saberes docentes a partir da perspectiva CTS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.; TENORIO, A. C.; SUNDHEIMER, M. L.. Robótica Educacional: visões de ciência tecnologia entre professores e licenciandos em física. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; FARIAS, C. R. O.; PAVESI, A.. A ambientalização curricular na formação de professores de química de uma universidade brasileira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; FARIAS, C. R. O.;FIRME, R. N.. Análise de zonas dos perfis conceituais de molécula, calor e substância em professores de química na rede pública do Recife. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TEIXEIRA, F. M.;FIRME, R. N.; FERREIRA, S. P. A.. Produção de inferências feitas por alunos em aulas de ciências e sua relação com os indicadores de alfabteização científica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; FERREIRA, H. S.. A utilização do perfil conceitual de substância na elaboração e aplicação de uma sequência didática para alunos do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.; SARAIVA, A. C. A. P.. FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES E CONTEÚDOS CORDIAIS: A Educação em Direitos Humanos é uma necessidade formativa nas Licenciaturas em Química. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.; SILVA, R. O.. A QUÍMICA NO SSA/UPE: Análise das questões sob um olhar de Documentos Oficiais Brasileiros. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. A.; SILVA, S. A.;FIRME, R. N.. ?Modelos, Modelagens e Analogias: Uma revisão da literatura em cinco periódicos no período de 2007 a 2020. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.; LIMA, A. A.;FIRME, R. N.. Contribuições e dificuldades do estágio supervisionado obrigatório na licenciatura em química da UFRPE: um olhar dos licenciados ao longo do processo formativo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BATINGA, V. T. S.;FIRME, R. N.; SA, R. A.. Questão sociocientífica sobre suplementação alimentar: uma estratégia didática para a emergência da argumentação em aulas de química no ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; CAMPOS, A. F.. Analisando como o ensino de química está articulado à educação ambiental sob a perspetiva da base nacional comum curricular - BNCC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMARA, C. A. G.;FIRME, R. N.; RAMOS, C. S.. Influência do uso de sílica no haze e na rugosidade superficial de filmes de poliéster. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; BATINGA, V. T. S.. Proposta e análise de sequência didática com abordagem CTS: reaproveitamento do óleo de fritura para produção de sabão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, S. A.;FIRME, R. N.; GALVAO, J. A. A.. A Temática Perfume como Contextualização no Ensino Médio de Química. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.; SIMOES NETO, J. E.. Investigando sequência de ensino aprendizagem em turmas inclusivas a partir da abordagem construtivista integrada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SILVA, B. H.; MENEZES, M. G.;FIRME, R. N.. Acidos e Bases: uma proposta para o ensino de Química baseada na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Química - Licenciatura) - Universidade Federal de Pernambuco.

FREITAS FILHO, J. R.; SOUZA, S. R.;FIRME, R. N.. Elaboração e avaliação de uma sequência didática utilizando a química dos cosméticos como objeto de estudo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMPOS, A. F.;FIRME, R. N.; FERNANDES, L. S.. Reutilização da água:proposta de uma sequência didática para o ensino de química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BATINGA, V. T. S.;FIRME, R. N.; MENEZES, M. G.. Abordagem de resolução de problemas: uma sequência didática sobre a produção de chocolate. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.; SILVA, F. C. V.. Estudo de caso histórico como estratégia para a abordagem da pilha de volta no ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FIRME, R. N.; LIMA, A. A.. A Contextualização nas questões de Química do ENEM envolvendo o conteúdo Soluções. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOARES NETO, L. A.; DOOSZEWSKI, B.;FIRME, R. N.. Aflatoxina B1: Uma Proposta de Inativação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOARES NETO, L. A.; SOUZA, S. R.;FIRME, R. N.. Revisitando Feymnan e Boltzmann: Uma Proposta para Discutir a Irreversibilidade dos Processos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOUZA, S. R.;FIRME, R. N.; XAVIER, V. M. L.. A Química e o Desafio da inclusão: Um Olhar sobre o Perfil Formativo de Egressos do Curso de Licenciatura em Química da UFRPE paea o Trabalho de Inclusão de Alunos do Ensino Médio e Fundamental com Necessidades Educacionais Especiais (N.E.E). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOUZA, S. R.; XAVIER, V. M. L.;FIRME, R. N.. Estado da Arte da Evolução Histórica do Ensino de Química no Brasil e as Influências para o Ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; SIMOES NETO, J. E.. Elaboração, Aplicação e Análise de um Estudo de Caso como Estratégia para o Ensino e Aprendizagem do Conceito de Energia em Aulas de Química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Educação Científica e Questões Socioambientais: reflexões a partir de uma prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FIRME, R. N.; FREITAS, K. C. S.. Charges como recurso didático para o ensino-aprendiagem de Química. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. A.;FIRME, R. N.; SOUZA, S. R.. A Estratégia Didática e Motivação entre Professor e Aluno no Processo Ensino e Aprendizagem em aulas de Química. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SIMOES NETO, J. E.;SILVA, J. R. R. T.FIRME, R. N.. A transposição didática do conteúdo Equilíbrio químico molecular: do saber científico ao saber ensinado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOARES NETO, L. A.;FIRME, R. N.; BATINGA, V. T. S.. Ensino por investigação: uma proposta para o estudo da densidade como propriedade periódica dos elemetnos químicos no ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MARCELINO JUNIOR, C. A. C.; SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.. O ensino do conteúdo polímeros na formação inicial do professor de química. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAMPOS, A. F.; SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.. Memorial descritivo e analítico de uma discente no programa institucional de bolsas de inciação à docência na formação inicial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, V.T.; CAMPOS, A. F.;FIRME, R. N.. Análise de aspectos teóricos e metodológicos em algumas pesquisas sobre resolução de problemas em química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; CAMPOS, A. F.;FIRME, R. N.. Proposta de sequência de ensino aprendizagem sobre cinética química por meio de pequenas pesquisas: o caso da conservação dos alimentos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BATINGA, V. T. S.; CAMPOS, A. F.;FIRME, R. N.. Análise da Elaboração de uma sequencia didática de química sobre tratamento de esgoto baseada na abordagem de resolução de problemas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FREITAS FILHO, J. R.; SOUZA, S. R.;FIRME, R. N.. Ligações Químicas: uma análise discursiva nos livros didáticos de química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

