Francis Musa Boakari
Possui graduação em Ciências Sociais Sociologia - University of Iowa (1979), graduação em Estudos Religiosos - University of Ibadan (1975), mestrado em Psicologia da Educação - University of Iowa (1981) e doutorado em Sociologia da Educação - University of Iowa, Estados Unidos, (1983). Em 1995/96, na Auburn University, Auburn, Alabama, também nos EU, completou o Pós-Doutoramento na Área da Educação para a Diversidade. De 1987 até 2004 (2002), foi Prof. Adj. do Depto. de Ciências Sociais (DCS), Área de Sociologia, do Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL), também da UFPI. Entre janeiro de 2002 até dezembro de 2008, foi do quadro permanente (selecionado internacionalmente) do Interdisciplinary Ph.D. Program, International Education & Entrepreneurship (IE&E) Concentration, University of the Incarnate Word, San Antonio, Texas, Estados Unidos.Desde janeiro de 2009, voltou como Prof. Adjunto (re-)concursado, do Depto. de Fundamentos da Educação (DEFE), Área de Sociologia, do Centro de Ciências da Educação (CCE) da Univ. Federal do Piauí (UFPI). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Outras Sociologias Específicas, atuando principalmente com os seguintes temas: Cultura-História africana, afrodescendência e a diaspora; questões das Ações Afirmativas; Globalização; e Assistência international. Estava engajado também, nas atividades de "apoderamento" de grupos de mulheres na Tanzania e Zambia - 2004-2009.Revisor de artigos para: Comparative Education Review, Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - (ABPN), Verbum Incarnatum: An Interdisciplinary Journal e Education Review: A Journal of Book Reviews (on-line) [Revista de Resenhas de Livros - on-line] e Revista Brasileira de Estudos Pedagóricos (RBEP). Através de seu grupo - Garama-Pendembu Reconstruction Service Program (GPRSP), tem concentrado os seus serviços comunitários e outros recursos à reconstrução de sua terra natal, Serra Leoa, depois da Guerra dos Diamantes, 1991-2001. Desde 2010, com orientandas(os) e colegas pesquisadoras(es), tem colaborado na organização do Grupo de Estudo, RODA GRIÔ - Gênero, Educação e Afrodescendência (GEAfro), e seguindo o significado do nome, tem organizado atividades abertas a todos da comunidade para "contar as suas histórias nas suas próprias palavras" ou "relatar as histórias de outros". A ideia é que "contando as histórias individuais, dos movimentos sociais, e de teóricos", todos podem compreender mais da vida e assim, atuar melhor como agentes sociais, particularmente em questões que tratam das discriminações e das pessoas excluídas. Continua estudando, pesquisando, orientando e elaborando trabalhos em português e inglês sobre estes mesmos temas.
Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Sociologia da Educação
1981 - 1983
University of Iowa
Título: The Nationality group in cross-cultural adjustment: the case of Korean and Taiwanese students at the University of Iowa.
Orientador: Dr Scott McNabb
Bolsista do(a): University of Iowa, UIOWA, Estados Unidos. Palavras-chave: adjustment; cross-cultural; educacional performance and attainment.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação / Especialidade: Fundamentos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação / Especialidade: Educação Internacional Comparada. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Desenvolvimento Rural.
Mestrado em Psicologia da Educação
1979 - 1981
University of Iowa
Título: Piaget's Theory of Knowledge in non-European societies., Ano de Obtenção: 1981
Orientador: Dr Sigmund Meuhl
Palavras-chave: knowledge; understanding; cultural; diferences.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Desenvolvimento Rural.
Pós-doutorado
1995 - 1996
Pós-Doutorado. , Auburn University, AU, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Auburn Universidade Eua Capes Brasil, AU - CAPES, Estados Unidos. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação / Especialidade: Educação Para a Diversidade.
Formação complementar
2005 - 2006
Curso de Curta Duração. , Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas., Estados Unidos.
2004 - 2004
Summer Technology Institute: Classroom Technology. (Carga horária: 20h). , University of the Incarnate Word, UIW - SA.TX, Estados Unidos.
2003 - 2003
Diversity Training for University Faculty. (Carga horária: 40h). , University of the Incarnate Word, UIW - SA.TX, Estados Unidos.
2003 - 2003
Basic Spanish for Instructors. (Carga horária: 40h). , University of the Incarnate Word, UIW - SA.TX, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas/Especialidade: Sociedade e As Minorias Sociais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Em Pesquisa/Especialidade: Formação de Professor.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Organização de eventos
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . IX CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: aprendizagens afrodiaspóricas territorialidades e saberes antigos-novos.. 2023. (Congresso).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . ESTUDOS SOBRE PIAUÍ - HISTÓRIA COM ARTE .... 2023. (Outro).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . XIV SEMINÁRIO DO DIA 13 DE MAIO - A ABOLIÇÃO INACABADA - ARTE-PERFORMACE. 2023. (Outro).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . IX CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: narrativas e diásporas para aprender a ser-existir hoje ,. 2022. (Congresso).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . EXPOSIÇÃO VIRTUAL - TECENDO NARRATIVAS. 2022. (Exposição).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . SEMINÁRIO DO DIA 13 DE MAIO - Tecendo narrativas para falar das abolições inacabadas.... 2022. (Outro).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, F. M. ; LEAL, Simoní Portela ; Ilanna Brenda Mendes Batista . SEMINÁRIO DO DIA 13 DE MAIO: a pandemia desnuda a. 2021. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, Francilene Brito da . LIVE - SEMINÁRIO DO DIA 13 DE MAIO : A pandemia desnuda a 'abolição'.. 2021. (Outro).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA ; LEAL, Simoní Portela ; Ilanna Brenda Mendes Batista . VIII CONGRESSO DE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA (CONGEAfro): Esperançar em crises históricas.. 2021. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, F. B. . LIVE ONLINE GOOGLE MEET - Florir nas fendas das crises social e pandêmica.. 2020. (Outro).
SILVA, F. B. ; BOAKARI, FRANCIS MUSA . VII CONGEAfro: afrodescendentes em narrativas cotidianas. 2020. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, F. B. ; Ilanna Brenda Mendes Batista . Seminário sobre o Dia 13 de maio: afrodescendência - questionando a chamada abolição.. 2019. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, F. B. ; Ilanna Brenda Mendes Batista . VI CONGRESSO DE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA - políticas públicas e diversidade:quem precisa de identidade? 06-08.11.2019. 2019. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; Ilanna Brenda Mendes Batista . SEMINÁRIO DO DIA 13 DE MAIO: abolição inacabado: o que o racismo tem a ver com a intolerância religiosa? - 18 maio de 2018. 2018. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, F. B. ; Silva, A.M. da . V CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: JUSTICÇAS SOCIAL E EPISTÉMICA NA DÉCADA DOS POVOS AFRODESCENDENTES.. 2018. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, F. B. ; Silva, A.M. da ; Ilanna Brenda Mendes Batista . IV CONGEAfro - congresso sobre gênero, educação e afrodescendência: descolonialidades e cosmovisões. 2017. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; Souza, E.M. de ; Ilanna Brenda Mendes Batista ; Silva, K. dos S. . SEMINÁRIO do dia 13 de maio: a abolição inacabada. 2017. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; Lopes, L.B.da S. ; Souza, E.M. de ; SOUSA, A. R. A. ; Santos, D.L. de ; Diniz, L.M.V. ; Silva, K. dos S. . SEMINÁRIO DO DIA 13 DE MAIO: comemorar o que não aconteceu? - Racismos brasileiros (13/05/2016). 2016. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, F. B. ; Silva, A.M. da ; MACHADO, R. N. S. ; SOUSA, V.M.de P.B. . III CONGEAfro - Terceiro congresso sobre gênero, educação e afrodescendência - Direito de SER nas relações de poder. ççã. 2016. (Congresso).
BOAKARI, FRANCIS MUSA ; Silva, A.M. da ; LEAL, E. B. ; Diniz, L.M.V. ; SILVA, F. B. ; LOPES, L. B. S. ; MACHADO, Raimunda Nonata da Silva . II CONGEAfro - II Congresso sobre gênero, educação e afrodescendência .... 2015. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; LOPES, L. B. S. ; Diniz, L.M.V. ; Silva, A.M. da . 13 de maio: dia da abolição que ainda não aconteceu.. 2015. .
BOAKARI, F. M. ; MACHADO, Raimunda Nonata da Silva ; SILVA, Francilene Brito da ; Ilanna Brenda Mendes Batista ; SILVA, Nelson de Jesus Barros ; SILVA, Elizete Dias da ; ABREU, Antonia Regina dos Santos ; Meire Michele dos Santos Rocha . I CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: conquistas, experiências e desafios.. 2013. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, Elizete Dias da ; SILVA, Francilene Brito da ; Fortes, Ana Carolina M. ; Silva, Haldaci Regina da ; Martins, Lucienia Libânio Pinheiro ; COELHO, R. F. ; Nunes, Ranchimit B. ; ABREU, Antonia Regina dos Santos ; Meire Michele dos Santos Rocha ; Ilanna Brenda Mendes Batista ; PACHECO, Tatiana Santos. . RODA GRIÔ - a abolição: e A TERRA? - 13 de maio. (11/05/2012). 2012. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, Francilene Brito da ; SILVA, Elizete Dias da ; MACHADO, Raimunda Nonata da Silva ; Fortes, Ana Carolina M. ; Martins, Lucienia Libânio Pinheiro ; ABREU, Antonia Regina dos Santos . RODA GRIÔ - Lei, gênero e afrodescendência - Lei brasileira e as/os afrodescendentes brasileiras/os. (09/12/2012).. 2012. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, Francilene Brito da ; SILVA, Elizete Dias da ; Fortes, Ana Carolina M. ; Silva, Haldaci Regina da ; Martins, Lucienia Libânio Pinheiro ; COELHO, R. F. ; Nunes, Ranchimit B. . Roda Griô: o que produz e está produzindo sobre raça, gênero, educação e afrodescendência - jan-dez. 2011 - 40 h/a. 2011. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, Francilene Brito da ; SILVA, Elizete Dias da . Roda Griô Mulher Afrodescendente: Debate sobre raça, gênero e educação. 2010. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; BEAUFORD, J. . Ph.D. Research symposium - evento semestral desde 2004--2008.. 2004. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; MOORE, R. ; WILLIAMS, A. M. . Under-Represented Groups and Education (URGE) Annual Forum - evento anual: 2003-2008.. 2004. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; REILLY, A. ; RUDISILL, M. . Formação de professores como pesquisadores: construção e utilização de conhecimentos de pesquisa em sala de aula. 2001. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; GOMES, A. B. S. . Os negros na sociedade brasileira: ontem, hoje, e amanhã.. 2000. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; PESSOA, M. L. M. N. ; COSTA, L. G. . Fórum de Debates da Base de Pesquisa do CCHL: Estrutura familiar e sexualidade.. 1999. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; GOMES, A. B. S. . O negro e uma pedagogia inter-ethnica.. 1999. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; BOAKARI, M. S. L. ; BRANDÃO, T. M. ; ARAÚJO, D. . Primeiro Congresso de Educação: Linguagens, comunidade, e escola.. 1998. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; GOMES, A. B. S. . Semana da Consciência Negra - da cidadania brasileira.. 1998. (Outro).
BOAKARI, F. M. ; ARAÚJO, D. ; BOAKARI, M. S. L. ; BRANDÃO, T. M. . Primeiro Congresso Internacional de Educação: Linguagens, cultura, e educação.. 1997. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; BRANDÃO, T. M. ; SENNA, C. . Intercambiando idéias sobre ensino, pesquisa e extensão universitária: Piauí, Auburn e Oswego em prol da educação internacional.. 1997. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; GOMES, A. B. S. . Semana da Cidadania.. 1997. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; GOMES, A. B. S. . Semana da Consciência Negra. 1996. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; GOMES, A. B. S. . Semana da Consciência Negra. 1995. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; BOAKARI, M. S. L. . UFPI + Auburn Univ. + SUNY-Oswego: Desenvolvendo um intercâmbio acadêmico-cultural.. 1994. (Congresso).
BOAKARI, F. M. ; SERRAINE, A. B. . Semana de Pesquisa Social - DCS/CCHL/UFPI. 1993. (Outro).
Participação em eventos
Congresso Brasileiro de Corpo, Raça, Sexualidade e Gênero - CRSG 2019r. Mesa - Afrodescendências e raça .... 2019. (Congresso).
I COLÓQUIO DE PESQUISADORAS/ES DAS EPISTEMOLOGIAS ÉTNICO-RACIAIS e de Gênero na Educação - I COPERGE - 19-23 março de 2018 ca.Vozes epistémicas das mulheres brasileiras afrodescendentes.... 2018. (Outra).
III ENCONTRO INTERNACIONAL DE SOCIOPOÉTICA E ABORDAGENS AFINS.A sociopoética e abordagens afins - ponderações questionadoras persistentes.. 2018. (Encontro).
III ENCONTRO INTERNACIONAL de sociopoética e abordagens afins - 22-24 agosto 2018.Inter/Transculturalidade, transversalidade e interseccionalidade com/entre diversidades/diferenças nas abordagens sociopoéticas e afins.. 2018. (Encontro).
I SEMINÁRIO DA ANTROPOLOGIA DA PRÁTICA: afrodescendência, territorialidade, identidade e educação - 18-20 setembro de 2018.Afrodescendência e educação - interfaces, vantagens e desafios. 2018. (Seminário).
V CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: JUSTIÇAS SOCIAL E EPISTÉMICA NA DÉCADA DOS POVOSO AFRODESCENDENTES. EJA - sucesso educacional .... 2018. (Congresso).
V CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: JUSTIÇAS SOCIAL E EPISTÉMICA NA DÉCADA DOS POVOSO AFRODESCENDENTES. MINICURSO: VIDAS AFRODESCENDENTES NA RODA DA VIDA-PESQUISA.. 2018. (Congresso).
V CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: JUSTIÇAS SOCIAL E EPISTÉMICA NA DÉCADA DOS POVOSO AFRODESCENDENTES. V CONGEAFRO - mediação para atividades de abertura e enceraamento.. 2018. (Congresso).
V CONGRESSO SOBRE GÊNERO, EDUCAÇÃO E AFRODESCENDÊNCIA: JUSTIÇAS SOCIAL E EPISTÉMICA NA DÉCADA DOS POVOSO AFRODESCENDENTES. MINICURSO: Mulheres brasileiras afrodescendentes e produção de conhecimentos: o que aprendem-ensinam? .... 2018. (Congresso).
WPEC - Workshop de pesquisa científica - 09 de março de 2018.Trajetória como pesquisador: África, Estados Unidos e Brasil.. 2018. (Simpósio).
MESA REDONDA: ubuntu - Filosofia africana.Mediador - Ubuntu: Filosofia africana & Princípios da pretagogia.. 2016. (Seminário).
Seminário do Dia 13 de Maio: comemorar o que não aconteceu? - racismos brasileiros.Seminário do Dia 13 de Maio: porque este seminário?. 2016. (Seminário).
Curso de extensão: PROPOSIÇÕES DE IMAGENS DE MULHERES E CRIANÇAS AFRODESCENDENTES.Afrodescendência em questão.. 2015. (Outra).
V ENCONTRO MARANHENSE SOBRE EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR - EMEMCE.Intergeracionalidade, gênero e educação: uma problemática em construção.. 2015. (Encontro).
consciência negra: educação, cultura, pesquisa, direitos e políticas de igualdade racial..Consciência negra: ensino, pesquisa e extensão para a formação da consciência afrodescendente". 2014. (Seminário).
I ENCONTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS: instituições, cultura e sociabilidades,.Moderador - Construção metodológica do objeto de estudo de uma Tese de Doutorado.. 2014. (Encontro).
VII ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.Juvenilização, gênero e diversidade na EJA. 2012. (Encontro).
ÁFRICA-BRASIL: II Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Culturas Afro-Brasileiras e Africanas..Elimu: exceção não generalizável. 2011. (Encontro).
ÁFRICA-BRASIL: II Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Culturas Afro-Brasileiras e Africanas..E nós afrodescendentes: quem somos nós?. 2011. (Encontro).
CULTURA DE PAZ NA ESCOLA: combate às violências..Relações de gênero, educação, africanidades e igualdade étnico-racial no Projeto Escola que Protege II. 2011. (Oficina).
Faculdade Santo Agostino - SEMANA DA PESQUISA CIENTÍFICA.Educação, gênero e afrodescendência - as questões, implicações e possibilidades. 2011. (Encontro).
I Jornada Científica da FACEMA - Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão.Saúde, cultura e justiça social: quais os desafios que se enfrentam no mundo diversificado e globalizado hoje?. 2011. (Outra).
I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UFPI -.Cultura e identidade num mundo globalizado - as questões das DIVERSIDADES.. 2011. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UFPI - Extensão universitária: ampliando espaço no contexto acadêmico e social..Cultura e identidade: possibilidades e desafios no mundo contemporâneo.. 2011. (Seminário).
RODA GRIÔ - Gênero, Educação e Afrodescendência (GEAfro) em movimento:.16 de setembro - "nossas pesquisas"; 21 de outubro - "questões de gênero - a mulhere afrodescendente piauiense"; 11 de novembro - "ações afirmativas: significado e implicações sóciopolíticas". 2011. (Outra).
RODA GRIÔ - Gênero, Educação e Afrodescendência - GEAfro -.RODA GRIÔ: Gênero, educação e afrodescendência - pluralidade cultural, identidades, e o "racismo à brasileira" nos embates das educações.. 2011. (Encontro).
VI COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE (Assoc. Francofone Int. de Pesquisa Científica em Edu.) - Pesquisa em Educação: múltiplas referenciais e suas práticas.. ATELIÊ - Diversidade e inclusão. 2011. (Congresso).
VI COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplas referenciais e suas práticas. MESA ACADÊMICA - Pesquisa em educação - juventudes e cultura de paz - educação especial. 2011. (Congresso).
VI COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas.. Bomani: guerreiro do Povo Bom de Cancela. 2011. (Congresso).
VI COLÓQUIO NACIONAL DE AFIRSE - Pesquisa em edução: mútlplos referenciais e suas práticas.. ATELIÊ: Diversidade e inclusão. 2011. (Congresso).
V SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA - Altos, PI..Educação, multiculturalismo e formação de professor. 2011. (Seminário).
V SEMANA PAULO FREIRE: Educação como agente transformador.Políticas educacionais de inclusão e diversidade - gênero e raça.. 2011. (Seminário).
XX EPENN - Encontro de pesquisa educacional do Norte e Nordeste.A formação da(o) professor(a) de Arte e a implementação da Lei 10.639/2003: históriaqs de uma educação.. 2011. (Encontro).
Fazendo Gênero 9 - diásporas, diversidades, deslocamentos. Mulheres afrodescendentes de sucesso: confrontando as discriminações brasileiras. 2010. (Congresso).
Roda Griô Mulher Afrodescendente: Debate sobre raça, gênero e educação..Da Consciência Negra para CONSCIÊNCIA de ser brasileira(o).. 2010. (Seminário).
V Encontro de Linguística e Literatura & IV Seminário Científico de Letras da UESPI.A literatura nossa de cada dia: o mundo de acordo com os senhores [Linguagem Literatura: discurso de fronteira]. 2010. (Seminário).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES (AS) NEGROS (AS). 2010. (Congresso).
VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.Kirikou e a feiticeira: Multiperspectivas pedagógicas do olhar && Ensino de Artes visuais crítico e reflexivo: Arte como conhecimento em 50 minutos? [Co-apresentacao]. 2010. (Encontro).
Congresso Internacional de Pesquisa da Univ. of the Inc. Word. Researching sociocultural diversities in a globalized world.. 2009. (Congresso).
I Encontroi Internacional de Literaturas, Historias e Culturas Afrobrasileiras e Africanas - 18-20 novembro.As diásporas africanas: contribuições históricas ao mundo. 2009. (Encontro).
Memórias da África - 19-21 novembro. As relações entre a África e o Brasil.. 2009. (Congresso).
V Encontro de pesquisa em Educacao da UFPI..Educacao e diversidades culturais: genero, juventudes and afrodescendencia.. 2009. (Encontro).
Seminário Internacional - Educação e diversidade cultural.Seminário internacional - Educação e diversidade cultural. 2008. (Seminário).
Seminário - Leitura e leituras no mundo moderno..Leitura e leituras no mundo moderno. 2008. (Seminário).
CIES Annual Conference. Affirmative action in action as inclusive education.. 2007. (Congresso).
CIES Annual Conference. Sierra Leone: Civic participation and nation building in the Post-War Era .... 2007. (Congresso).
CIES Annual Conference. Relevance of a US education to international students from Taiwan.. 2007. (Congresso).
Doctoral Research Symposium - UIW.Relevance of a US education to international students from Taiwan .... 2007. (Simpósio).
Women's Global Connection Cross-Cultural Forum for Professional Development.Discussant - Reflector: Perspectivas críticas sobre o Programa Reach Out Africa - ROA - Pesquisa e Serviços às Tanzania e Zambia.. 2007. (Oficina).
Annual Conference, Univ. Council for Educational Administration (UCEA). Exploring contexted intersections of democracy, social justice, and globalization - DISCUSSANT & SESSIONS' CHAIR.. 2006. (Congresso).
CIES Annual Conference. Race and higher education in Brazil today: Affirmative action in action.. 2006. (Congresso).
CIES Annual Conference. The Truth and Reconciliation Commission vs. the International War Crimes Court in S.Leone: Local and international perceptions of the effectiveness of the Truth Commission & the Special Court in Sierra Leone.. 2006. (Congresso).
III International Conference on Education, Labor and Emancipation (CONFELE). A model of resiliency: Professional Brazilian and US women of African descent showing the way to success despite .... 2006. (Congresso).
IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Educação e diversidades culturais.. 2006. (Encontro).
Special Conference: International Education - relevance and issues today.International education and multiculturalism .... 2006. (Simpósio).
Children Under Sever International Conference.Cultural challenges and possibilities in needs assessment for Africa: Community as basis for change.. 2005. (Simpósio).
CIES Annual Conference. Considering possibilities in a world 'Beyond dichotomies.' - UREAG VILLAGE DIALOGUE. 2005. (Congresso).
CIES Annual Conference. Affirmative action in Brazil: How does it work from top to bottom?. 2005. (Congresso).
CIES Annual Conference. Affirmative action in Brazil: How does it work from top to bottom?. 2005. (Congresso).
CIES Annual Conference. Post-War Sierra Leone: Experiences in re-building a nation - Rural community life - challenges and possibilities.. 2005. (Congresso).
CIES Annual International Conference. Recognition of women's capabilities as agents: Issues of gender inequalities in three societies.. 2005. (Congresso).
URGE Forum 2005.Human and civil rights issues for the 21st century: Under-Represented Groups and Education. 2005. (Encontro).
Black History Month Special Conference. Under-Represented groups and education: What are our challenges for the 21st century?. 2004. (Congresso).
CIES Annual Conference. What can we learn as educators from rural community participation in the social change process?. 2004. (Congresso).
CIES Annual Conference. Learning for change: Lessons from rural community participation.. 2004. (Congresso).
CIES Annual Conference. Decentralization and community-participation: Electing school principals to improve performance.. 2004. (Congresso).
CIES Annual Conference. Nation Building and development in Post-War Sierra Leone: Re-constructing the traditional.. 2004. (Congresso).
Faculty Research Activities Program.Educational needs in a post-war country: Experiences from Sierra Leone.. 2004. (Simpósio).
II Congresso Internacional de Educacao. Uma pedagogia de engajamento: Utilizando a tecnologia para o ensino-aprendizagem.. 2004. (Congresso).
II Congresso Internacional de Educacao da UFPI. Lutando contra os racismos e o sexismo: O sucesso de mulheres negras do Brasil e dos Estados Unidos.. 2004. (Congresso).
Symposium on Pedagogy & Learning in Higher Education.Using technology for international student learning.. 2004. (Simpósio).
CIES Annual Conference. Minority and successful: Why have some Black Brazilian and North American women kept the dreaml?. 2003. (Congresso).
CIES Annual Conference. Social justice and equity issues in Post-War Sierra Leone.. 2003. (Congresso).
CIES Annual Conference. Improvind schools through community participation: .... 2003. (Congresso).
CIES Annual Conference. A Graduate Program of action: International Education and Entrepreneurship Ph.D. at UIW. 2003. (Congresso).
CIES Annual Conference. Response of educational institutions and agents to a world with disappearing frontiers.. 2003. (Congresso).
CIES Annual Conference. Organized Black groups and schooling: Educating Blacks for social inclusion in Brazil.. 2003. (Congresso).
Arab World and Islam Conference/Scholars Symposium. The Brazilian case of "unrecognized" differences.. 2002. (Congresso).
CIES Annual Conference. Brazilians of African descent: Schooling, experiences of disenfranchisement and official talk of change.. 2002. (Congresso).
CIES Annual Conference. Educational Projects and school programs and activities.. 2002. (Congresso).
CIES - Annual Conference. Western assault on Sierra Leone: Indigenous culture and the marginalization of traditional rulers.. 2002. (Congresso).
II Congresso de Pesquisa Educacional. Educacao e diversidades culturais. 2002. (Congresso).
II Congresso de Pesquisa Educacional. Comunidades negras rurais e educacao escolar - realidades em questao. 2002. (Congresso).
CIES Annual Conference. The role of Brazilian scholars in environmental issues.. 2001. (Congresso).
CIES Annual Conference. Schooling, culture and identity in Brazil. (Panel discussant). 2001. (Congresso).
Congresso Regional da ANPED - EPENN. Educacao, escola and cidadania nas comunidades negras do nordeste brasileiro.. 2001. (Congresso).
Encontro dos Pesquisadores da UFPI.Olho D'Agia dos Pires/Esperantina: A historia de luta e resistencia dos negros.. 2001. (Encontro).
Encontro dos Pesquisadores da UFPI.Comunidades rurais dos negros: Simbolos vivos de praticas de resistencia.. 2001. (Encontro).
Encontro dos Pesquisadores da UFPI.Os lideres estudantis e outros estudantes no movimento estudantil da UFPI.. 2001. (Encontro).
SBPC - Congresso Anual. IFARADA: Resistencia das minorias atraves do conhecimento - Escola e consciencia politica.. 2001. (Congresso).
Seminario dos Pesquisadores - Cientistas Sociais..Comunidades negras e a procura pela cidadania atraves da participacao: O exemplo de Tapuio, Queimada Nova, Piaui.. 2001. (Seminário).
Seminario - Realidades Rurais do Piaui.As realidades dos negros do meio rural: Como a escola continua frustrando os esforcos de muitos.. 2001. (Seminário).
CUT - Encontro Regional para educadores sociais.O negro e os outros marginalizados no Brasil: Construindo uma nova sociedade. 2000. (Oficina).
V Fórum de Debates da Base de Pesquisa - CCHL/UFPI.Base de Conhecimento do CCHL: experiência em construção. 2000. (Seminário).
V Fórum de Debates da Base de Pesquisa do CCHL/UFPI - CNPq.V Forum de Debates da Base de Pesquisa: Piauí e as Novas Realidades. 2000. (Seminário).
Participação em bancas
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MACHADO, Raimunda Nonata da SilvaBOAKARI, FRANCIS MUSA; SILVA, S.M.P. DA; CARDOZO, M.J.P.B.. Nós, voz, elas: mulheres professoras narrando suas vivências de desigualdade de gênero e raça no Curso de Direito da Universidade Federal do Maranhão - UFMA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.
Costa, Shara Jane Holanda;BOAKARI, F. M.; Meijer, R.de A. e S.; Nascimento, W.F. do. Caixa de afecções Sankofa (2015-2017): metodologias e dispositivos inventivos e afrorreferenciados de jovens na formação inicial desde a Lei No. 10.639/2003. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa; Alcãntara, R.L. de; Larraín, L.F.C.R.. A TEMÁTICA RACIAL EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS NO BRASIL: O CASO DO PIAUÍ. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; Antonio Edna BRITO; Portela, E.L.;MACHADO, Raimunda Nonata da Silva; Cruz, R.E.. HISTÓRIAS QUE SE CRUZAM NA EJA: AS TRAJETÓRIAS DE VIDA DE MULHERES AFRODESCENDENTES DE SUCESSO EDUCACIONAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
Costa, Shara Jane Holanda;BOAKARI, FRANCIS MUSA; SOUSA, J.B.de; Barros Jnr, F. O.; SOUZA, M.R.de. Retalhos do ser jovem em meio a heteronormatividade: experiências juvenis em uma escola pública de Teresina.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
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Costa, Shara Jane Holanda;BOAKARI, FRANCIS MUSA; Barros Jnr, F. O.; Nascimento, W.F. do. Entre ocós, truques e atraques: a produção de confetos sobre as experiências de educadoras sociais Trans no Projeto TRANSFORMAÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Fund. Univ. Federal do Piaui.
Costa, Shara Jane Holanda;BOAKARI, F. M.; Barros Jnr, F. O.; SOUZA, S.S. de. Juventudas nas linhas da sexualidade de uma escola pública de Ilha Grande-PI: uma pesquisa sociopoética.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educacao) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
MOURA, Maria da Gloria Carvalho;BOAKARI, F. M.; CARVALHEDO, J.L.P.; Soares, N.P.L.. Uma voz chamada "nós": educação de jovens e adultos, educação profissional e ensino médio.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educacao) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
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SILVA, F. B.BOAKARI, FRANCIS MUSA; GOMES, B.F.de P.; XANGÔ, J.B.. MACUMBA POÉTICA: narrativas nas encruzilhadas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arte Educação) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA, H.A.;BOAKARI, FRANCIS MUSA; SOUSA, J.E.de. A importância da representatividade da cultura afro-brasileira nos quadrinhos em sala de aula: uma contribuição d partir da perspectiva neopragmatista de Richard Rorty.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
SILVA, Francilene Brito daMACHADO, Raimunda Nonata da SilvaBOAKARI, F. M.. Expectativas de mulheres afrodescendentes com relação ao êxito sócio-educacional.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação Pedagogia) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
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BOAKARI, FRANCIS MUSA; Gomes, F.R.B.; Martins, M.V.. "Programa Mais Educação": uma concepção de educação integral.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais - 2a Licenciatura) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; Gomes, F.R.B.; Almeida, C.R. de. Santa Cruz dos Milagres: a história da emancipação.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais - 2a Licenciatura) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; SANTOS JUNIOR, R. B.; Silva, D.O. da. O esquecimento fda importância da Unidade Escolar Firmina Sobreira e o poder das elites na determinação da memória histórica no Piauí.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais - 2a Licenciatura) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; Melo, S.P.; Almeida, C.R. de. Evasão escolar no ensino fundamental de Unidade Escolar Dom Severino, Teresina, PI.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais - 2a Licenciatura) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; SERRAINE, A. B.; Melo, S.P.. O aumento da violência no Município de Nossa Senhora dos Remédios.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais - 2a Licenciatura) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, FRANCIS MUSA; Sautchuck, J.M.M.; Silva, D.O. da. Mitos e ritos presentes na pré-história do Piauí e os seus significados.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais - 2a Licenciatura) - Fundação Univ. Federal do Piauí.
BOAKARI, F. M.; ALVES, M.. Família e escola: O Programa Acelera Brasil na Unidade Escolar Anísio Teixeira.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Fund. Univ. Federal do Piaui.
BOAKARI, F. M.. The cultural challenges of higher education students of Hispanic Origin: An exploratory investigation. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bachelors' Program: McNair Scholars' Program) - University of the Incarnate Word.
BOAKARI, F. M.. The perception of probation officers regarding mental health among adolescents in the Juvenile Justice System. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bachelors' Program: McNair Scholars' Program) - University of the Incarnate Word.
GONÇALVES, F.W.A.S.; Lopes, A.P.C.;BOAKARI, F. M.; da SILVA, M.S.B.. Professor substituto - Fundamentos sociológicos da Educação - Portaria 029/2012-CCE/UFPI. 2012. Fundação Univ. Federal do Piauí.
GONÇALVES, F.W.A.S.; Lopes, A.P.C.;BOAKARI, F. M.; da SILVA, M.S.B.. Banca examinadora - Professor substituto - Fundamentos sociológicos da Educação - Portaria 031/2012 - CCE/UFPI. 2012. Universidade Federal do Piauí.
CARVALHO, C. M. R. S.;BOAKARI, F. M.; NUNES, M. L. R. L.. Docente da carreira do Magisterio Superior - area de Pratica de Pesquisa e Metodologia do Trabalho Cientifico. 2009. UFPI - Campus Amilcar Ferreira Sobral, Floriano, PI..
BOAKARI, F. M.GOMES, A. B. S.; BOMFIM, M. C. A.. Professor - Magisterio Superior, Area de Fundamentos Politico-Administrativos da Educacao.. 2009. Fundação Univ. Federal do Piauí.
PEREIRA, F. C.; Lopes, A.P.C.;BOAKARI, F. M.. Concurso publico de provas e titulos - magisterio superior - area de Sociologia - UFPI - Campus Picos, PI.. 2009. Universidade Federal do Piauí.
BOAKARI, F. M.; Clarissa Gomes Reis LOPES; CAVALCANTE, A. A. M. C.. Docente da Carreira do Magistério Superior - Área de Biologia Geral. 2009. Fund. Univ. Federal do Piaui.
Costa, Shara Jane Holanda;BOAKARI, F. M.; GONÇALVES, F.W.A.S.. Professor substituto - Sociologia - DEFE. 2017. Universidade Federal do Piauí.
CARVALHO, Antonia Dalva França;BOAKARI, F. M.; MARQUES, E. S. A.; MONTI, E.M.G. do. SEAÇÃO de doutorandas/os e mestrandas/os para o PPGED/CCE/UFPI - 2018/01-. 2017. Universidade Federal do Piauí.
CARVALHEDO, J.L.P.; LIMA, Maria da Gloria Soares Barbosa;BOAKARI, F. M.; Antonio Edna BRITO. SELEÇÃO de doutorandas/os e mestrandas/os para o PPGED/CCE/UFPI. 2016. Universidade Federal do Piauí.
CARVALHEDO, J.L.P.;BOAKARI, F. M.; Lopes, A.P.C.; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa; Ferro, Maria do Amparo Borges. SELEÇÃO de doutorandas/os e mestrandas/os para o PPGED/CCE/UFPI. 2015. Universidade Federal do Piauí.
LIMA, Maria da Gloria Soares Barbosa;BOAKARI, F. M.; Antonio Edna BRITO. Comissão de seleção de candidatos para vagas remanescentes da 1a Turma de Doutoramento. 2011. Ufpi Prppg.
Luisa Carlos Sales; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa;BOAKARI, F. M.; Carmesina Ribeiro Gurgel. Seleção da 20a Turma do Mestrado & 2a Turma do Doutoramento em Educação - UFPI. 2011. Ufpi Prppg.
MOURA, Maria da Gloria Carvalho; LIMA, Maria da Gloria Soares Barbosa;BOAKARI, F. M.. Comissão de seleção do Mestrado interinstitucional em Educação - MINTER-UFPI - Bom Jesus. 2010. Fundação Univ. Federal do Piauí.
Orientou
Marias é a cor, som, suor: narrativas de professoras afrodescendentes alfabetizadoras; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Reconhecimento étnico-racial na educação infantil: experiências e desafios no contexto de Nazária, Piauí; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A questão da HETEROIDENTIFICAÇÃO - problemas ou soluções para o ensino superior brasileiro?; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Educação numa comunidade quilombola - aprendizagens e desafios; ; ; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
A bibliotéca universitário nos tempos atuais - representação afrodesecendênce; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Práticas educativas numa comunidade afrodescendente - o que?; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
A EJA e algumas mulheres afrodescendentes de sucesso: o que nos dizem?; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Afoxá - manifestações afrodescendentes: o que as pessoae; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
As cores dessa cidade sou eu - diversidade dos corpos dançantes e suas práticas educativas; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
; Afrodescendentes organizadas - práticas educativas não escolares em Teresina - PI: o que ensinam?; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; (Orientador);
Da invisibilidade ao protagonismo: aprendendo com mulheres afrodescendentes no mercado editorial brasileiro; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; (Orientador);
Prática pedagógica; ; ; formação docente nas relações étnico-raciais; ; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui; (Orientador);
Educação escolar numa comunidade quilombola - o papel feminino; ; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui; (Orientador);
Visibilidade do povo afrodescendente - processo pedagógico: ensino de história; ; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui; (Orientador);
Movimentos diaspóricos - o transataântico visto de; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Psiólogos afrodescendentes - como chegaram lá; ; ; motivações profissionais; ; ; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA - perspectiva decolonial; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A linguagem kilombola - uma escola para "comunidades tradicionais"; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Clubes de leitura - grupos culturais em tempos contemprâneos; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
MODA AFRO - racismo brasileiro; ; ; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Estágio num curso de licenciatura e questões das diversidades: preocupação presente?; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Avaliação de aprendizagem - o que está em jogo? Questão racial na escola; ; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Escola técnica (ensino tecnológico) e questão das diversidades - como se relacionam; ; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
Comunidades quilombolas e a educação - interlocuções e problematizações; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);
; Processos de construção do conceito/categoria de gênero - GPP-GeR, MA; ; Início: 2012; Tese (Doutorado em Doutorado) - Fund; Univ; Federal do Piaui; (Orientador);
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso: influências de atividades culturais; ; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; (Orientador);
Mulheres afrodescendentes de sucesso: experiências de algumas estudantes do ensino médio; ; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; (Orientador);
Mulheres afrodescendentes de sucesso educaciona: comparando algumas experiências; ; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui, Ufpi Prppg; (Orientador);
Educação, afrodescendência e questões de auto-estima; ; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
MARIAS é a cor, som, suor: narrativas de professoras afrodescendentes alfabetizadoras; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
Reconhecimento racial na educação infantil: experiências e desafios no contexto de Nazária, Piauí; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
Relações de ensno-aprendizagem: professoras e crianças da Escola Pedro Rabelo da Paixsão, Quilombo Mimbó, Piauí; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Univ; Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
A HETEROIDENTIFICAÇÃO DA UFPI, TERESINA, PI: experiências de participantes das bancas; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
AQUILOMBADOS DE PERIPERI - Exclusão digital e educação: o que ensinam numa comunidade quilombola do Piauí?; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Fundação Univ; Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
Práticas afrorreferenciadas - Grupo Afoxá em Teresina, PI; : o que se aprende entre encontros, conexões e encruzilhadas? A; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
Histórias que se cruzam na EJA: as trajetórias de vida de mulheres afrodescendentes de sucesso educacional; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
A temática racial em cursos de formação de psicólogos no Brasil: o caso do Piauí; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
; Resistências de mulheres afrodescendentes organizadas: o que ensinamos e aprendemos em espaços não escolares?; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Aprender com a diversidade: narrativas de um corpo para além da sala de aula; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Entre tênis e cadarços - a literatura infantil afrodescendente: o que ensina o mercado editorial brasileira?; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
Formação profissional da/o afrodescendente para área de psicologia; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Experiências de racismo vivenciadas por três professores afrodescendentes; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Vozes afrodescendentes: o que contam alguns(mas) estudantes da UFPI sobre seus encontros memoráveis com programas de ações afirmativas?; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
RELAÇÕES RACIAIS E DISCRIMINAÇÃO NA ESCOLA: uma prática educativa emancipatória em construção?; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Relações sociais numa escola pública municipal de Altos, Piauí: um estudo da realidade com alunas/os afrodescendentes e as professoras; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piaui -,; Orientador: Francis Musa Boakari;
AFRORRESILIENTES: a resiliência de mulheres afrodescendentes de sucesso educacional; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Fundação Univ; Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
A percepção dos adolescentes de uma escola pública sobre seus direitos: um estudo à luz do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Educação, gênero e afrodescendência: a educação escolar e a organização de mulheres quilombolas em Brejão dos Aipins, Piauí; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
A escola e educação não-escolar: experiências da mulher lésbica afrodescendente; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
As educações escolar e social na formação da identidade racial de jovens nos quilombos de São João do Piauí; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Sabores da Casa, sabedorias de Terreiros: práticas educativas e construção de saberes num Terreiro de Teresina-Piauí; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Povo bom da Cancela - comunidade afrodescendente: o que a escola tem com isso?; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Arte afrodescendente a partir de tres olhares de educadoras em Teresina; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Ufpi Prppg,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Administracao educacional: Uma visao nova para o seculo 21; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Vale do Acaraú,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Novas competencias e habilidades para professores do seculo 21; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Vale do Acaraú,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Influência da escola no processo de construção da auto-estima de alunos negros; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Univ; Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Socializando para ser negro?: Os embates da família, da escola e do adolescente; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fund; Univ; Federal do Piaui,; Orientador: Francis Musa Boakari;
O Currículo escolar e o aluno negro na escola: um estudo de caso numa escola pública de 1 Grau em Teresina-PI; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
A integração da menina negra na escola; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
A construção do significado da didática nos cursos de formação de professores da UFPI; ; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Ufpi Prppg; Orientador: Francis Musa Boakari;
As concepções de supervisão escolar e a prática dos supervisores escolares egressos da UFPI, no período de 1984-1994; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
O leitor infanto-juvenil no contexto sócio-cultural do Piauí; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Ensino de Biologia na UFPI & UESPI: A Reprodução Fragmentada dos Conteúdos; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
A Prática Pedagógica na Escola Pública: um estudo em classes de primeira a quarta série do primeiro grau em Teresina; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
O Prestígio do Professor e sua Atuação Profissional: Fatores sociais de influência; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Relação entre a Formação e Atuação do Professor de Primeira a Quarta Série do Primeiro Grau: Uma Interpretação; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
LINGUAGEM DE QUILOMBO: educação, territorialidade e comunidade em quilombos, Paulistana-Piauí; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Práticas educativas em espaços digitais: narrativas de mulheres afrodescendentes emexperiências de leitura; ; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Musa Boakari;
CRUZANDO APRENDIZAGENS DAS RELAÇÕES RACIAIS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPI, TERESINA, PI; ; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Práticas de avaliação da aprendizagem e questões raciais: experiências em uma escola municipal de Teresina - PI; ; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Com a palavra, a/o mestra/e: a afrodescendência e a educação profissional tecnológica em tempos de educação para as relações raciais; ; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Educação social e escolar, além da luta pela terra: o Quilombo de Sítio Velho, Piauí; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Gênero e raça na educação à distância: há outras epistemologias na prática educativa de formação docente?; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Transformation from Entrepreneur to Happeneur: disrupting the status quo; ; 2009; Tese (Doutorado em International Education and Entrepreneurship) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Arab American entrepreneurs: investigating experiences from Texas; ; 2009; Tese (Doutorado em International Education and Entrepreneurship) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Student engagement during the transition from single-sex to co-education at the university level: An experience from Taiwan; ; 2008; Tese (Doutorado em Organizational Leadership) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Study of the success of Taiwanese expatriate managers on overseas assignments: A grounded theory approach; ; 2008; Tese (Doutorado em Organizational Leadership) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Undergraduate publishing education: Perceptions and workforce reality in Taiwan; ; 2008; Tese (Doutorado em International Education and Entrepreneurship) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
A study of at-risk students'experiences in a residential alternative girls' school in Southern Taiwain; ; 2008; Tese (Doutorado em Ph; D; : Organizational Leadership) - University of the Incarnate Word,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Describing the values within the sub-cultures at Hillside University; 2007; Tese (Doutorado em Organizational Leadership) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
The impact of information and communication technologies (ICTs) for promoting change: A case study in Tanzania; ; 2006; Tese (Doutorado em International Education and Entrepreneurship) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD,; Orientador: Francis Musa Boakari;
Characteristics of som US Army General: An exploratory study; ; 2006; Tese (Doutorado em International Education and Entrepreneurship) - UNIVERSITY OF THE INCARNATE WORD, United States Army; Orientador: Francis Musa Boakari;
Educational experiences of habitual entrepreneurs; ; 2004; Tese (Doutorado em Graduate & Ph; D; Programs in Education) - University of the Incarnate Word,; Coorientador: Francis Musa Boakari;
A desconstrução e a reconstrução da identidade afrodescendente no romance "Ponciá Vivêncio", de Conceição Evaristo; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; Lato Sensu - Literatura e história afro-brasi) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
O preconceito racial no contexto da educação escolar e suas consequências na aprendizagem da criança afrodescendente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
RACISMO ESTRUTURAL E CORPOS PRETOS: influência da educação escolar na formasção de pessoas afrodescendentes; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
DESAFIANDO O RACISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:pesquisa autoetnográfica com reflexões para uma prática pedagógica antirracista; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
MULHERES AFRODESCENDENTES DE SUCESSO: consequênciasdas desconstruções sobre si - gênero,educação e raça; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
O que aprendemos com o ensino sobre realidades da população brasileira afrodescendente nas duas últimas décadas?: experiências de Teresina, PI; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Experiências universitárias de afrodescendentes em cursos de "elite"; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
A prática docente na luta por menos discriminações na sala de aula; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Afrodescendentes de sucesso educacional: comparando algumas experiências de mulheres e homens universitários; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
No mundo encantado dos contos de fadas, onde estão as princesas afrodescendentes?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
O poder de sentir a fala: contribuições da educação escolar/universitária na construção da identidade racial de mulheres afrodescendentes lésbicas de sucesso educacional; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Concepções de professores dos anos inciais do ensino fundamental sobre a discriminação racial; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fundação Univ; Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
O uso educativo do FACEBOOK no ensino médio da Unidade Escolar Benedito Portela na Cidade de Elesbão Veloso, PI; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Programa MAIS EDUCAÇÃO: uma concepção de educação integral; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Santa Cruz dos Milagres: a história da emancipação; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
O esquecimento da importância histórica da Unidade Escolar Firmina Sobreira e o poder das elites na determinação da memória histórico do Piauí; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Evasão escolar no ensino fundamental da Unidade Escolar Dom Severino, Teresina, Piauí; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mitos e ritos presentes na pré-história do Piauí e os seus significados; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
O aumento da violência no Município de Nossa Senhora dos Remédios; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Racismo na educação infantil: estudo numa escola pública em Teresina, PI; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Quando a aparência física engana: desafios de parecer brasileira eurodescendente mas sentir/ser afrodescendente; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Formação pedagógica em universidades públicas - Teresina, PI; : e a Lei No; 10; 639/2003?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fundação Univ; Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Desafios e possibilidades do Programa Acelera Brasil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Desvelando as características da participação de alunos afrobrasileiros em festas escolares; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Projeto Acelera Brasil - funcionamento e resultados numa escola estadual de Teresina, PI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentesde sucesso escolar: desconstrução de conhecimentos quando participar de pesquisas sociais da temática gênero, educação e afrodescendência; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação Pedagogia) - Fundação Univ; Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentesde sucesso escolar: o que aprendem com participação em pesquisas sociais?; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curse de Artes Visuais) - Fundação Univ; Federal do Piauí, PIBIC AÇÕES AFIRMATIVAS, UFPI; Orientador: Francis Musa Boakari;
O poder de sentir a fala: identidade racial de mulheres afrodescendentes lésbicas de sucesso educacional; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Afrodescendentes de sucesso escolar: experiências de mulheres e homens universitárias/os de cursos elitizados em universidades; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Contos de fadas para gerações diferentes: construindo identidades das mulheres afrodescendentes de sucesso educacional; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Afrodescendentes de sucesso escolar: comparando experiências de mulheres e homens universitárias/os em relação aos apelidos; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Iniciação Científica; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso escolar: influências dos contos de fadas na construção de suas identidades; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso educacional: quais os efeitos de apelidos no processo escolar?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Brasileiras/os afrodescendenes de sucesso educacional: comparando algumas experiências de mulheres e homens universitários; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Lopes; Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso educacional: quais os efeitos de apelidos no processo escolar?; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso educacional: como a auto-estima influencia na identidade e no sucesso educacional de algumas mulheres do ensino médio; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Iniciação Científica; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso escolar: influência dos contos de fada na construção de suas identidades; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Questões de auto-estima - mulheres afrodescendentes de sucesso educacional; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso educacional - concepções de si; ; ; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso escolar -; ; ; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres afrodescendentes e sucesso sócio-educacional: procurando explicações - ICV; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Experiências educacionais de mulheres brasileiras afrodescendentes - construção e afirmação de sua identidade; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação Pedagogia) - Fundação Univ; Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Mulheres afrodescendentes de sucesso: desvendando o sucesso de um grupo discriminado; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Estórias de brasileiras afrodescendentes de sucesso: raça e gênero na educação; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Estórias de brasileiras afrodescendentes de sucesso: diferenciações intergeracionais de raça e gênero na educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Estórias de brasileiras afrodescendentes de sucesso: diferenciações intergeracionais e gênero da educação; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Experiências educacionais de mulheres brasileiras afrodescendentes dos anos 1980-1990; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Experiências educacionais de mulheres brasileiras afrodescendentes dos anos 1980-1990; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
Dos anos 90 aos tempos atuais: experiências educacionais de mulheres brasileiras afrodescendentes; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Estórias de brasileiras afrodescendentes de sucesso: diferenciações intergeracionais de raça e gênero na educação; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Fund; Univ; Federal do Piaui; Orientador: Francis Musa Boakari;
O movimento estudantil na UFPI: Uma pesuqisa sobre a relação, política estudantil e política partidária; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
O negro e o acesso à justiça criminal; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Jurídicas) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
As causas da repetência escolar de alunos negros no Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
O nível de satisfação quanto ao ensino de filosofias da UFPI na visão de seus professores e alunos; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Caracterização de um quilombo contemporâneo, o caso de Mimbó, Piauí; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Musa Boakari;
Consolidação do Núcleo de Pesquisa; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras Portugues) - Universidade Federal do Piauí, Iniciação Científica; Orientador: Francis Musa Boakari;
Vozes afrodescendentes: que contam alguns estudantes da Universidade Federal do Piauí sobre os programas - Residência Universitária (REU) e Bolsa de Apoio ao Estudante (BAE); 2016; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Experiências de racismo vivenciadas por três professores afrodescendentes; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Relações raciais e prática educativa: ações emancipatórias numa escola pública na cidade de Caxias-MA; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
Educação profissional de jovens em Teresina - PI: a experiência da Casa de Zabelê; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Francis Musa Boakari;
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SILVA, Francilene Brito da ; BOAKARI, F. M. . Educação e arte: experiências e ausências afrodescendentes.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BOAKARI, F. M. ; SILVA, Francilene Brito da . Educações e afrodescendências: falar em identidades para problematizar vidas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACHADO, Raimunda Nonata da Silva ; BOAKARI, F. M. . Educação à distância das 'emergências.'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Meire Michele dos Santos Rocha ; SILVA, Nelson de Jesus Barros ; BOAKARI, F. M. . Brasileiras afrodescendentes: disseminando estórias de identidades vitoriosas.- Pôster. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Ilanna Brenda Mendes Batista ; PACHECO, Tatiana Santos. ; BOAKARI, F. M. . O que ensinam experiências de algumas brasileiras afrodescendentes. Pôster. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ABREU, Antonia Regina dos Santos ; MACHADO, Raimunda Nonata da Silva ; BOAKARI, F. M. . Sociabilidades na escola: pensando as relações raciais no ensino fundamental com crianças afrodescendentes.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Elizete Dias da ; BOAKARI, F. M. . Bomani: guerreiro do povo bom da Cancela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções
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BOAKARI, F. M. . Módulo III: Política públicas, raça e etnia (Curso de Aperfeiçoamento em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça, GPP-GeR, do SECAD, CEAD.. 2011. .
BOAKARI, F. M. . Módulo II: Políticas públicas, sexo e gênero (Curso de Esp. em Gestão de Pols. Pubs. em Gênero e Raça - GPPGeR) - 2011/12. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BOAKARI, F. M. . Fundamentos sóciofilosóficos da Educação - 2a Licenciatura em Edu. Física - PARFOR. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BOAKARI, F. M. ; SILVA, Francilene Brito da ; SILVA, Elizete Dias da ; Fortes, Ana Carolina M. ; Silva, Haldaci Regina da ; Martins, Lucienia Libânio Pinheiro ; COELHO, R. F. ; Nunes, Ranchimit B. ; Adriana Sousa ; Meire Michele dos Santos Rocha ; Ilanna Brenda Mendes Batista . RODA GRIÔ: Gênero, educação e afrodescendência - GEAfro. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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BOAKARI, F. M. ; SOUZA, E. F. . História da África (Convênio UESPI-MEC). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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BOAKARI, F. M. . A África no mundo moderno. 2009 (Entrevista).
BOAKARI, F. M. ; Rubio, J.C. . Working with the girl scouts of America - Female leadership experiences. 2008 (Supervisão docente - estágio curricular - Domestic doctoral internship) .
Ho, H.Y. ; BOAKARI, F. M. . Teaching bussiness and computer courses - China Incarnate Word. 2007 (Supervisão docente - estágio curricular) .
Huang, T.P. ; BOAKARI, F. M. . Fair Trade Project, St. Mary's University. 2007 (Supervisão docente - estágio curricular) .
HSIEH, S.C. ; BOAKARI, F. M. . Six-month full-time international internship - Doctoral Program. 2007 (Supervisão docente - estágio curricular) .
HOGGARD, T. ; BOAKARI, F. M. . Teaching business courses at China Incarnate Word, Kuanchoz, PRC. 2006 (Supervisão docente - estágio curricular) .
MILES, D. ; BOAKARI, F. M. . Teaching business courses at Mexico Incarnate Word University. 2006 (Doctoral six-month full-time international internship) .
BAEZ, A. ; BOAKARI, F. M. . Educational program for indigenous children. 2005 (Supervisão docente - estágio curricular) .
LEE, C. M. ; BOAKARI, F. M. . Teaching business and accounting courses - Wayland Baptist University. 2005 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. . Selecting prospective Ph.D students.. 2003 (Comissão - Seleção do Curso de Mestrado e/ou Doutoramento em Educação) .
BOAKARI, F. M. . Faculty Teacher Search committee. 2003 (Comissão de Seleção de Professor) .
BOAKARI, F. M. ; SERAINE, A. B. M. S. ; SANTOS JUNIOR, R. B. . Professor substituto para Sociologia - DCS/UFPI. 2001 (Comissão de Seleção de Professor) .
BOAKARI, F. M. . Colegiado do Curso de Mestrado em Educação - CCE/UFPI. 2001 (Participação em conselhos/colegiados universitários) .
BOAKARI, F. M. ; SABOIA, M. R. N. . A sexualidade e os jovens: Avaliação do Projeto de Intervenção da Prefeitura.. 2000 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. ; OLIVEIRA FILHO, A. F. . Leitura e interpretação utilitária das leis contra o racismo.. 1999 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. ; SERAINE, A. B. M. S. ; NASCIMENTO, F. A. . Seleção de professor substituto - Área de Sociologia. 1999 (Comissão de Seleção de Professor) .
BOAKARI, F. M. ; LOPES, R. G. M. . Crianças e os meios de comunicação de massa - A televisão.. 1998 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. ; SOARES, O. J. N. . Avaliando um projeto de intervenção sócio-econômica: A Prefeitura Municipal de Teresina em ação.. 1998 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. ; CAVALCANTI, A. M. . Planejamento e assessoramento de projetos alternativos de desenvolvimento social.. 1998 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. ; SOARES, K. K. P. . O Projeto do Orçamento Popular do Município de Teresina: Uma prática em evolução.. 1998 (Supervisão docente - estágio curricular) .
BOAKARI, F. M. . Seleção de novos mestrandos - Curso de Mestrado em Educação. 1998 (Comissão - Seleção do Curso de Mestrado em Educação) .
BOAKARI, F. M. . Seleção de novos mestrandos - Curso de Mestrado em Educação. 1997 (Comissão - Seleção do Curso de Mestrado em Educação) .
BOAKARI, F. M. . Presidente - Colegiado do Curso de Mestrado em Educação -1997-1999.. 1997 (Participação em conselhos/colegiados universitários) .
BOAKARI, F. M. . Membro - Conselho Departamental do CCHL como representante do Curso de Ciências Sociais - 1997-1997.. 1997 (Participação em conselhos/colegiados universitários) .
BOAKARI, F. M. . Seleção de novos mestrandos - Curso de Mestrado em Educação. 1995 (Comissão - Seleção do Curso de Mestrado em Educação) .
BOAKARI, F. M. . Seleção de novos mestrandos - Curso de Mestrado em Educação. 1993 (Comissão - Seleção do Curso de Mestrado em Educação) .
BOAKARI, F. M. . Seleção de novos mestrandos - Curso de Mestrado em Educação.. 1991 (Comissão - Seleção do Curso de Mestrado em Educação) .
BOAKARI, F. M. . Colegiado do Curso de Mestrado em Educação - CCE/UFPI - 1991-. 1991 (Participação em conselhos/colegiados universitários) .
BOAKARI, F. M. . Conselho Departamental do CCHL - representante como Coordenador do Curso de Ciências Sociais - 1989-91.. 1989 (Participação em conselhos/colegiados universitários) .
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
MULHERES BRASILEIRAS AFRODESCENDENTES DE SUCESSO ESCOLAR: o projeto de pesquisa como espaço-fonte de (des)construções., Descrição: Este é continuidade de estudos sobre a mulher brasileira afrodescendente, as educações e as afrodescendências se constituindo como perspectiva da BASE DE PESQUISA num Brasil onde a racialização de tudo e de tod@s (todas, todes e todos) é prática histórica-cotidiana. Desta maneira, a questão racial deveria ser de tod@s e de tudo desta sociedade. Esta população nacional é composta de mulheres (fator de gênero), e algumas delas, de origem africana. As pessoas que almejam uma vida social menos injusta teriam interesse e o desejo de compreender mais deste segmento populacional, para ajudar fazer a educação escolar menos excludente para a mulher brasileira afrodescendente. Apesar das barreiras persistentes, cada vez mais, esta mulher continua expandindo a sua presença nos espaços do ensino superior. Desde 2010, algumas tem participado de estudos qualitativos, particularmente focando na temática das ?Relações entre mulher brasileira de descendência africana e educação? no contexto da Universidade Federal do Piauí. Um bom exemplo foi o estudo Estória de mulheres brasileiras afrodescendentes de sucesso escolar... (BOAKARI, 2010). Enquanto estas pesquisas enfatizavam a compreensão das realidades sócio-acadêmicas das participantes a partir dos relatos de suas vivências diversas, a presente investigação de 2021-2023, focalizará na caracterização do que estas mulheres aprenderam (des-construções) a partir de sua participação destes estudos entre 2010 e 2020. Para definir e discutir o problema de pesquisa, pretendemos dialogar com pesquisadoras/es como Carlos Hasenbalg (2005), Francilene Silva (2017), Vania Oliveira (2016), Nilma Gomes (2017), bell hooks (1995), e Ilanna Batista (2019), Raimunda Machado (2015), e Ranchimit Nunes (2013). O que apontam ter aprendido (cientificamente, academicamente, social-politicamente), a partir de sua participação destes estudos será o eixo condutor desta investigação. O nosso pressuposto fundante é que devido às experiências geralmente negativas de membros deste grupo com a educação escolar, o seu envolvimento numa atividade acadêmica em que são valorizadas, escutadas e respeitadas, lhes ajuda aprender mais que somente o acadêmico, além das suas contribuições variadas ao mundo académico. Das questões téorico-metodológicas, vamos buscar apoio de pesquisadoras/es como Cecília Minayo (2012), John Creswell (2008), Pedro Demo (2011), Paulo Freire (1987; 1992; 2011) e Jarry Richardson (2015). Sobre as epistemologias, buscaremos suporte em autoras/es como Sueli Carneiro (2005), Ramón Grosfoguel (2016) e Francis Boakari (2015). Vale lembrar que um projeto deste tipo, acima de tudo, é chamamento social sobre os perigos de uma formação única que nunca conseguiu estancar, por completo, os processos emancipatórios de afrodescendentes uma vez que pessoas deste grupo estão aproveitando as atividades de pesquisa como espaços e fontes de aprendizagens que vão além das explicitadas e até diretamente afetar as vidas e histórias destes sujeitos. [ Esclarecemos que o Núcleo de Estudos e pesquisas RODA GRIÔ-GEAfro: gênero, educação e afrodescendência serve de espaço e fonte alimentadora das atividades téorico-metodológicas deste Projeto de Base de Pesquisa no âmbito da UFPI, Teresina, PI. ].. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador / Francilene Brito da Silva - Integrante.
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2009 - Atual
Estórias de brasileiras afrodescendentes de sucesso: diferenciações intergeracionais de raça e gênero na Educação., Descrição: Este projeto, como PROJETO DE BASE DE PESQUISA, é desdobramento e continuidade de estudos sobre a intersecção e transversalidade entre raça, gênero e educação, é parte de estudos comparativos de mulheres afrodescendentes do Brasil, da África e dos Estados Unidos. No Brasil, dados do PNAD/IBGE (2005) indicavam que a quantidade das (os) brasileiras (os) que reconheciam a sua descendência predominantemente africana era crescente. O censo de 2010 comprovou que elas (es) eram mais que 51% da população. Entretanto, membros deste grupo continuam sendo consistentemente os mais excluídos. A ideologia da ?democracia racial? ainda viva impede um enfrentamento objetiva das desigualdades raciais. Por sua vez, o machismo problema complexo, persiste e favorece tratamentos desumanizadores de mulheres. Caldwell (2001) e outros observam que as mulheres brasileiras são geralmente estudadas como grupo monolítico e assim, não estão tratados fatores de raça e gênero adequadamente. Neste contexto de racismos, desigualdades sociais, discriminações contra mulheres e estudos enviesados observamos mais mulheres afrodescendentes conseguindo sucesso sócio-educacional marcante. Como entender a mobilidade social crescente destas mulheres é o problema desta investigação cujos objetivos voltam ao aprofundamento de questões pertinentes e compreensões críticas de fatores que, de acordo com elas próprias, ajudam explicar as suas conquistas num contexto tão desfavorável. Através de entrevistas abertas e análise de conteúdo das narrativas de mulheres de gerações diferentes, interpretamos, comparando as vivências deste grupo. As suas experiências servem de modelo para estudos críticos da resiliência e combate às discriminações e exclusões sociais. As interfaces destas experiências, suas implicações históricas, ramificações espaciais, implicações para questões de gênero-raça-classe fazem parte da problematização continuada deste Projeto Base de Pesquisa sócio-educacional. COMO PROJETO BASE DE PESQUISA, instrumentaliza atividades acadêmicas e culturais desenvolvidas pelo Núcleo de Pesquisa e Estudos RODA GRIÔ-GEAfro: gênero, educação e afrodescendência. As interseccionalidades entre categorias sociais, culturais, políticas e econômicas no que tange as DIVERSIDADES e diferenças servem de referenciais fundamentais dos trabalhos desenvolvidos pelo Núcleo. Vale notar que o Piauí tem a quarta maior população nacional de afrodescendentes e a equipe do projeto está ligada ao Centro de Ciências da Educação (CCE), espaço-agência de formação de profissionais da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador / SILVA, Francilene Brito da - Integrante / SILVA, Elizete Dias da - Integrante / ana carolina M. Fortes - Integrante / Haldaci Regina da Silva - Integrante / Lucienia Libânio Pinheiro Martins. - Integrante / Raimunda F.G. Coelho - Integrante / Ranchimit B. Nunes - Integrante / Meire Michele dos Santos Rocha - Integrante / Ilanna Brenda Mendes Batista - Integrante / Antonia Regina dos Santos Abreu - Integrante / Raimunda Nonata da Silva MACHADO - Integrante / Cláudio José Araújo SILVA - Integrante / Elisiene Borges LEAL - Integrante / Vânia Sebastiana Oliveira MACEDO - Integrante / Nelson de Jesus Barros SILVA - Integrante / Emanuella M. de SOUZA - Integrante / Luzia Bethania da S. LOPES - Integrante / Rayane Gomes Abreu BACELAR - Integrante.
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2008 - Atual
Race and gender in Brazil: Experiences of women of African descent., Descrição: Researching the issues of resiliency and the non-changing essence of racial and gender discriminations in Brazil. As a continuation of studies conducted using comparative data from both Brazilian and US women of African descent, this investigation aims at intensifying and examining in more critical terms, the strategies employed by these women whose educational experiences are generally negative because their social lives have been racially-sexually (gender-wise) exploited and discriminated. According to them, what characteristics and qualities can explain their success? What have they learnt about the mechanisms used by a racist society to exclude those who are the most marginalized? What hopes and expectations do they have for the future of the Blacks in their communities? As we have done in the past, we will continue to use qualitative research designs to interact with and collect data from our subjects. In a country where almost half of the population of African descent, studies like this should be more common, especially in Colleges of Education where most future teachers and professors (educational professionals) are trained.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2006 - 2008
US higher education: Relevance for international students - Taiwanese - with doctoral candidate - Su-Chin Hsieh. - 2006--, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2005 - Atual
Ações afirmativas como Educação para o Diferente: O socialmente desejado vs. o politicamente correto - 2005--., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2003 - Atual
Brazilian and North American women of African descent: Explaining their success - 2003--, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
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2007 - 2008
Mentoring of students from under-represented groups: Learning from former McNair Scholars - with Dr. Roberta M. Leichnitz - 2007--, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Francis Musa Boakari - Coordenador.
Prêmios
2008
UIW Endowment Funds Faculty Research Award (2008/09) [US$2.000,00], Provost's Office & School of Research and Graduate Studies, University of the Incarnate Word.
2006
President's Outstanding Faculty Member Award: Preliminary selection., The President's Office, UIW, San Antonio, TX..
2006
Faculty Graduate Student Research Assistantship - Su-Chin HSIEH, Ph.D. candidate, Vice-President for Academic and Student Affairs, UIW - 2006/07.
2005
President's Outstanding Faculty Member: Preliminary Selection, The President's Office: Univ. of the Incarnate Word, San Antonio, Texas..
2005
Profiled: "You have to learn what you already know - Dr. Boakari helps bring the world to students., The Word Magazine. UIW Bi-annual publication - Summer & Spring - RECONHECIMENTO DE ATUAÇÃO PROFISS..
2005
PROFESSOR FUNDADOR: Reconhecimento pelas contribuições ao ensino superior estadual - 20 aniv. da fundação da instituição, Universidade Estadual do Piauí - antigamente, FADEP..
2004
Outstanding contributions: Helping understand Brazil, Brazil Studies Program: Univ. of the Incarnate Word, San Antonio, Texas..
2004
Outstanding contributions to the Brazil Studies Program, HASS - University of the Incarnate Word.
1999
International Educator-Cultural Link Agent, College of Education, Auburn University, Auburn, Alabama, EUA..
1998
Contribuições valiosas ao Múseu do Piauí - Teresina., Múseu do Piauí - Secretaria de Cultura..
1996
OUTSTANDING CONTRIBUTIONS, College of Education - Auburn University, Auburn, Alabama, USA.
1995
Fulbright Scholar in Residence, Fulbright-Hays Foundation of International Education.
1984
BEST RESEARCH ARTICLE IN COMPARATIVE EDUCATION REVIEW, Comparative and International Education Society - CIES.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação. , Campus Universitário Ministro Petrônio Portela, ININGA, 64049-550 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32155821, Fax: (86) 32155693
Experiência profissional
2004 - 2007
Comparative and International Education SocietyVínculo: Committee, Member & Chair, Enquadramento Funcional: CIES-UREAG Conference Travel Grant Committee, Carga horária: 1
Outras informações:
Comparative and International Education Society (CIES) - Under-Represented Ability/Racial-Ethnic Groups (UREAG); um grupo parte da organização internacional para cuidar dos interesses dos membros dos "grupos sociais minoritários." Atividades da comîte são intensas no período logo antes dos congressos anuais.
2017 - Atual
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - Atual
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
UFPI - DCS - CCHL - setembro de 1987 ate 2004 (2002) &
UFPI - DEFE - CCE - 12 de janeiro de 2009 --
1987 - 2004
Universidade Federal do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Nos EUA, servi de estagiario no Depto. de Seleção de Estudantes Estrangeiros, 1981-83).
No BRASIL, antes de entrar na UFPI, tive atuação no MEC - Ensino Fundamental, Projeto Nordeste (1983-84); na Secretaria de Educação, Piauí - Assessoria de Planejamento e Educação Rural (1984-1986), Assessoria Especial do Secretário (1986-87); Prof. de Sociologia na FADEP-UESPI (1986-87). No ano letive de 1995/96, enquanto estudante de Pós-Doutoramento, tive atuação também, como Prof. Visitante na University of Auburn, Alabama, EUA. De janeiro 2002 ate dezembro de 2004, de licenca sem vencimento da UFPI. Desde Janeiro de 2002, atuo como Professor Titular, do Quadro Permanente, Interdisciplinary Program, International Education & Entrepreneurship Concentration, Dreeben School of Educacao, University of the Incarnate Word, San Antonio, Texas, 78209, EUA.
Atividades
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09/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação.,Linhas de pesquisa
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09/1987 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Iniciação Sociológica, Introdução à Sociologia, Introdução às Ciências Sociais, Métodos e Técnicas de Pesquisa Social, Planejamento-Avaliação de Projetos Sociais e Assessoria Técnica, Teoria Sociológica I - Marx, Durkheim e Weber, Teoria Sociológica II - Durkheim, Teoria Sociológica III - Weber, Tópicos Especiais em Sociologia Contemporânea - A Questão da Brasilidade, Tópicos Especiais em Sociologia Contemporânea - A sociedade humana globalizada: Tentativas de entender a globalização.
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05/1997 - 12/2001
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Base de Pesquisa Cchl.,Cargo ou função, coordenador da base de pesquisa.
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09/1991 - 12/2001
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Sociais e Educação-Sociológica, Educação e Sociologia, Referenciais Teórico-Metodológicos de Pesquisa, Tópicos Avançados em Educação e Sociedade: Educação, Identidade e Pluralidade (1999)., Tópicos Avançados em Educação e Sociedade: Paulo Freire: 30 anos depois de
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01/1998 - 10/2000
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Núcleo de Estudos de Afrodescendência e As Africanidades Ifaradá.,Cargo ou função, Coordenador de nucleo de pesquisa.
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09/1997 - 05/1999
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Programa de Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Coordenador - Mestrado Acadêmico.
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03/1997 - 09/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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09/1991 - 10/1996
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Ciências Sociais.,Linhas de pesquisa
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09/1994 - 08/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Programa de Mestrado Em Educação.,Linhas de pesquisa
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10/1987 - 09/1992
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Ciências Sociais.,Linhas de pesquisa
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07/1987 - 12/1991
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Ciências Sociais.,Linhas de pesquisa
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08/1989 - 09/1991
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Ciências Sociais.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
2002 - 2008
University Of The Incarnate WordVínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Quadro Permanente - Ph.D. Program - IE&E, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Titular concursado internacionalmente; quadro permanente (tenured faculty).
Desde janeiro de 2002 ate dezembro de 2008, com a desvinculação da Univ. Federal do Piaui, Teresina, desempenho trabalho de docencia - ensino, pesquisa, e servicos comunitarios na Faculdade Dreeben de Educacao, nos Programas de Pos-Graduacao (Mestrado) e Doutoramento (Ph.D.). Área de concentração: International Education & Entrepreneurship (IE&E).
Atividades
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12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas., Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Atividade realizada, Research advising - doctoral and graduate students in Education.
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01/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFARADA - Grupo de Estudos sobre o negro, Univ. Fed. do Piaui, Brasil.,Cargo ou função, Consultoria à distância: Pesquisas sobre o negro e a educação.
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06/2003 - 04/2009
Estágios , Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Estágio realizado, Domestic and International internships: International Education and Entrepreneurship Concentration in Ph.D. Education Program.
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03/2007 - 12/2008
Treinamentos ministrados , Univ. of the Incarnate Word, Interdisciplinary Ph.D. Program.,Treinamentos ministrados, Dissertation Proposal Development - Proposals: Un-Locking Locks (PULL) - to have less ABD's
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01/2006 - 12/2008
Ensino, Ph.D. - International Ed. and Entrepreneurship, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Current International Issues: Technology and Higher Education - Summer 2006, Current International Issues: Under-Represented Groups and Education - Summer 2007.
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08/2005 - 12/2008
Serviços técnicos especializados , Univ. of the Incarnate Word, Interdisciplinary Ph.D. Program.,Serviço realizado, Alan Dreeben Research Center (ADRC) - research group of faculty and students.
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08/2004 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Univ. of the Incarnate Word, Faculty Senate Committee, Univ. of the Incarnate Word, Faculty Senate Committee.,Atividade realizada, Faculty Development Funds Review Committee (FDFRC) - faculty research travel grants.
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08/2003 - 12/2008
Extensão universitária , Univ. of the Incarnate Word - Student Life.,Atividade de extensão realizada, Reconnecting with Africa: Socio-Education Projects in Tanzania & Zambia, Eastern Africa.
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08/2003 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Univ. of the Incarnate Word - Student Life.,Cargo ou função, Coordinator - Organizing Group for the Under-Represented Groups and Education (URGE) Forum.
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01/2003 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Cargo ou função, Participant - Faculty Selection Committee for Dreeben School of Education (Undergraduate, Graduate, and Doctoral Programs).
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09/2002 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , University of the Incarnate Word, Undergraduate Studies, University of the Incarnate Word, Undergraduate Studies.,Atividade realizada, Advising-Mentoring: McNair Scholars Program.
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03/2002 - 12/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Linhas de pesquisa
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01/2002 - 12/2008
Ensino, Graduate & Ph.D. Programs in Education, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Analyses of Belief Systems - Emphases on effects of culture and world-views on social life., Critical Theories in Education, Cultural Aspects of Research [Research as Cultural Interaction - Consequences], Educational Systems of the World [Searching for Similarities & Dissimilarities], Introduction to Educational Research, Introduction to Systems of Belief (Culture and its Levels, Types, and Consequences), Research in International and Comparative Educational Systems, Research Methods and Tools (Ph.D. students)
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12/2003 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Cargo ou função, Member, Institutional Review Board (Committee for evaluation of human involvement in research).
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12/2003 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Cargo ou função, Mentor - Black Student Association (BSA, UIW Chapter).
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05/2004 - 12/2004
Treinamentos ministrados , Univ. of the Incarnate Word - Student Life.,Treinamentos ministrados, Strategic planning for institutional building: Program development
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09/2003 - 05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Univ. of the Incarnate Word - Student Life.,Cargo ou função, Member, Faculty Diversity Training Workshops - Representing under-represented faculty..
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06/2002 - 12/2003
Treinamentos ministrados , Program for Graduate Studies and Research - UIW, San Antonio, Texas.,Treinamentos ministrados, Technology and faculty: Training for use of different computer-based programs for the classroom.
1995 - 1996
Auburn UniversityVínculo: PÓS-DOUTORANDO - PROF. VISITAN, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/1995 - 08/1996
Pesquisa e desenvolvimento, College Of Education Foundations e Leadership, Sociology Of Education Minority Research.,Linhas de pesquisa
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02/1996 - 07/1996
Ensino, Special Courses For Educators, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paulo Freire: Relevance 30 years after "Pedagogy of the Oppressed.", Identity formation and Black university students in the USA
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08/1995 - 07/1996
Estágios , Auburn University.,Estágio realizado, Qualitative research methodology.
1985 - 1987
Fund de Apoio Ao Desenvolvimento Ed do Piaui Universidade Estad do PiauiVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Servidor Publico Estadual - Professor, Carga horária: 40
Atividades
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08/1985 - 09/1987
Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia Geral, Sociologia e Educação
1984 - 1987
Secretaria Estadual de Educação do Piaui SeedVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Técnico de planejamento educacional - Assesso, Carga horária: 40
Outras informações:
Trabalhei como técnico de planejamento e assessor, especialmente para a educação no meio rural. Colaborei com o treinamento de professores leigos do meio rural piauiense. Participei de um grupo de trabalho - pesquisa participante, convenio entre a SEED e o IICA, para implantar programas de ensino mais adequado às condições do meio rural - calendário, alfabetização e planejamento de ensino. De 1985-87, foi assessor especial do Secretario para assuntos pedagógicos e a seleção de professores leigos.
Atividades
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09/1984 - 08/1987
Serviços técnicos especializados , Secretaria Estadual de Educação do Piaui Seed.,Serviço realizado, planejamento, avaliação educacional - assessoria pedagogica.
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09/1984 - 08/1987
Treinamentos ministrados , Secretaria Estadual de Educação do Piaui Seed.,Treinamentos ministrados, Alafabetização para professores leigos do meio rural, Planejamento de atividades didático-pedagógicas para o meio rural, O professor, os alunos e a comunidade - parceria necessária.
1983 - 1984
Ministério da EducaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico, Carga horária: 20
Atividades
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09/1983 - 07/1984
Serviços técnicos especializados , Ministério da Educação.,Serviço realizado, Avaliação do projeto de educação rural - Projeto Nordeste, MEC-BID.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Francis Musa Boakari e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?