Rosane de Fatima Antunes Obregon

Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento/EGC/UFSC/2011; Mestre em Engenharia e Gestão do Conhecimento/EGC/UFSC/2009. Especialista em Magistério Superior/2004, Licenciada em Pedagogia/1988. Exerceu funções em: Coordenação Adjunta da Universidade Aberta do Brasil/UAB/NEAD/UFMA (2017-2018); Coordenação Pedagógica no Núcleo de Educação a Distância/NEAD/UFMA (2012-2014/2017-2018); Coordenação do Curso de Pedagogia do UNICEUMA, São Luís, MA (2002-2006); Coordenação de Projetos de Fomento Científico-Tecnológico da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão-FAPEMA (2004-2006); Direção Dpt de Orientação Educacional e Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação/RS (1998-2002). Suas áreas de pesquisa relacionam-se a: Gestão e Mídia do Conhecimento, Aprendizagem e Clima Organizacional, Relações entre Ciência Tecnologia e Sociedade, Inovação e Sustentabilidade Social, Design Informação e Comunicação, Design Instrucional, Processos de aprendizagem e compartilhamento de conhecimento em Ambientes Virtuais de Aprendizagem Inclusivo com base na Teoria da Cognição Situada e Pedagogia Simbólica Junguiana. É palestrante e autora dos livros: Perspectivas de Pesquisa em Design (2017), AVA inclusivo: recomendações para design instrucional na perspectiva da alteridade (2015), Inteligências Múltiplas & Identificação de Perfil (2009), Inteligência Emocional: Limites e Possibilidades no Processo de Aprendizagem (2007). Atualmente, Professora adjunta do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia/BICT, da Universidade Federal do Maranhão/UFMA, Profa. Permanente no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Design/UFMA; Consultora ad-hoc do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília/IFB; Consultora ad-hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão/FAPEMA; Consultora ad-hoc da Revista Educação Gráfica/UNESP/SP.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O padrão arquetípico da alteridade e o compartilhamento de conhecimento em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo
Tarcisio Vanzin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teoria da Cognição Situada; Pedagogia Simbólica Junguiana; Comunidade de prática; Self; Elaboração Simbólica; Inclusão. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento

2008 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Validação de um instrumento de identificação do perfil de usuário através de icones representativos das Inteligências Múltiplas,Ano de Obtenção: 2009
Tarcisio Vanzin.Palavras-chave: Aprendizagem; Inteligências Múltiplas; Identificação; Icones; perfil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Magistério Superior

2003 - 2004

Centro de Ensino Unificado do Maranhão
Título: Aprendizagem e Emoção
Orientador: Leônidas Lopes da Silva

Ensino Médio (2º grau)

1981 - 1982

Escola Sagrado Coração de Jesus

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Formação complementar

2008 - 2008

Cusrso Extra-Curricular de Inglês Leitura/Tradução. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2005 - 2005

Capacitação em Propriedade Intelectual. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional da Propriedade Industrial, INPI, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Capacit de Rec Hum na Área de Defic Mental. (Carga horária: 368h). , Faculdade Cenecista de Osório, FACOS, Brasil.

1998 - 1998

Formação do Educador Social. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1996 - 1996

Preparatório Concurso Magistério Municipal. (Carga horária: 41h). , Centro Integrado de Preparação do Estudante LTDA, CIPEL, Brasil.

1982 - 1983

Extensão universitária em Recursos Humanos para Educação Pré-Escolar. (Carga horária: 250h). , Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Noroeste do RS, FIDENE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Design Gráfico.

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Organização de eventos

OBREGON, R. F. A. ; ULBRICHT, V. R. . CONGRESSO NACIONAL DE AMBIENTES HIPERMÍDIA PARA APRENDIZAGEM. 2015. (Congresso).

OBREGON, R. F. A. ; SALLES, K. S. S. L. ; LOPES, D. C. P. . III SEMANA DE ENGENHARIA. 2015. (Outro).

OBREGON, R. F. A. ; SALLES, K. L. . Palestras de abertura do Ano Letivo do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. 2015. (Outro).

OBREGON, R. F. A. ; SALLES, K. L. ; TRINDADE, J. M. ; LUCCA, A. S. . SEMANA DE ACOLHIMENTO AOS CALOUROS CURSO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIENCIA E TECNOLOGIA. 2013. (Outro).

OBREGON, R. F. A. ; MUGSCHL, S. M. C. P. ; BASTOS FILHO, O. C. . I FORUM IDENTIDADE INSTITUCIONAL - EaD NA UFMA. 2012. (Outro).

PEREIRA, A. T. C. ; VANZIN, T. ; OBREGON, R. F. A. . Congresso Nacional de Ambiente Hipermídia para Aprendizagem. 2009. (Congresso).

OBREGON, R. F. A. . International Conference on Computer Aided Blended Learning. 2009. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . seminário do Programa de Iniciação Científica PIBIC Jr. 2007. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Oficina: Prioridades de Pesquisa em Saúde do Estado do Maranhão. 2006. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Seminário do Programa de Iniciação Científica PIBIC Jr. 2006. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Seminário do Programa de Iniciação Científica PIBIC Jr.. 2005. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Semana Nacional da Pessoa com necessidade Educativa Especial. 2004. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Seminário do Programa de Iniciação Científica Jr. 2004. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . 19ª Feira do Livro de São Borja e 2ª Feira do Livro do Mercosul. 1999. (Exposição).

OBREGON, R. F. A. . Emancipação Política-Administrativa do Município. 1999. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Festejos Alusivos a Semana da Pátria. 1999. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Dia do Padroeiro do Município, São Francisco de Borja. 1999. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . "18ª Feira do Livro de São Borja e 1ª Feira do Mercosul". 1998. (Exposição).

OBREGON, R. F. A. . Dia do Padroeiro do Município, São Francisco de Borja. 1998. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Festejos Alusivos a Semana da Pátria. 1998. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Dia do Padroeiro do Município São Francisco de Borja. 1997. (Outro).

OBREGON, R. F. A. . Festejos Alusivos a Semana da Pátria. 1997. (Outro).

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Participação em eventos

GESTOR NOTA 10 EDUCANDO 2014.INTERDISCIPLINARIDADE NA GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS. 2014. (Encontro).

I ENCONTRO MARANHENSE DE GRUPOS PET - MARAPET.I Encontro Maranhense de Grupos PET - MARAPET. 2014. (Encontro).

XII ENCONTRO NACIONAL DE PREFEITOS: PREFEITO CIDADÃO.?A Gestão do Conhecimento Organizacional em Processos de Conflito e Tomada de Decisões?.. 2014. (Encontro).

EDUCANDO 2013. A INOVAÇÃO E O EMPREENDEDORISMO NA ERA DO CONHECIMENTO. 2013. (Congresso).

I JORNADA DAS LICENCIATURAS DA UAB/IFMA.Gestão do Conhecimento e da Inovação. 2013. (Encontro).

I TechEducDay-Tecnologia na Educação. 2013. (Encontro).

18 CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. O PROCESSO DE DESIGN INSTRUCIONAL NA CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2012. (Congresso).

EDUCA BRASIL. Desafio da Educação Empreendedora: Gestão de redes complexas de Aprendizagem. 2012. (Congresso).

II WORKSHOP QUIMICOS PROFISSIONAIS.APRENDIZES DO FUTURO: um caminho para as mudanças educacionais. 2012. (Outra).

IV SEPEaD: SEMINARIO DE PESQUISA EM EaD - desafios para o futuro da EaD.Comunidades de Prática, Self Grupal: emergência de conceitos colaborativos e compartilhados em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2012. (Seminário).

Simposio Maranhense de Informação e Tecnologia em Turismo.Gestão do Conhecimento - A aplicação das TI's na formação turística e desenvolvimento. 2012. (Simpósio).

7 WORKSHOP DO PROGRAMA DE ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTOEGC.AMBIENTE VIRTUAL INCLUSIVO COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO BASEADO NO PADRÃO ARQUETÍPICO DA ALTERIDADE. 2010. (Outra).

I Encontro Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2010.Linhas emergentes na ação do Design Instrucional. 2010. (Encontro).

II CONGRESSO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO DO SECULO XXI. A presença multi/inter/transdisciplinar do professor. 2010. (Congresso).

6 Workshop EGC.Diretrizes para processos de compartilhamento de conhecimento:uma abordagem para educação inclusiva. 2009. (Outra).

Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. Ambiente Web Acessível. 2008. (Congresso).

Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. Cognição Situada, Criatividade e Acesso ao Conhecimento na Web. 2008. (Congresso).

VI ESOCITE - Jornadas Latino Americanas de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias." Acessibilidade na Cibersociedade: limites e possibilidades".. 2008. (Outra).

3º Encontro Nacional Educa Brasil.Inteligência Emocional. 2007. (Encontro).

Assembleía de Pais Instituto Divina Pastora."O Relacionamento familiar e sus implicações na aprendizagem do aluno".. 2006. (Encontro).

Comitê de Avaliação II Seminário PIBIC-Jr.."Construindo Caminhos para Formação de Novos Pesquisadores".. 2006. (Seminário).

III Fórum de Pais."Afetividade, limites e aprendizagem".. 2006. (Outra).

Prioridades de Pesquisa em Saúde do Estado do Maranhão.Programa Pesquisa para o SUS: Gestão Compartilhada em Saúde. 2006. (Oficina).

UNIVIMA."Didática aplicada a prática de recursos na Educação".. 2006. (Outra).

Ciclo de Palestras "UM DIÁLOGO EDUCACIONAL SOBRE O ENSINO FUNDAMENTAL"..O ENSINO FUNDAMENTAL REDIMENSIONADO. 2004. (Outra).

Semana Nacional da Pessoa com Necessidade Educativa Especial.Um olhar sobre a Educação Inclusiva. 2004. (Outra).

Um Diálogo Educacional sobre o Ensino Fundamental."O Ensino Fundamental Redimensionado".. 2004. (Encontro).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2001. (Seminário).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ÁREA DE PROFISSIONALIZAÇÃO. 2000. (Encontro).

MINI-CURSO ESCOLA INCLUSIVA UMA ESTRATEGIA DE EDUCAÇAO PARA TODOS. 2000. (Outra).

SEMINARIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL TRANSPONDO BARREIRAS, VENCENDO DESAFIOS. 2000. (Seminário).

I CONFERENCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 1999. (Outra).

II SEMINARIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL REGIONAL DA IV DELEGACIA DAS APAES DO RS. 1999. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCADORES ESPECIAIS DO MERCOSUL. 1999. (Seminário).

SEMINARIO DE INTEGRAÇÃO MULTIIDISCIPLINAR. 1999. (Seminário).

SEMINARIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 1999. (Seminário).

SEMINARIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1999. (Seminário).

V ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 1999. (Encontro).

INTELIGENCIA EMOCIONAL. 1998. (Outra).

SEMINARIO AUTO-ESTIMA: PERFIL DO PROFESSOR NO NOVO MILENIO. 1998. (Seminário).

SEMINARIO DE CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PADRÃO REFERENCIAL DE CURRÍCULO.COMPATIBILIZAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DAS PROPOSTAS REGIONAIS. 1998. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL INTELIGENCIA EMOCIONAL E LINGUAGEM. 1998. (Seminário).

I ENCONTRO ESTADUAL DE CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. 1997. (Encontro).

XI FORUM DAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RGS. 1997. (Outra).

4 CIRCUITO CONESUL DEEDUCAÇÃO FISICA E PEDAGOGIA. 1996. (Outra).

III SEMINARIO DE EDUCADORES FREINET. 1994. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 1991. (Seminário).

I FORUM DE ALFABETIZAÇÃO UM NOVO TEMPO. 1988. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Maureen Cerveira Carvalho

ZANDOMENEGHI, A. L. A.; FURTADO, C. C.; SILVA, L. J. O. L.;OBREGON, R. F. A.. DESIGN DE INFORMAÇÃO E INTERAÇÃO:um estudo exploratório em portais de Assessoria de Relações Internacionais de Instituições de Ensino Superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Larissa Karla Reis Sá Alves

OBREGON, R. F. A.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; FURTADO, C. C.; Ulbricht, V.. O Design no processo de Gamificação: reabilitação de pacientes com sequelas motoras Pós-AVC. 2019. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Paulo Roberto Martins Coelho

OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.; TEIXEIRA, M. A. M.. AVALIAÇÃO DE PROCESSOS DE DESIGN VOLTADOS PARA A GAMIFICAÇÃO. 2018. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Leanjoelson Souza Andrade

CASTILHO, C.;OBREGON, R. F. A.; CAMPOS, L. F. A.. PADRÕES DE DESIGN DE INTERAÇÃO PARA SISTEMAS DE RECOMENDAÇÃO. 2018. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Lucas Kurz

OBREGON, R. F. A.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; SALLES, C.; ROSA, G. C.. DESIGN DE PRODUÇÃO NA NARRATIVA TRANSMÍDIA: Recomendações para projeto visual em múltiplos suportes midiáticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Gladys Carvalho de Araújo Alencar

ALVES, E. L. M.;OBREGON, R. F. A.; TAPETY, F. I.. PREVALÊNCIA DA SÍNDROME METABÓLICA EM HIPERTENSOS NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Famí) - Centro Universitário UNINOVAFAPI.

