Lucy Ferreira Azevedo

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; PEROTTO, J. T. B. . O BRANQUEAMENTO SOCIAL TAMBÉM PRECISA SER DISCUTIDO: DIÁLOGOS URGENTES NAS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 11, p. 291-318, 2022.

• CAMPOS, C. M. ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . Escola, família e o diabetes tipo 1: sentidos produzidos pelas mães pâncreas. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e44411226035, 2022.

• ALMEIDA, I. D. R. L. ; PEROTTO, J. T. B. ; Santos-Araújo, J.dos ; AZEVEDO, L. F. ; AZEVEDO, L. F. . AFORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A PRODUÇÃO DO DISCURSO IDENTITÁRIO DO JOVEM NEGRO NAS AULAS DE REDAÇÃO. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 7, p. 1-19, 2022.

• COSTA, P. M. ; AZEVEDO, L. F. ; AZEVEDO, L. F. . Uma Sequência Didática Interdisciplinar para o ensino de Arte e Cultura Mato-grossense. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 23, p. 271-285, 2022.

• PEROTTO, JHONATAN THIAGO BENIQUIO ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . Negrinha de Monteiro Lobato: Uma Proposta de Leitura para as Escolas. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 22, p. 109-116, 2021.

• PORTELA, CAROLINA TENUTA ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . As leituras do cotidiano: os memes nas aulas de Língua Portuguesa - linguagens e seus códigos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e175101119523, 2021.

• ALMEIDA, IVONE DINÁ RIBEIRO LEMES DE ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . Aplicativo google classroom - ferramenta tecnológica em sala de aula. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e390101119751, 2021.

• POLICARPO, LUMA KATHYN SILVA ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. ; PORTELA, CAROLINA TENUTA . Passaporte literário: uma proposta de incentivo à leitura / The importance of reading: literary passport, a strategy to stimulate the reading in elementary school. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 70761-70775, 2021.

• ZIMMER, ROSANGELA ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . Imersão cultural por meio do videoclipe sob a perspectiva da linguística aplicada ao ensino da Língua Inglesa. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e554997679, 2020.

• ZIMMER, ROSANGELA ; FERREIRA AZEVEDO, LUCY ; AZEVEDO, L. F. . A Análise do Videoclipe Sob a Perspectiva da Análise do Discurso Francesa para o Ensino da Língua Inglesa. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 21, p. 162-166, 2020.

• FREITAS, LISSANDRA ESNARRIAGA DE ; FERREIRA, LUCY AZEVEDO ; AZEVEDO, L. F. . Uma sequência didática a partir de um aplicativo de gamificação para a leitura do estatuto da criança e do adolescente: uma metodologia ativa. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e414997412, 2020.

• AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; BARBOSA, S. . Tempo e espaço na autoficção A confissão de Lúcio, de mário de sá-carneiro. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 12, p. 1-17, 2020.

• SANTOS-ARAUJO, J dos. . A Webquest sobre ?Variação Linguística? em Língua Inglesa: a BNCC e as habilidades e competências em leitura.. 8º CIAIQ2019 - Investigação Qualitativa na Educação/Investigación Cualitativa en Educación , v. 14j, p. 459, 2019.

• AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; BRITO, ROSA MARIA GONÇALVES ; DE FARIA, ANA CIRLENE FERREIRA ; LOPES, CÍNTIA SUELI BRITO . Diversidade poética e identitária de diferentes Brasis em Mato Grosso: alfabetização e autobiografia. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , v. 11, p. 45-54, 2019.

• CASTRILLON, M. L. F. . Literatura africana infanto-juvenil na escola básica. CRÍTICA EDUCATIVA , v. 4, p. 190-202, 2018.

• AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; GARCIA, DOLORES APARECIDA ; BERTOLOTO, JOSÉ SERAFIM . Leituras Semióticas de Monumentos Erigidos aos Primeiros Habitantes da América. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 19, p. 89-98, 2018.

• FERREIRA, LUCY AZEVEDO ; Ferreira, L.Antonio . ENSINO DE LEITURA: TEORIA E PRÁTICA NA ESCOLA DE CUIABÁ, MATO GROSSO. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 7, p. 216-226, 2018.