VASCONCELOS, F. C. G. C.;FIRME, R. N.; LIMA, A. A.. Um estudo de caso sobre jogos no ensino de química nas produções da revista química nova na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

PEDROZA, S. S.; SIMOES NETO, J. E.;FIRME, R. N.. Petróleo como tema de abordagem contextualizada do ensino de química. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MENEZES, M. G.; BARBOSA, R. M. N.;FIRME, R. N.. Aquecimento Global: uma abordagem CTS (Ciencia-Tecnologia-Sociedade) nas aulas de química. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

OLIVEIRA, A.L.C.; Belian, Monica Freire;FIRME, R. N.. Método Montessori aplicado a Ciências. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

INOJOSA, L.B.; Belian, Monica Freire;FIRME, R. N.. Química Verde e suas aplicações na indústria, educação e área de pesquisa em Química. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FRUTOSO, Ana Cristina da Silva.; SOUZA, Lúcia H. Aguiar de.;FIRME, R. N.. O uso da história da química nos livros didáticos: o exemplo da tabela periódica.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Queiroz, Karla Fabíola Pereira de; Lima, ValterUbirani Andrade;FIRME, R. N.. Efeito estufa: como tema organizador de aprendizagem em química no ensino médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MENEZES, M. G.; SILVA, P. B.;FIRME, R. N.. Comissão Examinadora da Seleção para Professor Substituto. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, A. A.; ALMEIDA, M. A. V.;FIRME, R. N.. Banca Examinadora para Análise de Compatibilidade de Perfil - Edital 96/2013. 2013. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante - Licenciatura em Química. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante - Cursos de Licenciatura em Química. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Seleção Doutorado em Ensino da RENOEN/UFRPE. 2023. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Seleção de preceptores Núcleo Química Programa de Residência Pedagógica. 2022. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Avaliador(a) do(s) Relatório(s) (Final) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC 2019-2020) e Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIC 2019-2020). 2020.

FIRME, R. N.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do PIBID, referente ao Edital 10/2020-PREG. 2020. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2019. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências.

FIRME, R. N.. Processo Seletivo de Bolsas de Iniciação à Docência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

TENORIO, A. C.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.; LIMA, A. P. B. A.; NOVA, J. C. F. V.. Comissão de Seleção e Admissão ao Mestrado/PPGEC/2019.1. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Seleção para Professor Substituto: Área Ensino de Ciências. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FIRME, R. N.; BEJAN, C. C. C.. Avaliação do Relatório Parcial (oral e escrita) do PIBIC 2014-2015 e PIC 2013-2014. 2015. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências.

FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.; FARIAS, C. R. O.; LIMA, A. P. A. B.. Comissão de Seleção para Curso de Doutorado. 2015. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FIRME, R. N.. Comissão de Seleção para Curso de Mestrado. 2014. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INTERDISICIPLINAR ENTRE QUÍMICA, ARTE, FÍSICA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DA TEMÁTICA FREVO: UMA ANÁLISE DE SUAS CONTRIBUIÇÕES E LIMITES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo a Ciência e Tecnologia de PE; (Orientador);

ABORDAGEM CTSA, MUDANÇAS CLIMÁTICAS, CONSUMISMO E CRÉDITOS DE CARBONO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DAS COMPREENSÕES DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE A TEMÁTICA CACHAÇA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A abordagem CTSA no ensino de Química; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Uma sequência de ensino e aprendizagem com uso de kits experimentais para análise físico-química da água; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

A Aprendizagem Baseada em Problemas no Ensino de Química; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES NOS COLETIVOS DO PROGRAMA EJA CAMPO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA DE PAULO FREIRE E A ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE-AMBIENTE NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CIENTÍFICO; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

APROXIMAÇÕES ENTRE A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, ARGUMENTAÇÃO E QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE QUÍMICA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo a Ciência e Tecnologia de PE; (Orientador);

AUDIODESCRICÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

O Debate Científico na Construção do Conceito de Gases em Diferentes Contextos: O Uso de Argumentação e HQ no Ensino; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Natureza da ciência na formação inicial de professores de biologia na perspectiva das narrativas (auto)biográficas; Início: 2022; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Natureza da Ciência na Formação Inicial de Professores de Química; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Saberes docentes construídos/mobilizados por professores de Química no desenvolvimento de itinerários formativos da área de ciências da natureza e suas tecnologias: contribuições das narrativas (auto)biográficas; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

A EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NA PRÁTICA DO PROFESSOR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Abordagem da Alfabetização Científica (AC) na perspectiva da ciência cidadã na formação inicial de professores de química; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Abordagem da Alfabetização Científica (AC) na perspectiva da ciência cidadã no ensino de Química; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE PETRÓLEO SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2024; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

DESENVOLVIMENTO E MOBILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO POR PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DEPROFESSORES DE QUÍMICA: ANÁLISE DE UM PROCESSO FORMATIVO COMLICENCIANDOS EM QUÍMICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

CONTRIBUIÇÕES DA ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA DEPAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO CTSA PARA O ENSINO DE QUÍMICA À LUZ DAINVESTIGAÇÃO TEMÁTICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo a Ciência e Tecnologia de PE; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Significados presentes na argumentação de estudantes envolvendo uma QSC sobre suplementos alimentares; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO- CRÍTICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

?ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL POR ESTUDANTES NA PERSPECTIVA CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) SOBRE RESÍDUOS PLÁSTICOS; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DA COMPREENSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA POR LICENCIADOS EM QUÍMICA E DE ATIVIDADES POR ELES DESENVOLVIDAS EM UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DA MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES SOBRE A ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS)A PARTIR DE DISCURSOS DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA EM UM PROCESSO FORMATIVO; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

N; Bonfim; A abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS) a partir de atividades experimentais problematizadoras no ensino de Química: contribuições e limitações para a alfabetização científica e tecnológica de estudantes; 2020; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

A ARGUMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA CONSTRUÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NO ENSINO DE QUÍMICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de um processo formativo de licenciandos e licenciados das ciências da natureza sobre habilidades docentes e transdisciplinaridade; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Contribuições e limitações do Guia Didática Digital Orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) no ensino de Química aplicado em um processo de formação continuada de professores de Química; 2019; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

O uso de contos na abordagem de uma questão sociocientífica no ensino de funções inorgânicas: quais as contribuições e limitações para a alfabetização científica e tecnológica dos alunos; 2019; Dissertação (Mestrado em Química em Rede Nacional (31001017169P2)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Saberes Docentes mobilizados por professores de ciências na abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS) para o ensino de ciëncias; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Um olhar sobre os processos de apropriação e objetivação de abordagem de questões sociocientíficas de professores de ciências naturais; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Investigando indícios de engajamento de licenciandos em atividade de estudo sobre a orientação CTS na formação inicial de professores de química; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ELEMENTOS DE JOGOS USADOS EM ATIVIDADES GAMIFICADAS PARA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ENER; 2025; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DA MOBILIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E SEU ENSINO POR PROFESSORES DE QUÍMICA EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA; 2023; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DO PROCESSO DE ARGUMENTAÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICO; 2022; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Coorientador: Ruth do Nascimento Firme;

TECENDO REDES NO "CAMINHAR PARA SI" A PARTIR DE UMA VIVÊNCIA NÓS CIÊNCIAS FORMATIVA DE PROFESSORES DE; 2022; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

