Caio Menezes Tavares

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LIMA, J. S. ; TAVARES, C. M. ; HELUANI, A. S. . O corpo no transplante cardíaco: Quando é possível incorporar um órgão?. REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES , v. 14, p. 277-289, 2023.

• TAVARES, C. M. . Esse obscuro objeto melancólico. CONCINNITAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 2, p. 80-87, 2016.

• TAVARES, CAIO MENEZES . A abordagem deflacionista da verdade: entrelaces entre Freud e Rorty. CADERNOS DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS HUMANAS (ONLINE) , v. 14, p. 50-64, 2013.

• TAVARES, C. M. . A tristeza ?coisificada?: pulverização diagnóstica e dissolução da melancolia. In: VII Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2016, João Pessoa. VII Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2016.

• TAVARES, C. M. ; LIMA, L. . Impasses na atenção e prevenção do suicídio na saúde pública: um relato de experiência. In: 7º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde, 2016, Cuiabá. Pensamento crítico, emancipação e alteridade: agir em saúde na (ad)diversidade, 2016. p. 219-219.

• TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. ; LIMA, L. . A clínica do suicídio e o diagnóstico estrutural em psicanálise. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014, Belho Horizonte. VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014.

• BASTOS, F. S. ; LIMA, L. ; TAVARES, C. M. . As dimensões do ato suicida e o dispositivo analítico. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014, Belo Horizonte. VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014.

• LIMA, L. ; TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. . O entorpecimento da subjetividade: suicídio e o mal estar nos discursos. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014, Belo Horizonte. VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014.

• TAVARES, C. M. ; COUTINHO, D. . A ideia de Realidade em Freud. In: III Encontro de São Lázaro, 2012, Salvador. III Encontro de São Lázaro: resumos e programação. Salvador: Quarteto, 2012. v. 1.

• TAVARES, C. M. . DIscussão de casos clínicos em cardiologia adulto. 2026. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. . O lugar da subjetividade no hospital. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. M. . O trabalho da equipe multidisciplinar no transplante cardíaco. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. M. . Oficina de Criatividade: estratégia de acolhimento e estímulo de protagonismo em pacientes internados em enfermaria hospitalar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . Atuação do psicólogo na prevenção secundária de doenças cardiovasculares. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. . O atendimento psicológico a pacientes com risco de suicídio: potencialidades e desafios do manejo clínico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. . Avaliação psicológica pré-transplante intervivos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . Comunicação terapêutica e interpessoal em saúde. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES, C. M. . O poder da escuta terapêutica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . Prevenção ao Suicídio: desafios para a Psicologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. . A prevenção do suicídio: desafios sobre o adoecimento psíquico e a preservação da vida. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. . Desmistificando o ato suicida: dos tabus à prevenção. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. . A escuta analítica a pacientes transplantados renais: a experiência de um caso de rejeição do enxerto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . Roda de conversa: um relato de experiência com a clínica do suicídio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . O estatuto teórico-clínico da melancolia na psicanálise. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . O atendimento psicológico a pacientes com risco de suicídio: potencialidades e desafios do manejo clínico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES, C. M. . O desejo projetado: cinema e psicanálise - 'Melancolia'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. ; FERREIRA, A. P. . A tristeza ?coisificada?: pulverização diagnóstica e dissolução da melancolia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. M. . Suicídio na adolescência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, C. M. ; LIMA, L. . Impasses na atenção e prevenção do suicídio na saúde pública: um relato de experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . Narcisismo 'às avessas': a versão melancólica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . O estatuto teórico-clínico da melancolia na psicanálise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. M. . Melancolia: uma presença mortificante do objeto pulsional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BASTOS, F. S. ; TAVARES, C. M. ; LIMA, L. ; CARVALHO-RIGO, S. C. . (SUS)cídio: Atenção à saúde em um serviço público de estudo e prevenção do suicídio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. ; LIMA, L. ; CARVALHO-RIGO, S. C. . A importância da capacitação dos profissionais da saúde na abordagem ao paciente suicida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. ; LIMA, L. ; CARVALHO-RIGO, S. C. . Contribuições da psicanálise na clínica do suicídio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. ; LIMA, L. . A clínica do suicídio e o diagnóstico estrutural em psicanálise. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BASTOS, F. S. ; TAVARES, C. M. ; LIMA, L. . As dimensões do ato suicida e o dispositivo analítico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, L. ; TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. . O entorpecimento da subjetividade: suicídio e o mal estar nos discursos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, L. ; TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. ; CARVALHO-RIGO, S. C. . A clínica do suicídio no contexto hospitalar: um relato de experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . Bravo como um leão: notas sobre a função da droga em uma 'síndrome do pânico'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. ; BASTOS, F. S. ; LIMA, L. ; CARVALHO-RIGO, S. C. . A ética da psicanálise em um serviço público interdisciplinar de estudo e prevenção do suicídio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. ; COUTINHO, D. . A ideia de Realidade em Freud. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. M. . A abordagem deflacionista da Verdade em Rorty e Freud: elementos para o desenvolvimento de uma epistemologia não-cartesiana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  Trajetórias acadêmicas e construção de significados e sentidos na transição dos Bacharelados Interdisciplinares à formação em Psicologia na UFBA, Descrição: Entre 2006 e 2009, a UFBA concebeu e implantou parcialmente o modelo curricular de ciclos, com base em uma nova modalidade de curso de graduação: Bacharelados Interdisciplinares(BI). Em 2009, o Instituto de Psicologia propõe a Área de Concentração Estudos da Subjetividade e do Comportamento Humano, como possibilidade de transição entre os BIs e o Curso de Formação de Psicólogo. O BI-UFBA, e seus desdobramentos, formam uma proposta inovadora que precisa ser submetida ao escrutínio interrogativo à altura das condições de possibilidades de sucesso que conformam tais mudanças. Iniciando esta linha de pesquisa, propomos a relação do BI-UFBA com um domínio específico o CPL em Psicologia (IPS/UFBA) como contexto de pesquisa. Temos como objetivo geral analisar significados e sentidos atribuídos por egressos dos BI ao processo de escolha do Curso de Psicologia como carreira profissional e suas expectativas para o exercício da profissão. A concepção e a organização do ensino superior no Brasil reforçam profissionalização precoce de jovens, pois, muito tenramente, eles devem decidir a profissão futura. Sabe-se que a formação profissional não é a única (e talvez nem a mais importante) função da universidade. Muitas questões merecem investimento intelectual. Por que os egressos do BI, ao serem expostos ao ensino não profissionalizante e adquirindo algumas das habilidades citadas, escolhem o CPL-Psico e não se direcionam ao mundo do trabalho" Quais os significados e sentidos envolvidos no processo de escolha profissional de egressos do BI" Que expectativas têm esses sujeitos sobre a escolha da Psicologia como carreira profissional e sobre o exercício dessa profissão?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caio Menezes Tavares - Integrante / Denise Coutinho - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2011 - 2012

  A abordagem deflacionista da Verdade em Rorty e Freud: elementos para o desenvolvimento de uma epistemologia não-cartesiana, Descrição: Para Foucault, Freud é, ao lado de Nietzsche e Marx, produtor de uma nova discursividade. No entanto, todos eles são herdeiros do sistema cartesiano que instituiu o que chamamos de ciência até hoje. O cogito cartesiano pode ser traduzido, a partir de Freud, por Penso (sujeito da enunciação), logo existo (eu, sujeito do enunciado). Há, nesta leitura, um eu derivado do pensamento, dividido pelo ato de pensar. De que natureza seria este pensar? Freud responde que pensar é um ato inconsciente. Retira o foco da consciência, produzindo uma ruptura que, de resto, estava instalada no próprio sistema cartesiano. Ao formular o pensamento como inconsciente, "isso pensa", Freud se destaca da lógica cartesiana, segundo a qual há o lugar da garantia de existência do sujeito e da verdade: o grande Outro (Deus). A disjunção entre o pensar consciente que diz "eu sou" e o pensar inconsciente "isso pensa", ultrapassa a filosofia cartesiana e permite a construção de outra racionalidade. Do mesmo modo, ao propor o conceito de sobredeterminação, Freud ultrapassa a lógica linear determinista e instaura um tipo de determinação complexa, hoje amplamente utilizada em diversos campos. Em sua obra, encontramos ainda uma categoria aristotélica, o acidente (ou contingência), como marca dessa determinação e, também paradoxalmente, as idéias de limite e responsabilidade, remetendo-nos à ética. Neste projeto, faremos um recenseamento de alguns termos presentes na obra freudiana e que têm sido destacados e comentados por outros pensadores como Louis Althusser, Richard Rorty e, no âmbito da psicanálise, Jacques Lacan. São eles: pensamento, sobredeterminação, acidente (contingência). O objetivo continua sendo apresentar elementos para a construção de epistemologias não-cartesianas na produção de conhecimento em artes e humanidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caio Menezes Tavares - Integrante / Denise Coutinho - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Bahia - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Bullying na escola: os significados atribuídos por alunos e professores de ensino fundamental, Descrição: A violência entre pares, envolvendo, por um lado, o abuso de poder físico e/ou psicológico e a dominação sobre os colegas e, por outro, submissão, humilhação, conformismo, sentimentos de impotência, raiva, medo, é denominada, na literatura sobre violência, de bullying. Esse fenômeno tem apresentado um crescimento considerável em vários países, com um aumento progressivo na gravidade e na variedade de suas formas. No Brasil, os dados são poucos e não permitem, ainda, um conhecimento abrangente e funcional do fenômeno. Este trabalho objetiva: 1) identificar e descrever, a partir dos discursos dos alunos de escolas particulares, as práticas de bullying escolar, de modo a obter um mapeamento das formas de sua ocorrência, prevalência e gravidade; 2) investigar como esses alunos significam o bullying no contexto escolar, com base nos sentidos atribuídos ao fenômeno, envolvendo os fatores que atuam na sua produção e as conseqüências sociais, psicológicas e acadêmicas que podem advir de sua prática no cotidiano escolar. Serão selecionadas 11 escolas, dentre o universo de escolas particulares de Salvador, procurando contemplar as diversas regiões em que elas se encontram. As informações sobre essas escolas serão obtidas na Federação que congrega as escolas particulares de Salvador. A amostra será composta de quatro alunos, dois do sexo feminino e dois do sexo masculino, de cada uma dessas escolas, sendo um par de cada série (de 3ª e 4ª ), perfazendo um total de 44 alunos. O instrumento para a coleta de dados será uma entrevista estruturada. Em cada escola, serão utilizados os seguintes procedimentos: apresentação dos objetivos da pesquisa, solicitação de aceite da escola, solicitação de anuência dos alunos e aplicação individual da entrevista. Os dados serão analisados quantitativa e qualitativamente, tendo, como referencial teórico, a teoria histórico-cultural cujos pressupostos nos levam a enfatizar a construção social da violência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caio Menezes Tavares - Integrante / Marilena Ristum - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios