Rosivaldo da Fonseca Moreira

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MOREIRA, R. F. ; HENOK GOLVIM DA SILVA ; Adrianne de Sena Gomes ; Nina Maria da Silva Viana ; Everlane Lobato da Silva ; MONTEIRO, M. . Socializando Saberes: a história do Amazonas através das toadas de boi-bumbá na Emef Dep. Ulysses Guimarães - Manaus, AM. Anais Programa Ciência na Escola , v. 3, p. 131-135, 2015.

• Ariadene Santos Sousa ; MOREIRA, R. F. ; MOREIRA, S. C. C. ; ALMEIDA, A. B. N. ; SOUZA, L. M. ; MALTEZ, L. L. ; SILVA, R. S. ; SANTOS, R. A. ; SILVA, R. K. M. B. . Enamorados pela vida: produzindo ferramentas tecnológicas para um ambiente escolar sem drogas. Anais Programa Ciência na Escola , v. 2, p. 121-124, 2014.

• MOREIRA, R. F. ; HENOK GOLVIM DA SILVA ; Adrianne de Sena Gomes ; Rebeca de Lucena Gonçalves ; Alaiane da Silva Alves ; Kellen Beatriz Nunes Cunha . SOCIALIZANDO SABERES: fusão e difusão da cultura Africana no Brasil. Anais Programa Ciência na Escola , v. 2, p. 148-150, 2014.

• MOREIRA, R. F. . JIRAU DE POESIAS: entre rio e ritos Amazônicos. 1. ed. Araraquara/SP: OPERA, 2025. v. 1. 70p .

• MOREIRA, R. F. . SOCIALIZANDO SABERES: A História do Amazonas através das todas de Boi-Bumbá na Escola Municipal Deputado Ulysses Guimarães - Manaus/AM. In: Oliveira. Therezinha Ruiz de. (Org.). PROFESSOR INOVADOR. 1ed.Manaus: Travessia Educacional, 2019, v. 1, p. 429-433.

• MOREIRA, R. F. . SOCIAIZANDO SABERES: a História do Amazonas com toadas. Jornal 'A CRÍTICA', Manaus, p. C7 - C7, 20 jul. 2014.

• MOREIRA, R. F. ; Ariadene Santos Sousa . INICIATIVA DE ESCOLA DO AMAZONAS É PREMIADA. A CRITICA, MANAUS, p. C3 - C3, 10 mar. 2013.

• MOREIRA, R. F. . Alunos pesquisam história do bairro. A CRÍTICA, Manaus, p. C4 - C4, 08 ago. 2010.

• MOREIRA, R. F. . Aprendendo a amar o MUTIRÃO. Jornal HOJE, p. 11 - 11, 12 mar. 2010.

• MOREIRA, R. F. . HISTÓRIA COM PIPOCA: o uso de filmes como recurso didático nas aulas de história. In: 68ª Reunião Anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência., 2016, Porto Seguro. Anais da 68ª SBPC, 2016. v. 1. p. 1-1.

• MOREIRA, R. F. . Socializando Saberes: A história do Amazonas através das toadas de boi - bumbá na Emef Dep. Ulysses Guimarães - Manaus, AM. In: 67ª Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos. http://www.sbpcnet.org.br/livro/67ra. SÃO PAULO: SBPC, 2015. v. 1. p. 1-1.

• MOREIRA, R. F. . SOCIALIZANDO SABERES: fusão e difusão da cultura Africana no Brasil. In: 66ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2014, RIO BRANCO. http://www.sbpcnet.org.br/livro/66ra/index.htm. RIO BRANCO, 2014. v. 66. p. 5997-5997.

• Ariadene Santos Sousa ; MOREIRA, R. F. . ENAMORADOS PELA VIDA: O uso da tecnologia na promoção de um ambiente escolar sem drogas.. In: 66ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2014, RIO BRANCO. http://www.sbpcnet.org.br/livro/66ra/index.htm. RIO BRANCO, 2014. v. 66. p. 5998-5998.

