Mary Julia Martins Dietzsch

possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1980) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1988). É professor Livre Docente da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e escrita, linguagem e educação, literatura e formação de professores, cidade e educação, infância e modernidade.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1981 - 1988

Universidade de São Paulo
Título: UM TEXTO. VARIOS AUTORES. RELACOES FALA-ESCRITA EM TEXTOS DE CRIANCAS DAS SERIES INICIAIS DO 1O. GRAU.
Orientador: PROFA. DRA. MARIA THEREZA FRAGA ROCCO
Palavras-chave: ORALIDADE; ESCRITA; CONCEITOS ESPONTANEOS.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1973 - 1980

Universidade de São Paulo
Orientador: Romeu de Moraes Almeida
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alfabetização; Análise de discurso.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Alfabetização. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicologia

1972 - 1972

Universidade de São Paulo

Graduação em Pedagogia

1961 - 1965

Universidade de São Paulo

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Pós-doutorado

2003

Livre-docência. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: Era Uma vez a Palavra, Ano de obtenção: 2003., Palavras-chave: EDUCACAO E LINGUAGEM; ESCRITA E CIDADANIA; Cidade e Educação; Linguagem e Formação de Professores; Literatura e Educação., Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. , Setores de atividade: Educação.

1996 - 1997

Pós-Doutorado. , Brown University. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Leitura e Escrita.

1993 - 1993

Pós-Doutorado. , Columbia University. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Leitura e Escrita.

1990 - 1990

Pós-Doutorado. , Universita degli Studi La Sapienza. , Bolsista do(a): Banco Internacional de Desenvolvimento. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

1990 - 1990

Pós-Doutorado. , Universitat de Barcelona. , Bolsista do(a): Banco Internacional de Desenvolvimento. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

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Idiomas

Inglês

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Leitura e Escrita.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professor/Especialidade: Linguagem e Formação de Professor.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Escrita e Cidadania.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Pesquisa Avaliação e Ensino.

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Participação em eventos

Children and Youth at Risk - Aproaches in the History of Education. Cildren Living in the streets. 2007. (Congresso).

Encontro com estudantes e professores da UNIR.A palavra que fala de si mesma. 2007. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Patricia Ferreira de Souza

Souza, R. J.; Arena, D.B.;DIETZSCH, M. J. M.. Estratègias de leitura para a formação da criança leitora. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ARIANE GOMES LIMA

DIETZSCH, M. J. M.; Fusari, J. C.; Franco, M. AMelia R. S.. Fromação contínua, Leitura e Literatura no Programa de Fomação de Profesessores Alfabetizadores PROFA. 2008. Dissertação (Mestrado em MESTRADO) - Faculdade Educação da USP.

Aluno: João Nemi Neto

REZENDE, N. L.; Corrêa, Manoel L. G.;DIETZSCH, M. J. M.. A Narrativa na escola: um estudo dos gêneros narrativos nos livros didáticos de Português. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: João Nemi Neto

REZENDE, N. L.;DIETZSCH, M. J. M.. A narrativa na escola: estudo dos gêneros narrativos nos livros didáticos de Português . 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Marcia de Carvalho Gatti

DIETZSCH, M. J. M.; ANDRÈ, M. E. D. A.; DAVIS, C. L. F.. Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de Aquisição da leitura e da escrita. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lusenilde Dantas Castro

JOVANOVIC, V. A.;DIETZSCH, M. J. M.; MOTTER, M. L.. Fotojornalismo como processo de construção da realidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Lívia Marcia Rdis Baptista

FERNANDEZ, I. G. M. E.;DIETZSCH, M. J. M.; DURAO, A. B. A. B.. Língua e Cultura no Ensino de Espanhol a brasileiros: contribuições para a formação de professores. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Eugência Franco Carelli

GUEDES, M. C.;DIETZSCH, M. J. M.; ANTUNES, M. A. M.. Privilegiando O Contar Histórias no Projeto de Aproximar Crianças da Leitura e Escrita. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Giselle Fernandes

FERNANDES, G.;DIETZSCH, M. J. M.; LAJOLO, M.; CORTÊS, M. C. C.. Livros de Redação no Brasil: o começo de uma história.. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Muniz Rossa Nunes

NUNES, M. M. R.;DIETZSCH, M. J. M.; DAVIS, C.; MOURA, M. O.. Pensando sobre o Pensamento.. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vanessa Carla Rodriguez Santamaria

SANTAMARÍA, V. C. R.;DIETZSCH, M. J. M.; PAULA, M. M. F.; MARINHO, A.. A Formação Social do Professor em nível Médio: um Estudo da Proposta Curricular das Disciplinas de Língua Português e Metodologias de Ensino.. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Perez Vilas

VILAS, M. C. P.;DIETZSCH, M. J. M.; CARVALHO, M.; CORTÊS, M. C. C.. Pensar e Escrever a leitura na Escola. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gilcinéia Rose da Silva Santos

PULLIN, E. M. M. P.;DIETZSCH, M. J. M.; HAYDU, V. B.. Convergências e Divergências entre as atividades e a Proposta Teórico-Metodologica no Livro Didático: O caso do ALP1. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Virgínia Arêas Peixoto

DAVIS, C. L. F.;DIETZSCH, M. J. M.. Vicissitudes da Leitura. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Virgínia da Costa liebort Nina

PRADO, C.;DIETZSCH, M. J. M.. Representando a Educação em Pauni - Amazonas: Uma Trajetória de Descolbertas. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antônio Sérgio Vasconcelos Darwich

DAVIS, C. L. F.;DIETZSCH, M. J. M.; ANTUNES, M. A. M.. O Mundo Mágico de Oz - O Papel das Interações Sociais na Apropriação de uma Escrita mais Inteligível por parte de Adolescentes. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Lima Teixeira

DIETZSCH, M. J. M.; ROCCO, M. T. F.; SOUZA, M. L. Z.. O encontro do Professor e do Aluno na leitura de "Os Desastres de Sofia" de Clarice Lispector. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Ana Laura do Valle de Barros Azevedo

DIETZSCH, M. J. M.. A Construção de um Espaço Dialógico em Sala de Aula: Imagens de um Ambiente de Leitura e Escrita. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Maria Elena Roman de Oliveira Toledo

MOURA, M. O.;DIETZSCH, M. J. M.. As cosntruções matemáticas dos alunos adultos pouco escolarizados: das resoluções cotidianas ao registro formal. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Elaine Puntel Ribas de Aguiar

SOUZA, M. C. C. C.;DIETZSCH, M. J. M.. O Imaginário cultural moderno e a constituição do sujeito adolescente através da análise de uma revista feminina. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Marlene Coelho Alexandroff

BAUMEL, R. C. R. C.;DIETZSCH, M. J. M.. Emoções e Escrita: Fios que se Unem Numa Mesma Trama. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Maria de Fátima Ramos de Andrade

DIETZSCH, M. J. M.. Sistema Modular de Ensino: algums considerandos. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: João Pedro Pezzato

DIETZSCH, M. J. M.; PENIN, S. T. S.. As Representações da Professora Primária sobre o Ensino: Estudo de Caso. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Paula Stella

DIETZSCH, M. J. M.; HELENA, M. M.; OLIVEIRA, Z. M.. Reinventando Narrativas: Estudos sobre a Produção Coletiva de uma Carta para Penélope. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Beatriz Penteado Lomonaco

DIETZSCH, M. J. M.; Silva, S e S M.A. Aprender: Verbo Transitivo. 1994. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Maria Inês de Carvalho Delorme

Assis, Regina;DIETZSCH, M. J. M.. O Sabor do Saber: Por uma Formalização Saborosa da Leitura e da Escrita. 1994 - Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Isabel Galvão Gomes Pereira

DANTAS, H. S.;DIETZSCH, M. J. M.. espaço do Movimento: Investigação no cotidiano de uma pre-escola à luz da teoria de Henri Wallon. 1993. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Sheila Roberti Pereira da Silva

PENIN, S. T. S.;DIETZSCH, M. J. M.. A Prática Cotidiana do Ensino de Língua Portuguesa: O Singualr Plural. 1992. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marina Muniz Rossa

DIETZSCH, M. J. M.. Siga em frente. Retorno metacognitivo. 2009. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Elida Maria Fiorot Costalonga

GATTI, B.; DAVIS, C. L. F.; ANDRÈ, M. E. D. A.;DIETZSCH, M. J. M.; GONTIJO, C. M. M.. Formação universitária de professores para o ensino da linguagem escrita. Um estudo a partir dos discursos didático-formadores. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Giselle Fernandes

DIETZSCH, M. J. M.; REZENDE, N. L.; CARVALHO, M. M. C.; DAVIS, C. L. F.; DAHER, A. V.. Composição de Textos na Escola Brasileira: a busca de uma história. Do Ratio Studiorum aos manuais de estilo do final do século XIX. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Patricia Colavitti Braga

DIETZSCH, M. J. M.; MORAES, A. C.; ALMEIDA, J. L. V.; TEIXEIRA, A. M. L.; LAUAND, L. J.. Na estrada dos enigmas, leituras e linguagens: imagem e palavra em cena. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Ester Calland de Sousa Rosa

MALUF, M. R.;DIETZSCH, M. J. M.; GATTI, B.; KLEINAM, A. C. B. R.; SOARES, M. B.. A leitura na vida de professoras: relatos, práticas e formação docente. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado) - USP.

Aluno: Maria Helena da Rocha Besnosik

DIETZSCH, M. J. M.; ARAUJO, J. S.; SILVA, L. L. M.; ANTONACCI, M. A. M.; ROCCO, M. T. F.. Encontros de leitura: uma experiência partilhada com professoras de zona rural da Bahia. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Jackeline Lima Farbiarz

FARBIARZ, J. L.;DIETZSCH, M. J. M.; MORAES, A. C.; CAMPOS, C. A.; COELHO, L. A. L.; OLIVEIRA, M. C. L.. Utopia e Realidade na Atuação do Professor de Língua e Literatura Escolar.. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nilce da Silva

SILVA, N.;DIETZSCH, M. J. M.; CHAMLIAN, H.; BIARNÉS, J.; NOGUEIRA, L. C.; CORTÊS, M. C. C.; SIQUEIRA, I. S.. Falar, Ler ,Escrever: um estudo sobre o processo de formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização.. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria do Amparo Borges Ferro

CORTÊS, M. C. C.;DIETZSCH, M. J. M.. Romance Escolar: cotidiano e Práticas pedagógicas. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: José de Sousa Miguel Lopes

WARDE, M.; PAULA, M. M. F.;DIETZSCH, M. J. M.. Cultura Acústica e Letramento em Moçambique: Em busca de fundamentos amtropológicos para uma educação multicultural. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Henrique de Souza Gerken

GATTI, B.;DIETZSCH, M. J. M.. Linguagem, Cognição e Cultura: Apontamento para a elaboração de uma teoria entre as relações oralidade e escrita. 1999. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eugênia Tereza Castelo Branco Matallo

DIETZSCH, M. J. M.. Do risco à escritura: uma oficina de histórias junto a crianças.. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mrcio Xavier Bonorino

NICOLAU, M. L. M.;DIETZSCH, M. J. M.. O corpo: da Infância à sala de aula. 1998. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Stella Rodrigues dos Santos

GATTI, B.;DIETZSCH, M. J. M.. O Mito da Homogeneidade nos Jogos de Poder/Saber/Verdade no Cotidiano Escolar. 1997. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Laurizete Ferragut Passos

ANDRÈ, M. E. D. A.;DIETZSCH, M. J. M.. A colaboração professor-pesquisador no processo dae formação em serviço dos professores da Escola Básica. 1997. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Selma Blom Margotto

GOMES, J. V.;DIETZSCH, M. J. M.. Terapias Alternativas e Medicina Científica: encontro ou confronto. 1996. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Virginia Torres Shall de Matos Pinto

Assis, Regina;DIETZSCH, M. J. M.. Saúde e Afetividade na Infância - o que as crianças revelam e a sua importância na escola. 1996. Tese (Doutorado em Pos-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Antonio Ferreira

ROCCO, M. T. F.;DIETZSCH, M. J. M.. Oralidade e Escrita: Um diálogo pelo tempo. 1995. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Samir Curi Meserani

ROCCO, M. T. F.;DIETZSCH, M. J. M.. O Intertexto Escolar. 1994. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Dulce Krock Rodrigues Pereira

PINTO, H. D. S.;DIETZSCH, M. J. M.. Inteligência Expressiva Origens, Direção e Integrações. 1994. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Alberto Olavo Advincula Reis

Alvarenga, A. T.;DIETZSCH, M. J. M.; ROSEMBURG, C. P.; SIQUEIRA, A. A. F.; TOFOLO, T. M. J. A.. O /discurso da Saúde Pública sobre a Adolescente Grávida: Avatares. 1993 - Faculdade de Saúde Pública.

Aluno: Sahda Marta Ide

BONTEMPO, E.; ROCCO, M. T. F.;DIETZSCH, M. J. M.; SALZANO, E.. Construção da Leitura e Escrita: Proposta de Intervenção em Classe Especial para Deficientes Mentais. 1990. Tese (Doutorado em Doutorado) - Instituto de Psicologia USP.

Aluno: Maria Cristina Perez Vilas

DIETZSCH, M. J. M.; CORTÊS, M. C. C.; MARTINS, M. H.. Metacrítica, crítica e literatura infantil no Brasil. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp.

Aluno: Tânia Rocha Parmigiani

DIETZSCH, M. J. M.; FAVARETTO, C. F.; REZENDE, N. L.. Botos, Mapinguarys, Curupiras: as narrativas de crianças riberinhas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marialva Rossi Tavares

DIETZSCH, M. J. M.; SOUZA, C. P.; GATTI, B.; SHIMANSKY, H.; ARRUDA, Â.. Auto-estima: O que pensam os Professores.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jackeline Lima Farbiarz

DIETZSCH, M. J. M.; MORAES, A. C.; CAMPOS, C. A.. Textos e Imagens na formação do Leitor. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Helena da Rocha Besnosik

DIETZSCH, M. J. M.; MARTINS, M. H.; ANTONACCI, M. A. M.. A Formação do Professor Leitor. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

DIETZSCH, M. J. M.; AMORIM, V.; NICOLAU, M. L. M.; COLELLO, S.. Processo seletivo para ingresso de doutores no Programa de Pós-Graduação. 2006. Faculdade de Educação da Usp.

DIETZSCH, M. J. M.; FAVARETTO, C. F.; MACHADO, N. J.; TAVARES DE MIANDA, Hercília. Seleção de Doutorado para o Programa de Pós-Graduação em Educação. 2004. Faculdade de Educação da Usp.

DIETZSCH, M. J. M.; OLIVEIRA, M. K.; GROPPA, J.. Processo Seletivo para concurso de ingresso de professor universitário(Edital 009/2001).. 2001. Universidade de São Paulo.

DIETZSCH, M. J. M.; NICOLAU, M. L. M.; PIETRO, R. G.. Processo seletivo para concurso de ingresso de professor universitário.. 2001. Faculdade de Educação da Usp.

DIETZSCH, M. J. M.. História da Educação. 2004. Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Elisabeth Brait

Brait,Beth; MELLO, S. L.; ROCCO, Maria Thereza Fraga; SOUZA, M. C. C. C.; LEITE, L. C. M.. Era uma vez a palavra. 2003. Outra participação, Universidade de São Paulo.

Hercilia Tavares de Miranda

MIRANDA, H. T.. Um texto. Vários Autores. Relações fala-escrita em textos de crianças das séries iniciais do primeiro grau.. 1988. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Patrícia Rosa

Infância: Personagem de diferentes Textos; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp; (Orientador);

Maria Cristina Perez Vilas

Metacrítica, crítica e literatura infantil no Brasil; Início: 2007; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp; (Orientador);

Stela Maris Fazio Bataglia

Concepções de Infância em Livros de literatura para Crainças; Início: 2005; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp; (Orientador);

Maria Cristina Perez Vilas

A Crítica Litrária de Livros para Crianças: Uma História; Início: 2004; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp; (Orientador);

Mara Cristina Rodrigues Dias

Para escrever a leitura e ouvir a fala de jovens leitores; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

LUIZ CARLOS GAONÇALVES DE OLIVEIRA

Seçeão de Textos para Coleções Didáticas de Português no PNLD 2007; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Lina Maria Braga Mendes

EXPERIÊNCIAS DE FRONTEIRA: OS MEIOS DIGITAIS EM SALA DE AULA; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Lina Maria Braga Mendes

Utilização de recursos parafrásticos em material didático de ensino médio; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Stela Maris Fazio Battaglia

Metamorfose em Historias Infantis: magia das palavras e corpos em movimentos; 2004; 110 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Maria Cristina Perez Vilas

Pensar e Escrever a Leitura na Escola; 2003; 197 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Giselle Ferandes

Livros de redação no Brasil: o começo de uma história; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Marina Muniz Rossa Nunes

Pensando sobre o Pensamento; 2001; 136 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Ana Laura do Valle de Barros e Azevedo

A construção de um espaço dialógico em sala de aula:imagens de um ambiente de leitura e escrita; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Ana Maria Lima Teixeira

O encontro do professor e do aluno na leitura de Os desastres de Sofia de Clarice Lispector; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Maria de Fátima Ramos de Andrade

Uma sala de aula na proposta modular: espaço a ser retomado; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Paula Stela

Reinventando Narrativas; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Beatriz Penteado Lomonaco

Aprender Verbo Transitivo; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Marina Muniz Rossa Nunes

Siga em frente: retorno metacognitivo; 2009; Tese (Doutorado em DOUTORADO) - Faculdade Educação da USP,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Tânia Rocha Parmigiani

Botos, mapinguarys, curupiras; ; ; narrativas de crianças ribeirinhas; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Ana Maria Lima Teixeira

De como a Literatura chegou à Cidade e vice-versa: São Paulo de 1830; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Giselle Fernandes

Composição de textos na escola brasileira: em busca de uma história; Do Ratio Studiorum aos manuais de estilo do final do século XX; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Patricia Colavitti Braga

Na estrada dos enigmas, leituras e linguagens: imagem e palavra em cena; ; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Marina Muniz Rossa Nunes

Siga em Frente: Retorno Metacognitivo; 2004; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Maria Helena da Rocha Besnosik

Encontros de Leitura Uma experiência Partilhada com Professores de Zona Rural da Bahia:; 2002; 268 f; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Usp,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Jackeline Farbiarz

Utopia e Realidade na atuação do professor de Língua e Literatura; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Bruna Mutarelli

Infância e leitura na palavra da criança; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Carolina Coronato Bortoletto

Visões da Infância na Cidade; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Educação da USP; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

VIVIANE REI

Infância e Literatura na Palavra da Criança; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Patrícia Rosa

Infância: Personagem de diferentes textos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Flavia Jabur Rodrigues

Vozes da Cidade - Leituras da Cidade e Educação; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Marcia Regina Cardoso Schaeffner

O Laboratório de Literatura Infantil na formação do pedagogo; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Ariane Gomes de Lima

UM LIVRO MUITOS ESCRITORES: BIOGRAFIAS; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Clelia Gomes do Reis Pessoa Aubert

O Livro Infantil na visão de seus leitores - Desenvolvimento do site nucleodeliteraturainantil; com; br; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Roseane Batista de Souza

Leituras da Cidade e Educação - Visões da criança sobre a cidade de São Paulo; 2002; Iniciação Científica - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Vanessa Cristina Francisco

O Livro Infantil na Visão de seus Leitores - nucleodeliteraturainfantil; com; br; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Ana Carolina Corrêa Soares de Camargo

Leitura e Livros pra Crianças: Mediações Possíveis; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Midori Leandro Suetsugu

Leitura e livros para Crianças: Mediações possíveis; 2002; Iniciação Científica - Faculdade de Educação da Usp; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Maria Cristina Perez Vilas

E as Crianças se aproximam do livro; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Vera Marcia C

Lima Martens; E as crianças se aproximam do livro; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Juliana de Souza Croppo

E as crianças se aproximam do livro; ; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Usp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Ana Laura do Valle de Barros e Azevedo

Aprender, produzir e recriar; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Laura Beatriz Aquino

Escrita: Uma proposta sociointeracionista; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Andreia Queiroga Barreto

Desenvolvimento da linguagem escrita; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Bianca Cristina C

de Aguiar; Escrita e organização do espaço de sala de aula; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Maria christina Magalhães

Do sinal à construção do Signo; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

Laís Luchesi de Carvalho

Noções Infantis sobre as relações Fala/Escrita; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mary Julia Martins Dietzsch;

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Foi orientado por

Patricia Rosa

Infância: Personagem de Diferentes Textos; Início: 2005; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Thereza Fraga Rocco

Alfabetização: propostas e problemas para uma análise de seu discurso; 1988; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Thereza Fraga Rocco;

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  • DIETZSCH, M. J. M. . OS DIFERENTES CAMINHOS DA ESCRITA. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. . A CONSTRUCAO DA ESCRITA: O POSSIVEL NECESSARIO. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. . RELACOES FALA-ESCRITA. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. . CONCEPCOES INFANTIS SOBRE AS RELACOES FALA-ESCRITA. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. . PAINEL: EXPERIENCIA INTERDISCIPLINAR NA AREA DE METODOLOFIA E PRATICA. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. . DO ORAL AO ESCRITO: TIPOLOGIA E PROCESSOS DE MEDIACAO. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. . ARTICULACAO DO 1O. E 2O. GRAUS. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DIETZSCH, M. J. M. ; PARMIGIANI, T. R. . Cultura, Leitura e Linguagem: Discursos de Letramentos. Rondônia, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • DIETZSCH, M. J. M. . Com a palavra o professor. São Paulo - SP: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - FDE, 2005 (Programa do Educador).

  • DIETZSCH, M. J. M. . A sala de aula planejada para o trabalho com a leitura e a escrita. São Paulo: Instituto Protagonists, 2004 (Aperfeiçoamento de Gestores).

  • DIETZSCH, M. J. M. ; AUBERT, C. ; VILAS, M. C. P. . Crianças falam de livros. 2001 (Resenha).

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Outras produções

DIETZSCH, M. J. M. ; KRASILCHICK, M. ; GALVÃO, M. I. ; SANTOS, M. F. . Projeto para implementação do Complexo de Educação e Lazer Parque das Fontes.. 2001.

DIETZSCH, M. J. M. ; SOUZA, C. P. . Programa de Alfabetização Solidária.. 2001.

DIETZSCH, M. J. M. ; SANDUVETTI, V. ; CARLOS, E. S. ; MORAES, O. . Centro de Reabilitação de Casa Branca.. 2001.

DIETZSCH, M. J. M. . ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. 1992.

DIETZSCH, M. J. M. . ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. 1991.

DIETZSCH, M. J. M. . Leituras da Cidade e Educação.. 2001.

DIETZSCH, M. J. M. . O Livro Infantil na Visão de Seus Leitores.. 2001.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito à defesa de tese de doutorado de Maria do Amparo Borges Ferro,. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Participação presidindo os trabalhos da Comissão Julgadora do "Processo Seletivo para contratação de um docente, na categoria de "Auxiliar de Ensino", em RTP, disciplina EDM 325 - Coordenação do Trabalho na Escola II, nos termos do Edital FEUSP 61/2000", 11/08/2000, FEUSP, São Paulo.. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de mérito ao CNPq para projeto integrado 5/2000. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito ao CNPq para projeto integrado 7/2000. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Revalidação de tese defendida em University of London Doctor Philosophy. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Relatório de Viagem ao 13th Congress of World Association for Educational Research. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito à FAPESP - bolsa de mestrado (29/10/2000). 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito à FAPESP - participação de pesquisador em reunião internacioanal ( 08/2000). 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Acompanhamento de Projeto- Auxílio à pesquisa no ensino público - FAPESP. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Acompanhamento de mestrado - FAPESP. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Acompanhamento de mestrado - FAPESP. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Organização de Simpósio em Universidade Brasileira. 2000.

