Debora Maria Marcondes Querido

Possui graduação em História - Licenciatura e Bacharelado pela Universidade de São Paulo (2006). Mestre em História da Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2011). Atuando principalmente nos seguintes temas: Secularização, Modernização e Brasil República, teve seu projeto de pesquisa financiado pelo CNPQ. Desde 2014 atua na Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de São Bernardo do Campo, seguindo metodologia ativa PBL (Aprendizagem Baseada em problemas) e concepção freiriana.

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2008 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: O Liceu Sagrado Coração de Jesus e a instalação da congregação salesiana na capital paulista do final do XIX.,Ano de Obtenção: 2011
Prof. Dr°. Waldir Cauvilla.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Salesianos; Projetos Educativos; Primeira República.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Organismos Internacionais e Outras Instituições Extraterritoriais.

Graduação em História - Licenciatura e Bacharelado

2001 - 2006

Universidade de São Paulo

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Norueguês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

II Encontro da História da Educação e Religião.Comemorar, Rememorar. 2015. (Simpósio).

VIIIº Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. O ESTABELECIMENTO DO LICEU CORAÇÃO DE JESUS NA SÃO PAULO DE 1885 A 1910. 2010. (Congresso).

IX Congresso IberoAmericano de História da Educação Latino-Americana. Os Salesianos na construção de um espaço urbano: o Liceu Coração de Jesus em São Paulo no final do XIX. 2009. (Congresso).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste. O Liceu Sagrado Coração de Jesus e a implantação da congregação salesiana na capital paulistana. 2009. (Congresso).

XXV Simpósio Nacional de História. Educar cristãos e honestos cidadãos: uma análise sobre a implantação dos salesianos nos estados de São Paulo e Santa Catarina. 2009. (Congresso).

V Congresso Nacional de História da Educação. O Preventivo no Brasil República através do Ensino Salesiano no internato Liceu Coração de Jesus. 2008. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • QUERIDO, D. M. M. . Interações entre a educação e a cidade: implantação do Liceu Coração de Jesus na cidade de São Paulo. Revista de Ciências da Educação , v. XIII, p. 455-474, 2011.

  • QUERIDO, D. M. M. . Os salesianos na construção de um espaço urbano: o Liceu Coração de Jesus em São Paulo no final do XIX. In: IX Congresso IberoAmericano de História da Educação Latino-Americana, 2009, Rio de Janeiro. Educação, Autonomia e Identidades na América Latina, 2009.

  • QUERIDO, D. M. M. . O Liceu Sagrado Coração de Jesus e a implantação da congregação salesiana na capital paulistana. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI, 2009.

  • QUERIDO, D. M. M. ; NICOLAU, F. . Educar cristãos e honestos cidadãos - uma analise sobre a implantação dos salesianos nos estados de São Paulo e de Santa Catarina. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza. História e Etica: Simpósios Tematicos e Resumos do XXV Simpósio nacional de História. Fortaleza: Editora, 2009. p. 01-508.

  • QUERIDO, D. M. M. . O estudo sobre a escravidão e a luta por direitos iguais através de projetos na Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUERIDO, D. M. M. ; NICOLAU, F. . Educar cristãos e honestos cidadãos: uma analise sobre a implantação dos Salesianos nos Estados de São Paulo e de Santa catarina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUERIDO, D. M. M. . O Liceu Sagrado Coração de Jesus e a implantação da congregação salesiana na capital paulistana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUERIDO, D. M. M. . O Preventivo no Brasil República através do Ensino Salesiano no internato Liceu Coração de Jesus. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

QUERIDO, D. M. M. . Coleção Eu Gosto - Ensino Fundamental I. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequencias Didáticas para PNLD - Editora IBEP 2018).

QUERIDO, D. M. M. . Arte e Política: Cinema, Teatro e Música No Brasil. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina de pós-graduação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetiva, Carga horária: 24

2009 - 2009

Faculdade de Educação - USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora de disciplinas da Pedagogia no Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE).

2012 - 2015

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviços

2011 - 2011

Museu da Pessoa Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Pesquisadora de Projetos Institucionais.

2004 - 2007

Inspetoria Salesiana de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo, Carga horária: 25

Outras informações:
Auxiliar no Arquivo Inspetorial.

2009 - 2010

Tempo e Memória

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Trabalhos em projetos institucionais: pesquisa iconográfica de livros, pesquisa para curadoria de exposições e tratamento de acervo.

2013 - 2017

Colégio Hugo Sarmento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio e Fundamental II, Carga horária: 20

Outras informações:
Proposta de ensino por projeto, olhares e processos individualizados.