Alana de Moraes Leite

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LEITE, Alana de Moraes. ; SCHURSTER, Karl. . ?Cartas póstumas do Holocausto?: Uma proposta de Ensino. MOSAICO (GOIÂNIA) , v. 15, p. 7-25, 2022.

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. . 'Tremulando na ponta do nosso presente': uma análise da trajetória do Padre Ivan Teófilo no contexto da Ditadura Civil-Militar Brasileira. BOLETIM DO TEMPO PRESENTE , v. 10, p. 29-45, 2021.

• LEITE, Alana de Moraes. . ?Lembrar o que todos querem esquecer?: a urgencia do ensino de traumas coletivos. AQUILA (RIO DE JANEIRO) , v. 22, p. 151-170, 2020.

• LEITE, Alana de Moraes. ; SCHURSTER, KARL . Disputas Historiográficas acerca do Nazismo e do Holocausto. LOCUS (UFJF) , v. 26, p. 386-406, 2020.

• LEITE, Alana de Moraes. ; SCHURSTER, Karl . ?História sob vigilância?: estudos da memória e a pedagogia de ensino dos traumas coletivos. Diálogo (UNILASALLE) , v. 45, p. 57-68, 2020.

• SCHURSTER, KARL ; LEITE, ALANA DE MORAES . Material de ensino e traumas coletivos: uma ana-lise sobre o holocausto. Cadernos do Tempo Presente / UFS , v. 9, p. 03-16, 2019.

• SCHURSTER, Karl ; LEITE, Alana de Moraes. . LaCapra e a Historiografia da Shoah: representação, trauma e empatia. In: Cristiana Facchinetti; Pedro Felipe Muñoz; Maurício Parada. (Org.). Refugiados e Políticas de Exclusão: histórias no nazismo, Holocausto e exílio no Brasil. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2025, v. , p. 153-178.

• LEITE, Alana de Moraes. . "Histórias de vida na sala de aula": o projeto "Milhões de vozes" e o ensino de história do holocausto. In: Sandra Mara de Oliveira Vicente; Júlia Amaral Amato Moreira. (Org.). Reflexões para o ensino do holocausto: memória, educação cidadã e direitos humanos. 1ed.Cachoeirinha: Fi, 2023, v. , p. 104-127.

• SCHURSTER, Karl ; LEITE, Alana de Moraes. . As Novas Direitas na América Latina: desigualdade, corrupção e violência. In: Rafael Araújo; Luís Guilherme Assis Kalil; Karl Schurster. (Org.). Trajetórias americanas: volume 2 (séculos XX-XXI). 1ed.Recife: EDUPE, 2022, v. 2, p. 205-230.

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. . É Preciso Cuspir nos Ódios, Escancarar As Prisões: a Trajetória do Padre Ivan Teófilo no Contexto da Ditadura Civil-Militar Brasileira. In: José Adilson Filho; Bruno Gaudência. (Org.). Sob o signo da Fé: Memória, Poder e Protagonismo de Padres na Paraíba e em Pernambuco. 1ed.Rio de Janeiro: Telha Editora, 2022, v. , p. 273-296.

• LEITE, Alana de Moraes. ; SCHURSTER, Karl . Dinâmica da História: Disputas historiográficas acerca do Nazismo e a secundarização do Holocausto. In: Gracilda Alves; Marcelo Carreiro. (Org.). História: questões teórico-metodológicas. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2021, v. , p. 331-360.

• SCHURSTER, K. ; LEITE, Alana de Moraes. . Pedagogia de Ensino dos Traumas Coletivos: uma análise sobre o holocausto. In: Carlos André Silva de Moura; Mário Ribeiro dos Santos. (Org.). Ultrapassando fronteiras: narrativas e reflexões para o ensino de História. 1ed.Recife: EDUPE, 2020, v. , p. 1-340.

• SCHURSTER, KARL ; LEITE, Alana de Moraes. . História da Historiografia do Tempo Presente: questões e debates. In: Antônio Elíbio; Karl Schurster; Rafael Pinheiro.. (Org.). Tempo presente: uma história em debate. 1ed.Rio de Janeiro; Recife.: Autografia; EDUPE., 2019, v. , p. 1-306.

• LEITE, Alana de Moraes. ; GOMES JUNIOR, C. M. ; SIQUEIRA NETO, J. J. ; ARAUJO, V. L. M. ; PAIVA, W. J. A. . Estratégias didáticas no Ensino de História: uma experiência a partir das análises de Circe Bittencourt. In: GOMES, Fátima; SILVA JÚNIOR, Lenilton Damião da; CARVALHO, Waldênia Leão de.. (Org.). A educação superior sob diferentes perspectivas didáticas. 1ed.Recife: EDUPE, 2018, v. , p. 1-124.

• SCHURSTER, K. ; LEITE, Alana de Moraes. . O ensino de História de Traumas Coletivos através do Holocausto: um estudo para o Tempo Presente. In: MAYNARD, Dilton Cândido Santos; SOUZA, Josefa Eliana.. (Org.). História, Sociedade, Pensamento Educacional: Experiência e Perspectivas. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2016, v. 1, p. 1-278.

• LEITE, Alana de Moraes. . O papel da escola entre a temporalidade e o espaço institucional. In: FALCÃO, Pedro Henrique de B; SCHURSTER, Karl.. (Org.). Educação, política e outras histórias. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia I EDUPE, 2016, v. 1, p. 1-227.

• LEITE, Alana de Moraes. . A Bienal do Livro e as políticas públicas de incentivo à leitura. Vermelho, 10 out. 2023.

• LEITE, Alana de Moraes. ; COELHO, P. . Sentinelas da Memória': O Golpe Militar de 1964 e a Reescrita da História. Revista da Associação Nacional de Pós Graduandos, 31 mar. 2019.

• LEITE, Alana de Moraes. . 'Argentina, Hoje' - O poder do casal K e as eleições presidenciais de 2015. Infonet - GETempo, p. 1 - 3, 18 nov. 2015.

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. . ?COM O TESTEMUNHO FALA A HISTÓRIA?: O LUGAR DA SHOAH E DA DITADURA-CIVIL MILITAR BRASILEIRA PELA VOZ DA VÍTIMA. In: 31° Simpósio Nacional de História: História, verdade e tecnologia, 2021, Evento virtual. Anais do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia. Rio de Janeiro: ANPUH-Brasil, 2021. v. 1. p. 1-13.

• LEITE, Alana de Moraes. ; SILVA, Aída Barros e . EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DO ENSINO DO SHOAH A PARTIR DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DO YAD VASHEM. In: 3º Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior: Saberes, Tecnologias e os Desafios para a Educação, 2015, João Pessoa - Paraíba. Eixo 1: Diversidades e Processos de Inclusão, 2015. p. 1-9.

• LEITE, Alana de Moraes. . VENEZUELA NO TEMPO PRESENTE: DA MORTE DE HUGO CHÁVEZ AO GOVERNO DE NICOLAS MADURO. In: Seminário Debates do Tempo Presente: Ensino, Tecnologias e Conflitos., 2013, Aracaju - SE. Anais Eletrônicos do Seminário Debates do Tempo Presente: Ensino, Tecnologias e Conflitos, 2013. v. I. p. 1-8.

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. . 'Com o testemunho fala a história': o lugar da Shoah e da Ditadura Civil-Militar Brasileira pela voz da vítima. In: 31° Simpósio Nacional de História: História, verdade e tecnologia, 2021, Evento virtual. Caderno dos simpósios do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia. Rio de Janeiro: ANPUH-Brasil, 2021. v. 1.

• LEITE, Alana de Moraes. ; SILVA, Aída Barros e . EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DO ENSINO DO SHOAH A PARTIR DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DO YAD VASHEM. In: 3º Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior: Saberes, Tecnologias e os Desafios para a Educação, 2015, João Pessoa - PB. Anais - 3º Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior: Saberes, Tecnologias e os Desafios para a Educação. João Pessoa: UFPB/CE, 2015. v. 3. p. 1-208.

• LEITE, Alana de Moraes. . VENEZUELA NO TEMPO PRESENTE: DA MORTE DE HUGO CHÁVEZ AO GOVERNO DE NICOLAS MADURO. In: Seminário Debates do Tempo Presente: Ensino, Tecnologias e Conflitos, 2013, Aracaju - SE. Anais - Seminário Debates do Tempo Presente: Ensino, Tecnologias e Conflitos. São Cristóvão: UFS, 2013. p. 1-79.

• LEITE, Alana de Moraes. . Ferramentas para o ensino de temas sensíveis. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. . O conceito de teor testemunhal e a Shoah. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, ALANA DE MORAES . Uma Educação Anti-nazista e Anti-judeofobica no Brasil Hoje, no curso Antissemitismo: Um Tema e Suas Expressões. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. . Correntes de pensamento em contexto: um panorama histórico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. . A força da voz no cotidiano: o impacto de histórias de vida na sala de aula e o ensino da Shoah. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. . Fontes para o ensino do Holocausto: cartas e o Projeto Milhões de Vozes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, ALANA DE MORAES . 'Desde 1945, eu sei que nós somos sobreviventes?: análise sobre o testemunho e a transmissão da Shoah no Ensino de História a partir do projeto Milhões de vozes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . Capitalismo, Colonialismo e patriarcado: A construção e manutenção do machismo na sociedade ocidental, no curso Mulher, democracia e participação popular da União Brasileira de Mulheres (UBM).. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. . Com o testemunho fala a história: o lugar da Shoah e da Ditadura Civil-Militar Brasileira pela voz da vítima. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. . Um olhar, duas experiências: regimes autoritários e a pedagogia de ensino dos traumas coletivos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . Direitos Humanos e Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. . Reformas educacionais no Brasil: De Pombal ao Tempo Presente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEITE, Alana de Moraes. ; ALBUQUERQUE, Aline ; SILVA, Aída Barros e ; CHAVES, G. K. C. ; SILVA JUNIOR, J. F. ; SILVA, Jéssica Costa ; SANTANA, R. S. M. ; AMANCIO, T. S. . Ensino de História da África: Lutas interraciais no ring de box. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. ; SILVA, Aída Barros e . EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DO ENSINO DO SHOAH A PARTIR DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DO YAD VASHEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . Venezuela no Tempo Presente: Um estudo sócio-político. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, Alana de Moraes. . Venezuela no Cenário Sul Americano: Análise Sócio Política no Governo de Nicolas Maduro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . Venezuela no Tempo Presente: Um estudo sócio-político. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, Alana de Moraes. . A Conjuntura Política do Quênia no Tempo Presente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . Brasil: da era Vargas ao Tempo Presente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . Venezuela no Tempo Presente: Da morte de Hugo Chávez ao governo de Nicolas Maduro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, Alana de Moraes. . O conceito de teor testemunhal e a escrita da História: à guisa de introdução. Cachoeirinha: Fi, 2025 (Apresentação de ensaios).

• LEITE, Alana de Moraes. ; FELIX, Karlla Karina Pereira. ; SOARES, Rogean Vinicius Santos . Memória em cartaz: a história da ciência brasileira a partir do Movimento Nacional de Pós-graduação. Recife: Catalogação na fonte - Biblioteca Central da UFPE, 2024 (Organização de livro - resultado parcial de pesquisa).

• LEITE, Alana de Moraes. . Breve história do antissemitismo na antiguidade (posfácio). Campina Grande, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• LEITE, Alana de Moraes. . Visões do mundo contemporãneo: Abordagens social e política. Aracaju - SE: Boletim Historiar, 2014 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Alteridades: memória, migração, exílio e direitos humanos, Descrição: O projeto Alteridades: memória, migração, exílio e direitos humanos propõe a criação de uma exposição itinerante de caráter interativo e formativo, voltada à popularização da ciência histórica com enfoque na migração forçada de indivíduos perseguidos pelo regime nazista que reconstruíram suas vidas no Brasil e, em alguns casos Pernambuco. A iniciativa busca promover a consciência histórica, o respeito à diversidade e o enfrentamento às intolerâncias, tendo como base trajetórias individuais que representam diferentes experiências de exílio e reconstrução identitária. A exposição será composta por totens modulares móveis, que, organizados, formarão uma estrela de David, símbolo da resistência e da memória. O projeto inclui o relançamento gratuito do livro infantojuvenil Esther, uma estrela na guerra, primeira obra sobre o Holocausto escrita originalmente em português para o público infantil, e o lançamento de um novo livro voltado à temática das migrações e do acolhimento nas infâncias. Serão ainda produzidos vídeos curtos e multilíngues, com apoio do Museu do Holocausto de Curitiba, apresentando trajetórias biográficas em linguagem para o grande público e com acessibilidade. Além disso, será desenvolvido material educativo impresso e digital, voltado a professores e alunos da rede pública, com foco em abordagens didáticas sobre alteridade, migração e direitos humanos. Haverá ações formativas junto a comunidades escolares, contemplando diversas regiões do estado de Pernambuco como a Região Metropolitana do Recife, Zona da Mata Norte e Agreste Centro-Norte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alana de Moraes Leite - Integrante / Karl Schurster - Coordenador / Kalina Vanderlei Silva - Integrante / Giovane Albino Silva - Integrante / Carlos Reiss - Integrante / Denise Weishof - Integrante / Luzilete Falavinha Ramos - Integrante / Monique Hellen Lucena Diniz - Integrante / André Mendes Salles - Integrante / Diego Leonardo Santana Silva - Integrante / Mateus Soares Pereira da Silva - Integrante / Manuela Faustino da Silva Belo - Integrante / Óscar Ferreiro-Vásquez - Integrante / Oberdan da Silva Andrade - Integrante / Thales Emmanuel Bentzen Campelo - Integrante / Aureliano Soares Guedes - Integrante / João Paulo Rodrigues Costa - Integrante / Cássio Rafael Lucena de Lira - Integrante / Guilherme Antunes Barbosa Santana - Integrante / Michely Karina Almeida da Silva - Integrante / Janinny da Silva Tavares - Integrante / Daiana Marsal Damiani - Integrante / Eduarda Batistela Miguel - Integrante / Isabella Aparecida Pinto Lopes - Integrante / Juliana Mayumi Maeda - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2025 - Atual

  Representações do Conflito IsraelPalestina nos Livros Didáticos Brasileiros: Uma análise crítica das narrativas no PNLD, Descrição: Este projeto investiga como o conflito IsraelPalestina é representado nos livros didáticos de História aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). A análise parte da compreensão de que o livro didático, embora não seja a única fonte de conhecimento, constitui uma narrativa institucionalizada com forte impacto na formação dos estudantes. A pesquisa propõe examinar os modos pelos quais conceitos, imagens, mapas e enunciados sobre o conflito são selecionados, organizados e apresentados, especialmente no ensino fundamental. O objetivo central é demonstrar como a ausência de formação especializada sobre o tema pode levar à reprodução de visões unilaterais e estereotipadas, mesmo entre avaliadores e autores com sólida formação em História e experiência no ensino. Trata-se de um esforço para compreender os limites e as possibilidades do livro didático na mediação de temas socialmente vivos, contribuindo para o desenvolvimento de práticas educativas mais críticas, plurais e historicamente fundamentadas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alana de Moraes Leite - Integrante / Karl Schurster - Coordenador / Luzilete Falavinha Ramos - Integrante / Monique Hellen Lucena Diniz - Integrante / Diego Leonardo Santana Silva - Integrante / Aureliano Guedes Soares - Integrante / Mateus Soares Pereira da Silva - Integrante / Cássio Rafael Lucena Lira - Integrante / Manuela Faustino da Silva Belo - Integrante / Thales Emmanuel Campelo - Integrante., Financiador(es): Instituto Brasil-Israel - Bolsa.

• 2019 - 2024

  "Inventário de algumas ausências": Análise sobre o testemunho e a transmissão da Shoah na construção da Memória Cultural e Pós-memória, Descrição: A presente tese tem como objetivo central analisar o lugar do testemunho na transmissão e na construção da memória cultural da Shoah. Partindo do entendimento de que os testemunhos são mobilizados para a construção da memória e, portanto, sofrem enquadramentos narrativos de acordo com a concepção de memória que se almeja construir, buscamos compreender o percurso de determinados objetos materiais e memoriais e as transformações do significado que adquirem em três diferentes contextos: no seu contexto de origem, relacionado com o sobrevivente da Shoah; no cotidiano familiar, relacionado com os descendentes do sujeito sobrevivente; e o significado que adquirem ao ser incorporado a narrativa museológica em diferentes espaços e materiais, nesse caso, relacionado ao Museu do Holocausto de Curitiba. Para esta análise, utilizamos a técnica de histórias de vida, circunscrita na metodologia da História Oral, a qual nos possibilitou vislumbrar as impressões e interpretações dos sujeitos acerca da sua própria história, entendendo que aquilo que é narrado por esses indivíduos tanto nos permite acessar fragmentos do passado, quanto perceber nesses relatos elementos que constituem parte das suas identidades, sendo transmitidas aos seus descendentes e funcionando como material que alimenta a construção da memória cultural por instituições da memória, mantendo-as vivas e em movimento. Tomando por base as histórias de vida, foi possível constituir um conjunto amplo de fontes, abarcando desde testemunhos orais até livros autobiográficos, documentação de arquivo, fotografias, recortes de jornais, acervos familiares, isto é, o material de teor testemunhal que nos permite acessar os fragmentos das histórias de vida que compõe esta tese, selecionadas a partir do Projeto Milhões de Vozes, desenvolvido através de uma parceria entre a Universidade de Pernambuco e o Museu do Holocausto de Curitiba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana de Moraes Leite - Coordenador / Giselda Brito Silva - Integrante / Karl Schurster - Integrante.

• 2014 - 2016

  Ensino de História da Shoah: problemas e desafios do tempo presente, Descrição: A proposta visa abrir, ou ao menos, expandir na pesquisa acadêmica brasileira, as experiências de um campo, relativamente novo, denominado de pedagogia do ensino dos traumas coletivos, em especial o holocausto. Acreditamos, por esta via, que a escola deve desempenhar um papel central no debate da sucessão de crimes, individuais, massivos, sequenciais ou coletivos baseados no ódio de tipo variado, que embora já vivido coletivamente como barbárie, ainda assim repetem-se com frequência. Em alguns casos, como nos Estados Unidos (mas, também já ocorrido no Brasil), a própria escola é o palco de tais atos de mass murder. Cabe, em grande parte, à própria escola, esta fábrica de democracia. Pesquisar, debater e ensinar, no campo da história (em estreita cooperação com as demais disciplinas, em especial a língua portuguesa, a sociologia e a filosofia com suas conceituações e seus esforços de clarificar a vivência cotidiana) a tolerância e a diversidade, evitando, amenizando, a multiplicação de sintomas, atos e comportamentos permanentes de discriminação e ódio, muitas vezes envoltos num simples e brutal desenho de retorno ao um passado já vivido como trauma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana de Moraes Leite - Integrante / Aída Barros e Silva - Integrante / Jairo Fernandes da Silva Júnior - Integrante / Phillipe Augusto Bastos da Silva - Integrante / Lucas Borba de Miranda - Integrante / Dilton Maynard - Integrante / Igor Lapsky - Integrante / Francisco Carlos Teixeira da Silva - Integrante / Karl Schurster - Coordenador / Rafael Araujo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Venezuela no Tempo Presente: um estudo sociopolítico, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar a conjuntura política da Venezuela no Tempo Presente através da metodologia da história comparada das instituições buscando entender as problemáticas do país no governo Hugo Chávez (1999-2013), a política externa Venezuelana e os principais problemas enfrentados pelo governo N. Maduro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alana de Moraes Leite - Integrante / Karl Schurster Veríssimo de Souza Leão - Coordenador.

Prêmios