Maria do Carmo Brazil

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Produções bibliográficas

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• MACHADO, M.C ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. . Desafios da PG em Educação e os dilemas da internacional (Coord.do evento). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALDEZ, F. S. ; RODELINI, C. F. C. H. ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. . IiI Congresso de Educação da Grande Dourados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• VALDEZ, F. S. ; BORBA, M. S. ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. . Os franciscanos e sua atuação educacional no sul de Mato Grosso :o caso do Seminário Santo Antonio de Rio Brilhante 1959-1972).. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODELINI, C. F. C. H. ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. . O Templo na Fronteira: O Grupo Escolar Antonio João Ribeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZIL, M. C. ; Grupos Escolares no Sul de Mato Grosso: As Escolas Distritais.... 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZIL, M. C. ; Cultura e Práticas Escolares: Percurso de Pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZIL, M. C. ; Família, Escola e Civlidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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• BRAZIL, M. C. ; O Ensino Secundário Público: O Colégio Estadual Presidente Vargas de Dourados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Imprensa Protestante no Brasil: o Jornal Expositor e trabalho missinário no sul de MT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; GEBARA, A. . A presença dos franciscanos na história da Educação de Dourados: O Patronato de Dourados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Educação e Infância: Considerações de Pesquisa sobre criança negra - sec. 19 e 20. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAZIL, M. C. ; Discurso apologético da "escravidão feliz" em Gilberto Freyre. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZIL, M. C. ; História e Memória da Cultura Pantaneira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZIL, M. C. ; Educação da Infância e Diversidade: a infancia da criança negra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Terra e Trabalho na Fronteira do Brasil Ocidental: Considerações de Pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAZIL, M. C. ; O latifundio e a escravidão no sul de Mato Grosso: Considerações de Pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, W. S. DA ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. . Comunidades Negras rurais em Mato Grosso do Sul: laços de famílias, formas de resistência e organização social a partir do período pós abolição. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, W. S. DA ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. . Familias negras e formas de resistência no período pós ? abolição: o caso das comunidades remanescentes em Mato Grosso do Sul. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAZIL, M. C. ; Formação do campesinato negro no Brasi: Reflexão categorial sobre os fenômenos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAZIL, M. C. ; Presença quilombola em regiões além-fronteiras: Mato Grosso colonial e as fugas de escravos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAZIL, M. C. ; Corumbá, cidade fortificada: Contribuição para o ensino de História em Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZIL, M. C. ; Negros fugidos em espaço castelhano: uma forma singular de reação escrava em MT. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Mutuca e Dionísio: uma reflexão sobre o quilombismo no interior de MT e MS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZIL, M. C. ; Mato Grosso: História e Paisagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Postais da Cidade de Corumbá em Manoel de Barros. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Brasil, áfrica e espaço. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAZIL, M. C. ; Rio São Francisco: desafio e promessa na formação histórica nacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZIL, M. C. ; Folclore, religião e arte. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Mata Cavalos: comunidades negras no norte de Mato Grosso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; Brasil e Portugal no período pombalino:ocupação geo-estratégica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZIL, M. C. ; A cidade portuária de Corumbá e o mito da decadência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRAZIL, M. C. ; Escravidão negra em Mato Grosso: dominação, violência e resistência. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZIL, M. C. ; (Memorial de formação: a experiência de Paulo Nolasco). Campo Grande, MS: Life Editora, 2016 (Orelha do livro A "Felicidade pela Literatura - Ensaio entre autobiografia e obra").

