Maria Aparecida da Silva

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Produções bibliográficas

• ALMEIDA, FP ; TASSIGNY, M. M. ; SILVA, M. A. . Formulações estratégicas para o enfrentamento da evasão escolar: o caso de uma Instituição de Ensino Superior no Ceará. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 22, p. 31-38-38, 2017.

• SILVA, M. A. ; COSTA, L. A. ; ALMEIDA, FP . Resistência docente à educação a distancia:análise de trajetórias em busca de novas epistemologias. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 16, p. 47-62, 2016.

• BIZARRIA, F. P. A. ; TASSIGNY, M. Mônica ; SILVA, M. A. . Institucionalização da EaD com suporte no enfrentamento da evasão escolar no Ensino Superior. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 16, p. 560-585, 2016.

• ALMEIDA, FP ; SILVA, M. A. ; TASSIGNY, M. M. ; CARNEIRO, T.C.J. . PAPEL DO TUTOR NO COMBATE À EVASÃO NA EAD: PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 20, p. 85-102, 2015.

• SILVA, M. A. ; DOMINGOS, M. F. N. ; ALMEIDA, FP ; ALMEIDA, Y. A. ; GOMES, M. L. S. . EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM PAÍSES LUSÓFONOS: O CASO DO BRASIL, DE MOÇAMBIQUE E DE CABO VERDE.. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 19, p. 35-49, 2014.

• ALMEIDA, FP ; Bastos, A. T. ; TASSIGNY, M. M. ; SILVA, M. A. ; Oliveira, A. G. . Educacao a Distancia como estrategia de educacao continuada. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 14, p. 24-35, 2014.

• LORDSLEEM, N. L. C. ; ROSENDO, Priscila Carolina Silva Correia ; COSTA, Carlos Everaldo Silva da ; SILVA, M. A. . Percepção dos Alunos sobre a Estrutura do Curso Piloto de Administração - Modalidade à Distância da Universidade Federal de Alagoas. Desafio (Campo Grande) , v. 9, p. 20-32, 2008.

• MORAES, L. V. S. ; SILVA, M. A. ; CUNHA, C.F.C.Almeida . A dinâmica da aprendizagem gerencial. RAE Eletrônica (Online) , São Paulo, v. 3, n.2, p. 01-artigo 7-21, 2004.

• MORAES, L. V. S. ; SILVA, M. A. ; CUNHA, C.F.C.Almeida . Aprendizagem gerencial: uma área emergente de pesquisa e prática no campo das organizações. RAE Eletrônica (Online) , São Paulo, v. 2, n.2, p. 1-artigo 18-20, 2004.

• ALMEIDA, FP ; TASSIGNY, M. M. ; SILVA, M. A. . Evasão Escolar no Contexto da EaD: Percepções de Profissionais de uma Instituição de Ensino Superior. In: XI Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e VIII Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online),, 2014, Belo Horizonte. Anais do Evidosol/Ciltec-online, 2014. v. III., 2014. v. v. III.

• ALMEIDA, FP ; TASSIGNY, M. M. ; SILVA, M. A. . Aprendizagem Organizacional e Educação a Distância: Perspectiva de Formação Continuada. In: XI Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e VIII Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online),, 2014, Belo Horizonte. Anais do Evidosol/Ciltec-online, 2014. v. III., 2014. v. v. III.

• SILVA, M. A. ; DOMINGOS, M. F. N. ; ALMEIDA, FP ; GOMES, M. L. S. ; ALMEIDA, Y. A. . Diferenças e similitudes da educação a distância nos países lusófonos: o caso do Brasil, Moçambique e Cabo Verde. In: X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2013, 2013, Belem do Pará. X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2013.

• SILVA, M. A. ; ALMEIDA, Y. A. ; JULIÃO, K.S. . Poder público e participação social: o caso do Programa de Aquisição de Alimentos. In: XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR, 2013, Fortaleza. Anais Mundo Unifor, 2013.

• DOMINGOS, M. F. N. ; SILVA, M. A. . Rito de Passagem: O ingresso na vida universitária e o uso da aprendizagem a distância.. In: ESUD 2012 ? IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012, Pernambuco. ESUD 2012 ? IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012.

• SILVA, M. A. ; Correia, MA ; SILVA, L. K. S. ; CARVALHO, M. M. L. A. . Estratégias de Mudança Organizacional na Trajetória da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. In: V ENCONTRO DE ESTUDOS EM ESTRATÉGIA, 2011, PORTO ALEGRE. V ENCONTRO DE ESTUDOS EM ESTRATÉGIA. Rio de Janeiro: Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Administração, 2011.

• SOUZA, C. P. S. ; SILVA, M. A. ; LIMA, L. L. B. ; PESSOA, D. K. N. . Como os Dirigentes Desenvolvem Competências Gerenciais no Contexto de Uma Organização Hospitalar. In: Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2008, Resende. v Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia.

• LORDSLEEM, N. L. C. ; ROSENDO, P. C. S. C. ; COSTA, C. E. S. ; SILVA, M. A. . A Gestão Universitária: Estudo de Caso de uma Instituição Pública Federal de Ensino Superior. In: Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2008, Resende. v Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2008.

• SILVA, M. A. . RAZÕES DE APROVAÇÃO E REPROVAÇÃO DE UM ALUNO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. In: 1 Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, 2008, Lisboa. 1 Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, 2008.

• SILVA, M. A. ; CORREIA, L. A. S. ; ARAUJO, A. C. . O DILEMA DA APROVAÇÃO E REPROVAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: O CASO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA. In: 1 Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, 2008, Lisboa. 1 Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, 2008.

• ABREU, N. R. ; BALDANZA, R. F. ; SILVA, M. A. . WEB 2.0 E OS PROCESSOS DE INTERAÇÃO CONSTRUTIVA NOS AMBIENTES DE ENSINO À. In: 1 Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, 2008, Lisboa. 1 Simpósio de Educação a Distância dos Países de Língua Oficial Portuguesa, 2008.

• PESSOA, D. K. N. ; SILVA, M. A. ; COSTA, C. E. S. . Desafios para Gerenciar um Hospital Universitário. In: 5th International Conference of the Iberoamerican Academy of Management, 2007, San Domingos. Papers in Organizational Behavior Track. San Domingos: Academy of Management, 2007. p. 351.

• PESSOA, D. K. N. ; COSTA, C. E. S. ; SILVA, M. A. . A estrutura organizacional e suas implicações: caso Hospital Universitário Professor Alberto Antunes. In: III Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2006, Resende - RJ. III SIMPÓSIO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO E TECNOLOGIA, 2006.

• DANTAS, A. B. ; RITA, L. P. S. ; SILVA, M. A. ; MILITO, C. M. ; SARMENTO, V. L. P. ; COSTA, E. B. . Portal Corporativo e a Gestão do Conhecimento: uma análise dos sistemas organizacionais em um Fundação de Previdência Complementar. In: XXIV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, 2006, Gramado - RS. XXIV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, 2006.

• MILITO, C. M. ; SILVA, M. A. ; RITA, L. P. S. ; IMBUZEIRO, P. E. A. ; BARBOSA FILHO, A. C. G. . Empresa orientada para a estratégia: uma reflexão sobre a adoção do modelo balanced scorecard. In: III Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2006, Resende - RJ. III Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2006.

• RITA, L. P. S. ; DANTAS, A. B. ; SILVA, M. A. ; MILITO, C. M. . Habitats de Inovação no Arranjo Produtivo de Tecnologia da Informação do Estado de Alagoas. In: XXIV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, 2006, Gramado - RS. XXIV Simpósio de Gestão da Inovação Tecnológica, 2006.

• SILVA, M. A. ; MORAES, L. V. S. ; MARTINS, E. S. . A Identidade Organizacional da Prefeitura Municipal de Joinville: O Ponto de Vista da Cúpula Estratégica. In: Encontro Nacional de Estudos Organizacionais, 2004, Atibaia. Encontro Nacional de Estudos Organizacionais, 2004. v. CDroom.

• SILVA, M. A. ; MORAES, L. V. S. ; MARTINS, E. S. . O que e como aprendem os Professores que se tornaram dirigentes da Universidade do Estado de Santa Catarina. In: Encontro Nacional de Estudos Organizacionais, 2004, Atibaia - SP. Encontro Nacional de Estudos Organizacinais 2004, 2004. v. CDroom.

• SILVA, M. A. ; MORAES, L. V. S. ; MONDIN, G. G. . Management Learning as a New Arena in the Field of Organizations: Three Brazilians Case Studies. In: Managing in Turbulent Times: Lessons From Latin American Business, 2003, São Paulo. 2003 Business Association of Latin American Studies, 2003.

• SILVA, M. A. ; MORAES, L. V. S. . The Dinamic of Managerial Learning: A Case Study. In: Managing in Turbulent Times: Lessons From Latin American Business, 2003, São Paulo. 2003 Business Association of Latin American Studies (BALAS) Conference, 2003.

• SILVA, M. A. ; MORAES, L. V. S. ; MARTINS, E. S. . A Aprendizagem Gerencial de Professores que se tornam Dirigentes Universitários: O caso do UDESC. In: Encontro Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Administração, 2003, Atibaia - SP. XXVII ENANPAD, 2003. v. CD.

• SILVA, M. A. . Eventos de Extensão Comunidade na UDESC. In: XX Seminário de Extensão Universitária Região Sul, 2002, Pelotas. XX SEURS. Pelotas, 2002.

• SILVA, M. A. ; MORAES, L. V. S. . Como os professores aprendem a dirigir unidades universitárias: o caso da UFSC. In: ENANPAD 2002, 2002, Salvador. ENANPAD 2002. Salvador: ANPAD, 2002.

• SILVA, M. A. ; CUNHA, C.F.C.Almeida ; POSSAMAI, Fabíola . O que os professores aprendem para dirigir unidades universitárias: O CASO DA UFSC. In: ENAPAD 2001, 2001, Campinas - SP. ENANPAD 2001, 2001. v. 01. p. 287-311.

• SILVA, M. A. ; JULIÃO, K.S. ; ALMEIDA, Y. A. . Gestão Governamental, Gestão Social e de Políticas Públicas: o Caso do Programa De Aquisição De Alimentos (PAA) no município de Barreira/Ce.. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Reunião Anual da SBPC, 2013.

• SILVA, M. A. . EAD como ferramenta potencializadora de empreendedorismo público. In: V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008, Maceió. V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008.

• SILVA, M. A. ; SOUZA, C. P. S. ; PESSOA, D. K. N. . Como os dirigentes desenvolvem competências gerenciais no contexto de uma organização hospitalar. In: V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008, Maceió. V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008.

• SILVA, M. A. ; COSTA, C. E. S. ; SA, C. C. E. . A percepção dos alunos sobre a estrutura do curso piloto de administração, modalidade a distância, da Universidade Federal de Alagoas. In: V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008, Maceió. V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008.

• SILVA, M. A. . Caracterização dos aspectos econômicos, legais e contábeis: O caso do município de Murici. In: V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008. V Congresso Acadêmico da UFAL.

• SILVA, M. A. . CAracterização de sistemas de informações, gestão pública e antropologia: O caso do município de Murici. In: V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008. V Congresso Acadêmico da UFAL, 2008.

• PESSOA, D. K. N. ; SILVA, M. A. ; SOUZA, C. P. S. . A Aprendizagem das Competências Gerenciais dos Dirigentes do Hospital Universitário Prof. Alberto ANtunes, da UFAL, e a Influência das Culturas Acadêmicas nesse Processo. In: III Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas, 2006, Maceió. XVI Semana de Iniciação Científica, 2006.

• SOUZA, C. P. S. ; SILVA, M. A. . Competências Gerenciais e sua Relação com a Inovação Organizacional. In: III Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas, 2006, Maceió. XVI Semana de Iniciação Científica, 2006.

• SILVA, M. A. ; BARROS, C. E. C. ; PESSOA, D. K. N. ; SOUZA, C. P. S. ; ALENCAR, H. C. L. . O processo de aprendizagem dos dirigentes do Hospital Universitário Prof Alberto Antunes da Universidade Federal de Alagoas. In: Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas, 2005, Maceió. XVI Semana de Iniciação Científica, 2005.

