Elaine dos Reis Soeira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SCHNEIDER, H.N. ; CONCEIÇÃO, SHEILLA SILVA DA ; SOEIRA, E. R. . UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES COORIENTADORES. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 1, p. 47-58, 2023.

• CONCEICAO, S. S. ; SCHNEIDER, H. N. ; SOEIRA, E. R. . PEDAGOGIA FREIRIANA: O CURRÍCULO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 17, p. 204-229, 2019.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H.N. . Collaborative learning in education: the state of the art from the investigations in Brazil (1999-2010). International Journal of Advanced Computer Science , v. 4, p. 407-413, 2014.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H.N. . EAD: PERCEPÇÕES DE TUTORES A DISTÂNCIA. International Journal of Knowledge Engineering and Management , v. 2, p. 109-134, 2013.

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Escolarização Nômade: deslocamentos por motivo de estudos no IFBA-Dias D?Ávila. Revista Pindorama , v. 02, p. 01-20, 2012.

• CARVALHO, I. O. ; SOEIRA, E. R. . SOFTWARE RACHAKUKA: definindo uma tecnologia assistiva para deficientes mentais. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 2, p. 83-89, 2009.

• SOEIRA, E. R. . Redimensionamento do fracasso escolar através da proposta pedagógica do projeto de aceleração da aprendizagem da SMEC. Cadernos do NUPE , v. 1, p. 16-23, 2001.

• SANTOS, José Carlos (Org.) ; CONCEIÇÃO, Sheilla Silva da (Org.) ; SOEIRA, E. R. (Org.) . Assim nasceram professoras e professores: autobiografando histórias de vida e de formação docente. 01. ed. Rio de Janeiro: Eulim, 2021. v. 01. 244p .

• SOEIRA, E. R. . O estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciaturas: desafios e perspectivas. 1. ed. Catu: Bordô-Grená, 2020. v. 01. 255p .

• SOEIRA, Elaine dos Reis ; Brasileiro, Regina Maria de Oliveira (Org.) . Formação de professores para a educação básica: inovações, desafios e tensões. 1. ed. Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019. v. 1. 384p .

• SCHNEIDER, H. N. (Org.) ; CARVALHO, G. (Org.) ; SOEIRA, E. R. (Org.) . Inovação com/na educação. 1. ed. , 2018.

• SOEIRA, E. R. ; CONCEIÇÃO, Sheilla Silva da ; SCHNEIDER, H.N. . e-Learning: potencialidades e fragilidades. In: Ronaldo Nunes Linhares; Valéria Pinto Freire; Alexandre Meneses Chagas. (Org.). Comunicação, educação e sociedade: dialogicidade e esperançar é fundamental. 1ed.Aracaju: Edunit, 2022, v. , p. 75-95.

• SOEIRA, E. R. . Entre linhas, alinhavos e bordados: a tessitura da história de uma professora. In: José Carlos Santos; Sheilla Silva da Conceição; Elaine dos Reis Soeira. (Org.). Assim nasceram professoras e professores: autobiografando histórias de vida e de formação docente. 01ed.: Eulim, 2021, v. , p. 39-56.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . A DOCÊNCIA NA EAD BRASILEIRA: TENSÕES E DESAFIOS. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação enquanto fenômeno social: democracia e emancipação humana. 1ed.Ponta Grossa/PR: Atena, 2021, v. , p. 106-122.

• SOEIRA, E. R. . O estágio supervisionado e o seu papel na formação docente a partir das representações de estudantes de cursos de licenciatura. In: Elaine dos Reis Soeira. (Org.). O estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciaturas: desafios e perspectivas. 01ed.Catu: Bordô-Grená, 2020, v. 1, p. 146-159.

• SCHNEIDER, H. N. ; CONCEIÇÃO, Sheilla Silva da ; SOEIRA, E. R. . Sala de Aula Estendida: construção colaborativa do conhecimento no ciberespaço. In: Simone Lucena, Marilene Nascimento, Paulo Boa Sorte. (Org.). Espaço de aprendizagem em redes colaborativas e na era da modalidade. 01ed.Aracaju: EDUNIT, 2020, v. , p. 180-204.

• OLIVEIRA, A. S. S. ; SOEIRA, E. R. . Reflexões sobre o bom uso das tecnologias na educação à luz das proposições de Brüseke e Jonas. In: SCHNEIDE, H. N.; CARVALHO, G.; SANTOS, S. V.. (Org.). Como fazer o bom uso das tecnologias digitais. 1ed.São Cristóvão/SE: Oxente, 2020, v. , p. 92-109.

• SOEIRA, Elaine dos Reis ; Carlos, Rosana Loiola . IDENTIDADE DOCENTE NA EAD: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES-TUTORES. In: Gabriella Rossetti Ferreira. (Org.). Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. , p. 159-170.

• SOEIRA, E. R. . A docência na EAD: Reflexões iniciais. Educação no Século XXI. 1ed.Belo Horizonte: Poisson, 2019, v. 31, p. 08-13.

• Carlos, Rosana Loiola ; SOEIRA, Elaine dos Reis . O estágio supervisionado como espaço de aprendizagem para a docência. In: Elaine dos Reis Soeira, Regina Maria de Oliveira Brasileiro. (Org.). Formação de professores para a educação básica: inovações, desafios e tensões. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019, v. , p. 24-39.

• SOUZA, J. J. S. ; SOARES, K. C. ; SANTOS, N. G. ; SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Inovação disruptiva na sala de aula: como a inovação disruptiva muda a forma de aprender. In: Henrique Nou Schneider; Geovânia Carvalho; Maria Aparecida do N. Dias; Elaine dos Reis Soeira. (Org.). Inovação na/com Educação. 1ed.Aracaju: Edições Micael, 2018, v. 1, p. 182-192.

• SOEIRA, E. R. ; SILVA, M. M. . DIZE-NOS COM O QUE BRINCAS, QUEREMOS SABER COMO PENSAS!. In: Ilma Maria Fernandes Soares; Márcia Tereza Fonseca Almeida; Renato Martins e Silva.. (Org.). Temas em Debate. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2017, v. 2, p. 163-188.

• FIGUEIROA, L. E. ; SIMPLICIO, P. R. G. ; SOEIRA, E. R. . PLANEJAMENTO DIDÁTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE. In: Ilma Maria Fernandes Soares; Márcia Tereza Fonseca Almeida; Renato Martins e Silva.. (Org.). Temas em Debate. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2017, v. 1, p. 367-393.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Mediação da aprendizagem colaborativa na EaD - reflexões sobre a precepção dos tutores a distância. In: Henrique Nou Schneider; Geovânia Carvalho. (Org.). III Ciclo de Conferências TIC & Educação. 1ed.São Cristóvão: Criação, 2013, v. 1, p. 67-85.

• SCHNEIDER, H. N. ; SOEIRA, E. R. ; SILVA, E. ; SILVA, P. A. . Formação de professores para/com tecnologias digitais: um olhar sobre as experiências da Universidade Federal de Sergipe (no prelo). In: João Batista Carvalho Nunes; Luisa Xavier de Oliveira. (Org.). Formação de professores para as tecnologias digitais: software livre e educação a distância. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2012, v. 1, p. 139-150.

• SOEIRA, E. R. ; ANDRADE, F. . Ambiente virtual de aprendizagem MOODLE: limites e possibilidades pra a EaD. In: SCHNEIDER, H. N., CARVALHO, G.. (Org.). I Ciclo de Conferências TIC e Educação. 1ed.São Cristóvão (SE): Criação, 2011, v. 1, p. 9-30.

• SOEIRA, E. R. . PERFIL DE DROMOAPTIDÃO CIBERCULTURAL DE ESTUDANTES DE CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA E A APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIAS. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. Anais do IX Encontro Nacional das Licenciaturas. Campina Grande: Realize Editora, 2023.

• SOEIRA, E. R. ; CARLOS, R. L. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE POR PROFESSORES TUTORES. In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2018, São Carlos. CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica, 2018.

• CONCEICAO, S. S. ; SCHNEIDER, H. N. ; SOEIRA, E. R. . ENSINO HÍBRIDO: SEMINÁRIOS, REDES SOCIAIS E O VÍDEO COMO PROPOSTA DE APREENSÃO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE, 2018, Salvador. Anais do XIX ENDIPE. Salvador: UFBA, 2018. v. 1.

• TENORIO, A. R. P. C. ; NASCIMENTO, D. R. ; SOEIRA, E. R. . Avaliação Mediadora e o Sistema Socioeducativo: Perspectivas metodológicas adotadas no Sistema NEAS.. In: VI ENFORSUP e I INTERFOR, 2015, Brasília. Anais do VI ENFORSUP e I INTERFOR, 2015.

• SOEIRA, E. R. . O estágio supervisionado e o seu papel na formação docente - uma análise das representações de estudantes de cursos de licenciatura. In: VI ENFORSUP e I INTERFOR, 2015, Brasília. Anais do VI ENFORSUP e I INTERFOR, 2015.

• SOEIRA, E. R. . OS SENTIDOS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DOS LICENCIANDOS DOS CURSOS DE LETRAS/PORTUGUÊS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A DISTÂNCIA DE UMA IES. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade - Educon, 2015, São Cristóvão. Anais do IX Educon, 2015.

• SOEIRA, E. R. . REPRESENTAÇÕES SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ? UM ESTUDO COM LICENCIANDOS DE LETRAS E MATEMÁTICA. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade - Educon, 2015, São Cristóvão. Anais do IX Educon, 2015.

• SOUZA, E. P. P. D. ; SOEIRA, E. R. ; SILVA, J. Q. . INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: DISCUSSÃO E IMPACTOS EMOCIONAIS GERADOS PELA PALAVRA PROVA PARA ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. In: IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015, La Plata/Argentina. Actas IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación., 2015.

• SOEIRA, E. R. . A APROPRIAÇÃO DOS ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA POR PROFESSORES-TUTORES. In: VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2014, São Cristóvão. Anais do VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2014.

• SOEIRA, E. R. . A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ? O QUE OS TUTORES TÊM A NOS DIZER?. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE; II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE); IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2013, Curitiba. Anais do XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE; II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE); IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2013. p. 3704-3717.

• SOEIRA, E. R. . Reflexões sobre a precarização do trabalho docente na EaD - uma análise das percepções de tutores a distância. In: Luso, 2013. luso.

• SOEIRA, E. R. . ATIVIDADE DOCENTE DE TUTORES A DISTÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE O HABITUS PROFISSIONAL. In: VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2013, São Cristóvão. Anais do VII EDUCON, 2013.

• SOEIRA, E. R. . MENTORING AND PEDAGOGICAL MEDIATION IN E-LEARNING. In: INTED2012 (6th International Technology, Education and Development Conference), 2012, Valência - Espanha. INTED2012 Proceedings, 2012.

• SOEIRA, E. R. . THE TEACHING ACTIVITIES OF TUTORS IN E-LEARNING: REFLECTIONS ON THE FORMATION OF PROFESSIONAL HABITUS. In: INTED2012 (6th International Technology, Education and Development Conference), 2012, Valência - Espanha. INTED2012 Proceedings, 2012.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Collaborative Learning in Education: a Scenario of Research in Brazil (1999-2010). In: 6th Euro American Conference on Telematics and Information Systems - EATIS 2012, 2012, València. Proceedings 6th Euro American Conference on Telematics and Information Systems, 2012. p. 19-24.

• SOEIRA, E. R. . Apontamentos sobre a atividade docente na EaD ? o tutor como mediador de aprendizagens. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO, 2012, Olinda. Anais do X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO, 2012.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Jogos eletrônicos de simulação e processos cognitivos ? o que pensam os jogadores?. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO, 2012, Olinda. Anais do X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO, 2012.

• SOEIRA, E. R. . Investigando a atividade docente na EaD - percepções de tutores sobre a mediação da aprendizagem colaborativa. In: 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012, Ipojuca. Anais do X CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO - Trabalhos completos, 2012.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . A mediação cognitiva como condição para a aprendizagem colaborativa. In: 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife. Anais 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012.

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Estradeiros: deslocamentos urbanos e rurais por motivos de estudos. In: XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais, 2011, Salvador. Anais do XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais, 2011.

• SOEIRA, E. R. . A tomada de decisões em jogos eletrônicos de simulação - mapeando possibilidades educacionais no The Sims.. In: IV Seminário Nacional do EDaPECI, 2011, São Cristóvão. Anais do IV Seminário Nacional do EDaPECI - Dizeres e fazeres sobre a Educação, 2011. p. 130-141.

• SOEIRA, E. R. . Desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas através do jogo The Sims.. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011, São Cristóvão. Anais do V EDUCON, 2011.

• SOEIRA, E. R. . Organização dos tempos e espaços escolares: dimensões do trabalho pedagógico no Brasil no século XIX e início do século XX. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011.

• SOEIRA, E. R. . Formação docente no contexto da EPTNM - da legislação às práticas. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011.

• SOEIRA, E. R. . Competências e habilidades cognitivas em jogos de simulação. In: X Educere Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representações Soeciais, Subjetividade e Educação, 2011, Curitiba. Anais do X EDUCERE e I SIRSSE. Curitiba: Champagnat, 2011.

• SOEIRA, E. R. . Mediação da aprendizagem colaborativa na percepção de tutores a distância - o caso de uma IES. In: X Educere Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representações Soeciais, Subjetividade e Educação, 2011, Curitiba. Anais do X EDUCERE e I SIRSSE. Curitiba: Champagnat, 2011.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . PERCEPÇÕES DE TUTORES A DISTÂNCIA SOBRE A MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EAD ? REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS. In: I Encontro de Pesquisadores Iniciantes das Humanidades, 2011, São Cristóvão. Anais Eletrônicos - I Encontro de Pesquisadores Iniciantes das Humanidades, 2011. p. 161-169.

• SANTOS, E. S. C. ; SOEIRA, E. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROJETO EDUCANDO COM A HORTA ESCOLAR. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacioanl de Educação Matemática: Educação Matemática, cultura e diversidade, 2010.

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. . Nômades do saber - um estudo sobre migração estudantil. In: V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas, 2010, Maceió. Anais do V EPEAL, 2010.

• SOEIRA, E. R. . Mediação e tutoria: relações com a aprendizagem colaborativa. In: V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas, 2010, Maceió. Anais do V EPEAL, 2010.

• CERQUEIRA, M. C. ; ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. ; MORAES, M. M. . Nômades do saber - um estudo sobre migração estudantil. In: IV Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. Anais do IV Colóquio INternacional de Educação e Contemporaneidade, 2010.

• SOEIRA, E. R. . Mediação e aprendizagem colabrorativa na EaD: casualidade ou intencionalidade?. In: IV Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão. Anais do IV Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2010.

• SOEIRA, E. R. . Mediação e aprendizagem colaborativa na EaD - um estudo a partir da percepção dos estudantes da especialização em EaD na UNEB. In: 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2010, Recife. Anais Eletrônicos do 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Aprenderes. In: 4º Encontro Regional ABED de Educação a Distância - Região Nordeste, 2006, Salvador. Trabalhos apresentados no 4º Encontro Regional ABED de Educação a Distância - Região Nordeste, 2006.

• SOEIRA, Elaine dos Reis ; Brasileiro, Regina Maria de Oliveira . REPRESENTAÇÕES SOBRE O ENSINO REMOTO E A FORMAÇÃO DOCENTE. In: V CONGRESSO AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2022, Porto Velho. Anais do Congresso Amazônico de Educação à Distância: Aprendizagens Significativas no Ensino EAD, 2022.

• SOEIRA, E. R. . REPRESENTAÇÕES SOBRE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2020. Anais Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2020.

• FIGUEIROA, L. E. ; SIMPLICIO, P. R. G. ; SOEIRA, E. R. . PLANEJAMENTO DIDÁTICO E ENSINO DE BIOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV Encontro Alagoano de Ensino de Ciências e Biologia; I Colóquio de Investigação em Ensino de Ciências e Biologia, 2017, Maceió. Anais do IV Encontro Alagoano de Ensino de Ciências e Biologia e do I Colóquio de Investigação em Ensino de Ciências e Biologia, 2017.

• FIGUEIROA, L. E. ; SOEIRA, E. R. . OS SENTIDOS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE PARA LICENCIANDOS DOS CURSOS DE LETRAS/PORTUGUÊS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO IFAL/POLO MACEIÓ ? APROXIMAÇÕES INICIAIS. In: IV SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA - SIP, 2015, Maceió. Anais da IV SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA e do I SEMINÁRIO LUSO - BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2015.

• SIMPLICIO, P. R. G. ; FIGUEIROA, L. E. ; SOEIRA, E. R. . A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO PROCESSO DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA - SIP, 2015, Maceió. Anais da IV SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA e do I SEMINÁRIO LUSO - BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2015.

• SOEIRA, E. R. ; ALMEIDA, J. D. ; SILVA, M. M. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTRIBUIÇÕES DA EXPERIÊNCIA COM A PRÁTICA E TEORIA DE ENSINO DURANTE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (Connepi), 2014, São Luís. Anais do IX CONNEPI - Ciências Humanas - Educação, 2014. p. 1487-1494.

• SOEIRA, E. R. . MEDIAÇÃO TUTORIAL E APRENDIZAGEM COLABORATIVA:  um estudo a partir da percepção dos estudantes da especialização em EAD na UNEB. In: VIII Seminário Internacional de Tecnologia na Educação, 2010, Olinda. Anais do VIII Seminário Internacional de Tecnologia na Educação, 2010.

• SOEIRA, E. R. . Apontamentos sobre mediação e aprendizagem colaborativa no curso de especialização em EaD na UNEB. In: IV Encontro de ensino, pesquisa e extensão, 2010, Recife. Anais do IV Encontro de ensino, pesquisa e extensão, 2010.

• SOEIRA, E. R. . Avaliação da aprendizagem na EAD online: inovação ou transposição?. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas, 2009, Maceió. IV EPEAL, 2009.

• SOEIRA, E. R. ; CARVALHO, I. O. . Software RACHAKUKA: definindo uma tecnologia assistiva para deficientes mentais. In: VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2009, Recife. Anais do VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2009.

• SOEIRA, E. R. ; TEIXEIRA, R.F. . Desenho didático para apoiar a autonomia nos ambientes virtuais de aprendizagem. In: VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2009, Recife. Anais do VII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2009.

• RIBEIRO, N. C. ; JESUS, S. S. ; SOEIRA, E. R. . PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O ENSINO REMOTO E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: VI CONGRESSO AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2023, Porto Velho. Anais do VI CONGRESSO AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2023.

• SOEIRA, E. R. . Prática pedagógica gamificada na formação de professores: reflexões sobre uma experiência. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. Anais do IX Encontro Nacional das Licenciaturas. Campina Grande: Realize Editora, 2023.

• SOEIRA, E. R. . O RENASCER DE UMA PROFESSORA: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR DA EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO PARA A RECONFIGURAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, São Carlos. CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP - 2022. Diadema: V & V Editora, 2022. v. I. p. 380-380.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H.N. . IDENTIDADE PROFISSIONAL NO b-LEARNING: DESVELANDO CONEXÕES ENTRE A DROMOCRACIA CIBERCULTURAL E A DOCÊNCIA NA EAD. In: 10º Encontro de Pós-graduação ? EPG 2018, 2019, São Cristóvão. Anais do 10º Encontro de Pós-graduação ?EPG 2018. São Cristóvão: Editora UFS, 2018. v. 5. p. 187-187.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . IDENTIDADE PROFISSIONAL NA EAD ONLINE: DESVELANDO CONEXÕES ENTRE DROMOCRACIA CIBERCULTURAL E DOCÊNCIA. In: 9º Encontro de Pós-graduação ? EPG 2017, 2018, São Cristóvão. Anais do 9º Encontro de Pós-graduação ?EPG 2017. São Cristóvão: Editora UFS, 2017. v. 4. p. 162-162.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H.N. . IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE TUTORES DA EAD: AUTOPERCEPÇÃO, PERCEPÇÃO SOCIAL E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas, 2016, Curitiba. Anais do VI Encontro Nacional das Licenciaturas, 2016.

• SANTOS, H. A. S. ; SILVA, J. R. ; SOEIRA, E. R. . IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA, NA PERSPECTIVA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, PARA OS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS/IFAL. In: VII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO BÁSICA (ESEB) I SEMINÁRIO DOS INSTITUTOS COLÉGIOS E ESCOLAS DE APLICAÇÃO (SICEA) ? REGIONAL NORDESTE, 2016, São Cristóvão. Anais do VII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO BÁSICA (ESEB) I SEMINÁRIO DOS INSTITUTOS COLÉGIOS E ESCOLAS DE APLICAÇÃO (SICEA) ? REGIONAL NORDESTE, 2016. p. 24-25.

• SOEIRA, E. R. . Estágio supervisionado: lócus privilegiado para a formação docente?. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas, 2014, Natal. Anais do V Enalic, 2014. p. 2183-2183.

• QUEIROZ, G. M. ; SOEIRA, E. R. . JOGOS E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. In: V Encontro nacional das Licenciaturas, 2014, Natal. Anais do V Enalic, 2014. p. 2454-2454.

• SOEIRA, E. R. . Reflexões sobre a precarização do trabalho docente na EaD - uma análise das percepções de tutores a distância. In: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação, 2013, Porto. Resumos das Comunicações Orais, 2013.

• SOEIRA, E. R. . O LUGAR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA. In: IV Encontro Nacional das lIcenciaturas, 2013, Uberaba. Anais do IV Enalic e III Seminário Nacional do PIBID, 2013.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Habitus profissional de tutores virtuais: entre percepções e representações. In: 11ª Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora. Abstracts 11th International Conference on Social Representations, 2012. v. 1. p. 1-1.

• SOEIRA, E. R. . Investigando a atividade docente na EaD - percepções de tutores sobre a mediação da aprendizagem colaborativa. In: 35ª Reunião Anual da ANPED, 2012, Ipojuca. Anais da 35ª Reunião Anual da ANPED - Livro de Resumos, 2012. p. 330-331.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . A mediação cognitiva como condição para a aprendizagem colaborativa. In: 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2012, Recife. Caderno de Resumos do 4º Simpósio Hipertexto de Tecnologias na Educação, 2012.

• SOEIRA, E. R. . MENTORING AND PEDAGOGICAL MEDIATION IN E-LEARNING. In: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE - INTED, 2012, VALÈNCIA. ABSTRACTS - INTED 2012, 2012.

• SOEIRA, E. R. . THE TEACHING ACTIVITIES OF TUTORS IN E-LEARNING: REFLECTIONS ON THE FORMATION OF PROFESSIONAL HABITUS. In: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE - INTED, 2012, VALÈNCIA. ABSTRACTS - INTED 2012, 2012.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Percepções de tutores a distância sobre a mediação da aprendizagem colaborativa na EaD - reflexões epistemológicas e metodológicas. In: I Encontro de Pesquisadores Iniciantes em Humanidades, 2011, São Cristóvão. Anais Eletrônicos do I Encontro de Pesquisadores Iniciantes em Humanidades, 2011. p. 35-35.

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Nômades do Saber: um estudo sobre migração estudantil. In: Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Ruralidades, 2010, Salvador. Anais do Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Ruralidades. Salvador: EDUNEB, 2010.

• SOEIRA, E. R. . Mediação e aprendizagem colaborativa na EaD - um estudo a partir da percepção dos estudantes da especialização em EaD na UNEB. In: 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2010, Recife. Livro de Resumos - 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2010. v. 1. p. 97-97.

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . EAD: PERCEPÇÕES DE TUTORES A DISTÂNCIA. International Journal of Knowledge Engineering and Management , 2014.

• SOEIRA, E. R. . O RENASCER DE UMA PROFESSORA: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR DA EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO PARA A RECONFIGURAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOEIRA, E. R. ; BRASILEIRO, R. M. O. . Representações sobre o ensino remoto e a formação docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; CONCEICAO, S. S. . No limiar da exclusão digital-informacional-social: o ensino remoto em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. ; NASCIMENTO, S. V. . Desafios e perspectivas para a avaliação emancipatória em contextos digitais de ensino e aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . REPRESENTAÇÕES SOBRE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; CONCEICAO, S. S. ; SCHNEIDER, H. N. . Educação e cibercultura: a mudança é a única constante. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; MOREIRA, K. C. . TDICs no cotidiano escolar: perspectivas e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Desvelando conexões entre a dromocracia cibercultural e a docência, a partir do uso do software Iramuteq. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CONCEICAO, S. S. ; SCHNEIDER, H. N. ; SOEIRA, E. R. . ENSINO HÍBRIDO: SEMINÁRIOS, REDES SOCIAIS E O VÍDEO COMO PROPOSTA DE APREENSÃO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; CARLOS, R. L. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE POR PROFESSORES TUTORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIROA, L. E. ; SIMPLICIO, P. R. G. ; SOEIRA, E. R. . PLANEJAMENTO DIDÁTICO E ENSINO DE BIOLOGIA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Projeto Político Pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, H. A. S. ; SILVA, J. R. ; SOEIRA, E. R. . IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA, NA PERSPECTIVA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, PARA OS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS/IFAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE TUTORES DA EAD: AUTO-PERCEPÇÃO, PERCEPÇÃO SOCIAL E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . O estágio supervisionado e o seu papel na formação docente - uma análise das representações de estudantes de cursos de licenciatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TENORIO, A. R. P. C. ; NASCIMENTO, D. R. ; SOEIRA, E. R. . Avaliação Mediadora e o Sistema Socioeducativo: Perspectivas metodológicas adotadas no Sistema NEAS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . OS SENTIDOS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DOS LICENCIANDOS DOS CURSOS DE LETRAS/PORTUGUÊS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A DISTÂNCIA DE UMA IES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . REPRESENTAÇÕES SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ? UM ESTUDO COM LICENCIANDOS DE LETRAS E MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Avaliação na perspectiva da emancipação do sujeito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Avaliação na perspectiva da emancipação do sujeito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Oficina: Avaliação da Aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . A formação de professores e sua relação com a avaliação, a docência e a pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SIMPLICIO, P. R. G. ; FIGUEIROA, L. E. ; SOEIRA, E. R. . A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO PROCESSO DO ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIROA, L. E. ; SOEIRA, E. R. . OS SENTIDOS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE PARA LICENCIANDOS DOS CURSOS DE LETRAS/PORTUGUÊS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO IFAL/POLO MACEIÓ ? APROXIMAÇÕES INICIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. M. ; SOEIRA, E. R. . NOTAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE JOGOS ELETRÔNICOS DE SIMULAÇÃO E PROCESSOS COGNITIVOS ? UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. M. ; SOEIRA, E. R. . Jogos eletrônicos De Simulação e Processos Cognitivos ? Investigando a Percepção Dos Estudantes do Ifal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . A APROPRIAÇÃO DOS ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA POR PROFESSORES-TUTORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Estágio supervisionado: lócus privilegiado para a formação docente?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUEIROZ, G. M. ; SOEIRA, E. R. . JOGOS E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Concepções da formação de professores nos cursos de Licenciatura do IFAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Avaliação na perspectiva da emancipação do sujeito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Avaliação na perspectiva da emancipação do sujeito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . A formação inicial e continuada: repensando o currículo dos cursos de licenciaturas nas modalidades presencial a a distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, J. D. ; SOEIRA, E. R. ; SILVA, M. M. . Estágio supervisionado: contribuições da experiência com a prática e teoria de ensino durante o processo de fomração de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Mediação da aprendizagem colaborativa na EaD - percepções de tutores a distância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . ATIVIDADE DOCENTE DE TUTORES A DISTÂNCIA: REFLEXÕES SOBRE O HABITUS PROFISSIONAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ? O QUE OS TUTORES TÊM A NOS DIZER?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Dos saberes e da formação dos professores ? desafios e perspectivas na era da Web 2.0. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOEIRA, E. R. . O LUGAR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. M. ; SOEIRA, E. . Jogos eletrônicos De Simulação e Processos Cognitivos ? Investigando a Percepção Dos Estudantes do Ifal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . MENTORING AND PEDAGOGICAL MEDIATION IN E-LEARNING. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . THE TEACHING ACTIVITIES OF TUTORS IN E-LEARNING: REFLECTIONS ON THE FORMATION OF PROFESSIONAL HABITUS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. ; SCHNEIDER, H. N. . Collaborative Learning in Education: a Scenario of Research in Brazil (1999-2010). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Habitus profissional de tutores virtuais: entre percepções e representações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . Pôster: Jogos eletrônicos de simulação e processos cognitivos ? o que pensam os jogadores?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . Pôster - Apontamentos sobre a atividade docente na EaD ? o tutor como mediador de aprendizagens. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . Pôster: Investigando a atividade docente na EaD - percepções de tutores sobre a mediação da aprendizagem colaborativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . A mediação cognitiva como condição para a aprendizagem colaborativa em cursos online. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. ; ROSÁRIO, D.M. . Nômades do Saber - caso Dias D'Ávila. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, F. ; SOEIRA, E. . Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Estradeiros: deslocamentos urbanos e rurais por motivos de estudos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . A tomada de decisões em jogos eletrônicos de simulação - mapeando possibilidades educacionais no The Sims.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas através do jogo The Sims.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Formação docente no contexto da EPTNM - da legislação às práticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Organização dos tempos e espaços escolares: dimensões do trabalho pedagógico no Brasil no século XIX e início do século XX. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. . Competências e habilidades cognitivas em jogos de simulação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Mediação da aprendizagem colaborativa na percepção de tutores a distância - o caso de uma IES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . PERCEPÇÕES DE TUTORES A DISTÂNCIA SOBRE A MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EAD ? REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Das tecnologias educacionais às tecnologias da comunicação e informação na educação: marcos da experiência brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Labirintos e caleidoscópios: trilhas do aprender na cibercultura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, E. S. C. ; SOEIRA, E. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROJETO EDUCANDO COM A HORTA ESCOLAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Nômades do Saber: um estudo sobre migração estudantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . Políticas Educativas para o Ensino Médio e Ensino Técnico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. . TICs em Educação: políticas, currículo e práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. . Nômades do saber - um estudo sobre migração estudantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Mediação e tutoria: relações com a aprendizagem colaborativa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . MEDIAÇÃO TUTORIAL E APRENDIZAGEM COLABORATIVA:  um estudo a partir da percepção dos estudantes da especialização em EAD na UNEB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, M. C. ; ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. ; MORAES, M. M. . Nômades do saber - um estudo sobre migração estudantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Mediação e aprendizagem colaborativa na EaD: casualidade ou intencionalidade?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EaD: reflexões a partir da percepção de estudantes acerca da atuação dos tutores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Pôster: Nômades do saber - um estudo sobre migração estudantil no IFBA/ Campus Camaçari - Núcleo Avançado Dias D'Ávila. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . Apontamentos sobre mediação e aprendizagem colaborativa no curso de especialização em EaD na UNEB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. . Nômades do saber - um estudo sobre migração estudantil no Núcleo Avançado Dias D'Ávila. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Mediação e aprendizagem colaborativa na EaD - um estudo a partir da percepção dos estudantes da especialização em EaD na UNEB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOEIRA, E. R. . Entre o dizer e o fazer: o planejamento e a avaliação no contexto do Projeto Educando com a Horta Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . Avaliação da aprendizagem na EAD online: inovação ou transposição?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. ; SILVA, O. J. S. . Projeto Interdisciplinar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; TEIXEIRA, R.F. . Desenho didático para apoiar a autonomia nos ambientes virtuais de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. ; CARVALHO, I. O. . Software RACHAKUKA: definindo uma tecnologia assistiva deficientes mentais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . TIC na Educação Brasileira: percurso histórico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . TIC na educação brasileira: percurso histórico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Pôster: Integração de saberes e competências no Curso Técnico em Informática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOEIRA, E. R. . Saberes Docentes e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. . Práticas de leitura e escrita: a experiência do Projeto Educando com a Horta Escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Oficina - Objetos de aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSÁRIO, D.M. ; SOEIRA, E. R. . Aprenderes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOEIRA, E. R. . Análise do Instrumento Relações Transitivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOEIRA, E. R. ; CERQUEIRA, I. B. ; RIBEIRO, D. L. ; SANTOS, M. O. ; NASCIMENTO, M. C. . A reação dos professores de 3ª série frente a determinados comportamentos linguísticos apresentados pelos alunos, em escolas públicas e particulares de Salvador.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, H. N. ; CONCEIÇÃO, Sheilla Silva da ; SOEIRA, E. R. . UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES COORIENTADORES 2023 (Artigo).

• SOEIRA, E. R. ; SCHNEIDER, H. N. . IDENTIDADE PROFISSIONAL NA EAD ONLINE: DESVELANDO CONEXÕES ENTRE DROMOCRACIA CIBERCULTURAL E DOCÊNCIA. São Cristóvão: Editora UFS, 2018 (Resumo).

• COSTA, M. C. F. S. ; SOEIRA, E. R. ; BRASILEIRO, R. M. O. . Guia Pedagógico LIFE/IFAL 2015 (Guia pedagógico).

• ANDRADE, F. ; SOEIRA, E. . Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE: limites e possibilidades para a EaD 2011 (Artigo).

• SOEIRA, E. R. . O mundo mudou ... o professor também! Refletindo sobre o papel do professor na cibercultura 2008 (Artigo).

• SOEIRA, E. R. . Desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas através do jogo The Sims. 2005 (Trabalho de Conclusão de Curso (Especailização)).

• SOEIRA, E. R. ; CERQUEIRA, I. B. ; RIBEIRO, D. L. ; SANTOS, M. O. ; NASCIMENTO, M. C. . A reação dos professores de 3ª série frente à determinados comportamentos linguísticos apresentados pelos alunos, em escolas públicas e particulares de Salvador. 1996 (Projeto de Pesquisa).

• SOEIRA, E. R. ; RIBEIRO, D. L. ; CERQUEIRA, I. B. ; ASSIS, R. ; SILVA, J. M. . Aquisição da linguagem 1995 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  REPRESENTAÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como principal objetivo investigar as representações dos estudantes dos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas e Geografia, do Instituto Federal Baiano, Campus Santa Inês, em relação às atividades pedagógicas não presenciais, durante a pandemia da Covid-19, e os impactos na formação docente. A partir da realização de um estudo de caso qualitativo, pretende-se reunir evidências que possibilitem a compreensão das representações dos estudantes acerca das atividades em formato remoto nos cursos de licenciatura e, ao mesmo tempo, refletir sobre os processos formativos dos professores em formação, considerando as demandas educacionais que emergiram no contexto pandêmico e seus desdobramentos no pós-pandemia. A motivação para a realização da investigação proposta surgiu da necessidade de compreender como as atividades não presenciais foram percebidas pelos estudantes dos cursos de licenciatura, especialmente no que tange à sua preparação para o exercício profissional. Assim, entende-se que a análise destas percepções podem contribuir para o desenvolvimento dos cursos, incorporando novas abordagens, metodologias e recursos didáticos, isto é, rever as práticas pedagógicas e o planejamento didático. Espera-se que os resultados permitam a avaliação do das atividades não presenciais, a partir das representações dos licenciandos, e forneça evidências para refletirmos sobre a formação que ofertamos e como ela pode abarcar as novas demandas que surgidas para a docência no atual contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Sandra Santos de Jesus - Integrante / Naiara Costa Ribeiro - Integrante.

• 2021 - 2022

  REPRESENTAÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como principal objetivo realizar a análise das representações dos licenciandos dos cursos presenciais do IFAL/Campus Maceió em relação ao ensino remoto emergencial e os impactos na formação docente. Por meio de um estudo de caso qualitativo, pretende-se reunir evidências que possibilitem a compreensão do ERE nos cursos de licenciatura e, ao mesmo tempo, refletir sobre os processos formativos dos professores em formação, considerando as demandas educacionais que emergiram no contexto pandêmico e seus desdobramentos na pós-pandemia. A motivação para a realização da investigação proposta surgiu da necessidade de compreender como o ERE foi percebido pelos estudantes dos cursos de licenciatura e como a análise sobre estas percepções podem contribuir para o desenvolvimento dos cursos, incorporando novas abordagens, metodologias e recursos didáticos, isto é, rever as práticas pedagógicas e o planejamento didático. Espera-se que os resultados permitam a avaliação do ERE, a partir das representações dos licenciandos, e forneça evidências para refletirmos sobre a formação que ofertamos e como ela pode abarcar as novas demandas que surgidas para a docência no atual contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Regina Maria de Oliveira Brasileiro - Integrante / Victória Stephane Melo Amorim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2015 - 2016

  OS SENTIDOS DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DOS LICENCIANDOS DOS CURSO S DE LETRAS/PORTUGUÊS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISTÂNCIA DO IFAL/POLO MACEIÓ, Descrição: Este projeto de iniciação científica pretende identificar os sentidos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação docente, através da análise das representações dos estudantes dos cursos de licenciatura de Letras/Português e Ciências Biológicas, matriculados no IFAL/Polo Maceió, que são bolsistas do referido programa, considerando a diversidade de tempos e espaços formativos pelos quais os estudantes transitam durante o curso e, concomitantemente, atuam no PIBID. Espera-se poder conhecer as motivações dos estudantes para participação no programa e o lugar que atribuem a este, na sua formação para a docência, contribuindo para ampliar o debate o alcance dos objetivos do programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Leonara Evangelista de Figueiroa - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Alagoas - Câmpus Maceió - Bolsa.

• 2014 - 2015

  A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE POR PROFESSORES TUTORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A DISTÂNCIA DO IFAL, Descrição: Este projeto investigou como é construída a identidade docente dos professores tutores que atuam no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, ofertados pelo Instituto Federal de Alagoas em convênio com a Universidade Aberta do Brasil. Através da análise formativa e profissional destes professores, buscar-se-á compreender como o conjunto de saberes oriundos das experiências vivenciadas articula-se na construção da identidade docente. Além disso, discute-se a necessidade de superar a visão fragmentária do processo pedagógico que, em muitos casos, ?destitui? os tutores da atuação docente, cabendo essa tarefa e status aos chamados professores formadores, o que traz sérias implicações para as relações estabelecidas e, sobretudo, para o processo formativo de novos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Rosana Loiola Carlos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Alagoas - Bolsa.

• 2013 - 2014

  JOGOS ELETRÔNICOS DE SIMULAÇÃO E PROCESSOS COGNITIVOS ? INVESTIGANDO A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO IFAL, Descrição: Projeto de iniciação científica (PIBIC/IFAL/CNPq), em desenvolvimento no Campus Maceió, no período de agosto/2013 a julho/2014. Propõe-se a traçar um perfil dos estudantes do IFAL em relação ao uso de jogos eletrônicos e à percepção de determinados processos cognitivos na situação de jogo, com vistas a proposição do uso de jogos e objetos de aprendizagem da categoria simulação como importantes recursos pedagógicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Márcia Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2011 - 2013

  Mediação da aprendizagem colaborativa na EaD, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no Mestrado em Educação do Núcleo de Pós-graduação em Educação, da Universidade Federal de Sergipe, sob orientaçãodo Profº Dr. Henrique Nou Schneider.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Henrique Nou Schneider - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

• 2010 - 2013

  Nômades do Saber - um estudo sobre migração estudantil - Caso Dias D'Ávila, Descrição: Nômades do Saber - um estudo sobre migração estudantil é uma aproximação aos movimentos e trajetórias de pessoas que se deslocam no território baiano em busca de oportunidades e possibilidades de estudos. O estudo compõe-se de duas etapas de aproximação ao universo das trajetórias de migração estudantil: a) mapeamento das trajetórias de migração estudantil (da educação infantil ao nível superior) e definição de fluxos e percursos migratórios predominantes dos alunos e alunas da Graduação em Pedagogia da Plataforma Freire/Ipirá (turma-noturno); alunos e alunas do curso de Formação de Educadores do Campo/nível médio no DEDC XIII; alunos e alunas do 2º semestre em Formação Tecnológica do IFBA Campus Camaçari/Extensão Dias D'Ávila); b)coleta e análise de narrativas migratórias de estudantes pertencentes aos três estudos de caso. A análise dos dados coletados no estudo será apoiada pelo software para representação cartográfica Philcarto e pelo software para análise de dados qualitativos Nudist Vivo. Os resultados de Nômades do Saber - um estudo sobre migração estudantil serão apresentados através de três informes de investigação (Informe I-Mapeamento das trajetórias educativas; Informe II-Histórias de migração estudantil; Informe III-Avaliação do estudo)... , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Integrante / Dina Maria Rosário - Coordenador / Nádsan Natálli Souza Alves - Integrante / Marcia Maria Gonçalves Oliveira Moraes - Integrante / Maria do Carmo Oliveira Cerqueira - Integrante / Cláudia Cunha Torres da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2010

  Decifra-me, Descrição: Projeto de intervenção psicoeducativa para atender estudantes do curso técnico em Informática, modalidade subsequente, matriculados no Núcleo Avançado Dias D'Ávila/ Campus Camaçari/ IFBA. O projeto prevê avaliação diagnóstica e processual a fim de verificar os avanços cognitivos ocorridos a partir das intervenções.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Nádsan Natálli Souza Alves - Integrante.

• 2009 - 2010

  Mediação tutorial e aprendizagem colaborativa na EaD a partir da percepção dos estudantes, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido durante o curso de Especialização em Educação a Distância (UNEB).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador.

• 2004 - 2005

  Desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas através do The Sims, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido durante o curso de especialização em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação (UNEB). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador.

• 1996 - 1997

  A reação de professores da terceira série frente a determinados comportamento linguísticos dos alunos, Descrição: Projeto desenvolvido durante as disciplinas Projeto I, II e II, do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Elaine dos Reis Soeira - Coordenador / Iracema Batista Cerqueira - Integrante / Dejanira Lima Ribeiro - Integrante / Marlene Oliveira dos Santos - Integrante / Martha da Costa Nascimento - Integrante.

Prêmios