Tomázia Dirce Peres Lora

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação Filosofia Ciências E Letras de São Caetano do Sul(1973), especialização em Treinamento Sensorial E Educação Perceptiva pela Universidade de São Paulo(1972), mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(1984) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo(2000). Atualmente é PROFESSOR ASSISTENTE da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas:PROFESSOR ESPECIALIZADO, PAPÉIS, COMPETÊNCIAS, DOCENTE E ESPECIALISTA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA e DEFICIENTE VISUAL.

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: O PROFESSOR ESPECIALIZADO NO ENSINO DE DEFICIENTES VISUAIS- UM ESTUDO CENTRADO EM SEUS PAPÉIS E COMPETÊNCIAS
Orientador: PROFa DRa ROSELI CECÍLIA ROCHA DE C. BAUMEL
Palavras-chave: PROFESSOR ESPECIALIZADO; PAPÉIS; COMPETÊNCIAS; DOCENTE E ESPECIALISTA; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DEFICIENTE VISUAL. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Fabricação de Equipamentos de Instrumentação Médico-Hospitalares, Instrumentos de Precisão e Ópticos, Equipamentos Para Automação Industrial, Cronômetros e Relógios; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Mestrado em Educação (Currículo)

1979 - 1984

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Orientador: PROFa DRA MATHILDE NEDER
Palavras-chave: DEFICIENTE VISUAL; SALA DE RECURSOS; VISÃO SUBNORMAL; ALTERNATIVA PEDAGÓGICA; EFICIÊNCIA VISUAL; INCLUSÃO. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Desenvolvimento de Novos Materiais; Outros Setores.

Especialização em Treinamento Sensorial E Educação Perceptiva

1970 - 1972

Universidade de São Paulo

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Produções bibliográficas

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . O PORTADOR DE DEFICIÊNCIA VISUAL FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO NA ESCOLA COMUM. Caderno 4 Projeto de Educação Continuada Feusp, FEUSP, v. ÚNICO, p. 21-25, 1999.

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . ASPECTOS GERAIS DA DEFICIÊNCIA VISUAL. Caderno 2 Projeto de Educação Continuada Feusp, FEUSP, v. ÚNICO, p. 34-40, 1998.

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . O SISTEMA BRAILLE E A VIDA ESCOLAR DA CRIANÇA PORTADORA DE CEGUEIRA. Caderno 3 Projeto de Educação Continuada Feusp, FEUSP, v. ÚNICO, n.-, p. 01-12, 1998.

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. ; CARAZAS, R. R. ; LORA, A. B. ; FERRO, O. . STUDY OF THE VISUALLY DEFICIENT POPULATION IN THE TOWNSHIP OF MARÍLIA . PREVALENCE , DIAGNOSES AND GENERAL SITUATION.. Anais do Seminário de Pesquisa Em Oftalmologia Preventiva, ESTADOS UNIDOS, v. 1, n.-, p. 43-48, 1987.

  • LORA, T. D. P. ; MACHADO, E. V. ; GARCIA, N. ; MASI, I. DE . formação de professor: deficiente visual - educação e reabilitação. Brasília: MEC/SEESP, 2002. v. 1. 47p .

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. ; BAUMEL, R. C. R. C. ; MATTOS, E. A. ; PIETRO, R. ; RIBEIRO, M. L. S. ; CÁRNIO, M. S. ; SEMEGHINE, I. ; IAZIGE, Z. . INTEGRAR PARA INCLUIR: DESAFIOS DA ESCOLA ATUAL. 1a. ed. São \Paulo: EDUSP/CAPES, 1999. v. ÚNICO. 180p .

  • LORA, T. D. P. ; BRUNO, M. ; RESENDE, T. ; OKA, C. M. ; OUTROS, E. . DEFICIÊNCIA VISUAL; REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 1a.. ed. SÃO PAULO: EDITORA LARAMARA, 1998. v. ÚNICO. 200p .

  • LORA, T. D. P. . ENSINO DO SISTEMA BRAILLE PARA PESSOAS VIDENTES. In: I SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE O SISTEMA BRAILLE, 2001, SALVADOR. ANAIS DO I SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE O SISTEMA BRAILLE. BRASÍLIA: MEC/SEESP, 2001. v. 1. p. 167-170.

  • LORA, T. D. P. . Alfabetização da pessoa cega. In: I SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE O SISTEMA BRAILLE, 2001, SALVADOR. ANAIS DO I SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE O SISTEMA BRAILLE. BRASÍLIA: MEC/SEESP, 2001. v. 1. p. 298-305.

  • LORA, T. D. P. ; MACHADO, E. V. ; GARCIA, N. . ÉTICA E OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA CLASSE COMUM. In: I Jornada de Pesquisadores: ética e deficiências, 2000, São Paulo. Anais dos Trabalhos e Programa da I Jornada de Pesquisadores: Ética e Deficiências. São Paulo: LIDE/IPUSP 2000, 2000. v. 1. p. 21-23.

  • LORA, T. D. P. . REDEFININDO O PAPEL DO PROFESSOR DE DEFICIENTES VISUAIS FRENTE AS NOVAS PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: Encontro Latino Americano sobre o ensino da Geografia para deficiêntes visuais- V Jornada de Cartografia Tátil, 2000, São Paulo. Anais do Encontro Latino Americano sobre o Ensino da Geografia para deficientes visuais- V Jornada de Cartografia Tátil. São Paulo: FFLCH/USP, 2000. v. 1. p. 80-88.

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. ; MACHADO, E. V. . INFORMÁTICA COMO SUPORTE PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL. In: VII SIMPÓSIO DE VISÃO SUBNORMAL, 1999, CAMPINAS. DO VII SIMPÓSIO DE VISÃO SUBNORMAL. CAMPINAS: UNICAMP, 1999. v. ÚNICO. p. ---.

  • LORA, T. D. P. ; MACHADO, E. V. ; GARCIA, N. . VIAGENS DE LEITURA- TV ESCOLA, RECURSO PEDAGÓGICO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 1999, CURITIBA/PR. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Curitiba/Pr: Futuro Congressos e Eventos- Curitiba/Paraná, 1999. v. 1. p. 73-75.

  • LORA, T. D. P. ; MACHADO, E. V. ; GARCIA, N. ; GOULART, Á. M. P. L. . TV ESCOLA- PROGRAMA ALTERNATIVO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, 1998, NATAL .RN.. ANAIS DA SPBC, 1998, 50a REUNIÃO ANUAL. NATAL -RN.: SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, 1998. v. ÚNICO. p. 603-604.

  • LORA, T. D. P. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO, 1983, SÃO PAULO. ATAS DO ENCONTRO NACIONALDE PRÁTICA DO ENSINO. SÃO PAULO: FEUSP, 1983. v. 2. p. 55-60.

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. ; HORI, J. . LOCALIZAÇÃO D E PORTADORES DE DEFICIÊNCIA DA VISÃO ENTRE OS ESCOLARES MATRICULADOS EM PROGRAMAS EDUCACIONAIS PARA DEFICIENTES MENTAIS. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DA CEGUEIRA, 1982, CURITIBA. ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DA CEGUEIRA. SÃO PAULO: CONSELHO BRASILEIRO DE OFTALMOLOGIA, 1982. v. ÚNICO. p. ---.

  • LORA, T. D. P. ; HORI, J. ; GARCIA, N. . TÉCNICAS ESPECÍFICAS PARA LEVANTAMENTO DA ACUIDADE VISUAL PARA LONGE EM PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL. In: TÉCNICAS ESPECÍFICAS PARA O LEVANTAMENTO SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA 34A REUNIÃO, 1982, CAMPINAS. SUPLEMENTO DE CIÊNCIA E CULTURA. SÃO PAULO: SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, 1982. v. ÚNICO. p. 106.

  • LORA, T. D. P. . O PROFESSOR ESPECIALIZADO NO ENSINO DE DEFICIENTES VISUAIS - UM ESTUDO CENTRADO EM SEUS PAPÉIS E COMPETÊNCIAS. In: VI jornada de educação especial - UNESP, 2002, Marília - SP. Anais da VI Jornada de educação Especial. Marília- SP: UNESP, 2002. v. 1. p. 43.

  • LORA, T. D. P. ; MACHADO, E. V. ; GARCIA, N. . INFORMÁTICA, SUPORTE PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL. In: VII SIMPÓSIO DE VISÃO SUBNORMAL, 2001, Campinas. Anais do VII Simpósio de Visão Subnormal. Campinas/SP: APEU-UNICAMP, 2001. v. 1. p. 13-16.

  • LORA, T. D. P. . O PROFESSOR DE DEFICIENTES VISUAIS COMO AGENTE DE INTEGRAÇÃO DO EDUCANDO. In: SEMINÁRIO; FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA INTEGRAÇÃO DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA, 1990, CAMPINAS. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA INTEGRAÇÃO DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA. CAMPINAS: UNICAMP/PUCAMP, 1990. v. 1. p. 54-55.

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMAS DE INFORMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS NA FEUSP. 1999 (IMPLEMENTAÇÃO DE ´PROJETOS) .

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . IMPLANTAÇÃO DE LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FEUSP. 1999 (IMPLEMENTAÇÃO DE ´PROJETOS) .

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . CRIAÇÃO DE UMA SALA DE RECURSOS PARA TREINAMENTO DA VISÃO SUBNORMAL . E.E.P.S.G. AMILCARE MATTEI. 1983 (IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS) .

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . CRIAÇÃO DE UM SETOR BRAILLENA BIBLIOTECA PUBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE MARÍLIA. 1982 (IMPLEMENTAÇÃO DE ´PROJETOS) .

  • LORA, T. D. P. ; GARCIA, N. . CRIAÇÃO DE UM CENTRO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL UNESP/MARÍLIA. 1980 (IMPLEMENTAÇÃO DE ´PROJETOS) .

Prêmios

1982

OCULUM, CONSELHO BRASILEIRO DE OFTALMOLOGIA.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia da Educação e Ciência da Educação. , AV. DA UNIVERSIDADE 308 BLOCO A, BUTANTÃ, 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30913195, Ramal: 275, Fax: (11) 38150194, URL da Homepage:

Experiência profissional

1995 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/1995

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO ESPECIAL: ABORDAGENS E TENDÊNCIAS NAS ÁREAS DAS DEFICIÊNCIAS VISUAL E MENTAL, ASPECTOS ÉTICOS-POLÍTICOS-EDUCACIONAIS PARA A INTEGRAÇÃO DA PESSOA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO, ORIENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL

1978 - 1987

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/1981 - 08/1987

    Ensino,,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA, PRÁTICA DE ENSINO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO

1978 - 1980

Universidade de Santos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/1978 - 12/1980

    Ensino,,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO DO DEFICIENTE VISUAL, PRINCÍPIOS E MÉTODOS PARA O ENSINO DE DEFICIENTES VISUAIS, FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL