Dafne Fonseca Alarcon

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALARCON, D.F. ; LEONEL, A.L. ; ANGOTTI, J. A. . O Estágio Curricular Supervisionado Em Tempos De Pandemia: Experiência Em Um Curso De Ciências biológicas. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. 8, p. 1-14, 2021.

• ALARCON, D.F. ; GARCEZ, A. F. . DOCUMENTO DE ORIENTAÇÃO AOS TUTORES DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. 5, p. 232-240, 2018.

• ALARCON, D.F. ; SPANHOL, Fernando José . Fluxo De Conhecimento na Produção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA , v. 07, p. 102, 2017.

• ALARCON, D.F. ; GIGLIO, Kamil ; VARVAKIS, Gregório ; PERASSI, R. . O PROCESSO DE CO-CRIAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS EM PLATAFORMAS DE ENGAJAMENTO. Datagramazero (Rio de Janeiro) , v. 14, p. 1, 2013.

• ALARCON, D.F. ; JAPPUR, Rafael ; VARVAKIS, Gregório ; SELIG, P.M . ERGONOMIC ASPECTS SIMULATION DIGITAL ONLINE: AN EDUCATIONAL GAME PROPOSAL TO PROMOTE ENVIRONMENTAL EDUCATION. Work , v. 41, p. 6011-6015, 2012.

• CARVALHO, I. M. ; ALARCON, D.F. ; VARVAKIS, Gregório ; NORTH, K. . GESTÃO DO CONHECIMENTO - RELAÇÕES ENTRE CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO E DESIGN THINKING. Espacios (Caracas) , v. 33, p. 5-5, 2012.

• ALARCON, D.F. ; GIGLIO, Kamil ; VARVAKIS, Gregório ; SPANHOL, Fernando José . A CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN NAS MÍDIAS DO CONHECIMENTO: FERRAMENTAS DE PARTICIPAÇÃO E CO-CRIAÇÃO DOS USUÁRIOS. Estudos em Design (Online) , v. 19, p. 1-17, 2011.

• ALARCON, D.F. ; BITTENCOURT, Dênia Falcão de . ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE ARENDIZAGEM. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância , v. 06, p. 1-07, 2007.

• ALARCON, D.F. ; LIMA, F. . Ação Social e Projeto Pedagógico. 1a. ed. Saarbrücken - Alemanha: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 73p .

• ALARCON, D.F. ; SPANHOL, F. J. . Gestão do conhecimento na educação a distância: práticas para o sucesso. 1. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. v. 100. 250p .

• PINHEIRO, I. R. ; ALARCON, D.F. ; PANDINI, C. C. . Avaliação do Design Instrucional do CEAD/UDESC. In: Carmen Maria Cipriani Pandini Cleia Demétrio Pereira Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco (organizadores). (Org.). A educação em uma era disruptiva: educação inclusiva e diversidade, formação de professores, práticas de design e modelos híbridos. 23ed.Florianópolis: UDESC, 2023, v. , p. 171-.

• ALARCON, D.F. ; PRIM, C. S. . A Educação Lúdica e o trabalho com narrativas uma proposta interdisciplinar no curso de pedagogia a distância. In: Carmen Maria Cipriani Pandini; Lidiane Goedert; Roselaine Ripa; Ana Paula Netto Carneiro. (Org.). Práticas Pedagógicas na Educação a Distância: concepções, tendências e desafios. 1ed.FLORIANÓPOLIS: EDITORA UDESC, 2016, v. 2, p. 444-455.

• ALARCON, D.F. ; PANDINI, C. C. . Elementos do design Instrucional no Ambiente Virtual de Aprendizagem do curso de Pedagogia a Distância Cead/Udesc. In: Carmen Maria Cipriani Pandini; Lidiane Goedert; Roselaine Ripa; Ana Paula Netto Carneiro (organizadoras). (Org.). Elementos do design instrucional no ambiente virtual de aprendizagem do curso de Pedagogia a Distância Cead/Udesc. 1aed.Florianópolis: UDESC/CEAD/UAB, 2015, v. , p. 163-178.

• ALARCON, D.F. ; GIRONDI, A. ; LAPOLLI, M. ; SPANHOL, Fernando José . A Produção Visual como Experiência em Ambientes Interativos pela TV Digital. In: Conteúdos em Multiplataformas: extensões das narrativas digitais Cosette Castro (org.). (Org.). Conteúdos em Multiplataformas: extensões das narrativas digitais. 1aed.Porto Alegre: Armazém Digital, 2012, v. , p. 1-.

• ALARCON, D.F. . DESIGN THINKING COMO UM PROCESSO ITERATIVO PARA A INOVAÇÃO. Design Brasil, 09 mar. 2012.

• ALARCON, D.F. . TEM MERCADO PARA O WEB DESIGNER?. ITS O Canal da Galera, Florianopolis, p. 24 - 24, 15 set. 2007.

• ALARCON, D.F. ; ANGOTTI, J. A. . EDUCATIONAL SOFTWARE IN MATH TEACHING: SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL TRAINING OF PUBLIC SCHOOLS TEACHERS IN THE SANTA CATARINA STATE ? BRAZIL. In: 14th International Technology, Education and Development Conference, 2020, Valência - Espanha. INTED2020 Proceedings. Valência: INTED2020 Proceedings, 2020. v. 14o. p. 5411-5417.

• ALARCON, D.F. ; ROSA, L. Q. ; SILVA, R.S. ; MULLER, F. de M. ; SOUZA, M. de S. . OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM REDE NO CONTEXTO DA INDÚSTRIA 4.0. In: Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação, 2018, Guadalajara. Habitats de Inovação e Economia do Conhecimento: uma aposta para o futuro. Florianópolis: Public Knowledge Project, 2018. v. 1. p. 1-15.

• ALARCON, D.F. ; SPANHOL, Fernando José . O USO DE COMUNIDADES DE PRÁTICA NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: CINAHPA | 2017 ? Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2017, Florianópolis. CINAHPA | 2017 ? Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. São Paulo: Blucher Design Proceedings, 2017. v. 2. p. 1-10.

• PANDINI, C. C. ; ALARCON, D.F. ; BLEICHER, S. ; DEMARIA, A. . AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS NA EAD: CONSIDERAÇÕES PARA PROJETOS INSTRUCIONAIS E GRÁFICOS. In: Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2017, Ponta Grossa. DEMANDAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL NO SÉCULO XXI, 2017.

• JAPPUR, Rafael ; ALARCON, D.F. ; VARVAKIS, Gregório ; FORCELLINI, F. A. . SIMULADOR AMBIENTAL: JOGO EDUCATIVO DIGITAL PARA A SUSTENTABILIDADE NO AMBIENTE RESIDENCIAL. In: I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM GAMES DA UFSC, 2012, Florianópolis - SC. I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM GAMES DA UFSC, 2012. v. 1. p. 19.

• ALARCON, D.F. ; VARVAKIS, Gregório ; Francisco A. P. Fialho . DESIGN THINKING HOW AN ITERATIVE PROCESS FOR INNOVATION OF PRODUCTS AND SERVICES. In: CIPED - Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011, Lisboa. Anais do Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011.

• ALARCON, D.F. ; BARROS, Vanessa T. de ; Weber, Mathias H. ; VARVAKIS, Gregório ; Francisco A. P. Fialho . AS POTENCIALIDADES DO DESIGN DE HIPERMÍDIA PARA A APLICAÇÃO DE SERVIÇOS INTERATIVOS DISPONÍVEIS NA TV DIGITAL. In: CIPED - Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011, Lisboa. Anais do Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2011.

• ALARCON, D.F. ; GIRONDI, A. ; LAPOLLI, M. ; SPANHOL, Fernando José ; VARVAKIS, Gregório . A PRODUÇÃO VISUAL COMO EXPERIÊNCIA EM AMBIENTES INTERATIVOS PELA TV DIGITAL. In: XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2011, Recife. Anais do ... Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Recife: Universidade Católica de Pernambuco, 2011.

