Tarcísio Vanzin

Arquiteto, Mestre e Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Docente no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PósARQ) e no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGEGC), ambos na UFSC. Ao longo da carreira tem atuado nas seguintes disciplinas: Métodos de Representação, Geometria, Produção Hipermidia, Criatividade e Inovação, Teoria Geral de Sistemas, Sistemas Multimídia e Infografias, Erros Humanos, História e Teoria da Mídia e, mais recentemente, Cibercidades e Cibersociedade. Desenvolve pesquisas com foco em mídias digitais e inclusão, coordenando o Laboratório de Mídias Digitais - LAMID do PPGEGC. Possui experiência profissional em projetos industriais, avaliações, projetos de arquitetura e construção civil. Recebeu o prêmio Jabuti 2015 na categoria Educação e Pedagogia por autoria do trabalho "Interdisciplinaridade como ferramenta de inclusão em ambiente de aprendizagem", capítulo do livro "Práticas da Interdisciplinaridade no Ensino e Pesquisa".

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia de Produção

2002 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: TEHCO- Modelo de Ambiente Hipermídia com Tratamento de errro apoiado na teoria da Cogniçào Situada
Vania Ribas Ulbricht. Palavras-chave: erro humano; Ensino e Aprendizagem; Cognição Situada; Hipermidia adaptativa; Hipermídia.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Desenvolvimento de Programas (Software); Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Engenharia de Produção

2000 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A hipermídia aplicada no Estudo das Superfícies Geométricas,Ano de Obtenção: 2001
Vania Ribas Ulbricht.Palavras-chave: Hipermídia; Hipermídia, Geometria, Ensino-aprendizagem; Superfícies Geométricas; Geometry.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Programação Visual / Especialidade: Design de Hipermídia. Setores de atividade: Desenvolvimento de Programas (Software); Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Desenho

1979 - 1980

Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Arquitetura e Urbanismo

1978 - 1983

Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Engenharia Mecânica de Op.

1971 - 1974

Universidade de Caxias do Sul

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Hipermídia - Computação gráfica.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Design de Interface.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Mídia e Conhecimento.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: Acessibilidade e habitação da 3ª idade.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Acessibilidade e Inclusão digital.

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Organização de eventos

BATISTA, Claudia Regina ; VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas . 16° Ergodesign Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica: Produto, Informações Ambientes Construídos e Transporte; 16° Usihc Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Computador. 2016. (Congresso).

OBREGON, R. F. A. ; BATISTA, Claudia Regina ; ULBRICHT, Vania R. ; PEREIRA, Alice Terezinha Cybis ; VANZIN, Tarcisio. . CONAHPA- Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2015. (Congresso).

PEREIRA, Alice Terezinha Cybis ; VANZIN, Tarcisio. . 4º CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para aprendizagem. 2009. (Congresso).

VANZIN, Tarcisio. ; PEREIRA, Alice Terezinha Cybis ; BATISTA, Claudia Regina ; PALAZZO, Luiz Antonio Moro ; FERREIRA, Claudio L. ; KOSLOSKY, Marco Antonio Neiva ; VIEIRA, Josiane Venderlinde ; GONÇALVES, Marília Matos ; SANTOS, Neri dos ; Ulbricht, Vania Ribas . Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem - CONAHPA 2006. 2006. (Congresso).

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Participação em eventos

I Congresso Internacional de Criatividade e Informação. 2011. (Congresso).

2 Forum Brasil- Espanha em INOVAÇÃO e TECNOLOGIA. 2010. (Oficina).

7 Workshop EGC Inovando Sempre. 2010. (Simpósio).

6 Workshop do EGC.Mediador de Seção Técnica. 2009. (Seminário).

8 Encontro Ibero-Latino-Americano de Governo Eletrônico e Inclusão Digital. 2009. (Encontro).

8 Encontro Ibero-Latino-Americano de Governo Eletrônico e Inclusão Digital.Midia e Conhecimento na Administração Pública. 2009. (Encontro).

3 Conahpa. Coordenação de Seção Técnica. 2008. (Congresso).

3 CONAHPA- Congresso Nacional de Ambientes Hipermidia para Aprendizagem. Cognição Situada, Criatividade e Acesso ao Conhecimento na Web.. 2008. (Congresso).

Congresso Internacional de arte e Novas Tecnologias: Caminhos da Arte para o século XXI. Aspectos Sócio-culturais dos Museus Virtuais. 2007. (Congresso).

I Encontro de Administração da Informação ENADI / AMPAD.Tecnologias da Informação e Comunicação Utilizadas no Processo de Validação de um Site de busca Acessível. 2007. (Encontro).

Terceiro Encontro Ibero Latino Americano de Governo Eletrônico e Inclusão Digital.Inclusão Digital: uma visão realista para o Brasil e a America Latina. 2007. (Encontro).

3 workshop do EGC. 2006. (Seminário).

Segundo CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. II CONAHPA- Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2006. (Congresso).

CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. Aspectos Cognitivos Ergonomicos e Pedagógicos. 2004. (Congresso).

CONAHPA - Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. CONAHPA- Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2004. (Congresso).

P&D Design 2004 - 6 Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. Aprendendo Hipermídia: Aspectos da Interface de um Ambiente Hipermidiático voltado para o conteúdo de Hipermídia em Ergonomia e HCI. 2004. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Rayse Kiane de Souza

Souza, Marcio V.; Fiuza, Patricia J.;VANZIN, Tarcisio.SOUZA, Richard. P. L.. Compartilhamento de Conhecimento por Grupos de Pesquisa: mídias, utilização e potencialidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sérgio Stein

SELL, D.; Barbosa Braga, George C.;VANZIN, Tarcisio.SANTOS, Neri dos. Proteção contra Incêndio em Edificações: Conhecimentos essenciais para códigos & normas efetivos no contexto brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanessa Nascimento Mendes

CATAPAN, A. H.; RIBEIRO, L. O.; Souza, Marcio V.;VANZIN, Tarcisio.. Análise de usabilidade e experiência do usuário: um estudo de caso do MOOC TIM TEC. 2018. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aline Cristina Antoneli de Oliveira

BALDESSAR, M. J.; ALPERSTEDT, G. D.;Cunha C.J.C A.VANZIN, Tarcisio.. Inovação social digital: um olhar teórico e epistemológico baseado em uma abordagem integrativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carolina Menegazzo

CATAPAN, A. H.GOMEZ, L. S. R.Dandolini, Gertrudes A.VANZIN, Tarcisio.. Parques Tecnológicos - Sustentabilidade Econômica e Financeira: Um estudo de caso no Sapiens Parque. 2018. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Felipe de Souza Ladeira

OBREGON, R. F. A.Zandomeneghi, Ana L.A.O.VANZIN, Tarcisio.; FURTADO, C. C.. Sistemas de Interação e Navegação em Livros Digitais: Proposta de modelo de análise descritivo-normativo. 2017. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Bibiana Pereira Gonçalves

VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha Cybis; ALMEIDA, M. M.; FADEL, L. M.. Análise e Contribuições Arquitetônicas para os Dormitórios em Instituições de Longa Permanência para Idosos a partir dos Componentes Afetivos e Funcionais dos residentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Wescley Jose Lira

Luz Filho, Silvio Serafin;Melo, Pedro A.FIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.. Mapeamento Situacional de uma Iminente Colisão entre Aeronaves na Percepção do Controlador de Trafego Aéreo: Um estudo de Caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Paulo Roberto Alves de Almeida

ULBRICHT, Vania R.GONÇALVES, Marília MatosVANZIN, Tarcisio.PALAZZO, Luiz Antonio Moro. Hipervídeo na Educação de Surdos. 2016.