• BRAZIL, M. C. ; Memorial de formação: a experiência de Paulo Nolasco (Orelha do livro). Campo Grande, MS, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• BRAZIL, M. C. ; Uma obra a abrir caminhos: Memórias do Ensino Secundário no Sul de Mato Grosso, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• BRAZIL, M. C. ; Fonte destinada ao campo da educação e da pesquisa histórica. Campo Grande, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• BRAZIL, M. C. ; Corumbá: cidade sonhada.....cidade construída. Passo Fundo - RS, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• BRAZIL, M. C. ; MAESTRI, Mario ; FUNARI, P. P. . Escravidão, historiografia e luta de classes. Rio de Janeiro - RJ, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• BRAZIL, M. C. ; Tens encantos Corumbá. Campo Grande, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SABOYA, Vilma Eliza Trindade de ; BRAZIL, M. C. ; BRAZIL, M. C. ; SABOYA, Eduardo Gerson de . Agenda cultural. Campo Grande, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Os discursos sobre o ruralismo pedagógico no Mato Grosso Uno: Dourados e região (1930-1945)., Descrição: Pesquisa em parceria com Ana Paula Gomes Mancini.(coordenadodra); eu, como vice-coordenador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Trajetóriias e Educação: Análise sobre ensino secundário no Centro Oeste brasileiro a partir da experiência do Professor Luiz Alexandre de Oliveira (1903-1997), Descrição: Busco a ampliação e consolidação do estatuto epistemológico e metodológico da abordagem (auto) biográfica no processo de investigação e construção do discurso histórico, a partir do cotejo atento de registros memorialisticos enquanto rico manancial de olhares, saberes, práticas e vivências. Indubitavelmente o ponto de partida para a elaboração da presente propositura foi a leitura da autobiografia de Luiz Alexandre de Oliveira (1986), intitulada conforme referido ?O mundo que eu vi?. Nessa obra, Oliveira desafoga o espírito povoado por lembranças, dominantemente desagradáveis, de uma criança que cresceu angustiada fragilizada diante da deficiência visual, da pobreza e da crueza das relações humanas, cujo núcleo irradiador familiar era a mãe, a escola e o meio que o cercava. ?O mundo que eu vi? pode, por ventura, ser interpretada por alguns analistas como obra eminentemente marcada pelo estilo autobiográfico de tendência psicológica. Entretanto seu escrito transcende a simples descrição ou história da própria vida ao mostrar as nuanças da sociedade brasileira do final do século 19 e início do século 20. Poucos sul mato-grossenses detém trajetória tão vigorosa tanto na área cultural, no magistério (gestão e docência), quanto na seara político-social (magistratura, advocacia, auditor de guerra, procurador, entre outros). Qualquer pessoa que realiza um estudo historiográfico, como o que ora proponho, corre o risco de ser anacrônico. Ciente disto, procurarei vê-lo como homem e intelectual de seu tempo, ainda que atrelado aos poderes constituídos. Neste sentido, torna-se relevante identificar suas realizações mais significativas, assim como, alguns fatos da ?trajetória? que marcou sua vida. A presente proposta mergulha no universo dos registros subjetivos, fotografias e imagens e preciosos arquivos impressos. Trata-se da trajetória de vida Luiz Alexandre de Oliveira, professor de ensino secundário, que no sul de Mato Grosso nos anos de 1940 a 1970, participou de campanhas nacionais para expansão do ensino e se empenhou em causas sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Coordenador / Jacira Helena do Valle Pereira - Integrante.

