Larissa de Souza Mello Insabralde

Professora de Língua Inglesa, pedagoga e tradutora. Possui graduação em Letras - Inglês pela Fundação Educacional da Região dos Lagos (2010) e Pedagogia pela Universidade Pitágoras Unopar (2019). Especialista em Ensino da Língua Inglesa e Uso de Novas Tecnologias (2013) e Gestão Escolar: coordenação pedagógica e orientação educacional (2021). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense e doutoranda nesta Universidade. Estudante no grupo de pesquisa Núcleo de Tradução, Estudos e Interpretação das obras dos representantes da Teoria histórico-cultural desta universidade. Possui interesse nas áreas de educação multilíngue e multilinguismo na infância.

Informações coletadas do Lattes em 08/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2017 - 2022

Universidade Federal Fluminense
Título: Além das fronteiras: da complexidade da educação de quem não é daqui - um estudo sobre crianças refugiadas
Zoia Ribeiro Prestes.

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: A EDUCAÇÃO BILÍNGUE EDUCA PARA QUE? Uma análise de pesquisas acerca do bilinguismo na infância, Ano de Obtenção: 2017
Zoia Ribeiro Prestes.Palavras-chave: Educação bilíngue; Desenvolvimento da Fala; Teoria histórico-cultural.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino bilíngue. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Especialização em Especialização em Gestão Escolar: coordenação pedagógica e orientação educa

2021 - 2021

Faculdade Única de Ipatinga
Título: Não foi realizada.

Especialização em Ensino da Língua Inglesa e Uso de Novas Tecnol.

2012 - 2013

Universidade Gama Filho
Título: REFLEXÕES SOBRE A ABORDAGEM DEDUTIVA DO ENSINO DE GRAMÁTICA EM LÍNGUA INGLESA
Orientador: Prof. M.e Stephan Hughes

Graduação em 2ª Licenciatura em Pedagogia

2018 - 2019

Universidade Norte do Parana

Graduação em Letras - Inglês

2007 - 2010

Fundação Educacional da Região dos Lagos, Ferlagos
Título: As dificuldades do ensino de preposições da Língua Inglesa a estudantes brasileiros e suas possíveis soluções
Orientador: Prof. Ms. Isabel Cristina Vieira Rodrigues

Formação complementar

2020 - 2021

Cambridge English Certificate in Teaching English to Speakers of Other Lang. (Carga horária: 120h). , Seven English & Español, SEVEN, Brasil.

2019 - 2019

Prática Docente e tutoria em EAD. (Carga horária: 40h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2017 - 2018

Alfabetização e Letramento de crianças bilíngues. (Carga horária: 40h). , Educação e Formação Pluricultural, PLURAL, Brasil.

2016 - 2016

Professores PLE/PSL. (Carga horária: 5h). , Schola, SCHOLA, Brasil.

2016 - 2016

Multilingual Learning for a Globalised World. (Carga horária: 12h). , University of Glasgow, GLASGOW, Escócia.

2015 - 2015

Formação Continuada em Neuroeducação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2014

Curso de Especialização de Tradutores. (Carga horária: 180h). , Curso de Tradução Daniel Brilhante Brito, DBB, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Técnicas de Ensino. (Carga horária: 120h). , Centro de Instrução e Adestramento Aeronaval Alm José Mª do Amaral Oliveira, CIAAN, Brasil.

2013 - 2013

Vacation English. (Carga horária: 40h). , Kaplan International Colleges, KIC, Estados Unidos.

2013 - 2013

English Language Teaching. (Carga horária: 140h). , BRIDGE LANGUAGE & EDUCATION ABROAD, BRIDGE, Estados Unidos.

2012 - 2012

Familiarization with the ALC. (Carga horária: 60h). , DEFENSE LANGUAGE INSTITUTE, DLI, Estados Unidos.

2010 - 2010

English as a Second Language. (Carga horária: 320h). , HANSA Language Institute, HANSA, Canadá.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Bilinguismo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino bilíngue.

Organização de eventos

MELLO, L. S. . V Seminário Discente. 2018. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Nacional de Ensino- Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas. Educação bi/multilíngue: reflexões sobre metodologias e práticas desenvolvidas na Educação Infantil. 2020. (Congresso).

Overcoming Challenges in Education. 2020. (Encontro).

Semana Internacional de Pedagogia. 2020. (Congresso).

64º CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE LINGÜÍSTICA. Childhood and refuge: analyzing the question of child multilingualism. 2019. (Congresso).

Southern Cone TESOL. Teaching English for Specific Purposes: reflections on aviation English. 2019. (Congresso).

VI Seminário GEIA - Grupo de Estudos em Inglês Aeronáutico. 2019. (Seminário).

II International Conference on New Trends in Foreign Language Teaching.Multilingual education: reflections on language teaching and child development. 2018. (Outra).

IX Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto De Letras. 2018. (Seminário).

IX Seminário Nacional da Cátedra Sérgio Vieira de Mello ? ACNUR.A educação de refugiados e a questão do multilinguismo infantil. 2018. (Seminário).

V Seminário Discente.Educação e Refúgio: o fenômeno do multilinguismo entre crianças refugiadas. 2018. (Seminário).

I Encontro Nacional de Português Língua de Acolhimento.OS REFUGIADOS NO BRASIL E O MULTILINGUISMO INFANTIL: A QUESTÃO DA INSTRUÇÃO DE LÍNGUAS E O DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2017. (Encontro).

III Seminário Discente PPGE/UFF. 2016. (Seminário).

III VERESK.A defectologia e a pedologia de Vigotski - duas contribuições inéditas e revolucionárias no campo da educação e da psicologia.. 2016. (Simpósio).

XVII L. S. Vygotsky International Readings.. Child bilingualism: concepttions of Vygotsky and Scherba's works.. 2016. (Congresso).

Brazilian Immersion Conference for Educators. 2015. (Outra).

II Semana de Educação Inclusiva de SPA. 2015. (Seminário).

VI Bilinglatam - SIMPOSIO INTERNACIONAL DE BILINGÜISMO Y EDUCACIÓN BILINGÜE EN AMÉRICA LATINA.O bilinguismo na infância e a abordagem histórico-cultural. 2015. (Simpósio).

XI Semana de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Simpósio).

Produções bibliográficas

MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Multilingual education: reflections on language teaching and child development.. In: Leopoldo Medina Sánchez, Juan Ramón Guijarro. (Org.). Innovación en enseñanza de lenguas Experiencias y reflexión crítica. 1ed.: Editorial Académica Española, 2019, v. , p. 31-60.
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Multlinguismo na infância: a atualidade que encontramos nos "antigos". In: Elizabeth Tunes. (Org.). Desafios da educação para a psicologia. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 55-72.
MELLO, L. S. . Educação e refúgio: o fenômeno do multilinguismo entre crianças refugiadas. In: V Seminário Discente do PPGE - UFF - Democratização de políticas e saberes: Disputas em uma educação sob ataque, 2018, Niterói. Anais do V Seminário Discente PPGE ? Universidade Federal Fluminense, 2018. p. 641-653.
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Deti bejentsi: situatsia v Brazilii i vozmojnosti issledovania. In: XIX Mejdunarodnie tchenia pamiati L. S. Vigotskogo, 2018, Moscou. Metod L. S. Vigotskogo v sovremennirh sotsialnirh praktikarh.. Moscou, 2018. v. 1. p. 327-333.
MELLO, L. S. . Multilinguismo na infância: reflexões e futuras pesquisas. In: PESQUISA E EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE, 2017, Niterói. ANAIS DO IV SEMINÁRIO DISCENTE. São Carlos: Pedro e João Editores, 2017. p. 159-162.
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Bilingualism in Brazil: historical and educational context. In: Kulturno-istoritcheskaia psirrologuia L.S.Vigotskogo i problemi litchnosti v sovremennom mire, 2016, Gomel. Kulturno-istoritcheskaia psirrologuia L.S.Vigotskogo i problemi litchnosti v sovremennom mire.. Gomel: GGU im. F. Skorini, 2016. v. 1. p. 7-12.
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Childhood bilingualism: conceptions of Vygotsky and Scherba's work.. In: XVII Leituras Internacionais em homenagem a L. S. Vigotski, 2016, Moscou. A psicologia histórico-cultural: da revolução científica à transformação das práticas sociais.. Moscou: LEV, 2016. p. 45-52.
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Childhood Multilingualism: Contributions of Vygotky And Shcherba. In: Psycholinguistics in a Modern World ? 16th International Scientific and Practical Conference, 2021, Pereiaslav. 16 th Scientific and Practical Conference "Psycholinguistics in a Modern World - 2021, 2021. v. 16. p. 102-106.
MELLO, L. S. . Bilinguismo na infância e a abordagem histórico-cultural. In: VI BiligLatAm, 2015, Lima. Abstracts VI BilingLatAm. Lima, 2015. p. 20-20.
MELLO, L. S. . The language learning of refugee children in multilingual classrooms. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Refugee Children And Formal Schooling: How Can Publications Produced By The United Nations High Commissioner For Refugees (Unhcr) Help Us?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro ; AZEVEDO, A. B. ; ARAUJO, E. S. . 125 Anos de Lev Semionovitch Vigotski: Contribuições Para a Pesquisa Científica na Universidade Federal Fluminense. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELLO, L. S. ; SILVA, T. M. M. . Maternidade no lattes: reflexões de mães-pesquisadoras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Educação bi/multilíngue: reflexões sobre metodologias e práticas desenvolvidas na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELLO, L. S. . Infância e refúgio: uma análise sobre a questão do multilinguismo infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELLO, L. S. . Teaching English for Specific Purposes: reflections on aviation English. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, L. S. . Multilingual education: reflections on language teaching and child development. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . A educação de refugiados e a questão do multilinguismo infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELLO, L. S. . Os refugiados no Brasil e o multilinguismo infantil: a questão da instrução de línguas e o desenvolvimento humano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELLO, L. S. . Multilinguismo na infância: reflexões e futuras pesquisas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELLO, L. S. . Estudos e carreira: desafios de um mundo globalizado.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, L. S. . O aprendizado da Língua Inglesa como ferramenta de capacitação profissional.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, L. S. . A Ciência Multilínge. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Child bilingualism: concepttions of Vygotsky and Scherba´s works. 2016.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MELLO, L. S. ; PRESTES, Zoia Ribeiro . Bilinguismo na infância e a abordagem histórico-cultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

MELLO, L. S. . serbilingue_. 2016; Tema: Educação Bilíngue e bilinguismo. (Rede social).

Prêmios

2019

Menção Honrosa de Segurança da Aviação, Diretoria de Aeronáutica da Marinha.

2019

Diploma do Mérito Aeronaval, Comando da Força Aeronaval.

2019

Certificado de Excelência em Instrutoria, Centro de Instrução e Adestramento Aeronaval Almirante José Maria do Amaral Oliveira.

2018

Prêmio Instrutor-Padrão, Diretoria de Ensino da Marinha.

2014

Instrutor Destaque, Centro de Instrução e Adestramento Aeronaval - Marinha do Brasil.

2014

Título de Catedrático da Ordem dos Docentes, Centro de Instrução e Adestramento Aeronaval - Marinha do Brasil.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Escola Municipal Sinval Pinto de Figueiredo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 25

2012 - 2020

MARINHA DO BRASIL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Capitão-Tenente, Carga horária: 40

Outras informações:
Oficial Encarregada da Escola de Línguas e Instrutora da Inglês Técnico de Aviação.

2011 - 2011

Centro de Cultura Anlgo Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

2007 - 2010

ON YOU CURSOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e Coord. Pedagógica, Carga horária: 40

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Araruama

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Língua Inglesa, Carga horária: 15

2023 - Atual

Yázigi Sâo Pedro da Aldeia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 25