Alan Silvio Ribeiro Carneiro

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• KEATING, MARIA CLARA ; Carneiro, Alan Silvio Ribeiro ; DINIZ, LEANDRO RODRIGUES ALVES . OS EMARANHADOS DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: CENÁRIOS MULTILÍNGUES DE (I)MOBILIDADE E AGENCIAMENTO. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 61, p. 609-622, 2022.

• Carneiro, Alan Silvio Ribeiro . Following the path of otherwise: subalternized subjects, academic writing and the political power of discomfort. Journal of Multicultural Discourses , v. 17, p. 138-157, 2022.

• Carneiro, Alan Silvio Ribeiro . A educação linguística do futuro: Por/entre as múltiplas linguagens do humano. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , v. 38, p. 202259474-202259474, 2022.

• Carneiro, Alan Silvio Ribeiro . Constructing a common language-in-education policy? Portuguese, Brazilian and Timorese collaboration in the reintroduction of Portuguese in Timor-Leste. Language Policy , v. 20, p. 53-75, 2021.

• BAGGA-GUPTA, SANGEETA ; Carneiro, Alan Silvio Ribeiro . Nodal frontlines and multisidedness. Contemporary multilingualism scholarship and beyond. International Journal of Multilingualism , v. 18, p. 320-335, 2021.

• SEVERO, CRISTINE ; Carneiro, Alan Silvio Ribeiro ; BRITO, REGINA HELENA PIRES DE . Sobre as políticas de produção e disseminação de conhecimento. Cadernos de Linguística , v. 2, p. e588, 2021.

• Carneiro, Alan Silvio Ribeiro . 'A DIFICULDADE NÃO É FALAR, MAS LER FREUD EM PORTUGUÊS': UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DE ESTUDANTES HAITIANOS NO BRASIL. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 58, p. 33-61, 2019.

• CARNEIRO, A. S. R. . O Leitorado Brasileiro da Universidade da Cidade do Cabo, África do Sul: uma experiência com o ensino de Português como Língua Adicional em um contexto pós-colonial. Calidoscópio , v. 17, p. 121-144, 2019.

• CARNEIRO, A. S. R. . O Programa Leitorado do governo brasileiro: ideologias linguísticas e práticas de ensino em um contexto situado. LÍNGUA E INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS , v. 1, p. 259-289, 2019.

• CARNEIRO, A. S. R. . Doing research in the field of language and society: ways to go beyond the constraints of modernist science paradigms. Multilingual Margins , v. 5, p. 23-25, 2018.

• CARNEIRO, A. S. R. ; D'OLIVO, F. M. . Haitianos no Brasil: ideologias linguísticas em conflito no processo de ensino-aprendizagem do português como segunda língua. Leitura. Teoria & Prática , v. 58, p. 566-575, 2012.

• CARNEIRO, A. S. R. . Uma carta de Hilda Hilst a um jovem poeta brasileiro. Contexto (UFES) , v. 18, p. 11-44, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. . Saudades de Timor: Memórias de um Viajante?. Revista Crioula (USP) , v. 8, p. 1-19, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. . As políticas linguísticas e de ensino de línguas em Timor-Leste: desafios de um contexto multilingue. Filologia e Lingüística Portuguesa , v. 12, p. 9-26, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. ; SILVA, D. . From Anthropophagy to the Anthropocene: On the Challenges of Doing Research in Language and Society in Brazil and the Global South. In: Ana Deumert; Sinfree Makoni. (Org.). From Southern Theory to Decolonizing Sociolinguistics. Voices, Questions and Alternatives. 1ed.Bristol; Jackson: Multilingual Matters, 2023, v. , p. 127-146.

• GALVANI, D. ; CARNEIRO, A. S. R. ; PEREIRA, G. . Terapia Ocupacional Social, Ensino Superior e Interculturalidades: no contexto do programa de ensino de português como língua adicional Pré-PEC-G da Unifesp.. In: LOPES, R. E.; BORBA, P.. (Org.). Terapia Educacional, Educação e Juventudes - conhecendo práticas e reconhecendo saberes.. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2022, v. , p. 381-398.

• Carneiro, Alan Silvio Ribeiro . The Dynamic Linguistic Cartography of Dili, Timor-Leste: Negotiating Languages in an Urban Context. In: BRUNN, S.; KEHREIN, S.. (Org.). Handbook of the Changing World Language Map. 1ed.: Springer International Publishing, 2018, v. , p. 1-14.

