José Gonçalves Gondra

2008

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Império. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

2008 - 2009

Pós-Doutorado. , Ècole des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris, EHESS, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

GONDRA, J. G. ; HOFSTETTER, R. ; MATASCI, Damiano ; LOUREIRO, Clarice . Colóquio Internacional "HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS LATINO-AMERICANAS". 2025. (Outro).

GONDRA, J. G. ; VIEIRA, Vinícius ; DIAS, Rosimeri ; SOUSA, P. . Foucault 40 years after. 2024. (Congresso).

Gondra, José Gonçalves ; LIMEIRA, A. M. ; SILY, P. R. M. ; FRANÇA, Denise . Colóquio Internacional: Independência e Instrução na América e África. 2020. (Outro).

GONDRA, J. G. ; LIMEIRA, Aline de Morais ; FRANÇA, Denise ; SILY, Paulo Rogério Marques . Colóquio Internacional Independência e Instrução na América e África. 2020. (Congresso).

Gondra, José Gonçalves ; LIMEIRA, A. M. ; SILY, Paulo Rogério Marques ; FRANÇA, Denise . Colóquio Internacional: Independência e Instrução na América e África. 2019. (Outro).

Gondra, José Gonçalves . XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. 2018. (Congresso).

GONDRA, José G. . XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. 2017. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NUNES, João B. C. . Reunião ordinária do Forpred/ANPEd. 2017. (Outro).

GONDRA, José G. ; NUNES, João B. C. . Reunião extraordinária do Forpred/ANPEd. 2017. (Outro).

GOUVEA, ANDREA B. ; GONDRA, José G. ; NUNES, João B. C. . O Sistema de Avaliação da Pós-graduação Brasileira: desafios para qualidade na área de educação no novo milênio. 2017. (Outro).

RIOS, V. Y. L. ; ROCKWELL, E. ; CERECEDO, A. ; ROMANO, A. ; ESCALANTE, C. ; GONDRA, José G. . XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. 2016. (Congresso).

GONDRA, José G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; SIMÕES, Regina Helena ; CURY, CLAUDIA ENGLER ; MACHADO, Maria Cristina Gomes . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015. (Congresso).

GONDRA, José G. ; RIOS, V. Y. L. ; ROCKWELL, E. ; ESCALANTE, C. ; CERECEDO, A. ; ROMANO, A. . XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. 2015. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; SIMÕES, Regina Helena ; CURY, Claudia ; Machado, Maria Cristina . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2014. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; SIMÕES, Regina Helena ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; Sá, Elisabeth . VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013. (Congresso).

GONDRA, José G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; SIMÕES, Regina Helena ; CURY, Cláudia ; MACHADO, Maria Cristina Gomes . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; SIMÕES, Regina Helena ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; Sá, Elisabeth . VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2012. (Congresso).

GONDRA, José G. ; MAGALDI, Ana Maria ; FARIA, Lia ; DENNER, Washington ; SILVA, Maria de Lourdes . Ciclo de Palestras Ensino de História da Educação no Rio de Janeiro. 2012. (Outro).

NETO, Wenceslau G. ; GONDRA, José G. ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; SIMÕES, Regina Helena . VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2012. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; CORREA, Rosa Lydia ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; SIMÕES, Regina Helena . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; CORREA, Rosa Lydia ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; SIMÕES, Regina Helena . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; ALVES, C. M. C. ; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio . IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. 2009. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; NETO, Wenceslau G. ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; CORREA, Rosa Lydia ; SIMÕES, Regina Helena . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2009. (Congresso).

GONDRA, José G. ; SILVA, José Claudio Sooma da ; MORAES, M. ; UEKANE, Marina Natsume ; Maia, Marilene . VI Encontro Intergrupos de Pesquisa de História da Educação. 2008. (Outro).

GONDRA, José G. ; FERNANDES, Rogério ; SCHUELER, Alessandra Frota Martinez ; PINTASSILGO, Joaquim ; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio ; FARIA FILHO, Luciano Mendes ; CHAMON, Carla . VII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. 2008. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; ALVES, C. M. C. ; XAVIER, L. N. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; BONATO, N. . I Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. 2007. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; KOHAN, Walter Omar . III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucaul 80 anos. 2006. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; ALVES, C. M. C. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; XAVIER, L. N. ; BONATO, N. . I Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. 2006. (Congresso).

GONDRA, J. G. . Ciclo de Palestras em História da Educação. 2004. (Outro).

GONDRA, J. G. . V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana ; STEPHANOU, Maria ; MENDONÇA, Ana Waleska ; ARAUJO, Marta Maria . V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2003. (Congresso).

GONDRA, J. G. . Ciclo de palestras em História da Educação. 2003. (Outro).

GONDRA, J. G. ; STEPHANOU, Maria ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; VIDAL, Diana ; WERLE, F. ; FERRO, M. A. B. . IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana Maria ; RIBES, R. M. . História, Infância e Escolarização. 2002. (Outro).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana Maria ; FIGUEIREDO, H. ; CÂMARA, S. . Seminário e Exposição Fotográfica Olhares sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932. 2002. (Outro).

GONDRA, J. G. ; STEPHANOU, Maria ; VIDAL, Diana ; FERRO, M. A. B. ; WERLE, F. ; KREUTZ, L. . IV CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2001. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana Maria B M ; CÂMARA, S. O. ; FIGUEIREDO, H. ; ALVES, C. M. C. . Educação no Brasil: História, cultura e política. 2001. (Outro).

GONDRA, J. G. ; VILLELA, H. O. S. . III Seminário de Fontes para a Pesquisa em História da Educação do Século XIX. 2000. (Outro).

GONDRA, J. G. ; FÁVERO, M. L. A. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; GASPARELLO, A. ; XAVIER, L. N. ; GOMES, A. ; FACHADA, T. . I Congresso Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; VILLELA, H. O. S. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; FÁVERO, M. L. A. . Encontro de Professores e Pesquisadores em História da Educação. 1999. (Outro).

Colóquio Internacional "HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS LATINO-AMERICANAS".Higiene, paz sanitária e ciência da infância no Brasil (1918-1941). 2025. (Simpósio).