• 2017 SILVA, C. R. ; MORIEL JUNIOR, J. G. . A LINGUAGEM MATEMÁTICA,A FILOSOFIA E A LÍNGUA PORTUGUESA:LUPAS SOBRE AS INCÓGNITAS. REVISTA REAMEC , v. V, p. 5-163, 2017.

• 2017 GARCIA, D. . ÁGUA MÃE E IMAGINÁRIO NA TERRA PANTANEIRA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. 28, p. 11-273, 2017.

• BACKES, E. M. . A natureza física e o homem: paixões em Manoel de Barros. Revista entreideias: educação, cultura e sociedade , v. 5, p. 73-81, 2016.

• GARCIA, D. ; BERTOLOTO, J. S. . IDENTIDADES E GÊNERO NO FACEBOOK. REVISTA ELETRÔNICA DOCUMENTO/MONUMENTO , v. 17, p. 59-65, 2016.

• REZENDE, C. B. ; COELHO, D. M. ; AMORIM, J. B. P. . Panfletos publicitários como material didático na EJA: uma proposta transdisciplinar. Revista Monografias Ambientais , v. 14, p. 79, 2015.

• 2015 BETOLOTO, J. S. ; QUADROS, I. P. . A educação ambiental e o ritual sagrado do cururu de Mato Grosso. Revista Monografias Ambientais , v. 14, p. 254, 2015.

• 2015 PINHEIRO, N. M. J. S. . LEITURA SEMIOTICA DA LENDA O POÇO AZUL. REVISTA ELETRÔNICA DOCUMENTO/MONUMENTO , v. 16, p. 9-15, 2015.

• FIGUEIREDO, L. M. S. . Jogos e Brincadeiras Indígenas. UNOPAR Científica Ciências Humanas e Educação , v. 15, p. 137-143, 2014.

• AZEVEDO, L. F. . A NATUREZA FÍSICA E O HOMEM ? PAIXÕES EM MANOEL DE BARROS. Revista Alere , v. 10, p. 99-110, 2014.

• 2013 BETOLOTO, J. S. . O humor pantaneiro. Revista Eletrônica Documento/Monumento , v. 10, p. 24-34, 2013.

• 2005 Linguagens e Leituras. Revista virtual da UNIC, Cuiabá, v. 01, p. 01, 2005.

• 2000 Leitura e escola:brincando com coisa séria. Cadernos de Educação, Cuiabá, v. 4, p. 167-179, 2000.

• 2000 A memória como sentinela. Caderno de resumos, Cuiabá, v. 1, p. 85-95, 2000.

• COENGA, R. E. (Org.) ; VALERIO, C. L. L. (Org.) ; MAGALHAES, E. M. (Org.) ; VOLTOLINI, A. G. M. F. F. (Org.) ; AZEVEDO, L. F. (Org.) ; AZEVEDO, L. F. (Org.) ; PEREIRA, M. A. (Org.) . Estudo sobre linguagem e ensino: contribuições das pesquisas do PPGENIFMT/UNIC. 1. ed. Goiânia: Editora Alta Performance, 2023. v. 1. 247p .

• GARCIA, D. ; DENIZ, E. S. ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. ; SANTOS-ARAUJO, J dos. ; MORAES, S. S. V. . O ensino e suas interfaces: um itinerario de pesquisas. 1. ed. Londrina: Cientifica, 2021. v. 2. 168p .

• AZEVEDO, L. F. ; CAMPOS, M. G. (Org.) . Cuiabá 300 anos-do poético, do mítico às memórias dos lugares, das coisas, das vivências.... 1. ed. LONDRINA: UNOPAR EDITORA, 2019. v. 1. 95p .

• PINTO, I. M. C. ; SANTOS, R. ; LOPES, C. S. B. ; OLIVEIRA, P. M. T. ; QUADROS, I. P. ; ANTUNES NETO, E. . Memórias da educação de jovens e adultos di SESI/MT: discursos em múltiplas linguagens. 1. ed. Cuiabá: SESI/MT, 2014. 104p .

• Ferreira, L.Antonio (Org.) . As mulheres que a gente canta. 1a. ed. São Paulo: LPB, 2009. v. 1000. 184p .

• As paixões em Manuel de Barros. 1. ed. Cuiabá: Carlini&Caniato, 2006. v. 1000. 136p .

• Lendo Lendas. 1. ed. Cuiabá: Tanta Tinta, 2005. v. 1000. 95p .