O USO DE ANALOGIAS A PARTIR DE EXPERIMENTOS QUÍMICOS DEMONSTRATIVOS EM UMA ABORDAGEM NÃO CIENTÍFICA PARA A COMPREENSÃO DAS SAGRADAS ESCRITURAS NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES PARA A ACT DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: UM ANÁLISE A PARTIR DAS PERCEPÇÕES DELES; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL ACERCA DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA COM ABORDAGEM CTSA PLANEJADA PARA PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DAS COMPREENSÕES DE ESTUDANTES NO CONTEXTO DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA FUNDAMENTADA NA ABORDAGEM CTS A PARTIR DA TEMÁTICA ADULTERAÇÃO/FALSIFICAÇÃO DE MEDICAMENTOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA NOS ANAIS DE ENCONTROS NACIONAIS DE ENSINO DE QUÍMICA (ENEQ); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NAS EXPERIÊNCIAS DE DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: UMA ANÁLISE DE SUAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS (QSC) NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

O MODELO DE ENSINO HÍBRIDO ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NO ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

?ABORDAGEM CIÊNCIA- TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) NA TEMÁTICA ?REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E A MÁQUINA A VAPOR: REFLEXOS NAS MUDANÇAS SOCIAIS?: UMA ANÁLISE DAS COMPREENSÕES DE ESTUDANTES?,; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DE PRESSUPOSTOS DA ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) NA OBRA NOVO ENSINO MÉDIO - PROJETOS INTEGRADORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS ? MANUAL DO PROFESSOR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

A BIOQUÍMICA DOS HORMÔNIOS EM UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR ENTRE QUÍMICA, ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DA TEMÁTICA FREVO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de compreensões de estudantes no contexto de uma intervenção didática fundamentada em pressupostos freirianos para o ensino de termoquímica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de artigos sobre a temática Passabilidade: identificando contribuições para o ensino de química segundo a abordagem de QSC na perspectiva da educação em Direitos Humanos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de crenças e atitudes de estudantes do curso de Licenciatura em Química sobre natureza da tecnologia como indicadores da alfabetização científica e tecnológica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA REMOTO NO ENSINO MÉDIO COM O USO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA VIRTUAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

"ANÁLISE DE HISTÓRIAS CONTADAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUE MINISTRAM AULAS DE QUÍMICA NA MODALIDADE REMOTA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise do uso de paródias sobre Eletroquímica, de autoria dos estudantes, como estratégia didática no ensino de Química; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA- SOCIEDADE (CTS) NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE OFICINA TEMÁTICA A PARTIR DOS CRIMES AMBIENTAIS OCORRIDOS EM MARIANA E BRUMADINHO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Contribuições e limitações de uma intervenção pedagógica sobre a questão sociocientífica Derrame de óleo nas praias do Nordeste na alfabetização científica e tecnológica de estudantes; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ABORDAGEM DA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA POLUIÇÃO POR PLÁSTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DE CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DE ESTUDANTES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

ANÁLISE DE CRENÇAS E ATITUDES DE ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA SOBRE TEMAS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE COMO INDICADORES DA COMPREENSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Impactos de um processo de formação docente, fundamentado na racionalidade prática, na alfabetização científica e tecnológica de licenciandos em química: um estudo de caso; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise das compreensões de alunos após o desenvolvimento de uma intervenção didática com a temática biogás no ensino de compostos orgânicos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

OS SIMPSONS COMO RECURSO DIDÁTICO DIGITAL NO ENSINO DE QUÍMICA PARA ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE RADIOATIVIDADE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Pesquisas sobre relações CTS na formação inicial de professores de química uma analise das monografias produzidas por licenciandos em Química da UFRPE no período de 2013 a 2017; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Pesquisas sobre Saberes Docentes em Peri[odicos de Ensino de Química contribuições para a formação de professores de química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Analise de percepções dos licenciandos de química sobre o jogo twister químico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Caracterização de relações CTS (CIËNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE) em métodos de controle de qualidade do detergente lava loucas e da água sanitária; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Relações CTS no âmbito da indústriua de detergentes lava louças:uma análise de compreensões de representantes dos setores de meio ambiente, de controle de qualidade e de produção; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise das Interações CTS em Livros Didáticos de Química usados em um curso de Licenciatura em Química; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem Temática: Diabetes Mellitus como Tema Gerador para o Estudo de Compostos Orgânicos Naturais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

O Processo Industrial de Produto de Cerveja sob a Ótica CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Uma Proposta de Sequência Diática com Orientação CTS: Analisando Possibilidades e Limitações para o Processo Ensino Aprendizado de Química; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Uma Sequência de Ensino Aprendizagem com Abordagem CTS sobre Radioatividade: Analisando Contribuições para Compreensão da Natureza da Ciência e da Tecnologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