Aluno: Jesiel de Sales Pontes

OBREGON, R. F. A.; SOARES NETO, C. S.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; CARVALHO, R. C.. ICONES DIGITAIS DA FERRAMENTA DE AUTORIA DE OBJETO DE APRENDIZAGEM CACURIÁ: uma proposta. 2015. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Luciana Santos Sousa

OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.; SOARES NETO, C. S.; SA, E. J. V.. USABILIDADE EM SITES DE LITERATURA INFANTIL: estudo de caso Portal Biblon. 2015. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: João Roberto dos Santos Soares

OBREGON, R. F. A.; SIROTTI, H.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; COSTA, A. M. D.. LEVANTAMENTO E ANÁLISE DO PROCESSO PROJETUAL DE ARTEFATOS MULTIMIDIA POPULARES-APARELHAGENS. 2015. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: João Rocha Raposo

OBREGON, R. F. A.ULBRICHT, V. R.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; FURTADO, C. C.. ANÁLISE ARQUETÍPICA DOS ELEMENTOS COMPOSITIVOS DO DESIGN DE REVISTAS DIGITAIS. 2014. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Rosendy Jess Fernandez Galabo

OBREGON, R. F. A.; DINIZ, R. L.; SANTOS, R. L. G.. PADRÕES DE DESIGN DE INTERAÇÃO PARA APLICATIVOS DE COMÉRCIO TELEVISIVO COM FOCO NA EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO. 2014. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Thays Fernanda Silva dos Santos

BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.;OBREGON, R. F. A.; DOMINGO, R. P.. A COMBINAÇÃO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Cultura e Sociedade) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Paula Batistello

PEREIRA, A. T. C.;OBREGON, R. F. A.; CASARIN, V.; STEIN, M.. INTEGRAÇÃO DE SABERES EM ARQUITETURA E URBANISMO: UM MODELO GAMIFICADO COMO INCENTIVADOR DO PROCESSO PROJETUAL. 2018. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla da Silva Flor

GONCALVES, B. S.;OBREGON, R. F. A.ULBRICHT, V. R.; PACHECO, R. C. S.; Vanzin, T.. Diretrizes para a criação de pistas proximais de navegação em websites voltadas para surdos pré-linguísticos. 2016. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sabrina Bleicher

VANZIN, T.;OBREGON, R. F. A.; DANDOLINI, G. A.; PALAZZO, L. A. M.; GONCALVES, B. S.; SILVA, L. J. O. L.. A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AS EQUIPES MULTIDISCIPLINARES: CONTRIBUIÇÕES PARA PROCESSOS FLEXÍVEIS E PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES INTENSIVAS DE CONHECIMENTO. 2015. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kayla Rocha Braga

OBREGON, R. F. A.; SALES, E. R.; BRITO, L. P.; FERNANDES, J. A. N.; SA, P. F.; PEREIRA, J. C. S.; NUNES, J. M. V.. REALIDADE AUMENTADA: organizações didático-matemáticas para o ensino de Cálculo de Área no Ensino Superior com a utilização do Software Vuforia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Carla da Silva Flor

VANZIN, T.;OBREGON, R. F. A.; GONCALVES, B. S.; PALAZZO, L. A. M.; PACHECO, R. C. S.. DIRETRIZES PARA A CRIAÇÃO DE PISTAS PROXIMAIS DE NAVEGAÇÃO EM WEBSITES VOLTADAS PARA SURDOS PRÉ-LINGUISTICOS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Camila Santos de Castro e Lima

OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.; SPINILLO, C. G.. A PERSONALIZAÇÃO DE INTERFACES GRÁFICAS DE FERRAMENTAS DE AUTORIA DE E-BOOKS COM FOCO NAS NECESSIDADES DOS USUÁRIOS: estudo de caso da SAITEBooker. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Ana Carolina Generoso de Aquino

OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.; CAMPOS, L. F. A.. ELEMENTOS VISUAIS NO DESIGN DE INTERFACE: Uma análise de jogos digitais para consoles portáteis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Maureen Cerveira Carvalho

CARVALHO, M. C.;OBREGON, R. F. A.. DESIGN DE INFORMAÇÃO E INTERAÇÃO: um estudo exploratório em portais de Assessoria de Relações Internacionais de Instituições de Ensino Superior. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Larissa Karla Reis Sá Alves

ALVES, L. K. R. S.;OBREGON, R. F. A.. O DESIGN NO PROCESSO DE GAMIFICAÇÃO: reabilitação de pacientes com sequelas motoras Pós-AVC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Vinicius Garcez Gallotti Serra

OBREGON, R. F. A.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; SALLES, C.. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO SUBJETIVA DA QUALIDADE DA EXPERIÊNCIA EM VÍDEOS OMNIDIRECIONAIS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Lucas Kurz

OBREGON, R. F. A.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; SALLES, C.. ESIGN DE PRODUÇÃO NA NARRATIVA TRANSMÍDIA: Projeto visual em múltiplos suportes midiáticos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Paulo Roberto Martins Coelho

OBREGON, R. F. A.; TEIXEIRA, M. A. M.; FURTADO, C. C.. A GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO SUPERIOR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: FELIPE LADEIRA

OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.. SISTEMAS DE INTERAÇÃO E NAVEGAÇÃO EM LIVROS DIGITAIS: proposta de modelo de análise descritivo-normativo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Gladys Carvalho de Araújo Alencar

OBREGON, R. F. A.; ALVES, E. L. M.; TAPETY, F. I.. PREVALÊNCIA DA SÍNDROME METABÓLICA EM HIPERTENSOS NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Saúde da Família) - Centro Universitário UNINOVAFAPI.

Aluno: Luciana Santos Sousa

FURTADO, C. C.;OBREGON, R. F. A.; SALLES, C.. AVALIAÇÃO DA USABILIDADE E DA EXPERIÊNCIA DA CRIANÇA EM IDADE ESCOLAR AO INTERAGIR COM SITES DE INCENTIVO À LEITURA E À PRODUÇÃO LITERÁRIA: ESTUDO DE CASO PORTAL BIBLON. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Jesiel de Sales Pontes

ZANDOMENEGHI, A. L. A.;OBREGON, R. F. A.; SALLES, C.. OBJETO DE APRENDIZAGEM CACURIÁ: UMA ANÁLISE DO GRAU DE COMPREENSIBILIDADE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: João Roberto dos Santos Soares

SIROTTI, H.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.;OBREGON, R. F. A.. APARELHAGENS: ESTUDO DO PROCESSO CRIATIVO DE ARTEFATOS MULTIMÍDIA POPULARES NA PERIFERIA DE BELÉM DO PARÁ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: João Rocha Raposo

OBREGON, R. F. A.; FURTADO, C. C.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.. ANÁLISE ARQUETÍPICA DO PADRÃO RELACIONAL DOS ELEMENTOS DO DESIGN EM REVISTAS DIGITAIS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Caio Vasconcellos

OBREGON, R. F. A.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; MORITA, T.. EMPREENDEDORISMO E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnolog) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Jorge H

OBREGON, R. F. A.; ZANDOMENEGHI, A. L. A.; MORITA, T.. AGUIAR.EMPREENDEDORISMO E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnolog) - Universidade Federal do Maranhão.

OBREGON, R. F. A.; OBREGON, R. ET AL. Comitê de Avaliação Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Jr. 2006. Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA.

OBREGON, R. F. A.; ET AL. Seleção de Professor para o Curso de Gestão Empresarial. 2005. Centro de Ensino Unificado do Maranhão.

OBREGON, R. F. A.; ET AL. Seleção de Professor para o Curso de Direito. 2004. Centro de Ensino Unificado do Maranhão.

OBREGON, R. F. A.; ET AL. Seleção de Professor para o Curso de Letras. 2004. Centro de Ensino Unificado do Maranhão.

OBREGON, R. F. A.; ET AL. Seleção de Professor para o Curso de Direito. 2003. Centro de Ensino Unificado do Maranhão.

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Comissão julgadora das bancas

Paulo Maurício Selig

VANZIN, T.; ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.;SELIG, P. M.FIALHO, F. A. P.. DIRETRIZES PARA PROCESSOS DE COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Tarcísio Vanzin

VANZIN, Tarcisio.ULBRICHT, Vania R.PEREIRA, Alice Terezinha CybisGONÇALVES, Marília MatosZandomeneghi, Ana L.A.O.. Validação de um instrumento de identificação do perfil de usuário através de Ícones Representativos das Inteligências Multiplas. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Tarcísio Vanzin

VANZIN, Tarcisio.FURLANETTO, E. C.BASTOS FILHO, O. C.FIALHO, F. A. P.SELIG, P. M.CRUZ, D. M.. O Padrão Arquetípico da Alteridade e o Compartilhamento de Conhecimento em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Tarcísio Vanzin

VANZIN, Tarcisio.SELIG, P. M.FIALHO, F. A. P.Zandomeneghi, Ana L.A.O.. DIRETRIZES PARA PROCESSOS DE COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Francisco Antonio Pereira Fialho

VANZIN, T.; FURLANETTO, E. C.; BASTOS FILHO, O. C.;FIALHO, F. A. P.SELIG, Paulo Maurício; CRUZ, D. M.. O padrão arquetípico da alteridade e o compartilhamento de conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem inclusivo. 2011. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Francisco Antonio Pereira Fialho

VANZIN, T.; ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.;SELIG, Paulo MaurícioFIALHO, F. A. P.. Diretrizes para processos de compartilhamento de conhecimento em ambienta virtual de aprendizagem inclusivo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marilia Matos Gonçalves

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Ana Lúcia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi

Vanzin. T; PEREIRA, A. T. C;ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.ULBRICHT, V. R.. IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DE USUÁRIO ATRAVÉS DE ÍCONES REPRESENTATIVOS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ana Lúcia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi

Vanzin. T;ULBRICHT, V. R.ZANDOMENEGHI, A. L. A. O.. DIRETRIZES PARA PROCESSOS DE COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Dulce Márcia Cruz

CRUZ, D. M.. O padrão arquetípico da alteridade e o compartilhamento de conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem inclusivo. 2011. Tese (Doutorado em PPGEC - Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vânia Ribas Ulbricht

VANZIN, TarcísioULBRICHT, V. R.PEREIRA, Alice CybisAna Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi. IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DE USUÁRIO ATRAVÉS DE ÍCONES REPRESENTATIVOS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Nikole Melo de Mendonça

Caracterização da identidade cultural em Projeto Gráfico de curta duração; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Antônio Pires Farias Júnior

A Customização automotiva sob a ótica do Design Emocional; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Ana Carolina Generoso de Aquino

ELEMENTOS VISUAIS NO DESIGN DE INTERFACE: Análise em jogos digitais para consoles portáteis; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Design) - Universidade Federal do Maranhão; (Orientador);

Maureen Cerveira Carvalho

DESIGN DE INTERAÇÃO E INFORMAÇÃO: um estudo exploratório em portais de Assessoria de Relações Internacionais de Instituições de Ensino Superior; 2019; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Larissa Karla Reis Sá Alves

O Design no processo de Gamificação: reabilitação de pacientes com sequelas motoras Pós-AVC; 2019; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Lucas Kurz

DESIGN DE PRODUÇÃO NA NARRATIVA TRANSMÍDIA: Recomendações para projeto visual em múltiplos suportes midiáticos; 2018; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

FELIPE LADEIRA

SISTEMAS DE INTERAÇÃO E NAVEGAÇÃO EM LIVROS DIGITAIS: proposta de modelo de análise descritivo-normativo; 2017; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Lucas de Moura Kurz

Design de Produção na narrativa transmidiática; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

FELIPE LADEIRA

SISTEMAS DE INTERAÇÃO E NAVEGAÇÃO EM LIVROS DIGITAIS: proposta de modelo de análise descritivo-normativo; 2016; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Davidson Lima Barros

CRIAÇÃO DE E-BOOK COMO FERRAMENTA DE APOIO À APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DOS ELEMENTOS GRÁFICOS DO DESIGN; 2016; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

João Rocha Raposo

ANÁLISE ARQUETIPICA DO PADRÃO RELACIONAL DOS ELEMENTOS DO DESIGN EM REVISTAS DIGITAIS; 2014; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal do Maranhão,; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Joelma Rebelo Vieira

MODELO ORGANIZACIONAL DE CONTROLE INTERNO NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO; 2019; Tese (Doutorado em DOCTORADO EN CIENCIAS ECONÓMICAS) - Universidad Nacional de La Matanza,; Coorientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Giselda de Jesus Pinto Muniz

DIVISÃO DE SUPORTE TÉCNICO: um estudo exploratório no Núcleo de Tecnologia da Informação/UFMA; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

João Batista Jansen

DIVISÃO DE SUPORTE TÉCNICO: um estudo exploratório no Núcleo de Tecnologia da Informação/UFMA; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Antonio Marcos Ferreira da Silva

GESTÃO E INOVAÇÃO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO MARANHÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Ana Rosa Costa Pinheiro

GESTÃO E INOVAÇÃO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO MARANHÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Ana Cláudia Alcobaças de Moura

Uma análise sobre o planejamento estratégico do Judiciário Maranhense; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Elisângela Mendes Correa Araújo

Uma análise sobre o planejamento estratégico do Judiciário Maranhense; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Adenauer Luiz Castelo Branco Rocha Júnior

TERCEIRIZAÇÃO: uma análise da gestão dos processos gerenciais da força de trabalho; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Marlene de Almeida Evangelista Martins

A ouvidoria como estratégia de gestão do Tribunal de Justiça do Estado do Maranhão; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Durval Ribeiro Alves Junior

A GESTÃO DOS PROCESSOS NAS CONTRATAÇÕES PÚBLICAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO-PROPOSITIVO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Elaine Freire Alves de Sousa

A GESTÃO DOS PROCESSOS NAS CONTRATAÇÕES PÚBLICAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO-PROPOSITIVO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Guilherme Freire Alves

A GESTÃO DOS PROCESSOS NAS CONTRATAÇÕES PÚBLICAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO-PROPOSITIVO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Aline Samara Chaves de Oliveira Medeiros

GRATIFICAÇÃO POR PRODUTIVIDADE JUDICIÁRIA: ESTRATÉGIA DE GESTÃO DE PESSOAS COM ENFOQUE NA COMARCA DE CAXIAS ? MA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Délio Santana Sousa

GRATIFICAÇÃO POR PRODUTIVIDADE JUDICIÁRIA: ESTRATÉGIA DE GESTÃO DE PESSOAS COM ENFOQUE NA COMARCA DE CAXIAS ? MA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Paulo Rafael de Sousa Passos

GRATIFICAÇÃO POR PRODUTIVIDADE JUDICIÁRIA: ESTRATÉGIA DE GESTÃO DE PESSOAS COM ENFOQUE NA COMARCA DE CAXIAS ? MA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Artur Prado Júnior

O PAPEL DA MOTIVAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA: Estudo de caso no Tribunal de Justiça do Maranhão; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Pedro Sampaio Pereira

O PAPEL DA MOTIVAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA: Estudo de caso no Tribunal de Justiça do Maranhão; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Rychardyson Barbosa da Silva3

O PAPEL DA MOTIVAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA: Estudo de caso no Tribunal de Justiça do Maranhão; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Ataanderson Santos Serra

Liderança: novos caminhos para a gestão organizacional; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Jose Ribamar Sanches Filho

Análise Motivacional dos servidores do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Joelma Regina do Nascimento

Análise Motivacional dos servidores do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Keila Maria Ricci Cavalcante Vieira

Análise Motivacional dos servidores do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Ludimila Mendes de Azevedo

Análise Motivacional dos servidores do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Kennia Ciana Araujo Silva

A descentralização da Gestão Pública e o surgimento do terceiro setor como executor de políticas públicas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Maria do Perpetuo Socorro Ribeiro e Silva

Orçamento público e plano plurianual; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Vanailde Catanhede Costa

O clima organizacional e sua influência na qualidade de vida dos servidores públicos do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Joseli Nascimento

O clima organizacional e sua influência na qualidade de vida dos servidores públicos do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Vanda Maria Martins Meneses

O clima organizacional e sua influência na qualidade de vida dos servidores públicos do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Luciana Siqueira Pontes

O clima organizacional e sua influência na qualidade de vida dos servidores públicos do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Verilene Rocha Menezes

Logística: A gestão de compras no TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Kamila Viana de Azevedo Carneiro

Logística: A gestão de compras no TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Kátia Araújo Gonçalves

Logística: A gestão de compras no TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Jonnilson Nogueira dos Passos

Logística: A gestão de compras no TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Tayane Nabate da Silva

Logística: A gestão de compras no TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Layane Reis Nascimento da Silva

O clima organizacional e sua influência na qualidade de vida dos servidores públicos do TJ/MA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Olga Maria Mendonça Schliebe

Formação Continuada de Docentes do Ensino Superior; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magistério Superior) - Centro de Ensino Unificado do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Caio Vasconcellos

EMPREENDEDORISMO E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnolog) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

Jorge H

AGUIAR; EMPREENDEDORISMO E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnolog) - Universidade Federal do Maranhão; Orientador: Rosane de Fatima Antunes Obregon;

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Foi orientado por

Tarcísio Vanzin

Validação de um Instrumento de Identificação do Pderfil de usuário através de Ícones Representativos das Inteligências Múltiplas; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Tarcísio Vanzin

O Padrão Arquetípico da Alteridade e o Compartilhamento de Conhecimento em Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Vânia Ribas Ulbricht

IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DE USUÁRIO ATRAVÉS DE ÍCONES REPRESENTATIVOS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS; 2009; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;

Vânia Ribas Ulbricht

O padrão arquetípico da alteridade e o compartilhamento de conhecimento e ambiente virtual de aprendizagem inclusivo; 2011; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;

Fernando Oscar Ruttkay Pereira

Capacitação do LabCon/ARQ/UFSC para Etiquetagem da Eficiência Energética de Edificações; 2009; Orientação de outra natureza; (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernando Oscar Ruttkay Pereira;

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Produções bibliográficas

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  • OBREGON, R. F. A. ; Vanzin, T. ; ULBRICHT, V. R. . Different Perspectives of Creation and knowledge Sharing in Virtual Environments. Creative Education , 2015.

  • OBREGON, R. F. A. . AS SOMBRAS PSICOLÓGICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E SEM DEFICIÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO DOS GRUPOS PET DO MARANHÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. ; BASTOS FILHO, O. C. ; CARVALHO, D. O. A. . A convergëncia hipermidiatica ancorada na metodologia do design instrucional- uma abordagem sistëmica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. ; BASTOS FILHO, O. C. ; CARVALHO, D. O. A. . A INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DAS REDES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. . Gestao do Conhecimento e Inovacao. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. ; VANZIN, T. ; ULBRICHT, V. R. . Aprendizagem em ambiente Web: um diálogo situado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. ; VANZIN, T. ; ULBRICHT, V. R. . Linhas emergentes na ação do designer instrucional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. . As concepções de Howard Gardner: Inteligências Múltiplas e as Cinco Mentes para o Futuro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. ; VANZIN, T. ; ULBRICHT, V. R. . Núcleos Interpretativos para Hipermídia Adaptativa apoiada na Teoria das Inteligências Múltiplas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. ; MUNOZ, D. ; VANZIN, T. . Conceitos de Ambiente Web Acessível e a formação de profissionais na área do Design: uma análise. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. . Acessibilidade na Cibersociedade: limites e possibilidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. . Cognição Situada, Criatividade e Acessibilidade na Web. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. . Ambiente Web Acessível. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OBREGON, R. F. A. . Inteligências Múltiplas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . Competências e Habilidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional: limites e possibilidades no processo de aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . Afetividade, limites e aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . O relacionamento familiar e suas implicações na aprendizagem do aluno. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . Didática aplicada a prática de recursos na educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . O perfil do profissional em educação e sua prática cotidiana. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OBREGON, R. F. A. . O padrão arquetípico da alteridade e o compartilhamento de conhecimento em ambiente virtual de aprendizagem inclusivo. Florianópolis/SC: Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC, 2011 (Tese de Doutorado).

  • OBREGON, R. F. A. . Validação de um instrumento de identificação do perfil de usuário através de ícones representativos das Inteligências Múltiplas. Florianópolis/SC: Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC, 2009 (Dissertação de Mestrado).

  • OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional: limites e possibilidades no processo de aprendizagem. São Luis/MA: Centro Universitário do Maranhão - UniCEUMA, 2005 (Monografia de Especialização).

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Outras produções

OBREGON, R. F. A. ; PEREIRA, A. T. C. . Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2008.

OBREGON, R. F. A. ; ROCHA, K. . DESIGN INSTRUCIONAL PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2013.

OBREGON, R. F. A. ; MUGSCHIL, S. M. C. P. ; OLIVEIRA, F. A. ; SILVA, J. D. M. . Estratégias para Educação a Distância. 2012.

OBREGON, R. F. A. . Comissão de Estudos e Elaboração do Projeto de Integração das Creches e Pré-escolas. 1999.

OBREGON, R. F. A. ; FERREIRA, M. S. ; SOUZA, B. F. ; POULIS, F. P. ; SALLES, K. S. T. S. L. . Projeto Pedagógico de Curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. 2016.

OBREGON, R. F. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2006.

OBREGON, R. F. A. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade a distância. 2006.

OBREGON, R. ET AL ; OBREGON, R. F. A. . Projeto de Integração das creches e pré-escolas, LDB/1996.. 1999.

OBREGON, R. F. A. . I Encontro Maranhense de Grupos PET - MARAPET. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OBREGON, R. F. A. . Educação a Distância no Maranhão. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OBREGON, R. F. A. . Educação Científica. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OBREGON, R. F. A. . Design Instrucional para Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Completo).

OBREGON, R. F. A. . Design Instrucional para Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Completo).

OBREGON, R. F. A. . Planejamento Hipermidiático para Educação a Distância. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Design Intrucional Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Completo).

OBREGON, R. F. A. ; PEREIRA, A. T. C. ; PEREIRA, F. O. R. . Regulamentação para Etiquetagem Voluntária do Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e públicos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Completo).

OBREGON, R. F. A. ; PERASSI, L. S. R. . Semiótica. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Completo).

OBREGON, R. F. A. . As novas diretrizes curriculares nacionais para o ensino superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Didática do Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

OBREGON, R. F. A. . Curso de Extensão de Informática na Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . A visão holística do planejmento didático. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . A visão holistica do planejmento didático. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional na Ação Educativa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional à Lingua Latina. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . A questão do limite no processo ensino aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional na Ação Educativa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . II Fórum de Magistério Superior. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional: Limites e Possibilidades. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . I Fórum de Magistério Supeiror. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Inteligência Emocional nas Práticas Educacionais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OBREGON, R. F. A. . Conselho Municipal da Criança e do Adolescente. 2000. (Representante do Prefeito de São Borja).

OBREGON, R. F. A. . Conselho Municipal da Criança e do Adolescente. 1999. (Representante do Prefeito de São Borja).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    PESQUISA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA GRANDE ÁREA DAS ENGENHARIAS - PPCE, Descrição: Elaboração de Projeto Científico para desenvolvimento de práticas Interdisciplinares em Ciência e Tecnologia, objetivando a produção compartilhada de conhecimento e pesquisa aplicada. Promover a formação da postura científica, através de procedimentos de pesquisa de natureza interdisciplinar, estimulando o desenvolvimento do perfil crítico-reflexivo e investigativo, objetivando criar bases sólidas de produção técnico-cientifica. Fomentar a criação de uma rede de disseminação e compartilhamento de informações e conhecimentos entre docentes e discentes, bem como com outros centros/núcleos acadêmicos com objetivos afins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Jose Renato de Oliveira Lima - Integrante / Marcos Nascimento Azevedo - Integrante.

  • 2017 - 2018

    A PESQUISA INTERDISCIPLINAR NO FOMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS POLOS UAB DO MARANHÃO., Descrição: Promover a formação da postura científica, através de procedimentos de pesquisa de natureza interdisciplinar, estimulando o desenvolvimento do perfil crítico-reflexivo e investigativo, capacitando os alunos envolvidos para a linguagem e a escrita científica. Fomentar a criação de uma rede de compartilhamento de informações e conhecimentos entre os Polos, bem como com outros setores, núcleos, grupos e/ou centros acadêmicos que reflitam objetivos semelhantes. Os docentes das disciplinas na modalidade à distância precisam propor permanentemente "atividades de pesquisa" para seus alunos, tornando este um dos desafios mais decisivos na mudança do perfil do professor e do aluno. Estimular o aluno da EAD para pesquisa, constitui-se em um dos desafios na gestão dos processos pedagógicos. Para tanto, faz-se necessário, valer-se de diferentes ferramentas e tecnologias avançadas para apoiar os processos de aprendizagem e criação de novos conhecimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) / Especialização: (99) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Reinaldo Portal - Integrante / Luiz Carlos Rodrigues da Silva - Integrante.

  • 2017 - Atual

    PROJETO INTEGRADOR NA FORMAÇÃO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS, Descrição: Considerando que o papel do Ensino Superior é de formador (qualificador) não somente de mão de obra, mas essencialmente de sujeitos críticos, proativos e dialógicos, deve-se buscar a integração curricular com adequada relação entre habilidades e competências, e, ao mesmo tempo, com viés de aderência às demandas da sociedade. Para tanto, o enfoque interdisciplinar, permitirá transpor obstáculos e barreiras postas entre as disciplinas, as áreas de conhecimento e os agentes envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem. Nessa direção, a interdisciplinaridade vem ao encontro de uma proposta pedagógica fundamentada na Educação por Competência, baseada em atividades coletivas de trabalho que desenvolvam competências interpessoais e profissionais para o exercício do trabalho dos educandos, egressos do curso. Para apoiar o desenvolvimento da qualificação dos egressos do curso de BICT, propõe-se criar um caminho de colaboração por meio do Projeto Integrador (PI) apoiado na criação de conhecimento e no desenvolvimento de habilidades e atitudes, que sirvam de instrumento teórico-prático para a elaboração do Trabalho de Contextualização e Integração Curricular (TCIC). Propõe-se a implantação, execução e acompanhamento de Projetos Integradores no decorrer do curso, com foco na interdisciplinaridade e na construção das competências requeridas para esses profissionais em formação. Objetiva-se nesta proposta buscar alternativas que utilizem o contexto real, valendo-se da interdisciplinaridade como um princípio fundamental para a integração dos componentes curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Jose Renato de Oliveira Lima - Integrante.

  • 2015 - 2017

    HABILIDADES E COMPETÊNCIAS SÓCIOEMOCIONAIS APOIADAS POR RECURSOS HIPERMIDIÁTICOS, Descrição: Historicamente, não só no Brasil, mas no mundo inteiro, as habilidades cognitivas (linguagem, aritmética) têm sido priorizadas nas políticas públicas associadas à educação básica, em detrimento das não cognitivas (HECKMAN; KAUTZ, 2012). Estudar e entender os processos educacionais sem considerar o ser humano integral é um equívoco cada vez mais evidente (KYLLONEN; WALTERS; KAUFMAN, 2011). Isto conduz à necessidade de valorizar também os aspectos não cognitivos - as habilidades sócioafetivas, de inclusão, de percepção e entendimento da diversidade, de colaboração e estímulo ao respeito social nas políticas educacionais. Nesse enfoque, propõe-se reverter esta condição através de pesquisa que possa indicar as vulnerabilidades do contexto educacional e, por conseguinte, investir na capacitação dos professores do ensino básico, para que eles compreendam e aprendam a lidar com essa realidade em um ambiente capaz de integrar diferentes habilidades. Considerando a nova dinâmica de acesso à informação, é necessário repensar o fazer docente, utilizando de forma efetiva e criativa a tecnologia como ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Concomitante a isso, o desenvolvimento de competências socioemocionais contribui com o trabalho docente e, consequentemente, com a formação integral do aluno, tornando-os mais preparados para a vida profissional e pessoal. Diante deste cenário coloca-se como questão de pesquisa: Como intervir para o desenvolvimento de competências sócioemocionais de docentes no sistema público educacional maranhense? O objetivo geral é orientar docentes para atuar no desenvolvimento de habilidades e competências sócioemocionais, apoiado por recursos hipermidiáticos. O projeto terá como público-alvo licenciados (das diferentes áreas), que estejam em efetivo exercício do magistério em escolas da rede pública instaladas em São Luis, e circunscritas a Associação Comunitária Itaqui Bacanga/ACIB/SLZ/MA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / ANTONIO LUIS FREITAS BRITO NETO - Integrante / JORGE HENRIQUE AGUIAR - Integrante / ROSEANE SANTOS SILVA - Integrante / BRENDA MARIA MARTINS RODRIGUES - Integrante.

  • 2014 - 2019

    GAMIFICAÇÃO: ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, Descrição: Com a crescente convergência das tecnologias digitais, criam-se oportunidades para se promover inovações nas metodologias de ensino. A presente proposta de pesquisa se insere neste contexto baseando-se no conceito de gamificação. Em termos gerais, propõe-se a desenvolver e implementar uma metodologia para construção de jogos digitais com objetivo educacional. Estes deverão refletir as características lúdicas e intuitivas da plataforma tecnológica com a qual a sociedade contemporânea se habituou a utilizar, tendo como objetivo facilitar o aprendizado, tornando-o mais atraente. Dada sua natureza interdisciplinar, esta proposta fomenta o diálogo entre diferentes áreas de especialidade, incluindo Educação, Computação e Design.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante / Teruyuki Morita - Integrante.

  • 2014 - 2016

    LIVROS DIGITAIS, SISTEMAS HIPERMIDIÁTICOS E PARTILHA LITERÁRIA PARA LEITORES INFANTIS, Descrição: O projeto objetiva analisar a introdução de livros digitais e novos sistemas hipermidiáticos no incentivo a leitura, criação, expressão e partilha literária, como potencializadores dos processos ensino, aprendizagem e de criação de conhecimento para alunos do ensino fundamental. Para tal, é necessário estudar e desenvolver interfaces adequadas a esse público, bem como estratégias de interação e partilha que os façam ficar sensíveis e atraídos a esse ambiente onde a leitura será promovida, visto que a capacidade leitora é uma competência transversal, altamente promotora do sucesso escolar e social. Por outro lado, há também necessidade de capacitar os professores a usarem esses ambientes digitais on-line para a promoção da leitura, escrita e demais formas de expressão, de modo cativante e provocante, tornando-os eficazes e eficientes na formação das novas gerações. A pesquisa será desenvolvida em escolas do Ensino Fundamental, onde serão trabalhadas três escolas da Rede Pública Estadual do Maranhão, da cidade de São Luís e o Colégio Universitário - COLUN, sediados no município de São Luís ? Maranhão-Brasil, tendo como instrumento principal o Portal Biblon. A equipe de pesquisadores é composta por professores doutores da Universidade Federal do Maranhão - UFMA, abrangendo o Departamento de Biblioteconomia - DEBIB e o Programa de Pós-Graduação em Design - PPGDG, em parceria com docentes da Universidade de Aveiro - UA, Portugal, do Departamento de Comunicação e Arte - DeCA. Os principais descritores da investigação são; livro digital, biblioteca digital, biblioteca 2.0, leitura literária, redes sociais, interação homem-computador e usabilidade infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Integrante / Cassia Cordeiro Furtado - Coordenador / Mario Meireles Teixeira - Integrante / Cláudia Maria Pinho de Abreu Pecegueiro - Integrante / Lídia de Jesus Oliveira Loureiro da Silva - Integrante / Vania Baldi - Integrante / Ana Luísa Rego Melro - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Grupo de Estudo de Ambiente Hipermídia voltado ao processo de Ensino-Aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vania Ribas Ulbricht em 16/12/2013., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante / Alice Theresinha Cybis Pereira - Integrante / Ana Lúcia A. Zandomeneghi - Integrante / Vânia R. Ulbricht - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    PROGRAMA PRIMEIROS PROJETOS/PPP, Descrição: Coordenação pedagógica-administrativa do Programa Primeiros Projetos no fomento do desenvolvimento científico e tecnológico no Maranhão. Convênio em parceria com o CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO/CNPq e FUNDAÇÃO DE AMPARO A PESQUISA E AO DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO DO MARANHÃO/FAPEMA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENGENHARIA AERO-ESPACIAL, Descrição: Coordenação Administrativa do Projeto Mestrado Profissionalizante em Engenharia Aero-Espacial Convênio FAPEMA/ITA/FINEP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR - PIBIC Jr, Descrição: Coordenação Administrativa do Programa de Iniciação Científica Junior - PIBIC Jr. Organização, planejamento e acompanhamento de projetos de pesquisa com alunos das Escolas de Ensino Médio da Rede Estadual do Maranhão. Realização de Seminários Parciais e Finais de forma semestral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE, Descrição: O Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação (LITE) vinculado ao Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BCT), é uma parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). Foi concebido na perspectiva de consolidar os interesses da UFMA no desenvolvimento de Tecnologias para Educação em nível de graduação e pós-graduação utilizando tecnologias, metodologias e linguagens que estimulem a inovação no processo educacional. Este projeto é uma construção coletiva e reflexiva visando formalizar e consolidar as políticas de inclusão digital desenvolvidas por esta instituição de ensino superior. Ressalta-se a importância na formação da cultura de ensino aprendizagem em rede.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Rosane de Fatima Antunes Obregon - Coordenador / Kayla Rocha Braga - Integrante / Sergio Souza Costa - Integrante / Teryuki Morita - Integrante / Nilson Sá - Integrante / Marcelo Serrano Zanetti - Integrante.