• 2016 - Atual

  O Ensino Normal e a Invenção das "Moças de Família?: Análise sobre práticas socioculturais e de formação docente em colégios confessionais católicos do sul de Mato Grosso: (1889-1971)., Descrição: A presente proposta insere-se na teia de esforços acadêmicos que vem desenvolvendo pesquisas sobre instituições escolares desde os anos 1990. Nos últimos 20 anos, estabelecimentos de pesquisa, associações e grupos de pesquisadores engajados em atividades compartilhadas na área educacional tem empreendido esforços no sentido de fazer avançar as investigações sobre as instituições escolares e, assim ajudar a construir a história da escolarização no Brasil. A investigação transcorrerá sobre antigas instituições formadora de professores do Sul do antigo Mato Grosso, avaliando desde sua estrutura material até as formas de organização didática. Será dada uma rápida atenção ao período de transição entre o Império e a República a partir de investigações sobre as principais mudanças ocorridas no sistema de ensino nas instituições escolares em questão, contribuindo para a realização de um diagnóstico do cenário educacional brasileiro na época. Intencionamos evidenciar o papel que estas assumiram no momento de expansão da escola confessional católica de reorientações educacionais surgidas no referido recorte temporal. Essa inquirição procurará oferecer historicidade às instituições surgidas entre 1889-1950, considerando sua construção e arquitetura, como também sua importância enquanto canal de propagação do católico no sul de Mato Grosso. Complementarmente serão comparados os resultados alcançados relativos às instituições instaladas nas cidades da região. O estudo se desenvolverá, sobretudo no campo da historiografia, no contexto de um forte approche interdisciplinar, com destaque para as contribuições das ciências humanas. Contaremos com equipe de pesquisa multi-institucional. Utilizaremos múltiplas fontes, com destaque para a produção historiográfica; para documentação primária arquival da própria escola locais e regionais, etc. e editada [relatórios oficiais]. A investigação contribuirá para avançar o conhecimento em campo determinante para a informação histórica da educação mato-grossense. Seus resultados apoiarão trabalhos em curso e em planejamento nos programas de pós-graduação em Educação da UFGD, da UFMS, entre outras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Coordenador / Elaine Aparecida Cancian de Almeida - Integrante / Marcos Lourenço Amorim - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Integrante / Markley Fiorentino Carvalho Alves - Integrante / Jerri Roberto Marin - Integrante / Claudiani Ferreira Cunha Rodineli - Integrante / Juliana da Silva Monteiro - Integrante / Edvonete de Souza Alencar - Integrante / Eliane Maria Amaro - Integrante / Fanny Silva Valdez - Integrante / Marcel dos Santos Borba - Integrante / Rozana Vanessa Fagundes Valentino de Godoi - Integrante.

• 2015 - 2017

  Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD, Descrição: O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD em nível de mestrado e doutorado iniciou suas atividades em março de 2008, a princípio somente com o mestrado. Posteriormente em março de 2014 foi aprovado o doutorado com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES. Realizamos a seleção de doutorado e iniciamos o curso que tem grande demanda na região. Nosso desafio em curso está em aprimorar a formação dos pesquisadores (mestrandos e doutorandos) favorecendo condições de pesquisa, para atender uma demanda regional que a Faculdade de Educação tem contribuído em parceria com a Fundect. Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2014, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, permitindo assim estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país e do exterior, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições. Também, permite fomentar aos pesquisadores, e discentes mestrandos e doutorandos a participação em eventos científicos para divulgação de suas investigações, o que nos possibilita aumentar a abrangência e a inserção nacional e internacional do Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias no processo de internacionalização, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD, nesta edição, propusemos o fomento além de bancas de defesa de dissertação e teses, também a possibilidade de recepcionar pesquisadores nacionais e estrangeiros que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades nos grupos de pesquisa do programa. Também incluímos atividades como traduções de material para publicação no exterior permitindo o alcance da internacionalização do programa, além de aumentar a produção qualificada de docentes e discentes à medida que favorece condições de publicação das nossas investigações em periódicos de língua estrangeira, o que qualifica nossa inserção e melhora a avaliação do programa e conseqüentemente, melhorando as perspectivas de internacionalização. Além disso, priorizamos também a possibilidade de viagens de intercâmbio internacional entre grupos de pesquisa com as instituições que já temos parceria tanto na Europa como na America Latina. Estas ações de intercâmbio permitirão a ampliação das parcerias com outras IES nacionais e internacionais, para que posteriormente possamos enviar nossos pesquisadores docentes e discentes para intercâmbios e estágios em diferentes instituições e centros de pesquisa dentro e fora do país. Tais ações têm com foco ampliar nossas parcerias e estreitar o diálogo acadêmico que estamos construindo, bem como as perspectivas de investigação na região da grande Dourados e no sul do Estado de Mato Grosso do Sul, trazendo inovação e desenvolvimento regional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (5) . Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Marilda Moraes Garcia Bruno - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Rosemeire de Lourdes Ziliani - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante / Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante. Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 7. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Magda C. Sarat Oliveira - Coordenador.

• 2014 - 2017

  CAMPOS DE ERÊ: Povoamento, ocupação e trabalho nos vales dos Rios Vacaria e Brilhante (Mato Grosso, século 19), Descrição: A presente proposta localiza-se historicamente no campo da história agrária e visa retomar análises realizadas pela historiografia regional sobre a organização da sociedade agropastoril no sul de Mato Grosso. De forma mais específica, interessa-nos estudar as formas jurídicas de formação da propriedade (sesmeira; compra; posse; ocupação livre, etc.), a evolução das técnicas produtivas (agrícolas e pastoris) e as relações de trabalho (livre e escravizada) da referida região. O principal empenho reside em explicar de que forma as terras de campo do sul de Mato Grosso, com destaque para a região dos rios Brilhante e Vacaria ? recorte espacial convertido em objeto historiográfico - veio se tornar, a partir de 1829, importante marco da expansão da fronteira fundiária voltada para o centro-oeste brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Carlos Martins Júnior - Integrante / Elaine Aparecida Cancian de Almeida - Integrante / Jerri Marim - Integrante / Maria Teresa Garritano Dourado - Coordenador / Cintia Santos Diallo - Integrante / Markley Fiorentino Carvalho Alves - Integrante / Jerri Roberto Marin - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD, Descrição: O Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD (PPGEdu-UFGD), em nível de mestrado, iniciou as suas atividades em março de 2008, com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES em dezembro de 2007 e aprovada pelo Parecer CES/CNE 28/2008 de 10/04/2008, homologado pela Portaria MEC n. 458, publicada no DOU de 11/04/2008. O mestrado em Educação da UFGD é o único oferecido na região centro-sul do estado de Mato Grosso do Sul, tendo sido o terceiro dos quatro Programas de Pós-Graduação em Educação criados e em funcionamento no estado. Portanto, sua abrangência é muito grande e tem exercido grande relevância na região. O PPGedu está vinculado à Faculdade de Educação (FAED), e atualmente conta em seu quadro de docentes permanentes com a participação de dois doutores aposentados, sendo eles bolsistas pelo PVNS/CAPES (Programa Visitante Nacional Sênior) aprovado pela CAPES em uma projeto de fortalecimento da Pós-graduação. O desafio está em aprimorar a formação dos mestrandos e pesquisadores favorecendo condições de pesquisa, com vistas ás condições para a criação do Doutorado em Educação, que representa uma demanda regional (a Faculdade de Educação enviou seu APCN - Aplicativo de Propostas de Curso Novos submetendo-o a avaliação no edital de 2013, e aguarda resposta da sua avaliação ainda para o este ano). Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2013, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, no sentido de, estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições do país. Também, permite fomentar aos pesquisadores e mestrandos a participações em eventos científicos para divulgação de suas pesquisas, o que nos possibilita aumentar essa abrangência e a inserção nacional e internacional do nosso Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias na região, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD nesta edição, propusemos o fomento as bancas de defesa de dissertação, permitindo a recepção de pesquisadores que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades no programa de modo a auxiliar na formação dos nossos alunos. Essa ação permitirá também realizar parcerias com diversas IES no país estreitando o diálogo acadêmico e as perspectivas de pesquisa na região.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (24) . Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / Marilda Garcia Bruno - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Giselle Cristina Martins Real - Integrante / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante. Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / Magda C. Sarat Oliveira - Coordenador / Giselle Cristina Martins Real - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaf - Integrante.

• 2010 - 2015

  OS GRUPOS ESCOLARES E A ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA DO SUL DO ANTIGO MATO GROSSO ? 1940-1970, Descrição: Descrição: A proposta desta pesquisa é a de investigar e analisar o processo de institucionalização do ensino primário no interior do Sul do antigo Mato Grosso (que constituirá no ano de 1977, uma nova unidade federativa, o Mato Grosso do Sul), caracterizado pelo modelo organizacional de Grupos Escolares, de modo a apreender as mudanças e implicações socioculturais que esta modalidade representou para a região. A opção pelo recorte cronológico de 1950 a 1971 deu-se pelo fato de que, foi neste período, que no interior do Sul do antigo Estado do Mato Grosso ocorreu a efetiva difusão e implantação dos primeiros Grupos Escolares até sua extinção com a LDB 5.692/71. Assim, a escolha da temática se justifica diante da necessidade de se pesquisar as múltiplas realidades e vicissitudes que marcaram a institucionalização do Ensino Primário no Brasil, considerando os diferentes contextos regionais e os sujeitos sociais atendidos. Reconhecemos que nos últimos anos vem crescendo o número de pesquisas sobre os Grupos Escolares, cobrindo diversos estados brasileiros no período da Primeira República. Todavia, quando nos questionamos sobre o Sul do antigo Estado de Mato Grosso, principalmente, no que se refere ao interior do Estado, carecemos de pesquisa. Deste modo, partindo dos pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural, que esta proposta pretende avançar nos estudos da segunda metade do século XX, para ampliar a compreensão da suposta modernidade que os Grupos Escolares pretendiam instaurar. Pretende-se ainda, deslocar a atenção da história dos grandes centros urbanos e dos grandes acontecimentos, para a escrita da história do interior de um Estado do Centro-Oeste do país, preocupando-se com suas práticas culturais e experiências de mudanças na estrutura educacional e os diferentes caminhos que a educação percorreu ao longo de sua história... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Coordenador.

• 2010 - 2015

  Os Grupos Escolares e a escolarização da infância do sul do antigo Mato Grosso - 1940-1970., Descrição: Descrição: A proposta desta pesquisa é a de investigar e analisar o processo de institucionalização do ensino primário no interior do Sul do antigo Mato Grosso (que constituirá no ano de 1977, uma nova unidade federativa, o Mato Grosso do Sul), caracterizado pelo modelo organizacional de Grupos Escolares, de modo a apreender as mudanças e implicações socioculturais que esta modalidade representou para a região. A opção pelo recorte cronológico de 1950 a 1971 deu-se pelo fato de que, foi neste período, que no interior do Sul do antigo Estado do Mato Grosso ocorreu a efetiva difusão e implantação dos primeiros Grupos Escolares até sua extinção com a LDB 5.692/71. Assim, a escolha da temática se justifica diante da necessidade de se pesquisar as múltiplas realidades e vicissitudes que marcaram a institucionalização do Ensino Primário no Brasil, considerando os diferentes contextos regionais e os sujeitos sociais atendidos. Reconhecemos que nos últimos anos vem crescendo o número de pesquisas sobre os Grupos Escolares, cobrindo diversos estados brasileiros no período da Primeira República. Todavia, quando nos questionamos sobre o Sul do antigo Estado de Mato Grosso, principalmente, no que se refere ao interior do Estado, carecemos de pesquisa. Deste modo, partindo dos pressupostos teórico-metodológicos da História Cultural, que esta proposta pretende avançar nos estudos da segunda metade do século XX, para ampliar a compreensão da suposta modernidade que os Grupos Escolares pretendiam instaurar. Pretende-se ainda, deslocar a atenção da história dos grandes centros urbanos e dos grandes acontecimentos, para a escrita da história do interior de um Estado do Centro-Oeste do país, preocupando-se com suas práticas culturais e experiências de mudanças na estrutura educacional e os diferentes caminhos que a educação percorreu ao longo de sua história. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico (. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Marcio Bogaz Trevizan - Integrante / Adriane Cristine Silva - Integrante / Claudiani Ferreira Cunha Rodineli - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Coordenador / Wilker Solidade Silva - Integrante.

• 2009 - 2012

  Tempos de Escola Moderna no sul do antigo Mato Grosso. processo de transição do modelo escolar confessional católico para o ideário iluminista republicano- 1889-1950?, Descrição: A investigação transcorrerá sobre grupos escolares do sul do antigo Mato Grosso, avaliando desde sua estrutura material até as formas de organização didática. Será dado destaque ao período de transição entre o Império e a República a partir de investigações sobre as principais mudanças ocorridas no sistema de ensino nas instituições escolares em questão, contribuindo para a realização de um diagnóstico do cenário educacional brasileiro na época. Intencionamos evidenciar o papel que estas assumiram no momento de expansão da escola pública e de reorientações educacionais surgidas com a separação Estado-Igreja e de reorganização da sociedade capitalista. Essa inquirição procurará oferecer historicidade às instituições surgidas entre 1889-1950, considerando sua construção e arquitetura, como também sua importância enquanto canal de propagação do ideal republicano. Complementarmente serão comparados os resultados alcançados relativos aos grupos escolares instalados nas cidades da região. Além disso, nesses anos as instituições escolares em estudo foram implantadas nas principais cidades do sul do Estado. O estudo se desenvolverá, sobretudo no campo da historiografia, no contexto de um forte approche interdisciplinar, com destaque para as contribuições das ciências humanas. Contaremos com equipe de pesquisa multi-institucional. Utilizaremos múltiplas fontes, com detaque para a produção historiográfica; para documentação primária arquival em cartórios, etc. e editada [relatórios oficiais]. A investigação contribuirá para avançar o conhecimento em campo determinante para a informação histórica da educação mato-grossense. Seus resultados apoiarão trabalhos em curso e em planejamento nos programas de pós-graduação em Educação da UFMS, da UFGD, da UCDB, entre outras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Marcio Bogaz Trevizan - Integrante / ELAINE CANCIAN - Integrante / Adriane Cristine Silva - Integrante.

• 2008 - 2010

  A produção pastoril no Piauí, no Mato Grosso do Sul e no Rio Grande do Sul, de 1780 A 1930: Um estudo comparado, Descrição: OBS - projeto financiado pelo CNPQ, Edital Universal 2007, sob a responsabilidade geral do Prof. Mario Jose Maestri Filho. A parte referente ao Mato Grosso do Sul, ficou sob minha responsabilidade e está cadastrado na PROPP-UFGD. A produção pastoril foi atividade de significativa importância, fornecendo sobretudo alimento, meios de transforte e força de tração praticamente desde os primórdios da colonização do Brasil. Desde tempos muito recuados, os couros foram também pauta fundamental das exportações brasileiras. Por seu caráter comumente subordinado à grande plantação mercantil-exportadora, a economia pastoril não tem sido objeto de estudos minuciosos, sobretudo quanto a sua evolução técnico-produtiva, como impõe sua importância para múltiplas regiões e sua função no passado de meio de expansão e integração do país. O projeto de pesquisa ?A produção pastoril no Piauí, no Mato Grosso do Sul e no Rio Grande do Sul, de 1780 a 1930: um estudo comparado? objetiva desenvolver ampla investigação sobre a economia-sociedade pastoril, em três regiões do Brasil onde ela desempenhou papel fulcral. Essa inquirição procurará definir detalhadamente a evolução das técnicas, das práticas, da mão-de-obra, do tipo de propriedade, etc., das unidades pastoris, em cada uma dessas regiões. O estudo será completado com a comparação dos resultados alcançados relativos a cada região, a fim de definir as eventuais aproximações-diversidades entre elas [mão-de-obra; preços; raças animais; técnicas, etc.] O ano de 1780 foi escolhido como limite mínimo do estudo pois demarca a partida da produção charqueadora no Rio Grande do Sul e, portanto, da criação animal dessa região também pela carne, além do couro. O estudo se encerrará em 1930, data em que se encerrou tendencialente a produção pastoril tradicional, com o início da expansão de processos capitalizados de produção. O estudo se desenvolverá sobretudo no campo da historiografia, no contexto de um forte approche interdisciplinar, com desta. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Coordenador / Elaine Aparecida Cancian de Almeida - Integrante / Omar Daniel - Integrante / Paulo Marcos Esselin - Integrante / Mario Maestri - Integrante / Julio Ricardo Quevedo dos Santos - Integrante / Solimar Oliveira Lima - Integrante / Helen Scorsatto Ortiz - Integrante / Humberto Sório Filho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade de Passo Fundo - Remuneração / Universidade Federal da Grande Dourados - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Grande Dourados - Remuneração / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Remuneração / Universidade Federal de Santa Maria - Remuneração / Universidade Federal do Piauí - Remuneração.

