FERNANDO FERREIRA PIRES

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2010) e Especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano (2012). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Alfa América (2016). Atualmente é professor coordenador pedagógico de ensino fundamental II - E.E.Professor Riolando Canno; Foi Tutor do curso Currículo e Prática Docente - Filosofia 2014 da EFAP - SP. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: circunstancialismo, identidade, currículo, pedagógico e liberdade. Aluno do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências e Matemática - UNIFESP.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2018 - Atual

Universidade Federal de São Paulo
Orientador: Sérgio Stoco;

Especialização em Filosofia e Ensino de Filosofia

2011 - 2012

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: A formação ontológica do aluno de Ensino Médio da Escola Estadual Prefeito Antônio da Costa Santos na visão do circunstancialismo orteguiano
Orientador: Prof. Dr. Fabio Pestana Ramos

Graduação em Pedagogia

2013 - 2016

Faculdade Alfa América

Graduação em Filosofia

2012 - 2012

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Filosofia

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: O circunstancialismo em Ortega y Gasset
Orientador: José Antônio Trasferetti

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Formação complementar

2018 - 2018

Curso de Introdução à Mediação Escolar e Comunitária - 2018. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2018 - 2018

Avaliação Educacional ? 1ª Edição/2018. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2018 - 2018

Atendimento Escolar a Jovens e Adultos em Situação de Privação de Liberdade. (Carga horária: 90h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Melhor Gestão Melhor Ensino. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Foco Aprendizagem ? Professor Coordenador. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2016 - 2016

Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem: Recursos Me. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Direitos Humanos e ECA para Educadores. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

PROFORT - Programa de Formação de Tutores. (Carga horária: 20h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Inglês On Line. (Carga horária: 90h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2012 - 2012

LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2012 - 2012

Currículo e Prática Docente. (Carga horária: 260h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores, EFAP, Brasil.

2003 - 2004

Engenharia Elétrica. , Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros, FEI, Brasil.

2001 - 2002

Engenharia Elétrica. , Faculdade de Engenharia de São Paulo, FESP, Brasil.

1996 - 1998

Eletroeletrônica de Manutenção. , Escola SENAI "Manuel Garcia Filho", SENAI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Filosofia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lógica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ética.

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Participação em eventos

IX SCCUD. 2018. (Encontro).

II Encontro de Professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo. 2014. (Encontro).

Colóquio Humanitude: símbolo e técnica. 2013. (Outra).

Ensino de Filosofia: experiências contemporâneas. 2013. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Filosofia da Libertação. 2013. (Congresso).

XXVII Semana de Filosofia. 2013. (Seminário).

Lingua de Sinais: Desafios para uma nova forma de educação I e II. 2011. (Encontro).

Iniciação Científica.O circunstancialismo ético latino-americano: um exame do cinema novo brasileiro de Glauber Rocha. 2010. (Outra).

O conflito democrático: Ontologia e Política no encontro Maquiavel - Espinosa. 2010. (Encontro).

XXIII Semana Filosófica. 2010. (Seminário).

Aula Inaugural: Ética (Profª Dra. Marilena Chauí). 2009. (Encontro).

Formação "Cultura da Paz: Mediação de Conflitos e Segurança Pública". 2009. (Encontro).

Iniciação Científica.O circunstancialismo ético latino-americano: um exame do cinema novo brasileiro de Glauber Rocha. 2009. (Outra).

XXII Semana Filosófica. 2009. (Seminário).

XXI Semana Filosófica. 2008. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Jose Antonio Trasferetti

TRASFERETTI, J. A.. O circunstancialismo em Ortega e Gasset. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Foi orientado por

Arlindo Ferreira Gonçalves Júnior

Ética e Circunstancialismo latino-americano: um exame do cinema novo brasileiro de Glauber Rocha; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Arlindo Ferreira Gonçalves Júnior;

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Produções bibliográficas

  • PIRES, F. F. . A formação ontológica do aluno de Ensino Médio da Escola Estadual Prefeito Antônio da Costa Santos na visão do circunstancialismo orteguiano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIRES, F. F. . O circunstancialismo em Ortega y Gasset. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIRES, F. F. . O CIRCUNSTANCIALISMO ÉTICO LATINO-AMERICANO: um exame do cinema novo brasileiro de Glauber Rocha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2012

    A formação ontológica do aluno de Ensino Médio da Escola Estadual Prefeito Antônio da Costa Santos na visão do circunstancialismo orteguiano, Descrição: Análise do processo pedagógico com possibilidade de intervenção utilizando-se do modelo filosófico orteguiano. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Ferreira Pires - Coordenador / Fabio Pestana Ramos - Integrante.

  • 2009 - 2010

    O CIRCUNSTANCIALISMO ÉTICO LATINO-AMERICANO: um exame do cinema novo brasileiro de Glauber Rocha, Descrição: Recuperar e examinar os argumentos presentes nas obras de Leopoldo Zea e Luis Villoro, com o escopo de compreender a especificidade e a originalidade de um projeto de Filosofia que assinala para a necessidade de um modo autêntico de se pensar o problema do homem a partir de seu entorno. Caracterizar determinadas categorias éticas (valor, identidade, autenticidade, moralidade, liberdade e pessoa), inscritas no circunstancialismo historicista de inspiração orteguiana que figuram presentes naqueles pensadores, como referência teórica no exame hermenêutico da produção cultural cinematográfica de Glauber Rocha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Ferreira Pires - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Bolsa.

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Prêmios

2010

3º Colocado em Iniciação Científica do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, PUC-Campinas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Escola Estadual Profº Riolando Canno. , Rua Tapuias, 509, Conceição, 09990280 - Diadema, SP - Brasil, Telefone: (11) 40567092

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Experiência profissional