• MOREIRA, R. F. ; Ariadene Santos Sousa . ENAMORADO PELA VIDA: Produzindo Ferramentas para um Ambiente Escolar sem Drogas. In: II Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - II SECAM, 2012, Manaus. ANAIS II SECAM_ISSN 2237-146X. Manaus, 2012. p. 1-3.

• MOREIRA, R. F. ; Rudinelly da Silva Santos . MATEMÁTICA DIVERTIDA: O Lúdico Como Ferramenta de Aprendizagem. In: II Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - II SECAM, 2012, Manaus. ANAIS II SECAM_ISSN 2237-146X. Manaus, 2012. p. 1-2.

• MOREIRA, R. F. . Relato de experiência docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, R. F. ; Nina Maria da Silva Viana ; REIS, J. E. S. ; SILVA, G. F. ; FARIAS, S. C. A. ; Ariadene Santos Sousa . HISTÓRIA COM PIPOCA: O Uso de filmes como recurso didático nas aulas de História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, R. F. ; HENOK GOLVIM DA SILVA ; Adrianne de Sena Gomes ; Nina Maria da Silva Viana ; Everlane Lobato da Silva ; Ariadene Santos Sousa . SOCIALIZANDO SABERES: A História do Amazonas através das toadas de boi-bumbá. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Ariadene Santos Sousa ; MOREIRA, R. F. . ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. F. . O USO DE PROJETOS EDUCACIONAIS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Rudinelly da Silva Santos ; MOREIRA, R. F. . MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. F. ; Soraia Cristina do Carmo de Souza ; Anne Paula Silveira da Silva . Horta viva na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Jucineide Marques de Abreu ; MOREIRA, R. F. . DE MUTIRÃO A AMAZONINO MENDES: a trajetória de um bairro e seus moradores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. F. . ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: historico e mapa socio cultural do bairro Nossa Ssenhora de Fátima. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2015

  HISTÓRIA COM PIPOCA: O uso de filmes como recurso didático nas aulas de história, Descrição: .Até que ponto devemos lançar mão do uso das produções cinematográficas em sala de aula? Quais seriam as formas corretas de utiliza-las? Suas utilizações trazem resultados significativos no aprendizado dos alunos? ....Enfim, tantas dúvidas e questionamentos nos motivam a dar andamento a esta pesquisa, com o intuito de responde-las e dessa forma dar uma real qualidade a esse tipo de ferramenta tão utilizada hoje em dia na sala de aula, haja visto a abundancia cinematográfica em relação a história, que na maioria das vezes são testemunhas de duas épocas, a época a qual o filme retrata e a época na qual o filme é produzido, daí a importância de uma analise bem mais crítica e cuidadosa na escolha do filme a ser trabalhado (Mocellin 2009)Dessa forma desfazer preconceito a respeito do uso dos filmes na sala de aula, como por exemplo o fato de que filmes seriam uma aula não planejada ou só servem para tapar buracos na sala de aula, por esse motivo a pesquisa também incluem em seus resultados a importância de um bom planejamento para utilizar tais recursosOutro fator importante que não pode ficar fora das motivações dessa pesquisa é o fato de que a equipe docente de uma escola não pode ficar alheia aos anseios e necessidade dos alunos da era digital, que acompanham de forma mais direta a evolução das novas tecnologias, devemos como professores vislumbrar e adotar em nossas didáticas esses mecanismos que para nossos jovens alunos é tão próximo e prazeroso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Ariadene Santos Sousa - Integrante / Nina Maria da Silva Viana - Integrante / Geovana Falcao da Silva - Integrante / Stephanie Christiny Andrade Farias - Integrante / Josafa Eliel Sousa Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2014

  SOCIALIZANDO SABERES: a História do Amazonas através das toadas de boi-bumbá, Descrição: Com o fim das disciplinas chamadas de FHA e FGA, Fundamentos de História e Geografia do Amazonas respectivamente, criou-se uma grande lacuna acerca das discursões sobre a importância da nossa História. Cabendo aos professores de História do Amazonas, criar mecanismos para ressaltar esses estudos. Entendemos que Nossa história é rica e devemos nos orgulhar. Temos uma história de lutas e reações. Existem fatos importantes na história que são tratados com desprezo, enquanto fatos menos relevantes recebem espaços maiores nos livros históricos e didáticos. O estudo de assuntos decorrentes da história Local e Regional ganharam status obrigatórios com a Lei 11.645/08 com a inclusão do estudo da História e Cultura Indígena, lembrando que o estudo desses povos, são partes integrante e importante na elucidação de nossa história, partindo desse gancho, elegemos uma importante manifestação cultural local, que é o BOI-BUMBÁ (através do estudo das toadas de boi) para trabalharmos a História do Amazonas com os alunos do 6º ao 9º ano e EJA. Em um espaço onde a natureza sempre reinou soberana. Desde a chegada do ser humano há mais de 10 mil ano e, sobretudo desde os primeiros contatos Europeus, a Amazônia desperta as emoções, aguça a sensibilidade e fascina as pessoas (Valentin, 205) Dessa forma o projeto incita e promove os alunos que serão bolsistas do projeto a se transformarem em agentes multiplicadores dessa história, interagindo junto ao corpo discente e docente da escola, e de uma maneira mais qualitativa possível transversalizando o tema por algumas outras disciplinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / HENOK GOLVIM DA SILVA - Integrante / Adrianne de Sena Gomes - Integrante / Rebeca de Lucena Gonçalves - Integrante / Everlane Lobato da Silva - Integrante / Nina Maria da Silva Viana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2013

  SOCIALIZANDO SABERES: Fusão e Difusão da Cultura Africana no Brasil, Descrição: Para evidenciar, resgatar e apresentar as contribuições dos povos africanos na história e na formação da identidade do povo Brasileiro foi concebido o referido projeto que nasce a partir da formação ?A COR DA CULTURA? como necessidade de se produzir, a partir de ferramentas e conhecimentos agentes multiplicadores da diversidade cultural no Brasil com a intenção de diminuir contrastes e barreiras que nos impedem muitas vezes de aceitar ou enxergar tais elementos em nossa formação e como consequência diminuir preconceitos e desigualdades dentro e fora do âmbito escolar, oferecendo também ferramentas para a escola se adequar a Lei 10.639 que entre outras determina que as escolas ofereçam de formas mais direta e continua o ensino da história e cultura Afro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / HENOK GOLVIM DA SILVA - Integrante / Adrianne de Sena Gomes - Integrante / Alaiane da Silva Alves - Integrante / Kellen Beatriz Nunes Cunha - Integrante / Rebeca de Lucena Gonçalves - Integrante / Everlane Lobato da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2010

  ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: histórico e mapa socio cultural do bairro Nossa Senhora de Fátima, Descrição: Projeto fomentado pela FAPEAM, do Programa PCE - Ciência na Escola Visa produzir um Histórico do bairro Nossa Senhora de Fátima e fazer um mapeamento sociocultural do espaço, a partir da coleta de dados e do resgate da memória de seus moradores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / SUELEM SOUZA DE ARAUJO - Integrante / FLAVIA SILVANA DE MELO TAPAJOS - Integrante / Ellem de Souza Delfino - Integrante / Andre de Souza Oliveira - Integrante / Lumayra Freitas Cabral de Brito - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2009

  DE MUTIRÃO A AMAZONINO MENDES: a trajetória de um bairro e seus moradores, Descrição: Projeto do edital PCE - Ciência na Escola da FAPEAM, que visa construir o histórico do espaço a partir da fala de seus moradores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Jucineide Marques de Abreu - Coordenador / Jaciara Pereira Boaz - Integrante / Maria Elieth da Silva e Silva - Integrante / Renata da Silva Ribeiro - Integrante / Rodiney Maia dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples brincar , não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

• 2011 - 2012

  MATEMÁTICA DIVERTIDA: o lúdico como ferramenta de aprendizagem, Descrição: A linguagem matemática, com seu código próprio, é a ferramenta mais precisa de que o homem dispõe para estruturar pensamentos, descrever o mundo e comunicar idéias. Proporcionar aos alunos o domínio dessa ferramenta é uma tarefa árdua e difícil tanto para os professores quanto para a escola. Mais partindo de um ponto de concordância (entre professores) em que o problema da matemática ? sua aura de dificuldade e o baixo desempenho dos alunos ? devem-se principalmente a um modo tradicional de ensinar que se baseia na memorização de fórmulas e procedimentos, sem a preocupação com os significados e conteúdos que eles expressam ou sua aplicação pratica, chegamos à conclusão que a matemática transmitida dessa forma faz com que os alunos a percebam como algo monótono e sem sentido, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que a utilização de materiais concretos, lúdicos e da tecnologia na pedagogia moderna auxilia e contribui para a eficácia do aprendizado do aluno que, através do simples ?brincar?, não apresenta limites, antes encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Dessa forma pode-se tornar a matemática atraente e dinâmica tornando o aprendizado possível e agradável através de estímulos e desafios, torna o aluno produtor de linguagens, criador de convenções, capacitando-se a se submeter a regras e dar explicações, despertando o desafio que gera o interesse e o prazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Rudinelly da Silva Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2011 - 2012

  ENAMORADO PELA VIDA: produzindo ferramentas para um ambiente escolar sem drogas, Descrição: A partir de observações feitas na escola Ulysses Guimarães, evidenciou-se várias problemáticas que colaboram para a evasão e baixos índices de aprovação dos alunos no término dos bimestres e conseqüentemente a repetição diversas vezes do mesmo ano por muitos deles. Dentre as problemáticas identificadas, nos sentimos movidos a realizarmos algo que de maneira eficiente e significativa impactasse tal realidade a fim de criar um ambiente propicio para a efetivação do ensino e aprendizagem de nossos alunos, resultando na redução do índice de evasão e aumento dos números de alunos aprovados ao término deste ano de 2010. Partindo desse contexto, verificou-se a importância e necessidade de uma intervenção com ações preventivas e sensibilizadoras, proporcionando aos alunos informações adequadas que colabore com a diminuição do uso indevido das drogas, mostrando-lhes os riscos a saúde e a vida em sociedade, objetivando em perspectivas de mudanças e soluções, trazendo a comunidade escolar grandes benefícios, como a diminuição dos problemas associados ao uso de drogas e melhorando a qualidade de vida e o bem estar individual da comunidade escolar. Por tanto, daremos ênfase em nosso trabalho a redução do consumo de drogas por parte de certo quantitativo de alunos no decorrer deste ano letivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Integrante / Ariadene Santos Sousa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  JORNAL "O SABAZINHO, Descrição: O jornal é um importante meio de comunicação. É através dele que tomamos conhecimento de fatos importantes que acontecem no lugar onde moramos, no nosso Estado, no país e no mundo, sendo também, um excelente instrumento para o desenvolvimento e a prática da maioria dos conteúdos contidos nas áreas do conhecimento transmitidos através da educação formal, motivando a autonomia e a criatividade dos alunos no que diz respeito à leitura e à produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Drogas: tô fora., Descrição: OBJETIVO E METAS Proporcionar aos alunos da escola ações preventivas e informações adequadas sobre diferentes tipos de drogas, as conseqüências que cada uma pode trazer aos usuários, incentivando a diminuição do consumo, danos do uso indevido e conseqüente melhoria do rendimento escolar e diminuição dos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Horta Viva na Escola, Descrição: transversalizando as disciplinas através do cultivo de uma Horta na escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosivaldo da Fonseca Moreira - Coordenador / Soraia Cristina do Carmo de Souza - Integrante.

Prêmios