Wilson José vieira

Possui graduação em Filosofia, Licenciatura Plena pela Universidade do Sagrado Coração (1999) Bauru SP, Especialização em Filosofia Política pela Universidade Estadual de Londrina (2000), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2012) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2018). Atualmente é professor, Secretaria de Estado da Educação do Estado do Paraná, Quadro próprio do magistério, atuando com as disciplinas de Filosofia e História no Colégio Estadual do Paraná. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia e educação.

Informações coletadas do Lattes em 08/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: OBJETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA MEDIAÇÃO DOCENTE E DA PRODUÇÃO DISCENTE A PARTIR DO USO DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS
, Ano de obtenção: 2018. Geraldo Balduino Horn.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Federal do Paraná
Título: O Ensino de Filosofia e o uso do Texto Clássico de Filosofia, Ano de Obtenção: 2012
Geraldo Balduíno Horn.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Especialização em GESTÃO ESCOLAR

2019 - 2020

FACULDADE UNINA
Título: SEM MONOGRAFIA

Especialização em Filosofia no Brasil: Aspectos Éticos e Políticos

2000 - 2002

Universidade Estadual de Londrina
Título: A Questão da Pessoa em Urbano Zilles
Orientador: Leonardo Prota

Graduação em Filosofia - Lincenciatura Plena

1996 - 1999

Centro Universitário Sagrado Coração

Ensino Médio (2º grau)

1993 - 1995

Colégio Estadual "Castro Alves" - Ensino de 1o. e 2o. Graus

Ensino Fundamental (1º grau)

1983 - 1992

Escola Estadual Professor Antonio Bitonti-Ensino de 1o. Grau

Formação complementar

2005 - 2005

Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas para a Ed. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2004 - 2004

Proj.Sesquicentenário do Paraná no Contexto Escola. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2004 - 2004

Mapas Históricos do Paraná para Educação Básica. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Ensino Religioso - Maringá. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Organização de eventos

VIEIRA, W. J. . Encontro Nacional ANPOF Ensino Médio. 2012. (Congresso).

VIEIRA, W. J. ; CARVALHO, Dênis ; TEIXEIRA, L. ; VALESE, Rui . Oficina: Discutindo Textos Clássicos de Filosofia. 2010. (Outro).

Participação em eventos

IX OLIMPÍADA DE FILOSOFIA DO NESEF/UFPR. Experiência do Filosofar. 2022. (Olimpíada).

XVII ENCONTRO DO NESEF, V OLIMPÍADA FILOSÓFICA E DO I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FILOSÓFICA.OLIMPIANA FILOSÓFICA DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Encontro).

XVIII ENCONTRO DO NESEF.O ENSINO DE FILOSOFIA MEDIADO PELOS TEXTOS CLÁSSICOS. 2017. (Encontro).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2015. (Congresso).

XXVII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão e X Semana da Pedagoogia: Desafios contemporâneospara a educação: rumos a partir do PNE.O Ensino de Filosofia e o Uso do Texto Filosófico no Ensino Médio. 2015. (Outra).

Encontros de Educação Filosófica.Ensino de Filosofia. 2014. (Encontro).

IV OLIMPÍADA FILOSÓFICA DO NESEF/UFPR: EXPERIÊNCIA DO FILOSOFAR NO ENSINO MÉDIO. A questão da poesia no Livro X de A República de Platão. 2014. (Olimpíada).

Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica (ENCIC).O Ensino de Filosofia e o uso do Texto Clássico de Filosofia. 2013. (Encontro).

II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. 2013. (Seminário).

I Simpósio de Ensino de Filosofia da UFFS.O Ensino de Filosofia e o uso do Texto Clássico de Filosofia: análise a partir das escolas públicas paranaenses de ensino médio. 2013. (Simpósio).

IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2013. (Congresso).

II Olimpíada do NESEF/UFPR/SEED. Mito e Filosofia. 2012. (Olimpíada).

IV Simpósio sobre Ensino de Filosofia da UEM.Ensino de Filosofia. 2012. (Simpósio).

Ensino de Filosofia e Educação Filosófica.NESEF/UFPR. 2011. (Encontro).

I Olimpíada Filosófica do NESEF.Olimpíada Filosófica organizada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre o Ensino da Filosofia (NESEF) e pelo seu Laboratório de Prática de Ensino de Filosofia (LAPEFILOS/NESEF), da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O projeto tem por objetivo propici. 2011. (Encontro).

Seminário de Lançamento da Antologia de Textos Filosóficos. 2010. (Seminário).

XIV Encontro do Nesef sobre o ensino de Filosofia "O ensino de filosofia em foco: diálogos em construção" e V Coletivo de professores de filosofia do Paraná. 2010. (Encontro).

Literatura e Ensino. 2009. (Oficina).

Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar da SEED/PR.Diretrizes Curriculares de Filosofia para o Ensino Médio. 2008. (Oficina).

Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar da SEED/PR.Diretrizes Curriculares de Filosofia para o Ensino Médio. 2007. (Oficina).

Encontro Nacional de Filosofia Política e Direito Constitucional.Liberalismo e Republicanismo. 2007. (Outra).

Sabor do Saber - Literatura e Filosofia. 2007. (Encontro).

Seminário Integrado de Planejamento Curricular do Programa de Desenvolvimento Educacional. 2007. (Seminário).

II Simpósio de Filosofia. 2006. (Simpósio).

Seminário Confecção de Material Didático. 2006. (Seminário).

Seminário Estadual - Direitos Humanos e Erradicação do Trabalho Infantil. 2005. (Seminário).

Simpósio de Filosofia. 2005. (Simpósio).

Avaliação Escolar para a Construção de uma Escola.Repensando a Avaliação Escolar para a Construção de uma Escola. 2004. (Outra).

I Conferência Municipal para Reflexão sobre a Sexualidade e Prevenção na Escola. 2004. (Simpósio).

I Encontro Descentralizado - Diretrizes Curriculares - ensino.Diretrizes Curriculares de Filosofia para o Ensino Médio. 2004. (Encontro).

I Simpósio - História e Cultura Afro Brasileira. 2004. (Simpósio).

XIII Encontro de Professores e Coordenadores das Escolas Particulares. 2004. (Encontro).

Congresso Nacional de Educação para o Pensar e Educação Sexual. 2001. (Congresso).

XIII Congresso Estadual de Educação - Caminhos e Descaminhos da Educação no Brasil. 2000. (Congresso).

V Semana Filosófica -. 1998. (Outra).

IV Semana Filosófica -. 1997. (Outra).

III Semana Filosófica -. 1996. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marcio Ferreira Pereira

VIEIRA, W. J.; HORN, Geraldo Balduino; SILVA, R. C. F. L.; MATOS, M. E.;VIEIRA, WILSON JOSÉ. INTRA)RELAÇÃO ARTE, FILOSOFIA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E A EXPERIÊNCIA DO FILOSOFAR. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Altair Gabardo Percicotty

HORN, Geraldo Balduino; SCHNORR, Giselle Moura; JUNKES, Délcio;VIEIRA, W. J.. A FILOSOFIA DA LIBERTAÇÃO E O ENSINO DE FILOSOFIA: ANÁLISE DE ALGUNS LIVROS DIDÁTICOS, DE DIRETRIZES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Produções bibliográficas

VIEIRA, WILSON JOSÉ ; HORN, Geraldo Balduino ; ZANINI, RAQUEL ALINE . Mediação docente e o processo de objetivação filosófica dos estudantes no ensino médio. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 24, p. 235, 2019.
VALESE, Rui ; LOPES, L. F. ; VIEIRA, W.J. . O LUGAR DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. InterSaberes Revista Científica , v. 12, p. 522-532, 2017.
VIEIRA, W. J. . O SENTIDO E O LUGAR DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS DE FILOSOFIA DO ENSINO MÉDIO. Revista Digital de Ensino de Filosofia , v. 1, p. 49-66, 2015.
VIEIRA, W. J. ; HORN, G. B. . Retrato atual do ensino de filosofia e do uso do texto clássico de filosofia nas escolas públicas do Paraná. Dialogia (UNINOVE. Impresso) , v. 13, p. 73-98, 2011.
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 8 ano volume 1. 1. ed. Curitiba: Expoente, 2014. v. 4. 47p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 8 ano volume 3. 3. ed. Curitiba: Expoente, 2014. v. 4. 40p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 8 ano volume 2. 2. ed. Curitiba: Expoente, 2014. v. 4. 41p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 8 ano volume 4. 4. ed. Curitiba: Expoente, 2014. v. 4. 36p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 7 ano volume 1. 1. ed. Curitiba: Expoente, 2013. v. 4. 38p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 7 ano volume 2. 1. ed. Curitiba: Expoente, 2013. v. 4. 37p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 7 ano volume 3. 3. ed. Curitiba: Expoente, 2013. v. 4. 37p .
VIEIRA, W. J. . Material Didático de Filosofia para o Ensino Fundamental 7 ano volume 4. 4. ed. Curitiba: Expoente, 2013. v. 4. 36p .
VIEIRA, WILSON JOSÉ ; HORN, Geraldo Balduino ; VALESE, Rui . O SENTIDO E O ?LUGAR? DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. In: Geraldo Balduino Horn; Luciana Vieira de Lima; Valéria Arias (Organizadores). (Org.). O SENTIDO E O ?LUGAR? DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. 1ed.Curitiba: PLATÔ EDITORIAL, 2020, v. 2, p. 97-123.
VIEIRA, W. J. ; HORN, G. B. ; VALESE, Rui . O SENTIDO E O "LUGAR" DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. In: HORN, Geraldo Balduíno. (Org.). ENSINO DE FILOSOFIA: DIMENSÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS. 1ed.CURITIBA: Platô Editorial, 2020, v. 2, p. 7-288.
VIEIRA, W.J. . Apontamentos acerca do texto "O princípio responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnológica" - Hans Jonas. In: Geraldo Balduíno Horn. (Org.). Filosofia para vestibular: a filosofia e o filosofar nos textos clássicos. 1ªed.Curitiba: Juruá, 2013, v. , p. 53-66.
VIEIRA, W. J. . O ENSINO DE FILOSOFIA E O USO DO TEXTO FILOSÓFICO NO ENSINO MÉDIO. In: Ricardo Hasper; Carlos Eduardo Pijak Júnior; Maria Helena de Souza Silva. (Org.). O ENSINO DE FILOSOFIA E O USO DO TEXTO FILOSÓFICO NO ENSINO MÉDIO. 1ed.Curitiba: PARANÁ, 2013, v. 1, p. 1-38.
VIEIRA, W. J. . O USO DO TEXTO CLÁSSICO DE FILOSOFIA: METODOLOGIAS, ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA A LEITURA DE TEXTOS CLÁSSICOS NO ENSINO MÉDIO. In: Ricardo Hasper, Carlos Eduardo Pijak Júnior, Maria Helena de Souza Silva. (Org.). O USO DO TEXTO CLÁSSICO DE FILOSOFIA: METODOLOGIAS, ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA A LEITURA DE TEXTOS CLÁSSICOS NO ENSINO MÉDIO. 1ed.Curitiba: SEED PR, 2013, v. II, p. 1-94.
VIEIRA, W. J. ; HORN, Geraldo Balduino . O sentido e o lugar do texto filosófico nas aulas de filosofia do Ensino Médio. Revista Digital de Ensino de Filosofia REFIL, Santa Maria, p. 1 - 106, 01 jun. 2016.
VALESE, Rui ; LOPES, L. F. ; VIEIRA, W.J. . O LUGAR DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. InterSaberes Revista Científica , 2018.
VIEIRA, W.J. . O Pacto Nacional de Fortalecimento do Ensino Médio: pontos e contrapontos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, W. J. . Professor Pesquisador. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIEIRA, W. J. . O ENSINO DE FILOSOFIA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO PÚBLICO PARANAENSE: CONTEXTO E PROBLEMATIZAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, W. J. . Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIEIRA, W. J. . Retrato atual do ensino de filosofia e do uso do texto clássico de filosofia nas escolas públicas do Paraná. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

KESTRING, B. ; VIEIRA, W. J. . Antologia deTextos Filosóficos. 2009.

VIEIRA, W. J. . Livro didático de Filosofia, Ensino Médio, volume único. 2011.

VIEIRA, W. J. . Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Filosofia. 2008.

VIEIRA, W. J. . DAS METODOLOGIA PROCEDIMENTAIS ÀS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FILOSÓFICA. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VIEIRA, W.J. . Ensino de Filosofia e Inovações Tecnológicas: Olimpíada de Filosofia do Ensino Médio. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VIEIRA, W. J. . Formação para professores das escolas optantes pelo ensino médio por blocos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIEIRA, W. J. . Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar da SEED/PR. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIEIRA, W. J. . Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar SEED/PR. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIEIRA, W. J. . Disseminação da Política Curricular e de Gestão Escolar da SEED/PR. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIEIRA, W. J. . Livro Didático Público de Filosofia. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático Público de Filosofia do Estado do Paraná).

VIEIRA, W. J. . Programa Eureka. 2007.

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

OBJETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA MEDIAÇÃO DOCENTE E DA PRODUÇÃO DISCENTE A PARTIR DO USO DO TEXTO FILOSÓFICO NAS AULAS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilson José Vieira - Integrante / GERALDO BALDUÍNO HORN - Coordenador.
2010 - 2012

O ENSINO DE FILOSOFIA E O USO DO TEXTO CLÁSSICO DE FILOSOFIA: ANÁLISE A PARTIR DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO PARANAENSES, Descrição: Procura compreender o sentido e lugar do texto clássico de Filosofia nas aulas de Filosofia do Ensino Médio público paranaense. A reinserção da Filosofia como disciplina obrigatória do currículo do Ensino Médio em todo território nacional e, particularmente, a forma como a mesma vem ocorrendo no estado do Paraná, foi determinante para a realização da análise proposta. Apresenta-se um diagnóstico sobre o modo como a Filosofia está inscrita como disciplina curricular nas escolas públicas paranaenses, bem como uma análise da maneira como os/as professores/as entendem o uso do texto clássico nas aulas de Filosofia. O levantamento empírico foi realizado entre agosto e dezembro de 2010 a partir de questionários respondidos por 148 (aproximadamente 10%) professores da rede pública de ensino do Estado do Paraná, de um total de 1377 questionários enviados. Em 2010, a disciplina de Filosofia, em função da Lei 11.684/08, que torna obrigatório o seu ensino no Ensino Médio, passa a figurar em todas as 1429 escolas com Ensino Médio e ao menos em duas séries. Em relação à parte referente ao uso do texto, foi possível depreender que de alguma forma os textos de Filosofia estão presentes nas salas de aula, mas que nem sempre a formação possibilita condições efetivas de trabalho com o texto filosófico. A investigação mostra que os/as professores/as utilizam como critérios para a escolha dos textos clássicos de filosofia que estes tenham uma linguagem acessível, de fácil compreensão e que estejam relacionados com o tema estudado e com problemas do cotidiano. Quanto ao método de leitura, os/as professores/as leem com os/as estudantes e interpretam trechos do texto. As principais dificuldades quanto ao uso do texto são de que os/as estudantes não possuem hábito de leitura, não sabem interpretar e de que os textos de filosofia são muito abstratos, longe da realidade. Quanto aos resultados pedagógicos, os/as professores/as afirmaram que os/as estudantes melhoram o vocabulário e que ocor. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilson José Vieira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Estado do Paraná, Colégio Estadual do Paraná. , Avenida João Gualberto - até 1060/1061, Alto da Glória, 80030000 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32345633, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - 2012

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: NENHUM

2009 - 2010

Colégio Medianeira

Vínculo: Professor Efetivo, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 10

2007 - Atual

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Pedagógico - Filosofia, Carga horária: 40

2005 - Atual

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2003 - Atual

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
11/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

2004 - 2007

Sociedade de Ensino e Pesquisa de Cornélio Procópio S/S Ltda.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino superior, Carga horária: 20

Atividades

03/2004
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

2001 - 2006

Escola Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

10/2001 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, História do Paraná, História Geral, Sociologia

2000 - 2007

Socieade Bemaventurada Imelda - Colégio Nossa Senhora do Rosário

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

03/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, História Geral, Filosofia

2002 - 2002

Serviço Social Autônomo Paranaeducação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2001 - 2001

Serviço Social Autônomo Paranaeducação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2000 - 2000

Serviço Social Autônomo Paranaeducação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

05/2002 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, História Geral
09/2001 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, História Geral
07/2000 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, História Geral

2006 - Atual

Colégio estadual do Parana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Quadro Próprio do Magistério, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10