• CARNEIRO, A. S. R. . Conflicts around the (de)construction of the legitimate language(s): the situation of Portuguese in the multilingual context of Timor-Leste. In: Luiz Paulo Moita Lopes. (Org.). Global Portuguese: Linguistic Ideologies in Late Modernity. 1ed.New York; London: Routledge, 2015, v. 1, p. 204-221.

• CARNEIRO, A. S. R. . Conflitos em torno da (des)construção da(s) língua(s) legítima(s): a situação da língua portuguesa no contexto multilíngue de Timor-Leste. In: Luiz Paulo da Moita Lopes. (Org.). Português no século XXI : cenário geopolítico e sociolinguístico. 1ed.São Paulo: Parábola, 2013, v. , p. 192-218.

• CARNEIRO, A. S. R. . 10 de dezembro. In: FIGUEIRA, E. A. P.; PINTO, P. M.. (Org.). Os Evangelhos 2006 nas ondas da palavra. 1ed.São Paulo: EDUC, 2006, v. 1, p. 259-262.

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas linguísticas e educacionais do cuidado: acolhendo estudantes imigrantes na escola. Políticas Linguísticas e Educacionais do Cuidado: Acolhendo estudantes Imigrantes na Escola, 09 set. 2021.

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas linguísticas e educacionais em Timor-Leste: processos de acomodação e a construção de consenso em projetos de cooperação técnica. In: Timor-Leste: A Ilha e o Mundo | Timor-Leste: Rai-kotun no Raiklaran | Timor-Leste: The Island and the World, 2021, Coimbra. Timor-Leste: A Ilha e o Mundo | Timor-Leste: Rai-kotun no Raiklaran | Timor-Leste: The Island and the World. Coimbra Lisboa Melbourne Díli: TLSA PT 2020, 2021. v. 1. p. 155-164.

• CARNEIRO, A. S. R. . Um estudo etnográfico a partir do olhar de professores formados e estudantes em formação de língua portuguesa sobre as políticas linguísticas em Timor-Leste. In: Timor-Leste, O Local, O Regional e o Global/Timor-Leste, The Local, The Regional and The Global, 2016, Dili. Timor-Leste, O Local, O Regional e o Global/Timor-Leste, The Local, The Regional and The Global. Perth: Swinburne Press, 2016. v. 1. p. 73-78.

• CARNEIRO, A. S. R. . Política Linguística em Timor-Leste: Uma reflexão acerca dos materiais didáticos. In: XI CONLAB, Diversidade e (Des)igualdades, 2011, Salvador. Anais do XI CONLAB, 2011.

• CARNEIRO, A. S. R. . Cultura, língua e identidade em movimento: uma narrativa sobre um processo de formação de professores de língua portuguesa em Timor-Leste. In: 4o Congresso Internacional de Lusofonia, 2010, São Paulo. Anais do 4o Congresso Internacional de Lusofonia, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. . Interação intercultural em diários de pesquisa: reflexões e torno de uma experiência em Timor-Leste. In: II Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interaçao II. São Leopoldo: UNISINOS, 2010. v. 1. p. 1-12.

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas linguísticas em Timor-Leste: tensões em torno do campo da formação docente. In: XIV Congresso Nacional de Filologia e Linguística, 2010, Rio de Janeiro. Cadernos do CNFL. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2010. v. XIV. p. 3167-3179.

• CARNEIRO, A. S. R. . Documentos e cenários: políticas linguísticas e educacionais em Timor-Leste. In: III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita, 2010, Belo Horizonte. Anais do III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas Linguísticas em Timor-Leste: Projeções em torno da língua portuguesa no currículo do ensino básico e secundário. In: 60o Seminário do GEL, 2012, São Paulo. Anais do GEL. São Paulo: GEL, 2012. v. 1.

• CARNEIRO, A. S. R. . Em defesa da língua legítima: Discursos sobre o ensino de língua materna em Timor-Leste. In: XVII SETA, 2011, Campinas. Anais do XVII. Campinas: UNICAMP, 2011. v. I. p. 153-155.

• CARNEIRO, A. S. R. . A política linguística e o ensino de línguas em Timor-Leste: Tensões em torno de concepções sobre língua e sobre o ensino de línguas. In: 58o Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo, 2010, São Carlos. Anais do 59o Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. . Ideologias linguísticas e processos de construção identitária de professores de língua portuguesa de Timor-Leste. In: XVI Seminário de Teses em Andamento, 2010, Campinas. Anais do XVI Seminário de Teses em Andamento, 2010. p. 195.

• GALVANI, D. ; CARNEIRO, A. S. R. ; CRUZ, J. A. ; AZZEM, J. S. ; AHAVI, S. ; AHAVI, G. ; LADRICK, J. ; JOHNSON, N. . Redes, conexões e saberes no contexto dos recentes fluxos migratórios: O Curso Pré-PEC-G da Unifesp e perspectivas de acolhimento de imigrantes.. In: VII Congresso Acadêmico Unifesp 2021: Universidade em Defesa da Vida, 2021. Anais do VII Congresso Acadêmico Unifesp 2021: Universidade em Defesa da Vida. São Paulo: Unifesp, 2021. v. 1.

• BAGGA-GUPTA, SANGEETA ; CARNEIRO, A. S. R. . Multisidedness of knowing. Imagining nodal frontlines by going beyond multilingual scholarship. In: 2) Conference of the International Association of Colonial and Postcolonial Linguistics, 2021, Cidade do Cabo. Virtual Conference Programme. Cidade do Cabo, 2021. p. 35.

• CARNEIRO, A. S. R. . Português, tétum ou tetuguês?: heteroglossic repertoires, language hierarchies and social distinction in Timor-Leste. In: Language, Prejudice, Social Exclusion and Development, 2019, Sheffield. Book of Abstracts, 2019. v. 1.

• CARNEIRO, A. S. R. . Construindo uma língua(gem) comum: cooperação e ensino de línguas em Timor-Leste. In: Língua, Preconceito, Exclusão Social e Desenvolvimento no Mundo Lusófono, 2019, Sheffield. Book of Abstracts, 2019. v. 1.

• CARNEIRO, A. S. R. . Following the path of otherwise: opening up spaces for re-conceptualizing knowledge production in the intersection of language, culture and society in the global South. In: GlobalizationS et circulation des idées, des savoirs et des normes, 2019, Paris. Book of Abstracts, 2019. v. 1.

• CARNEIRO, A. S. R. . 'The difficulty is not to speak, but to read Freud in Portuguese': a glance at literacy practices in higher education of Haitian students in Brazil. In: Contemporary Ethnography Across the Disciplines, 2016, Cidade do Cabo. Full Schedule of Abstracts. Cidade do Cabo: Association for Ethnography Across the Disciplines, 2016. v. 1. p. 26-26.

• CARNEIRO, A. S. R. . Um estudo etnográfico a partir do olhar de professores formados e estudantes em formação de língua portuguesa de TimorLeste sobre as políticas linguísticas locais. In: Timor-Leste: The Local, the Regional and the Global: A TLSA Research Conference, 2015, Díli. Book of Abstracts, 2015. v. 1. p. 10.

• CARNEIRO, A. S. R. . Constructing a common language: some remarks about the reintroduction of Portuguese in Timor-Leste. In: AILA World Congress, 2014, Brisbane. Book of Abstracts, 2014. p. p. 68-69.

• CARNEIRO, A. S. R. . The voice of the ants don?t reach the sky: paths of an ethnography of language policy in Timor-Leste.. In: Researching Multilingualism, Multilingualism in Research Practice. Final Conference Responding to contemporary multilingual realities, recasting research methodologies, 2013, Birmingham. Poster Abstracts, 2013. v. 1.

• CARNEIRO, A. S. R. . On the crossing of past and future: Narratives of teachers and students of Portuguese language at the Timor Lorosa?e National University.. In: Language and Superdiversity: Explorations and Interrogations, 2013, Jyväskylä. Book of Abstracts, 2013. v. 1. p. 197.

• CARNEIRO, A. S. R. . Conflicts around the legitimate language: changes in the dynamics of language uses and values attributed to languages in Timor-Leste. In: 7o Euroseas Conference, 2013, Lisboa. Book of Abstracts, 2013. v. 1. p. 101.

• CARNEIRO, A. S. R. . Challenges of understanding social processes through language analysis: paths of a research about language policy in Timor-Leste.. In: Birmingham English Language Postgraduate Conference (BELP), 2013, Birmingham. Book of Abstracts, 2013. v. 1.

• CARNEIRO, A. S. R. . O debate sobre políticas linguísticas e educacionais em Timor-Leste: Problemas históricos e questões contemporâneas na interpretação de professores de língua portuguesa. In: 10 CBLA, 2013, Rio de Janeiro. Caderno de Resumo. Rio de Janeiro: ALAB, 2013. v. 1. p. 6-6.

• CARNEIRO, A. S. R. ; D'OLIVO, F. M. . Haitianos no Brasil: ideologias linguísticas em conflito no processo de ensino-aprendizagem do português como segunda língua. In: 18o Congresso de Leitura do Brasil, 2012, Campinas. Programação e Livro de Resumos. Campinas: ALB, 2012. v. 1. p. 275.

• CARNEIRO, A. S. R. . Interculturality, Multilingualism and Autonomy in the Curriculum of Basic Education of Timor-Leste. In: International Bilingual Conference Fostering Learning and Teacher Autonomy in Educational Practices: Languages and Beyond, 2011, Mumbai. International Bilingual Conference Fostering Learning and Teacher Autonomy in Educational Practices: Languages and Beyond. Mumbai: Ramnarain Ruia College, 2011. v. 1. p. 26.

• CARNEIRO, A. S. R. . Imagens de Portugal em Crónica de uma Travessia de Luis Cardoso. In: II International Conference on Intercultural Studies, 2011, Porto. II International Conference on Intercultural Studies, 2011. v. 1. p. 33.

• CARNEIRO, A. S. R. . Cultura, Língua e Identidade em Movimento: Uma narrativa sobre um processo de formação de professores de língua portuguesa em Timor-Leste. In: 4o Congresso Internacional de Lusofonia, 2010, São Paulo. Anais do 4o Congresso Internacional de Lusofonia, 2010.

• CARNEIRO, A. S. R. . Interação intercultural em diários de pesquisa: reflexões e torno de uma experiência em Timor-Leste. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interaçao II. São Leopoldo: UNISINOS, 2010. v. 1. p. 276.

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas linguísticas em Timor-Leste: tensões em torno do campo da formação docente. In: XIV Congresso Nacional de Filologia e Linguística, 2010, Rio de Janeiro. Cadernos do CNFL. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2010. v. XIV.

• CARNEIRO, A. S. R. . Documentos e cenários: políticas linguísticas e educacionais em Timor-Leste. In: III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita, 2010, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita, 2010. v. 1. p. 63.

• BIZON, A. C. C. ; SILVA, D. ; CARNEIRO, A. S. R. . ?Pensando com Marilda Cavalcanti: reinvenção da Linguística Aplicada, grupos minoritarizados e complexidade sociolinguística - Conversa com coautoras/es do n. 38/4 de DELTA?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KEATING, M. C. ; CARNEIRO, A. S. R. . Interaction, intra-action, reflexivity: opening up pluriverse spaces for the production of knowledge in (i)mobility contexts. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KEATING, M. C. ; CARNEIRO, A. S. R. . Interaction, intra-action, diatopic hermeneutics: following things, bodies and repertoires across research apparatus. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, L. A. ; CARNEIRO, A. S. R. ; GALVANI, D. . ACOLHENDO ESTUDANTES DO PAEC-OEA-GCUB NA UNIFESP: ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL E TRANSCULTURALIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. ; MEGALE, A. H. ; MIZAN, S. . Línguas, Universidade e Sociedade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . (Re)visitando modos de produzir conhecimento em LA: por pensares indisciplinares e situados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Educação e Diversidade Linguístico-Cultural. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas Linguísticas e o Ensino de PLA para migrantes: questões contemporâneas no Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. ; FLUTUOSO, C. S. S. ; GALVANI, D. ; GOMES, L. A. . Construindo cidadanias globais em tempos de (i)mobilidade: os desafios do ensino de português como língua adicional para o curso Pré-PEC-G da Unifesp. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. ; GALVANI, D. . Oficinas interculturais temáticas no contexto da pandemia de Covid-19 e da mobilidade estudantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas linguísticas e educacionais do cuidado: acolhendo estudantes imigrantes na escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Esboços a caminho do aquilo-outro: repensando (des)colonialidades, culturas e linguagens. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KEATING, M. C. ; CARNEIRO, A. S. R. ; DINIZ, L. R. A. . OS EMARANHADOS DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: CENÁRIOS MULTILÍNGUES DE (I)MOBILIDADE E AGENCIAMENTO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GALVANI, D. ; CARNEIRO, A. S. R. . TERAPIA OCUPACIONAL SOCIAL EM CONTEXTOS INTERCULTURAIS E DE MOBILIDADE HUMANA: SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, G. T. ; GALVANI, D. ; CARNEIRO, A. S. R. . TERAPIA OCUPACIONAL SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO: IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NA TRAJETÓRIA DE ESTUDANTES INTERNACIONAIS DO PROGRAMA PEC-G. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, L. C. ; CARNEIRO, A. S. R. . Categorizações metapragmáticas de estudantes participantes do PEC-G e suas implicações para formação de professores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BAGGA-GUPTA, S. ; CARNEIRO, A. S. R. . Multisidednessof knowing. Imagining nodal frontlines by going beyond multilingual scholarship. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. ; GALVANI, D. ; FLUTUOSO, C. S. S. ; FIGUEIRO, I. K. S. ; MEDEIROS, G. A. B. . O curso Pré-PEC-G Unifesp em tempo de pandemia: reestruturando formas e conteúdos nas práticas de ensino de português como língua adicional no meio digital. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Conexões Brasil-África: culturas afro-brasileiras, afrocentricidades e o ensino de português como língua adicional.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALVANI, D. ; CARNEIRO, A. S. R. ; CRUZ, J. A. ; AZZEM, J. S. ; AHAVI, S. ; AHAVI, G. ; LADRICK, J. ; JOHNSON, N. . Redes, conexões e saberes no contexto dos recentes fluxos migratórios: O Curso Pré-PEC-G da Unifesp e perspectivas de acolhimento de imigrantes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEVERO, C. ; CARNEIRO, A. S. R. ; NHAMPOCA, E. ; BRITO, R. P. . Sobre as políticas de produção e disseminação de conhecimento: diálogos com as políticas linguísticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARNEIRO, A. S. R. ; OLIVEIRA, L. C. ; FLUTUOSO, C. S. S. . O curso Pré-PEC-G Unifesp em tempos de pandemia: práticas pedagógicas e articulações políticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Desafios contemporâneos na produção de conhecimento: a sociolinguística do multilinguismo.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARNEIRO, A. S. R. . Constructing a common language-in-education policy: Portuguese, Brazilian and Timorese collaboration in the reintroduction of Portuguese in Timor-Leste. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. ; GALVANI, D. ; CORREA, D. ; FLUTUOSO, C. S. S. . O curso Pré-PEC-G e a construção de cidadanias transnacionais em uma ação de extensão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GALVANI, D. ; CARNEIRO, A. S. R. ; PEREIRA, G. ; RUIVO, R. . Entre redes, conexões e saberes: programa de acolhimento entre estudantes brasileiros e imigrantes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Em torno de modos de humanar: batalhas na educação superior na África do Sul. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. ; GALVANI, D. . Programa Institucional de Ensino de Acolhimento e Ensino de Português como Língua Adicional Pré-PEC-G Unifesp. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . O ensino de língua portuguesa na universidade: políticas e práticas no trabalho do leitor brasileiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Português, tétum ou tetuguês?: heteroglossic repertoires, language hierarchies and social distinction in Timor-Leste. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Construindo uma língua(gem) comum: cooperação e ensino de línguas em Timor-Leste. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Following the path of otherwise: opening up spaces for re-conceptualizing knowledge production in the intersection of language, culture and society in the global South. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . 'A quebrada quer paz': entre futuros imperfeitos e perfeitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARNEIRO, A. S. R. . O leitorado brasileiro da Universidade da Cidade do Cabo, África do Sul: uma experiência com o ensino de português como língua adicional na África do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Entre histórias globais e projetos locais: o processo de implementação de um leitorado brasileiro na África do Sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . A dificuldade não é falar, mas ler Freud em português: um olhar para as práticas de letramento no ensino superior de estudantes haitianos no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Atlantic Crossings: teaching Portuguese as an additional language in South Africa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. ; SILVA, D. . From Anthropophagy to the Anthropocene: On the Challenges of Doing Research in Language and Society in Brazil and the Global South. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Ensinar português como língua estrangeira em uma perspectiva decolonial: reflexões sobre a experiência do leitorado brasileiro na Universidade da Cidade do Cabo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Atlantic Crossings: (re) thinking about woman African identities from the perspectiva of the diaspora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Language Regimes in Transition: discourses, policies and practices of teaching additional languages and multilingual education in late capitalism. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . O desfazer de fronteiras disciplinares: gestos de decifração e engajamento no antropoceno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARNEIRO, A. S. R. . 'The difficulty is not to speak, but to read Freud in Portuguese': A glance at academic literacy practices of Haitian students in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . ?Wo die Grünen Ameisen Träumen? Black/Indigenous thought and the power of languaging. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARNEIRO, A. S. R. ; CABRAL, I. C. . Diferentes valores linguísticos e usos da língua ? duas investigações etnográficas em Timor-Leste multilingue.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARNEIRO, A. S. R. . Um estudo etnográfico a partir do olhar de professores formados e estudantes em formação de língua portuguesa de TimorLeste sobre as políticas linguísticas locais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Interação intercultural nas práticas de letramento acadêmico em Timor-Leste: a negociação das diferenças na formação de professores na UNTL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Language regimes and social identities: constructing differences through language in Timor-Leste. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARNEIRO, A. S. R. . Workshop participants research trajectories. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Constructing a common language: some remarks about the reintroduction of Portuguese in Timor-Leste. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . A relevância da consciência crítica de gênero na aula de português como segunda língua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Challenges of understanding social processes through language analysis: paths of a research about language policy in Timor-Leste.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . The voice of the ants don?t reach the sky: paths of an ethnography of language policy in Timor-Leste. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARNEIRO, A. S. R. . On the crossing of past and future: Narratives of teachers and students of Portuguese language at the Timor Lorosa?e National University.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Conflicts around the legitimate language: changes in the dynamics of language uses and values attributed to languages in Timor-Leste. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, A. S. R. . Understanding languages and language practices in Timor-Leste: the perspective of teachers and students of the National University Timor Lorosa?e.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . O debate sobre políticas linguísticas e educacionais em Timor-Leste: Problemas históricos e questões contemporâneas na interpretação de professores de língua portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . A fundação do projeto literário de Hilda Hilst: fragmentos da construção de uma poética. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Construir a igualdade na diferença: modelos de educação bilíngue e o debate sobre línguas maternas em Timor-Leste. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Educação Bilíngue e Multilíngue: Limites e Possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Multilinguismo, modelos de educação bilíngue e o ensino de língua portuguesa em Timor-Leste. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas Linguísticas em Timor-Leste: Projeções em torno da língua portuguesa no currículo do ensino básico e secundário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. ; D'OLIVO, F. M. . Haitianos no Brasil: ideologias linguísticas em conflito no processo de ensino-aprendizagem do português como segunda língua. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Interculturality, Multilingualism and Autonomy in the Curriculum of Basic Education of Timor-Leste. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Imagens de Portugal em Crónica de uma Travessia de Luis Cardoso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Apontamentos para a construção de uma investigação sobre a interpretação de professores timorenses de língua portuguesa acerca das políticas linguísticas e educaionais de Timor-Leste. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARNEIRO, A. S. R. . Política Linguística em Timor-Leste: Uma reflexão acerca dos materiais didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Em defesa da língua legítima: Discursos sobre o ensino de língua materna em Timor-Leste. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Quem são os donos da palavra? Reflexões sobre a questão de língua e identidade em Timor-Leste. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Ecologia e Política Linguística em Timor-Leste: A construção de um problema de pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . Cultura, língua e identidade em movimento: uma narrativa sobre um processo de formação de professores de língua portuguesa em Timor-Leste. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Interação intercultural em diários de pesquisa: reflexões e torno de uma experiência em Timor-Leste. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Ideologias linguísticas e processos de construção identitária de professores de língua portuguesa de Timor-Leste. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Políticas linguísticas em Timor-Leste: tensões em torno do campo da formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . A política linguística e o ensino de línguas em Timor-Leste: Tensões em torno de concepções sobre língua e sobre o ensino de línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Memórias de Portugal em Crónica de uma Travessia de Luis Cardoso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Documentos e cenários: políticas linguísticas e educacionais em Timor-Leste. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, A. S. R. . Hilda Hilst A Travessia de Uma Escritora. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. . O Ensino de Língua Portuguesa em Timor-Leste - Desafios de um Contexto Multilíngue. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARNEIRO, A. S. R. ; SILVA, D. N. . From anthropophagy to the anthropocene: On the challenges of doing research in language and society in Brazil and the global south. 2020 (Working Paper).

• CARNEIRO, A. S. R. . The voice of the ants don?t reach the sky: paths of an ethnography of language policy in Timor-Leste 2013 (Pôster).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Reconfigurações contemporâneas das práticas linguísticas e comunicativas e novas perspectivas para o ensino de língua(gens), Descrição: As múltiplas injunções do capitalismo tardio, na virada do século XX para o século XXI, reordenaram em diferentes escalas a organização das práticas sociais e das práticas linguísticas e comunicativas. Essas mudanças têm contribuído para a reconfiguração dos repertórios comunicativos de indivíduos, grupos e comunidades de fala diversos e apontam para a necessidade de repensar o desenho das políticas linguísticas e educacionais e as práticas de ensino de língua(gens). O presente projeto de pesquisa interroga a organização dessas novas práticas, o seu papel na configuração de novas identidades subjetivas e as possibilidades para a construção de práticas educativas, formais, não formais, informais e incidentais no campo das língua(gens) que respondam de forma mais adequada às questões colocadas pelo mundo contemporâneo. As perspectivas teóricas e metodológicas deste projeto estão baseadas no horizonte da linguística aplicada brasileira, e que tem como vertente metodológica, a pesquisa etnográfica e a pesquisa qualitativa. O campo, porém, em uma perspectiva interdisciplinar estabelece diálogos com diversos horizontes teóricos e metodológicos do campo das ciências da linguagem, como as perspectivas textuais e discursivas de análise do funcionamento da linguagem em contexto que estão presentes na Linha de Pesquisa Linguagem em Novos Contextos, da área de concentração de Estudos Linguísticos do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL). Por um lado, considerando o interesse da linha, na oferta de perspectivas analíticas diversas para a compreensão do funcionamento da linguagem incluindo aí, principalmente, as relações entre as linguagens verbais e visuais, no uso de TDICs, a emergência de novos gêneros textuais e sociodiscursivos multimodais e multissemióticos - este projeto pretende somar às perspectivas analíticas existentes no programa, tendo em vista a minha trajetória de formação ampla e aprofundada nos estudos da linguagem. Por outro lado, considerando a minha trajetória de pesquisa, no campo do ensino de língua(gens) e o meu interesse nas questões de diversidade sociocultural e sociodiscursiva, o presente projeto pretende acolher estudantes com múltiplas trajetórias de formação que venham a se candidatar ao programa, interessados em desenvolver pesquisas com foco nos usos da(s) linguagen(s), em contextos educacionais socioculturalmente e sociolinguisticamente diversos, foco principal da minha atuação, ou em outros campos sociais, nos quais a diversidade é traço característico e definidor desses usos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Alan Silvio Ribeiro Carneiro - Coordenador / Aline Beatriz Antunes Fukuda - Integrante / Sandra Regina de Oliveira OKeeffe - Integrante / Nayara Amâncio - Integrante / Isabela de França Alves - Integrante / Itanny Souza Mortari - Integrante / Natanael Lacerda de Siqueira - Integrante / Gabriela de Lima Campos - Integrante / Sabrina Santos Silva - Integrante / Raquel Aparecida de Freitas - Integrante / Milena Karoline de Moura Melo - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

• 2017 - 2020

  Regimes linguísticos em transição: discursos, políticas e práticas de ensino de língua adicional e de educação multilíngue no capitalismo tardio, Descrição: Os processos de mudança social na organização do capitalismo que ocorreram a partir da segunda guerra mundial apontam para a emergência de um período histórico que passa a ser analisado sob a ótica marxista como capitalismo tardio, no qual emergem novas formas de organização social, marcadas, entre outros aspectos, pelas precarização do trabalho e pela reconfiguração das dinâmicas migratórias globais. Nesse período também há um processo de mudança no valor das línguas nacionais que se constituíram no bojo dos projetos coloniais europeus que passam a ser cada vez mais compreendidas do ponto de vista do seu valor econômico, como tem ocorrido, por exemplo, nos contextos multiculturais/multilíngues pós-coloniais, onde há uma série de tensões entre as línguas coloniais e as línguas locais. Essa nova reconfiguração desse período histórico tem impactado as práticas de ensino de línguas adicionais e de educação multilíngue globalmente, trazendo uma série de desafios em termos de reflexão, o que inclui, por exemplo, os cenários multilíngues, onde a língua portuguesa está presente ocupando, em geral um papel de língua dominante. O principal objetivo das pesquisas que tenho desenvolvido é compreender o impacto dessas mudanças nos discursos, nas políticas e nas práticas de ensino nos diferentes contextos em que tenho atuado como professor. Em termos teóricos e metodológicos, as pesquisas são desenvolvidas a partir de um olhar etnográfico reflexivo, inspirado teoricamente pelos estudos de linguística aplicada desenvolvidos no Brasil e os estudos de sociolinguística e de antropologia linguística na interface com o campo educacional desenvolvidos no plano internacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Silvio Ribeiro Carneiro - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Language-in-Education Policy in Timor-Leste: The views and understandings of Timorese teachers involved in the teaching of Portuguese as a Second Language, Descrição: The focus of my research project is on the views and understandings of Timorese teachers with regard to the current language-in-education policy and the ways in which it is being implemented in the schools. I am particularly interested in those who are involved in the teaching of Portuguese. I aim to investigate how they are making sense of the sociolinguistic processes currently at work the country and how these processes are shaping their professional lives as teachers.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Alan Silvio Ribeiro Carneiro - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / University of Birmingham - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2012

  Questões contemporâneas para a formação de professores de língua portuguesa: uma contribuição para a reflexão sobre educação bilíngue e letramento em Timor- Leste, Descrição: O contexto de Timor-Leste é mais um exemplo do funcionamento linguístico de uma sociedade complexa multilíngue, onde diferentes línguas foram se tornando parte do repertório verbal da sua população em diferentes momentos da história . Atualmente as políticas linguísticas que envolvem a área de educação em Timor-Leste prevêem uma educação bilíngue em tétum e português nos dois primeiros ciclos da educação básica, com a passagem gradual de uso do tétum para o português. No terceiro ciclo, o tétum , o português e o inglês se tornam disciplinas e a língua de instrução passa a ser o português. Nesse contexto os professores de língua precisam ter espaços de formação para debater as questões teóricas e práticas que fundamentam os diferentes modelos de elaboração das diferentes políticas linguísticas e educacionais, o que inclui a reflexão sobre as teorias, os modelos e as práticas de educação bilíngue, nas quais a questão do letramento é um tema fundamental. Por essa razão a principal preocupação desta proposta de pesquisa é contribuir para a reflexão dos professores em formação do Curso de Licenciatura em Ensino da Língua Portuguesa e do Curso de Formação de Professores da Educação Básica, da FEAH-UNTL sobre as questões envolvidas nesse campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) . , Integrantes: Alan Silvio Ribeiro Carneiro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Políticas Linguísticas e Identidades Sociais em Trânsito: Língua(gem) e construção da diferença, Descrição: A investigação aqui descrita tem sua origem na minha atuação como professor de português como segunda língua no contexto multilíngue de Timor-Leste, entre 2008 e 2009. Esse pequeno país do Sudeste Asiático foi uma colônia portuguesa até 1975, sofreu uma violenta ocupação da Indonésia até 1999, passou por um período de transição sob a administração de uma missão da ONU (Organização das Nações Unidas) e tornou-se independente em 2002. A Constituição timorense define como línguas oficiais do país o português e o tétum e define o indonésio e o inglês como línguas de trabalho, designando ainda as línguas dos diferentes grupos etnolinguísticos locais como línguas nacionais. O país tem contado com a cooperação de diversos países na construção das suas políticas públicas, o que inclui a implementação das políticas linguísticas e educacionais. O objetivo principal da pesquisa realizada foi identificar as visões de professores formados e estudantes em formação de um projeto de cooperação em relação às suas trajetórias sociais, aos seus repertórios heteroglóssicos e às políticas linguísticas locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Alan Silvio Ribeiro Carneiro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2006 - 2008

  Kadosh e o Sagrado de Hilda Hilst, Descrição: Hilda Hilst (1930-2004) publicou diversos livros de poesia e de prosa, onde explora os limites da linguagem na sua indagação profunda sobre o enigma da vida e a angústia da morte e sobre as possibilidades do sagrado. Reconhecida pela crítica, com várias teses e muitos artigos escritos sobre a sua obra, a autora ainda é pouca conhecida fora dos meios literários. Com um estilo denso, caótico que mistura o drama e a e a poesia, entre outros gêneros, a prosa de Hilda Hilst é a síntese inclassificável de sua constante busca existencial onde os limites entre vida e obra são levados ao extremo. O objetivo deste trabalho é contribuir para a compreensão da complexidade de sua produção literária através da análise de um único conto, Kadosh, publicado em 1973, na obra com o mesmo título.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alan Silvio Ribeiro Carneiro - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.