José Gonçalves Gondra

Professor Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1991), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2000), com estágio de pós-doutoramento no Departamento de História da UNICAMP e na Divisão de História da École des Hautes Études en Sciences Sociales, de Paris (2008-2009). Coordenou o GT de História da Educação da ANPEd (2002-2005), tendo integrado e coordenado o Comitê Científico da ANPEd entre 2008 e 2010. Participou do comitê editorial da Revista Brasileira de História da Educação (2001-2007) e, atualmente, integra os comitês das revistas Cadernos de História da Educação (Uberlândia), História da Educação (ASPHE), Irice (UNR-Rosario- Argentina), Pro-posições (UNICAMP), Paradigma (Honduras), History of Education in Latin America - HistELA (UFRN) e Temas em Educação (UFPB). É sócio fundador da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), tendo sido eleito vice-presidente da mesma para o biênio 2010-2011 e reeleito para o biênio 2012-2013. Foi eleito presidente da SBHE para o biênio 2013-2015. É consultor ad-hoc de periódicos especializados, editoras e agências de fomento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação brasileira, educação no império, história da infância e historiografia. É pesquisador da FAPERJ no programa Cientista do Nosso Estado, do PROCIENCIA UERJ/FAPERJ e Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Coordenou o Programa de Pós-graduação em Educação da UERJ entre 2012 e 2017 e o Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação da ANPEd entre 2015 e 2017. Foi editor associado da RBHE (2019-2022), eleito Editor chefe da Revista Brasileira de História da Educação (2022-2024)

Informações coletadas do Lattes em 13/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Artes de Civilizar - Medicina, Higiene e Educação Escolar na Corte Imperial
, Ano de obtenção: 2000. Marta Maria Chagas de Carvalho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; Historiografia da Educação; Medicina Higiene e Educação Escolar; Cidade e Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1987 - 1991

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Quem traz o pé-de-moleque? A Participação dos Pais na Gestão da Escola Pública, Ano de Obtenção: 1991
Orientador: Alda Judith Alves
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Pesquisas, CNPQ, Brasil. Palavras-chave: Gestão Educacional; Redemocratização da Educação; História da Educação; Políticas Públicas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Aperfeiçoamento Em Política de Ciência e Tecnologi

1986 - 1987

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Pesquisas, CNPQ, Brasil.

Pós-doutorado

2008

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Império. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

2008 - 2009

Pós-Doutorado. , Ècole des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris, EHESS, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Formação complementar

1998 - 1998

História e Filosofia das Instituições Escolares. (Carga horária: 430h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Educação, ANPED, Brasil.

1998 - 1998

A Construção de Modelos Alternativos de Escola na. (Carga horária: 430h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

História do Currículo. (Carga horária: 430h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Educação, ANPED, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Organização de eventos

Gondra, José Gonçalves ; LIMEIRA, A. M. ; SILY, P. R. M. ; FRANÇA, Denise . Colóquio Internacional: Independência e Instrução na América e África. 2020. (Outro).

GONDRA, J. G. ; LIMEIRA, Aline de Morais ; FRANÇA, Denise ; SILY, Paulo Rogério Marques . Colóquio Internacional Independência e Instrução na América e África. 2020. (Congresso).

Gondra, José Gonçalves ; LIMEIRA, A. M. ; SILY, Paulo Rogério Marques ; FRANÇA, Denise . Colóquio Internacional: Independência e Instrução na América e África. 2019. (Outro).

Gondra, José Gonçalves . XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. 2018. (Congresso).

GONDRA, José G. . XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. 2017. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NUNES, João B. C. . Reunião ordinária do Forpred/ANPEd. 2017. (Outro).

GONDRA, José G. ; NUNES, João B. C. . Reunião extraordinária do Forpred/ANPEd. 2017. (Outro).

GOUVEA, ANDREA B. ; GONDRA, José G. ; NUNES, João B. C. . O Sistema de Avaliação da Pós-graduação Brasileira: desafios para qualidade na área de educação no novo milênio. 2017. (Outro).

RIOS, V. Y. L. ; ROCKWELL, E. ; CERECEDO, A. ; ROMANO, A. ; ESCALANTE, C. ; GONDRA, José G. . XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. 2016. (Congresso).

GONDRA, José G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; SIMÕES, Regina Helena ; CURY, CLAUDIA ENGLER ; MACHADO, Maria Cristina Gomes . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015. (Congresso).

GONDRA, José G. ; RIOS, V. Y. L. ; ROCKWELL, E. ; ESCALANTE, C. ; CERECEDO, A. ; ROMANO, A. . XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. 2015. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; SIMÕES, Regina Helena ; CURY, Claudia ; Machado, Maria Cristina . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2014. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; SIMÕES, Regina Helena ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; Sá, Elisabeth . VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013. (Congresso).

GONDRA, José G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; SIMÕES, Regina Helena ; CURY, Cláudia ; MACHADO, Maria Cristina Gomes . VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; SIMÕES, Regina Helena ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; Sá, Elisabeth . VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2012. (Congresso).

GONDRA, José G. ; MAGALDI, Ana Maria ; FARIA, Lia ; DENNER, Washington ; SILVA, Maria de Lourdes . Ciclo de Palestras Ensino de História da Educação no Rio de Janeiro. 2012. (Outro).

NETO, Wenceslau G. ; GONDRA, José G. ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; SIMÕES, Regina Helena . VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2012. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; CORREA, Rosa Lydia ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; SIMÕES, Regina Helena . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Congresso).

GONDRA, José G. ; NETO, Wenceslau G. ; CORREA, Rosa Lydia ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; SIMÕES, Regina Helena . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; ALVES, C. M. C. ; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio . IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. 2009. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; NETO, Wenceslau G. ; PINHEIRO, Antonio Carlos ; CORREA, Rosa Lydia ; SIMÕES, Regina Helena . VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2009. (Congresso).

GONDRA, José G. ; SILVA, José Claudio Sooma da ; MORAES, M. ; UEKANE, Marina Natsume ; Maia, Marilene . VI Encontro Intergrupos de Pesquisa de História da Educação. 2008. (Outro).

GONDRA, José G. ; FERNANDES, Rogério ; SCHUELER, Alessandra Frota Martinez ; PINTASSILGO, Joaquim ; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio ; FARIA FILHO, Luciano Mendes ; CHAMON, Carla . VII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. 2008. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; ALVES, C. M. C. ; XAVIER, L. N. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; BONATO, N. . I Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. 2007. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; KOHAN, Walter Omar . III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: Foucaul 80 anos. 2006. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; ALVES, C. M. C. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; XAVIER, L. N. ; BONATO, N. . I Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. 2006. (Congresso).

GONDRA, J. G. . Ciclo de Palestras em História da Educação. 2004. (Outro).

GONDRA, J. G. . V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana ; STEPHANOU, Maria ; MENDONÇA, Ana Waleska ; ARAUJO, Marta Maria . V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2003. (Congresso).

GONDRA, J. G. . Ciclo de palestras em História da Educação. 2003. (Outro).

GONDRA, J. G. ; STEPHANOU, Maria ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; VIDAL, Diana ; WERLE, F. ; FERRO, M. A. B. . IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana Maria ; RIBES, R. M. . História, Infância e Escolarização. 2002. (Outro).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana Maria ; FIGUEIREDO, H. ; CÂMARA, S. . Seminário e Exposição Fotográfica Olhares sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932. 2002. (Outro).

GONDRA, J. G. ; STEPHANOU, Maria ; VIDAL, Diana ; FERRO, M. A. B. ; WERLE, F. ; KREUTZ, L. . IV CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2001. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; MAGALDI, Ana Maria B M ; CÂMARA, S. O. ; FIGUEIREDO, H. ; ALVES, C. M. C. . Educação no Brasil: História, cultura e política. 2001. (Outro).

GONDRA, J. G. ; VILLELA, H. O. S. . III Seminário de Fontes para a Pesquisa em História da Educação do Século XIX. 2000. (Outro).

GONDRA, J. G. ; FÁVERO, M. L. A. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; GASPARELLO, A. ; XAVIER, L. N. ; GOMES, A. ; FACHADA, T. . I Congresso Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

GONDRA, J. G. ; VILLELA, H. O. S. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; FÁVERO, M. L. A. . Encontro de Professores e Pesquisadores em História da Educação. 1999. (Outro).

Participação em eventos

XV Congresso Iberoamericano de História da Educação Latinoamericana. ?UNA PLANTA EXÓTICA?? ? NOTAS SOBRE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA EM HONDURAS (1893). 2023. (Congresso).

Jornadas de Inverno da Universidade do Porto.Emancipar e forma(ta)r as gentes do Brasil (1815-1840). 2022. (Seminário).

NOVAS FRONTEIRAS E ENFRENTAMENTOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?.20 anos RBHE: fronteiras e enfrentamentos na História da Educação. 2021. (Seminário).

Colóquio Internacional Independência e Instrução na América e África: História, memória e formação.Independência e Instrução na América e África: História, memória e formação. 2020. (Seminário).

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORXS CARTOGRAFIAS DE ESCOLAS - A PRODUÇÃO DAS NORMALIDADES E SEUS ANORMAIS..Os anormais - domínios da anomalia. 2020. (Outra).

FÓRUM DE DEBATES E SEMINÁRIOS DO GHENO - GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO NORDESTE OITOCENTISTA: Diálogos para história da Educação na Paraíba.A emergência da escola. 2020. (Outra).

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM DEBATE.Emancipação, formação das populações e História da educação. 2020. (Seminário).

6 SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: DESAFIOS DO TEMPO PRESENTE I SIMPÓSIO EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO.Desafios do Tempo Presente para a Pós-Graduação Brasileira. 2018. (Seminário).

Aula inaugural do PPGE UNIFAL.Pós-Graduação no Brasil: configuração, desafios e perspectivas. 2018. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA POLÍTICAS E PRÁTICAS. IMPRENSA PEDAGÓGICA, PROFISSIONALIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CONSTRUÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA: O CASO DO THE AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION (1855-1881). 2018. (Congresso).

III Jornada de Estudio sobre la Prensa Pedagogica. IMPRENSA PEDAGÓGICA, PROFISSIONALIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CONSTRUÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA: O CASO DO THE AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION (1855-1881). 2018. (Congresso).

ISCHE 40 Education and Nature. Nature as principle and science as way: Herbert Spencer?s appropriations in the Portuguese-Brazilian axis (1861 ? 1886). 2018. (Congresso).

ISCHE 40 Education and Nature. The Processes of Internationalization of Periodicals on History of Education in Brazil (1997-2016). 2018. (Congresso).

Pós-graduação e Interiorização: potencialidades e limitações no cenário atual.Pós-graduação e Interiorização: potencialidades e limitações no cenário atual. 2018. (Seminário).

XIII Congreso de Historia de la Educación Latinoamericana. ?Intervir no governo de sua própria casa?: Genealogia da Universidade e Protagonismo Estudantil no Brasil (1939-1968). 2018. (Congresso).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. Coordenação de eixo e avaliação de comunicações e painéis. 2018. (Congresso).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. ?Intervir no governo de sua própria casa?: Genealogia da Universidade e Protagonismo Estudantil no Brasil (1939-1968). 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPEd. POLÍTICA DE PÓS-GRADUAÇÃO E FINANCIAMENTO DA PESQUISA: 3 CENAS PARA PENSAR. 2017. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPEd/II Forsec. Sistema nacional de avaliação da pós-graduação: a avaliação da área de educação em questão. 2017. (Congresso).

Aula inaugural do Programa de Pós-graduação em Educação.DINTER: cooperação acadêmica na formação e na pesquisa. 2017. (Outra).

Aula inaugural do Programa de Pós-graduação em Educação.A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: HISTÓRIA, PROTAGONISMOS, LUTAS E PERSPECTIVAS. 2017. (Outra).

II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: HISTÓRIA, PROTAGONISMOS, LUTAS E PERSPECTIVAS. 2017. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação. UMA HISTÓRIA SEM ESPECTADORES: PENSAR OS CBHEs COMO ACONTECIMENTO (2000-2017). 2017. (Congresso).

IX Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. A INVENÇÃO DE UM VAZIO: PISTAS PARA DESCONFIAR DE BINARISMOS E PARTIDARIZAÇÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2017. (Congresso).

Jornadas de história e filosofia da educação.PRUDÊNCIA, REFLEXÃO E EXPERIÊNCIA X ABUSOS INVETERADOSREFLEXÕES ACERCA DAS (RE)FORMAS DA ESCOLA NA CAPITAL DO IMPÉRIO BRASILEIRO. 2017. (Seminário).

O Sistema de Avaliação da Pós-graduação Brasileira: desafios para qualidade na área de educação no novo milênio.Impasses e perspectivas para um modelo de avaliação. 2017. (Seminário).

International Standing Conference for the History of Education (. DES CONVENTIONS MÉDICAL-HYGIÉNIQUE ET LA MODÉLISATION DU CORPS SAIN AU BRÉSIL. 2016. (Congresso).

ISCHE 39 - Education and the Body. MEDICAL-HYGIENIC PRESCRIPTIONS AND MANUFACTURING OF MULTIPLE BODY IN BRAZIL. 2016. (Congresso).

SEMINÁRIO ATRAVESSANDO EXPERIÊNCIAS, DIVERSIFICANDO POSSIBILIDADES: LEDDES E SEUS 15 ANOS.A PESQUISA E A FORMAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DE ENSINO, PESQUISA E ORIENTAÇÃO NO NEPHE/UERJ. 2016. (Seminário).

XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. Ensinar e escrever: Notas para pensar a historiografia da educação na América. 2016. (Congresso).

XII Congresso Iberoamericano de História da Educação. REVISTAS PEDAGÓGICAS E GOVERNO DOS PROFESSORES NO BRASIL E NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA (1855-1881). 2016. (Congresso).

XIX Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. CULTURA ESCOLAR E INSTITUCIONES EDUCATIVAS: USOS Y POSIBILIDADES TEÓRICAS EN LA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN. 2016. (Congresso).

67 RA da SBPC. À Luz da Instrução: os impressos como projeto civilizador no Oitocentos. 2015. (Congresso).

67 RA da SBPC. ATELIÊ DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - educar na memória, construir outros presentes. 2015. (Congresso).

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Centro de Memória do Colégio Estadual João Alfredo: patrimônio, memória e história da educação. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. REVISTAS PEDAGÓGICAS E GOVERNO (SUAVE E PROLONGADO) DOS PROFESSORES NOS ESTADOS UNIDOS, BRASIL E ARGENTINA (1874-1879). 2015. (Congresso).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. The American Journal of Education: Um exame de experiências educativas públicas e privadas na América. 2014. (Congresso).

XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación. Construção do campo, modelagem de agenda e emergência da imprensa pedagógica na Capital do Brasil. 2014. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education ( ISCHE 35). History of education in the iberoamerican world: studies on narratives and sources (Portugal, Mexico and Brazil). 2013. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education ( ISCHE 35). America in review: an analysis of public instruction in the United States and Argentina (1871-1879). 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Na Rota do Progresso: Representações a Respeito da Instrução Pública na Argentina (1879). 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Historiografia e ensino de história da educação nos congressos brasileiros de história da educação. 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Na Rota do Progresso: Representações a Respeito da Instrução Pública na Argentina (1879). 2013. (Congresso).

XIII Jornadas de Investigación Educativa y IV Congresso Internacional 2013. Reconstrucción Histórica en Educación: obras, autores, temas, desafios, tareas pendientes.... 2013. (Congresso).

II Semana Paulo Freire.A normalização da casa e da escola em questão. 2012. (Outra).

International Standing for the History of Education. Récits en transit: Remarques sur l'internationalisation de l'histoire et de l'historiographie de l'éducation dans les Amériques (1916-1934). 2012. (Congresso).

IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. EDUCAÇÃO DA INTELIGÊNCIA, EDUCAÇÃO DA VONTADE NA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (1826-1926). 2012. (Congresso).

XVII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. Historia de la Educación comparada: ?Trayectorias de notables y procesos educacionales en Sudamérica?.. 2012. (Congresso).

II Colóquio Nacional Michel Foucault. ESTROPIADOS, TARADOS, IMBECIS, LOUCOS, CRIMINOSOS E INCAPAZES: O PROCESSO DE NORMALIZAÇÃO DA CASA E DA ESCOLA EM QUESTÃO. 2011. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. Los maestros y su formación. 2011. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. La inclusión y la exclusión en los textos y disciplinas escolares II. 2011. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. Narratives oh History and Representations of the State: A case study of Stephen Duggan. 2011. (Congresso).

IV Encontro Maranhense de História da Educação.ESCRITAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES DOS OITOCENTOS: Três notas e dois tempos. 2011. (Encontro).

Reunião Anual da ANPEd. 2011. (Congresso).

Seminário da Universidad Nacional de Cuyo.Educar y reinventar la Nación - Un análisis de las reformas educativas en Brasil (1961-1996). 2011. (Seminário).

Seminário da Universidad Nacional de Cuyo.Educar y construir la Nación ? Reflexiones desde el caso brasileo. 2011. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Conferência de Encerramento. 2011. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Narrativas da História da Educação Brasileira: Notas para pensar a experiência de Primitivo Moacyr. 2011. (Congresso).

32 International Standing Conference for the History of Education. Hygiene and childhood typologies in Brazil (1850-1920). 2010. (Congresso).

II Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. Experiências de escrita da história e representações dos Oitocentos. 2010. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Escritas da história: Um estudo da produção de Afranio Peixoto (1916-1947). 2010. (Congresso).

32 RA da ANPEd. Comitê Científico da ANPEd. 2009. (Congresso).

32 Reunião Anual da ANPEd. Governo dos outros? Expansão do Tempo Escolar e Obrigatoriedade do Ensino no Brasil. 2009. (Congresso).

IX Congresso Iberoamericano de Historia da Educação. Temperar a alma, retemperar os músculos: Corpo e História da Educação em Afranio Peixoto. 2009. (Congresso).

V Colóquio Internacional Michel Foucault. Tomar distância do poder. 2008. (Congresso).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Olhar o outro, ver a si: um professor primário brasileiro no " velho mundo" (1890-1892). 2008. (Congresso).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Pelo "amor das lettras e das sciencias": reflexões acerca da campanha em prol da elevação dos estudos no Brasil Imperial. 2008. (Congresso).

27 Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia.As DCNs para o Curso de Pedagogia. 2007. (Encontro).

30ª Reunião Anual da ANPEd. 2007. (Congresso).

I Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro. Viagem e Comparação. 2007. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Higiene, Pedagogia e Racionalização dos Corpos. 2007. (Congresso).

III Seminário de Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores.Culturas Escolares no Brasil: questões para reflexão. 2007. (Seminário).

VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Historiografia de la Educación en America Latina: balances e desafios. 2007. (Congresso).

V Seminário do Grupo de estudos e de Investigação Acadêmica nos Referenciais Foucaultianos.O ilimitado da História : Um diálogo com Michel Foucault. 2007. (Seminário).

XXX Reunião Anual da ANPEd. Plano de Desenvolvimento da Educação e o Plano Nacional de Educação. 2007. (Congresso).

I Seminário Interdisciplinar em História da Educação.Escolarização e governo das multidões. 2006. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Historiografia da educação, seus balanços e saberes : a ultrapassagem como problema. 2006. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Morfologia da História da Educação no Espaço Lusófono: o Brasil como ponto de observação. 2006. (Congresso).

28ª Reunião Anual da ANPEd. Reunião Anual da ANPED. 2005. (Congresso).

Ciclo de Palestras Formação Docente e Culturas Escolares.Escolarização e cultura escolar. 2005. (Outra).

II Encontro de Pesquisa e 29ª semana de atualização do IBMR.Palestra: Pesquisa em História da Educação - objetos, fontes, narrativas. 2005. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa sobre Cultura Escolar: perspectivas históricas.Idades da vida, idades da escola. 2005. (Seminário).

A Produção da pesquisa em História da Educação no Brasil.Seminário de Intercâmbio do GT de História da Educação da ANPEd. 2004. (Seminário).

III Encontro Cearense de Historiadores da Educação.III Encontro Cearense de Historiadores da Educação. 2004. (Encontro).

III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPIII Congresso Internacional de Educação. 2004. (Congresso).

Reunião Anual da ANPEd. Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Congresso).

Seminário.Infância, higienismo e educação - séculos XIX e XX. 2004. (Seminário).

Seminário Higiene, infância e história.Higiene, infância e história. 2004. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Debatedor da sessão de posteres do Grupo Temático História, memórias e narrativas da/na educação. 2004. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

A infância e sua educação (1820-1950): materiais, práticas e representações.A infância e sua educação (1820-1950): materiais, práticas e representações. 2003. (Seminário).

Colóquio Pesquisa em História da Educação em Mato Grosso.Colóquio Pesquisa em História da Educação em Mato Grosso. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional "As redes de conhecimento e a tecnologia: imangem e cidadania.II Seminário Internacional - As redes de conhecimento e a tecnologia : imagem e cidadania. 2003. (Seminário).

Reunião Anual da ANPEd. 26ª Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Congresso).

V Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX.A infância em manuais e guias de higiene do século XIX. 2003. (Seminário).

Colóquio Nacional - 70 anos do Manifestos dos Pioneiros.Colóquio Nacional - 70 anos do Manifestos dos Pioneiros. 2002. (Outra).

História, Infância e Escolarização.Higienização da Infância em Portugal e no Brasil. 2002. (Seminário).

Quartas feiras sociais.Da organização de eventos científicos. 2002. (Outra).

20ª Reunião Anual da ANPEd. 24ª Reunião Anual da ANPEd. 2001. (Congresso).

IV Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX.IV Seminário de Fontes para a História da Educação do Século XIX. 2001. (Seminário).

Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2000. (Congresso).

Colóquio Michel Foucault.Colóquio Michel Foucault. 1999. (Outra).

Um olhar para o mundo - contemporaneidade de Anísio Teixeira.Um olhar para o mundo - contemporaneidade de Anísio Teixeira. 1999. (Seminário).

21ª Reunião Anual da ANPEd. 21ª Reunião Anual da ANPEd. 1998. (Congresso).

20ª Reunião Anual da ANPEd. 20ª Reunião Anual da ANPEd. 1997. (Congresso).

A prática pedagógica e a nova LDB.Jornada Educação e Cidadania. 1997. (Outra).

Seminário, exposição fotográfica e vídeo sobre os setenta anos da reforma Fernando de Azevedo.Setenta anos da reforma Fernando de Azevedo. 1997. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: José Gabriel Gomes Pinto Maffei

CARULA, K.; TERRA, P.;GONDRA, J. G.. ?ABRIGO AOS ASSALTOS DA INDIGÊNCIA E RESGUARDO AO SEU PUDOR VIRGINAL?: O ASILO SÃO LUIZ E A EDUCAÇÃO DE POPULARES EM MINAS GERAIS [1878 ? 1892]?. 2022. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: GISELE TEIXEIRA ALVES

LIMEIRA, A. M.;GONDRA, J. G.; ANDRADE, E. M. F.. "O PALCO COMO SALA DE AULA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PELO TEATRO NA CAPITAL BRASILEIRA (1830-1920)",. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiza Pinheiro da Silva

CÂMARA, S.; SANGLARD, Gisele P.;GONDRA, J. G.. "DEFENDAMOS, NA CRIANÇA, A GERAÇÃO DE AMANHÃ: o Patronato de Menores Abandonados, assistência e educação à infância no Rio de Janeiro na década de 1910?. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Machado dos Santos

LIMEIRA, A. M.; SOUZA, Maria Zelia Maia de; GONDRA, José. Entre o soar do sino e transações comerciais: as escolas primárias de Freguesia urbana da Candelária (Capital Brasileira, 1870 e 1889. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ANA CAROLINA DE FARIAS MIRANDA

LIMEIRA, A. M.;BORGES, AngélicaGondra, José Gonçalves. "A marcha progressiva do ensino?: Processos de escolarização no município fluminense de Iguassú (1879 ? 1889).. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MARIA CLARA COBUCCI SOARES DE MOURA

CARVALHO, Rosana A.;GONDRA, J. G.; HAMDAN, J.. DIÁLOGOS HISTORIOGRÁFICOS NA ESCRITA DE PRIMITIVO MOACYR. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Jocemir Moura dos Reis

GONDRA, J. G.; LEONARDI, Paula; SEPÚLVEDA, José A. M.. Artes de existir, imprensa e educação: Josephina Alvares de Azevedo (1888-1894). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato Celestino Guedes

MORAES, J. D.; BONATO, N.;GONDRA, J. G.. O debate entre caridade e ensino no Congresso de Surdos de Paris de 1900 e os seus desdobramentos no Brasil no ano de 1920. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Cunha Lemos

LEONARDI, Paula;SCHUELER, Alessandra Frota MartinezGONDRA, J. G.. Entre a tradição e a modernidade: Formação e experiência em Manoel Querino (1892-1916). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Araújo da Silva

RAMOS, Lilian;GONDRA, J. G.; CARVALHO, Carlos. A formação de controladores de tráfego aéreo na Aeronáutica: uma análise das políticas educacionais e suas práticas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andres Eduardo Garcia Lainez

GONDRA, J. G.; SILVA, José Claudio Sooma da; CURY, Cláudia; ULLOA, Ricardo Morales. Trabalho, espaço, moral e disciplina: Um estudo das representações de professores na literatura hondurenha do século XX (1900-1956). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Simão

NERY, A. C. B.; HONORATO, T.;Gondra, José Gonçalves. Mário Pinto Serva e as fronteiras do campo educacional (1915-1928). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos

GONDRA, J. G.; NERY, A. C. B.;BORGES, Angélica. ?Percorrendo escolas, examinando o bom e o mau resultado?: a Inspeção Escolar na Corte Imperial (1863-1872). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jonathan Douglas Pereira

SILVA, M. C.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; GONDRA, José G.. "A PRIMEIRA COUSA QUE SE DEVE LER DEPOIS DAS ESCRIPTURAS: A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DE O JORNAL BAPTISTA (1901-1905)". 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Aparecida do Nascimento

GONDRA, José G.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; LIMA, Alexandra. ?Porta de todas as inteligências e carreiras?: Instrução, Trabalho e Ciência no Ministério de João Alfredo Correa de Oliveira (1870-1875). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Géssica Romão da Silva

SENA, Fabiana; CARVALHO, Maria E. G.; GONDRA, José G.. Correspondências de professores: Representações e Práticas Docentes nos Jornais da Paraíba Imperial (1864-1889). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gisele dos Santos Oliveira

GONDRA, J. G.; MENEZES, R. C. D.; SILVA, M. C.. Manoel Bomfim e formação de professores ? reflexões sobre ?Lições de Pedagogia? (1915). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jailton Alves Oliveira

GONDRA, J. G.; SILVA, José Claudio Sooma da; LOPES, F. H.; SILVA, M. R. N.. ESCOLA DE TODAS AS PERDIÇÕES E DEGENERESCÊNCIAS: A CASA DE DETENÇÃO DA CORTE COMO ESPAÇO EDUCATIVO (1856-1889). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tamires Farias de Paiva

GONDRA, J. G.; SILVA, M. C.;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta. "Noções para persuadir e educar: os discursos médico-higiênicos nas formação e ofício do professorado primário (1914-1928). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Alves Ferreira

GONDRA, José G.; FARIA, Lia;RIZZINI, Irma. A ESCOLA NORMAL DE JUIZ DE FORA: CRISE E PERMANÊNCIA (1881-1911). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane Vianey de Carvalho

PORTES, Écio; ABREU JUNIOR, L. M.; GONDRA, José G.. A ESCOLA SÓ RECEBE ALUNOS LIMPOS?: DISCURSOSBIOPOLÍTICOS PARA A EDUCAÇÃO NA LEGISLAÇÃO MINEIRA DE 1927. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Cintia Borges de Almeida

Gondra, José Gonçalves; BONTEMPI JUNIOR, Bruno; MAGALDI, Ana Maria B M. ENTRE A 'TIRAMNYA CRUEL' E A 'PEDRA FUNDAMENTAL': A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO PRIMÁRIO COMO UMA TÉCNICA DE GOVERNO EM MINAS GERAIS.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ariadne Lopes Ecar

SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; VILLELA, H. O. S.; GONDRA, José G.. ?CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS COMO ORIENTAÇÃO PARA A ?MISSÃO DOCENTE?: A FORMAÇÃO NA ESCOLA NORMAL DE NITERÓI NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1893-1918). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: José Carlos Xavier Bonfim

GONDRA, José G.; CUNHA JUNIOR, C. F. F. DA;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez. Revigorar os corpos, fortalecer a nação: Um estudo dos Campos de Jogos no Distrito Federal (1930-1938). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Katia Cordeiro

GONDRA, José G.; CUNHA, Marcus Vinícius da; BARATA, Denise. No caminho das letras: a presença de negros em espaços de instrução elementar da Corte imperial. 2011. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Magda Elaine Sayão Capute

GONDRA, José G.;RIZZINI, Irma; FARIA, Lia. A DAMA DOS DIAMANTES NEGROS E A EDUCAÇÃO EM VASSOURAS: UM ESTUDO SOBRE O INSTITUTO PROFISSIONAL FEMININO E MASCULINO DOUTOR JOAQUIM JOSE TEIXEIRA LEITE (1930-1959). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Geni Cordeiro Lopes

GONDRA, J. G.; BARATA, Denise; FOSTER, E. L. S.; FONSECA, M. V.. "No caminho das letras: a presença de negros em espaços de Instituição Elementar da Corte Imperial". 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Yuma Ferreira

GONDRA, J. G.. "A criança e a cidade: as transformações de infância numa Natal moderna (1890-1929). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Handel Carrera Ching

GONDRA, J. G.; CARVALHO, Carlos H.; LIMA, Sandra C. F.. Projetos de educação e civilidade: controle social e disciplinarização dos costumes em Uberabinha, MG (1888-1926). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Fabiana Nicolau

GONDRA, J. G.; CAUVILLA, W.; VIDAL, D. G.. Para o bem da juventude e para o progresso de nossa cidade ? uma análise sobre a emergência e constituição do Ginásio Salesiano Itajaí (1945-1856). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline de Morais Limeira

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; FARIA FILHO, Luciano Mendes de. O comércio da instrução no século XIX ? colégios particulares, propagandas e subvenções públicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Paulo de Sousa

GONDRA, José G.; RESENDE, Haroldo; ARAÚJO, José Carlos S.. Educação, infância e família na imprensa uberlandense do Estado Novo (1937-1945). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcos Paulo de Souza

GONDRA, J. G.; RESENDE, S. H.; ARAÚJO, José Carlos S.. "Educação, Infância e Família na Imprensa Uberlandense do Estado Novo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Murilo Mariano Vilaça

GONDRA, J. G.; XAVIER, L. N.; SCOFFANO, Reuber. Vida e violência em jogo: o esporte como prática pedagógica e exercício biopolítico. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiana Nicolau

GONDRA, J. G.; VIDAL, D. G.; CAUVILLA, W.. De menino a estudante ? O Ginásio Salesiano de Itajaí e a produção de sujeitos (1956-1965). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Yuma Ferreira

GONDRA, J. G.; ROCHA, Raimundo Nonato; OLIVEIRA, Margarida. A criança e a cidade: as transformações da infância numa Natal moderna (1890-1929). 2009. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Giselle Baptista Teixeira

MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; Galvão, Ana;GONDRA, J. G.. O grande mestre da escola - um estudo dos livros escolares na Capital do Império. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Natsume Uekane

GONDRA, J. G.; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; FARIA, Lia; VILLELA, H. O. S.. "Instrutores da Milícia Cidadã - um estudo sobre a escola normal da Corte. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Angélica Borges

GONDRA, J. G.; RAGO, Margareth; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello. Ordem no ensino: um estudo acerca da inspeção do ensino na capital do Império. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jean Beatriz Wermelinger

ALVES, NIlda;GONDRA, J. G.; FRANCO, Maria Aparecida C.. Fotografias de uma escola centenária ? pistas para repensar o currículo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lausane Corrêa Pykosz

GONDRA, J. G.; TABORDA, Marcus; RANZI, Serlei; Bertucci, Liane. A higiene nos grupos escolares curitibanos: fragmentos da história de uma disciplina escolar (1917-1932). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Luiza Jesus Costa

GONDRA, J. G.BICCAS, Maurilane; FARIA, Lia; FAVERO, Osmar. À luz das lamparinas: as escolas noturnas para trabalhadores no Município da Corte (1860-1889). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Correa Vargas

GONDRA, J. G.; CUNHA JUNIOR, C. F. F. DA; YAZBECK, Dalva. Uma educação pensada por médicos? O projeto educacional veiculado pela Sociedade de Medicina e Cirurgia de Juiz de Fora (1889-1911). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carla Zottolo Villanova Souza

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria B M; XAVIER, L. N.. No mundo das normalistas: as representações da futura professora nas páginas das Revistas "Instituto" e "Normalista". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Zelia Maia de Souza

GONDRA, J. G.; BONATO, N.; COELHO, Ligia. História do Asilo dos Meninos Desvalidos da Corte Imperial. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane Guimarães de Campos Prates

GONDRA, J. G.; Pereira, Maria Apparecida Franco; Andrade, Wilma T. Fernandes. Santos: Modernidade, esporte e educação física escolar - Os jogos colegiais na década de 1950. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Aluno: Roselania Francisconi Borges

GONDRA, J. G.; BOARINI, Maria Lucia; FREITAS, Pedro Jorge de. A pedagogia de Manoel Bomfin: uma proposta higienista na educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Daisy Mendonça

GONDRA, J. G.; BOARINI, Maria Lucia; CUNHA, Marcus Vinícius da; MACHADO, Maria Cristina Gomes; TULLIO, Gauraciaba Aparecida. A higiene mental do escolar: o ardil da ordem. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

GONDRA, J. G.; FERNANDES, Rogério; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. O Discurso da Ordem: A constituição do campo docente na Corte Imperial. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Rietmann da Costa e Cunha

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello; ALVES, Claudia Maria Costa. Assistência e profissionalização no Exército: elementos para uma história do Imperial Colégio Militar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Frossard Rangel Cruz

GONDRA, J. G.; MIGNOT, Ana C V; VENANCIO, Giselle Martins. Mosaico de uma vida; estratégias de preservação da memória no arquivo pessoal de Antonio Alvarez parada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosana Llopis Alves

GONDRA, J. G.; ALVES, Claudia Maria Costa; NUNES, Clarice. José Verissimo Dias de Mattos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Virginia Santos Bordalo

GONDRA, J. G.RIZZINI, Irma; LOBO, Yolanda. As representaçoes sobre a infância em livros didáticos de História para a 1ª série do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lausane Corrêa Pykosz

GONDRA, J. G.; RICHER, Sirley; TABORDA, Marcus. A higiene nos grupos escolares curitibano: história de uma disciplina escolar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rosana Llopis Alves

GONDRA, J. G.; ALVES, Claudia Maria Costa; NUNES, Clarice. O Gymnasio Nacional sob a direção de José Verissimo Dias de Mattos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Denise Cunha Borges

GONDRA, J. G.; NETP, Wenceslau Gonçalves; GATTI JUNIOR, Décio. A educação do deficiente visual no Brasil: História do Instituto de Cegos do Brasil Central - Uberaba- MG (1942-19780. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Inára de Almeida Garcia Pinto

GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; PAIVA, Edil Vasconcellos de. Certame de atletas vigorosos/as: Uma análise dos processos de seleção de professores no século XIX (1855-1863). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Dimas Santana de Souza Neves

GONDRA, J. G.; SÁ, Nicanor Palhares; SATO, Michèle. As armas e as almas: dispositivos disciplinares e a inspeção escolar em Mato Grosso (1889-1930). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: José Cláudio Sooma Silva

GONDRA, J. G.; VIDAL, Diana Gonçalves; HILSDORF, Maria Lucia Spedo. A Reforma Fernando Azevedo: tempos escolares e sociais (Rio de Janeiro; 1927-1930). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristiane Gomes de Oliveira

GONDRA, J. G.; BRANDÃO, Zaia; LELIS, Isabel. Diga-me com quem andas e eu te direi quem és: a escolha da escola como estratégia de distinção. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: José Cláudio Sooma Silva

GONDRA, J. G.; HILSDORF, Maria Lucia Spedo; VIDAL, Diana Gonçalves. A reforma Fernando de Azevedo: tempos escolares e sociais (Rio de Janeiro- 1927-1930). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: José Euclides Poubel e Silva

GONDRA, J. G.; SÁ, Nicanor Palhares; FERNANDES, Jorcelina Elizabeth; MOTTA, Manoel Francisco V. Expressões do poder na legislação educacional mato-grossense (1889-1910). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: José Euclides Poubel e Silva

GONDRA, J. G.; FERNANDES, Jorcelina Elizabeth; SÁ, Nicanor Palhares. Expressões do poder na legislação educacional mato-grossense (1889-1910). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Sandrelena da Silva Monteiro

GONDRA, J. G.; MARQUES, Luciana Pacheco; SILVA, Léa; KHULMANN JUNIOR, Moysés. Re)descobrindo a(s) infâncias(s). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Dimas Santana Souza Neves

GONDRA, J. G.; SATO, Michèle; SÁ, Nicanor Palhares. As armas e as almas - dispositivos disciplinares em Mato Grosso - Os inspetores escolares (1889-1930). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Luiz Alberto Bruno

BRUNO, L. A.;GONDRA, J. G.; MARTINS, A. L. L.; SOBREIRA, H. G.. Imagem e educação: investigação sobre o uso de filmes na disciplina de história. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Iguaçu.

Aluno: Elizabeth Pippi da Rosa

GONDRA, J. G.; SÁ, Nicanor Palhares; VICTORES, I. P. S.. Cartilha do dever - A instrução pública primária em Mato Grosso nas primeiras décadas republicanas (1891-1910). 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Elizabeth Pippi da Rosa

GONDRA, J. G.; SÁ, Nicanor Palhares; VICTORES, I. P. S.. Cartilha do dever - a instrução pública em Mato Grosso nas primeiras décadas republicanas (1891-1910). 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Walquiria Miranda Rosa

ROSA, W. M.;GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; GOUVÊA, M. C. S.. Instrução pública e profissão docente em Minas Gerais (1825-1852). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karina Pereira Pinto

PINTO, K. P.;GONDRA, J. G.; MANCEBO, D.; LOBO, L.. O Instituto de Educação do Rio de Janeiro e a grande reforma dos costumes (1932-1938). 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Teresa Ventura de Andrade

ANDRADE, T. V. DE;GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; WANDERLEY, L. N.. A União dos Professores do Rio de Janeiro: um capítulo da organização docente (1948-1979). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vinícius de Castro Lima Vieira

Gondra, José Gonçalves; VIEIRA, Beatriz; FELGUEIRAS, M.; GONÇALVES, Marcia; RAGO, Margareth. PRENDER E CORRIGIR: o discurso penitenciário no Brasil (1830-1890). 2023. Tese (Doutorado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: LENI RODRIGUES COELHO

CÂMARA, S.; COSTA, L. G.; COSTA, Ana Luiza Jesus;Gondra, José Gonçalves; FARIA, Lia. Educação de Adultos no Cenário Amazônico: Movimento de Educação de Base em Tefé/AM (1963-1982). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco Gomes Vilanova

GONDRA, J. G.; SCHNEUWLY, B.; SILVA, M. C.; SILVA, José Claudio Sooma da; FERRO, M. A. B.. "INSTRUIR A MOCIDADE E ESPALHAR A LUZ": IMPRENSA ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES NO PIAUÍ (1930 ? 1948). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane Telles de Bruim Vieira

VIEIRA-MACHADO, L. M. C.;GONDRA, J. G.; SIMÕES, Regina Helena; BREGONCI, MENEZES, A.; WITCHS, HENRIQUE, P.; ROCHA, S. M.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: CIRCUITOS DE TRANSNACIONALIZAÇÃO ENTRE DOCUMENTOS-MONUMENTOS, REGULARIDADES DISCURSIVAS E CONTRACONDUTAS EM QUESTÃO. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Solange Rocha da Silva

LIMA, Alexandra;GONDRA, J. G.; FERRO, M. A. B.; SILVA, M. C.; M., E. G.. TRÊS MOMENTOS DE UMA PEÇA PÚBLICA: O CARÁTER EDUCATIVO DA ESCRITA DE HUMBERTO DE CAMPOS (1912-1934). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Yan Soares Santos

SILVA, Adriana M. P.; NETTA, Olívia; FERREIRA, Antonio Gomes Alves; NASCIMENTO, Álvaro;GONDRA, J. G.. Associativismo e docência no Recife: Estratégias de atuação sóciopolítica de trabalhadores docentes entre os anos de 1872-1915. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andres Eduardo Garcia Lainez

GONDRA, J. G.; SCHNEUWLY, B.; ULLOA, Ricardo Morales; SILVA, José Claudio Sooma da; SILVA, M. C.; SEPÚLVEDA, José A. M.. Vosso nome será: luz, civilização e progresso! O impresso 'La Instrucción Primaria' e o espinhoso apostolado do ensino em Honduras (1895-1903).. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Felipe Lameu dos Santos

Gondra, José Gonçalves; MORENO, Andrea; GOIS JR., Edivaldo; LIMEIRA, A. M.; CUPOLILLO, Amparo V.. "A "NATURAL E PRIMEIRA EDUCAÇÃO"? EDUCAÇÃO PHYSICA E FORMAÇÃO DO BRASIL (1823-1854). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Aparecida do Nascimento

Gondra, José Gonçalves; SILVA, Adriana M. P.; CURY, Cláudia; LEMOS, D. C. A.; LIMEIRA, A. M.. PALAVRA, PENA E PRELO: UM ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO E AÇÕES DE JOÃO ALFREDO CORRÊA DE OLIVEIRA (1855-1889). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edgleide de Oliveira Clemente da Silva

GONDRA, J. G.; CHARTIER, R.; BASTOS, L.; SILVA, Adriana M. P.; LIMEIRA, A. M.; CÂMARA, S.. ?Civilizar pelas letras?: O projeto educacional do alagoano Thomaz do Bomfim Espindola no Império brasileiro (1853-1885). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Geni Cordeiro Lopes

GONDRA, J. G.; Dávila, Jerry; FONSECA, M. V.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; LIMEIRA, A. M.; SOUZA, Maria Zelia Maia de. ?Dai-lhes mestres e dai-lhes officinas?: O acesso de negros livres, libertos e ?sujeitos de pés descalços? à cultura letrada no Rio de Janeiro oitocentista. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valter Natal Valim Carlos

SILVA, José Claudio Sooma da; SIMÕES, Regina Helena;RIZZINI, Irma; SOUZA, Maria Zelia Maia de;GONÇALVES GONDRA, JOSÉ. TRAÇOS, ESBOÇOS E COLORAÇÕES DA ?EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS? NA REFORMA DA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1879), NA CORTE IMPERIAL. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: SERGIO VIEIRA NIUAIA

GONDRA, J. G.; PORTUGAL, F.; AQUINO, Ligia M. L. L.;BICCAS, Maurilane; LOPES. Escola como campo de batalha: Impressos, Formação de Professores e Psicologia da Educação em Moçambique (1969?2010). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudio Amaral Overné

CÂMARA, S.;GONDRA, J. G.; AQUINO, Ligia M. L. L.; SOUZA, Maria Zelia Maia de; SANGLARD, Gisele P.. O Departamento Nacional da Criança e a gestão de Olímpio Olinto de Oliveira, a ?arte de cultivar a infância, a sementeira da pátria? (1940 a 1945). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriel Luís da Conceição

SILVA, Maria Celia Leme;GONDRA, J. G.; VALENTE, Wagner; VILLELA, Lucia Maria A.; RIBEIRO, Carlos Miguel. EXPERTS EM EDUCAÇÃO: CIRCULAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DE SABERES GEOMÉTRICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIO DE JANEIRO, FINAL DO SÉCULO XIX). 2019. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

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GONDRA, J. G.; BRETAS, Marcos; THIESEN, Icléia;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; LIMEIRA, Aline de Morais. Vadias, homicidas, ladras, embriagadas, prostitutas, adúlteras, defloradas, desordeiras, obscenas, alienadas: Mulheres na Casa de Detenção da Corte Imperial (1860-1889).. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cintia Borges de Almeida

SILVA, M. C.; CÂMARA, S.;Gondra, José Gonçalves; GIL, Natália; CURY, Cláudia. ?UM PAÍZ DE POUCAS LETTRAS"? Experiências de educabilidade, instrução obrigatória e analfabetismo na Cidade Maravilhosa (1900-1922). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Santos Costa

SILVA, M. C.;Gondra, José Gonçalves; LOPES, S.; Bertoletti, Elisa; SILVA, José C. Sooma. A CONFORMAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL COMO DISCIPLINA NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL (1932-1938). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michele Metelski

GONDRA, José G.; CARMINATI, Celso; GASPAR, V.; CAMPOS, N.; MARTINS FILHO, L.. Saúde, força e alegria: as práticas higienistas escolarizadas dos pelotões de saúde de Santa Catarina (1941-1953). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Liana Pereira Borba dos Santos

GONDRA, J. G.; SILVA, M. C.; GOUVÊA, M. C. S.; BERTOLETTI, Estela; Cunha, Maria Teresa. Infância e família em Revista: Pais & Filhos (1968-1989). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle Baptista Teixeira

SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; LIMA, Alexandra; VILLELA, H. O. S.; SILVA, M. C.; Maciel, Laura; GONDRA, José G.. Agentes construtores da escola: A imprensa pedagógica no Rio de Janeiro (1870-1919). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marina Natsume Uekane

SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; GONDRA, José G.; MENDONÇA, Ana Waleska P C; SILVA, José C. Sooma; VILLELA, H. O. S.; ALVES, Claudia. ?COM O BOM PROFESSOR TUDO ESTÁ FEITO, SEM ELLE NADA SE FAZ? ? Uma análise da conformação do magistério primário no Distrito Federal (1892-1912). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Elizabeth Monteiro da Silva

GONDRA, José G.; CÂMARA, S.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; SILVA, José C. Sooma; NERY, A. C. B.. Professores mestiços e mulatos no Imperial Colégio de Pedro II: Historiografia e fontes (1838 ? 1870). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: OCTÁVIO JOSÉ ZIMBICO,

GONDRA, José G.; LOPES, José Miguel S.; MORAES, J. D.; SILVA, M. C.; MACAGNO, L. G.. "MORRE A TRIBO E NASCE A NAÇÃO"? POLÍTICA, ADMINISTRAÇÃO E HISTÓRIA DO ENSINO PRIMÁRIO EM MOÇAMBIQUE. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Graciane Daniela Sebrão

Gondra, José GonçalvesSCHUELER, Alessandra Frota MartinezRIZZINI, Irma; FONSECA, M. V.; Dávila, Jerry; TEIVE, Gladys. EDUCAÇÃO DOS NEGROS EM SANTA CATARINA: narrativas, expectativas, experiências (1850 ? 1889. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nayana Rodrigues Cordeiro Mariano

Gondra, José Gonçalves; PINHEIRO, Antonio Carlos; CURY, Cláudia; Ó, Alarcon; BUENO, Ana Maria Gonçalves. Educação pela Higiene: a invenção de um modelo hígido de educação escolar Primária na Parahyba do Norte (1849-1886). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luana Costa Viana

ARAUJO, Sonia; ALVES, Laura; PACHECO, A.; FRANCA, M. P. S.;Gondra, José Gonçalves. A colonização de corpos, corações e mentes: educação e higienismo nos escritos de periódicos de educação no Pará, Brasil (1891-1019). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jucinato de Sequeira Marques

RIZZINI, IrmaSCHUELER, Alessandra Frota Martinez; XAVIER, L. N.; SILVA, José Claudio Sooma da; GONDRA, José G.. O FIO E OS RASTROS DA ESCOLARIZAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL (1890-1906). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Eduardo Dias Souza

ALONSO, Angela; MICELI, Sergio; SCHWARCZ, L.; BOTELHO, Andre;Gondra, José Gonçalves. A educação como prática política: formação e renovação de repertórios pedagógicos no Segundo Reinado (o Colégio Pedro II, o Ginásio Baiano e o Culto à Ciência). 2015. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Regina Gimenez Favaro

GONDRA, José G.; BONTEMPI JUNIOR, Bruno; ALVES, C. M. C.; LEONARDI, Paula; SCHELBAUER, ANALETE R.; CÂMARA, S.. ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ: INSTITUCIONALIZAÇÃO, SABERES E AGENTES (1962-1998). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Azemar dos Santos Soares Júnior

CURY, Cláudia; PINHEIRO, Antonio Carlos; BURITI, Iranilson; GONDRA, José G.; SILVA, ALÔMIA A.. ?Physicamente vigorosos: medicalização escolar e modelação dos corpos na Paraíba (1913-1942)?. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ROGÉRIO CUNHA DE CASTRO

GONDRA, J. G.; PINTASSILGO, Joaquim; FARIA, Lia; SANTOS, E. M.; MARTINS, Angela. Nem prêmio, nem castigo! A Escola Moderna como ação revolucionária dos sindicatos operários durante a Primeira República (São Paulo, 1909-1919). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de morais Limeira Pasche

GONDRA, J. G.; NETO, Wenceslau G.; SIMÕES, Regina Helena;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; BONATO, N.. ENTRE O TRONO E O ALTAR: SUJEITOS, SABERES E INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA CAPITAL DO IMPÉRIO BRASILEIRO (1860 a 1880). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André Bocchetti

GONDRA, José G.; BUENO, B. A. O.; RIBEIRO, C. R.; AQUINO, J. R. G.; FISCHER, R. M. B.. A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bernardino Santos de Araújo de Souza

GONDRA, José G.; CARDOSO, Carlos Augusto A.; NUNES, M. L. S.; COSTA, J. C. C.; CORDEIRO JUNIOR, R. B.. A Escola Normal Regional Nossa Senhora do Carmo em Belo Jardim-PE: desfilando o habitus professoral pelas ruas da Cidade. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Marli de Souza Saraiva Cimino

GONDRA, J. G.; GONÇALVES, Irlen; SANTOS, Gabriel de Araújo; FARIA, Lia; CUNHA JUNIOR, C. F. F. DA. ?ILUMINAR A TERRA PELA INTELIGÊNCIA": TRAJETÓRIA DO APRENDIZADO AGRÍCOLA DE BARBACENA, MG (1910-1933). 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Evelyn de Almeida Orlando

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria B M; FARIA FILHO, Luciano Mendes; MENDONÇA, Ana Waleska P C; XAVIER, L. N.. ?EDUCAR-SE PARA EDUCAR?: O PROJETO PEDAGÓGICO DO MONSENHOR ÁLVARO NEGROMONTE DIRIGIDO A PROFESSORAS E FAMÍLIAS ATRAVÉS DE IMPRESSOS (1936-1964). 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernando da Silva Magalhães

GONDRA, J. G.; FARIA, Lia; SANTOS, E. M.; COSTA, I. I. L.; PINTASSILGO, Joaquim. "Maçonaria e Educação. Contribuições para o Ideário Republicano.". 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Rogerio Marques Sily

GONDRA, José G.; NUNES, Clarice;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; CHAGAS, Mario de Souza; HEIZER, Alda; RODRIGUES, Claudia. Casa de Ciência, Casa de Educação - Ações Educativas no Museu Nacional (1818-1935). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Antoniette Camargo de Oliveira

GONDRA, José G.; NETO, Wenceslau G.; CARVALHO, Carlos H.; SOUZA, Sauloeber T.; CARVALHO, L. B. O. B.. Missão educacional alemã no Brasil: Irmãs Franciscanas - de Dillingen para a Baixada Fluminense. Duque de Caxias e São João de Meriti-RJ (1937--1956). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Beatriz Rietmann da Costa e Cunha

GONDRA, José G.; ALVES, C. M. C.; SCHUELER, Alessandra Frota; LEMOS, Renato; MENDONÇA, Sônia Regina. Ensino secundário militar na Primeira República: a construção dos Colégios Militares. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Aparecida Arruda

GONDRA, José G.; PINTASSILGO, Joaquim; RESENDE, Haroldo;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; MENDONÇA, Ana Waleska. Formar almas, plasmar corações, dirigir vontades: o projeto educacional das Filhas de Caridade da Sociedade São Vicente de Paulo (1898-1905). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: IInára de Almeida Garcia Pinto

GONDRA, José G.; VIDAL, D. G.; FREITAS, Anamaria G. B.; GALLEGO, Rita;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez. Um professor em dois mundos: A viagem do professor Luiz Augusto dos Reis à Europa (1891). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Francisca Laudeci de Souza Martins

GONDRA, J. G.; ALBUQUERQUE JUNIOR, Durval M.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello;RIZZINI, Irma; PINHEIRO, Antonio Carlos. Qualificar, capacitar, habilitar: a educação e a produção de sujeitos outros no Ceará da segunda metade do século XX (1987-2007). 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Célia Rocha

OLIVEIRA, B. J.; GONDRA, José G.; VEIGA, C. G.;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; MORENO, Andrea. A re-significação da eugenia na educação entre 1946 e 1970: um estudo sobre a construção do discurso eugênico na formação docente.. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dimas Santana Souza Neves

GONDRA, J. G.; MATTOS, I. R.; FARIA FILHO, Luciano Mendes; SÁ, Nicanor Palhares; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Razões de Estado: Reformas de Instrução em Mato Grosso, Minas Gerais e na Corte Imperial. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: José Cláudio Sooma Silva

GONDRA, J. G.; Adrián Ascolani; NETO, Wenceslau G.; VIDAL, D. G.; XAVIER, L. N.; MAGALDI, Ana Maria; BONATO, N.. Teatros da modernidade: Representações de cidade e escola primária no Rio de Janeiro e em Buenos Aires nos anos 1920. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rubia-mar Nunes Pinto

GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; ALVES, C. M. C.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; VEIGA, C. G.. Goiânia, no ?coração do Brasil (1937-1945): a cidade e a escola re inventando a nação. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Celia Aparecida Rocha

GONDRA, J. G.; OLIVEIRA, B. J.;ROCHA, Heloisa Helena Pimenta; VEIGA, C. G.; MORENO, Andrea. "A EUGENIA NA EDUCAÇÃO: análise do ensino normal do Estado de Minas Gerais (1946 a 1970)". 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Angela Bretas Gomes dos Santos

GONDRA, J. G.; BAZÍLIO, Luiz; FERRERAS, Norberto; MELO, V. A.; SOARES, Antonio. "Nem só de pão vive o homem: criação e funcionamento do Serviço de Recreação Operária (1943-1945). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Amélia Borges de Magalhães Lopes

GONDRA, J. G.; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; LOBO, Yolanda; YAZBECK, Dalva; PAIVA, Edil Vasconcellos de. . Mediadores entre políticas educacionais e práticas educativas: os assistentes técnicos na reforma Francisco Campos. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sonia Câmara

GONDRA, J. G.; VIDAL, Diana; MENDE, Luciano; FREITAS, Marcos Cezar; CARVALHO, Marta. Sob a guarda da República: a infância menorizada no Rio de Janeiro da década de 20. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonete Luzia Schimidt

GONDRA, J. G.; TOLEDO, Maria Rita; HILSDORF, Maria Lucia; BONTEMPI, Bruno; GIGLIO, Celia. Reforma da instrução pública em Santa Catarina no século XIX. 2006. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valdeniza Maria da Barra

GONDRA, J. G.; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; HILSDORF, Maria Lucia Spedo; BONTEMPI JUNIOR, Bruno; MUNAKATA, Kazumi. Briga de Vizinhos: um estudo dos processos de constituição da escola pública de instrução primária na Província paulista (1853-1889). 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosiley Teixeira Souto

GONDRA, J. G.; WARDE, Mirian Jorge; CATANI, Denice Barbara; SASS, Odair; SAMPAIO, Maria das Mêrces Ferreira. Recrutamento e qualificação de professores primários na instrução pública paulista (1892-1933) - um estudo das tecnologias de Estado. 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lucia Cunha Fernandes

GONDRA, J. G.; KONDER, Leandro; BRANDÃO, Zaia; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; MENDONÇA, Ana Waleska P C. A santa causa da instrução e o progredimento da humanidade: revistas pedagógicas e a construção do conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal no final do século XIX. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gizele de Souza

GONDRA, J. G.; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; WARDE, Mirian Jorge; SOUZA, Rosa Fátima de; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; FREITAS, Marcos Cezar de. Instrução, o talher para o banquete da civilização: cultura escolar dos jardins-de-infância e grupos escolares no Paraná (1900-1929). 2004. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Simone Lopes de Paiva

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; VAGO, T. M.; SOARES, C. L.; NOGUEIRA, M. A.; SOUZA, E. S.. Sobre o pensamento médico-higienista oitocentista e a escolarização: condições de possibilidade para o engendramento do campo da educação física no Brasil. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Maria Viviani

GONDRA, J. G.; BUENO, Belmira Oliveira; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; BIZZO, Nelio; VEIGA NETO, Alfredo. Formação de professores e escola normal: a biologia necessária. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Perin Vicentini

GONDRA, J. G.; CHARTIER, A. M.; CATANI, Denice Barbara; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; BOTO, C.. Imagens e representações de professores na história da profissão docente no Brasil (1933-1963). 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carlos Fernando Ferreira da Cunha Junior

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; LOPES, E. M. T.; VAGO, T. M.; MELO, V. A.. Cultura escolar e formação da boa sociedade: Uma história do Imperial Collegio de Pedro Segundo. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Heloisa de Oliveira Santos Villela

GONDRA, J. G.; CARVALHO, Marta Maria Chagas de; MUNAKATA, Kazumi; NUNES, Clarice; LINHARES, Célia; HILSDORF, Maria Lucia; SOUZA, Rosa Fátima de. Da palmatória à lanterna mágica: a escola normal da Província Fluminense entre o artesanato e a formação profissional.. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marco Antônio de Souza

GONDRA, J. G.; LOPES, E. M. T.; FREITAS, Marcos Cezar de; VEIGA, C. G.. As estratégias da pedagogia do assistencialismo em Belo Horizonte, 1930-1990: Educação e caridade. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Maria Bandeira de Mello Magaldi

GONDRA, J. G.; GOMES, A. C.; MENDONÇA, Ana Waleska P C; NUNES, Clarice; MATTOS, I. R.; VELLOSO, M.. Lições de casa - discursos pedagógicos destinados à família no Brasil. 2001. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sibila Lilian Osis

Gondra, José Gonçalves; LUCA, Tania; LUCHESE, Terciane. A MONTANHA DO SOL E A MINERVA: IMIGRAÇÃO, IMPRENSA E EDUCAÇÃO DE LETÕES EM VARPA (SÃO PAULO) ENTRE 1925 e 1941. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Oliveira Rodrigues de Carvalho

SOARES, Antonio;GONDRA, J. G.; SILVA, José Claudio Sooma da. ?INEZIL PENNA MARINHO, ENRIQUE ROMERO BREST E LUÍS BISQUERTT SUSARTE: ITINERÁRIOS FORMATIVOS E VISÕES SOBRE A AMÉRICA LATINA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Clarice Moukachar Batista Loureiro

HOFSTETTER, R.; AKKARI, A.; DUMONT, J.;GONDRA, J. G.. Les interconnexions pédagogiques entre le BIE et les pays latino-américains (1912-1939). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em L?École doctorale en sciences de l'éducation) - Université de Genève.

Aluno: Alejandro García Laínez

GONDRA, J. G.; FRANÇA, Denise; LOPEZ, Edwin. CIDADÃOS PARA A CIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES NA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA HONDURENHA (1882 E 1923).. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ALEXANDRE RIBEIRO E SILVA

BOTO, C.;GONDRA, J. G.; VIDAL, Diana Gonçalves. Circulação nacional e transnacional de modelos pedagógicos e reformas da instrução pública: Maranhão, Rio de Janeiro e França na década de 1850. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos

LIMEIRA, A. M.;GONDRA, J. G.; SENA, Fabiana;BORGES, Angélica; SILVA, M. G.. POR ELES, PARA ELES E SOBRE ELES: DOCÊNCIA, DISCURSOS E EDUCAÇÃO NA CORTE IMPERIAL (1870-1884). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane Telles de Bruim Vieira

VIEIRA-MACHADO, L. M. C.; SIMÕES, Regina Helena; WITCHS, HENRIQUE, P.; BREGONCI, MENEZES, A.;GONDRA, J. G.. MILÃO (1880), PARIS (1900 - SEÇÃO DOS OUVINTES) E VITÓRIA/ES (1957/1970):AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: LENI RODRIGUES COELHO

CÂMARA, S.; FAVERO, Osmar; Soares, Leôncio;GONDRA, J. G.. O Movimento de Educação de Base em Tefé/AM: (1963-1982): uma história em construção. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Felipe Lameu

GONDRA, J. G.; MORENO, Andrea; GOIS JR., Edivaldo. PRENDAS DO CORPO, EDUCAÇÃO FÍSICA E A CONSTRUÇÃO DA NAÇÃO BRASILEIRA (RIO DE JANEIRO 1822-1840). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Aparecida do Nascimento

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; SILVA, Adriana M. P.. Pela ?formação de um povo nobre, morigerado e laborioso?: A Educação nos papéis da Câmara, do Ministério e da Imprensa (1854 a 1875). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco Gomes Vilanova

GONDRA, J. G.; SCHNEUWLY, B.; SILVA, M. C.. Horizontes de luz? Imprensa periódica escolar e a formação da mocidade estudiosa no Piauí (1930 ? 1940). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriel Luís da Conceição

SILVA, Maria Celia Leme;GONDRA, J. G.; VALENTE, Wagner R. Circulação de modelos pedagógicos internacionais sobre o ensino dos saberes geométricos (Brasil, final do século XIX). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Valter Natal Valim Carlos

GONDRA, J. G.; SILVA, José C. Sooma;RIZZINI, Irma. TRAÇOS, ESBOÇOS E COLORAÇÕES DA ?EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS? NA REFORMA DA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1879). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Yan Soares Santos

GONDRA, J. G.; SILVA, Adriana M. P.; CARVALHO, Marcus J. M.; CAMARA, B. A. D.. Associativismo, trabalho e docência no Recife: o associativismo como estratégia de atuação sócio-política de docentes (e) trabalhadores entre os anos de 1872 e 1915. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andres Eduardo Garcia Lainez

Gondra, José Gonçalves; SCHNEUWLY, B.; SILVA, M. C.. Formación Dirección e Inspección: Un Estudio sobre el impreso pedagógico hondureo "La Instrucción Primaria" (1895-1903). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liana Pereira Borba dos Santos

SILVA, M. C.;GONDRA, J. G.; GOUVÊA, M. C. S.. Infância e família: Pais & filhos (1968-1989). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: SERGIO VIEIRA NIUAIA

GONDRA, J. G.; PORTUGAL, F.; AQUINO, Ligia M. L. L.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS EM MOÇAMBIQUE: UMA HISTÓRIA DO ENSINO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (1976?2007). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edgleide de Oliveira Clemente da Silva

GONDRA, J. G.; CHARTIER, R.; BASTOS, L.. ?Civilizar pelas letras?: O projeto educacional do alagoano Thomaz do Bomfim Espindola para o Império brasileiro (1853-1885). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valter Natal Valim Carlos

SILVA, José C. Sooma;RIZZINI, IrmaGONDRA, J. G.. TRAÇOS, ESBOÇOS E COLORAÇÕES DA ?EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS? NA REFORMA LEÔNCIO DE CARVALHO (1879). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Geni Cordeiro Lopes

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; Dávila, Jerry. NEGROS LIVRES, LIBERTOS E ?SUJEITOS DE PÉS DESCALÇOS? NAS ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO OITOCENTISTA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Santos Costa

SILVA, M. C.; LOPES, S.; GONDRA, José G.. "A literatura infantil como disciplina de formação no Instituto de Educação do Distrito Federal (1933-1938)". 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Azemar dos Santos Soares Júnior

CURY, Claudia; PINHEIRO, Antonio Carlos; ABRANTES, Alômia; BURITI, Iranilson;GONDRA, J. G.. Physicamente vigorosos: medicalização escolar e modelação dos corpos na Paraíba (1913-1942). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Octavio José Zimbico

GONDRA, J. G.; SILVA, M. C.; LOPES. O ENSINO PRIMÁRIO EM MOÇAMBIQUE (1983-2003): POLÍTICA, ADMINISTRAÇÃO, RUPTURAS E CONTINUIDADES. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle Baptista Teixeira

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; VILLELA, H. O. S.; ALVES, Claudia. Da pena à tipografia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nayana Rodrigues Cordeiro Mariano

PINHEIRO, Antonio Carlos;GONDRA, J. G.; CURY, Claudia. Educação pela Higiene: a invenção de um modelo hígido de educação escolar na Instrução Pública Primária na Parahyba do Norte (1849-1917). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luana Costa Viana

ARAUJO, Sonia;GONDRA, J. G.. A relação educação e higienismo nos escritos de homens de ciência do Pará, Brasil, entre os anos 1891-1019: A ratificação da colonialidade na América Latina?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Graciane Daniela Sebrão

GONDRA, José G.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; SILVA, J. B. R.. Educação dos Negros em Santa Catarina: narrativas, expectativas, experiências (1850-1889). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marta Regina Gimenez Favaro

GONDRA, J. G.; ALVES, Claudia;VIEIRA, Carlos Eduardo. História da Educação e Formação de Professores na Universidade Estadual de Londrina (1962-1998). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Morais Limeira

GONDRA, J. G.; BESSONE, T.;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez. "Entre o trono e o altar: sujeitos, saberes e instituições escolares na capital do Império Brasileiro (1854-1879). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gloria Maria Alves Ramos

GONDRA, José G.; VALENTE, Wagner R; DUARTE, Aparecida; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; D'AMBRÓSIO, Ubiratan. Uma história do ensino da matemática nas séries iniciais do Colégio Pedro II. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Luiz Antônio de Oliveira

GONDRA, José G.; MACHADO, Maria Cristina Gomes; CARVALHO, Carlos H.. Primitivo Moacyr: Fonte ou objeto para as pesquisas em história da educação?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Bernardina Santos Araújo de Sousa

GONDRA, José G.; CARDOSO, Carlos Augusto A.. Um jeito de ser escola, um jeito de ser cidade: diálogos possíveis traduzidos na cultura escolar e no habitus das normalistas da Escola Normal Regional Nossa Senhora do Carmo em Belo Jardim ? PE. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Evelyn de Almeida Orlando

MAGALDI, Ana Maria; GONDRA, José G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes. ?A IGREJA CATÓLICA E A PEDAGOGIZAÇÃO DA SOCIEDADE: UM PROJETO CIVILIZATÓRIO ORIENTADO À FAMÍLIA E À ESCOLA VIA IMPRESSOS. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marli de Souza Saraiva Cimino

GONDRA, José G.; GONÇALVES, Irlen; SANTOS, Gabriel de Araújo. CIÊNCIA, TRABALHO, PROGRESSO: UM ESTUDO DA TRAJETÓRIA DO APRENDIZADO AGRÍCOLA DE BARBACENA, MG (1910-1946). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Rogerio Marques Sily

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Divulgar as ciências, popularizar a cultura, reformar o ensino: um estudo das ações educativas do Museu Nacional (1915-1935). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Aparecida Arruda

GONDRA, J. G.SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; RESENDE, Haroldo. Formar almas, plasmar corações, dirigir vontades: O Curso Normal do Colégio Nossa Senhora das Dores (São João del-Rei, MG. 1898 ? 1905). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcilaine Soares Inácio

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes; Galvão, Ana; VILLALTA, Luiz Carlos. "Educação e política em Minas Gerais: o caso das sociedades políticas, literárias e filantrópicas 1831/1840". 2009.

Aluno: José Cláudio Sooma Silva

GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; Adrián Ascolani. O teatro da modernidade carioca: representações de cidade e escola primária nos anos 1920. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Dimas Santana Souza Neves

GONDRA, J. G.; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; MATTOS, I. R.. Instrução e Conciliação nas Províncias de MT, MG e na Corte Imperial. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rubia-mar Nunes Pinto

ALVES, C. M. C.; NUNES, Clarice;GONDRA, J. G.. Goiânia, no coração do Brasil: construir a escola, erguer a cidade, reinventar a nação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Amélia Borges de Magalhães Lopes

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. A cultura escolar mineira na reforma Francisco Campos: estratégias de implementação e repercussões nas práticas educativas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosiley Aparecida Teixeira Souto

GONDRA, J. G.; WARDE, Mirian Jorge; SASS, Odair. As práticas de recrutamento e qualificação de professores primários instituídas na instrução pública paulista - um estudo das tecnologias de estado no campo educacional. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lucia Cunha Fernandes

FERNANDES, A. L. C.;GONDRA, J. G.; BRANDÃO, Zaia; MENDONÇA, Ana Waleska P C. A construção do conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal vista através das Revistas Pedagógicas (1880/1900). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lucia Cunha Fernandes

FERNANDES, A. L. C.;GONDRA, J. G.; MENDONÇA, Ana Waleska P C; BRANDÃO, Zaia. Entre os saberes e o saber- ensinar: o conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal visto através de revistas pedagógicas (1880-1930). 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cecília de Paula e Silva

GONDRA, J. G.; MARINHO, V. O.. Da educação física, moral e intelectual ao corpo idealizado: desvelando o discurso médico nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Carlos Fernando Ferreira da Cunha Junior

GONDRA, J. G.; LOPES, E. M. T.; VAGO, T. M.. Qualificação de Doutorado. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda Simone Lopes de Paiva

GONDRA, J. G.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; NOGUEIRA, M. A.. Qualificação de Doutorado. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Leonardo Souza das Neves

LEONARDI, Paula;GONDRA, J. G.. "Ocupação Vila dos Sonhos, uma terra esquecida por Deus? Uma análise das relações corpos/memórias e igreja evangélica?.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ANA KAROLINE LIMA DE MORAIS

Soares Júnior, Azemar; BURITI, Iranilson;GONDRA, J. G.. "A felicidade suprema da vida está na saúde perfeita: as práticas educativas em saúde nos Almanaques de Farmácia (1918-1945)?.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Getsemane de Freitas Batista

PLETSCH, Marcia; GOUVEA, F. C. F.;GONDRA, J. G.. História da Educação Especial Brasileira: A Criação do Centro Nacional de Educação Especial e suas Implicações para o Atendimento Educacional das Pessoas com Deficiência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Clara Cobucci Soares

GONDRA, José G.; CARVALHO, Rosana A.; HAMDAN, J.. A contribuição de Primitivo Moacyr para a História da Educação: a escrita para além dos "Subsídios". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Renato Celestino Guedes

GONDRA, José G.; MORAES, J. D.; BONATO, N.. O DEBATE ENTRE CARIDADE E ENSINO NO CONGRESSO DE SURDOS DE PARIS DE 1900 E OS SEUS DESBOBRAMENTOS NO BRASIL NOS ANOS 20.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Géssica Romão da Silva

SENA, Fabiana;GONDRA, J. G.; CARVALHO, Maria E. G.. CORRESPONDÊNCIAS DE PROFESSORES NOS JORNAIS DA PARAÍBA IMPERIAL (1864-1889)CORRESPONDÊNCIAS DE PROFESSORES NOS JORNAIS DA PARAÍBA IMPERIAL (1864-1889). 2015.

Aluno: Natalia Rocha

MORAES, J. D.; GONDRA, José G.; BONATO, N.. A Produção de Sujeitos e o Corpo (não) Sujeitado no Espaço Escolar: uma análise foucaultiana.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leonardo Querino Barboza Freire dos Santos

GONDRA, J. G.; BURITI, Iranilson; ARANHA, G. B.. Entre a ciência e a saúde pública: a construção do médico paraibano como reformador social (1911 ? 1930). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Eliane Vianey de Carvalho

GONDRA, J. G.; ABREU JUNIOR, L. M.; PORTES, Écio. "A escola só recebe alunos limpos": A biopolítica presente no discurso para a educação no regulamento e nos programas do ensino primário de 1927 em Minas Gerais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Jorge Luiz Dias de Frias

GONDRA, J. G.; GAMA, Zacarias Jaeger. Avaliação institucional do Colégio Bahiense. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Administração e Planeja) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michela Jorge Matavela

GONDRA, J. G.; ZIMBICO, Octavio; BUQUE, Nelson. "Análise do papel da escola na educação de crianças com dificuldades de aprendizagem: Caso da escola Primária completa Guebo, cidade Maputo (2018-2020)?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em : Licenciatura em Organização e Gestão da Educação) - Universidade Eduardo Mondlane.

Aluno: Franque José Castigo Lichucha

GONDRA, J. G.; ZIMBICO, Octavio. Organização e Gestão da Educação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em : Licenciatura em Organização e Gestão da Educação) - Universidade Eduardo Mondlane.

Aluno: Jacyara Castelo Branco

BRANCO, J. C.; GONDRA, José G.;SILVA, Maria de Lourdes. A imprensa e a educação feminina em fins dos Oitocentos- O periódico "O Sexo Feminino" (1873-1889). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna Anísio da Silva

SILVA, Maria de Lourdes; GONDRA, José G.. A conformação do campo disciplinar da História da Educação - Do final do dezenove ao Noções de História da Educação de Afranio Peixoto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisabete da Silva Carvalho

GONDRA, J. G.. "Da senzala a sala de aula: A condição do negro na história da educação brasileira entre 1871 a 1888". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ANA PAULA SOARES SOBRAL

GONDRA, J. G.. Do exame ao destaque: um estudo sobre a premiação escolar (século XIX). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Angélica Ramalho dos Santos

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello. A vida do bebê: educando a mulher brasileira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Mota Narcizo

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria B M. Examinai tudo, guardai o que é bom - elementos de aproximação entre educadores católicos e escolanovistas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Glaucia Diniz Marques

GONDRA, J. G.; MIGNOT, Ana C Venancio. Apresento-lhe minha recomendada: Um estudo das cartas de políticos que atuavam como mediadores entre professores e Anísio Teixeira (1931-1935). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Bencostta, Marus Levy; ARMUS, Diego; FREITAS, Maria Stela Brescianni;GONDRA, J. G.. Banca de progressão para professor Titular. 2021. Universidade Federal do Paraná.

NETO, Wenceslau G.; SOUZA, Rosa Fátima de;GONDRA, J. G.; CASTANHO, Sérgio. Banca de progressão para Professor Titular. 2021. Universidade Federal de Uberlândia.

VASCONCELLOS, Vera; XAVIER, L. N.;GONDRA, J. G.; SANTOS, Edmea; DAVIES, Nicholas. Banca Professor Titular na UERJ. 2019. Centro de Estudos da Faculdade de Engenharia da UERJ.

Moreira, Antonio Flavio; Magalhães, Janete; ALVES, NIlda; CANDAU, Vera;GONDRA, J. G.. Banca Professor Titular na UERJ. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, I. B.;GONDRA, J. G.. Professora Titular do Colégio Pedro II. 2019. Colégio Pedro II.

GONDRA, J. G.; PARGA, Eduardo A. L.; SENRA, Alvaro; LEMOS, Maria Teresa T. B.. Professor Titular do Colegio Pedro II. 2019. Colégio Pedro II.

RESENDE, Haroldo;GONDRA, J. G.; MENEZES, Roni C. D.. Seleção de professor de História da Educação. 2022. Universidade Federal de Uberlândia.

RIZZINI, IrmaGONDRA, J. G.; ALVES, C. M. C.; CHAVES, Miriam W.; MAGALDI, Ana. Concurso para professor Adjunto da UFRJ. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Jurado Externo no Concurso de Ascenso na Universidad Simón Bolívar. 2013. Universidad Simón Bolívar.

GONDRA, José G.;SCHUELER, Alessandra Frota MartinezROCHA, Heloisa Helena Pimenta; VILLELA, H. O. S.;BICCAS, Maurilane. Concurso para Professor Adjunto de História da Educação da UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

GONDRA, J. G.; MENDONÇA, Ana Waleska P C; XAVIER, L. N.; CATANI, Denice Barbara; LELIS, Isabel. Professor de História da Educação na PUC-Rio de Janeiro. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; VASCONCELLOS, Vera; BARRETO,Raquel; SENNA, Luiz Antonio. Banca de Seleção de Doutorado. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MENDONÇA, Ana Waleska; CANEN, Ana; ROCHA, Marlos Mendes; GUIMARÃES, M. L. S.. Professor Adjunto de História da Educação da UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Concurso de seleção de professor doutor do Departamento de Educação. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto do Departamento de Fundamentos da Educação. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; Alves, Maria Angélica. Educação - núcleo comum dos anos iniciais do ensino fundamental. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; CUNHA, Luiz Antonio; MIGNOT, Ana Crhystina; MENDONÇA, Ana Waleska; MAZZOTI, Tasso. Concurso para Professor Adjunto de História da Educação. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; KOHAN, Walter Omar; TURA, Maria de Lourdes; PAURA, Mirian; BAZÍLIO, Luiz. Banca de seleção de doutorado. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; NUNES, Clarice; XAVIER, Libânia. Professor Adjunto de História da Educação. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: seleção de professor

GONDRA, J. G.; VIDAL, Diana Gonçalves; FARIA FILHO, Luciano Mendes. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

GONDRA, J. G.; HILSDORF, Maria Lucia Spedo; FREITAS, Marcos Cezar de; BUENO, B. A. O.; CAUVILLA, W.. Concurso para Professor Doutor (MS-3). 2002. Universidade de São Paulo.

GONDRA, J. G.; VIANNA, M. J. B.; OLIVEIRA, W. C.. Participação em Banca para Professor Assistente. 2002. Universidade Federal de São João Del-Rei.

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello;SCHUELER, Alessandra Frota Martinez. Monitoria de História da Educação. 2005. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; LIMA, Elma Correia. Banca de seleção de Curso de Especialização. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GONDRA, J. G.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello; RIBES, Rita Marisa. Concurso de Monitoria de História da Educação. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Comissão julgadora das bancas

Maria Lucia Spedo Hilsdorf

HILSDORF, M. Lucia S. ou Hilsdorf (Barbanti), M.L.S.; FARIA FILHO, L. M.; CARVALHO, M.; FERNANDES, R.; NUNES, C.. Artes de Civilizar: medicina, higiene e educação escolar na Corte Imperial. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Usp.

Maria Lucia Spedo Hilsdorf

HILSDORF, M. Lucia S. ou Hilsdorf (Barbanti), M.L.S.; HANSEN, J. A.; CARVALHO, M.. Artes de curar: medicina, higiene e educação escolar na corte imperial. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Usp.

Zilda Clarice Rosa Martins Nunes

NUNES, C.. Artes de civilizar: medicina, higiene e educação escolar na corte imperial. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Joao Adolfo Hansen

GONDRA, J. G.;HANSEN, J. A.CARVALHO, M. M. C.; HILSDORF, Maria Lúcia Spedo. A Educação nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro no Século XIX. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Orientou

Aline Machado dos Santos

O LIVRO, O OFÍCIO E A ORAÇÃO: AS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA IRMANDADE DA CANDELÁRIA (RIO DE JANEIRO 1880-1970); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Marcos Cabral

Língua Tétum como Língua Adicional do Ensino Português na Universidade Nacional Timor Lorosa; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ANA CAROLINA DE FARIAS MIRANDA

Processos de Escolarização nos Municípios Fluminenses de Estrella, Iguassú e Magé (1833 ? 1889); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Juciele Pereira Dias

A GRAMATIZAÇÃO DA LÍNGUA NACIONAL: POR UMA HISTORICIZAÇÃO DO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO BRASIL (SÉCULOS XVIII E XIX); Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Alejandro García Laínez

CIDADÃOS PARA A CIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES NA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA HONDURENHA (1882 E 1956); Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Sibila Lilian Osis

O PERIÓDICO ?KRISTI?GS DRAUGS? NA APROPRIAÇÃO DA BRASILIDADE ENTRE IMIGRANTES LETÕES, NO PERÍODO DE 1922 A 1958; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos

?Só deixaremos a penna quando não encontrarmos ninguém que nos queira ler": a manifestação docente nos impressos pedagógicos (1872 a 1878); Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Fátima Aparecida do Nascimento

Início: 2023; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ;

Patrícia Cardoso da Costa

História da educação feminina no Rio de Janeiro; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Lelio Rodrigo Magalhães Sena

?EDUCAR O PÚBLICO, ADOÇAR OS COSTUMES?: A ESCRITA DE UMA HISTÓRIA PARA FORMA(T)AR O POVO POLIDO E COMERCIAL (VISCONDE DE CAIRU, 1826?1830); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Carlos Henrique Mattos Prado

?Laboriosa mocidade, emblema da Virtude, da Honestidade e do Progresso?: o caso do Liceu de Artes e Ofícios do Rio de Janeiro; (1856 ? 1861); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Natália Silva Marques Xavier

A INSTRUÇÃO NO RIO DE JANEIRO: OS DESAFIOS DE ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XIX; (1824-1840); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

DIEGO CORREIA DA PASCHOA

A HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REGIÃO DA BAIXADA FLUMINENSE: A PARTIR DA REFORMA DO ENSINO DE COUTO FERRAZ ATÉ 1920; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Jocemir Moura dos Reis

Artes de existir, imprensa e educação - Josephina Alvares de Azevedo (1888-1894); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Andres Eduardo Garcia Lainez

Trabalho, espaço, moral e disciplina: Um estudo das representações de professores na literatura hondurenha do século XX (1900-1956); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Organização dos Estados Americanos; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ana Carolina Rozendo Ferreira dos Santos

?Percorrendo escolas, examinando o bom e o mau resultado?: a Inspeção Escolar na Corte Imperial (1863-1872); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fatima Nascimento

?Porta de todas as inteligências e carreiras?: Instrução, Trabalho e Ciência no Ministério de João Alfredo Correa de Oliveira (1870-1875); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Gisele dos Santos Oliveira

Manoel Bomfim e formação de professores ? reflexões sobre ?Lições de Pedagogia? (1915); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Cintia Borges de Almeida

Entre a ?tyramnya cruel? e a ?pedra fundamental?: a obrigatoriedade do ensino primário como uma técnica de governo em Minas Gerais; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

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Escola de todas as perdições e degenerescências - a Casa de Detenção da Corte como espaço educativo (1856-1889); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Magda Elaine Sayão Capute

A Dama dos Diamantes Negros e os Institutos de Formação Profissional Feminino e Masculino Joaquim Teixeira Leite de Vassouras; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

JOSÉ CARLOS BONFIM

Revigorar os corpos, fortalecer a Nação: um estudo dos Campos de Jogos no Distrito Federal; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Angélica Borges

Ordem no ensino - Organização e funcionamento da inspeção docente na Corte Imperial (1854-1865); 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Giselle Baptista Teixeira

O grande mestre da escola - um estudo acerca dos livros escolares na Corte Imperial; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marina Natsume Uekane

"Instrutores da Milícia Cidadã - Um estudo da Escola Normal da Corte; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ana Luiza Jesus da Costa

À luz das lamparinas: as escolas noturnas para trabalhadores no Município da Corte (1860-1889); 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

O discurso da ordem - Aconstituição do campo docente na Corte Imperial; 2006; 233 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisas; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Beatriz Rietmann Costa e Cunha

Assistência e profissionalização no Exército: elementos para uma história do Imperial Colégio Militar; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Inára de Almeida Garcia Pinto

Certame de atletas vigorosos/as: uma análise dos processos de seleção de professores/as no século XIX (1855-1863); 2005; 286 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Vinícius de Castro Lima Vieira

PRENDER E CORRIGIR: o discurso penitenciário no Brasil (1830-1890); 2023; Tese (Doutorado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: José Gonçalves Gondra;

Francisco Gomes Vilanova

"INSTRUIR A MOCIDADE E ESPALHAR A LUZ": IMPRENSA ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES NO PIAUÍ (1930 ? 1948); 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fátima Aparecida do Nascimento

PALAVRA, PENA E PRELO: UM ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO E AÇÕES DE JOÃO ALFREDO CORRÊA DE OLIVEIRA (1855-1889); 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Felipe Lameu dos Santos

"A "NATURAL E PRIMEIRA EDUCAÇÃO"? EDUCAÇÃO PHYSICA E FORMAÇÃO DO BRASIL (1823-1854); 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Andres Eduardo Garcia Lainez

Vosso nome será: luz, civilização e progresso! O impresso 'La Instrucción Primaria' e o espinhoso apostolado do ensino em Honduras (1895-1903); ; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Edgleide de Oliveira Clemente da Silva

?Civilizar pelas letras?: O projeto educacional do alagoano Thomaz do Bomfim Espindola no Império brasileiro (1853-1885); 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Kátia Geni Cordeiro Lopes

?Dai-lhes mestres e dai-lhes officinas?: O acesso de negros livres, libertos e ?sujeitos de pés descalços? à cultura letrada no Rio de Janeiro oitocentista; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: José Gonçalves Gondra;

SERGIO VIEIRA NIUAIA

Escola como campo de batalha: Impressos, Formação de Professores e Psicologia da Educação em Moçambique (1969?2010); 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

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Vadias, homicidas, ladras, embriagadas, prostitutas, adúlteras, defloradas, desordeiras, obscenas, alienadas: Mulheres na Casa de Detenção da Corte imperial (1860-1889); ; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Elisabeth Monteiro da Silva

Professores Negros e Mestiços no Colégio Pedro II (século XIX); 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Octavio José Zimbico

?MORRE A TRIBO E NASCE A NAÇÃO?; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Graciane Daniela Sebrão

EDUCAÇÃO DOS NEGROS EM SANTA CATARINA: narrativas, expectativas, experiências (1850 ? 1889); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marta Favaro

Ensino de História da Educação nas Universidades Públicas do Paraná; Institucionalização, Saberes, Agentes; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Mónica Sofia da Costa Raleiras

MICHEL FOUCAULT: A ANALÍTICA INTERPRETATIVA NA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; 2015; Tese (Doutorado em Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Coorientador: José Gonçalves Gondra;

Aline de morais Limeira Pasche

ENTRE O TRONO E O ALTAR: SUJEITOS, SABERES E INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA CAPITAL DO IMPÉRIO BRASILEIRO (1854-1879); 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marli de Souza Saraiva Cimino

"Iluminar a terra pela Inteligência: Trajetória do Aprendizado Agrícola de Barbacena; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Paulo Rogerio Marques Sily

Casa de Ciência, Casa de Educação: Ações educativas do Museu Nacional (1818-1935); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Maria Aparecida Arruda

Formar almas, plasmar corações, dirigir vontades: o projeto educacional das Filhas de Caridade da Sociedade São Vicente de Paulo (1898-1905); 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Francisca Laudeci Martins Souza

Capacitar, qualificar, habilitar: a produçao de sujeitos outros no Ceará (2000-2004); 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Dimas Santana Souza Neves

Razões de Estado: as Reformas da instrução em Mato Grosso, Minas Gerais e na Corte Imperial (1851-1859); 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

José Claudio Sooma da Silva

Teatros da modernidade: Representações de cidade e escola primária no Rio de Janeiro e em Buenos Aires nos anos 1920; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Angela Bretas

Nem só de pão vive o homem: criação e funcionamento do Serviço de Recreação Operária (1943-1945); 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: José Gonçalves Gondra;

José Antonio Miranda Sepulveda

2020; Universidade Federal Fluminense,; José Gonçalves Gondra;

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

2017; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; José Gonçalves Gondra;

Rivaldo Sávio de Jesus Lima

2017; Universidade Federal de Alagoas,; José Gonçalves Gondra;

Maria Zelia Maia de Souza

2017; Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

Ana Clara Bortoleto Nery

2016; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; José Gonçalves Gondra;

Graciane Daniela Sebrão

2016; Instituto Federal de Santa Catarina,; José Gonçalves Gondra;

Maria Aparecida Arruda

2016; Universidade Federal de São João Del-Rei,; José Gonçalves Gondra;

Dulce Osinski

2015; Universidade Federal do Paraná,; José Gonçalves Gondra;

Maria Zelia Maia de Souza

2014; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

Roni Cleber Dias Menezes

2013; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

Rubia-mar Nunes Pinto

2013; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; José Gonçalves Gondra;

Carlos Agusto Amorim Cardoso

2012; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; José Gonçalves Gondra;

Fabiana Sena

2012; Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; José Gonçalves Gondra;

Carlos Fernando Cunha Junior

2010; Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

José Cláudio Sooma Silva

2010; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

Maria de Lourdes Silva

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2010; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; José Gonçalves Gondra;

Euton Reges Tavares

O projeto de escola do MST; 2005; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Administração e Planeja) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Nélia Mara Rezende Macedo

Escolarizar a infância: a qualidade da formação de professores para a educação infantil na cidade do Rio de Janeiro; 2005; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Administração e Planeja) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Mariane Conceição Gomes da Silva

Aos amigos tudo e aos inimigos justiça: imprensa ?nanica?, ditadura e aniversário da nação (1969-1972); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Diego Dias Salgado

ENSINO PÚBLICO E ARQUITETURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA REVISTA INSTRUÇÃO NACIONAL (1873 - 1874); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fernanda Fontes de Amaral Pinheiro

Uma educação do/para o novo mundo: a experiência de Eleanor Leslie Hentz e do Colégio Progresso na capital do Império brasileiro; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Amanda de Jesus Fonseca

O CONGRESSO DA INSTRUÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA NO BRASIL (1883); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

ALINE DOS SANTOS MACHADO

Revistas pedagógicas e história da educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Josy de Almeida Santos

; O museu escolar na revista A Escola Primária (1918-1938); ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Márcio Mello Pessoa

NARRATIVAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DIPLOMACIA: O CASO STEPHEN DUGGAN (1870 ? 1950); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fátima Aparecida do Nascimento

Ornar, Cultivar, Formar, Regular, Dirigir: Elementos para uma história do Collegio da Imaculada Conceição (1854-1889); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Guaraci Fernandes Marques de Melo

Primitivo Moacyr: a arte de produzir material historiográfico; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ana Paula Soares Cabral

Do exame ao destaque: um estudo sobre a premiação escolar (século XIX); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Tamires Farias de Paiva

Por uma educação sob medida: Um estudo das representações da mulher na produção de Afranio Peixoto (1931-1944); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marilyn Alves Maia

Dirigir a mocidade, educar o corpo: Os Planos de Estudos do Colégio Abílio (1871); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Kelly Mendonça Júlio de Souza Pereira

Civilização, Ordem e Progresso: Os grupos escolares na República (Rio de Janeiro, 1889-1899); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Sandra de Barros Almeida

Castigos Corporais: Uma visão sobre as práticas dos atores educacionais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

JOrdania Rocha de Queiroz Guedes

Escolas no Recôncavo da Guanabara: História do processo de escolarização no município de Iguassú (1833-1862); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ana Carolina Rozendo Barbosa Leite

As Escolas do Imperador; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Aline de Morais Limeira

O Comércio da Instrução: Um exame das propagandas do Almanak Laemmert (1844-1859); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ana Paula da Silva

Educação Moral e Cívica no Estado Novo: como formar o cidadão brasileiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Angélica Borges

O governo dos professores primários na Corte Imperial: um estudo acerca dos dispositivos de inspeção docente; 2005; 96 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marina Natsume Uekane

Educar no método de educar: Um estudo acerca da formação de professores na Corte Imperial (1854-1888); 2005; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Giselle Baptista Teixeira

Caminhos do saber escolarizado: um estudo sobre a produção, circulação e usos de livros escolares na Corte Imperial; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Pollyanna Gomes Pinho

Moldar o homem de letras: análise dos saberes e condições sociais no Imperial Collegio de Pedro II; 2005; 68 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Pedro Paulo Hausmann Tavares

Brasil à luz da sabedoria - Modelos educacionais prussianos e a modernidade da instrução pública na Corte Imperial; 2005; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Vanessa da Silva Ferreira

A difusão do ABC na Corte Imperial; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marco Aurelio Sacramento dos Santos

São Bento e a educação: um estudo sobre o ensino na ordem de São bento, em especial no Colégio São Bento do Rio de Janeiro; 2004; 120 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Alfredo da Cruz Fernandes Junior

A Regra de São Bento: Um estudo de sua aplicabilidade no cotidiano do Colégio São Bento; 2004; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Luciana de Oliveira Domingos

Violência e Instrução - aspectos da educação do negro no Brasil; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Viviane dos Santos Chaves

Centro Integrado de Educação Pública (realidade e utopia); 2003; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Beatriz Soledade Paiva

Infância e formação de professores em educação infantil: concepções e práticas; 2003; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Maria Zelia Maia de Souza

ÚTIL A SI E À SUA PÁTRIA: EDUCAÇÃO E INSTRUÇÃO NA CORTE IMPERIAL (1870-1889); 2003; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

Professores em movimento: Agrupamentos e movimentos associativos dos professores na Corte Imperial; 2002; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Winston de Carvalho Vieira do Sacramento

A construção da escola pública (1901-1907); 2002; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

INÁRA GARCIA

No recrutamento, a construção do modelo de professor no século XIX; 2002; 71 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Helio Ricardo Pimenta Brasiel

Uma escola pública de qualidade: Análise da política educacional nas gestões de César Maia e Luiz Paulo Conde; 2002; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

PRICILLA NUNES DA SILVA

PEDAGOGIA - A HISTÓRIA DE UM CURSO; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Ana Lucia do Nascimento Silva

Espaço escolar para educação infantil: Planejado ou adaptado?; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Tricia do Nascimento Barbosa

Diversidade racial e educação infantil; 1996; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Luana de Almeida Goulart

?A escola das desumanidades?: Fascismo e as manifestações católicas nas edições do jornal A União (1920-1926); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Mariane Conceição da Silva

Aos amigos tudo e aos inimigos justiça: imprensa ?nanica?, ditadura e aniversário da nação (1969-1972); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Diego Dias Salgado

A ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: SABERES, PODERES E SUJEITOS (1822-1889) - FASE IV; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Eliane de Mesquita Sabino dos Reis

Escritas da História da Educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fernanda Fontes Pinheiro

A escrita da história da educação brasileira: saberes, poderes e sujeitos (1822-1889) ? Fase IV; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Thiago Ventura

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Eliane Reis

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Sara Bittencourt

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Anderson Pereira Franklin

A força do presente - Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Aline Machado dos Santos

A força do presente - Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Priscila Paiva

A força do presente II : Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Amanda Fonseca

A força do presente - Fase II; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Rômulo Valentim da Silva

A força do presente - Fase II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marcio Melo Pessoa

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Josy de Almeida Santos

A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fatima Nascimento

A força do presente II : Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Tamires Paiva

A força do presente: intituições, saberes e sujeitos na escrita da história da educação brasileira (1822-1889); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Guaraci Fernandes Marques de Melo

A Força do Presente: Saberes, Sujeitos, Instituições na Escrita da História da Educação Brasileira - Fase II; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Samara Santos Bastos

A força do presente; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Jordânia Guedes

Escolarização e governo das multidões: Análise do processo de disseminação de escolas na Corte Imperial; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Madison Oliveira de Moraes

Escolarização e governo das multidões; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marilene Alves Maia

Escolarização e Governo das Multidões; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Joselle Teixeira da Silva

Escolarização e Governo das Multidões; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Rosemaria da Silva

Escolarização e Governo das Multidões; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Joliarrissandra Teixeira

Escolarização e governo das multidões; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Giselle Baptista Teixeira

Escolarização e livros escolares; 2005; 90 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisas; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Angélica Borges

Inspeção escolar na Corte Imperial; 2005; 98 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marina Uekane

Dispositivos de formação docente; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Pedro Paulo Hausmann Tavares

Reformas educacionais no século XIX; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Pollyanna Gomes Pinho

Ensino secundário - formas e saberes na Corte Imperial; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

Idéias de escola - fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Winston de Carvalho Vieira do Sacramento

Idéias de escola - fontes, organziação e cultura escolar na Corte Imperial; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Alessandra de Oliveira Jorge

Idéias de escola: fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

Idéias de escola: fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

WINSTON SACRAMENTO

Idéias de escola: fontes, organização e cultura escolar na Corte Imperial; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Divanilda da Silva

Artes de curar: medicina e educação escolar na corte imperial; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Fernando Jorge Arleo da Silva

Artes de Curar: medicina, higiene e educação na Corte Imperial; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Cláudia Pereira de Oliveira

Artes de curar : Medicina e educação escolar na Corte Imperial; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

José Luiz Marques Pinheiro

Nas transversais do tempo: um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Cristiane Gomes de Oliveira

Trajetórias: Origem e destino social dos alunos do CAP/UERJ; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Luciana Villela

Memória do CAP-UERJ; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marcia Aparecida de Carvalho

Nas Transversais do Tempo: Um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Claudia Palheiro

Nas Transversais do Tempo: Um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Tricia do Nascimento Barbosa

Nas transversais do tempo: um projeto de investigação e de intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Claudia Palheiro

Nas transversais do tempo: Um projeto de investigação e intervenção junto a alunos com baixo rendimento escolar; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisas; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Claudia Moyano

Micropolíticas - questões para o estudo das organizações sociais e instituições educativa; 2014; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidad Nacional de Rosario, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Juan Suasnábar

REVISTAS PEDAGÓGICAS E GOVERNO (SUAVE E PROLONGADO) DOS PROFESSORES NOS ESTADOS UNIDOS, BRASIL E ARGENTINA (1874-1879); 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências de la Educación) - Universidad Nacional Del Centro de La Provincia de Buenos Aires, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Gabriella Mendes

A força do presente - Fase II; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Aline Morais

Monitoria de História da Educação; 2007; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Irma Rizzini

Ensino profissional no Brasil: internatos para desvalidos e indígenas, 1870-1910; ; 2006; 116 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Irma Rizzini

Ensino profissional no Brasil (1870-1910); 2006; 116 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Angélica Borges

Monitoria de História da Educação; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Joselle Teixeira da Silva

Estágio Interno Complementar; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Marcio Melo Monteiro

Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Cetreina; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Inára de Almeida Garcia Pinto

Monitoria de História da Educação; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: José Gonçalves Gondra;

Foi orientado por

Madison Oliveira de Moraes

Escolarização e Governo de Multidões; ; Início: 2006; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Alda Judith Alves Mazzotti

Quem traz o pé-de-moleque? A participação de pais na gestão da escola pública de primeiro grau; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Alda Judith Alves Mazzotti;

Marta Maria Chagas de Carvalho

Artes de curar:Medicina, higiene e educação escolar na Corte Imperial; 2000; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Maria Chagas de Carvalho;

Marilene Alves Maia

DIRIGIR A MOCIDADE, EDUCAR O CORPO: OS PLANOS DE ESTUDOS DO COLÉGIO ABILIO (1871); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marilene Alves Maia;

Marilene Alves Maia

Abilio Cesar Borges: o Barão de Macaúbas e a campanha em prol da elevação dos estudos no Brasil Imperial; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marilene Alves Maia;

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  • GONDRA, J. G. . Ecos da República: Ciclo de Vida e Doutrina Médica na Revista Pedagogica. In: XX Reunião Anual da ANPEd, 1997, Caxambu. XX Reunião Anual da ANPEd - Caderno de Resumos, 1997. v. 1. p. 117-118.

  • GONDRA, J. G. . Universidade e Ensino Básico. In: III Congreso de Historia de la Educacion Latinoamericana, 1996, Caracas. III Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 1996. v. 1. p. 207-208.

  • GONDRA, J. G. . Entre os Frutos e o Arvoredo - A docência no Projeto Educacional Republicano (1890-1896). In: 1 Seminário Docência, Memória e Gênero, 1996, São Paulo. 1 Seminário Docência, Memória e Gênero - Resumos, 1996. v. 1. p. 15-15.

  • GONDRA, J. G. ; LEMOS, Daniel . A necessidade polimorfa da escola e o processo de fabricação da ordem escolar. Revista Rio de Janeiro , Rio de Janeiro, v. 13-14, p. 82-82, 2004.

  • LAÍNEZ, Alejandro ; GONDRA, J. G. ; FARIAS, Ana Carolina . ?UNA PLANTA EXÓTICA?? ? NOTAS SOBRE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA EM HONDURAS (1893). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; VIEIRA, Vinícius . Foucault, historiografia e História da Educação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOULART, Luana ; GONDRA, J. G. . O processo de emancipação do Brasil e suas representações no primeiro centenário (1816-1922). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Mariane ; GONDRA, J. G. . ?Urna mostrará em 2022 a síntese do que foi o Brasil-72?: lembranças do sesquicentenário. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. . Emancipar e forma(ta)r as gentes do Brasil (1815-1840). 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gondra, José Gonçalves . Formação Pós-graduada e Internacionalização. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Independência e Instrução pública: um olhar à experiência brasileira. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Formação de professores/as e história da educação ? possibilidades e desafios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gondra, José Gonçalves . XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. . IMPRENSA PEDAGÓGICA, PROFISSIONALIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E CONSTRUÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA: O CASO DO THE AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION (1855-1881). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. . Revistas Pedagógicas, Gestão das escolas, do Professores e das populações nos EUA e no Brasil (1855-1881). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. ; SILY, P. R. M. ; FONTES, Fernanda . Nature as principle and science as way: Herbert Spencer?s appropriations in the Portuguese-Brazilian axis (1861 ? 1886). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; BASTOS, M. H. C. ; GATTI JUNIOR, Décio . The Processes of Internationalization of Periodicals on History of Education in Brazil (1997-2016). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. . Impasses e perspectivas para a pós-graduação em educação (2017-2020). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Pós-Graduação no Brasil: configuração, desafios e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Pós-Graduação e interiorização: potencialidades e limites no cenário atual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. ; GARCIA, Inára . UN PADRE, UN PERIODISTA Y ?LA MAS PERFECTA BARBARIDAD?: REPRESENTACIONES DE LA EDUCACIÓN EN EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DEL BRASIL (1808-1823). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; FONTES, Fernanda ; MACHADO, A. . O PURO, O BOM E O BELO: NORMALIZAÇÃO DOS PROFESSORES E O AMERICAN JOURNAL OF EDUCATION (1851-1858). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. . UMA HISTÓRIA SEM ESPECTADORES: PENSAR OS CBHEs COMO ACONTECIMENTO (2000-2017). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . PRUDÊNCIA, REFLEXÃO E EXPERIÊNCIA X ABUSOS INVETERADOS REFLEXÕES ACERCA DAS (RE)FORMAS DA ESCOLA NA CAPITAL DO IMPÉRIO BRASILEIRO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: HISTÓRIA, PROTAGONISMOS, LUTAS E PERSPECTIVAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . A INVENÇÃO DE UM VAZIO: PISTAS PARA DESCONFIAR DE BINARISMOS E PARTIDARIZAÇÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: HISTÓRIA, PROTAGONISMOS, LUTAS E PERSPECTIVAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. . Michel Foucault, História e Educação: Aproximações, agenciamentos e potencialidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. . MEDICAL-HYGIENIC PRESCRIPTIONS AND MANUFACTURING OF MULTIPLE BODY IN BRAZIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gondra, José Gonçalves . DES CONVENTIONS MÉDICAL-HYGIÉNIQUE ET LA MODÉLISATION DU CORPS SAIN AU BRÉSIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MACHADO, A. ; GONDRA, José G. . Revistas pedagógicas e governo dos professores no Brasil e nos Estados Unidos da América (1855-1881). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. . Sistema nacional de avaliação da pós-graduação: a avaliação da área de educação em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. . Sistema nacional de avaliação da pós-graduação: a ficha de avaliação da área de educação em questão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. ; BITTENCOURT, S. ; FONSECA, A. J. ; MACHADO, A. . ATELIÊ DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - educar na memória, construir outros presentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; SOUZA, M. Z. ; SILY, Paulo Rogério Marques ; REIS, E. . Centro de Memória do Colégio Estadual João Alfredo: patrimônio, memória e história da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; NASCIMENTO, F. ; SILVA, E. M. . À Luz da Instrução: os impressos como projeto civilizador no Oitocentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. . Construção do campo, modelagem de agenda e a emergência da imprensa pedagógica na capital do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. ; SILY, Paulo Rogério Marques . Na rota do progresso: Representações a respeito da instrução pública na Argentina (1879). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LIMEIRA, Aline ; GONDRA, J. G. . The American Journal of Education: Um exame de experiências educativas públicas e privadas na América. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. . Dispositivos pedagógicos e governo dos outros no Brasil e nos Estados Unidos da América (1855-1881). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Pesquisa, Educação, Memória e Patrimônio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . NARRATIVAS Y NARRADORES DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: REPRESENTACIONES DE AMERICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gondra, José Gonçalves . A PESQUISA E A FORMAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DE ENSINO, PESQUISA E ORIENTAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gondra, José Gonçalves ; SILY, Paulo Rogério Marques . America in review: an analysis of public instruction in the United States and Argentina (1871-1879). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. ; BISSO, B. ; VENANCIO, R. P. ; FERREIRA, M. . História da Educação e os desafios da normalização da pesquisa, do ensino e da formação de professores no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONDRA, José G. . Na Rota do Progresso: Representações a Respeito da Instrução Pública na Argentina (1879). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . A invenção da América: estudos sobre escritas da história da educação no Brasil e Argentina (Séculos XIX e XX). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . Historiografia e ensino de história da educação nos congressos brasileiros de história da educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . Reconstrucción Histórica en Educación: obras, autores, temas, desafios, tareas pendientes.... 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. . A produção em história da educação no Brasil - instituições, saberes e sujeitos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . ?Deixar viver? e as (des)ordens do desejo ? Notas sobre o infanticídio no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. ; SILY, Paulo Rogério Marques . Récits en transit: Remarques sur l'internationalisation de l'histoire et de l'historiographie de l'éducation dans les Amériques (1916-1934).. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. ; SILVA, Maria de Lourdes . EDUCAÇÃO DA INTELIGÊNCIA, EDUCAÇÃO DA VONTADE NA ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (1826-1926). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. ; FAVARO, Marta Regina G. . UMA FACULDADE ESQUECIDA DISCIPLINA, INSTITUIÇÃO E SUJEITOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UERJ-MARACANÃ (1973- 1991). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. . VISIONES DE AMÉRICA, EDUCACIÓN Y REFORMAS EDUCATIVAS MATICES, ACUERDOS Y DIFERENCIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Uma faculdade esquecida: a história da educação UERJ Maracanã. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . História da Profissão Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Ensino de História da Educação no Rio de Janeio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. . América: Apontamentos em torno da historiografia da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, José G. ; MELO, Guaraci F. M. ; PESSOA, Marcio M. . Narrativas da História da Educação Brasileira: Notas para pensar a experiência de Primitivo Moacyr. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. ; SILVA, José Claudio Sooma da . TEXTBOOKS IN THE HISTORY OF EDUCATION: NOTAS PARA PENSAR AS NARRATIVAS DE PAUL MONROE, STEPHEN DUGGAN E AFRANIO PEIXOTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. . ESCRITAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E REPRESENTAÇÕES DOS OITOCENTOS: Três notas e dois tempos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. ; RIZZINI, Irma . Hygiene and childhood typologies in Brazil (1850-1920). 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; SILVA, Maria de Lourdes . Experiências de escrita da história da educação e representações dos oitocentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; SILVA, José Claudio Sooma da . VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, José G. ; RIZZINI, Irma . Higiene e tipologias da infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONDRA, J. G. ; SILVA, José Claudio Sooma da . 'Escritas da história: um estudo da produção de Afranio Peixoto (1916-1947)'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . O ilimitado da História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . ' Medicina, higiene e educação escolar na transição do século XIX para o século XX: problemas de pesquisa e fontes.'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. ; SCHUELER, Alessandra Frota Martinez . Viagem e Comapração. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . José Liberato Barroso, Laveleye e a Circulação Internacional de Modelos para a Instrução do Povo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . A instrução como questão para a intelectualidade brasileira do segundo Império. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Avaliação política de novas e antigas tendência na educação pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . NO REPOUSO DOS ARQUIVOS: O ENSINO PÚBLICO NA ÓTICA DO DR. PINHEIRO GUIMARÃES. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. ; NUNES, Clarice . DEBATEDOR DA CONFERËNCIA DA PROFESSORA CLARICE NUNES INTITULADA ANÍSIO TEIXEIRA - A MILITANCIA GENEROSA DA CULTURA - ANÍSIO TEIXEIRA - A MILITANCIA GENEROSA DA CULTURA -. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONDRA, J. G. . A AÇÃO MÉDICA NA CONFORMAÇÃO DO CAMPO PEDAGÓGICO BRASILEIRO NO SÉCULO XIX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DOS OUTROS 500.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. ; SACRAMENTO, W. ; GARCIA, Inára ; SOUZA, M. Z. . IMAGENS E LEITURAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONDRA, J. G. . A IMPRENSA PEDAGÓGICA E A CONFIGURAÇÃO DO CAMPO EDUCACIONAL NO BRASIL. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GONDRA, J. G. . Organização escolar; dispositivos de ordenação no Brasil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . Educação, Modernidade e Progresso. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONDRA, J. G. . Palestra sobre a Lei 9394/96. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONDRA, J. G. . Liberdados no/do Brasil? Os processos da Independência e da formação das populações (1815-2022). Rio de Janeiro, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

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  • GONDRA, J. G. ; KOHAN, Walter Omar . Experimentar Foucault. Rio de Janeiro: ASDUERJ, 2006 (Apresentação).

  • GONDRA, J. G. ; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio . A descoberta da América. Rio de Janeiro: UFRJ, 2006 (Apresentação).

  • GONDRA, J. G. ; BORGES, Angélica . Leituras da modernidade educativa: disciplina, biopolítica, ética. Belo Horizonte: Autentica, 2006. (Tradução/Artigo).

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  • GONDRA, J. G. . A tradição de se manifestar. Buenos Aires: Editora Prometeo, 2003 (Apresentação).

  • GONDRA, J. G. . Abílio Cesar Borges. Rio de Janeiro: UFRJ, 2002 (Dicionário dos Educadores no Brasil - da Colônia aos dias atuais).

  • GONDRA, J. G. . José Ricardo Pires de Almeida. Rio de Janeiro: UFRJ, 2002 (Dicionário dos Educadores no Brasil - da Colônia aos dias atuais).

  • GONDRA, J. G. ; GARCIA, Inára . Eusébio de Queirós Coitinho Mattoso Camara. Rio de Janeiro: UFRJ, 2002 (Dicionário dos Educadores no Brasil - da Colônia aos dias atuais).

  • GONDRA, J. G. ; SACRAMENTO, W. . Luiz Pedreira do Coutto Ferraz. Rio de Janeiro: UFRJ, 2002 (Dicionário dos Educadores no Brasil - da Colônia aos dias atuais).

  • GONDRA, J. G. . Artes de civilizar: Medicina, Higiene e Educação Escolar na Corte Imperial. SÃO PAULO: MIMEO, 2000 (TESE DE DOUTORADO).

  • GONDRA, J. G. . Abilio Cesar Borges. Rio de Janeiro: UFRJ, 1999 (Dicionário dos Educadores no Brasil - da Colônia aos dias atuais).

  • GONDRA, J. G. . José Ricardo Pires de Almeida. UFRJ, 1999 (Dicionário dos Educadores no Brasil - da Colônia aos dias atuais).

Outras produções

GONDRA, J. G. ; FRETZNER, Andrea ; FERNANDES, Claudia ; GABRIEL, Carmen ; Auxiliadora, Maria . Comissão de Credenciamento de Professores. 2018.

GONDRA, José G. . FAPERJ. 2014.

GONDRA, José G. . CNPq. 2014.

GONDRA, José G. . XI Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación. 2014.

GONDRA, José G. . Processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFRN. 2013.

GONDRA, José G. ; VIDAL, D. G. ; BICCAS, Maurilane ; FARIA FILHO, Luciano Mendes ; MARQUES, Vera Regina B. . Conselho Editorial da Editora Fino Traço. 2012.

GONDRA, José G. . Consultoria para CAPES. 2012.

GONDRA, José G. . Consultoria para CNPq. 2012.

GONDRA, José G. ; LOPES, Alice ; BRANDÃO, Zaia ; CUNHA, Maria Isabel . Conselho Editorial da Editora da UERJ. 2012.

GONDRA, José G. . Fundação de Amparo a Pesquisa do Amazonas. 2012.

GONDRA, José G. . Consultoria para CAPES. 2011.

GONDRA, José G. . Consultoria para CNPq. 2011.

GONDRA, José G. . Conselho Editorial da Editora da UERJ. 2011.

GONDRA, José G. . ANPEd. 2010.

GONDRA, José G. ; BRANDÃO, Zaia ; CASEMIRO, A. ; FARIA FILHO, Luciano Mendes . Conselho Editorial da Editora Autentica e EDUERJ. 2010.

GONDRA, J. G. . ANPEd. 2009.

GONDRA, J. G. ; Catani, Afranio Mendes . Coordenação do Comitê Científico. 2009.

GONDRA, J. G. . Processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFRN. 2009.

GONDRA, J. G. . ANPEd. 2008.

GONDRA, J. G. . Consultor Ad-Hoc do GT de História da Educação da ANPEd. 2007.

GONDRA, J. G. . Conselho Consultivo da Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UERJ. 2007.

GONDRA, J. G. . Conselho Nacional de Pesquisas. 2007.

GONDRA, J. G. . Fundação de Amparo a Pesquisa do Rio de Janeiro - FAPERJ. 2007.

GONDRA, J. G. . VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2006.

GONDRA, J. G. . Consultor ad-hoc do GT de História da Educação da ANPEd. 2006.

GONDRA, J. G. . VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2005.

GONDRA, J. G. . Revista Educação e Filosofia. 2005.

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GONDRA, J. G. ; BICCAS, Maurilane ; GALVAO, A. ; MORAES, D. . Revista Brasileira de História da Educação. 2006. (Editoração/Periódico).

GONDRA, J. G. ; KOHAN, Walter Omar ; MORAES, M. . III Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação. 2006. (Editoração/Anais).

GONDRA, J. G. ; MORAIS, Aline ; SILVA, Rosemaria Josefa da . ?LEITURAS MUITO NECESSÁRIAS PARA PROFESSORES, MENINOS, MANCEBOS E ADULTOS?. ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DESTINADA À BIBLIOTECA DOS PROFESSORES DE PRIMEIRAS LETRAS. 2006. (VI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação).

GONDRA, J. G. . Diretrizes curriculares nacionais para a Pedagogia. 2006. (Palestra).

GONDRA, J. G. . A construção dos equipamentos escolares na cidade do Rio de Janeiro: século XIX. 2006. (Conferência).

GONDRA, J. G. . Anísio Teixeira e a educação brasileira. 2006. (Conferência).

GONDRA, J. G. ; SCHUELER, Alessandra ; LEMOS, Daniel ; GARCIA, Inára . Formação docente e culturas escolares. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GONDRA, J. G. ; BICCAS, Maurilane ; GALVAO, A. ; MORAES, D. . Revista Brasileira de História da Educação. 2005. (Editoração/Periódico).

GONDRA, J. G. ; GUIMARÃES, M. L. S. . As agências culturais do Império e a pedagogia da nação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GONDRA, J. G. . Cotidiano escolar, literatura e história. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GONDRA, J. G. . Morfologia da História da Educação no Espaço Lusófono - O Brasil como ponto de observação. 2006 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . Cronologias da Vida e o Processo de Afirmação da Forma Escolar. 2005 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . Principais perigos da História da Educação. 2004 (Conferência) .

GONDRA, J. G. ; VIEIRA, Carlos Eduardo . A produção da pesquisa em História da Educação no Brasil. 2004 (Seminário do Grupo de Trabalho de História da Educação da Associação nacional de Pós-Graduação e Pes) .

GONDRA, J. G. . História e memória da educação - questões para a pesquisa e para o ensino. 2004 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . II Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: imagem e cidadania. 2003 (Consultor) .

GONDRA, J. G. . Sessão Interna Espaços e tempos de produção da infância. 2003 (Coordenação) .

GONDRA, J. G. . Plano de Trabalho de Ingresso no Programa de Pós-graduação em Educação da UERJ. 2002 (Plano de Trabalho) .

GONDRA, J. G. . Programa de Iniciação Científica. 2002 (Consultor) .

GONDRA, J. G. ; LEITE, S. B. ; TURA, Maria de Lourdes Rangel . Concurso público para professor titular de Filosofia da Educação. 2001 (Coordenação de Concurso Público) .

GONDRA, J. G. . 5ª Mostra de Extensão. 2001 (Avaliador) .

GONDRA, J. G. ; NUNES, Clarice ; SANTOS, J. A. ; VILLELA, H. O. S. . 500 anos de Educação no Brasil. 2000 (Programa de TV) .

GONDRA, J. G. . Anísio Teixeira: Lugares de Lembrar. 2000 (Fita de Vídeo) .

GONDRA, J. G. . Concurso público para monitoria de História da Educação - Organização e membro da banca examinadora. 2000 (Concurso público para monitoria de História da Educação) .

GONDRA, J. G. . Pesquisa em História da Educação - Aspectos teóricos e metodológicos. 2000 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . História da Educação e a Construção de outros 500. . .. 2000 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . O Impacto das Novas Tecnologia na Pesquisa e na Formação do Pesquisador em História da Educação - Recomendações do Seminário. 2000 (Seminário do Grupo de Trabalho de História da Educação da Associação nacional de Pós-Graduação e Pes) .

GONDRA, J. G. . Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação. 2000 (Coordenação) .

GONDRA, J. G. . Conselho Fiscal da Sociedade Brasileira de História da Educação. 2000 (Membro de Conselho Fiscal) .

GONDRA, J. G. . Concurso Público para a área de História da Educação. 1999 (Coordenção de Concurso Público) .

GONDRA, J. G. . Coordenação do concurso e membro da banca examinadora. 1999 (Concurso público para monitoria de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico) .

GONDRA, J. G. ; BASTOS, M. H. C. . A constituição do campo educacional no Brasil - a intervenção dos quadros médicos no século XIX.. 1999 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . Fernando de Azevedo e a escrita da História da Educação Brasileira. 1999 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . Coordenação da Área de História da Educação. 1999 (Coordenação) .

GONDRA, J. G. . Concurso e provas de professores como estratégia de configuração da docência na Corte Imperial. 1998 (Conferência) .

GONDRA, J. G. . Medicina e Escolarização na Corte Imperial. 1997 (Conferência) .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Décentrer les sciences de l?enfance. Production, circulations et réappropriations de savoirs entre Genève et les pays du Sud (1919-1980), Descrição: Ce projet de recherche a pour objectif d?examiner la production, les circulations et les reappropriations des sciences de l?enfance telles qu?elles se déploient entre la Geneve internationale et les pays du Sud entre 1919 et 1980. L?historiographie s?est jusqu?ici focalisee sur l?emergence et l?institutionnalisation de ces savoirs dans le monde occidental, étudiant comment ils ont orienté les politiques éducatives à l?échelle nationale ou locale. Les circulations transnationales de theories, dispositifs et methodes, ainsi que leurs vecteurs et mediateurs, ont aussi fait l?objet de nombreux travaux, portant notamment sur l?Europe et l?Amérique du Nord. Toutefois, la recherche académique s?est peu intéressée au rôle que les pays du Sud ont joué dans ces processus. Privilegiant une approche d?histoire globale plus attentive a ces espaces et aux acteurs qui en sont issus, ce projet souhaite combler cette lacune. Il propose plus précisément un decentrement du regard afin de mieux eclairer la complexe economie des regimes circulatoires qui se sont mis en place a l?echelle mondiale autour des sciences de l?enfance, définies ici comme les domaines de savoirs se rapportant aux theories et conceptions pedagogiques, aux politiques de scolarisation et d?alphabetisation, aux professions enseignantes et educatives, ainsi qu?aux curricula et methodes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Integrante / Wagner Rodrigues Valente - Integrante / Damiano Matasci - Coordenador / Rita Hofstetter - Integrante / Regina Helena de Freitas Campos - Integrante., Financiador(es): Fonds national de la recherche scientifique (Suisse) - Cooperação.

  • 2019 - Atual

    A ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: SABERES, PODERES E SUJEITOS (1808-1834) - FASE IV, Descrição: A pesquisa focaliza a reflexão historiográfica em torno do período da história da educação brasileira que corresponde ao aparecimento da escola como forma privilegiada de intervenção no curso da vida, funcionamento da sociedade, gestão da população e nos processos de subjetivação. Trata-se, portanto, de privilegiar o estudo referente ao período que corresponde ao funcionamento do Estado Imperial e analisar as representações que vêm sendo forjadas a respeito deste período na historiografia da educação brasileira. Deste modo, pretende-se interrogar a presença dos sujeitos/instituições e as relações dos mesmos com a configuração de problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira, enfatizando, para tanto, o exame da escrita que recobre o período entre 1808 e 1834. De modo correlato, mas na direção invertida, trata-se de pensar o modo como as configurações referidas procuram instaurar determinadas tradições no que se refere à documentação, acervos e práticas de escrita e ensino de história da educação no Brasil e seus efeitos na formação dos profissionais da educação. Na fase atual da pesquisa dar-se-á sequência ao estudo de experiências nacionais de escrita da história da educação procurando, observar relações entre os projetos de emancipação, independência e recolonização com os processos de construção da nação e de formação do povo. O foco incidirá na experiência brasileira, entre 1808 e 1834, com incursões mais ou menos tópicas nos processos desenvolvidos em outros países dos continentes americano e africano, enfatizando as complexas mediações entre os jogos de saber, poder e protagonismos nos processos de instrução/educação e suas relações com os movimentos emancipatórios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador / Inara de Almeida Garcia Pinto - Integrante / Paulo Rogerio Marques Sily - Integrante / Fatima Nascimento - Integrante / Katia Cordeiro - Integrante / Edgleide Clemente - Integrante / Felipe Lameu - Integrante / Andres Lainez - Integrante / Jocemir dos Reis - Integrante / Diego Salgado - Integrante / Aline de Morais Limeira - Integrante / Carlos Henrique do Matos Prado - Integrante / Lélio Rodrigo Magalhães Sena - Integrante / Francisco Vilanova - Integrante / Mariane Conceição Gomes da Silva - Integrante / Vinícus de Castro Lima Vieira - Integrante / Denise Medina França - Integrante / Luana Goulart - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 29

  • 2018 - Atual

    Escritas de si, memória e produção docente, Descrição: Trata-se de modos de estabelecer reconhecimentos e esquecimentos que têm sido mobilizados pelos campos profissionais, demarcando tradições e legitimidade. A memória pessoal, o ato individual de se refletir sobre o passado relacionam-se com a trama coletiva da existência social, sendo no esforço de lembrar e na escrita que a experiência dos grupos sociais permanece. Neste projeto, busca-se articular tramas coletivas no campo da História da Educação por meio de três núcleos conceituais: escritas de si, memória e profissão docente. Nucleando pesquisadores empenhados em refletir acerca do fenômeno da educação, na perspectiva da história, os estudos desenvolvidos no âmbito da linha de pesquisa Instituições, práticas educativas e história voltam-se para objetivos que atravessam a recente literatura especializada, recobrindo objetivos associados à história de diferentes tipos de instituições e de práticas educativas a elas correlatas. O projeto objetiva aprofundar as relações regulares com os Estados Unidos, México, Argentina, Suíça, Espanha, Portugal e Moçambique, envolvendo ações de formação, pesquisa e publicação em revistas e livros, em torno das temáticas que atravessam os estudos no âmbito da historiografia da educação: história e historiografia da profissão docente e da escola, memória, cultura escrita, que desdobram em projetos a eles articulados, como a educação das mulheres no Brasil e em Portugal (séculos XIX e XX), e escola, cultura escrita e (auto)biografia, história da cultura escrita, história da leitura, escritas de si e resistências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Integrante / Sonia Câmara - Integrante / Ana C Venancio Mignot - Coordenador / Lia Faria - Integrante / Marcia cabral da silva - Integrante / Alexandra Lima - Integrante / Paula Leonardi - Integrante / Maria Celi Vasconcelos - Integrante.

  • 2014 - 2018

    A escrita da história da educação brasileira: saberes, poderes e sujeitos (1822-1889) ? Fase III, Descrição: A pesquisa focaliza a reflexão historiográfica em torno do período da história da educação brasileira que corresponde ao aparecimento da escola como forma privilegiada de intervenção no curso da vida, no funcionamento da sociedade, na gestão da população e na constituição e individualização dos sujeitos. Trata-se, portanto, de privilegiar o estudo referente ao período que corresponde ao funcionamento do Estado Imperial e analisar as representações que vêm sendo forjadas a respeito deste período na historiografia da educação brasileira. Deste modo, pretende-se interrogar a presença dos sujeitos/instituições e as relações dos mesmos com a configuração de problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira, enfatizando, para tanto, o exame da escrita que recobre o período entre 1822 e 1889. De modo correlato, mas na direção invertida, trata-se de pensar o modo como as configurações referidas procuram instaurar determinadas tradições no que se refere às práticas de escrita e de ensino de história da educação no Brasil e seus efeitos na formação dos profissionais da educação. Na fase atual da pesquisa dar-se-á sequência ao estudo de algumas experiências nacionais de escrita da história da educação procurando, contudo, observar suas articulações com práticas internacionais, sobretudo com a de alguns países da América.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador / Inara de Almeida Garcia Pinto - Integrante / Maria Zelia Maia de Souza - Integrante / Paulo Rogerio Marques Sily - Integrante / Jailton Alves de Oliveira - Integrante / Aline Machado - Integrante / Eliane Reis - Integrante / Fatima Nascimento - Integrante / Fernanda Fontes - Integrante / Octavio Zimbico - Integrante / Sergio Niuaia - Integrante / Katia Cordeiro - Integrante / Edgleide Clemente - Integrante / Felipe Lameu - Integrante / Andres Lainez - Integrante / Jocemir dos Reis - Integrante / Ana Carolina Rozendo dos Santos - Integrante / Diego Salgado - Integrante / Aline de Morais Limeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 29

  • 2012 - 2014

    Táticas de emancipação em redes e práticas educativas, na cotidianidade da formação de professores, Descrição: Da compreensão geral comum colocada, os pesquisadores/formadores e os grupos que coordenam, se organizam, no presente projeto, em torno de três eixos principais a partir dos quais será fornecida uma fundamentação teórica: mídias e educação; Práticas educativas, impressos e historiografia; igualdade, emancipação, aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Integrante / Inês Barbosa de Oliveira - Integrante / Rita Marisa Ribes - Integrante / Walter Kohan - Coordenador / Nilda Alves - Integrante / Marcia cabral da silva - Integrante / Mailsa Passos - Integrante / Silvio Gallo - Integrante / Myriam Southwell - Integrante.

  • 2011 - 2014

    A força do presente II : Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889)- Fase II, Descrição: A pesquisa focaliza a reflexão historiográfica em torno do período da história da educação brasileira que corresponde ao aparecimento da escola como forma privilegiada de intervenção no curso da vida, no funcionamento da sociedade, na gestão da população e na constituição e individualização dos sujeitos. Trata-se, portanto, de privilegiar o estudo referente ao período que corresponde ao funcionamento do Estado Imperial e analisar as representações que vêm sendo forjadas a respeito deste período na historiografia da educação brasileira. Deste modo, pretende-se interrogar a presença dos sujeitos/instituições e as relações dos mesmos com a configuração de problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira, enfatizando, para tanto, o exame da escrita que recobre o período entre 1822 e 1889. De modo correlato, mas na direção invertida, trata-se de pensar o modo como as configurações referidas procuram instaurar determinadas tradições no que se refere às práticas de escrita e de ensino de história da educação no Brasil e seus efeitos na formação dos profissionais da educação. Na segunda fase dar-se-á sequência ao estudo de algumas experiências nacionais de escrita da história da educação procurando, contudo, observar suas articulações com práticas internacionais, sobretudo a de alguns países da Europa e das Américas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador / Inara de Almeida Garcia Pinto - Integrante / Paulo Rogerio Marques Sily - Integrante / Aline Machado - Integrante / Aline de Morais Limeira Pasche - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Circulação de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos entre Brasil e Argentina (séculos XIX e XX), Descrição: O projeto tem como foco a circulação internacional de modelos pedagógicos, sujeitos e objetos entre o Brasil e a Argentina, entre o final do século XIX e o século XX. Os objetivos que orientam a proposta permitem tomar a temática da circulação em uma dupla dimensão, que diz respeito, por um lado, aos intentos de flagrar os modos como se articularam os processos de difusão internacional da escola, bem como os entrecruzamentos entre as histórias desses dois países; e, por outro, aos propósitos de promover o intercâmbio de docentes, pesquisadores e estudantes brasileiros e argentinos, contribuindo, por essa via, para a formação de recursos humanos altamente qualificados e para a internacionalização dos programas de pós-graduação. Para tanto, o projeto privilegia os seguintes eixos temáticos: a) conexões e intercâmbios de idéias e experiências; b) migração e escolarização; c) trajetórias de professores e estudantes; d) produção e circulação de saberes e objetos escolares; e) historiografia sobre a temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador / Diana Gonçalves Vidal - Integrante / Luciano Mendes Faria Filho - Integrante / Heloisa Helena Pimenta Rocha - Integrante / Maurilane Biccas - Integrante / José Claudio Sooma da Silva - Integrante / Adrián Ascolani - Integrante / Bernardo Jefferson Oliveira - Integrante / Maria Ângela Borges Salvatori - Integrante / Angela Aisenstein - Integrante / Carolina - Integrante / Pablo - Integrante / Silvia - Integrante / Tália Gutierrez - Integrante / Silvia Roitenburd - Integrante.

  • 2008 - 2010

    A força do presente: Sujeitos, instituições, problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira (1822-1889), Descrição: A pesquisa focaliza a reflexão historiográfica em torno do período da história da educação brasileira que corresponde ao aparecimento da escola como forma privilegiada de intervenção no curso da vida, no funcionamento da sociedade, na organização da população e na constituição dos sujeitos. Trata-se, portanto, de privilegiar o estudo referente ao período que corresponde ao funcionamento do Estado Imperial e analisar as representações que vêm sendo forjadas a respeito deste período na historiografia da educação brasileira. Deste modo, pretende-se interrogar a presença dos sujeitos/instituições e as relações dos mesmos com a configuração de problemas, fontes e abordagens na escrita da história da educação brasileira que trata o período compreendido entre 1822 e 1889.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador.

  • 2006 - 2008

    A constituição e reforma dos sistemas educativos no Brasil e na Argentina: histórias conectadas (1820-1980)., Descrição: O projeto de pesquisa visa a investigar os modos de constituição dos sitemas e reformas educativos no Brasil e na Argentina, no decorrer dos séculos XIX e XX (1820-1930). Busca perceber as relações entre os países na perspectiva de uma história conectada, atentando para os seguintes eixos de interpretação: a) historiografia da educação; b) circulação de pessoas, objetos culturais e modelos pedagógicos; c) culturas escolares e processos de escolarização; d) reformas educativas e conflitos sociais, nos processos de disputa entre as políticas educacionais e as representações sobre a escola ideal nos dois países... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação / Secretaria de Inovación Tecnologia - Cooperação., Número de produções C, T & A: 11

  • 2005 - 2008

    Escolarização e governo das multidões: Análise do processo de disseminação de escolas, materiais e práticas educativas na Corte Imperial (1854-1863), Descrição: Neste projeto, o governo das escolas primárias e secundárias da Corte é tomado como ponto de partida, de modo a poder examinar as articulações ortogonais entre disciplina e regulamentação, com base no estudo do processo de escolarização, condição para se poder analisar a estrutura e funcionamento das escolas e a cultura que se produz a partir daí, como elementos que podem ajudar a refletir acerca das representações deste fenômeno gestadas e praticadas na Cidade do Rio de Janeiro no século XIX, entre 1854 e 1863.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador / Marina Uekane - Integrante / Giselle Teixeira - Integrante / Angélica Borges - Integrante / Irma Rizzini - Integrante / José Claudio Sooma da Silva - Integrante / Daniel Lemos - Integrante / Aline Limeira - Integrante / Rosemaria Josefa da Silva - Integrante / Josele Baptista Teixeira - Integrante / Ana Luiza Jesus Costa - Integrante / Beatriz Costa e Cunha - Integrante / Dimas Neves - Integrante / Inara Garcia - Integrante / Alessandra Frota Schueler - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

  • 2000 - 2005

    A educação e sua infância - CAPES/GRICES, Descrição: Trata-se de investigar aspectos da história da infância em Portugal e no Brasil, ao longo dos séculos XIX e XX. No âmbito deste projeto, dedico-me a pensar as questões associadas à higiene da infância no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Gonçalves Gondra - Coordenador / Tarcisio Mauro Vago - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante / Maria Cristina Soares de Gouvêa - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Integrante / Diana Gonçalves Vidal - Integrante / Rogério Fernandes - Integrante / Moysés Khulmann Junior - Integrante / Antonio Gomes Ferreira - Integrante / Luís Vidigal - Integrante / João da Silva Amado - Integrante / Ana Maria Pessoa - Integrante / Margarida Felgueiras - Integrante / Alberto Lopes - Integrante., Financiador(es): Gabinete de Relações Internacionais - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9

Prêmios

2018

Menção Honrosa IC, Sub-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da UERJ.

2009

Menção Honrosa de Iniciação Científica, Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UERJ.

2008

Menção Honrosa de Iniciação Científica, UERJ- Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa.

2006

Menção honrosa de iniciação científica, UERJ/sr2.

2005

Menção Honrosa de Iniciação Científica, SR2-UERJ.

2004

Menção Honrosa de Iniciação Científica, UERJ/SR2.

2002

Iniciação a Ciência, UERJ/SR2.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação. , Rua São Francisco Xavier, 524 - Sala 12037- Bloco F, Maracanã, 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340467, Fax: (21) 23340120, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Universite de Geneve

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1989 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2012

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação.

  • 01/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2003

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e Educação: Teoria e Fontes, História e Historiografia da Educação, Seminário de Pesquisa I e II, Seminário de Tematização, Forum de Pesquisa I

  • 08/1996

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1996

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira, História da Profissão Docente, Tópicos Especiais em História da Educação, História da Educação Geral, Introdução à Pedagogia: história, formação e campos de atuação, Monografia I e II

  • 03/1996

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Humanidades, Centro de Educação e Humanidades.,Atividade realizada, Ensino na graduação de na pós-graduação (latu e stricto senso), orientação de monografias, dissertações e teses, ao lado da atividades de pesquisa e orientação de IC, Monitoria e Estágios internos..

  • 08/2005 - 04/2008

    Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 05/2004 - 12/2004

    Ensino, Curso de Especialização Em Administração e Planeja, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Escola Básica no Brasil: organização, dinâmica e cultura

  • 01/2002 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão de Bolsas do PROPEd.