AÉCIA RODRIGUES DA SILVA CLEMENTE

Mestranda em Educação na Linha de Pesquisa de Formação de Professores e Prática Pedagógica pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Especialista em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE com Licenciatura Plena em Pedagogia também pela FAFIRE. É professora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Facol - UNIFACOL em Vitória de Santo Antão - PE e servidora pública no cargo de docência do ensino fundamental da Secretaria de Educação da Rede Municipal de Ensino do Recife,. Atua na área de Educação e Formação de Professores com ênfase em Ensino e Aprendizagem; Métodos e Técnicas de Ensino; Elaboração de Projetos Didáticos, Coordenação pedagógica e Gestão no âmbito escolar. Possui experiências na área de Linguagem, com abordagens Teórico e Práticas em Programas Acadêmicos de Prática Pedagógica na Formação Continuada de docentes e na elaboração de instrumentos, técnicas e procedimentos didáticos inerentes ao ensino da Língua Portuguesa principalmente no âmbito da Formação de Professores e Prática Pedagógica. .

Informações coletadas do Lattes em 08/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Programa De Pós-graduação em Educação

2022 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco
Título: As Representações Sociais do "Ser" professor na Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino do Recife
REJANE DIAS DA SILVA.

Especialização em andamento em PRÁTICAS GESTORAS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO

2020 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Especialização em andamento em Pedagogia Social e Elaboração de Projetos Sociais

2020 - Atual

S B I

Especialização em andamento em Formação de Professores

2020 - Atual

Faculdade Educacional da Lapa

Especialização em Docência no Ensino Superior

2011 - 2012

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: Pedagogos no Cenário Educacional do Século XXI: Quais os pressupostos imbricados na prática pedagógica dos professores da rede de ensino da cidade do Recife?
Orientador: Cristianne Lopes

Graduação em Pedagogia

2007 - 2010

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: Alfabetizar Letrando: Desafios e Possibilidades
Orientador: Shalimar Michelle G Silva

Curso técnico/profissionalizante em Saneamento Ambiental

2001 - 2003

Instituto Federal de Pernambuco

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Orientação Educacional. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Educação a Distância, GINEAD, Brasil.

2020 - 2020

Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 80h). , WR Educacional: Educação por Excelência, WREE, Brasil.

2020 - 2020

História da Educação no Brasil. (Carga horária: 280h). , ESCOLA WEB FBE CURSOS, FBV, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Gestão, Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Formação de Professores Alfabetizadores. (Carga horária: 120h). , Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa, PNAIC, Brasil.

2014 - 2014

Seminário de Comemoração dos 10 anos do CEEL. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos em Educação e Linguagem - UFPE, CEEL - UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. (Carga horária: 120h). , Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa, PNAIC, Brasil.

2012 - 2012

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENS E APREN COM AS TICS. (Carga horária: 40h). , União dos Dirigentes Municipais de Pernambuco, UNDIME-PE, Brasil.

2011 - 2011

Encontro Internacional Paulo Freire: sua pedagogia como paradigma para o sé. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Educação, Esporte e Lazer da Prefeitura do Recife, SEEL - PCR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Gestores, Supervisores, Coordenadores e Docentes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa em Educação e Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.

Organização de eventos

CLEMENTE, A. R. S. . V Seminário GIERSE Representações Sociais e Narrativas (Auto) Biográficas: Tecendo Saberes com a Educação Básica e Educação Superior. 2022. (Outro).

CLEMENTE, A. R. S. . Congresso de Pedagogia Unifacol 2021. 2021. (Congresso).

CLEMENTE, A. R. S. . Exposição de Pôsteres - Estágio Supervisionado I (Semana do Pedagogo). 2019. (Exposição).

CLEMENTE, A. R. S. . Seminário de Comunicação Oral das Práticas do Estágio Supervisionado I. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2023. (Congresso).

XII Jornada Internacional sobre Representações Sociais X Conferência Brasileira sobre Re rs. As Representações Sociais do "Ser" professor na Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino do Recife. 2023. (Congresso).

III Congresso de Educação da Universidade de Pernambuco - Coned - UPE Paulo Freire : Educação, Transformação e Tecnologia. 2022. (Congresso).

XXI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2022. (Congresso).

SEMANA DO PEDAGOG@ 2020 Ciclo de Debates em Educação e Saúde no contexto da Pandemia do do COVID-19.Live: Temas Emergentes em Educação no contexto da Pandemia do Covid-19. 2020. (Seminário).

Congresso Acadêmico Internacional - EXPOFACOL. 2019. (Congresso).

II Seminário GIERSE A importância da Teoria da Representação Social para as Pesquisas em Educação. 2019. (Seminário).

II Workshop de Argumentação UFPE. 2019. (Simpósio).

II Workshop de Argumentação UFPE.Formação de Professores em Argumentação na Educação: Proposta de um Programa de Residência Pedagógica em Andamento. 2019. (Simpósio).

Semana do Pedagogo (Homenagem a Paulo Freire).Mesa Redonda: Paulo Freire e as Políticas Públicas Educacionais). 2019. (Simpósio).

Concurso de Leitura da ASPA (Associação Pernambucana de Associados e Distribuidoras.Concurso Regional de Leitura da ASPA - Seleção do melhor estudante da RPA 4 - Estudante Maria Clara Santos da Silva ( Turma do 4º Ano da Escola Municipal Diná de Oliveira) Participação como professora da estudante. 2018. (Encontro).

VI CONEDU Congresso Nacional de Educação. 2018. (Congresso).

Amostra e Socialização de Trabalho dos Docentes do munícipio de Casinhas - PE com a coleção Planeta Pequeno Prí Príncipe com a visita do autor Carlos Gomes. Amostra e Apresentações dos trabalhos das turmas do Ensino Fundamental - Coleção Planeta Pequeno Príncipe. 2017. (Exposição).

Conferência: Os intelectuais, memória e política com o Prof. Dr. Dermeval Saviani. 2017. (Outra).

III Seminário de Socialização da Política de Ensino da Rede Municipal do Recife. 2017. (Seminário).

III Seminário de Socialização da Política de Ensino da Rede Municipal do Recife.Práticas Alfabetizadoras nos Anos Iniciais: Um movimento de Ação Pedagógica no 2º Ano do Ensino Fundamental. 2017. (Seminário).

XV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2017. (Congresso).

XIV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2016. (Congresso).

XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação PE. 2015. (Congresso).

Ciclo de Palestras do PNAIC - Alfabetização na Educação no Campo. 2014. (Encontro).

Ciclo de Palestras do PNAIC - Organização Curricular no Ciclo de Alfabetização. 2014. (Encontro).

Seminário de Comemoração dos 10 anos CEEL (Centro de Estudos em Educação e Linguagem UFPE). 2014. (Seminário).

XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação de Pernambuco. 2014. (Congresso).

65º Reunião Anual da SBPC. 2013. (Congresso).

9ª Conferência Municipal de Educação - COMUDE. 2013. (Congresso).

XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO. 2013. (Congresso).

X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2012. (Congresso).

Apresentação dos Projetos Didáticos da Revista Troca Troca.Alfabetizar Letrando: Desafios e Possibilidades. 2011. (Encontro).

Encontro Internacional Paulo Freire ( PCR). 2011. (Encontro).

IX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2011. (Congresso).

VII Festa Literaria Internacional de Pe-FLIPORTO -40 h. Alfabetizar Letrando: Desafios e Possibilidades (Publicação do projeto na Revista Troca-Troca). 2011.. 2011. (Congresso).

15º Encontro de Educação para o Nordeste - EDUNE ( Docência: desafios ético-profissionais). 2010. (Encontro).

Formatura de Pedagogia Fafire 2010.Oradora da Cerimônia de Aposição da Placa da Formatura de Pedagogia Fafire. 2010. (Encontro).

IV Encontro Fafire e VII Luso-Brasileiro.Alfabetizar Letrando: Desafios e Possibilidades. 2010. (Encontro).

VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2010. (Congresso).

XIII Encontro de Educação da Fafire - Ética para além da docência. 2010. (Encontro).

(Oficina Pedagógica /Comunicação) na Escola Santa Sofia.Diversas Maneiras de Contar Histórias para Crianças. 2009. (Oficina).

3º Festival Internacional de Culturas, Línguas e Literaturas Neolatinas -Festlatino. 2009. (Congresso).

III Encontro FAFIRE - Interfaces da Cultura: subjetividade,diversidade,educação e consuno. 2009. (Encontro).

X Encontro Prática Pedagógica e Cotidiano Escolar- O Educador Frente à Pluralidade no Cotidiano. 2009. (Encontro).

XII E ncontro de Educação da Fafire - Educação e Cultura: Um olhar sobre o patrimônio histórico e cultural de pernambuco. 2009. (Encontro).

II Encontro FAFIRE - Pensando Inclusão, construindo possibilidades. 2008. (Encontro).

10º Encontro de Educação e do 13º Encontro de Literatura Infanto-Juvenil: Cuidando do planeta terra, nossa casa. 2007. (Encontro).

I Seminário Interdepartamental - Meio Ambiente, Qualidade de Vida e Sustentabilidade. 2007. (Seminário).

IV Congresso de Iniciação Científica da Fafire. 2007. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Jacqueline Pinheiro da Silva e Natália Marques da Silva

CLEMENTE, A. R. S.; OLIVEIRA, A. G.. A importância da Contação de Histórias na Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Facol.

Aluno: Jozelia Hilda da Silva

CLEMENTE, A. R. S.; OLIVEIRA, A. G.. A importância da Literatura Infantil para o processo de Letramento e Alfabetização. 2021.

Aluno: Juliana Pereira Antão

CLEMENTE, A. R. S.; LIMA, B. R. D. A.. As contribuições da Psicomotricidade no desenvolvimento da aprendizagem de crianças de 4 e 5 anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Ausenilda Maria de Souza Arruda e Neli Esmeraldina da Silva

CLEMENTE, A. R. S.. Família e Desempenho Escolar: Um estudo de caso em turmas de Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Carlos Eduardo Gomes de Barros

CLEMENTE, A. R. S.; CAMPOS, N. K. S.. Avaliação da Aprendizagem do 5º ano do ensino fundamental: Confrontando concepções entre professores e alunos da rede pública municipal de Vitória, Pernambuco. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Fabiana Maria de Aguiar Barros

CLEMENTE, A. R. S.; CORDEIRO, H. M. S.; GOIS, M. M. M.. O professor polivalente na vivência das aulas de Educação física dos anos iniciais do Ensino Fundamental: O que revelam as pesquisas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Késia Alves de Albuquerque e Suely Maria Félix Silva

CLEMENTE, A. R. S.; CORDEIRO, H. M. S.; GOIS, M. M. M.. O lúdico na Educação Infantil: Entre o brincar e o Aprender. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Ivanete Ferreira Félix Gomes e Juliana Michelle L

CLEMENTE, A. R. S.; CORDEIRO, H. M. S.; GOIS, M. M. M.. A.Honório.A brinquedoteca como instrumento de ensino - aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Erivânia Teixeira Brasil e Maria José de Almeida Santos

CLEMENTE, A. R. S.; GOIS, M. M. M.; PINHEIRO, W. D.. Afetividade: Como se dá a afetividade entre professor e aluno na Educação Infantil?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Maria José de Souza Barros do Amaral

CLEMENTE, A. R. S.; GOIS, M. M. M.; PINHEIRO, W. D.. Os desafios da indisciplina escolar no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: MARIA DE GUADALUPE BARROS

CLEMENTE, A. R. S.; GOIS, M. M. M.; PINHEIRO, W. D.. Um olhar sobre as práticas do ensino religioso no chão da escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Orientou

Lucilene Maria Vieira

?O educar e o cuidar como ações pedagógicas indissociáveis na Educação Infantil?,; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Facol; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Corina Paula de Oliveira Melo e Daniele Cristina S

Alexandre; Estratégias de ensino da leitura e da escrita a partir de jogos: Análise das práticas desenvolvidas no ciclo de alfabetização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Facol; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Erinalva Pereira da Silva Oliveira

As contribuições da participação familiar na aprendizagem escolar: comparativo entre realidades distintas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Facol; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Ângela Maria Dos Santos e Maria Cristina Da Silva

?Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a exclusão do Programa saúde na escola (PSE); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Facol; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Josivaldo Soares dos Santos

Multiculturalismo em Sala e os Desafios do Professor; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Dayany de Oliveira Santos & Milena Tainã Jacinta da Silva

A importância do Bem-Estar Psicológico para o Aprendizado do Educando; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Amanda Francielly de C

Martins & Letícia Michele dos Santos; A importância dos Estímulos Visuais na Alfabetização Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Geisa Paula da Silva Pereira & Nathana Farias Gouveia

Indisciplina e Falta de Atenção em Sala de Aula na Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Evellyn M

Silva; Laice Morais & Rosicleide S; dos Santos; Despertar da Consciência Fonológica a partir do trabalho de Alfabetização e Letramento; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Abinadabe Gomes da Silva

Docência: Métodos e Técnicas de Ensino; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Claúdia Maria Soares& Laura Tayná Queiroz de Melo

Autismo: A importância da leitura e os desafios do trabalho docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Ádyla Fracielle dos Santos Silva

Qual aimportância do trabalho pedagógico de reconhecimento dos níveis de escrita alfabética; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Lays Monique Cabral da Costa & Wêdja dos Santos Silva

A importância da aproximação entre os pais e a escola; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Paloma Rebeca S

de Andrade & Thamyris Barbosa de Oliveira; A afetividade dentro da Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Isabelly F

de Andrade Santos & Karina Honório da Silva; Análise das práticas docentes utilizadas por profissionais da educação infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Síntia M

M; Canejo; Nara R; R; dos Santos & Neilson R; de Lima; Inclusão Escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Nathaly Jullianny de Lima Monteiro da Rocha

A importância da Leitura nos Anos Iniciais; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Aécia Rodrigues da Silva Clemente;

Produções bibliográficas

SILVA, G. C. ; CLEMENTE, A. R. S. ; COELHO, J. M. L. . Fluência de Leitura dos estudantes do 4º Ano do Ensino Fundamental do Recife e de Jaboatão dos Guararapes - PE. TRABALHO_EV127_MD1_SA8_ID9438_04092019152249.pdf , v. 60532, p. GT 08, 2019.
CLEMENTE, A. R. S. . Reportagem no Jornal Folha de PE: Programa Saúde na Escola (PSE): Hanseníase Conscientização nas Escolas do Estado. Jornal Folha de Pernambuco, Recife - PE, p. Cotidiano 04 - 06, 20 ago. 2015.
CLEMENTE, A. R. S. . Revista Troca - Troca: Experiências Educacionais nº 5. VII Festa Literaria Internacional de Olinda -FLIPORTO - PE, Olinda - PE, p. 58 - 59, 16 jul. 2011.
CLEMENTE, A. R. S. ; SILVA, G. C. ; COELHO, J. M. L. . FLUÊNCIA NA LEITURA DOS ESTUDANTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE RECIFE E JABOATÃO DOS GUARARAPES/PE?. CONEDU 2019 , 2019.
CLEMENTE, A. R. S. ; SILVA, R. D. . XII Jornada sobre Representações Sociais e X Conferência Brasileira de Representações Sociais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . A mediação de Leitura a partir da obra de Saint Exupery (O Pequeno Príncipe). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Diretrizes Curriculares para Educação Infantil (DCNEI) e Referencial Curricular Nacional (RCNEI)para a Educação Infantil: Estratégias para Alfabetizar Letrando. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Práticas Alfabetizadoras nos Anos Iniciais: Um movimento de Ação Pedagógica no 2º Ano do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CLEMENTE, A. R. S. . Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico da Escola (PPP): Histórico da Gestão no Brasil e Funções Específicas dos Gestores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Letramento Literário e Os Gêneros Textuais em Sequências Didáticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Gêneros Textuais e Poesias na Prática Pedagógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Tipos de Gestores e suas Características. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Alfabetização na perspectiva do Letramento e o uso de Jogos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Jogos de Alfabetização e Letramento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Gestores em Gestão Democrática e Participativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Alfabetizar Letrando: Desafios e Possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CLEMENTE, A. R. S. . Diversas Maneiras de Contar Histórias para Crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CLEMENTE, A. R. S. ; SILVA, E. G. ; BRANCO, T. C. . Live: Temas Emergentes em Educação no contexto da Pandemia do Covid-19 / Mesa de Diálogo Virtual. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CLEMENTE, A. R. S. ; SILVA, A. G. F. ; SILVA FILHO, A. A. ; PINHEIRO, W. D. . O legado de Paulo Freire e os rumos das políticas públicas de educaçãono atual cenário brasileiro. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CLEMENTE, A. R. S. . Entrevista em áudio para noticiário e site da Prefeitura do RecifeCampanha contra hanseníase e geohelmentíase alerta alunos nas escolas do Recife sobre a prevenção. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CLEMENTE, A. R. S. . Evento de Abertura da Campanha do PSE (Programa Saúde na Escola). 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CLEMENTE, A. R. S. . Fórum Acadêmico. 2015; Tema: Abordagens importantes sobre Ensino Superior. (Rede social).

CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Gestores Supervisores Coordenadores e Docentes. 2014; Tema: Formação Continuada. (Rede social).

CLEMENTE, A. R. S. . PNAIC RECIFE. 2013; Tema: Educação e Orientações sobre Alfabetização e Letramento. (Rede social).

CLEMENTE, A. R. S. . Estratégias, Técnicas e Recursos na Construção Coletiva e Colaborativa do Saber / Formação dos Professores dos Anos FInais - 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Gravatá. 2020. .

CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Professores do 4º e 5º ano do ensino fundamental do Cabo de Santo Agostinho PE. 2018. .

CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Professores do 6º ao 9º ano do ensino fundamental do Cabo de Santo Agostinho PE. 2018. .

CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Professores do 4º e 5º ano do ensino fundamental. 2017. .

CLEMENTE, A. R. S. . O Ciclo de Alfabetização e os Direitos de Aprendizagem. 2016. .

CLEMENTE, A. R. S. . O uso de jogos de Alfabetização na prática pedagógica dos professores da Educação infantil. 2015. .

CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Gestores em Gestão Democrática e Participativa. 2014. .

CLEMENTE, A. R. S. . Formação de Gestores e Supervisores em Direitos Humanos e Cidadania. 2014. .

CLEMENTE, A. R. S. . Diversas Maneiras de Contar Histórias para Crianças. 2009. .

CLEMENTE, A. R. S. . Confecção de Materiais Pedagógicos para o Ensino da EJA (Educação de Jovens e adultos). 2009. .

CLEMENTE, A. R. S. . Pequena Enciclopédia dos Animais. 2008. (Experiência Didática).

CLEMENTE, A. R. S. . Quem Conta um Conto Aprende a Ler e Escrever. 2008. (Experiência Didática).

CLEMENTE, A. R. S. . Projeto Jogos e Brincadeiras. 2008. (Experiência Didática).

CLEMENTE, A. R. S. . Projeto Conto de Fadas. 2007. (Experiência Didática).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Representações Sociais e Educação - GIERSE, Descrição: O Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Representações Sociais e Educação visa a analisar representações sociais que circulam em contextos escolares e não-escolares. A utilização da Teoria das Representações Sociais como referencial de análise da prática educacional permite que se leve em consideração a dimensão do conhecimento escolar e não-escolar em sua relação com o conhecimento científico, assim como a atividade construtiva do sujeito no processo de interação social. Isso porque as representações sociais repercutem na maneira como o conhecimento é concebido pelos sujeitos envolvidos na prática educativa. Assim, parte-se da hipótese de que qualquer intervenção educativa, para ser bem sucedida, deve levar em consideração o conhecimento de senso comum produzido por esse grupo de sujeitos..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aécia Rodrigues da Silva Clemente - Integrante / Rejane Dias da Silva - Coordenador / Cláudia Valéria Rosa da Silva - Integrante / Joao Gilberto de Farias Silva - Integrante / Marcella Thaiane de Lima Silva - Integrante / Vera Lúcia Chalegre de Freitas - Integrante / Wesley Marven de Freitas Silva - Integrante / Suzana Borba da Silva - - Integrante / Lucivânia Barbosa Evangelista - - Integrante.
2017 - 2019

Heterogeneidade e alfabetização: concepções e práticas, Descrição: A problemática da alfabetização no Brasil tem sido abordada por pesquisadores de diferentes correntes teóricas e sob múltiplas perspectivas. Há, no entanto, questões ainda pouco abordadas ou insuficientemente discutidas. Uma delas diz respeito ao modo como a heterogeneidade dos estudantes é concebida em documentos curriculares, livros didáticos e no discurso dos professores, assim como os modos como os docentes lidam com tal fenômeno na prática cotidiana. Tal temática é de fundamental importância porque os dados de avaliação no país ainda evidenciam grandes distorções e desigualdades na apropriação da escrita e da leitura. Crianças e adultos ainda frequentam as escolas sem terem acesso a conhecimentos que garantam suas inserções em práticas sociais letradas. Obviamente, variadas causas precisam ser consideradas, como as distorções nas condições socioeconômicas das regiões brasileiras, as condições precárias de trabalho dos professores, problemas na formação dos profissionais, estratégias pedagógicas inadequadas, dentre outras. No bojo dessas questões, uma das razões possíveis para tais resultados é a falta de estratégias pedagógicas para lidar com as múltiplas heterogeneidades entre os estudantes. Desse modo, objetiva-se investigar as concepções sobre heterogeneidade e sobre heterogeneidade no contexto da sala de aula presentes em documentos curriculares, livros didáticos e discursos de docentes, assim como as estratégias docentes para lidar com tal fenômeno em sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental, no ensino da leitura e da escrita em contextos de escolas do campo e da cidade. A metodologia do estudo será diversificada, considerando as diferentes fases da pesquisa. Inicialmente serão analisados dez documentos curriculares de capitais brasileiras, buscando-se identificar as concepções presentes nestes documentos acerca da heterogeneidade em sala de aula e as orientações aos professores sobre tal questão. Na segunda fase, duas coleções de livros didáticos destinadas ao ciclo de alfabetização (aprovadas pelo PNLD e PNLD-campo) serão analisadas, para identificação, no manual do professor, de conceitos ou discussões sobre tal temática e de orientações aos professores sobre como lidar com a heterogeneidade nas diferentes atividades de leitura e escrita propostas, e no livro do estudante, como temas relativos à diversidade / heterogeneidade são abordados. A terceira fase constará de análise do que é dito pelos professores sobre o tema, buscando-se identificar as concepções sobre a heterogeneidade em sala de aula uni e multisseriadas. E na última fase serão realizadas observações de aulas para investigar que estratégias didáticas são utilizadas pelos professores do campo e cidade para lidar com a heterogeneidade no ensino da leitura e da escrita... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Aécia Rodrigues da Silva Clemente - Integrante / Telma Ferraz Leal - coordenadora - Coordenador / Carolina Figueiredo de Sá - Integrante / Ana Claudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Ana Paula Berfor Leão dos Santos Barros - Integrante / Selma Tânia Lins e Silva - Integrante / Rielda Karyna de Albuquerque - Integrante / Sheila Cristina da Silva Barros - Integrante / Helen Regina Freire dos Santos - Integrante / Joselmo Santos de Santana - Integrante.

Prêmios

2012

Aprovação e Classificação em Concurso Público da Secretaria de Educação (Docente do Ensino Fundamental 1º ciclo), Prefeitura da Cidade do Recife - PCR.

2010

Oradora da Cerimônia da Aposição da Placa( Formatura do Curso de Pedagogia), Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE.

2009

Aprovação e Classificação em Concurso Público da Secretaria de Educação (Docente do Ensino Fundamental 1º ciclo),, Prefeitura da Cidade do Recife - PCR..

2008

Aprovação e Classificação em concurso público da Secretaria de Educação (Docente do Ensino Fundamental 1º ciclo),, Prefeitura Municipal de Olinda - PE..

2007

Aprovação e Classificação em concurso público da Secretaria de Educação (Docente do Ensino Fund. 1º ciclo),, Prefeitura Municipal de Paulista - PE..

2006

Aprovação e Classificação em concurso público da Secretaria de Educação (Ensino Infantil),, Prefeitura da Cidade do Recife - PCR..

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Faculdade Escritor Osman da Costa Lins

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atualmente exerce a função de professora, atuando nas disciplinas de História da Educação no Brasil, Didática e Estágio Supervisionado I.

2017 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de Pesquisa

2012 - Atual

Escola Municipal Diná de Oliveira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da rede municipal do Recife, Carga horária: 20

2014 - Atual

Escola Municipal Papa João XXIII

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da rede municipal do Recife, Carga horária: 20

2011 - 2013

Escola Municipal Dos Torrões

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da rede municipal do Recife, Carga horária: 20

2010 - 2012

Escola Monsenhor Fabrício

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Rede Municipal de Olinda, Carga horária: 20

2007 - 2009

ESCOLA MUNICIPAL FREDERICO LUNDGREN

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da rede municipal de Paulista, Carga horária: 20

2008 - 2010

Creche Shekiná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Rede Municipal de Olinda, Carga horária: 20

2006 - 2007

Creche Esperança

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof auxiliar rede municipal de Recife, Carga horária: 30

2005 - 2006

Prefeitura de Camaragibe

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato Professor Brasil Alfabetizado -EJA, Carga horária: 20

Outras informações:
Contrato temporário de Professora do Projeto Brasil Alfabetizado - Educação de Jovens e Adultos ...