Deise Nancy de Morais

Professora-pesquisadora com larga experiência em pesquisa e em ensino, tendo atuado nos mais diferentes níveis e modalidades, da Educação Infantil ao Ensino Superior. Formada pelo antigo curso de Magistério, graduada em Letras pela Universidade de Taubaté (Unitau), especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Gama Filho, mestra em Linguagem e educação pela Universidade de São Paulo (USP), linha de pesquisa Linguagem e Educação, doutoranda em Linguística Aplicada pela Universidade de Campinas (Unicamp). Na pesquisa, atua nos seguintes temas: alfabetização, letramentos e multiletramentos, hipermídia e ensino, e formação de professores. É docente efetiva na Universidade de Taubaté, instituição na qual atua em áreas ligadas à linguagem na graduação, na extensão e na pós-graduação. Coordena o Projeto de Extensão "Alfaletrar: alfabetização e letramento na escola pública", que atende escolas do Município de Taubaté-SP. Nesta Instituição, integrou por dois mandatos o Conselho do Departamento de Ciências Sociais e Letras, e, por um mandato, o Conselho do Instituto Básico de Humanidades. Também integrou o Núcleo Docente Estruturante do curso de Letras e desempenhou, de 2013 a 2020, a função de coordenadora da Comissão Permanente de Seleção Acadêmica, na qual esteve à frente de todos os processos administrativos, técnicos e pedagógicos ligados aos vestibulares e concursos de residência médica, além de ter coordenado eventos ligados aos processos seletivos, como a Feira de Profissões, com público de mais de 5 mil visitantes por edição. É idealizadora e fundadora do Instituto Chão da Escola, iniciativa que leva formação de professores para o chão da sala de aula, priorizando formas de aprofundar saberes teóricos sem apagar os saberes construídos pelas comunidades escolares. No Instituto, oferece cursos para professores nas áreas de alfabetização, ensino de escrita e reescrita, (multi)letramentos e ensino de escrita em contextos de tecnologias emergentes, além de discutir o emprego de TDIC's no ensino. Em parceria com outras pesquisadoras, assina a tradução brasileira do Manifesto A Pedagogia dos Multiletramentos: desenhando futuros sociais, publicado em 1996 pela Harvard Press e tomado como referência para o campo dos Multiletramentos e do ensino mediado por tecnologias digitais. É produtora de conteúdo sobre educação, ensino de escrita, currículo para Ensino Fundamental I.

Informações coletadas do Lattes em 12/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em doutorado em Linguística Aplicada

2018 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: Escrita colaborativa: o lugar do rascunho nas práticas de escrita colaborativa de alunos do ensino superior,
Petrilson Alan Pinheiro. Palavras-chave: ensino de escrita; rascunho; escrita colaborativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2012 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Como e por que revisar textos no Ensino Fundamental I? Ou: Ensinando a leitura ensina-se a tomar as rédeas da escrita,Ano de Obtenção: 2016
Sandoval Nonato Gomes-Santos.Palavras-chave: revisão de textos; ensino; leitura; GÊNEROS.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia do ensino de Língua Portuguesa

2010 - 2012

Universidade Gama Filho
Título: O lugar da oralidade nas séries iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Profª. Ms. Juliana Carli Moreira de Andrade

Graduação em andamento em Pedagogia

2012 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em Letras

2006 - 2009

Universidade de Taubaté
Título: E esse tal cidadão crítico? o desenvolvimento do senso crítico na escola
Orientador: Profª. Drª. Elisabeth Ramos da Silva
Bolsista do(a): Grupo de Estodos em Língua Portuguesa - Unitau, GELP / UNITAU, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante

1996 - 2000

Escola Estadual Theodoro Correa Cintra

Formação complementar

2010 - 2010

Alfabetização em biodiversidade. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação de Pindamonhangaba, SEC PINDA, Brasil.

2010 - 2010

Alfabetização e Letramento: reflexões. (Carga horária: 27h). , Prefeitura Municipal de Pindamonhangaba, PMP, Brasil.

2005 - 2005

Noções básicas de língua de sinais. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação de Campos do Jordão, SMECJ, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento de jovens e adultos. (Carga horária: 120h). , Conselho Comunitário de Educação, Culruta e Ação Social de Pindamonhangaba, CCEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

PINHEIRO, P. A. ; MORAIS, DEISE NANCY DE ; GRANDE, G. C. ; GRANDO, R. K. ; BIAZOTI, R. B. S. . 3o Seminário Hipermídia, Multiletramentos e Ensino. 2021. (Congresso).

MORAIS, D. ; PINHEIRO, P. A. . 2 Seminário de Multiletramentos, Hipermídia e Ensino. 2018. (Outro).

MORAIS, D. ; BERBARE, A. P. . Feira de Profissões da Universidade de Taubaté. 2018. .

MORAIS, D. ; BERBARE, A. P. . Feira de Profissões da Universidade de Taubaté. 2017. .

MORAIS, D. N. U. . Seminário de Docência Universitária. 2016. (Congresso).

MORAIS, D. ; BERBARE, A. P. ; FORTES, N. L. P. . Feira de Profissões da Universidade de Taubaté. 2016. .

Participação em eventos

Congresso Brasileiro de Educação. Paradoxos aparentes sobre a docência: discursos em torno da BNCC. 2019. (Congresso).

100 anos de Urupês, de Monteiro Lobato.Ler Lobato (e ler Urupês) hoje: da emergência da Literatura. 2018. (Encontro).

I Simpósio de Pedagogia.Por que ainda precisamos falar sobre alfabetização e letramento?. 2018. (Simpósio).

Seminário de Multiletramentos, hipermídia e ensino.BNCC e multimodadade: ensino e uso de novas tecnologias. 2018. (Seminário).

XIII Encontro de Humanidades: 1968, contracultura e utopias, ditadura e resistência.O cenário educacional no Brasil de 1968.. 2018. (Encontro).

Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. Escola sem partido: ou, a política que se respira. 2016. (Congresso).

Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. II Encontro de Iniciação Científica Teen. 2016. (Exposição).

Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. IV Encontro de Iniciação Científica Júnior. 2016. (Exposição).

Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. IV Encontro de Iniciação Científica. 2016. (Exposição).

Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia. Crítica genética e ensino de escrita na educação básica: pontos de contato. 2015. (Congresso).

III Encontro do Gelp.Ler para estudar na universidade: o lugar das estratégias de leitura. 2015. (Encontro).

VIII Colóquio Marx Engels. 2015. (Congresso).

II Encontro do GELP.Desvelados pela palavra: a variação e o preconceito linguístico no âmbito empresarial. 2014. (Encontro).

II Encontro do GELP.A (i)neutralidade da linguagem e a praxis jurídica. 2014. (Encontro).

Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia.O ensiino de escrita na escola: como e por que devemos revisar textos de nossos alunos?. 2013. (Outra).

Lições Públicas de Linguagem e Educação.Ensino de Produção de Textos escritos nas séries iniciais: a revisão de textos em foco. 2013. (Simpósio).

Palestra: Os desafios da educação na contemporaneidade (com Prof. Dr. Vallério Arcary). 2012. (Seminário).

Semana de educação - EJA Mineração Correa.Pensando a educação como prática da liberdade. 2012. (Encontro).

Dificuldades de aprendizagem e comportamento: um desafio para educadores. 2011. (Encontro).

Congresso de Iniciação Científica. O desenvolvimento do senso crítico: concepções docentes. 2009. (Congresso).

XIV Encontro de Iniciação Científica da Universidade de Taubaté.O ensino de gramática e a busca por um "entrelugar". 2009. (Encontro).

Congresso de Iniciação Científica. O ato de ler: concepções docentes. 2008. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica - UNISAL. O desenvolvimento da cultura do pensar na sala de aula. 2008. (Congresso).

Seminário de Linguística Aplicada da Universidade de Taubaté. 2008. (Seminário).

Congresso de Inicição Científica. Discurso religioso: O aplauso em foco. 2007. (Congresso).

Congresso GEL. Análise da reação dos ouvintes/fiéis frente ao discurso oral religioso. 2007. (Congresso).

Fórum Municipal de Educação. 2007. (Outra).

Semana do Departamento de Ciências Sociais e Letras. 2007. (Seminário).

Semana da Educação. 2006. (Seminário).

Um século do convênio de Taubaté: consequências e desdobramentos. 2006. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Jéssica Sbruzzi Nogueira

RENDA, P. D. V. L. B. S.; REZENDE, P. M. C. E. R.;MORAIS, D. N. U.. Gênero e escola: precisa ser um tabu?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriel Meliga

GOUVEA, L. G.; TRAVASSOS, T.;MORAIS, D.. Veloso, o sol (não) é tão bonito: uma leitura do elepê Alucinação, de Belchior. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Marília de Oliveira Santos

MORAIS, D.; TRAVASSOS, T.; GOUVEA, L. G.. Leituras da escravidão: um estudo comparado entre ?O navio Negreiro? de Castro Alves, e ?O Navio Negreiro? de Slim Rimografia?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: João Pedro Venâncio

MORAIS, D.; GOUVEA, L. G.; TRAVASSOS, T.. História da sua vida: fenômenos físicos e linguísticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Nayra Tavares da Lima Silva

MORAIS, D.; GOUVEA, L. G.; VALERIO, A. A. O. F.. A dama das camélias e Lucíola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Ana Cecília Amaral da Costa

MORAIS, D.; TOLEDO, M. F. M.; SANTOS, M. J.. Religião e memória social afro-brasileira no Vale do Paraíba. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Bianca Martins Peter

MORAIS, D.; GOUVEA, L. G.; TRAVASSOS, T.. Entre o selvagem e (o) Deus: uma leitura comparada feminista entre Clarice Lipector e Hilda Hilst. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Maria de Lourdes Castilho de Freitas Nobrega Martins

MORAIS, D. N. U.. Literatura e Direito: a arte literária na (re)humanização do mundo jurídico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andressa Ferreira Moreira

MORAIS, D. N. U.. A moral nietzschiana em Laranja Mecânica: violência ou violação?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Rafael Lopes Prianti

MORAIS, D. N. U.. Os ensaios de José Saramago: a literatura como ferramenta política de esclarecimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Mayky Lauton

RENDA, P. D. V. L. B. S.; ALDA, P. M. A.;MORAIS, D. N. U.. Leramento literário: a literatura fantástica na formação de leitores do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Enéias Machado de Lima

CUNHA, P. M. T. J. C. E.; UYENO, P. D. E. Y.;MORAIS, D. N. U.. Leitura de letras de música à luz da análise do discurso: uma proposta de inovação para as aulas de literatura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Janaina Christine de Souza Barbosa

FREITAS, P. M. R. A.; SOUZA, P. M. C. M. O.;MORAIS, D. N. U.. "Cem anos de solidão" e a literatura hispano-americana: realismo mágico e contexto histórico na narrativa de García Marquez. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Marrielle de Oliveira Sbruzzi

REZENDE, P. M. C. E. R.; PELOGIA, P. M. A. B. R.;MORAIS, D. N. U.. Processo de aprendizagem na educação a distância: ensino de inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: João Victor Barbosa

ALDA, P. M. A.; GOUVEA, L. G.;MORAIS, D. N. U.. Virgínia Woolf e o fluxo da consciência na obra "As ondas". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Janaina Christiane de Souza Barbosa

FREITAS, P. M. R. A.; SOUZA, P. M. C. M. O.;MORAIS, D.. O elemento maravilhoso na obra Cem anos de solidão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

SOUZA, P. M. C. M. O.;MORAIS, D. N. U.; CALIL, A.. Concurso para professor de Língua Portuguesa. 2016. Universidade de Taubaté.

Orientou

Renata Moura

A autonomia intelectual, de Piaget e a consciência crítica, de Freire: diálogos possíveis; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Vânia Santos Alves

Dificuldades de leitura enfrentadas por pequenas empresas na implantação da Nota Fiscal Eletrônica-SP; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Ciências Contábeis) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Thiago de Souza Ferreira

Análise das representações escolares nas tirinhas "Calvin" e "Mafalda": possibilidades para a formação docente; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Josyanne Correa Chaves

Estratégias de escrita e leitura acadêmicas: superando o Déficit de Atenção na Universidade; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Ciências Contábeis) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Jhenyfer Silva de Jesus

A temática indígena em livros didáticos de História do Ensino Fundamental II: uma análise; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Natália Rodrigues Vieira

Ensino de revisão de textos no Ensino Fundamental I: o caso do Jornal das Miudezas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Viviane Sadek Campany

Sequências didáticas e ensino de leitura: desconstruindo mitos e propondo caminhos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Camila Dias Monteiro

Lumus: o lugar de Harry Potter e a Pedra Filosofal, de J; K; Rowling na literatura fantástica contemporânea; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Marina Maciel

Estudo comparativo entre as obras "A hora da verdade", de Pedro Bandeira, e "Otelo, o mouro de Veneza", de Shakespeare; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Laís Silva Souza

A intertextualidade bíblica em O leão, a feiticeira e o guarda-roupa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Larissa Vitalino

Monteiro Lobato e o (re)nascimento da literatura em série no Brasil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Talita de Lima Barbosa

A impossibilidade de uma língua neutra: uma análise discursiva de textos escolares; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Brisa Silva Ribeiro Palma

A revolução será feminina: análise da trilogia Jogos Vorazes a partir da crítica literária feminista; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Ana Flávia Alves da Silva

Do romance de folhetim à teledramaturgia: diálogos possíveis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Thiago de Souza Ferreira

A voz do desassossego: uma análise da construção da polifonia na voz narrativa de José Saramago; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Rafaela de Carvalho Matias Pereira

Representações da infância nas literaturas moçambicana e angolana: um estudo dos contos de Ondjaki e Honwana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Deise Nancy de Morais;

Produções bibliográficas

MORAIS, DEISE NANCY DE . Educação escolar, formação de professores em serviço e mundo do trabalho. LINGUAGEM EM FOCO , v. 13, p. 64-74, 2021.
MORAIS, D. . Contribuições da crítica textual ao ensino escolar da escrita: por uma didática do manuscrito. PLURAL PLURIEL , v. 17, p. https://www.plu, 2017.
FIGUEIREDO, M. F. ; MORAIS, D. N. U. ; FILHO, J.D.U.S. ; Castro, Alessandra Ap. Castro . Pregação religiosa: uma caracterização à luz da teoria dos gêneros. Diálogos Pertinentes! , v. 05, p. 129-153, 2009.
MORAIS, D. N. U. . O ensino de gramática e a busca por um. In: XIV Encontro de Iniciação Científica da Universidade de Taubaté, 2009, Taubaté. Indissociabilidade: ensino, pesquisa, extensão. Taubaté, 2009.
MORAIS, DEISE NANCY DE . Hipermídia e colaboração. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. . Planejamento de aula em conformidade com a BNCC: desafios e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. . Alfabetização e letramentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. . O cenário educacional no Brasil de 68. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. ; CASTILHO, M. . Educadores russos: Antón Makarenko e Mikhail Bakhtin. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAIS, D. . Cem anos da Revolução russa - linguagem e política. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D.N. ; MORAIS, D. N. U. . Como a escrita de escritores experientes pode ajudar escritores iniciantes a escrever?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MORAIS, D. N. U. . O ensino de escrita nas séries iniciais: a revisão de textos em foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAIS, D. N. U. . Como e por que devemos revisar os textos de nossos alunos no Ensino Fundamental I?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORAIS, D. N. U. . O ensino da(s) linguagem(ns) na educação infantil: contribuição da teoria dos gêneros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. N. U. . O ensino de leitura e escrita nas séries inciais: desafios e possibilidades a partir da teoria dos gêneros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. N. U. . A revisão de textos na escola: comportamento escritor em foco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. N. U. . Os gêneros do discurso na escola: o que muda?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORAIS, D. N. U. ; Castro, Alessandra Ap. Castro . O ato de ler: concepções docentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAIS, D. N. U. . E esse tal cidadao crítico? o desenvolvimento do senso crítico na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAIS, DEISE NANCY DE ; GRANDO, R. K. ; GRANDE, G. C. ; BIAZOTI, R. B. S. . Pedagogia dos Multiletramentos: projetando futuros sociais. Ceará: Linguagem em Foco, 2021. (Tradução/Artigo).
MORAIS, D. N. U. . O ensino de escrita da escola e os "tais" gêneros do discurso. Pindamonhangaba: Secretaria Municipal de Educação de Pindamonhangaba, 2011 (Artigo).

Outras produções

MORAIS, D. . Projeto Alfaletrar. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MORAIS, D. N. U. . Conexão Popular. 2018.

MORAIS, DEISE NANCY DE . Ensino de escrita na escola pública. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAIS, DEISE NANCY DE . Estratégias Pedagógicas para Educação Digital. 2020. .

MORAIS, D. . Ensino de escrita nas séries iniciais: mitos, desafios e possibilidades. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MORAIS, D. . Eu tenho um plano/2020. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio didático para preparação de aulas em conformidade com a BNCC.).

MORAIS, D. . BNCC e ensino de Língua Portuguesa nas séries iniciais. 2019. .

MORAIS, D. N. ; MORAIS, D. . Multiletramentos, multimodalidade e ensino. 2018. .

MORAIS, D. N. U. . Leitura e escrita na escola: os gêneros do discurso em foco. 2012. .

MORAIS, D. N. U. . Linguagem e Interação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

MORAIS, D. N. U. . Revisaõ gramatical. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2008

1 lugar: Concurso de redação. Tema: Excelência em educação: compromisso de todos, Prefeitura de Pindamohangaba.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Taubaté, Reitoria, Instituto Básico de Humanidades. , Rua Visconde do Rio Branco, Centro, 12020040 - Taubaté, SP - Brasil, Telefone: (12) 36222474, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica do OA/EAD, Carga horária: 20

2021 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projeto de Extensão, Carga horária: 10

Outras informações:
O Projeto foi aprovado em Edital da PREX/Unitau e objetiva atender escolas públicas da região no que concerne a formações docentes na área do ensino da escrita, com ênfase aos processos de alfabetização e de letramento.

2014 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 35

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Leitura e escrita Leitura e produção escrita Português Instrumental I e II Metodologia da pesquisa científica

2013 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
Disciplinas ministradas no 2 semestre de 2013 - Leitura e Produção de textos I - Leitura e Produção de textos II - Português Instrumental I - Português Instrumental II - Didática Específica de Língua Portuguesa - Linguística I - Teoria Literária - Atividade Pedagógica Integradora

2020 - 2020

Universidade de Taubaté

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica do Nugec, Carga horária: 12

Outras informações:
Acompanhamento pedagógico dos materiais produzidos no âmbito do Núcleo de Gestão de Convênios (NUGEC), responsável por atender escolas do município de Taubaté em relação à preparação de atividades pedagógicas distribuídas pelos mais de 20 projetos de extensão da Universidade. O convênio se encerrou em dezembro de 2020, por isso, minha participação também cessou.

2014 - 2020

Universidade de Taubaté

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

2013 - 2020

Universidade de Taubaté

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Processos Seletivos, Carga horária: 20

Outras informações:
Nesta função, estavam sob minha coordenação todas as atividades ligadas a vestibulares e a concursos acadêmicos realizados pela Universidade, incluindo desde a supervisão da elaboração de provas e testes, até a aplicação e os processos de correção e divulgação de resultados.

2008 - 2009

Universidade de Taubaté

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria do GELP, Carga horária: 20

Outras informações:
Aprovada em 2ª lugar na avaliação de seleção de bolsistas para o Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP), para o biênio 2008/2009.

Atividades

01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Instituto Básico de Humanidades.,Linhas de pesquisa

2008 - 2016

Prefeitura Municipal de Pindamonhangaba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 25

Outras informações:
2008 - professora de 3 ano 2009 - professora de 4 ano 2010- professora de 2 ano 2011- professora de 2 ano 2012- professora de 1 ano 2013- professora de 2 ano

2002 - 2003

Prefeitura Municipal de Campos do Jordão

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo de Ensino Fundamental I, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de séries iniciais do Ensino Fundamental Regular e alfabetizadora de Educação de Jovens e Adultos.

2004 - 2008

Prefeitura Municipal de Santo Antônio do Pinhal

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Professora alfabetizadora em escolas rurais, inclusive com salas multisseriadas.

2003 - 2003

Secretaria de Educação de Santo Antonio do Pinhal

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntariado, Carga horária: 15

Outras informações:
Atuou, voluntariamente, como coordenadora e professora do curso de Educação de Jovens e Adultos no município de Santo Antonio do Pinhal.