Inny Bello Accioly

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• DAHL, A. ; ACCIOLY, I. B. . Breaking Down the Walls Separating University and Grassroots Movements in Brazilian and Canadian Contexts. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACCIOLY, I. B. . A 'grevezinha' da educação federal: A força que o governo Lula não Contava. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Seminário Desastres, Ambientes e Relações Humanas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACCIOLY, INNY . THE FASCIST WAVE AND ENVIRONMENTAL DESTRUCTION IN BRAZIL: CHALLENGES FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACCIOLY, INNY . When the Methodology arises from Praxis: Challenges of being an activist-scholar in Brazil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACCIOLY, I. B. ; SHIROMA, E. . Reformas Educacionais da Última Década: Aonde Chegamos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, J. ; ACCIOLY, I. B. . Roda de Conversa sobre o Novo Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ACCIOLY, I. B. . Arcabouço Fiscal e a Defesa da Educação Pública. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY ; MACRINE, S. ; FARRELL, B. . Freirean resonance in the anglophone world. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY . Paulo Freire e a Educação Popular. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY . International Conference on Critical Education 2022. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . How the Neoliberal Ultraconservative Alliance in Brazil Threatens Women?s Lives: Challenges for Critical Environmental Education. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACCIOLY, INNY . las 100 Voces por los 100 aos de Freire: Política y Educación. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY . Lançamento do livro 'Conhecimento Popular e Acadêmico em diálogo'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY . Diálogos de Paulo Freire com a Educação Básica e a Psicologia, Lançamento do Dossiê - 100 Anos de Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY . Formação para a juventude, transformações no mundo do trabalho e os conflitos sociais no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, INNY . A OFENSIVA ULTRACONSERVADORA NO CENTENÁRIO DE PAULO FREIRE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; LEHER, R. ; SILVA, S. ; MOREIRA, A. . Por que os trabalhadores não devem aceitar aulas remotas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; SILVA, S. . Por que as universidades públicas não devem aceitar as aulas remotas?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . Aquele Abraço - Ensino remoto e universidade em tempo de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; GARCIA, R. M. C. . Sociedade, Estado e Políticas Educacionais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; ANDRADE, N. . EAD, Ensino Remoto e a produção do conhecimento nas Universidades públicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; SILVA, S. . O discurso do ensino remoto em tempos pandêmicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; LEHER, R. ; LAMOSA, R. ; LAMARAO, M. ; FONSECA, F. . Educação em tempos de pandemia: ataques e resistências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; LAMOSA, R. ; SILVA, S. . Ensino remoto, privatização da educação pública?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . A educação na pandemia e na pós-pandemia: ataques e Resistências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; LAMOSA, R. ; LOUREIRO, C. F. B. . Educação Ambiental nas políticas públicas: embates e perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; NASCIMENTO, L. ; LAMARAO, M. ; BALBINOTTI, H. . Papos impertinentes sobre o presente e o futuro da educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; SOBRAL, J. ; MARTINEZ, F. . BNCC, Pedagogia das Competências e o trabalho docente na encruzilhada do capital. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; SANCHEZ, C. . A luta docente na América Latina: Precarização do Trabalho e Trabalho Remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . Tempo Nublado ? #20 ? antipetismo como eixo ideológico do bolsonarismo; contexto da educação remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; MACRINE, S. ; VAHL, M. M. ; ANGEL, M. C. N. ; FARRELL, B. . Women in Critical Pedagogy: Reflecting on Uncertain Times. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ACCIOLY, I. ; COSTA, C. A. ; ACSELRAD, H. . Resistindo à Boiada: A questão Ambiental no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. ; MOREIRA, A. ; ROSA, D. . Políticas Educacionais e Docência: precarização do trabalho docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . Brazilian experiences of environmental education policies at the federal and state levels: trajectories of participatory democracy construction. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . The legacy of Paulo Freire in Brazil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . Presidential Session: Radical Dreams and Transformative Praxis: Celebrating 50 Years of Pedagogy of the Oppressed. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. . Conceito de Totalidade para subsidiar práticas em Educação Ambiental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . The Limits of Participatory Democracy in Brazil: From Public Policies to Schools. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACCIOLY, I. B. . Água, paisagem e desenhos institucionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. ; SANCHEZ, C. ; STAHELIN, N. . The promise and peril of the State for Critical Environmental Education Movement in Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACCIOLY, I. B. . Critical Perspectives in Brazilian Environmental Education History and Practice. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Questões socioambientais no Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. ; LOUREIRO, C. F. B. . O DISCURSO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA AGRICULTORES FAMILIARES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ACCIOLY, I. B. . Current Struggles for Public Education in Brazil: the Movements against the National Plan for Education (PNE). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACCIOLY, I. B. . REIVINDICANDO A CENTRALIDADE DA CATEGORIA MARXISTA DA TOTALIDADE NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ACCIOLY, I. B. . Educação, Ambiente e Sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. ; SANCHEZ, C. . Desafios Ambientais no ambiente urbano do Rio de Janeiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOTTA, V. C. ; ACCIOLY, I. B. ; SANTOS, M. S. ; BARATA, J. P. B. . Políticas Públicas em Educação: democracia participativa ou participação do mercado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Territórios em Transição: desafios, enfrentamentos e possibilidades da política ambiental brasileira - propostas críticas para a sociedade sustentável. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Educação no processo de gestão ambiental pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Educação no processo de gestão ambiental pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Gestão Participativa e Integrada de Águas e Florestas da Mata Atlântica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Palestra de Abertura do Programa Elos de Cidadania. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . O Anti-Ecologismo e a dinâmica político-ambiental brasileira: desafios à Educação Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . A ambientalização dos conflitos sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Mesa-Redonda sobre Agrotóxicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ACCIOLY, I. B. . Política Ambiental: discussão acerca do Novo Código Florestal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACCIOLY, I. B. . Para além do consumo: a Rede Ecológica como práxis pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACCIOLY, INNY . The Rocinha Favela Speaks. Londres, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ACCIOLY, I. B. ; SILVA, S. M. . Plano Nacional de Educação 2011-2020: Notas críticas. Rio de Janeiro: ADUFRJ, 2014 (Livreto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O legado de Paulo Freire nas práticas dos movimentos de base na Amazônia brasileira, Descrição: A pesquisa tem como objetivo identificar a influência do pensamento de Paulo Freire nas práticas dos movimentos populares que lutam pelos direitos humanos na Amazônia brasileira. O objetivo é compreender as raízes do pensamento freireano, principalmente suas reflexões sobre a relação entre diálogo, produção de conhecimento e práxis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inny Bello Accioly - Coordenador / Benedito de Queiroz Alcântara - Integrante / Aldinea Fernandes Monteiro - Integrante / Aldenice Monteiro - Integrante / Audrey Dahl - Integrante / Arlete Gomes dos Santos - Integrante.

• 2022 - Atual

  Observatorio de experiencias de Educacao Ambiental de Base Comunitaria do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: O projeto que foi contemplado pelo edital CNPq/MCTI/FNDCT No 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes, com início em 2022. O projeto reúne pesquisadores de diversas universidades e instituições de ensino e visa identificar e sistematizar experiencias socioeducativas e ambientais desenvolvidas no Estado do Rio de Janeiro. Parte-se da hipotese principal de que os sujeitos postos em condicao de vulnerabilidade socioambiental tem o potencial de revelar e produzir estrategias e praticas sociais que possuem dimensoes pedagogicas e que dialogam com a perspectiva da Educacao Ambiental de Base Comunitaria. O projeto pretende desenvolver um processo investigativo de modo a realizar um mapeamento de experiencias, bem como a criacao de um banco de dados, e conformar um observatorio acerca das formas organizativas socioambientais que emergem dos sujeitos em situacao de vulnerabilidade no Estado do Rio de Janeiro, compreendendo a perspectiva emancipatoria e pedagogica destes processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Inny Bello Accioly - Coordenador / Celso Sánchez - Integrante.

• 2021 - Atual

  FORMAÇÃO HUMANA, TRABALHO E MOVIMENTOS SOCIAIS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS GLOBAIS, Descrição: O projeto tem o objetivo de acumular análises sobre as disputas em torno da formação humana na contemporaneidade. Reúne investigações sobre movimentos sociais que disputam concepções de formação humana nos contextos das instituições públicas de ensino, análises das políticas públicas de educação na sua interface com o mundo do trabalho, a precarização da formação humana sob a pedagogia das competências e o processo de destruição das universidades públicas como produtoras de conhecimento e formação humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Inny Bello Accioly - Coordenador / Luciane Nascimento - Integrante / FLÁVIA TAUFFNER DE SOUZA - Integrante / Arlete Gomes dos Santos - Integrante / Martha Regina Pessoa Cortes Dian - Integrante / Vivian Alves Teixeira - Integrante.

• 2020 - 2023

  Tensões entre Trabalho, Educação e Movimentos Sociais nas Políticas Globais para a Educação Socioemocional, Descrição: O projeto analisa as disputas pela educação socioemocional dos estudantes no contexto das reformas educacionais globais do século XXI. A partir da análise das tensões entre capital e trabalho, a pesquisa busca compreender a definição e a implementação das competências socioemocionais nos currículos escolares no Brasil, Estados Unidos e América Latina. Busca mapear, também, a atuação de movimentos sociais do capital e da classe trabalhadora na educação socioemocional a partir da formação inicial e continuada de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Inny Bello Accioly - Coordenador / MARIANE MARCATO PEREIRA - Integrante / Thais Tenorio dos Santos - Integrante / FLÁVIA TAUFFNER DE SOUZA - Integrante / Marianna Gomes da Silva - Integrante / Ingrid Suelen da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2020 - Atual

  O Legado de Paulo Freire em Âmbito Internacional no Enfrentamento das Problemáticas Contemporâneas, Descrição: A pesquisa busca aprofundar os estudos sobre a obra de Paulo Freire e suas repercussões em âmbito internacional no enfrentamento de problemáticas contemporâneas. O legado de Paulo Freire na atualidade é analisado em produções conjuntas com pesquisadores dos Estados Unidos, Europa e América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inny Bello Accioly - Coordenador / Celso Sánchez - Integrante / Paolo Vittoria - Integrante / Sheila Macrine - Integrante / Donaldo Macedo - Integrante / Mariateresa Muraca - Integrante / M. Beatriz Fernández - Integrante / Arlete Gomes dos Santos - Integrante.

• 2018 - 2020

  As competências socioemocionais no contexto brasileiro: Uma análise a partir da reforma do ensino médio, Descrição: A investigação tem o objetivo de analisar os referenciais que definem as competências socioemocionais nas atuais políticas para a formação da juventude brasileira (LDB e BNCC), assim como suas particularidades frente ao contexto da escola pública, do mercado de trabalho e dos conflitos sociais no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inny Bello Accioly - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Avaliação do Curso de Especialização em Educação Profissional em Saúde desenvolvido no âmbito do Plano Estratégico de Cooperação em Saúde da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, Descrição: Dando continuidade às iniciativas de implementar processos de monitoramento e avaliação das ações de cooperação técnica, vimos realizar a avaliação do Curso de Especialização em Educação Profissional em Saúde para estudantes dos países africanos de língua oficial portuguesa e do Timor Leste, turma de 2010, desenvolvido no âmbito do Plano Estratégico de Cooperação em Saúde da Comunidade de Países de Língua Portuguesa ? PECS / CPLP (2009-2012). O PECS representa um compromisso coletivo de cooperação estratégica entre os Estados Membros da CPLP, a fim de contribuir para o reforço dos sistemas nacionais de saúde, de forma a garantir o acesso universal a cuidados de saúde de qualidade. Preconiza também que o estabelecimento de ações de cooperação multilateral em saúde entre os países da Comunidade deve ter como base os eixos estratégicos e projetos prioritários pactuados no âmbito do Plano. Dentre esses eixos, destaca-se a Formação e Desenvolvimento da Força de Trabalho em Saúde, que definiu como um projeto prioritário a criação de uma Rede de Escolas Técnicas de Saúde da CPLP (RETS-CPLP), tendo em vista o caráter estruturante que desempenham as instituições públicas de formação de trabalhadores técnicos para os sistemas de saúde nacionais. Para contribuir para este eixo, a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV-Fiocruz) promoveu o referido curso de formação docente. Tal curso teve origem na I Reunião da Rede de Escolas Técnicas de Saúde da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (RETSCPLP), realizada na EPSJV em dezembro de 2009, que teve a participação de representantes dos Ministérios da Saúde da CPLP, além do secretariado executivo da Comunidade, em que foram debatidas e pactuadas as possibilidades de cooperação na área de educação de técnicos em saúde.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Inny Bello Accioly - Integrante / Geandro Ferreira Pinheiro - Coordenador.

Prêmios