Camila da Silva Magalhães

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, G. R. ; MAGALHÃES, Camila ; VIEIRA, V. T. . Representações de homem e natureza em filmes de animação: problematizações de uma pedagogia cultural. MOMENTO (RIO GRANDE) , v. 26, p. 59-73, 2017.

• PINHO JUNIOR, S. R. ; MAGALHÃES, Camila ; DUARTE, C. G. . Discursos de Natureza: Problematizações no Campo da Educação Ambiental. Educações Ambientais Possíveis- Ecos de Michel Foucault para pensar o presente. 1ed.Curitiba: Appris, 2018, v. 1, p. 71-84.

• MAGALHÃES, Camila ; SILVA, L. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FILOSOFIA: POSSIBILIDADES DE EXERCITAR O PENSAMENTO COM CRIANÇAS. In: IX ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2017, Rio Grande. ANAIS DO IX ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Rio Grande: Editora Furg, 2018. p. 107-114.

• MAGALHÃES, Camila . AS AÇÕES VERDES COMO MODOS ECOLÓGICOS DA PRODUÇÃO DE SUJEITOS ? A LITERATURA INFANTIL SOB ANÁLISE. In: XI ANPED SUL-Reunião científica Regional da ANPED, 2016, Curitiba. Anais XI Anped Sul, 2016.

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GENÊRO: PROVOCAÇÕES PÓS-ESTRUTURALISTAS. In: XI ANPED- Reunião Científica Regional da ANPED, 2016, Curitiba. Anais ANPED SUL, 2016.

• MAGALHÃES, Camila . A POTÊNCIA DA CULPA NA CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS ECOLOGICAMENTE CORRETOS-O HOMEM COMO DEGRADADOR E SALVADOR DO PLANETA. In: VIII EDEA Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2016, Rio Grande. Anais do VIII EDEA Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande: Editora Furg, 2016. p. 196-206.

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . A natureza sob a perspectiva imagética da infância. In: 6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas/RS. Anais SBECE, 2015.

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. . Literatura Infantil e o Discurso de Educação Ambiental Escolarizado. In: 6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas/RS. Anais SBECE, 2015.

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL? MODOS DE PRODUZIR SUJEITOS. In: 1 Encontro de Pós-Graduação e Educação: formação Docentes e a Pesquisa, 2015, Rio Grande. Anais do 1 Encontro de Pós-Graduação em Educação. São Leopoldo/RS: Casa Leiria, 2015.

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. ; HENNING, P. C. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NARRADA NA LITERATURA INFANTIL- PRODUZINDO SUJEITOS EM TEMPOS DE CRISE. In: VII EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2015, Rio Grande. Anais VII EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande: FURG, 2015.

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila ; PINHO JUNIOR, S. R. . O MEIO AMBIENTE/NATUREZA SOB A PERSPECTIVA DE CRIANÇAS DE 7 e 8 ANOS. In: VII EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2015, Rio Grande. Anais VII EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande: FURG, 2015.

• MAGALHÃES, Camila ; VIEIRA, V. T. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PROPAGANDAS MIDIÁTICAS: MODOS DE PRODUZIR SUJEITOS AMBIENTAIS. In: 1 Encontro Internacional de Estudos Foucaultianos Governamentalidade e Segurança, 2014, João Pessoa. 1 Encontro Internacional de Estudos Foucaultianos: governamentalidade e segurança, 2014.

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. ; Henning, Paula Corrêa . A Educação Ambiental na Literatura Infantil: primeiros passos de uma pesquisa. In: VI EDEA- Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, 2014, Rio Grande. VI Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. Rio Grande: Editora FURG, 2014.

• MAGALHÃES, Camila . EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR - A FILOSOFIA PRESENTE NA HORA DO CONTO. In: XVI Encontro Paranaense de Educação ambiental, 2017, Curitiba. ANAIS DO XVI ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Curitiba: UFPR, 2017.

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . O MEIO AMBIENTE/NATUREZA SOB A PERSPECTIVA IMAGÉTICA DA INFÂNCIA. In: III SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO Protagonismos, culturas e incompletudes, 2015, Rio Grande. Anais do III Seminário Interfaces Pedagógicas: Licenciaturas em Diálogo - Protagonismos, Culturas e Incompletudes. Rio Grande: Pluscom Editora, 2015.

