Josefa Eliana Souza

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, E. F. L. ; SOUZA, J. E. . HISTORIOGRAFIA, CINEMA, LITERATURA E FICÇÃO: RELAÇÕES TEÓRICAS. Revista Horizontes Históricos [online] , v. 5, p. 61, 2022.

• SANTOS, ADRIANA DE ANDRADE ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . A SEÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO COLÉGIO ESTADUAL DE SERGIPE (1951-1955) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE/BRASIL. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 15, p. e472, 2022.

• MANDLATE, CELSO DANIEL ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . SAMORA MACHEL, PRESIDENTE ENGAJADO NA EDUCAÇÃO EM MOÇAMBIQUE UM RECORTE DA SUA GOVERNAÇÃO ENTRE 1970 E 1975. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 10, p. 21, 2021.

• SILVA, ELIZABETE FARIAS LIMA ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . Mapeamento e conhecimento das publicações dos últimos anos sobre o curso de enfermagem em Sergipe. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 8609-8616, 2020.

• SILVA, E. F. L. ; SOUZA, J. E. . A institucionalização da Enfermagem no Brasil sob a égide do cientificismo proposto pela americanização: um breve relato histórico. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science (IJLRHSS) , v. 03, p. 15, 2020.

• LIMA, Ana Paula Soares ; SOUZA, J. E. . Desdobramentos da extensão universitária na récem-criada Universidade Federal de Sergipe (1968- 1980). Revista entreideias: educação, cultura e sociedade , v. 7, p. 41-57-57, 2018.

• GUIMARÃES, ANSELMO ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . The Spanish Language and Military Education in Brazil (1905-1920) / A Língua Espanhola e a Educação Militar no Brasil (1905-1920) / La Lengua Española y la Educación Militar en Brasil (1905-1920). CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 17, p. 716, 2018.

• DOS SANTOS, RICARDO COSTA ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . A -DIDÁTICA MAGNA-, O -VERDADEIRO MÉTODO DE ESTUDAR- E A CONCEPÇÃO DE ENSINO DO LATIM. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 11, p. 225, 2018.

• SANTOS, A. B. ; SOUZA, J. E. . ARQUIVO CENTRAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: décadas preservando a memória documental (1998-2018). Revista do IHGSE , v. 48, p. 267-278, 2018.

• SANTOS, A. B. ; SOUZA, J. E. . Arquivo Central da Universidade Federal de Sergipe:duas décadas preservando a memória documental(1998-2018). REVISTA DO INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DE SERGIPE , v. 48, p. 267-278, 2018.

• SOUZA, S. S. ; SOUZA, J. E. . Repositório institucional como ferramenta de preservação da memória e disseminação do conhecimento no ensino público superior sergipano. Revista Fontes Documentais , v. 01, p. 94-110, 2018.

• SOUZA, S. S. ; SOUZA, J. E. ; ANDRADE, M. N. . A trajetória do curso de Biblioteconomia e Documentação no Estado de Sergipe. CONCI-Convergências em Ciências da Informação , v. 01, p. 61-86, 2018.

• GUIMAR?ES, ANSELMO ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . O ?AMERICANISMO? E A CRIA??O DA CADEIRA DE ESPANHOL NO ENSINO SECUND?RIO BRASILEIRO (1917-1926). HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 21, p. 180-193, 2017.

• SILVA, P. S. N. ; SOUZA, J. E. . De patologista a vice-reitor: trajetória do médico Nestor Piva. CADERNOS DO TEMPO PRESENTE , v. 22, p. 1-16, 2016.

• SOUZA, JOSEFA ELIANA . Memória e biografia coletiva de médicos docentes sergipanos: intelectualidade, política, cultura e sociabilidade. BOLETIM HISTORIAR , v. 15, p. 3, 2016.

• SANTANA, R.S. ; MACIEL, A.R.J.S. ; SOUZA, J.E. . -De Volta ao Começo-: A (Re)construção da Trajetória e Contribuições da Educadora Anália Franco. InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade , v. 1, p. 311-329, 2015.

• SANTOS, Ane Rose de Jesus ; SANTANA, R. S. ; SOUZA, J. E. . Carmelita Pinto Fontes e o Ginásio de Aplicação da Faculdade Católica de Filosofia de Sergipe (1961-1967). Revista InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade , v. VI, p. 331 a 344-419, 2015.

• SANTOS, G. V. ; SOUZA, J. E. . A imprensa circulista em Sergipe: o jornal A Voz Circulista. Revista do Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe , v. 41, p. 393-424, 2011.

• SOUZA, J. E. . A Contribuição do Imigrante na Visão Civilizadora de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873). Revista Legis Augustus , v. 2, p. 41-50, 2011.

• SOUZA, J. E. ; SOUZA, J. E. . A instrução pública nos panfletos de Tavares Bastos(1861-1873). Revista HISTEDBR On-line , v. 37, p. 220-237, 2010.

• SOUZA, J. E. . A Contribuição de Aléxis de Tocqueville por meio da obra A democracia na América para a elaboração das argumentações de Tavares Bastos sobre a organização escolar e político-institucional no Brasil. Revista Brasileira de História da Educação , v. 19, p. 91-118, 2009.

• SANTOS, G. V. ; SOUZA, J. E. . Educandário Dom Avelar Brandão: arquivos, história e memória (1956 - 1959). Cadernos de Graduação - Ciências Humanas e Sociais (UNIT) , v. VI, p. 159-166, 2008.