DIETZSCH, M. J. M. . Participação presidindo os trabalhos da Comissão Julgadora do "Processo Seletivo para contratação de um docente, na categoria de "Auxiliar de Ensino", em RTP, disciplina EDM 409 e 410 - Prática de Ensino I e II", 22, 23 e 24/03/1999, FEUSP, São Paulo.. 1999.

DIETZSCH, M. J. M. . Participação nos trabalhos da Comissão Julgadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente, na disciplina Educação Infantil - EDM 327, 09 e 10/12/1999, FEUSP, São Paulo.. 1999.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de mérito ao CNPq para projeto integrado 5/99. 1999.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de mérito para Revista FEUSP/ julho de 1999. 1999.

DIETZSCH, M. J. M. ; ANDRÈ, M. E. D. A. . O PROFESSOR LEITOR-CRÍTICO DE SUA PRÁTICA. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Participação presidindo os trabalhos da Comissão Julgadora do "Processo Seletivo de provas para contratação de 01 (um) docente, na categoria de Assistente, referência 'MS-2', em RDIDP, disciplinas EDM 405 - Práticas de Ensino de Português I e EDM 406 - Prática de Ensino de Português II, 04, 05 6 06/02/1998, FEUSP, São Paulo.. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Designada para compor a Comissão de Seleção, para a função de Assistente, "MS-2", 22/08/1998, FEUSP, São Paulo.. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito nos trabalhos da Comissão Julgadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente, nas disciplinas "Metodologia do Ensino de 1. e 2. Grau IV (Matemática) - EDM 468", 7, 8 e 9/12/1998, FEUSP, São Paulo.. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de mérito ao CNPq demanda10/98. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Relatório de Viagem do II Congresso Ibero Americano de Psicologia. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito à FAPESP para bolsa de Iniciação Científica. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Acompanhamento de auxílio à pesquisa - FAPESP( ensino público). 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . Acompanhamento de auxílio à pesquisa - FAPESP( ensino público)co. 1998.

DIETZSCH, M. J. M. . VISITA A BROWN UNIVERSITY. 1997.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito junto à Comissão Julgadora do "Processo Seletivo de provas para contratação de um Professor Doutor 'MS-3', em RDIDP, disciplinas EDM 405 e 406 - Prática de Ensino de Português I e II", 20, 21 2 22/10/1997, FEUSP, São Paulo.. 1997.

DIETZSCH, M. J. M. . Parecer de Mérito junto à Comissão Julgadora do "Processo Seletivo de provas para contratação de um docente, na categoria de Professor Doutor, referência 'MS-3', em RDIDP, (disciplinas: Prática de Ensino de Português I e II - EDM 405 e EDM 406)", 19, 21 e 22/10/1997, FEUSP, São Paulo.. 1997.

DIETZSCH, M. J. M. ; TEIXEIRA, A. M. L. ; Lina Mendes . INFANCIA E LEITURA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIETZSCH, M. J. M. . A Infância na Cidade moderna. 2008. (Relatório de pesquisa).

DIETZSCH, M. J. M. ; AUBERT, C. G. R. P. ; VILAS, M. C. P. . Site de Literatura infantil. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Página Eletrônica).

DIETZSCH, M. J. M. . A Organização do espaço da Leitura e da Escrita em Sala de Aula. 2004. (Relatório de pesquisa).

DIETZSCH, M. J. M. . Grupo de Pesquisa Linguagem e Conhecimento - CNPq.. 2001. (Coordenação de Grupo de Pesquisa).

DIETZSCH, M. J. M. ; ANDRÈ, M. E. A. . O Professor leitor Crítico de sua Prática. 1998. (Relatório de pesquisa).

DIETZSCH, M. J. M. . O Professor tem a palavra: para narrar e escrever a sua prática. 1997. (Relatório de pesquisa).

DIETZSCH, M. J. M. ; ROCCO, M. T. F. . Professores falam de seu Mestre Antonio Candido. 2000 (Organização de evento) .

DIETZSCH, M. J. M. . Conversa com o Mestre Antonio Candido . 2000 (Conferência) .

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Projetos de pesquisa

  • 2005 - 2008

    A infância na cidade moderna, Descrição: Estudo das noções apresentadas por crianças que vivem na megalópole paulistana a respeito de suas relações com a cidade. Financiado pelo CNPq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador / Patricia Rosa - Integrante / Viviane Rei - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Faculdade de Educação da Usp - Cooperação.Número de orientações: 4

  • 2002 - 2004

    Leituras da Cidade e Educação II, Descrição: O presente projeto visa dar continuidade à pesquisa Leituras da Cidade e Educação , desenvolvido com o apoio do CNPQ na modalidade Projeto integrado de Pesquisa. Buscou-se, nessa investigação, desenvolver uma metodologia que possibilite uma leitura da cidade de São Paulo, considerando-se a cidade como um texto polifônico. Pensar a cidade como um texto que expresse as diferentes formas de seus habitantes verem o espaço urbano, tendo como referência o lugar que ocupa nesse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador / ANAARIA LIMA TEIXEIRA - Integrante / Patricia Rosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

  • 2000 - 2002

    Leituras da Cidade e Educação, Descrição: É objetivo geral deste projeto desenvolver uma metodologia que possibilite uma leitura da cidade a partir de suas vozes, enfocando e registrando a palavra oral ou escrita como uma forma de construção ou de exclusão da cidadania. Em termos mais específicos, pretende-se criar espaços coletivos nos quais habitantes da cidade de São Paulo, de diferentes idades, com diferentes vivências e originários de extratos sociais diversos, possam tomar a palavra para falar a cidade: Dialogando com diferentes textos e imagens que revelam cidade, sugerindo suas muitas faces e possibilidades. Especialmente o texto literário. Tentando desvendar essas faces: com o apoio da história e da rememoração; debatendo com a tragédia e com a esperança que podem marcar experiências vividas; relatando o cotidiano diverso e distante que faz as muitas cidades da megalópole paulistana; explicitando as ameaças e os sonhos que a cidade pode oferecer.Construindo um texto coletivo e singular: um texto polifônico que indique a cidade, tanto em seu traçado, quanto em paisagens de imaginação. A análise e registro desse texto poderá inspirar novas formas de ver a cidade, constituindo-se em incentivo para a discussão das relações cidade e educação. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1998 - 2000

    O Professor Leitor Crítico de sua Prática II, Descrição: Com o apoio do CNPQ e do Programa de Educação Continuada PEC-USP, foram realizados entre 1997 e 1998, seminários, nos quais professoras de escolas públicas paulistanas tiveram opotunidade para falarem de sua prática pedagógica, partilhando nogrupo suas dúvidas, acertos e propostas de trabalho. A leitura de textos de textos literários e teóricos mos seminários , foram enriqucidos com as anotações feitas no caderno de escrita, com as imagens do cinema e pela música. Com humor tentamos desconstruir palavras e rotulos que dissimulam preconceitos e limitam as interações em sala de aula. A correspondência que estabelecemos com os alunos tornaram mais efetivos os projetos didáticos introduzidos pelso professorem em suas classes. As cartas, desenhos e postais trocados com as crianças estimularam a atividade intelectual e reaviaram o trabalho pedagógico. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Integrante / MARLI ELISA AFONSO DE ANDRÈ - Coordenador / Ana Maria Lima Teixeira - Integrante / Maria Cristina P. Vilas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 1998 - Atual

    O lIvro Infantil na Visão de seus Leitores, Descrição: Tendo como referência pesquisa inciada desde 1997 no estágio de graduandos de Pedagogia, cujos dados nos mostraram o que pensam 260 alunos do ensino fundamenal a respeito de livros e de leitura consideramso a importância de tornar tais dados acessíveis a mediadores de leitura e aoutros profissionais inteessados no tema, oferecendo-lhes subsídios em seu trabalho de apreciação, de escolha e de aproximação de leitores infantis, com o livro e a leitura. Para se atingir esse objetivo planejamos colocar à disposição desses mediadores: A apresentação e discussão de pontos de vista de diferentes estudiosos a respeito de leitura e literatura infantil; . análise das noções expressas por alunos do ensino fundamental sobre livros e leitura; um banco de dados eletrônico, organizado tematicamente, sobre livros endereçados a crianças; a apreciação de alguns livros e relato de experiências que discutam a organização do espaço da leitura e da escrita, principalmente, em sala de aula. A pesquisa que vem sendo continuada até o presente, sob diferentes pontos de vista, inclui desde 2004 as relações entre a Infância, a Leitura e a Cidade . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador., Financiador(es): Pro-Reitoria de Graduação - USP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9

  • 1996 - 1998

    O Professor Leitor Crítico de sua Prática, Descrição: O projeto ora apresentado dá continuidade ao estudo dos processos de constituição do saber e do fazer docentes e propõe-se a esenvolver, com professoras do ensino fundamental , uma metodologia de leitura crítica da sua própria prática docente, que leve a uma reflexão e a uma mudança do trabalho com os alunos. Num momento posterior, deseja-se ampliar o processo, abrangendo um grupo maior de professores. Pensando em delimitar a leitura crítica a alguns aspectos da prática pedagógica, de modo a favorecer uma análise mais aprofundada, optou-se por trabalhar, com as professoras, em duas vertentes: a organização do espaço da leitura e da escrita e a revisão das práticas avaliativas de sala de aula. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador / MARLI ELISA AFONSO DE ANDRÈ - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5

  • 1993 - 1995

    As Relações Sociais na Escola: Novas perguntas, novos olhares, Descrição: O Projeto tem como objetivo geral investigar a gênese e a natureza das interações que se estabelecem em sala de aula. É cosnituído por quatro sub-projetos que se propoem a analisar a sala de aula sob diferentes óticas que comrpeendem: organizaçã da rede interativa em sala de aula, como o poder se expressa e expressado nas relações escolares, como se constitui a narratividade e o dialogismo em saal de aual e como o professor organiza o espaço e orienta os alunos em busca da autonomia. Para tanto, serão observadas e registradas em video aulas, reuniões, conselhos de classe e analisados documentos relativos à escola e seu funcionamento.;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Integrante / SONIA TEREZINHA DE SOUSA PENIN - Integrante / MARLI ELISA AFONSO DE ANDRÈ - Integrante / Maria Thereza Fraga Rocco - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 1992 - 1994

    Produção de Conhecimento e cotidiano Escolar: Processos de Mediação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Integrante / SONIA TEREZINHA DE SOUSA PENIN - Integrante / MARLI ELISA AFONSO DE ANDRÈ - Coordenador / Maria Thereza Fraga Rocco - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 1989 - 1991

    Noções infantis sobre as relações fala-escrita: Do sinal à construção do signo, Descrição: O projeto objetivou criar situações de trabalho partilhado que proporcionassem o encmainhamento das noções espontâneas infantis em direçaõ ao conhecimento sistematizado. Procurou-se observar ainda como so participantes da pesquisa se utilizavam de diferentes materiais para a consrução de um sistema de registro à memoria que antecedesse ao da escrita, ainda não dominado pelo grupo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 1989 - 1990

    Aquisição da Linguagem Ecrita: Uma Proposta Sociointeracionista, Descrição: o Projeto tem como objetivo estudar as interações que se estabelecem em sala de aula, em suas relações com o desenvolvimento da leitura e da escrita de crianças em fase de alfabetização. Para tanto, foram observadas duas classes e registrados os eventos inracionais que alí ocorriam. Tais oberva~ções foram complementadas com entrevistas ralizadas com as docentes das classes observadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mary Julia Martins Dietzsch - Coordenador., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo. , Avenida da Universidade, 308 - sala 057, Butantan, 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 30303, Telefone: (11) 30913099, Fax: (11) 38150297, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1985 - 2003

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Admiitida em 1985 como professora contratada realizei em 1995 o exame para efetivação e em 2003 defendi a tese de livre-docência. apsenteo-me em dezembro de 2003

    Atividades

    • 03/1992

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Caminhos da linguagem a descoberta do texto

    • 05/1985 - 12/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Linhas de pesquisa

    • 05/1985 - 12/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e conhecimento, Metodologia do ensino de Português: o Processo de Alfabetização

    • 01/1990 - 11/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Conselho Departamental, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro do colegiado diretor.

    • 01/1989 - 11/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Conselho Departamental, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Representante de professores-doutores.

    • 08/1997 - 10/2000

      Treinamentos ministrados , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Treinamentos ministrados, Alfabetização e literatura. Especialização para a pré-escola, O Professor LeitorCrítico de sua Prática. Formação de Professores do 1o. grau, O texto no ensino fundamental e Médio

  • 1984 - 1987

    Secretaria Municipal de Educação

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Assessor Técnico, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Como assessora da Secretária Municipal de Educação do Município de São Paulo, entre outras atividades, coordenei o Projeto "Adolescentes Monitores na Pré-Escola Municipal" em convênio com a Fundação Bernard Van Leer, sediada na Holanda. O objetivo do projeto foi selecionar,preparar e acompanhar alunos que cursavam a 7a. e 8a. séries das escolas muncipais no atendimento a crianças da pré-escola municipal, colaborando com os professores em diferentes situações em sala de aula e no páteo, como: brincadeiras e jogos no páteo; desenvolvimento da linguagem oral - ler e contar histórias, cantar -; registro de acontecimentos em sala de aula, acompanhar as refeições das crianças. Duzentos e sessenta adolescentes de diversas escolas e regiões da cidade atuaram no projeto que incluu, aproximadamente 6000 (seis mil) pré-escolares. Além do auxílio prestado aos professores, observou-se uma melhoria no desempenho escolar dos adolescentes, comprovado em suas notas e informações de professores.

    Atividades

    • 06/1984 - 12/1984

      Pesquisa e desenvolvimento , Prefeitura Municipal de São Paulo, Assessoria do Gabinete da Secretária de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 1980 - 1984

    Fundação Carlos Chagas

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Partiicpei do projeto de Avaliação da Educação Básica no Nordeste, estado de Pernambuco.Projeto ligado ao Banco Mundial,

    Atividades

    • 07/1980 - 06/1984

      Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa