Bruna de Morais Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, B. M. . Construção de sentidos em uma comunidade de jogos online. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, B. M. . O ensino de Língua Inglesa e o livro Didático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Construção de sentidos em uma comunidade de jogos online, Descrição: Se concentra especificamente no processo de construção de sentidos envolvendo o uso do inglês na interação de jogadores online. É importante levar em consideração a maneira como a identificação com os demais usuários, como membros de um grupo de afinidade, afeta a construção de sentidos, também em função do grau de proficiência em língua inglesa do usuário, o qual pode influir na maneira como ele interage. Nesse caso, o próprio conhecimento do jogo em questão, em comum com demais jogadores, pode fornecer um contexto basilar para a interação, compensando, até certo ponto, uma possível deficiência no conhecimento linguístico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Morais Silva - Coordenador / VANDERLEI JOSE ZACCHI - Integrante.

• 2014 - 2015

  INVESTIGANDO O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SERGIPE, Descrição: Muitos são os aspectos envolvidos na escolha do(s) material (materiais) didático(s) que será (serão) adotado(s) pelo professor de inglês. No que diz respeito às escolas públicas estaduais ou municipais, em alguns casos o professor não adota nenhum livro especificamente e desenvolve atividades coletadas em diferentes livros, e, em outros casos, ele não tem autonomia nenhuma para escolher o material ou livro, já que a decisão é tomada por membros da secretaria da educação, que também são responsáveis pela compra e distribuição do material para os alunos. Tanto em um caso quanto em outro, o professor precisa considerar que as atividades propostas no livro ou no material didático adotado não necessariamente são adequadas para a realidade do seu grupo, ou seja, não estão de acordo com os conhecimentos prévios de seus alunos ou apresentam questões sociais, históricas, culturais, ideológicas muito distantes daquelas a que os alunos estão expostos. A orientação nessas situações é que o professor, considerando as características locais de seu grupo, faça as devidas adaptações nas atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Bruna de Morais Silva - Coordenador / MARLENE DE ALMEIDA AUGUSTO DE SOUZA - Integrante.