Andréia Veridiana Antich
Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2022), mestra em Educação (2011) e graduada em Pedagogia (2007) pela mesma instituição. Tem experiência como professora na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Graduação e na Pós-graduação, tendo atuado como coordenadora de grupo de estudos de formação continuada, ministrante de cursos de extensão e supervisora pedagógica na rede municipal de ensino ( Ensino Fundamental e EJA) e coordenadora do curso de especialização em Gestão Escolar no IFRS - Campus Feliz. Atualmente, desenvolve atividades como professora e coordenadora do departamento de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, Campus Feliz. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ensino Médio e Juventudes Contemporâneas (GEPCEM / Unisinos). Suas pesquisas envolvem os temas da Formação de Professores, Currículo, Inovação e Práticas Pedagógicas.
Informações coletadas do Lattes em 05/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2018 - 2022
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Formação de professores: desafios e possibilidades de reconfiguração das práticas educativas com vistas à inovação
Roberto Rafael Dias da Silva.
Mestrado em Educação
2009 - 2011
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Formação Continuada: impactos e ressignificações na formação docente, Ano de Obtenção: 2011
Mari Margarete dos Santos Forster.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: formação continuada; Grupo de Estudos; Inovação; Educação Infantil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia - Licenciatura
2003 - 2007
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Pedagogia de Projetos: Despertando alunos investigadores na educação infantil
Orientador: Prof.ª Drª Flávia Clarici Mädche
Curso técnico/profissionalizante em Habilitação Profissional Plena para o Magistério
2001 - 2002
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Contabilidade
1989 - 1991
Formação complementar
2025 - 2025
VII SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA PÓS-. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
Curso de Aperfeiçoamento sobre Projetos Executados com Fundações de Apoio. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
Projeto Educar para Salvar: treinamento em noções básicas de primeiros soco. (Carga horária: 4h). , Núcleo Municipal da Gestão da Educação em Saúde Coletiva, NUMESC - FELIZ, Brasil.
2024 - 2024
8o Curso de Pesquisadores e 6o Curso de Capacitação para Extensionistas e 5. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2023 - 2023
7o Curso de Pesquisadores e 5o Curso de Capacitação para Extensionistas. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Semana Acadêmica Pandemia, Educação e Pesquisa: desafios e vias possíveis. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Festival do Conhecimento UFRJ. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em I Seminário de Linguagens, Literatura e Educação. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Práticas (in) surgentes na Educação Infantil frente ao contexto da BNCC. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em A relação com o saber na educação contemporânea. (Carga horária: 4h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Conexão Pesquisa Unisinos. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em I Jornada de Oficinas Metodológicas Escola de Humanidades da Unisinos. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em 3º Fórum Itinerante de Inclusão - Inclusão e Subjetivação. (Carga horária: 12h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Internacionalização que Queremos: Saberes, Solidariedade e Cidadania. (Carga horária: 18h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2016 - 2016
Novas Configurações Familiares e a Contemporaneidade. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
A Educação como direito, novas infâncias, novos sujeitos, novas docências. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Pesquisa-Ação pedagógica: práticas de empoderamento e de participação. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Educação Integral: do plano nacional de educação às perspectivas de implant. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Ensino e docência no ensino superior: uma relação delicada. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Aprendizagem significativa, campos conceituais e pedagogia da autonomia. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Perspectivas sobre a relação com o saber, com o ensinar e com o aprender. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2015 - 2015
Seminário de Ambientação Institucional e Iniciação ao Serviço Público. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2015 - 2015
Formação Continuada sobre o Plano Municipal de Educação. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto - São Vendelino - RS, SMECD, Brasil.
2015 - 2015
Metáforas pela Janela. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Postura Investigativa no Ensino Superior. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2010 - 2011
Curso de Extensão em Teologia a Distância. (Carga horária: 42h). , Associação Literária São Boaventura, BOAVENTURA, Brasil.
2010 - 2010
Educação em Direitos Humanos e Praticas Pedagógica. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2009 - 2009
Questões Atuais de Pesquisa. , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação Continuada de Professores de Ed. Infantil. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação Continuada de Profs. do Ens. Fundamental. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2007 - 2008
Extensão universitária em Capacitação de Prof. Coord de Grupos de Estudos. (Carga horária: 70h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2006 - 2006
Capacitação Padagógica. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação Cultura e Desporto - São Sebastião do Caí, SMEC -SSC, Brasil.
2005 - 2005
Teologia. (Carga horária: 72h). , Vicariato Episcopal Montenegro, .., Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Extensão Fórum Nacional Luterano de Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Organização de eventos
CAMARGO, D. Q. ; ANTICH, A. V. . 6ª Mostra Júnior - IFRS Campus Feliz. 2024. (Outro).
ANTICH, A. V. ; ENNINGER, R. Z. . 12ª Mostra Técnica do Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Feliz. 2024. (Outro).
ANTICH, A. V. ; ENNINGER, R. Z. . XI Mostra Técnica. 2023. (Outro).
MARTINS, C. A. ; ANTICH, A. V. . V Mostra Júnior IFRS campus Feliz. 2023. (Outro).
ANTICH, A. V. ; LOPES, C. W. ; MARTINS, C. A. . VI Seminário de Gestão Escolar - A gestão escolar e a educação para as diversidades: desafios, reflexões e possibilidades. 2022. (Outro).
LOPES, C. W. ; MARTINS, C. A. ; ANTICH, A. V. . Seminário Temático II: A Gestão Escolar e a educação para as diversidades: contextos e práticas.. 2022. (Outro).
CAMARGO, E. C. ; ANTICH, A. V. . I Seminário de Gestão Escolar: desafios, vivências e possibilidades. 2018. (Outro).
VOOS, D. ; ANTICH, A. V. ; NONNEMACHER, L. H. H. ; CALIXTO, M. L. ; LIBERATORI, J. W. C. ; LEAO, P. B. ; FOSCHIERA, R. . Segunda Semana Acadêmica das Licenciaturas do IFRS - Campus Feliz. 2016. (Outro).
Participação em eventos
VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação . Formação continuada para professores e cidadania: os desafios e as mobilizações da gestão escolar. 2025. (Congresso).
31º Seminário Internacional de Educação Tecnológica (SIET). 2024. (Seminário).
XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Formação de professores e inovação educativa. 2024. (Encontro).
1º Café Pedagógico Educon: Educação ou Barbárie. 2021. (Outra).
O QUE PODE SER UMA ESCOLA SOCIALMENTE JUSTA. 2021. (Encontro).
V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Cine-Reexistências - Sessão Diálogos. 2021. (Oficina).
V Colóquio Luso- Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Currículo, inovação e educação integral: pistas para pensar a formação dos jovens do nosso tempo. 2021. (Outra).
XIII Anped Sul. BNCC e o desenvolvimento de competências: repercussões à formação de professores. 2021. (Congresso).
XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2021. (Outra).
Diálogos internacionais: possibilidades de intercâmbios e relatos. 2020. (Outra).
Festival do Conhecimento. 2020. (Outra).
XIV Colóquio Internacional ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE?. 2020. (Outra).
XX ENDIPE / Rio 2020 - FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: Diálogos, insurgências e políticas.Trajetórias docentes e sua repercussão na construção da identidade do professor de Língua Portuguesa. 2020. (Encontro).
39ª Reunião Nacional ANPEd. 2019. (Congresso).
Conexão Pesquisa Unisinos. 2019. (Seminário).
Pesquisa em educação em tempos de neoconservadorismo e desigualdades. 2019. (Outra).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação - Anpae.Perspectiva da gestão escolar em relação à organização do espaço na Educação Infantil: um estudo de caso. 2019. (Simpósio).
7ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz. 2018. (Oficina).
Exposição de Minicontos 7ª Mostra Técnica IFRS Campus Feliz. 2018. (Exposição).
X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA.A sustentabilidade sob a perspectiva da gestão escolar: desafios e possibilidades. 2018. (Simpósio).
I Fórum de Ensino em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), IV Encontro de Avaliação Institucional, II Fórum das Licenciaturas, II Fórum do PROEJA. 2017. (Outra).
XI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2017. (Congresso).
XXVIII Simpósio de Política e Administração da Educação.Efetivação da matrícula obrigatória na Educação Infantil. 2017. (Simpósio).
X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2016. (Congresso).
Metáforas pela janela. 2015. (Encontro).
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Formação continuada na modalidade de grupos de estudos: repercussões na prática docente. 2012. (Seminário).
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Formação e Inovação: Repercussões de um programa de Formação Continuada. 2011. (Congresso).
V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Formação Continuada na modalidade de Grupo de Estudos: Impactos e ressignificações na prática docente. 2011. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente:há futuro para este ofício?. Formação Continuada: Repercussões na prática docente. 2011. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente:há futuro para este ofício?. Coordenadora de Sessão. 2011. (Congresso).
XXV Simposio Brasileiro II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação Jubileu de Ouro da ANPAE. O Papel da Equipe Diretiva na Formação Continuada de Professores: a parceria universidade escola. 2011. (Congresso).
33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Gradiação e Pesquisa em Educação. 2010. (Congresso).
Minicurso Educação em Direitos Humanos e práticas pedagógicas. 2010. (Congresso).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul- ANPED Sul 2010. 2010. (Congresso).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Semonário Interinstitucional.Formação Continuada: Impactos deste processo na prática pedagógica. 2010. (Seminário).
32 Reunião Anual da ANPED.Desenvolvimento Profissional Docente na Perspectiva do Professor. 2009. (Outra).
VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados. Grupo de estudos: Espaço de formação continuada para professoras da educação infantil. 2009. (Congresso).
I Fórum de Pedagogia - Epistemologia e políticas educacionais da pedagogia: desafios e contradições. Prática de projetos na Educação Infantil. 2008. (Congresso).
A prática de pesquisa na Educação Infantil (Público: rede estadual).Relato de sua experiência como educadora da Educação Infantil. 2007. (Oficina).
A prática de pesquisa na Educação Infantil (Público: rede municipal).Relato de sua experiência como educadora da Educação Infantil. 2007. (Oficina).
Curso de Formação de Professores Coordenadores de Grupos de Estudos dos Cursos Anos Iniciais e Anos Finais em Matemática e Ciências.A aprendizagem por projetos na Educação Infantil. 2007. (Outra).
Projetos de Trabalho na Educação Infantil.Projetos de Trabalho na Educação Infantil. 2007. (Outra).
Fórum de Educação 2006 - Escutas, Imagens e Narrativas na Contemporaneidade. 2006. (Outra).
Projetos de Trabalho na Educação Infantil.Pesquisa na Educação Infantil. 2006. (Outra).
Encontro Regional das Escolas Luteranas da IELB. 2005. (Encontro).
Semana Acadêmica de Pedagogia - Do imaginário a ação: refletindo a qualidade do ser/fazer da/o Pedagogo/a. 2005. (Outra).
24° Simpósio de Educação Infantil do Vale dos Sinos e do Caí. 2004. (Simpósio).
Semana Acadêmica da Pedagogia 2004. 2004. (Seminário).
23° Simpósio de Educação Infantil do Vale dos Sinos e do Caí. 2003. (Simpósio).
8° Encontro das Escolas Luteranas da IELB. 2003. (Encontro).
A Poética do Corpo e a Educação. 2003. (Outra).
II Jornada de Estudos sobre a Infância. 2003. (Outra).
3° encontro das Escolas Luteranas - Fórum Nacional Luterano de Educação. 2002. (Encontro).
IV Seminário de Educação - "As diferentes aprendizagens: seus lugaresde transmissão na modernidade. 2002. (Seminário).
IV Brinque Festa e da II Rua do Lazer. 2001. (Outra).
Participação em bancas
SARAIVA, J. I. A.;ANTICH, A. V.; MUGGE, E.. ENSINO DA LITERATURA INTEGRADO À PERSPECTIVADOS ADOLESCENTES CONTEMPORÂNEOS. 2025. Dissertação (Mestrado em PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS) - Universidade Feevale.
SILVA, R. R. D.;ANTICH, A. V.; WESCHENFELDER, V. I.. Os sentidos de justiça curricular presentes nas políticas direcionadas ao Ensino Médio no Sul do Brasil. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SARAIVA, J. I. A.;ANTICH, A. V.; NOBRE, S. B.. Violência no espaço escolar e intervenção por meio da metodologia do Círculo de Construção de Paz. 2024. Dissertação (Mestrado em PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS) - Universidade Feevale.