XXIII Seminário Temático Internacional ? HISTÓRIAS TRANSNACIONAIS DA EDUCAÇÃO: produção, circulação e reapropriações de saberes.Higiene, paz sanitária e ciência da infância no Brasil (1918-1941). 2025. (Seminário).

45 International Standing Conference for History of Education. Mutual Education, Contagion, Idleness and Crime: Notes from the Aurora Fluminense Newspaper (1828-1835). 2024. (Congresso).

Foucault 40 year after. 2024. (Congresso).

Foucault 40 years after. UMA ARTE DAS DOSES: MICROGOVERNO DA VIDA, DAS AULAS, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2024. (Congresso).

IV ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO.ESQUADROS: UMA EXPLORAÇÃO DAS DISSERTAÇÕES E TESES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (1979-2024). 2024. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Universidade Eduardo Mondlane. DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2024. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de História da Educação. "Minha glória depende de vós": representações do Método Mútuo e do professor em O Universal (1825-1828). 2024. (Congresso).

XV Encontro Maranhense de História da Educação. AS ARTES DE CONFISCAR O CORPO, O TEMPO, A VIDA: EMANCIPAR E FORMAR BRASILIENSES, BRASILIANOS/AS, BRASILEIROS/AS. 2024. (Congresso).

XV Congresso Iberoamericano de História da Educação Latinoamericana. ?UNA PLANTA EXÓTICA?? ? NOTAS SOBRE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA EM HONDURAS (1893). 2023. (Congresso).

Jornadas de Inverno da Universidade do Porto.Emancipar e forma(ta)r as gentes do Brasil (1815-1840). 2022. (Seminário).

NOVAS FRONTEIRAS E ENFRENTAMENTOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?.20 anos RBHE: fronteiras e enfrentamentos na História da Educação. 2021. (Seminário).

Colóquio Internacional Independência e Instrução na América e África: História, memória e formação.Independência e Instrução na América e África: História, memória e formação. 2020. (Seminário).

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORXS CARTOGRAFIAS DE ESCOLAS - A PRODUÇÃO DAS NORMALIDADES E SEUS ANORMAIS..Os anormais - domínios da anomalia. 2020. (Outra).

FÓRUM DE DEBATES E SEMINÁRIOS DO GHENO - GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO NORDESTE OITOCENTISTA: Diálogos para história da Educação na Paraíba.A emergência da escola. 2020. (Outra).

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM DEBATE.Emancipação, formação das populações e História da educação. 2020. (Seminário).

6º SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: DESAFIOS DO TEMPO PRESENTE I SIMPÓSIO EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO.Desafios do Tempo Presente para a Pós-Graduação Brasileira. 2018. (Seminário).

Aula inaugural do PPGE UNIFAL.Pós-Graduação no Brasil: configuração, desafios e perspectivas. 2018. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA POLÍTICAS E PRÁTICAS. IMPRENSA PEDAGÓGICA, PROFISSIONALIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CONSTRUÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA: O CASO DO THE AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION (1855-1881). 2018. (Congresso).

III Jornada de Estudio sobre la Prensa Pedagogica. IMPRENSA PEDAGÓGICA, PROFISSIONALIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CONSTRUÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA: O CASO DO THE AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION (1855-1881). 2018. (Congresso).

ISCHE 40 Education and Nature. Nature as principle and science as way: Herbert Spencer?s appropriations in the Portuguese-Brazilian axis (1861 ? 1886). 2018. (Congresso).

ISCHE 40 Education and Nature. The Processes of Internationalization of Periodicals on History of Education in Brazil (1997-2016). 2018. (Congresso).

Pós-graduação e Interiorização: potencialidades e limitações no cenário atual.Pós-graduação e Interiorização: potencialidades e limitações no cenário atual. 2018. (Seminário).

XIII Congreso de Historia de la Educación Latinoamericana. ?Intervir no governo de sua própria casa?: Genealogia da Universidade e Protagonismo Estudantil no Brasil (1939-1968). 2018. (Congresso).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. Coordenação de eixo e avaliação de comunicações e painéis. 2018. (Congresso).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. ?Intervir no governo de sua própria casa?: Genealogia da Universidade e Protagonismo Estudantil no Brasil (1939-1968). 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPEd. POLÍTICA DE PÓS-GRADUAÇÃO E FINANCIAMENTO DA PESQUISA: 3 CENAS PARA PENSAR. 2017. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPEd/II Forsec. Sistema nacional de avaliação da pós-graduação: a avaliação da área de educação em questão. 2017. (Congresso).

Aula inaugural do Programa de Pós-graduação em Educação.DINTER: cooperação acadêmica na formação e na pesquisa. 2017. (Outra).

Aula inaugural do Programa de Pós-graduação em Educação.A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: HISTÓRIA, PROTAGONISMOS, LUTAS E PERSPECTIVAS. 2017. (Outra).

II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: HISTÓRIA, PROTAGONISMOS, LUTAS E PERSPECTIVAS. 2017. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação. UMA HISTÓRIA SEM ESPECTADORES: PENSAR OS CBHEs COMO ACONTECIMENTO (2000-2017). 2017. (Congresso).

IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. A INVENÇÃO DE UM VAZIO: PISTAS PARA DESCONFIAR DE BINARISMOS E PARTIDARIZAÇÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2017. (Congresso).

Jornadas de história e filosofia da educação.PRUDÊNCIA, REFLEXÃO E EXPERIÊNCIA X ABUSOS INVETERADOSREFLEXÕES ACERCA DAS (RE)FORMAS DA ESCOLA NA CAPITAL DO IMPÉRIO BRASILEIRO. 2017. (Seminário).

O Sistema de Avaliação da Pós-graduação Brasileira: desafios para qualidade na área de educação no novo milênio.Impasses e perspectivas para um modelo de avaliação. 2017. (Seminário).

International Standing Conference for the History of Education (. DES CONVENTIONS MÉDICAL-HYGIÉNIQUE ET LA MODÉLISATION DU CORPS SAIN AU BRÉSIL. 2016. (Congresso).

ISCHE 39 - Education and the Body. MEDICAL-HYGIENIC PRESCRIPTIONS AND MANUFACTURING OF MULTIPLE BODY IN BRAZIL. 2016. (Congresso).

SEMINÁRIO ATRAVESSANDO EXPERIÊNCIAS, DIVERSIFICANDO POSSIBILIDADES: LEDDES E SEUS 15 ANOS.A PESQUISA E A FORMAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DE ENSINO, PESQUISA E ORIENTAÇÃO NO NEPHE/UERJ. 2016. (Seminário).

XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. Ensinar e escrever: Notas para pensar a historiografia da educação na América. 2016. (Congresso).

XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. REVISTAS PEDAGÓGICAS E GOVERNO DOS PROFESSORES NO BRASIL E NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA (1855-1881). 2016. (Congresso).

XIX Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. CULTURA ESCOLAR E INSTITUCIONES EDUCATIVAS: USOS Y POSIBILIDADES TEÓRICAS EN LA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN. 2016. (Congresso).

67 RA da SBPC. À Luz da Instrução: os impressos como projeto civilizador no Oitocentos. 2015. (Congresso).

67 RA da SBPC. ATELIÊ DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - educar na memória, construir outros presentes. 2015. (Congresso).

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Centro de Memória do Colégio Estadual João Alfredo: patrimônio, memória e história da educação. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. REVISTAS PEDAGÓGICAS E GOVERNO (SUAVE E PROLONGADO) DOS PROFESSORES NOS ESTADOS UNIDOS, BRASIL E ARGENTINA (1874-1879). 2015. (Congresso).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. The American Journal of Education: Um exame de experiências educativas públicas e privadas na América. 2014. (Congresso).

XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación. Construção do campo, modelagem de agenda e emergência da imprensa pedagógica na Capital do Brasil. 2014. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education ( ISCHE 35). History of education in the iberoamerican world: studies on narratives and sources (Portugal, Mexico and Brazil). 2013. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education ( ISCHE 35). America in review: an analysis of public instruction in the United States and Argentina (1871-1879). 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Na Rota do Progresso: Representações a Respeito da Instrução Pública na Argentina (1879). 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Historiografia e ensino de história da educação nos congressos brasileiros de história da educação. 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Na Rota do Progresso: Representações a Respeito da Instrução Pública na Argentina (1879). 2013. (Congresso).

XIII Jornadas de Investigación Educativa y IV Congresso Internacional 2013. Reconstrucción Histórica en Educación: obras, autores, temas, desafios, tareas pendientes.... 2013. (Congresso).

II Semana Paulo Freire.A normalização da casa e da escola em questão. 2012. (Outra).

International Standing for the History of Education. Récits en transit: Remarques sur l'internationalisation de l'histoire et de l'historiographie de l'éducation dans les Amériques (1916-1934). 2012. (Congresso).

IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. EDUCAÇÃO DA INTELIGÊNCIA, EDUCAÇÃO DA VONTADE NA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (1826-1926). 2012. (Congresso).

XVII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. Historia de la Educación comparada: ?Trayectorias de notables y procesos educacionales en Sudamérica?.. 2012. (Congresso).

II Colóquio Nacional Michel Foucault. ESTROPIADOS, TARADOS, IMBECIS, LOUCOS, CRIMINOSOS E INCAPAZES: O PROCESSO DE NORMALIZAÇÃO DA CASA E DA ESCOLA EM QUESTÃO. 2011. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. Los maestros y su formación. 2011. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. La inclusión y la exclusión en los textos y disciplinas escolares II. 2011. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. Narratives oh History and Representations of the State: A case study of Stephen Duggan. 2011. (Congresso).

IV Encontro Maranhense de História da Educação.ESCRITAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES DOS OITOCENTOS: Três notas e dois tempos. 2011. (Encontro).

Reunião Anual da ANPEd. 2011. (Congresso).

Seminário da Universidad Nacional de Cuyo.Educar y reinventar la Nación - Un análisis de las reformas educativas en Brasil (1961-1996). 2011. (Seminário).

Seminário da Universidad Nacional de Cuyo.Educar y construir la Nación ? Reflexiones desde el caso brasileño. 2011. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Conferência de Encerramento. 2011. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Narrativas da História da Educação Brasileira: Notas para pensar a experiência de Primitivo Moacyr. 2011. (Congresso).

32 International Standing Conference for the History of Education. Hygiene and childhood typologies in Brazil (1850-1920). 2010. (Congresso).

II Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. Experiências de escrita da história e representações dos Oitocentos. 2010. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Escritas da história: Um estudo da produção de Afranio Peixoto (1916-1947). 2010. (Congresso).

32 RA da ANPEd. Comitê Científico da ANPEd. 2009. (Congresso).

32 Reunião Anual da ANPEd. Governo dos outros? Expansão do Tempo Escolar e Obrigatoriedade do Ensino no Brasil. 2009. (Congresso).

IX Congresso Iberoamericano de Historia da Educação. Temperar a alma, retemperar os músculos: Corpo e História da Educação em Afranio Peixoto. 2009. (Congresso).

V Colóquio Internacional Michel Foucault. Tomar distância do poder. 2008. (Congresso).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Olhar o outro, ver a si: um professor primário brasileiro no " velho mundo" (1890-1892). 2008. (Congresso).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Pelo "amor das lettras e das sciencias": reflexões acerca da campanha em prol da elevação dos estudos no Brasil Imperial. 2008. (Congresso).

27º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia.As DCNs para o Curso de Pedagogia. 2007. (Encontro).

30ª Reunião Anual da ANPEd. 2007. (Congresso).

I Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. Viagem e Comparação. 2007. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Higiene, Pedagogia e Racionalização dos Corpos. 2007. (Congresso).

III Seminário de Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores.Culturas Escolares no Brasil: questões para reflexão. 2007. (Seminário).

VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Historiografia de la Educación en America Latina: balances e desafios. 2007. (Congresso).

V Seminário do Grupo de estudos e de Investigação Acadêmica nos Referenciais Foucaultianos.O ilimitado da História : Um diálogo com Michel Foucault. 2007. (Seminário).

XXX Reunião Anual da ANPEd. Plano de Desenvolvimento da Educação e o Plano Nacional de Educação. 2007. (Congresso).

I Seminário Interdisciplinar em História da Educação.Escolarização e governo das multidões. 2006. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Historiografia da educação, seus balanços e saberes : a ultrapassagem como problema. 2006. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Morfologia da História da Educação no Espaço Lusófono: o Brasil como ponto de observação. 2006. (Congresso).

28ª Reunião Anual da ANPEd. Reunião Anual da ANPED. 2005. (Congresso).

Ciclo de Palestras Formação Docente e Culturas Escolares.Escolarização e cultura escolar. 2005. (Outra).

II Encontro de Pesquisa e 29ª semana de atualização do IBMR.Palestra: Pesquisa em História da Educação - objetos, fontes, narrativas. 2005. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa sobre Cultura Escolar: perspectivas históricas.Idades da vida, idades da escola. 2005. (Seminário).

A Produção da pesquisa em História da Educação no Brasil.Seminário de Intercâmbio do GT de História da Educação da ANPEd. 2004. (Seminário).

III Encontro Cearense de Historiadores da Educação.III Encontro Cearense de Historiadores da Educação. 2004. (Encontro).

III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPIII Congresso Internacional de Educação. 2004. (Congresso).

Reunião Anual da ANPEd. Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Congresso).

Seminário.Infância, higienismo e educação - séculos XIX e XX. 2004. (Seminário).

Seminário Higiene, infância e história.Higiene, infância e história. 2004. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Debatedor da sessão de posteres do Grupo Temático História, memórias e narrativas da/na educação. 2004. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

A infância e sua educação (1820-1950): materiais, práticas e representações.A infância e sua educação (1820-1950): materiais, práticas e representações. 2003. (Seminário).

Colóquio Pesquisa em História da Educação em Mato Grosso.Colóquio Pesquisa em História da Educação em Mato Grosso. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional "As redes de conhecimento e a tecnologia: imangem e cidadania.II Seminário Internacional - As redes de conhecimento e a tecnologia : imagem e cidadania. 2003. (Seminário).

Reunião Anual da ANPEd. 26ª Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Congresso).

V Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX.A infância em manuais e guias de higiene do século XIX. 2003. (Seminário).

Colóquio Nacional - 70 anos do Manifestos dos Pioneiros.Colóquio Nacional - 70 anos do Manifestos dos Pioneiros. 2002. (Outra).

História, Infância e Escolarização.Higienização da Infância em Portugal e no Brasil. 2002. (Seminário).

Quartas feiras sociais.Da organização de eventos científicos. 2002. (Outra).

20ª Reunião Anual da ANPEd. 24ª Reunião Anual da ANPEd. 2001. (Congresso).

IV Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX.IV Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX. 2001. (Seminário).

Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2000. (Congresso).

Colóquio Michel Foucault.Colóquio Michel Foucault. 1999. (Outra).

Um olhar para o mundo - contemporaneidade de Anísio Teixeira.Um olhar para o mundo - contemporaneidade de Anísio Teixeira. 1999. (Seminário).

21ª Reunião Anual da ANPEd. 21ª Reunião Anual da ANPEd. 1998. (Congresso).

20ª Reunião Anual da ANPEd. 20ª Reunião Anual da ANPEd. 1997. (Congresso).

A prática pedagógica e a nova LDB.Jornada Educação e Cidadania. 1997. (Outra).

Seminário, exposição fotográfica e vídeo sobre os setenta anos da reforma Fernando de Azevedo.Setenta anos da reforma Fernando de Azevedo. 1997. (Seminário).

ORIANI, Angélica Pall;GONDRA, J. G.; NERY, A. C. B.. Uma análise das representações das rotinas escolares e do catolicismo em O Ateneu, de Raul Pompeia. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BORGES, AngélicaGONDRA, J. G.; ECAR, Ariadne. Normalistas no Recôncavo da Guanabara: a atuação de professores em Iguaçu, Magé e Estrela (1835-1889). 2025. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FRANÇA, Denise;GONDRA, J. G.; MACIEL, Paulo Roberto. As propostas do Laboratório de Currículos do Rio de Janeiro e o uso de materiais concretos: saberes para ensinar (1975-1985). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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GONDRA, J. G.; ALVES, Claudia;VIEIRA, Carlos Eduardo. História da Educação e Formação de Professores na Universidade Estadual de Londrina (1962-1998). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; BESSONE, T.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez. "Entre o trono e o altar: sujeitos, saberes e instituições escolares na capital do Império Brasileiro (1854-1879). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, José G.; VALENTE, Wagner R; DUARTE, Aparecida; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; D'AMBRÓSIO, Ubiratan. Uma história do ensino da matemática nas séries iniciais do Colégio Pedro II. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

GONDRA, José G.; MACHADO, Maria Cristina Gomes; CARVALHO, Carlos H.. Primitivo Moacyr: Fonte ou objeto para as pesquisas em história da educação?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

GONDRA, José G.; CARDOSO, Carlos Augusto A.. Um jeito de ser escola, um jeito de ser cidade: diálogos possíveis traduzidos na cultura escolar e no habitus das normalistas da Escola Normal Regional Nossa Senhora do Carmo em Belo Jardim ? PE. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

MAGALDI, Ana Maria; GONDRA, José G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes. ?A IGREJA CATÓLICA E A PEDAGOGIZAÇÃO DA SOCIEDADE: UM PROJETO CIVILIZATÓRIO ORIENTADO À FAMÍLIA E À ESCOLA VIA IMPRESSOS. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, José G.; GONÇALVES, Irlen; SANTOS, Gabriel de Araújo. CIÊNCIA, TRABALHO, PROGRESSO: UM ESTUDO DA TRAJETÓRIA DO APRENDIZADO AGRÍCOLA DE BARBACENA, MG (1910-1946). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Divulgar as ciências, popularizar a cultura, reformar o ensino: um estudo das ações educativas do Museu Nacional (1915-1935). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; RESENDE, Haroldo. Formar almas, plasmar corações, dirigir vontades: O Curso Normal do Colégio Nossa Senhora das Dores (São João del-Rei, MG. 1898 ? 1905). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes; Galvão, Ana; VILLALTA, Luiz Carlos. "Educação e política em Minas Gerais: o caso das sociedades políticas, literárias e filantrópicas 1831/1840". 2009.

GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; Adrián Ascolani. O teatro da modernidade carioca: representações de cidade e escola primária nos anos 1920. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; MATTOS, I. R.. Instrução e Conciliação nas Províncias de MT, MG e na Corte Imperial. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ALVES, C. M. C.; NUNES, Clarice;GONDRA, J. G.. Goiânia, no coração do Brasil: construir a escola, erguer a cidade, reinventar a nação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. A cultura escolar mineira na reforma Francisco Campos: estratégias de implementação e repercussões nas práticas educativas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; WARDE, Mirian Jorge; SASS, Odair. As práticas de recrutamento e qualificação de professores primários instituídas na instrução pública paulista - um estudo das tecnologias de estado no campo educacional. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FERNANDES, A. L. C.;GONDRA, J. G.; BRANDÃO, Zaia; MENDONÇA, Ana Waleska P C. A construção do conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal vista através das Revistas Pedagógicas (1880/1900). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

FERNANDES, A. L. C.;GONDRA, J. G.; MENDONÇA, Ana Waleska P C; BRANDÃO, Zaia. Entre os saberes e o saber- ensinar: o conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal visto através de revistas pedagógicas (1880-1930). 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MARINHO, V. O.. Da educação física, moral e intelectual ao corpo idealizado: desvelando o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

GONDRA, J. G.; LOPES, E. M. T.; VAGO, T. M.. Qualificação de Doutorado. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; NOGUEIRA, M. A.. Qualificação de Doutorado. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

GONDRA, José G.; NASCIMENTO, Fátima Aparecida. O SISTEMA DE ENSINO MÚTUO NO RIO DE JANEIRO: MECANISMOS DE CONTROLE NO BRASIL OITOCENTISTA (1814-1834). 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ORIANI, Angélica Pall; NERY, A. C. B.;GONDRA, J. G.. Presença do cristianismo católico nas escolas secundárias no Rio de Janeiro no século XIX: uma análise a partir d?O Ateneu (1888), de Raul Pompeia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LEONARDI, Paula;GONDRA, J. G.. "Ocupação Vila dos Sonhos, uma terra esquecida por Deus? Uma análise das relações corpos/memórias e igreja evangélica?.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Soares Júnior, Azemar; BURITI, Iranilson;GONDRA, J. G.. "A felicidade suprema da vida está na saúde perfeita: as práticas educativas em saúde nos Almanaques de Farmácia (1918-1945)?.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Campina Grande.

PLETSCH, Marcia; GOUVEA, F. C. F.;GONDRA, J. G.. História da Educação Especial Brasileira: A Criação do Centro Nacional de Educação Especial e suas Implicações para o Atendimento Educacional das Pessoas com Deficiência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GONDRA, José G.; CARVALHO, Rosana A.; HAMDAN, J.. A contribuição de Primitivo Moacyr para a História da Educação: a escrita para além dos "Subsídios". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

GONDRA, José G.; MORAES, J. D.; BONATO, N.. O DEBATE ENTRE CARIDADE E ENSINO NO CONGRESSO DE SURDOS DE PARIS DE 1900 E OS SEUS DESBOBRAMENTOS NO BRASIL NOS ANOS 20.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SENA, Fabiana;GONDRA, J. G.; CARVALHO, Maria E. G.. CORRESPONDÊNCIAS DE PROFESSORES NOS JORNAIS DA PARAÍBA IMPERIAL (1864-1889)CORRESPONDÊNCIAS DE PROFESSORES NOS JORNAIS DA PARAÍBA IMPERIAL (1864-1889). 2015.

MORAES, J. D.; GONDRA, José G.; BONATO, N.. A Produção de Sujeitos e o Corpo (não) Sujeitado no Espaço Escolar: uma análise foucaultiana.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; BURITI, Iranilson; ARANHA, G. B.. Entre a ciência e a saúde pública: a construção do médico paraibano como reformador social (1911 ? 1930). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Campina Grande.

GONDRA, J. G.; ABREU JUNIOR, L. M.; PORTES, Écio. "A escola só recebe alunos limpos": A biopolítica presente no discurso para a educação no regulamento e nos programas do ensino primário de 1927 em Minas Gerais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

GONDRA, J. G.; GAMA, Zacarias Jaeger. Avaliação institucional do Colégio Bahiense. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Administração e Planeja) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

TRANSVAL, Baltazar; ZIMBICO, O. J.;GONDRA, J. G.. Análise sobre a contribuição do professor-investigador na Escola Secundária Fancisco Manyanga (2021-2023). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em : Licenciatura em Organização e Gestão da Educação) - Universidade Eduardo Mondlane.

BUQUE, Nelson; ZIMBICO, O. J.;GONDRA, J. G.. Análise do Impacto das atividades do Conselho de Escola na Gestão Institucional da Escola Primária Unidade 27, Cidade de Maputo ? 2016-2022. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em : Licenciatura em Organização e Gestão da Educação) - Universidade Eduardo Mondlane.

GONDRA, J. G.; ZIMBICO, Octavio; BUQUE, Nelson. "Análise do papel da escola na educação de crianças com dificuldades de aprendizagem: Caso da escola Primária completa Guebo, cidade Maputo (2018-2020)?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em : Licenciatura em Organização e Gestão da Educação) - Universidade Eduardo Mondlane.

GONDRA, J. G.; ZIMBICO, Octavio. Organização e Gestão da Educação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em : Licenciatura em Organização e Gestão da Educação) - Universidade Eduardo Mondlane.

BRANCO, J. C.; GONDRA, José G.;SILVA, Maria de Lourdes. A imprensa e a educação feminina em fins dos Oitocentos- O periódico "O Sexo Feminino" (1873-1889). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, Maria de Lourdes; GONDRA, José G.. A conformação do campo disciplinar da História da Educação - Do final do dezenove ao Noções de História da Educação de Afranio Peixoto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. "Da senzala a sala de aula: A condição do negro na história da educação brasileira entre 1871 a 1888". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Do exame ao destaque: um estudo sobre a premiação escolar (século XIX). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello. A vida do bebê: educando a mulher brasileira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria B M. Examinai tudo, guardai o que é bom - elementos de aproximação entre educadores católicos e escolanovistas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MIGNOT, Ana C Venancio. Apresento-lhe minha recomendada: Um estudo das cartas de políticos que atuavam como mediadores entre professores e Anísio Teixeira (1931-1935). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Bencostta, Marus Levy; ARMUS, Diego; FREITAS, Maria Stela Brescianni;GONDRA, J. G.. Banca de progressão para professor Titular. 2021. Universidade Federal do Paraná.

NETO, Wenceslau G.; SOUZA, Rosa Fátima de;GONDRA, J. G.; CASTANHO, Sérgio. Banca de progressão para Professor Titular. 2021. Universidade Federal de Uberlândia.

VASCONCELLOS, Vera; XAVIER, L. N.;GONDRA, J. G.; SANTOS, Edmea; DAVIES, Nicholas. Banca Professor Titular na UERJ. 2019. Centro de Estudos da Faculdade de Engenharia da UERJ.

Moreira, Antonio Flavio; Magalhães, Janete; ALVES, NIlda; CANDAU, Vera;GONDRA, J. G.. Banca Professor Titular na UERJ. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, I. B.;GONDRA, J. G.. Professora Titular do Colégio Pedro II. 2019. Colégio Pedro II.

GONDRA, J. G.; PARGA, Eduardo A. L.; SENRA, Alvaro; LEMOS, Maria Teresa T. B.. Professor Titular do Colegio Pedro II. 2019. Colégio Pedro II.

RESENDE, Haroldo;GONDRA, J. G.; MENEZES, Roni C. D.. Seleção de professor de História da Educação. 2022. Universidade Federal de Uberlândia.

RIZZINI, IrmaGONDRA, J. G.; ALVES, C. M. C.; CHAVES, Miriam W.; MAGALDI, Ana. Concurso para professor Adjunto da UFRJ. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Jurado Externo no Concurso de Ascenso na Universidad Simón Bolívar. 2013. Universidad Simón Bolívar.

GONDRA, José G.;SCHUELER, Alessandra Frota MartinezROCHA, Heloisa Helena Pimenta; VILLELA, H. O. S.;BICCAS, Maurilane. Concurso para Professor Adjunto de História da Educação da UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

GONDRA, J. G.; MENDONÇA, Ana Waleska P C; XAVIER, L. N.; CATANI, Denice Barbara; LELIS, Isabel. Professor de História da Educação na PUC-Rio de Janeiro. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; VASCONCELLOS, Vera; BARRETO,Raquel; SENNA, Luiz Antonio. Banca de Seleção de Doutorado. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MENDONÇA, Ana Waleska; CANEN, Ana; ROCHA, Marlos Mendes; GUIMARÃES, M. L. S.. Professor Adjunto de História da Educação da UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Concurso de seleção de professor doutor do Departamento de Educação. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto do Departamento de Fundamentos da Educação. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; Alves, Maria Angélica. Educação - núcleo comum dos anos iniciais do ensino fundamental. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; CUNHA, Luiz Antonio; MIGNOT, Ana Crhystina; MENDONÇA, Ana Waleska; MAZZOTI, Tasso. Concurso para Professor Adjunto de História da Educação. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; KOHAN, Walter Omar; TURA, Maria de Lourdes; PAURA, Mirian; BAZÍLIO, Luiz. Banca de seleção de doutorado. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; XAVIER, Libânia. Professor Adjunto de História da Educação. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; VIDAL, Diana Gonçalves; FARIA FILHO, Luciano Mendes. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

GONDRA, J. G.; HILSDORF, Maria Lucia Spedo; FREITAS, Marcos Cezar de; BUENO, B. A. O.; CAUVILLA, W.. Concurso para Professor Doutor (MS-3). 2002. Universidade de São Paulo.

GONDRA, J. G.; VIANNA, M. J. B.; OLIVEIRA, W. C.. Participação em Banca para Professor Assistente. 2002. Universidade Federal de São João Del-Rei.

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez. Monitoria de História da Educação. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; LIMA, Elma Correia. Banca de seleção de Curso de Especialização. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello; RIBES, Rita Marisa. Concurso de Monitoria de História da Educação. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

A INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NA FREGUESIA DO IRAJÁ NO TEMPO DO IMPÉRIO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Internacionalização, circulação e constituição do Sistema de Ensino Mútuo no Império Brasileiro (1820-1830); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Ensino de História no pós independência; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA E SINDICALISMO REVOLUCIONÁRIO NO BRASIL: ESTRATÉGIAS DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL IMPULSIONADAS PELO ANARQUISMO (1903-1930); Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

O LIVRO, O OFÍCIO E A ORAÇÃO: AS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA IRMANDADE DA CANDELÁRIA (RIO DE JANEIRO 1880-1970); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Língua Tétum como Língua Adicional do Ensino Português na Universidade Nacional Timor Lorosa; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Processos de Escolarização nos Municípios Fluminenses de Estrella, Iguassú e Magé (1833 ? 1889); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

A GRAMATIZAÇÃO DA LÍNGUA NACIONAL: POR UMA HISTORICIZAÇÃO DO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO BRASIL (SÉCULOS XVIII E XIX); Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Início: 2023; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ;

Instrução no processo de independência do Brasil; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

A INSTRUÇÃO NO RIO DE JANEIRO: OS DESAFIOS DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XIX; (1824-1840); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REGIÃO DA BAIXADA FLUMINENSE: A PARTIR DA REFORMA DO ENSINO DE COUTO FERRAZ ATÉ 1920; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?EDUCAR O PÚBLICO, ADOÇAR OS COSTUMES?: A ESCRITA DE UMA HISTÓRIA PARA FORMA(T)AR O POVO POLIDO E COMERCIAL (VISCONDE DE CAIRU, 1826?1830); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?Laboriosa mocidade, emblema da Virtude, da Honestidade e do Progresso?: o caso do Liceu de Artes e Ofícios do Rio de Janeiro; (1856 ? 1861); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Artes de existir, imprensa e educação - Josephina Alvares de Azevedo (1888-1894); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Trabalho, espaço, moral e disciplina: Um estudo das representações de professores na literatura hondurenha do século XX (1900-1956); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Organização dos Estados Americanos; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?Percorrendo escolas, examinando o bom e o mau resultado?: a Inspeção Escolar na Corte Imperial (1863-1872); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?Porta de todas as inteligências e carreiras?: Instrução, Trabalho e Ciência no Ministério de João Alfredo Correa de Oliveira (1870-1875); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Manoel Bomfim e formação de professores ? reflexões sobre ?Lições de Pedagogia? (1915); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Entre a ?tyramnya cruel? e a ?pedra fundamental?: a obrigatoriedade do ensino primário como uma técnica de governo em Minas Gerais; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escola de todas as perdições e degenerescências - a Casa de Detenção da Corte como espaço educativo (1856-1889); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A Dama dos Diamantes Negros e os Institutos de Formação Profissional Feminino e Masculino Joaquim Teixeira Leite de Vassouras; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Revigorar os corpos, fortalecer a Nação: um estudo dos Campos de Jogos no Distrito Federal; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ordem no ensino - Organização e funcionamento da inspeção docente na Corte Imperial (1854-1865); 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

O grande mestre da escola - um estudo acerca dos livros escolares na Corte Imperial; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

"Instrutores da Milícia Cidadã - Um estudo da Escola Normal da Corte; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

À luz das lamparinas: as escolas noturnas para trabalhadores no Município da Corte (1860-1889); 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

O discurso da ordem - Aconstituição do campo docente na Corte Imperial; 2006; 233 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisas; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Assistência e profissionalização no Exército: elementos para uma história do Imperial Colégio Militar; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Certame de atletas vigorosos/as: uma análise dos processos de seleção de professores/as no século XIX (1855-1863); 2005; 286 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

"A MONTANHA DO SOL E A MINERVA: IMIGRAÇÃO, IMPRENSA E EDUCAÇÃO DE LETÕES EM VARPA (SÃO PAULO) ENTRE 1925 e 1941; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

VER, OUVIR, TOCAR, EXECUTAR: ESCOLARIZAÇÃO E AS "LIÇÕES SOBRE OBJETOS" NA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DE HONDURAS (1821-1923)"; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?DEVE-SE DAR NA ESCOLA?: PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE NA CAPITAL BRASILEIRA (1879-1884); 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

PRENDER E CORRIGIR: o discurso penitenciário no Brasil (1830-1890); 2023; Tese (Doutorado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: José Gonçalves Gondra;

"INSTRUIR A MOCIDADE E ESPALHAR A LUZ": IMPRENSA ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES NO PIAUÍ (1930 ? 1948); 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

PALAVRA, PENA E PRELO: UM ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO E AÇÕES DE JOÃO ALFREDO CORRÊA DE OLIVEIRA (1855-1889); 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

"A "NATURAL E PRIMEIRA EDUCAÇÃO"? EDUCAÇÃO PHYSICA E FORMAÇÃO DO BRASIL (1823-1854); 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Vosso nome será: luz, civilização e progresso! O impresso 'La Instrucción Primaria' e o espinhoso apostolado do ensino em Honduras (1895-1903); ; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?Civilizar pelas letras?: O projeto educacional do alagoano Thomaz do Bomfim Espindola no Império brasileiro (1853-1885); 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?Dai-lhes mestres e dai-lhes officinas?: O acesso de negros livres, libertos e ?sujeitos de pés descalços? à cultura letrada no Rio de Janeiro oitocentista; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escola como campo de batalha: Impressos, Formação de Professores e Psicologia da Educação em Moçambique (1969?2010); 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Vadias, homicidas, ladras, embriagadas, prostitutas, adúlteras, defloradas, desordeiras, obscenas, alienadas: Mulheres na Casa de Detenção da Corte imperial (1860-1889); ; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Professores Negros e Mestiços no Colégio Pedro II (século XIX); 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?MORRE A TRIBO E NASCE A NAÇÃO?; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

EDUCAÇÃO DOS NEGROS EM SANTA CATARINA: narrativas, expectativas, experiências (1850 ? 1889); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ensino de História da Educação nas Universidades Públicas do Paraná; Institucionalização, Saberes, Agentes; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

MICHEL FOUCAULT: A ANALÍTICA INTERPRETATIVA NA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Coorientador: José Gonçalves Gondra;

ENTRE O TRONO E O ALTAR: SUJEITOS, SABERES E INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA CAPITAL DO IMPÉRIO BRASILEIRO (1854-1879); 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

"Iluminar a terra pela Inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Casa de Ciência, Casa de Educação: Ações educativas do Museu Nacional (1818-1935); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Formar almas, plasmar corações, dirigir vontades: o projeto educacional das Filhas de Caridade da Sociedade São Vicente de Paulo (1898-1905); 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Capacitar, qualificar, habilitar: a produçao de sujeitos outros no Ceará (2000-2004); 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Razões de Estado: as Reformas da instrução em Mato Grosso, Minas Gerais e na Corte Imperial (1851-1859); 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Teatros da modernidade: Representações de cidade e escola primária no Rio de Janeiro e em Buenos Aires nos anos 1920; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nem só de pão vive o homem: criação e funcionamento do Serviço de Recreação Operária (1943-1945); 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; Coorientador: José Gonçalves Gondra;

2020; Universidade Federal Fluminense, ; José Gonçalves Gondra;

2017; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; José Gonçalves Gondra;

2017; Universidade Federal de Alagoas, ; José Gonçalves Gondra;

2017; Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

2016; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; José Gonçalves Gondra;

2016; Instituto Federal de Santa Catarina, ; José Gonçalves Gondra;

2016; Universidade Federal de São João Del-Rei, ; José Gonçalves Gondra;

2015; Universidade Federal do Paraná, ; José Gonçalves Gondra;

2014; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

2013; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

2013; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; José Gonçalves Gondra;

2012; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ; José Gonçalves Gondra;

2012; Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; José Gonçalves Gondra;

2010; Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

2010; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2010; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

O projeto de escola do MST; 2005; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Administração e Planeja) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarizar a infância: a qualidade da formação de professores para a educação infantil na cidade do Rio de Janeiro; 2005; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Administração e Planeja) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Aos amigos tudo e aos inimigos justiça: imprensa ?nanica?, ditadura e aniversário da nação (1969-1972); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

ENSINO PÚBLICO E ARQUITETURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA REVISTA INSTRUÇÃO NACIONAL (1873 - 1874); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Uma educação do/para o novo mundo: a experiência de Eleanor Leslie Hentz e do Colégio Progresso na capital do Império brasileiro; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

O CONGRESSO DA INSTRUÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA NO BRASIL (1883); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Revistas pedagógicas e história da educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

; O museu escolar na revista A Escola Primária (1918-1938); ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

NARRATIVAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DIPLOMACIA: O CASO STEPHEN DUGGAN (1870 ? 1950); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ornar, Cultivar, Formar, Regular, Dirigir: Elementos para uma história do Collegio da Imaculada Conceição (1854-1889); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Primitivo Moacyr: a arte de produzir material historiográfico; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Do exame ao destaque: um estudo sobre a premiação escolar (século XIX); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Por uma educação sob medida: Um estudo das representações da mulher na produção de Afranio Peixoto (1931-1944); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Dirigir a mocidade, educar o corpo: Os Planos de Estudos do Colégio Abílio (1871); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Civilização, Ordem e Progresso: Os grupos escolares na República (Rio de Janeiro, 1889-1899); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Castigos Corporais: Uma visão sobre as práticas dos atores educacionais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolas no Recôncavo da Guanabara: História do processo de escolarização no município de Iguassú (1833-1862); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

As Escolas do Imperador; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

O Comércio da Instrução: Um exame das propagandas do Almanak Laemmert (1844-1859); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Educação Moral e Cívica no Estado Novo: como formar o cidadão brasileiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

O governo dos professores primários na Corte Imperial: um estudo acerca dos dispositivos de inspeção docente; 2005; 96 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Educar no método de educar: Um estudo acerca da formação de professores na Corte Imperial (1854-1888); 2005; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Caminhos do saber escolarizado: um estudo sobre a produção, circulação e usos de livros escolares na Corte Imperial; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Moldar o homem de letras: análise dos saberes e condições sociais no Imperial Collegio de Pedro II; 2005; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Brasil à luz da sabedoria - Modelos educacionais prussianos e a modernidade da instrução pública na Corte Imperial; 2005; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A difusão do ABC na Corte Imperial; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

São Bento e a educação: um estudo sobre o ensino na ordem de São bento, em especial no Colégio São Bento do Rio de Janeiro; 2004; 120 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A Regra de São Bento: Um estudo de sua aplicabilidade no cotidiano do Colégio São Bento; 2004; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Violência e Instrução - aspectos da educação do negro no Brasil; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Centro Integrado de Educação Pública (realidade e utopia); 2003; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Infância e formação de professores em educação infantil: concepções e práticas; 2003; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

ÚTIL A SI E À SUA PÁTRIA: EDUCAÇÃO E INSTRUÇÃO NA CORTE IMPERIAL (1870-1889); 2003; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Professores em movimento: Agrupamentos e movimentos associativos dos professores na Corte Imperial; 2002; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A construção da escola pública (1901-1907); 2002; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

No recrutamento, a construção do modelo de professor no século XIX; 2002; 71 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Uma escola pública de qualidade: Análise da política educacional nas gestões de César Maia e Luiz Paulo Conde; 2002; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

PEDAGOGIA - A HISTÓRIA DE UM CURSO; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Espaço escolar para educação infantil: Planejado ou adaptado?; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Diversidade racial e educação infantil; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

?A escola das desumanidades?: Fascismo e as manifestações católicas nas edições do jornal A União (1920-1926); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Aos amigos tudo e aos inimigos justiça: imprensa ?nanica?, ditadura e aniversário da nação (1969-1972); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Instrução no processo de independência do Brasil; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: SABERES, PODERES E SUJEITOS (1822-1889) - FASE IV; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escritas da História da Educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A escrita da história da educação brasileira: saberes, poderes e sujeitos (1822-1889) ? Fase IV; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente - Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente - Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente II : Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente - Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente - Fase II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente II : Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente: intituições, saberes e sujeitos na escrita da história da educação brasileira (1822-1889); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A Força do Presente: Saberes, Sujeitos, Instituições na Escrita da História da Educação Brasileira - Fase II; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e governo das multidões: Análise do processo de disseminação de escolas na Corte Imperial; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e governo das multidões; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e Governo das Multidões; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e Governo das Multidões; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e Governo das Multidões; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e governo das multidões; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Escolarização e livros escolares; 2005; 90 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisas; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Inspeção escolar na Corte Imperial; 2005; 98 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Dispositivos de formação docente; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Reformas educacionais no século XIX; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ensino secundário - formas e saberes na Corte Imperial; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Idéias de escola - fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Idéias de escola - fontes, organziação e cultura escolar na Corte Imperial; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Idéias de escola: fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Idéias de escola: fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Idéias de escola: fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Artes de curar: medicina e educação escolar na corte imperial; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Artes de Curar: medicina, higiene e educação na Corte Imperial; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Artes de curar : Medicina e educação escolar na Corte Imperial; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nas transversais do tempo: um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Trajetórias: Origem e destino social dos alunos do CAP/UERJ; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Memória do CAP-UERJ; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nas Transversais do Tempo: Um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nas Transversais do Tempo: Um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nas transversais do tempo: um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nas transversais do tempo: Um projeto de investigação e intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisas; Orientador: José Gonçalves Gondra;

História da educação feminina no Rio de Janeiro; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Micropolíticas - questões para o estudo das organizações sociais e instituições educativa; 2014; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidad Nacional de Rosario, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

REVISTAS PEDAGÓGICAS E GOVERNO (SUAVE E PROLONGADO) DOS PROFESSORES NOS ESTADOS UNIDOS, BRASIL E ARGENTINA (1874-1879); 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências de la Educación) - Universidad Nacional Del Centro de La Provincia de Buenos Aires, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

A força do presente - Fase II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Monitoria de História da Educação; 2007; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ensino profissional no Brasil: internatos para desvalidos e indígenas, 1870-1910; ; 2006; 116 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ensino profissional no Brasil (1870-1910); 2006; 116 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Monitoria de História da Educação; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Estágio Interno Complementar; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

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GONDRA, José G. . Fundação de Amparo a Pesquisa do Amazonas. 2012.

GONDRA, José G. . Consultoria para CAPES. 2011.

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2018

Menção Honrosa IC, Sub-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da UERJ.

2009

Menção Honrosa de Iniciação Científica, Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UERJ.

2008

Menção Honrosa de Iniciação Científica, UERJ- Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa.

2006

Menção honrosa de iniciação científica, UERJ/sr2.

2005

Menção Honrosa de Iniciação Científica, SR2-UERJ.

2004

Menção Honrosa de Iniciação Científica, UERJ/SR2.

2002

Iniciação a Ciência, UERJ/SR2.