Clenice Paulino da Silva Batista

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Palestrante na Área educacional e motivacional..

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: professora da área de Geografia.

Semana de atividades Cientificas. As Ciências e as Tecnologias: Como foco nas relações humanas e formações docentes.. 2013. (Congresso).

Semana Pedagógica.Novas maneiras de ensinar e novas formas de apreder. 2013. (Encontro).

Capacitação para educadores do municipio.Motivação, ética e Liderança. 2012. (Encontro).

Novas perspectivas para Educação no Século XXI. 2012. (Congresso).

Semana Pedagógica.Novas metodologias no ensino de História e Geografia. 2012. (Encontro).

Semana Pedagógica.Novas maneiras de Ensinar. 2011. (Encontro).

Capacitação para educadores do PBA.Motivação e liderança. 2010. (Encontro).

Capacitação para educadores do PBA.Sociedade e Natureza. 2010. (Encontro).

Capacitação para educadores do PBA.Motivação e Liderança. 2010. (Encontro).

Capacitação PDE.Novas metodologias. 2010. (Encontro).

Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania.. 2008. (Congresso).

BATISTA, C. P. S.. Alfabetização e Letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. A importância da educação infantil para a formação do indivíduo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. O USO E INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. O DESAFIO DA INCLUSÃO DO AUTISTA NA SALA DE AULA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA PARA A CONSTRUÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. AS DIFICULDADES DE APRENDZAGEM: EM ALUNOS DE 5°ANO PÓS PANDEMIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. A INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA ATRAVÉS DE TEXTOS LITERÁRIOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO Uma Nova Forma de Planejar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. LITERATURA INFANTIL E SUAS ABORDAGENS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité.

BATISTA, C. P. S.. A literatura Infantil e a formação de leitores nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Educação inclusiva: uma educação para todos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Leitura e Escrita: Considerações sobre o ato de ler e escrever nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Pequenos colaboradores de História: Integração e inclusão de alunos com deficiencia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Gestão Escolar: inter- relação entre a comunidade escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A Prática docente frente a compreensão leitora dos alunos do fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Um olhar sobre a importancia da leitura para o desenvolvimento da criança no ensino Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Educação inclusiva escolar: inclusão ou exclusão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Brincadeira e jogos no contexto escolar: o ato de brincar como ferramenta de incetivo e aprendizagem na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Os caminhos da leitura: Uma revisão narrativa sobre a importancia do ato de ler. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Atividades lúdicas: motivação nas aulas de educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A importancia do lúdica na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Educação Infantil e aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Escola e Familia: uma aproximação necessaria. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Atividades Lúdicas: Motivação nas aulas de Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A importancia da leitura na vida do estudante de jovens e adultos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Análise dos resultados dos estudantes no ciclo de alfabetização nas escolas municipais de Tabira/PE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Projeto Politico Pedagógico sob a prespectiva da educação em rede: uma análise dos mecanismos de gestão e democracia nas eescolas municipais de Tabira/PE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Prática de leitura no ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Dificuldade de aprendizagem no processo de alfabetização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Relaçoes afetivas e aprendizagem nos anos iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. O ensino de Matemática para alunos surdos no 3° ano do ensino fundamental I da Escola Cornélio Soares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A magia de ler e escrever no processo inicial do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A importncia da afetividade na relação professor aluno. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A leitura e a escrita nas turmas de educação de jovens e adultos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. O Letramento nas séries iniciais através dos contos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. A importância das inteligencias múltiplas para o desenvolvimento da Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. da Silva.o Ensino Geográfico nos anos iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. de Andrade.Jogos matemáticos nas séries iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. Silva.Educação entre a tecnologia e a ética: aprendizagem dos valores do ser socil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. Ensinar matemática: perspectiva de aprendizagem na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. Brito Alcantra.A Relação afetiva entre professor e aluno. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

BATISTA, C. P. S.. Avaliação numa perspectiva emancipatória. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

BATISTA, C. P. S.. Dificuldades e Desafios no Processo de Ensino Aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

BATISTA, C. P. S.. As praticas educativas no SCV/CRAS a partir da atuação do pedagogo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.. A formação de professores e o ensino Superior. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.. A indisciplina como obstáculo a aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. BULLYING na Escola: Combate através de Valores e Cidadania. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Gestão Escolar e a participação da Família na Escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Gestão Escolar e Processos Avaliativos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Gestão Escolar: A importância da Familia na Escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. gestão Escolar: Repensar a Indisciplina no Ãmbito Escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Os Direitos Humanos na Perspectiva da Gestão Escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Relações Interpessoais na Escola Nossa Senhora do Rosário. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Gestão e Indisciplina na Escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba.

BATISTA, C. P. S.. Relação Sociedade e Escola: A aprendizagem em discussão tendo como base o pensamento de Içami Tiba e Demerval Saviane. 2013. Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

BATISTA, C. P. S.. Leitura e Escrita no 3° Ano do Ensino Fundamental. 2013. Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves. O desenvolvimento da Leitura a partir da prática de ler de Paulo Freire para a a prática da autonomia do ser social. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves; ANDRE, M.. Alfabetização e letramento a luz do pensamento de Paulo Freire. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Rute Batista; ANDRE, M.. Relação professor/aluno: a importância da afetividade no ambiente escolar. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Rute Batista; ANDRE, M.. A importância de desenvolver a oralidade nas series iniciais na Escola Municipal Professora Leticia de Campos Goes. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves; ANDRE, M.. A pesquisa como ferramenta no processo de Ensino aprendizagem. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; ANDRE, M.. Ser professor numa perspectiva Freiriana. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves. Relação Escola e Familia: Uma analise a partir dos estudos realizados no ensino Fundamental I na Escola Mae iaiá. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves. A Formação do professor em uma perspectiva de autonomia na concepção Freiriana. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves. Uma análise comparativa do ensino e da aprendizagem na educação infantil a partir do lúdico. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Rute Batista. A Ludicidade na prática pedagógica. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Rute Batista. As relações afetivas no processo de ensino e aprendizagem na visão de Paulo Freire. 2016. Faculdade do Sertao do Pajeu.

BATISTA, C. P. S.; Kátia Gonçalves. As relações de poder na atuação do coordenador pedagógico. 2015. Faculdade do Sertao do Pajeu.

Batista, C. P.S.. A literatura Infantil e a formação de Leitores nas séries iniciais. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Leitura e escrita: considerações sobre o ato de ler. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Pequenos contadores de historias: Integração e Inclusão de alunos com deficiência. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Gestão escolar: Inter-relação entre a comunidade escolar. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. A Prática docente frente a compreensão leitora. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Um olhar sobre a importância da leitura para o desenvolvimento da criança na Educação infantil. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Educação Inclusiva Escolar: Inclusão ou Exclusão. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Os caminhos da leitura: uma revisão narrativa sobre a importância do ato de ler. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Brincadeiras e Jogos no contexto escolar: o ato de brincar como ferramenta de incetivo a aprendizagem na educação infantil. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Educação especial: em busca do atendimento especializado. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Educação Infantil e aprendizagem. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Escola e Afamilia: uma aproximação necessária. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Atividades lúdicas: motivação nas aulas de matemática. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. A importância da leitura na vida do estudante de educação de jovens e adulto. 2014. Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. Análise dos resultados no ensino e na aprendizagem no final do ciclo de alfabetização nas escolas municipais de Tabira/PE. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Projeto Politico Pedagógico sob a perspectiva da educação em rede. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Práticas de leituras no ensino fundamental. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Relações, afetividades e aprendizagem nos anos iniciais. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. O ensino de matemática para alunos surdos, no 3° ano de do ensino fundamental da escola Cornélio Soares. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. A magia de ler e escrever no processo inicial do ensino fundamental. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. A Importância da afetividade na relação professor aluno. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Leitura e Escrita nas turmas de educação de jovens e adultos. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. o letramento nas séries iniciais através dos contos. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Educação Infantil : uma aproximação necessária. 2014. Universidade de Pernambuco.

Batista, C. P.S.. Jogos matemáticos nas séries iniciais. 2014. Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. Educação Inclusiva: uma educação para todos. 2014. Universidade de Pernambuco.

BATISTA, C. P. S.. A deficiencia visual e os desafios para torna-se visivel tendo em vista uma aprendizagem significativa numa perspectiva inclusiva. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. A timidez como fator interferencial nos processos de apredizagem e na formação social do sujeito: um estudo a partir da análise de prárica docente. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Indisciplina como obstaculo no processo de ensino e aprendizagem. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade(TDH) : Análise tecnica e possiveis intervenções pedagogicas. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Reflexão Pedagógica sobre a Sindrome de Burnout que afeta o professor do seculo XXI: fatores, concepções e intervenções no processo de ensino e aprendizagem. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Reflexões Pedagógicas sobre a Formação docente, sua prática e competencia na contemporaneidade: contribuições de Fellipe Perrenoud. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Aspctos afetivos no desenvolvimento cognitivo e na pratica pedagogica uma reflexão a luz das teorias de Herin Wallon, Levi Vigostski e Jean Piajet. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Um olhar pedagogico sobre o ensino da arte numa pespectiva triangula: Contribuição Teórica de Ana Mae Barbosa. 2019. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. Silêncio como Efeito de uma Palavra em Espera: A Importância do Silêncio no Atendimento Pedagógico na Escola do Ensino Fundamental.. 2017. Faculdade do Sertão do Pajeú.

BATISTA, C. P. S.. - A Produção de Saberes da Professoras do Ensino Fundamental I da Escola Maria Gizelda Simões a partir da Aulas-Atividades: possibilidades e Ressignificação da Prática Pedagógica.. 2017. Faculdade do Sertão do Pajeú.

Batista, C. P.S.. Educação entre a tecnologia e a ética: aprendizagem dos valores do ser socil. 2014.

Batista, C. P.S.. Ensinar matemática: perspectiva de aprendizagem na educação infantil. 2014. Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

Batista, C. P.S.. A Relação afetiva entre professor e aluno. 2014.

BATISTA, C. P. S.. As Práticas educativas no SCV/CRAS a partir da atuação do Pedagogo. 2013. Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira.

OS DESAFIOS DO NEUROPSICOPEDAGOGO EM ESCOLAS COM ALUNOS AUTISTAS; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicopedagogia) - Faculdade Evangélica do Meio Norte; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicopedagogia) - Faculdade Evangélica do Meio Norte; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DO NEUROPSICOPEDAGOGO E SUAS ATRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicopedagogia) - Faculdade Evangélica do Meio Norte; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Oralidade, Leitura e Escrita: o desafio das práticas pedagógicas no século XXI; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Formação do Leitor Autônomo e Crítico: uma proposta descritiva como sugestão para os alunos do ensino médio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Uma análise do processo de alfabetização e letramento nos anos finais do ensino fundamental I; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

; ?Análise de uma obra de Elias José em confronto com a realidade dos alunos de uma escola do Sertão da Paraíba?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

?Prática textual: Leitura e Escrita no Fundamental II em uma Escola do Sertão Paraibano?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

; ?Literatura de Cordel como fonte de informação e transformação?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

?Os desafios enfrentados pelos educadores da EJA em escola do município de Água Branca-PB?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

?A importância da leitura no cotidiano escolar?; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua linguistica e literatura) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Relações Interpessoais na Escola Nossa Senhora do Rosário; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Gestão Escolar: A importância da Familia na Escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

BULLYING na Escola: Combate através de Valores e Cidadania; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Gestão Escolar e a participação da Família na Escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A indisciplina como obstáculo a aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Os Direitos Humanos na Perspectiva da Gestão Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

gestão Escolar: Repensar a Indisciplina no Ãmbito Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Gestão Escolar e Processos Avaliativos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Gestão e Indisciplina na Escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal da Paraíba, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

COMO A PEDAGÓGIA HOSPITALAR PODE CONTRIBUIR PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA DA FAMÍLIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

PEDAGOGIA AFETIVA: A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E CONSTRUÇÃO DE VALORES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

ESCOLA DEMOCRÁTICA: GESTÃO ESCOLAR EM CONFORMIDADE COM OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

UM APORTE TEÓRICO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

GESTÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES, LIMITES E DESAFIOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Contribuições para o desenvolvimento da criança; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

EJA- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

DIFICULDADE E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM: A Importância Motivacional Para o Sucesso do Educando; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

FAMILIA X RELIGIÃO X ESCOLA: Suas influências e contribuições no processo de formação da cidadania; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

ALUNOS COM DEFICIÊCIAS: INCLUINDO OU EXCLUINDO NA SALA DE AULA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SÍNDROME DE ASPERGER NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

INCLUSÃO ESCOLAR: AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

EDUCAÇÃO SEXUAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE TRAZ A LITERATURA CIENTÍFICA NACIONAL?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

UM APORTE TEÓRICO DA IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: fatores internos e externos que contribuem para o progresso do indivíduo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EVIDENCIANDO AS CANTIGAS DE RODA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

UM APORTE TÓRICO SOBRE A RELAÇÂO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

UM APORTE TEÓRICO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

APORTE TEÓRICO: A FAMILIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

UM APORTE TEÓRICO SOBRE OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PÓS PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

UM APORTE TEÓRICO DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

METODOLOGIAS ATIVAS: CONHECIMENTO/MOTIVAÇÃO E ASSIDUIDADE NA ESCOLA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E DESAFIO DE SER PROFESSOR NO PÓS PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Maciço de Baturité; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Inteligencias Multiplas : Uma análise a partir da Teoria de Howard Gardner para o desenvolvimento educacional do individuo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A importancia da fal e da psicomotricidade no desenvolvimento da criança: uma análise educacional no contexto escolar e familiar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Gestão Escola: Uma construção participativa no processo de qualidade educacional de duas escolas públicas da cidade de Tabira-PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A Violencia Escolar: Uma análise sobre o Bullynng na perspectiva de um espaço educativo saudavel; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A importancia da utilização do cinema na construção critico reflexiva do aluno; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A contribuição da Literatura Infantil no processo de aquisição da Leitura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Desafio Discente: "dificuldade em leitura e interpretação de textos na escola"; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

?As variantes linguísticas e o preconceito social no âmbito escolar?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Integradas de Patos; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Afetividade nas relações interpessoais no espaço escolar da educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Dificuldades de aprendizagem na Leitura e na Escrita; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Olúdico como Ferramenta de aprendizagem na Educação Infantil na visão de Tizuko Morchida Kichimoto; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A Escola frente a uma Sociedade contemporanea e a necessidade de inovação no processo de ensino e aprendizagem, segundo a concepção freiriana; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Brincar e Aprender: Práticas Lúdicas na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: A IMPORTÂNCIA DA AFETIIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA A PARTIR DO ?ATO DE LER? DE PAULO FREIRE PARA A PRÁTICA DA AUTONOMIA DO SER SOCIAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A LUZ DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Relação escola e familia: Uma análise a partir dos estudos realizados no ensino fundamental I da Escola Mãe Iaia- Água Branca/PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A importancia de desenvolver a oralidade nas séries inicias na Escola Municipal professora Leticia de Campos Goes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Umaanálise comparativa do Ensino e da aprendizagem na educação infantil a partir do lúdico tendo como base a escola Dona Toinha e a Escola Dom Bosco-Tabira /PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A Formação do Educador em uma perspectiva de autonomia Freiriana; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

As relações de afetividade no processo de ensino e aprendizagem na visão de Paulo Freire; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Ser professor numa perspectiva freiriana: Reflexões a cerca da profissão na Escola Mãe Iaia no municipio de Água Branca/PB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A ludicidade na prática pedagógica: Centro de Educação Infantil Maria Genedi Magalhães em Afogados da Ingazeira/PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A pesquisa como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem, no Colégio Normal Estadual na visão de Pedro Demo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertão do Pajeú; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O desenvolvimento da Leitura a partir do ato de ler de Paulo Freire para a prática da autonomia do ser social; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Alfabetização e letramento a luz do pensamento de Paulo Freire; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A relação professor/aluno: a importancia da afetividade no ambiente escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A importancia de desenvolver a oralidade nas series iniciais na Escola Municipal Professora Leticia de Campos Goes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A pesquisa como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Ser professor numa perspectiva Freiriana; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A formação de professor em uma perspectiva de autonomia na concepção freiriana; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Relação escola e familia: uma nálise a partir dos estudos realizados no ensino fundamental I na Escola mãe iaia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Uma análise comparativa do ensino e aprendizagem na educação infantil a partir do lúdico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A ludicidade na prática pedagogica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

As relaçãoes afetivas no processo de ensino e aprendizagem na visão de Paulo Freire; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUIÇÃO TEOLOGICA; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

ESCOLA E DOCENCIA: NOVOS TEMPOS, NOVAS ATITUDES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR E A SUA PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO ENSINO DE APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS: Primeiros passos no fantástico mundo do conhecimento; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O DESAFIO DO GESTOR ESCOLAR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

família e escola: uma interação essencial no processo de ensino-aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O bullyng na escola: desafios e perigos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A importancia da familia no processo de ensino e aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O Bullyng na escola: um olhar preciso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS SÉRIES INICIAIS ? NA VISÃO DE PAULO FREIRE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Teológica; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

VIOLÊNCIA NA ESCOLA:UMA REFLEXÃO SOBRE O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

O TRABALHO DO GESTOR NA ESCOLA PÚBLICA: Numa perspectiva democrática; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A leitura na nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A relação de poder do coordenador pedagogico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sertao do Pajeu; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

da Silva; o Ensino Geográfico nos anos iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

A importância das inteligencias múltiplas para o desenvolvimento da Educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Queiros; Avaliação: teoria e prática em uma perspectiva histórico social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Nogueira; Avaliação escolar em uma perspectiva inovadora; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Afetividade na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

do Amaral; As contribuições conceituais aplicadas a afetividade para o desenvolvimento da aprendizagem da criança; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Ferreira; Avaliação educacional nas series iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Dificuldades e desafios no processo de ensino aprendizagem: Leitura e Escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira, Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

Avaliação numa perspectiva emancipatória; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira, Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira; Orientador: Clenice Paulino da Silva Batista;

BATISTA, C. P. S. ; Kátia Gonçalves ; ALVES, C. . A Formação do Educador frente as Novas Tecnologias. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2012

Premio Palma De Ouro- Entre os 100 melhores Secretários de Educação do Brasil., MS Brasil- Congressos, Feiras e Eventos..

2011

Prêmio Gestor Eficiente da Merenda Escolar, FNDE -Fome Zero.