KAROLINE DO PINHO MARTINS

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PIEXAK, D. R. ; GOMES, M.P. ; SOUZA, C.C.S. ; GAMA, B. S. ; MARTINS, K. P. ; BARLEM, E. L. D. . Desenvolvimento do processo de enfermagem conforme necessidades psicobiológicas autorreferidas por estudantes. REVISTA ENFERMAGEM UERJ , v. 28, p. 1-8, 2020.

• SILVA, LARISSA LEMOS ; PIEXAK, DIÉSSICA ROGGIA ; RAMOS, FRANCINE CARPES ; MARTINS, KAROLINE DO PINHO . ESPIRITUALIDADE, SAÚDE E CUIDADO HUMANIZADO EM AMBIENTE DE ENSINO: RELATO DE EXPERIÊNCIA. DISCIPLINARUM SCIENTIA , v. 21, p. 295-302, 2020.

• VARELA, VICTORYA DOS SANTOS ; MENDES, JULIA MORAES ; ABREU, DAIANE PORTO GAUTÉRIO ; PIEXAK, DIÉSSICA ROGGIA ; MARTINS, KAROLINE DO PINHO ; BANDEIRA, ELIEL DE OLIVEIRA . Promoção à saúde e prevenção de doenças na perspectiva do envelhecimento ativo. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e65491110096-26, 2020.

• SANTOS, KENDRA NATASHA SOUSA CASTANHA DOS ; MELLO, MARLISE CAPA VERDE ALMEIDA DE ; PIEXAK, DIÉSSICA ROGGIA ; MARTINS, KAROLINE DO PINHO . Estratégias de enfermeiros gerentes para prevenção e controle de infecções relacionadas à assistência à saúde. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e149973897-15, 2020.

• TAROUCO, VANESSA DA SILVA ; PIEXAK, DIÉSSICA ROGGIA ; MATTOS, LARISSA MERINO DE ; MARTINS, KAROLINE DO PINHO ; HASAN, VINÍCIUS PEREIRA . A importância da realização do Papanicolau durante a gestação: uma revisão integrativa. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 63963263-8, 2020.

• TAROUCO, V.S. ; PIEXAK, D. R. ; SANTANA, C. S. ; OLIVEIRA, A. C. C. ; PINHO, L. A. ; MARTINS, K. P. . CUIDADOS DE ENFERMAGEM FRENTE A DIMENSÃO ESPIRITUAL NO PERÍODO GESTACIONAL. Enfermagem em Foco , v. 10, p. 185-190, 2019.

• SILVEIRA, O. ; LOPEZ, P.F. ; FENZKE, M.N. ; MARTINS, K. P. ; PIEXAK, D. R. . Apoio pedagógico ao estudante quilombola: um relato de experiência. In: 80ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN / 43ª Semana Riograndina de Enfermagem, 2020, Rio Grande. 80ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN / 43ª Semana Riograndina de Enfermagem ? ?Os desafios da Enfermagem para uma prática com equidade?, 2020.

• MARTINS, K. P. ; AVILA, F.D. ; MEDES, V.M.S. ; ULGUIM, S.R. . ÍNDICE DE QUALIDADE DO SONO DE PITTSBURGH: AVALIAÇÃO ANTES E APÓS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS. In: 19ª Mostra da Produção Universitária, 2020, Rio Grande. 19ª Mostra da Produção Universitária, 2020.

• MARTINS, K. P. ; MEDES, V.M.S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE DO SONO. In: 19ª Mostra da Produção Universitária, 2020, Rio Grande. 19ª Mostra da Produção Universitária, 2020.

• FENZKE, M.N. ; PIEXAK, D. R. ; GAMA, B. S. ; MARTINS, K. P. . Utilização das taxonomias nanda, noc e nic na pesquisa em enfermagem: um relato de experiência. In: 80ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN / 43ª Semana Riograndina de Enfermagem, 2019, Rio Grande. 80ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN / 43ª Semana Riograndina de Enfermagem ? ?Os desafios da Enfermagem para uma prática com equidade?, 2019.

• MARTINS, K. P. ; FENZKE, M.N. ; PIEXAK, D. R. . RESULTADOS E INTERVENÇÕES DE ENFERMAGEM PARA A MELHORA DO SONO DE FUTUROS ENFERMEIROS,. In: 18ª Mostra da Produção Universitária, 2019, Rio Grande. 18ª Mostra da Produção Universitária, 2019.

• MARTINS, K. P. ; PIEXAK, D. R. ; FENZKE, M.N. . Qualidade do sono de estudantes de enfermagem: uma revisão integrativa. In: 80ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN / 43ª Semana Riograndina de Enfermagem, 2019, Rio Grande. 80ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN / 43ª Semana Riograndina de Enfermagem ? ?Os desafios da Enfermagem para uma prática com equidade?, 2019.

• BENITES, G.O. ; ROCHA, C.M. ; GOMES, G. C. ; MACIEL, J. B. S. ; MARTINS, K. P. . ERROS DE MEDICAMENTOS CONHECIDOS E VIVENCIADOS POR TRABALHADORES DE ENFERMAGEM E AS PROVIDÊNCIAS TOMADAS FRENTE AOS MESMOS. In: a 77ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN/40ª Semana Riograndina de Enfermagem ? ?ABEn 90 anos e a construção Histórica e Política da Enfermagem?, 2016, Rio Grande. 77ª Semana Brasileira de Enfermagem da ABEN/40ª Semana Rio grandina de Enfermagem, 2016.

• MARTINS, K. P. ; MEDES, V.M.S. ; AVILA, F.D. ; ULGUIM, S.R. . ÍNDICE DE QUALIDADE DO SONO DE PITTSBURGH: AVALIAÇÃO ANTES E APÓS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, K. P. ; MEDES, V.M.S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE DO SONO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, K. P. ; FENZKE, M.N. ; PIEXAK, D. R. . RESULTADOS E INTERVENÇÕES DE ENFERMAGEM PARA A MELHORA DO SONO DE FUTUROS ENFERMEIROS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, K. P. ; FENZKE, M.N. ; PIEXAK, D. R. . Qualidade do sono de estudantes de enfermagem: uma revisão integrativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  Intervenções educativas para a promoção da saúde do sono de estudantes de enfermagem, Descrição: O sono é uma das necessidades primordiais do ser humano, pois, envolve descanso físico e psicológico e está diretamente ligado à qualidade de vida. Em decorrência das exigências impostas pela sociedade, há uma tendência populacional de diminuição da duração e da qualidade do sono, essencialmente em estudantes da área da saúde. Os objetivos desse estudo foram avaliar a qualidade do sono de estudantes de enfermagem, antes e após intervenções educativas e analisar o nível de conhecimento de estudantes de enfermagem, acerca de aspectos relacionados ao sono, antes e após intervenções educativas. Trata- se de um estudo quantitativo, quase experimental, comparativo, prospectivo e de intervenção, vinculado a um macroprojeto intitulado como ?Desenvolvimento do cuidado baseado no processo de enfermagem com futuros enfermeiros?, que conta com parecer aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade pelo no 261/ 2019. A coleta de dados ocorreu no mês de setembro de 2019 e contou com 14 estudantes do curso de graduação em enfermagem. Os instrumentos de coleta foram questionário de caracterização do participante, índice de qualidade do sono de Pittsburgh e um questionário autoaplicável, elaborado pelas autoras, aplicado antes e após as intervenções educativas para avaliar o nível de conhecimento sobre o sono. Para análise de dados utilizou-se o software estatístico Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versão 20.0, sendo comparados mediante avaliação dos scores e médias de conhecimento. Foram utilizadas as medidas de estatística média e desvio-padrão. Os resultados apontam que 85,7% dos participantes eram mulheres, 71,4% brancos, 42,9% católica, 78,6% solteiros e 42,9% residem com os pais. 92,9% referiram ingerir cafeína, sendo a frequência superior a 3x ao dia em 35,7%. 42,9% ingerem bebidas alcoólicas, variando de 200ml à 3000ml e 7,1% dos participantes são fumantes. O excesso de peso foi detectado em 42,9%, sendo 28,6% e 14,3% para sobrepeso e obesidade, respectivamente. Ao ser calculado o escore do PSQI antes das intervenções, constatou-se que 7,1% dos participantes tinham sono bom, 57,1% sono ruim e 28,6% encontravam-se na classificação de distúrbios do sono. Após as intervenções houve melhora na porcentagem de qualidade de sono bom que passou para 21,4%. Houve diminuição na porcentagem de sono ruim para 49,9% e apenas 7,1% com distúrbios do sono. Ainda no pós-teste, notou-se um aumento de acertos no questionário para avaliação do nível de conhecimento dos estudantes se comparados com o pré-teste, destacando a relevância da intervenção. Por fim, essa pesquisa mostra-se inovadora, ao propor intervenções educativas para promover a saúde dos estudantes e relevante, por avaliar a efetividade dessas na melhora do sono. As intervenções educativas promoveram a adoção de hábitos cotidianos mais saudáveis e o aumento no nível de conhecimento, podendo contribuir na qualidade de vida/sono dos estudantes de enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karoline do Pinho Martins - Integrante / DIÉSSICA ROGGIE PIEXAK - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2019