• ALARCON, D.F. ; VARVAKIS, Gregório ; SPANHOL, Fernando José ; GIRONDI Ariane ; NAKAYAMA Marina . A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DA COMPLEXIDADE PARA CONCEPÇÃO DE AMBIENTES AUDIOVISUAIS INTERATIVOS. In: INTERCOM 2010, 2010, Caxias do Sul. XXXIII Congresso Brasileiro de Ciência da Comunicação, 2010.

• ALARCON, D.F. ; GONÇALVES, Berenice ; TRISKA, Ricardo. . CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN DE INTERFACES PARA TV DIGITAL INTERATIVA. In: V CIPED ? CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM DESIGN, 2009, Bauru. Congresso Internacional de Pesquisa em Design (CIPED), 2009. p. 1024-1032.

• ALARCON, D.F. ; GONÇALVES, Berenice ; TRISKA, Ricardo. ; BALDESSAR, Maria José ; SPANHOL, Fernando José . NOVOS GÊNEROS E FORMATOS: A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS INTERATIVOS NA TV DIGITAL. In: INTERCOM 2009, 2009, Curitiba. XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2009.

• ALARCON, D.F. ; SENS, André Luiz ; SPANHOL, Fernando José . TV DIGITAL INTERATIVA E EAD: A PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS PARA PROGRAMAS EDUCATIVOS. In: II Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação, 2009, Campinas. Simpósio Internacional de Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação, 2009.

• ALARCON, D.F. ; MARÍLIA MATOS GONÇALVES ; ALICE CYBIS PEREIRA . HIPERMÍDIA PARA APRENDIZAGEM: ESTUDOS SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN E DO VÍDEO COMO PROCESSO TÉCNICO PARA A CRIAÇÃO DE CURSOS À DISTÂNCIA. In: ICBL Interactive Computer Aided Blended Learning, 2008, Florianópolis. ICBL Interactive Computer Aided Blended Learning, 2008.

• ALARCON, D.F. ; RENNENBERG, M. da S . MARCA DOS SONHOS: METODOLOGIA DE DESIGN E CONTRIBUIÇÃO DO BRANDING PARA O DESENVOLVIMENTO DE MARCAS EMOCIONAIS. In: 1º Seminário de Branding e Design Gráfico 2008, 2008, Florianópolis. Anais do 1º Seminário de Branding e Design Gráfico., 2008.

• ALARCON, D.F. ; BITTENCOURT, Dênia Falcão de . ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. In: ICBL - International Conference on Interactive Computer aided Blended Learning, 2007, Florianópolis. Conference Proceedings, 2007. v. CD.

• ALARCON, D.F. ; GONÇALVES, Berenice . PRINCÍPIOS TIPOGRÁFICOS PARA INTERFACES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZADO. In: Congresso Internacional de Pesquisa em Design, 2007, Rio de Janeiro. 4o CIPED - Congresso Internacional de Pesquisa em Design. Rio de janeiro, 2007.

• ALARCON, D.F. ; Francisco A. P. Fialho ; Marcelo Kremmer . CRIATIVIDADE E GRUPOS CRIATIVOS: UMA LEITURA SOBRE OS PROCESSOS DE INOVAÇÃO EM DESIGN. In: Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design 2008, 2008, São Paulo. Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design 2008, 2008.

• PANDINI, C.M.C ; ALARCON, D.F. ; BLEICHER, S. ; DEMARIA, A. . Avaliação de livros didáticos na EAD: considerações para projetos instrucionais e gráficos. 17º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2016.

• ALARCON, D.F. ; PANDINI, C. C. ; PINHEIRO, I. R. ; SALDANHA, R., A. . II Fórum de EaD ? UDESC: Acesso e Permanência na Educação Superior na modalidade EaD. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALARCON, D.F. . Práticas Pedagógicas Inovadoras e Humanistas: possibilidades para uma Educação Integral. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALARCON, D.F. ; ANGOTTI, J. A. . EDUCATIONAL SOFTWARE IN MATH TEACHING: Scientific and technological training of teachers in public schools in Santa Catarina State ? Brazi. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. C. ; ALARCON, D.F. . CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALARCON, D.F. ; SPANHOL, Fernando José . O uso de comunidades de prática na produção de materiais didáticos para educação a distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALARCON, D.F. ; JAPPUR, Rafael ; VARVAKIS, Gregório ; FORCELLINI, F. A. . Simulador ambiental: jogo educativo digital para incentivar a sustentabilidade no ambiente residencial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALARCON, D.F. ; Francisco A. P. Fialho ; VARVAKIS, Gregório . Design Thinking como um processo iterativo para a inovação de produtos e serviços. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALARCON, D.F. . As potencialidades do design de hipermídia para a aplicação de serviços interativos disponíveis na TV digital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALARCON, D.F. ; GIRONDI Ariane ; SPANHOL, Fernando José ; NAKAYAMA Marina . A Teoria da Complexidade na Concepção de Ambientes Interativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GALDO, Alessandra ; ALARCON, D.F. ; KERN, Vinícius Medina ; VARVAKIS, Gregório . Gestão do Conhecimento Interorganizacional para Sustentabilidade por meio do Terceiro Setor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALARCON, D.F. ; TRISKA. R. ; VIEIRA, M. L. H. ; GONÇALVES, Berenice . Contribuição do design gráfico para o desenvolvimento de interfaces gráficas na TV Digital Interativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALARCON, D.F. . Hipermídia para Aprendizagem: estudos sobre a contribuição do design e do vídeo como processo técnico para a criação de cursos à distância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BITTENCOURT, Dênia Falcão de ; ALARCON, D.F. . Estratégias para o desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem:. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALARCON, D.F. ; MUNIZ, M. ; LIRA, C. ; ALARCON, Prof Dr Orestes . Vídeo APLCV - Qualidade na Indústria Cerâmica Vermelha. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALARCON, D.F. ; BARROS, Vanessa T. de ; WEBER, Mathias ; Francisco A. P. Fialho ; VARVAKIS, Gregório . The potential of hypermedia design for the application of interactive services available in digital TV. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  DIMENSÕES, PRINCÍPIOS E OBJETIVOS DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO NO ÂMBITO DA COOPERAÇÃO ENTRE O BRASIL E PORTUGAL, Descrição: Este projeto tem como objetivo identificar, caracterizar e partilhar, ao nível de Instituições de Ensino Superior (IES), iniciativas desenvolvidas nos cursos de formação de professores, que potenciem a promoção de competências de planificação, implementação e avaliação de práticas interdisciplinares (PIs), incluindo as que incentivem ligações com contextos formais e não formais. Inúmeros trabalhos sublinham a importância de se promover PIs nas IES responsáveis pela formação de professores, de forma que estes profissionais possam explorar, da melhor maneira e mais ampla possível, as suas competências acadêmicas e dessa forma contribuírem para a melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem pelos quais são responsáveis. Pretende contemplar IES portuguesas, como a Escola Superior de Educação de Viseu (ESEV) do Instituto Politécnico de Viseu (IPV) e brasileiras, como o Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), cuja cooperação está sendo formalizada por meio de protocolo de intenções entre o IPV e a UDESC, IES que oferecem cursos de formação de professores fomentadores de PIs, numa perspectiva de que a cooperação internacional permita enriquecer o conhecimento sobre tais práticas. Pretende ainda contemplar parcerias com instituições públicas de ensino formal e não formal, como instituições públicas de educação básica, museus, parques, entre outros, como via enriquecedora de articulação interdisciplinar. Este projeto foi aprovado no âmbito do Instituto Politécnico de Viseu, com recursos financeiros e coordenação desta instituição portuguesa. Para alcançar os objetivos a que se propõe, o projeto fundamenta-se, numa metodologia qualitativa, complementada por métodos quantitativos, assente no estudo de diferentes casos e na triangulação de dados. Tendo como ponto de partida algumas iniciativas de formação de profissionais da educação e de investigação de âmbito interdisciplinar, que tem sido desenvolvidas pelos pesquisadores integrantes da equipe do projeto, e compreenderá três fases: (i) clarificação conceitual e terminológica dos termos sobre e/ou associados a PIs; (ii) monitorização das iniciativas de planificação, implementação e avaliação de PIs; (iii) sistematização e divulgação sobre boas práticas em interdisciplinaridade em IES. Em síntese, este projeto constitui uma oportunidade para reunir e partilhar em contexto de cooperação nacional e internacional, PIs desenvolvidas em IES no âmbito de cursos de formação de professores, reforçando as relações entre investigadores, implementadores das PIs, professores da educação básica e da educação formal e não formal. Espera-se também que o conhecimento produzido sirva de background e estímulo a outros projetos de cariz interdisciplinar, para definição de políticas de formação e capacitação de profissionais da educação em geral, assim como para melhorar a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem pelos quais os professores da educação básica são responsáveis. Este projeto pretende criar uma associação em rede de investigadores e professores que sugerirão recomendações para a inovação e/ou reajustamento de PIs, aliando investigação, formação e educação. O projeto envolverá diferentes sujeitos do Brasil e Portugal: no âmbito das IES, diretores, coordenadores de curso, professores, estudantes de licenciatura, de mestrado e de doutorado; no âmbito da educação básica e da educação formal e não formal, diretores, coordenadores e professores; demais profissionais da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Lucimara da Cunha Santos - Coordenador / Ana Patrícia Morais da Fonseca Martins - Integrante / Anabela Clara Barreto Marques Novais - Integrante / José Luís Menezes Correia - Integrante / Cristiana do Carmo Duarte Mendes - Integrante / Maria Cristina Azevedo Gomes Santos Silva - Integrante / Maria Dalila Aguiar Rodrigues - Integrante / Helena Margarida dos Santos Vasconcelos Gomes - Integrante / Maria Isabel Rola Rodrigues Abrantes - Integrante / João Augusto Guerra da Rocha Nunes - Integrante / Maria Paula Martins de Oliveira Carvalho - Integrante / Ana Margarida de Oliveira Capelo - Integrante / Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco - Integrante / António Augusto Gaspar Ribeiro - Integrante / Klalter Bez Fontana Arndt - Integrante / Gisele Adriana Maciel Pereira - Integrante / Cleia Demetrio Pereira - Integrante.

• 2011 - 2012

  EPROINFO, Descrição: Projeto P&D - Pesquisa e Desenvolvimento de capacitação de professores da rede pública para utilização das mídias digitais interativas para o apoio no planejamento das atividades em sala de aula. O objetivo é desenvolver um ambiente interativo incluindo vídeo, animação, desafio, jogos e personagens para auxiliar na aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Mônica Renneberg da Silva - Coordenador / Francisco Fernandes - Integrante / José Paulo Speck Pereira - Integrante / Andréa Ferrari - Integrante., Financiador(es): Fundação de Ensino e Engenharia de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2010 - 2011

  PROJETO - APP TVDi, Descrição: A Atividade de Pesquisa Programada (APP) é uma iniciativa de pesquisadores do Programa de Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) cujo objetivo é criar, compartilhar e disseminar conhecimentos relacionados a TV Digital interativa. Foram realizadas pesquisas sobre as novas tecnologias do audiovisual, bem como sistemas, interfaces e aplicativos.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Fernando José - Coordenador / GIGLIO, Kamil - Integrante / Marcus V. Anátocles Ferreira - Integrante / Neri dos Santos - Integrante / Roberto Rogério Amaral - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2010 - 2011

  GRUPO DE PESQUISA MÍDIA E CONHECIMENTO NO CNPq, Descrição: O grupo possui um laboratório no Campus de Araranguá que agrega uma série de projetos, tais como: o projeto Arte e Cultura no Entrelaçamento Tecnológico, Cine Web Café, Criatividade Digital para a Inclusão Cultural, Digitalização do Acervo do Arquivo Histórico do Município de Araranguá, Programa de web rádio, Projeto Totem Digital, Vídeo Documentário: Boi-de-mamão.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (14) Doutorado: (8) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Fernando José - Coordenador / GIGLIO, Kamil - Integrante / Marcio Veira de Souza - Integrante / Andreza Regina Lopes da Silva - Integrante / Claudia Alexandra de Souza Pinto - Integrante.

• 2009 - 2009

  REDE DE CONSELHEIRO MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO - CME (MEC), Descrição: A Rede de Conselheiros é um espaço comunitário para a integração, troca e colaboração entre os Conselheiros Municipais de Educação. Estão disponíveis diversas ferramentas tecnológicas de informação e comunicação incluindo conteúdo audiovisual e animação para a consolidação de um espaço dinâmico de interação virtual e aprendizagem mútua entre conselheiros de diferentes localidades do país. Nesse espaço pode-se ter acesso a informações, documentos legais e publicações, a canais de comunicação entre os conselheiros e entre eles e o Ministério da Educação (MEC) e a formação continuada de conselheiros.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Mônica Renneberg da Silva - Integrante / Alice Pereira Cybis - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  PROJETO RIC - REDE INTEGRADA DE CULTURA, Descrição: O Portal Cultura em Rede é uma solução multiproposta de armazenamento e gerência de conteúdo multimídia. Possibilita a integração e centralização do conteúdo em um ambiente único, desde a geração até a armazenagem, distribuição e acesso a informação. Dando continuidade ao processo de formação e informação cultural, proposto pela RIC, desde a sua criação. O Portal Cultural visa facilitar o intercâmbio e a promoção da formação, pesquisa, produção e distribuição de informações, iniciativas, eventos, cursos e produtos culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Carolina Freitas - Integrante / Lair Margarida da Rosa - Coordenador., Financiador(es): Governo do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2004 - 2006

  PROJETO APLC - ARRANJO PRODUTIVO LOCAL DA INDÚSTRIA CERÂMICA, Descrição: O Arranjo Produtivo Local da Cerâmica apresenta-se como uma oportunidade de melhorar a competitividade e de minimizar os impactos ambientais gerados por este setor. A proposta é permitir que as empresas comecem a trabalhar em ambiente cooperativo para a melhoria da qualidade dos produtos e serviços oferecidos. Nesse sentido, um dos objetivos do projeto é fomentar a disseminação do conhecimento do setor, realizando um vídeo documentário sobre a indústria cerâmica, desde o processo de fabricação até o produto final entregue nas lojas e sua finalidade no setor da indústria civil.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Claudia Lira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - Atual

  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

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  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

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  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

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  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

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  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

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  E -nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - 2015

  E-nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.

• 2014 - 2015

  E-nova ABIMAQ-NAGI, Descrição: O curso e-nova em Gestão da Inovação é a primeira atividade promovida pelo Núcleo de Apoio à Gestão da Inovação, uma iniciativa da ABIMAQ que conta com o apoio da FINEP. Idealizado pela Universidade Federal de Santa Catarina, o e-nova é um curso em formato de Ensino à Distância/ EaD que apresentará às empresas os conceitos, ferramentas e práticas da inovação. O objetivo do e-nova é qualificar os colaboradores de diferentes áreas dessas empresas no domínio dos conceitos sobre inovação, no conhecimento da estrutura legal da inovação no Brasil e dos instrumentos de apoio financeiro, e no domínio de ferramentas que contribuam para uma gestão baseada em projetos.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dafne Fonseca Alarcon - Integrante / Renata Santos - Integrante / Prof Dr Orestes Alarcon - Coordenador / Fernando José - Integrante / Gregório Varvakis - Integrante.