Aluno: Yuri Gomes Cardenas

Alves, João Bosco M.; MARCELINO, R.;VANZIN, Tarcisio.; GONCALVES, A. L.. Modelo de Ontologia para Representação de Jogos Digitais de Disseminação do Conhecimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Tatiana Takimoto Schmiegelow

VANZIN, Tarcisio.GOMEZ, L. S. R.; Braviano, G.;ULBRICHT, Vania R.LAPOLLI, E. M.; OLIVEIRA, Nazilberto. L.. Uma abordagempara Ampliar a Percepção do Espaço Tridimensional das Pessoas Cegas em Comunidades Virtuais de Aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lize Burigo

LUZ FILHO, Silvio S.;GONÇALVES, Berenice SantosAlves, João Bosco M.VANZIN, Tarcisio.. A Aquisição de Competência de Acadêmicos de Jornalismo na Produção de Infográficos Jornalísticos Online. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Regina Freitas

VANZIN, Tarcisio.SANTOS, Neri dosFRANZONI, A. M. B.SILVA, Narbal. Relações Existentes entre as Atividades Intensivas em Conhecimento e o Absenteísmo Involuntário de Professores da Universidade Federa de Santa Catarina. 2013. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Henrique Berg

ULBRICHT, Vania R.FADEL, L.VANZIN, Tarcisio.LAPOLLI, E. M.. Indicadores para Avaliação de Acessibilidade em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Denise Leonora Cabrera Muñoz

COELHO, C. C. S. R.MATOS, E. L. M.SPANHOL, FernandoVANZIN, Tarcisio.. Processos de Conhecimento Associados à Gestão para Sustentabilidade: Um Estudo Baseado na Revisão Sistemática de Literatura. 2013. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiz Roberto carvalho

PEREIRA, A. T. C.GONÇALVES, Berenice SantosGONÇALVES, Marília MatosVANZIN, Tarcisio.. O Som em Interfaces Hipermídia. 2013. Dissertação (Mestrado em Design e Expressao Gráfica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Giovana Leticia Schindler Milanese

VANZIN, Tarcisio.ELY, Vera H. M. B.BUENO, A. P.Zandomeneghi, Ana L.A.O.. Contribuições para Projetos de Arquitetura de Instituições de Longa Permanência para Idosos. 2013. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elton Ivan Schneider

VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha CybisCATAPAN, A. H.GOMEZ, L. S. R.. Uma Contribuição aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) Suportados pela Teoria da Cognição Situada para Pessoas com Deficiencia Auditiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Thiago Meneghel Rodrigues

SOUZA, Richard. P. L.FIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Berenice Santos. Elementos e Parâmetros para o Conhecimento e a Comunicação da Marca Científica de Revistas Eletrônicas na Internet. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcio Batista de Miranda

SOUZA, Richard. P. L.GONÇALVES, Marília MatosFIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.. Estudos de Fatores do Conhecimento da Marca Acadêmica como Expressão da Qualidade para a Produção e Comunicação de Ebooks na Internet. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rodrigo Gecelka da Silva

VANZIN, Tarcisio.FIALHO, F. A. P.SANTOS, Neri dosGUAREZI, R. C. M.. O Potencial Educacional dos Mundos Virtuais Tridimensionais: Um Estudo de Caso do Second Life. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Brandão Miguez

Bastos, Rogerio C.GONÇALVES, Berenice SantosVANZIN, Tarcisio.Dandolini, Gertrudes A.. Uma Abordagem de Geração de Idéias para o Processo de Inovação. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosângela Maria de Souza carneiro

DISCHINGER, M.SANTIAGO, A. G.VANZIN, Tarcisio.VILLAROUCO, V.. A Cor das Salas de Aula no Ensino Médio: Recomendações a partir do Estudo em Escolas de Florianópolis. 2012. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Giorgio Gilwan da Silva

TODESCO, J. L.PEREIRA, A. T. C.VANZIN, Tarcisio.GOMEZ, L. S. R.. Diretrizes de Acessibilidade para Deficientes Visuais a Programação da TV Digital Interativa. 2011. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ângela Rossane Benedetto Flores

VANZIN, Tarcisio.ULBRICHT, Vania R.PEREIRA, A. T. C.VILLAROUCO, V.. Interferência da Afetividade no Projeto de Habitação da Terceira Idade. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaçào Em Arquitetura Pósarq) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosane de Fatima Antunes Obregon

VANZIN, Tarcisio.ULBRICHT, Vania R.PEREIRA, Alice Terezinha CybisGONÇALVES, Marília MatosZandomeneghi, Ana L.A.O.. Validação de um instrumento de identificação do perfil de usuário através de Ícones Representativos das Inteligências Multiplas. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maycon Ricardo Sedrez

PEREIRA, A. T. C.VANZIN, Tarcisio.TURKIENICZ, B.AFONSO, SoniaBAIER, T.. Forma Fractal no Ensino de Projetos Arquitetônicos Assistidos por Computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaçào Em Arquitetura Pósarq) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla da Silva Flor

VANZIN, Tarcisio.Ulbricht, Vania RibasSANTIAGO, A. G.BATISTA, Claudia ReginaGONÇALVES, Marília Matos. Diagnóstico da acessibilidade dos Principais Museus Virtuais Disponíveis na Internet. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Renato Fonseca Livramento da Silva

GOMEZ, L. S. R.VANZIN, Tarcisio.RAMIREZ, A. R. G.FONSECA, M. L. P.. Design de Produto Integrado ao Projeto Urbano: Avaliação do Projeto de Tecnologia Assistiva "Bengala Longa Eletrônica" e sua Contribuição para a Inclusão do Deficiente Visual em Espaço Urbano Aberto". 2009. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marise Matos Gonçalves

VANZIN, Tarcisio.Ulbricht, Vania RibasDandolini, Gertrudes A.CASTRO NETO, M.Zandomeneghi, Ana L.A.O.. Brinquedoteca Virtual Escolar - Possível Aproximação da Criança ao Brincar e à Aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lorena Claudia de Souza Moreira

SANTIAGO, A. G.Ulbricht, Vania RibasPEREIRA, A. T. C.VANZIN, Tarcisio.LOCH, C.AMORIM, A. L.. Patrimônio Cultural e Tecnologia de Informação e Comunicação: Estudo de caso em Lençóis, na Bahia. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaçào Em Arquitetura Pósarq) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARIANA LAPOLLI

GAUTHIER, Fernando OFIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.FRANZONI, A. M. B.. Tecnologias da Informação e da Comunicação: Impactos para o mercado Publicitário. 2008. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Douglas Kaminski

VANZIN, Tarcisio.ULBRICHT, Vania R.BATISTA, Claudia ReginaAlves, João Bosco M.. SISTEMA HIPERMÍDIA ADAPTATIVO ACESSÍVEL. 2008. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marta Cristina Gulart Braga

PEREIRA, A. T. C.ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.QUARTIERO, E. M.. Estratégia On-line para capacitação de professores em aprendizagem mediada pelas HQs: Abordagem centrada na Educação através do Design (EdaDE). 2007. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Natal Anacleto Chicca Junior

PEREIRA, A. T. C.VANZIN, Tarcisio.DISCHINGER, M.GOMEZ, L. S. R.GONÇALVES, Berenice Santos. A Realidade Virtual como ferramenta de Projeto de Sinalização na Aprendizagem de Arquitetura e Design. 2007. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ronnie Fagundes Brito

PEREIRA, A. T. C.VANZIN, Tarcisio.RODRIGUEZ, A. M.CATAPAN, A. H.. Desenvolvimento de Cenários Digitais Interoperáveis para Aprendizagem Baseada em Problemas. 2007. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sara Nunes de Souza

VANZIN, Tarcisio.AFONSO, SoniaSILVEIRA, Wilson Jesus da CunhaGONÇALVES, Berenice SantosPEREIRA, Alice Terezinha Cybis. A Relação Forma e Função em Edifícios Teatrais em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Zanelato Ledo

PEREIRA, A. T. C.BARTH, F.VANZIN, Tarcisio.CASTELLS, E. J. F.. Diretrizes para Configuração de Extranets direcionadas a Projetos Arquitetônicos de Pequena Escala. 2006. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Pedro Sidnei Zanchett

PEREIRA, A. T. C.ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.FERREIRA, Claudio L.. Sistema de Hipermídia Adaptativa como suporte à Orientação de usuários idosos. 2006. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cláudia Mara Scudelari de Macedo

VANZIN, Tarcisio.Ulbricht, Vania RibasMORETTI, M. T.. Ambiente Hipermídia para o Ensino da Geometria: Módulo Curvas Geométricas Planas.. 2004. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Graziela de Souza Sombrio

ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.FIALHO, F. A. P.; HEEMANN, A.;VILLAROUCO, V.. O cego e a Geometria Plana - Um desafio Piagetiano. 2019. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Helena Kuntz

ULBRICHT, Vania R.FIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.; HEEMANN, A.;PADOVANI, S.. A Colaboração e Inclusão para concepção de Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCS). 2019. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Schneider

PACHECO, R. C. S.VANZIN, Tarcisio.; GONCALVES, A. L.; Amarante Segundo, G. S.; Lamb, Clarice S.. A Coerência dos Simbolos que unem Agentes em Contextos Sociotécnicos de Coprodução. 2019. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciana Noronha Pereira

SANTIAGO, A. G.; SABOYA, R. T.;VANZIN, Tarcisio.BUENO, A. P.; ALVARES, L. M. C.; ANJOS, F. A.. Paisagem (Fragmentos, Superposições e Colagens) e Novas Tecnologias de Informação e Comunicação em Fotografias de Localidades Turísticas on-line. 2017. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Sartori

CATAPAN, A. H.VANZIN, Tarcisio.Dandolini, Gertrudes A.; GIUGLIANI, E.; MIRALLES, F.; TONHOLO, J.. InHabRead- IHR - Metodologia de Leitura de Entorno para Habitats de Inovação. 2017. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Zanelato Ledo

PEREIRA, Alice Terezinha CybisFIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.TAKASE, E.AMORIM, A. L.TURKIENICZ, B.. Modelo de Identificação do Conhecimento Procedimental de Alto Desempenho para atividades de Modelagem Digital 3D. 2016. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elton Luiz Vergara Nunes

VANZIN, Tarcisio.ULBRICHT, Vania R.PALAZZO, Luiz Antonio MoroAMARAL, M. A.; Souza, Joana B.; Machado Filho, Raimundo C.. Audiodescrição Didática para o Aprendizado Compartilhado de Aprendizes cegos. 2016. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiz Carlos Vicentini

Cunha C.J.C A.FIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.KRAWULSKI, E.; ALPERSTEDT, G. D.; FEUERSCHUTTE, S. G.. A Liderança Autêntica em Contexto Extremo: As Vivências do BOPE- Batalhão de Operações Policiais Especiais de Santa Catarina. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafaela Lunardi Comarella

CATAPAN, A. H.VANZIN, Tarcisio.FIALHO, F. A. P.SILVEIRA, Ricardo A.; SILVA, H. O.; RIBAS, J. C. C.. Gestão de Objetos Digitais de Ensino-Aprendizagem: Construindo um Modelo. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sabrina Bleicher

VANZIN, Tarcisio.Dandolini, Gertrudes A.PALAZZO, Luiz Antonio MoroGONÇALVES, Berenice SantosOBREGON, R. F. A.; SILVA, Lidia de J. O. L.. A produção de Materiais Didáticos para Educação a Distância e as Equipes Multidisciplinares: Contribuições para Processos Flexíveis e para o Desenvolvimento de Atividades Intensivas em conhecimento. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARIANA LAPOLLI

VANZIN, Tarcisio.GAUTHIER, F. A. O.BALDESSAR, M. J.GONÇALVES, Berenice Santos; SANCHO, J. L. V.;SILVA, VilmarPALAZZO, Luiz Antonio Moro. Visualização do Conhecimento por meio de Narrativas Infográficas na WEB voltadas para surrdos em comunidades de Prática. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Douglas Kaminski

VANZIN, Tarcisio.CATAPAN, A. H.LAPOLLI, E. M.Alves, João Bosco M.; Machado P.C.;PALAZZO, Luiz Antonio Moro. Redes Sociais Temáticas Inclusivas. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Roberto Rogerio do Amaral

Cunha C.J.C A.NAKAYAMA, M. K.SANTOS, Neri dosVANZIN, Tarcisio.; ALPERSTEDT, G. D.;SANTOS, C. A. S.. A Arquitetura da Liderança nos Parques Científicos e Tecnológicos da Catalunha: Uma abordagem Estratégica.. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Greicy Kelli Spanhol Lenzi

FIALHO, F. A. P.; Souza, Marcio V.;VANZIN, Tarcisio.; COSTA, A. M.;TORRES, P. L.MARTINS, R. O.. Framework para o Compartilhamento de Conhecimento na Gestão de Tutoria de Cursos de Educação a Distância. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Alvaro Roberto Dias

SOUZA, Richard. P. L.FIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília Matos; OLIVEIRA, S. R. R. E.;VANDRESEN, M.. O Conhecimento da Marca nas Organizações: Modelo de Aplicação da Linguagem Publicitária na Internet. PUBLIMARCA. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sergio Murilo Ulbricht

Oliveira, F.H.PEREIRA, G. C.HAGUENATIER, C. J.Gomez, L.A.LOCH, C.VANZIN, Tarcisio.. Tecnologia da Informação como Instrumento de auxilio no monitoramento e gestão de ocorrências em trecho de faixa de segurança de linhas de transmição. 2013. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: VALDENISE SCHMITT

VARVAKIS, G. J.BARRETO, A. A.KLIEMANN NETO, F. J.GAUTHIER, Fernando OVANZIN, Tarcisio.BALDESSAR, M. J.. Midia e disseminação personalizada do Conhecimento: a individualização de notícias nos jornais online e suas potencialidades para o jornalismo. 2012. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ronnie Fagundes de Brito

VANZIN, Tarcisio.GAUTHIER, Fernando OTODESCO, J. L.SILVA, V.DE MARTINO, J. M.QUADROS, R. M.. Modelo de Referência para Desenvolvimento de Artefatos de Apoio ao Acesso dos Surdos ao Audiovisual. 2012. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Dóris Roncarelli

CATAPAN, A. H.BRUNO, Adriana R.GIRAFFA, Lucia M. M.SOUZA, Richard. P. L.VANZIN, Tarcisio.SILVEIRA, Ricardo A.. Agora: Concepção e Organização de uma Taxionomia para Análise e Avaliação de Objetos Digitais de Ensino-Aprendizagem. 2012. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta

SPANHOL, F. J.VANZIN, Tarcisio.Melo, Pedro A.LAPOLLI, E. M.MARTINS, R. O.POLI, O. L.. A Universidade como Catalizadora da Inovação Tecnológica Baseada em Conhecimento. 2012. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Magda Camargo Lange Ramos

REMOR, C. A. M.FRANZONI, A. M. B.Jacobsen, A. L.SANTOS, C. A. S.GONCALO, C. R.VANZIN, Tarcisio.. Produção do Conhecimento em Espaço de Ensino e Aprendizagem Utilizando os Conceitos de Information Literacy: Proposta de Diretrizes. 2012. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Héctor Andrés Melgar Sasieta

PACHECO, R. C. S.FONSECA, F.PETRY, L. C.SELL, D.VANZIN, Tarcisio.GONCALVES, M. A. M. S.. Um Modelo para a Visualização do Conhecimento baseado em Imagens Semânticas. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosane de Fatima Antunes Obregon

VANZIN, Tarcisio.FURLANETTO, E. C.BASTOS FILHO, O. C.FIALHO, F. A. P.SELIG, P. M.CRUZ, D. M.. O Padrão Arquetípico da Alteridade e o Compartilhamento de Conhecimento em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: José Alfredo Beirão Filho

LAPOLLI, E. M.SILVEIRA, I.VANDRESEN, M.GONÇALVES, Marília MatosVANZIN, Tarcisio.FRANZONI, A. M. B.. Criação e Compartilhamento do Conhecimento na Área de Moda em um Sistema Virtual Integrado de Informações. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciano Patrício Souza de Castro

SOUZA, Richard. P. L.VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília MatosDIAS, Lisandra. A.ROSA, S. B.STEIN, M.NAKAYAMA, M. K.. Modelo de Referência para Comunicação de Marca em Interfaces Grafico-Digitais. 2010. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Antonio Costa Gomes Filho

FORCELLINI, Fernando A.VANZIN, Tarcisio.FERREIRA, M. G. G.SANTOS, N. M. B. F.TRABASSO, L. G.. Inovação Sistemática com Responsabilidade Social nos Empreendimentos de base Tecnológica: O Modelo MCMS-TRIZ. 2010. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Estrela Brito

VANZIN, Tarcisio.SOUZA, João. A.SPANHOL, F. J.SALDANHA, J. A. V.TORRES, P. L.. Educação a Distancia (EAD) no Ensino Superior de Moçambique: UAM. 2010. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Regina Batista

ULBRICHT, Vania R.GONÇALVES, Marília MatosPADOVANI, S.FASCIONI, L.VANZIN, Tarcisio.GAUTHIER, F. A. O.. Modelo e Diretrizes para o Processo de Design de Interface web adaptativa. 2008. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marília Abrahão Amaral

Ulbricht, Vania RibasGONÇALVES, Marília MatosPALAZZO, Luiz Antonio MoroBUGAY, E. L.PEREIRA, Alice Terezinha CybisVANZIN, Tarcisio.GAUTHIER, F. A. O.. Modelo RHA - Retroalimentação em Hipermídia Adaptativa. 2008. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lisandra de Andrade Dias

GONTIJO, L. A.ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.TRISKA, R.LACERDA, J.BETIOL, A. H.. Ambientes Modulares - Uma proposta de Conceito para concepção de Ambientes Interativos com foco em Usuários Novatos. 2007. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Antonio Siemsen Munhoz

PEREIRA, Alice Terezinha CybisVANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília MatosFIALHO, F. A. P.TRISKA, R.. Um modelo para Criação, Uso e Armazenamento de Objetos de Aprendizagem Flexíveis. 2007. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edson Luiz Bugay

VANZIN, Tarcisio.Ulbricht, Vania RibasPALAZZO, Luiz Antonio MoroSILVA, W. F.KOSLOSKY, Marco Antonio Neiva. AHAM-MI: Modelo de Ambiente hipermídia adaptativa. 2006. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariano Castro Neto

ULBRICHT, Vania R.Gutierrez, A.J.C.CARMINATI, C. J.ARDIGO, J. D.GONÇALVES, Marília MatosVANZIN, Tarcisio.. Da Teoria da Atividade à Atividade Docente em Ambientes Virtuais de Apoio a Aprendizagem. 2006. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ágatha Cristine Depiné

VANZIN, Tarcisio.; Costa, E.M.; Souza, Marcio V.; Huerta, J. M. P.. Competência cívica e política urbana: Framework para participação cidadã baseada em conhecimento. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Silvanira Bohn

Alves, João Bosco M.; COSTA, A. M.;LUIZ FILHO, Silvio. S.VANZIN, Tarcisio.; CHAVES, L. C.. Modelo de Gestão da Cultura Organizacional no Setor Público: Pesquisa-ação em Ambiente Legislativo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Armando Cardoso Ribas

VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Berenice Santos; Braviano, G.;PALAZZO, Luiz Antonio MoroBALDESSAR, M. J.PADOVANI, S.. Recomendações para Criação de Elementos Visuais Icônicos que atendam a Usuários Surdos nas Interfaces Digitais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Janice de Freitas Pires

PEREIRA, Alice Terezinha CybisVANZIN, Tarcisio.; VAZ, C. V.; GONCALVES, A. L.; CELANI, M. G. C.. Sistematização dos Saberes da Modelagem Paramétrica da Geometria Complexa Recorrente na Arquitetura Contemporânea como Suporte ao Ensino de Arquitetura. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Helena Kuntz

ULBRICHT, Vania R.PALAZZO, Luiz Antonio MoroVANZIN, Tarcisio.; Souza, Marcio V.; HEEMANN, A.. Colaboração Inclusiva para Compartilhamento e Geração de Conhecimento em Cursos On-Line Massivos (MOOCs). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Zanelatto Ledo

PEREIRA, Alice Terezinha CybisTAKASE, E.FIALHO, F. A. P.VANZIN, Tarcisio.; KOS, J. R.. A Influência da Habilidade Visuoespacial e do Raciocínio Lógico no Conhecimento Procedimental de Modelagem Digital 3D para a Arquitetura. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciane Noronha Pereira

SANTIAGO, A. G.VANZIN, Tarcisio.; SABOYA, R. T.; CASARIN, V.; ALVARES, L. M. C.; JUAN, Jordi T.. Paisagem e Novas Tecnologias de Informação e Comunicação- Fotografias online e o Processo de Construção da Imagem e seus significados em Localidades Turísticas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla da Silva Flor

VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Berenice SantosPALAZZO, Luiz Antonio MoroPACHECO, R. C. S.OBREGON, R. F. A.. Diretrizes para a Criação de Pistas Proximais de Navegação em Websites voltados para surdos pré-linguisticos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Greicy Kelli Spanhol Lenzi

FIALHO, F. A. P.; Souza, Marcio V.;VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha CybisTORRES, P. L.. Compartilhamento de Conhecimento na Gestão de Tutoria. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Isabela Fernandes Andrade

ELY, Vera H. M. B.; SABOYA, R. T.;VANZIN, Tarcisio.; MARTINS, L. B.; CAVALCANTI, P. B.;MONTALVAO, C. R.. Recomendações para os sistemas informacionais em terminais aeroportuários a partir das estratégias de orientação espacial adotadas por diferentes usuários. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sabrina Bleicher

VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Berenice SantosDandolini, Gertrudes A.PALAZZO, Luiz Antonio Moro; GONCALVES, M. K.. A Produção de Materiais Didáticos para Educação e as Equipes Multidissiplinares: Contribuições para Processos Flexíveis e para o Desenvolvimento de Atividades Intensivas em Conhecimento. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafaela Lunardi Comarella

CATAPAN, A. H.; CAFE, L. M. A.;SPANHOL, F. J.VANZIN, Tarcisio.SILVEIRA, Ricardo A.; VICARI, R. M.. Protocolo de Gestão de Objetos de Aprendizagem. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Roberto Rogerio do Amaral

Cunha C.J.C A.SANTOS, C. A. S.SANTOS, Neri dosNAKAYAMA, M. K.VANZIN, Tarcisio.. Liderança nos Parques Científicos e Tecnológicos da Catalunia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cesar Afonso

VANZIN, Tarcisio.PALAZZO, Luiz Antonio MoroDandolini, Gertrudes A.ULBRICHT, Vania R.; Braviano, G.. Analise dos Fluxos de Conhecimento em um Ambiente Educacional à Distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Dafne Fonseca Arbex

VARVAKIS, G. J.GOMEZ, L. S. R.SANTOS, Neri dosVANZIN, Tarcisio.PEREIRA, A. T. C.. Praticas de Inovação Colaborativa no Processo de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Albano Volkmer de Castilho

Coelho. C.S.R.BALDESSAR, M. J.VANZIN, Tarcisio.; Lage, N. L.;MEDISTH, E. B. V.. A Curadoria de Notícias na Produção de Conhecimento em Comunidades Sociais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cássio Frederico Moreira Druziani

CATAPAN, A. H.; Vicari, R.M.;VANZIN, Tarcisio.SPANHOL, F. J.SILVEIRA, Ricardo A.. Avaliação de Repositórios Web para Objetos de Aprendizagem em Instituições no Brasil quanto ao Suporte Efetivo às Gestão do Conhecimento. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elton Luiz Vergara Nunes

VANZIN, Tarcisio.; CASTRO, R. V.;CATAPAN, A. H.PEREIRA, Alice Terezinha CybisPALAZZO, Luiz Antonio Moro. Diretrizes para Apresentação de Material de Visualização do Conhecimento para o Aprendizado Compartilhado em Comunidades de Prática com Pessoas Cegas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MARIANA LAPOLLI

VANZIN, Tarcisio.GAUTHIER, Fernando OSOUZA, Richard. P. L.BALDESSAR, M. J.SILVA, Vilmar. Visualização do Conhecimento por meio de Narrativas Infográficas na Web voltadas para surdos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Júlio Cesar da Costa Ribas

CATAPAN, A. H.LUIZ FILHO, Silvio. S.VANZIN, Tarcisio.CRUZ, D. M.TORRES, P. L.Hermenegildo, Jorge L.S.Dalmau, Marcos B.L.. Planejamento Educacional Baseado em Cenários Prospectivos na Educação a Distancia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Douglas Kaminski

VANZIN, Tarcisio.CATAPAN, A. H.Dandolini, Gertrudes A.MEDEIROS, A. P.GONÇALVES, Berenice Santos. Recomendações para a Mediação Tecnológica em uma Comunidade de Prática formada por pessoas com Deficiência Visual e Auditiva em um Ambiente Virtual de Aprendizatem. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Dóris Roncarelli

CATAPAN, A. H.BRUNO, Adriana R.GIRAFFA, Lucia M. M.CAFE, LigiaSILVEIRA, Ricardo A.SOUZA, Richard. P. L.VANZIN, Tarcisio.. ÁGORA: Concepção e Organização de uma Taxonomia para desenvolvimento e Avaliação de Objetos Digitais de Ensino e Aprendizagem. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kariston Pereira

MAIA, L. F. J.FIALHO, F. A. P.SOUZA, Richard. P. L.ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.KECZINSKI, A.. Um Modelo Teórico para a Compreensão da Emergência do Raciocínio Abdutivo nos Processos de Criação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Savi

ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.NASSAR, S. M.WANGENHEIM, C. A. G. V.CATAPAN, A. H.. Modelo de Avaliação de Jogos e Simuladores Educacionais voltados para a Aprendizagem de Engenharia de Software. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: José Alfredo Beirão Filho

LAPOLLI, E. M.VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília MatosZandomeneghi, Ana L.A.O.MICHELS, G.. Contribuições do acervo de vestuário do Centro de Artes da UDESC para as áreas de comunicação, cutura e artes: uma abordagem utilizando a Gestão do Conhecimento. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosane de Fatima Antunes Obregon

VANZIN, Tarcisio.SELIG, P. M.FIALHO, F. A. P.Zandomeneghi, Ana L.A.O.. DIRETRIZES PARA PROCESSOS DE COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Héctor Andrés Melgar Sasieta

PACHECO, R. C. S.FONSECA, F.VANZIN, Tarcisio.WANGENHEIN, A. V.. Um Modelo para Visualização do Conhecimento baseado em Arquetipos Visuais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ivan Luiz Giacomelli

