Ada Magaly Matias Brasileiro
Graduada em Letras (Português, Inglês e Literaturas); especialista em Língua Portuguesa, Didática e Tecnologia do Ensino Superior e Linguística, mestra em Língua Portuguesa e doutora em Letras: Linguística e Língua Portuguesa pela PUC Minas. É professora adjunta da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP-MG), atuando da graduação e na Pós-Graduação em Letras. Dedica-se aos saberes acerca de Metodologia Científica, Linguística Aplicada, Escrita Acadêmico-Científica, Didática da Língua Portuguesa, Interação na Sala de Aula, Métier e Formação Docente. É autora dos livros: A emoção na sala de aula, Manual de produção de textos acadêmicos e científicos, Estilo e método, Leitura e produção textual, Como escrever textos acadêmicos e científicos e de outras publicações que abrangem os temas do seu interesse. É membro fundadora do Laboratório de Linguagens: pesquisa e extensão em ensino e aprendizagem (LALIN), coordenou o Centro de Extensão de Mariana (CEMAR - 2020-2022), é líder do Grupo de Estudos em Letramentos e Profissionalização do Professor (GELP), coordenou o PIBID Linguagens UFOP (2019-2022). Atualmente atua também como vice-diretora do ICHS.
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística
2009 - 2012
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: A Emoção em Sala de Aula: Impactos na Interação Professor/Aluno/Objeto de Ensino
Juliana Alves Assis. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Emoção; Interação; Sala de Aula; Discurso; Sociointeracionismo Discursivo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras
2001 - 2003
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Da organização tópica no processo de retextualização de redações escolares de cunho dissertativo, Ano de Obtenção: 2004
Vanda de Oliveira Bittencourt.Palavras-chave: operações retextualizadoras; progressão temática; redação escolar dissertativa; retextualização.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior
2005 - 2007
Faculdade Pitágoras - Vale do Aço
Título: O ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM CURSOS DE ÁREAS TÉCNICAS: ESTUDO DE CASO
Orientador: Fernando Camargo
Especialização em Pós-Graduação em Lingüística
1997 - 1998
FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN
Título: As Incoerências Gramaticais e Seu Reflexo no Desempenho Lingüístico do Usuário
Orientador: Antônio Carlos Siqueira de Andrade
Especialização em Pós-Graduação em Língua Portuguesa
1993 - 1993
Universidade Salgado de Oliveira
Título: A Gramática da Língua Portuguesa e sua Incoerências
Orientador: Elton Brandão
Graduação em Pedagogia
2019 - 2020
Claretiano Centro Universitário Belo Horizonte
Título: AS CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS EDUCACIONAIS ACERCA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMA: uma revisão bibliográfica das publicações em periódicos brasileiros na última década
Orientador: Camila Pereira Lima
Formação complementar
2020 - 2020
Tecnologias Digitais de Apoio ao Ensino. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2019 - 2019
Escrita coletiva on-line no ambiente educacional. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação para Ingresso no BASIS. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2019 - 2019
Integração à UFOP. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2019 - 2019
Ansiedade e depressão dos estudantes e suas implicações nas relações pedags. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2019 - 2019
Programa Sala Aberta: Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Dinâmica e Prática em Sala de Aula. (Carga horária: 40h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Libras Básico. (Carga horária: 2h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Seminários de Estudos Avançados: Letramento acadêmico: ensino e pesquisa. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
2016 - 2016
Avaliação de Aprendizagem Discente. (Carga horária: 30h). , Faculdade Pitágoras, FAP, Brasil.
2016 - 2016
Formação Enade. (Carga horária: 1h). , Faculdade Pitágoras, UNIMINAS, Brasil.
2016 - 2016
Formação em Educação Inclusiva. (Carga horária: 10h). , Faculdade Pitágoras, FAP, Brasil.
2016 - 2016
Les modalités énonciatives de la reprise du discours d'autrui dans le écrit. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
2015 - 2016
Formação KLS 2.0. (Carga horária: 6h). , Faculdade Pitágoras, UNIMINAS, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Português como Língua Estrangeira. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
2015 - 2015
Paixão por educar. (Carga horária: 2h). , Faculdade Pitágoras, UNIMINAS, Brasil.
2015 - 2015
Modelo Acadêmico Docente. (Carga horária: 40h). , Faculdade Pitágoras, UNIMINAS, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação em Formação KLS 2.0. (Carga horária: 6h). , Faculdade Pitágoras, UNIMINAS, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Métodos e Técnicas da Pesquisa Linguística. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Formação Docente.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Metotologia científica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística.
Organização de eventos
BRASILEIRO, ADA MAGALY MATIAS ; TORRES, M. A. ; ABREU, M. . Fórum de Políticas de Graduação do ICHS-UFOP. 2023. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; SILVA, F. A. O. R. ; DAUNAY, B. . A didática das disciplinas escolares: arte, técnica ou ciência?. 2022. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; RESENDE, C. A. ; LARANJEIRA, R. ; PIMENTA, V. R. . XVI SEMANA DE LETRAS DA UFOP III SIMPÓSIO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM. 2021. (Outro).
BRASILEIRO, ADA MAGALY MATIAS ; MAIA, C. O. ; TORRES, M. A. ; RODRIGUES, P. . I Webinário da Subcâmara de Licenciaturas da UFOP: a curricularização da extensão em debate. 2021. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . VII Grupo de Foco do curso de Direito: Capitalismo de Justiça Social: é possível conciliar?. 2018. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . VI Grupo de Foco do curso de Direito da Faculdade Pitágoras - Meritocracia. 2017. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Seminário: Pesquisa em Educação. 2017. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Seminário de Iniciação Científica. 2017. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Grupo de foco - A Ética no exercício da argumentação e na prática jurídica. 2015. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; GIACOMIN, R. G. S. . I Seminário de Iniciação Científica (SIC) do Curso de Direito da Faculdade Pitágoras. 2015. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; FERNANDES, Maria C. de F. . II Seminário Pedagogia e Educação: análises da realidade. 2015. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Grupo de foco com juízes - Fatores que interferem na decisão judicial. 2015. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; GIACOMIN, R. G. S. . II Seminário de Iniciação Científica - Edição Pratas da Casa. 2015. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Grupo Focal - A linguagem e a argumentação como essência da ciência do Direito. 2014. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Seminário Pedagogia e Educação: análises da realidade. 2014. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; FERNANDES, Maria Célia de F. . Encontro de Educadores da Faculdade Pitágoras 2012. 2012. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; OSORIO, K. . I Seminário Interdisciplinar da Cidade Adacêmica e III Seminário Acadêmico de Estudos Linguísticos e Literários. 2012. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Seminário: Múltiplos Olhares para a Profissão Docente. 2012. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . I Seminário Interdisciplinar de Apresentação de TCC da Fa. Pitágoras. 2011. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . III Seminário de Apresentação de TCC do MBA em Finanças e Controladoria da Fac. Pitágoras. 2011. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . I Seminário de apresentação de TCC do MBA em Finanças e Controladoria da Faculdade Pitágoras. 2010. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . I Seminário de Apresentação de TCC do MBA em Gestão Empreeendedora do Capital Humano. 2010. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . I Seminário de Apresentação de TCC do curso de Logística da Faculdade Pitágoras - Ipatinga. 2009. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . II Seminário de Apresentação de TCC do Curso de Pós-Graduação em Logística da Faculdade Pitágoras. 2009. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Seminário de Conclusão de Curso do MBA em Gestão da Qualidade. 2009. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Seminário de conclusão da Pós-Graduação em Gestão de Segurança da Faculdade Pitágoras. 2009. (Outro).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Teóphilo B. Ottoni e Teofilo Otoni: Sesquicentenário. 2003. (Congresso).
Participação em eventos
II FIPI - Fórum Internacional de Pesquisas Interdisciplinares. Processos educativos e socioculturais. 2023. (Congresso).
IV Congreso Internacional Ales 2023. Leer y escribir en contextos educativos y profesionales: desafíos en tiempos de incertidumbre. Professor só ?dá? aula? os gêneros do discurso profissional docente e o trabalho invisível do professor. 2023. (Congresso).
13 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O métier docente e os gêneros profissionais emergentes nas e das práticas pedagógicas de trabalho remoto no Ensino Superior. 2022. (Congresso).
Encontro de saberes UFOP.O ENSINO DA ORALIDADE E A APROPRIAÇÃO DA VARIANTE PADRÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NUMA PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA. 2022. (Encontro).
Encontro LALIN.LALIN - Realizações e projetos. 2022. (Encontro).
XI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textua.a A Formação Docente pela Linguagem. 2022. (Simpósio).
XI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuai.A Sequência Didática como Norteadora do Trabalho do Professor. 2022. (Simpósio).
XI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Pedagogia de projetos: saberes docentes mobilizados na sua concepção, execução e publicização. 2022. (Simpósio).
XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET).PRÁTICAS DE LETRAMENTO PROFISSIONAL: GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS DO MÉTIER DOCENTE EM DIFERENTES NÍVEIS E CONTEXTOS DE ATUAÇÃO. 2022. (Simpósio).
Curricularização nas licenciaturas da UFOP: estudando propostas.Mediação do evento. 2021. (Outra).
Encontro de Saberes UFOP.A CONCEPÇÃO DE AULA DE PORTUGUÊS: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS REVELADAS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO DISCURSO E NO REAL DA ATIVIDADE. 2021. (Encontro).
Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. Como produzir textos acadêmicos e científicos - Lançamento de livro. 2021. (Congresso).
ISD 2021 - VII Congreso Internacional del Interaccionismo Socio-discursivo. A linguagem como instrumento de trabalho: as atividades do professor e os gêneros do métier docente. 2021. (Congresso).
IV Seminário de Trabalhos Discentes do Programa de Pós-graduação em Letras da PUC Minas.Debatedora. 2021. (Seminário).
I Webinário da Subcâmcara das Licenciaturas da UFOP.Mesa de debate ?Extensão e Licenciaturas: desafios e possibilidades - mediadora. 2021. (Seminário).
VI MOSTRA DA PÓS-GRADUAÇÃO do ENCONTRO DE SABERES ? UFOP.ELEMENTOS COESIVOS NA REDAÇÃO DO ENEM E A PADRONIZAÇÃO DO GÊNERO E DA AVALIAÇÃO: ANÁLISE DE PRODUÇÕES E DE MATERIAIS OFICIAIS. 2021. (Encontro).
XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós-Graduação. Conferência de abertura. 2021. (Congresso).
XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós-Graduação.Pesquisa e extensão em ensino e aprendizagem de linguagens. 2021. (Simpósio).
Encontro de Saberes.Parecerista. 2020. (Encontro).
ENLIT -.?O real no ensino de LP: entre prescrições e possibilidades. 2020. (Seminário).
GDLin.A linguagem como instrumento de trabalho: as atividades do professor e os gêneros do métier docente. 2020. (Seminário).
II Seminário Discente Pós-Letras - 2019.A formação em Linguística no PPG em Letras: o olhar de egressos do Programa. 2019. (Seminário).
Integração de novos servidores. 2019. (Encontro).
IV CIM - Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior. 2019. (Congresso).
IV CIM OFIC. 10 - Escrita coletiva online para desenvolvimento de soft skils no ambiente educacional. 2019. (Congresso).
Programa Sala Aberta: Docência no Ensino Superior. 2019. (Encontro).
Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.UMA ANÁLISE GLOBAL DAS QUESTÕES DE LEITURA DO PISA: algumas reflexões sobre os instrumentos aplicados em 2000 e 2009. 2019. (Simpósio).
VII Simelp.O PISA EM DEBATE: TENSÕES E ADESÕES NA CORREÇÃO DE QUESTÕES DO PISA POR PROFESSORES DO BRASIL E DA FRANÇA. 2019. (Simpósio).
I Seminário de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação.Temas de Linguistica Aplicada. 2018. (Seminário).
Seminário sobre letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas em interface.Debatedora. 2018. (Seminário).
20 Encontro de Atividades Científicas.Avaliação no Ensino Superior: um estudo exploratório sobre as percepções e emoções dos alunos. 2017. (Encontro).
20 Encontro de Atividades Científicas.Encontro de atividades científicas. 2017. (Encontro).
Desafios interculturais das avaliações e comparações internacionais em educação - o PISA em questão.A leitura nos documentos e instrumentos do PISA. 2017. (Seminário).
Desafios interculturais das avaliações e comparações internacionais em educação - o PISA em questão.A tarefa de correção das avaliações de Leitura pelos professores. 2017. (Seminário).
19 Encontro de Atividades Científicas.Consultor ad hoc dos trabalhos apresentados. 2016. (Encontro).
19 Encontro de Atividades Científicas.Fatores que interferem na decisão judicial. 2016. (Encontro).
Conferência com Angela Kleiman Percursos Teórico-Metodológicos dos Estudos de Letramento. 2016. (Outra).
III Seminário de Iniciação científica.Os caminhos para uma formação acadêmica consciente. 2016. (Seminário).
Encontro da PRUNART/UFMG.Oficina de Iniciação Científica. 2015. (Oficina).
I Colóquio sobre letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas no Ensino Superior.Oficina de escrita: um circuito de interação e produção de textos no ensino superior. 2015. (Outra).
Minicurso de Iniciação Científica - PRUNART/UFMG.Minicurso de Iniciação Científica. 2015. (Oficina).
Oficina do ENADE e do NEP.Elaboração de itens de avaliação. 2015. (Oficina).
Capacitação para os elaboradores e revisores de itens do Banco Nacional de itens (BNI). 2014. (Oficina).
II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções.?A emoção nas interações em sala de aula: (re)conhecer para intervir?. 2014. (Simpósio).
Oficina de produção de itens de prova.Oficina de produção de itens de prova. 2014. (Oficina).
Treinamento do Portal Universitário "Ilang". 2014. (Outra).
4émes Rencontres Internationales de l'Interactionnisme socio-discursif. A emoção na sala de aula: impactos na interação professor/aluno/objeto de ensino. 2013. (Congresso).
II Semana de Estudos Jurídicos da Fac. Pitágoras de Direito de Belo Horizonte.A trajetória da Formação Acadêmica. 2013. (Seminário).
I SESLIN.Processos interacionais e argumentação no contexto escolar. 2011. (Seminário).
II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau. "Fala aí, fessora!" O envolvimento dos alunos nas atividades propostas em aula: uma atitude associada aos atos de fala do professor. 2010. (Congresso).
Congresso Internacional de Língua Portuguesa, Filologia e Literaturas de Língua Portuguesa. As implicações da nova mudança ortográfica da Língua Portuguesa. 2007. (Congresso).
Congresso Internacional de Língua Portuguesa, Filologia e Literaturas de Língua Portuguesa. A representação social do negro na Literatura Brasileira de outrora e de agora. 2007. (Congresso).
X Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. A produção de texto na educação básica: relato de experi~encia. 2006. (Congresso).
I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura. 2003. (Simpósio).
Sesquicentenário de Teófilo Otoni.Teófilo Benedito Otoni e Teófilo Otoni: sesquicentenário. 2003. (Simpósio).
II Congresso Internacional sobre Análise do Discurso. 2002. (Congresso).
Congresso Internacional de Estudos Medievais. 2001. (Congresso).
Congresso de Educadores. 2000. (Congresso).
Congresso de Educadores. 1998. (Congresso).
Participação em bancas
ANTUNES, L. B.; NOVAIS, A. E. R.;BRASILEIRO, A. M. M.. Desafios no Ensino de Escrita em Meio à Pandemia: Uma Análise Comparativa das Propostas de Produção Textual nos Planos de Estudos Tutorados do Ensino Médio Regular de Minas Gerais (2020) e as Implicações na Preparação para a Redação do Enem.. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, A. M. M.; MAGALHAES, T. G.; LARANJEIRA, R.. O espaço da oralidade no ensino de língua portuguesa: diálogos com professores da educação básica. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
MAGALHAES, T. G.; REIS, A. R. G.;BRASILEIRO, A. M. M.. Práticas de oralidade acadêmicas e profissionais na formação e no trabalho do professor de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e Médio. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
BRASILEIRO, A. M. M.; SILVA, G. M.; MIRANDA, D. G.. USO DE RECURSOS IMAGÉTICOS NO ENSINO DE PORTUGUÊS ESCRITO, COMO SEGUNDA LÍNGUA, PARA ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE À LUZ DOS PRESSUPOSTOS DO LETRAMENTO VISUAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, A. M. M.; OLIVEIRA, J. V. C.; LEAL, L. F. V.. LINGUAGEM, MULTIMODALIDADE E TECNOLOGIA: o trabalho com stickers em aulas de Língua Portuguesa. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LAGES, R. C. L.;BRASILEIRO, A. M. M.; INACIO, M. S. G.. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: contribuições para a prática de professores alfabetizadores. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
LOPES, M. A. P. T.; MILITAO, J. A.;CAVALCANTE, Sandra Maria SilvaBRASILEIRO, Ada M. M.. Concepções de língua(gem) e emoção: um olhar sobre as competências da área das Linguagens na BNCC. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.; CORREA, H.; COSCARELLI, C. V.. Letramento Digital e Ensino Remoto: Um Estudo Sobre o Uso das Redes Sociais na Escola. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, Ada M. M.; GONCALVES, C. R.; DIAS, V. C.. Crenças linguísticas nas aulas de Língua Portuguesa de uma escola de periferia. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, Ada M. M.; PRAZERES, L. A.; DELLISOLA, R. P.. Sequência Didática: resumo escolar por meio de retextualização de artigo de divulgação científica. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.; NEVES, M. S.; REIS, V. S.. Emoções ressoantes no discurso de uma professora de Língua Inglesa na Rede Pública: uma escuta Etnográfica. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LOPES, M. A. P. T.ASSIS, J. A.BRASILEIRO, Ada M. M.. O desenvolvimento da argumentação nas redações de alunos do 3 ano do Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.. O processo de letramento do bacharelando em Direito: uma proposta de práticas acadêmicas integradas e transdisciplinares. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.SILVA, J. Q. G.ASSIS, J. A.. O discurso publicitário no mídium rádio: encontro de vozes. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.. O Gênero Comentário on-line na esfera jornalística: especificidades de seu funcionamento, construção identitária do comentador e emergência de representações sociais. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.. Representações sociais no discurso sobre o trabalho do professor de língua portuguesa: um estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, A. M. M.; RIBEIRO, P. B.; SERAFIM, M. S.; SANTOS, S. A.; MODL, F. C.. INSTRUÇÃO AO SÓSIA E ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES DE LÍNGUA/LINGUAGEM DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS. 2024. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
BRASILEIRO, A. M. M.; CORDEIRO, C. P. B. S.;OLIVEIRA, A. R.; BRITO, R. F.;SILVA, J. Q. G.; BARROS, E. B. R.;LOPES, M. A. P. T.. ?RESSIGNIFICAÇÃO DO DISCURSO DA MULHER EM DENÚNCIAS NO ÂMBITO DA LEI MARIA DA PENHA: uma análise das Representações Sociais na construção do agressor. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.RIBEIRO, Ana Elisa; KOMESU, F. C.;ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.. FORMAÇÃO DE LEITORES EM TEMPOS DE DESINFORMAÇÃO: a curadoria digital implicada no processo de leitura como prática responsiva e responsável. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.; SERAFIM, M. S.; RIBEIRO, P. B.; MODL, F. C.; MORAES, R. M. A.. TEXTOS/ENUNCIADOS MULTISSEMIÓTICOS NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA A PARTIR DO DISPOSITIVO DA AUTOCONFRONTAÇÃO. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
BRASILEIRO, ADA MAGALY MATIAS; RAPOSO, K. C. S.;ASSIS, J. A.; BRITO, R. F.; BENFICA, W. A.. Movimentos de alteridade, responsividade e responsabilidade em cartas de Helena Antipoff ao filho. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.ASSIS, J. A.OLIVEIRA, A. R.; BARROS, E. B. R.;RIBEIRO, Ana Elisa; PIMENTA, V. R.. Quintão Castro. AVALIAÇÃO DE ORIGINALIDADE DE TEXTOS ACADÊMICOS POR MEIO DE DETECTORES DE ?PLÁGIO?: Uma análise à luz de parâmetros linguístico-discursivos. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - PUC MINAS.
OLIVEIRA, A. R.SILVA, J. Q. G.LOPES, M. A. P. T.; RODRIGUES, D. L. D. I.;ASSIS, J. A.BRASILEIRO, Ada M. M.. Posicionamentos discursivos e identitários de sujeitos universitários em experiência de letramento acadêmico. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - PUC MINAS.
BRASILEIRO, Ada M. M.; BARROS, E. B. R.;SILVA, J. Q. G.; RODRIGUES, D. L. D. I.. Agir docente, representações sociais e desenvolvimento de capacidades letradas na educação básica. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
BRASILEIRO, Ada M. M.LOPES, M. A. P. T.; MAGALHAES, T. G.;ASSIS, J. A.BENFICA, M. F. M. B.LEITE, M. A.. Representações da escrita acadêmica na (trans)formação de professores de um curso de Letras. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - PUC MINAS.
BRASILEIRO, Ada M. M.ASSIS, J. A.LOPES, M. A. P. T.; KOMESU, F. C.;VILLELA, A. M. N.SILVA, J. Q. G.; RODRIGUES, D. L. D. I.. LETRAMENTO ACADÊMICO E USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: a construção discursiva de sujeitos autônomos e autonomizados nos/pelos processos dialógicos de produção acadêmico-científica. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Língua Portuguesa) - PUC MINAS.
BRASILEIRO, Ada M. M.RODRIGUES, D. L. D. I.; BARROS, E. B. R.; HERMONT, A. B.; MOURÃO, Eliane. A (co)construção discursiva de eventos memorialísticos em entrevistas orais que tematizam o ofício artesanal ou manufatureiro. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
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BRASILEIRO, ADA MAGALY MATIASSILVA, J. Q. G.ASSIS, J. A.. Discursos sobre a escrita científica em periódicos médicos no contexto da internacionalização. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
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BRASILEIRO, Ada M. M.LOPES, M. A. P. T.; BRITO, R. F.. SUBJETIVIDADE NAS CARTAS DE HELENA ANTIPOFF: movimentos de alteridade, responsividade e responsabilidad. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Língua Portuguesa) - PUC MINAS.
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BRASILEIRO, A. M. M.; MAGALHAES, T. G.; REIS, A. R. G.. Práticas de oralidade acadêmicas e profissionais na formação e no trabalho do professor de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
BRASILEIRO, A. M. M.; SILVA, G. M.; MIRANDA, D. G.. USO DE RECURSOS IMAGÉTICOS NO ENSINO DE PORTUGUÊS ESCRITO COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ALUNOS SURDOS: Uma análise à luz dos pressupostos do Letramento Visua. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, Ada M. M.; LARANJEIRA, R.; MIRANDA, F. D. S. S.. A REVISÃO TEXTUAL DIALÓGICA COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO SOCIAL NO ENSINO MÉDIO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto.
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BRASILEIRO, Ada M. M.. A comunicação interna no espaço escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras.
BRASILEIRO, Ada M. M.. Eficiência das ferramentas de promoção para cursos de Pós-Graduação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras.
BRASILEIRO, Ada M. M.. As estratégias de comunicação e marketing como ferramentas eficazes como fortalecimento da marca Rede Pitágoras junto a seus clientes e ao mercado educacional. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras.
BRASILEIRO, Ada M. M.. Eficiência das ferramentas de promoção para cursos de Pós-Graduação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras.
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BRASILEIRO, Ada M. M.FERNANDES, Maria Célia de F.. Como se dá o funcionamento do Programa Escola Integrada em duas escolas públicas no município de Belo Horizonte. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras.
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BRASILEIRO, Ada M. M.; GIL, Thais Nogueira. A atuação do pedagogo em ambientes hospitalares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras.
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BRASILEIRO, Ada M. M.. Carlos Drummond de Andrade e o Modernismo: As Marcas do Modernismo em "Alguma Poesia". 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Nordeste Mineiro.
BRASILEIRO, Ada M. M.. A Arte de Contar Histórias Infantis. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Fundação Educacional Nordeste Mineiro.
BRASILEIRO, Ada M. M.. A interdição do desejo e o incesto em "A casa do girassol vermelho". 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Fundação Educacional Nordeste Mineiro.
MOURÃO, Eliane; MARCIEL, E. C.;BRASILEIRO, A. M. M.. Banca de avaliação do Estágio Probatório de Viviane Raposo Pimenta. 2023. Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, A. M. M.; MACHADO, R. C. M.; MENDES, S.; SOARES, I. B.. Banca de redistribuição de servidor docente. 2023. Universidade Federal de Ouro Preto.
MOURÃO, Eliane; MACHADO, R. C. M.;BRASILEIRO, Ada M. M.. Professor substituto para o Delet. 2021. Universidade Federal de Ouro Preto.
BRASILEIRO, Ada M. M.. Talento Profissional Faculdade Senac. 2015. Faculdade Senac.
Orientou
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA PERPASSADO PELOS MULTILETRAMENTOS: PRÁTICAS REALIZADAS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MARIANA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
LETRAMENTO ACADÊMICO-CIENTÍFICO: AS PRÁTICAS DE PESQUISA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO PRÁTICA SOCIAL: A APROPRIAÇÃO DA ORALIDADE EM SITUAÇÕES FORMAIS DE INTERAÇÃO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);
Padronização do gênero redação do Enem e práticas avaliativas excludentes: foco nas funções dos elementos coesivos; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PROJETOS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA COMO PRÁTICA SOCIAL NOS DISCURSOS DOS ALUNOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Saberes Subjacentes ao Percurso Formativo e à Praxis do Professor de Língua Portuguesa: Um Estudo de Caso; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
REVISÃO DE TEXTOS EM TEMPOS DE REDE: o tratamento dado pelos revisores de textos em jornais impressos aos novos termos das mídias digitais e da WEB; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Revisão de Textos) - PUC MINAS; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
TEXTO E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS: produção de sentido e falhas de textualização em textos de órgãos públicos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Revisão de Textos) - PUC MINAS; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
As ferramentas gerenciais aplicadas ao planejamento da manutenção predial: um relato de experiência com melhoria contínua; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Processos e Manutenção) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A influência do comportamento humano na prevenção de acidentes no ambiente de trabalho; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Engenharia de Segurança do Traba) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Importância da Manutenção Profissional (PM) do World Class Manufaturing (WCM) no setor de manutenção de uma empresa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Processos e Manutenção) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Estudo de viabilidade do negócio: criação de um estacionamento Data da avaliação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Processos e Manutenção) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE QUALIDADE NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E CORPORATIVAS: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
IMPORTÂNCIA DA LIDERANÇA NA GESTÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
ANÁLISE DO ENDOMARKETING ? A COMUNICAÇÃO EFICAZ: Estudo de caso no Centro de Educação Anália Franco ? CEAF; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A BUSCA DE UMA COMUNICAÇÃO EFICAZ ESCOLA-ESCOLA E ESCOLA-FAMÍLIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O PAPEL DO MARKETING NO REPOSICIONAMENTO DE IMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PRIVADA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, UM INSTRUMENTO DEMOCRÁTICO PARA SE PLANEJAR ESTRATEGICAMENTE A PRÁTICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E GESTÃO: UMA QUESTÃO BUROCRÁTICA QUE PRECISA SER PRÁTICA E REFLEXIVA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A IMPORTÂNCIA DO LÍDER PROATIVO NA GESTÃO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
MÚLTIPLOS OLHARES E VOZES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PAPEL TRANSFORMADOR DO LÍDER PEDAGÓGICO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A LIDERANÇA ESCOLAR E A PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO E COMPETÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
ANÁLISE COMPARATIVA DA IMPLANTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ENTRE ESCOLAS SITUADAS NO MUNICÍPIO DE ITAMBACURI (MG); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
MECANISMOS DE PROGRESSÃO ARGUMENTATIVA EM ARTIGO DE OPINIÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O DESAFIO DO PROFISSIONAL PROFESSOR: PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, FORMAÇÃO DOCENTE E MERCADO DE TRABALHO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
AVALIAÇÃO DO GRAU DE ENTENDIMENTO DOS CONCEITOS BÁSICOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA PELOS ALUNOS DAS INSTITUIÇÕES PARTICULARES DE ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A IDENTIDADE DOCENTE PARA O ENSINO SUPERIOR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: um estudo de caso no curso de Educação Física da UFMA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
TUTOR: O PAPEL DO TUTOR NOS PROCESSOS DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A IMPORTÂNCIA DAS INTERVENÇÕES DOS GESTORES ESCOLARES NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
EAD - DESAFIOS DO PROFESSOR VIRTUAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A PESQUISA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA: um estudo de caso; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
INTERCÂMBIO CULTURAL: FATORES CONSIDERADOS NO PROJETO DE VIAGEM AO EXTERIOR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO LÍDER DE EQUIPE: AVANÇOS E DESAFIOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Uma análise sobre o recurso avaliativo prova como instrumento de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Metodologias para o Ensino Sup) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A importância do gestor acadêmico na rotina dos processos pedagógicos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Metodologias para o Ensino Sup) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O perfil do professor na era digital; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional: Metodologias para o Ensino Sup) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Novas metodologias no contexto do ensino de literatura: um trabalho com canções de Chico Buarque; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A utilização da TV e vídeo na escola: um estudo de caso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A importância do voluntariado acadêmico no dias atuais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Código de Ética, sua construção e reflexão nas instituições de ensino; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O IMPACTO DA ADOÇÃO DE SISTEMAS ESTRUTURADOS NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO PAULO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
AS ESCOLAS PARTICULARES DE BELO HORIZONTE DIANTE DO NOVO ENEM E DAS EXPECTATIVAS DAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR (IFES); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A TRAJETÓRIA ARROJADA DO PITÁGORAS; Vocação e empreendedorismo em prol da educação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão de Instituições Educacionais) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A representação social do fator motivacional na perspectiva de gestores e funcionários sindicais: um estudo de caso; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Empreendedora do Capital Humano) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O saber social como alternativa político-educacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A interferência dos recursos informacionais e tecnológicos disponibilizados pelo Pitágoras ? campus Ipatinga ? na representação social dos professores na percepção dos alunos; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Relação professor/aluno: afetividade e cognição em língua inglesa; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Corporeidade e ludicidade na educação: possibilidades de reencantar a prática educativa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Habilidades e competências desenvolvidas nos alunos de Ens; Superior em atividades em equipe, na FAP Ipatinga; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
As causas do insucesso do ensino do Direito no Brasil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tecnologia do Ensino Superior) - Faculdade Pitágoras - Vale do Aço; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
As implicações do (não) trabalho com a consciência fonológica na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A importância do estudo da constituição federal nas escolas públicas de Santa Luzia/MG; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A PERCEPÇÃO DE NOÇÕES DE CIÊNCIA JURÍDICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DAS ATIVIDADES LÚDICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A ESCOLA CONFESSIONAL E A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO RELIGIOSA DOS ALUNOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A FORMAÇÃO DO LEITOR E O PRAZER PELA LEITURA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O APAGAMENTO DO EIXO EDUCAÇÃO LITERÁRIA DA BNCC E OS IMPACTOS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA COMPROMETIDO COM A PRÁTICA SOCIAL: UM ESTUDO DE VIVÊNCIAS EXITOSAS NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE MARIANA E OURO PRETO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE LEITORA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIOECONÔMICOS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O ensino da oralidade e a apropriação da variante padrão da Língua Portuguesa numa perspectiva sociolinguística; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Ensino e aprendizagem de leitura literária: um estudo sobre práticas pedagógicas facilitadoras aplicadas em turmas do ensino fundamental de escolas urbanas periféricas públicas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O desenvolvimento da habilidade leitora no Ensino Fundamental: um estudo sobre a influência de fatores socioeconômicos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NAS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
DO PROCESSO DE FORMAÇÃO À ASSUNÇÃO PROFISSIONAL: A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
Alunos disléxicos na aula de Língua Portuguesa: um estudo sobre desafios e possibilidades de atuação docente; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
A importância e os benefícios da comunicação organizacional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Administração de Empresas) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE AS PERCEPÇÕES E EMOÇÕES DOS ALUNOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Ada Magaly Matias Brasileiro;
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; MAIA, K. B. B. . ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA LITERÁRIA: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FACILITADORAS APLICADAS EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS URBANAS PERIFÉRICAS PÚBLICAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, A. M. M. ; LOPES, M. A. P. T. ; PINSKY, D. . Como produzir textos acadêmicos e científicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRASILEIRO, A. M. M. ; CORREA, H. ; AMBROSIO, M. . Como produzir textos acadêmicos e científicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; BRASILEIRO, A. C. M. . DISCURSO JURÍDICO: INSTRUMENTO DE (IN)JUSTIÇA?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A formação em Linguística no PPG em Letras: o olhar de egressos do Programa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A importância dos estudos da emoção na interação em sala de aula no processo de formação docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; PIMENTA, V. R. . A formação docente e os gêneros do discurso profissional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; PRADO, D. F. . As avaliações de leitura do PISA e do SAEB: comparações e reflexões sobre os instrumentos aplicados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; ASSIS, J. A. . O PISA EM DEBATE: TENSÕES E ADESÕES NA CORREÇÃO DE QUESTÕES DO PISA POR PROFESSORES DO BRASIL E DA FRANÇA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . GRUPO DE FOCO PIBID LETRAS - DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; JUCA, L. . Professor, você trabalha ou só dá aula?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Escrita de textos acadêmicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Debatedora no II SEminário de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUC Minas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Conflito, indisciplina e desmotivação: possíveis intervenções docentes em cenários desfavoráveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . DIDÁTICA DA ESCRITA ACADÊMICA: a percepção dos alunos sobre intervenções docentes eficazes no processo de inserção à produção científica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Iniciação científica, procedimentos e concepções básicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A linguagem como trabalho na gênese da atividade docente: ênfase nos relatórios de avaliação da Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A ética no exercício da argumentação e na prática jurídica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . ?A emoção nas interações em sala de aula: (re)conhecer para intervir?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A trajetória da formação acadêmica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . O conflito e o equilíbrio nas relações escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A emoção nas interações em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . DA EXPERIÊNCIA VIVIDA AO DISCURSO DO PROFESSOR: FUNCIONAMENTO E POTENCIALIDADES DA METODOLOGIA AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; FERREIRA ; SILVA . PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UM AMÁLGAMA DE TIPOLOGIA DE TEXTO E GÊNERO DISCURSIVO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . ?FALA AÍ, FESSORA!? O ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS EM AULA: UMA ATITUDE ASSOCIADA AOS ATOS DE FALA DO PROFESSOR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; KNOP . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO NEGRO NA LITERATURA BRASILEIRA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. ; SOUSA . AS IMPLICAÇÕES DA NOVA MUDANÇA ORTOGRÁFICA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . A Produção de Textos na Educação Básica: Relato de Experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Laços e enlaces. Timóteo: PSG, 2005 (Pesquisa genealógica).
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Verdades intoleráveis. Teófilo Otoni, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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BRASILEIRO, Ada M. M. . O encomendado Amadeu. Teófilo Otoni, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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BRASILEIRO, Ada M. M. . Chamamento à memória. Governador Valadares: Goval, 2001 (Pesquisa bibliográfica).
Outras produções
BRASILEIRO, ADA MAGALY MATIAS . Parecerista do Encontro de Saberes de 2020. 2020.
BRASILEIRO, Ada M. M. . REvisão dos trabalhos do Encontro de SAbees - UFOP. 2019.
BRASILEIRO, Ada M. M. . Insight Jurídico. 2014.
BRASILEIRO, Ada M. M. . Ponto de informação. 2014.
BRASILEIRO, Ada M. M. . Minuto Jurídico. 2014.
BRASILEIRO, Ada M. M. . Projeto de produção de texto do Colégio Ibituruna. 2001.
BRASILEIRO, Ada M. M. ; MOURÃO, Eliane ; MENDES, S. . Painel de Letras. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; ALBUQUERQUE, J. ; FREIXO, A. ; BERTOLLO, K. . II Roda de Conversa do Centro de Extensão de Mariana (CEMAR). 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; SOUSA, A. I. ; LARANJEIRA, R. ; KNUPP, M. . I Roda de Conversa do Centro de Extensão de Mariana (CEMAR). 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; SALGADO, L. S. ; MOURÃO, Eliane . Live com Luciana Salazar Salgado. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; FERNANDES, Maria Célia de F. . Ofício Professor. 2016.
BRASILEIRO, Ada M. M. . V Grupo de Foco do Curso de Direito da Faculdade Pitágoras. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Ponto de informação. 2014.
BRASILEIRO, Ada M. M. . Canal da professora Ada Brasileiro. 2017; Tema: https://www.youtube.com/watch?v=osr2Hn0wbWI&feature=youtu.be. (Site).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Professora Ada Brasileiro. 2017; Tema: Língua Portuguesa, Redação, Método Científico, Escrita Acadêmica.. (Site).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Professora Ada Brasileiro. 2017; Tema: Aulas de Língua Portuguesa e Metodologia Científica. (Rede social).
BRASILEIRO, A. M. M. ; PIMENTA, V. R. ; MAGALHAES, T. G. . Gêneros profissionais da atividade docente. 2022. .
BRASILEIRO, Ada M. M. ; PIMENTA, V. R. . Os gêneros orais constitutivos da atividade profissional docente. 2022. .
BRASILEIRO, ADA MAGALY MATIAS . Escrita Acadêmica: entre normas, paradigmas e liberdade autoral. 2021. .
BRASILEIRO, Ada M. M. . Escrita Científica. 2021. .
BRASILEIRO, Ada M. M. ; PIMENTA, V. R. . Oficina de ferramentas digitais aplicadas ao ensino remoto. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; FREITAS, A. M. . Oficina de normalização e formatação de textos acadêmicos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. ; MACHADO, R. C. M. . CBC de Minas Gerais de Língua Portuguesa e Literaturas: compreender para aplicar. 2019. .
BRASILEIRO, Ada M. M. . Projeto de Pesquisa, Escrita Acadêmica e Artigo Científico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Projeto de Pesquisa, Escrita Acadêmica e Artigo Científico - 2ª parte. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Curso Artigo Científico. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Curso Redação do Enem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Curso Projeto de Pesquisa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Língua Portuguesa, Escrita Acadêmica e Método Científico. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Projeto de Pesquisa. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Curso Redação do Enem. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Canal da Professora Ada Brasileiro. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Curso de Nivelamento em Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Leitura e Interpretação de Textos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material da disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Leitura e Produção Textual. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material da disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . II Seminário de Iniciação Científica do Núcleo de Estudos e Pesquisas (NEP). 2015. (Editoração/Anais).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material para disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Metodologia Científica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ElaboraçãodematerialparadisciplinaemEAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Leitura e Produção de Textos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material para disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Metodologia Científica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material para disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Orientação para o TCC - memorial. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material para disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Orientação para o TCC. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material para disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Metodologia Científica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material da disciplina em EAD).
BRASILEIRO, Ada M. M. . Comunicação Científica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material para disciplina em EAD).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Ressignificação de práticas pedagógicas: o desenvolvimento dos multiletramentos no contexto pós-pandêmico em escolas de Educação Básica de Minas Gerais, Descrição: O projeto, motivado pelo questionamento a respeito de quais práticas pedagógicas podem ser concebidas/desenvolvidas para o aperfeiçoamento dos multiletramentos no contexto pós-pandêmico em escolas de Educação Básica de Minas Gerais, nas dimensões teóricas e práticas, propõe-se, de forma geral, à ressignificação dessas práticas. As perspectivas teóricas que são a base de referência contemplam autores como Rojo (2021, 2015), Kleiman (2007, 2008) e Freire (1987, 1996), cujos pressupostos postulam a centralidade das multissemioses e o hibridismo cultural e composicional das práticas de linguagem na contemporaneidade, a visão das práticas linguísticas como práticas sociais, o desenvolvimento da autonomia de professores e a sistematização de intencionalidades pedagógicas para um exercício reflexivo acerca dos processos de ensino e de aprendizagem. O desenvolvimento dos trabalhos é dividido metodologicamente nas seguintes fases: pesquisa exploratória, explicativa, metodológica e aplicada, convergindo para o encontro entre Pesquisa, Extensão e Ensino. O público-alvo constitui-se de escolas públicas de três regiões de Minas Gerais, considerando-se, para a seleção, as métricas das avaliações institucionais e as realidades escolares. Espera-se, de forma geral, com o trabalho desenvolvido, contribuir para a formação continuada dos professores de línguas envolvidos no projeto, com o desenvolvimento do desempenho dos alunos na apropriação dos (multi)letramentos, com a melhoria dos resultados por parte das escolas participantes nas avaliações de larga escala e com a sistematização de estratégias de aproximação universidade-escola de modo cada vez mais colaborativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador / Viviane Raposo Pimenta - Integrante / Ana Paula Bovo - Integrante / Jaciluz Dias - Integrante / Anelise Fonseca Dutra - Integrante / Anderson Freitas - Integrante / Fernando Silverio de Lima - Integrante / Gisane de Oliveira Almeida Costa - Integrante / Helena Maria Ferreira - Integrante / Jesiel Soares Silva - Integrante / Vanderlice dos Santos Andrade Sól - Integrante.
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2021 - Atual
FORMAÇÃO DOCENTE, LETRAMENTOS E MÉTODO: EPISTEMES E PRÁTICAS IMBRICADAS, Descrição: Por meio deste projeto, ora submetido ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UFOP, busca-se o credenciamento desta pesquisadora à Linha 3, vinculada à Linguística Aplicada. A proposta é concebida como um guarda-chuva para pesquisas de fluxo continuado e está implicada com saberes construídos no âmbito das práxis e da epistemologia de três eixos principais - formação docente, letramentos e método -, que se constituem na interseção de múltiplos saberes e que se afastam do conhecimento disciplinarizado. São seis objetivos centrais que permeiam o trabalho a ser realizado ao longo dos quatro anos previstos: (i) explorar fundamentos teóricos e documentais que subsidiem a compreensão de problemáticas relativas ao ser, ao saber e ao fazer do professor de Língua Portuguesa; (ii) investigar quais e como os gêneros do discurso profissional permeiam e tornam concretas as atividades do professor nos vários campos e níveis de atuação; (iii) analisar os estudos dos multiletramentos vinculados, principalmente, aos letramentos docente e acadêmico; (iv) explorar modelos e práticas de didática da escrita centrados nos gêneros do discurso; (v) ampliar conhecimentos em torno de caminhos, instrumentos e possibilidades metodológicas de construção de saberes epistemologicamente aceitos; (vi) analisar práxis e metodologias de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, especialmente, aquelas relativas à produção e recepção de textos orais, escritos e multimodais. Para tanto, conta-se por um lado com ações que já estão em construção tais como as atividades de pesquisa desenvolvidas no Laboratório de Linguagens: pesquisa e extensão em ensino e aprendizagem (LALIN), no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no projeto A linguagem como instrumento de trabalho: as atividades do professor e os gêneros do métier docente, no Grupo de Estudos em Linguagem, Letramentos e Profissionalização do Professor (GELP), entre outros. E, por outro, com a construção de caminhos plurimetodológicos que, em coerência com a Linguística Aplicada, construam diálogo entre campos teóricos diferentes e entre sujeitos agentes das práticas sociais estudadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador / Carmem Gabriele Silveira - Integrante / Kamila Brito Borges Maia - Integrante / Raissa Rodrigues Marques - Integrante / Gabriele Lage Barbosa - Integrante / Lucilane Rodrigues de Souza - Integrante / Rosemary Cândido Coelho - Integrante.
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2018 - 2022
Escrita acadêmica no campo da educação: orientação retórica em introduções e conclusões de artigos científicos, Descrição: Projeto de Chamada Universal MCTIC/CNPQ 2018. Objetivo: Examinar o funcionamento do discurso científico em artigos científicos de distintas áreas de conhecimento, buscando identificar nelas e em suas subáreas tanto os traços comuns quanto as especificidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Integrante / Adilson Ribeiro de Oliveira - Integrante / Juliana Alves Assis - Coordenador / Jane Quintiliano Guimarães Silva - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Fabiana Cristina Komesu - Integrante / Daniella Lopes Dias Ignácio Rodrigues - Integrante / Viviane Raposo Pimenta - Integrante / Kariny Cristina de Souza Raposo - Integrante / Adriana Fischer - Integrante / Manoel Luiz Gonçalves Corrêa - Integrante / Bertrand Daunay - Integrante.
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2018 - Atual
A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO: as atividades do professor e os gêneros do métier docente, Descrição: Esta proposta está situada, de modo mais abrangente, nas discussões sobre as atividades humanas e suas relações com a linguagem, sendo esta concebida como atividade interativa e sociocultural (BAKHTIN, 2003). Especificamente, o objeto principal do estudo é o métier do professor, que, ao concretizar o real da atividade, usa a linguagem, por meio de gêneros do discurso profissional. O objetivo é explorar os campos de atuação do professor, nos diferentes níveis de ensino e funções exercidas, buscando inventariar os gêneros do discurso demandados em suas ações rotineiras, diferenciando-os da atividade em si, refletir sobre a importância desses textos na constituição do fazer e da formação docentes, além de contribuir para os processos de formação inicial e continuada de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador / Viviane Raposo Pimenta - Integrante / Lucilane Rodrigues de Souza - Integrante / Vinícius Machado Miranda - Integrante / Flávia de Castro Trindade - Integrante.
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2017 - 2017
Produção Científica, Descrição: Trata-se de uma proposta de produção científica colaborativa entre os alunos dos cursos de Administração e Ciências Contábeis e seus respectivos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador / Davson, Mansur Irffi Silva - Integrante.
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2016 - 2017
NÚCLEO DE ESTUDOS TEÓRICO-PRÁTICOS EM EDUCAÇÃO (NUPE), Descrição: É um espaço de debate, reflexão e produção sobre a natureza, as finalidades, os processos formativos e os determinantes socioeconômicos, políticos e culturais do ato educativo. Foi criado pela Resolução Interna n 01/2016, de 29/8/2016, pelo curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras ? Unidade Cidade Acadêmica ? Belo Horizonte, com a anuência da Diretoria da Unidade. O Núcleo se justifica pelo fato de que o curso de Pedagogia carece de formar profissionais capazes de entender e contribuir para a educação no contexto da realidade brasileira, tendo em vista a transformação social. Nessa direção, dedica-se a investigar políticas educacionais, suas repercussões nas práticas educativas e os processos pedagógico-didáticos aplicados em sala de aula, em torno de duas vertentes de trabalho: uma vinculada às disciplinas de Práticas Pedagógicas Interdisciplinares (PPI) e/ou às comprometidas com a pesquisa; e outra vinculada à criação de um grupo de atuação voluntária em iniciação científica. A esse Núcleo vincula-se o Grupo de Estudos em Diversidade, Identidade e Formação de Educadores (GEDIFE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador / Maria Célia de Freitas Fernandes - Integrante / Carolina Mayra Barbosa Antunes - Integrante / Dennis Henrique Alves de Jesus - Integrante / Evellem dos Santos oliveira - Integrante / Macson Borges Ferraz - Integrante / Naiara dos Santos Rocha - Integrante / Teolina Gonçalves dos Santos - Integrante / Sara Rodrigues de Andrade Souto - Integrante.
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2015 - 2016
Núcleo de Estudos e Pesquisa (NEP), Descrição: Grupo de estudos de iniciação científica do curso de Direito da Faculdade Pitágoras. Incluem-se temas variados da área jurídica. Atuo como orientadora dos aspectos metodológicos das pesquisas desenvolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador / Rosilene Gomes da Silva Giacomin - Integrante / Sabrina Torres - Integrante / Felipe Quintella - Integrante.
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2010 - Atual
Núcleo de Estudos em Linguagens, Letramentos e Formação - NELLF, Descrição: Este núcleo se dedica a ações de investigação em torno da apropriação da palavra de outrem no discurso acadêmico. Assim, os estudos giram em torno de letramento acadêmico, construção epistemológica em vários campos de conhecimento e formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Integrante / Juliana Alves Assis - Coordenador / Jane Quintiliano Guimarães Silva - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante.
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2002 - 2008
Análises e práticas discursivas, Descrição: Estudo a partir de pistas presentes no enunciado de estratégias constitutivas de diferentes práticas discursivas, tais como: o discurso religioso, o jurídico, o político, o humorístico e o da História Oral. Nome anterior do projeto: Instâncias discursivas em análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ada Magaly Matias Brasileiro - Coordenador.
Prêmios
2023
Patronesse da turma de Letras-Português - Formandos 2023-2, UFOP.
2022
Melhor trabalho na área de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFOP (Orientação de Iniciação Científica), UFOP.
2018
Professora patronesse dos formandos de Pedagogia 2017-2, Faculdade Pitágoras.
2018
Professora patronesse da turma de Pedagogia formanda em 2018-1, Faculdade Pitágoras.
2015
Patronesse da turma de Pedagogia 2015/1, Faculdade Pitágoras.
2015
Reconhecimento como melhor professora do curso de Direito da Faculdade Pitágoras - 2015, Faculdade Pitágoras.
2015
Reconhecimento como melhor professora do curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras - 2015, Faculdade Pitágoras.
2014
Professora Paraninfa da Turma de Pedagogia 2014/2 - Faculdade Pitágoras, Faculdade Pitágoras.
2014
Professora Homenageada da Turma de Letras - 2014/1, Faculdade Pitágoras.
2012
Melhor tese de 2012 no âmbito da PUC MInas (Letras) - Indicação ao Prêmio Anpoll 2014 - Linguística e Língua Portuguesa -, PUC Minas.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Ouro Preto. , Rua do Seminário, s/n, Centro, 35420000 - Mariana, MG - Brasil, Telefone: (31) 35579404
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Vice-diretora do ICHS.
2019 - Atual
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2022
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenação do Laboratório de Linguagens: Pesquisa e Extensão em Ensino e Aprendizagem (LALIN).
2020 - 2022
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenação do Centro de Extensão e Cultura de Mariana - gestão 2020-2022.
2020 - 2022
Universidade Federal de Ouro PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 4
Outras informações:
Coordenação do PIBID Linguagens.
Atividades
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01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras (DELET).,Linhas de pesquisa
2005 - 2018
Faculdade PitágorasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 25
Outras informações:
Atua na graduação e na pós-graduação dos ensinos presencial e a distância. No ensino a distância, produz material pedagógico, atuando como professora e tutora, bem como orientadora de Trabalhos de Conclusão de Curso.
É criadora e líder do grupo de pesquisa GEDIFE, vinculado ao NUPE do curso de Pedagogia.
2017 - 2017
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
2016 - 2016
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 8
2014 - 2014
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
2003 - 2004
Faculdade de Educação e Ciências de ContagemVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2003
Fundação Educacional Nordeste MineiroVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20
2002 - 2004
Escola Técnica de Formação GerencialVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 15
2010 - 2010
Centro Universitário UNAVínculo: Professor auxiliar, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4
1996 - 2000
Col. Comunitário Dr. Fernando MagalhãesVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 30
2011 - 2012
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40
2009 - 2010
Sistema Coc de EnsinoVínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor - EAD, Carga horária: 5
2004 - 2005
Colégio Lúcia CasasantaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
1993 - 1996
Associação de Poupança e Empréstimo PoupexVínculo: Secretária Administrativa, Enquadramento Funcional: Concursada, Carga horária: 40
1998 - 1999
Escola Estadual Tancredo NevesVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
1990 - 1992
Escola Estadual Tancredo NevesVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
2001 - 2001
Colégio IbiturunaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 6
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