SILVA, R. R. D.;ANTICH, A. V.; WESCHENFELDER, V. I.. OS SENTIDOS DE JUSTIÇA CURRICULAR PRESENTES NAS POLÍTICAS DIRECIONADAS AO ENSINO MÉDIO NO SUL DO BRASIL. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BORIN, M. R.;ANTICH, A. V.; REMEDI, J. M. R.. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: A CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO A PARTIR DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE SANTO ÂNGELO. 2023. Dissertação (Mestrado em PPG em História) - Universidade Federal de Santa Maria.
SARAIVA, J. I. A.;ANTICH, A. V.; MUGGE, E.. Literatura como canal de desenvolvimento emocional do aluno. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS) - Universidade Feevale.
ANTICH, A. V.; KOETZ, C. M.; OLIVEIRA, J. C. V.. ESG (Governança social e ambiental corporativa) na gestão escolar: um estudo de caso em uma escola do Vale do Caí. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.; CRESPAN, C. C.; OLIVEIRA, J. C. V.. Construção de uma proposta de gestão pedagógica e administrativa de uma brinquedoteca noturna no município de Caxias do Sul no estado do Rio Grande do Sul. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PETRO, V.;ANTICH, A. V.; ALVES, I.. Gestão escolar e leitura: a literatura como direito humano fundamental. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ALVES, I.;ANTICH, A. V.; SILVA, A. C. M.. A formação do leitor no Passaporte da Leitura: a mediação em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Cultura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
KOETZ, C. M.;ANTICH, A. V.; CRESPAN, C. C.. A liderança e seus impactos no clima organizacional: uma análise da percepção dos profissionais da educação de uma escola pública municipal de Alto Feliz. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PETRO, V.;ANTICH, A. V.; FOSCHIERA, R.. Autonomia e reconhecimento do profissional da Educação Infantil: como o gestor escolar percebe esse tema?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PETRO, V.;ANTICH, A. V.; CAMARGO, E. C.. A gestão escolar e a Educação Infantil: processos e participação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PETRO, V.;ANTICH, A. V.; CAMARGO, E. C.. Uso da pesquisa como metodologia de ensino na Educação Infantil: qual a posição do gestor referente ao tema?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PETRO, V.;ANTICH, A. V.; CAMARGO, E. C.. Avaliação no Ensino Médio Politécnico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ALVES, K. S. G.;ANTICH, A. V.; CAMARGO, E. C.. A produção científica sobre a gestão na Educação Infantil na Revista Brasileira de Política e Administração da Educação ( RBPAE). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
FOSCHIERA, R.;ANTICH, A. V.; MILANI, M.; FACHEL, J. P. G.. Planejamento na Educação Infantil no município de Bom Princípio: transformação na prática e o despertar do sujeito. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
CAMARGO, E. C.;ANTICH, A. V.; VOOS, D.. A gestão escolar e suas contribuições para a formação continuada de professores. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ALVES, K. S. G.;ANTICH, A. V.; CAMARGO, E. C.. As estratégias da gestão escolar em casos de (in)disciplina em uma escola de Ensino Fundamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
CRESPAN, C. C.;ANTICH, A. V.; KOETZ, C. M.. Análise da Comunicação e da Liderança na visão dos alunos de uma escola pública estadual do município de Linha Nova-RS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
CRESPAN, C. C.;ANTICH, A. V.; KOETZ, C. M.. ANÁLISE DO PROCESSO DE PLANEJAMENTO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE FELIZ ? RS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
FOSCHIERA, R.;ANTICH, A. V.; MILANI, M.. Reuniões pedagógicas como possibilidade de formação continuada. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
FERREIRA, V. H.;ANTICH, A. V.; SILVA, J. M. C.. Dispositivos móveis na educação: o discurso e a prática no cotidiano escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
MILANI, M.;ANTICH, A. V.; FACHEL, J. P. G.; FOSCHIERA, R.. As concepções dos profissionais da educação sobre desenvolvimento moral através da análise de conteúdo das normas disciplinares discentes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
AIUB, G. F.;ANTICH, A. V.; FOSCHIERA, R.. Gestão escolar comprometida com a leitura: um desafio pedagógico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
FAGUNDES, M. S.;ANTICH, A. V.; CRESPAN, C. C.. Tecnologias na gestão da Educação Infantil do município de Bom Princípio/RS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
FOSCHIERA, R.;ANTICH, A. V.; MILANI, M.. Gestão Escolar e a Indisciplina: uma análise da rede pública estadual de São Sebastião do Caí. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
CRESPAN, C. C.;ANTICH, A. V.; LEAO, P. B.. A Avaliação da comunicação interna em uma escola pública municipal de São Vendelino-RS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.; ROCHA, A. J. S.. Poesia fora da estanteuma reflexão acerca dessa manifestação artisticana prática pedagógica Inaciana. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD - ESP - Especialização em Pedagogia Inaciana e) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ANTICH, A. V.; ROCHA, A. J. S.. Educação Integral em tempo integral: uma realidade próxima ou um sonho ainda distante?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD - ESP - Especialização em Pedagogia Inaciana e) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KASPARI, T.;ANTICH, A. V.; ALVES, I.. LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
MONZON, A. J. B.;ANTICH, A. V.; TREVISAN, S.. Clássicos literários adaptados para histórias em quadrinhos e suas potencialidades pedagógicas: leitura, letramento e acessibilidade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
PETRO, V.;ANTICH, A. V.; ROSA, F. C.. EDUCAÇÃO SEXUAL E PARENTALIDADE: uma proposta de contextualização com o ensino de química. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
SMANIOTTO, A.;ANTICH, A. V.; ROSA, F. C.. Aprendizagem baseada em projetos no ensino da teoria atômica: pesquisa-ação com estudantes de ensino médio profissionalizante. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTUNES, M.;ANTICH, A. V.; VARGAS, J.. MISTURAS DIGITAIS: desenvolvimento e aplicação de um recurso didático digital para o ensino aprendizagem do conteúdo de separação de misturas no Ensino Médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
MONZON, A. J. B.; EVERS, A.;ANTICH, A. V.. Entre vinhas: análise crítica do discurso de notícias sobre trabalho análogo à escravidão na colheita da uva no Rio Grande do Sul. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
TETTAMANZY, A. L. L.;ANTICH, A. V.; ALVES, I.. Carolina Maria de Jesus e Preta Ferreira: a escrita negra como denúncia e libertação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ALVES, I.;ANTICH, A. V.; ALVES, K. F.. A leitura do texto literário na escola: entre o dever e a fruição. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
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CRESPAN, C. C.;ANTICH, A. V.; MIYAMOTO, B.. Jovens educados, adultos prósperos: a importância da educação financeira e seus impactos nos adolescentes do Vale do Caí. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Processos Gerenciais) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
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CAMARGO, E. C.;ANTICH, A. V.; CENCI, C. A.. Banca Seleção de professor substituto da área de Sociologia. 2018.
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ANTICH, A. V.; PROVIN, P.; NONEMACHER, L.. Membro da Banca de Avaliação de Desempenho Didático para professor Efetivo da Área de Pedagogia. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
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ANTICH, A. V.; ZIMMER, C. G.; LIBERATORI, J. W. C.. Banca de Avaliação de Desempenho Didático para professor da área de Engenharia Termodinâmica e Reatores Químicos - Edital nº 27/2015. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
VIEIRA, R. C.;ANTICH, A. V.; FACHEL, J. P. G.. Processo seletivo para contratação de professor substituto da área de Ciências Humanas - Geografia - Edital n°7/2015. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Avaliadora 10ª Mostra MIP. 2024. SMECD Bom Princípio.
ANTICH, A. V.; Tarcísio Gonçalves da Silva,; LOPES, C. W.; ALMEIDA, F. J.. Seleção para ingresso no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Avaliadora 9ª Mostra MIP. 2023. SMECD Bom Princípio.
ANTICH, A. V.. Avaliadora 8ª Mostra MIP. 2022. SMECD Bom Princípio.
ANTICH, A. V.; LOPES, C. W.; MARTINS, C. A.. Seleção para ingresso no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar. 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Avaliadora Feira do Conhecimento - Capital do Saber. 2018. Escola Capital do Saber.
ANTICH, A. V.. Avaliadora 7ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.; CRESPAN, C. C.; PETRO, V.. Banca avaliadora do Processo Seletivo para ingresso no Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Escolar. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Avaliadora da Área Pesquisa/Ciências Humanas na 6ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Comissão avaliadora da Feira pedagógica da rede municipal de Feliz. 2017. Secretária Municipal de Educação de Feliz.
ANTICH, A. V.; FOSCHIERA, R.; PETRO, V.. Banca avaliadora do Processo Seletivo para ingresso no Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão Escolar - Edital nº17/2016. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Avaliadora da Área Pesquisa/Ciências Humanas na 5ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
ANTICH, A. V.. Avaliadora da Área Ensino/Pôster na 5ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
SANTOS, O. J. S.;ANTICH, A. V.; VOGT, L. S.. Banca avaliadora projeto de extensão: Metáforas pela janela. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
FOSCHIERA, R.;ANTICH, A. V.; CENCI, C. A.. Banca examinadora responsável pela Prova de Certificação de Conhecimentos da disciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Química. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
Orientou
Um estudo sobre a garantia do direito de aprendizagem aos estudantes migrantes venezuelanos; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATRAVÉS DE EIXOS TEMÁTICOS; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Vivências e práticas de leitura sob a perspectiva da gestão escolar; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Formação continuada: O papel da coordenação pedagógica no fomento de formações continuadas que incentivem práticas educativas referentes às diversidades culturais em uma escola de Educação Infantil do Vale do Caí; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Ações do gestor escolar que viabilizam a justiça curricular no Ensino Fundamental da rede de ensino municipal de Ivoti; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Formação docente e inovação: um estudo das reverberações do processo formativo dos egressos dos cursos de licenciatura em Letras e Química do IFRS - campus Feliz (2018- 2023) na construção de práticas educativas inovadoras; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; (Orientador);
Formação docente e inovação: um estudo das reverberações do processo formativo dos egressos dos cursos de licenciatura em Letras e Química do IFRS - campus Feliz (2018- 2023) na construção de práticas educativas inovadoras; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Práticas educativas humanizadoras na educação infantil sob o olhar da supervisão pedagógica; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Gestão escolar democrática: um estudo da relação de parceria família e escola no processo educativo da criança na educação infantil; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Formação continuada: a perspectiva da gestão escolar sobre as reuniões pedagógicas em escolas de ensino fundamental no vale do caí; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Avali(ação) das práticas de leitura: concepções da coordenação pedagógica do ensino fundamental no município de São Sebastião do Caí; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Educação pós-pandemia: a percepção da Gestão Escolar sobre os desafios contemporâneos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
A sustentabilidade sob a perspectiva da gestão escolar; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
A identidade do gestor escolar da Educação Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Gestão democrática e participativa: escola possível?; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Gestão democrática: o exercício da participação da comunidade escolar; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Perspectiva da gestão escolar em relação à organização do espaço na Educação Infantil: um estudo de caso; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Avaliação na Educação Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Gestão escolar: repercussões na prática docente; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Avaliação Institucional: possibilidade para a promoção da educação de qualidade; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
O olhar do gestor em relação ao brincar na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Regimento Escolar: Possibilidade de gestão coletiva na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
MATRÍCULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS ADOTADAS PELA REDE MUNICIPAL DE FELIZ/RS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Lei 13; 415/2017: Um estudo das representações sociais dos professores de Educação Física; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Gestão escolar: repercussões na prática docente; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Os desafios do processo de eleição de diretores nas escolas estaduais do RS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Projeto Político Pedagógico: concepções de infância e a influência desse aspecto para a gestão das escolas de Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização e Gestão Escolar) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Educação Integral em tempo integral: uma realidade próxima ou um sonho ainda distante?; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD - ESP - Especialização em Pedagogia Inaciana e) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Poesia fora da estanteuma reflexão acerca dessa manifestação artisticana prática pedagógica Inaciana; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EAD - ESP - Especialização em Pedagogia Inaciana e) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Trajetórias docentes: percursos profissionais e a repercussão na constituição docente de professores de Língua Portuguesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Formação docente e inovação: um estudo das reverberações do processo formativo dos egressos dos cursos de licenciatura em Letras e Química do IFRS - campus Feliz (2018- 2023) na construção de práticas educativas inovadoras; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português e inglês) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
Estagio Remunerado em Escola; 2023; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, CIEE; Orientador: Andréia Veridiana Antich;
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ASSMANN, A. ; ZIMMER, R. ; ANTICH, A. V. . O processo de ensino e de aprendizagem: desafios e possibilidades. In: 11ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2023, Feliz. 11ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2023.
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SOARES, T. C. L. ; ANTUNES, M. ; ANTICH, A. V. . Química e cultura: patrimônios históricos como temas para projetos interdisciplinares na formação docente. In: 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Celebrar a vida, 2022, Pelotas. 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Celebrar a vida, 2022. p. 1-2.
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HAYNECH, M. ; ANTUNES, M. ; ANTICH, A. V. . Química cidadã: a elaboração de projetos interdisciplinares na formação de professores. In: 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Celebrar a vida, 2022, Pelotas. 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Celebrar a vida, 2022. p. 1-2.
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SPONGA, B. B. ; ANTICH, A. V. ; LINKE, L. C. . Desafios e possibilidades do processo de ensino e de aprendizagem na contemporaneidade. In: 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022, Feliz. 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022. p. 25-25.
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ANTICH, A. V. ; SCHMIDT, T. ; WESCHENFELDER, P. ; WEINFORTNER, R. . Plano estratégico de gestão escolar e o fortalecimento da parceria entre famílias e escola. In: 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022, Feliz. 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022. p. 29-29.
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KLEIN, M. C. ; REICHERT, C. W. ; GRIEBELER, D. C. ; ANTICH, A. V. ; CRESPAN, C. C. . Análise estratégica de Gestão das Escolas do Campo da rede Municipal de Ivoti ? RS. In: 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022, Feliz. 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022. p. 30-30.
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SCHUTZ1, L. S. ; FLORES, A. T. ; GROHE, L. L. ; ANTICH, A. V. ; CRESPAM, C. C. . Plano Estratégico de Gestão Escolar em uma escola de Educação Infantil do Vale do Caí. In: 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022, Feliz. 10ª Mostra Técnica e 5ª Mostra Júnior do IFRS Campus Feliz, 2022. p. 31-31.
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SANTOS, D. B. S. ; ANTICH, A. V. ; OLIVEIRA, L. M. V. ; CARDOSO, S. S. . CURRÍCULO, INOVAÇÃO E EDUCAÇÃO INTEGRAL: PISTAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DOS JOVENS DO NOSSO TEMPO. In: V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2022, Salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021. Salvador: Even3, 2022. p. 1.
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MATOS, E. F. ; ANTICH, A. V. ; KLEIN, D. R. ; NASCIMENTO, F. C. ; SILVA, F. P. . Currículo e Multiculturalismo: desafios e possibilidades. In: 7ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz, 2018, Feliz. 7ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz, 2018. p. 19-19.
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ROSA, T. A. ; FERREIRA, V. H. ; ANTICH, A. V. ; WINTERHALTER, F. D. . Investigando o desenvolvimento do pensamento computacional na Educação Infantil. In: 7ª Mostra Técnica IFRS - Campus Feliz, 2018, Feliz. 7ª Mostra Técnica IFRS - Campus Feliz, 2018. p. 97-97.
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MARTINS, A. R. ; ANTICH, A. V. ; KLEIN, D. R. ; NASCIMENTO, F. C. . Prática pedagógica de professores de Química: desafios e possibilidades. In: 6ª Mostra Técnica - IFRS - Campus Feliz, 2017, Feliz. 6ª Mostra Técnica - De portas abertas para o futuro, 2017. p. 21-21.
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MOSSMANN, L. M. ; ANTICH, A. V. . Olhares e saberes da Educação: um relato de vivência de ensino interdisciplinar. In: 17ª MOstra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS Campus Porto Alegre, 2016, Porto Alegre. 17ª MOstra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS Campus Porto Alegre, 2016. p. 1-1.
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MOSSMANN, L. M. ; ANTICH, A. V. . Olhares e saberes da educação: um estudo sobre a história da educação. In: 4ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz, 2015, Feliz. 4ª Mostra Técnica - Fomentando Futuros, 2015. p. 19-20.
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ANTICH, A. V. ; FORSTER, M. M. S. . Formação e Inovação: Repercussões de um programa de Formação Continuada. In: 34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2011, Natal-RN. 34 ReuniãoAnual da Anped:Educação e Justiça Social, 2011.
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ANTICH, A. V. . Formação Continuada: Impactos deste processo na prática docente. In: XII Seminários Internacional de Educação no mercosul, IX Seminário Interinstitucional " Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas interdisciplinares, 2010, Cruz Alta. XII Seminário Internacional de Educação no mercosul, IX Interinstitucional " Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interinstitucionais, 2010. v. V1.
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FORSTER, M. M. S. ; ANTICH, A. V. . Desenvolvimento profissional docente na perspectiva do professor. In: 32ª Reunião anual da anped : Sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009, Caxambu/MG. CD-ROM da 32ª Reunião anual da anped : Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Timbaúba-PE: Reprodução por Espaço Livre: Timbaúba-PE, 2009. p. 1-1.
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ANTICH, A. V. . Grupo de Estudos: espaço de formação continuada para professoras da Educação Infantil. In: Congresso Internacional de Educação: Educação e Tecnologia: sujeitos (des) conectados?, 2009, São Leopoldo/RS. CD_ROM do Congresso Internacional de Educação: Educação e Tecnologia: sujeitos (des) conectados?, 2009. p. 1-1.
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ANTICH, A. V. ; OLIVEIRA, L. M. V. . BNCC e o desenvolvimento de competências: repercussões à formação de professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, D. B. S. ; ANTICH, A. V. ; CARDOSO, S. S. ; OLIVEIRA, L. M. V. . Currículo, inovação e educação integral: pistas para pensar a formação dos jovens do nosso tempo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUFT, L. ; ANTICH, A. V. . Trajetórias docentes e sua repercussão na construção da identidade do professor de Língua Portuguesa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KLERING, F. ; ANTICH, A. V. . Perspectiva da gestão escolar em relação à organização do espaço na Educação Infantil: um estudo de caso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FLORES, R. C. B. ; ANTICH, A. V. . A Identidade da Gestão Escolar da Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FLORES, R. C. B. ; ANTICH, A. V. . A Identidade da Gestão Escolar da Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SCHUCK, A. ; ANTICH, A. V. . Efetivação da Matrícula Obrigatória na Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MARTINS, A. R. ; ANTICH, A. V. ; KLEIN, D. R. ; NASCIMENTO, F. C. . Desafios e possibilidades encontrados pelos professores em suas práticas pedagógicas a fim de efetivar o processo de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTICH, A. V. ; FORSTER, M. M. S. . Formação continuada na modalidade de grupos de estudos: repercussões na prática docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ANTICH, A. V. ; FORSTER, M. M. S. . Formação e Inovação: Repercussões de um programa de formação continuada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTICH, A. V. . Formação Continuada na modalidade de Grupo de Estudos:impactos e ressignificações na prática docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FORSTER, M. M. S. ; ANTICH, A. V. . O Papel da Equipe Diretiva na Formação Continuada de Professores: A parceria Universidade escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTICH, A. V. . Formação Continuada: repercussões na prática docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTICH, A. V. . Formação Continuada: Impactos deste processo na prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTICH, A. V. . Grupo de Estudos: espaço de formação continuada para professoras da Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FORSTER, M. M. S. ; ANTICH, A. V. . Desenvolvimento Profissional Docente na Perspectiva do Professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANTICH, A. V. ; FORSTER, M. M. S. . Prática de Projetos na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ANTICH, A. V. . A aprendizagem por projetos na Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
ANTICH, A. V. . Armazém de ideias: novas perspectivas em sala de aula. 2012.
ANTICH, A. V. . VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. 2011.
ANTICH, A. V. ; WINTERHALTER, F. D. . 3º CURSO DE EXTENSÃO GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. ; WINTERHALTER, F. D. . CURSO DE EXTENSÃO GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. ; WINTERHALTER, F. D. . Noções básicas de supervisão e direção. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. . Projetos na Educação Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROSA, T. A. ; FERREIRA, V. H. ; ANTICH, A. V. ; WINTERHALTER, F. D. . O pensamento computacional na Educação Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. . Ser professor. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. . Ser professor. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. . A atuação do/a pedagogo/a na Contemporaneidade - Educação Infantil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANTICH, A. V. . Projeto Girassol. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANTICH, A. V. . O GIRASSOL : Projeto de trabalho na Educação Infantil (ministrante). 2011. (Palestra).
ANTICH, A. V. . A pesquisa e o trabalho com projetos na Educação Infantil (Ministrante). 2010. (Relato de experiência).
ANTICH, A. V. . Capacitação de Professores Coordenadores de Grupos de Estudos: Educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. . Capacitação de Professores Coordenadores de Grupos de Estudos: Educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANTICH, A. V. . Oficina - Prática de Pesquisa na Ed. Infantil (Ministrante). 2008. (Oficina).
ANTICH, A. V. . A prática da Pesquisa na Educação Infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANTICH, A. V. . Oficina - Projetos na Educação Infantil (Ministrante). 2007. (Oficina).
ANTICH, A. V. . Oficina:A prática da Pesquisa na Educação Infantil (Público: rede municipal). 2007. (Relato de experiência).
ANTICH, A. V. . Projetos na Educação Infantil. 2007. (Palestra).
ANTICH, A. V. . Oficina: A prática de Pesquisa na Educação Infantil ( Rede Estadual). 2007. (Organização da Oficina).
ANTICH, A. V. . Projetos de Trabalho na Educação Infantil (painel). 2006. .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Formação docente e inovação: um estudo das reverberações do processo formativo dos egressos dos cursos de licenciatura em Letras e Química do IFRS - campus Feliz (2018- 2023) na construção de práticas educativas inovadoras, Descrição: A formação de professores, bem como a inovação educativa precisam ser repensadas por meio de lentes que considerem os atravessamentos/ efeitos contextuais, tanto como expressão de políticas e culturas da realidade social, quanto na forma como os sistemas oficiais tendem a burocratizar os professores e a converter os alunos em consumidores de aprendizagens apressadas, com vista à otimização dos resultados medidos por referenciais de produtividade [...] (PACHECO, 2019, p. 56). Intencionar encontrar sendas, com possibilidades de mudança dessa realidade educacional, significa valorizar a profissionalidade docente e, para além disso, firmar a posição do professor e afirmar a profissão docente (NÓVOA, 2017). Para tanto, a presente pesquisa objetiva analisar as reverberações do processo formativo dos egressos dos cursos de licenciatura em Letras e Química do IFRS - campus Feliz (2018-2023), na construção de práticas educativas inovadoras. Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa e fará uso da triangulação de dados oriundos de: um questionário, entrevistas individuais e semiestruturadas e dados gerados no Grupo Focal (ambos realizados com egressos(as) dos cursos). Os dados levantados serão analisados a partir de princípios da Análise de Conteúdo. A análise terá como base a tríade dos estudos teóricos sobre a formação de professores, os estudos curriculares e, de forma articulada a eles, os aportes teóricos sobre a inovação. O referencial teórico utilizado nas reflexões sobre a formação de professores quanto às suas políticas curriculares e à contextualização do tema na contemporaneidade, sob a lógica do neoliberalismo e as reformas educacionais, terá como base os autores Charlot (2013;2020), Nóvoa (2017;2021), Freire (1989;1996), Dardot e Laval (2016), Moreira e Candau (2007), Pacheco (2014) e Sacristán (2013). Além desse cenário, será abordado a inovação educativa e os sentidos que têm sido engendrados na literatura hodierna, a partir do diálogo teórico com Cunha (1998, 2006), Carbonell (2002, 2017) e Sancho-Gil (2018). A pesquisa viabilizará a contribuição de reflexões e conhecimentos sobre a formação de professores e a inovação educativa, assim como o acompanhamento do desenvolvimento profissional docente de egressos dos cursos de licenciatura em Letras e Química do IFRS - campus Feliz. Em pesquisa anterior (ANTICH, 2022), ao estruturar o mapeamento das pesquisas realizadas nos últimos anos, tornou-se possível perceber que a produção nesta temática ainda se encontra em um número reduzido, principalmente, no âmbito dos Institutos Federais. Sendo assim, importa ainda destacar que, esse estudo buscará atribuir visibilidade às potencialidades da educação pública, em relação às concepções e práticas curriculares. Nesse sentido, não há pretensão de apontar respostas e nem de prescrever receitas para o tema, mas colaborar com o debate no campo educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andréia Veridiana Antich - Coordenador / Laura Helena Hahn Nonnemacher - Integrante / Bárbara Brito Sponga - Integrante / Barbára Sponga Brito - Integrante / Alana Auler Binsfeld - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2019
Investigando o desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Infantil, Descrição: O Pensamento Computacional (PC) é um processo de resolução de problemas que baseia-se na aplicação de técnicas oriundas da Ciência da Computação. Muitos são os benefícios atribuídos ao desenvolvimento desta forma de pensar, como o aprimoramento do raciocínio lógico-matemático. Diante disso, muitas são as iniciativas nacionais e internacionais que buscam promover e estimular o desenvolvimento do PC nas escolas, em sua maioria focadas no ensino médio e no ensino superior. Neste contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê que as crianças brasileiras com até cinco anos e onze meses desenvolvam habilidades para resolução de problemas na fase de transição para o Ensino Fundamental. Partindo disso, este projeto tem como objetivo investigar a contribuição da realização de atividades específicas sem o uso de computador no desenvolvimento do Pensamento Computacional em crianças. Para isso, serão elaboradas atividades relacionadas a conceitos da Ciência da Computação e aos campos de experiência propostos pela BNCC. Para alcançar os objetivos propostos será realizado um quasi-experimento no qual crianças de uma escola de educação infantil realizarão as atividades elaboradas e serão coletados dados referentes ao desenvolvimento do PC em pré-testes e pós-testes por meio de instrumento adequado, que será identificado por meio de pesquisa bibliográfica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréia Veridiana Antich - Integrante / Vinicius Hartmann Ferreira - Coordenador / Franciele Diolinda Winterhalter - Integrante.