  DESENVOLVIMENTO DO CUIDADO BASEADO NO PROCESSO DE ENFERMAGEM COM FUTUROS ENFERMEIROS, Descrição: Os cursos de graduação em enfermagem expõem os estudantes a vivenciarem inúmeras situações relacionadas aos processos complexos da vida humana. Estas vivências podem gerar, na maioria das vezes, conflitos que se não enfrentados de maneira crítica/reflexiva pelos estudantes, acabam por acarretarem em inúmeros desequilíbrios a níveis biológicos, sociais e espirituais durante este período de formação. Tais desequilíbrios podem ser compreendidos como problemas para a profissão de enfermagem, uma vez que os cursos visam a formação de enfermeiros para a promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, visando atender as necessidades sociais da saúde, no contexto do Sistema Único de Saúde. No entanto, muitas vezes, estes futuros enfermeiros não são estimulados durante o processo de graduação ao desenvolvimento do seu autocuidado, objetivando sanar suas principais necessidades humanas básicas e a promoção de um cuidado integral para estes futuros profissionais do cuidado humano. Partindo desses pressupostos este projeto de pesquisa terá como objetivo geral: desenvolver o cuidado baseado no processo de enfermagem com futuros enfermeiros. E como objetivos específicos: delinear o perfil sociodemográfico de futuros enfermeiros; identificar as respostas relacionadas as necessidades humanas básicas (psicobiológicas, psicossociais e psicoespirituais) de futuros enfermeiros; identificar diagnósticos de enfermagem (de riscos, de problemas, de síndromes e de promoção da saúde) mais prevalentes nos futuros enfermeiros; descrever resultados esperados a partir dos diagnósticos de enfermagem identificados nos futuros enfermeiros; propor intervenções de enfermagem/saúde com futuros enfermeiros a partir dos resultados esperados; desenvolver processos de intervenções de enfermagem/saúde com futuros enfermeiros a partir dos resultados esperados; analisar as percepções dos futuros enfermeiros acerca das vivências frente as intervenções de enfermagem/saúde. A presente pesquisa se caracteriza por ser um estudo misto e transversal, cujo percurso metodológico envolve abordagem quantitativa, de intervenção de enfermagem/saúde e qualitativa. A pesquisa se desenvolverá na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande no extremo sul do Brasil, em que estudam um total de 260 estudantes de enfermagem. O processo de coleta de dados abrangerá uma pesquisa empírica de base quantitativa e a obtenção de subsídios qualitativos de análise; aplicação de um questionário semiestruturado e autoaplicável com questões abertas e fechadas. Desenvolvimento de processos de intervenções, no qual serão realizadas atividades de ensino/aprendizado a fim de fortalecer os subsídios clínicos, técnicos e teóricos para a produção de saúde dos futuros enfermeiros. Entrevista com aplicação de um questionário semiestruturado com questões abertas gravadas. Os dados quantitativos serão submetidos à tabulação e análise no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 22.0 para análise estatística descritiva e inferencial e os dados qualitativos serão analisados mediante elementos da Análise Textual Discursiva, utilizando-se para organização e gerenciamento dos dados o software ATLAS-Ti. Este projeto foi aprovado pelo CEPAS ? FURG, nº 37/2018 e todos os aspectos éticos determinados pela Resolução 466/2013 sobre Pesquisa com Seres Humanos serão respeitados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karoline do Pinho Martins - Integrante / DIÉSSICA ROGGIE PIEXAK - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Bolsa.

Prêmios