• SILVA, M. A. ; BARROS, C. E. C. ; PESSOA, D. K. N. ; SOUZA, C. P. S. ; ALENCAR, H. C. L. . O processo de aprendizagem de competências gerenciais dos dirigentes do Hospital Universitário Prof. Alberto Antunes, da UFAL. In: II Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas, 2005, Maceió. XV Semana de Iniciação Científica, 2005.

• ALMEIDA, FP ; CARNEIRO, T.C.J. ; SILVA, M. A. ; TASSIGNY, M. M. . Academic motivation scale: validity in the context of education distance course in public administration. CAPITAL CIENTÍFICO , 2016.

• SILVA, M. A. ; ALMEIDA, Y. A. ; JULIÃO, K.S. . Gestão Governamental, Gestão Social e de Políticas Públicas: o caso do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) no município de Barreira/Ce. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. ; JULIÃO, K.S. ; ALMEIDA, Y. A. . Poder público e participação social: o caso do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. A. ; JULIÃO, K.S. ; ALMEIDA, Y. A. ; ALVES, G. J. S. . Transparência em portais eletrônicos e possibilidades de controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. ; ALVES, G. J. S. ; RIBEIRO, M. F. . Sistema de Monitoramento e Avaliação nas Políticas de Saúde: Concepções e Práticas em Secretaria Municipal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGOS, M. F. N. ; SILVA, M. A. . Rito de Passagem: o ingresso na vida universitária e o uso da aprendizagem a distância.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. ; Correia, MA ; SILVA, L. K. S. ; CARVALHO, M. M. L. A. . Estratégias e de Mudança Organizacional na Trajetória da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORREIA, L. A. S. ; ARAUJO, A. C. ; SILVA, M. A. . O Dilema da Reprovação e Aprovação na Modalidade a Distância: a Realidade Apresentada por uma Universidade Federal Brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. A. ; SA, C. C. E. ; FRANCA, D. B. ; FONSECA, R. S. ; COSTA, C. E. S. . Perfil dos Alunos Versus Fatores e Motivos Determinantes Para a Evasão do Curso de Administração, das Modalidades: Presencial e a Distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PESSOA, D. K. N. ; COSTA, C. E. S. ; SILVA, M. A. . A estrutura organizacional e suas implicações: caso Hospital Universitário Professor Alberto Antunes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  A gestão escolar e os impactos da implementação dos novos fluxos de pagamento de contratos para aquisições de bens e/ou prestação de serviços., Descrição: O objetivo do projeto é descrever e analisar, na gestão escolar, os impactos da implementação dos novos fluxos de pagamento de contratos para aquisições de bens e/ou prestação de serviços através de um estudo de caso na EEM João Barbosa Lima. P. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / REGILBERTO JOSÉ SILVA - Integrante.

• 2016 - 2017

  O atendimento aos usuários do programa bolsa família e o desafio da vulnerabilidade social no município de Jaguaruana., Descrição: O principal objetivo do trabalho é entender como funciona o programa bolsa família, conhecer a rotina de atendimento aos usuários na instituição, as situações e problemas do cotidiano enfrentados pelo gestor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / Ana Paula Mendes Araújo - Integrante.

• 2016 - 2017

  EVASÃO DE ALUNOS NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO NO MUNICIPIO DE ARACATI, Descrição: O presente estudo de tema: ?EVASÃO DE ALUNOS NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO NO MUNICIPIO DE ARACATI? apresentará os primeiros resultados de uma investigação que tem como principal objetivo inferir quais os fatores que geram a desmotivação dos alunos ao estudo. Esta pesquisa teve seu início diante da constatação de alguns problemas no ensino público. Tal constatação, por sua vez, teve início no período de observação realizado na disciplina de Estágio Supervisionado I ofertada pelo curso de Bacharelado em Administração Pública modalidade a Distância da UNILAB. A Escola vem desenvolvendo um papel importante na sociedade, pois ao mesmo tempo em que buscam educar, repassar conhecimentos para seus alunos, eles primeiramente têm que fazer com que os alunos sintam interesse e desejo de estudar. Os gestores desta escola sabem do grau de importância que a educação tem na vida de um cidadão e das contribuições que podem gerar no progresso do município.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / Emerson Nilson da Silva - Integrante / Maria Edívania de Oliveira Santos - Integrante / Marta Lúcia dos Santos Silva - Integrante.

• 2016 - 2017

  Análise das políticas públicas de cultura em um município do Sertão Central cearense, Descrição: Nesta pesquisa, pretende-se analisar a politica pública cultural aplicada em um município do sertão central do Estado do Ceará, baseado no MASP ? Método de análise e solução de Problemas ? no qual pode-se identificar um determinado problema, analisando suas causas e efeitos e apontando soluções nos semestres seguintes. O órgão escolhido para a realização de nosso trabalho é uma secretaria municipal de cultura, de um município localizado no sertão central cearense a aproximadamente 170 Km da capital cearense, Município este que tem 27 anos de emancipação política. A secretaria tem sede própria e funciona com nove funcionários, sendo esses, o secretário de cultura, o subsecretário, o diretor municipal de cultura, o coordenador de cultura, três agentes administrativos e dois auxiliares de serviços gerais. Como em outros municípios pequenos e pobres, a realidade deste escolhido por nós também é a mesma, dificuldades orçamentárias, falta de conhecimento técnico do funcionário, dificuldade em realizar parcerias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / JANE WLADIA LIMA DE PAULA - Integrante / RAIMUNDO EGÍDIO DOS SANTOS - Integrante / ALEX BIZARRIA - Integrante.

• 2016 - 2017

  ANALISE DO PROCESSO LOGÍSTICO NA UNIDADE DOS CORREIOS DE CANOA QUEBARADA, EM ARACATI, ESTADO DO CEARÁ, Descrição: O objetivo geral deste estudo é analisar o fluxo dos processos logísticos no controle de triagem de cartas na agência dos correios de Canoa Quebrada, em Aracati, Estado do Ceará. Esta pesquisa busca responder a seguinte questão: sem automatização nos processos de triagem de cartas é possível a entrega das mesmas com eficiência e agilidade? Tendo como objetivos específicos verificar se a quantidade de funcionários que atuam no processo de triagem é suficiente para a demanda da localidade. Verificar se a inconsistência dos endereços dificulta nos processos de triagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / GENILSON FERNANDES CARNEIRO - Integrante / JOSÉ VANIO PAULA DA SILVA - Integrante.

• 2016 - 2017

  Valores, Valorização e Significado do Trabalho no Contexto Universitário, Descrição: Mudanças nas formas de conceber trabalho por indivíduos e organizações materializam transformações contextuais na profissionalização, no vínculo de emprego, nas identidades profissionais, na arquitetura das carreiras e no surgimento de novos arranjos profissionais, o que suscitam a emergência de novas significações para o trabalho. Além disso, a problemática do trabalho na graduação em torno de significações direcionam projetos de vida pós-conclusão e podem refletir em sucessos e fracassos. Nesse contexto a Unilab protagoniza processos formativos que comungam com os anseios sociais de profissionalização e, também, particulariza esse processo no que tange à formação plural, diante de sua missão de integração internacional. Dessa forma, a pesquisa visa ampliar discussões sobre valores coletivizados na realização social do trabalho e, também, os significados atribuídos em função desses valores em discentes de cursos de graduação diante do contexto de conclusão dos cursos de graduação. Para tanto, pretende-se realizar pesquisa de campo com discentes de cursos de graduação da Unilab com vistas à construir valores e significados do trabalho na conjuntura das expectativas após conclusão dos cursos e elucidar em que medida esses valores e significados do trabalho relacionam-se com projetos de vida-trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / Alexandre de Oliveira Lima - Integrante.

• 2016 - 2017

  Valores e Motivação Empreendedora em Estudantes de Administração Pública da EaD, Descrição: Diante da perspectiva do empreendedorismo, a criação de novas empresas é entendida como um aspecto importante para o desenvolvimento de estratégias de superação de desafios e crescimento econômico (CARVALHO, 2004). Ao mesmo tempo, o empreendedor é motivado pela aspiração de mudar o status quo da Sociedade e por meio de sua capacidade de inovar ser reconhecido por sua capacidade de desenvolver economicamente sua região (SCHUMPETER, 1961; GEM, 2010). Diante desse contexto, pretende-se verificar a influência dos valores pessoais na motivação empreendedora em discentes de administração pública EaD. Para tanto, pretende-se realizar pesquisa por meio de uma abordagem quantitativa e descritiva, com dados coletados por meio de questionário estruturado, contemplando a escala relacionada à Motivação Empreendedora da escala Intenção Empreendedora de Carvalho e González (2006), a escala de Schwartz de Tipos Motivacionais, PQV-21, validada no Brasil por Tamayo e Porto (2009). Espera-se que o estudo identifique tipos de valores relacionados à motivações empreendedoras e, além de observar aspectos do perfil empreendedor, de modo a melhor compreender esse sujeito em processos de empreendedorismo. Esse resultado sendo apreendido com o público de discentes de administração pública (EaD), poderá favorecer novos dados para o estudo do empreendedorismo, haja vista que esse estudo ainda é incipiente com esses sujeitos. Os dados, ainda, podem suscitar reflexões sobre a relação entre empreendedorismo, administração pública e educação a distância, de forma a ser referência para análises de disciplinas com esse enfoque nesses cursos, com esse público. No que tange à Unilab, o estudo, também, pode contribuir com a caracterização dos discentes do curso de administração pública, em relação ao valores e ao perfil empreendedor, separadamente, o que agregará um volume de informações sobre esse público, possibilitando maior conhecimento e decisões relacionadas à melhoria da gestão do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Integrante / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / Alexandre de Oliveira Lima - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2014 - 2016

  A resistência dos professores a educação a distância: desconstruir e construir novas epistemologias ?EMOLOGIAS?, Descrição: A educação a distância (EAD) é marcada por transições e no momento é um processo cada vez mais acelerado de novas tecnologias que levam a mudanças de comportamentos. Como em todas as mudanças, há pessoas que assimilam as essas mudanças sem grandes traumas e outras resistem à convivência com essa nova forma do processo de ensino aprendizagem. A transição de uma educação totalmente presencial para uma educação semipresencial ou totalmente a distância pode causar desconforto em algumas pessoas da área do ensino, mesmo aquelas que têm o grau de formação de doutoramento. Isto pode se dever à formação inicial e continuada desse segmento, que pode conduzir ao pensamento de que a educação a distancia não daria uma formação sólida como ensino presencial. Por intermédio de um estudo de caso, qualitativo, pretende-se compreender se a resistência a educação a distância na instituição pesquisada seria fruto do predomínio da formação presencial ao longo da formação dos docentes que nela ingressaram, que as fazem resistir a outro modelo de ensino e aprendizagem ou seria o desconhecimento do papel da responsabilidade individual na implementação das políticas públicas relacionada ao ensino superior. Como resultado do estudo espera-se encontrar abordagens que auxiliem a instituição pesquisada a formar docentes que considerem a mudança como um processo coletivo no âmbito das políticas públicas, evitando com que as pessoas se sintam passivas ou resistentes a transição e, consequentemente, de se colocarem numa posição de resistência às inovações no setor da educação de modo geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / Lucineide Alves Costa - Integrante.

• 2012 - 2014

  Diferenças e similitudes nos modelos de Educação Aberta e a Distância nos espaços lusófonos, Descrição: A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afrobrasileira ? UNILAB, tem como missão ?produzir e disseminar o saber universal de modo a contribuir para o desenvolvimento social, cultural e econômico do Brasil e dos países de expressão em língua portuguesa ? especialmente os africanos, estendendo-se progressivamente a outros países deste continente ? por meio da formação de cidadãos com sólido conhecimento técnico, científico e cultural compromissados com a necessidade de superação das desigualdades sociais e a preservação do meio ambiente.? Para levar a bom termo essa missão, enfrenta um desafio maior, que é o de fornecer de forma efetiva esse conhecimento. Para tanto, necessita de um amplo trabalho de pesquisa visando recolher dados que permitam adequar o modelo brasileiro às realidades locais dos diversos países de língua oficial portuguesa- PALOPs e Timor Leste. A grande barreira encontrada atualmente tem sido a falta de dados sistematizados referentes à Educação Aberta e à Distância nesses países. O presente projeto de pesquisa tem por objetivo recolher e organizar os dados referentes à Educação Aberta e à Distância nos PALOPs e Timor Leste, realizado um levantamento nos diversos países para obter informações sobre os processos históricos de implantação dessa modalidade, procedimentos institucionalizados de gestão, mídias e tecnologias utilizadas, de forma a construir um banco de dados que irá subsidiar as ações da UNILAB, iniciando com os países: Moçambique, São Tomé, Guiné Bissau e Cabo Verde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Marilia De Franceschi Neto Domingos - Integrante / John Herbert da Silva Felix - Integrante / Roberio Néri da Silva - Integrante / Fabiana Pinto de Almeida - Integrante / Jose Veríssimo Nascimento Filho - Integrante / Ylane de Araujo Almeida - Integrante / Maria Luzilane Silva Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2014

  A analogia entre o processo de adaptação organizacional estratégica e o processo de aprendizagem de competências de direção dos dirigentes públicos., Descrição: Objetivo Geral: Estabelecer analogia entre o processo de adaptação organizacional estratégica e o processo de aprendizagem de competências de direção dos dirigentes públicos. Objetivos Específicos: Identificar os fatores intervenientes, relatar e analisar as adaptações estratégicas ocorridas nas secretarias municipais no período pesquisado. Identificar os stakeholders e as coalizões dominantes envolvidos no processo de adaptação estratégica vivenciado pelas secretarias no período pesquisado. Compreender quais foram os fatores, de ordem interna e externa, considerados pelos stakeholders e coalizão dominante no processo de adaptação estratégica; Identificar a evolução dos cenários e os principais eventos externos e internos que representaram significativas transformações nas secretarias municipais no período pesquisado. Descrever o que, e como, os dirigentes públicos aprenderam como competências de direção ao longo de suas trajetórias no seu período de gestão. Compreender que e como os resultados da aprendizagem contribuíram para a ocorrência de mudanças organizacionais ocasionadas pelo processo de adaptação estratégica nas secretarias municipais no período de gestão dos dirigentes pesquisados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2008 - 2009

  Ambiente de convivência virtual de simulação empresarial, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / ANDERSON BARROS DANTAS - Integrante / William Gonçalves Pimentel dos Santos - Integrante / Dorival Alexandre Alves - Integrante.

• 2007 - 2009

  O Perfil dos Alunos Versus fatores e motivos determinantes para a evasão do Curso de Administração, das modalidades presencial e a distância: Estudo de caso comparativo na UFAL, Descrição: O Curso de Graduação em Administração, modalidade à distância, da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) é o curso piloto da Universidade Aberta do Brasil (UAB). A operacionalização do curso vem seguindo o planejamento inicial, com encontros presenciais e tutoria à distância e presencial. Cada turma, com 25 alunos conta com um tutor. As disciplinas são apresentadas por todos os professores no início do semestre, e ofertada uma de cada vez. No final do semestre, os alunos elaboram uma pesquisa de campo, apresentada no seminário integrador. O primeiro semestre foi iniciado e encerrado com quinhentos alunos. No entanto, pelo menos sessenta não eram os mesmos, alguns estavam com razoável atraso na postagem das atividades e outros tantos não interagindo. Na falta de informações sobre os motivos para evasão dos alunos da modalidade a distância, poder-se-ia buscar respostas no próprio Curso de Graduação em Administração da UFAL. No entanto, tais informações nunca foram sistematizadas, tornando a imediata compreensão impossível. Com a realização da pesquisa se pretende saber quais os perfis dos alunos do Curso de Graduação em Administração, modalidades presencial e a distância, e que fatores e motivos são determinantes para a evasão dos mesmos, na UFAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / ANDERSON BARROS DANTAS - Integrante / Carolina Conde e Sá - Integrante / Dayse Barbosa França - Integrante.

• 2006 - 2007

  Inovação Organizacional e o Processo de Aprendizagem de Competências: O Caso da Santa Casa de Misericórdia de Maceió, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Erika Foster do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2005 - 2007

  Competências Gerenciais e sua relação com Inovação Organizacional, Descrição: O empreendedorismo e o comportamento empreendedor têm sido temas longamente discutidos na literatura nacional e motivo de amplos debates correlacionando a formação do empreendedor com o desempenho da organização. No entanto, poucos estudos têm se voltado para a questão específica das competências gerenciais e organizacionais necessárias para o desempenho organizacional, notadamente em relação à implementação, promoção ou manutenção de inovações na organização. É possível que um dos motivos para a lacuna acima apontada seja que os estudos sobre competência gerencial são relativamente recentes no Brasil. Os estudos sobre competência gerencial tiveram início com grupos de pesquisados do Sul e Sudeste do país, mais especificamente na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade de São Paulo, seguidos por outros grupos no Norte e Nordeste do Brasil. Dentre os pesquisadores que têm se preocupado com a questão das competências gerenciais estão Claudia Cristina Bitencourt, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Cristiano J.C.A. Cunha, da Universidade Federal de Santa Catarina e Maria Aparecida da Silva, da Universidade Federal de Alagoas. Na época em que iniciaram os estudos, as pesquisadoras Bittencourt e Silva cursavam o doutorado, respectivamente na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tendo continuado a realizar pesquisas sobre o assunto Competências Gerenciais, com o suporte de seus respectivos grupos de pesquisa e outros pesquisadores, ambas vêm constatando a lacuna de pesquisas descritivas apontando a correlação entre competências gerenciais e a capacidade de implementar, promover e manter inovação nas organizações de pequeno e médio porte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Carla Patricia da Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2004 - 2006

  As influências das culturas do meio-ambiente no processo de aprendizagem das competências gerenciais dos dirigentes do Hospital Universitário Prof. Alberto Antunes, da UFAL., Descrição: As culturas do meio-ambiente influenciam nos processos de aprendizagem das competências gerenciais dos dirigentes das organizações, determinando as conhecimentos, habilidades e atitudes que deve adquirir ou aperfeiçoar. O grupo de pesquisa vem realizando estudos sobre o tema desde o ano de 2002 e tem obtido resultados interessantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Liege Viviane dos Santos de Moraes - Integrante / Deborah Kelly Nascimento Pessoa - Integrante / Carla Patricia da Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2004 - 2005

  O processo de aprendizagem das competências gerenciais dos dirigentes do Hospital Universitário Prof. Alberto Antunes, da UFAL, Descrição: A pesquisa no HUPAA terá a premissa de que, no papel de dirigente de unidade universitária hospitalar, os sujeitos são aprendizes adultos. Além disto, considerar-se-á que os diversos setores hospitalares apresentam diferentes contextos culturais, que influenciam nos processos de aprendizagem de cada sujeito, em função dos valores, crenças, ideologias, especialidades acadêmicas e da própria formação pessoal. Desse modo, cada contexto deverá ser apreendido, e essa ótica norteará as análises dos processos de aprendizagem. O trabalho será realizado sob a forma de estudo de caso, interpretativo, buscando descrever os processos de aprendizagem dos sujeitos, para dirigirem os setores hospitalares do HUPAA e prende-se à compreensão e descrição da aprendizagem individual dos dirigentes das unidades. Por pesquisas anteriores (Silva, 2000, 2003), espera-se que cada sujeito apresente um processo de aprendizagem específico com diferenças determinadas por fatores tais como experiências e valores pessoais; conhecimentos, símbolos, valores e significados inerentes à formação profissional, bem como inerentes à cultura do setor hospitalar a que pertence.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Aparecida da Silva - Coordenador / Liege Viviane dos Santos de Moraes - Integrante / Deborah Kelly Nascimento Pessoa - Integrante / Carla Patricia da Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.