MEDISTH, E. B. V.IJUIM, J. K.LUIZ FILHO, Silvio. S.VANZIN, Tarcisio.LONGHI, Raquel R.. Fotojornalismo e Cognição: Como os Fotojorjalistas Recebem as Notícias. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cláudia Mara Scudelari de Macedo

ULBRICHT, Vania R.LACERDA, Daniel. W.VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, A. T. C.GAUTHIER, Fernando O. Diretrizes para Criação de Objetos de Aprendizagem Acessíveis. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Antonio Costa Gomes Filho

FORCELLINI, Fernando A.ABREU, Aline F.VANZIN, Tarcisio.FERREIRA, M. G. G.PIMENTEL, L. O.. Inovação Sistemática com Responsabilidade Social: O Modelo MCNS-TRIZ. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Estrela Brito

VANZIN, Tarcisio.FIALHO, F. A. P.SPANHOL, FernandoSOUZA, João. A.SALDANHA, J. A. V.. Educação a Distancia (EAD) no Ensino superior de Molambique. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciano Patricio de Souza Castro

SOUZA, Richard. P. L.VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília MatosDIAS, Lisandra. A.STEIN, M.. Modelo de Referência para Comunicação de Marca em Interfaces Gráfico-Digitais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Regina Batista

ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha CybisGAUTHIER, Fernando OPADOVANI, S.. MODELO E DIRETRIZES VOLTADAS AO DESIGN DE INTERFACES PARA WEB ADATPATIVA. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Antonio Siemsen Munhoz

PEREIRA, Alice Terezinha CybisGONÇALVES, Marília MatosVANZIN, Tarcisio.FIALHO, F. A. P.. Questões Tecnológicas, Pedagógicas e Éticas sobre a Criação e Uso de Objetos de Aprendizagem do ponto de vista Docente. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marília Abrahão Amaral

ULBRICHT, Vania R.VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, A. T. C.GAUTHIER, F. A. O.KERN, V. M.. MODELO RHA (Retroalimentação em Hipermídia Adaptativa): Extensão do Modelo de Munich apoiada em resulados de Avaliação de aprendizagem em Estilos Cognitivos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Talita Micheleti Honorato da Silva

SANTIAGO, A. G.; Rosseto, Adriana M.; SABOYA, R. T.;VANZIN, Tarcisio.. A Apropriação do espaço livre público como indicador criativo: As manifestações culturais em Joinville-SC. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bibiana Pereira Gonçalves

VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha CybisELY, Vera H. M. B.. Contribuições para Projetos de Arquitetura de Instituições de Longa Permanência de Idosos a partir dos componentes afetivos e funcionais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Giovana Leticia Schindler Milanese

VANZIN, Tarcisio.BUENO, A. P.ELY, Vera H. M. B.Zandomeneghi, Ana L.A.O.. Diagnóstico das Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) em Criciuma/SC. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Alberto Henrique Dluhosch Fº e Edmar Hermenegildo Pereira Jr

PEREIRA, V. D. V.ESSLIN, L.VANZIN, Tarcisio.. Avaliação do risco de assalto em agência bancária utilizando MCDA. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Engeharia de Seguranca do Trabalho) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Tatiana Takimoto Schmiegelow

CARVALHO, Marisa. A.PEREIRA, A. T. C.VANZIN, Tarcisio.ROVER, A. J.. Proposta do Ambiente Virtual Colaborativo para Comunidades de Prática do Observatório do Governo Eletrônico e Demogracia Digital. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Gráfico) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marlon Felipe Hemkemaier

CARVALHO, Marisa. A.GONÇALVES, Berenice SantosVANZIN, Tarcisio.. Projeto de Interface Gráfica Digital para o Observatório de Governo Eletrônico e Democracia Digital. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Gráfico) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Moacir Esteves Nascimento Barros

GOMEZ, L. S. R.VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília Matos. Os Limites Técnicos como ponto de Partida: Proposta Metodológica para criação de Roteiros. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Martinez

CARVALHO, Marisa. A.VANZIN, Tarcisio.COUTINHO, H. J. S.. Processo de Produção de Filme Comercial em 3D: Estudo de Caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Gráfico) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cecília Vizzotto

DIAS, Lisandra. A.VANZIN, Tarcisio.SANTOS, A. N.. Website Casa da Criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Gráfico) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Henrique Naspolini

Furtado, M.AVANZIN, Tarcisio.GOMEZ, L. S. R.. Animação 3d e o Super Frango Assado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Isaac Ioppi Alves

VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Berenice SantosGONÇALVES, Marília Matos. Estratégia de Comunicação Visual para Profissionais da Música. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla da Silva Flor

VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha CybisULBRICHT, Vania R.. Museu Virtual de Arte Contemporânea da Grande Florianópolis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucas Gabriel Diniz

VANZIN, Tarcisio.GONÇALVES, Marília MatosFIALHO, F. A. P.. O Velho Clark e as Porcas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcus Vinicius Camargo Junior

DIAS, Lisandra. A.FICAGNA, T. V.VANZIN, Tarcisio.. Interface Digital. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Gráfico) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Kauê Santana da Costa

Castells, E.F.VANZIN, Tarcisio.Caus, C.A.. A Metáfora do Hipertexto e a Geometria de outro Tempo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcelo Pompermaier Okuyama

VANZIN, Tarcisio.Ulbricht, Vania RibasVIEIRA, Josiane Venderlinde. Catálogo Hipermídia de Produtos: maior flexibilidade e dinâmica no acesso e potencialização das informações. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VANZIN, Tarcisio.WILLRICH, R.CROCOMO, A.. Banca de Concurso Público para Professor Adjunto em ENGENHARIA DE MÍDIAS DIGITAIS. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

Brito, Rosana A.S.Ascidamini, Ione M.Calixto, Cyntia C.Z.Mengarelli, HugoVANZIN, Tarcisio.. Banca de concurso para Magistério superior, classe Assistente.. 2006. Universidade Federal do Paraná.

CAVALLET, V. J.VANZIN, Tarcisio.Katuta, Angela M.Brito, Rosana A.S.GUARDIA, B. B.. Banca de concurso para Magistério superior, classe Adjunto I. 2006. Universidade Federal do Paraná.

VANZIN, Tarcisio.Schmitz, R.Vieira, E.E.L.. Banca de Concurso para Professor Auxiliar de ensino. 1981. Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Méricles Thadeu Moretti

MORETTI, Méricles T.. A hipermídia aplicada ao estudo das superfícies geométricas. 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Araci Hack Catapan

CATAPAN, A. H.. Modelo de gerenciamento de agentes pedagógicos para ambientes hipermídia adaptativa apoiado nos erros cometidos pelos aprendizes. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Raul Sidnei Wazlawick

WAZLAWICK, R. S.; CATAPAN, A. H.; KOPITTKE, B. H.; SANTOS, N.; CRUZ, R. M.; ULBRICHT, V. R.. Modelo de gerenciamento de agentes pedagógicos para ambientes hipermídia adaptativa apoiado nos erros cometidos pelos aprendizes.. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo

FIGUEIREDO, L. F. G.ULBRICHT, V. R.; MORETTI, M. T.. Hipermídia Aplicada ao estudo das superfícies geométricas.. 2002. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Thiago Silva

A definir; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Anna Haskel

a definir; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Nanci Cecilia de Oliveira Veras

As emoçoes no compartilhamento de Conhecimento entre pessoas ouvintes e pessoas surdas no uso de tecnologia mediadora em LIBRAS; Início: 2017; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Denise Ouriques Medeiros

Acessibilidade e Infografia; Início: 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Ágatha Cristine Depiné

Conhecimento cívico para participação cidadã: proposta de um framework para transformações urbanas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Daniel Henrique Scandolara

Ícones em Língua de Sinais como referência na linguagem visual; 2019; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Raquel Gularte Queiroz

Construção e Compartilhamento de Conhecimento no Objeto de Aprendizagem C'Artes; 2016; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Rafael Mariano Caetano Arrivabenne

Jogos em ambientes Digitais; 2016; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Tatiana Takimoto Schmiegelow

Uma abordagempara Ampliar a Percepção do Espaço Tridimensional das Pessoas Cegas em Comunidades Virtuais de Aprendizagem; 2014; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Bibiana Pereira Gonçalves

ANÁLISE E CONTRIBUIÇÕES ARQUITETÔNICAS PARA OS DORMITÓRIOS DE INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA DE IDOSOS A PARTIR DOS COMPONENTES AFETIVOS E FUNCIONAIS DOS RESIDENTES; 2014; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Claudia Regina Freitas

Relações Existentes entre as Atividades Intensivas em Conhecimento e o Absenteísmo Involuntário de Professores da Universidade Federa de Santa Catarina; 2013; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Giovana Leticia Schindler Milanese

Habitação de Longa Permanencia para Idosos; 2013; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Airton José dos Santos

Acessibilidade digital para pessoas com deficiencia visual; 2013; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Elton Ivan Schneider

UMA CONTRIBUIÇÃO AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) SUPORTADOS PELA TEORIA DA COGNIÇÃO SITUADA (TCS) PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2012; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Ângela Rossane Benedetto Flores

Interferência da Afetividade no Projeto de Habitação da Terceira Idade; 2010; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Mauricio Cordeiro Manhães

A Inovação de Serviços como processo de criação do Conhecimento: uma parceria entre gestão do Conhecimento e Design de Serviço; 2010; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Carla da Silva Flor

Modelo de interface para Museus Virtuais Acessíveis; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Rosane de Fatima Antunes Obregon

Validação de um Instrumento de Identificação do Pderfil de usuário através de Ícones Representativos das Inteligências Múltiplas; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Marise Matos Gonçalves

Brinquedoteca Virtual Escolar - Possível Aproximação da Criança ao Brincar e à Aprendizagem; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Douglas Kaminski

SISTEMA HIPERMÍDIA ADAPTATIVO ACESSÍVEL; 2008; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Armando Cardoso Ribas

RECOMENDAÇÕES PARA CRIAÇÃO DE ELEMENTOS VISUAIS ICÔNICOS QUE ATENDAM A USUÁRIOS SURDOS NAS INTERFACES DIGITAIS; 2018; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Angela Rossane Benedeto Flores

A afetividade com foco na Aprendizagem de pessoas deficientes visuais; 2018; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Ângela Rossane Benedetto Flores

A AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS; 2015; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Carlos Henrique Berg

AVALIAÇÃO DE INTERFACES DIGITAIS COM ONOMATOPEIAS; 2015; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Douglas Kaminski

Redes Sociais Temáticas Inclusivas; 2014; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

MARIANA LAPOLLI

Visualização do Conhecimento por meio de Narrativas Infográficas na WEB voltadas para surrdos em comunidades de Prática; 2014; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Silvia Regina Pochmann Quevedo

MODELO DE USUÁRIO PARA SISTEMA DE HIPERMÍDIA ADAPTATIVA; 2013; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Mauricio Cordeiro Manhães

Inovation and Predudice: Designing a Landscape of Diversity for Knoledge Greation; 2013; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Marisa Araújo Carvalho

Framework Conceitual para Ambiente Virtual Colaborativo das Comunidades Virtuais de Prática da Universidade no contexto de e-Gov; 2013; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Carla da Silva Flor

Recomendações para a Criação de Pistas Proximais de Navegação em websites voltados para Surdos Pré-linguísticos; 2012; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Rosane de Fatima Antunes Obregon

O Padrão Arquetípico da Alteridade e o Compartilhamento de Conhecimento em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Rafael Savi

Modelo de Avaliação de Jogos e Simuladores Educacionais; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Sabrina Bleicher

?PROMOÇÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL: o planejamento visual de conteúdos fundamentado nos processos de midiatização; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Carlos Estrela Brito

Elementos de Midia e Conhecimento que podem contribuir para o Desenvolvimento do Ensino Superior em Moçambique; 2010; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Luciano Patrício Souza de Castro

Modelo de Referência para Comunicação da Marca em Interfaces Gráficas; 2010; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Elton Vergara Nunes

O compartilhamento de conhecimento através de tecnologias assistivas: A audio descrição como mídia para o ensino de cegos; 2010; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Marta Cristina Goulart Braga

Diretrizes para o Design de Mídias em Realidade Aumentada: Situando a Aprendizagem Colaborativa Online; 2010; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Tarcísio Vanzin;

Márlon Henrique dos Santos Teixeira

2016; Universidade Federal de Santa Catarina,; Tarcísio Vanzin;

Dóris Roncarelli

2015; Universidade Federal de Santa Catarina,; Tarcísio Vanzin;

MARIANA LAPOLLI

2014; Universidade Federal de Santa Catarina,; Tarcísio Vanzin;

Silvia Regina Pochmann de Quevedo

2013; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Tarcísio Vanzin;

Ronnie Fagundes Brito

2012; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Tarcísio Vanzin;

Claudia Mara Scudelari Macedo

2012; Universidade Federal de Santa Catarina,; Tarcísio Vanzin;

Isaac Ioppi Alves

Estratégia de Comunicação Visual para Profissionais da Música; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Carla da Silva Flor

Museu Virtual de Arte Contemporânea da Grande Florianópolis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Lucas Gabriel Diniz

O Velho Clark e as Porcas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Marcelo Pompermaier Okuyama

Catálogo Hipermídia de Produtos: maior flexibilidade e dinâmica no acesso e potencialização das informações; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Barbara Luiza Medeiros dos Santos

A IMPLEMENTAÇÃO DE PLUG-IN DE AUMENTO DE FONTE COM USO DE CMS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tarcísio Vanzin;

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Foi orientado por

Vânia Ribas Ulbricht

Hipermídia Aplicada ao Estudo das Superfícies Geométricas; 2001; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;

Vânia Ribas Ulbricht

TEHCo-Modelo de Ambientes Hipermídia com Tratamento de Erros, apoiado na Teoria da Cognição Situada; 2005; 190 f; Tese - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;

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Produções bibliográficas

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Outras produções

ULBRICHT, V. R. ; Vanzin, T. ; MACEDO, C. M. S. ; KAMINSKI, D. . Ferramenta para incluir texto alternativo, no Moodle 2.0. 2012.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FERREIRA, Claudio L. ; PEREIRA, J. H. B. ; CECATTO, C. A. . GEOMETRANDO. 2002.

Flores, Angela R. B. ; ULBRICHT, Vania R. ; VILLAROUCO, V. ; VANZIN, Tarcisio. . A moradia do Idoso Critérios de habitabilidade e usabilidade disponibilizados em um AVA. 2009.

ULBRICHT, Vania R. ; AMARAL, M. A. ; GONÇALVES, Marília Matos ; Quevedo, Silvia ; VANZIN, Tarcisio. . . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Ambiente Web acessível com objetos de aprendizagem para Representação Gráfica. 2009.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FIGUEIREDO, L. F. G. ; FERREIRA, Claudio L. . Cadastro Geo-referenciado da produção contemporânea das artes visuais em Florianópolis para fins educacionais. 2002.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FIGUEIREDO, L. F. G. ; FERREIRA, Claudio L. . Geometrando. 2001.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FIGUEIREDO, L. F. G. ; PEREIRA, J. H. B. ; FERREIRA, Claudio L. . E-Geo: a evolução da Geometria. 2001.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FIGUEIREDO, L. F. G. ; FERREIRA, Claudio L. ; CHAPMAN, M. J. ; SOUZA, Lucas T. S. . . Mapeamento e Divulgação da Produção Contemporânea das Artes Visuais em Florianópolis- MapeArte. 2001.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FIGUEIREDO, L. F. G. . ProfGeo: Modelagem de agentes pedagógicos de ajuda à aprendizagem de Geometria. 2001.

VANZIN, Tarcisio. ; Ulbricht, Vania Ribas ; FERREIRA, Claudio L. ; FIGUEIREDO, L. F. G. ; PEREIRA, J. H. B. . A Geometria na ótica da história. 2001.

VANZIN, Tarcisio. . Criatividade para Inovação. 2009. (Palestra).

CONTI, P. ; NUNES, A. ; VANZIN, Tarcisio. . Animação: Técnicas e Aplicações. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VANZIN, Tarcisio. ; LEDO, Rafael Z. . Curso de Edição de Vídeo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STOPIGLIA, J. ; VANZIN, Tarcisio. . Curso de Edição de Vídeo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VANZIN, Tarcisio. . Curso de extensão em Dreamweaver, Flash e Fireworh. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VANZIN, Tarcisio. . Utilização da Hipermídia no Ensino da Geometria. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VANZIN, Tarcisio. . Software de Autoria para desenvolvimento de Hipermídia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VANZIN, Tarcisio. ; FIGUEIREDO, L. F. G. . Curso de Extensão de Tecnologia Hipermídia em ToolBook. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Criação de 'perfumes de informação' para auxiliar a navegabilidade em ambientes virtuais acessíveis a surdos, Descrição: Este projeto trata da investigação e criação de perfumes de informação em ambientes dinâmicos e interativos voltados para a aprendizagem Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEAs) baseados em Comunidades de Prática (CoPs) especialmente no que se refere às experiências de navegação e seleção dos elementos da interface acessíveis a surdos. Ainda que existam diferentes iniciativas de construção de requisitos de acessibilidade na web, como as da Web Content Accessibility Guidelines (WCAG), os estudos empíricos demonstram que a aplicação dessas recomendações não garantem um acesso eficaz para pessoas surdas nos ambientes virtuais, uma vez que esse público apresenta dificuldade de leitura em relação à língua oral e, consequentemente, de interpretação dos rótulos e de categorias de navegação. A língua natural das pessoas surdas é a língua de sinais (LS), e normalmente é pouco explorada no ambiente web, principalmente no quesito navegação e seleção. Para auxiliar a realização deste estudo, pretende-se usar como base a teoria "Information foraging". Segundo essa teoria, quando navegam por espaços de informação, as pessoas estariam seguindo "perfumes" que as direcionariam ao alvo. No entanto, há uma lacuna em como criar estes perfumes de informação em ambientes interativos e dinâmicos como AVEAS baseados em CoPs. Neste contexto, esta investigação objetiva, criar um modelo de interface que possibilite aos usuários a construção de perfumes e revelem aspectos peculiares aos surdos para auxílio à navegação. Para implementar e testar o modelo será adotada uma metodologia qualitativa, utilizando como técnica de coleta de dados a observação e a entrevista semi-estruturada. Como resultado, espera-se contribuir cientificamente ao ampliar as formulações teóricas acerca do forrageamento de informação e seu impacto sobre a arquitetura da informação e a acessibilidade, visto que, os ambientes estão assumindo um caráter cada vez mais dinâmico, com o usuário participando ativamente na criação de conteúdos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Carla da Silva Flor - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Coordenador.

  • 2013 - 2015

    Mídias, Tecnologias e Recursos de Linguagem para um ambiente de aprendizagem acessível aos surdos, Descrição: A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi precursora e inovadora ao criar o primeiro curso Letras-Libras com a finalidade de atender a especificidade dos surdos, na modalidade a distância e presencial. Para isto conta com o auxílio da Internet e da plataforma Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Em consonância com esta iniciativa e com o objetivo de aprimorar a acessibilidade no Moodle, a equipe do projeto WebGD - Ambiente Web Acessível com Objetos de Aprendizagem para Representação Gráfica vem desenvolvendo pesquisas relacionadas à acessibilidade nos ambientes virtuais a surdos, ouvintes, cegos e videntes, utilizando Objetos de Aprendizagem. O grupo de pesquisa conta com pesquisadores de diversas áreas de conhecimento e faz parte da área de Mídia e Conhecimento do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento PPGEGC/UFSC, além de compor o Núcleo de Tecnologia Assistiva Design para a Experiência (D4UX). O projeto aqui proposto tem em vista dar continuidade às pesquisas já desenvolvidas. Mesmo com a evolução tecnológica, os sites ainda apresentam um caráter predominantemente textual, e quando têm imagens, geralmente estas não são adequadamente empregadas (FELS et al, 2006). A comunidade surda necessita de projetos de interface que promovam sua inclusão e acesso à informação na Web (COETZEE; OLIVRIN; VIVIERS, 2009; MARTINS; FILGUEIRAS, 2010). Para tanto, é necessário munir as plataformas utilizadas pelos Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem (AVEAs) com técnicas de acessibilidade, em uma integração de mídias que abordem língua oral e a língua de sinais (FAJARDO; VIGO; SALMERÓN, 2009). Idealizar um ambiente apropriado requer uma análise acurada sobre as formas que os surdos usam e distribuem sua atenção visual na execução de tarefas e qual a sua influência sobre a aprendizagem (PIZZUTO et al, 2010). Além da carência de ferramentas de interação e comunicação adequadas, questões relativas ao desenvolvimento de ferramentas de referência apropriadas e tão necessárias para a exploração da LS como dicionários, gramáticas, e córporas para propósitos educacionais e instrucionais e ainda permanecem abertas (PIZUTTO et al, 2010). Ferramentas como estas, além de facilitar a comunicação de conteúdos de domínios de conhecimento, poderiam ser utilizadas para fins diversos quando em ambientes computacionais e mostram a amplitude do campo de pesquisas que se apresenta. Neste contexto, o objetivo desta proposta é aprimorar os ambientes virtuais de ensino aprendizagem por meio da inserção de mídias e tecnologias adequadas, para atender as demandas de um público bilíngue (Libras/Português). Por meio das pesquisas a serem desenvolvidas, espera-se romper a homogeneidade dos ambientes textuais em prol de uma cultura diversificada, propondo a inclusão e o uso da Língua de Sinais (LS), a integração de tecnologias de apoio, bem como a caracterização de uma interface que auxilie a interação de surdos e ouvintes, visto que, nas literaturas estudadas observa-se a grande dificuldade dos surdos em integrar-se nos ambientes que são desenvolvidos praticamente para os ouvintes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Elisa Maria Pivetta - Integrante / Daniela Satomi Saito - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Tradutor Automático Acessibilidade Auditivo/Surdo, Descrição: A acessibilidade contribui efetivamente para a autossuficiência de pessoas com necessidades especiais à medida que permite ao indivíduo desempenhar suas atividades pessoais, profissionais, culturais, reduzindo as barreiras, sem depender de outro indivíduo. A comunicação é o facilitador da acessibilidade e a linguagem é o meio para a comunicação se estabelecer. Dentre as variadas formas de comunicação, a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a linguagem utilizada pelos deficientes auditivos brasileiros. Uma língua que possui estrutura gramatical própria e utiliza um canal de comunicação visual-espacial, articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo. A pessoa que interpreta uma língua de sinais para outra língua, ou de outra língua para uma determinada língua de sinais, é chamada de tradutor-intérprete. A tradução é uma das estratégias de ensino para a aquisição de uma língua. Traduzir sempre foi uma atividade humana, apesar das tentativas de se automatizar esse processo, utilizando softwares e computadores para realização automática de tradução. Nesse contexto, esta pesquisa visa desenvolver um modelo de conversão sintática e semântica da língua portuguesa escrita para a LIBRAS gestual-animada e implementar um Tradutor Automatizado (TA), dada a lacuna existente para este produto específico, de acordo com pesquisa amplamente realizada para o presente projeto. Para este fim, será utilizado software livre e a disponibilização do tradutor será feita de forma gratuita e disponibilizado na web... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Alice Therezinha Cybis Pereira - Integrante / Angela Rossane Benedetto Flores - Integrante / Marilia Abraão Amaral - Integrante / Raul I Busarello - Integrante / Elisa Maria Pivetta - Integrante / Daniela Satomi Saito - Integrante / Viviane Kuntz - Integrante.

  • 2009 - 2013

    PLATAFORMA INCLUSIVA PARA AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO APRENDIZAGEM (AVEA), Descrição: O avanço tecnológico popularizou a rede mundial de computadores, movimento otimizado pelo incremento de sua velocidade e diminuição de custo, e atualmente Informação e Conhecimento são palavras chave para filósofos, acadêmicos, consultores, pois são considerados um importante recurso produtivo. Sem dúvida as inovações e os avanços tecnológicos trazem novas oportunidades, devido à demanda de novos produtos e serviços. Neste sentido, este projeto propõe a utilização da web como meio educacional de maneira inclusiva, permitindo incrementar os níveis pessoais de autonomia e produção de conhecimento. Para tanto, o objetivo central da pesquisa é a concepção e o desenvolvimento de uma plataforma acessível e adaptativa para cursos oferecidos através da Web. Esta plataforma tem a proposta de servir como ferramenta de apoio ao trabalho do professor, notadamente para a realização de cursos em Ensino a Distância (EAD) respeitando os princípios da educação inclusiva. Estudos referentes à interface e teorias pedagógicas aplicadas a ambientes informatizados crescem, mas o que predomina é o ambiente virtual de aprendizagem voltado para públicos-alvo específicos. A premissa desta pesquisa é construir uma plataforma adaptativa que possa ser utilizada por um maior número de pessoas, incluindo-se deficientes auditivos ou visuais. Esta pesquisa aponta como principais resultados: a criação de uma plataforma acessível para Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA); normas e diretrizes para a criação de cursos utilizando esta plataforma, publicação de artigos em anais de congressos e revistas da área, e o relatório final de pesquisa. O Projeto prevê ainda incrementar a inovação na área de Mídia e Conhecimento do Programa de Pós-Graduação (EGC), no que tange a concepção e desenvolvimento de AVEA voltados da Educação Inclusiva/Acessibilidade. Quanto à aplicabilidade dos resultados da pesquisa prevê-se a disponibilização da plataforma Web para AVEA assim como as diretrizes para a cria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Douglas Kaminski - Integrante / Claudia Mara Scudelari de Macedo - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Saúde e Bem Estar do Idoso em sua Moradia, Descrição: O fenômeno do envelhecimento da população vem sendo experimentado pelo Brasil nos tempos recentes, gerando carências de estudos e pesquisas nas diversas áreas que penetram a temática. O povo brasileiro, sempre caracterizado pela juventude, está ficando velho e expondo suas necessidades e potenciais, abrindo um vasto leque de possibilidades nos mercados de consumo de produtos, lazer, saúde e habitação. No foco desta pesquisa estão as habitações, particulares ou coletivas, que necessitam acomodar características especiais para o atendimento dessa população que envelhece. Por outra vertente, aborda os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) que vem se tornando uma ferramenta importante para a Educação a Distância (EaD). No entanto, observa-se que na maioria das vezes, estes ambientes são projetados para contextos genéricos de ensino/aprendizagem. Eles não levam em consideração as especificidades da temática de um curso em particular e, assim, podem causar desconforto para professores e tutores na busca da transmissão de conteúdos, proposição de atividades e avaliações, que exijam a solução de problemas em áreas distintas como a Arquitetura e o Design. Neste sentido, utilizando Metodologia Ergonômica específica para abordagem do Ambiente Construído, pesquisa bibliográfica e estudo multi-casos, propõe-se estabelecer diretrizes para a adequada projetação de espaços de moradia para idosos levando em consideração os laços afetivos dos em relação a moradia e os objetos, que serão disponibilizadas em um ambiente virtual, objetivando contribuir na capacitação de profissionais de projeto atuantes ou interessados em projetos voltados à terceira idade. A temática é específica e meritória, tendo em vista a longevidade atual da população brasileira e a falta de cursos de capacitação para profissionais arquitetos e designers de interiores nessa temática. O contexto em que se dará o curso requer a concepção de um curso disponibilizado em AVA em moldes específicos que possa comporta. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Alice Terezinha Cybis Pereira - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Coordenador / Silvia Quevedo - Integrante / Angela Rossane Benedetto Flores - Integrante.