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Prêmios

2012

TESE DESTAQUE defendida no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Universidade Federal de Santa Catarina.

2012

PRIMEIRO LUGAR NO PROCESSO SELETIVO DA CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDUSTRIA/CNI, CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDUSTRIA/CNI.

2005

Paraninfa Formatura do Curso de Pedagogia, Centro Universitário do Maranhão - CEUMA.

2005

Professor Homenageado Formandos Letras - Turma A, Centro Universitário do Maranhão - CEUMA.

2005

Professor Homenageado Formandos Letras - Turma B, Centro Universitário do Maranhão - CEUMA.

2004

Professor Homenageado Formandos Pedagogia - Turma A, Centro Universitário do Maranhão - CEUMA.

2004

Professor Homenageado Formandos Pedagogia - Turma B, Centro Universitário do Maranhão - CEUMA.

2003

Professor Homenageado Formandos Pedagogia, Centro Universitário do Maranhão - CEUMA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Maranhão, Centro Tecnológico. , Av. dos Portugueses, Bacanga s/n, 65074220 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (098) 32278063, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2006 - 2006

    Universidade Virtual do Estado do Maranhão

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada

    Outras informações:
    Professora ministrante da disciplina "Metodologia do Ensino e da Pesquisa".

  • 2013 - Atual

    Universidade Federal do Maranhão

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Profa. Adjunta Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia Profa. Permanente no Programa de Pós-Graduação em Design/PPPDg Coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação/LITE

  • 2012 - 2013

    Universidade Federal do Maranhão

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante CNPq

    Outras informações:
    Bolsa CNPq: Desenvolvimento Cientifico Regional - BDCR

  • 2011 - 2012

    Universidade Federal do Maranhão

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES

    Outras informações:
    Bolsista CAPES: Projeto de pesquisa- Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para EaD.

    Atividades

    • 04/2013

      Ensino, Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnolog, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência Tecnologia e Sociedade, Metodologia da Pesquisa Científica

    • 04/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Tecnologia de Informação, Núcleo de Tecnologia de Informação.,Atividade realizada, Coordenação do Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias para Educação.

  • 2009 - 2011

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Área de Pesquisa: Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento Linha de Pesquisa: Mídias da Educação

  • 2008 - 2009

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento/UFSC. Área de Pesquisa: Midia do Conhecimento Linha de Pesquisa: Midias da Educação

  • 2006 - 2006

    Centro de Ensino Unificado do Maranhão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

    Outras informações:
    Professora ministrante da disciplina Didática do terceiro grau, curso de especialização em Magistério Superior

  • 2002 - 2006

    Centro de Ensino Unificado do Maranhão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/2006 - 01/2007

      Direção e administração, Curso de Pedagogia, .,Cargo ou função, Coordenação de Curso.

    • 03/2002 - 01/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I e II, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências, Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização, Funcionamento da Educação Básica, Didática, Psicologia da Educação I e II

  • 2004 - 2006

    Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de Projetos, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2004

      Serviços técnicos especializados , Setor de Cooperação e Convênios, .,Serviço realizado, Coordenadora Progr Pesq Gestão Compartilh em Saúde - PPSUS- Conv Min.Saúde/Sec da Saúde/FAPEMA.

    • 01/2004

      Serviços técnicos especializados , Setor de Cooperação e Convênios, .,Serviço realizado, Coord Adm do Projeto de Mestrado Profissionalizante em Engenharia Aero-Espacial (Convênio FAPEMA / ITA / FINEP).

    • 01/2004

      Serviços técnicos especializados , Setor de Cooperação e Convênios, .,Serviço realizado, Coord Admin do Programa Primeiros Projetos (PPP) - convênio CNPq/FAPEMA.

    • 01/2004

      Serviços técnicos especializados , Setor de Cooperação e Convênios, .,Serviço realizado, Coord Admin do Programa Naciona de Excelência -PRONEX - Convênio CNPq/FAPEMA.

    • 01/2004

      Serviços técnicos especializados , Setor de Cooperação e Convênios, .,Serviço realizado, Coordenadora do Programa de Iniciação Científica Júnior ? PIBIC-Jr (Convênio FAPEMA/CNPq.

    • 01/2005

      Serviços técnicos especializados , Setor de Cooperação e Convênios, .,Serviço realizado, Coordenação Admin Programa de Premiação de Pesquisadores de Destaque do Maranhão- Prêmio FAPEMA.

  • 1986 - 2002

    Secretaria Municipal de Educação e Cultura - São Borja

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2000

      Direção e administração, Escola de Educação Especial Cyro Aquino Ferreira, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

    • 01/1997

      Direção e administração, Departamento de Orientação Educacional e Pedagógica, .,Cargo ou função, Diretora.

    • 01/1987

      Direção e administração, Grupo Escolar com Orientação Profissional, .,Cargo ou função, Diretora.

    • 01/1986 - 12/1986

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa

  • 1982 - 1985

    Escola Sagrado Coração de Jesus

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/1982

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Técnicas Comerciais, Língua Portugues, Ciências