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2011 - 2012
Formação continuada e práticas docentes inovadoras: influências na/da escola, Descrição: O programa investigativo trata da temática da formação continuada de professores, tendo a escola como espaço formativo privilegiado. Conta como interlocutores, professores e equipes diretivas de escolas da rede Municipal de Ensino de Montenegro/RS. O referencial teórico central é Freire, Tardif, Canário, Barroso, Larrosa, Rios, Cunha e Pimenta. A metodologia qualitativa, através do enfoque crítico-colaborativo, e dois eixos de análise orientam o trabalho: o diálogo e a reflexão. A intencionalidade é, através do diálogo, identificar e analisar situações formativas vividas na escola e os saberes ai produzidos, na perspectiva de refletir sobre os mesmos e sobre a relação significada que eles apresentam para os sujeitos e o meio social onde estão inseridos. Para além disso, interessa-nos discutir os elementos geradores de desenvolvimento profissional docente crítico-emancipatório. Nessa direção, o processo de reflexão apresenta-se como uma alternativa para provocar a necessidade de uma re-contextualização, fazendo emergir discussões de base epistemológica para sustentação de novas propostas pedagógicas. Algumas situações formativas irão mobilizar os interesses de pesquisa: experiências inovadoras em andamento nas escolas; processos de reflexão individual e coletiva que estão repercutindo e reconfigurando o papel da escola e do professor na comunidade; construções curriculares rupturantes de lógicas lineares. A investigação procurará auxiliar na sistematização de conhecimentos produzidos pelas discussões e ações desencadeadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Andréia Veridiana Antich - Integrante / Mari Margarete dos Santos Forster - Coordenador / Eliane de Lourdes Felden - Integrante / Inajara Vargas Ramos - Integrante / Ângela Flech - Integrante / Márcio Adriano Cardoso - Integrante / Cristina Bohn Citolin - Integrante / Tatiane Costa Leite - Integrante / João Paulo Barros Silva - Integrante / Carmen Lúcia Lascano Pinto - Integrante.
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2007 - 2011
(Re)significando a escola como espaço formativo: dos diálogos com a comunidade escolar à sistematização de conhecimentos, Descrição: O estudo trata da temática da formação continuada de professores, tendo a escola como espaço formativo privilegiado. Conta como interlocutores, professores e equipe diretiva de uma escola municipal de Montenegro/RS, que já vem experienciando a pesquisa como instrumento qualificador de suas ações educativas. O referencial teórico central é Freire, Tardiff, Canário, Barroso, Perez Gomes, Pimenta e Brandão. A metodologia qualitativa, através da pesquisa participante, e dois eixos de análise orientam o trabalho: o diálogo e a reflexão. A intencionalidade é, através do diálogo, identificar e analisar os saberes que estão sendo trabalhados, na perspectiva de refletir sobre os mesmos e sobre a relação que eles apresentam com os sujeitos e com o meio social onde estão inseridos. Para além disso, ao investigar situações formativas do e no cotidiano escolar, discutir os elementos que as tornam, ou não, geradoras de desenvolvimento profissional docente emancipatório, e que significados atribuem a elas os professores e equipe diretiva .Nessa direção, o processo de reflexão apresenta-se como uma alternativa para provocar a necessidade de uma re-contextualização, fazendo emergir discussões de base epistemológica para sustentação de novas propostas pedagógicas. A pesquisa da realidade e suas implicações no cotidiano da escola é o construto articulador mais amplo. Três situações formativas irão mobilizar os interesses de pesquisa: a continuidade dos estudos sobre a construção do projeto político pedagógico da escola de forma articulada com a comunidade local; os processos de reflexão coletiva que estão repercutindo e reconfigurando o papel da escola e do professor na comunidade e a construção curricular a partir das práticas pedagógicas desenvolvidas. A investigação procurará auxiliar na sistematização de conhecimentos produzidos pelas discussões e ações desencadeadas, explicitando a complexidade da existência empírica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréia Veridiana Antich - Integrante / Mari Margarete dos Santos Forster - Coordenador / Gisele Palma - Integrante / Cristina Bohn - Integrante / Eliane de Lourdes Felden - Integrante / Juliana Burges Sbicigo - Integrante / Carina Maria Veit - Integrante / Delciane Boeira da Cunha - Integrante / Cláudia Kasper - Integrante.
Prêmios
2024
Menção de Destaque pela Pesquisa: Formação docente e inovação: um estudo das reverberações do processo formativo..., 12ª Mostra Técnica IFRS - Campus Feliz.
2023
Menção de Destaque de Inclusão na orientação do trabalho: Além dos muros da escola: uma proposta de estratégias pedagógicas que possibilitem a garantia do direito de aprendizagem dos imigrantes venez, 11a Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz.
2023
Menção de Destaque de Ensino pela orientação do trabalho intitulado "O processo de ensino e de aprendizagem: desafios e possibilidades", 11a Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz.
2023
Menção de destaque de Ensino pela orientação do trabalho:"Além dos muros da escola: uma proposta de estratégias pedagógicas que possibilitem a garantia do direito de aprendizagem dos imigrantes venezu, 11a Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz.
2022
Professora homenageada pela turma de Licenciatura em Letras IFRS/ Campus Feliz - 2022.
2019
Professora Homenageada pela turma de Licenciatura em Letras do IFRS, Campus Feliz/2019, IFRS campus Feliz.
2018
Menção de Destaque pela pesquisa: O pensamento computacional da Educação Infantil, 7ª Mostra Técnica Campus Feliz.
2018
Professora Homenageada na formatura da 1ª turma de Licenciatura em Letras do IFRS, Campus Feliz, IFRS campus Feliz.
2017
Menção de Destaque em Ensino pela apresentação do trabalho: Prática pedagógica de professores de Química: desafios e possibilidades, 6ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz.
2015
Destaque na área de Ciências Humanas, 4ª Mostra Técnica do IFRS - Campus Feliz.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS - Campus Feliz. , Rua Princesa Isabel,60, Vila Rica, 95770000 - Feliz, RS - Brasil, Telefone: (51) 36374400, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Formação de Professores do IFRS.
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04/2024
Pesquisa e desenvolvimento, IFRS - Campus Feliz.,Linhas de pesquisa
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02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do NDE do Curso de Licenciatura em Química.
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07/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, COMISSÃO RESPONSÁVEL PELA REFORMULAÇÃO DO PPC - LICENCIATURA EM QUÍMICA.
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04/2023
Direção e administração, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Coordenadora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do Campus Feliz do IFRS.
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04/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão Integrada de Ensino, Pesquisae Extensão (CIEPE) do Campus Feliz do IFRS.
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10/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI).
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05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) do Campus Feliz do IFRS.
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10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Divulgação do Processo seletivo - 2019; 2022.
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02/2015
Ensino, Licenciatura em Letras - Português e inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem - 2015/1, 2016/1, 2017/1, 2018/1, 2022/1, 2023/1, 2024/1, Didática geral 2016/1 - 2017/1, Planejamento Educacional, currículo e avaliação 2017/2 - 2018/2, Planejamento educacional, currículo e avaliação - 2022/2, 2023/2, 2024/2, Políticas e história da educação básica e profissional 2015/2 , 2016/2, 2017/2
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02/2015
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e aprendizagem - 2015/2 - 2016/2 - 2017/2 - 2018/2, Desenvolvimento e Aprendizagem - 2022/2, Didática - 2016/2, Filosofia da Educação 2017/2, Planejamento educacional, currículo e avaliação - 2018/1, 2022/1, Planejamento educacional e currículo - 2016/1, Políticas e história da educação básica e profissional - 2015/1 - 2017/1
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02/2015
Ensino, Especialização e Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo escolar, planejamento e avaliação na educação básica 2015/2 - 2016/2 - 2017/2, Fundamentos da gestão escolar - 2022/2, 2023/2, 2024/2, Políticas Educacionais - 2022/1, 2023/1, 2024/1, Políticas Públicas e Gestão Democrática na Escola - 2015/1 - 2016/1 - 2017/1, Seminário Temático I - 2022/1, Seminário Tematico 2 - 2022/2
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02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês.
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02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Gestão Escolar.
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02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química.
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05/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão Local de elaboração do Plano de Ação 2023.
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03/2015 - 03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Letras - Português e Inglês.
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05/2015 - 05/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão de Reformulação do PPC do Curso de Especialização em Gestão Escolar.
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10/2015 - 03/2018
Direção e administração, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Gestão Escolar.
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06/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Subcomissão Interna de Acompanhamento das Ações de Permanência e êxito dos Estudantes do IFRS - Campus Feliz.
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06/2015 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro da Comissão Própria de Avaliação do IFRS - Campus Feliz.
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02/2015 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Química.
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12/2015 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão Organizadora da Jornada Pedagógica do Semestre Letivo.
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09/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão responsável pela regulamentação do laboratório de ensino para os cursos de Licenciatura em Letras,Licenciatura em Química e Especialização em Gestão Escolar do IFRS -Campus Feliz.
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10/2015 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Comissão de Reformulação do PCC de Licenciatura em Letras - Português e Inglês.
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03/2015 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRS - Campus Feliz.,Cargo ou função, Representante do IFRS - Campus Feliz no Grupo de Trabalho Responsável pela Elaboração do PME do município de São Vendelino - RS.
2013 - 2014
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora EaD, Carga horária: 16
Outras informações:
Atividades Acadêmicas:
Alfabetização e Letramento I
Alfabetização e Letramento II
Teorias e Saberes do Currículo
Educação Infantil e Infância I
Educação Infantil e Infância II
2012 - 2012
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
EAD - ESP - Especialização em Pedagogia Inaciana e a formação integral do sujeito na contemporaneidade.
Temática: Currículo
Carga horária total: 16h.
2009 - 2011
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Mestrado Acadêmico, Enquadramento Funcional: Aluno/Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista CNPq
2009 - 2009
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio de Docência não obrigatório
Curso de Pedagogia/Programa de Aprendizagem: Cotidiano da Gestão e da Supervisão na Escola
Carga horária: 60h
2007 - 2008
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Coordenador de curso, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de formação continuada
Outras informações:
Coordenadora do Grupo de Estudos de Professores de Educação Matemática e Científica do Ensino Fundamental - Educação Infantil do Município de São Sebastião do Caí. 80 horas.
Atividades
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08/2013 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento I, Infância e Educação Infantil I
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Esp. EaD Pedagogia Inaciana, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de monografia
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08/2012 - 12/2012
Ensino, EAD - ESP - Especialização em Pedagogia Inaciana e, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo
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03/2009 - 03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
2011 - 2014
Escola Municipal Pedro de Alencastro GuimarãesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 44
2006 - 2008
Escola Municipal de Ens. Fund. David Canabarro, ..Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora do 1º ciclo da EJA (Módulo I e II), Carga horária: 20
Outras informações:
Módulo I (alfabetização e 2° série). Módulo II (3° e 4° série).
2003 - 2006
Colégio Luterano Concórdia, ..Vínculo: Professora Titular, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 24
2002 - 2002
Colégio Luterano Concórdia, ..Vínculo: Professora Auxiliar, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar da 1° Série, Carga horária: 20
Atividades
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02/2004 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino- Jardim III - Educação Infantil
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02/2003 - 01/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino - Jardim II - Educação Infantil
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02/2002 - 01/2003
Estágios , Colégio Luterano Concórdia.,Estágio realizado, Professora Auxiliar da 1° Série.
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