  • 2009 - Atual

    EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Ambiente Web acessível com objetos de aprendizagem para Representação Gráfica - Capes PROESP, Descrição: o objetivo central da pesquisa é a concepção e construção de um ambiente virtual acessível utilizando objetos de aprendizagem, com a proposta de servir como ferramenta de apoio ao trabalho do professor, notadamente para a realização de cursos em Ensino a Distância (EAD) respeitando os princípios da educação inclusiva. O conteúdo a ser trabalhado é o de representação gráfica, área do conhecimento imprescindível para o desenvolvimento da visualização espacial e que não é abordada no nível de ensino básico e muito superficialmente no nível médio. A adoção de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) se justifica com o incremento de EAD devido à interiorização da educação superior que ocorre largamente no Brasil. Estudos referentes à interface e teorias pedagógicas aplicadas a ambientes informatizados crescem, mas o que predomina é o ambiente virtual de aprendizagem voltado para públicos-alvo específicos. A concepção desta pesquisa é construir ambientes adaptativos que possam ser utilizados por um maior número de pessoas, incluindo-se deficientes auditivos e visuais. Daí a importância da apresentação de conteúdos sob a forma de objetos de aprendizagem, pois estes caracterizam-se por serem reutilizáveis, adaptáveis a diferentes plataformas e ambientes de ensino. Prevê-se acessibilidade com relação a estes e ao ambiente instrucional. Esta pesquisa aponta como principais resultados: a criação de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) acessível em Representação Gráfica;objetos de aprendizagem acessíveis na área em questão, disponibilizados em repositório; publicação de artigos em anais de congressos e revistas da área, curso a distância inclusivo na área de Representação Gráfica e o relatório final de pesquisa. As metas com relação à formação e aperfeiçoamento de docentes e pesquisadores estabelecem: a concepção e construção do Ambiente Web Acessível para Representação Gráfica, dissertações de Mestrado e teses de Doutorado. Em relação à melhoria do Prog. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (5) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Marta C. G. Braga - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante / Douglas Kaminski - Integrante / Rosane de Fatima Antunes Obregon - Integrante / Silvia Quevedo - Integrante / Angela Rossane Benedetto Flores - Integrante / Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi - Integrante / Gertrudes Aparecida Dandolini - Integrante / João Artur de Souza - Integrante / Nanci Cecília de Oliveira Veras - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2009

    DESIGN DE INTERFACE GRÁFICA HUMANO-COMPUTADOR EM AMBIENTES ADAPTATIVOS PARA WEB, Descrição: Os métodos e recomendações para o design de Interface Humano-Computador não realizam abordagens relacionadas à hipermídia adaptativa. O design de interface para hipermídia 'tradicional' (Bastien & Scapin, 1993; Mandel,1997; Shneiderman, 1998; Nielsen, 2000) difere da 'adaptativa', pois nesta tecnologia há novas especificidades, tais como os métodos e as técnicas de adaptação de conteúdo, navegação e apresentação. Atualmente, as orientações para o design de interface gráfica voltado à hipermídia adaptativa são genéricas e ainda incipientes (Palazzo, 2002; Brusilovsky, 1996; 2004; Koch, 2000). Esta pesquisa propõe o desenvolvimento de um 'modelo e diretrizes para o design de interface gráfica para web adaptativa', visando orientar e auxiliar o designer de interface web na tomada de decisões durante o processo de design. Quanto a sua natureza, esta é uma pesquisa aplicada, que aborda o problema de forma qualitativa, adotando procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica e de estudo de caso. Com a pesquisa bibliográfica será estabelecido o 'estado da arte' sobre os temas da pesquisa e a partir dos fundamentos teóricos levantados, da análise dos métodos de design de interfaces já existentes, considerando as especificidades dos sistemas adaptativos para web, será proposto o Modelo para o Design de Interfaces Gráficas para Web Adaptativa - DIGWA. O estudo de caso consistirá desenvolver a interface gráfica para a web adaptativa intitulada a partir da aplicação do Modelo e Diretrizes para o DIGWA. O Modelo e Diretrizes para o DIGWA serão validados, bem como a interface desenvolvida a partir destes. Como resultados esperados pode-se listar: o Modelo e as Diretrizes para o Design de Interface Gráfica para a Web Adaptativa; um site adaptativo voltado ao esclarecimento da Síndrome de Down denominado "Diferente todo mundo é ", artigos publicados em eventos, revistas ou livro; tese de doutoramento e dissertação de mestrado no Pós EGC/UFSC e Pós Desig/AM. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Ulbricht, Vania Ribas - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Fernando O Gauthier - Integrante / Mércia de Assis Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 1999 - 2003

    Geometrando, Descrição: Descrição: O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado ?Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria? financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de n 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado ?Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria? financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de n 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Integrante / Luiz F. G. de Figueiredo - Integrante / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de desenvolvimento

  • 1999 - 2003

    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

  • 1999 - 2003

    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

  • 1999 - 2003

    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

  • 1999 - 2003

    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

  • 1999 - 2003

    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

  • 1999 - 2003

    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

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    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

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    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

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    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de nº 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

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    GEOMETRANDO, Descrição: Descrição: O PROJETO Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de n 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compreendida, e permitir que os conhecimentos, dela construídos, tenham longa permanência e utilidade na vida profissional. O presente relatório refere-se ao projeto de Pesquisa intitulado Geometrando - Uma viagem no Tempo com a Geometria financiado pelo Programa CNPq PROTEN registrado nesse órgão como: Processo Institucional de n 68 0071/99-7 e Processo Individual 4800334/99-4, em desenvolvimento na UFSC-Universidade Federal de Santa Catarina, com a participação da UDESC-Universidade do Estado de Santa Catarina. Este projeto tem como objetivo principal desenvolver um ambiente hipermídia para aprendizagem voltado para a construção dos conhecimentos geométricos tendo como metáfora a História da Arte. A proposta do Geometrando é a de tratar os temas ligados à Geometria, estabelecendo e privilegiando uma visão de conjunto onde se busca reduzir a distância entre os conteúdos de Matemática e a sua efetiva implementação prática; isto é, tornar a Geometria fácil, posto que compr. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 10) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes:. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tarcísio Vanzin - Coordenador / Claudio L. Ferreira - Integrante / Claudia Regina BATISTA - Integrante / Vania Ribas Ulbricht - Integrante.

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Prêmios

2015

Premio Jabuti 2015, Câmara Brasileira do Livro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Catarina, EGC - Departamento de Engenharia do Conhecimento. , Campus Universitário UFSC -, Trindade, 88040970 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (048) 37212443, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1975 - Atual

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2006 - 03/2006

      Extensão universitária , CCE- Centro de Comunicação e Expressão, EGR- Departamento de Espressão Gráfica.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão em Fireworks, Dreamweaver e Flash.

    • 05/1999 - 05/1999

      Extensão universitária , Centro de Comunicação e Expressão, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão de Tecnologia de Hipermídia em ToolBook.