• 2006 - 2008

  O fenômeno quilombola em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul ? 1718-2008. Aportes para o debate sobre terras, educação, identidade étnica, Descrição: Projeto O fenômeno quilombola em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul ? 1718-2008. Aportes para o debate sobre terras, educação e identidade étnica se inscreve na corrente de esforço acadêmico que busca a historicidade de parte das comunidades negras rurais existentes na região mato-grossense e sul mato-grossense. Pretendemos realizar uma análise crítica da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003 cujas diretrizes e bases da educação nacional determinou a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática ?História e Cultura Afro-Brasileira?. Ao contemplarmos o estudo histórico sobre os quilombos e o desencadeamento do processo de organização das comunidades negras centraremos análises sobre o Decreto Federal 4.887/034-2003 que conferiu ao INCRA a competência para a regularização fundiária das terras remanescentes de quilombo. As questões levantadas envolvem o processo de reconstrução identitária, a reflexão sobre o currículo escolar em mudança e a regularização fundiária das terras das populações negras rurais. Esta congruência de abordagem ? história, terra e educação ? partirá da epistemologia historicista privilegiando, sobretudo a definição dos fatos, fenômenos sócio-econômicos e seus encadeamentos necessários. Os dados serão coletados das instituições públicas, arquivos paróquias, cartórios, depoimentos. A partir da perspectiva dialética, do contexto multidisciplinar e do método comparativo, a inquirição e busca da historicidade dos núcleos populacionais de MT e MS deverá contribuir com a necessária reconstrução do passado das classes trabalhadoras, em geral, e com o processo de conhecimento das raízes históricas por parte das próprias comunidades protagonistas dos fatos, em especial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Coordenador / Mary Francisca do Careno - Integrante / Elaine Aparecida Cancian de Almeida - Integrante / Antonio Carlos Santana de Souza - Integrante / Adelmir Fiabani - Integrante / Isabel Camilo de Camargo - Integrante / Hagrayzs Rosa Garcia - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Remuneração / Universidade Federal da Grande Dourados - Bolsa / Universidade Federal da Grande Dourados - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2006

  Quilombos e Quilombolas em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, Descrição: O presente projeto se inscreve na corrente de esforço acadêmico que desenvolvemos ao longo de nossa carreira, na esteira das contribuições de Lucia Helena Gaeta Aleixo, Luiza Rios Ricci Volpato, Edvaldo de Assis, Maria de Lourdes Bandeira, entre outros, no sentido de garantir a visibilidade da escravidão em Mato Grosso. Pretendemos contemplar a temática da escravidão sob o enfoque de antigas e novas questões. Temos a intenção de reunir estudos relacionados à escravidão, elaborados desde 1986, como parte de construção de suporte referencial para análises e interpretações. Considerando a existência de comunidades em Mato Grosso e Sul de Mato Grosso, formados essencialmente por negros, e que nem todos os locais de permanência dos grupos foram estudados, ou (re) conhecidos oficialmente propomos aprofundar investigações que forneçam novos dados à identidade étnica do negro brasileiro, especificamente o negro mato-grossense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Mary Francisca do Careno - Integrante / Elaine Aparecida Cancian de Almeida - Integrante / Zilda Moura - Integrante / Suzana Arakaki - Integrante / Omar Daniel - Integrante / Lauriene Seragusa - Integrante / Mario Maestri - Integrante / Luzia Araujo de Figueiredo - Integrante / Maria do Socorro Maia do Nascimento - Integrante / Wilker Solidade da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13

• 1993 - 2000

  Ecos do passado: um estudo sobre as comunidades negras Mutuca e Dionísio, Descrição: Comunidades negras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 1988 - 1994

  A relação entre a política de de terras e a política de mão-de-obra no Brasil., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria do Carmo Brazil - Integrante / Vilma Eliza Trindade de Saboya - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios