Edivaldo Gomes Barbosa

Graduado em Letras Português e Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), membro do Núcleo de Estudo e Pesquisas em Análise do Discurso (NEPAD UFPI) pesquisando temáticas relacionadas à Memória e Formação Discursiva e Discurso das Mídias pelo viés da Análise de Discurso de Michel Pêcheux. É docente nos melhores colégios da rede privada de ensino da capital Teresina - PI nos quais ministra aulas, desenvolve cursos, monitorias e participa de bancas revisoras de texto. Atualmente, exerce funções relativas à revisão e editoração de materiais didáticos e acadêmicos no sistema de ensino Pensar Educação.

Informações coletadas do Lattes em 08/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2017 - 2020

Universidade Federal do Piauí
Título: A MORTE DE SUJEITOS TRANSEXUAIS SIGNIFICADA NOS DISCURSOS DO PORTAL DE NOTÍCIAS G1.COM, Ano de Obtenção: 2020
Maraísa Lopes.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2012 - 2016

Universidade Federal do Piauí
Título: Sarado para o Verão: Ethos e Corpolatria nos discursos da Revista Men's Health Brasil
Orientador: João Benvindo de Moura

Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Linguagem e Discurso: o poder da mídia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2018 - 2018

II Seminário Leitura e Seus Territórios. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Leitura, Escrita e Conversação em Língua Inglesa.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Organização de eventos

ALVES FILHO, F. ; BARBOSA, E. G. ; ALVES, L. ; CUNHA, P. L. P. . III Cogite - Colóquio sobre Gêneros e Textos. 2013. (Exposição).

Participação em eventos

Literatura de Cordel: Fazendo e Aprendendo a Fazer.Do sertão à sala de aula. 2014. (Oficina).

XXIII Seminário de Iniciação Científica da UFPI."Propósitos sócio retóricos do gênero e-mail usados na interação entre professor e aluno. 2014. (Seminário).

Desmitificando a Diversidade Sexual. 2013. (Seminário).

Seminário de Análise do Discurso: a linguagem em movimento. 2013. (Seminário).

I Simpósio de Direitos Humanos e Cidadania. 2012. (Simpósio).

VII Festival de Shakespeare - Shakespeare@texto.palco.mídia.. 2012. (Oficina).

Produções bibliográficas

BARBOSA, EDIVALDO GOMES ; LOPES, MARAISA . A morte de corpos trans textualizada em notícias publicadas no portal G1.com. Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras (UFAL) , v. 69, p. 308-320, 2021.
BARBOSA, E. G. . "Maria": submissões históricas da mulher da colônia no conto "Dina" de Luis Bernardo Honwana. In: Joao Benvindo de Moura; José Ribamar Lopes Junior; Maraisa Lopes. (Org.). Sentidos em disputa: discursos em funcionamento. 1ªed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. , p. 84-95.
BARBOSA, E. G. ; Moura. J. B . ?Sarado para o Verão': ethos masculino e corpolatria nos discursos da revista Men's Health Brasil. In: João Benvindo de Moura; José de Ribamar Lopes Batista Junior; Maraisa Lopes. (Org.). Discurso, Memória e Inclusão Social. 01ed.Teresina: Editora da UFPI, 2015, v. 1, p. 32-43.
BARBOSA, E. G. ; PEREIRA, J. M.S. . Sistematização Cognitiva das Atividades Propostas no Livro Didático: influência na apreensão dos conhecimentos pelos alunos.. In: Maria Vilani Soares ; Verônica Mendes Melo. (Org.). I MEL : Memórias, Ensino e Linguagem. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2014, v. 1, p. 192-204.
BARBOSA, E. G. ; Moura. J. B . IMAGEM E DISCURSO: A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DO HOMEM BRASILEIRO ATRAVÉS DA REVISTA MEN?S HEALTH BRASI. In: I ENDIS - Encontro Nacional Diversidade, Identidade e Subjetividades, 2016, Teresina. ENDIS 2016, 2016.
BARBOSA, E. G. . Car@s Alun@s: Propósitos comunicativos do gênero e -mail de interação entre professor e aluno universitário. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE, 2015, Garanhuns. Ensino da língua, literaturas e outros diálogos possíveis. Anais eletrônicos do VI encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino.. Recife: Pipa comunicação, 2015. v. 1.
BARBOSA, E. G. ; LOPES, Maraísa . A morte de corpos trans textualizada em notícias publicadas no portal G1.com.. Revista Leitura , 2021.
BARBOSA, E. G. . A memória discursiva nas notícias sobre crimes transfóbicos no portal G1.com. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, E. G. . Sarado para o verão: ethos masculino e corpolatria nos discursos da revista Men's Health Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, E. G. ; ALVES FILHO, F. . Propósitos sócio-retóricos do gênero e-mail usados na interação professor e aluno universitário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GONTIJO, F. ; SILVA, D. C. S. ; BARBOSA, E. G. . I PITI - Da casa para rua: uma odisséia feminina no século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

BARBOSA, E. G. ; SOARES, E. . Escola do Piauí tem a maior nota na Redação do ENEM 2016. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

BARBOSA, E. G. . Campeã na Redação do Enem, escola do Piauí tem oficina de textos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Moura. J. B ; LOPES, Maraísa ; BARBOSA, E. G. . Divulgação do livro Discurso, Memória e Inclusão Social no programa Falando Nisso. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Prêmios

2016

Sessão solene em relação ao desempenho notável do I. Educacional São José na redação do ENEM 2016, Câmara Municipal de Teresina.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Educandário Santa Maria Goretti

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Gramática no Ensino Médio, Carga horária: 7

Outras informações:
Aulas de Gramática da Língua Portuguesa para o ensino médio tendo por enfoque a perspectiva da gramática contextualizada proposta por Antunes (2014) e Bortoni-Ricardo et al. (2014). Tal metodologia busca a compreensão da sintaxe para além do nível frástico, incluindo situações de uso, variação linguística, produção de sentido em contextos reais de comunicação e a perspectiva textual.

2021 - Atual

Grupo Pensar Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisor Geral, Carga horária: 40

2015 - 2022

Instituto Educacional São José

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 6

Outras informações:
2015 - Corretor de Redações Correção e orientação de redações para os alunos do terceiro ano do ensino médio. 2016 - Professor e Monitor de Redação para o ensino médio e pré-vestibular Professor na Oficina de Redação ministrada na escola, com as atividades de orientação individual e exposição de conteúdos por meio de aulas. 2018 - Professor de Interpretação de Texto e Redação para o ensino médio

Atividades

08/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação ; Leitura e Produção de Texto

2020 - 2024

Colégio CEV

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisor de Textos, Carga horária: 16

2017 - 2024

Colégio Objetivo (PI)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação no Ensino Médio, Carga horária: 12

Atividades

03/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação

2018 - 2019

Colégio Sinopse

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Redação no Ensino Médio, Carga horária: 13

2016 - 2017

Colegio Procampus

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Monitor e corretor de redações

2017 - 2017

Colégio CEBRAPI

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura no Ensino Médio, Carga horária: 6

2015 - 2016

Unidade Escolar Professora Maria de Lourdes Rebelo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista do Programa de Iniciação à Docência - PIBID desenvolvendo trabalhos de monitoria em português, literatura e redação aos alunos do Ensino Médio da referida instituição.

2013 - 2014

Cataphora - NÚCLEO DE PESQUISA EM TEXTO, GÊNERO E DISCURSO

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PIBIC / CNPq do NÚCLEO DE PESQUISA EM TEXTO, GÊNERO E DISCURSO - CATAPHORA UFPI. Desenvolvido o projeto de pesquisa na área de gêneros textuais digitais intitulado " Propósitos sócio-retóricos do gênero e-mail de interação entre professor e aluno universitário" sob orientação do professor Dr. Francisco Alves Filho.