O uso de vídeo em sala de aula de química: investigando contribuições para a aprendizagem dos alunos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Representações sociais de licenciandos em química acerca da abordagem CTS no processo ensino-aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de uma proposta de oficina temática para a abordagem do conteúdo de equilíbrio químico em sus contextos de aplicação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Atividades experimentais articuladas a um caso de natureza sociocientífica sobre fertilizantes: investigando contribuições para a construção de uma visão social de ciência; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Microbiologia do processo cervejeiro: uma abordagem CTS para o ensino de química; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem do tema Água em livros didáticos de química do PNLD 2012; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

A Química Analítica e suas dimensões científica, tecnológica e social: o caso do carbamato de etila em bebidas alcoólicas destiladas (Aguardente de cana); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Geração e acúmulo de lixo numa abordagem CTS:por um ensino de química para o exercício da cidadania; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Investigando o conceito de reação química em alunos surdos de turma regular de Ensino Médio: uma análise sob a perspectiva Vygotskyana; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

A Ressonância Magnética e o Ensino da Química: desvelando as inter-relações CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Uso de um jogo didático no Ensino de Química: investigando a apropriação do conceito de Equilíbrio Química; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Concepções de alunos surdos sobre a química e o processo de ensino e aprendizagem: buscando subsídios para uma efetiva inclusão social; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de Modelos de Ensino para abordagem do conceito de Reação Química: o que dizem livros didáticos de Química; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Metais pesados, o meio ambiente e o ensino de química: desenvolvendo nos alunos atitudes e valores mais humanos; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC) na perspectiva da ciência cidadã: uma análise no ensino de ciências da educação básica; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) para o ensino de ciências na perspectiva da ciência cidadã: uma análise na formação docente; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem da natureza da ciência (NdC) para o ensino de química na perspectiva da ciência cidadã: uma análise na formação docente; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) para o ensino de ciências na perspectiva da ciência cidadã: uma análise na formação docente; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC) na perspectiva da ciência cidadã: uma análise no ensino de ciências da educação básica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem da natureza da ciência (NdC) para o ensino de química na perspectiva da ciência cidadã: uma análise na formação docente; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de crenças e atitudes de estudantes do curso de licenciatura em química sobre a natureza da tecnologia como indicadores da alfabetização científica e tecnológica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de crenças e atitudes de estudantes de licenciatura em química sobre relações CTS como indicadores da compreensão da natureza da ciência; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise de Impactos de um Processo de Formação Docente na Alfabetização Científica e Tecnológica de Licenciandos em Química; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Abordagem CTS no ensino de Química e suas contribuições acerca da natureza da ciência e da tecnologia: um olhar sobre as compreensões de licenciandos de Química; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

Análise das Relações CTS no Âmbito da Licenciatura em Química: investigando concepções discentes e livros didáticos de química; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ruth do Nascimento Firme;

FIRME, R. N. . XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2013.

FIRME, R. N. . Programa Nacional do Livro Didático 2013 - Obras Complementares. 2012.

FIRME, R. N. . XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2010.

FIRME, R. N. ; AMARAL, E. M. R. . Atividades no Ensino de Química: contextos, sentidos e significados. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARAL, E. M. R. ; FIRME, R. N. . Atividades no Ensino de Química: contextos, sentidos e significados. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FIRME, R. N. . Jogos Didáticos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FIRME, R. N. ; ALMEIDA, M. A. V. ; TENORIO, A. C. . I Semana de Formação Docente Interdisciplinar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FIRME, R. N. . Ciência, Tecnologia, Sociedade (CTS) e o Ensino de Química: análise e elaboração de unidades didáticas para a Educação Básica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2019

Paraninfa do Curso de Licenciatura em Química, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2018

Paraninfa do Curso de Licenciatura em Química, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2017

Paraninfa Curso de Licenciatura em Química, UFRPE.

2017

Professsora Homenageada Curso de Licenciatura em Química, UFRPE.

2017

Patronese Curso de Licenciatura em Química, UFRPE.

2017

Professora Homenageada Mestrado em Ensino de Ciências, UFRPE/PPGEC.

2016

Professora Homensageada Mestrado em Ensino de Ciências, UFRPE/PPGEC.

2015

Professor Homenageado do Curso de Licenciatura em Química, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2011

1º lugar Concurso Simplificado Magistério Superior, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2008

Honra ao Mérito, Pós-Graduação - UFRPE.

2007

Paraninfo da turma de Licenciatura em Química, UFRPE.

2005

1º lugar Concurso Simplificado Magistério Superior, UFRPE.