• MAGALHÃES, Camila ; VIEIRA, V. T. ; SCHLEE, R. L. . AS LIÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL- ENSINANDO MODOS DE CUIDAR DO PLANETA. In: Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2014, Campina Grande - PB. Anais CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2014. v. 1.

• VIEIRA, V. T. ; MAGALHÃES, Camila . A IMPORTÂNCIA DA NATUREZA NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO GAÚCHO POR MEIO DA MÚSICA. In: Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2014, Campina Grande - PB. Anais CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2014. v. 1.

• MAGALHÃES, Camila ; HENNING, P. C. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL- LIÇÕES SOBRE COMO CUIDAR DO PLANETA. In: Encontro de Pós-Graduação UFPEL, 2014, Pelotas. Anais Encontro de Pós-Graduação UFPEL 2014, 2014.

• SILVA, G. R. ; MAGALHÃES, Camila . HOMEM E NATUREZA: PRODUÇÃO DE ?VERDADES? NO CINEMA DE ANIMAÇÃO. In: X Reunião Científica Regional da ANPEd, 2014, Florianópolis. Anais X Anped Sul 2014, 2014.

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. . Educação Ambiental e Literatura Infantil, Aproximações Possíveis. In: 13 Mostra da Produção Universitária- XVI Encontro de Pós Graduação, 2014, Rio Grande. Anais 13 MPU, 2014.

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL: PRIMEIROS PASSOS DE UMA PESQUISA. In: IV SEMINÁRIO DE JUSTIÇA AMBIENTAL, IGUALDADE RACIAL E EDUCAÇÃO, 2014, Rio Grande. IV SEMINÁRIO DE JUSTIÇA AMBIENTAL, IGUALDADE RACIAL E EDUCAÇÃO 18 a 22 de agosto de 2014 CADERNO DE RESUMOS. Duque de Caxias: Unigranrio, 2014.

• SILVA, Priscila Oliveira ; MAGALHÃES, Camila . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: OLHARES E SABERES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XII Mostra de Produção Universitária, 2013, Rio Grande. Anais Mostra de Produção Universitária, 2013.

• MAGALHÃES, Camila . A Potência da Culpa na Constituição de Sujeitos Ecologicamente Corretos- O Homem como Degradador e Salvador do Planeta. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. . As Ações Verdes e a Literatura Infantil-Problematizações na Produção de Sujietos Ambientais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila . AS AÇÕES VERDES COMO MODOS ECOLÓGICOS DA PRODUÇÃO DE SUJEITOS ? A LITERATURA INFANTIL SOB ANÁLISE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GENÊRO: PROVOCAÇÕES PÓS-ESTRUTURALISTAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . Educação Ambiental nos Jogos Eletrônicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . A natureza sob a perspectiva imagética da infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. . Literatura Infantil e o Discurso de Educação Ambiental Escolarizado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . O Meio Ambiente/Natureza sob a Perspectiva Imagética da Infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila . Literatura Infantil e Educação Ambiental: Ensinando modos de Ser na Contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, Camila . O DISCURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL- PRODUZINDO SUJEITOS NA CONTEMPORANEIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MADRUGA, E. B. ; MAGALHÃES, Camila . O MEIO AMBIENTE/NATUREZA SOB A PERSPECTIVA DE CRIANÇAS DE 7 e 8 ANOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila ; MADRUGA, E. B. ; HENNING, P. C. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NARRADA NA LITERATURA INFANTIL- PRODUZINDO SUJEITOS EM TEMPOS DE CRISE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila . A Educação ambiental na Literatura Infantil- Modos de Produzir Sujeitos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, G. R. ; MAGALHÃES, Camila . REPRESENTAÇÕES DE HOMEM E NATUREZA NO CINEMA DE ANIMAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila ; VIEIRA, V. T. . Educação ambiental e Propagandas Midiáticas: Modos de Produzir Sujeitos Ambientais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHÃES, Camila . Educação Ambiental Traçando Caminhos na Literatura Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila . Educação Ambiental e Literatura Infantil, Aproximações Possíveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, Camila ; Henning, Paula Corrêa . A Educação Ambiental na Literatura Infantil: primeiros passos de uma pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, Camila . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL- LIÇÕES SOBRE COMO CUIDAR DO PLANETA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAGALHÃES, Camila . Educação Ambiental e Literatura Infantil, Aproximações Possíveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAGALHÃES, Camila . A infância com outros olhos parar, escutar, refletir. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAGALHÃES, Camila . Meios de transporte - Lixo vira brinquedo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  O discurso de Educação Ambiental em artefatos culturais: constituindo sujeitos escolares, Descrição: O estudo visa analisar o discurso de Educação Ambiental a partir de enunciações presentes em diferentes artefatos culturais que invadem os espaços escolares. Entendendo esses artefatos como potentes ferramentas na fabricação do sujeito contemporâneo, a pesquisa busca problematizar como é narrado o meio ambiente, a natureza, a sustentabilidade, o consumo e as relações homem-natureza. Para isso, a investigação busca analisar histórias da literatura infanto-juvenil, histórias em quadrinhos, revistas de ampla circulação nacional e livros didáticos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental que se inserem dentro dos espaços escolares e datam dos anos 2000 para cá. Tais materiais participam da escola e produzem efeitos e sentidos para crianças, jovens e adultos frente a crise ambiental vivida pelos habitantes do século XXI. Na busca por responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da educação e da educação ambiental.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila da Silva Magalhães - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Bárbara Hees Garré - Integrante / Virgínia Tavares Vieira - Integrante / Renata Lobato Schlee - Integrante / Elisângela Barbosa Madruga - Integrante.

• 2010 - 2014

  ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: PROVOCAÇÕES À AÇÃO DOCENTE EM TEMPOS CONTEMPORÂNEOS, Descrição: Projeto Aprovado: Observatório da Educação 2010 Edital: 038/2010/ CAPES/INEP O objetivo deste projeto é promover a formação inicial e continuada de professores frente ao Ensino de Ciências, tanto nos anos inicias do Ensino Fundamental uma das áreas de atuação dos egressos do curso de Pedagogia, quanto nos anos finais deste nível de ensino, área de atuação dos egressos dos cursos de Biologia, Química e Física. Para isso, pretende-se discutir questões referentes aos conhecimentos a serem desenvolvidos por estes professores nas escolas de Educação Básica da cidade do Rio Grande e região sul do Rio Grande do Sul. Sendo assim, os Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Ambiental são parceiros fundamentais na realização deste projeto. Além disso, estaremos dando continuidade às ações de desenvolvimento do currículo das áreas acima mencionadas via ação conjunta com os professores em exercício na área de Ciências, mestrandos, doutorandos e licenciandos. O desenvolvimento curricular dessas áreas científicas será via planejamento de ações docentes e execução de projetos de pesquisa potentes para pensar temáticas importantes para formação continuada de professores do ensino de ciências da Educação Básica, contribuindo com a sua alfabetização científica. PROJETO I (Paula Henning): Educação em Ciências e Mídias: problematizando discursos de professores do Ensino de Ciências PROJETO II (Paula Ribeiro): Experimente!!! iInvestigando e discutindo atividades experimentais na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Camila da Silva Magalhães - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Paula Regina Ribeiro - Integrante / Bárbara Hees Garré - Integrante / Lavínia Schwantes - Integrante / Patrícia Haertel Giust - Integrante / Gisele Ruiz Silva - Integrante / Raquel Pereira Quadrado - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Educação Ambiental e Mídias: problematizando discursos contemporâneos, Descrição: O presente estudo visa a analisar quais discursos vêm constituindo o campo da Educação Ambiental a partir das mídias. Para isso, a investigação busca analisar propagandas midáticas recentemente divulgadas na rádio, na televisão e na internet no que se referem ao campo da Educação Ambiental e do Meio Ambiente. Pretende-se ainda analisar histórias em quadrinho e filmes de animação que recorrentemente vem produzindo efeitos e sentidos para crianças, jovens e adultos frente a crise ambiental vivida pelos habitantes do século XXI. Na busca de responder a esse problema de pesquisa, utiliza-se o referencial pós-estruturalista, especialmente advindo dos estudos do filósofo Michel Foucault, Friedrich Nietzsche, Félix Guattari e Gilles Deleuze utilizando também autores filiados a essa teorização que enveredam para o campo da educação e da educação ambiental.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Camila da Silva Magalhães - Integrante / Paula Corrêa Henning - Coordenador / Bárbara Hees Garré - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Patrícia GIUSTI - Integrante / Virgínia Tavares Vieira - Integrante / Clarissa Corrêa Henning - Integrante.

Prêmios