• SOUZA, J. E. . Educação em Sergipe - Prof. Nunes Mendonça na perspectiva do entusiasmo e do otimismo pedagógico. Revista Educar Se, Aracaju, v. 1, n.3, p. 10-20, 1997.

• SOUZA, J. E. ; SANTOS, B. V. J. ; GRAÇA, T. C. C. . Intelectuais e Barnabés - a educação no governo Conrado Araújo - 1959/1963. Revista Educar Se, Aracaju, v. 1, n.1, p. 40-52, 1996.

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; CONCEICAO, J. T. . Múltiplos objetos e escritas na História da Educação: Contribuições para a compreensão da cultura educacional brasileira.. 1ª. ed. Recife/PE: EDUPE, 2022. v. 1. 228p .

• SANTOS, A. A. ; SOUZA, J.E. . Tecendo fios e entrelaçando ideias: História, memória e educação.. 1ª. ed. Aracaju/SE: Criação Editora, 2022. v. 1. 365p .

• SOUZA, J.E. . Tavares Bastos: e o ideal para o ensino público brasileiro. 2ª. ed. Maceió: Assembléia Legislativa de Alagoas, 2022. v. 1. 199p .

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; CONCEICAO, J. T. . Múltiplos objetos e escritas na História da Educação: nas pesquisas do GREPHES e do GEPHED. 1ª. ed. Recife/PE: EDUPE, 2022. v. 2. 225p .

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; SOUZA, S. S. . DA PINTURA AO MEMORIAL: Universidade Federal de Sergipe pelo olhar do pesquisador do GREPHES. 1ª. ed. AracajuSERGIPE/: Editora IFS, 2021. v. 1. 168p .

• CONCEICAO, J. T. (Org.) ; SOUZA, JOSEFA ELIANA (Org.) ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de (Org.) . Entre trajetórias e disciplinas. 1. ed. São Paulo: PACO EDITORIAL, 2020. v. 01. 341p .

• CONCEICAO, J. T. (Org.) ; SOUZA, JOSEFA ELIANA (Org.) ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de (Org.) . ENTRE TRAJETÓRIAS E DISCIPLINAS. 1. ed. São Paulo: PACO EDITORIAL, 2020. v. 01. 341p .

• ARAUJO, R. ; MAYNARD, D. ; SOUZA, J. E. . História, Educação e Ensino: debates e reflexões. 2. ed. Aracaju - SERGIPE: Editora do Instituto Federal de Sergipe - EDIFS, 2018. v. 01. 341p .

• MAYNARD, D. (Org.) ; SOUZA, JOSEFA ELIANA (Org.) ; ARAUJO, R. (Org.) . História, Educação e Ensino: debates e reflexões. 2. ed. Aracaju - SERGIPE: Editora do Instituto Federal de Sergipe - EDIFS, 2018. v. 02. 341p .

• CONCEICAO, J. T. (Org.) ; SOUZA, J.E. (Org.) ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de (Org.) . Educadores, saberes e práticas educativas. 1ª. ed. São Cristóvão/SERGIPE: Editora UFS, 2017. v. 1. 176p .

• SOUZA, J. E. ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de ; CONCEICAO, J. T. . INTELECTUAIS DA EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLAR. 1. ed. Maceió: Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2017. v. 1. 287p .

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; MAYNARD, D. C. S. . História, Sociedade, Pensamento Educacional: experiências e perspectivas. 1ª. ed. Rio de Janeiro: AUTOGRAFIA, 2016.

• SOUZA, J. E. . HISTÓRIA E MEMÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE -1968-2012. 1ª. ed. SÃO CRISTÓVÃO: Editora UFS, 2015. v. 1. 452p .

• SOUZA, Eliana ; SOUZA, J. E. . História e Memória: Universidade Federal de Sergipe (1968-2012). 1ª. ed. São Cristóvão/SE: Editora UFS, 2015. 446p .

• SOUZA, J. E. . INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES NO BRASIL : reflexões na história. 1ª. ed. São Cristóvão - SERGIPE: Editora UFS, 2013. v. 1. 462p .

• SOUZA, Josefa Eliana ; SOUZA, J. E. ; SOUZA, J. E. . O PROGRAMA DE INSTRUÇÃO PUBLICA DE TAVARES BASTOS(1861-1873) - Concepções a partir do modelo norte-americano. 1. ed. São Cristóvão - SERGIPE: Editora UFS, 2012. v. 1. 270p .

• SOUZA, J. E. ; DANTAS JÚNIOR, Hamílcar Silveira (Org.) . INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL: Teoria e História. 1. ed. São Cristóvão - SERGIPE: Editora UFS, 2012. v. 1. 304p .

• SANTOS, B. V. J. (Org.) ; SANTOS, José Carlos (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) . Anais do 6º Encontro Pedagógico e Cultural da Rede Municipal de Ensino. 1ª. ed. Aracaju: SERCORE, 2008. v. 1. 160p .

• SOUZA, J. E. . Nunes Mendonça um escolanovista sergipano. 1. ed. São Cristovão: Editora da UFS, 2003. v. 01. 231p .

• SOUZA, J. E. ; CERQUEIRA FILHO, M. L. ; GRAÇA, T. C. C. . Sociedade e cultura & cultura sergipana - parâmetros curriculares e textos. 1. ed. Aracaju: SEED/SE, 2002. v. 1. 147p .

• SOUZA, J. E. ; GRAÇA, T. C. C. . Catálogo das Escolas Municipais de Aracaju. 1. ed. Aracaju: Semed/Pma/Sercore, 2000. v. 1. 218p .

• ANDRADE, A. S. ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . Tecendo fios e Entrelaçando ideias: ?nove mandamentos para a mulher moderna? nas páginas do Jornal Diário da Bahia (1945).. In: SANTOS, Ane Luise Silva Mecenas; FERRONATO, Cristiano (Orgs.).. (Org.). Tecendo fios e Entrelaçando ideias: Historia, Memoria e Educação. 1ªed.Recife/PE: Criação Editora, 2022, v. 1, p. 341-365.

• MENDONCA, W. ; MARINHO, D. V. S. G. ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . A produção científica em história da educação: um panorama dos grupos de pesquisa da Universidade Federal de Sergipe. In: SOUZA, Josefa Eliana; CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da.(Orgs).. (Org.). Múltiplos objetos e escritas na História da Educação: Contribuições para a compreensão da cultura educacional brasileira. 1ªed.Recife/PE: EDUPE, 2022, v. 1, p. 28-42.

• SILVA, E. F. L. ; SOUZA, J. E. . O currículo e os impactos na formação dos seus egressos: o caso da primeira escola de enfermagem moderna no Brasil.. In: SOUZA, Josefa Eliana; CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da .(Orgs).. (Org.). Múltiplos objetos e escritas na História da Educação: nas pesquisas do GREPHES e do GEPHED.. 1ªed.Recife/PE: EDUPE, 2022, v. 2, p. 163-175.

• MACIEL, A. R. J. S. ; SILVA, P. S. N. ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . CLARA IMORTALIDADE: A campanha de Carmelita Pinto Fontes à Academia Sergipana de Letras. In: SOUZA, Josefa Eliana; CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da.(Orgs).. (Org.). Múltiplos objetos e escritas na História da Educação: nas pesquisas do GREPHES e do GEPHED.. 1ªed.Recife/PE: EDUPE, 2022, v. 1, p. 13-28.

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; SANTANA, J. . GREPHES: história de um grupo de pesquisa. In: SOUZA, Josefa Eliana ; SOUZA, Salim Silva. (Org.). DA PINTURA AO MEMORIAL: Universidade Federal de Sergipe pelo olhar do pesquisador do GREPHES. 1ªed.Aracaju: Editora IFS, 2021, v. 1, p. 13-26.

• MACIEL, A. R. ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . POR ENTRE OS RASTROS DO TEMPO: AS AÇÕES DE DOM LUCIANO DUARTE NA CÂMARA DE ENSINO SUPERIOR (1963-1968). In: SOUZA, Josefa Eliana ; SOUZA, Salim Silva. (Org.). DA PINTURA AO MEMORIAL: Universidade Federal de Sergipe pelo olhar do pesquisador do GREPHES. 1ªed.Aracaju: Editora IFS, 2021, v. 1, p. 41-54.

• GUIMARÃES, ANSELMO ; SOUZA, J.E. . "Olho e atenção,amantes da civilização": indícios para pesquisa sobre o ensino de espanhol no Brasil (Século XIX). In: CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da; SOUZA, Josefa Eliana; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de.. (Org.). ENTRE TRAJETÓRIAS E DISCIPLINAS. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 07-233.

• GUIMARÃES, ANSELMO ; SOUZA, J. E. . "Olho e atenção,amantes da civilização": indícios para pesquisa sobre o ensino de espanhol no Brasil (Século XIX). In: CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da; SOUZA, Josefa Eliana; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de.. (Org.). ENTRE TRAJETÓRIAS E DISCIPLINAS. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 07-233.

• CONCEICAO, J. T. ; SOUZA, J. E. ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de . "Olho e atenção,amantes da civilização": indícios para pesquisa sobre o ensino de espanhol no Brasil (Século XIX). In: CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da; SOUZA, Josefa Eliana; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de.. (Org.). ENTRE TRAJETÓRIAS E DISCIPLINAS. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 82-93.

• CONCEICAO, J. T. ; SOUZA, J. E. ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de . "Olho e atenção,amantes da civilização": indícios para pesquisa sobre o ensino de espanhol no Brasil (Século XIX). In: CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da; SOUZA, Josefa Eliana; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de.. (Org.). ENTRE TRAJETÓRIAS E DISCIPLINAS. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 111-129.

• Maciel, Ane Rose de Jesus Santos ; Jesus, Danilo Mota de ; SOUZA, JOSEFA ELIANA ; Silva, Patrícia de Sousa Nunes . SOB AS ORDENS DA IGREJA: AS AÇÕES DE DOM LUCIANO JOSÉ CABRAL DUARTE NA CONSTRUÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO GINÁSIO DE APLICAÇÃO DE SERGIPE (1960-1965). Demandas e Contextos da Educação no Século XXI 2. 2ed.Ponta Grossa/PARANÁ: Atena Editora, 2019, v. , p. 18-33.

• SANTOS, A. B. ; SOUZA, J. E. . O arquivo na Instituição de Ensino Superior: fonte de pesquisas históricas. In: Rafael ARAÚJO; Josefa Eliana SOUZA; Dilton MAYNARD. (Org.). História, Educação e Ensino: debates e reflexões.. 1ed.Aracaju - SERGIPE: Editora do Instituto Federal de Sergipe ? EDIFS, 2018, v. 2, p. 99-112.

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; SILVA, P. S. N. ; MELNIKOFF, E. A. A. . Intelectuais e História da Educação Médica em Sergipe: criação, criadores e professores.. In: Silva, João Paulo de Souza da.. (Org.). Intelectuais, instituições e reformas na educação brasileira (séc. XX).. 1ªed.Rio de Janeiro: DICTIO BRASIL, 2017, v. 1º, p. 219-.

• MELNIKOFF, E. A. A. ; SILVA, P. S. N. ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . Cultura Letrada de Núbia Nascimento Marques: sua trajetória e reconhecimento intelectual.. In: Silva, João Paulo de Souza da.. (Org.). Intelectuais, instituições e reformas na educação brasileira (séc. XX).. 1ªed.Rio de Janeiro: DICTIO BRASIL, 2017, v. 1º, p. 389-.

• CONCEICAO, J. T. ; SOUZA, J.E. ; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de . Práticas pedagógicas adotadas por Núbia Marques no curso de Serviço Social. In: CONCEIÇÃO, Joaquim Tavares da; SOUZA, Josefa Eliana; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de. (Org.). Educadores, saberes e práticas educativas. 1ªed.São Cristóvão/SERGIPE: Editora UFS, 2017, v. 1º, p. 6-176.

• SOUZA, JOSEFA ELIANA ; SANTOS, Ane Rose de Jesus . ACADEMIA DE LETRAS E (IN)ELEGIBILIDADE FEMININA: CARMELITA PINTO FONTES, NÚBIA MARQUES E RAQUEL DE QUEIROZ. In: SOUZA ; MAYNARD. (Org.). História, Sociedade, Pensamento Educacional: experiências e perspectivas. 1ªed.Rio de Janeiro: AUTOGRAFIA, 2016, v. , p. 78-.

• LIMA, Ana Paula Soares ; SOUZA, J. E. . ARTE SEM BARREIRA: IDEALIZAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA PROFESSORA ALBERTINA bRASIL NA INCLUSÃO DO ARTISTA COM DEFICIÊNCIA. In: SOUZA; BORDAS; SANTOS. (Org.). Formação de Professores e cultura inclusiva. 1ed.São Cristóvão/SE: Editra UFS, 2014, v. 1, p. 67-80.

• MATOS, L. S. B. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. In: tEIXEIRA, Rosiley ; CAVALCANTI, Patricia Bioto. (Org.). HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 1ed.Jundiaí/São Paulo: PACO EDITORIAL, 2013, v. 06, p. 1-20.

• SIMOES, R. D. ; SOUZA, J. E. ; SOUZA, J. E. . Simbologia e ritualização na Ação Integralista Brasileira. In: SOUZA, Josefa Eliana; DATAS JÙNIOR, Hamílcar Silveira. (Org.). INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL: Teoria e História. 1ed.São Cristóvão - SERGIPE: Editora UFS, 2012, v. 1, p. 169-214.

• SANTOS, G. V. ; SOUZA, J. E. . CIRCULO OPERÁRIO CATÓLICO EM SERGIPE: prática educativa através do jornal A Cruzada e a Voz Circulista. In: SOUZA, Josefa Eliana; DATAS JÚNIOR, Hamílcar Silveira. (Org.). INSTITUIÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BRASIL: Teoria e História. 1ed.São Cristóvão - SERGIPE: Editora UFS, 2012, v. 1, p. 215-240.

• SANTOS, G. V. ; SOUZA, J. E. . Escolas do Circulo Operário Católico de Sergipe: Fontes para a História da Educação em Sergipe. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2011, Espirito Santo. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. p. 1-12.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, Nalison Melo ; SOUZA, Danielle Monteiro . Museu do Homem Sergipano (MUHSE): Abordagem Histórica, Documentações e Ações Educativas. In: V COLOQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2011, São Cristóvão. V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2011. p. 1-14.

• SOUZA, J. E. ; SANTOS, Patrícia de Matos ; LIMA, Ana Paula Soares ; SILVA, Nalison Melo . UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Faculdades isoladas a expansão (1948-2008). In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - VI CBHE, 2011, Espírito Santo. VI Congresso Brasileiro de História da Educação - Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação, 2011. p. 1-14.

• SANTOS, G. V. ; SOUZA, J. E. . Arquivo das Escolas do circulo Operário Católico de Sergipe: Fontes para a História da Educação. In: VI CONGRESO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação, 2011, Espirito Santo. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. p. 1-12.

• SILVA, A. K. M. E. ; SOUZA, J. E. . FELTE BEZERRA (1933 -1958) : UM QUARTEL DE ATIVIDADES LITERÁRIAS. In: V COLOQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2011, São Cristóvão. V COLOQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2011. p. 1-11.

• SOUZA, J. E. . TAVARES BASTOS: Trajetória de um publicista. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRAFICA - IV CIPA, 2010, São Paulo. IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA - Espaço (auto) biográfico: artes de viver, conhecer e formar, 2010. p. 01-10.

• SOUZA, J. E. . O CORREIO DO COLEGIAL (1938-1973) E AS REPRESENTAÇÕES SOBRE SAÚDE E HIGIENE. In: VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2010, São Luis - MARANHÃO. VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação, 2010. p. 01-14.

• SOUZA, J. E. ; CARMO, Kátia de Araújo . A PRIMEIRA TURMA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (1969-1975). In: VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação, 2010, São Luiz-MARANHÃO. VIII CONGRESSOLUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO- Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação, 2010. p. 01-13.

• SOUZA, J. E. . A CONTRIBUIÇÃO DO IMIGRANTE NA VISÃO CIVILIZADORA DE AURELIANO CÂNDIDO TAVARES BASTOS (1861-1873). In: IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA, 2009, RIO DE JANEIRO. IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina, 2009. p. 01-10.

• SOUZA, J. E. . O"PROGRAMA DE INSTRUÇÃO PÚBLICA" de Aureliano Cândido Tavares Bastos (1861-1873). In: IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA, 2009, RIO DE JANEIRO. IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina, 2009. p. 01-12.

• SOUZA, J. E. ; ANDRADE, A. S. . Cenas e tramas de uma trajetória - Helvécio de Andrade (1911-1935). In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju - SERGIPE. V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008.

• SOUZA, J. E. ; SANTOS, G. V. . Evangelizar, instruir e modernizar - Monsenhor João Moreira Lima (1934 - 1996). In: III CIPA (Auto) BIografia: formação, território e saberes, 2008, Natal. Anais do III CIPA (Auto) Biografia: formação, território e saberes. São Paulo; Natal: Paulus; EDUFRN, 2008. v. 1. p. 1-4.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE UM ESCOLANOVISTA - Nunes Mendonça nas falas de normalistas e professores do "Instituto de Educação Rui Barbosa". In: IV Encontro Estadual de História - ANPUH/BAHIA, 2008, Vitória da Conquista - BAHIA. IV Encontro Estadual de História - História: Sujeitos, Saberes e Práticas - ANPUH/BA., 2008. p. 1-10.

• SOUZA, J. E. . Horace Mann e a organização escolar de Massachusetts:elementos de um modelo norte-americano. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió - Alagoas. Anais do 18º EPENN, 2007. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. . O interesse de Aureliano Cândido Tavares Bastos pelo modelo cultural norte-americano del siglo XIX. In: VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2007, Buenos Aires. VIII Congreso Iberoamericana de Historia de la Educacion Latinoamericana. Buenos Aires: Altuna Impresores, 2007. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . Algumas considerações sobre o interesse de Tavares Bastos pelos EUA. In: II Seminário Internacional de Educação de Educação: A Pesquisa em educação - dilemas e perspectivas, 2006, Aracaju. II Seminário Internacional de Educação: A pesquisa em Educação - dilemas e perspectivas, 2006.

• SOUZA, J. E. ; JESUS, J. P. . O Fundo de Emancipação de Escravos em Sergipe - Aspectos Gerais. In: Monografia do Bacharelado, 1983, São Cristóvão. Monografias do CECH/UFS, 1983.

• SANTOS, A. B. ; SOUZA, J. E. ; SANTOS, S. S. . Fonte Documental Oral: um aporte para pesquisadores em História da Educação. In: 11 Encontro Internacional de Formação de Professores - ENFOPE, 2018, Aracaju - SERGIPE. FONTE DOCUMENTAL E ORAL: UM APORTE PARA OS PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Aracaju: UNIT, 2018. v. 11. p. 01-09.

• SANTOS, S. S. ; SOUZA, J. E. ; SANTOS, A. B. . Arquivos e Centros de Documentação: contribuição na produção de pesquisas científicas. In: 11 Encontro Interrnacional de Formação de Professores - ENFOPE, 2018, Aracaju - SERGIPE. Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional. Aracaju - SERGIPE: UNIT, 2018. v. 11. p. 01-12.

• SOUZA, J. E. . Helvécio Ferreira de Andrade: redes de uma trajetória (1911-1935). In: III CIPA (Auto) Biografia: formação, território e saberes, 2008, Natal - Rio Grande do Norte. III CIPA (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes, 2008.

• ANDRADE, A. S. ; SOUZA, J. E. . Curso de Pedagogia: a higiene escolar nas prescrições de helvécio de Andrade. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju - SERGIPE. SBHE- V Congresso Brasileiro de História da Educação - O Ensino e a Pesquisa em História da Educação, 2008. p. 1-11.

• SOUZA, J. E. . Higienizar a cidade e a sociedade:os discursos de Helvécio de Andrade. In: XXII simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa-Paraíba. Anais eletrônicos, 2003.

• SOUZA, J. E. . Em busca da democracia: a trajetória de Nunes Mendonça. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Educação no Brasil: História e Historiografia. Rio de Janeiro: Gráfica Scortecci, 2000. p. 267-268.

• ANDRADE, R. L. S. ; SOUZA, J. E. . O papel do professor na obra "A educação em Sergipe". In: 10ª Semana de Pesquisa - 10º SEMPESq, 2008, Aracaju - Sergipe. Anais 2008, 2008.

• SOUZA, J. E. . O imigrante estrangeiro na perspectiva civilizadora de Aureliano Cândido Tavares Bastos (1861-1873). In: IV Colóquio Nacional da AFIRSE - Secção Brasileira, 2007, Natal. Epistemologia das ciências da educação - Livro do Colóquio. Natal: EDUFRN, 2007. p. 15-275.

• SOUZA, J. E. . Prescrições de Helvécio de Andrade - o papel da família na instrução pública. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos - política, Conhecimento e Cidadania. Rio de Janeiro: Cx Bureau de Impressão, 2004.

• SOUZA, J. E. ; SANTOS, B. V. J. ; GRAÇA, T. C. C. . A Cartilha do Barnabé - A educação pública municipal no Governo de Conrado de Araújo - (1959-1963). In: XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1997, Natal. XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1997. p. 30-30.

• SILVA, E. F. L. ; SOUZA, J. E. . O ensino de enfermagem em Sergipe: da escola profissional à criação do curso de enfermagem na UFS (1949 - 1975). HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , 2024.

• SILVA, E. F. L. ; SOUZA, J. E. . O ensino de enfermagem em Sergipe: da escola profissional à criação do curso de enfermagem na UFS (1949 - 1975). HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , 2024.

• SILVA, E. F. L. ; SOUZA, J. E. . As práticas do cuidado e a criação do Curso de Enfermagem da UFS: motivações e razões para contar esta história. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (UFU. IMPRESSO) , 2023.

• GUIMARAES, A ; SOUZA, J. E. . O ?AMERICANISMO? E A CRIAÇÃO DA CADEIRA DE ESPANHOL NO ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO (1917-1926). História da Educação , 2016.

• SOUZA, J. E. . UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE:entre Histórias e Memórias (1968-2012). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTANA, J. ; SOUZA, J. E. . Das escolas isoladas a Universidade Federal de Sergipe (1948-1968): memória visual.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JESUS, P. S. ; SOUZA, J. E. . Uma leitura do conceito de Cultura na obra 'A Interpretação da Cultura' de Clifford Geertz. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, A. B. ; SOUZA, J. E. . O ensino na concepção de João Amós Comenius no s éculo XVII. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JESUS, P. S. ; SOUZA, J. E. . Uma leitura do conceito de Cultura na obra 'A Interpretação da Cultura' de Clifford Geertz (1989). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZAMBONI, J. ; SOUZA, J. E. . ABORDAGEM ACERCA DOS TEMAS TRANSVERSAIS NA PRATICA ESCOLAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J.E. . Abordagens Metodológicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MELO, Nálison ; SOUZA, J. E. . Museu do Homem Sergipano (MUSHE): abordagem histórica, documentações e açoes educativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . AURELIANO CÂNDIDO TAVARES BASTOS E OS MALES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL DOS ANOS 1860. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, G. V. ; SOUZA, J. E. . O projeto circulista e a criação de escolas em Aracaju (1935-1975). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . A contribuição do imigrante na visão civilizadora de Aureliano Cândido Tavares Bastos (1861-1873). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. E. . IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. E. . A Contribuição do imigrante na visão civilizadora de Aureliano Cândido Tavares Bastos (1861-1873). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, A. S. ; SOUZA, J. E. . Curso de Pedagogia: a higiene escolar nas prescrições de Helvécio de Andrade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. S. ; SOUZA, JOSEFA ELIANA . Uma leitura, um passeio!. Joinvile - Santa Catarina, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. ; SANTOS, B. V. J. . Godofredo Diniz Gonçalves: das trilhas do silêncio. Aracaju: Sercore, 1998 (Educação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A UFS em foco, Descrição: A UFS EM FOCO A finalidade deste projeto é o de estudar: práticas pedagógicas, intelectuais, memórias, acervos documentais e artísticos, cursos, impressos, cerimônias formais e educativas diversas e instituições pertencentes a UFS, de modo a desvelar as contribuições proporcionadas à educação por esta casa de educação. Nos interessa investigar cursos de graduação, especializações e pós-graduações que contribuíram para o fortalecimento da Universidade Federal de Sergipe como uma casa de educação pública, assim como as contribuições dos intelectuais que pertenceram e foram frequentadores das aulas das escolas superiores que deram início a instituição e foram incorporadas em 1968, assim como fizeram ou fazem parte da história da UFS. Conhecer e compreender as suas práticas pedagógicas e os eventos acadêmicos que fazem parte da história e sociologia do referido estabelecimento ensino. Nos cabe identificar e interpretar a importância dos acervos documentais e artísticos, além dos impressos e analisar as cerimônias formais e educativas, assim como as instituições que pertencem a UFS e são responsáveis por difundirem conhecimentos e preservarem memórias que servem para contar a história no único estabelecimento de ensino público de superior de Sergipe. Analisar e debater as produções criadas pela UFS compõem nossa tarefa no sentido de esclarecer de que modo a instituição produziu e compôs a sua história no âmbito educacional sergipano e brasileiro. Neste sentido é fundamental realizar levantamentos de fontes que possam ajudar na construção de artigos, monografias, dissertações e teses ou mesmo na construção de projetos específicos sobre temáticas dentro do universo delimitado por este projeto, para que possa ser desenvolvido e trazer respostas para a comunidade acadêmica e a sociedade. Objetivo geral: estudar: práticas pedagógicas, intelectuais, memórias, acervos documentais e artísticos, cursos, impressos, cerimônias formais e educativas diversas e instituições pertencentes a UFS, de modo a desvelar as contribuições proporcionadas à educação por esta casa de educação. Objetivos específicos: 1. Identificar as práticas pedagógicas e o modo como foram desenvolvidas na UFS, de modo a torná-las compreensíveis para os interessados nesta temática; 2. Reconhecer as contribuições dos intelectuais que por meio de suas práticas educativas, ações de extensão ou publicação de artigos, livros e orientações construíram um cabedal de conhecimento e formaram outros intelectuais; 3. Explicar de que modo os impressos produzidos na UFS ou fora dela tem contribuído para disseminar ensinamentos educativos e/ou contribuições para o fortalecimento de ideias de civilidade; 4. Comparar memórias e identificar acervos documentais ou artísticos que possam trazer respostas as indagações acerca da contribuição da UFS para o processo educativo; 5. Desvelar como as instituições administradas pela UFS, a exemplo do Cultart, Museu da Arqueologia de Xingó no passado e de refletir assiduamente sobre os problemas de seu tempo e Editora UFS tem proporcionado a disseminação do conhecimento e como elas foram estruturadas para levar adiante as finalidades a elas conferidas. Metodologia:Para realizar as tarefas que nos propomos, cabe: a) ? Levantar dados e informações a partir das diversas fontes para desenvolver cada uma das pesquisas elencadas neste projeto; b)- Entrevistar pessoas que desenvolveram trabalhos vinculados a cada um dos estudos propostos; c)- Compor um acervo de fotos para cruzar com as informações coligidas e afastar equívocos; d)- Amparar-se em um referencial teórico-metodológico pautado na história cultural que possibilite instrumentos mentais para a construção de perguntas e hipóteses que possam conduzir com segurança a construção do estudo dentro de tempo, previamente articulado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Wênia Mendonça - Integrante / Elizabete Farias Lima Silva - Integrante.

• 2018 - Atual

  Caderno de Cultura do Estudante: Levantamento de Revistas Universitárias (anos 70 a 90), Descrição: O sub-projeto de pesquisa intitulado "Caderno de Cultura do Estudante: Levantamento de Revistas Universitárias (anos 70 a 90)" tem como objetivo identificar e reunir exemplares do ?Caderno de Cultura do Estudante? produzido na Universidade Federal de Sergipe, entre os anos 70 a 90, como objetivo de identificar e analisar as suas contribuições no campo da educação superior sergipana. A finalidade é conhecer e analisar as produções identificando os objetivos, as seções, escritores e a natureza dos textos divulgados. Caderno de Cultura do Estudante é um sub-projeto vinculado a um projeto intitulado: IMPRENSA NA UFS: Levantamento de Revistas Universitárias (anos 70 a 90). Assim, dar a conhecer a comunidade acadêmica os levantamentos sistematizados que possibilitem análises e interpretações das produções difundidas no periódico acima relacionado é importante para o desenvolvimento do projeto IMPRENSA NA UFS: Levantamento de Revistas Universitárias (anos 70 a 90). Na efetivação desse levantamento será necessário estabelecer objetivos específicos como: 1. Realizar o levantamento dos exemplares do Caderno de Cultura do Estudante de forma a copiar e listar os números dos periódicos; 2. Identificar em quais gestões dos reitorados da UFS, os impressos foram produzidos; 3. Relacionar os autores e temas discutidos nas revistas focadas pelo projeto; 4. Verificar a periodicidade de cada uma das revistas. Compreendemos que este estudo pode contribuir para que se possa conhecer com mais profundidade a revista em foco. Objetivo geral: Identificar e reunir exemplares do Caderno de Cultura do Estudante produzidas na Universidade Federal de Sergipe, entre os anos 70 a 90, com a finalidade de conhecer e analisar as produções identificando os objetivos, as seções, escritores e a natureza dos textos divulgados Objetivos específicos: 1. Levantar os exemplares do Caderno de Cultura do Estudante de forma a copiar e listar os números dos periódicos; 2. Identificar em quais gestões dos reitorados da UFS, os impressos foram produzidos; 3. Relacionar os autores que produziram textos para as revistas em foco; 4. Verificar a periodicidade de cada uma das revistas; 5. Identificar e analisar os temas focados pelas revistas. Realizar o levantamento de periódicos produzidas interior da Universidade Federal de Sergipe tendo como foco a revista intitulada Caderno de Cultura do Estudante que foi produzida desde as gestões de José Aloísio de Campos (1976-1980) até a primeira gestão de José Fernandes de Lima(1996-2000) constitui-se numa tarefa que irá contribuir para que se possa conhecer com mais profundidade as nossas produções acadêmicas, os seus contribuintes ? os autores dos textos selecionados e publicados, além de tomar conhecimento das questões administrativas, acadêmicas e culturais em geral que dominaram as discussões. Neste sentido será preciso, inicialmente: Efetuar um levantamento identificando os números dos exemplares e quantidade de revistas que foram produzidas. Então, cabe organizar um arquivo digital com as cópias dessas revistas para que seja realizada a identificação de cada uma delas. Na sequencia, já de posse do arquivo, trabalhar no sentido de listar as produções, os autores e o titulo de cada texto publicado. Essa fase do trabalho vai indicar a periodicidade que a revista foi publicada. Nesta fase do subprojeto estes dados serão importantes para que possamos prosseguir posteriormente, com a leitura dos artigos publicados e uma analise mais cuidadosa para que tenhamos ideia dos tipos de contribuições oferecidas pelo Caderno de Cultura do Estudante. As leituras de bibliografia afinada com as discussões, assim como as entrevistas de dos escritores e de organizados dos impressos serão importantes para cruzar informações e evidenciar conclusões acerca das contribuições dos dois periódicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Andréia Bispo dos Santos - Integrante / Ane Rose Maciel - Integrante / Patricia de Sousa Nunes - Integrante.

• 2009 - 2010

  CORREIO DO COLEGIAL: as representações pedagógicas da imprensa estudantil do Colégio Jackson de Figueiredo (1938-1973), Descrição: O objetivo neste projeto é o de identificar e analisar a educação sergipana por meio das representações de alunos, professores e colaboradores do jornal ?Correio do Colegial?, entre os anos de 1938 -1973. O impresso era produzido mensalmente e pertencia ao ?Educandário Jackson de Figueiredo? (1938-1948) que passou a Ginásio (1949-1964) e a partir de 1965, colégio. O jornal constitui ao mesmo tempo fonte e objeto da pesquisa. O referencial teórico-metodológico aplicado a esse estudo relaciona-se à História Cultural especialmente, as categorias analíticas estabelecidas por Chartier, apropriação e a representação; os conceitos de capital e habitus de Bourdieu e a noção de civilização de Norbert Elias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador.

• 2008 - 2008

  O papel do professor na obra, Descrição: O objetivo desta pesquisa é o de analisar a importância do professor (a) na obra ?A educação em Sergipe?, pois tanto o professor primário quanto o de ensino normal constituíram elementos do estudo desenvolvido por Nunes Mendonça, na obra que publicou pela Livraria Regina, em 1958. A análise que Nunes Mendonça realizou da educação sergipana, na segunda metade da década de 50, do século XX, evidencia que o autor tratou de questões variadas que diziam respeito a educação, sobretudo, a pública. Entre as questões apontadas encontra-se a do professor e a sua relação com os alunos, professores, funcionários da escola, diretores, pais e a comunidade, o método aplicado em sala de aula, a formação acadêmica, vencimentos e aspirações. De que modo Nunes Mendonça responde estas questões? e como estas modificações ocorreram em Sergipe?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Rita Loeser da Silva Andrade - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2009

  Helvécio Ferreira de Andrade: cenas de uma trajetória (1911-1935), Descrição: O objetivo no projeto ?Helvécio Ferreira de Andrade: cenas de uma trajetória (1911-1935)? é o de registrar, na forma de vídeo documentário, aspectos da trajetória profissional do médico, higienista, professor e diretor de instrução que atuou em Sergipe,nos meados da primeira metade do século XX, especialmente no que se refere às ações dele no âmbito da educação do Estado. Este projeto visa a somar na produção da historiografia educacional sergipana, fazendo uso de outros suportes que não os mais convencionais, para o que os trabalhos já realizados se apresentam como peças fundamentais. Neste sentido, os escritos produzidos por Guaraná (1925), Silva (2003) e Valença (2006), sem dispensar os demais, apresentam como imprescindíveis para a construção do texto biográfico que dará suporte à elaboração do vídeo-documentário, de cerca de 25 minutos. Como marco temporal, delimitamos para esta pesquisa o período de 1911 a 1935, período no qual Helvécio de Andrade se apresenta como uma personagem de referência no âmbito da história da educação sergipana. Como marco temporal, delimitamos para esta pesquisa o período de 1911 a 1935, período no qual Helvécio de Andrade se apresenta como uma personagem de referência no âmbito da história da educação sergipana. E assim, foi nomeado por Rodrigues Dórea, lente da Cadeira de Pedagogia, Pedologia e Higiene Escolar da Escola Normal Rui Barbosa. Como também publicou intensamente, em jornais de circulação no Estado, tendo exercido ainda, no período de 1914 a 1935 (1914-1918, 1926-1927, 1930-1935), o cargo de Diretor Geral da Instrução Pública como destaca Valença (2006). Para realização deste projeto, acenamos no horizonte da revisão historiográfica proposta pela escola dos Annales, por concordarmos com Bloch (2001), no que diz respeito ao tratamento das fontes e à produção histórica, quando afirmar que ?o passado não pode ser modificado, mas o conhecimento acerca do que aconteceu, está ou deve estar em constante transformação, num c. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Adênia Santos Andrade - Integrante., Financiador(es): Universidade Tiradentes - Outra / Universidade Tiradentes - Outra., Número de produções C, T & A: 26

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

• 2010 - 2011

  UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: de Escola Superior a Universidade multicampi, Descrição: O objetivo é de historiar a trajetória e o processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal de Sergipe. O recorte cronológico para a produção da pesquisa será marcado pela criação das duas primeiras escolas de ensino superior (Escola de Química e a Faculdade de Ciências Econômicas) de Sergipe, em 1948 e o processo de reconfiguração marcado pela Universidade Multicampi com a implantação dos campi em Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto. Uma visão preliminar da pesquisa nos dá indícios que para construção deste estudo, as fontes que serão tomadas para a sua elaboração são os documentos oficiais e/ou particulares, notícias presentes nos jornais, além das fotografias. Neste sentido cabe destacar que a ?imagem fotográfica compreendida como documento revela aspectos da vida material, de um determinado tempo passado, que a mais detalhada descrição verbal não daria conta? (MAUAD, 1995, p. 25). No levantamento preliminar é possível perceber que as fontes podem ser encontradas na Biblioteca Central ? BICEN, no Arquivo Central da UFS, Arquivo do Conselho Diretor e Arquivo do Conselho Superior. Somam-se a estes lugares, o Museu do Homem Sergipano- MUSHE, Instituto Dom Luciano Duarte, Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe ? IHGSE e o Arquivo Público do Estado de Sergipe - APES. Neste sentido, cabe conferir as informações e imagens que certamente, podem facilitar este estudo e estarão presentes nos campi do interior de Sergipe, assim como em instituições de guarda a memória na cidade de Aracaju, Itabaiana, Laranjeiras e Lagarto.Contudo, não é possível perder de vista a afirmação de pesquisadores que nos informam sobre a preservação em instituições de ensino do Brasil dizendo que se conservam prédios, fachadas e alguns objetos históricos, mas descartam outros e ?quando não descartados, podem ser armazenados, sem qualquer tratamento arquivístico em sótão, porões ou arquivos ?mortos? (MARTINS & ROCHA, 2005, p. 92). Outro tipo de fonte pode ser acrescentada. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josefa Eliana Souza - Coordenador / Ana Paula Soares Lima - Integrante / Cora Linhares dos Santos - Integrante / Maria Angélica de Melo Rosa - Integrante / Patrícia Francisca de Matos Santos - Integrante / Nálison Melo - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Érica Silva de Jesus - Integrante / Graciela Umbelino de Souza - Integrante / Gabriela Rodrigues Dourado Nobre - Integrante.

Prêmios