Eline das Flores Victer
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003) e Doutorado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008). Bolsista de produtividade B1 PROPESQ/FUNADESP (2014 - 2019) e JCNE (Jovem Cientista do Nosso Estado) /FAPERJ (2016 - 2019). Atualmente é Professor Titular da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO). Coordenadora do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Saúde (PPGECS) da UNIGRANRIO, antes chamado de Ensino das Ciências (PPGEC), no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Saúde. Docente na Educação Básica na disciplina de Matemática no Colégio Estadual Lions Club (SEEDUC-RJ). Editora-Chefe da Revista de Educação, Ciências e Matemática.
Informações coletadas do Lattes em 01/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Modelagem Computacional
2004 - 2008
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Uma Abordagem Semi-Lagrangeana para a Quebra do Operador de Convecção-Difusão: Um Estudo de Casos e Comparações com um Esquema Totalmente Implícito
, Ano de obtenção: 2008. Luiz Nélio Henderson Guedes de Oliveira. Palavras-chave: Algoritmos Semi-Lagrangeanos; Equação de Convecção-Difusão; Método do Tubo de Trajetórias; Decomposição de Operadores.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.
Mestrado em Modelagem Computacional
2000 - 2003
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Escoamento Supercrítico em Meios Porosos
Orientador: Luiz Nélio Henderson Guedes de Oliveira
, Ano de Obtenção: 2003.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: supercrítico.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Graduação em Licenciatura em Matemática
1996 - 1999
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
Formação complementar
2011 - 2011
Teorias de Aprendizagem e Ensino. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Modelagem computacional.
Organização de eventos
BRANDT, A. A. M. L. ; VICTER, E.F. . 20a SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2023. (Outro).
VICTER, E.F. . ALUMNI 2023. 2023. (Outro).
VICTER, ELINE DAS FLORES . 19a SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS PELA VISÃO DO LAB E-NOV NA FRANÇA. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: SABER DOCENTE E EXPERIÊNCIAS COM FEMINISMOS: RECONFIGURAÇÕES CURRICULARES INSURGENTES. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Sentidos da escola para adolescentes em situação de privação de liberdade.. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Conversas sobre Cibercultura e educação.. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Aprendizagem Significativa: significado e implicações para o Campo do Ensino. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Transdisciplinaridade, criticidade e matemática nos anos iniciais. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: A IMPORTÂNCIA DAS OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: CURRÍCULO DO NOVO ENSINO MÉDIO. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: O impacto da Inteligência Artificial na empregabilidade do docente do ensino superior. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Relação entre ensino, aprendizagem e pesquisa. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: A importância da educação ambiental em tempos de crise. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Pedagogia das Visualidades: produção e leitura de narrativas e discursos. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Como o metaverso pode impactar a vida e a educação. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Educação Especial: relatos de experiências. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Bases conceituais do pensamento ambiental no ensino das ciências. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: A temática Educação Alimentar e Nutricional na formação de professores. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: Laboratório Maker. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: IMAGEMNO: memória corpo e imagem. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Jogos digitais no processo de alfabetização lúdica. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Representações Sociais docentes sobre o ambiente escolar: um passo para o sofrimento?. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: JOGOS & MATEMÁTICA. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: Experiências na escola sobre treinamentos em casos emergenciais. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: tecnologia e ensino. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: Produtos Educacionais no Ensino de Ciências. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Metodologias ativas aplicadas no ensino de genética. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: Formação docente, curriculo e BNCC no Ensino de Química. 2022. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Ensino e Aprendizagem da matemática na Educação Infantil. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Direitos Humanos e Ensino de Ciências. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Indissociabilidade Pesquisa Ensino e Extensão. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webnário: Codocência e a Prática de Ensino de Ciências. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webnário: De Qual Inclusão a gente está falando?. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: A abordagem transversal das culturas afro-brasileiras e indígenas e indígenas na educação básica. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: APRENDIZAGEM BASEADA EM COMPETÊNCIAS: CONTRIBUTOS PARA O SUCESSO ACADÉMICO. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: ESTUDOS ATUAIS SOBRE MOTIVAÇÃO. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Tecnologia e Ensino. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: COVID-19 e a Educação para o Direito à Vida. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Algoritmos, Fake News e desinformação: o desafio de uma formação humana no Ensino Superior. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Uma Pesquisa em Educação Financeira: Proposta e desdobramentos. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Experiências no Ensino de Matemática. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: ENSINO DE CIÊNCIAS EM PERSPECTIVA DECOLONIALEnsino de i. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Projeto TIA - Tecnologia educacional para acessibilidade. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Codocência e interdisciplinaridade. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Currículo e o Ensino de Ciências Contra-hegemônico. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Educação Matemática e Formação de Professores. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Pesquisa no Ensino e o lugar das Tecnologias Educacionais. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinario: Avaliação da aprendizagem e os desafios no ensino remoto emergencial. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Autorregulação da Aprendizagem. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: A importância do diretor de escola. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Áudio-visuais e endereçamento de vídeos no ensino de ciências. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Educação Matemática na EJA: questões curriculares. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Gênero e sexualidade no ensino de ciências.. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: O papel da escola: de Platão a Paulo Freire. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . Webinário: Educação em saúde - conceito e perspectivas. 2021. (Outro).
VICTER, E.F. . III Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2015. (Outro).
VICTER, E.F. . II Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2014. (Outro).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; CATARINO, G. F. C. . I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2013. (Outro).
Participação em eventos
20a SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECONOLOGIA.METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS IMERSIVAS. 2023. (Oficina).
20a SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECONOLOGIA.OFICINA: PROGRAMAÇÃO CRIATIVA. 2023. (Oficina).
20a SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECONOLOGIA.TECNOLOGIA ASSITIVA PARA EXPRESSÃO NUMÉRICA EM BRAILLE. 2023. (Outra).
IX CONEDU. Minicurso 15: TABULEIRO DAS EXPRESSÕES: PRODUTO EDUCACIONAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2023. (Congresso).
19A SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA.QUESTÕES ATUAIS EM ENSINO - Educação ambiental e biologia: desafios e possibilidades a formação de educadoras/es ambientais críticos. 2022. (Outra).
19A SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA.MOSTRA - PRODUTOS EDUCACIONAIS DO PPGEC. 2022. (Outra).
XIV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.MONITOR/COORDENADOR DE GRUPO DE DISCUSSÃO. 2022. (Encontro).
VIII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: UM REFLEXÃO SOBRE O MATERIAL CONCRETO. 2021. (Encontro).
V SERP - II SIRP - I FIRP - Evento on-line - Seminário Internacional sobre Resolução de Problemas em Educação Matemática.A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Seminário).
I CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação ? FEPAE/ANPED. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: ESPAÇO DIVULGADOR DE PRODUÇÕES DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA. 2019. (Congresso).
XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA 3D NA APRESENTAÇÃO DE SÓLIDOS TRIDIMENSIONAIS COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO. 2019. (Encontro).
XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A APROPRIAÇÃO CONCEITUAL DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O MATERIAL CONCRETO. 2019. (Encontro).
XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.ETNOMATEMÁTICA DAS COMUNIDADES RURAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA ESCOLAR. 2019. (Encontro).
32° CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FIEP 2017. UMA DISCUSSÃO INTERDSCIPLINAR SOBRE O CORPO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Congresso).
1° Workshop dos Programas de Pós-Graduação em Ensino do Estado do Rio de Janeiro.Cultura, sociedade, comunicação e popularização da ciência. 2016. (Outra).
II SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA ATRAVÉS DO USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2016. (Seminário).
Workshop de Elaboração de Questões de Multipla Escolha. 2016. (Outra).
XIV CIAEM.TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2015. (Outra).
XIV CIAEM.A EDUCAÇÃO FIANANCEIRA COMO PROJETO PEDAGÓGICO DE INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO. 2015. (Outra).
XVI CIAEM.O USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA NO ENSINO. 2015. (Outra).
5° ENCONTRO NACIONAL DE APRESNDIZAGEM SIGNIFICATIVA.UMA DISCUSSÃO SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O OLHAR DO PROFESSOR E DOS ALUNOS. 2014. (Encontro).
IV Seminário Estadual da Anpae-RJ.Questões atuais de pesquisa e formação do professor. 2014. (Seminário).
VIII SEMINÁRIO DE INCICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGIA DA UNIGRANRIO.A Busca por Objetos Facilitadores para o Ensino de Matemática: Materiais Didáticos. 2014. (Seminário).
VIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLOGICA DA UNIGRANRIO.A busca por objetos facilitadores para o Ensino de Física: Materiais Didáticos. 2014. (Seminário).
XVII ENDIPE.A Formação do Professor que Ensina Matemática: resultados de pesquisas em diferentes espaços e tempos. 2014. (Encontro).
XVII ENDIPE.Tecnologias Digitais na Formação do Professor de Matemática: oficinas de Geogebra. 2014. (Encontro).
19° CIAED - Congresso Internacional ABED de Ensino a Distância. APLICATIVOS PARA DISPOSITIVO MÓVEL: ENTENDENDO O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).
I Encontro de Pesquida em Ensino de Ciências e Matemática.Aprendendo Operações Fundamentais com o Auxílio dos Softwares Educativos. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.O Ensino e a Aprendizagem da Análise Combinatória no Ensino Médio. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.Educação financeira crítica e gestão em uma escola pública municipal de Duque de Caxias. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.A práxis pedagógica de um professor com deficiência visual: o ensino de álgebra em um curso de licenciatura em matemática. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemátca: questões atuais.A história da trigonometria como facilitador das funções seno e cosseno. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: quesões atuais.O desenvolvimento do raciocínio dos alunos de ensino médio através de resoluções de problemas. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.Geogebra na aula de Matemática: uma proposta para a formação e prática docente. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.Tabuleiro das Expressões: Um Auxiliador no Ensino de Matemática para Alunos com Deficiência Visual. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais.Os Problemas da Matemática no Ensino Fundamental. 2013. (Encontro).
II CONINTER. Situações de formação docente no Ensino da Matemática:diálogos e práticas interdisciplinares. 2013. (Congresso).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE DESAFIOS E A PROPOSTA DA CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA LOUSA DIGITAL. 2013. (Congresso).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. O ENSINO DE MATEMÁTICA SOB O OLHAR DOS MESTRANDOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO (UNIGRANRIO). 2013. (Congresso).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. OS NÚMEROS NEGATIVOS NO UNIVERSO ESCOLAR. 2013. (Congresso).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. A HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO FACILITADOR DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. 2013. (Congresso).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2013. (Congresso).
VI SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SEPEX 2013. 2013. (Seminário).
V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO-VOZES DA EDUCAÇÃO:FORMAÇÃO DOCENTE-EXPERIÊNCIAS,POLÍTICAS E MEMÓRIAS POLIFÔNICAS.. Diálogos e práticas interdisciplinares:situações de formação docente. 2013. (Seminário).
3º SIPEMAT.USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. (Simpósio).
4º ENAS.APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO. 2012. (Encontro).
XVI EBRAPEM ? ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. 2012. (Encontro).
II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Prova Brasil: Sugestão Metodológica para a Rede Pública. 2011. (Simpósio).
II Simpósio em Ensino de Ciências e Meio Ambiente do Rio de Janeiro.Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística para o 1o Ano de Ensino Médio do Curso Normal. 2011. (Simpósio).
Seminário de Pesquisa UNIGRANRIO SPq`2011.1 "Tecnologia: Água, Alimento, Saúde, Educação e Inovação.(Professor Orientador). 2011. (Seminário).
Seminário de Pesquisa UNIGRANRIO - SPq'2011.1 "Tecnologia: Água, Alimento, Saúde, Educação e Inovação"..APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, CIDADANIA E ENSINO DE MATEMÁTICA. 2011. (Seminário).
V Encontro Sergipano de Educação Básica.Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística para o 1o Ano de Ensino Médio na Modalidade Curso Normal. 2011. (Encontro).
XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática XV EMBRAPEM.Mídias Escritas como suporte didático no Ensino de Estatística. 2011. (Encontro).
Seminário de Iniciação Científica - SIC`2010 "Ciência para o Desenvolvimento Sustentável".Relação Ensino-Aprendizagem: Oficinas Utilizadas pro Professores de Matemática do Ensino Fundamental (Professor Orientador). 2010. (Seminário).
Seminário de Pesquisa UNIGRARIO - SPq`2010.2.(Professor Orientador). 2010. (Seminário).
Participação em bancas
VICTER, ELINE DAS FLORES. A INTEGRAÇÃO DO MOBILE-LEARNING COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POLIVALENTES. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; CASTRO, D.L.; VIEIRA, V.S.. CIÊNCIA NAS RECEITAS AFETIVAS: interdisciplinaridade e afeto, importantes ingredientes em um Projeto para EJA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; NETO, A.R.. Geometria e seu ensino: uma análise das concepções de estudantes de um curso de Pedagogia na modalidade a distância. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VICTER, ELINE DAS FLORES; WARDENSKI, R.F.; RODRIGUES, G.C.; MOREIRA, M.C.A.. UTILIZAÇAÕ DE APLICATIVOS DIGITAIS COM REALIDADE AUMENTADA PARA ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; REIS, H. M. M. S.; FREITAS, A. V.; RODRIGUES, C.K.. HISTÓRIA DE UMA COMUNIDADE DO CAMPO E SEUS SABERES ANALISADOS EM PERSPECTIVAS ETNOMATEMÁTICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; FREITAS, A. V.; FANTIATO, M.C.C.B.; GONZAGA, L. L.. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma reflexão sob a ótica da Etnomatemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; PINTO, G.M.F.; CATARINO, G.F.C; REIS, H. M. M. S.. A curiosidade Infantil como importante aliada da Alfabetização Matemática e Científica. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, G.C.; WARDENSKI, R.F.; PUGGIAN, C.. ENSINO DE CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; GONZAGA, L. L.; WARDENSKI, R.F.; PUGGIAN, C.. Educação Ambiental: Contribuições da contação de histórias na Educação Infantil. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; OLIVEIRA, D.; BRANDT, A. A. M. L.. O ENSINO DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM JOGOS NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. PRATICA DOCENTE E LINGUAGEM: um estudo de caso no ensino de ciências. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. A Influência dos Conflitos Socioambientais e do Contexto de Risco nas Práticas de Educação Ambiental Crítica. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; MUNIZ JUNIOR, I.; REIS, H. M. M. S.; OLIVEIRA, D.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA: o jogo como estratégia de conscientização sobre relações de consumo e economia. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
NUNES, W. V.; VELLOSO, V.P.;VICTER, E.F.. UM EXPERIMENTO DIDÁTICO NA TEMÁTICA DO TRATAMENTO DA ÁGUA COM A UTILIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE ACESSO REMOTO: CONSTRUÇÃO, APLICAÇÃO E DISCUSSÃO COM UMA TURMA DE CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; NETO, A.R.. CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS PERTENCENTES AO CAMPO MULTIPLICATIVO EM UMA TURMA DO OITAVO ANO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VICTER, E.F.; VIANA, O.A.; MARIM, V. Análise de Livros Didácos: concepções, fundamentos e pressupostos para a formação docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.
VICTER, ELINE DAS FLORES; CATARINO, G.F.C. Motivação e as funções cerebrais: um caminho necessário para a aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
CATARINO, G.F.C; REIS, J.C.O.;VICTER, ELINE DAS FLORES; LOPES, J. R.. A avaliação formativa no Ensino de Física: Concepções para uma prática docente transformadora. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; PINTO, G.M.F.; LOZANO, A. R. G.; CATARINO, G.F.C. UM ESTUDO SOBRE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS E MODELAGEM MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
MARIM, V.;VICTER, E.F.. Análise Comparativa do Sistema Educativo de Formação Inicial do Professor para a Educação Básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.
MARTINS, H.G.; COSTA, P.M.D.;VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES: CONSTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NO USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
LOZANO, A. R. G.; NUNES, W. V.; PRAÇA, A.V.S.;VICTER, E.F.. DISTANCIA - AMPLIANDO SEUS HORIZONTES: UMA PROPOSTA DE LIVRETO PARA UTILIZAÇÃO COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; NUNES, W. V.; CATARINO, G.F.C; LOZANO, A. R. G.. Fazendo e aprendendo: a condução do processo de ensino e aprendizagem durante a resolução de problemas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
REIS, H. M. M. S.;VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; FREITAS, A. V.. O USO DO PEER INSTRUCTION COM APOIO DE SOFTWARE SOCRATIVA: UMA PESQUISA PARTICIPANTE COM ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; CATARINO, G.F.C; LOPES, J. R.. UM POUCO ALÉM DOS ALGORITMOS: UM ESTUDO SOBRE OS CAMPOS CONCEITUAIS DE ESTRUTURA MULTIPLICATIVA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; PIRES, R.F.; REIS, H. M. M. S.; VASCONCELLOS, R. F. R. R.. MATHEMOTION: AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; FERNANDES, E.M.; REIS, H. M. M. S.; CATARINO, G.F.C. MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM AUTISMO NAS SÉRIES INICIAIS: UM ESTUDO DE CASO. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; SANTOS, S.R.M.; BARBOSA, G.S.. Representação semiótica: uma perspectiva para a construção do conceito de número na Educação Infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VICTER, E.F.; CATARINO, G.F.C; MORAES, A. G.; QUEIROZ, G. R. P. C.; PUGGIAN, C.. Concepções sobre práticas interdisciplinares de professores de química. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
RODRIGUES, C.K.; VIEIRA, E.R.; SANTOS, S.R.M.;VICTER, E.F.. Aspectos da Transposição Didática no Estudo das Frações na Perspectiva da Participação Ativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; SILVA, J.C.; SIQUEIRA, A.S.; MARTINS, H.G.. Game Fracionário: Implicações do jogo computacional na aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VASCONCELLOS, R. F. R. R.; MOREIRA, M.C.A.;VICTER, E.F.; RODRIGUES, G.C.. A webquest como recurso educacional para ensino do tema biotecnologia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; MIRANDA, M.G.; MATTOS, S.R.P.; RODRIGUES, C.K.. Simetria matemática com símbolos Adinkra; uma sequência didática para a educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
NUNES, W. V.;VICTER, E.F.; MOREIRA, M.C.A.. A ARTE DE APENDER PARA ENSINAR: DISCUTINDO A CAPACITAÇÃO DE ROBÓTICA COM ARDUINO PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE PARACAMBI/RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
MIGUEL, J.R.;VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; BARROS, A. A. M.. TRATAMENTO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS NA ESCOLA: UM TRABALHO DE CONSCIÊNTIZAÇÃO COM ALUNOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA MODELAGEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. SEQUENCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; SILVA, J.C.; RODRIGUES, C.K.; DIAS, M.A.; CARVALHO, C.V.A.. Geometria e Construção Civil: Perspectivas de alunos do ensino fundamental de uma escola em Tanguá/RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
HENDERSON, N.; PENA, L.P.M.;VICTER, E.F.. Otimização global topográfica aplicada à problemas de otimização com restrições de igualdade e desigualdade. 2016. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VICTER, E.F.CATARINO, G. F. C.; QUEIROZ, G. R. P.C.; BERNARDO, J.R.R.. A prática docente no ensino de física em parceria com as demais áreas do conhecimento. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
HENDERSON, N.;VICTER, E.F.; PENA, L.P.M.; SILVA, L. F.. O Algoritmo pso-cíclico para otimização multi-objetivo. 2016. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BARBOSA, G.S.; ORTIGÃO, M.I.R.;VICTER, E.F.. "Tem uma hora que aprendemos a contar na cabeça": um estudo sobre a construção do número e o campo aditivo na educação infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VASCONCELLOS, R. F. R. R.; MARTINS, H.G.; MELIM, L; ESQUINCALHA, E.C.;VICTER, E.F.. "Avançando com a Matemática": um jogo computacional para alunos do quinto ano do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.CATARINO, G. F. C.; LOPES, J. R.; NUNES, W. V.; VILLELA, L.M.A.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; SIQUEIRA, A.S.; COSTA, R.J.M.; MELO, V.A.; LOZANO, A. R. G.. SISTAT: Ferramenta Computacional como proposta para o ensino de estatística.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R.; RODRIGUES, C.K.; KISTEMANN JR., M. A.; BARBOSA, G.S.. Educar financeiramente como cenário de investigação em uma escola pública municipal de Duque de Caxias. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; CATARINO, G.F.C; SOUZA, L.E.S.; LIMA, M. C. A. B.. A Melhoria do Processo de Aprendizagem do Eletromagnetismo com a Utilização de Experimentos de Baixo Custo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
CHAMPANGNATTE, D.M.O.; SIQUEIRA, A.S.; OLIVEIRA, R.C.;VICTER, E.F.. O discurso Midiático na Educação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; FREITAS, A. V.; SIQUEIRA, A.S.; PENHA, S.P.. Noção do Infinito na Educação Básica, reflexões e propostas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; SIQUEIRA, A.S.; LOPES, J. R.; METTRAU, M.B.. TABULEIRO DAS EXPRESSÕES: UM AUXILIADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; RODRIGUES, C.K.; ESQUINCALHA, E.C.; VEIGA, J.. A VIRTUALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: UMA ABORDAGEM HIPERTEXTUAL NO CONTEXTO ALGÉBRICO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; FREITAS, A. V.; SIQUEIRA, A.S.; LEITE, L.S.. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: ABORDAGENS CONCEITUAIS POR MEIO DO GEOGEBRA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; MARIM, V; PENHA, S.P.;CATARINO, G. F. C.. Noções de Probabilidade e Análise Combinatória na Educação Básica: análises e propostas interdisciplinares. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
RODRIGUES, C.K.;VICTER, E.F.; SILVA, A. M.. Situações Didáticas e Educação Estatística: uma proposta de aprendizagem no estudo de centralidade para o Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; RODRIGUES, C.K.; KISTEMANN JR., M. A.; VILLELA, L.M.A.. Educar Financeiramente em situações a-didáticas no município de São João de Meriti/RJ: algumas possibilidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K.; FREITAS, A. V.; BARBOSA, G.S.. A modelagem matemática na merenda escolar nos anos finais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; PUGGIAN, C.; ROQUE, G.O.B.; NUNES, W. V.. CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO COLABORATIVO SOBRE A CONCEPÇÃO E USO DO APLICATIVO MÓVEL FUNCIONALIDADE. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
NUNES, W. V.;VICTER, E.F.; AGUIAR, L.E.V.. A UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK COMO METODOLOGIA COMPLEMENTAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R.; PUGGIAN, C.; BARBOSA, G.S.; NASCIMENTO, E.C.S.. ENSINO DA MATEMÁTICA: CONSTRUINDO OPORTUNIDADES E PERSPECTIVA DE MUDANÇA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E HUMANA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; LOPES, J. R.; FERNANDES, E.M.; Souza, M.C.. A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; FRIEDMANN, Clicia Valladares Peixoto; MARTINS, H.G.; VEIGA, J.. JOGOS ELETRÔNICOS GRATUITOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: LEVANTAMENTO E PROPOSTA DE UM RECUROS DIDÁTICO. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FLORES, E.; LOPES, J. R.; NUNES, W. V.; MATTOS, J. R. L.; REIS, H. M. M. S.. USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
REIS, H. M. M. S.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.;VICTER, E.F.; MELO, V.A.. As Provas de Matemática do ENEM: Conteúdos, Dificuldades e Influências Para o Currículo do Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FLORES, E.NOVIKOFF, C.; PUGGIAN, C.; KUBRUSLY, R.; KLUTH, V.S.. Mídias Escritas como Suporte Didático no Ensino de Estatística par o 1 ano do Ensino Médio na Modalidade Curso Normal. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
LOPES, J. R.;FLORES, E.; PUGGIAN, C.; FERREIRA, A.C.; NASCIMENTO, E.C.S.. MATEMÁTICA E CIDADANIA: O ENSINO DA REGRA DE TRÊS EM UMA CLASSE DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FLORES, E.NOVIKOFF, C.. ANÁLISE DO RENDIMENTO ESCOLAR DE TURMAS DO 9º ANO NO SIMULADO DE MATEMÁTICA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
PEDROSA, S. M. P. A.; COSTA, A.V.F.; SANTOS, S.R.M.; ROEHRS, R.;VICTER, E.F.; FIGUEIREDO, R. L.. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE BIOTECNOLOGIA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO?. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
MAZZOTTI, T. B.; ALVES-MAZZOTTI, A. J.; CASTRO, M, R.; ESQUINCALHA, E.C.;VICTER, E.F.. Ensino das Engenharias: um duplo da prática profissional nas Engenharias. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
HORA, D.M.; MACHADO, J.C.; GARCIA, P. B.; ESQUINCALHA, E.C.;VICTER, E.F.. Formação Continuada de Professores de Matemática em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.
VICTER, ELINE DAS FLORES; FREITAS, A. V.; LOPES, J. R.; REIS, H. M. M. S.. Etonomatemática e Educação no campo: a história e os saberes de uma comunidade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; ALENCAR, E,S,; PIRES, M.N.M.; GONZAGA, L. L.. A mediação do professor frente ao raciocínio lógico matemático. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
WARDENSKI, R.F.;VICTER, ELINE DAS FLORES; RODRIGUES, G.C.; COELHO. G. D.. A INTEGRAÇÃO DO MOBILE-LEARNING COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POLIVALENTES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; OLIVEIRA, D.; BRANDT, A. A. M. L.; BARBOSA, G.S.. O ENSINO DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM JOGOS NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMETAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; OLIVEIRA, D.; BRANDT, A. A. M. L.; NASCIMENTO, E.C.S.; LOZANO, A. R. G.. FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DO CURSO MÉDIO NORMAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; FANTIATO, M.C.C.B.; FREITAS, A. V.; GONZAGA, L. L.. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO SOB A ÓTICA DA ETNOMATEMÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; SOUZA, F.F.; GONÇALVES H.M.; REIS, H. M. M. S.. ESTUDO DE CASO: DESAFIOS ENFRENTADOS POR UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA DIANTE DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA. 2022.
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VICTER, ELINE DAS FLORES; NASCIMENTO, E.C.S.; OLIVEIRA, D.; BRANDT, A. A. M. L.. Ensinando Matemática na Educação Infantil e Séries Inicias do Ensino Fundamental: observando a BNCC. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA FORMAÇÃO CIDADÃ DOS EDUCANDOS DA ESCOLA MUNICIPAL CAMPOS ELÍSEOS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. PRATICA DOCENTE E LINGUAGEM: um estudo de caso no ensino de ciências. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; MOREIRA, M.C.A.; WARDENSKI, R.F.; RODRIGUES, G.C.. UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS DIGITAIS COM REALIDADE AUMENTADA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; MUNIZ JUNIOR, I.; REIS, H. M. M. S.; OLIVEIRA, D.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA: O JOGO COMO ESTRATÉGIA DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE RELAÇÕES DE CONSUMO E ECONOMIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; PUGGIAN, C.; RODRIGUES, G.C.; WARDENSKI, R.F.. Ensino de Ciências e Sustentabilidade: uma formação continuada para os professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
LOPES, J. R.; PUGGIAN, C.; WARDENSKI, R.F.;VICTER, E.F.. Educação Ambiental: Contribuições da contação de histórias na creche CCAIC Campus Elíseos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; LOZANO, A. R. G.; OLIVEIRA, D.; JANUÁRIO, G... EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma proposta para o uso da ferramenta Calc na estatística. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
CATARINO, G.F.C; REIS, J.C.O.;VICTER, ELINE DAS FLORES; LOPES, J. R.. Aprendizagem Ativa e Avaliações online: o uso da ferramenta Google Forms R no processo de construção do conhecimento de Física pelo Alunoc. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; BARBOSA, G.S.; CATARINO, G.F.C; LOPES, J. R.. Um estudo sobre o campo conceitual de estrutura multiplicativa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; FERNANDES, E.M.; CATARINO, G.F.C; REIS, H. M. M. S.. Matemática para autistas nas séries iniciais: um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; NUNES, W. V.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.. Um estudo sobre Resoluções de Problemas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
LOZANO, A. R. G.; NUNES, W. V.;VICTER, ELINE DAS FLORES; PRAÇA, A.V.S.. Distancia - Ampliando seus horizontes: Uma proposta de livreto para utilização como alternativa didática para Ensino de Matemática por professores de matemática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
REIS, H. M. M. S.;VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; FREITAS, A. V.. O USO DE PEER INSTRUCTION COM APOIO DE SOFWARE SOCRATIVA: UMA PESQUISA PARTICIPANTE COM ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.
MARIM, V; VIANA, O.A.;VICTER, E.F.. LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. 2019.
MARIM, V; NUNES, K.C.S.;VICTER, E.F.. MOBILE LEARNING: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2019.
REIS, H. M. M. S.;VICTER, ELINE DAS FLORES; LOPES, J. R.; SILVA, K.R.X.. ESTUDOS SOBRE PARALISIA CEREBRAL EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO:REGIÃO SUDESTE DE 2016 À 2018. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.
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VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; SANTOS, S.R.M.. Desmitificando o lado "mau" da matemática: Representação Semiótica - uma perspectiva para a construção do conceito de número na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; CRAVEIRO, C.B.; CATARINO, G.F.C. O uso de uma Sequência Didática na Resolução de Problemas como Estratégia Facilitadora do Processo de Ensino-Aprendizagem de Conceitos Básicos de Matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; MIGUEL, J.R.; PUGGIAN, C.; BARROS, A. A. M.. TRATAMENTO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS NA ESCOLA: UM TRABALHO DE CONSCIÊNTIZAÇÃO COM ALUNOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA MODELAGEM. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
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VICTER, E.F.; BARBOSA, G.S.; ORTIGÃO, M.I.R.. Vivendo trilhas na escola; um estudo sobre a Teoria dos Campos Conceituais e a Resolução de Problemas do campo aditivo a Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VASCONCELLOS, R. F. R. R.;VICTER, E.F.; MELIM, L; DIAS, M.O; MARTINS, H.G.. Usando o jogo Educativo Computacional "Avançando com a Matemática" em aulas de Matemática no 5° ano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOPES, J. R.; VILLELA, L.M.A.; CATARINO, G.F.C; NUNES, W. V.. O Ensino de Análise Combinatória sob uma abordagem histórica e resoluções de problemas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
CATARINO, G.F.C;VICTER, E.F.; QUEIROZ, G. R. P.C.; BERNARDO, J.R.R.. A prática docente no Ensino de Física em parceria com as demais áreas do conhecimento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FREITAS, A. V.;VICTER, E.F.; MARIM, V; PENHA, S.P.; PRAÇA, A.V.S.. Noções de Probablidade e Análise Combinatória na Educação Básica: Análises e Propostas Interdisciplinares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
LOPES, J. R.;VICTER, E.F.; PUGGIAN, C.; NASCIMENTO, E.C.S.; BARBOSA, G.S.. A RELAVÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA ESCOLARIZAÇÃO E NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.; FREITAS, A. V.; PETITO, P.C.. O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS: UM ESTUDO DE CASO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
SIQUEIRA, A.S.;VICTER, E.F.; REIS, H. M. M. S.; NUNES, L. R. D. P.. TABULEIRO DAS EXPRESSÕES: UM AUXILIADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; FREITAS, A. V.; SIQUEIRA, A.S.; Souza, M.C.. A noção de infinito na educação Básica, reflexoões e propostas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; RODRIGUES, C.K.; FREITAS, A. V.; SILVA, J.C.; BARBOSA, G.S.. Modelagem Matemática: uma possibilidade de apendizagem nos anos finais do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; LOZANO, A. R. G.; VILLELA, L.M.A.; RODRIGUES, C.K.; KISTEMANN JR., M. A.. Educação Financeira: uma vertente para a construção de uma sociedade mais crítica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
RODRIGUES, C.K.;VICTER, E.F.; SILVA, A. M.. Medidas de Centralidade em Situações Didáticas no Ensino Médio. 2014 - Universidade Federal de Juiz de Fora.
REIS, H. M. M. S.;FLORES, E.; FERNANDES, E.M.; Souza, M.C.; LOPES, J. R.. A Práxis Pedagógica de um Professor Deficiente Visual: o ensino de álgebra abstrata em um curso de licenciatura em matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; MARTINS, H.G.; PUGGIAN, C.; ROQUE, G.O.B.; NUNES, W. V.. Espaço de Aprendizagem Digital: Usando Aplicativo para Entender o Conceito de Função Matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FLORES, E.; LOPES, J. R.; REIS, H. M. M. S.; NUNES, W. V.; MATTOS, J. R. L.. USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
REIS, H. M. M. S.; LOZANO, A. R. G.; SIQUEIRA, A.S.;VICTER, E.F.; MELO, V.A.. As Provas de Matemática do ENEM: Conteúdos, Dificuldades e Influências Para o Currículo do Ensino Médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
LOPES, J. R.;FLORES, E.; PUGGIAN, C.; FERREIRA, A.C.; NASCIMENTO, E.C.S.. Matemática e Cidadania: O Ensino da Regra de Três como Ferramenta no Cálculo de Porcentagem Aplicado as Leis Trabalhistas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FLORES, E.NOVIKOFF, C.; PUGGIAN, C.; KUBRUSLY, R.; KLUTH, V.S.; MULINARI, D.R.. MIDIAS ESCRITAS COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA O 1o ANO DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE CURSO NORMAL. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
FLORES, E.. Análise do rendimento escolar de turmas do 9º ano no simulado de Matemática da Prova Brasil: um estudo exploratório na rede pública municipal de Duque de Caxias/RJ. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, ELINE DAS FLORES; FREITAS, A. V.; CRAVEIRO, C.B.. PRATICAS CURRICULARES EM MATEMÁTICA NA EJA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Fluminense.
VICTER, E.F.. Utilização do Programa Máxima no Ensino de Matrizes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Ludicidade no ensino da Matemática para o 2° segmento do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Laboratório de Ensino de Matemática (LEM): Considerações teóricas a respeito da utllização versus a não utilização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. As Consequências da má utlilização do cartão de crédito no orçamento do consumidor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Autismo: como trabalhar matemática com crianças autistas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Modelagem matemática em conexões para cálculo de perdas localizadas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. educação Financeira: uma análise dos artigos publicados na revista de Educação, Ciências e Matemática no ano de 2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. O jogo batalha naval adaptado como ferramenta de apoio ao ensino de sistemas de equação do 1° grau com duas variáveis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. interdisciplinaridade e modelagem como alternativas para o aprendizado significativo da matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. A matemática na economia nas diferentes fases de Ensino. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. DIficuldades matemáticas na Educaçao de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. O desenvolvimento cognitivo através do Ensino da matemática, utilizando a teoria dos campos conceituais de Vergnoud. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. "Da matemática à música": um passeio numérico através dos sons. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. O processo de ensino-aprendizagem da matemática com jogos aplicados em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Registros de crimes no Estado do Rio de Janeiro: um estudo estatístico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Abordagem de funções no Ensino Médio: um comparativo com outros países. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Uma investigação do Ensino de Matemática no Brasil: uma visão do Ensino de ontem e uma análise da aprendizagem hoje. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Alguns conhecimentos de matemática na atuação do profissional Técnico em Enfermagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Uma abordagem da Geometria analítica e algumas aplicações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. GeoGebra: uma ferramenta para o ensino de geometria plana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
TELES, G.;VICTER, E.F.. O uso da jujuba no Ensino da Geometria. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
TELES, G.;VICTER, E.F.. Os Sólidos Geométricos ludicamente desvendados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
TELES, G.;VICTER, E.F.. Leitura na aula de matemática: uma abordagem do Ensino de Matemática explorando a literatura infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
TELES, G.;VICTER, E.F.. Importância do matemático Malba Tahan para o ensino de matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
TELES, G.;VICTER, E.F.. Jogos Educativos - Um recurso pedagógico no Ensino de Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Ensino de Geometria utilizando o lúdico para alunos portadores de deficiência visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Tópicos Matemáticos Aplicados em Vendas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. O jogo na Educação Matemática para inclusão de alunos com deficiência visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.CATARINO, G. F. C.; FREITAS, A. V.. Formação de um professor de matemática deficiente auditivo para o ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. O Ensino da Geometria de acordo com os PCN's no ciclo fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Matemática Lúdica no Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Um estudo sobre os obstáculos encontrados no ensino aprendizagem das frações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Ensino de Geometria através de esquemas táticas de futebol. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. A Interdisciplinar no ensino da Matemática. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Introdução ao estudo das Geometrias Euclidianas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Utilizando a História em Quadrinhos para Ensinar Regra de Três. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Membro da Comissão de seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2016. Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.. Membro da Comissão de seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2015. Universidade do Grande Rio.
VICTER, E.F.; FREITAS, A. V.; LOZANO, A. R. G.. Membro da Comissão de seleção do Curso de Mestrado Profissional em Ensino das Ciências na Educação Básica. 2013. Universidade do Grande Rio.
LOZANO, A. R. G.; FRIEDMANN, Clicia Valladares Peixoto;FLORES, EFLORES, E.; Souza, M.C.. Comissão de Avaliação do Exame de Seleção de Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica. 2009. Universidade do Grande Rio.
Orientou
O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE AO ADOECIMENTO MENTAL DOS ESTUDANTES DE MEDICINA: DESENVOLVIMENTO DE UM GUIA DE ORIENTAÇÃO AOS PROFESSORES; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Saúde) - Universidade do Grande Rio; (Orientador);
CORAÇÃO MAIS VERDE: CULTIVANDO CONSCIÊNCIAS AMBIENTAIS NA ESCOLA DO CAMPO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Saúde) - Universidade do Grande Rio; (Orientador);
Medicina da familia e comunidade: como as percepções dos alunos influenciam a formação e a relevância da especialidade; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Saúde) - Universidade do Grande Rio; (Orientador);
O estudo sobre as possíveis avaliações aplicadas no internato de pediatria em uma Universidade Privada de Brasília; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; (Orientador);
Integrando matemática e saúde nos anos iniciais do ensino fundamental: Uma abordagem interdisciplinar para favorecer a aprendizagem; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; (Orientador);
Formação Matemática de Professores do Curso Normal Médio; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
DESAFIOS ENFRENTADOS POR UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA DIANTE DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
A mediação do professor frente ao raciocínio lógico matemático; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA EJA: UMA FERRAMENTA DE RESSOCIALIZAÇÃO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA DO SISTEMA PRISIONAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) APLICADAS AO ENSINO DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES AO TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA POSSIBILIDADE PARA A MELHORIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
HISTÓRIA DE UMA COMUNIDADE DO CAMPO E SEUS SABERES ANALISADOS EM PERSPECTIVAS ETNOMATEMÁTICAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
A CURIOSIDADE INFANTIL COMO UMA IMPORTANTE ALIADA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
ENSINO DE CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS DIGITAIS COM A REALIDADE AUMENTADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUIÇÕES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
UM PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma reflexão sob a ótica da Etnomatemática; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O ENSINO DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM JOGOS NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMETAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
EDUCAÇÃO FINANCEIRA: o jogo como estratégia de conscientização sobre relações de consumo e economia; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
A utilização do material concreto na alfabetização matemática como abordagem conceitual do sistema de numeração decimal; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
Gonzaga; UM ESTUDO SOBRE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS E MODELAGEM MATEMÁTICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
UM POUCO ALÉM DOS ALGORITMOS: UM ESTUDO SOBRE OS CAMPOS CONCEITUAIS DE ESTRUTURA MULTIPLICATIVA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
FAZENDO E APRENDENDO: A CONDUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DURANTE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM AUTISMO NAS SÉRIES INICIAIS: UM ESTUDO DE CASO; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
MATHEMOTION: AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
Game Fracionário: implicações do jogo computacional na aprendizagem significativa crítica do conjunto dos números racionais; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
Simetria matemática com símbolos Adinkra: uma sequência didática para a Educação Básica; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
Equação do segundo grau: aprendizagem sifnificativa em conjunção com a abordagem histórica na linguagem dos quadrinhos; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
PGEOMETRIA E CONSTRUÇÃO CIVIL: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA EM TANGUÁ/RJ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O uso do GeoGebra 3D e a Aprendizagem Significativa da Geometria Espacial no Ensino Médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA EM SALA DE AULA A PARTIR DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS E SOB UMA ABORDAGEM HISTÓRICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO CENÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
Ensino da Estatística na Educação Básica: ferramenta computacional como proposta para o processo pedagógico; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
A Contribuição do Jogo Educativo no Processo de Aprendizagem das Operações Fundamentais: Uma experiência com Alunos do 5° ano do Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
O uso de jogos computacionais como auxilio no ensino dos conjuntos numéricos; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
Inclusão em foco: A construção de material didático adaptado para o Ensino da Matemática; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A MODELAGEM MATMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
Recurso Computacional no Ensino da Matemática: uma proposta com o Geogebra na representação gráfica de funções (título provisório); 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
PROPOSTAS DE ATIVIDADES POTENCIALMENTE INTERDISCIPLINARES ENVOLVENDO NOÇÕES DE ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DIGITAL: USANDO APLICATIVOS PARA ENTENDER O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS ALUNOS DO CIEP 377 CARMEN DA SILVA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
USO DA HISTÓRIA DA TRIGONOMETRIA COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO: UM ESTUDO DE CASO; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
A PRÁXIS PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR DEFICIENTE VISUAL: O ENSINO DE ÁLGEBRA ABSTRATA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
O Ensino de Matemática no Curso Normal por Meio de Novas Narrativas; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
MATEMÁTICA E CIDADANIA: O ENSINO DA REGRA DE TRÊS COMO FERRAMENTA NO CÁLCULO DE PORCENTAGEM APLICADO ÀS LEIS TRABALHISTAS; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Coorientador: Eline das Flores Victer;
Análise do Rendimento das Turmas de 9° ano da Rede Pública Municipal de Duque de Caxias/RJ no Simulado de Matemática da Prova Brasil; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O uso do material didático no ensino-aprendizagem de função quadrática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
O Jogo Batalha Naval como Organizador Prévio no Ensino de Plano Cartesiano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Os Jogos como estratégias de ensino aprendizagem matemática para alunos com Siíndrome de Down; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
A influência da afetividade na licenciatura em matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
A matemática Financeira para o exercício da cidadania; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Reflexões sobre o Ensino Médio na modalidade de Curso Normal e suas relações com a Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Utilizando História em Quadrinhos para Ensinar Regra de Três; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Internet como Ferramenta de Pesquisa no Ensino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
A utilização de sites e blogs como ferramenta no ensino da Matemática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Uso das Novas Tecnologias no Ensino da Matemática e Seu Desenvolvimento Histórico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
A Matemática dos Jogos em Duas Dimensões dos Videogames e sua Influência na Sociedade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Um estudo sobre letramento matemático no ensino fundamental pós-pandemia; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
Um estudo sobre letramento matemático no ensino fundamental pós-pandemia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club; Orientador: Eline das Flores Victer;
A MONITORIA COM ATIVIDADE DE APOIO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A MONITORIA COM ATIVIDADE DE APOIO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A MONITORIA COM ATIVIDADE DE APOIO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A MONITORIA COM ATIVIDADE DE APOIO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
Educação de Jovens e Adultos: Reflexões Sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
Ensino de Matemática: Materiais Didáticos e Suas Potencialidades; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
Explorando a Internet Como Ferramenta de Ensino- Aprendizagem de Matemática; 2017; Iniciação Científica - Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
O Uso de materiais didáticos no ensino e aprendizagem de matemática na educação básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
Explorando a Internet Como Ferramenta de Ensino- Aprendizagem de Matemática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação José de Souza Herdy, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eline das Flores Victer;
Ensino de Matemática: Materiais Didáticos e Suas Potencialidades; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
A promoção da Melhoria do Ensino através do processo de Ensino e Aprendizagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA; 2013; Iniciação Científica - Colégio Estadual Lions Club, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eline das Flores Victer;
A BUSCA POR OBJETOS FACILITADORES DO ENSINO- APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
A Utilização da Internet como Objeto Facilitador do Ensino-Aprendizagem de MAtemática; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio - Colégio de Aplicação) - Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eline das Flores Victer;
RELAÇÃO ENSINO - APRENDIZAGEM: OFICINAS UTILIZADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Eline das Flores Victer;
O Processo de Aprendizagem da Matemática com o Auxílio dos Softwares Educativos: uma experiência com alunos do 5º ano do fundamental I (Orientação para EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
A PRÁTICA DOCENTE DA MATEMÁTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM (Orientação para EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Gestão escolar e educação matemática: a importância do gestor escolar público municipal como implementador da educação para o consumo consciente e da educação fiscal na comunidade escolar; (Co-Orientação para EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
O Ensino da Análise Combinatória em Sala de Aula, a Partir de Situações-Problema e Sob uma Abordagem Histórica (Orientação para EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
UM PROJETO DE APLICATIVO MÓVEL PARA ENTENDER O CONCEITO DE FUNÇÃO MATEMÁTICA ( Co-orientação do EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Tostes; Produção de Material Didático de Matemática Adaptado para Alunos com Deficiência Visual (Co-orientação para EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
Geogebra na Aula de Matemática: uma proposta para a formação e prática docente (Orientação para EBRAPEM); 2013; Orientação de outra natureza; (Mestrado Profissional de Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Eline das Flores Victer;
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JÚNIOR, O.V.S. ; VICTER, E.F. . Quem é você no jogo financeiro? O aplicativo. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
JÚNIOR, O.V.S. ; VICTER, E.F. . Quem é você no Jogo FInaneiro? O jogo de tabuleiro. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
JÚNIOR, O.V.S. ; VICTER, E.F. . Quem é você no Jogo Financeiro? O jogo de tabuleiro como Estratégia de Educação Financeira. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
VICTER, E.F. . v. 11, n. 1 (2021) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2021. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . v. 11, n. 2 (2021): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2021. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . v. 12, n. 3 (2021): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2021. (Editoração/Periódico).
SILVA, Elisa Moreira da ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . Sequência Didática: Utilizando o material concreto - Propostas para a Alfabetização Matemática. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
VICTER, E.F. . v. 10, n. 1 (2020) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2020. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . v. 10, n. 2 (2020) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2020. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; SANTOS, S.R.M. . v. 10, n. 3 (2020) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2020. (Editoração/Periódico).
HORNERO, A.C.A.C. ; VICTER, E.F. . E ASSIM MEU ALUNO AUTISTA APRENDEU MATEMÁTICA: ORIENTAÇÕES PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
GONZAGA, M.F.N. ; VICTER, E.F. . MODELAGEM MATEMÁTICA E RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
ALMEIDA, P.B. ; VICTER, E.F. . Resoluções de Problemas: reflexões e narrativas de um professor. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
RODRIGUES, A.J. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . GUIA DE APRENDIZAGEM: REALIDADE AUMENTADA POLIEDROS DE PLATÃO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
RODRIGUES, A.J. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . REALIDADE AUMENTADA POLIEDROS DE PLATÃO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
SILVA, E.A. ; VICTER, E.F. . ENSINANDO MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NAS SÉRIES INICIAIS: UM DEBATE À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
VICTER, E.F. . v. 9, n. 1 (2019) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2019. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . v. 9, n. 2 (2019) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2019. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . v. 9, n. 3 (2019) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2019. (Editoração/Periódico).
REIS, L.M.S.P. ; VICTER, E.F. . Orientações sobre o Aplicativo: Game Fracionário. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
REIS, L.M.S.P. ; VICTER, E.F. . Game Fracionário (Aplicativo). 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
VIANA, E.G.B. ; VICTER, E.F. ; SIQUEIRA, A.S. ; CATARINO, G.F.C ; PEREIRA, R. M. . Atividades para o Ensino de Simetria com Símbolos Adinkra. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
MUNIZ, C.M.O. ; RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. . SUGESTÕES DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O ENSINO. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
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RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 8, n. 2 (2018) Revista de Educação, Ciência e Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).
CATARINO, G. F. C. ; VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 8, n. 3 (2018) Revista de Educação, Ciência e Matemática. 2018. (Editoração/Periódico).
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TEIXEIRA, R.M. ; VICTER, E.F. ; SILVA, J.C. . GeoMetriCraft: orientações ao professor. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional/Material Didático).
SILVA, Q.O.V. ; VICTER, E.F. . Geometria espacial: uma abordagem no ensino médio com GeoGebra, versão para estudantes. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional/Material Didático).
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VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.7, n.1 (2017) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 7, n. 2 (2017) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).
RODRIGUES, C.K. ; VICTER, ELINE DAS FLORES ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v. 7, n. 3 (2017) Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Processo de seleção dos projetos de pesquisa. 2017. (Avaliação).
BASTOS, A. C. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . Análise Combinatória Desenvolvida com Aspectos Históricos. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
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ANDRADE, A.S.R. ; LOPES, J. R. ; VICTER, E.F. . O ENSINO DA MATEMÁTICA: CONSTRUINDO OPORTUNIDADES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E HUMANA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.6, n.1 (2016): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2016. (Editoração/Periódico).
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RODRIGUES, C.K. ; VICTER, E.F. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.6, n.3 (2016): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2016. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Processo de Seleção do Programa Institucional de Iniciação Científica. 2016. (Consultor Ad Hoc).
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GRIMALDI, F. C. ; VICTER, E.F. ; RODRIGUES, C.K. . MODELAGEM MATEMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: uma possibilidade de aprendizagem. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
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DIAS, R.A. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . Atividades Potencialmente Interdisciplinares. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).
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VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.5,n.1 (2015): Revista de Educação, Ciências e Matemátcia. 2015. (Editoração/Periódico).
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VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. ; RODRIGUES, C.K. ; VASCONCELLOS, R. F. R. R. . v.5, n.3 (2015): Revista de Educação Ciências e Matemática. 2015. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Educação Matemática de Jovens e Adultos na V JORMAT. 2015. (Coordenação de Grupo de Discussão).
DIAS, R.A. ; FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. . Sequências de Atividades Interdisciplinares. 2015. (Oficina).
VICTER, E.F. . Processo de seleção do Programa Institucional de Iniciação Ciêntífica. 2015. (Consultor Ad Hoc).
VICTER, E.F. . IX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio. 2015. (Consultor Ad Hoc).
VICTER, E.F. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (XIX EBRAPEM). 2015. (Coordenação de Grupo de Discussão).
VICTER, E.F. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.4, n.1 (2014): Rrevista de Educação, Ciências e Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.4, n.2 (2014): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.4, n.3 (2014): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2014. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática:questões atuais. 2014. (Editoração/Anais).
VICTER, E.F. . 5° Encontro Nacional de Aprendizagem SIgnificativa. 2014. (COMITÊ CIENTÍFICO).
FREITAS, A. V. ; VICTER, E.F. ; CATARINO, G. F. C. . Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: questões atuais. 2013. (Editoração/Anais).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. . v.3, n.1 (2013): Revista da Educação, Ciências e Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; PUGGIAN, C. ; FREITAS, A. V. . v.3, n.2 (2013): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; PUGGIAN, C. ; FREITAS, A. V. . v.3, n.3 (2013): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2013. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Comitê Científico da Revista Sodebrás ISSN 1809-3957. 2013. (COMITÊ CIENTÍFICO).
NOGUEIRA, P. A. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . ROTEIRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA: A CIDADANIA NA/PELA MATEMÁTICA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional).
PUGGIAN, C. ; VICTER, E.F. . v.2, n.1 (2012): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.2, n.2 (2012): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. ; FREITAS, A. V. ; PUGGIAN, C. . v.2, n.3 (2012): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2012. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Comitê Científico do III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (COMITÊ CIENTÍFICO).
FLÓRA, M. J. S. ; FLORES, E. ; LOPES, J. R. . Anacleto, O Nosso Herói - Regra de Três e a Saga do Trabalhador Brasileiro. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - História em Quadrinhos).
PUGGIAN, C. ; FILHO, Z. B. M. ; ALBUQUERQUE, G.G. ; VICTER, E.F. ; MIGUELOTE, A. Y. . v.1, n.1 (2011): Revista de Educação, Ciências e Matemática. 2011. (Editoração/Periódico).
VICTER, E.F. . Revista de Educação Ciências e Matemática. 2011. (Organização da Revista de Educação Ciências e Matemática (ISSN - 2238-2380)).
SOUZA, C. A. ; VICTER, E.F. ; LOPES, J. R. . Aprendizagem Significativa: uso da história da trigonometria como elemento facilitador da aprendizagem das funções seno e cosseno. 2012 (Painel).
NOGUEIRA, P. A. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . MIDIAS ESCRITAS COMO SUPORTE DIDÁTICO NO ENSINO DE ESTATÍSTICA PARA O 1o ANO DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE CURSO NORMAL. 2011 (poster).
SILVA, L.C.M. ; VICTER, E.F. ; NOVIKOFF, C. . Prova Brasil: Sugestão Metodológica para a Rede Pública. 2011 (poster).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Relações sociais, diversidade, inclusão e o impacto no processo educacional, Descrição: A relação entre desigualdades e diversidade tem ocupado um lugar de maior destaque no debate contemporâneo. Desta forma, o objetivo deste macroprojeto é desenvolver processos, estratégias e pesquisas que deem suporte aos professores na condução de sua prática pedagógica inclusiva, ressignificando o pensar e o agir do professor e dos estudantes frente ao processo de ensino e aprendizagem no contexto de uma escola aberta às diferenças, levando-os à prática da ação-reflexão-ação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Haydéa Maria Marino de Sant`Anna Reis - Coordenador / Márcia de Melo Dórea - Integrante / Beatriz Brandão dos Santos - Integrante / Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira - Integrante.
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2023 - Atual
CONSTRUINDO SABERES: UMA ABORDAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DA PESQUISA EM ENSINO E DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS, Descrição: O projeto "Construindo Saberes" propõe uma abordagem na formação de professores, integrando pesquisa em ensino e desenvolvimento de produtos educacionais. Este projeto tem como objetivo geral favorecer a formação de professores a partir da interseção entre pesquisa em ensino e o desenvolvimento de produtos educacionais. A implementação e avaliação dos produtos em diferentes contextos educacionais proporcionaram uma compreensão aprofundada do impacto direto na prática docente e nos resultados de aprendizagem, já que esperamos que a colaboração entre pesquisadores e educadores desempenha um papel fundamental e promove uma abordagem coletiva no desenvolvimento e refinamento dos produtos, enriquecendo a experiência de formação. As discussões críticas abordarão desafios inerentes à implementação, oportunidades de sustentabilidade e contribuições significativas para o conhecimento educacional. Os resultados não apenas enriquecerão a formação de professores, mas também oferecerão perspectivas valiosas para a evolução contínua do cenário educacional. O projeto ainda visa preencher lacunas na formação de professores da área de Saúde sem licenciatura, promovendo inovação por meio da pesquisa e do desenvolvimento de produtos educacionais específicos. Desejamos impacto significativo na formação desses profissionais, contribuindo para a excelência do ensino em Ciências e Saúde no cenário educacional brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador.
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2023 - Atual
Tecnologias Digitais e Recursos Didáticos no Ensino de Ciências, Saúde e Matemática, Descrição: A inserção de ferramentas tecnológicas em sala de aula predispõe transformações no ambiente educacional, principalmente quando estão baseadas em metodologias fundamentadas pela dialogicidade e não mais unidirecionais. A convivência nos espaços híbridos multimodais da hiper conexão provoca mudanças nos modos de interagir, representar o pensamento, expressar emoções, produzir e compartilhar informações e conhecimentos, assim como aporta novos elementos à aprendizagem. O macroprojeto prevê, a partir da análise contextual, a criação de metodologias ativas de produção de saber, contextos e culturas, acontecimentos do cotidiano e conhecimentos de distintas naturezas, permeados pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. A exploração dessas características e marcas demanda reconsiderar o currículo e as metodologias que colocam o aluno no centro do processo educativo e focam a aprendizagem ativa abrindo limites espaciais e temporais da sala de aula e dos espaços formais de educação integrando-os.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Haydéa Maria Marino de Sant`Anna Reis - Integrante / Giseli Capaci Rodrigues - Integrante / Daniel de Oliveira - Integrante / Artur Antônio Melo de Lira Brandt - Integrante / Márcia de Melo Dórea - Integrante / Rodrigo Francisco de Jesus - Integrante / Sandra Regina Freitas da Silva Morgado de Gois - Integrante.
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2022 - 2024
Ciência e Tecnologias para o DIreito da Mulher, Descrição: formação de meninas e mulheres para o ingresso em carreiras de Ciências Exatas e daTerra, Engenharias e Computação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Cleonice Puggian - Coordenador.
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2021 - Atual
Relações Interdisciplinares no Ensino de Ciências e Matemática (Pesquisa), Descrição: A interdisciplinaridade como contraponto à fragmentação das disciplinas escolares vem sendo discutida por vários autores, principalmente por aqueles que pesquisam as teorias curriculares e as epistemologias pedagógicas. Novas formas de organização do conhecimento ou para um novo sistema de sua produção e difusão são prementes, principalmente durante o processo de formação educacional dos indivíduos. Desta forma, o objetivo deste projeto é desenvolver estratégias e recursos didáticos e metodologia inovadoras do ponto de vista pedagógico relacionadas à Educação em Ciências na escola básica, preferencialmente na escola pública, com alicerce interdisciplinar. Tais produções serão validadas como público-alvo e será medido o impacto de tais ações. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Katy Conceição Cataldo Muniz Domingues - Integrante / Pedro Moacyr Chagas Brandão Junior - Integrante / Rodrigo Francisco de Jesus - Integrante.
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2020 - 2023
Educação Matemática: aprendizagens e práticas (Pesquisa), Descrição: O projeto objetiva estabelecer uma rede de pesquisadores, na qual professores se colocam como autores de sua própria prática em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, sobre o ensino da matemática na perspectiva da construção de projetos de formação continuada específicos para professores da rede pública de ensino fundamental, bem como fomentar a realização de pesquisas colaborativas que possam contribuir para a formação e prática de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Artur Antônio Melo de Lira Brandt - Integrante.
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2020 - 2023
Produção de Materiais Didáticos para o Ensino de Ciências e Matemática, Descrição: Este projeto investiga a importância da produção de material didático no desenvolvimento profissional do professor, em sua prática e o impacto no ambiente educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Haydéa Maria Marino de Sant`Anna Reis - Integrante / Osmar Vieira dos Santos Júnior - Integrante / Daniela Ribeiro de Souza - Integrante / Michélia Netto Acruchi Alves - Integrante / Daniel de Oliveira - Integrante.
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2020 - Atual
Divulgação científica: ciência ao alcance de todos (Pesquisa e Extensão), Descrição: Para além de um portfólio on-line é preciso que se invista de forma intensa em meios digitais para divulgação de informações. O presente macroprojeto pretende propor dispositivos analógicos e digitais para disponibilização de informações acadêmico-científicas produzidas por pesquisadores, professores e alunos da UNIGRANRIO no formato audiovisual on-line para o público leigo e não leigo. Trata-se de uma pesquisa do tipo aplicada que abordará a caracterização do uso do diferentes mídias e espaços não-formais pelas Instituições Universitárias, o mapeamento de ações acadêmico-científicas desenvolvidas na UNIGRANRIO, a roteirização e produção de entrevistas com pesquisadores, professores e alunos envolvidos em projetos de pesquisa, além da avaliação do impacto em relação ao público leigo atingido. Pretendemos assim, promover uma importante ferramenta de divulgação, acesso irrestrito a conteúdos e informação sobre a ciência, sua natureza e sua rotina de produção de conhecimento, além de avaliar o processo de popularização da ciência durante a formação inicial e continuada dos professores das áreas de ciências e em saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Haydéa Maria Marino de Sant`Anna Reis - Integrante / Márcia de Melo Dórea - Integrante / Katy Conceição Cataldo Muniz Domingues - Integrante / Pedro Moacyr Chagas Brandão Junior - Integrante / Beatriz Brandão dos Santos - Integrante / Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira - Integrante.
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2020 - Atual
Formação de Professores na contemporaneidade, Descrição: O propósito deste macroprojeto é investigar, avaliar e recomendar estratégias para a formação de professores em suas dimensões inicial e continuada, de modo a garantir uma atualização constante e eficaz. Este projeto reconhece a formação docente como espaços de diálogo, reflexão e renovação de conhecimentos, permitindo que o professor amplie suas habilidades, redefina sua prática e explore novas abordagens em sala de aula. Além disso, busca-se envolver também os professores não licenciados, oferecendo oportunidades para que eles desenvolvam suas competências e se tornem mediadores reflexivos aptos a atuar em diferentes contextos educacionais. Por meio de parcerias entre universidades, escolas e museus de ciência, este projeto visa analisar o impacto de diversas estratégias na formação desses profissionais, criando espaços de aprendizagem ampliados e interdisciplinares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Haydéa Maria Marino de Sant`Anna Reis - Integrante / Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira - Integrante.
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2017 - 2021
A monitoria como atividade de apoio ao processo de ensino e aprendizagem, Descrição: Este projeto de pesquisa destina-se a monitoria como ferramenta de apoio ao ensino e aprendizagem de matemática, a fim de analisar os benefícios que essa prática dentro da unidade escolar pode trazer tanto para o monitor quanto para o aluno que recebe a monitoria. Diante de pesquisas que demonstram que a monitoria incentivam o estudo e tem como consequência o sucesso escolar, acreditamos que a monitoria pode ser importante desde o início do Ensino Fundamental, por isso escolhemos o sexto ano. Alunos de Ensino Médio (monitores) da Colégio Estadual Lions Club em Teresópolis terão a oportunidade de rever conceitos matemáticos aprendidos no início de sua vida escolar para auxiliar alunos que estão no sexto ano. Acreditamos que esse processo tanto de auxilio quanto de revisão de conceitos será importante para a aprendizagem de ambos os envolvidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador.
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2017 - 2018
Educação de Jovens e Adultos: Reflexões Sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática, Descrição: Esse projeto tem como objetivo identificar, estudar e refletir sobre projetos pedagógicos matemáticos específicos para Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa será desenvolvida a partir de análise de artigos científicos e entrevistas para professores de matemática que atuam nessa modalidade de ensino. Partindo da pesquisa bibliográfica e do que esses professores nos revelam, em seus depoimentos/discursos, sobre sua atuação docentes, o que se pretende nessa pesquisa é evidenciar e refletir sobre suas prática docentes. E a partir dos dados, tentaremos identificar seus projetos pedagógicos. Entendemos que é preciso que os projetos pedagógicos para a Educação de Jovens e Adultos sejam qualificados e que efetivamente atendam as reais necessidades de educação básica do ponto de vista pedagógico, humano, material e social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Ramon Santos Marcos dos Anjos - Integrante.
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2016 - 2019
ENSINO DE MATEMÁTICA: materiais didáticos e suas potencialidades, Descrição: O propósito deste projeto visa demonstrar as potencialidades da utilização de materiais didáticos, como uma importante ferramenta para facilitar a aprendizagem e superar lacunas deixadas pelo ensino. Para tanto, verificaremos ações interdisciplinares que garantam condições favoráveis à prática docente, sobretudo em pesquisas que destacam o processo de ensino e aprendizagem de matemática. Esta proposta apresenta-se como iniciativa do intercâmbio de instituição de ensino e pesquisa devido à consonância com a área de concentração e linhas de pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação; Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica da UNIGRANRIO. Identificamos Colégio Estadual Lions Club, em Teresópolis, como campo do presente projeto de pesquisa. Com o objetivo de melhorar o rendimento dos alunos e consequentemente a aprendizagem, analisaremos as potencialidades do uso de materiais didáticos em sala de aula a fim de proporcionar a melhoria do ensino de matemática, desta forma, buscaremos a capacitação docente como um recurso indispensável a melhoria da qualidade do ensino, focamos no processo de ensino por metodologias diferenciadas e a sua utilização na prática pedagógica a fim de torná-lo mais significativo. Experimentaremos formas de ensino, analisaremos seus resultados e avaliaremos os rendimentos de alunos. A matemática é de suma importância para todas as pessoas, pois é preciso ter em mente que o conhecimento matemático é um instrumento para o exercício da cidadania. Acreditamos que o processo de ensino e a aprendizagem promove a melhoria do ensino quando este se torna mais significativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
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2016 - 2019
O Uso de Materiais didáticos como uma ferramenta facilitadora para o ensino de matemática, Descrição: O propósito desse projeto visa desenvolver e utilizar materiais didáticos afim de verificar suas potencialidades no ensino e aprendizagem de matemática. Como campo empírico, a pesquisa será realizada no Colégio Estadual Lions Club em Teresópolis juntamente com docentes do Programa de Pós Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica da Unigranrio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
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2016 - Atual
Processo de ensino-aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática (Pesquisa), Descrição: A contemporaneidade traz outras dimensões ao Ensino, nas quais os saberes devem conseguir conjugar sinergicamente a dimensão conceitual da aprendizagem com a dimensão formativa, cultural e socioemocional. O ensino das disciplinas científicas tem consequências específicas em vários elementos curriculares. Desta forma, aposta-se cada vez mais na convergência e diversidade de metodologias de ensino, no papel instrumental dos conteúdos curriculares e na ação dos estudantes em seu processo de aprendizagem. Este projeto prevê a análise e construção de estratégias didático-pedagógicas escolhidas pelo professor, para estimular a autonomia, a busca por informações e até mesmo a produção de conhecimento, por meio do acesso às novas tecnologias ou ao trabalho de grupo por parte dos alunos, incentivando a aprendizagem por confronto de posições individuais e cooperação dos pares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Daniel de Oliveira - Integrante / Artur Antônio Melo de Lira Brandt - Coordenador / Rodrigo Francisco de Jesus - Integrante.
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2015 - 2018
Explorando a Internet Como Ferramenta de Ensino- Aprendizagem de Matemática, Descrição: Há muito que se fala que o ensino da matemática está passando por problemas, e que o professor deve mudar suas estratégias em sala de aula para mudar essa realidade. Porém algumas tentativas e estratégias utilizadas por estes professores que se preocupam em melhorar o ensino de matemática ainda se encontram guardadas em suas gavetas ou espalhadas por sites, blogs e vídeos na internet. O objetivo desse projeto visa reunir tais estratégias em uma só página na internet, a princípio nas redes sociais, que chamamos de facemathbook, para que o aluno e o professor possam encontrar metodologias/estratégias, saber as impressões sobre as visualizações, os conteúdos estudados e os comentários dos professores e alunos. Desta forma, este aluno ou professor poderá ao visualizar os procedimentos, vídeos, atividades ou metodologias, os conteúdos e os conceitos de matemática desejados e aprender ou ensinar através desses materiais didáticos disponíveis. Como a internet já faz parte do cotidiano da maiorias das pessoas, a pesquisa virtual também, desta forma, pensamos que assim estaremos contribuindo para a melhoria do ensino de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Jonathan Silva de Morais - Integrante.
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2012 - 2016
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: O QUE FAZER PARA MELHORAR O ENSINO DE MATEMÁTICA?, Descrição: Este projeto visa investigar novas formas de ensinar matemática, observar as metodologias desenvolvidas por professores em sala de aula junto aos alunos e as difuldades apresentadas por professores e alunos. Para tal, analisaremos as novas formas de ensinar matemática desenvolvidas pelos mestrandos professores da rede pública, afim, de examinar o aproveitamento de como essas novas formas de ensinar matemática podem ser utilizadas em outros espaços escolares, para que ver como novas formas de ensinar presentes nas pesquisas podem contribuir para melhorar o ensino da matemática, artuculando o ensino de matemática a nível de graduação às pesquisas desenvolvidas no mestrado em ensino das ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Jurema Rosa Lopes - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2012 - 2014
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E A MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA, Descrição: A melhoria da qualidade do ensino tem sido foco de estudos e preocupação das autoridades governamentais e acadêmicas no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro. É urgente que a implementação de políticas governamentais que favoreçam ações integradas entre instituições públicas e privadas, cheguem a Serra e possibilitem a inserção dos jovens no mercado de trabalho e no ensino superior. A Região Serrana está carente dessas ações. Considerando a relevância destas iniciativas, o objetivo deste projeto estará voltado para ações interdisciplinares que garantam condições favoráveis à prática docente, sobretudo em pesquisas que destacam o processo de ensino e aprendizagem de matemática e de física. Esta proposta apresenta-se como iniciativa do intercâmbio de instituição de ensino e pesquisa devido à consonância com a área de concentração e linhas de pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação; Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica da UNIGRANRIO. Identificamos Colégio Estadual Lions Club, em Teresópolis, como campo do presente projeto. Pretendemos investigar como os professores lidam com a construção do conhecimento, identificar os recursos materiais e equipamentos que lhes são disponibilizados, propor a organização do laboratório de matemática e da oficina de física e avaliar, através de depoimentos dos sujeitos que participarem da presente proposta, o avanço quanto à aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes após o término da mesma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante / Ângelo Santos Siqueira - Integrante / Alexandre Yasuda Miguelote - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
A BUSCA POR OBJETOS FACILITADORES DO ENSINO- APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: O processo de ensinar e aprender matemática no contexto escolar, esteve marcado durante muito tempo por um autoritarismo e pura formalidade, criando, em muitos alunos, barreiras, pré-conceitos e consequentemente o fato de não gostar de matemática. Alguns professores de Matemática vem tentando vencer esses obstáculos se preocupando constantemente em mudar essa realidade, buscando novas metodologias, oficinas, jogos, atividades lúdicas e etc. Com a tecnologia ao nosso alcance, muitas dessas práticas se encontram disponíveis em sites gratuitos e blogs, porém ainda existem metodologias que não tem a divulgação merecida. Nosso objetivo é verificar e buscar objetos, formas de ensinar, oficinas, ou seja, metodologias diversas, usadas por professores do ensino fundamental e médio em suas práticas docentes, as que estão disponíveis na internet e outras que não, afim de divulgá-los para que outros professores possam conhecer e utilizar em sala de aula, melhorando o ensino-aprendizagem de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eline das Flores Victer - Coordenador / Paulo Apolinário Nogueira - Integrante / AMANDA DE FREITAS ALBUQUERQUE - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
Projetos de desenvolvimento
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2010 - 2011
A contextualização do Ensino de Matemática e do Ensino de Física como Núcleo para a Melhoria do Ensino, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Eline das Flores Victer - Integrante / Marcele Camara de Souza - Integrante / Jurema Rosa Lopes - Coordenador / Luiz Eduardo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Prêmios
2022
Prêmio BEÎ de Educação Financeira para Escolas Públicas, Instituto BEÎ.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Grande Rio, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza. , Rua Professor José de Souza Herdy, 25 de Agosto, 25071-202 - Duque de Caxias, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26727764, URL da Homepage:
Experiência profissional
2003 - Atual
Universidade do Grande RioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Doutor, Carga horária: 40
Atividades
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08/2013
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento de Projeto
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08/2013
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Ensino de Matemática: questões atuais
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03/2013
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria Analítica, Geometria Espacial, Métodos Numéricos Computacionais, Tóopicos de MAtemática, Tópicos de Matemática Aplicados a Farmácia, Trigonometria e Números Complexos
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03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, CEH- Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades.Cargo ou função, Membro de NDE (Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática)..
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01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Pós Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica Unigranrio.Linhas de pesquisa
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06/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Pós Graduação em Ensino das Ciências na Educação Básica Unigranrio.Linhas de pesquisa
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03/2003
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística e Probabilidade, Fundamentos Matemáticos e Estatísticos, Fundamentos Matemáticos para Computação I, Fundamentos Matemáticos para Computação II, Matemática Discreta I, Matemática Discreta II, Métodos Quantitativos
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02/2003
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística, Funções II, Fundamentos da Matemática Elementar, Matemática Financeira, Métodos Quantitativos Aplicado, Números Complexos e Equações Algébricas
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08/2009 - 07/2013
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino da Matemática
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08/2011 - 12/2012
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática II (Fundamentos da Geometria)
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08/2011 - 12/2012
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática I - ( Análise Matemática )
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02/2010 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, ECSA - Escola de Ciências Sociais e Aplicadas.Cargo ou função, Membro de NDE (Núcleo Docente Estruturante do Curso de Comunicação Social).
2011 - Atual
Colégio Estadual Lions ClubVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16
Outras informações:
EJA ( Educação de Jovens e Adultos)
Atividades
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02/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
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07/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2003 - 2010
Colégio Estadual Edmundo BittencourtVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof Docente 1, Carga horária: 16
Atividades
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07/2003 - 10/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
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07/2003 - 10/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Eline das Flores Victer e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?