• SILVA, C. G. ; FERREIRA, LUCY ; AZEVEDO, L. F. . A LITERATURA EM MATO GROSSO: OS ESPAÇOS FÍSICO E CULTURAL ? FIOS TECIDOS PELA HISTÓRIA REGIONAL. In: Cleber Bianchessi. (Org.). Educação no contexto contemporâneo: ensino, diálogos e perspectivas. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 85-94.

• SILVA, A. E. L. ; AZEVEDO LUCY ; AZEVEDO, L. F. . IMAGENS DE UMA ESTRADA QUE CORTA O PANTANAL MATO-GROSSENSE: DOIS MOMENTOS DA ?MT 060?, A TRANSPANTANEIRA.. In: Cleber Bianchessi. (Org.). EDUCAÇÃO E ENSINO EM DIFERENTES CONTEXTOS Diálogo entre Saberes e Práticas. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 271-284.

• Santos, Josenil Araújo dos ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . A Webquest sobre ¿Variação Linguística¿ em Língua Inglesa: A BNCC e as habilidades e competências em leitura. Educação Contemporânea ¿ Volume 24 ¿ Tecnologia. 21ed.: Editora Poisson, 2021, v. 24, p. 44-51.

• AZEVEDO, L. F. ; BARBOSA, S. ; AZEVEDO, L. F. . A SIMBIOSE NATURA NATURANTE E NATURA NATURATA NAS LINGUAGENS DAS ARTES E DA CULTURA PANTANEIRAS VISANDO ORGANIZAR UM SUPORTE CONCEITUAL E HISTÓRICO SOBRE MÚSICA, POESIA E PINTURA MATOGROSSENSES PARA UM DIÁLOGO NO ENSINO. A SIMBIOSE NATURA NATURANTE E NATURA NATURATA NAS LINGUAGENS DAS ARTES E DA CULTURA PANTANEIRAS VISANDO ORGANIZAR UM SUPORTE CONCEITUAL E HISTÓRICO SOBRE MÚSICA, POESIA E PINTURA MATOGROSSENSES PARA UM DIÁLOGO NO ENSINO. 21ed.: Pedro & João Editores, 2021, v. 4, p. 420-442.

• AZEVEDO, L. F. ; LOPES, E. B. ; AZEVEDO, L. F. . Oficina de Leitura e Produção de Textos: a Criatividade a Partir da Coisa/Objeto em Manuel de Barros. Experimentos de Ensino: Diálogos Colaborativos com a Escola. 21ed.: , 2021, v. , p. 12-15.

• AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; LOPES, E. B. . Experimento de ensino diálogos colaborativos com a escola. In: Cilene Maria Lima Antunes Maciel. (Org.). Experimentos de ensino: diálogos colaborativos com a escola. 1ed.Londrina: Cientifica, 2021, v. 1, p. 12-15.

• DENIZ, E. S. ; AZEVEDO, LUCY FERREIRA ; AZEVEDO, L. F. . Uma proposta interacionista para o ensino de leitura literária. In: Cilene Maria Lima Antunes Maciel eEdenar Souza Monteiro. (Org.). O Ensino e suas Interfaces: um Itinerário de Pesquisas. 1ed.Londrina: Científica, 2021, v. 1, p. 78-93.

• FERREIRA AZEVEDO, LUCY ; BARBOSA, S. . A simbiose natura naturante e natura naturata nas linguagens das artes e da cultura pantaneiras visando organizar um suporte conceitual e histórico sobre música, poesia e pintura mato-grossenses para um diálogo no ensino. In: Éderson Luís Silveira Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). EDUCAÇÃO, LINGUAGENS E ENSINO: Saberes Interconstitutivos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 4, p. 420-442.

• Morais, Simone Sanches Vicente ; Lee, Henrique de Oliveira ; GARCIA, DOLORES APARECIDA ; Costa, Ninna Sanches Vicente da ; Azevedo, Lucy ; AZEVEDO, L. F. ; Albuquerque, Soraya do Lago . SIMONE DE BEAUVOIR: RESISTIR PARA SUBVERTER. As Ciências Humanas como Protagonistas no Mundo Atual. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 241-252.

• A Música das Ruas e das Gentes. In: Lucy Ferreira Azevedo E Maria das Graças Campos. (Org.). Cuiabá 300 anos-do poético, do mítico às memórias dos lugares, das coisas, das vivências.... 1ed.LONDRINA: UNOPAR EDITORA, 2019, v. 1, p. 16-16.

• O Poço Azul: leitura semiótica. In: Lucy Ferreira Azevedo E Maria das Graças Campos. (Org.). Cuiabá 300 anos-do poético, do mítico às memórias dos lugares, das coisas, das vivências.... 1ed.LONDRINA: UNOPAR EDITORA, 2019, v. 1, p. 20-23.

• A Façanha dos três garotos. In: Lucy Ferreira Azevedo E Maria das Graças Campos. (Org.). Cuiabá 300 anos-do poético, do mítico às memórias dos lugares, das coisas, das vivências.... 1ed.LONDRINA: UNOPAR EDITORA, 2019, v. 1, p. 24-27.

• As TICs para leituras multidisciplinares de cartuns:ensino de línguas. In: Dolores Garcia e Allan Kozlakowski. (Org.). UNIVAG Colóquio EAD - Comunicação, interação e práticas na modalidade à distância. 1ed.VÁRZEA GRANDE: HARMONIA, 2018, v. 1, p. 81-.

• Identidades em Mutação. In: SILVANA SONIA OLIVEIRA DA SILVA. (Org.). Formação de Professores para uma Sociedade Inclusiva. 1ed.CURITIBA: EDITORA E LIVRARIA APPRIS, 2017, v. , p. 71-77.

• MAGALHAES, A. L. ; Ferreira, L.Antonio . Orientação Sexual e Medo na Escola. In: Ana Lúcia Magaalhães ; Luis Antônio Ferreira. (Org.). A Retórica do Medo. 1ed.São Paulo: Cristal Indústria Gráfica, 2012, v. 1, p. 119-138.

• Professores do SESI-MT . Conta outra vez. In: Equipe de professores do SESI-MT. (Org.). Conta outra vez. 1aed.Cuiabá: SESI-MT, 2010, v. 1500, p. 13-101.

• Ferreira, L.Antonio . A Mulher Pantaneira na MPB. In: Luis Antônio Ferreira; Lucy Ferreira Azevedo. (Org.). As mulheres que a gente canta. 1ed.São Paulo: LPB, 2009, v. 1, p. 7-183.

• Comunicação e Informação para EAD. Revista de Educação a Distância, Curitiba, p. 1 - 1, 03 mar. 2003.

• Comunicação e Informação para EAD. Revista de Educação a Distância, Curitiba, p. 1 - 1, 03 mar. 2003.

• Comunicação e Informação para EAD. Revista de Educação a Distância, Curitiba, p. 1 - 1, 03 mar. 2003.

• Diversidade poética e identitária de diferentes Brasis em Mato Grosso -Alfabetização e autobiografia'.. Revista Unilasalle: Revista de Educação,Ciência e Cultura.

• Nas ondas do rádio. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas.

• SANTOS-ARAUJO, J dos. . A webquest sobre variação linguística em língua inglesa: a BNCC e as habilidades e competências em leitura.. In: CIAIQ Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ), 2019, LISBOA. Investigação Qualitativa em Educação, 2019. v. 1. p. 917-925.

• Leitura e Produção de Texto. In: Seminário sobre TFG, 2003, Cuiabá. Anais do Seminário Preparatório para TFG. Cuiabá: EDUNIC, 2003. p. 12-17.

• O USO DE TIC PARA LEITURAS MULTIDISCIPLINARES DE CARTUNS: ENSINO DE LÍNGUAS.. In: 1o COLÓQUIO UNIVAG DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MODELOS EAD E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, 2016, VARZEA GRANDE. 1o COLÓQUIO UNIVAG DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MODELOS EAD E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, 2016.

• Educação Ambiental nos grandes centros comerciais de Cuiabá : o discurso e o silêncio.. In: 25ºSEMIEDU 2017 ? UFMT, 2017, Cuiabá. Educação,Diversidades Culturais,Sujeitos e saberes, 2017.

• COSTA, P. M. ; SILVA, J. M. ; LIMA, A. E. ; FERREIRA, LUCY AZEVEDO ; AZEVEDO, L. F. . A leitura das pinturas de Humberto Espíndola, Benedito Nunes e Clóvis Irigaray como caminho de aprendizagem sobre a cultura mato- grossense/pantaneira. *CONEDU- VIIICONGRESS O NACIONAL DE EDUCAÇÃO , 2022.

• ENSINO DE LEITURA: TEORIA E PRÁTICA NA ESCOLA DE CUIABÁ, MATO GROSSO. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , 2018.

• O gênero poema em sala de aula: uma proposta para a formação de leitores.. UNOPAR CIENTÍFICA. CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO , 2017.

• A autonomia como fator fundante da construção do PPP do Centro Municipal de Educação. UNOPAR CIENTÍFICA. CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO , 2017.

• REZENDE, C. B. ; COELHO, D. M. . Panfletos publicitários como material didático na EJA: uma proposta transdisciplinar. Revista Monografias Ambientais , 2015.

• QUADROS, I. P. ; BERTOLOTO, J. S. . A Educação Ambiental e o ritual sagrado do cururu de Mato Grosso. Revista Monografias Ambientais , 2015.

• BETOLOTO, J. S. ; GARCIA, D. . Pós-estruturalismo: identidade e gênero no facebook. Revista Eletrônica Documento/Monumento , 2015.

• FIGUEIREDO, L. M. S. . Artigo Jogos e brincadeiras indígenas. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , 2014.

• SANTOS-ARAUJO, J dos. . BNCC: novas perspectivas no ensino de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DONINI, R. F. . O paradigma ético e moral no twitter: análise do discurso político.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS-ARAUJO, J dos. . A Webquest sobre Variação Linguística em Língua Inglesa: a BNCC e as habilidades e competências em leitura.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZIMMER, R. . UM OLHAR CONTEMPORÂNEO DA LINGUÍSTICA APLICADA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZIMMER, R. . O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA SOB ORIENTAÇÃO DA BNCC: o videoclipe para o aprimoramento do listenning and speaking. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DONINI, R. F. . O PARADIGMA ÉTICO E MORAL NO TWITTER: ANÁLISE DO DISCURSO POLÍTICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REZENDE, M. . O zero: do nada à existência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESNARRIAGA, L. F. . Um game:desafio para a leitura crítica do Estatuto da criança e do adolesecente - ECA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEROTTO, J. T. B. . O BRANQUEAMENTO SOCIAL, SUA REPRESENTAÇÃO NA LITERATURA BRASILEIRA E SEUS REFLEXOS DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREITAS, L. E. ; PEROTTO, J. T. B. . UM GAME: DESAFIO PARA UMA LEITURA CRÍTICA DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE ? ECA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AZEVEDO, L. . O HAITI EM CUIABÁ: DISCURSOS IDENTITÁRIOS HÍBRIDOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS-ARAUJO, J dos. . Formação de Professores: A pesquisa on line como principio educativo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS-ARAUJO, J dos. . Formação de Professores de LI: A pesquisa on line como princípio educativo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, D. . Autobiografia e identidade na obra de George Sand. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Educação Ambiental nos grandes centros comerciais de Cuiabá : o discurso e o silêncio.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Santos-Araújo, J.dos . Formação de Professores: As TDIC´s como metogologia de ensino de Linguas Estrangeiras Modernas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DENIZ, E. S. . Nas ondas dos rádios escolares- orientação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Santos-Araújo, J.dos . As TDIC´s como metogologia de ensino de Linguas Estrangeiras Modernas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RÁDIO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS E ESCRITOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• O uso de TIC para leituras multidisciplinares de cartuns: ensino de línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AZEVEDO, L. F. . Medo e Sexualidade nas Escolas de Mato Grosso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• O uso do paint nas aulas de Língua Portuguesa/Estrangeira:os textos sincréticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• As paixões em Manuel de Barros: o poema como argumento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• O Poema como Argumento: Retórica das Paixões e Identidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• O Poema como Argumento: Retórica das Paixões e Identidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Semiótica Discursiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Uma leitura de Maanoel de Barros sob a ótica da nova retórica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Uma leitura pragmática de Clarice Lispector. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Cuiabá 300 anos- do poético, do mítico às memórias dos lugares, das coisas, das vivências... (Duas lendas e um poema). UNIC, 2019 (E-Book).

• Visão de professores de escolas de Cuiabá/MT e Campo Verde/MT sobre a BNCC- Base Nacional Comum Curricular. UNOPAR, 2017 (PARECERISTA DE ARTIGO).

• A Qualidade na Educação Pública Infantil Brasileira: um Estudo de Caso em uma Cidade do Vale do Paraíba Paulista 2017 (PARECERISTA DE ARTIGO).

• A Construção do Sujeito-Aluno a Partir de Suas Leituras no Livro Didático de Língua Portuguesa: uma Aplicação do Método Recepcional 2017 (Parecerista de artigo).

• A Construção da Entrevista: um Checklist para Ampliar a sua Qualidade 2017 (Parecerista de artigo).

• O Panorama dos Estudos em Educação Infantil Enquanto Direito: o Estado da Arte 2017 (Parecerista de artigo).

• Ancoragens Políticas das Representações sociais de ?Direita? e ?Esquerda?: Proposta de Mapeamento a Partir de Mídias Eletrônicas 2017 (Parecerista de artigo).

• Estudo retórico sobre Manuel de Barros. Franca: UNIFRAN, 2007 (seminário-Grupo de Estudos Lingüísticos-GEL).

• mATERIAIS E SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO EM EAD. CURITIBA: EDIBEPEX, 2002 (DIDÁTICA).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS, Descrição: Este projeto visa assessorar as pesquisas vinculadas ao GPELL - Grupo de Pesquisa em Ensino de Literatura e Línguas - Linha 1 (Ensino de linguagens e seus códigos) sobretudo aqueles que tenham foco na construção de saberes, nas práticas didático-pedagógicas e no aprimoramento do ensino e desenvolvimento integral do estudante. Desse modo, a equipe vinculada ao projeto tenciona mediar diálogos em perspectivas disciplinares, interdisciplinar e transdisciplinares, de acordo com as diferentes abordagens e discussões propostas por projetos e pesquisadores que construam parceria com a nossa equipe a fim de aperfeiçoar focos de pesquisa, debates e metodologias aplicadas na execução de projetos dessa área do conhecimento. Assim, esse projeto objetiva dar suporte teórico a pesquisadores que investiguem questões concernentes à linguagem, à literatura, à língua e ao seu ensino tanto no que se refere à educação básica quanto superior e especialização. Além disso, o projeto recolherá dados a fim de elaborar um quadro panorâmico dos projetos, suas principais temáticas, publicações resultantes e número de eventos, de forma que essas informações possam compor um esboço do trabalho de pesquisadores vinculados direta ou indiretamente a esse projeto de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Integrante / Epaminondas de Matos Magalhães - Integrante / Rosemar Eurico Coenga - Integrante / CLAUDIA LÚCIA LANDGRAFT VALÉRIO - Coordenador / Marcos Aparecido Pereira - Integrante / Ana Graciela Fonseca - Integrante.

• 2022 - Atual

  LETRAMENTO ACADÊMICO: TEXTOS AUTORAIS NO CURSO DE PSICOLOGIA., Descrição: Pesquisa sobre marcas de autoria em textos acadêmicos de graduandos em Pscologia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / Patrícia Marques Tiago de Oliveira - Integrante / ANTONIA ENEIDE DE LIMA SILVA - Integrante / CINTIA GOMES DA SILVA - Integrante / DANIEL AGUIAR PINHO - Integrante / Andreia Mineto de Paula - Integrante / Elizabeth Keli Brilhadori - Integrante.

• 2022 - Atual

  Letramento Acadêmico e Ensino de Leitura no Ensino Superior: Práticas, Metodologias e Reflexões, Descrição: Tem como objetivo principal analisar as experiências leitoras e as práticas de letramento acadêmico dos cursos de licenciatura (Letras e Pedagogia) tomando como lócus de observação uma instituição privada, localizada no munícipio de Cuiabá. As perguntas que emergiram para o desenvolvimento da pesquisa foram: de que modo leem os acadêmicos? Quais suas experiências de leituras? Como se dá a constituição de sujeitos letrados em práticas de letramento na esfera acadêmica? Para tanto, partimos das seguintes teorizações a história e a formação do leitor Roger Chartier (1990, 1996, 1998); Márcia Abreu (1999); Robert Darnton (2011); sobre o estudo do letramento apoiamos em Magda Soares (2003), Brian Street (2014) na confluência com os estudos sobre letramento acadêmico, a partir de Marília Mendes Ferreira e Eliane Gouvêa Lousada (2021). Trata-se de uma pesquisa essencialmente qualitativa do tipo estudo de caso que considera como corpus para análise um conjunto de práticas e experiências leitoras no contexto do ensino superior. Os instrumentos para a coleta de dados serão a observação participante, aplicação de questionários, entrevistas semiestruturadas e registros em diários de campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Integrante / Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini; - Integrante / Rosemar Eurico Coenga - Coordenador / Rejane Sandra Dantas de Oliveira - Integrante / Renata da Silva Araujo Moraes - Integrante / Sara Vitalino de Souza - Integrante.

• 2021 - Atual

  A ESCOLA BÁSICA E A EXPRESSÃO DO PANTANAL NA INTERsECÇÃO LITERATURA E ARTES PLÁSTICAS EM OBRAS DE ARTISTAS DE MATO GROSSO, Descrição: Estudo da intersecção entre literatura e artes pláticas que tem raízes na cultura matogrossense, expressando o Pantanal. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / ALMEIDA, IVONE DINÁ RIBEIRO LEMES DE - Integrante / POLICARPO, LUMA KATHYN SILVA - Integrante / CLAUDIA MARCELE DE CAMPOS - Integrante / ANTONIA ENEIDE DE LIMA SILVA - Integrante / CINTIA GOMES DA SILVA - Integrante / PATRICIA MORAIS COSTA - Integrante / DANIEL AGUIAR PINHO - Integrante / CAROLINA PORTELA - Integrante.

• 2021 - Atual

  Formação de professores para as práticas didático-pedagógicas voltadas para o ensino das Linguagens, Descrição: Com o presente projeto de pesquisa procura-se refletir sobre o processo de formação inicial e continuada e profissionalização docente, com vistas a compreender a relação entre teoria e prática, considerando o professor como autor de sua formação. Analisar a formação na Licenciatura quanto à preparação dos acadêmicos para atuarem como professores de línguas. Busca ainda compreender as propostas curriculares e Projetos Pedagógicos de cursos de Licenciatura. Objetiva também diagnosticar as concepções de aprendizagem expressas por Professores que atuam no Ensino Fundamental e Médio e sua relação com as concepções de ensino e de aprendizagem e como estas concepções se manifestam em suas práticas em sala de aula. Trata dos componentes curriculares, das metodologias de ensino. Investiga ainda o processo avaliativo suas concepções e práticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / ANA Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini - Integrante / Rosemar Eurico Coenga - Integrante / Marijane Martins dos Santos - Integrante / Andreia Mineto de Paula - Integrante / Elizabeth Keli Brilhadori - Integrante.

• 2020 - 2022

  O GÊNERO DIGITAL VIDEO-MINUTO: A DISCUSSIVIDADE LIVRE DO ALUNO NA ESCOLA MÉDIA SOBRE O AFRODESCENDENTE, Descrição: ELABORAÇÃO DE UM VÍDEO-MINUTO ( GÊNERO DIGITAL) PARA OPORTUNIZAR A DISCUSSIVIDADE LIVRE DO ALUNO AFRODESCENDENTE, NA ESCOLA MÉDIA, PARA A DISCUSSÃO DE SUAS VIVÊNCIAS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / ALMEIDA, IVONE DINÁ RIBEIRO LEMES DE - Integrante.

• 2020 - 2021

  A PRATICA DO LETRAMENTO VIRTUAL POR INTERMEDIO DE LINGUAGENS VERBAIS E NÃO VERBAIS - GÊNEROS DIGITAIS ( MEMES, GIFS, E OS EMOJIS), Descrição: LETRAMENTO DAS DIFERENTES LINGUAGENS QUE COMPOEM GÊNEROS DIGITAIS MEMES, GIFS, E OS EMOJIS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / PORTELA, CAROLINA TENUTA - Integrante.

• 2020 - 2021

  A PRODUÇÃO DE TEXTO DA DISSERTAÇÃO DO ENEM: UMA EXPERIENCIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COM FOCO NA ARGUMENTAÇÃO, Descrição: UMA EXPERIENCIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADA EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA A DISSERTAÇÃO DO ENEM. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / POLICARPO, LUMA KATHYN SILVA - Integrante.

• 2017 - Atual

  O HAITI EM CUIABÁ: DISCURSOS IDENTITÁRIOS HÍBRIDOS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucy Ferreira Azevedo - Coordenador / Willian Cleyton Silva Correia - Integrante.

Prêmios